giao an chuan lop 3

KÓ ®îc tªn mét sè bÖnh thêng gÆp ë c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu.. Nªu c¸ch phßng tr¸nh c¸c bÖnh kÓ trªn.[r]

TuÇn 6:

Ngày soạn : 17/9/2011

Ngày giảng, Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011

Tiết 1: chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Tiết 2+3 : Tập đọc – Kể chuyện :

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

* Tập đọc:Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời ngời mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phảI có làm cho đợc điều muốn nói

Kể chuyện: Biết xắp sếp tranh theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Chuẩn bị:

GV :- Tranh minh hoạ truyện SGK HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

TiÕt 2 1 Giíi thiƯu bµi (7 )’

a Khởi động :hát

- HS đọc lại : Cuộc họp chữ viết Sau trả lời câu hỏi - HS + GV nhận xét

b.DÉn d¾t vào 2.Phát triển bài ( 33)

* Hoạt động 1: Luyện đọc :

Mơc tiªu :

Cách tiến hành

a GV c din cm toàn :

- GV hớng dẫn HS cách đọc - HS ý nghe b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghÜa tõ

- Đọc câu + phát âm từ khó

+ GV viÕt b¶ng : Liu - xi – a , C« - li – a

- 1- HS đọc , lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

Bài chia làm đoạn ? - HS chia đoạn - GV HD HS chia đọc số câu hỏi

( bảng phụ ) - Vài HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- HS gi¶i nghÜa tõ míi

- Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

-> GV nhận xét – tuyên dơng *Hoạt động 2: Tìm hiểu :

Mục tiêu : Cách tiến hành.

* Lp c thm on 1+2

- Nhân vật " " truyện tên ?

- Cô giáo cho lớp đề văn nh - Em làm để giúp đỡ mẹ no ?

- Vì Cô - li a thấy khó viết tập làm văn ?

- Vì nhà mẹ thờng làm việc, dành thêi gian cho C« - li – a häc

* Lớp đọc thầm đoạn - Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li – a

làm cách để viết dài ?

- Cô - li a cố nhớ lại việc bạn làm kể việc bạn cha làm

* Lp c thầm đoạn Vì mẹ bảo Cơ - li – a giặt quần

¸o

Lóc đầu Cô - li a ngạc nhiên ?

- Cô - li a ngạc nhiên cha phải giặt quần áo

- Vỡ sau đó, Cơ - li – a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ việc bạn nói TLV

- Bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đôi với việc

Tiết 3

* Hoạt động Luyện đọc lại: ( 12’) Mục tiêu :

Cách tiến hành

- GV c mu đoạn - HS ý nghe

- vài HS đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn văn -> GV nhận xét ghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn

Hoạt động 4: Kể chuyện (15 )’

Môc tiêu : Cách tiến hành.

1 GV nờu nhim vụ: Trong phần kể chuyện em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện " tập làm văn " Sau chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em ( lời nhân vật " ")

2 HD kĨ chun:

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lợt tranh đánh dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS lúng túng

- HS tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh - GV gọi HS phát biểu - vài HS phát biểu – lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải :

3- – 2-

b KĨ l¹i đoạn câu chuyện theo lời em

- HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - GV nhắc HS : BT yêu cầu em chọn

Kể đoạn câu chuyện kể lêi cđa em

- NhËn xÐt – sưa ch÷a

-> HS chó ý nghe

- HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tËp kÓ

- HS nèi tiÕp thi kể đoạn câu chuyện

-> Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

3.KÕt luËn ( 3’)

- Em cã thÝch bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ?

- VỊ nhµ tËp kĨ lại cho ngời thân nghe Chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học

Tiết : Toán:

Lun tËp

I, Mơc tiªu:

+ Biết tìm thành phần số vận dụng đợc để giải tốn có lời văn

II Chn bị

GV : - Nội dung HS : SGK

III Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài( )’

a.Khởi động Hát

1 HS lµm BT

1 HS lµm BT ( TiÕt 25 ) - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

b.Dẫn dắt vào : 2.Phát triển ( 25 )

Bài 1 - HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực HS làm bảng

của 12 cm : 12 : = ( cm ) cđa 18 kg lµ : 18 : = ( kg ) cña 10 l lµ : 10 : = ( l ) cđa 24 m lµ : 24 : = ( m ) cđa 30 giê lµ : 30 : = ( giê ) …

+ Bài : - HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích toán nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào + HS lên bảng làm - Bài toán cho biết gì? -> Lớp nhận xét

- Bài toán hỏi gì? Giải :

Vân tặng bạn số hoa : 30 : = ( )

- Nhận xét sửa chữa Đáp số : hoa

+ Bài 3 : - HS nêu yêu cầu BT

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích tốn – làm vào - HS đọc làm -> lớp nhận xét - Bài toán cho bit gỡ? Gii :

- Bài toán hỏi gì? Lớp 3A có số HS tập bơi : 28 : = ( HS )

- Nhận xét sửa chữa Đáp số : HS

Bài 4 - HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát trả lời miệng - Nhận xét sửa chữa

ĐÃ tô màu số ô vuông hình hình

3.KÕt luËn ( )’

- Nªu néi dung chÝnh cđa bµi ? ( HS ) - VỊ nhà học chuẩn bị sau

Tiết 4: Đạo đức:

Tù lµm lÊy viƯc mình

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Kể đợc số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu đợc ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trng

II Chuản bị

GV : - Phiu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân - Một số đồ vật cần cho trị chơi : đóng vai

HS : Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài( )’

a.Khởi động : Chơi trò chơi ta vua

- ThÕ nµo lµ tù lµm lÊy công việc ?

- V nh em tự làm lấy cơng việc cha ?

b.Dẫn dắt vào

2.Phát triển bài( 25 )’

* Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế

* Mục tiêu : HS tự nhận xét cơng việc mà tự làm cha tự làm

* C¸ch tiÕn hành :

- GV yêu cầu HS tự liên hƯ

+ Các em tự làm lấy cơng việc cha ? + Các em thực việc nh nào?

+ Em c¶m thấy nh hoàn thành công việc ?

- số HS trình bày trớc lớp

* Kết luận : Khen ngợi em biết tự làm lấy công việc khuyến khích HS kh¸c noi theo

* Hoạt động 2 : Đóng vai

* Mục tiêu : HS thực đợc số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi

* TiÕn hµnh :

- GV giao cho nưa sè nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa lại thảo luận xử lý tình ( TH SGV)

- Các nhóm độc lập làm việc

- số nhóm trình bày trị chơi đóng vai trớc lớp

* Kết luận : Nếu có mặt đó, em cần nên khuyên Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh đợc giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mợn đồ chơi * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ ý kiến liên quan * Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu em bày tỏ thái độ cách ghi vào trống dấu + trớc ý kiến em cho ghi dấu – trớc ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- HS nêu kết làm trớc lớp

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy, em mau tiến đợc ngời quý mến

3.KÕt luËn ( 3) - Nêu lại ND ?

- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Ngày soạn: 18/9/2011

Ngày giảng, Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011

Tiết 1: Toán:

Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số

I Mục tiêu:

Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trờng hợp chia hết tất lợt chia)

Biết tìm thành phần số

II.Đồ dïng d¹y häc

GV : - Néi dung Hs: Bảng

III Cỏc hot ng dy học 1.Giới thiệu ( )’

aKhởi động: - Hỏt

HS lên bảng làm phÐp tÝnh - HS : T×m cđa 12cm - HS : T×m cđa 24m -> GV + HS nhËn xÐt ghi ®iĨm

b, Dẫn dắt vào 2.Phát triển bài( 25 )’

1 Hoạt động : HD thực phép chia 96 :

Mơc tiªu:

Cách tiến hành.

* Yờu cu HS nm c cách chia

- GV viÕt phÐp chia 96 : lên bảng - HS quan sát + Đây phÐp chia sè cã mÊy ch÷ sè

cho sè có chữ số ?

-> Là phép chia sè cã ch÷ sè ( 96 ) cho sè cã mét ch÷ sè ( )

+ Ai thực đợc phép chia ? - HS nêu - GV hớng dẫn :

+ Đặt tính : 963 - HS làm vào nháp + Tính : chia đợc 3, viết

nhân 9, trừ - HS ý quan sát Hạ 6, chia đợc 2, viết

nh©n b»ng 6, trõ b»ng - Vài HS nêu lại cách chia nêu miệng 96 : = 32

VËy 96 : = 32

2 Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu:Củng cố cho HS kỹ thực hành chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét chữ số

Cách tiến hành

Bài 1 - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS thực vào bảng - HS thực vào bảng

48 84 66 12 42 11 08 06 - NhËn xÐt – sưa ch÷a

Bài 2 - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS làm vào bảng - HS thực vào bảng a 96 kg lµ : 69 : = 23 ( kg ) cđa 36 m lµ : 36 : = 12 ( m ) b cña 24 giê lµ : 24 : = ( giê )

NhËn xÐt – sưa ch÷a cđa 48 lµ : 48 : = 24 ( )

Bài 3 :

- HS nêu yêu cầu bµi tËp

- GV HD HS lµm vµo vë - HS nêu cách giải giải vào - Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng giải -> lớp nhận xét - Bài toán hỏi gì? Giải :

Mẹ biếu bà số cam : 36 : = 12 ( qu¶ )

- NhËn xÐt – sửa chữa Đáp số : 12 cam

3.Kết luận ( )

- Nêu lại cách chia võa häc ? - HS * VỊ nhµ học cuẩn bị sau

Tiết 2:

Tập viết :

Ôn chữ hoa D, Đ

I Mục tiêu:

- Vit ỳng chữ hoa D, Đ, H, viết tên riêng Kim Đồng câu ứng dụng: Dao có mài …mới khơn cỡ chữ nhỏ

II ChuÈn bÞ:

GV ; - Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li HS : - Bảng con,vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài( )’

a.Khởi động :- Hát - KT tập viết HS

- 2, HS lên bảng viết : Chu Văn An

b.Dẫn dắt vào bài 2.Phát triển bài( 25 )

* Hoạt động 1: HD HS viết bảng :

Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng ( Kim Đồng ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Cách tiến hành

a Luyện viết chữ hoa :

- GV yêu cầu HS quan sát vào tập viết

- HS quan sát vào tập viết

+ HÃy tìm chữ hoa có ? - D, Đ, K

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát nêu cách viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

- HD ý nghe quan sát

- GV đọc K, D, Đ - HS luyện viết rrên bảng lần - GV quan sát, sửa sai cho HS

b Lun viÕt tõ øng dơng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng + Hãy nói điều em biết anh

Kim §ång ?

- HS nªu

- GV đọc Kim Đồng -HS tập viết vào bảng

-> GV quan s¸t, sưa sai cho HS C Lun viÕt c©u øng dơng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dng : Con

ngời phải chăm học khôn ngoan

- GV đọc : Dao - HS tập viết bảng -> Gv quan sát, sửa sai cho HS

Hoạt động 2: HD HS tập viết vào vở tập viết

Mục tiêu:Viết theo yờu cu VTV

Cách tién hành - GV nêu yêu cầu + Viết chữ D : dòng + Viết chữ Đ, K : dòng + Viết tên Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

-> GV quan sát, uốn nắn cho HS - HS viÕt vµo vë tËp viÕt

Chấm chữa ;

- GV thu chấm ®iĨm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt -HS chó ý nghe

3.KÕt luËn ( 3’)

- NhËn xÐt chung giê häc

- vỊ nhµ häc chuẩn bị sau

Tiết 3: Tự nhiên xà hội:

Vệ sinh quan tiÕt níc tiĨu

I Mơc tiªu:

+ Nêu đợc số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan tiết nớc tiểu Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan tit nc tiu

Nêu cách phòng tránh bệnh kể

II Chuẩn bị

GV :- Các hình SGK trang 24, 25 - Các hình quan tiết nớc tiểu phóng to HS : - SGK

III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu ( )’

a.Khởi đọng : - Hỏt chuyn qu

- Nêu chức quan tiết nớc tiểu ? -> HS + GV nhËn xÐt

2.Ph¸t triĨn bµi( 25 )’

* Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu * Tiến hành :

+ Bớc 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp - Tại cần giữ vệ sinh

quan bµi tiÕt níc tiĨu ?

+ Bíc 2 : Làm việc lớp - số cặp HS lên trình bày kết thảo luận

-> Líp nhËn xÐt

* Kết luận : Giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng *.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu * Tiến hành :

+ Bíc 1 : Lµm việc theo cặp - Từng cặp HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 25 SGK nói xem bạn hình làm

+ Bớc 2 : Làm việc lớp

- GV gọi số cặp HS lên trình bày - số cặp trình bày trớc lớp

- GV yêu cầu lớp thảo luận - Chúng ta cần làm để giữ vệ sinh

phận bên cuả quan tiết nớc tiểu ?

- Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo hàng ngày

- Tại hàng ngày phải uống nớc ?

- bù cho trình nớc việc thải nớc tiểu ngày, để tránh bị sỏi thận

- Hằng ngày em có thờng xuyên tắm rửa, thay quần áo lót không ?

- HS liờn hệ thân - Hằng ngày em có uống đủ nớc

kh«ng ?

3.KÕt luËn ( )’

- Nêu lại nội dung ?

- Về nhà học chuẩn bị sau - Học sinh lắng nghe * Đánh giá tiết học

Tiết 4: Thể dục:

Ôn vợt chớng ngại vật thấp

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, theo hàng dọc Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác

- Ôn động tác vợt chớng ngại vật Yêu cầu thực động tác tơng đối

- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu chơi ỳng lut

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện tập luyện : còi

III Nội dung phơng pháp:

Nội dung Đ/lg Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu: 5phút - ĐHTT :

x x x x x - Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc

- Lớp trởng điều khiển bạn khởi động đứng chỗ hát giậm chân chỗ

- §H K§ :

x x x x x x x x x x x x

B Phần bản: 25

1 ƠN tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc

- Lớp trởng hô cho bạn tập -> GV quan sát, sửa cho HS Ôn vợt chớng ngại vật - ĐHTL x x x x

x x x x Chơi trò chơi : Mèo đuổi cht - Líp trëng ®iỊu khiĨn

- GV quan sát sửa sai cho HS

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- HS chơi trò chơi + ĐHTC :

C phần kết thúc : 5phót - §HXL :

- §i theo vòng tròn, vừa vừa hát x x x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x x x - GV giao bµi tËp vỊ nhµ

Ngày soạn: 19/9/ 2011

Ngày giảng, Thứ t ngày 21 tháng năm 2011

Tit 1:Tp c:

Nhớ lại buổi đầu học

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc văn với giọng tình cảm nhẹ nhàng

Hiểu ND kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu đI học

II.ChuÈn bÞ:

GV : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ

HS : - SGK

III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài( )’

a Khởi động :: - Hát

- 2-> HS đọc thuộc lòng : Ngày khai trờng trả lời câu hỏi nội dung

c.Dẫn dắt vào bài. 2.Phát triển bài( 25 )’ * Hoạt động Luyện đọc

Mục tiêu; Biết đọc văn với giọng hồi tởng nhẹ nhng, tỡnh cm

Cách tiến hành.

a GV đọc diễn cảm toàn

- GV HD cách đọc - HS ý nghe

tõ

+ Đọc câu + phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc cõu

+ Đọc đoạn trớc lớp

Bài chia làm đoạn?

- HS chia on ( đoạn ) - HS nối tiếp đọc - HS giải nghĩa từ

+ §äc tõng ®o¹n nhãm

+ Thi đọc nhóm

- HS đọc theo nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc tồn

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Mục tiêu: Hiểu nội dung : Bài văn hồi tởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đến tr-ờng Cách tiến hành

* HS đọc thầm đoạn 1+ trả lời

- Trong ngày đến trờng đầu tiên, tác giải thấy cảnh vật có thay đổi lớn

- NhiỊu HS ph¸t biĨu theo ý hiểu

- Điều gợi tác giải nhớ nh÷ng kØ niƯm

của buổi tựu trờng ? - Lá đờng rụng nhiều … * GV chốt lại SGV

* HS đọc thầm đoạn - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ

rụt rè đám bạn học trò tựu tr-ờng

Hoạtđộng Học thuộc lịng

Mơc tiªu: Häc thuộc lòng đoạn văn Cách tiến hành

- B ngỡ đứng nép bên ngời thân dám bớc nhẹ …

- GV đọc đoạn văn ( Đ1 ) hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS chó ý nghe

- – HS đọc đoạn văn - GV yêu cầu em cn c thuc

trong đoạn bµi

- HS lớp đọc nhẩm

- HS thi đọc học thuộc lòng đoạn văn -> GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét

3.Kết luận ( ) - Nêu lại ND ?

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết 2: Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho sè cã mét ch÷ sè ( chia hÕt ë tÊt lợt chia)

Biết tìm thành phần số vận dụng giải toán

II.Chuẩn bị

GV : - Néi dung bµi HS : - SGK

III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài( )’

a.Khởi động : - Hát chuyền quà

HS lên bảng HS làm phép tính 24: vµ 86 : - GV häc sinh nhận xét

2.Phát triển bài( 25 )’ Bµi tËp 1 :

- GV gäi HS nêu yêu cầu thực phép chia mẫu

- HS nêu yêu cầu tập

- HS thùc hiÖn phÐp chia 48 24 08 - Líp quan sát

- HS làm vào bảng , HS lên bảng làm

- GV yêu cầu HS làm vào bảng 84 55 96 21 11 32 04 05 06 - GV söa sai cho HS sau lần giơ

bng Gi HS nhc lại cách đặt tính GV: Làm mẫu phần b, cho HS làm theo nhóm đơi

MÉu: 42 42 Gäi HS nhËn xÐt

HS làm phần b theo nhóm đơi 54 35 54 35

Bµi tËp 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm

- GV theo dõi HS làm - HS lên bảng làm + lớp lµm bµi vµo vë

20 cm : = 5cm 40 km : = 10 km 80 kg : = 20 kg - GV nhận xét ghi điểm -> Lớp đọc nhận xét Bài tập 3 :

- GV gäi nªu cách giải - Bài toán cho biết gì?

- vài HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích giải

- Bài toán hỏi gì? - HS tóm tắt giải + lớp làm vào Bài giải :

Mi đọc đợc số trang truyện : 84 : = 42 ( trang )

- Nhận xét sửa chữa Đáp số : 42 trang truyÖn

3.KÕt luËn ( ) ’ - Nêu lại ND

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Học sinh lắng nghe

TiÕt 3:

ChÝnh t¶: ( nghe viết )

Bài tập làm văn

I Mơc tiªu:

1 Nghe viết CT trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vần eo – oeo

Làmg BT3 a/

GV :- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung tập BT 3a HS : - Vë chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu ( )’

a Khởi động : Hát

- HS viết bảng lớp vần oan

- HS viết bảng lớp : nắm cơm, viƯc -> GV + HS nhËn xÐt

b.DÉn d¾t vào bài 2.Phát triển bài( 25 )

* Hot động 1: HD HS viết tả

Mơc tiêu: Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " Biết viết hoa tên riêng ngời nớc

Cách tiến hành.

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn viết - HS ý nghe - GV hỏi : - HS đọc lại + Tìm tên riêng tả - Cơ - li – a + Tên riêng tả đợc viết

nh thÕ nµo ?

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng

- LuyÖn viÕt tiÕng khã :

+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng túng, ngạc nhiên …

- HS luyÖn viÕt vào bảng -> GV nhận xét sửa sai cho HS

b GV đọc bài : - HS nghe viết vào - GV quan sát, uốn nắn thờm cho HS

c Chấm chữa :

- GV đọc lại - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu chấm điểm

- NhËn xÐt bµi viÕt

Hoạt động HD làm tập :

Mục tiêu: Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn ( s/ x ) , hỏi, ngó )

Cách tiến hành.

a Bài 2. HS nêu yêu cầu bào tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp

- HS lờn bng thi làm nhanh - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân b Ngời bỏ khoẻo

c Ngoéo tay - Lớp chữa vào b Bài 3 (a) - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân

-> GV nhËn xÐt kÕt luËn - HS thi làm bảng Siêng, sâu, sáng -> Lớp nhËn xÐt

- Lớp chữa vào

3.Kết luận ( ) - Nêu lại lại ND

- V nh c li bi làm, ghi nhớ tả

TiÕt :Thủ công :

Gấp, cắt, dán năm cánh

v v lỏ c vàng

( tiết )

I Mơc tiªu :

- - Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gp, ct, dỏn c ngụi năm cánh cờ đỏ vàng Các cách ngơi tơng đối Hình dán tơng đối phẳng

II ChuÈn bÞ

GV :- Qui trình gấp cắt ( tranh ) HS :- Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi (5 )’

a Khởi động : Hát

Kiểm tra đồ dùng

b Giíi thiƯu KT míi : Ghi đầu Phát triển (27)

Thời gian

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

22' 3/ Hoạt động 3 : HS thực hành gấp, cắt, dán cánh cờ vng

- GV gọi HS nhắc lại thực bớc gấp, cắt, dán cánh

- HS nêu lại bớc

+ Bớc : gấp giấy để cắt vàng cánh

+ Bíc 2 : c¾t vàng cánh

- Nhận xét sưa ch÷a

+ Bớc 3 : Dán ngơi vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng

- GV treo tranh qui trình nhắc lại bớc - GV tổ chøc cho HS

thùc hµnh - HS thùc hµnh theonhãm + GV theo dâi híng dÉn

thªm cho HS

10' * Trng bày sản phẩm : - GV tổ chức cho HS

tr-ng bày sản phẩm - HS trng b¸ûan phÈm theo nhãm - HS nhËn xét sản phảm bạn - GV đnáh giá sản phÈm

cña HS

3' 3.KÕt luËn - Nhận xét chuẩn bị

tinh thần học tập , kết thực hành

- HS ý nghe

- Dặn chuẩn bị sau

Ngày soạn:20/9/2011

Ngày giảng , Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011

Tiết 1: Luyện từ câu :

Mở rộng vốn từ : Trờng häc

–

DÊu phÈy

I Mơc tiªu:

Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp cau văn

II ChuÈn bÞ:

GV : - Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô ch÷ ë BT

- tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho học sinh có - Bảng lớp viết câu văn BT

HS : - SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Giíi thiêu bài( )

a Khởi dộng: hát

- HS làm miệng tập -> GV + HS nhËn xÐt ghi ®iĨm

b.Dẫn dắt vào

2.Phát triển ( 25 )’

* Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ ngữ về chủ đề trờng học.

Môc tiªu: - Më réng vèn tõ vỊ trêng häc qua tập giải ô chữ

Cách tiến hành. Bài tập 1 :

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- GV bảng, nhắc l¹i tõng bíc thùc hiƯn

+ Bớc : Dựa theo gợi ý, em phải đốn từ ? VD : đợc học tiếp lên lớp ( gồm tiếng bắt đầu chữ L) ?

+ Bớc 2 : Ghi từ vào « trèng theo hµng ngang

- vài HS nối tiếp đọc toàn yêu cầu tập + lớp đọc thầm, quan sát ô chữ chữ điền mẫu ( Lên lớp )

- HS nêu lên lớp - HS ý nghe + Bớc : Sau điền đủ 11 từ vào

trống theo hàng ngang đọc để biết từ xuất cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - nhóm HS lên thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết -> GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét

Lªn líp Cha mĐ DiƠu hµnh Ra chơi Sách giáo khoa Häc giái Thêi kho¸ biĨu Lêi học Giảng 10 Thông minh 11 Cô giáo

- Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng

Hot ng 2: ễn luyện dấu phẩy

Mục tiêu: Ôn tập dấu phẩy ( đặt thành phần đồng chc )

Cách tiến hành. Bài tập 2 :

HS nêu yêu cầu

- Lp đọc thầm câu văn – làm vào

thích hợp -> lớp nhận xét - GV nhận xét , chốt lại lời giải

a Ông em, bố em, em

b Các bạn … ngoan, trũ gii

c Nhiệm vụ Bắc Hồ dạy, tuân theo -> Lớp chữa vào

3.Kết luận ( ) - Nêu lại ND ?

- Về nhà học bài, tập giải ô chữ tờ báo

- Học sinh lắng nghe * NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 2:To¸n:

PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d

I Mơc tiªu:

+ NhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d BiÕt sè d bé số chia

II Chuẩn bị.

GV :- Các bìa có chấm tròn HS : - B¶ng

III Các hoạt động dạy học. 1 Giới thiệu (7 )’

a Khởi ng :hỏt chuyn qu

HS lên bảng lµm bµi

HS 1: 96 84

b Dẫn dắt vào 2.Phát triển bµi ( 25 )’

* Hoạt động : HD HS nhận biết phép chia hết phép chia có d Mục tiêu: + Nhận biết phép chia hết phép chia có d

+ Nhận biết số d phải bé số chia

Cách tiến hành.

* Yờu cu HS nắm đợc phép chia

- GV viÕt lªn bảng phép tính - HS lên bảng thùc hiÖn

- Gv yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia - GV viÕt phÐp chia : = ? lên bảng - HS nêu lại cách chia

- GV hỏi : có chia đợc cho không ? - HS nêu : không chia đợc cho - GV kết luận : số d

+ GV viÕt : : = ( d )

+ Em thÊy sè d nh thÕ nµo so víi sè chia ?

- Sè d bÐ h¬n sè chia ( nhiỊu HS nhắc lại)

Hot ng :Thc hnh

Mục tiêu:Vậndụng phép chia làm tập

a bµi 1 : Cđng cè vỊ phÐp chia có d - HS nêu yêu cầu tập

Và phép chia hết - HS thực bảng con, HS làm vào bảng lớp

- GV quan sát HS làm 20 15 24 20 15 24 GV nhận xét, sửa sai cho HS sau

lần giơ bảng

b

19 29 19 18 24 16 19 : = ( d ) 29 : = ( d ) 19 : = ( d )

b Bµi 2 : TiÕp tơc cđng cè vỊ phÐp chia

hết chia có d - HS nêu yêu cầu tập

- GV yờu cu HS tho luận - HS trao đổi theo cặp - điền kết qu vo SGK

- Gọi HS giơ bảng - HS lên bảng làm lớp nhận xét 32 30 48 20 32 24 48 15 § S § S -> GV nhËn xÐt kÕt luËn

3 Bµi 3 : Củng cố tìm phần số

- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát vào hình vẽ + ĐÃ khoanh vào

2 số ô tô hình

?

- HS nªu miƯng

-> GV nhËn xét

- ĐÃ khoanh vào

2 số « ë h×nh a

-> líp nhËn xÐt

3.Kết luận ( )

- Nêu lại cách chia hết cách chia có d ?

- HS nêu

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết 3: Tự nhiên xà hội:

Cơ quan thần kinh

I Mơc tiªu:

+ Nêu đợc tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

II Chn bị:

GV : - Các hình SGK trang 26 , 27 - Hình quan thần kinh phãng to HS : - SGK

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu ( )’

aKhi ng:- Hỏt

- Để giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu ngày em phải làm gì?

b.Dẫn dắt vào

2.Phát triĨn bµi (25’)

* Mục tiêu : Kể tên đợc vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể

* TiÕn hµnh :

+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh H1 H2 - GV chia nhóm, u cầu thảo luận theo

c©u hái gỵi ý

- HS nhóm vào sơ đồ trả lời câu hỏi

- Chỉ nói tên quan thần kinh sơ đồ ?

- Trong quan quan đợc bảo vệ hộp sọ ? quan đợc bảo vệ cột sống ?

- Nhóm trởng đề nghị bạn vào vị trí não, tuỷ sống, thể thể bạn

+ Bíc 2 : Lµm việc lớp

+ GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng

- HS quan s¸t

+ GV gọi HS lên bảng sơ đồ phận quan thần kinh, nói rõ đâu não, tuỷ sống, dây thần kinh ?

- Vài HS lên nêu

-> GV vừa vào hình vẽ vừa giảng từ nÃo tuỷ sống có dây thần kinh toả khắp nơi thể

- HS chó ý nghe

+ GV gäi HS rót kÕt luËn

-> GV kÕt luËn : C¬ quan thÇn kinh gåm cã bé n·o, ( n»m hép sä ) tủ sèng n»m cét sèng ) vµ dây thần kinh

Hot ng : Trũ chi

* Mục tiêu : Nêu vai trò nÃo, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan * Tiến hành :

+ Bớc 1 : Chơi trò chơi

- GV cho lớp chơi trò chơi : Con thỏ, ăn cỏ, ng níc , chui vµo hang

- HS chơi trò chơi

+ GV hi : Cỏc em sử dụng giác quan để chơi ?

- HS nêu

+ Bớc 2 : Thảo luËn nhãm

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn nhóm đọc mục bạn cần biết ( T27 ) trả lời

- Nhóm trởng điều khiẻn bạn đọc trả lời câu hỏi

- N·o vµ tủ sèng có vai trò ?

- Nêu vai trò dây thần kinh giác quan ?

- Điều sảy quan thần kinh bị hỏng ?

+Bớc : làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận ( nhóm câu hỏi ) nhóm khác nhận xét

* GV kÕt luËn :

- Não tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan

3.Kết luận ( ) - Nêu lại ND bµi ?

- NhËn xÐt tiÐt häc, chuÈn bị sau - Học sinh lắng nghe

VÏ trang trÝ : VÏ tiÕp ho¹ tiÕt

và vẽ màu Vào hình vuông

I Mơc tiªu:

- BiÕt thªm vỊ trang trí hình vuông

- V tip c ho tiết vẽ màu vào hình vng - Cảm nhận vẻ đẹp hình vng đợc trang trí

II ChuÈn bÞ:

- Su tầm vài đồ vật có dạng vng đợc trang trí - Hình gợi ý cách vẽ, phấn màu

- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ , bót ch×, thíc …

III Các hoạt động dạy học. 1 Giới thiệu (5 )’

a Khởi động :hát

Kiểm tra đồ dùng

b Giíi thiƯu KT mới: Ghi đầu

2 Phát triển (27 )’

Hoạt động 1. Quan sát nhận xét

Mục tiêu: HS biết thêm trang trí hình vuông

Cách tiến hành.

- GV cho HS xem số đồ vật dạng hình vng có trang trí, trang trí hình vng

- HS ý quan sát - Nêu khác cách trang trí? - HS nêu

- Ho tit thờng dùng để trang trí hình vng gì?

- Hoa, lá, chim, thú - Hoạ tiết chính, phụ?

- Đậm nhạt màu hoạ tiết? - HS nêu 2 Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết vẽ

mµu

Mục tiêu: Biết cách vẽ tiếp đợc hoạ tiết vẽ màu vào hình vng

Cách tiến hành

- GV giới thiệu cách vẽ hoạ tiết

- V ho tit hình vng trớc - HS ý nghe - Sau vẽ hoạ tiết góc , hồn

thµnh bµi vÏ

- HS chó ý quan sát - Cách vẽ màu : vẽ hạo tiÕt chÝnh

tr-íc, ho¹ tiÕt phơ sau

- HS ý nghe Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu: Vẽ tiếp đợc hoạ tiết v mu vo hỡnh vuụng

Cách tiến hành

- HS vÏ vµo vë tËp vÏ

- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS

Nhn xét đánh giá

- GV HD nhËn xÐt số vẽ hoạ tiết, màu

- HS nhËn xÐt

- HS tìm vẽ đẹp theo ý thích xếp loại

- Về nhà su tầm hình vuông trang trí - Quan sát hình dáng sè c¸i chai

TiÕt 5: ThĨ dơc

Đi chuyển hớng phải trái

Trò chơi : Mèo đuổi chột

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực đợc động tác tơng đối xác

- Học động tác chuyển hớng phải, trái Yêu cầu biết thực mức độ tơng đối

- Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột" Yêu cầu biết cách chơi chơi trò chơi lut

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : Sân trờng , dọn vệ sinh

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập chuyển hớng

III Nội dung phơng pháp lên lớp: (35 )

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu: phút ĐHTT:

1 NhËn líp : x x x x x - C¸n sù líp b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp, nªu nhiƯm vơ giê

häc

Khởi động :

- Đứng chỗ vỗ tay hát ĐHTL : - Giậm chân ti ch, m to theo

nhịp Trò chơi kÐo ca lõa sỴ

x x x x x x x

B Phần bản: 25 phút ĐHTL :

1 Ôn tập hợp hµng ngang dãng hµng

x x x x x x x x x x - HS tËp theo tæ , tæ trởng điều khiển

-> GV quan sát sửa sai Học chuyển hớng phải, trái : - GV nêu tên, làm mẫu

gii thiu : Lỳc đầu chậm sau tốc độ tăng dần, ngời trớc cách ngời sau m

- HS thực hành : Ôn theo đờng thẳng chuyn hng

-> GV quan sát uốn nắn Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nhắc lại cách chơi

luật chơi ĐHTC :

C Phần kết thúc: 5phút ĐHXL:

Ngày soạn:21/9/2011

Ngày giảng, Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011

Tiết1 : Tập làm văn:

Kể lại buổi đầu học

I Mơc tiªu:

Bớc đầu kể lại đợc vài ý nói buổi đàu học Viết đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn

II Chuẩn bị:

GS:- Nội dung HS : - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu (7 )’

a.Khởi động : - Hát

- §Ĩ tỉ chøc tèt họp cần ý điều ? - Nêu vai trò ngời điều khiển họp ?

c.Dẫn dắt vào bài 2.Phát triển bài( 25 )

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Mơc tiêu: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học Cách tiến hành

a Bài tập : - HS nêu yêu cầu tập

- GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu học để kể lời chân thật, có riêng …

- GV gỵi ý : Cần nói rõ buổi đầu em học buổi sáng hay buổi chiều/

-, thời tiết nµo?

- Ai dẫn em đến trờng? - lúc đầu em bỡ ngỡ sao? -Buổi đầu kết thúc ?

- HS chó ý nghe - HS kh¸ giái kĨ mÉu

- Cảm xúc em buổi học đó…

- NhËn xÐt sửa chữa - HS kể theo cặp - – HS thi kÓ

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Mục tiêu: viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn diễn đạt rừ rng

Cách tiến hành. Bài tập :

- Hs nêu yêu cầu tập2

- GV nhắc HS ý viết giản dị, chân

thật điều vừa kể Viết từ 5-7 câu - HS ý nghe nhiều câu - HS viết vào

- 5-7 em đọc làm - Nhận xét – sửa chữa -> Lớp nhận xét

3.KÕt luËn ( )

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Xác định đợc phép chia hết phép chia có d Vận dụng phép chia hết giải tốn

II ChuÈn bÞ

GV : - Néi dung HS : - Bảng

III Cỏc hoạt động dạy học:(35 )’

1 Giíi thiƯu bµi (7 )’

a Khởi động : Chơi trò chơi câu cá -2 HS lên bảng làm phép tính

19 vµ 29

b.Dẫn dắt vào 2.Phát triển bài( 25)

* Bài 1 - HS nêu yêu cầu tập

- HS thực vào bảng

17 35 42 58 16 32 40 54 - NhËn xÐt – sưa ch÷a

b Bµi 2 : HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 24 32 30 34 24 30 30 30 - NhËn xÐt – sưa ch÷a

Bµi 3 : Củng cố phép chia hết thông qua toán có lời văn

- HS nêu yêu cầu tËp

- HS phân tích tốn – giải vào - GV HD HS phân tích giải vào - HS đọc , lớp nhận xét Bài tốn cho biết gì? Bài giải :

- Bài tốn hỏi gì? Lớp học có số HS giỏi : 27 : = ( HS )

Đáp sè : 27 häc sinh -> GV nhËn xÐt - Cả lớp nhận xét

d Bài 4 : Củng cè phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d

- HS nêu yêu cầu tập

- HS dùng bút khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

3.KÕt luËn ( ) ’

- Nªu lại ND ? - HS

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc

TiÕt 3:ChÝnh t¶: (nghe – viÕt

)

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục tiêu:

Nghe – viết CT trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo – oeo

- Làm BT3 a/ b

II ChuÈn bÞ:

- Bảng quay làm BT3 HS : - B¶n con,vë chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu (7 )’

a Khởi động : hát chuyền quà

- GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao -> Lớp vit bng

b.Dẫn dắt vào bài. 2.Phát triển bµi( 25 )’

* Hoạt động 1: Luyện viết tả

Mục tiêu: Nghe – viết, trình bày đoạn văn : Nhớ lại buổi đầu học Biết viết hoa chữ đầu dịng, đầu câu, ghi dấu câu

C¸ch tiến hành a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn viết tả - HS ý nghe - 1, HS đọc lại - Luyện viếtt tiếng khó

+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng …

- HS luyện viết vào bảng

b GV đọc : - HS nghe viết vào - GV quan sát, sửa hớng dẫn cho HS

c Chấm chữa :

- GV c li - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt

Hoạt động 2: HS làm tập :

Mục tiêu: Phân biệt đợc cặp vần khó: eo / oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s / x; n / ng )

Cách tiến hành.

a Bài : HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

-> GV nhn xột cht lại lời giải - Lớp nhận xét Nhà nghèo, ng ngon ngốo, ci ngt

nghẽo, ngoẹo đầu

- Cả lớp chữa vào

b Bài 3a : - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp

-> GV nhận xét a Siêng ; xa xiết

3.Kết luận (3 ) - Nêu lại ND học

- Về nhà học chuẩn bị sau - Học sinh lắng nghe

Tiết 4: âm Nhạc

ụn Bài hát đếm sao

trò chơi âm nhạc

I Mơc tiªu :

-Hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tơi - Hào hứng tham gia trị chơi âm nhạc biểu diễn - Giáo dục tinh thần tập thể hoạt động lớp II Chuẩn bị:

1 Giíi thiƯu bµi (5 )’

* Khởi động :hát

*Giíi thiƯu Kt mới : Ghi đầu

2 Phát triển bµi (27)

Hoạt động 1: Ơn hát: đếm

Mục tiêu: Hát đúng, thuộc bài, hát với tỡnh cm vui ti

Cách tiến hành.

- Giáo viên bắt nhịp

- Hớng dẫn học sinh hát ôn

- Giáo viên chia thành nhóm cho häc sinh thi biĨu diƠn

Hoạt động 2: Trũ chi õm nhc:

Mục tiêu: Hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc biểu diễn

Cách tiến hành. aĐếm sao:

- Núi theo tit tu đếm từ 1- 10 ơng VD:

Mét «ng sáng hai ông sáng Chín ông sáng

b,Trò chơi: hát hát với âm a - u - i:

- Dùng nguyên âm hát thay lời ca đếm

- Gi¸o viên viết lên bảng âm: a- u- i -Ra hiƯu lƯnh cho häc sinh h¸t

- VD: Mét ông sáng hai ông sáng sao: a a ¸ a a ¸ a

ba ông sáng sáng chiếu muôn ánh u u u ó ó ó u ú vàng

ù

Bốn ông sáng năm ông í i Ý i × i i i s¸ng

Ý

- Giáo viên đổi âm liêntục hiệu lệnh để học sinh chuyển nhanh tạo sinh động cho hát

3 KÕt lu©n (3 )’

Học thi đua nhóm để tạo khơng khí sơi hiệu

- Lớp hát đồng

- Häc sinh vừa hát vừa gõ theo nhịp

- Häc sinh thi biĨu diƠn

- Học sinh lắng nghe GV hớng dẫn trị chơi, sau thực đếm theo tiết tấu - Học sinh ý lắng nghe

- Học sinh nhanh chóng quan sát hiệu lệnh giáo viên dùng âm thay để hát vào lời ca

- Học sinh ý để chuyển âm thật xác

- C¸c nhãm thùc hiƯn

TiÕt 5:Sinh ho¹t líp :

NhËn xÐt tn

* Líp trëng nhËn xÐt

1/ NỊ nÕp:

- Duy tr× tèt nề nếp học chuyên cần, Nề nếp vệ sinh tríc giê vµo líp 2/ Häc tËp:

- Học làm đầy đủ trớc đến lóp lớp ý nghe giảng , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Xong bên cạnh số em cha học làm

- Còn số em học yếu thiếu đồ dùng học tập hay quên , sách nhà

3/ Thể dục: tập đều, thờng xuyên

- Lao động : Hoàn thành kế hoạch lao động đề * Phơng hớng tuần tới: