Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo hướng GV chủ động tự học tự bồi dưỡng; chú trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp dạy học, [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐẠO THẠCH HÀ TRƯỜNG THCS THẠCH XUÂN
BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
(2)
PHÒNG GD-ĐT THẠCH HÀ
TRƯỜNG THCS THẠCH XUÂN
Số: 02 /BC-THCSTX
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự - Hạnh phúc Thạch xuân, ngày 25 tháng năm 2012
BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
Năm học 2011-2012 năm học tiếp tục đổi nâng cao chất lượng giáo dục; tiếp tục đẩy mạnh việc“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động " Hai không","Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo", phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; thực Nghị Đại hội Đảng cấp; kế hoạch, chương trình hành động thực chiến lược giáo dục đến năn 2015, tầm nhìn đến năm 2020 ngành GD-ĐT Là năm học tiếp tục lập thành tích xuất sắc chào mừng ngày lx lớn kiện trọng đại đất nước
Mặc dù Thạch Xuân xã miền núi thuộc vùng đặc biệt khó, hầu hết nhân dân nông, thu nhập thấp đời sống nhân dân cịn nhiều khó khăn, tác động khơng nhỏ đến đầu tư phát triển giáo dục đời sống cán bộ, giáo viên với quan tâm Lãnh đạo Phòng GD-ĐT Thạch Hà, Đảng ủy, UBND Ban ngành đoàn thể xã Thạch Xuân, đồng thuận hội cha mẹ học sinh nhà trường, trường THCS Thạch Xuân tập trung phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học 2011 - 2012
PHẦN THỨ NHẤT
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 I Quy mô trường lớp đội ngũ giáo viên, học sinh
Đội ngũ giáo viên
- Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 39 (tăng giảm so với năm học trước), đó: đạt chuẩn 39 (tỉ lệ 100%); chuẩn 23(tỉ lệ 58,9%)
+ Cán quản lý:
+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 33
(3)2 Học sinh
- Tổng số lớp:11 ( giảm 01 lớp so với năm học trước)
- Tổng số học sinh: 297 em ( giảm 41 em so với năm học trước), đó: + Số học sinh nữ: 337 em, tỉ lệ: 46,2%
+ Học sinh học hòa nhập: em
+ Số lượng học sinh dân tộc thiểu số: em
- Số học sinh bỏ học: em, tỉ lệ 1%; học sinh nữ: em; - Số học sinh lưu ban: em, tỉ lệ: 0,16%; học sinh nữ: em; II Kết công tác thực vận động.
1 Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Nhận thức tầm quan trọng vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” chuyển sang giai đoạn “Làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” CB-GV Trường THCS Thạch Xuân tích cực triển khai thực hiện: sau 05 năm triển khai CVĐ có tác động tích cực đến tư tưởng đại phận cán giáo viên, học sinh toàn trường ý thức tự giác rèn luyện đạo đức, lối sống người nâng lên; nỗ lực vượt qua khó khăn, đổi nâng cao hiệu công việc quản lý, thi đua làm theo lời Bác: dạy thật tốt, học thật tốt Thông qua đợt chuyên đề BGH hướng dẫn CB-GV xây dựng kế hoạch, chương trình phù hợp với thực tiễn đơn vị, phù hợp với công việc giao lực, điều kiện cụ thể cá nhân Chi đạt danh hiệu đơn vị tiêu biểu Đảng xã Thạch Xuân thực vận động " Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh " Những CB-GV tiêu biểu: Cô Hiểu, Cô Liễu, Thầy Sơn
2 Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
(4)3 Tổ chức thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Trường triển khai cách nghiêm túc có hiệu việc thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 Năm học 2010-2011 nhà trường tiếp tục đạt nội dung:
+ Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn + Rèn luyện kỹ sống cho học sinh
+ Tổ chức tốt hoạt động vui chơi tập thể, trò chơi dân gian vui tươi, lành mạnh
Năm học 2011-2012 với nổ lực phấn đấu BGH, CB-GV học sinh, nhà trường tiếp tục đạt nội dung sau:
+ Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh
+ Học sinh tham gia chăm sóc đài tưởng niệm địa phương: hàng tuần vào ngày thứ 7, Tổng phụ trách đội phân công lớp làm vệ sinh, phong quang, cuốc cỏ đài tưởng niệm Vào ngày lễ: đầu năm mới, ngày 03 tháng 2, ngày 26 tháng 3, ngày 27 tháng BGH nhà trường giao cho liên đội thực tổng vệ sinh đài tưởng niệm Vào ngày 27 tháng Liên đội tổ chức lể thắp hương báo công đài tưởng niệm Những hoạt động lãnh đạo Đảng ủy, Chính quyền địa phương nhân dân xã Thạch Xuân ghi nhận đánh giá cao
Bên cạnh nội dung khác vận động đạt năm học trước tiếp tục hoàn thiện, nâng lên phù hợp với xu phát triển xã hội
4 Cuộc vận động “Hai không”
Nhằm chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, góp phần đưa hoạt động dạy-học kiểm tra đánh giá vào thực chất, Ban giám hiệu nhà trường đạo CBGVNV quản lý chặt chẽ công tác kiểm tra, đánh giá học sinh, quản lý thi; thực nghiêm túc việc tổ chức coi thi, chấm thi Do đó, kỳ thi thực nghiêm túc, đánh giá chất lượng học sinh Ngồi ra, trường cịn tích cực triển khai thực vận động “Nói khơng với đọc chép dạy học” Chính vận động góp phần quan trọng nâng cao chất lượng dạy - học, dư luận học sinh, phụ huynh nhân dân đồng tình BGH nhà trường kiên xử lý biểu vi phạm làm ảnh hưởng đến uy tín truyền thống tốt đẹp nhà giáo
III Kết công tác đạo dạy học 1 Thực kế hoạch giáo dục
1.1 Thực chương trình, sách giáo khoa môn học
- Triển khai văn đạo nhiệm vụ năm học Phòng Giáo dục và Đào tạo.
(5)- Thực nghiêm túc chương trình dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải BGD hướng dẫn.
- Thực chương trình, kế hoạch giáo dục:
Thực KHGD với 37 tuần học, sở giữ nguyên tổng số tiết dành cho môn học, điều chĩnh thời lượng tích hợp số HĐGD khác.
1.2.Triển khai đổi dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức-kĩ năng
1.2.1 Đổi PPDH:
BGH nhà trường tiếp tục đạo thực nghiêm túc đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, trọng rèn luyện kỹ cho học sinh Thông qua công tác thao giảng, dự công tác sinh hoạt tổ nhóm chun mơn để thảo luận, trao đổi, đánh giá, rút kinh nghiệm cho công tác
1.2.2 Đổi KTĐG:
Tiếp tục quán triệt tinh thần đạo SGD PGD đổi KTĐG, góp phần thúc đẩy đổi PPDH Chú trọng đổi KTĐG theo chuẩn kiến thức kỹ hướng dẫn hình thức KTĐG môn học Thực nghiêm túc, hiệu đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 58 Bộ giáo dục
1.3 Thực dạy học tự chọn
- Dạy Tin học Cho Khối 6, - Dạy nghề PT cho Khối
- Dạy Chủ đề tự chọn Toán, Văn, Anh cho Khối
1.4 Việc dạy học môn Tin học, ngoại ngữ, thực nội dung giáo dục địa phương môn học
1.4.1 Thực chương trình mơn Tin học
- Dạy cho khối 6, cho khối Đưa vào thời khóa biểu dạy khóa Nhà trường trang bị phịng máy tính 15 máy, nối mạng Internet phục vụ cho học thực hành học sinh Nhờ học sinh kết hợp tốt giửa lý thuyết với thực hành Từ học sinh trang bị kiến thức, kỷ tin học
1.4.2 Thực chương trình mơn Ngoại ngữ
- Theo hướng dẫn chương trình SGD Phịng GD thực dạy mơn Anh văn Triển khai dạy đại trà cho tất khối lớp Xác định vị trí, vai trị mơn học ngoại ngữ chương trình THCS, nhà trường quan tâm đạo, chăm lo bồi dưỡng đội ngũ, tăng cường phương tiện nghe, nhìn phục vụ dạy học ngoại ngữ, thực tốt công tác BD học sinh giỏi, IOE, phụ đạo học sinh yếu môn ngoại ngữ
1.4.3 Triển khai nội dung giáo dục địa phương
(6)trang bị tài liệu địa phương UBND huyện ấn hành Đồng thời tổ chức chương trình ngoại khóa, tổ chức kiểm tra đơn đốc việc dạy chương trình GD địa phương cách nghiêm túc, có hiệu
1.5 Triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm
1.5.1 Chỉ đạo dạy học tích hợp nội dung giáo dục kĩ sống, giáo dục về đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường cho học sinh
Hàng năm, vào tháng nhà trường tổ chức hoạt động ngoại khóa theo chủ đề, qua lồng ghép, tích hợp đầy đủ nội dung, thực có hiệu Bên cạnh nhà trường phối hợp với Hạt kiểm lâm huyện tuyên truyền, ký cam kết công tác phòng bảo vệ rừng học sinh, phụ huynh đồng tình tham gia tích cực 1.5.2 Triển khai dạy học tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: Bằng nhiều hình thức phong phú, thiết thực tuyên truyền sử dụng NLTK&HQ gia đình, trường học, cộng đồng
1.6 Xây dựng nguồn học liệu mở phục vụ dạy học kiểm tra website của trường
Đến nhà trường có phịng máy với 15 máy có nối mạng Internet để học sinh tham gia học Tin học, tham thi giải toán qua mạng, IOE, Tin học trẽ Nhà trường xây dựng website có chất lượng, cập nhật thơng tin, tài liệu chuyên môn, đăng tãi viết, kinh nghiệm chuyên môn CB-GV nhà trường Đây thực địa tin cậy, thư viện để CB-GV nhà trường cá nhân, đồng nghiệp đơn vị toàn tĩnh cập nhật tìm kiếm tài liệu phục vụ cho công việc Đồng thời địa để hệ học sinh nhà trường gửi gắm chia sẽ, giao lưu với CB-GV nhà trường
1.7 Công tác giáo dục thể chất y tế trường học
1.7.1 Công tác giáo dục Thể chất
Nhận thức tầm quan trọng công tác giáo dục thể chất cho học sinh, từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động TDTT, tăng cương nâng cấp sân bải, sửa chửa thiết bị Phân công GV lựa, chọn hướng dẫn học sinh tập luyện để tham gia hội khỏe cụm huyện
Kết có: Đội tuyển bóng đá đạt giải huyện Có HSG TDTT cấp huyện: giải nhất, giải Trường xếp 10/16 huyện
1.7.2 Công tác y tế, vệ sinh trường học
Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học, tao môi trường sức khõe tốt cho GV HS nhà trường thực nghiêm túc, có hiệu cơng tác y tế, vệ sinh trường học, đoàn kiểm tra đánh giá tốt
2 Thực quy chế chuyên môn
(7)BGH nhà trường xác định bồi dưỡng đội ngủ giải pháp hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng BGH động viên CB-GV không ngừng tự học, trau dồi kiến thức, lực nghiệp vụ chuyên môn, coi tiêu chí quan trọng để đánh giá xếp loại thi đua cuối năm học Mỗi CB-GV xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng, với công tác thao giãng, dự thăm lớp hoạt động chuyên môn thật thiết thực cho cơng tác bồi dưỡng đội ngũ Bên cạnh tổ chuyên môn triển khai chuyên đề tập trung vào nội dung: đổi PPDH, KTĐG, dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, công tác BD HSG, phụ đạo học sinh yếu kém, dạy ôn tuyễn sinh lớp 10 Ngoài CB-GV tham gia đầy đủ đợt chuyên đề Sở GD PGD tổ chức Công tác viết SKKN trọng đạt kết cao, xếp thứ 6/16 huyện
2.2 Thực ba công khai trường học
Thực nghiêm túc ba cơng khai văn phịng, họp hội đồng, tạo đồng thuận cao CB-GV, giửa nhà trường phụ huynh có thống cao
2.3 Quản lí chuyên môn
2.3.1 Công tác quản lý chuyên môn
BGH nhà trường giữ vững kỷ cương, nề nếp hoạt động chuyên môn, kiểm tra đánh giá, thi cử đảm bảo nghiêm túc, công bằng, xác, khách quan Việc thực quy định chương trình, nội dung phương pháp giáo dục, soạn bài, chấm GV thực thường xuyên cách nghiêm túc đảm bảo
2.3.2 Quản lý, đạo thực quy định hồ sơ chuyên môn
Hồ sơ công tác quản lý chuyên môn nhà trường, hiệu trưỡng đảm bảo số lượng theo quy định, ghi chép cập nhật đầy đủ thông tin, xếp khoa học, bảo quản cẩn thận
Hồ sơ GV đủ chủng loại, ghi chép đầy đủ, cẩn thận, giáo án soạn đầy đủ,kịp thời, quy định, đảm bảo kiến thức bản, bám sát chuẩn kiến thức kỷ hướng dẫn giảm tải, đảm bảo hệ thống trọng tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo tinh thần đổi PPDH
2.4 Tham gia kì thi
- Thi KSCL: Thực theo hướng đạo Phịng GD-ĐT, số mơn trường chủ động đề tổ chức kiểm tra
- Xét TN THCS thituyển sinh lên lớp 10:
Số HS xét TN 81 em; đậu TN 79 em (chiếm tỉ lệ: 98,6%)
Số học sinh dự thi THPT 76 em (chiếm tỉ lệ 97,5%) Số học sinh vào THPT công lập 67 em (chiếm tỉ lệ 88%) Xếp thứ tuyển sinh 127/188 tỉnh thứ 12/16 huyện (tăng giảm bậc so với năm học trước)
(8)- Thi HSG máy tính cầm tay Casio-vinacal: Tổng số thí sinh dự thi: em; số em đạt giải em, xếp thứ 16/16 huyện
- Thi HSG qua mạng: Tổng số thí sinh dự thi: 11 em; số em đạt giải em, đó: giải nhất, giải nhì, giải kk, xếp thứ 10/16 huyện
- Thi Olympic Toán, Ngữ văn, Tiếng anh lớp 8: Tổng số thí sinh dự thi: em; số em đạt giải em, đó: giải KK, xếp thứ 16/16 huyện
- Thi IOE Tiếng anh: Tổng số thí sinh dự thi 11: số đạt giải 4, giải nhất, giải khuyến khích, xếp 12/16 huyện
- Thi Tin học trẻ: Tổng số thí sinh dự thi: em; số em đạt giải em, đó: giải KK cấp tĩnh, giải cấp huyện, giải KK cấp huyện, xếp thứ 3/16 huyện
3 Thực hoạt động giáo dục khác
3.1 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông
Năm học này, có 82 em học sinh lớp học nghề, với nghề làm vườn, kết có 82 em cấp giấy chứng nhận NPT
3.2.Hoạt động giáo dục hướng nghiệp:
Thực nghiêm túc chương trình giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp Tổ chức lồng ghép vào hoạt động dạy nghề, hoạt động ngồi lên lớp, buổi ngoại khóa cách sinh động đạt hiệu cao
3.3 Hoạt động giáo dục lên lớp
Thực nghiêm túc chương trình hoạt động giáo dục lên lớp theo chủ điểm tháng, thực tốt hoạt động ngoại khóa vào ngày lễ năm
III Phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn quốc gia trường học thân thiện, học sinh tích cực
1 Phổ cập giáo dục
Phổ cập THCS trì vững chắc; tỉ lệ tiêu chuẩn tăng lên so với năm trước Đảm bảo trì kết phổ cập giáo dục THCS Ngay từ đầu năm học nhà trường tiến hành công tác điều tra, phân công GV thực tế xóm Ngồi điều tra số liệu cịn tun truyền, vận động phụ huynh học sinh chăm lo, tạo điều kiện học tập cho em Nhờ chất lượng GD nhà trường cải thiện đáng kể
2 Xây dựng CSVC, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
Nhà trường phối kết hợp với cấp uỷ Đảng, quyền đại phương, hội phụ huynh tham mưu xây dựng CSVC Cụ thể năm học 2011-2012 giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn I, Tiếp tục tham mưu với quyền địa phương lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn QG giai đoạn II
(9)Thực tốt tiêu chí vận động Đã tạo môi trường GD lành mạnh, thân thiện
IV Kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh (phụ lục kèm theo)
V Kết thi đua.
1 Về tâp thể: Chi đạt DH chi trông vững mạnh tiêu biểu. CĐ đạt DH Vững mạnh sỡ
Trường đạt loại Liên đội đạt loại
2 Cá nhân: LĐTT: 2, CSTĐ: UBND tĩnh tặng khen CT GD thể chất:
VI Đánh giá chung. 1 Ưu điểm:
- Thực có hiệu vận động Kỷ cương nề nếp giữ vững, chất lượng dạy học nhà trường bước có chuyễn biến nâng cao
- Chất lượng mũi nhọn đại trà trì, số đội tuyễn có đột phá như: Tin học trẻ, Tiếng Anh lớp
-Đội ngũ đoàn kết, thống nhất, thực nghiêm túc nhiệm vụ năm học Hoàn thành tốt nhiệm vụ trị địa phương
- Phong trào tự học, tự bồi dưỡng CB-GV trọng, công tác nghiên cứu khoa học, viết SKKN đảy mạnh đạt kết cao
2 Hạn chế
- Chất lượng tuyển sinh vào lớp 10 chưa cải thiện, điểm bình quân 3 mơn Tốn, Văn, Anh thấp Chất lượng dạy buổi thấp, chưa bám sát vào dạy học phân loại theo đối tượng, chưa trọng rèn luyện kỹ cho học sinh đặc biệt học sinh yếu
- Chất lượng học sinh giỏi nhiều mơn cịn thấp, số GV thiếu giải pháp tốt giảng dạy, chưa phát huy hết tinh thần trách nhiệm, chưa thật nhiệt tình cơng tác, tận tụy với học sinh
- Việc đổi PPDH, KTĐG chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục, số GV lực, kinh nghiệm giảng dạy ý thức phấn đấu vươn lên chưa cao
Bài học kinh nghiệm:
- Xây dựng kế hoạch sát đúng, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương nhà trường Kế hoạch phải thật khoa học, có tính vỷ mơ phải cụ thể hóa Xây dựng giải pháp hợp lý, triển khai đồng bộ, thường xuyên kiểm tra, giám sát đôn đốc việc thực kế hoạch
(10)- Có chế, sách động viên, khuyến khích thường xuyên kịp thời CB-GV hồn thành xuất sắc cơng việc giao để phát huy tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình, tận tụy, tự giác, tinh thần cống hiến tập thể CB-GV
- Chú trọng công tác bồi dưỡng đội nghũ, phát huy tinh thần tự học Phân công công việc phù hợp với lực, sở trường cá nhân
- Chú trọng công tác BD học sinh giỏi, thường xuyên chia sẽ, động viên GV đảm nhiệm công tác BD em tham gia đội tuyển Tăng cường công tác thao giảng, dự thăm lớp Tăng cường công tác kiểm tra, đạo, giám sát công tác phụ đạo, nề nếp chất lượng dạy buổi hai
-
PHẦN THỨ HAI
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 I Đặc điểm tình hình.
1 Đội ngũ:
Tổng số CB-GV: 37 Quản lý 2, GV 31, Nhân viên hành Trong 100% đạt chuẩn, Trên chuẩn 23 ( 69.6% ) Đảng viên 19 (51,3%)
2 Học sinh: Tổng số lớp 10 ( Giảm lớp so với năm học 2011-2012), tổng số học sinh 274 em (giảm 24 em so với năm học 2011-2012) Tổng số học sinh nữ: 125, tỷ lệ 46,4%
*Thuận lợi:
Lãnh đạo địa phương, Hội cha mẹ học sinh có nhiều đồng thuận cao hoạt động nhà trường, có nhiều giúp đỡ nhà trường công tác xây dựng CSVC Đội ngủ GV nhà trường đồng cấu, tỷ lệ GV lớp cao, phần lớn GV có tinh thần trách nhiệm giảng dạy cơng tác, nhiều GV có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy công tác CSVC nhà trường đáp ứng tốt cho phục vụ hoạt động dạy học Địa phương thuộc vùng đặc biệt khó khăn nên có nhiều ưu đải, hổ trợ cho CB-GV yên tâm công tác.
*Khó khăn:
Đa số học sinh thiếu tinh thần tự giác, ý thức vươn lên học tập Nhiều phụ huynh chưa quan tâm, đôn đốc, giám sát việc học em Điều kiện kinh tế nhân dân cịn khó khăn nên chưa có đầu tư, tạo điều kiện cho em học hành Chưa tạo mơi trường học tập thực tích cực, chưa có phối hợp chặt chẽ giửa nhà trường với tổ chức đoàn thể địa phương Một số mơn học thiếu GV có lực, trình độ chun mơn để đảm nhận cơng tác BD HSG dạy ôn tuyển sinh vào lớp 10
II CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ: - Trường TT cấp huyện
(11)- Cá nhân UBND tĩnh tặng khen: - Chiến sỷ thi đua CS:
- Lao động TT: - Tổ SX:2, TT: - Tỷ lệ TNTHCS: 98%
- Tỷ lệ học sinh lên lớp: 97,5%
- Hạnh kiểm: 93% học sinh đạt loại Tốt, Khá, khơng có học sinh xếp loại Yếu
- Chất lượng đại trà: Học lực Giỏi 15%, Khá 26%, loại Yếu 8% - Phấn đấu GV dạy giỏi cấp tĩnh, 15 GV giỏi cấp huyện
- HSG văn hóa lớp 9: Giỏi tĩnh 1, giỏi huyện em, xếp thứ 9/16 huyện - HSG máy tính Casio: em cấp huyện, xếp thứ 13/16 huyện
- Giải toán qua mạng: em, xếp thứ 8/16 huyện - IOE: em, xếp thứ 10/16 huyện
- TDTT: Giỏi tĩnh em, giỏi huyện em, xếp 8/16 huyện
- Tin học trẻ: Giỏi tĩnh em, giỏi huyện em, xếp thứ 3/16 huyện - Olimpic lớp 8: em, xếp thứ 13/16 huyện
- Tuyển sinh lớp 10: xếp thứ 9/16 huyện, 98 tỉnh III Các nhiệm vụ trọng tâm giải pháp.
1 Các nhiệm vụ chung:
1.1 Đổi công tác quản lý giáo dục, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý Đặc biệt nâng cao quản lí BGH, Tổ trưởng chun mơn việc thực kỷ cương nề nếp dạy học, kiểm tra, đánh giá giáo viên; vai trò GV chủ nhiệm, GV môn, GV-Tổng phụ trách việc quản lý học tập học sinh
1.2 Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo hướng GV chủ động tự học tự bồi dưỡng; trọng bồi dưỡng lực giáo dục đạo đức, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; trọng tăng cường vai trò hiệu hoạt động tổ môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện quản lý học sinh
1.3 Chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giữ vững nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn Thực tốt công tác BD học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Đẩy mạnh công tác dạy ôn tuyển sinh vào lớp 10
1.4 Tiếp tục thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành gắn với việc đổi giáo dục Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục quan tâm xây dựng CSVC, quan tâm đời sống cho CBGVNV
(12)2.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý
Tiếp tục thực vận động " Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tao." Tiếp tục thực đánh giá hiệu trưỡng giáo viên theo chuẩn Chú trọng đổi nang cao chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chun mơn Tiếp tục thực nghiêm túc đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá Chú trọng công tác GV chủ nhiệm lớp
2.2 Đổi công tác quản lý giáo dục
Tăng cường quản lý thực chương trình kế hoạch giáo dục, trì cố kỹ cương nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá công xác Tăng cường ứng dụng CNTT vào quản lý Thực tốt quy chế dân chủ công tác ba công khai
2.3 Thực kế hoạch giáo dục
2.3.1 Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, bước nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Thực dạy học theo chuẩn kiến thức kỷ tinh thần giảm tải, phù hợp với học sinh nhà trường điều kiện thực tế đơn vị, địa phương
2.3.2 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá
Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học cách nghiêm túc thường xuyên Đưa đổi PPDH vào nội dung sinh hoạt tổ nhóm, cơng tác thao giãng, thăm lớp dự Quán triệt đến GV thực đổi PPDH phần, tiết học Đẩy mạnh vận dụng phương pháp thực hành môn học, tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng CNTT hợp lý với nội dung học
Tăng cường đổi công tác KTĐG, thực nghiêm túc thông tư 58 đánh giá xếp loại học sinh Thực hình thức kiểm tra theeo hướng dẩn, thực nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra Chấm chữa nghiêm túc, nhận xét đánh giá phải có động viên khích lệ cố gắng học sinh Tiếp tục xây dựng ngân hàng đề kiểm tra
2.3.3 Kế hoạch Bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu, kém; kế hoạch nâng cao chất lượng đại trà
(13)2.4 Phát triển sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy
học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia.
Khai thác sử dụng có hiệu CSVC thiết bị dạy học có vào hoạt động dạy học cách nghiêm túc Tiếp tục trang bị, sửa chửa thiết bị thiếu, hư hỏng Chú trọng thiết bị ứng dụng CNTT, máy chiếu đa Tiếp tục tham mưu với lãnh đạo dịa phương lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn hai
2.5 Thực có hiệu vận động phong
trào thi đua
Tiếp tục triển khai tích cực hiệu việc " học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", vận động " Mổi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo", vận động " Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" cách phù hợp sáng tạo Tổ chức tốt hoạt động " Tuần sinh hoạt tập thể ", trọng đổi hoạt động lên lớp, tiếp tục thu hút học sinh tham gia hoạt động tập thể, trị chơi dân gian, TD-TT hình thức phong phú, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh
2.6 Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục
Tham mưu với lãnh đạo địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng GD; củng cố trì nâng cao tỷ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS
2.7 Công tác kiểm định chất lượng GD
Tiếp tục thu thập minh chứng; xếp, mả hóa minh chứng theo hướng dẫn; Tiếp tục kiện tồn BCĐ, phân cơng cơng việc cụ thể cho mổi thành viên Hoàn thành hồ sơ theo quy định
2.8 Công tác tra, kiểm tra
Chú trọng công tác kiểm tra nội trường học Đầu năm học BGH xây dựng kế hoạch kiểm tra nội nhà trường năm học Phân công CB-GV thực Kết hợp kiểm tra định kỳ với kiểm tra đột xuất nhằm đánh giá toàn diện, sát tình hình hoạt động nhà trường Theo định kỳ sơ kết, đánh giá nghiêm túc để có điều chỉnh, rút kinh nghiệm cho thời gian tới
2.9 Công tác thi đua, khen thưởng.
Công tác thi đua khen thưởng phải thực hiệnđầy đủ,chính xác, kịp thời Đầu năm học BGH, tổ chức cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua, thảo luận xây dựng quy chế thi đua Tập thể CB-GV phấn đấu hoàn thành xuất sắc tiêu, nhiệm vụ năm học 2012-2013
3 Các giải pháp thực hiện.
3.1, Tiếp tục đổi nâng cao hiệu công tác quản lý:
(14)hợp với thực tế tổ, nhà trường để từ phát huy tối đa lực, nhiệt tình tinh thần trách nhiệm mổi cán giáo viên BGH nhà trường,
TTCM củng cần nắm bắt tâm tư nguyện vọng cá nhân, thường xuyên động viên khích lệ chia nhửng khó khăn với mổi cá nhân Bên cạnh phải cần tăng cường cơng tác tra, kiểm tra Việc kiểm tra không phát nhửng thiếu sót, tồn để điều chỉnh khắc phục kịp thời mà quan trọng qua tra, kiểm tra để phát nhửng tập thể cá nhân có nhửng giải pháp hay để nhân rộng ghi nhận nhửng đóng góp, cố gắng mổi cá nhân tập thể Củng qua kiểm tra tư vấn, giúp đỡ vượt qua khó khăn hạn chế thân BGH phải chủ động tham mưu với quyền địa phương cơng tác xây dựng sở vật chất điều kiên phục vụ cho công tác dạy học Và phối hợp chặt chẻ với phụ huynh học sinh, tổ chức đoàn thể địa phương để kết hơp giáo dục giửa ba mơi trường: nhà trường, gia đình xã hội công tác giáo dục học sinh
3.2, Về công tác xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ:
Cùng với cơng tác quản lý xây dựng đội ngũ có vai trị quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học Mổi cán giáo viên phải có kế hoạch tự học, tự bồi dưởng, khơng ngừng tự học, tích lũy kinh nghiệm, nâng cao trình độ chun mơn đáp ứng u cầu giáo dục Thường xuyên đổi phương pháp dạy học, tìm tịi sáng tạo tiết dạy, dạy Thường xuyên thảo luận, trao đổi, học hỏi với đồng nghiệp Mổi giáo viên phải đáp ứng có hội dạy tồn cấp BGH, Các TTCM nhửng đồng chí CB-GV có lực, có kinh nghiệm sẵn sàng tư vấn, giúp đỡ đồng chí tháo gỡ khó khăn cơng tác daỵ học Mỗi giáo viên cần bám sát chuẩn kiến thức kỷ năng, giảm tải theo môn học, bám sát đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh Phải tiếp cận thường xuyên cập nhật nhửng kinh nghiệm, nhửng phương pháp Tăng cường ứng dụng CNTT vào dạy học Thường xun tích lủy chun mơn, phải có đề tuyển sinh vào lớp 10- THPT; Đề thi khảo sát chất lượng học sinh định kỳ; Đề thi khảo sát giáo viên; đề thi GVG cấp; đề thi học sinh giỏi cấp Đây tài liệu chuyên môn thực thiết thực quan trọng giáo viên Đồng thời mổi CB-GV phải có kỷ thành thạo công nghệ thông tin để khai thác mạng có hiệu phục vụ đắc lực cho hoạt động học
3.3, Công tác sinh hoạt Tổ nhóm chun mơn:
Trên sở kế hoạch nhà trường tổ CM cần xây dựng kế hoạch cách khoa học cụ thể sát với thực tế Cần có giải pháp thực có hiệu Cần chuẩn bị nội dung cụ thể theo vấn đề, tránh tình trạng chung chung, hình thức, máy móc Cần tập trung thảo luận nhửng chuyên đề đổi PPDH theo chuẩn kiến thức-kỷ hướng dẫn giảm tải; Đổi kiểm tra đánh giá học sinh; Các giải pháp GDHS yếu kém; Các giải pháp nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mủi nhọn; Thảo luận nội dung kiến thức, khó chương trình; Các kiến thức trọng tâm; Xây dựng thư viện đề kiểm tra
(15)nội dung kiến thức thế, với học trò với điều kiện việc tổ chức dạy học sử dụng phương pháp dạy học hợp lý chưa, có cần điều chỉnh hay có giải pháp tối ưu Phải coi công tác dự thăm lớp nhu cầu giáo viên
- Công tác viết SKKN: Đúc rút SKKN tích lủy CM giải pháp thực hiệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học Cần ý đến kinh nghiệm có tính thực tiển mà thân đả trải nghiệmm đưa lại hiệu thiết thực cho hoạt động dạy học
3.4 Công tác BD học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, dạy ôn tuyển sinh. Xây dựng kế hoạch củ thể, lự chọn phân công GV hợp lý Theo dõi, kiểm tra, đơn đốc thường xun Động viên khích lệ, với GV tháo gỡ khó khăn Triển khai thực từ đầu năm học coi nhiệm vụ quan trọng hàng đầu nhà trường, CB-GV quán triệt thực nghiêm túc
3.5 Xây dựng tập thể sư phạm
Xây dựng tập thể đoàn kết, thống nhất, phát huy tinh thần trách nhiệm, tự giác, nhệt tình, tận tụy mổi CB-GV
3.6, Công tác sử dụng làm đồ dùng dạy học:
Tăng cường sử dụng ĐDDH, khai thác tốt đồ dùng có Mỗi năm làm đồ dùng có giá trị ( Mỗi tổ làm đồ dùng) Đồ dùng dạy học phương tiện hổ trợ đắc lực cho việc sử dụng lựa chọn đổi phương pháp dạy học Mỗi giáo viên phải có kỷ sử dụng ĐDDH phù hợp với nội dung dạy thời điểm Tránh lạm dụng ĐDDH sử dụng không hợp lý, đồng thời phải phối hợp tốt sử dụng đồ dùng dạy học với phương pháp dạy học, phát huy tốt vai trị đồ dùng dạy học Trích nguồn kinh phí hợp lý để mua sắm trang thiết bị, tài liệu tham khảo, đồ dùng thiết bị dạy học phục vụ tốt cho hoạt động GD dạy học nhà trường
Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT (Báo cáo); - UBND xã (Báo cáo); - Đăng website trường; - Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG