- Các nhóm ngẫu nhiêu phải đảm bảo sự tương đương - Thiết kế khó thực hiện vì nó ảnh hưởng tới hoạt động bình thường của lớp học. Thiết kế 4 : Thiết kế kiểm tra sau tác động đối với n[r]
(1)B2: LỰA CHỌN THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
4 dạng thiết kế phổ biến
NCKHSPƯD và
Thiết kế sở AB thiết kế đa
cơ sở AB
Vận dụng lựa chọn dạng thiết kế
(2)Thiết kế nghiên cứu
4 thiết kế sử dụng phổ biến:
1
Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với
nhóm nhất.
2 Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với
các nhóm tương đương.
3 Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với
các nhóm ngẫu nhiên.
(3)Thiết kế nghiên cứu
1 Thiết kế kiểm tra trước sau tác
động với nhóm nhất
Kiểm tra
trước tác động
TÁC ĐỘNG
Kiểm tra
sau tác động
O1
X
O2
Kết đo việc so sánh chênh lệch giá trị
trung bình kết kiểm tra trước tác động
(4)Lưu ý:
Nguy nhóm nhất
Một vấn đề thiết kế sử dụng nhóm
nguy độ giá trị liệu
Kết kiểm tra
tăng lên khơng phải tác động mà
một số yếu tố khác không liên quan làm ảnh
hưởng đến giá trị liệu.
(5)Thiết kế nghiên cứu
2 Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với
các nhóm tương đương
Nhóm
Kiểm tra trước
tác động
Tác động
Kiểm tra sau
tác động
N1
O1
X
O3
N2
O2
-
O4
•N1
: Nhóm thực nghiệm, N2: Nhóm đối chứngO3 - O4 > X (tác động) có ảnh hưởng
(6)Thiết kế nghiên cứu
2 Thiết kế kiểm tra trước sau tác động
với nhóm tương đương (tiếp theo)
•
Chọn nhóm: Hai nhóm kiểm tra để chắn
rằng lực liên quan đến hoạt động thực nghiệm
tương đương (ví dụ: hai nhóm có điểm số mơn Tốn trước
tác động tương đương nhau)
• Thực kiểm tra trước tác động
• Tác động
(7)Ưu điểm :
• Có thể kiểm soát nguy đối
với độ giá trị liệu, việc giải thích kết
có giá trị hơn.
• Những xảy gây ảnh hưởng tới nhóm
thực nghiệm ảnh hưởng tới nhóm
đối chứng.
Hạn chế :
(8)Thiết kế nghiên cứu
3 Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với
nhóm phân chia ngẫu nhiên
Nhóm
Kiểm tra trước
tác động
Tác động Kiểm tra sau
tác động
N1
O1
X
O3
N2
O2
-
O4
•N1: Nhóm thực nghiệm, N2: Nhóm đối chứng
(9)Ưu điểm:
Có thể kiểm sốt hầu hết nguy đối
với giá trị liệu việc giải thích có sở
vững hơn.
Hạn chế
: (10)Thiết kế nghiên cứu
4 Thiết kế kiểm tra sau tác động với
nhóm phân chia ngẫu nhiên
Nhóm
Tác động
Kiểm tra sau tác động
N1
X
O3
N2
-
O4
•
O3 – O4
>
X (tác động) có ảnh hưởng
(11)Ưu điểm:
•
Khơng có kiểm tra trước tác động đảm bảo khơng có
nguy liên quan đến kinh nghiệm làm kiểm tra.
• Bớt thời gian
kiểm tra chấm điểm
Hạn chế
: (12)Tóm tắt
về các
thiết kế nghiên cứu
Thiết kế L
ưu ý
1 Thiết kế kiểm tra trước sau
tác động với nhóm Thiết kế đơn giản có nhiều nguy độ giá trị liệu
2 Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với nhóm tương đương
Hạn chế số nguy đối vơí độ giá trị liệu
3 Thiết kế kiểm tra trước sau tác động với nhóm phân chia ngẫu nhiên
Hạn chế số nguy độ giá trị liệu
4 Thiết kế kiểm tra sau tác
(13)Lưu ý
Người nghiên cứu lựa chọn thiết kế
phù hợp với điều kiện thực tế
môi trường nghiên cứu
(14)Một số lưu ý áp dụng
B2 Lựa chọn thiết kế:
• Thiết kế 1: Thiết kế kiểm tra trước sau tác động
đối với nhóm - Ưu điểm
:
TK đơn giản (15)Một số lưu ý áp dụng
B2 Lựa chọn thiết kế:
Thiết kế 2: Thiết kế kiểm tra trước sau tác động nhóm tương đương
Chọn lớp nguyên vẹn
Thiết kế : Thiết kế kiểm tra trước sau tác động nhóm ngẫu nhiên
- Các nhóm ngẫu nhiêu phải đảm bảo tương đương - Thiết kế khó thực ảnh hưởng tới hoạt động bình thường lớp học
Thiết kế : Thiết kế kiểm tra sau tác động nhóm ngẫu nhiên
(16)Bài tập 1
(Nhóm làm việc giấy A0)
Trình bày nội dung theo khung sau:
Hiện trạng:
•
Tìm hiểu trạng
•Liệt kê ngun nhân
•
Chọn nguyên nhân để tác động
Giải pháp thay thế:
•