Bài giảng kinh tế học vi mô

Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 16-Dec-19 Giới thiệu môn học: KINH TẾ VI MƠ (MICROECONOMICS)  Kinh tế học vi mơ giới thiệu mơ hình định tác nhân kinh tế riêng lẻ: người tiêu dùng, doanh nghiệp phủ  Sự tương tác tác nhân thị trường sản phẩm yếu tố sản xuất phân tích cách dùng khái niệm cầu thị trường, cung thị trường, cân thị trường, lý thuyết hành vi người tiêu dùng, lý thuyết hành vi doanh nghiệp  Nghiên cứu loại thị trường: cạnh tranh hoàn hảo, độc quyền, cạnh tranh độc quyền, độc quyền nhóm GIỚI THIỆU MÔN HỌC KINH TẾ VI MÔ GV: Hồ Văn Dũng Khoa Thương mại – Du lịch Đại học Công nghiệp Tp.HCM 16-Dec-19 GV: Hồ Văn Dũng Kết cấu môn học: Chương Khái quát kinh tế học  Chương Cầu, cung cân thị trường  Chương Lý thuyết hành vi người tiêu dùng  Chương Lý thuyết hành vi doanh nghiệp  Chương Thị trường cạnh tranh hoàn hảo  Chương Thị trường độc quyền hoàn toàn  Chương Thị trường cạnh tranh khơng hồn hảo GV: Hồ Văn Dũng GV: Hồ Văn Dũng    Sau kết thúc mơn học, sinh viên áp dụng khái niệm, nguyên lý, công cụ kinh tế học vi mô để: Hiểu chất vấn đề kinh tế đề cập phương tiện thông tin đại chúng Áp dụng kiến thức tảng kinh tế học vi mô cho môn học chuyên ngành sau Hiểu biết nắm bắt quy luật kinh tế thị trường nhằm vận dụng hoạt động kinh doanh 16-Dec-19 GV: Hồ Văn Dũng Yêu cầu sinh viên: Yêu cầu sinh viên (tt):  Kinh tế học mơn học mang tính thực tiễn phân  tích Sinh viên đạt mục tiêu môn học cách cố gắng học thuộc lòng hay nhồi nhét kiến thức vào phút cuối trước ngày thi  Vì vậy, suốt trình học, sinh viên cần nỗ lực để hiểu khái niệm, nguyên lý, công cụ kinh tế học vi mô phát triển khả ứng dụng chúng để giải nhiều vấn đề khác thực tế Khả đòi hỏi sinh viên phải đọc giảng, giáo trình, đọc thêm, nghiên cứu tài liệu, làm tập theo dõi thảo luận báo chí 16-Dec-19 Hồ Văn Dũng GV: Hồ Văn Dũng Mục tiêu môn học:  16-Dec-19 16-Dec-19 Môn học xây dựng với cấu trúc chặt chẽ thống nhất, khái niệm xây dựng khái niệm cũ, nội dung chương sau sử dụng kiến thức chương trước Do vậy, sinh viên phải học tập cách liên tục ôn tập thường xuyên Nhiệm vụ sinh viên tham dự lớp đầy đủ, đọc kỹ tài liệu yêu cầu trước đến lớp, tích cực tham gia thảo luận hoàn tất tập theo yêu cầu 16-Dec-19 GV: Hồ Văn Dũng Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 16-Dec-19 Yêu cầu sinh viên (tt):  Nhiệm vụ sinh viên: Vì vậy, chương trước bạn khơng nắm rõ, bạn cảm thấy khó hiểu học tiếp chương sau  Tệ hại hơn, kết kiểm tra kỳ bạn thấp, bạn có tâm lý bng xi buổi học lại  Và kết kỳ thi cuối kỳ bạn đốn … 16-Dec-19  Đọc giảng, giáo trình, đọc thêm làm tập theo yêu cầu giảng viên trước đến lớp  Dự giảng lý thuyết lớp  Tham gia thảo luận làm kiểm tra  Cuối chương, SV phải tự nỗ lực làm tập đánh câu hỏi trắc nghiệm sách, câu hỏi trắc nghiệm tìm kiếm mạng GV: Hồ Văn Dũng Giáo trình tài liệu tham khảo:      Lê Bảo Lâm, Nguyễn Như Ý, Trần Thị Bích Dung, Trần Bá Thọ (2017), Kinh tế vi mô, NXB Kinh tế Tp.HCM ( Đại học Kinh tế Tp.HCM) Nguyễn Như Ý, Trần Thị Bích Dung, Trần Bá Thọ, Nguyễn Hồng Bảo (2017), Câu hỏi – Bài tập – Trắc nghiệm Kinh tế vi mô, NXB Kinh tế Tp.HCM ( Đại học Kinh tế Tp.HCM) N Gregory Mankiw (2014), Kinh tế học vi mô, Dịch thuật Khoa Kinh tế, Trường ĐH Kinh tế Tp.Hồ Chí Minh, Nhà xuất Cengage Learning Asia Robert S Pindyck, Daniel L Rubinfeld (2014), Kinh tế học vi mô, Dịch thuật Khoa Kinh tế, Trường ĐH Kinh tế Tp.Hồ Chí Minh, Nhà xuất Pearson Education South Asia https://sites.google.com/site/dung hovanthuongmai Hồ Văn Dũng Câu hỏi trắc nghiệm sách: Câu hỏi – Bài tập – Trắc nghiệm Kinh tế vi mô, Khoa Kinh tế – Đại học Kinh tế Tp.HCM  Câu hỏi trắc nghiệm sách: Kinh tế vi mô, Khoa Quản trị Kinh doanh – Đại học Công nghiệp Tp.HCM  Các câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi mơ tìm kiếm mạng GV: Hồ Văn Dũng 16-Dec-19 GV: Hồ Văn Dũng 10 Cấu trúc điểm Bài giảng KTVM lưu tại: 16-Dec-19  Nguyễn Minh Tuấn, Võ Thị Thúy Hoa (2015), Kinh tế vi mô, NXB Thống kê ( Đại học Công nghiệp Tp.HCM) Tài liệu tham khảo  GV: Hồ Văn Dũng Câu hỏi trắc nghiệm Kinh tế vi mô Giáo trình  16-Dec-19 11  Thang điểm đánh giá kết cuối mơn học tính dựa trọng số sau:  Điểm kiểm tra kỳ (trắc nghiệm; chương 1, 2, 3): trọng số 30% (sau kết thúc chương tuần)  Điểm kiểm tra thường xuyên điểm trung bình chung cột điểm: trọng số 20%   Cột 1: Điểm kiểm tra thường xuyên lớp (tự luận; tập chương 2, 3, 4, 5) Kiểm tra vào buổi học thứ 14 môn học  Cột 2: điểm học chuyên cần phát biểu lớp Điểm thi cuối kỳ (tự luận, chương): trọng số 50% Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 16-Dec-19 Nội quy lớp học Chính sách môn học  Cột điểm chuyên cần phát biểu (10 điểm)  Sinh viên học theo danh sách đăng ký lớp học phần  Đi học Nếu SV đến trễ 15 phút, SV không vào lớp  Trong học:  Tắt điện thoại di động, không để điện thoại bàn  Khơng ngồi trừ trường hợp khẩn thiết  Khơng nói chuyện  Khơng ăn  Không nhai kẹo cao su  Không ngủ lớp  Không sử dụng thiết bị không dây không mở laptop GV không yêu cầu 13 chuyên cần tối đa 7,5 điểm, phát biểu tối đa 2,5 điểm  Mỗi lần phát biểu tính 0,5 điểm  Khơng vắng buổi suốt 15 buổi học: điểm chuyên cần 7,5 điểm  Vắng buổi: điểm chuyên cần 7,0 điểm  Vắng buổi: điểm chuyên cần 6,0 điểm  Vắng buổi: điểm chuyên cần 4,5 điểm Lưu ý: chi phí hội tăng dần  Vắng buổi khơng phép: bị cấm thi 14 Chính sách môn học  Chỉ chấp nhận nghỉ học có phép với trường hợp giấy nghỉ phép có xác nhận Lãnh đạo khoa chủ quản sinh viên  buổi có phép = ½ buổi không phép Với trường hợp đặc biệt giáo viên xem xét riêng  buổi trễ = buổi vắng không phép 15 16-Dec-19 GV: Hồ Văn Dũng 16 Các nhà tâm lý giáo dục đúc kết: Sau tuần, có xu hướng nhớ… Chúng ta nhớ 16-Dec-19 Hồ Văn Dũng Ghi nhớ: Giỏi lý thuyết tảng thực hành giỏi Những ta 10% đọc 20% nghe 30% thấy 50% nghe thấy (các phương tiện nghe nhìn) 70% nói (đối thoại với thầy, thảo luận nhóm ) 90% nói làm điều suy nghĩ (đóng kịch, sắm vai thực tập phịng thí nghiệm hay trường để áp dụng điều học ) GV: Hồ Văn Dũng Chúc bạn đạt kết tốt môn học Kinh tế vi mô 17 16-Dec-19 GV: Hồ Văn Dũng 18 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 CHƯƠNG 1.1 Kinh tế học khái niệm 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.1 Nguồn lực sản xuất  Các nguồn lực (tài nguyên) thường phân chia thành loại sau: KINH TẾ VI MÔ Đất đai thu nhập từ việc cho thuê Lao động tiền công lãi suất  Vốn (tư bản)  Trình độ sản xuất (kỹ thuật quản lý) Lợi nhuận hay lỗ  KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ HỌC  GV: Hồ Văn Dũng Khoa Thương mại – Du lịch Đại học Công nghiệp Tp.HCM Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng Mục lục chương 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.1 Nguồn lực sản xuất (tt)  Hiểu cách tổng quát, nguồn tài nguyên giúp cho xã hội, cá nhân thỏa mãn nhu cầu họ 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.1 Nguồn lực sản xuất 1.1.1.2 Nhu cầu ước muốn người 1.1.1.3 Qui luật khan 1.1.1.4 Sự lựa chọn  1.1.1.5 Chi phí hội 1.1.1.6 Khái niệm kinh tế học Đối với người tiêu dùng, nguồn tài nguyên họ tiền bạc, thời gian, thơng tin thị trường hàng hóa, lực cá nhân 1.1.2 Phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1.1.3 Kinh tế vi mô kinh tế vĩ mô Hồ Văn Dũng 1.1.4 Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc Hồ Văn Dũng Mục lục chương (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.2 Khái quát tính chất kinh tế 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.1 Nguồn lực sản xuất (tt) 1.2.1 Các khái niệm thị trường Đối với doanh nghiệp, nguồn tài nguyên họ bao gồm: nhân công, nhà xưởng, trang thiết bị, vốn, nhãn hiệu hàng hóa, thơng tin đối thủ cạnh tranh  Đối với quốc gia, nguồn tài nguyên tài nguyên thiên nhiên, nguồn nhân lực, vốn công nghệ, VỐN XÃ HỘI  1.2.2 Phân loại thị trường 1.2.3 Ba vấn đề kinh tế 1.2.4 Các mơ hình kinh tế 1.2.5 Đường giới hạn khả sản xuất Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.2 Nhu cầu ước muốn người  Theo Philip Kotler, nhu cầu (needs) người trạng thái cảm thấy thiếu thốn, trống vắng, đáp ứng cho tồn phát triển người Con người có nhiều nhu cầu phức tạp, bao gồm: (1) nhu cầu thể chất thức ăn, quần áo, chỗ ở, ấm áp an toàn; (2) nhu cầu xã hội sở hữu mến mộ; (3) nhu cầu có tính chất cá nhân kiến thức tự thể Hồ Văn Dũng 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.2 Nhu cầu ước muốn người (tt)  Ước muốn (wants) hình thức nhu cầu chúng bị định hình bới văn hóa cá tính (là mà người muốn đáp ứng)  Cầu/sự cần dùng (demands) nhu cầu người bị thúc đẩy sức mua, nhu cầu có khả tốn địi hỏi thị trường phải đáp ứng 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) Hồ Văn Dũng 10 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.3 Qui luật khan Hồ Văn Dũng Tháp nhu cầu Maslow 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) Nguồn lực có giới hạn 11 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.3 Qui luật khan (tt)  Qui luật khan biểu mâu thuẫn nhu cầu vô hạn khả (nguồn lực) có giới hạn người  Qui luật khan đưa cá nhân, doanh nghiệp hay phủ vào hồn cảnh phải chọn lựa (Scarcity & Choice) • Tầng thứ nhất: Các nhu cầu thuộc "thể lý" (physiological) - thức ăn, nước uống, nơi trú ngụ, tình dục, tiết, thở, nghỉ ngơi • Tầng thứ hai: Nhu cầu an tồn (safety) - cần có cảm giác n tâm an tồn thân thể, việc làm, gia đình, sức khỏe, tài sản đảm bảo • Tầng thứ ba: Nhu cầu giao lưu tình cảm trực thuộc (love/belonging) - muốn nhóm cộng đồng đó, muốn có gia đình n ấm, bạn bè thân hữu tin cậy • Tầng thứ tư: Nhu cầu q trọng, kính mến (esteem) - cần có cảm giác tơn trọng, kính mến, tin tưởng • Tầng thứ năm: Nhu cầu tự thể thân (self-actualization) - muốn sáng tạo, thể khả năng, thể thân, trình diễn mình, có công nhận thành đạt Hồ Văn Dũng Nhu cầu vô hạn 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) tầng Tháp nhu cầu Maslow: Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 12 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.4 Sự lựa chọn  Nhu cầu vơ hạn >< Nguồn lực (tài ngun) có hạn   cần phải chọn lựa cung cấp giá trị cao hài lòng nhiều khả đồng tiền  Như vậy, nguồn lực khan nên cần thiết phải có lựa chọn kinh tế 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.4 Sự lựa chọn (tt)  Và chọn lựa có chi phí hội Hồ Văn Dũng 13 Hồ Văn Dũng 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.4 Sự lựa chọn (tt)  Việc chọn lựa cần phải có hành vi hợp lý (Rational Behavior)  Và cần phải phân tích biên (Marginal Analysis) cách so sánh lợi ích biên (Marginal Benefits) chi phí biên (Marginal Costs) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.5 Chi phí hội Các khái niệm:  “Chi phi hội khoản bị chọn định, phải bỏ qua định khác”  “Chi phi hội giá trị hội tốt bị bỏ qua đưa định trình lựa chọn” Hồ Văn Dũng 14 Hồ Văn Dũng 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.4 Sự lựa chọn (tt)  Ví dụ: Mỗi ngày có 24 Nếu dành cho giấc ngủ cịn 16 cho cơng việc khác như: làm việc, học tập, nghe nhạc, xem ti vi, chơi thể thao… 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.5 Chi phí hội (tt)  “Chi phí hội việc sản xuất hàng hóa số lượng hàng hóa khác mà phải hy sinh sử dụng nguồn lực để sản xuất thêm đơn vị hàng hóa đó”  “Chi phí hội phương án sử dụng nguồn lực phần lợi ích bị khơng đầu tư vào phương án tốt số phương án lại bị bỏ qua” Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 15 Hồ Văn Dũng 16 17 18 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.5 Chi phí hội (tt)  Ví dụ: Khi người dùng số tiền y để bỏ vào kinh doanh với tỉ suất lợi nhuận thu 15%/năm, người bỏ qua chi phí hội gửi số tiền vào ngân hàng với lãi suất 8%/năm  Xuất phát từ nhu cầu phải nghiên cứu để chọn lựa phương án sử dụng nguồn lực hiệu nhất, khoa kinh tế học đời Hồ Văn Dũng 1.1.2 Phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1.1.2.1 Phương pháp mô hình hóa  Để nghiên cứu kinh tế học, giả thuyết kinh tế thành lập kiểm chứng thực nghiệm (a/ Xác định vấn đề nghiên cứu; b/ Xây dựng mơ hình kinh tế; c/ Kiểm chứng giả thuyết kinh tế) 1.1.2.2 Phương pháp so sánh tĩnh  Giả định yếu tố khác không thay đổi 1.1.2.3 Phương pháp trừu tượng hóa  Tách nhân tố không định nghiên cứu để xem xét mối quan hệ kinh tế với biến số 19 Hồ Văn Dũng 22 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.6 Khái niệm kinh tế học  “Kinh tế học môn khoa học xã hội, nghiên cứu việc lựa chọn cách sử dụng hợp lý nguồn lực khan để sản xuất hàng hóa dịch vụ, nhằm thỏa mãn cao nhu cầu cho thành viên xã hội” 1.1.3 Kinh tế vi mô kinh tế vĩ mô Hồ Văn Dũng Kinh tế học (Economics) Kinh tế học vi mô (Microeconomics) 20 Kinh tế học vĩ mô (Macroeconomics) Hồ Văn Dũng 23 Mục tiêu kinh tế (Economic Goals) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.6 Khái niệm kinh tế học (tt)  “Kinh tế học môn học nghiên cứu cách thức xã hội quản lý nguồn lực khan hiếm” (Prof Gregory Mankiw, Harvard University)  Một định nghĩa ngắn gọn: Kinh tế học khoa học lựa chọn (Economics is the science of choice)  Kinh tế học khoa học thị trường Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 21 Hồ Văn Dũng 24 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 CÁC CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU CỦA MÔN HỌC KINH TẾ VI MÔ Mục tiêu kinh tế (tt) Hàng hóa dịch vụ         Tăng trưởng kinh tế (Economic Growth) Tồn dụng nhân cơng (Full Employment) Hiệu kinh tế (Economic Efficiency) Ổn định giá (Price-level Stability) Tự kinh tế (Economic Freedom) Phân phối công (Equitable Distribution) An ninh kinh tế (Economic Security) Cân thương mại (Balance of Trade) CẦU $ CUNG $ Hộ gia đình Doanh nghiệp $ $ Thị trường yếu tố sản xuất CUNG Vốn, lao động, đất đai Hồ Văn Dũng Hàng hóa dịch vụ Thị trường hàng hóa dịch vụ 25 CẦU Vốn, lao động, đất đai Hồ Văn Dũng 28 CIRCULAR FLOW MODEL 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) $ COSTS 1.1.3.1 Kinh tế vi mô  Kinh tế vi mô nghiên cứu hành vi thành phần, đơn vị riêng lẻ kinh tế, là: • Người tiêu dùng • Doanh nghiệp • Chính phủ $ INCOMES RESOURCE MARKET RESOURCES INPUTS BUSINESSES HOUSEHOLDS GOODS & SERVICES GOODS & SERVICES PRODUCT MARKET Hồ Văn Dũng 26 Hồ Văn Dũng $ REVENUE $ CONSUMPTION 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.3.1 Kinh tế vi mơ Những lưu ý:  Khi nói ngành  vi mô  Người tiêu dùng: hành vi khác có mục tiêu giống tối đa hóa lợi ích  Doanh nghiệp: hành vi khác có mục tiêu giống tối đa hóa lợi nhuận  Chính phủ: hành vi khác có mục tiêu giống tối đa hóa phúc lợi xã hội 1.1.3.2 Kinh tế vĩ mô  Kinh tế vĩ mô nghiên cứu kinh tế phạm vi tổng thể, là: • Sản lượng • Lạm phát • Thất nghiệp • Tăng trưởng kinh tế Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 27 Hồ Văn Dũng 29 30 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 1.1.4 Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.3.2 Kinh tế vĩ mô (tt)  Một cách để dễ dàng phân biệt loại nghĩ kinh tế học vĩ mô môn nghiên cứu rừng kinh tế học vi mô môn nghiên cứu  Lưu ý: nói khơng có nghĩa kinh tế vi mơ nghiên cứu cịn kinh tế vĩ mơ nghiên cứu rừng!!! Hồ Văn Dũng 1.1.4.1 Kinh tế học thực chứng (tt) Ví dụ:  Tác động quota nhập lên thị trường xe nào?  Tác động việc tăng giá điện đến ngành khác nào?  Sự kiện khủng bố ngày 11/9/2001 Mỹ ảnh hưởng đến ngành nào? 31 1.1.3.3 Mối quan hệ kinh tế học vi mô kinh tế học vĩ mô  Kinh tế vi mơ kinh tế vĩ mơ có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với  Những thay đổi kinh tế nói chung phát sinh từ định hàng triệu cá nhân  hiểu tượng kinh tế vĩ mơ khơng tính đến định kinh tế vi mô liên quan  Kinh tế học vi mô tảng để phân tích kinh tế học vĩ mô 1.1.4.1 Kinh tế học thực chứng (tt) Lưu ý:  Thực tế xảy  thực chứng  Có mơ hình chứng minh  thực chứng 32 Hồ Văn Dũng 1.1.4 Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc 1.1.4 Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc (tiếp) 1.1.4.1 Kinh tế học thực chứng  Kinh tế học thực chứng việc sử dụng lý thuyết, mơ hình để lý giải, dự đoán tượng kinh tế đã, diễn tác động lựa chọn Nó giải thích vấn đề kinh tế cách KHÁCH QUAN KHOA HỌC (trả lời cho câu hỏi What is?: gì?; lại vậy?; điều xảy ra?) 1.1.4.2 Kinh tế học chuẩn tắc  Kinh tế học chuẩn tắc tiếp cận vấn đề theo quan điểm “Nên làm nào?” (What ought to be?/Should?: điều nên xảy ra?; cần phải nào) nhằm đưa lời dẫn quan điểm cá nhân vấn đề kinh tế Ở trọng nhiều CHỦ QUAN  Lưu ý: ý kiến chủ quan  chuẩn tắc (không cần chứng minh) Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 34 1.1.4 Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 33 Hồ Văn Dũng 35 36 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 1.1.4 Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc (tiếp) 1.2 Khái quát tính chất kinh tế (tt) 1.1.4.2 Kinh tế học chuẩn tắc (tt) Ví dụ:  Nên miễn tiền khám tiền thuốc chữa bệnh cho người già  Sự kiện khủng bố ngày 11/9/2001 Mỹ, Chính phủ Mỹ cần trợ cấp ngành nào? (ngành hàng không, bảo hiểm, du lịch, hãng lữ hành, khách sạn???) Hồ Văn Dũng 1.2.1 Các khái niệm thị trường (tt)  Kinh tế thị trường – Một hệ thống kinh tế định sản xuất giá lực cung, cầu định 37 Hồ Văn Dũng 40 1.2 Khái quát tính chất kinh tế 1.2 Khái quát tính chất kinh tế (tt) 1.2.1 Các khái niệm thị trường 1.2.2 Phân loại thị trường Các cách phân loại thị trường:  Phân loại theo đối tượng mua bán: thị trường hàng tiêu dùng, thị trường tư liệu sản xuất  Phân loại theo khu vựa địa lý: thị trường nông thôn, thị trường thành thị, thị trường miền Bắc, thị trường miền Trung, thị trường miền Nam,  Phân loại theo mặt hàng: thị trường ô tô, thị trường gạo, thị trường cà phê, … …  Khởi thủy, từ thị trường để chỗ (place) mà người mua người bán tụ tập để trao đổi hàng hóa với  “Thị trường (market) tập hợp người mua người bán tương tác với tương lai để xác định giá sản lượng hay nhóm sản phẩm”  “Thị trường tập hợp người mua người bán tác động qua lại lẫn nhau, dẫn đến khả trao đổi” Hồ Văn Dũng 38 Hồ Văn Dũng 41 1.2 Khái quát tính chất kinh tế (tt) 1.2 Khái quát tính chất kinh tế (tt) 1.2.1 Các khái niệm thị trường (tt) 1.2.2 Phân loại thị trường (tt) Các cách phân loại thị trường:  Trong kinh tế học, thị trường phân loại theo góc độ cạnh tranh hay độc quyền, có loại: (1) Thị trường cạnh tranh hoàn hảo (2) Thị trường cạnh tranh độc quyền  (3) Thị trường độc quyền nhóm  (4) Thị trường độc quyền hoàn toàn    Chúng ta xem xét loại thị trường MARKETS Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng cách cụ thể chương sau 39 Hồ Văn Dũng 42 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 30-Jul-18 7.2.3 Đường cầu gãy khúc doanh nghiệp độc quyền nhóm (tt)  7.2.3 Đường cầu gãy khúc doanh nghiệp độc quyền nhóm (tt) Mặt khác DN độc quyền nhóm cắt giảm giá, DN khác có xu hướng cắt giảm theo họ khơng muốn bị khách hàng vào tay đối thủ giảm giá Vì đường cầu nằm bên mức giá ấn định (P1) co giãn nhiều so với đường cầu nằm bên mức giá Nhìn từ điểm đỉnh DN độc quyền nhóm, đường cầu có chỗ gãy khúc 30-Jul-18 Hồ Văn Dũng   43 7.2.4 Cạnh tranh giá độc quyền nhóm   Hồ Văn Dũng Có khả (kịch bản) xảy ra: Khả 1: GM Chrysler khơng phản ứng gì, cắt giảm giá ít, làm cho …  Khả 2: GM Chrysler cắt giảm phù hợp với cắt giảm Ford, làm cho …  Khả 3: GM Chrysler cắt giảm giá nhiều Ford làm, cắt giảm giá 15% để trừng phạt Ford, làm cho… Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 44 47 Một ví dụ hãng sản xuất xe Mỹ: Ford, General Motor (GM) Chrysler Giả sử việc bán tơ chậm, Ford cân nhắc giảm giá 10% để kích thích cầu Ford phải suy nghĩ thận trọng việc GM Chrysler phản ứng nào? 30-Jul-18 Hồ Văn Dũng 46 7.2.4 Cạnh tranh giá độc quyền nhóm (tt)   30-Jul-18  45 7.2.4 Cạnh tranh giá độc quyền nhóm (tt)  30-Jul-18 7.2.4 Cạnh tranh giá độc quyền nhóm (tt) Ở thị trường cạnh tranh hoàn hảo, độc quyền cạnh tranh độc quyền mà nghiên cứu, nhà sản xuất khơng cần phải tính đến phản ứng đối thủ lựa chọn mức sản lượng giá bán Nhưng thị trường độc quyền nhóm, nhà sản xuất phải tính đến phản ứng đối thủ cạnh tranh đưa định lựa chọn mức sản lượng giá bán (tức phải lường trước trả đũa đối phương) 30-Jul-18 Đường cầu gãy khúc minh họa phụ thuộc lẫn DN độc quyền nhóm tính cứng nhắc giá thị trường độc quyền nhóm Nhược điểm mơ hình đường cầu gãy khúc khơng giải thích hình thành mức giá thị trường P1 ban đầu  Mỗi doanh nghiệp độc quyền nhóm đứng trước đường cầu gãy khúc với mức giá phổ biến thời P1 Khi doanh nghiệp độc quyền nhóm định tăng giá bán đối thủ cạnh tranh làm ngơ, thị phần doanh thu DN bị giảm Nhưng doanh nghiệp giảm giá bán để gia tăng thị phần tăng thêm lợi nhuận đối thủ phản ứng trả đũa cánh hạ giá bán, chí hạ giá nhiều so với doanh nghiệp ban đầu họ khơng muốn bị khách hàng vào tay đối thủ giảm giá 30-Jul-18 Hồ Văn Dũng 48 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 30-Jul-18 7.2.4 Cạnh tranh giá độc quyền nhóm (tt)  Để bảo vệ thị phần mình, buộc doanh nghiệp phải tiếp tục hạ giá bán nhiều Cuộc chiến tranh giá thực xảy ra, hậu là:  Các doanh nghiệp yếu có chi phí sản xuất cao bị phá sản, bị loại khỏi ngành  Các doanh nghiệp lớn, có tiềm lực tài bị thua lỗ kéo dài bị phá sản Do đó, để tồn doanh nghiệp cịn lại cuối phải thỏa hiệp, cấu kết với công khai hay ngấm ngầm 30-Jul-18  49 Hồ Văn Dũng Price 7.2.5 Cân thị trường độc quyền nhóm Cân thị trường xảy điểm E ΙEpΙ > Tối đa hóa lợi nhuận MR = MC xảy điểm gãy khúc E   D “Cartel tổ chức bao gồm nhiều nhà sản xuất thỏa thuận công khai hợp tác với việc định giá sản lượng” Không thiết tất nhà sản xuất ngành gia nhập cartel mà hầu hết cartel gồm nhóm nhà sản xuất Khi số lượng nhà sản xuất ngành phối hợp với để tăng sức mạnh thị trường trở thành thị trường độc quyền hồn tồn (các DN độc quyền nhóm hợp tác với nhau) 30-Jul-18 7.2.6 Cartel (tt) Hồ Văn Dũng 7.2.6.1 Ý nghĩa cartel (tt) 7.2.6.1 Ý nghĩa cartel (tt) Cartel thường mang tính quốc tế  “Cartel quốc tế tổ chức nhà xuất sản phẩm có đủ độ lớn, nên gây ảnh hưởng đến giá giới”  Cartel quốc tế thực chất nhà cung ứng lớn cho giới sản phẩm Cartel quốc tế thường dùng biện pháp hạn chế sản xuất giảm cung xuất nhằm mục đích tối đa hóa lợi nhuận tổ chức  30-Jul-18 30-Jul-18 Hồ Văn Dũng 52 7.2.6 Cartel (tt)  Hồ Văn Dũng 50 7.2.6.1 Ý nghĩa cartel MC2 MR Hồ Văn Dũng 7.2.6 Cartel MC1 Quantity Ngày doanh nghiệp thị trường độc quyền nhóm thường né tránh cạnh tranh giá cả, hậu bên bị thiệt hại Nhưng để tồn phát triển, doanh nghiệp ln nỗ lực tìm kiếm hình thức cạnh tranh phi giá như: dịch vụ (dịch vụ bán hàng, dịch vụ hậu mãi), quảng cáo, chất lượng sản phẩm 30-Jul-18  ΙEpΙ < Khi tăng giá hay giảm giá doanh nghiệp khơng có lợi 7.2.4 Cạnh tranh giá độc quyền nhóm (tt) 53 Điều kiện để cartel thành công:     Cầu thị trường co giãn, khó có sản phẩm thay Các nhà sản xuất cịn lại (khơng gia nhập cartel) có cung co giãn (lượng cung của nhà sản xuất hạn chế) Sản lượng cartel chiếm tỷ trọng lớn có chi phí thấp ngành Các thành viên phải tuân thủ theo quy định Cartel Hồ Văn Dũng 54 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 30-Jul-18 Tối đa hóa lợi nhuận Cartel: Lợi nhuận đạt tối đa doanh thu biên chi phí biên 7.2.6 Cartel (tt) 7.2.6.2 Cân cartel PX Ví dụ: OPEC (the Organization of Petroleum Exporting Countries) thành công việc nâng giá dầu thô lên cách hạn chế sản xuất xuất  Sự tối đa hóa lợi nhuận Cartel thể đồ thị sau: ($/sản phẩm)  S X   MC X 3,5 G E DX F Lợi nhuận giảm K 300 30-Jul-18 Hồ Văn Dũng 55 Q 400 MRX Kết thúc chương 30-Jul-18 Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 57 10 CHƯƠNG MƯỜI NGUYÊN LÝ CỦA KINH TẾ HỌC Thuật ngữ kinh tế (economy) bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp có nghĩa “người quản gia” Thoạt tiên, điều Nhưng thực tế, hộ gia đình kinh tế có nhiều điểm chung Cũng giống gia đình, xã hội phải đối mặt với nhiều định Một xã hội phải định cần phải làm làm việc Cần phải có số người sản xuất thực phẩm, số người khác sản xuất quần áo cần có số người thiết kế phần mềm máy tính Một xã hội phân bổ người (và đất đai, nhà xưởng, máy móc) vào ngành nghề khác nhau, phải phân bổ sản lượng hàng hóa dịch vụ mà họ sản xuất Nó phải định ăn trứng cá, ăn thịt ăn rau Nó phải định xe xe buýt Việc quản lý nguồn lực xã hội có ý nghĩa quan trọng nguồn lực có tính khan Khan có nghĩa xã hội có nguồn lực hạn chế khơng thể sản xuất hàng hóa dịch vụ mà người mong muốn Giống hộ gia đình khơng thể đáp ứng mong muốn tất người, xã hội làm cho cá nhân có mức sống cao họ khao khát Kinh tế học môn học nghiên cứu cách thức xã hội quản lý nguồn lực khan Trong hầu hết xã hội, nguồn lực phân bổ nhà làm kế hoạch trung ương, mà thông qua tác động qua lại hàng triệu hộ gia đình doanh nghiệp Do đó, nhà kinh tế nghiên cứu người định nào: họ làm việc bao nhiêu, mua gì, tiết kiệm đầu tư khoản tiết kiệm Các nhà kinh tế nghiên cứu xem người quan hệ qua lại với Ví dụ, họ muốn phân tích xem làm mà nhiều người mua bán mặt hàng lại xác định giá lượng hàng bán Cuối cùng, nhà kinh tế phân tích lực lượng xu tác động đến kinh tế với tư cách tổng thể, bao gồm tăng trưởng thu nhập bình quân, phận dân cư khơng thể tìm việc tỷ lệ tăng giá Mặc dù kinh tế học nghiên cứu kinh tế nhiều giác độ khác nhau, môn học thống với số ý tưởng Trong phần lại chương này, xem xét mười nguyên lý kinh tế học Đừng lo ngại bạn chưa hiểu tất nguyên lý đó, bạn thấy ngun lý chưa hồn tồn thuyết phục Trong chương tiếp theo, khảo sát đầy đủ ý tưởng Mười nguyên lý giới thiệu nhằm giúp độc giả có nhìn tổng quan kinh tế học Bạn đọc coi chương “sự báo trước điều hấp dẫn tới” CON NGƯỜI RA QUYẾT ĐỊNH NHƯ THẾ NÀO? “Nền kinh tế” khơng có huyền bí Dù nói kinh tế Los Angeles, Mỹ, hay tồn giới, kinh tế nhóm người tác động qua lại với trình sinh tồn họ Bởi hoạt động kinh tế phản ánh hành vi cá nhân tạo thành kinh tế, nên khởi đầu nghiên cứu kinh tế học bốn nguyên lý cách thức định cá nhân NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học Nguyên lý 1: Con người đối mặt với đánh đổi Bài học định tóm tắt câu ngạn ngữ sau: “Chẳng có cho khơng cả” Để có thứ ưa thích, thường phải từ bỏ thứ khác mà thích Ra định địi hỏi phải đánh đổi mục tiêu để đạt mục tiêu khác Chúng ta xem xét tình cô sinh viên phải định phân bổ nguồn lực q báu mình: thời gian Cơ dùng tồn thời gian để nghiên cứu kinh tế học, dùng toàn thời gian để nghiên cứu tâm lý học, phân chia thời gian hai mơn học Đối với học môn này, cô phải từ bỏ học môn Đối với học, cô phải từ bỏ mà lẽ ngủ trưa, đạp xe, xem TV làm thêm Hoặc xem xét cách thức định chi tiêu thu nhập gia đình bậc cha mẹ Họ mua thực phẩm, quần áo hay định đưa nhà nghỉ Họ tiết kiệm phần thu nhập cho lúc già hay cho vào học đại học Khi định chi tiêu thêm đô la cho hàng hóa trên, họ có la để chi cho hàng hóa khác Khi người tập hợp lại thành xã hội, họ đối mặt với nhiều loại đánh đổi Ví dụ kinh điển đánh đổi “súng bơ” Chi tiêu cho quốc phòng nhiều để bảo vệ bờ cõi khỏi giặc ngoại xâm (súng), chi tiêu cho hàng tiêu dùng để nâng cao phúc lợi vật chất cho người dân (bơ) Sự đánh đổi quan trọng xã hội đại môi trường mức thu nhập cao Các đạo luật yêu cầu doanh nghiệp phải cắt giảm lượng chất thải gây nhiễm đẩy chi phí sản xuất lên cao Do chi phí cao hơn, nên cuối doanh nghiệp kiếm lợi nhuận hơn, trả lương thấp hơn, định giá cao tạo kết hợp ba yếu tố Như vậy, quy định chống nhiễm đem lại ích lợi cho chỗ làm cho môi trường nhờ sức khỏe tốt hơn, phải chấp nhận tổn thất giảm thu nhập chủ doanh nghiệp, công nhân phúc lợi người tiêu dùng Một đánh đổi khác mà xã hội đối mặt công hiệu Hiệu có nghĩa xã hội thu kết cao từ nguồn lực khan Cơng hàm ý ích lợi thu từ nguồn lực khan phân phối công thành viên xã hội Nói cách khác, hiệu ám quy mơ bánh kinh tế, cịn cơng nói lên bánh phân chia Thường thiết kế sách phủ, người ta nhận thấy hai mục tiêu xung đột với Chẳng hạn xem xét sách nhằm đạt phân phối phúc lợi kinh tế cách công Một số sách này, ví dụ hệ thống phúc lợi xã hội bảo hiểm thất nghiệp, tìm cách trợ giúp cho thành viên xã hội cần đến cứu tế nhiều Các sách khác, ví dụ thuế thu nhập cá nhân, yêu cầu người thành cơng mặt tài phải đóng góp nhiều người khác việc hỗ trợ cho hoạt động phủ Mặc dù sách có lợi đạt công cao hơn, chúng gây tổn thất xét từ khía cạnh hiệu Khi phủ tái phân phối thu nhập từ người giàu sang người nghèo, làm giảm phần thưởng trả cho cần cù, chăm kết người làm việc sản xuất hàng hóa dịch vụ Nói cách khác, phủ cố gắng cắt bánh kinh tế thành phần hơn, bánh nhỏ lại NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học Cần phải ý thức riêng việc người phải đối mặt với đánh đổi không cho biết họ cần định Một sinh viên không nên từ bỏ môn tâm lý học để tăng thời gian cho việc nghiên cứu môn kinh tế học Xã hội không nên ngừng bảo vệ mơi trường quy định mơi trường làm giảm mức sống vật chất Người nghèo khơng thể bị làm ngơ việc trợ giúp họ làm bóp méo kích thích làm việc Mặc dù vậy, việc nhận thức đánh đổi sống có ý nghĩa quan trọng, người định tốt họ hiểu rõ phương án lựa chọn mà họ có Ngun lý 2: Chi phí thứ mà bạn từ bỏ để có Vì người đối mặt với đánh đổi, nên định địi hỏi phải so sánh chi phí ích lợi đường lối hành động khác Song nhiều trường hợp, chi phí hành động khơng phải lúc rõ ràng biểu ban đầu chúng Chẳng hạn, xem xét định liệu có nên học đại học Ích lợi làm giàu thêm kiến thức có hội làm việc tốt đời Nhưng chi phí gì? Để trả lời câu hỏi này, bạn bị thuyết phục cộng số tiền chi tiêu cho học phí, sách vở, nhà lại với Nhưng tổng số tiền không thực biểu bạn từ bỏ để theo học năm trường đại học Câu trả lời có vấn đề bao gồm số thứ khơng thực chi phí việc học đại học Ngay không học đại học, bạn cần chỗ để ngủ thực phẩm để ăn Tiền ăn trường đại học chi phí việc học đại học đắt nơi khác Dĩ nhiên, tiền ăn trường đại học rẻ tiền thuê nhà tiền ăn mà bạn tự lo liệu Trong trường hợp này, khoản tiết kiệm ăn lợi ích việc học đại học Cách tính tốn chí phí có khiếm khuyết khác bỏ qua khoản chi phí lớn việc học đại học - thời gian bạn Khi dành năm để nghe giảng, đọc giáo trình viết tiểu luận, bạn sử dụng khoảng thời gian để làm cơng việc Đối với nhiều sinh viên, khoản tiền lương phải từ bỏ để học đại học khoản chi phí lớn cho việc học đại học họ Chi phí hội thứ mà bạn từ bỏ để có Khi đưa định nào, chẳng hạn việc liệu có nên học đại học, người định phải nhận thức chi phí hội gắn với hành động Trên thực tế, họ thường ý thức Những vận động viên lứa tuổi học đại học - người kiếm bạc triệu họ bỏ học chơi môn thể thao nhà nghề - hiểu rõ họ, chi phí hội việc ngồi giảng đường cao Khơng có đáng ngạc nhiên họ thường cho ích lợi việc học đại học khơng xứng với chi phí bỏ Ngun lý 3: Con người lý suy nghĩ điểm cận biên Các định sống minh bạch, mà thường trạng thái mù mờ Khi đến ăn tối, vấn đề bạn phải đối mặt “thực hổ” hay “thực miêu”, mà có nên ăn thêm chút khoai tây nghiền hay không Khi kỳ thi đến, vấn đề bỏ mặc học 24 ngày, mà nên học thêm hay dừng lại xem ti vi Các nhà kinh tế sử dụng thuật ngữ thay đổi cận biên để điều chỉnh gia tăng nhỏ so với kế hoạch hành động Bạn luôn nhớ NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học "cận biên" có nghĩa "bên cạnh" thay đổi cận biên điều chỉnh vùng lân cận mà bạn làm Trong nhiều tình huống, người đưa định tốt nhờ suy nghĩ điểm cận biên Giả sử bạn muốn người bạn đưa lời khuyên việc nên học năm trường Nếu phải so sánh cho bạn cách sống người có tiến sĩ với người chưa học hết phổ thơng, bạn phàn nàn so sánh chẳng giúp cho định bạn Bạn có số trình độ định bạn cần định liệu có nên học thêm hay hai năm Để định này, bạn cần biết ích lợi tăng thêm nhờ học thêm năm (tiền lương cao suốt đời, niềm vui chuyên tâm học hành) biết chi phí tăng thêm mà bạn phải chịu (học phí tiền lương bạn học trường) Bằng cách so sánh ích lợi cận biên chi phí cận biên, bạn đến kết luận việc học thêm năm có đáng giá hay khơng Chúng ta xem xét ví dụ khác Một hãng hàng khơng cân nhắc nên tính giá vé cho hành khách bay dự phòng Giả sử chuyến bay với 200 chỗ từ đơng sang tây làm cho tốn 100.000 la Trong tình này, chi phí bình qn cho chỗ ngồi 100.000 la/200, tức 500 la Người ta dễ dàng đến kết luận hãng hàng không không nên bán vé với giá thấp 500 la Song thực tế, tăng lợi nhuận nhờ suy nghĩ điểm cận biên Chúng ta tưởng tượng máy bay sửa cất cánh 10 ghế bỏ trống có hành khách dự phịng đợi cửa sẵn sàng trả 300 đô la cho ghế Hãng hàng khơng có nên bán vé cho không? Dĩ nhiên nên Nếu máy bay cịn ghế trống, chi phí việc bổ sung thêm hành khách không đáng kể Mặc dù chi phí bình qn cho hành khách chuyến bay 500 la, chi phí cận biên giá gói lạc hộp nước sơ đa mà hành khách tăng thêm tiêu dùng Chừng mà người hành khách dự phòng trả cao chi phí cận biên, việc bán vé cho cịn có lợi Những ví dụ cho thấy cá nhân doanh nghiệp đưa định tốt nhờ cách suy nghĩ điểm cận biên Người định lý hành động ích lợi cận biên vượt chi phí cận biên Nguyên lý 4: Con người phản ứng với kích thích Vì người định dựa so sánh chi phí ích lợi, nên hành vi họ thay đổi ích lợi chi phí thay đổi Nghĩa người phản ứng kích thích Ví dụ giá táo tăng, người định ăn nhiều lê táo hơn, chi phí việc mua táo cao Đồng thời, người trồng táo định thuê thêm công nhân thu hoạch nhiều táo lợi nhuận thu từ việc bán táo cao Như thấy, tác động giá lên hành vi người mua người bán thị trường - trường hợp thị trường táo - có ý nghĩa quan trọng việc tìm hiểu phương thức vận hành kinh tế Các nhà hoạch định sách cơng cộng khơng qn kích thích, nhiều sách làm thay đổi ích lợi chi phí mà người phải đối mặt làm thay đổi hành vi họ Ví dụ việc đánh thuế xăng khuyến khích người sử dụng ô tô nhỏ hơn, tiết kiệm nhiên liệu Nó khuyến khích người sử dụng phương tiện giao thông NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học công cộng không xe riêng sống gần nơi làm việc Nếu thuế xăng cao đến mức độ định, người bắt đầu sử dụng ô tô chạy điện Khi nhà hoạch định sách khơng tính đến ảnh hưởng sách mà họ thực kích thích, họ nhận kết không định trước Chẳng hạn, xem xét sách an tồn tơ Ngày nay, tất ô tô trang bị dây an tồn, 40 năm trước khơng phải Cuốn sách Nguy hiểm tốc độ Ralph Nader làm công chúng phải lo lắng vấn đề an tồn tơ Quốc hội phản ứng cách ban hành đạo luật yêu cầu nhà sản xuất ô tô phải trang bị nhiều thiết bị an tồn, có dây an toàn thiết bị tiêu chuẩn khác tất ô tô sản xuất Luật dây an toàn tác động tới an toàn lái ô tô nào? Ảnh hưởng trực tiếp rõ ràng Khi có dây thắt an tồn tất tơ, nhiều người thắt an tồn khả sống sót vụ tai nạn ô tô nghiêm trọng tăng lên Theo nghĩa này, dây an toàn cứu sống người Nhưng vấn đề khơng dừng Để hiểu đầy đủ tác động đạo luật này, phải nhận thức người thay đổi hành vi có kích thích Hành vi đáng ý tốc độ cẩn trọng người lái xe Việc lái xe chậm cẩn thận tốn nhiều thời gian tốn nhiều nhiên liệu Khi định việc cần lái xe an toàn đến mức nào, người lái xe lý so sánh ích lợi cận biên từ việc lái xe an tồn với chi phí cận biên Họ lái xe chậm cẩn thận ích lợi cẩn trọng cao Điều lý giải người lái xe chậm cẩn thận đường đóng băng so với trường hợp đường thơng thóang Bây xét xem đạo luật dây an tồn làm thay đổi tính tốn ích lợi - chi phí người lái xe Dây an toàn làm cho vụ tai nạn tốn người lái xe làm giảm khả bị thương tử vong Như vậy, dây an tồn làm giảm ích lợi việc lái xe chậm cẩn thận Mọi người phản ứng việc thắt dây an toàn tương tự với việc nâng cấp đường sá - họ lái xe nhanh thận trọng Do đó, kết cuối luật số vụ tai nạn xảy nhiều Sự giảm sút độ an tồn lái xe có tác động bất lợi rõ ràng khách hành Họ cảm thấy dễ bị tai nạn Nhìn qua, bàn luận mối quan hệ kích thích dây an toàn tưởng suy đoán vu vơ Song nghiên cứu vào năm 1975, nhà kinh tế Sam Pelzman thực tế đạo luật an tồn tơ làm nảy sinh nhiều hậu thuộc loại Theo chứng mà Pelzman đưa ra, đạo luật vừa làm giảm số trường hợp tử vong vụ tai nạn, vừa lại làm tăng số vụ tai nạn Kết cuối số lái xe thiệt mạng thay đổi không nhiều, số khách hành thiệt mạng tăng lên Phân tích Pelzman đạo luật an tồn tơ ví dụ minh họa cho nguyên lý chung người phản ứng lại kích thích Nhiều kích thích mà nhà kinh tế học nghiên cứu dễ hiểu so với trường hợp đạo luật an tồn tơ Khơng có đáng ngạc nhiên Châu Âu (nơi thuế xăng cao), người ta sử dụng loại ô tô cá nhân nhỏ so với Mỹ (nơi có thuế xăng thấp) Song ví dụ an tồn tơ cho thấy, sách gây hậu không lường trước Khi phân tích sách nào, khơng xem xét ảnh hưởng trực tiếp, mà phải ý tới tác động gián tiếp kích thích tạo Nếu sách làm thay đổi cách kích thích, làm cho người thay đổi hành vi họ NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học Kiểm tra nhanh: Hãy liệt kê giải thích ngắn gọn bốn nguyên lý liên quan đến định cá nhân CON NGƯỜI TƯƠNG TÁC VỚI NHAU NHƯ THẾ NÀO? Bốn nguyên lý bàn cách thức định cá nhân Nhưng sống hàng ngày, nhiều định không ảnh hưởng đến thân chúng ta, mà tác động đến người xung quanh Ba nguyên lý liên quan đến cách thức mà người tương tác với Nguyên lý 5: Thương mại làm cho người lợi Có lẽ bạn nghe tin thời người Nhật đối thủ cạnh tranh kinh tế giới Xét vài khía cạnh, điều cơng ty Nhật Mỹ sản xuất nhiều mặt hàng giống Hãng Ford hãng Toyota cạnh tranh để thu hút nhóm khách hàng thị trường tơ Compaq cạnh tranh với Toshiba thị trường máy tính cá nhân để thu hút nhóm khách hàng Vì vậy, người ta dễ mắc sai lầm nghĩ cạnh tranh nước Thương mại Nhật Mỹ không giống thi đấu thể thao, ln có kẻ thắng, người thua Sự thật điều ngược lại đúng: Thương mại hai nước làm hai bên lợi Để lý giải sao, xem xét thương mại tác động tới gia đình bạn Khi thành viên gia đình bạn tìm việc, phải cạnh tranh với thành viên gia đình khác tìm việc Các gia đình cạnh tranh mua hàng gia đình muốn mua hàng chất lượng tốt với giá thấp Vì theo nghĩa đó, gia đình cạnh tranh với tất gia đình khác Cho dù có cạnh tranh này, gia đình bạn khơng thể có lợi tự lập với tất gia đình khác Nếu làm vậy, gia đình bạn phải tự trồng trọt, chăn ni, may quần áo xây dựng nhà cho Rõ ràng gia đình bạn thu lợi nhiều từ khả tham gia trao đổi với gia đình khác Thương mại cho phép người chun mơn hóa vào lĩnh vực mà làm tốt nhất, cho dù trồng trọt, may mặc hay xây nhà Thơng qua hoạt động thương mại với người khác, người mua hàng hóa dịch vụ đa dạng với chi phí thấp Cũng gia đình, nước lợi từ khả trao đổi với nước khác Thương mại cho phép nước chun mơn hóa vào lĩnh vực mà họ làm tốt thưởng thức nhiều hàng hóa dịch vụ phong phú Người Nhật, người Pháp, người Ai Cập người Brazil bạn hàng kinh tế giới, đối thủ cạnh tranh Nguyên lý 6: Thị trường thường phương thức tốt để tổ chức hoạt động kinh tế Sự sụp đổ chủ nghĩa cộng sản Liên Xô Đơng Âu có lẽ thay đổi quan trọng giới nửa kỷ qua Các nước cộng sản hoạt động dựa tiền đề nhà làm kế hoạch phủ trung ương định hướng hoạt động kinh tế cách tốt Các nhà làm kế hoạch định xã hội sản xuất hàng hóa dịch vụ nào, sản xuất bao nhiêu, người sản xuất phép tiêu dùng chúng Lý thuyết hậu thuẫn cho NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học trình kế hoạch hóa tập trung có phủ tổ chức hoạt động kinh tế theo phương thức cho phép nâng cao phúc lợi kinh tế đất nước với tư cách tổng thể Ngày nay, hầu có kinh tế kế hoạch hóa tập trung từ bỏ hệ thống nỗ lực phát triển kinh tế thị trường Trong kinh tế thị trường, định nhà làm kế hoạch trung ương thay định hàng triệu doanh nghiệp hộ gia đình Các doanh nghiệp định thuê sản xuất Các hộ gia đình định làm việc cho doanh nghiệp mua thu nhập Các doanh nghiệp hộ gia đình tương tác với thị trường, nơi mà giá ích lợi riêng định hướng cho định họ Mới nghe qua thành công kinh tế thị trường thật khó hiểu Xét cho kinh tế thị trường, không phụng cho phúc lợi toàn xã hội Thị trường tự bao gồm nhiều người mua người bán vơ số hàng hóa dịch vụ khác nhau, tất người quan tâm trước hết đến phúc lợi riêng họ Song cho dù định có tính chất phân tán người định quan tâm tới ích lợi riêng mình, kinh tế thị trường chứng tỏ thành công lạ thường việc tổ chức hoạt động kinh tế theo hướng thúc đẩy phúc lợi kinh tế chung Trong Bàn về chất nguồn gốc cải dân tộc viết năm 1776, nhà kinh tế Adam Smith nêu nhận định tiếng nhận định kinh tế học: tác động qua lại với thị trường, hộ gia đình doanh nghiệp hành động thể họ dẫn dắt "bàn tay vơ hình", đưa họ tới kết cục thị trường đáng mong muốn Một mục tiêu sách tìm hiểu xem bàn tay vơ hình thực phép màu Khi nghiên cứu kinh tế học, bạn thấy giá công cụ mà nhờ bàn tay vơ hình điều khiển hoạt động kinh tế Giá phản ánh giá trị hàng hóa xã hội chi phí mà xã hội bỏ để sản xuất hàng hóa Vì hộ gia đình doanh nghiệp nhìn vào giá đưa định mua bán gì, nên vơ tình họ tính đến ích lợi chi phí xã hội hành động họ Kết giá hướng dẫn cá nhân đưa định mà nhiều trường hợp cho phép tối đa hóa ích lợi xã hội Có hệ quan trọng từ kỹ bàn tay vơ hình việc định hướng hoạt động kinh tế: Khi ngăn không cho giá điều chỉnh cách tự nhiên theo cung cầu, phủ đồng thời cản trở khả bàn tay vơ hình việc phối hợp hàng triệu hộ gia đình doanh nghiệp - đơn vị cấu thành kinh tế Hệ lý giải thuế tác động bất lợi tới trình phân bổ nguồn lực: thuế làm bóp méo giá làm bóp méo định doanh nghiệp hộ gia đình Nó lý giải tác hại chí cịn lớn sách kiểm soát giá trực tiếp gây ra, chẳng hạn sách kiểm sốt tiền th nhà Và lý giải thất bại mơ hình kế hoạch hóa tập trung Trong mơ hình này, giá khơng thị trường xác định, mà nhà làm kế hoạch trung ương đặt Các nhà làm kế hoạch thiếu thông tin phản ánh giá giá tự đáp lại lực lượng thị trường Các nhà làm kế hoạch trung ương thất bại họ tìm cách vận hành kinh tế với bàn tay bị trói sau lưng - bàn tay vơ hình thị trường PHẦN ĐỌC THÊM ADAM SMITH VÀ BÀN TAY VÔ HÌNH Có lẽ trùng hợp ngẫu nhiên tác phẩm vĩ đại Bàn chất nguồn gốc cải dân tộc Adam Smith đời vào năm 1776, vào năm nhà cách mạng NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học Mỹ ký Tuyên ngôn độc lập Song hai văn chia sẻ quan điểm thịnh hành thời - thường tốt để mặc cho cá nhân tự xoay sở mà không cần đến bàn tay thô bạo phủ đạo hành động họ Triết lý trị tạo sở tư tưởng cho kinh tế thị trường nói rộng cho xã hội tự Tại kinh tế thị trường lại vận hành tốt vậy? Phải người chắn đối xử với tình u lịng nhân từ? Hồn tồn khơng phải Những dịng lời Adam Smith bàn cách thức người tác động qua lại kinh tế thị trường: “Con người thường xuyên cần tới giúp đỡ anh em bạn bè, phí hồi cơng sức trơng chờ vào lịng nhân từ họ Có lẽ giành nhiều lợi cho thu hút niềm đa mê thân họ làm cho họ tin việc làm theo yêu cầu có lợi cho thân họ Khơng phải nhờ lịng nhân từ người bán thịt, chủ cửa hàng rượu hay người bán bánh mì mà có bữa tối, mà nhờ lợi ích riêng họ Mỗi cá nhân thường khơng có ý định phụng lợi ích cộng đồng, cống hiến cho Anh ta muốn giành mối lợi cho thân mình, làm vậy, nhiều trường hợp khác, dẫn dắt bàn tay vơ hình hướng tới việc phụng cho mục đích nằm ngồi dự định Song lúc tồi tệ xã hội điều nằm ngồi dự định Khi theo đuổi ích lợi riêng mình, thường phụng cho ích lợi xã hội cách có hiệu trường hợp thực dự định làm vậy.” Khi viết câu đây, Smith muốn nhấn mạnh người tham gia vào kinh tế thị trường bị thúc đẩy ích lợi riêng "bàn tay vơ hình" thị trường hướng ích lợi vào việc phụng cho phúc lợi kinh tế chung Rất nhiều nhận thức Smith đóng vai trị trung tâm kinh tế học đại Phân tích chương tới cho phép diễn giải kết luận Smith cách xác phân tích đầy đủ điểm mạnh điểm yếu bàn tay vơ hình thị trường Ngun lý 7: Đơi phủ cải thiện kết cục thị trường Nếu bàn tay vơ hình thị trường kỳ diệu đến vậy, lại cần phủ? Một lý bàn tay vơ hình cần phủ bảo vệ Thị trường hoạt động quyền sở hữu tôn trọng Một nông dân không trồng lúa nghĩ mùa màng bị đánh cắp, nhà hàng không phục vụ trừ đảm bảo khách hàng trả tiền trước rời quán Tất dựa vào cơng an tịa án phủ cung cấp để thực thi quyền thứ tạo Một lý khác cần đến phủ thị trường thường phương thức tốt để tổ chức hoạt động kinh tế, quy tắc có vài ngoại lệ quan trọng Có hai nguyên nhân chủ yếu để phủ can thiệp vào kinh tế là: thúc đẩy hiệu cơng Nghĩa hầu hết sách nhằm vào mục tiêu làm cho bánh kinh tế lớn lên, làm thay đổi cách thức phân chia bánh Bàn tay vơ hình thường dẫn dắt thị trường phân bổ nguồn lực cách có hiệu Song ngun nhân khác nhau, đơi bàn tay vơ hình khơng hoạt động Các nhà kinh tế học sử NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học dụng thuật ngữ thất bại thị trường để tình mà thị trường tự thất bại việc phân bổ nguồn lực có hiệu Một nguyên nhân có khả làm cho thị trường thất bại ngoại ứng Ảnh hưởng ngoại ảnh hưởng hành động người tạo phúc lợi người ngồi Ví dụ kinh điển chi phí bên ngồi nhiễm Một ngun nhân gây thất bại thị trường sức mạnh thị trường Sức mạnh thị trường khả người (hay nhóm người) có ảnh hưởng đáng kể lên giá thị trường Ví dụ, giả định tất người thị trấn cần nước, lại có giếng, người chủ giếng khơng phải tuân theo cạnh tranh khốc liệt mà có nó, bàn tay vơ hình kiểm sốt ích lợi cá nhân Bạn đọc thấy trường hợp này, việc điều tiết nhà độc quyền quy định cải thiện hiệu kinh tế Bàn tay vô hình chí có khả việc đảm bảo thịnh vượng kinh tế phân phối cách công Nền kinh tế thị trường thưởng công cho người dựa lực họ việc sản xuất thứ mà người khác sẵn sàng trả giá Vận động viên bóng rổ giỏi giới kiếm nhiều tiền kiện tướng cờ vua giới người ta sẵn sàng trả nhiều tiền để xem bóng rổ xem cờ vua Bàn tay vơ hình khơng đảm bảo tất người có lương thực đầy đủ, quần áo tốt chăm sóc y tế thích hợp Một mục tiêu nhiều sách cơng cộng, chẳng hạn sách thuế thu nhập hệ thống phúc lợi xã hội, đạt phân phối phúc lợi kinh tế cách công Việc nói số trường hợp, phủ cải thiện tình hình thị trường khơng có nghĩa ln ln làm Các sách cơng cộng khơng phải thần thánh tạo ra, mà kết trình trị cịn lâu hồn hảo Đơi sách hoạch định đơn giản nhằm thưởng cơng cho quyền lực trị Đơi chúng hoạch định nhà lãnh đạo có thiện chí, khơng đủ thơng tin Một mục tiêu việc nghiên cứu kinh tế học giúp bạn đánh giá xem sách phủ thích hợp để thúc đẩy hiệu cơng bằng, cịn khơng thích hợp Kiểm tra nhanh: Hãy liệt kê giải thích ngắn gọn ba nguyên lý liên quan đến tương tác mặt kinh tế NỀN KINH TẾ VỚI TƯ CÁCH MỘT TỔNG THỂ VẬN HÀNH NHƯ THẾ NÀO? Chúng ta bắt đầu việc thảo luận cách thức định cá nhân, sau xem xét phương thức người tương tác với Tất định tương tác tạo thành “nền kinh tế” Ba nguyên lý cuối liên quan đến vận hành kinh tế nói chung Nguyên lý 8: Mức sống nước phụ thuộc vào lực sản xuất hàng hóa dịch vụ nước Sự chênh lệch mức sống giới đáng kinh ngạc Vào năm 1997, bình qn người Mỹ có thu nhập 29.000 la Cũng năm đó, người Mê-hi-cơ có thu nhập bình qn 8000 la người Ni-giê-ria bình qn có thu nhập 900 la Khơng có đáng ngạc nhiên khác biệt thu nhập bình quân phản ánh tiêu khác chất lượng sống Công dân nước thu nhập cao có NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học nhiều ti vi hơn, nhiều ô tô hơn, chế độ dinh dưỡng tốt hơn, dịch vụ y tế tốt tuổi thọ cao người dân nước thu nhập thấp Những thay đổi mức sống theo thời gian lớn Trong lịch sử, thu nhập Mỹ tăng khoảng 2% năm (sau loại trừ thay đổi giá sinh hoạt) Với tốc độ tăng trưởng này, 35 năm thu nhập bình quân lại tăng gấp đôi Trong kỷ qua, thu nhập bình quân tăng gấp tám lần Đâu nguyên nhân khác biệt to lớn mức sống quốc gia theo thời gian? Câu trả lời đơn giản đến mức đáng ngạc nhiên Hầu hết khác biệt mức sống có nguyên nhân khác suất lao động quốc gia - tức số lượng hàng hóa làm lao động công nhân Ở quốc gia người lao động sản xuất lượng hàng hóa dịch vụ lớn đơn vị thời gian, hầu hết người dân hưởng mức sống cao; cịn quốc gia có suất hơn, hầu hết người dân phải chịu sống đạm bạc Tương tự, tốc độ tăng suất quốc gia định tốc độ tăng thu nhập bình qn quốc gia Mối quan hệ suất mức sống đơn giản, có hàm ý sâu rộng Nếu suất nhân tố thiết yếu định mức sống, lý khác phải đóng vai trị thứ yếu Chẳng hạn, người ta cảm nhận nghiệp đồn luật tiền lương tối thiểu có đóng góp làm tăng mức sống cơng nhân Mỹ kỷ qua Song người anh hùng thật công nhân Mỹ suất lao động ngày tăng lên họ Một ví dụ khác số nhà bình luận cho cạnh tranh tăng lên từ Nhật nước khác nguyên nhân dẫn tới mức tăng trưởng chậm thu nhập quốc dân Mỹ suốt 30 năm qua Nhưng tên tội phạm thực sự cạnh tranh từ nước ngồi, mà tăng trưởng chậm suất Mỹ Mối liên hệ suất mức sống cịn có hàm ý sâu sắc sách nhà nước Khi suy nghĩ xem sách tác động đến mức sống, vấn đề then chốt tác động tới lực sản xuất hàng hóa dịch vụ Để nâng cao mức sống, nhà hoạch định sách cần làm tăng suất lao động cách đảm bảo cho công nhân đào tạo tốt, có đủ cơng cụ cần thiết để sản xuất hàng hóa dịch vụ tiếp cận công nghệ tốt có Ngun lý 9: Giá tăng phủ in nhiều tiền Vào tháng năm 1921, giá tờ nhật báo Đức 0,3 mác Chưa đầy hai năm sau, vào tháng 11 năm 1922 tờ báo giá 70.000.000 mác Giá tất mặt hàng khác kinh tế tăng với tốc độ tương tự Đây ví dụ ngoạn mục lịch sử lạm phát- tức gia tăng mức giá chung kinh tế Mặc dù nước Mỹ chưa trải qua lạm phát tương tự Đức vào năm 1920, lạm phát vấn đề kinh tế Ví dụ năm 1970, mức giá chung tăng gấp hai lần tổng thống Gerald Ford gọi lạm phát "kẻ thù số công chúng" Ngược lại, lạm phát năm 1990 khoảng 3% năm; với tỷ lệ này, giá phải hai mươi năm để tăng gấp đơi Vì lạm phát cao gây nhiều tổn thất cho xã hội, nên giữ cho lạm phát mức thấp mục tiêu nhà hoạch định sách kinh tế tồn giới Nguyên nhân gây lạm phát gì? Trong hầu hết trường hợp lạm phát trầm trọng kéo dài, dường có chung thủ phạm - gia tăng lượng tiền Khi phủ NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học 10 tạo lượng lớn tiền, giá trị tiền giảm Vào đầu năm 1920, giá Đức tăng gấp lần tháng, lượng tiền tăng gấp lần tháng Dù nghiêm trọng hơn, lịch sử kinh tế Mỹ đưa đến kết luận tương tự: lạm phát cao năm 1970 liền với gia tăng nhanh chóng lượng tiền lạm phát thấp năm 1990 liền với gia tăng chậm lượng tiền Nguyên lý 10: Xã hội đối mặt với đánh đổi ngắn hạn lạm phát thất nghiệp Nếu dễ dàng lý giải lạm phát vậy, đơi nhà hoạch định sách gặp rắc rối việc chèo lái thuyền kinh tế Một lý người ta nghĩ việc cắt giảm lạm phát thường gây tình trạng gia tăng tạm thời thất nghiệp Đường minh họa cho đánh đổi lạm phát thất nghiệp gọi đường Phillips, để ghi công tên nhà kinh tế nghiên cứu mối quan hệ Đường Phillips đề tài gây tranh cãi nhà kinh tế, hầu hết nhà kinh tế chấp nhận ý kiến cho có đánh đổi ngắn hạn lạm phát thất nghiệp Điều hàm ý khoảng thời gian hay hai năm, nhiều sách kinh tế đẩy lạm phát thất nghiệp theo hướng trái ngược Bất kể thất nghiệp lạm phát ban đầu mức cao (như đầu năm 1980) hay thấp (như cuối thập kỷ 1990) hay nằm hai thái cực đó, nhà sách phải đối mặt với đánh đổi Tại lại phải đối mặt với đánh đổi ngắn hạn nêu trên? Theo cách lý giải phổ biến, vấn đề phát sinh từ việc số loại giá thay đổi chậm chạp Ví dụ, giả định phủ cắt giảm lượng tiền kinh tế Trong dài hạn, kết sách mức giá chung giảm Song tất giá thay đổi Phải nhiều năm để tất doanh nghiệp đưa chào hàng mới, để tất cơng đồn chấp nhận nhượng tiền lương tất nhà hàng in thực đơn Điều hàm ý giá coi cứng nhắc ngắn hạn Vì giá cứng nhắc, nên ảnh hưởng ngắn hạn sách mà phủ vận dụng khác với ảnh hưởng chúng dài hạn Chẳng hạn phủ cắt giảm lượng tiền, làm giảm số tiền mà người chi tiêu Khi giá bị mắc mức cao, mức chi tiêu giảm điều làm giảm lượng hàng hóa dịch vụ mà doanh nghiệp bán Mức bán thấp đến lượt buộc doanh nghiệp phải sa thải công nhân Như vậy, biện pháp cắt giảm lượng tiền tạm thời làm tăng thất nghiệp giá hồn tồn thích ứng với thay đổi Sự đánh đổi lạm phát thất nghiệp có tính tạm thời, kéo dài vài năm Vì vậy, đường Phillips có ý nghĩa quan trọng việc tìm hiểu xu phát triển kinh tế Đặc biệt, nhà hoạch định sách khai thác đánh đổi cách vận dụng công cụ sách khác Thơng qua việc thay đổi mức chi tiêu phủ, thuế lượng tiền in ra, ngắn hạn nhà hoạch định sách tác động vào hỗn hợp lạm phát thất nghiệp mà kinh tế phải đối mặt Vì cơng cụ sách tài khóa tiền tệ có sức mạnh tiềm tàng vậy, nên việc nhà hoạch định sách sử dụng công cụ để quản lý kinh tế đề tài tranh cãi Kiểm tra nhanh: Hãy liệt kê giải thích ngắn gọn ba ngun lý mơ tả phương thức vận hành kinh tế với tư cách tổng thể NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học 11 KẾT LUẬN Giờ bạn biết đôi chút kinh tế học Trong chương tiếp theo, tìm hiểu thêm nhiều điều sâu sắc người, thị trường kinh tế Để nắm vấn đề này, cần phải nỗ lực chút, làm Kinh tế học dựa số ý tưởng để từ áp dụng cho nhiều tình khác Xuyên suốt sách này, quay lại với Mười Nguyên lý kinh tế học làm sáng tỏ chương tóm tắt bảng Bạn nhớ rằng, phân tích kinh tế phức tạp xây dựng tảng mười nguyên lý TÓM TẮT Những học định cá nhân là: người đối mặt với đánh đổi mục tiêu khác nhau, chi phí hành động tính hội bị bỏ qua, người lý đưa định dựa so sánh chi phí ích lợi cận biên, cuối người thay đổi hành vi để đáp lại kích thích mà họ phải đối mặt Những học tác động qua lại người với là: thương mại (tức trao đổi) đem lại ích lợi cho hai bên, thị trường thường cách thức tốt phối hợp trao đổi bn bán người, phủ cải thiện kết cục thị trường thất bại thị trường tồn hay kết cục thị trường không công Những học kinh tế với tư cách tổng thể là: suất nguồn gốc cuối mức sống, gia tăng lượng tiền nguyên nhân cuối lạm phát xã hội đối mặt với đánh đổi ngắn hạn lạm phát thất nghiệp NGUYÊN LÝ KINH TẾ HỌC Chương – Mười nguyên lý kinh tế học 12 ... pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1.1.3 Kinh tế vi mô kinh tế vĩ mô Hồ Văn Dũng 1.1.4 Kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc Hồ Văn Dũng Mục lục chương (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp)...  Kinh tế học khoa học thị trường Hồ Văn Dũng Hồ Văn Dũng 21 Hồ Văn Dũng 24 Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM Khoa Thương mại - Du lịch 10-Dec-19 CÁC CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU CỦA MÔN HỌC KINH TẾ VI MÔ... quan hệ kinh tế với biến số 19 Hồ Văn Dũng 22 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1 Kinh tế học khái niệm (tiếp) 1.1.1 Kinh tế học gì? 1.1.1.6 Khái niệm kinh tế học  ? ?Kinh tế học môn khoa học xã