GA L2 TUAN 4 20122013

- Rèn kỹ năng nghe : Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.. * H/s đọc theo vai của câu chuyện.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 2B

Tuần - Từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 09 năm 2012

Thứ ngày

T

iế

t Môn dạy Tên dạy CHÚGHI

Thứ Hai 10/09

1 Chào cờ Chào cờ

2 Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 2)

3 Tập đọc Bím tóc sam

4 Tập đọc Bím tóc sam

5 Tốn 29 +

Thứ Ba 11/09

1 Toán 49 + 25

2 Âm nhạc Học hát bài: Xịe hoa

3 Kể chuyện Bím tóc sam

4 Chính tả Tập chép: Bím tóc sam

Thứ Tư 12/09

1 Tập đọc Trên bè

2 Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài vườn đơn giản

3 Toán Luyện tập

4 LT&C Từ vật Từ ngữ ngày,tháng

5 Tập viết Chữ hoa: C

Thứ Năm 13/09

1 Thể dục Động tác chân

2 Toán cộng với số: +

3 Chính tả Nghe viết: Trên bè

4 TNXH Làm để xương phát triển tốt?

Thứ Sáu 14/09

1 Thể dục Động tác lườn

2 Toán 28 +

3 Tập làm văn Cảm ơn, xin lỗi

4 Thủ công Gấp máy bay phản lực (tiết 2)

5 HĐTT Sinh hoat lớp

(2)

Thứ hai, ngày 10 tháng 09 năm 2012 Tiết 1:

Chào cờ

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) I/ Mục tiêu :

- H/s hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa chữa để mau tiến người yêu quý - Biết tự nhận lỗi sửa chữa có lỗi

II/ ĐDDH : Phiếu tập. III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

10

12

11

2

* HĐ1 : Đóng vai theo tình



Mục tiêu : Giúp h/s lựa chọn hành vi nhận lỗi sửa lỗi

- G/v giao phiếu - H/s thảo luận

+ Tình : Lan trách Tuấn hẹn học mà lại

+ Tình : Nhà cửa bừa bãi chưa dọn dẹp, mẹ hỏi Châu dọn nhà cho mẹ chưa ?

+ Tình : Tuyết mếu máo cầm sách bắt đền Lan làm rách sách tớ Em làm Lan ? + Tình : Xn qn khơng làm tập sáng đến lớp, bạn kiểm tra tập nhà Em làm Xuân ?

- Cử bạn lên đóng vai - G/v nhận xét, kết luận * HĐ2 : Thảo luận

- Bày tỏ ý kiến, thái độ có lỗi

+ Bị điểm : mắt kém, khơng thấy rõ Theo em nên làm ?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày * HĐ3 : Tự liên hệ



Mục tiêu : Đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nhgiệm thân

- Yêu cầu h/s kể mắc lỗi, em nhận sửa lỗi chưa

- H/s tự kể trước lớp trường hợp mắc lỗi em sửa chưa sửa

- G/v kết luận chung * HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

HSG+HSY

HSY HSG

HSG

Tiết 3+4: Mơn : TẬP ĐỌC BÀI : BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục tiêu :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng :

(3)

- Biết nghỉ chỗ

- Biết phân biệt giọng người kể giọng nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ giải

- Nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn * G/v chia thành đoạn

II/ ĐDDH : Tranh sgk bảng phụ ghi nội dung bài. III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY , HSG

3 37

15

23

Tieát 1 1/ KTBC :

2/ Bài : - Giới thiệu * HĐ1 : Luyện đọc a) G/v đọc mẫu toàn

b) Đọc câu : H/s nối tiếp đọc câu kết hợp phát âm lại (tiếng, từ) đọc chưa xác

c) Đọc đoạn trước lớp :

- G/v chia thành đoạn - H/s nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn h/s đọc câu khó (Trên bảng phụ) - Giải nghĩa từ sgk, thêm : ngã phịch, mách thầy,… d) Đọc đoạn nhóm

e) Thi đọc :

- Thi đọc nhóm - Thi đọc cá nhân

f) Đồng đoạn + Tiết * HĐ2 : Tìm hiểu

1 Các bạn gái khen Hà ? Vì Hà khóc ?

+ Em nghĩ trị đùa Tuấn ?

3 Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách ? + Tại lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ?

4 Nghe lời thầy, Tuấn làm ? * HĐ3 : Luyện đọc lại

- Vài h/s đọc đoạn trước lớp - Vài h/s đọc tồn

- G/v cho h/s bình chọn bạn đọc hay * HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

+ Được luyện nhiều lần từ đọc sai

+ Đọc đoạn ngắn HSY + Đọc SGK HSY 1HSG+1HSY

+ Khi Hà đến trường bạn gái reo lên ntn ?

+ Tuấn làm Hà? HSG

HSY

- Vài h/s nhắc lại nội dung bảng phuï

Tiết 5 Mơn : TỐN

BÀI : 29 + I/ Mục tiêu :

- H/s biết thực phép cộng dạng 29 +

- Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vng * BT1 h/s làm đầu

(4)

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG 10

28

2

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 29 +

- Có 29 que tính (có bó chục que tính rời) thêm que tính rời nữa, hỏi có tất que tính ?

29 +

20 + (9 + 5) = 20 + 14 = 34 - G/v hướng dẫn h/s cách đặt tính

=> Ta đặt thẳng hàng, thẳng cột, tính từ phải sang trái - Cho h/s nêu cách thực đặt tính :

+ cộng 14 viết nhớ

+ không cộng với số hạ xuống nhớ thêm viết

+ Vậy 29 cộng 34 * HĐ2 : Thực hành



BT1 : h/s nêu yêu cầu

- H/s nêu cách đặt tính, h/s lên bảng làm HS làm vào SGK



- H/s đặt tính nêu thành phần phép cộng - H/s làm vào chữa



BT3 : h/s nêu yêu cầu - G/v hướng dẫn h/s

- H/s dùng thước bút để nối cặp điểm để có đoạn thẳng

* HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

HSY

+ HS làm bảng lớp HSY + Thu – chấm

********************************************************************** Thứ ba, ngày 11 tháng 09 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:

TOÁN BÀI : 49 + 25 I/ Mục tiêu :

- Biết cách thực phép cộng 49 + 24 tự đặt tính tính

- Củng cố phép cộng dạng + 29 + học , củng cố tìm tổng cuỉa số hạng biết * BT1 h/s làm đầu

II/ ĐDDH : bó que tính chục 14 que tính rời. III/ Hoạt động dạy – học :

15

28

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- G/v cho h/s nhắc lại quy tắc đặt tính tính : + cộng 14 viết nhớ

+ cộng nhớ thêm viết => Vậy 49 + 25 = 74

* HĐ2 : Thực hành



BT1 : G/v nêu u cầu cách tính tốn đặt tính ta làm ?

- H/s làm vào sgk



- Yêu cầu h/s số hạng, số hạng, tổng phép tính

- H/s làm vào chữa



HSY

(5)

2

- h/s nêu tóm tắt

- h/s lên trình bày lời giải - Cả lớp làm vào

* HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Vài h/s nhắc lại bảng cộng - Dặn dị nhà

+ Cả lớp có học sinh : ( học sinh ) Đáp số :

Tiết 2: Môn : ÂM NHẠC

Tiết 3:

Môn : KỂ CHUYỆN BÀI : BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục tiêu :

- Rèn kỹ nói :

+ Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung đoạn + + Nhớ kể đoạn lời kể - Biết dựng lại câu chuyện theo vai

- Rèn kỹ nghe : Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn * H/s đọc theo vai câu chuyện

II/ ĐDDH : Sử dụng tranh minh hoạ sgk. III/ Hoạt động dạy – học :

38

2

* HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện



Kể lại đoạn + theo tranh - H/s quan sát tranh sgk - Vài h/s kể đoạn + theo tranh - Cả lớp nhận xét

- G/v nhận xét



Kể lại đoạn : h/s nêu yêu cầu

- H/s kể lời nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn



Kể lại câu chuyện : - G/v người dẫn chuyện - H/s phân vai kể lại câu chuyện * HĐ2 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét kết kể chuyện lớp, khen ngợi h/s tập trung nghe kể tốt

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ Kể đoạn ngắn HSY

HSG

H/s đọc theo vai câu chuyện

Tiết 4:

Mơn : CHÍNH TẢ BÀI : BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục tiêu :

- Tập chép xác, trình bày đúng, luyện viết quy tắc tả với iê/yê, iên/yên - Làm tập

* H/s chép từ đầu đến nín hẳn

II/ ĐDDH : Bảng phụ ghi nội dung tập 2. III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY HSG

(6)

13

2

a) Hướng dẫn tập chép : - G/v đọc đoạn tập chép

- H/s nắm nội dung tả (G/v nêu nội dung) b) Nhận xét tả :

- Những chữ viết hoa ? - Tìm tên riêng đoạn chép

- Bài tả có dấu câu ? c) Viét bảng :

- H/s viết : xinh xinh, ngước, khn mặt, đầm đìa, nín hẳn,

- Cho h/s tự viết từ khó vào bảng d) H/s chép vào

e) Chấm, chữa

* HĐ2 : Hướng dẫn làm tập



BT2 : h/s nêu yêu cầu - h/s lên bảng làm - Cả lớp làm vào sgk - H/s nhận xét - G/v nhận xét



BT3 (lựa chọn) : h/s nêu yêu cầu - Vài h/s nhắc lại quy tắc

- Cả lớp làm vào bảng * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Nhậnxét tiết học

- Dặn dò nhà

HSY HSG HSY

+ GV uốn nắn nét chữ

1HSG+1HSY

******************************************************************** Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2012

Môn : TẬP ĐỌC BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêu :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn

- Đọc từ ngữ : làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, thầu dầu, hoan nghênh, - Ngắt nghỉ chỗ

2 Rèn kỹ đọc hiểu : - Nắm nghĩa từ

- Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi II/ ĐDDH :

III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY HSG

3 35

1/ KTBC : 2/ Bài :

- Giới thiệu * HĐ1 : Luyện đọc a) G/v đọc mẫu toàn

b) Đọc câu : H/s nối tiếp đọc câu kết hợp phát âm lại (tiếng, từ) đọc chưa xác

c) Đọc đoạn trước lớp :

- H/s nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn h/s đọc câu khó

- Giải nghĩa từ sgk, thêm : say ngắm, băng băng, gọng vó

HSY

+ Được luyện nhiều lần + Đọc đoạn ngắn HSY HSY

(7)

2

d) Đọc đoạn nhóm e) Thi đọc :

- Thi đọc nhóm - Thi đọc cá nhân

f) Đồng đoạn * HĐ2 : Tìm hiểu

1 Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ? Trên đường đi, đơi bạn nhìn cảnh vật ?

3 Tìm từ ngữ tả thái độ vật dế ?

* HĐ3 : Luyện đọc lại

- Vài h/s đọc đoạn trước lớp - Vài h/s đọc toàn

- G/v cho h/s bình chọn bạn đọc hay * HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- H/s nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

1HSG+ 1HSY

HSY

+ Trên đường thấy nước bên bờ sơng ntn ?

HSY HSG

Tiết :

Môn : MỸ THUẬT

Tiết : TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng + 5, 29 + 5, 49 + 25 Cộng qua 10 có dạng nhớ

- Củng cố kỹ so sánh số, kỹ giải tốn có lời văn - Làm quen tốn trắc nghiệm lựa chọn

* BT2 h/s làm đầu II/ ĐDDH :

III/ Hoạt động dạy – học :

38 * HĐ1 : Thực hành



BT1 : G/v nêu yêu cầu

- G/v hướng dẫn h/s sử dụng bảng cộng cộng với số

- H/s làm vào sgk sau nêu kết



- H/s thực phép tính từ trái sang phải thẳng cột + Cho làm SGK



BT3 : h/s nêu yêu cầu - So sánh phép tính - Cho HS làm vào SGK



BT4 : h/s đọc đề toán - G/v đặt câu hỏi cho h/s tìm - h/s lên bảng tóm tắt - h/s lên bảng giải - Cả lớp làm vào



- H/s chọn câu khoanh vào sgk

+ HS làm bảng lớp

(8)

2 * HĐ2 : Củng cố, dặn dò - Vài h/s nhắc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

Tiết :

LUYÊN TƯ & CÂU

BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGÀY, THÁNG, NĂM I/ Mục tiêu :

- Biết đặt trả lời câu hỏi

- Biết ngắt đoạn văn thành câu tròn ý * BT3 h/s ngắt từ câu trở lên

II/ ĐDDH : bảng phụ kẻ tập 1, bảng phụ ghi tập 3. III/ Hoạt động dạy – học :

38

2

* HĐ1 : Hướng dẫn h/s làm tập



BT1 : h/s nêu yêu cầu - Hoạt động nhóm

- Các nhóm thi tiếp sức với - G/v nhận xét, đánh giá



BT2 : h/s nêu u cầu - Thảo luận nhóm đơi

- h/s lên bảng nhìn sgk theo mẫu, cặp h/s thi hỏi đáp trước lớp

- Cà lớp nhận xét - G/v nhận xét



- G/v giúp h/s nắm yêu cầu - h/s lên bảng làm

- lớp làm vào * HĐ2 : Củng cố, dặn dò - G/v nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh

HSY

+ H/s ngắt từ câu trở lên

Tiết : TẬP VIẾT BÀI : CHỮ HOA C I/ Mục tiêu :

- Rèn kỹ viết : Biết viết chữ C theo cở vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng, chữ viết mẫu, nối chữ quy định * H/s viết cụm từ ứng dụng lượt

II/ ĐDDH : Mẫu chữ hoa C. III/ Hoạt động dạy – học :

10

* HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa C - Luyện viết chữ hoa có C - G/v viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - H/s tập viết bảng chữ C

* HĐ2 : H/s viết cụm từ ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng

(9)

18

2

- H/s tập viết câu ứng dụng vào bảng * HĐ3 : Hướng dẫn h/s viết vào - G/v nêu yêu cầu viết

- H/s viết tập viết - Chấm, chữa

* HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- H/s nhắc lại chiều ngang, độ cao chữ hoa C - Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành phần luyện viết nhà

H/s viết cụm từ ứng dụng lượt

******************************************************************** Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012

Môn : THỂ DỤC Bài 7: Động tác chân Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” I Mục tiêu:

- Ôn động tác vươn thở tay Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác tương đối

- Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện:

- Sân trường, còi

III Nội dung phương pháp lên lớp: PHẦ

N NỘI DUNG

L

Phơng pháp S

LẦN THỜIGIAN

MỞ ĐẦU

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng địa hình từ nhiên theo hàng dọc 50 – 60m

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

- Trị chơi khởi động (do giáo viên tự chọn) - Bài cũ: Gọi - học sinh lên kiểm tra động tác thể dục học

1phút 2phút 2phút 2phút 3phút

   

CƠ BẢN

* Ôn động tác vươn thở tay: * Học động tác chân:

Nhịp 1: Chân rộng vai, hai tay dang ngang, lòng tay úp

Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đưa trước ngang vai, thân chuyển bên chân khuỵu hạ thấp xuống, vỗ vào

Nhịp 3: nhịp 1. Nhịp 4: TTCB

Nhịp 5, 6; 7; đổi bên

* Ôn ba động tác học, động tác ì nhịp

* Trị chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

2

3-

2

5phút 7phút

4phút 4phút

            

              GV

KẾT THÚ

C

- Đứng vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng

- Giáo viên hs hệ thống - Nhận xét giao nhà

6- 1phút1phút 2phút 2phút

   

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2:

(10)

BÀI : CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I/ Mục tiêu :

Biết cách thực phép cộng + thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) II/ ĐDDH : 20 que tính.

III/ Hoạt động dạy – học :

15

28

2

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng + - G/v nêu tốn

+ Có que tính ta thêm que tính nữa, hỏi có que tính ?

- H/s thao tác que tính để tìm kết - G/v hướng dẫn h/s cách đặt tính : + + cộng 13 viết nhớ

+ Viết thẳng cột với 5, chữ số cột chục viết kế trước số

=> Vậy + = 13

- G/v cho h/s tự lập bảng cộng vói số

- H/s thực trả lời : + 3, + 4,……8 +

- Cả lớp đọc đồng



BT1 : G/v nêu yêu cầu

- H/s làm vào sgk nêu kết phép tính



BT2 : h/s nêu yêu cầu - HS làm SGK

- G/v nhận xét, đánh giá



BT4 : h/s đọc đề tốn - G/v đặt câu hỏi để tìm lời giải + Hà có tem ?

+ Mai có tem ? + Cả hai bạn có tem ? - h/s tóm tắt giải

* HĐ3 : Nhận xét, dặn dò - Vài h/s nhắc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

HSY

HSY trả lời

HSY thực đọc kết HSY đọc lại

HSY

+ HS làm bảng lớp HSY HSY

+ Cả bạn có tem : .( tem ) Đáp số : +HSY đọc bảng cộng

Tiết : CHÍNH TẢ BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêu :

- Nghe viết xác đoạn - Củng cố quy tắc tả : iê/yê - Làm tập

II/ ĐDDH : Bảng phụ ghi nội dung tập. III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY ,HSG

25 * HĐ1 : Hướng dẫn nghe – viết - G/v đọc mẫu lần

- h/s đọc lại

+ Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu ? (Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đây)

+ Đôi bạn chơi xa cách ? (Ghép ba bón

(11)

13

2

bèo sen lại làm bè thả trơi sơng) + Bài tả có chữ viết hoa ? Vì ? + Sau dấu chấm xuống dòng viết ? - G/v đọc từ khó kết hợp cho h/s phân tích tiếng khó - H/s tự viết vào bảng từ khó

- G/v đọc tả - H/s viết

- G/v đọc lại lần hai - H/s dị lại

- H/s sốt lỗi nộp - Chấm, chữa



BT2 : h/s nêu yêu cầu - G/v hướng dẫn

- h/s lên làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng



BT3 (lựa chọn) :

- G/v cho h/s làm tập b - h/s nêu yêu cầu

- h/s lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào

* HĐ3 : Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học

HSG HSY

+ Thu – chấm

1HSG+1 HSY

HSY nhắc lại đề - Thảo luận nhóm đôi

Tiết :

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I/ Mục tiêu :

- H/s nêu nhưĩng việc cần làm xương phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vật nặng

II/ ĐDDH : Tranh sgk. III/ Hoạt động dạy – học :

5

15

* HĐ1 : Khởi động – Trò chơi xem khéo



Mục tiêu : Cần phải đứng tư để không bị cong vẹo cột sống

- G/v hướng dẫn cách chơi

- H/s đứng hai hàng dọc, em đội đầu sách

- Các hàng quanh lớp chỗ, phải thật thẳng người, giữ đầu cổ cho thẳng để không bị rơi xuống

- G/v cho h/s nhận xét bị rơi xuống * HĐ2 : Làm để xương phát triển tốt

- B1 : Làm việc theo cặp

+ Từng cặp h/s nói cho nội dung hình + H/s lên trình bày

- B2 : G/v cho h/s thảo luận

=> Nên không nên làm để xương phát triển tốt ?

+ H/s liên hệ công việc em làm nhà để giúp đỡ gia đình

+ Phải ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, luyện tập

- H/s chơi theo tổ

(12)

13

2

TDTT có lợi cho sức khoẻ đồng thời giúp xương phát triển tốt

* HĐ3 : Trò chơi nhấc vật



Mục tiêu : Biết cách nhấc vật để cho hợp lý để không bị đau lưng không bị cong vẹo cột sống - G/v cho h/s sân

- G/v làm mẫu nhấc vật - h/s làm mẫu trước lớp - G/v chia thành đội chơi

- Từng cặp đội đầu hàng lên nhấc

- Đội nhấc xong trước tư thắng

* HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

********************************************************************** Thứ sáu, ngày 14 tháng 09 năm 2012

THỂ DỤC

Bài 8: Động tác lườn Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” I Mục tiêu:

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Học động tác lườn Yêu cầu thực động tác tương đối

- Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tham gia chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp

II Địa điểm phương tiện: - Sân trường, còi

III Nội dung phương pháp lên lớp: PHẦ

N NI DUNG

L

Phơng pháp S

LẦN

THỜI GIAN

MỞ ĐẦU

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn) - Bài cũ: Gọi - học sinh lên kiểm tra động tác thể dục học

1phút 2phút 1phút 2phút 3phút

   

CƠ BẢN

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân * Học động tác lườn:

Nhịp 1: Chân rộng vai, hai tay đưa lên cao thẳng hướng, lòng tay hướng vào

Nhịp 2: nghiêng lườn sang trái, tay trái chống hông, tay phải đưa cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiễng gót Nhịp 3: đứng nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

Nhịp 4: TTCB

Nhịp 5, 6; 7; đổi bên

* Ôn bốn động tác học, động tác ì nhịp

* Trị chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

2

3-

2

5phút 7phút

4phút 4phút

            

             

(13)

KẾT THÚ

C

- Cúi người thả lỏng

- Giáo viên hs hệ thống - Nhận xét giao nhà

6- 2phút 1phút 2phút

   

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

Mơn : TỐN BÀI : 28 + 5 I/ Mục tiêu :

- H/s biết cách thực phép cộng dạng 28 + - Cộng có nhớ dạng tính viết

* BT1 h/s tính cột đầu

II/ ĐDDH : 40 que tính. III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY.HSG

15

23

2

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 28 + - G/v nêu toán

+ Có bó hai chục que tính que tính ? (28 que tính)

+ Thêm que tính que tính ? (33 que tính) - Để tính cách dễ dàng ta tách số để có :

8 + = 10 lấy 10 + = 13

+ Số 13 gồm chục, đơn vị ? (1 chục, đơn vị) + Vậy chục thêm chục chục ? (3 chục) + chục thêm ? (33)

+ Vậy 28 + ? (33) - G/v hướng dẫn h/s đặt tính : + cộng 13 viết nhớ + Hạ xuống nhớ thêm viết => Vậy 28 + = 33



- H/s làm vào sgk nêu kết :



BT3 : h/s nêu yêu cầu tốn - G/v đặt câu hỏi để h/s tìm lời giải + Có gà ?

+ Có vịt ?

+ Muốn biết gà vịt ta làm phép tính ?

- h/s làm vào bảng phụ, lớp làm vào



BT4 : h/s nêu yêu cầu - G/v cho lớp làm vào nháp * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Vài h/s nhắc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

Tất HS tự tính kết sau nêu cách thực để kết quả HSG

HSY HSG

HSY

+ HS làm bảng lớp HSG + Cả gà vịt có :

.( ) Đáp số :

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN BÀI : CẢM ƠN , XIN LỖI

(14)

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp - Biết nói theo tranh

2 Rèn kỹ viết : Viết điều vừa nói thành đoạn văn * BT3 h/s nói từ câu trở lên nội dung tranh

II/ ĐDDH : Tranh sgk. III/ Hoạt động dạy – học :

38

2



BT1 (miệng) : h/s đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm nói lời cảm ơn

- Lần lượt nhóm người sắm vai



BT2 (miệng) : h/s nêu yêu cầu - G/v yêu cầu h/s sắm vai với lời xin lỗi - H/s trao đổi nhóm lên sắm vai



- G/v hướng dẫn h/s nắm nội dung yêu cầu tập - G/v cho h/s quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh

- H/s nói lại nội dung tranh 3, câu theo cặp

- H/s xung phong nói trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- G/v nhận xét, chỉnh sửa câu văn - G/v ghi bảng cho h/s đọc lại câu văn



- H/s nhớ lại điều vừa kể tập làm viết vào

- G/v nhận xét

* HĐ2 : Củng cố, dặn dò

- Cho h/s đọc lại viết - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

HSY

+ H/s nói từ câu trở lên nội dung tranh

HSY

+ Thu – chấm

Tiết 4: THỦ CÔNG

BÀI : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2) I/ Mục tiêu :

- H/s biết gấp máy bay phản lực - H/s gấp máy bay phản lực - H/s hứng thú gấp hình

II/ ĐDDH : Đồ dùng học thủ công. III/ Hoạt động dạy – học :

33

2

- G/v nhắc h/s tình gấp cần miết đường gấp cho phẳng

- G/v gợi ý cho em vẽ ngơi cánh viết chữ Việt Nam lên hai cánh máy bay

- G/v chọn gấp đẹp để tuyên dương - Cả lớp đánh giá

- G/v tổp chức cho h/s thi phóng máy bay

- H/s giữ trật tự, an tồn, vệ sinh phóng máy bay * HĐ2 : Nhận xét, dặn dò

(15)

- G/v nhận xét kết tinh thần học tập lớp - Dặn dò nhà : Chuẩn bị sau

Tiết :