Nắm vững nguyên tắc đổi mới PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập và biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng các tài liệu chuyên môn phục vụ đổi mới PPDH, biết[r]
(1)UBND HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-
-KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ LẦN THỨ VIII - NĂM HỌC 2011-2012
HUYỆN CHÂU THÀNH - Ngày thi: 06/11/2011
- Thời gian: 90 phút (không kể phát đề)
Mã đề: 01 (Đề có 07 trang)
I-TRẮC NGHIỆM:
Câu Điều 33_Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ
GD&ĐT_Ban hành điều lệ trường THCS, THPT phổ thơng có nhiều cấp học có quy định trình độ chuẩn đào tạo giáo viên sau:
a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm giáo viên tiểu học
b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp cao đẳng chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THCS
c Có tốt nghiệp đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THPT
d Tất
Câu 2. Từ năm học 2010-2011, biện pháp hữu hiệu để trì sĩ số học sinh
trường quy là:
a Giáo viên chủ nhiệm phải đến nhà học sinh bỏ học để nắm tình hình vận động lớp
b Hạn chế học sinh học yếu
c Khi có học sinh bỏ học từ ngày trở lên, lập danh sách báo cáo Ban Chỉ đạo CMC-PCGD Xã, Thị trấn có kế hoạch vận động lớp
d Giáo viên chủ nhiệm báo cáo kịp thời học sinh bỏ học cho thầy hiệu trưởng, xin ý kiến đạo
Câu 3 Thời lượng dạy học cấp Trung học sở lớp/ năm học là:
a Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 32 tuần/năm học b Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học c Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học d Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học
Câu 4 Ở tiêu chuẩn “Chất lượng giáo dục” (Trường đạt chuẩn quốc gia), tỉ lệ học sinh
lưu ban, bỏ học; xếp loại hạnh kiểm, học lực đạt tỉ lệ quy định trong: a 04 năm học liên tục liền trước
b Năm học liền trước
c 02 năm học liên tục liền trước d 03 năm học liên tục liền trước
(2)a Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, khơng có Yếu Kém b Loại giỏi đạt 5% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 1% c Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 35% trở lên, Yếu Kém không 5% d Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 3%
Câu 6 Trọng tâm công tác nâng cao chất lượng giáo dục là:
a Chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học học sinh b Tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức
c Giảng dạy theo hướng tinh giảm, bám sát chuẩn kiến thức-kỹ d Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh
Câu 7 Những chức người giáo viên phương pháp dạy học tích cực là:
a Truyền đạt kiến thức tinh giảm, vững
b Thiết kế, tổ chức hoạt động độc lập học sinh để học sinh tìm tịi, phát kiến thức
c Tích cực sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy d Gợi mở, hướng dẫn học sinh cơng việc tìm tịi kiến thức
Câu 8 Quan niệm giáo án phù hợp với xu hướng đổi phương
pháp dạy học nay?
a Giáo án thiết kế hoạt động học sinh tiết học b Giáo án thiết kế hoạt động giáo viên tiết lên lớp c Phối hợp a b, sở a mà xây dựng b
d Phối hợp a b, sở b mà xây dựng a
Câu 9 Độ tuổi chủ yếu thiếu niên để tiến hành công tác PCGD THCS là:
a Độ tuổi từ đến 18 b Độ tuổi từ 11 đến 14 c Độ tuổi từ 11 đến 18 d Độ tuổi từ 15 đến 18
Câu 10 Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDPT là:
a Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học b Hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau
giai đoạn học tập
c Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập d Câu a b
Câu 11. Để góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia theo Quyết định số
27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 Bộ Giáo dục-Đào tạo, giáo viên cần phải ưu tiên thực phần việc nào?
a Tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
(3)c Đổi cách dạy kết hợp với việc hướng dẫn học sinh đổi cách học, kiểm tra đánh giá
d Phụ đạo học sinh yếu kém, trì tốt sĩ số học sinh
Câu 12 Để đổi phương pháp dạy học (PPDH), trách nhiệm giáo viên cần thực
hiện tốt yêu cầu sau:
a Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học đại; đổi PPDH gắn với việc đổi kiểm tra, đánh giá
b Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH, biết tranh thủ người giúp đỡ việc đổi PPDH, tiếp nhận thông tin phản hồi HS kiên trì phát huy khắc phục
c Nhận thức cần thiết phải đổi PPDH có ý thức đổi PPDH, chủ động sáng tạo việc phối hợp PPDH sử dụng PPDH tích cực
d Khơng ngừng học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; lớp tập huấn đổi PPDH đổi kiểm tra, đánh giá, dự giờ, thao giảng, tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, chuyên đề, hội thảo liên quan đổi PPDH
Câu 13. Điều 4: Đạo đức nghề nghiệp _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a nội dung
b nội dung c nội dung d nội dung
Câu 14 Điều 5: Lối sống, tác phong _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a yêu cầu
b yêu cầu c yêu cầu d yêu cầu
Câu 15 Điều 6: Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo _ Ban hành kèm theo
Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm:
a 09 qui định b 10 qui định c 11 qui định d 12 qui định
Câu 16 Nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo Thông tư số
(4)a Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt, phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với GVBM-Đồn-Đội-các tổ chức xã hội khác có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm
b Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng, kỹ luật học sinh, danh sách học sinh lên lớp, kiểm tra lại, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh, tham gia hoạt động Hội đồng trường-hoạt động giáo dục- rèn luyện học sinh nhà trường tổ chức, báo cáo định kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng
c Ngồi nhiệm vụ giáo viên thực theo quy định Điều lệ trường trung học, GVCN cịn có nhiệm vụ nêu a b
d Tất
Câu 17. Thời gian làm việc năm giáo viên THCS theo Thông tư số
28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo: a 35 tuần
b 37 tuần c 42 tuần d 44 tuần e 52 tuần
Câu 18 Theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, giáo viên nữ có nhỏ từ 12 tháng trở xuống tuần lễ giảm: a tiết
b tiết c tiết
d Đến lớp muộn sớm 15 phút
Câu 19 Theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, trường hợp giảm tiết/tuần là:
a Giáo viên kiêm Chủ tịch Hội đồng trường (HĐT), Thư ký HĐT b Giáo viên kiêm trưởng ban tra nhân dân trường học c Giáo viên tuyển dụng , hợp đồng lần đầu
d Tất
Câu 20 Khoản 2, Điều 11_Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS_Ban hành
theo Thông tư số 30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT hướng dẫn xếp loại giáo viên sau:
a Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém
b Đạt chuẩn (Xuất sắc, Khá, Trung bình) chưa đạt chuẩn- loại Kém c Đạt chuẩn chưa đạt chuẩn
d Tất
Câu 21 Trong đánh giá giáo viên, bước quan trọng nhất:
(5)c Giáo viên tự đánh giá, xếp loại d Cơ quan quản lý cấp đánh giá
Câu 22 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học_Ban hành theo Thông tư số
30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT gồm có: a chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
b chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí c chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí d chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
Câu 23 Trong nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, nội dung quan trọng là:
a Xây dựng trường lớp xanh, đẹp, an toàn
b Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh c Giáo dục rèn luyện kỹ sống cho học sinh
d Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa cách mạng địa phương
Câu 24 Theo Anh/Chị cần tránh thiết kế đồ tư là:
a Ghi đoạn văn dài dịng
b Ghi chép q nhiều ý nghĩa khơng cần thiết c Dành nhiều thời gian để vẽ, viết, tô màu,… d Câu a, b
e Câu c, d
Câu 25 Về hoạt động đổi PPDH, trách nhiệm sau, trách nhiệm
người giáo viên:
a Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập, coi trọng tự học biết xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH
b Biết giáo viên dạy giỏi có PPDH tiên tiến địa phương giáo viên giỏi môn học để học hỏi kinh nghiệm trường trường bạn
c Đánh giá đề xuất khen thưởng giáo viên tích cực đổi PPDH thực đổi PPDH có hiệu
d Câu a, b e Câu c, d
Câu 26 Ngày 26/02/2010 Bộ GDĐT ban hành Thông tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT Quy chế “Công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia” Quy chế quy định Tổ chuyên môn nhà trường “Hàng năm giải hai chun đề chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng ………”
(6)Câu 27: Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thơng Mục đích hàng đầu ban hành Chuẩn giúp giáo viên tự đánh giá phẩm chất trị, đạo đức lối sống, ……… ……… thân để từ có kế hoạch rèn luyện phẩm chất nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ
(27) lực nghề nghiệp
Câu 28: Kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn KT- KN
CTGDPT với cấp độ: ………
(27)Biết, Thông hiểu, Vận dụng (sáng tạo)
Câu 29 Trường THCS xây dựng ………
… phù hợp với điều kiện nhà trường, sở bám sát hướng dẫn tinh giảm nội dung dạy học Bộ GD&ĐT, đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì, phù hợp với điều kiện cụ thể trường
(29) Phân phối chương trình chi tiết
Câu 30 Dạy học chủ đề tự chọn bám sát để ……… , khắc sâu kiến
thức-kỹ năng., không bổ sung kiến thức nâng cao
(30) ôn tập, hệ thống hóa
Câu 31 PPDH hình thức cách tổ chức hoạt động giáo viên học sinh
trong điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thông ………
(31)Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “PPDHTC”
Câu 32 Một số phương pháp dạy học thực
(32) Thuyết trình; vấn đáp, đàm thoại; phát giải vấn đề,……
Câu 33. Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa tài liệu hướng
dẫn thực ……… CTGDPT cấpTHPT
(33) chuẩn KT- KN
Câu 34. Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, tránh tình trạng
yêu cầu HS ghi chép nhiều, dạy học ……… đọc – chép
(34) tuý theo lối
Câu 35. Thực đổi PPDH thông qua công tác ………
và dự thăm lớp GV; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn hội thảo, hội thi GV giỏi
(7)Câu 36.. Trong trình KTĐG kết học tập học sinh, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; giáo viên dựa tài liệu hướng dẫn thực ……… ……… để hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực học tập
(36) chuẩn KT- KN giảm tải nội dung dạy học
Anh/ Chị nhận xét phát biểu PPDH, phương tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học (TBDH) dây cách ghi Đ (đúng) S (sai) vào ô trước ngay đầu hàng
Câu 37 Trong nhánh đồ tư cần thực nhiều màu giúp cho học sinh
học tập tốt S
Câu 38 PTDH, TBDH cần sử dụng vật, tượng mô tả Đ
Câu 39 PTDH, TBDH minh họa, phương tiện để nhận thức S
Câu 40. Các PTDH đại tạo khả để giáo viên trình bày giảng sinh
động hơn, dễ dàng cập nhật thích nghi với thay đổi nhanh khoa học đại
.Đ
II- TỰ LUẬN:
Câu Hãy nêu tên 02 vận động 01 phong trào thi đua lớn ngành, đồng thời trình bày nguyên tắc ứng xử sư phạm mà Anh/ Chị vận dụng q trình cơng tác nhằm thiết thực hưởng ứng vận động phong trào thi đua lớn ngành năm học 2011-2012 Theo anh (chị) điều cần tránh giáo dục trẻ mắc lỗi gì?
Câu Giờ chơi, nhóm học sinh lớp bước vào quán nước cổng trường, lúc Hưng ngồi uống nước quán Một số vô tình nhổ nước bọt vào chân Hưng Hưng quay lại yêu cầu người học sinh phải xin lỗi, nhiên người khước từ, khơng chịu xin lỗi, lại cịn cười Hung Khơng kiềm chế Hưng đấm học sinh đó, ẩu đả diễn Nếu GVCN Hưng nhóm học sinh kia, Thầy/ Cô giải mâu thuẫn nào?
HẾT
UBND HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-
(8)HUYỆN CHÂU THÀNH - Ngày thi: 06/11/2011
- Thời gian: 90 phút (không kể phát đề)
Mã đề: 02 (Đề có 07 trang)
I-TRẮC NGHIỆM:
Câu 1 Thời lượng dạy học cấp Trung học sở lớp/ năm học là:
a Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 32 tuần/năm học b Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học c Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học d Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học
Câu Điều 33_Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ
GD&ĐT_Ban hành điều lệ trường THCS, THPT phổ thơng có nhiều cấp học có quy định trình độ chuẩn đào tạo giáo viên sau:
a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm giáo viên tiểu học
b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp cao đẳng chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THCS
c Có tốt nghiệp đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THPT
d Tất
Câu 3. Từ năm học 2010-2011, biện pháp hữu hiệu để trì sĩ số học sinh
trường quy là:
a Giáo viên chủ nhiệm phải đến nhà học sinh bỏ học để nắm tình hình vận động lớp
b Khi có học sinh bỏ học từ ngày trở lên, lập danh sách báo cáo Ban Chỉ đạo CMC-PCGD Xã, Thị trấn có kế hoạch vận động lớp
c Giáo viên chủ nhiệm báo cáo kịp thời học sinh bỏ học cho thầy hiệu trưởng, xin ý kiến đạo
d Hạn chế học sinh học yếu
Câu 4 Chất lượng học tập học sinh quy định trường chuẩn quốc gia là:
a Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 3% b Loại giỏi đạt 5% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 1% c Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 35% trở lên, Yếu Kém không 5% d Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, khơng có Yếu Kém
Câu 5 Ở tiêu chuẩn “Chất lượng giáo dục” (Trường đạt chuẩn quốc gia), tỉ lệ học sinh
lưu ban, bỏ học; xếp loại hạnh kiểm, học lực đạt tỉ lệ quy định trong: a Năm học liền trước
(9)Câu 6 Trọng tâm công tác nâng cao chất lượng giáo dục là: a Chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học học sinh
b Tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức
c Giảng dạy theo hướng tinh giảm, bám sát chuẩn kiến thức-kỹ d Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh
Câu 7 Quan niệm giáo án phù hợp với xu hướng đổi phương
pháp dạy học nay?
a Giáo án thiết kế hoạt động học sinh tiết học b Giáo án thiết kế hoạt động giáo viên tiết lên lớp c Phối hợp a b, sở a mà xây dựng b
d Phối hợp a b, sở b mà xây dựng a
Câu 8 Những chức người giáo viên phương pháp dạy học tích cực là:
a Truyền đạt kiến thức tinh giảm, vững
b Thiết kế, tổ chức hoạt động độc lập học sinh để học sinh tìm tịi, phát kiến thức
c Tích cực sử dụng cơng nghệ thơng tin vào việc giảng dạy d Gợi mở, hướng dẫn học sinh cơng việc tìm tịi kiến thức
Câu 9. Để góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia theo Quyết định số
27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 Bộ Giáo dục-Đào tạo, giáo viên cần phải ưu tiên thực phần việc nào?
a Tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
b Đổi phương pháp dạy học kết hợp đổi kiểm tra đánh giá
c Đổi cách dạy kết hợp với việc hướng dẫn học sinh đổi cách học, kiểm tra đánh giá
d Phụ đạo học sinh yếu kém, trì tốt sĩ số học sinh
Câu 10 Độ tuổi chủ yếu thiếu niên để tiến hành công tác PCGD THCS là:
a Độ tuổi từ đến 18 b Độ tuổi từ 11 đến 18 c Độ tuổi từ 11 đến 14 d Độ tuổi từ 15 đến 18
Câu 11 Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDPT là:
a Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học
b Hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập
c Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập
(10)Câu 12 Để đổi phương pháp dạy học (PPDH), trách nhiệm giáo viên cần thực tốt yêu cầu sau:
a Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH, biết tranh thủ người giúp đỡ việc đổi PPDH, tiếp nhận thông tin phản hồi HS kiên trì phát huy khắc phục
b Nhận thức cần thiết phải đổi PPDH có ý thức đổi PPDH, chủ động sáng tạo việc phối hợp PPDH sử dụng PPDH tích cực
c Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học, sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học đại; đổi PPDH gắn với việc đổi kiểm tra, đánh giá
d Không ngừng học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; lớp tập huấn đổi PPDH đổi kiểm tra, đánh giá, dự giờ, thao giảng, tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, chuyên đề, hội thảo liên quan đổi PPDH
Câu 13 Điều 6: Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo _ Ban hành kèm theo
Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ GD&ĐT, bao gồm: a 09 qui định
b 10 qui định c 11 qui định d 12 qui định
Câu 14. Điều 4: Đạo đức nghề nghiệp _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a nội dung
b nội dung c nội dung d nội dung
Câu 15. Thời gian làm việc năm giáo viên THCS theo Thông tư số
28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo: a 35 tuần
b 37 tuần c 42 tuần d 44 tuần e 52 tuần
Câu 16 Điều 5: Lối sống, tác phong _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a yêu cầu
(11)Câu 17 Nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo:
a Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt, phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với GVBM-Đoàn-Đội-các tổ chức xã hội khác có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm
b Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng, kỹ luật học sinh, danh sách học sinh lên lớp, kiểm tra lại, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh, tham gia hoạt động Hội đồng trường-hoạt động giáo dục- rèn luyện học sinh nhà trường tổ chức, báo cáo định kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng
c Ngồi nhiệm vụ giáo viên thực theo quy định Điều lệ trường trung học, GVCN cịn có nhiệm vụ nêu a b
d Tất
Câu 18 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học_Ban hành theo Thông tư số
30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT gồm có: a chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
b chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí c chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí d chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
Câu 19 Theo Thơng tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, giáo viên nữ có nhỏ từ 12 tháng trở xuống tuần lễ giảm: a tiết
b tiết c tiết
d Đến lớp muộn sớm 15 phút
Câu 20 Theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, trường hợp giảm tiết/tuần là:
a Giáo viên kiêm Chủ tịch Hội đồng trường (HĐT), Thư ký HĐT b Giáo viên kiêm trưởng ban tra nhân dân trường học c Giáo viên tuyển dụng , hợp đồng lần đầu
d Tất
Câu 21 Trong đánh giá giáo viên, bước quan trọng nhất:
a Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại giáo viên b Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại
(12)Câu 22 Khoản 2, Điều 11_Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS_Ban hành theo Thông tư số 30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT hướng dẫn xếp loại giáo viên sau:
a Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém
b Đạt chuẩn (Xuất sắc, Khá, Trung bình) chưa đạt chuẩn- loại Kém c Đạt chuẩn chưa đạt chuẩn
d Tất
Câu 23 Trong nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, nội dung quan trọng là:
a Xây dựng trường lớp xanh, đẹp, an tồn
b Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh c Giáo dục rèn luyện kỹ sống cho học sinh
d Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa cách mạng địa phương
Câu 24 Về hoạt động đổi PPDH, trách nhiệm sau, trách nhiệm
người giáo viên:
a Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập, coi trọng tự học biết xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH
b Biết giáo viên dạy giỏi có PPDH tiên tiến địa phương giáo viên giỏi môn học để học hỏi kinh nghiệm trường trường bạn
c Đánh giá đề xuất khen thưởng giáo viên tích cực đổi PPDH thực đổi PPDH có hiệu
d Câu a, b e Câu c, d
Câu 25 Theo Anh/Chị cần tránh thiết kế đồ tư là:
a Ghi đoạn văn dài dòng
b Ghi chép nhiều ý nghĩa không cần thiết c Dành nhiều thời gian để vẽ, viết, tô màu,… d Câu a, b
e Câu c, d
Câu 26: Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số
30/2009/TT-BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thơng Mục đích hàng đầu ban hành Chuẩn giúp giáo viên tự đánh giá phẩm chất trị, đạo đức lối sống, ……… ……… thân để từ có kế hoạch rèn luyện phẩm chất nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ
(13)Câu 27 Ngày 26/02/2010 Bộ GDĐT ban hành Thông tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT Quy chế “Công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia” Quy chế quy định Tổ chuyên môn nhà trường “Hàng năm giải hai chuyên đề chuyên mơn có tác dụng nâng cao chất lượng ………”
(27) hiệu dạy - học
Câu 28 Trường THCS xây dựng ………
… phù hợp với điều kiện nhà trường, sở bám sát hướng dẫn tinh giảm nội dung dạy học Bộ GD&ĐT, đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì, phù hợp với điều kiện cụ thể trường
(28) Phân phối chương trình chi tiết
Câu 29: Kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn KT- KN
CTGDPT với cấp độ: ………
(29)Biết, Thông hiểu, Vận dụng (sáng tạo)
Câu 30 PPDH hình thức cách tổ chức hoạt động giáo viên học sinh
trong điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thơng ………
(30)Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “PPDHTC”
Câu 31 Dạy học chủ đề tự chọn bám sát để ……… , khắc sâu kiến
thức-kỹ năng., không bổ sung kiến thức nâng cao
(31) ôn tập, hệ thống hóa
Câu 32. Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, tránh tình trạng
yêu cầu HS ghi chép nhiều, dạy học ……… đọc – chép
(32) tuý theo lối
Câu 33. Thực đổi PPDH thông qua công tác ………
và dự thăm lớp GV; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn hội thảo, hội thi GV giỏi
(33) bồi dưỡng GV
Câu 34.. Trong trình KTĐG kết học tập học sinh, cần kết hợp cách hợp lý
hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; giáo viên dựa tài liệu hướng dẫn thực ……… ……… để hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực học tập
(34) chuẩn KT- KN giảm tải nội dung dạy học
Câu 35. Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa tài liệu hướng
(14)(35) chuẩn KT- KN
Câu 36 Một số phương pháp dạy học thực
(36) Thuyết trình; vấn đáp, đàm thoại; phát giải vấn đề,……
Anh/ Chị nhận xét phát biểu PPDH, phương tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học (TBDH) dây cách ghi Đ (đúng) S (sai) vào ô trước ngay đầu hàng
Câu 37. Các PTDH đại tạo khả để giáo viên trình bày giảng sinh
động hơn, dễ dàng cập nhật thích nghi với thay đổi nhanh khoa học đại
.Đ
Câu 38 PTDH, TBDH cần sử dụng vật, tượng mô tả Đ
Câu 39 Trong nhánh đồ tư cần thực nhiều màu giúp cho học sinh
học tập tốt S
Câu 40 PTDH, TBDH minh họa, phương tiện để nhận thức S
II- TỰ LUẬN:
Câu Hãy nêu tên 02 vận động 01 phong trào thi đua lớn ngành, đồng thời trình bày nguyên tắc ứng xử sư phạm mà Anh/ Chị vận dụng q trình cơng tác nhằm thiết thực hưởng ứng vận động phong trào thi đua lớn ngành năm học 2011-2012 Theo anh (chị) điều cần tránh giáo dục trẻ mắc lỗi gì?
Câu Giờ chơi, nhóm học sinh lớp bước vào quán nước cổng trường, lúc Hưng ngồi uống nước qn Một số vơ tình nhổ nước bọt vào chân Hưng Hưng quay lại yêu cầu người học sinh phải xin lỗi, nhiên người khước từ, khơng chịu xin lỗi, lại cịn cười Hung Không kiềm chế Hưng đấm học sinh đó, ẩu đả diễn Nếu GVCN Hưng nhóm học sinh kia, Thầy/ Cơ giải mâu thuẫn nào?
HẾT
UBND HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-
-KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ LẦN THỨ VIII - NĂM HỌC 2011-2012
HUYỆN CHÂU THÀNH - Ngày thi: 06/11/2011
(15)Mã đề: 03 (Đề có 07 trang) I-TRẮC NGHIỆM:
Câu 1 Thời lượng dạy học cấp Trung học sở lớp/ năm học là:
a Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 32 tuần/năm học b Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học c Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học d Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học
Câu 2. Từ năm học 2010-2011, biện pháp hữu hiệu để trì sĩ số học sinh
trường quy là:
a Giáo viên chủ nhiệm phải đến nhà học sinh bỏ học để nắm tình hình vận động lớp
b Khi có học sinh bỏ học từ ngày trở lên, lập danh sách báo cáo Ban Chỉ đạo CMC-PCGD Xã, Thị trấn có kế hoạch vận động lớp
c Hạn chế học sinh học yếu
d Giáo viên chủ nhiệm báo cáo kịp thời học sinh bỏ học cho thầy hiệu trưởng, xin ý kiến đạo
Câu 3 Chất lượng học tập học sinh quy định trường chuẩn quốc gia là:
a Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 35% trở lên, Yếu Kém không 5% b Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 3% c Loại giỏi đạt 5% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 1% d Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, khơng có Yếu Kém
Câu Điều 33_Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ
GD&ĐT_Ban hành điều lệ trường THCS, THPT phổ thơng có nhiều cấp học có quy định trình độ chuẩn đào tạo giáo viên sau:
a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm giáo viên tiểu học
b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp cao đẳng chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THCS
c Có tốt nghiệp đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THPT
d Tất
Câu 5 Ở tiêu chuẩn “Chất lượng giáo dục” (Trường đạt chuẩn quốc gia), tỉ lệ học sinh
lưu ban, bỏ học; xếp loại hạnh kiểm, học lực đạt tỉ lệ quy định trong: a 02 năm học liên tục liền trước
b 03 năm học liên tục liền trước c Năm học liền trước
d 04 năm học liên tục liền trước
Câu 6 Quan niệm giáo án phù hợp với xu hướng đổi phương
pháp dạy học nay?
(16)b Giáo án thiết kế hoạt động giáo viên tiết lên lớp c Phối hợp a b, sở a mà xây dựng b
d Phối hợp a b, sở b mà xây dựng a
Câu 7 Những chức người giáo viên phương pháp dạy học tích cực là:
a Truyền đạt kiến thức tinh giảm, vững
b Thiết kế, tổ chức hoạt động độc lập học sinh để học sinh tìm tịi, phát kiến thức
c Tích cực sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy d Gợi mở, hướng dẫn học sinh cơng việc tìm tịi kiến thức
Câu 8 Trọng tâm công tác nâng cao chất lượng giáo dục là:
a Giảng dạy theo hướng tinh giảm, bám sát chuẩn kiến thức-kỹ b Chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học học sinh
c Tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức d Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh
Câu 9 Độ tuổi chủ yếu thiếu niên để tiến hành công tác PCGD THCS là:
a Độ tuổi từ đến 18 b Độ tuổi từ 11 đến 18 c Độ tuổi từ 11 đến 14 d Độ tuổi từ 15 đến 18
Câu 10. Để góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia theo Quyết định số
27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 Bộ Giáo dục-Đào tạo, giáo viên cần phải ưu tiên thực phần việc nào?
a Tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
b Đổi phương pháp dạy học kết hợp đổi kiểm tra đánh giá
c Đổi cách dạy kết hợp với việc hướng dẫn học sinh đổi cách học, kiểm tra đánh giá
d Phụ đạo học sinh yếu kém, trì tốt sĩ số học sinh
Câu 11 Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDPT là:
a Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học
b Hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập
c Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập
d Câu a b
Câu 12 Điều 6: Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo _ Ban hành kèm theo
(17)a 09 qui định b 10 qui định c 11 qui định d 12 qui định
Câu 13. Điều 4: Đạo đức nghề nghiệp _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a nội dung
b nội dung c nội dung d nội dung
Câu 14 Để đổi phương pháp dạy học (PPDH), trách nhiệm giáo viên cần thực
hiện tốt yêu cầu sau:
a Nhận thức cần thiết phải đổi PPDH có ý thức đổi PPDH, chủ động sáng tạo việc phối hợp PPDH sử dụng PPDH tích cực
b Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học đại; đổi PPDH gắn với việc đổi kiểm tra, đánh giá
c Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH, biết tranh thủ người giúp đỡ việc đổi PPDH, tiếp nhận thông tin phản hồi HS kiên trì phát huy khắc phục
d Không ngừng học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; lớp tập huấn đổi PPDH đổi kiểm tra, đánh giá, dự giờ, thao giảng, tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, chuyên đề, hội thảo liên quan đổi PPDH
Câu 15. Thời gian làm việc năm giáo viên THCS theo Thông tư số
28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo: a 35 tuần
b 37 tuần c 42 tuần d 44 tuần e 52 tuần
Câu 16 Điều 5: Lối sống, tác phong _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a yêu cầu
b yêu cầu c yêu cầu d yêu cầu
Câu 17 Theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, giáo viên nữ có nhỏ từ 12 tháng trở xuống tuần lễ giảm: a tiết
(18)c tiết
d Đến lớp muộn sớm 15 phút
Câu 18 Nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo Thông tư số
28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo:
a Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt, phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với GVBM-Đoàn-Đội-các tổ chức xã hội khác có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm
b Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng, kỹ luật học sinh, danh sách học sinh lên lớp, kiểm tra lại, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh, tham gia hoạt động Hội đồng trường-hoạt động giáo dục- rèn luyện học sinh nhà trường tổ chức, báo cáo định kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng
c Ngoài nhiệm vụ giáo viên thực theo quy định Điều lệ trường trung học, GVCN cịn có nhiệm vụ nêu a b
d Tất
Câu 29 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học_Ban hành theo Thông tư số
30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT gồm có: a chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
b chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí c chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí d chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
Câu 20 Theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, trường hợp giảm tiết/tuần là:
a Giáo viên kiêm Chủ tịch Hội đồng trường (HĐT), Thư ký HĐT b Giáo viên kiêm trưởng ban tra nhân dân trường học c Giáo viên tuyển dụng , hợp đồng lần đầu
d Tất
Câu 21 Trong đánh giá giáo viên, bước quan trọng nhất:
a Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại giáo viên b Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại
c Giáo viên tự đánh giá, xếp loại d Cơ quan quản lý cấp đánh giá
Câu 22 Trong nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, nội dung quan trọng là:
a Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh b Xây dựng trường lớp xanh, đẹp, an toàn
(19)d Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa cách mạng địa phương
Câu 23 Về hoạt động đổi PPDH, trách nhiệm sau, trách nhiệm
người giáo viên:
a Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập, coi trọng tự học biết xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH
b Biết giáo viên dạy giỏi có PPDH tiên tiến địa phương giáo viên giỏi môn học để học hỏi kinh nghiệm trường trường bạn
c Đánh giá đề xuất khen thưởng giáo viên tích cực đổi PPDH thực đổi PPDH có hiệu
d Câu a, b e Câu c, d
Câu 24 Theo Anh/Chị cần tránh thiết kế đồ tư là:
a Ghi đoạn văn dài dòng
b Ghi chép nhiều ý nghĩa không cần thiết c Dành nhiều thời gian để vẽ, viết, tô màu,… d Câu a, b
e Câu c, d
Câu 25 Khoản 2, Điều 11_Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS_Ban hành
theo Thông tư số 30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT hướng dẫn xếp loại giáo viên sau:
a Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém
b Đạt chuẩn (Xuất sắc, Khá, Trung bình) chưa đạt chuẩn- loại Kém c Đạt chuẩn chưa đạt chuẩn
d Tất
Câu 26 Một số phương pháp dạy học thực
(26) Thuyết trình; vấn đáp, đàm thoại; phát giải vấn đề,……
Câu 27 Trường THCS xây dựng ………
… phù hợp với điều kiện nhà trường, sở bám sát hướng dẫn tinh giảm nội dung dạy học Bộ GD&ĐT, đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì, phù hợp với điều kiện cụ thể trường
(27) Phân phối chương trình chi tiết
Câu 28: Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số
(20)……… thân để từ có kế hoạch rèn luyện phẩm chất nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ
(28) lực nghề nghiệp
Câu 29 Ngày 26/02/2010 Bộ GDĐT ban hành Thông tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT Quy chế “Công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia” Quy chế quy định Tổ chuyên môn nhà trường “Hàng năm giải hai chuyên đề chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng ………”
(29) hiệu dạy - học
Câu 30: Kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn KT- KN
CTGDPT với cấp độ: ………
(30)Biết, Thông hiểu, Vận dụng (sáng tạo)
Câu 31. Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, tránh tình trạng
yêu cầu HS ghi chép nhiều, dạy học ……… đọc – chép
(31) tuý theo lối
Câu 32 Dạy học chủ đề tự chọn bám sát để ……… , khắc sâu kiến
thức-kỹ năng., không bổ sung kiến thức nâng cao
(32) ơn tập, hệ thống hóa
Câu 33 PPDH hình thức cách tổ chức hoạt động giáo viên học sinh
trong điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thông ………
(33)Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “PPDHTC”
Câu 34.. Trong trình KTĐG kết học tập học sinh, cần kết hợp cách hợp lý
hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; giáo viên dựa tài liệu hướng dẫn thực ……… ……… để hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực học tập
(34) chuẩn KT- KN giảm tải nội dung dạy học
Câu 35. Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa tài liệu hướng
dẫn thực ……… CTGDPT cấpTHPT
(35) chuẩn KT- KN
Câu 36. Thực đổi PPDH thông qua công tác ………
và dự thăm lớp GV; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn hội thảo, hội thi GV giỏi
(21)Anh/ Chị nhận xét phát biểu PPDH, phương tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học (TBDH) dây cách ghi Đ (đúng) S (sai) vào ô trước ngay đầu hàng
Câu 37. Các PTDH đại tạo khả để giáo viên trình bày giảng sinh
động hơn, dễ dàng cập nhật thích nghi với thay đổi nhanh khoa học đại .Đ
Câu 38 Trong nhánh đồ tư cần thực nhiều màu giúp cho học sinh
học tập tốt S
Câu 39 PTDH, TBDH minh họa, phương tiện để nhận thức S
Câu 40 PTDH, TBDH cần sử dụng vật, tượng mô tả Đ
II- TỰ LUẬN:
Câu Hãy nêu tên 02 vận động 01 phong trào thi đua lớn ngành, đồng thời trình bày nguyên tắc ứng xử sư phạm mà Anh/ Chị vận dụng q trình cơng tác nhằm thiết thực hưởng ứng vận động phong trào thi đua lớn ngành năm học 2011-2012 Theo anh (chị) điều cần tránh giáo dục trẻ mắc lỗi gì?
Câu Giờ chơi, nhóm học sinh lớp bước vào quán nước cổng trường, lúc Hưng ngồi uống nước quán Một số vơ tình nhổ nước bọt vào chân Hưng Hưng quay lại yêu cầu người học sinh phải xin lỗi, nhiên người khước từ, khơng chịu xin lỗi, lại cịn cười Hung Khơng kiềm chế Hưng đấm học sinh đó, ẩu đả diễn Nếu GVCN Hưng nhóm học sinh kia, Thầy/ Cơ giải mâu thuẫn nào?
HẾT
UBND HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-
-KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ LẦN THỨ VIII - NĂM HỌC 2011-2012
HUYỆN CHÂU THÀNH - Ngày thi: 06/11/2011
- Thời gian: 90 phút (không kể phát đề)
(22)I-TRẮC NGHIỆM:
Câu 1. Từ năm học 2010-2011, biện pháp hữu hiệu để trì sĩ số học sinh
trường quy là:
a Giáo viên chủ nhiệm phải đến nhà học sinh bỏ học để nắm tình hình vận động lớp
b Khi có học sinh bỏ học từ ngày trở lên, lập danh sách báo cáo Ban Chỉ đạo CMC-PCGD Xã, Thị trấn có kế hoạch vận động lớp
c Giáo viên chủ nhiệm báo cáo kịp thời học sinh bỏ học cho thầy hiệu trưởng, xin ý kiến đạo
d Hạn chế học sinh học yếu
Câu 2 Chất lượng học tập học sinh quy định trường chuẩn quốc gia là:
a Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 3% b Loại giỏi đạt 5% , Khá đạt từ 30% trở lên, Yếu Kém không 1% c Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 35% trở lên, Yếu Kém không 5% d Loại giỏi đạt 3% , Khá đạt từ 30% trở lên, khơng có Yếu Kém
Câu Điều 33_Thơng tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ
GD&ĐT_Ban hành điều lệ trường THCS, THPT phổ thơng có nhiều cấp học có quy định trình độ chuẩn đào tạo giáo viên sau:
a Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm giáo viên tiểu học
b Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm có tốt nghiệp cao đẳng chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THCS
c Có tốt nghiệp đại học sư phạm có tốt nghiệp đại học chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên THPT
d Tất
Câu 4 Thời lượng dạy học cấp Trung học sở lớp/ năm học là:
a Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 32 tuần/năm học b Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học c Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học d Đảm bảo không tiết/buổi, buổi /tuần 35 tuần/năm học
Câu 5 Ở tiêu chuẩn “Chất lượng giáo dục” (Trường đạt chuẩn quốc gia), tỉ lệ học sinh
lưu ban, bỏ học; xếp loại hạnh kiểm, học lực đạt tỉ lệ quy định trong: a Năm học liền trước
b 02 năm học liên tục liền trước c 03 năm học liên tục liền trước d 04 năm học liên tục liền trước
Câu 6 Những chức người giáo viên phương pháp dạy học tích cực là:
a Truyền đạt kiến thức tinh giảm, vững
(23)c Tích cực sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy d Gợi mở, hướng dẫn học sinh công việc tìm tịi kiến thức
Câu 7 Trọng tâm công tác nâng cao chất lượng giáo dục là:
a Chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học học sinh b Tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức
c Giảng dạy theo hướng tinh giảm, bám sát chuẩn kiến thức-kỹ d Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh
Câu 8 Độ tuổi chủ yếu thiếu niên để tiến hành công tác PCGD THCS là:
a Độ tuổi từ đến 18 b Độ tuổi từ 11 đến 18 c Độ tuổi từ 11 đến 14 d Độ tuổi từ 15 đến 18
Câu 9 Quan niệm giáo án phù hợp với xu hướng đổi phương
pháp dạy học nay?
a Giáo án thiết kế hoạt động học sinh tiết học b Giáo án thiết kế hoạt động giáo viên tiết lên lớp c Phối hợp a b, sở a mà xây dựng b
d Phối hợp a b, sở b mà xây dựng a
Câu 10. Để góp phần xây dựng trường chuẩn quốc gia theo Quyết định số
27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 Bộ Giáo dục-Đào tạo, giáo viên cần phải ưu tiên thực phần việc nào?
a Tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
b Đổi phương pháp dạy học kết hợp đổi kiểm tra đánh giá
c Đổi cách dạy kết hợp với việc hướng dẫn học sinh đổi cách học, kiểm tra đánh giá
d Phụ đạo học sinh yếu kém, trì tốt sĩ số học sinh
Câu 11 Điều 6: Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo _ Ban hành kèm theo
Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm:
a 09 qui định b 10 qui định c 11 qui định d 12 qui định
Câu 12. Điều 4: Đạo đức nghề nghiệp _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a nội dung
(24)c nội dung d nội dung
Câu 13 Để đổi phương pháp dạy học (PPDH), trách nhiệm giáo viên cần thực
hiện tốt yêu cầu sau:
a Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH; cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập biết cách tự học, biết xây dựng xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH, biết tranh thủ người giúp đỡ việc đổi PPDH, tiếp nhận thơng tin phản hồi HS kiên trì phát huy khắc phục
b Nhận thức cần thiết phải đổi PPDH có ý thức đổi PPDH, chủ động sáng tạo việc phối hợp PPDH sử dụng PPDH tích cực
c Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học đại; đổi PPDH gắn với việc đổi kiểm tra, đánh giá
d Không ngừng học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; lớp tập huấn đổi PPDH đổi kiểm tra, đánh giá, dự giờ, thao giảng, tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, chuyên đề, hội thảo liên quan đổi PPDH
Câu 14 Theo Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, giáo viên nữ có nhỏ từ 12 tháng trở xuống tuần lễ giảm: a tiết
b tiết c tiết
d Đến lớp muộn sớm 15 phút
Câu 15 Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDPT là:
a Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học
b Hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập
c Các yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt sau giai đoạn học tập
d Câu a b
Câu 16. Thời gian làm việc năm giáo viên THCS theo Thông tư số
28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo: a 35 tuần
b 37 tuần c 42 tuần d 44 tuần e 52 tuần
Câu 17 Điều 5: Lối sống, tác phong _ Ban hành kèm theo Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/04/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, bao gồm: a yêu cầu
(25)d yêu cầu
Câu 18 Nhiệm vụ giáo viên làm chủ nhiệm lớp theo Thông tư số
28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo:
a Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt, phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với GVBM-Đoàn-Đội-các tổ chức xã hội khác có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm
b Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng, kỹ luật học sinh, danh sách học sinh lên lớp, kiểm tra lại, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh, tham gia hoạt động Hội đồng trường-hoạt động giáo dục- rèn luyện học sinh nhà trường tổ chức, báo cáo định kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng
c Ngoài nhiệm vụ giáo viên thực theo quy định Điều lệ trường trung học, GVCN có nhiệm vụ nêu a b
d Tất
Câu 19 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học_Ban hành theo Thông tư số
30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT gồm có: a chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
b chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí c chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí d chương, tiêu chuẩn 25 tiêu chí
Câu 20 Theo Thơng tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ Giáo dục
Đào tạo, trường hợp giảm tiết/tuần là:
a Giáo viên kiêm Chủ tịch Hội đồng trường (HĐT), Thư ký HĐT b Giáo viên kiêm trưởng ban tra nhân dân trường học c Giáo viên tuyển dụng , hợp đồng lần đầu
d Tất
Câu 21 Trong nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, nội dung quan trọng là:
a Xây dựng trường lớp xanh, đẹp, an tồn
b Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh c Giáo dục rèn luyện kỹ sống cho học sinh
d Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa cách mạng địa phương
Câu 22 Về hoạt động đổi PPDH, trách nhiệm sau, trách nhiệm
người giáo viên:
a Nắm vững nguyên tắc đổi PPDH, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập, coi trọng tự học biết xây dựng tài liệu chuyên môn phục vụ đổi PPDH
(26)c Đánh giá đề xuất khen thưởng giáo viên tích cực đổi PPDH thực đổi PPDH có hiệu
d Câu a, b e Câu c, d
Câu 23 Theo Anh/Chị cần tránh thiết kế đồ tư là:
a Ghi đoạn văn dài dòng
b Ghi chép nhiều ý nghĩa không cần thiết c Dành nhiều thời gian để vẽ, viết, tô màu,… d Câu a, b
e Câu c, d
Câu 24 Trong đánh giá giáo viên, bước quan trọng nhất:
a Giáo viên tự đánh giá, xếp loại
b Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại giáo viên bc Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại d Cơ quan quản lý cấp đánh giá
Câu 25 Khoản 2, Điều 11_Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS_Ban hành
theo Thông tư số 30/2009/BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT hướng dẫn xếp loại giáo viên sau:
a Đạt chuẩn (Xuất sắc, Khá, Trung bình) chưa đạt chuẩn- loại Kém b Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém
c Đạt chuẩn chưa đạt chuẩn d Tất
Câu 26 Dạy học chủ đề tự chọn bám sát để ……… , khắc sâu kiến
thức-kỹ năng., không bổ sung kiến thức nâng cao
(26) ôn tập, hệ thống hóa
Câu 27 Trường THCS xây dựng ………
… phù hợp với điều kiện nhà trường, sở bám sát hướng dẫn tinh giảm nội dung dạy học Bộ GD&ĐT, đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì, phù hợp với điều kiện cụ thể trường
(27) Phân phối chương trình chi tiết
Câu 28: Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số
30/2009/TT-BGDĐT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thơng Mục đích hàng đầu ban hành Chuẩn giúp giáo viên tự đánh giá phẩm chất trị, đạo đức lối sống, ……… ……… thân để từ có kế hoạch rèn luyện phẩm chất nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ
(27)Câu 29. Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, tránh tình trạng yêu cầu HS ghi chép nhiều, dạy học ……… đọc – chép
(29) tuý theo lối
Câu 30 PPDH hình thức cách tổ chức hoạt động giáo viên học sinh
trong điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Mục đích việc đổi PPDH trường phổ thông ………
(30)Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “PPDHTC”
Câu 31.. Trong trình KTĐG kết học tập học sinh, cần kết hợp cách hợp lý
hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; giáo viên dựa tài liệu hướng dẫn thực ……… ……… để hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực học tập
(31) chuẩn KT- KN giảm tải nội dung dạy học
Câu 32 Ngày 26/02/2010 Bộ GDĐT ban hành Thông tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT Quy chế “Công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia” Quy chế quy định Tổ chuyên mơn nhà trường “Hàng năm giải hai chun đề chun mơn có tác dụng nâng cao chất lượng ………”
(32) hiệu dạy - học
Câu 33. Thực đổi PPDH thông qua công tác ………
và dự thăm lớp GV; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn hội thảo, hội thi GV giỏi
(33) bồi dưỡng GV
Câu 34. Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa tài liệu hướng
dẫn thực ……… CTGDPT cấpTHPT
(34) chuẩn KT- KN
Câu 35 Một số phương pháp dạy học thực
(35) Thuyết trình; vấn đáp, đàm thoại; phát giải vấn đề,……
Câu 36: Kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn KT- KN
CTGDPT với cấp độ: ………
(27)Biết, Thông hiểu, Vận dụng (sáng tạo)
Anh/ Chị nhận xét phát biểu PPDH, phương tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học (TBDH) dây cách ghi Đ (đúng) S (sai) vào ô trước ngay đầu hàng
(28)Câu 38 Trong nhánh đồ tư cần thực nhiều màu giúp cho học sinh học tập tốt S
Câu 39. Các PTDH đại tạo khả để giáo viên trình bày giảng sinh
động hơn, dễ dàng cập nhật thích nghi với thay đổi nhanh khoa học đại .Đ
Câu 40 PTDH, TBDH cần sử dụng vật, tượng mô tả Đ
II- TỰ LUẬN:
Câu Hãy nêu tên 02 vận động 01 phong trào thi đua lớn ngành, đồng thời trình bày nguyên tắc ứng xử sư phạm mà Anh/ Chị vận dụng trình cơng tác nhằm thiết thực hưởng ứng vận động phong trào thi đua lớn ngành năm học 2011-2012 Theo anh (chị) điều cần tránh giáo dục trẻ mắc lỗi gì?
Câu Giờ chơi, nhóm học sinh lớp bước vào quán nước cổng trường, lúc Hưng ngồi uống nước quán Một số vơ tình nhổ nước bọt vào chân Hưng Hưng quay lại yêu cầu người học sinh phải xin lỗi, nhiên người khước từ, khơng chịu xin lỗi, lại cịn cười Hung Khơng kiềm chế Hưng đấm học sinh đó, ẩu đả diễn Nếu GVCN Hưng nhóm học sinh kia, Thầy/ Cô giải mâu thuẫn nào?
HẾT
-HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI GVDG CẤP THCS LẦN VIII NĂM HỌC 2011-2012
I-TRẮC NGHIỆM: Mã đ : 01ề
Câu
P án 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A X
B X X X X X
C X X X X X X X X X X
D X X X X
E
Câu
P án 21 22 23 24 25 26 hiệu dạy học 31
Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều theo PPDHTC
(29)thoại, phát giải vấn đề…
B X X 28 Biết, Thông hiểu,V.dụng(ST) 33 Chuẩn KT-KN
C X 29 PPCT chi tiết 34 Thuần túy theo lối
D X 30 Ơn tập hệ thống hóa 35 Bồi dưỡng GV
E X 36 Chuẩn KT-KN, giảm tải
NDDH
37: S ; 38: Đ; 39: S; 40: Đ
Mã đ : 02ề Câu
P án 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A X X X
B X X X X
C X X X X X X X X
D X X X X X
E
Câu
P án 21 22 23 24 25 26 Năng lực nghề nghiệp 31 Ôn tập hệ thống hóa
A 27 hiệu dạy học 32 Thuần túy theo lối
B X X 28 PPCT chi tiết 33 Bồi dưỡng GV
C X 29 Biết, Thông hiểu,V.dụng(ST) 34 Chuẩn KT-KN, giảm tải NDDH
D X 30 Thay đổi lối dạy học truyền thụ
chiều theo PPDHTC 35 Chuẩn KT-KN
E X 36 Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại,
phát giải vấn đề…
37: Đ ; 38: Đ; 39: S; 40: S
Mã đ : 03ề Câu
P án 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A X X X
B X X X
C X X X X X X X X X X
D X X X X
E
Câu
P án 21 22 23 24 25 26 Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, phát giải vấn đề… 31 Thuần túy theo lối
A X 27 PPCT chi tiết 32 Ôn tập hệ thống hóa
B X 28 Năng lực nghề nghiệp 33 Thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều theo PPDHTC
(30)NDDH
D X 30 Biết, Thông hiểu,V.dụng(ST) 35 Chuẩn KT-KN
E X 36 Bồi dưỡng GV
37: Đ ; 38: S; 39: S; 40: Đ
Mã đề: 04
Câu
P án 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A X X X
B X X X X
C X X X X X X X X
D X X X X X
E
Câu
P án 21 22 23 24 25 26 ôn tập hệ thống hóa 31
Chuẩn KT-KN, giảm tải NDDH
A X X 27 PPCT chi tiết 32 hiệu dạy học
B X 28 Năng lực nghề nghiệp 33 Bồi dưỡng GV
C 29 Thuần túy theo lối 34 Chuẩn KT-KN
D X 30 Thay đổi lối dạy học truyền thụ
chiều theo PPDHTC 35
Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, phát giải vấn đề…
E X 36 Biết, Thông hiểu,V.dụng(ST)
37: S ; 38: S; 39: Đ; 40: Đ
II-TỰ LUẬN:
Câu 1. Kể tên vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức
Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
* Các nguyên tắc ứng xử: (Nêu ý sau)
- Hiểu rõ hồn cảnh gia đình, ĐĐ tâm lý, tính cách, sở thích, thói quen,…của HS - Ln giữ bình tĩnh trước tình sư phạm xem lại thân mình, nên “Tiên trách kỷ, hậu trách nhân” nhận thiếu sót, sai lầm dũng cảm thừa nhận
- Ln có ý thức tơn trọng HS, kể HS có sai phạm, lỗi lầm với thân nhà giáo
- Hãy rút ngắn “khoảng cách hệ”, gần gũi cảm thông chân thành, bao dung độ lượng Lòng nhân ái, đức vị tha người thầy ln có sức mạnh to lớn để giáo dục, cảm hóa học trị
- Ln biết khích lệ, biểu dương em kịp thời
(31)- Tuyệt đối không nêu nhận xét chung chung có tính chất “chụp mũ” xúc phạm “Sao ngu thế”, “Đồ dạy”, “Đồ bỏ đi”
* Những điều cần tránh giáo dục trẻ mắc lỗi:(Nêu ý sau)
- Không nên mắng nhiếc, sỉ vả trẻ
- Không nên dọa nạt trẻ, làm trẻ hoang tưởng, bất an Không uy hiếp, ép buộc trẻ nhận lỗi, nhằm tránh cho trẻ bị oan
- Khi trẻ phạm lỗi nên phê bình em có Tuyệt đối khơng nên để trẻ bị “mất mặt” trước bạn bè
- Trước phê bình trẻ, nên có nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Không nên cường điệu thiếu sót trẻ, điều cốt yếu cách cho chúng sửa chữa Khơng nên phê bình trẻ cách miên man, lặp lặp lại mà cần nói ngắn gọn, rõ ràng để trẻ dễ nhập tâm
- Phê bình phải kịp thời, để lâu phê bình hậu khơng tốt - Khơng nên nghĩ phê bình lần việc xong xuôi, tốt đẹp Nếu trẻ lại mắc sai lầm phải kiên trì thuyết phục, yêu cầu chúng sửa chữa
Câu 2: Kỹ giải mâu thuẫn xung đột học sinh:
- Kỹ thuật sử dụng để giải mâu thuẩn HS yêu cầu bên lắng nghe người khác, phản hồi ý kiến cảm xúc, mong muốn người khác nói suy nghĩ, ý kiến thân
- Khi giải mâu thuẫn nảy sinh HS, cần dành thời gian để HS tạm lắng yêu cầu em tuân thủ ngun tắc lắng nghe tích cực để tìm giải pháp giải mâu thuẩn cách tốt