Đường N’O không cắt mặt gương (điểm K ở ngoài gương), vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N.. ( vẽ hình )[r]
(1)Ngày soạn: 22/9/2012 Ngày giảng : 26/9/2012
TIẾT 6: THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I: Mục tiêu:
1.Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí
2.Kĩ năng: Biết nghiên cứu tài liệu Biết bố trí thí nghiệm để rút kết luận. 3.Thái độ (Giáo dục): Giáo dục tính xác, khoa học.
II: Chuẩn bị:
1.GV : Một gương phẳng có giá đỡ, bút chì, thước đo độ, thước thẳng 2.HS : Mỗi nhóm trên, học sinh mẫu báo cáo
III: Tiến trình giảng dạy
1)Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh 2)Kiểm tra cũ:
- Nêu tính chất ảnh qua gương phẳng?(7 đ ) Trả lời:
+Anh vật tạo gương phẳng không hứng chắn gọi ảnh ảo. +Lớn vật.
+Khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương.
-Vẽ ảnh S’ S tạo gương phẳng? (3đ) S R
Vẽ ss’ gương H SH = HS’
Các tia phản xạ kéo dài qua ảnh S’ S
3) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Giáo viên phân phối dụng cụ thí nghiệm theo nhóm
Hoạt động 2: Giáo viên nêu nội dung bài thực hành
-Yêu cầu HS đọc C1 SGK
+Các nhóm bố trí thí nghiệm hình 6.1 sgk
- HS vẽ lại vị trí gương , bút chì ảnh vào mẫu báo cáo ( HS viết báo cáo )
I/Xác định ảnh vật tạo gương phẳng:
1) Anh song song chiều với vật:
(2)Hoạt động 3: Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng ( vùng quan sát ):
- Yêu cầu HS đọc C2 SGK
*Vùng nhìn thấy vùng quan sát *Gv hướng dẫn, nhóm tiến hành thí nghiệm
+ Vị trí người ngồi vị trí gương cố định
+ Mắt nhìn sang phải cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy P
+ Mắt nhìn sang trái cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy Q
- HS đọc C3 tiến hành làm TN theo C3 SGK
+ Để gương xa
+ Đánh dấu vùng quan sát
+ So sánh với vùng quan sát trước -Yêu cầu HS giải thích hình vẽ ( vẽ hình )
- Giải thích câu C4 SGK, vẽ hình
Chú ý:
-Xác định ảnh N M tính chất đối xứng
-Tia phản xạ tới mắt nhìn thấy ảnh
II/Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng:
C2:
PQ bề rộng vùng nhìn thấy gương phẳng
C3:
Vùng nhìn thấy gương hẹp (giảm )
C4:
- Ta nhìn thấy ảnh M’ M có tia phản xạ gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’
- Vẽ M’ Đường M’O cắt gương I Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt Ta nhìn thấy ảnh M’
- Vẽ ảnh N’của N Đường N’O không cắt mặt gương (điểm K ngồi gương), khơng có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta khơng nhìn thấy ảnh N’ N
( vẽ hình )
4)Củng cố luyện tập:
- Thu báo cáo thí nghiệm HS
- Nhận xét thí nghiệm, thái độ, ý thức, tinh thần làm việc nhóm, thu dọn dụng cụ, kiểm tra dụng cụ
- Vẽ lại H 6.1, H 6.3
- Anh vật đối xứng qua gương
- Ta thấy ảnh tia phản xạ truyền tới mắt 5)Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
- Học bài: tính chất ảnh tạo gương phẳng
(3)