- Theå duïc, lao ñoäng , hoïc taäp , laøm vieäc, chôi ñuøa vöøa söùc ; Khoâng neân luyeän taäp vaø lao ñoäng quaù söùc vì : nhö vaäy seõ bò aûnh höôûng ñeán tim maïch , laø[r]
(1)TUẦN 4
Thứ Mơn Tiế
t Tên dạy
Hai Ngày 10-9-2012
CC TĐ-KC
Toán Đạo đức
4 16
4
Sinh hoạt đầu tuần Người mẹ ( KNS ) Luyện tập
Giữ lời hứa (T2)
Ba Ngày 11-9-2012
Chính tả Tập đọc
Tốn
7 17
Nghe-viết : người mẹ Ông ngoại ( KNS ) Kiểm tra
Tư Ngày 12-9-2012
LTVC Tốn TNXH Tập viết
4 18
7
Từ ngữ gia đình.Ơn tập câu “ Ai ? “ Bảng nhân
Hoạt động tuần hồn Ơn chữ hoa C
Naêm
Ngày 13-9-2012
Chính tả Tốn Thủ cơng
8 19
4
Nghe - viết : ơng ngoại Luyện tập
Gấp ếch(T )
Sáu Ngày 14-9-2012
TLV TNXH
Tốn SHTT-GDNGLL
8 20
4
Nghe kể : Dại mà đổi “.Điền vào giấy tờ in sẳn “ ( KNS )
Vệ sinh quan tuần hoàn(KNS , MT )
(2)Thứ hai , ngày 10 tháng năm 2012 Sinh hoạt đầu tuần
*****************
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : 7/4 NGƯỜI MẸ ( KNS )
I/ Mục tiêu:
- Tập đọc :Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ; Hiểu ND : Người mẹ yêu Vì , người mẹ làm tất ( trả lời CH SGK )
- Kể chuyện :bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai KNS : Ra định , giải vấn đề ; tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân ( Trình bày ý kiến cá nhân , trình bày phút , thảo luận nhóm )
- u thích mơn tập đọc kể chuyện , ham tìm hiểu khám phá ,đọc tốt diễn cảm , kể hay
II/ Phương tiện dạy học :
-Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc III/ Tiến trình dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra: Quạt cho bà ngủ +Bạn nhỏ thơ làm gì?
+ Cảnh vật nhà , vườn ? -GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới: Người mẹ
a/ khám phá – Trình bày phút : Đính tranh học sinh nhìn nói ý tranh : có tranh ? đốn xem hai người nói với điều ? Học sinh phát biểu
Hơm trị tìm hiểu câu chuyện cảm động viết lòng người mẹ
Giới thiệu ND học – ghi tựa Kết nối
Luyện đọc tr :ơn
-GV đọc mẫu lần HDHS đọc
-Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó -Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ -GV gợi ý cho HS cách đọc
- Đọan 1: Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể tâm trạng hoảng hốt người mẹ bị Nhấn giọng từ ngữ: hớt hả, thiếp đi, nhanh gió, chẳng trả lại, khẩn khoảng cầu cứu
- Đoạn 3: Giọng đọc thết tha thể lòng hi sinh người mẹ đường tìm Nhấn giọng từ ngữ: băng tuyết, bám đầy, ủ ấm, đâm chồi nảy lộc, nở hoa…
-Haùt
-2 HS đọc trả lời câu hỏi SGK - Đang quạt cho bà ngủ
- Mọi vật yên lặng ngủ -HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK)
-HS lắng nghe dò SGK -HS đọc câu nối tiếp -Luyện đọc từ phát âm sai -Khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo, áo choàng, …
-Chú ý đọc đoạn:
(3)- Đoạn 4: Giọng chậm , rõ ràng câu Giọng thần chết ngạc nhiên Giọng người mẹ nói câu “Vì tơi mẹ” điềm đạm khiêm tốn; Khi YC thần chết trả cho tơi! Dứt khốt
-GV ý theo dõi nhận xét Tuyên dương C/ Luyện đọc hiểu – trình bày ý kiến cá nhân
-GV đọc câu hỏi (SGK)
-YC HS đọc lại đoạn để tìm hiểu
*Câu hỏi:
1/ Bà mẹ làm để bụi gai đường cho mình?
2/ Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?
3/ Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?
4/ Bà mẹ trả lời thần chết nào?
5/ Theo em, câu trả lời bà mẹ “ Vì tơi mẹ” có nghĩa gì?
GV Chốt lại nội dung – ghi baûng
Thực hành
Luyện đọc lại:- Thảo luận nhĩm
- GV đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn lại
- HS luyện đọc theo vai
Kể chuyện:
-GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện
4/ Áp dụng
-GV hỏi lại nội dung: Người mẹ làm để cứu mình?
-Nhận xét chung tiết học
- Hoạt động nối tiếp Về nhà kể lai câu chuyện
cho người nhà nghe Và xem trước bài:
- HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc
- Mỗi nhom1 HS, em đọc đoạn
-HS trả lời câu hỏi: Nhiều học sinh trả lời cần nắm vững ý câu hỏi sau:
1/ Người mẹ chấp nhận YC bụi gai: ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông giá buốt
2/ Bà mẹ làm theo YC hồ nước: khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống, hóa thành hai hịn ngọc
3/Thần chết ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm nơi 4/ Người mẹ trả lời bà mẹ- Người mẹ làm tất con, bà địi thần chết trả cho
5/ Ngươì mẹ làm tất -HS nêu vài em sau nhắc lại
-HS theo dõi GV đọc
-HS đọc theo cách phân vai: Biết thay đổi giọng đọc nhân vật
-Lần 1: Mỗi học sinh kể đoạn
-Lần 2: Thi kể theo nhóm- chọn nhóm kể hay nhất- tuyên dương
-Lần 3: Chọn bạn kể lại toàn câu chuyện – nhận xét cách kể bạn
-Chú ý: Thể lời kể nhân vật
-Thi đóng vai theo nhóm nhóm bạn -Lớp nhận xét- đánh giá
-2 HS trả lời
(4)ôâng ngoại
TỐN
Tiết 16 : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân , chia bảng học ; Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị) Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài
- u thích tốn , say mê học hỏi , giải loại toán
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ OÅn ñònh:
2/ Kiểm tra cũ: Luyện tập -GV kiểm tra tiết trước:
- Nhận xét-ghi điểm 3/ Bài :Luyện tập chung Bài 1: Đặt tính tính:
- GV hướng dẫn HS làm BC + BL - GV nhận xét sữa sai Bài 2: Tìm x (VBT)
+ HS nêu YC nêu cách tính (tìm thừa số chưa biết tìm số bị chia chưa biết tìm số bị trừ, tìm số trừ chưa biết)
- GV nhận xét tuyên dương HS Bài 3: Tính
- GV chia nhóm giao việc
- Hướng dẫn HS nhân chia trước , cộng trừ sau - GV nhận xét , khen ngợi HS
Bài 4: Hướng dẫn HS giái - GV hướng dẫn HS phân tích đề -Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì? -Gọi HS lên giải
-Giáo viên nhận xét- sửa sai 4/ Củng cố- dặn dò:
Trò chơi “ Tính nhanh”
4 x 20 : 5; x 20 : - GV nhận xét khen ngợi
- Dặn dò: Về nhà học thuộc lại bảng nhân chia học lớp
-1 HS lên bảng giải (SGK) trang 17 Số người tất :
x = 20 ( người ) Đáp số : 20 người
415 234 162
415 432 370
830 666 532
356 652 728
156 126 245
200 526 438
-HS thi đua đội ( đội em ) làm BL a) X x = 35 b) X : = X = 35 : X = x X = X = 32 - HS hoạt động theo nhóm a) x + 27 = 45 + 27 b) 80 : – 13 = 40 - 13 = 72 = 27 - Các nhóm trình bày
- HS d0ọc yêu cầu toán
-1HS lên bảng - lớp thực vào Bài giải
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ :
160 – 125 = 35 ( lít dầu ) Đáp số : 35 lít dầu
(5)*******************
Đạo đức : Giữ lời hứa ( tiết ) - KNS ĐÃ SOẠN TIẾT TUẦN 3
*******************************************************************
Thứ ba , ngày 11 tháng năm 2012
TẬP ĐỌC: 8
ÔNG NGOẠI – KNS I/ Mục tiêu
- Biết đọc kiểu câu ; bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ; Hiểu ND : Ơng hết lòng chăm lo cho cháu , cháu mãi biết ơn ông –người
thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( Trả lời câu hỏi SGK )
- KNS : Giao tiếp , trình bày suy nghĩ ; xác định giá trị ( trình bày phút , chúng em biết , hỏi trả lời câu hỏi )
- Đọc tốt diễn cảm hay , ham thích học ,
II : Phương tiện dạy học :
-Tranh minh họa đọc
-Bảng phụ khổ thơ cần hướng dẫn III Tiến trình dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ OÅn ñònh
2/ Kiểm tra cũ: Người mẹ
- Người mẹ làm để bụi gai đường cho ? - Thái độ Thần chết thấy ngưoiì mẹ ?
- GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài : Ơng ngoại
Khám phá :
Giáo viên treo tranh học lên bảng – trình bày 1 phút
Nhìn tranh em thấy có ? họ làm ?
Bảng Kết nối :
* Hoạt động 1: Luyện đọc trơn
Giáo viên đọc mẫu lần
-Giáo viên hướng dẫn cách đọc -HS luyện đọc câu
-HS luyện đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK
Bài có 12 câu đoạn
- HS đọc trả lời câu hỏi
- bà ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm cho
-Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ có thể tìm đến tận nơi
- Học sinh quan sát tranh bảng lớp -HS lắng nghe
-Học sinh đọc câu nối dãy (đọc trơi chảy xác câu)
-Học sinh đọc đoạn theo bàn (chú ý ngắt nghỉ dấu chấm câu, dấu phẩy) * Chý ý câu: Thành phố vào thu Những gió … nhường chổ / … buổi sáng.// trời xanh…… cao,/… sông trong,/ trôi lặng lẽ/ hè phố.//
(6)- GV nhận xét khen ngợi
* Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu – hỏi trả lời
Giáo viên đặt câu hỏi SGK
Câu 1:Thành phố vào thu có đẹp?
Câu 2:Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?
Câu 3:Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?
Câu 4:Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?
Giáo viên chốt lại: Vì ơng dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường đầu tiên.
Thực hành
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3: Ông cháu sau
- Hướng dẫn HS luyện đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương
Vận dụng
- Em thaáy tình cảm hai ông cháu văn nào?
Giáo viên chốt lại: Bạn nhỏ có người ơng hết lịng u cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mãi biết ơn ông-người thầy trước ngưỡng cửa nhà trường.
Về nhà đọc lại kĩ xem trước “Người lính dũng cảm”
-// …… tôi.//
-Hiểu giải nghĩa từ : loang lổ (SGK)
- HS đọc theo nhóm
- HS thi đọc nhóm
- Học sinh đọc thầm TLCH: (học sinh trả lời nhiều ý kiến khác phải nắm theo nội dung sau)
* Khơng khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hàng hè phố) * Ông ngoại dẫn bạn chợ mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ * Vì Oâng ngoại ngươiø hướng dẫn cho cháu đọc chữ
-Học sinh đọc đoạn cá nhân
- học sinh đọc lại toàn - nhóm HS Chọn bạn đọc theo vai
-Tình cảm ơng cháu văn sâu đậm
(7)CHÍNH TẢ
Tiết : NGƯỜI MẸ ( N- V ) I/ Mục tiêu:
- Nghe – Viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT ( ) a/b; 3a/b
- Ham tìm hiểu đọc tốt , viết xác , yêu thích học
II/ Đồ dùng học tập:
-Viết sẵn lên bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định : hát
2/.Kiểm tra cũ: Chị em ( TC )
- GV đọc từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng
GV nhận xét
3/ Bài : Người mẹ ( N- V ) a Giới thiệu bài- ghi bảng GV nêu mục đích YC học b Hướng dẫn nghe – viết HS chuẩn bị
- GV đọc mẫu lần
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung * Bài văn có câu ?
* Tìm tên riêng ? - GV hướng dẫn HS viết từ khó - GV đọc mẫu lần
- GV đọc cho HS viết : đọc chậm rãi , rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi viết
- GV chấm điểm nhận xét * HD làm tập tả * Bài tập 2: lựa chọn GV HD cách làm - GV nhận xét sửa sai 4/ Củng cố- Dặn dò:
- GV cho HS thi đua làm BT a) - GV nhận xét khen ngợi HS - Nhận xét chung tiết học - Về xem lại
- HS chép vào bảng
-HS chuẩn bị dung cụ môn học
- HS đọc viết Cả lớp theo dõi bảng lớp
- Bài văn có câu
- HS tìm tên riêng nêu : thân chết, thần đêm tối
- HS viết từ vào bảng - HS ý lắng nghe viết -HS nêu YC tập
-Cả lớp làm tập a(VBT)1 hs lên bảng
a) Hịn đất nặn
Xếp váo lò lửa nung ba bốn ngày , Kki ra, da đỏ hây hây
b/ viên phấn trắng
Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà -HS thi đua đội ( đội em ) làm BL
(8)TOÁN
Tiết 17: KIỂM TRA I/ Mục tiêu:
- Tập trung đánh giá vào:
- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/2 , 1/3 , 1/4 , 1/5) - Giải tốn có phép tính
- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học -Thích tìm hiểu giải nhiều loại toán
II/ Chuẩn bị: GV: Đề KT HS: Giấy bút II/ Lên lớp:
1 Ôn định
2 KTBC: KT chuẩn bị HS. Bài kiểm tra:GV phát đề cho HS KT. Đề kiểm tra:
Baøi 1: Đặt tính tính:
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2: khoanh tròn 1/ số chấm tròn.: * * * *
* * * * * * * *
Bài 3: Mỗi hộp cốc có Hỏi hộp cốc cóbao nhiêu cái? Bài : a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thướt sau ;
B
D
A
C
AB = 25 cm ; BC = 35 cm ; CD = 40 cm
b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? III/ củng cố – dặn dị:
Giáo viên thu kieåm tra
Thứ tư , ngày 12 tháng năm 2012
LUYỆN TỪ VAØ CÂU : 4 TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH; ƠN TẬP CÂU:AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu:
Tìm số từ ngữ gộp người gia đình ( BT ) ;Xếp thành ngữ , tục ngữ vào nhĩm thích hợp ( BT ) ; Đặt câu theo mẫu Ai ? ( BT3 a / b / c ) ; Mở rộng vốn từ gia đình ; Tiếp tục ôn kiểu câu
(9)II/ Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên viết sẵn tập lên bảng III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
/ OÅn định : hát
2/.Kiểm tra cũ: So sánh ; dấu chấm - Giáo viên kiểm tra tập tiết trước Nhận xét-ghi điểm
3/ Bài mới: Từ ngữ gia đình ; ơn tập câu : Ai , Là ?
a/ Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu trực tiếp b/ Hướng dẫn làm tập * Bài tập 1:SGK
-Giáo viên viết từ học sinh nêu lên bảng lớp
- GV nhận xét sữa sai * Bài tập 2:SGK
- GV chia nhóm giao việc
- GV HD HS làm bài.vào VBT + BL Thảo luận nhóm sau nêu kết
- GV nhận xét sửa sai * Bàitập 3:SGK- HS đọc YC -HD HS làm tập.vào
- GV chấm nhận xét 4/ Củng cố – Dặn dò :
* Trị chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai ? » - GV nhận xét khen đội đặt câu nhanh ,
- GV nhận xét học
-Về nhà chuẩn học chuẩn bị sau
-4 HS lên bảng ( em tìm câu ) a) Mắt hiền sáng tựa
b) Hoa xao xuyến nở mây chùm
c)Trời tủ ướp lạnh/ Trời bếp lò nung d) Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
- Học sinh nêu yêu cầu tập
-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ nêu lên: dì, bác, anh chị em, dì dượng,…
- Học sinh nêu yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm * Cha mẹ cái: - câu c d
* Con cháu ông bà cha mẹ: - câu a câu b
*Anh chị em nhau: - Câu e câu g
- Các nhóm trình bày
-Học sinh nêu yêu cầu tập - HS làm vào
Vd: +Câu a:- Bạn Tuấn anh Lan - Bạn Tuấn đứa ngoan
- Bạn Tuấn là….Bạn Tuấn là…
+ Câu b/- Bạn nhỏ cô bé ngoan Bạn nhỏ cô bé… Bạn nhỏ cô bé… Bạn nhỏ cô bé … Bạn nhỏ cô bé…Bạn nhỏ cô bé…
+ Câu :c - Bà mẹ ngưới yêu thương + Câu: d –Sẽ non người bạn tốt
-HS tham gia chơi tích cực.3 đội ( đội em ) Ví dụ : Bạn Tuấn em chị Lan ……
(10)TỐN
Tiế18 : BẢNG NHÂN 6 I/ Mục tiêu:
Bước đầu thuộc bảng nhân ; Vận dụng giải tốn có phép nhân Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 ; Giáo dục học sinh ham thích môn học
II/ Đồ dùng dạy học:
-Các bìa có chấm tròn III/các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Ổn định: hát
2/Kiểm tra cũ: Kiểm tra
- Giáo viên nhận xét kiễm tracủa HS 3/Bài : Bảng nhân
- Giới thiệu _ghi tựa.bảng nhân
- Giáo viên treo đưa ví dụ lên bảng từ hướng dẫn học sinh lập bảng nhân theo thứ tự từ:
6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60
*Luyện tập:
Bài (SGK)Tính nhẩm. - GV nhận xét , sửa sai
Bài : Hướng dẫn HS làm -Cho HS đọc YC tốn
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề -Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
Gọi HS lên bảng làm – Lớp làm vào - GV HS chấm điểm Nhận xét
-Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên
Cùng giáo viên sử dụng bìa có chấm tròn, rút bảng nhân -Học sinh nắm tính chất giao hốn phép nhân phép cộng có số hạng bằnh
6 x = x = 36 x = 12 x = 42 x = 18 x = 48 x = 24 x = 54 x = 30 x 10 = 60
- Học sinh đọc bảng nhân - Học sinh thi đua đọc lại bảng nhân - Học sinh nêu u cầu tốn tính tích phép tính.vào SGK nêu miệng
6 x = 24 x = 6 x = 36 x = 18 x = 48 x5 = 30
- Học sinh nêu yêu cầu toán Học sinh nắm điều toán cho điều tốn u cầu cần tìm.Từ suy nghĩ để đặt lời giải tìm phép tính Học sinh giải tốn
Giải
Số lít dầu thùng có : x = 18 (quả) ĐS : 18
(11)4.Củng cố, dặn dò *Trò chơi tiếp sức
6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60
-Những số từ 6…….60 có ý nghĩa
đối với bảng nhân 6? GV nhận xét tiết học
- Gọi HS đọc lại bảng nhận
- -Học sinh nhà đọc thuộc bảng nhân
bạn nhận xét
- nhóm nhóm cử em lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm thực xác nhóm thắng
- Lớp nhận xét- tuyên dương
- Những số từ 6…60 tích bảng nhân - học sinh đọc thuộc bảng nhân
******** ******************** TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI
Tiết 7 :HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I/ Mục tiêu:
- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết ( Khá – giỏi ) nói được đường máu trong sơ đồ vịng tuần hồn lớn , vịng tuần hồn nhỏ
- Hiểu thích khám phá số quan thể người , thích học II/ Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK trang 16 - 17
- Sơ đồ hai vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định : haùt
2/.Kiểm tra cũ : Máu quan tuần hoàn. - Cơ quan tuần hoàn gồm có phận ? - Khi bị đứt tay hay trầy da, bạn nhìn thấy vết
thương / - GV nhận xét
3/ Bài mới: Hoạt động tuần hoàn * Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập tim
và đếm nhịp mạch đập
-Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập tim (theo hình hình SGK)
GV làm mẫu
*GV kết luận : Tim ln đập để bơm máu khắp
- HS trả lời
- Gồm có tim mạch máu - Khi bị đứt hay trầy da ta thường thấy máu vết thương
(12)thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông mạch máu thể chết
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu : Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần lớn vịng tuần hồn nhỏ
- Giáo viên chia nhóm giao việc
*GV kết luận :
- Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn 4/ Củng cố:
-GV tổ chức trị chơi ghép hình sơ đồ câm hình SGK.YC nhóm ghép tên vị trí hình GV nhận xét –tun dương
5/ Dặn dò:
Học sinh nhà xem lại chuẩn bị trước “Vệ sinh quan tuần hồn”
không cần xác
- Học sinh quan sát hình trang 17 SGK nêu chức loại mạch máu
- Nêu động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ - Chỉ nói chức đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ _Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS thi đua đội ( đội em )
TẬP VIẾT
Tiết 4: ÔN CHỮ HOA: C I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa C ( dòng ) , L, N ( dòng ) , viết tên riêng Cửu Long ( dòng ) , câu ứng dụng : Công cha ……… nguồn chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ
II/ chuẩn bị:
-Giáo viên viết sẵn vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ổn định: hát 2/kiểm tra cũ:
-Giáo viên kiểm tra HS viết nhà - GV nhận xét ghi điểm
3/bài mới: Ôn chữ hoa C a/Giới thiệu bài:
-Giáo viên nêu nội dung học
Viết chữ : C,L Cửu Long Công cha núi Thái Sơn
- HS lên nbảng viết , lớp viết BC : Bố Hạ, Bầu
(13)Nghĩa mẹ nước nguồn chảy b/ hướng dẫn học sinh viết bảng con:
-Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng giảng : Cửu Long dịng sơng lớn nước ta , chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
-Giáo viên nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng
“ Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ”
- GV giảng câu ứng dụng : Công ơn cha mẹ lớn
c/ Hướng dẫn viết vào vở: -Giáo viên Yêu cầu HS viết
-Giáo viên ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách để vở,cách cầm bút, độ cao chữ
d/ Chấm chữa bài:
Giáo viên chấm 5-7 nhận xét rút kinh nghiệm 4/củng cố ,dặn dò
- GV cho HS tìm tên riêng bắt đầu chữ C , N nhận xét
- Nhắc nhở học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp
-Học sinh tìm chữ hoa viết vào bảng con: C,L
-Học sinh viết từ ứng dụng BC Cửu Long, Thái Sơn
- HS tập viết BC : Công, Thái Sơn, Nghóa
- HS viết vào theo yêu cầu
- HS Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách
- HS thi đua tìm nêu miệng
**************************************************************************** Thứ năm , ngày 13 tháng năm 2012
CHÍNH TẢ ( N-V )
Tiết : ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Tìm viết – tiếng có vần oay ( BT2)
- Làm BT (3) a / b
- Ham thích mơn học , thích tìm từ từ hay II/ Đồ dùng học tập
-Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định : haùt
2/ Kiểm tra cũ: Người mẹ (N- V ) - Giáo viên đọc, học sinh viết
- Giáo viên nhận xét
3/ Bài mới: Ôâng ngoại ( N- V ) - Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu học
(14)* Hướng dẫn học sinh nghe, viết:
a.Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc mẫu viết - Đoạn văn có câu ?
-Nêu câu cần ý - GV đọc cho HS viết
- GV chấm nhận xét
* Hướng dẫn học sinh làm tập tả a/ Bài tập 2:Tìm tiếng có vần oay
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức
- GV nhận xét tuyên dương HS - b/ Bài tập 3: Lựa chọn
-GV chấm điểm Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại viết làm BT 3b
+ Học sinh chuẩn bị viết, dụng cụ, kẻ lỗi + học sinh đọc viết Cả lớp theo dõi SGK
+ Học sinh quan sát, nhận xét + Đoạn văn có câu
+ Học sinh tìm tiếng khó thường viết sai: vắng lặng, loang lỗ, trẻo Học sinh viết vào bảng con, học sinh lên bảng + Học sinh viết vào
+ Học sinh nộp tả + Học sinh nêu yêu cầu tập
+ Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức” nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nhanh xác thắng
Ví dụ : xốy , ngốy , loay hoay …
+ học sinh lên bảng, lớp làm tập a) Giúp - giữ -ra
b) Sân - nâng - chuyên cần , cần mẫn
TOÁN
Tiết 19 : LUYỆN TẬP I / Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 – u thích tốn làm loại
-u thích tốn vận dụng giải loại toán liên quan học
II./Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: Haùt
2/ Kiểm tra cũ: bảng nhân - Giáo viên nhận xét – ghi điểm. 3/ Bài mới: luyện tập
-giới thiệu bài- Ghi tựa *Bài 1: tính nhẩm.
*Bài 2: tính giá trị biểu thức - GV chia nhóm giao việc
* học sinh đọc lại nhân
* Học sinh nêu yêu cầu tập Lần lượt nêu miệng phép tính củng cố lại bảng nhân + Học sinh nêu yêu cầu tập, biết tính giá trị biểu thức, nhâm chia trước, cộng trừ sau -HS làm việc theo nhóm
a) x + = 54 + b) x + 29 = 30 + 29 = 60 = 59 c) x + = 36 +
(15)- GV nhận xét sửa sai
*Bài 3: Hướng dẫn HS giải
- GV chấm nhận xét 4/ Củng cố dặn dị:
+Trò chơi”nhanh lên bạn ơi”
- Chia lớp đội ( đội em thi đua bảng lớp
- GV nhận xét học
- nhóm trình bày
* Học sinh đọc toán nắm đề bàivà yêu cầu toán suy nghĩ giải Đặt lời giải đúng, ghi xác phép tính
* học sinh lên bảng – lớp làm vàovở Số học sinh mua : x = 24 ( )
Đáp số : 24 qyuển
* học sinh lên thi đua: em viết tích phép tính từ : 6x1 6x5, em viết tích phép tính từ: 6x6 6x10 Bạn thực nhanh, thắng
* Lớp nhận xét, tun dương.
THỦ CÔNG
Tiết : GẤP CON ẾCH (tiết 2) I/ Mục tiêu :
- HS biết cách gấp eách
- Gấp ếch giấy quy trình Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng - Hứng thú với học gấp hình Giữ gìn lớp học , yêu thích cắt gấp
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu ếch gấp giấy , giấy màu - Giấy gấp , vỏ thủ công
III/ Các hoạt động lớp
hoạt động gv hoạt động hs
1/ Ổn định : hát
2/ KTBC: Gấp ếch (tiết ) -GV gọi HS nêu lại bước gấp -GV nhận xét
3/ Bài : Gấp ếch ( tiết ) Giới thiệu : Tiếp tục học gấp ếch - Hoạt động : Thực hành
- GV đính tranh quy trình gấp ếch nêu lại bước gấp
- Hướng dẫn HS thực hành
- GV quan sát uốn nắn cho HS lúng túng
- Hoạt động :
-Tổ chức thi nhóm xem ếch
- 1, HS nêu lại
- Gấp cắt tờ giấy hình vng - Gấp tạo chân trước ếch - Gấp tạo chân sau thân ếch
(16)nhảy xa 4/ Củng cố
- Cho HS trình bày sản phẩm - GV nhận xét khen ngợi HS 5/ Dặn dò :
- Giờ học sau mang giấy nháp , giấy thủ công để học “ Gấp cắt dán cánh cờ đỏ vàng ”
- Trình bày sản phẩm
- Cả lớp quan sát chọn sản phẩm đẹp
****************************** Thứ sáu , ngày 14 tháng năm 2012
TẬP LÀM VĂN
Tiết 4 : KỂ LẠI CÂU TRUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN _ KNS
I/ Muïc tiêu:
Nghe kể lại cơng chuyện Dại mà đổi ( BT ) ; Điền nội dung vào mẫu điện báo ( BT ) ; GDHS: u thích mơn học
KNS : Giao tiếp ; tìm kiếm , xử lí thơng tin ( thảo luận -chia sẻ ; hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể )
- Yêu thích học ,
II/ Phương tiện dạy học
-Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi” - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi SGK
III/ Tiến trình dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: hát
2/ Kiểm tra cũ: Kể gia đình , điền vào giấy tờ in sẵn
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: Nghe kể : Dại mà đổi ; điền vào tờ giấy in sẵn
Khám phá:
Ghi tựa Kết nối
a/ Kể chuyện: “Dại mà đổi”- Thảo luận chia sẻ
Giáo viên kể chuyện lần 1: Dại mà đổi
Có cậu bé tuổi nghịch ngợm Một hôm, mẹ cậu doạ đổi cậu lấy đứa trẻ ngoan nuôi Cậu bé nói:
+ Mẹ chẳng đổi đâu! Mẹ ngạc nhiên hỏi:
-2 học sinh lên bảng kể gia đình
(17)+ Vì thế? Cậu bé trả lời:
+ Vì chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm đâu, mẹ
- GV đặt câu hỏi gợi ý , hướng dẫn HS kể
+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Câu bé trả lời mẹ ? + Vì cậu bé nghĩ vậy?
- Câu chuyện buồn cười điểm nào?
Thực hành :
Tìm kiếm xử lí thơng tin
b/ Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo
+ Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng hướng dẫn cụ thể điền vào mẫu đơn
+ Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?
+ Họ tên, địa người nhận Nội dung
+ Họ tên, địa người gửi (Cần chuyển ghi, khơng thơi)
+ Họ tên, địa người gửi (dòng dưới)
VD: Họ tên, địa người nhận: Nguyễn Văn Thanh, ấp Thanh Bình 4, xã Bình Châu, huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu
+ Nội dung: Con tới nhà, chuyện tốt lành Mong ông bà đừng lo
+ Họ tên, địa người gửi: Cháu Nguyễn Ngọc Huy, 60 Lê Thánh Tơn, Q1, TP Hồ Chí Minh
- Giáo viên ý theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh yếu
Vận dụng
+ Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe Ghi nhớ nội dung điện báo cần thực
-Học sinh kể theo bước qua câu hỏi gợi ý:
-Học sinh kể với giọng tự nhiên theo nội dung câu chuyện Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung
+ Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi củng biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
+ Lớp bình chọn bạn kể hay – tun dương
+ Học sinh nêu yêu cầu tập
+ Chú ý theo dõi giáo viên hướng dẫn cách điền vào mẫu đơn
-Học sinh điền nội dung vào mẫu đơn tập VBT Sau số học sinh đọc làm trước lớp
(18)**************************** TỐN
Tiết20 : NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I/ Mục tiêu:
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ )
- Vận dụng để giải tốn có phép nhân Bài tập cần làm: Bài 1,2a,3 _ u thích mơn học , thích giải tốn , say mê tìm hiểu
II/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: hát
2/ Kiểm tra cũ: Luyện tập - GV kiểm tra HS BT
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: Nhân số có chữ số với số có 1 chữ số (Khơng nhớ )
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
b.Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân. - 12 x = ?
- Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính:
12
x 36
c.Thực hành luyện tập: +Bài 1: (SGK) Tính: + Giáo viên hướng dẫn thực phép tính BC + BL +Bài 2: Đặt tính tính +Giáo viên hướng dẫn HS làm +Bài 3: - Giáo viên chia nhóm giao việc -3 HS lên bảng làm a) x + = 54 + b) x + 29 = 30 + 29 = 60 = 59
c) x + = 36 + = 42
+ Học sinh tìm kết phép tính: 12 x = 12 + 12 + 12 = 36 + Học sinh nắm cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục Lấy số nhân với số Ở cần sử dụng bảng nhân Không nên lấy số nhân với số sử dụng tới bảng nhân Học sinh cần nắm vững cách nhân số có chữ số với số có chữ số -Học sinh nêu yêu cầu - HS làm BL, lớp làm BC 24 22 11 33 20
x x x x x
48 88 55 99 80
-Học sinh nêu yêu cầu bài, phải đặt xác phép tính cho thẳng cột tính + học sinh lên bảng, lớp thực hiễn vào Sau học sinh nêu làm 32 11 42 13
x x x x
96 66 84 39 - Lớp nhận xét, sửa sai
(19)- GV nhận xét sửa sai 4/ Củng cố – dặn dò - GV cho HS thi đua điền số:
12 .3
x x x x
.0 .8 99 Giáo viên nhận xét tiết học
- Về xem lại , làm VBT
để tìm lời giải phép tính xác - Các nhóm làm việc
Số bút chì màu hộp có : 12 x = 48 ( bút chì )
Đáp số : 48 bút chì màu - Các nhóm trình bày
- Đại diện nhóm, nhóm học sinh lên bảng thi đua điền số Nhóm nhanh xác nhóm thắng
- Lớp nhận xét, tuyên dương
******************************* TNXH
Tiết : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN ( KNS _ MT ) I/ Mục tiêu:
Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn;( Khá – giỏi ) : Biết không nên luyện tập lao động sức
KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin ; so sánh đối chiếu thơng tin trước và sau vân động ; kĩ định : nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch ( trò chơi – thảo luận nhóm )
MT : Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu khơng khí có hại đối với quan tuần hồn , học sinh biết số việc làm có lợi , có hại cho sức khỏe - Biết giữ vệ sinh cá nhân thân thể , số việc làm phịng bệnh cho II/ Phương tiện dạy học :
-Hình vẽ SGK trang 18, 19 III/ Tiên trình lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ OÅn định: Hát
2/ Kiểm tra cũ: Hoạt động tuần hoàn
-Hãy động mạch , tĩnh mạch , mao mạch sơ đồ ?
-Em nói đường máu sơ đồ ? -Giáo viên , nhận xét
3/ Bài mới: Vệ sinh quan tuần hoàn
Khám phá :
Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động
* So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi , thư giãn
- Giáo viên hướng dẫn chơi trò chơi: “con thỏ”, “mèo
- HS lên bảng nêu
-2 HS lên nêu : ( Phần học SGK )
(20)đuổi chuột”
- Giáo viên nêu cách chơi
- Giáo viên hơ to, học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
-GV hỏi : Các em có cảm thấy nhịp tim mạch đập nhanh lúc ngồi im không ? - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm nhịp đập tim ( giáo dục mơi trường )
*Giáo viên kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động làm việc sức tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ
Kết nối
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn - Có ý thức tập thể dục đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn
- Giáo viên hướng dẫn nhóm thảo luận theo câu hỏi sau :
+ Hoạt động có lợi cho tim mạch ? Tại không nên luyện tập lao động sức ?
+ Theo bạn nhữnh trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh ?
( giáo dục môi trường )
* Thực hành : Tập TDTT , … có lợi cho tim
mạch Tuy nhiên , vận động lao động q sức khơng có lợi cho tim mạch
* Cuộc sống vui vẽ , thư thái , tránh xúc động mạnh hat tức giận …sẽ giúp quan tuần hoàn hoạt động nhịp nhàng , tránh tăng huyết áp gây nguy hiểm đến tính mạng
* Vận dụng
- Giáo viên tổ chức cho dãy thi đua lên bảng làm tập vào tập
- Đánh dấu chéo vào ô trống trước câu trả lời Về nhà xem lại không vui chơi sức để bảo vệ tim mạch
của giáo viên (Hứng thú với trò chơi)
- Học sinh phải so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức so với lúc thể nghỉ ngơi, thư giản
- Nhận xét thay đổi nhịp tim thay đổi trò chơi (nhiều học sinh so sánh, nhận xét )
- Học sinh làm việc theo nhóm kết hợp quan sát hình SGK trang 19 để trả lời
- Thể dục, lao động , học tập , làm việc, chơi đùa vừa sức ; Không nên luyện tập lao động sức : bị ảnh hưởng đến tim mạch , làm cho thể mệy mỏi - Khi vui; lúc hồi hộp, xúc động mạnh , lúc tức giận
- Các nhóm thảo luận với hình 2,3,4,5 SGK Nhóm 1,2 làm tập Nhóm 3,4 làm tập Sau đại diện nhóm báo cáo kết nhóm Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
* số học sinh đọc phần học SGK
(21)SINH HOẠT LỚP tuần 4
I/ Mục tiêu :
-Tiếp tục củng cố nề nếp học tập lớp
- Đánh giá hoạt động tuần vừa qua II/ Lên lớp :
1) GV nhận xét đánh giá chung tuần a) Ưu điểm :
-Nhìn chung, lớp có thực tương đối totá nội quy trường, lớp đưa ra. - Đi học ,
- Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung tương đối tốt - Học , làm đầy đủ
b) Toàn :
- Chưa ngoan học : ……… - Vở dơ, chữ xấu : ……… - Trong học phát biểu ……… - Hay bỏ quên sách , nhà : ……… 2) Phương hướng tuần tới :
- Tiếp tục trì nề nếp lớp
- Trong học cần ý hăng hái
- Cần viết nắn nót giữ bạn nhắc tên - Học làm đủ trước đến lớp
- Đi học mang đầy đủ sách
- Trật tự , hăng hái học
* Dặn dò : Học , làm chuẩn bị cho thứ hai tuần tơ -Giáo dục ngồi lên lớp :
Làm đẹp lớp học , sân trường môi trường giáo dục chung cùa nhà trường , biết cần thiết việc làm cho trường , lớp môi trường xung quanh sẻ thống mát an tồn Có ý bảo vệ mơi trường sơng , ý thức thân việc bảo quản
GVCN
Ngày : 10-9-2012
Nguyễn Hoàng Thanh
Tổ khối Ngày : 10-9-2012
Phạm Thị Ngọc Bích