Đang tải... (xem toàn văn)
+ H×nh ¶nh mïa xu©n trong bµi th¬ cña Thanh H¶i mang nhiÒu tÇng ý nghÜa.[r]
(1)Ngày soạn: 02/03/2012 Ngày dạy: 05/03 2012
Tiết 124 - Tập làm văn
Ngh lun v mt on th, bi thơ A-Mục tiêu cần đạt:
Gióp HS hiĨu biết cách làm nghị luận đoạn thơ, thơ
1 Kin thc: Giỳp HS nắm đợc
- Đặc điểm, yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng
- Nhn diện đợc văn nghị luận đoạn thơ, thơ - Tạo lập văn nghị luận đoạn thơ, thơ
3 Thái độ : Giáo dục HS
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc tù häc
B-ChuÈn bÞ :
- GV : giáo án, máy chiếu, giảng điện tử - HS : Đọc chuẩn bị
C-Tin trình học: 1.Ơn định tổ chức:9C 2 Kiểm tra bi c
? Thế nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích)? ? Yêu cầu nghị luận t/p truyện ( đoạn trích ) gì?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu : Tạo tâm định hớng ý cho học sinh Phơng pháp: Thuyết trình
Thêi gian: 1’ Giíi thiƯu bµi :
Trong học trớc, em đợc tìm hiểu số dạng văn nghị luận NLvề một việc, tợng đời sống, nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý, nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích) Giờ học này, tiếp tục tìm hiểu dạng văn nghị luận, nghị luận đoạn thơ, thơ.
hoạt động gv hđ hs nội dung
Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức cho HS
- Mục tiêu: HS nắm đặc điểm, yêu cầu, nhận diện tạo lập đợc văn nghị lun v
một đoạn thơ, thơ
- Phơng pháp: Vn ỏp, phõn tớch, nờu , tho luận, quy n¹p - Kỹ thuật : Động não
- Thêi gian: 30 phút
GV cho học sinh đọc văn “ Khát vọng hòa nhập, dâng hiến cho đời” sgk trang 77,78
GV: Nhắc lại đặc điểm văn nghị luận
? Văn “Khát vọng hòa nhập, dâng hiến cho đời” của tác giả Hà Vinh nghị luận về vấn đề ? (Vấn đề nghị luận văn bản
HS tr×nh bày cá nhân
I/ Tìm hiểu nghị luận về một đoạn thơ, thơ:
1 Ví dụ;
(2)này ?)
- Hình ảnh mùa xuân tình cảm thiết tha tác giả thơ Mùa xuân nho nhỏ
? Khi phân tích hình ảnh mùa xuân trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, tác giả nêu ra mÊy ln ®iĨm?
-> Những luận điểm đợc nêu lên + Hình ảnh mùa xuân thơ Thanh Hải mang nhiều tầng ý nghĩa Trong đó, hình ảnh thật gợi cảm, thật đáng yêu + Hình ảnh mùa xuân rạo rực thiên nhiên, đất nớc cảm xúc thiết tha, trìu mến nhà thơ
+ Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ thể khát vọng hoà nhập, dâng hiến đợc nối kết tự nhiên với hình ảnh mùa xuân thiên nhiên, đất nớc
? Ngời viết sử dụng luận để làm sáng tỏ cỏc lun im trờn ?
* Hình ảnh mùa xuân thơ của Thanh Hải mang nhiều tầng nghÜa:
+ Hình ảnh mùa xuân thiên nhiên + Hình ảnh mùa xuân đất nớc lao động chiến đấu
+ Nguyện ớc làm mùa xuân nho nhỏ. * Hình ảnh mùa xuân rạo rực thiên nhiên, đất nớc cảm xúc thiết tha, trỡu mn ca nh th.
+ Hình ảnh: dòng sông xanh, hoa tím biếc, lộc
+ Âm thanh: tiÕng chim chiỊn chiƯn l¶nh lãt vang trêi
+ Giọng điệu: tha thiết, trìu mến nhà thơ lêi kªu, giäng hái + T thÕ: Tôi đa tay hứng
* Hỡnh nh mt mùa xuân nho nhỏ thể hiện khát vọng đợc hoà nhập, đợc dâng hiến
+ Câu thơ, hình ảnh th c sc
+ Cảm xúc, giọng điệu trữ tình + Sự láy lại hình ¶nh cđa mïa xu©n
? Em cã nhËn xÐt luận mà tác giả đa ?
- Để chứng minh cho luận điểm đó, ngời viết chọn giảng, bình câu thơ, hình ảnh đặc sắc, phân tích giọng điệu trữ tình, kết cấu thơ - > nội dung, nghệ thuật thơ
? H·y chØ phần mở bài, thân bài, kết bài văn ?
- M bi : T đầu -> “đáng trân trọng”: Giới thiệu thơ mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải
- Thân bài: Từ “Hình ảnh mùa xn”-> “ láy lại hình ảnh ây mùa xuân”: Phần trỡnh by s cm nhn, ỏnh
+ Hình ảnh mùa xuân tình cảm thiết tha Thanh Hải thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Bố cục :
(3)giá tác giả nội dung, nghệ thuật thơ thông qua luận điểm, luận
- Kết : Phần lại: Tổng kết, khái quát hóa giá trị tác dụng thơ
? Em có nhận xét bố cục văn bản này?
- Bố cục cân đối, hợp lí
- Bố cục chặt chẽ, có đầy đủ phần thông thờng văn bản, phần có liên kết tự nhiên ý diễn đạt
? Nhận xét cách diễn đạt đoạn văn ? Bài văn ?
? Cách dẫn dắt vấn đề? ? Cách phân tích?
? Cách tổng kết khái quát hóa?
? Qua cách dẫn dắt, phân tích hợp lí, cách tổng kết khái quát có sức thuyết phục giúp em hiểu tình cảm tác giả Hà Vinh với bài thơ nh với tác giả nhà thơ Thanh H¶i ntn?
- Với đồng cảm sâu sắc ngời viết trình bày cảm nghĩ, đánh giá thái độ tin yêu, tình cảm thiết tha, trìu mến Lời văn tốt lên rung động tr-ớc đặc sắc hình ảnh, giọng điệu thơ, đồng cảm với nhà thơ Thanh Hải
? Cách diễn đạt đoạn văn bản có làm bật đợc luận điểm khơng?
- Văn “Khát vọng hoà nhập, dâng hiến cho đời” tác giả Hà Vinh thơ văn nghị luận tiêu biểu thơ “Mùa xn nho nhỏ”
? VËy em hiĨu nghÞ ln đoạn thơ, bài thơ gì?
Gv rót ghi nhí cho HS
- Nghị luận đoạn thơ, thơ trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ, thơ
? Bài văn nghị luận đoạn thơ, thơ phải đảm bảo yêu cầu gì?
- Về nội dung : cần nêu nhận xét, đánh giá cảm thu riêng ngời viết Những nhận xét đánh giá phải gắn với phân tích, bình giá ngơn từ, hình ảnh, giọng điệu, nội dung , cảm xúc, đoạn thơ, thơ - Về hình thức : bố cục mạch lạc,lời văn sáng ; luận điểm luận rõ ràng
1 HS đọc ghi nhớ
? Theo em muèn làm tốt nghị luận về một đoạn thơ, thơ ta cần phải làm gì?
- Cú lực cảm thụ văn chơng, đồng thời phải nắm vững thành thục phơng pháp làm nghị luận
2 Ghi nhí ( SGK trang/78)
Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS luyện tập
(4)- Thời gian: 15 phút HS đọc yêu cầu tập
? Ngoài luận điểm nêu hình ảnh mùa xuân Mùa xuân nho nhỏ ở văn trên, suy nghĩ nêu thêm các luận điểm khác thơ đặc sc ny ?
- GV gợi ý HS tìm thêm luận điểm
-Học sinh nêu luận điểm kết cấu, giọng điệu trữ tình hay vỊ íc mong hoµ nhËp, cèng hiÕn cđa nhµ th¬
- Trình bày trớc lớp - HS khác bổ sung - GV đánh giá
? Ph©n tích thơ ánh trăng Nguyễn Duy
GV yêu cầu HS đọc đoạn trích “ Cảnh ngày xuân” trích Truyện Kiều Nguyễn Du
a) Nếu yêu cầu trình bày cảm nhận em về đoạn thơ trên, em dự định trình bày bài viết luận điểm ?
b) Theo dõi bốn câu đầu đoạn thơ tìm các luận làm sáng tỏ luận điểm sau: Bốn câu đầu đoạn thơ tranh mùa xn tơi đẹp
II Lun tËp: Bµi 1 :
- Luận điểm “nhạc điệu thơ” (vì thơ hay có nhạc hàm chứa nó, thơ đợc nhạc sỹ Trần Hoàn phổ nhạc)
- Luận điểm tranh mùa xuân thơ” (thể hình ảnh, màu sắc, khơng gian, đợc miêu tả thơ)
Bµi 2 :
Đề bài : Nêu cảm nhận em đoạn trích Cảnh ngày xuân ( Trích Truyện KiỊu -Ngun Du)
4/Cđng cè : - GV hƯ thèng bµi
? Em hiĨu thÕ nµo lµ nghị luận đoạn thơ, thơ? ? Kiểu có yêu cầu nh nào?
GV: Khắc sâu khái niệm nghị luận đoạn thơ, thơ - Các yêu cầu nghị luận đoạn thơ, thơ
5/Dặn dò.
- GV nêu yêu cầu nhà với HS - Học thuộc lòng phần ghi nhớ - Hoàn thành tập
- Chuẩn bị bài: Cách làm nghị luận đoạn thơ, th¬. * Rót kinh nghiƯm: