- Việc dạy viết chữ hoa được tiến hành theo một quá trình từ nhận diện, tập tô, tập viết nét cơ bản đến viết từng chữ cái, từ viết đúng đến viết thành thạo, viết đẹp .... CÁC BIỆN P[r]
(1)(2)A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1/ Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS:Viết chữ hoa theo quy định về: hình dáng,kích cỡ(cỡ vừa,cỡ nhỏ),thao tác viết (đưa bút quy trình viết).Biết nối các chữ hoa với chữ thường tiếng.
B NỘI DUNG DẠY HỌC
1 Số lượng thời lượng học:
2
/ Kết hợp dạy kĩ thuật viết chữ với rèn tả; mở rộng vốn từ; phát triển tư duy. (3)Mỗi tuần có tập viết ,học tiết .Trong năm học ,HS học 31 tiết tập viết
2.Nội dung: Ở lớp HS học viết chữ viết hoa ,tiếp tục luyện cách viết chữ viết thường tập nối nét từ chữ hoa sang chữ thường.
3.Các hình thức luyện tập
(4)C/ MẪU CHỮ VIẾT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC:
1/ Q trình hồn thiện
- Tập viết chữ hoa cỡ vừa nhỏ Luyện viết chữ thường nhỏ Biết viết nét chữ
thường chữ hoa ; viết liền mạch để khoảng cách hợp lý chữ ghi tiếng
2/ Đặc điểm chữ viết hoa hành
- Chiều cao chữ viết hoa 2,5 đơn vị Riêng chữ Y, G viết với chiều cao đơn vị Ngoài 29 chữ viết hoa kiểu 1, bảng mẫu chữ viết hoa cung cấp thêm mẫu chữ viết hoa kiểu ( A, M,
(5)* Mẫu chữ viết hoa bảng mẫu chữ ban hành trình bày khung kẻ vng để dễ dàng xác định tọa độ Cách trình bày tạo điều kiện thuận lợi, dễ xác định điểm đặt bút, điểm dừng bút,qui trình viết chữ, có tương ứng định với ô li HS
3 Cách thể mẫu chữ viết bảng mẫu chữ hành:
* Mẫu chữ thể qua bốn dạng:
- Chữ viết đứng, nét
- Chữ viết đứng, nét thanh, nét đậm - Chữ viết nghiêng 15 nét
(6)4 Quy định dạy học viết chữ trường Tiểu học:
Để hướng dẫn thực Mẫu chữ viết trường Tiểu học BGD ban hành Đã có cơng văn 5150/T4 ngày 17/6/2002 nêu rõ một số qui định dạy học chữ viết trường Tiểu học sau:
- Trong trường TH, học sinh viết chữ thường, chữ số chữ viết hoa theo kiểu chữ viết đứng, nét chủ yếu Ở nơi có điều kiện thuận lợi, giáo viên dạy giới thiệu thêm cách viết chữ thường, chữ viết hoa theo kiểu chữ viết nghiêng, nét thanh, nét đậm.
(7)* Mẫu chữ viết đáp ứng nguyên tắc
sau:
Bảo đảm tính khoa học, tính hệ thống.
Có tính thẩm mỹ ( đẹp hài hòa viết
liền chữ).
Bảo đảm tính sư phạm( phù hợp với đặc điểm tâm
(8)Nội dung TV SGK TV2 (viết chữ hoa - Viết ứng dụng)
cụ thể hóa thành yêu cầu luyện tập Tập viết 2- Em tập viết đúng, viết đẹp).
Trong năm học, HS học viết toàn bảng chữ (gồm 29 chữ viết hoa theo kiểu chữ viết hoa theo kiểu 2) Cụ thể:
-
Vở tập tiết lớp hai ( hai tập):
-- Mỗi tập viết thiết kế trang có kẻ ô li
giúp HS dễ xác định tọa độ viết.
* Trang 1: HS viết lớp ( dòng chữ hoa cỡ vừa, dòng chữ hoa cỡ nhỏ; dòng chữ ghi tiếng cỡ vừa, dòng chữ ghi tiếng cỡ nhỏ; lần cụm từ ứng dụng.
* Trang & : Bài luyện tập( HS luyện viết từ, câu, đoạn
(9)-26 chữ viết hoa (kiểu kiểu 2) 26 chữ viết hoa (kiểu kiểu 2)
được dạy 26 tuần (mỗi tuần
được dạy 26 tuần (mỗi tuần
tiết, tiết dạy chữ viết hoa theo
tiết, tiết dạy chữ viết hoa theo
thứ tự bảng chữ Tiếng Việt).
thứ tự bảng chữ Tiếng Việt).
-8 chữ viết hoa( kiểu 1) dạy chữ viết hoa( kiểu 1) dạy
4 tuần (mỗi tuần tiết, tiết dạy
4 tuần (mỗi tuần tiết, tiết dạy
hai chữ viết hoa có hình dạng gần
hai chữ viết hoa có hình dạng gần
giống :
(10)D
PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP VIẾT :
• Để dạy phân mơn tập viết, giáo viên kết hợpcác phương pháp như: trực quan, đàm thoại, luyện tập (thực hành),
• Giáo viên cần tập trung đổi phương pháp hoạt động Hướng dẫn viết chữ hoa và Hướng dẫn viết ứng dụng, cần áp dụng biện pháp trực quan, hỏi đáp luyện tập, … để HS chủ động tiếp nhận kiến thức ( tự quan sát, nhận xét,
(11)*Hướng dẫn viết chữ hoa
• Khơng nên giảng giải, thuyết trình đơn điệu, cần gợi ý HS quan sát chữ mẫu để nhận biết, so sánh.
• VD: -Tên chữ viết hoa.
- Chữ viết nét?
- Nét giống chữ viết hoa học.
(12)*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
-
Giáo viên gợi ý( dùng tranh) để học
sinh giải nghĩa.
-
Hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu để nhận
(13)E CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU
(14)(15)(16)* Hoạt động GV:
1.1 Gợi ý nhận xét chữ mẫu theo “Bộ chữ dạy Tập viết” “Bộ mẫu chữ viết
trường tiểu học”của Trung tâm đồ
tranh ảnh GD-BGD&ĐT.
1.2 Viết mẫu dẫn kĩ thuật viết
chữ( quy trình viết ,nối liền nét chữ trong tiếng,chỗ đánh dấu
(17)(18)1.3. Hướng dẫn HS thực hành luyện tập viết chữ
bảng con, Tập viết (chữ hoa, cụm từ câu ứng dụng).
2 Chấm chữa tập viết
a) Đối chiếu với yêu cầu đề để đánh giá
chất lượng chữ viết HS, giúp HS thấy rõ thành công hay hạn chế tập viết.
* Lưu ý: Thang điểm để đánh giá kết
tập viết lớp thang điểm 10, không cho điểm 0.
(19)-
Viết đúng, đủ rõ ràng chữ viết
hoa (cỡ vừa cỡ nhỏ) :
3 điểm
.
-
Viết , đủ rõ ràng chữ ghi tiếng
ứng dụng (cỡ vừa cỡ nhỏ) :
3 điểm
.
-
Viết đúng, đủ rõ ràng cụm từ ứng dụng
(20)b) Cho điểm theo quy định, nhận xét, góp ý, nêu yêu cầu
cụ thể HS chữ viết.
3 Rèn nếp viết chữ rõ ràng, đẹp
a) Uốn nắn tư ngồi viết, cách cầm bút, để vở,
giữ khoảng cách mắt…
b) Nhắc nhở cách trình bày, ý thức viết chữ giữ gìn sách đẹp; quan tâm đến điều kiện cần thiết như: ánh sáng, bàn ghế, học cụ…
* Tư ngồi ngắn: Chân để xuống đất, cẳng
chân vuông góc với đùi, đùi vng góc với mình, đầu cúi, để hai tay lên mặt bàn.
* Góc để viết 250 so với mép bàn
(21)a) Giới thiệu bài: Nêu nội dung yêu cầu
tiết dạy.
b) Hướng dẫn HS viết chữ hoa
-Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu chữ viết hoa (về cấu tạo,đặc điểm nét chữ)
- Hướng dẫn quy trình viết chữ (trên khung chữ,trên
dòng kẻ).
- Hướng dẫn HS tập viết bảng (theo mẫu):
E QUY TRÌNH GIẢNG DẠY TIẾT TẬP VIẾT 2:
1 Kiểm tra cũ
HS viết chữ hoa, viết từ ngữ hay câu ứng dụng học (hoặc GV nhận xét tập viết chấm HS).
(22)-Cao li (6 đường kẻ Ngang) -Viết nét -Nét (N1): Nét cong kín( Giốn g chữ Ơ)
(23)Hướng dẫn HS cách nối chữ viết hoa sang chữ viết thường:thực hành nối chữ bảng con.
(24)- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chung
cách viết cụm từ câu ứng dụng (chú ý những điểm quan trọng như: độ cao, cách viết liên kết chữ chữ, thứ tự viết liền mạch,khoảng cách chữ,vị trí đặt dấu )
c)
Hướng dẫn HS viết cụm từ câu ứng dụng- GV giới thiệu nội dung viết mẫu cụm từ
(25)- GV viết mẫu chữ đầu cụm từ ứng dụng( có chữ viết hoa) Lưu ý nối nét, khoảng cách hợp lí…
* HD viết chữ ứng dụng trên bảng:
(26)- GV chấm số HS viết xong lớp.
e) Chấm, chữa bài
- HS viết GV theo dõi giúp đỡ em yếu viết đúng, kết hợp nhắc nhở tư thế.
+ Viết câu ứng dụng: lần cỡ nhỏ.
+ Chữ ứng dụng: dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ hoa: dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ.
- GV nêu yêu cầu
(27)- Sau đó, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm.
-Cách chấm tập viết HS tương tự
chấm tả Điểm khác chỗ : sau gạch những chữ HS viết sai khơng mẫu, GV viết mẫu chữ lề cho HS đối chiếu, so sánh, tự rút
“chỗ chưa được” để khắc phục.
phục, sửa chữa; kịp thời động viên cố gắng, nỗ lực HS viết chữ.
- Bên cạnh việc ghi điểm, GV cần ghi lời nhận xét
ngắn gọn thể biểu dương hay góp ý, yêu cầu chữ viết.
* Lưu ý:Qua việc chấm bài, GV cần giúp cho
HS tự nhận thức ưu điểm để phát huy,
(28)- GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp Nhấn
mạnh nội dung yêu cầu sau tiết học.
g) Củng cố, dặn dị
(29)Nói tóm lại
Q trình dạy Tập viết trình hình thành kĩ
(30)