1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

giáo án tuần 8

21 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 35,28 KB

Nội dung

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình, chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn. Đồ dùng của trẻ:[r]

(1)

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Gia Đình Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình Thời gian thực hiện: từ ngày 30/10/2017

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

2.Trị chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi gia đình

3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện đồ dùng, đồ chơi gia đình

- Trẻ yêu quý gia đình mình, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh số đồ dùng, đồ chơi gia đình

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Cả nhà thương

(2)

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ thân trẻ

+ Các quan sát lên bảng xem có nào? + Chúng có biết tranh vẽ khơng?

+ Nồi cơm điện dùng để làm gì?

+ Các bố mẹ nấu cơm cho ăn chưa?

=>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn gia đình Khơng tự ý cầm vào vật nóng

+ Gia đình có đồ chơi nào?

- Cô cho trẻ quan sát số đồ dùng, đồ chơi gia đình : Bếp ga, phích, cốc, thìa,bát, bóng

3.Thể dục buổi sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, theo hát “ Cả nhà thương nhau” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ cô

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Bức tranh - Nồi cơm - Nấu cơm - - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát tranh trò - Trẻ biết tên gọi, cách sử dụng số đồ - Địa điểm từ ngày 09/10/2017 đến ngày 03/ 11/2017

Số tuần thực tuần đến ngày 03/ 11 /2017

(3)

động ngoài trời

chuyện đồ dùng gia đình

2.Trị chơi vận động - Chơi trị chơi : “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ” “ mèo đuổi chuột ”

3.Chơi tự do

- Chơi với đu quay cầu trượt trời

dùng gia đình

-Trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời - Trẻ biết rửa tay rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm - Địa điểm - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm - Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ sân

1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

(4)

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

* Quan sát tranh trò chuyện đồ dùng gia đình + Các thấy có đồ dùng gia đình mà biết?

+ Các đồ dùng có lợi ích cho chúng ta?

+ Khi sử dụng đồ dùng phải dùng nào? + Cơ giới thiệu số đồ dùng gia đình đèn điện, quạt,nồi, bát, thìa…

=>Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn biết tránh vật nguy hiểm đến tính mạng đồ dùng bỏng, tránh xa ổ điện, dây điện…

=>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi: “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ” “ mèo đuổi chuột" * Tung bắt bóng:

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện bạn nhóm tung bóng lên cao bạn cịn lại bắt bóng tay

- Luật chơi: rơi bóng phải nhảy lị cị * Chơi với bóng bay:

- Cách chơi: có bong bóng xà phịng Cơ thổi lần trẻ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay

* Mèo đuuổi chuột”

- Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn làm mèo, bạn làm chuột Các bạn lại đứng thành vịng trịn đưa cao tay lên Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột chạy thật nhanh không bạn mèo bắt

- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt phải nhảy lò cò vòng sân

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

* Củng cố

- Cho trẻ rửa tay trước vào lớp

- Trẻ đến địa điểm - Trẻ quan sát

- Nấu cơm, đun nước uống - Cẩn thận - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

*Góc chơi đóng vai

(5)

trong gia đình mua sắm đồ dùng

* Góc chơi xây dựng

- Lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ

*Góc nghệ thuật

- Tơ màu ,vẽ, nặn ngơi nhà gia đình

- Biểu diễn hát chủ đề

* Góc sách

- Làm sách tranh , truyện chủ đề đồ dùng gia đình

* Góc khoa học:

- Chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

- Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho

hàng ăn uống, thành viên gia đình mua sắm đồ dùng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết lắp ráp đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện đồ dùng gia đình

-Trẻ biết chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cảnh, tưới nước cho

đình

- Đồ khám bệnh

- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng công viên

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh đồ dùng đồ chơi

trong gia đình

- Tranh gia đình,kéo, kẹp ghim

- số tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

- số cảnh, bình tưới nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học

(6)

- Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình mua sắm đồ dùng gia đình nhé!

- Chúng mua nào? - Góc chơi xây dựng

+ Các lắp giáp đồ dung gia đình bàn ghế, tủ

- Các dùng vật liệu để lắp ráp đồ dùng gia đình

- Góc nghệ thuật

+ Các tơ màu, nặn, vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn hát chủ đề gia đình nhé! - Góc sách

+ Các làm sách tranh , truyện chủ đề đồ dùng gia đình

- Góc khám phá khoa học

- Các chơi phân loại tranh đồ dùng đồ chơi gia đình

+ Chúng chăm sóc , tưới nước cho

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy!

- Trị chuyện đồ dùng đồ chơi lớp, gợi ý xem trẻ tô màu vẽ đồ dùng gia đình biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

độ động ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Khăn lau miệng

Hoạt động

ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng,

Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trước ăn

(8)

- Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực - Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

1.Ôn tập:

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

yêu nhà em"

- Trị chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề: Gia đình

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ yêu quý gia đình mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an tồn

- Trẻ biết trị chuyện cô chủ đề

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

bài thơ “Em yêu nhà em"

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn tập:

+ Trẻ ôn lại thơ " Em yêu nhà em" - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ

(10)

+ Trò chuyện xem tranh ảnh ngơi nhà gia đình - Các quan sát xem có bàn? - Cái cốc dùng để làm gì?

- Ở gia đinh có cốc khơng? - Gia đình có đồ dùng gì?

- Khi sử dụng đồ dùng phải sử dụng nào? - Có tự ý sử dụng không?

- Phải nghe lời ai?

=>Giáo dục trẻ yêu quý thân, biết nghe người lớn hướng dẫn khơng tự ý sử dụng đồ dùng gia đình dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe đấy!

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ thực

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ lên cắm cờ

4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: VĐCB : Tung bắt bóng với người đối diện

TCVĐ : “Bắt chước tạo dáng ” Hoạt động bổ trợ: hát : "Cô mẹ"

(11)

- Trẻ nhớ tên tập: Tung bắt bóng với người đối diện

- Trẻ biết tung bóng phía người đối diện người đối diện biết bắt bóng tay khơng làm rơi bóng xuống đất

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động

- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động động, trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động hướng dẫn cô. - Trẻ nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - 15 bóng nhựa

- Nhạc tập thể dục : “Cả nhà thương nhau”, cô mẹ - Sân tập phẳng cho trẻ

- Trang phục cô gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: - sân tập dâm mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - Cho trẻ hát hát : “ Cô mẹ ”. - Trẻ hát. 2 Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Cơ giáo mẹ có u q khơng?

+ Trong hát bạn nhỏ có người mẹ nhỉ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, lễ phép với giáo mẹ nhé!

3 Hướng dẫn.

- Cô giáo mẹ ạ! - Có ạ!

- Có ạ!

- Trẻ thực *Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vòng tròn theo “ Cả nhà thương nhau” Kết hợp kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay,

- Xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay

+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập

-Vận động bản: “Tung bắt bóng với người đối diện” - Cô làm mẫu lần 1:

- Lần làm mẫu+ Hướng dẫn: Cho trẻ đứng đối diện nhau.Khi

có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng cho bóng khơng rơi xuống đất

(12)

+ Cô vừa thực vận động gì? -“Tung bắt bóng với người đối diện”

- Mời trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cơ cho trẻ thực hiện:

- Tung bóng ạ! + Lần 1: Cho trẻ hàng thực - Trẻ thực + Lần 2: Cô cho trẻ tung bóng qua lại cho - Trẻ thực + Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tung bóng giỏi khơng để bóng rơi

xuống đất

- Trẻ thực - Trong thực bao qt nhắc trẻ tung bóng khéo léo Tung

bóng tay, tung bóng khơng để bóng rơi xuống đất

-Trẻ thực vận động

- Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng ”

- Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đứng thành vịng trịn, Cơ gợi ý với trẻ số dáng vật mà trẻ chuẩn bị tạo dáng.Hỏi trẻ số dáng vật sau cho trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Luật chơi: Bạn tạo dáng sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Trẻ lắng nghe cô

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- “Tung bắt bóng với người đối diện” 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu đặc điểm ngơi nhà bé "

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(13)

- Trẻ biết kiểu nhà, phịng nhà Biết địa gia đình thành viên sống nhà

- Trẻ biết cách xếp trưng bày cho nhà gọn gàng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân biệt, so sánh phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết q trọng đồ dùng, giữ gìn vệ sinh ngơi nhà II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh nhà: nhà thành phố, nhà nông thôn, nhà rông, nhà sàn - Ngôi nhà xây kiểu khác

- Xốp, đồ lắp ráp, hoa , xanh… - Que chỉ, sắc xô

2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát hát có tên gì?

+ Các có u q ngơi nhà khơng?

=>Giáo dục trẻ: dù nơi đâu khơng ngơi nhà đâu ạ! phải ln ln u q nhớ ngơi nhà nhé!

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Có ạ!

- Trẻ nghe 2.Giới thiệu

- Giờ học ngày hôm cô tìm hiểu - Trẻ lời trị chuyện ngơi nhà nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện nhà bé.

+ Cô thưởng cho q đốn xem q nhé!

- Bức tranh ạ! + Bức tranh vẽ gì?

+ Ngơi nhà có màu gì? + Đây ngơi nhà tầng? + Xung quanh ngơi nhà có gì?

- Vẽ nhà - Màu vàng - tầng ạ! - Có hoa, + Trong ngơi nhà trang trí nào?

( Có phịng ngơi nhà?) - Có phịng ạ!

+ Đó phòng nào? - Phòng ăn, phòng ngủ,

phịng khách + Các có biết xây lên nhà đẹp không? - Bác thợ xây.

(14)

+ Công việc người gia đình? - Trẻ kể

+Buổi sáng người nhà thường làm cơng việc gì? - Ăn sáng, làm… +Khi tối người làm thấy khơng khí gia

đình thề nào?

+Ở nhà có hay tổ chức chơi đâu xa không?

- Vui vẻ ạ! - Đi du lịch ạ! + Con làm để giúp đỡ mẹ nhà?

+ Các có biết gia đình sống đâu không? - Quét nhà…- nông thôn ạ! - Chúng biết ngơi nhà nào?

=> Có nhiều ngơi nhà có ngơi nhà thành phố, ngơi nhà nơng thơn Ngồi vùng miền núi cịn có ngơi nhà sàn, nhà rơng… ạ!

- Trẻ kể - Trẻ nghe - Cô cho trẻ quan sát số tranh nhà sàn, nhà rơng…

- Chúng có u q ngơi nhà khơng? - Để ngơi nhà làm gì?

=>Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ ngơi nhà khơng vẽ bậy lên tường

- Có ạ! - Trẻ nghe *Hoạt động 2:Trò chơi “ Về nhà”.

- Cách chơi: Cô cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp nghe hiệu lệnh trẻ nhà theo yêu cầu cô - Luật chơi: Trẻ sai theo yêu cầu cô phải nhảy lò cò

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục.

+ Hôm trị chuyện gì?

+ Chúng phải làm để ngơi nhà ln ln thống mát nhỉ?

=>Giáo dục: Các ạ! Ngôi nhà nơi để gia đình nghỉ ngơi sau ngày làm việc phải biết yêu quý kính trọng bố mẹ, ông bà, không làm phiền ông bà sau buổi tối nghỉ ngơi nhé! Ngồi phải biết giữ gìn ngơi nhà ln khơng vẽ bẩn lên tường…

- Trị chuyện ngơi nhà

- không vứt rác bừa bãi - Trẻ nghe

5.Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát vận động cô hát “ Cả nhà thương nhau” sân chơi

- Trẻ hát sân chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2017

(15)

Hoạt động bổ trợ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Em yêu nhà em” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc thơ “Em yêu nhà em” 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ

- Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình, chơi đồn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: -

1.Đồ dùng cô:

- Powerpoint thơ “Em yêu nhà em”.Que chỉ, sắc xô 2 Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ quan sát lên hình + Trên hình có hình ảnh gì? + Các có nhận xét ngơi nhà? + Ngơi nhà có đẹp khơng?

+ Các có u q ngơi nhà khơng?

=>Giáo dục trẻ: Các ! sinh có ngơi nhà Ngơi nhà nơi người trở sau ngày làm việc mệt mỏi Ngơi nhà ấm cúng, vui vẻ nên dù mệt mỏi muốn nhanh chóng để ngơi nhà thân thuộc

- Trẻ quan sát! - Ngơi nhà! - Nhà đẹp - Có ạ! - Có - Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài:

- Ngày hôm dạy cho đọc thơ có nhắc đến ngơi nhà mà thường quây quần sum họp sau ngày làm việc mệt mỏi để chở nhà

- Trẻ nghe

- Các có muốn nghe khơng? - Có ạ!

- Bài thơ có tên ““Em yêu nhà em” - Trẻ nghe

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô kể lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Trẻ nghe - Cô vừa đọc cho nghe thơ “Em yêu nhà em”

tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

- Giảng nội dung: Bài thơ nói hình ảnh ngơi nhà bạn nhỏ sinh quê, Có loạt hình ảnh sinh động, có gà, hình ảnh chuối, ngô bắp, ao muống, hoa sen

- Trẻ nghe

(16)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc thơ có tên gì? - “Em u nhà em” + Của tác giả nào?

+ Sân nhà bạn nhỏ có gì?

- Đồn Thị LamLuyến - Con chim sẻ

+ Ngồi cịn có loại nhắc đến thơ - Trẻ kể

+ Ngồi đầm có hoa nhỉ? - Hoa sen

+ Con học nhạc? - Ếch

+ Con ngâm thơ? - Dế mèn

+ Ngôi nhà bạn nhỏ nào?

=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ có u q gia đình khơng?

- Vui * Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô - Cô mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc

- Trẻ đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho lớp

nghe

- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:

- Cơ vừa dạy đọc thơ gì?

- Qua thơ học học gì?

- “Em yêu nhà em” - Yêu quý gia đình! 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động cô hát “Cả nhà thương nhau” sân chơi

- Trẻ hát cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

…………

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Toán : So sánh chiều rộng đối tượng Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Nhà tôi"

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt giống khác chiều rộng hai đối tượng - Trẻ biết sử dụng từ rộng hơn, hẹp

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi 2 Kỹ năng:

(17)

- Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý đồ dùng gia đình - Trẻ yêu thích mơn tốn

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: Nhạc : “Nhà tôi”

- Hộp quà Lá thư: màu vàng, màu xanh

- Ngôi nhà, Bảng gài, bảng xếp trẻ, xắc xô, que số hoa 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ nghe hát hát : “Nhà tơi” - Trị chuyện:

+ Cơ vừa nghe hát gì? + Bài hát nhắc đến gì?

+ Nhà nhà tầng? + Nhà có màu gì?

=> Giáo dục trẻ: biết bảo vệ u q ngơi nhà mình, không vẽ bậy lên tường, không đạp chân lên tường…

- Trẻ hát - Nhà - Ngôi nhà - tầng, tầng… - Màu Xanh, vàng - Trẻ nghe…

2 Giới thiệu bài:

- Hơm học tốn nhé! - Vâng ạ! 3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết khác rõ nét chiều rộng đối tượng:

- Bạn sóc gửi tặng cho lớp quà đấy! ý lên xem q nào?

- Trên có đây? - Có thư?

- Đây chiều rộng hay chiều dài thư? - cịn chiều thư

- Các so sánh xem thư với nhau? - Chiều dài thư ntn so với nhau?

=> thư màu vàng màu xanh có chiều dài dài

- Trẻ quan sát - Lá thư -

- Chiều rộng - Chiều dài

- Không

- Chiều rộng thư ntn so với nhau?

=>: Lá thư màu vàng có chiều rộng, rộng thư màu xanh thư màu xanh có chiều rộng hẹp thư màu vàng

* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng hai đối tượng

- Cô mời trẻ lấy rổ phía sau xem có bên nào?

- Trẻ thực

(18)

- Chúng đếm xem có ngơi nhà nhé! - ạ!

- Cô cho trẻ đếm - Trẻ đếm

- Có ngơi nhà : nhà màu đỏ với nhà màu vàng đấy!

- Trẻ nghe - Chúng quan sát xem nhà ntn so với

nhỉ?

- Trẻ quan sát - Đâu chiều dài nhà?

- Đâu chiều rộng nhà?

- Cô xếp chồng nhà lại với cho trẻ quan sát - ngơi nhà có chiều rộng không?

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Không - Ngôi nhà màu đỏ so với nhà màu vàng?

- Cô cho trẻ lấy nhà lên xếp chồng lên

- Rộng - Vì biết ngơi nhà màu đỏ rộng nhà màu

vàng?

- Cô cho trẻ phát âm “ rộng hơn”

- Không ạ! - Trẻ phát âm

- nhà màu vàng so với nhà màu đỏ? - Hẹp - Cô cho trẻ lấy nhà lên xếp chồng lên

- Vì biết ngơi nhà màu vàng hẹp nhà màu đỏ?

- Trẻ thực

- Khơng nhìn thấy ngơi nhà màu vàng

- Cô cho trẻ phát âm “ hẹp hơn” - Trẻ phát âm

=> Vì xếp chồng lên ngơi nhà màu đỏ thừa cịn nhà màu vàng không thừa

- Trẻ nghe - Các cất giúp cô thư vào rổ nào? - Trẻ nghe * Hoạt động : Luyện tập

Trị chơi: Tìm bạn thân”

Cách chơi: cô tặng cho bạn bơng hoa có kích thước khác tổ chức cho trẻ thành vòng tròn hát hát Khi có hiệu lệnh tìm bạn tìm bạn nhiệm vụ phải tìm cho người bạn có hình bơng hoa có chiều rộng hình bơng hoa để kết bạn nhé!

- Luật chơi: Nếu nhóm bạn mà có bơng hoa khơng rộng bị phạt nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi ( 2-3 lần) - Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia chơi

4.Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học - So sánh chiều rộng hai đối tượng 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(19)

Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Nhà tôi;

Nghe hát Cho con”; TCAN: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Quạt bà quạt bố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Nhà tôi; Cho - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. 3 Giáo dục thái độ:

- Tích cực tham gia vào hoat động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ:

- Đài đĩa có nhạc hát: “Nhà tôi; Cho - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cô trẻ đọc thơ ; Quạt bà quạt bố - Trong thơ nhắc đến ?

- Gia đình gồm có ai?

- Chúng có u q gia đình khơng?

- Trẻ đọc - Bà bố - Trẻ kể - Có 2.Giới thiệu bài:

-Hơm có hát có nhắc đến nhà chúng đấy.Các có muốn học hát không 3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà tôi”; - Cô hát cho trẻ nghe lần + với nhạc”

-Cô giới thiệu tên hát: Nhà tác giả “Thu hiền"

- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ gần gũi yêu thương với bạn nhỏ, bạn nhỏ u q ngơi nhà

- Co hát lần + cử điệu - Cô vừa hát hát ? * Cơ dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát cô lời - Cô dạy trẻ 2- lần

-Trẻ nghe

(20)

- Cơ mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô ý sửa ngọng cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát * Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con”

- Các có ngơi nhà thân u, Trong ngơi nhà có ơng, bà, bố, mẹ Có nhiều bài hát nói tình cảm gia đình đấy! hơm sẽ gửi tới hát Cho tác giả Phạm Trọng cầu. - Cô hát lần 1:

- Trẻ nghe

- Cô vừa hát cho hát tên gì? - Cho + Giảng nội dung: Các hát nói bạn nhỏ yêu

quý gia đình mình, Mỗi lớn lên ba mẹ ln người dìu dắt bạn nhỏ lớn lên để chở thành ngoan trò giỏi ạ!

- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình biết giúp đỡ ông bà bố mẹ công việc vừa sức

- Nghe hát

- Trẻ hát * Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai đốn giỏi”

-Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín Cơ mời 1 bạn lên hát hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đốn xem bạn vừa lên hát, bạn hát

- Luật chơi: Đốn sai bị phạt nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Biết yêu quý người tân gia đình biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

- “Nhà tôi”

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(21)

Ngày đăng: 02/06/2021, 12:09

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w