Đang tải... (xem toàn văn)
- Đọc đúng và trơn tiếng: đọc liền từ, cụm từ và câu; tập ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đạt yêu cầu theo từng giai đoạn như sau: Giai đoạn Giữa HKI Cuối HKI Giữa HKII Cuối HKII Tốc độ Khoảng [r]
(1)BÁO CÁO LÍ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ TẬP ĐỌC LỚP I Môc tiªu cña m«n TiÕng ViÖt *Môc tiªu chung cña m«n TiÕng ViÖt ë tiÓu häc lµ: - Hình thành và phát triển học sinh các kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp các môi trờng hoạt động lứa tuổi - Cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc s¬ gi¶n vÒ TiÕng ViÖt HS nghe nãi mét c¸ch tù nhiªn Cung cÊp cho häc sinh hiÓu biÕt vÒ x· héi, tù nhiªn vµ ngêi - Gi¸o dôc häc sinh t×nh yªu TiÕng ViÖt vµ h×nh thµnh thãi quen gi÷ g×n sù sáng và giàu đẹp Tiếng Việt II Mục đớch phân môn Tập đọc: Phát triển các kĩ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh - Biết cầm sách đọc đúng tư - Đọc đúng và trơn tiếng: đọc liền từ, cụm từ và câu; tập ngắt, nghỉ đúng chỗ, đạt yêu cầu theo giai đoạn sau: Giai đoạn Giữa HKI Cuối HKI Giữa HKII Cuối HKII Tốc độ Khoảng Khoảng Khoảng Khoảng 15 tiếng/phút 20 tiếng/phút 25 tiếng/phút 30 tiếng/phút - Hiểu nghĩa các từ thông thường, hiểu ý diễn đạt câu đã đọc (độ dài câu khoảng 10 tiếng) - Học thuộc lòng số bài văn vần (thơ, ca dao, …) SGK - Nghe nhận biết khác các âm, các thanh, nhận biết thay đổi độ cao, ngắt, nghỉ Nghe hiểu câu kể, câu hỏi đơn giản Nghe hiểu lời hướng dẫn yêu cầu Nghe hiểu câu chuyện ngắn có nội dung thích hợp với HS lớp - Nói đủ to, rõ rµng, thành câu Biết chào hỏi, chia tay gia đình, trường học Biết đặt trả lời câu hỏi lựa chọn đối tượng - Viết đúng tư thế, hợp vệ sinh Trau dồi vốn Tiếng Việt, vốn văn học, phát triển tư duy, mở rộng hiểu biết học sinh sống, cụ thể: - Làm giàu và tích cực hoá vốn từ, vốn diễn đạt - Bồi dưỡng vốn văn học ban đầu, mở rộng hiểu biết sống, hình thành số kĩ phục vụ cho đời sống và việc học tập than - Phát triển số thao tác tư (phân tích, tổng hợp, phán đoán…) Bồi dưỡng tư tưởng tình cảm và tâm hồn lành mạnh, sáng; tình yêu cái đẹp, cái thiện và thái độ ứng xử đúng mực sống; hứng thú đọc sách và yêu Tiếng Việt Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng, biết ơn và trách nhiệm ông bà, cha mẹ, thầy cô; yêu trường lớp; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; -Từ mẩu chuyện, bài văn, bài thơ hấp dẫn SGK, hình thành lòng ham muốn đọc sách, khả cảm thụ văn văn học, cảm thụ vẻ đẹp tiếng Việt và tình yêu tiếng Việt III Mục tiêu chuyên đề: (2) - Thống các bớc lên lớp quy trình dạy, với dạng bài dạy tập đọc Cách vận dụng phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học tập đọc để tất học sinh cùng làm việc - Thống các phơng pháp rèn cho học sinh kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết - Thống cách trình bày bảng, sử dụng ƯDCNTT dạy học tập đọc VI Thực trạng việc dạy - học phân môn tập đọc - ViÖc nghiªn cøu tµi liÖu båi dìng gi¸o viªn d¹y c¸c m«n häc líp vµ ch¬ng tr×nh SGK - Nhìn chung GV đã nắm bắt đầy đủ nội dung chơng trình môn Tiếng Việt và nội dung dạy học phân môn Tập đọc lớp - Từ tuần 25 trở HS học tuần bài tập đọc, bài học tiết Mỗi tuần là chủ điểm khác nhau: Nhà trường; Gia đình; Thiên nhiên đất nước Bài tập đọc là bài văn xuôi và thơ, câu chuyện vui - Các giáo viên tổ coi trọng tập đọc, xác định đợc mục tiêu, kiến thøc, kÜ n¨ng vµ nhiÖm vô chÝnh cña giê häc Quy tr×nh vµ c¸c bíc d¹y kh¸c so víi c¸c líp 2, 3, 4, nên còn số GV còn lung túng dạy tập đọc lớp - Dạy theo đối tượng học sinh: Gọi HS giỏi khá đọc trớc nhằm làm mẫu cho HS yếu Gọi HS yếu đọc tiếng và từ, GV cần quan tâm nhiều đến học sinh yếu V Ghi bảng Mỗi bài học GV phải viết lên bảng để hướng dẫn HS luyện đọc Hình thức trình bày bảng cần mang tính thẩm mĩ, có tác dụng giáo dục cho HS Việc ghi bảng cần kết hợp nhịp nhàng với tiến trình dạy học nhằm đem lại hiệu trực quan tốt CÁCH GHI BẢNG Thứ …ngày ….tháng …năm Tập đọc (Tên bài) Phần bảng phụ Treo tranh, các lệnh thực Bài đọc - Gạch chân từ khó đọc, đánh dấucâu, dấu ngắt hơi, … D Quy trình giảng dạy: Tiết I Khởi động II Kiểm tra bài cũ - HS đọc học thuộc lòng bài tập đọc đã học tiết trước.GV hỏi thêm vài câu hỏi nội dung bài đã học - GV nhận xét ghi điểm III Dạy bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài b GV hướng dẫn HS luyện đọc từ - HS tìm từ khó theo lệnh (3) - HS luyện đọc tiếng, từ khó, giải nghĩa từ, - HS luyện đọc câu - HS luyện đọc đoạn, bài thơ (CN, nhóm) - Thi đọc trước lớp - Cả lớp đọc ĐT lần Ôn vần - Tìm tiếng bài có vần … - Tìm tiếng ngoài bài có vần … - Nói câu có tiếng chứa vần … Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn, bài, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài hướng dẫn GV Luyện đọc lại /học thuộc lòng - GV đọc mẫu - GV tổ chức cho HS thi đọc - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng SGK yêu cầu Luyện nói - HS nói theo đề tài Củng cố,dặn dò - GV lưu ý nội dung, cách đọc, nhận xét học và dặn dò HS nhà E Một số kinh nghiệm giảng dạy: - Nắm vững nội dung ,chương trình giảng dạy - Bám sát chuẩn kiến thức kĩ và công văn 896 để giảng dạy - GV cần phát âm chuẩn dạy tập đọc - Tích hợp LGTG đạo đức HCM, giáo dục môi trường, KNS dạy Tập đọc G Minh họa tiết dạy Tân Phú, ngày 23 tháng năm 2011 Người báo cáo Trần Thị Hóa (4) Tập đọc Bàn tay mẹ Ngày soạn: 28/02/2011 Ngaøy daïy: 07/3/2011 I MUÏC TIEÂU - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, gầy gầy, xöông xöông - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hoûi 1, (SGK) - Giáo dục học sinh yêu quý mẹ vâng lời và biết giúp đỡ mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ - Hoïc sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Khởi động: Hát (1 phút) Bài cũ: (5 phút) Cái nhãn - Gọi HS đọc câu đầu, HS đọc câu cuối - Gọi HS đọc bài - Bố cho Giang quà gì? (1 HS trả lời) - Bố khen Giang nào? (1 HS trả lời) Bài mới: a Giới thiệu: (1 phút) Treo tranh, HS quan sát tranh GV rút tựa bài: Bàn tay meï b Các hoạt động DKTL Hoạt động dạy 15 phút Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám naéng, gaày gaày, xöông xöông - Giáo viên đọc mẫu - Yeâu caàu HS phaân caâu baøi - Cho HS tìm từ khó đọc (tiếng có ât, ăt, ăng, âu, có âm đầu r, x, g) - Giáo viên gạch chân các từ HS nêu - Cho HS luyện đọc từ - Giải nghĩa từ khó - Cho HS luyện đọc câu - Cho HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc toàn bài, lớp đọc Hoạt động học - Đọc thầm - HS leân baûng chæ - Tìm vaø ghi vaøo baûng - Luyện đọc từ (CN –ĐT) - Luyện đọc câu (tiếp nối) - Đọc đoạn CN, nhóm - Đọc CN, lớp đọc đồng (5) đồng bài phuùt Nghæ giaûi lao phút Hoạt động 2: Ôn vần an – at *Muïc tieâu: Hoïc sinh tìm tieáng coù vaàn an baøi - Yeâu caàu HS tìm baøi tieáng coù vaàn an - Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at - Cho HS xem tranh, vật thật để giới thiệu từ: mỏ than, cái bát Haùt, troø chôi - … baøn - Quan saùt tranh, phaùt hieän tieáng mang vaàn an, at - Đọc ĐT - Thi ñua tìm tieáng coù vaàn an, at - Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm - Cho HS tìm tieáng coù vaàn an, at theo hình thức thi đua Cuûng coá - Hỏi lại tựa bài - Cho HS thi đọc bài IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS RUÙT KINH NGHIEÄM Người dạy Huỳnh Kim Thủy (6)