PHÒNG GD-ĐT PHÙ CÁT Đề thi thức HỘI THI GVDG CẤP HUYỆN BẬC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN THI: KIẾN THỨC BỘ MÔN Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 04/12/2010 Câu 1: (1,5 điểm) Anh (chò) nêu phương pháp dạy tập đọc theo chương trình thay sách giáo khoa môn Tiếng việt bậc tiểu học. Câu 2: (2,5 điểm) Theo anh (chò) qui trình dạy tập đọc môn Tiếng việt, khâu trọng tâm để giúp học sinh đọc tốt hiểu nội dung bài. Hãy nêu nội dung cụ thể khâu. Câu 3: (3,0 điểm) Anh (chò) lập số có ba chữ số khác từ chữ số 0,1,2,5 thoả mãn điều kiện: a) Chia hết cho 5; b) Chia hết cho Câu 4: (1,5 điểm) Anh (chò) cho biết tác dụng sử dụng phương pháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng giải toán tiểu học. Câu 5: (1,5 điểm) Anh (chò) nêu cách ghi Học bạ tiểu học trang Đánh giá, xếp loại học lực môn cột “Nhận xét giáo viên” trang Nhận xét năm học, phần “Học lực” “1.Nhận xét chung”. Theo hướng dẫn thực số nội dung Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT Qui đònh đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, phần sử dụng học bạ theo mẫu Bộ GD&ĐT. PHÒNG GD-ĐT PHÙ CÁT HỘI THI GVDG CẤP HUYỆN BẬC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM KIẾN THỨC BỘ MÔN Câu 1: (1,5 điểm) Giáo viên nêu phương pháp dạy Tập đọc theo chương trình sách giáo khoa sau: 1) Phương pháp phân tích mẫu. 2) Phương pháp trực quan. 3) Phương pháp thực hành giao tiếp. 4) Phương pháp cá thể hoá sản phẩm học sinh. 5) Phương pháp tham gia. (Giáo viên nêu phương pháp đạt 0,3 điểm) Câu 2: (2,5 điểm) * Trong qui trình tập đọc môn Tiếng việt, khâu quan trọng để giúp học sinh đọc tốt hiểu nội dung là: a) Luyện đọc (0,5 điểm) b) Hướng dẫn tìm hiểu (0,5 điểm) * Nội dung cụ thể khâu: (1,5 điểm) a) Luyện đọc: (1,0 điểm) Gồm có yêu cầu sau: a.1) Giáo viên đọc toàn (đọc diễn cảm) a.2) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - Đọc câu (kết hợp luyện đọc từ ngữ) - HS tiếp nối đọc câu đoạn, giáo viên sửa lỗi phát âm (nếu có) cho học sinh. - Đọc đoạn trước lớp (kết hợp luyện đọc câu tìm hiểu từ ngữ) - Đọc đoạn nhóm (giáo viên theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc đúng). - Cả lớp đọc đồng thanh. a.3) Luyện đọc lại luyện đọc diễn cảm: Giáo viên đọc đoạn bài, học sinh đọc cá nhân, đọc theo nhóm, thi đọc . . . b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (0,5 điểm) - Luyện đọc hiểu, trả lời câu hỏi theo SGK: Giáo viên hướng dẫn HS đọc thầm tìm hiểu dựa theo câu hỏi, tập SGK qua giúp học sinh nắm bắt nội dung học. * GV thực tốt khâu Luyện đọc cho HS hướng dẫn HS sâu tìm hiểu dạy tập đọc giúp cho HS đọc tốt hiểu nội dung học. (Phần nêu nội dung cụ thể khâu luyện đọc, GV diễn đạt ý theo yêu cầu bước qui trình khối lớp đạt điểm tối đa) Câu 3: ( điểm ) a) Theo đề bài, số chia hết cho phải có chữ số hàng đơn vò 0. Mặt khác, số có chữ số khác nhau, nên số thiết lập là: 120; 150; 250; 210; 510; 520 (1,5 điểm) (GV lập từ số trở lên 1,5 điểm) b) Với chữ số cho, ta thấy có + + = chia hết cho + + = chia hết số chia hết cho lập là: 102; 201; 105; 501; 120; 210; 150; 510 (1,5 điểm) (GV lập từ số trở lên 1,5 điểm) * Yêu cầu GV phải nêu cách tìm kết số chia hết cho 5; chia hết cho 3. Trường hợp GV không nêu cách tìm kết số ghi kết không đạt điểm tối đa (trừ yêu cầu 0,5 điểm). Câu 4: (1,5 điểm) Trong giải toán tiểu học phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng có vai trò đặc biệt quan trọng. Nếu sử dụng sơ đồ đoạn thẳng cách hợp lý, khái niệm quan hệ trừu tượng biểu thò trực quan có tác dụng giúp HS dễ hiểu đề toán. (0,75 điểm) Ngoài chức tóm tắt toán, sơ đồ đoạn thẳng giúp trực quan hoá suy luận, làm sở để tìm lời giải toán (0,75 điểm) • Nếu GV nêu ý như: - Sơ đồ đoạn thẳng giúp cho HS trực quan làm rõ khái niệm quan hệ trừu tượng đề toán để tìm cách giải toán dễ hơn. - Có chức tóm tắt toán, trực quan hoá suy luận để tìm cách giải toán. (GV nêu ý đạt điểm tối đa, nêu trúng ý cho điểm theo ý GV theo yêu cầu trên). Câu 5: (1,5 điểm) - Cách ghi học bạ tiểu học trang Đánh giá, xếp loại học lực môn cột “Nhận xét giáo viên”: Giáo viên ghi nhận xét tiến học sinh môn học cụ thể điểm học sinh cần cố gắng, không dùng từ ngữ gây tổn thương học sinh. (1,0 điểm) Trang nhận xét năm học, phần “Học lực” “1.Nhận xét chung”: Ghi khái quát học lực môn học, sau ghi kết “Xếp loại giáo dục” (0,5 điểm) * Giáo viên nêu ý theo cách hiểu diễn đạt giáo viên theo yêu cầu đề đạt điểm tối đa. . PHÒNG GD-ĐT PHÙ CÁT HỘI THI GVDG CẤP HUYỆN BẬC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN THI: KIẾN THỨC BỘ MÔN Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 04/12 /2010 Câu 1: (1,5 điểm). phần sử dụng học bạ theo mẫu mới của Bộ GD&ĐT. Đề thi chính thức PHÒNG GD-ĐT PHÙ CÁT HỘI THI GVDG CẤP HUYỆN BẬC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM KIẾN THỨC BỘ MÔN Câu 1: (1,5 điểm). nếu đúng đều đạt được điểm tối đa) Câu 3: ( 3 điểm ) a) Theo đề bài, thì số chia hết cho 2 và 5 phải có chữ số hàng đơn vò là 0. Mặt khác, mỗi số đều có các chữ số khác nhau, nên các số thi t