- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát từng hình vẽ ở trang 11 sách giáo khoa, tập đặt câu hỏi và thảo luận câu hỏi ở từng hình?. - Hai bạn trong tranh đang làm gì?[r]
(1)TUẦN 4
Soạn: Ngày 16 / / 2011
Giảng: Thứ hai ngày 19 / / 2011 Học vần
Bài 13: n - m I Mục tiêu:
- HS đọc, : n, m, nơ, me ; từ ngữ câu ứng dụng - HS viết : n, m, nơ, me
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má II Đồ dùng dạy - học :
* Giáo viên :Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói * Học sinh : Sách Tiếng Việt, tập viết, đồ dùng
III Phương pháp
Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy - học :
N.dung – T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTbài cũ: (5’)
2 Bài mới: (30’) 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Dạy âm: * Dạy âm n: a Nhận diện chữ:
b Phát âm đánh vần tiếng:
* Dạy âm m:
- Cho hs đọc : 12.(SGK) - Đọc cho hs viết: bi, cá - Nhận xét- ghi điểm
Tiết 1
- Hôm em học 13 âm n, m
- Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu
- So sánh n với đồ vật, vật có thực tế
* Phát âm
- Gv phát âm mẫu: Đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi
* Đánh vần ? Tranh vẽ - Cho hs ghép: nơ
- nơ có âm đứng trước, âm đứng sau
- Đánh vần: nờ- ơ- nơ - Dạy tương tự n
- Chữ m gồm nét móc xi nét móc đầu
- So sánh n m
- Hs đọc CN - ĐT - Viết bảng
- Chữ n giống cổng
- CN – N - ĐT
- Cái nơ
- Hs ghép: n, nơ
- n đứng trước, đứng sau - CN – N - ĐT
- Giống: có nét móc xI nét móc đàu
(2)c Hướng dẫn viết:
d Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng
*Củng cố T1: 5’
2.3: Luyện tập: a Luyện đọc(15’)
b Luỵên viết (13’)
c Luyện nói:( 7’)
3.Củng cố –Dặn dò: (5’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết :
n m nơ me
Lưu ý: nét nối n ơ; m e - Gọi hs nhận xét – sửa sai
- Ghi bảng cho hs đọc no nơ nơ mo mơ mơ
ca nơ bó mạ - Chỉ cho hs đọc
- Giải nghĩa số từ - Đọc mẫu tiếng, từ ? Hôm học âm - Cho hs đọc lại
Tiết 2 - Cho hs đọc lại tiết - Nhận xét – sửa sai * Đọc câu ứng dụng ? Tranh vẽ
- Giảng tranh rút câu ứng dụng
- Chỉ cho hs đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu
Bị bê có cỏ, bị bê no nê - Cho hs tìm tiếng có âm - Nhận xét – sửa sai
- Cho mở TV hướng dẫn cách viết :
- Viết theo mẫu TV - Theo dõi – uốn nắn
- Chấm số nhận xét ? Tranh vẽ
- Cho hs đọc: Bố mẹ ba má
? Quê em gọi người sinh em
? Nhà em có anh em ? Em thứ
? Em làm để bố, mẹ vui lịng
? Hơm học
- Cho hs đọc lại bảng - Đọc mẫu SGK
- Cho hs đọc SGK
- Về nhà đọc, viết lại bài: Vở TV,
- Hs viết bảng
n m nơ me - hs nhận xét
- Đọc nhẩm - ĐT – N - CN - ĐT – N - CN - CN – N - CN
- n m
- ĐT – N - CN
- Hs đọc: CN – N - ĐT
- Tranh vẽ bê
- ĐT – N - CN - CN – N - ĐT
- Hs gạch chân nêu âm - Mở viết
- Quan sát viết đẹp
- Tranh vẽ bố mẹ em bé - CN – N - ĐT
- Gọi bố mẹ - HS trả lời - HS trả lời
- Em lời ngoan - Âm n m
(3)Vở tập, Vở luyện viết - Chuẩn bị sau: Bài 14 - Nhận xét tiết học
- Mở SGK đọc ĐT - CN
Tự nhiên xã hội:
Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I Mục tiêu:
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai mắt
* Khuyến khích hs đưa số cách sử lí gặp tình có hại cho mắt tai.Ví dụ : Bị bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai
*KNS: KN tự b/vệ, KN q/định, P/triển KN g/tiếp t/ qua DĐHT II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án, tranh sách giáo khoa - Học sinh: sách giáo khoa, tập
III Phương pháp:
Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập, IV Các ho t động d y h c:ạ ọ
N.dung – T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KT cũ: (4’)
2 Bài mới: (27’) 2.1 Khởi động:
2.2.HĐ1: Làm việc với sách giáo khoa:
? Muốn nhận biết đồ vật xung quanh ta, ta dùng giác quan thể ?
- Giáo viên n/xét
- Cho lớp hát bài: "Rửa mặt mèo "
? Mèo rửa mặt có không
- Giáo viên nhấn mạnh ghi đầu lên bảng
* Mục tiêu: Học sinh nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt tai
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa
- Hướng dẫn học sinh tập hỏi trả lời hình sách giáo khoa - Giáo viên khuyến khích học sinh tự đặt câu hỏi thảo luận câu hỏi
- Hỏi: Bạn kiểm tra mắt thường xuyên hay sai ?
- Ta dùng giác quan: mắt - nhìn, mũi ngửi, tai - nghe, tay - sờ
- Học sinh hát - Học sinh TL
- Học sinh nhắc lại đầu
- Học sinh thảo luận nhóm đơi, đặt câu hỏi nội dung tranh sách giáo khoa
-Ví dụ: Khi có ánh sáng chói vào mắt, bạn hình lấy tay che mắt, việc làm hay sai? Chúng ta có nên học tập khơng ?
(4)2.3.HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa;
2.4.HĐ3: Chơi sắm vai
Giáo viên kết luận: Khơng nên nhìn vào mặt trời q chói, khơng nên xem tivi gần đẽ bị hỏng mắt Phải thường xuyên kiểm tra mắt, rửa mặt khăn mặt sạch, đọc sách ánh sáng
* Mục tiêu: Học sinh nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt tai
* Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trang 11 sách giáo khoa, tập đặt câu hỏi thảo luận câu hỏi hình
- Hai bạn tranh làm ? - Theo em việc làm hay sai? - Tại khơng nên ngốy tai cho nhau?
- Cho học sinh quan sát, nhận xét đặt câu hỏi hình phía bên phải
? Bạn gái tranh làm ? Làm có tác dụng
? Trong tranh bạn ngồi hát, bạn học, việc làm đúng, việc làm sai
? Nếu em, em khuyên bạn điều ? Học sinh quan sát hình vẽ cuối góc trái
? Bác sỹ làm cho bạn gái * kết luận: Tai cần cho thể người, nên ta không nên ngốy tai cho nhau, khơng nên nghe nhạc mở to, không để nước vào tai mà phải biết bảo vệ tai Nếu bị đau tai phải đến khám bác sỹ
* Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt , tai
* Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận
Bước 2: Gọi nhóm lên sắm vai Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Kết luận: Chúng ta cần học tập tính
- Gọi nhóm t/bày - Các nhóm nhận xét
- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi đặt câu hỏi cho nội dung tranh
- Hai bạn ngoáy tai cho
- Việc làm sai - Vì dễ thủng màng nhĩ, hỏng tai
- Học sinh quan sát tranh phía bên phải trang sách để đặt câu hỏi - Bạn bị nước bể bơi vào tai bạn dốc cho nước
- Bạn học đúng, bạn nghe nhạc sai chưa học xong - Khuyên bạn không bật nhạc to nhắc bạn học xong nghe nhạc
- Đang khám tai
- Thảo luận nhóm, phân cơng học sinh sắm vai theo tình - Các nhóm lên bảng sắm vai
(5)3.ủng cố - dặn dò (3’ )
bạo dạn bạn Hùng Lan, nhắc nhở hai em không nên làm việc
? Học ?
? Muốn bảo vệ tai mắt phải làm ?
- GV nhấn mạnh nội dung học, học xem nội dung sau
sung
- Bảo vệ mắt tai - Học sinh trả lời
Đạo đức:
Bài 2: GỌN GÀNG - SẠCH SẼ (Tiết 2) I Mục tiêu:
- HS biết :Ăn mặc gọn gàng thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo giặt sạch, dày dép sạch… mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách, bẩn…
*GDBVMT: (Lồng ghép phần củng cố): HS hiểu ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hố, góp phần giữ gìn VSMT, làm cho mơi trường thêm đẹp, văn minh
- HS biết thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, dày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác
- Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng,
* HS k, giỏi: Biết phân biệt gọn gàng , chưa gọn gàng , II Đồ dùng dạy - học:
- Vở tập đạo đức
- Bài hát “Rửa mặt mèo” III Phương pháp
- Trực quan, hỏi đáp, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học:
N.dung – T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KT cũ: (5’) ? Hôm trước học gì? + Gọn gàng ? Khi học đầu tóc , quần áo
như nào?
? Quần áo khơng mặc đến lớp?
+ Phẳng phiu, sẽ, gọn gàng
+ Rách , tuột , đứt khuy… - Nhận xét,đánh giá - Lớp theo dõi , nhận xét 2.Bài mới: (28’)
2.1.Giới thiệu bài: - Để em biết cách ăn mặc gọn gàng , hôm luyện tập
- Ghi đầu lên bảng - Đọc CN-ĐT 2.2 Hoạt động 1:
* Làm BT1
- Cho HS làm việc theo cặp - HD nhóm thảo luận
- Lắng nghe - thảo luận với bạn theo câu hỏi:
(6)? Bạn nhỏ tranh làm gì?
? Bạn có gọn gàng khơng?
? Bạn có muốn làm bạn tranh khơng?
- Cho H trình bày trước lớp - Hs trình bày lớp nhận xét - Nhận xét , tuyên dương
* Kết luận: Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh:1 , ,
2.3 Hoạt động 2: *Hs sửa sang lại quần áo …
*Hs sửa sang lại quần áo … - HD đôi sửa cho
- Sửa cho bạn :chải đầu , buộc tóc, cài lại khuy
- Khuyên bạn : nên giặt quần áo ( bẩn), rửa mặt (nếu bẩn)
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt
2.4 Hoạt động 3: Hát
* Cho Hs hát bài: “Rửa mặt Mèo”
- Hát ĐT : “Rửa mặt Mèo”
? Lớp có giống Mèo khơng?
- Hs nêu thực tế
2.5 Hoạt động 4:
- Nhận xét tuyên dương
*Đọc thơ - Đọc mẫu - HD học sinh đọc thuộc
- Chú ý nghe đọc ĐT truyền khẩu:
Đầu tóc em chải gon gàng áo quần trơng thêm u
3.Củng cố - dặn dị: (3’)
? Hơm học gì?
? Khi đến trường em phải ăn mặc nào?
- Nhận xét học Dăn Hs thực ăn mặc gọn mgàng
+ Gọn gàng
+ Đầu chải gọn , quần áo ,không bị rách
- Lắng nghe, ghi nhớ Soạn: Ngày17/9/2011
Giảng:Thứ ba ngày 20/9/2011
Học vần Bài 14: d - đ I Mục tiêu :
- Hs đọc, : d, đ, dê, đò ; từ ngữ câu ứng dụng - Hs viết : d, đ, dê, đị
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, đa II Đồ dùng dạy - học :
(7)* Học sinh :- Sách Tiếng Việt, tập viết, đồ dùng III Phương pháp :
Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy - học :
N.dung – T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTbài cũ: (5’)
2.Bài mới: 30’ 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Dạy âm:
* Dạy âm n: a Nhận diện chữ:
b Phát âm đánh vần tiếng:
* Dạy âm đ:
c Hướng dẫn viết:
d Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng
*Củng cố T1: 5’
2.3: Luyện tập: a Luyện đọc: 15’
- Cho hs đọc : 13 - Đọc cho hs viết: nơ, me - Nhận xét- ghi điểm
- Hôm em học 14 âm d, đ
- Chữ d gồm nét cong hở phải nét móc ngược
* Phát âm
- Gv phát âm mẫu: Đầu lưỡi chạm lợi, hơI xát có tiếng
* Đánh vần ? Tranh vẽ - Cho hs ghép: dê
- Nêu cấu tạo tiếng dê ? - Đánh vần: dờ- ê- dê - Dạy tương tự d
- Chữ đ gồm gồm nét cong hở phải nét móc ngược , thêm nét ngang
- So sánh d đ
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết : d đ dê đò
Lưu ý: nét nối d ê; đ o - Gọi hs nhận xét – sửa sai
- Ghi bảng cho hs đọc da de đa đe đo da dê - Chỉ cho hs đọc
- Giải nghĩa số từ - Đọc mẫu tiếng, từ ? Hơm học âm - Cho hs đọc lại
Tiết 2 - Cho hs đọc lại tiết
- Hs đọc CN - ĐT - Viết bảng
- CN – N - ĐT - Con dê
- Hs ghép: d, dê - … d đứng trước, ê đứng sau
- CN – N - ĐT
- Giống: có chữ d - Khác: đ có thêm nét ngang
- Hs viết bảng d đ dê đò - hs nhận xét
- Đọc nhẩm
- ĐT – N - CN - CN – N - CN - d đ
(8)b.Luỵên viết: (13’)
c Luyện nói: (7’)
3.Củng cố – Dặn dò: 5’
- Nhận xét – sửa sai * Đọc câu ứng dụng ? Tranh vẽ
- Giảng tranh rút câu ứng dụng - Chỉ cho hs đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu
Dì na đị, bé mẹ - Cho hs tìm tiếng có âm - Nhận xét – sửa sai
- Cho mở TV hướng dẫn cách viết: Viết theo mẫu TV
- Theo dõi – uốn nắn
- Chấm số nhận xét ? Tranh vẽ
- Cho hs đọc: dế, cá cờ, bi ve, đa ? Cá sống đâu
? Dế sống đâu
? Em nhìn thấy đa chhưa ? Em biết loại bi
? Hơm học
- Chỉ cho hs đọc lại bảng - Đọc mẫu SGK
- Cho hs đọc SGK - Nhận xét
- Về nhà đọc, viết lại bài: Vở TV, Vở tập, Vở luyện viết
- Chuẩn bị sau: Bài 15 - Nhận xét tiết học
- Hs đọc: CN – N - ĐT
- Tranh vẽ mẹ dắt bé người
- ĐT – N - CN
- Hs gạch chân nêu âm
- CN – N - ĐT - Mở viết - Quan sát viết đẹp - Tranh vẽ dế cá bi
- CN – N - ĐT
- Cá sống nước - Dế sống đất - Hs trả lời
- Em biết bi ve - Âm d đ - ĐT
-Mở SGK đọc - Chỉ đọc ĐT - CN
Toán
Tiếi BẰNG NHAU , DẤU = I Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng, số chíng số ( = 3; = 4) - Biết sử dụng từ: '' '' dấu = để so sánh số
* Bài tập cần làm 1,2,3 II Đồ dùng:
- GV: giáo án, sgk, tranh vẽ sgk - HS: sgk, bảng con,
III Phương pháp:
Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập, thực hành… IV Các hoạt động dạy - học :
N.dung – T.gian KTbài cũ: (5')
Hoạt động dạy - Yêu cầu hs làm tập
(9)2 Bài mới:30' 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Nhận biết quan
hệ a HDHS nhận biết =
2.3 Thực hành * Bài 1:
* Bài 2:
* Bài
3.Củng cố – dặn dò: (3')
- Cho hs làm bảng - Trực tiếp
- Có hươu nhóm hươu có nhóm câyvà ngược lại - Có chấm trịn xanh, có chấm trịn trắng nhóm chấm trịn xanh lại có chấm trịn trắng ngược lại.nên ta có =
- Ta có: =
- Viết bảng ta có =
- Giới thiệu ba ba viết = dấu = đọc '' ''
b HD nhận biết = Tz
c nêu vấn đề Tz
- KL: nhóm số số ngược lại nên chúng
- Cho hs viết dấu = Theo dõi- uốn nắn - CH: nêu cách làm Nhận xét- sửa sai - yc nêu cách làm
* Điền dấu ( < , > , = )
-Nhận xét - sửa sai ? Hơm học
-Về nhà làm BT BT - Viết dòng dấu = vào ô ly
< > - Nhận xét
- Quan sát tranh vẽ học trả lời
- Nên số hươu (3)bằng số nhóm (3) ta có
* Viết dấu =
- Viết dòng dấu = theo mẫu * Viết ( theo mẫu ) :
- Có hình trịn màu trắng, có hình trịn màu xanh => số hình trịn bàng :5 = ; = ; = ; =
- Nhận xét, bổ sung - Hs làm bảng
5 > < = = > < < = > - Luyện tập
Thủ công:
(10)- Biết cách xé , dán hình vng
- Xé dán hình vng Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng
* HS khéo tay: - Xé dán hình vng Đường xé tương đối thẳng bị cưa , hình dán tương đối phẳng
- Có thể xé thêm hình vng có kích thước khác II Đồ dùng Dạy - Học:
* Giáo viên: - Bài mẫu xé - dán hình vng, hình trịn tờ giấy, mầu,hồ dán * Học sinh: - Giấy nháp có kẻ, giấy thủ cơng
III Phương pháp:
Quan sát, ngôn ngữ, luyện tập, thưck hành IV Các ho t động d y h c:ạ ọ
N.dung –T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KT cũ: (3') Bài : (29') 2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
2.3 Hướng dẫn mẫu
2.4.Thực hành
- Kiểm tra chuẩn bị hs - GV: nhận xét nội dung - Hôm hướng dẫn lớp xé, dán hình vng hình trịn
- Cho học sinh quan sát mẫu - Quan sát phát số vật xung quanh có dạng hình vng
- Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạnh hình vng ghi nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho
* GV: Vẽ mẫu hình vng xé dán
-Làm mẫu thao tác vẽ, xé, dán
- Lấy tờ giấy thủ cơng đánh dấu hình vng có cạnh - Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật học trước
* GV: xé hình vng mẫu - Làm mẫu thao tác đánh dấu hình vng
- Làm thao tác xé cạnh cho học sinh quan sát lấy nháp tập làm theo
* Hướng dẫn học sinh dán: - Sau xé song hình vng, hình trịn xếp hình cân đối, lật mặt sau bơi hồ dán
- Cho HS đánh dấu hình vuông xé
- HS quan sát - HS trả lời
+ Viên gạch hoa hình vng
- HS quan sát vẽ hình vuông
Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu
(11)3 Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Theo dõi, hướng dẫn em
- GV: Nhấn mạnh nội dung học
- Học sinh học bài, chuẩn bị sau
Ngày soạn:18/9/2011
Ngày giảng:Thứ tư ngày 21/9/2011
Học vần: Bài 14 :t - th I Mơc tiªu :
- HS đọc, đợc : t, th, tổ, thỏ ; từ ngữ câu ứng dụng - HS viết đợc : t, th, tổ, thỏ
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ổ, thỏ II Đồ dùng dạy - học :
* Giáo viên :- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói * Học sinh :- Sách Tiếng Việt, tập vit, b dựng
III Ph ơng pháp :
- Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy - học :
N.dung - T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KT bµi cị: ( 5’ )
2.Bµi mới(30) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Dạy âm: * Dạy ©m n: a NhËn diƯn ch÷:
b Phát âm v ỏnh ting:
* Dạy âm th:
c Híng dÉn viÕt:
- Cho hs đọc : d- đ ( bảng con- SGK)
- Đọc cho hs viết: dê, đò - Nhận xét- ghi điểm
- Hôm em học 14 âm t, th
- Chữ t gồm nét xiên phải nét móc ngợc, nét ngang
- So sánh t với đ
* Phát âm
- Gv phát âm mẫu: Đầu lỡi chạm bật ra, tiếng
* Đánh vần ? Tranh vÏ g× - Cho hs ghÐp: tỉ
- Tổ có âm đứng trớc, âm đứng sau
- Đánh vần: tờ- ô- tô - hỏi - tổ - Đọc trơn : tổ
- Dạy tơng tự nh t
- Chữ th âm ghép từ chữ t h - So sánh t vµ th
- Gv viÕt mÉu vµ híng dÉn c¸ch viÕt : T, th, tỉ, thá
Lu ý: nét nối t h; th vµ o
- Hs đọc CN - ĐT - Viết bảng
- Gièng : nÐt mãc ngỵc nét ngang
- Khác:đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải - CN - N - §T
- tỉ chim - HS ghÐp: t, «
- T đứng trớc, ô đứng sau dấu hỏi đặt chữ ô
- CN - N - §T - CN - N - §T
- Giống: có chữ t - Khác: th có thêm chữ h - Hs viết bảng
(12)d Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng
*Cñng cè T1: 5’
2.3: Luyện tập: a Luyện c: 15
b Luỵên viết: 13
c Luyện nói:
3 Củng cố - Dặn dò: (5)
- Gọi hs nhận xét - sửa sai - Ghi bảng cho hs đọc to tơ ta tho thơ tha Ti vi thợ mỏ - Chỉ cho hs đọc
- Giải nghĩa số từ - Đọc mẫu tiếng, từ ? Hơm học âm - Cho hs đọc lại
Tiết 2 - Cho hs đọc lại tiết - Nhận xét - sửa sai
* Đọc câu ứng dụng ? Tranh vẽ
- Giảng tranh rút câu ứng dụng - Chỉ cho hs đọc câu ứng dụng - Đọc mu
Bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Cho hs tìm tiếng có âm - NhËn xÐt – söa sai
- Cho më TV hớng dẫn cách viết : Viết theo mÉu vë TV
- Theo dâi – uèn nắn
- Chấm số nhận xét ? Tranh vÏ g×
- Cho hs đọc: ổ, tổ ? Con có ổ ? Con cú t
? Em có nên phá tổ chim kh«ng
? Con vật có ổ, tổ , ngời có để ? Hơm học
- Chỉ cho hs đọc lại bảng - Đọc mẫu SGK
- Cho hs đọc SGK
- Về nhà đọc, viết lại bài: Vở TV, Vở tập, Vở luyện viết
- Chuẩn bị sau: Bài 16 - Nhận xét tiết häc
tổ thỏ - HS nhËn xÐt
- §äc nhÈm
- §T - N - CN - CN - N - CN - t vµ th
- §T - N - CN
- HS đọc: CN - N - ĐT - Tranh vẽ bố thả cá
- §äc nhÈm - §T - N - CN
- Hs gạch chân âm míi - CN - N - §T
- Mở viết - Quan sát viết đẹp - Tranh vẽ gà chim
- CN - N - ĐT - Con gà - Con chim
- Em không nên phá tổ chim
- Con ngời có nhà - Âm t th
- §T
-Mở SGK đọc
To¸n
TiÕt : Lun TËp. I Mơc tiªu:
- Biết sử dụng từ ( lớn hơn) " " “ bé hơn” dấu < , > , = để so sánh số phạm vi
* Bµi tËp cần làm: 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK
- HS : SGK B¶ng ô li III Ph ơng pháp
Luyn tập , thực hành, nhóm IV Các hoạt động dạy dạy :
ND- TG Hoạt động dạy Hoạt ng hc
1 Bài cũ : (4) - Yêu cầu hs làm bảng - Điền dấu <, > ,=
- NhËn xÐt -söa sai
- Làm bảng
(13)2 Bài míi: (30’) 1.Giíi thiƯu bµi Néi dung: * Bµi 1:
* Bµi
* Bµi
3 Củng cố - Dặn dò :3
- Trực tiếp
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống < , >, =
* Nêu cách làm:
* ViÕt ( theo mÉu )
- HD hs cách làm: so sánh ghi kết so sánh vào ô trống
- Có bút máy bút chì bút máy nhiều bút chì bút chì bút máy - NhËn xÐt -sưa sai
* Lµm cho bµng ( theo mÉu )
- NhËn xÐt -söa sai
? Hôm học
-Cho hs đọc :3<5 :4>2 : 2=2 -Về nhà làm BT BT
- Lµm bµi SGK.- hs làm bảng
- Đọc kết theo cét > < < = < = > > - NhËn xÐt:
- Quan s¸t mÉu
- HS làm vào trình bày > < < > = =
- Thªm vào hình vuông trắng có hình vuông trắng HV xanh = HV trắng
- Làm chữa (nối)đọc kết
= = - CN, ĐT làm - Đọc CN, ĐT: - Luyện tËp - CN CL
Mĩ thuật:
Tiết 3: VẼ HÌNH TAM GIÁC. I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác
- Từ hình tam giác vẽ số hình tương tự thực tế
* Hs giỏi:Từ hình tam giác vẽ hình tạo thành tranh đơn giản II Đồ dùng Dạy - Học:
* Giáo viên: - Một số hình vẽ có dạng hình tam giác: Ê ke, khăn quàng đỏ * Học sinh: - Vở tập vẽ, bút mầu
III Phương pháp :
Trực quan , đàm thoại , thảo luận , luyện tập IV Các ho t động d y h c:ạ ọ
N.dung – T.gian Hoạt động dạy Hoạ động học
1
KT cũ: (3')
Bài (29') 1-Giới thiệu bài:
2- Bài giảng
- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV: nhận xét
- Hơm hướng dẫn em vẽ hình tam giác tạo thành tranh đẹp a Giới thiệu hình tam giác Cho học sinh quan sát hình vẽ tập vẽ đồ dùng dạy học
(14)2.3.Thực hành
3 Củng cố- dặn dị (2')
hình ảnh
GV: Chỉ vào hình minh hoạ yêu cầu học sinh nêu tên hình
b Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình
GV: Vẽ mẫu hình tam giác lên bảng cho học sinh theo dõi:
- Vẽ nét., - Vẽ từ xuống
- Vẽ từ trái sang phải (chiều mũi tên)
GV: Vẽ lên bảng số đồ vật có hình tam giác cho học sinh quan sát
- Hướng dãn học sinh cách vẽ buồm dãy núi ( vào bên phải tập vẽ)
- Có thể vẽ nhiều đồ vật có dạng hình tam giác
GV: Theo dõi, hướng dẫn em
- Chú ý tô mầu cho tranh thêm sinh động
? Bài chưa đẹp GV:Nhận xét , tuyên dương
- GV: Nhấn mạnh nội dung học
- Học sinh học bài, chuẩn bị sau
- Hình vẽ nón - Hình vẽ eke - Hình vẽ mái nhà - Cánh buồm - Dãy núi - Con cá
An toàn giao thơng
Bài : ĐI BỘ AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu:
- Biết quy định an toàn đường phố Đi vỉa hè hoặt sát mép đường (nới vỉa hè) Khơng chơi đùa lịng đường
- Xác định nơi an toàn đường phố Biết chọn cách an toàn gặp trở đơn giản đường
- Chấp hành quy định an tồn giao thơng đường phố II Đồ dùng dạy hoc:
* Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh minh hoạ * Học sinh: sách , vở, đồ dùng học tập
IV Các ho t động d y h c:ạ ọ
N.dung – T.gian Hoạt động dạy Hoạt động dạy
(15)2 Bài ( 28') 2.1.Giới thiệu bài:
2.2.HĐ2: Trò chơi đóng vai
2.3 HĐ3: Tổng kết
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- GN nhận xét
- Tiết học hôm cô hướng dẫn em đường an toàn - GV ghi đầu
? Ơ tơ, xe máy đâu
? Khi đường phố người phải
- Cho học sinh đóng vai người đường nối khác
- Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lịng đương cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua đường có vật cản
? Khi đường phố, cần đâu để đảm bảo an toàn
? Trẻ em bộ, chơi đùa lòng đường nguy hiểm
? Khi qua đường trẻ em cần phải làm để đảm bảo an tồn cho
? Khi vỉa hè có vật cản em cần phải chọn cách
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung học
- GV Nhận xét tiết học Dặn học sinh học bài, đọc trước học sau
- Học sinh nghe giảng - Học sinh quan sát trả lời Đi lòng đường
Đi vỉa hè bên phải - Học sinh đóng vai
- Đi vỉa hè sát lề đường bên phải
- Dễ bị xe ô tô đâm vào - Cần quan sát trước xuống đường cần nhờ người lớn giúp đỡ
- Đi bên phải đường vỉa hè sát mép đường bên phải
- Đọc ghi nhớ
Ngày soạn:19/9/2011 Ngày giảng:Thứ năm ngày 22/9/2011 Học vần:
Bài 16 :Ôn tập. I Mơc tiªu :
- Đọc đợc : i, a, n, m, d, đ, t, th từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Viết đợc : i, a, n, m, d, đ, t, th từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16
- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò lò dò II Đồ dùng dạy - học :
* Giáo viên :Bảng ôn : Tranh minh hoạ câu ứng dụng, cho truyện kể * Học sinh :Sách Tiếng Việt, tập viết, đồ dùng
III Ph ơng pháp
(16)ND - TG Hoạt động dạy Hoạ động học KT cũ: (5’)
2.Bµi míi (30’) 2.1 Giíi thiƯu bµi : 2.2 Ôn tập :
a Các âm chữ vừa học:
b Ghép âm thành tiếng :
c Đọc từ ngữ ứng dụng :
d Viết bảng : * Củng cố T1: 5’ 2.3.Luyện tập: a.Luyện đọc(15’)
b Lun viÕt (10’) c KĨ chuyÖn(10’)
- Gọi hs đọc 15 - Viết bảng - GV nhận xét
- GV cho hs nêu nguyên âm -chữ học tuần -gv ghi bảng - GV đính bảng ơn
- GV chốt - giới thiệu - ghi bảng
- GV nhËn xÐt, söa sai
* Gv cho hs thực hành ghép âm -tiếng
- Gv chi ụ - ghi bảng tiếng - Sau dòng gv cho hs đọc - Đọc toàn
* Gv cho hs ghÐp tiÕng víi dÊu -tiÕng
- GV chi bảng : tổ cò da thỏ mạ thợ nề - GV đọc + giải nghĩa từ
- GV đọc cho hs viết từ - Gv quan sát, sửa sai cho hs - dạy lớp ?
- Gv cho hs đọc âm Tiết 2
- Cho hs đọc lại T1 - Đọc câu ứng dụng
- Gv cho hs quan sát tranh -nêu nội dung
- Gv giảng - ghi bảng
cò bó mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Gv cho hs lÊy vë -híng dÉn hs c¸c vÕt bµi
- Gv quan sát, sửa sai cho hs - Chỉ cho hs đọc :cò lò dò - GV kể toàn câu chuyện cách diễn cảm có kèm tranh minh hoạ
- Gv cho hs nêu nội dung tranh -kể lại truyện
+ Tranh + Tranh + Tranh
+ Tranh
- GV cho hs kĨ toµn chuyÖn
- CN - ĐT - hs đọc - Lớp viết : t, th, tổ, thỏ
- HV nêu : i, a, n, m, d, đ, t, th
- HS quan sát, đối chiếu - bổ sung
- HS nhắc tên
- HS - đọc nguyên âm phụ âm bảng ôn - HS lần lợt ghép phụ âm với nguyên âm - tiếng
- HS đọc tiếng vừa ghép - CN - ĐT
- CN - §T - Líp nhÈm
- §äc tõ : CN - §T - Hs nghe
tổ cò lá mạ - HSTL
- CN-L -CN N CL
- Cß bố mẹ kiếm cá đem nuôi
- CN - §T - CN
- HS quan sát - lần lợt viết dòng
-CN CL
- HS nghe truyện, q/ sát tranh - HS nêu nội dung tranh cô kể lại đoạn theo tranh - Anh nông dân liền đem cị nhà chạy chữa, ni nấng - Cị trơng nhà, lị đị khắp nhà bắt ruồi quét dọn nhà cửa
(17)3 Củng cố dặn dò: (5)
- GV cho hs nêu ý nghĩa câu chuyện
? Hụm hc âm - Cho hs đọc SGK
- Dặn dò : Đọc, viết - kể lại chuyện cho bè, mĐ nghe
cùng gia đình anh, chị
- Mỗi có dịp cị lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh dồng anh - 1, hs kể
- Tình cảm chân thành cò anh nông dân
- Ôn tập
- Ch v đọc CL CN Tốn:
TiÕt 15:Lun tËp chung. I Mơc tiªu :
- Biết sử dụng từ ( lớn hơn) " " “ bé hơn” dấu < , > , = để so sánh số phạm vi
* Bµi tập cần làm: 1,2,3 II Đồ dùng dạy học
* Gv : Sgk, giáo án , Bộ thực hành toán * Hs : Sgk, VBT, Bộ thực hành toán III Ph ơng pháp
Luyn , thc hnh, nhóm, trị chơi IV.Các hoạt động dạy học:
ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học I.ƠĐTC(1’)
II KTBC (4’) - KT viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa h/s - GV nhËn xÐt chung
- Hát Bài (30)
1 Giới thiệu Giảng bài: * Bài 1:
TiÕt h«m chóng ta häc tiÕt lun tËp chung
- GV hd h/s cách làm Cho h/s më Sgk lµm bµi a) cho h/s nx sè hoa bình
không h/s nêu cách làm
Muốn cho số hoa bình không cách vẽ thêm hoa vào bình bên phải
b) Cho h/s nx tơng tự nêu cách làm
GV NX tuyên dơng h/s
- Cho sè kiÕn ë tranh vÏ b»ng , cách gạch bts kiến tranh bên trái
*Bài 2: GV hd h/s cách làm Cho h/s làm vào GV qs hd
GV NX tuyên dơng h/s
- Nhận xÐt – sưa sai
- Hs lµm vµo vë trình bày
1< < < <5
Gäi h/s nx
* Bài 3: Nối ô vuông với số thích hợp
- GV hd h/s cách làm tơng tự - Hs làm
2> > >
(18)Gvnx tuyên dơng Gọi h/s nx Củng cố - dặn
dò (3) ? Hôm học gìGv nhấn mạnh nội dung Gvnx học
- Lun tËp chung
VỊ häc bµi vµ xem tríc néi dung bµi sau
ThĨ dơc
Bài 4: Đội hình đội ngũ - trị chơi vận động.
I Mơc tiªu:
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác đúng, nhanh, trật tự kỷ luật học trớc
- Học quay phải, quay trái Yêu cầu nhận biết hớng xoay ngời theo lệnh giáo viên
- Ơn trị chơi "Diệt vật có hại" Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động II a im - Ph ng tin
* Địa ®iĨm: - Dän vƯ sinh n¬i tËp * Ph¬ng tiƯn: - Còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
1- Phần mở đầu
- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Gim chõn ti ch, m to theo nhịp
1 - 2, - , - 2- Phần
- ễn tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Ơn đứng nghiêm, ng ngh
- Sau lần giáo viên hô giải tán, cán môn tập hợp lại
- Giáo viên nhận xét ? Đâu bên phải ? Đâu bên trái
- Cho học sinh hạ tay xuống hô Bên phải quay
Bên trái quay
- GV nhn xột v sửa cho học sinh - Ôn tổng hợp: Tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, gii tỏn
* Trò chơi "Diệt vật có hại" Giáo viên học sinh kể tên vật phá hoại mùa màng, nơng rÃy vật có hại cần phải diệt trừ
- Cho học sinh chơi
- Phạt em học sinh diƯt nhÇm vËt cã Ých
3- PhÇn kếtthúc
- Đứng chỗ vỗ tay hát
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
8 lÇn lÇn
23 lÇn lÇn
3 lÇn
x x x
x x x
x x x
Học sinh thực đếm - 2, -
Học sinh giậm chân chỗ - HS thực tập hợp hàng dọc , dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- HS giơ tay phải - HS giơ tay trái
- HS quay sang bên phải - HS quay sang bên tr¸i - HS díi líp theo dâi
- HS thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, ng ngh, gii tỏn
- HS nhớ lại cách chơi - HS chơi
- Đứng chỗ vỗ tay hát - Học sinh chơi trò chơi
(19)Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20/9/2011 Tập viết:
Tiết 3: LỄ, CỌ, BỜ, HỔ I Mục tiêu:
- Viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ Kiểu chữ thường, cỡ vừa theo TV * Hs khá, giỏi: Viết đủ số dòng quy định TV
II Đồ dùng Dạy - Học:
* Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu
* Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn III Phương pháp:
- Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các ho t động d y h c:ạ ọ
N.dung – T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KT cũ: (5')
Bài mới: (30') 2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu bảng
2.3.Hướng dẫn viết chữ
2.4.Luyện viết vào Củng cố, dặn dò
(5')
- Viết chữ: e, b, bé GV: nhận xét
- GV: Ghi đầu
- GV: Treo chữ mẫu bảng
? Những nét viết với độ cao li
? Những nét viết với độ cao li
- GV viết mẫu, HD trình viết
lễ cọ bờ hổ GV nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn hs viết vào
- Gv thu vở, chấm số
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập
- Học sinh viết bảng
- HS nghe giảng - HS quan sát
- Các chữ cao li: ê, o, ¬, - Các chữ cao li: l, b, h
Học sinh viết bảng
- Học sinh viết vào
(20)Tập viết:
Bài 4: MƠ - DO - TA - THƠ. I Mục tiêu:
- Học sinh viết chữ: mơ, do, ta, thơ kiểuchữ thường, cỡ vừa theo TV * Hs khá, giỏi: Viết đủ số dòng quy định TV
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn chữ: mơ, do, ta, thơ, Vở TV - Vở TV, bút, bảng
III Phương pháp
QS PT TH IV Các hoạt động dạy – học:
N.dung- T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTbµi cị: (4’)
2 Bµi míi: (30’) 2.1 Giíi thiệu
- Gọi HS lên bảng viết - KT vµ chÊm bµi viÕt ë nhµ cđa HS
- NhËn xÐt, cho ®iĨm - Trùc tiÕp
- Hát
- Hs viết bảng lễ, cọ bờ, hổ
2.2 Quan sát mẫu nhận xét
3- Híng dÉn vµ viÕt mÉu:
- Treo bảng phụ viết mẫu
- Cho HS c Pch bng ph
? Chữ mơ viết nh thÕ nµo? - GV theo dâi, NX vµ bỉ xung
- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết: mơ ta thơ
m ta thơ
- HS quan s¸t
- HS đọc chữ bảng phụ
- HS nhận xét chữ - Chữ mơ đợc viết = chữ m & ơ, độ cao li nét móc đầu m chạm vào nét cong
- HS tập viết bảng
2 Híng dÉn HS tËp viÕt vµo vë:
3.Củng cố - Dặn dò(3)
- GV theo dừi, chỉnh sửa + Thu chấm số - Khen em viết đẹp tiến
- NX chung giê häc - LuyÖn viÕt vë ô li
-HS tập viết dòng vào TV
- Quan sát viết đẹp
(21)Tiết 4: ÔN TẬP BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Tham gia trò chơi
* HS khiếu: Hát thuộc lời ca, giai điệu hát Biểu diễn hát mạnh dạn, tự tin - Giáo dục HS u thích mơn học, tham gia nhiệt tình vào hoạt động múa hát tập thể II Chuẩn bi:
1 Giáo viên:
- Hát chuẩn xác hát Mời bạn vui múa ca - Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ theo lời ca - Nhạc cụ gõ
2 Học sinh :
- Học cũ
- Sách tập hát, nhạc cụ gõ III Phương pháp:
- Quan sát, giảng giải, củng cố, thực hành, luyện tập IV Các ho t động d y - h c ch y uạ ọ ủ ế
Nội dung – t/g Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (3’)
3.Bài
- Giới thiệu (1’)
*Hoạt động 1: Ôn hát Mời bạn vui múa ca (20’)
- Trình bày hát
- Yêu cầu HS
- Nhận xét, đánh giá em - Giờ học hôm em ôn tập biểu diễn hát Mời bạn vui múa ca
- Ghi đầu lên bảng - Hát hát lần - Y/c HS ôn hát
- Nhắc HS hát gọn tiếng, rõ lời hát tốc độ
- Nghe - Sửa sai cho HS
-Y/c tổ thực hát nối tiếp hát luân phiên
- Nhận xét, đánh giá tổ - Y/c N, CN trình bày hát - Yêu cầu HS nhận xét
- Hát đầu
- Từ 1-3 HS lên bảng hát gõ đệm theo Mời bạn vui múa ca
- Nghe - Nghe
- Nghe hát
- Ôn hát theo tiết tấu 2-3 lần
- Sửa sai
- Từng tổ hát nối tiếp + Tổ 1: hát câu + Tổ 2: hát câu + Tổ 3: hát câu + Câu 4: Cả tổ hát - Từng tổ hát luân phiên - Nhận xét
- Nghe
(22)- Hát vận động phụ hoạ
- Tập biểu diễn hát
4 Củng cố, dặn dò : (3’)
- Nhận xét, đánh giá N, CN - Hát phụ hoạ mẫu lần - Hướng dẫn động tác:
+ Động tác 1: Hai tay chụm lại đặt lên gần miệng giả làm mỏ chim, chân người nhún, nghiêng theo nhịp xang phải trái ( Thực câu hát 1)
+ Động tác 2:“Bầu trời xanh” hai tay đưa trước phía trước vung lên cao
+ Động tác 3: “Nước long lanh” hai tay đưa phía trước đập nhẹ lên xuống Hai động tác thực câu hát
+ Động tác 4: Hai tay đưa xang phải lòng bang tay cuộn tròn từ ngồi sau từ từ đưa tay xuống đổi bên Thực câu hát
+ Động tác 5: Vỗ tay xang phải -trái theo nhịp Thực câu hát
- Quan sát, sửa sai cho HS - Y/c HS tập biểu diễn hát - Q/sát, nhận xét, sửa sai cho HS - Y/c tổ, N, CN tập biểu diễn hát trước lớp
*Yêu cầu HS khiếu
- Nhận xét, đánh giá N - CN - Gọi HS nhắc lại ndung học - Cho HS hát lại Mời bạn vui múa ca
+ GDHS: u thích mơn học Tích cực tham gia vào hoạt động múa hát tập thể
- Nghe
- Quan sát, nghe
- Thực động tác theo HD dẫn GV
- Sửa sai động tác
- Hát vận động phụ hoạ hát 2-3 lần theo t.tấu
- Nghe, sửa sai động tác - Từng tổ biểu diễn + Tổ 1: hát phụ họa
+ Tổ 2+3 gõ đệm theo nhịp ngược lại
- 1- N 1-3 CN biểu diễn hát trước lớp
* Hát thuộc lời ca giai điệu Biểu diễn hát mạnh dạn, tự tin
- Nhận xét - Nghe
- Nghe - Ghi nhớ
(23)- Về nhà em tập biểu diễn lại hát chuẩn bị
Toán: Tiết 16 : SỐ I Mục tiêu:
- Biết thêm , viết số Đọc đếm từ đến 6; So sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến Vị trí số dãy số từ đến
* Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng
GV: SGK, giáo án, nhóm có mẫu vật loại, mẫu số đến HS : SGK, bảng con, ô li
III Phương Pháp:
Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… IV Các hoạt động dạy học
ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTbài cũ: (4’)
2.Bài mới: (30’) 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu số
2.3 Thực hành * Bài 1:
* Bài 2:
- Yêu cầu hs làm bảng 2…1 ; 4….4 ; 4….5 - Nhận xét
- Trực tiếp
- HS tìm hộp đồ dùng
- Cho HS nhận xét phần - Các nhóm có số lượng
- Giới thiệu số in viết Số biểu diễn - Viết chữ số
- Ghi bảng: 1, 2, 3, 4, 5,
* Viết số 6: dòng * Viết ( theo mẫu):
? Có chùm nho xanh ? chùm nho chín ? tất có chùm nho ?
- Nói gồm 1; Gồm
- Làm bảng con:
> = <
- Lấy QT thêm 1que tính que tính
5 hình trịn thêm 1hình trịn hình trịn
- Mở SGK:quan sát em thêm em em
5 tính thêm tính tính
- Có em, chấm trịn, tính
- Đọc: số in số viết
- Nhận xét: số đứng liền sau số Đếm xuôi: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2,
- Hs viết 1dòng số theo mẫu
- Có chùm nho Có chùm xanh, có chùm chín
- Tất có nhùm nho - Đọc CN , ĐT:
(24)* Bài :
3 củng cố – dặn dị: (5’)
* Viết số thích hợpvào trống:
? Hơm học ?
Cho hs đếm lại số từ đén từ đến
- Làm BT
- Đếm số ô vuông viết số - Đọc CN - ĐT
- So sánh cặp số liền nhau.để nhận số lớn số học - Số
- CN - ĐT
Sinh hoạt lớp: NHẬN XÉT TUẦN 4. I
Mục tiêu:
- HS biết hoạt động diễn tuần - Thấy ưu khuyết điểm tuần - Biết kế hoạch tuần
II Lên lớp:
I- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm:
- Đi học tương đối đầy đủ
- Chuẩn bị tương đối đầy đủ sách đồ dùng học tập - Trang phục tương đối sẽ, gọn gàng
- Vệ sinh tương đối *Khen : Lồng, Dề, Châu, Thống, Súa, 2- Tồn tại:
- Giờ truy chưa tự giác, thiếu đồ dùng - Trong học chầm, nhút nhát
- Kỹ đọc, viết yếu: - Giữ gìn sách bẩn: - Nghỉ học: Gầu Hu - Đi học muôn: Pàng
*Chê: Sênh, Nhà, Co, Vinh, Nếnh II.Phương hướng hoạt động tuần 5:
- Khắc phục tồn tuần
- Thi đua học tập tốt (rèn kỹ đọc, viết)
- Khơng nói tục, chửi bậy, giữ gìn sách đẹp - 100% HS học đầy đủ
- Rèn đọc viết tốc độ - Duy trì truy có hiệu