Đang tải... (xem toàn văn)
Hoïc sinh hình dung vaø hieåu ñöôïc maùy tính löu tröõ vaø quaûn lí caùc daïng thoâng tin cô baûn treân nhö theá naøo vaø xöû duïng 3 daïng thoâng tin treân ra sao?.. - Baøi taäp 5[r]
(1)
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Học sinh biết thông tin tồn dạng khác
- Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác
- Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lý truyền thông tin Kỹ năng:
- Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác tiếp cận
3.Thái độ:
Tính nhạy cảm với loại thông tin II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thơng tin - Học sinh: Tập, bút
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
- Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay
- Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím
- Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím
- Quan sát – nhận biết ba loại thông tin
1 Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Có loại máy tính thường gặp? - Các phận quan trọng máy tính để bàn
- Tư ngồi làm việc với máy tính
2.Bài (3’)
Trong sốâng h ng ngày, tiếp xúcă v i nhiều d ng thông tin khaơ a ́c
Hôm Cô giới thiệu với lớp dạng thông tin thường gặp văn bản, âm thanh, hình ảnh
* Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Thông tin dạng văn
bản.(5’)
Mục tiêu: Phân biệt thông tin văn
Thông tin dạng văn bản là dạng thông tin chứa đựng chữ và sớ.
- Tìm hiểu nội dung bảng
(2)- Tìm hiểu-Trả lời: cửa gỗ nghiến, dày 5cm làm năm 1939, cửa ngõ lên cao nguyên, nhiệt độ từ 160 – 170, … - Những thông tin em biết từ bảng thông tin dạng văn - Ví dụ: sách, báo,…
- Lắng nghe
* Hoạt động 2: Thông tin dạng âm
thanh.(8’)
Mục tiêu: Phân biệt thơng tin âm
- Nhận biết: cịi xe cứu thương, cứu hỏa, chim hót, em bé khóc
- Tiếng trống trường cho biết vào học, tan học Tiếng gày gáy cho biết trời sáng
- Thông tin em vừa biết dạng âm
- Đài phát thanh, tiếng sáo,…
* Hoạt động 3: Thông tin dạng hình
ảnh.(7’)
Mục tiêu Phân biệt thơng tin : hình ảnh
- TL: Có giáo, nhiều học sinh nữ học môn tin hoc,… Đây thơng tin dạng hình ảnh
- Ví dụ: Biển báo giao thơng, tranh, hình vẽ tờ báo
* Hoạt động 4:Tác dụng
dạng thơng tin tới máy tính ngược lại
(5’)
- Thơng tin tìm dạng nào?
- GV nêu thêm vài ví dụ và gọi HS nêu thêm ví dụ gần gũi với em
- Nhận xét
Thơng tin dạng âm là dạng thông tin chúng ta nhận biết bằng tai ( nghe ).
- Nghe đóa aâm
- Tiếng trống trường, tiếng gà gáy, ta biết được điều gì?
- Thơng tin em vừa nghe dạng nào?
- GV nêu thêm vài ví dụ và gọi HS nêu thêm ví dụ gần gũi với em
- Chốt lại
Thơng tin dạng hình ảnh là dạng thơng tin chúng ta nhận biết bằng mắt ( nhìn ). - Đưa hình ảnh tập 3/SGK cho HS tìm hiểu Đây thông tin dạng nào?
- Nêu thêm ví dụ từ bài tập 2/SGK cho HS điền vào chỗ trống
(3)* Hoạt động 5: Thực hành (7’)
Mục tiêu Tập làm quen với chuột : bàn phím
- Mở trò chơi tiến hành chơi (mỗi hs chơi cảnh)
- Máy tính phát âm như: nghe nhạc , xem phim âm phát chơi trị chơi…
- Máy tính hiển thị thông tin vằng văn như: Văn em go phần mềm Word, chữ điều khiển……
- Máy tính hiển thị hình ảnh như: hình ảnh xem phim , biểu tượng máy tính ………
Chơi trò chơi mic-ki
* Củng cố - Dặn dò (5’)
- 1hs đọc – hs trả lời
- Hoạt động theo máy (ghi đáp án vào con)
- nhận xét - Lắng nghe
- Bài tập - Bài tập
Chốt lại: máy tính xử lý dạng thơng tin: văn bản, hình ảnh, âm
- Gợi ý nhận xét tiết học