+ Điểm 5 : HS nắm được yêu cầu cơ bản, biết cách viết văn nghị luận trình bày luận điểm.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG THỦY
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN NGỮ VĂN 9
Thời gian làm : 150 phút (không kể thời gian phát đề)
Họ tên ……… Trường THCS ………….………… SBD … Câu (3 điểm).
1.1 Giải thích nghĩa từ “xuân” trong câu sau : a Mùa xuân tết trồng cây
Làm cho đất nước ngày xuân.
(Hồ Chí Minh) b Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân.
(Viễn Phương)
1.2 Từ “xuân” (a) (b) có phải từ nhiều nghĩa khơng ? Vì ? Câu (7 điểm).
Từ bốn câu thơ mở đầu trích đoạn “Cảnh ngày xuân” (Truyện Kiều), em hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận em vẻ đẹp mùa xuân, đoạn văn có sử dụng hai phép tu từ từ vựng hai từ láy.
Câu (10 điểm).
Dựa vào văn “Phong cách Hồ Chí Minh” (Lê Anh Trà) vốn hiểu biết, em viết văn nghị luận, trình bày cảm nhận nét đẹp phong cách Hồ Chí Minh./.
Hết
(2)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG THỦY
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN NGỮ VĂN 9
CÂU 1 (3 điểm) 1.1 Nghĩa từ xuân
a) Từ xuân (mùa xuân): mùa bốn mùa xuân, hạ, thu, đông (0.5đ) Xuân (càng xuân): tươi đẹp (0.5) b) Xuân : tuổi (0.5) 1.2 Từ xuân từ nhiều nghĩa (0.5)
Vì vừa có nghĩa gốc nghĩa chuyển Nghĩa chuyển được phát sinh từ nghĩa gốc (1đ)
CÂU 2. (7điểm) Về kiến thức :
- HS cảm nhận được đoạn thơ hiểu được nét đặc sắc nội dung nghệ thuật Có thể diễn đạt theo nhiều cách khác
- Một số ý tham khảo sau:
+ Viết bốn câu thơ mở đầu thơ
+ Hai câu đầu vừa có yếu tố khơng gian thời gian : Ngày xuân trôi nhanh, tiết trời chuyển sang tháng ba
Hai câu sau cảnh vật tươi đẹp; nghệ thuật chấm phá đặc tả… phác họa bức tranh đầy sức sống
Về kĩ :
- Viết đoạn văn nghị luận cảm nhận đoạn thơ không 30 dòng Có kết cấu rõ ràng (mở đoạn, phát triển, kết thúc đoạn)
Trong đoạn văn có sử dụng hợp lí hai từ láy hai phép tu từ từ vựng - Trình bày rõ ràng mạch lạc lập luận chặt chẽ, sắc sảo
- Không mắc lỡi tả hạn chế lỡi diễn đạt Biểu điểm :
+ Điểm : Bài làm đảm bảo yêu cầu kiến thức, kĩ Văn sáng, cảm nhận tinh tế…
+ Điểm 4 : Hiểu nội dung đoạn thơ còn sơ sài, biết cách cảm thụ tác phẩm, đoạn trích…
+ Điểm : Bài làm có đề cập đến nội dung đoạn thơ viết lan man lủng củng sai nhiều lỗi
CÂU (10điểm) Về kĩ :
- HS viết văn nghị luận có kết cấu ba phần : Mở bài, thân bài, kết luận - Bố cục hợp lí, lí lẽ dẫn chứng chọn lọc, sát hợp
- Diễn đạt trôi chảy, sạch, chữ đẹp Về kiến thức :
- Cảm nhận nét đẹp phong cách Hồ Chí Minh HS làm rõ hai luận điểm :
+ Luận điểm 1: Sự kết hợp hài hòa truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại
(3)Sau số ý tham khảo :
+ Giới thiệu văn Phong cách Hồ Chí Minh (Lê Anh Trà) + Vận dụng lí lẽ dẫn chứng để làm rõ hai luận điểm :
* Tầm sâu rộng vốn tri thức văn hóa chủ tịch Hồ Chí Minh : Cuộc sống phong phú sơi nởi tiếp thu hay đẹp nhào nặn kết hợp với gốc văn hóa dân tộc… nhân cách rất phương đông, rất Việt Nam rất đại
* Lối sống bình dị Bác Hồ thể qua nhiều phương diện : ăn ở, trang phục, ăn uống, quan hệ với người
* Nếp sống giản dị đạm Thể quan điểm thẩm mĩ sống… + HS liên hệ với vận động “ Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”…
Biểu điểm :
+ Điểm 8-10 : HS nắm vững yêu cầu kĩ kiến thức Có vốn hiểu biết phong phú nét đẹp phẩm chất Bác Hồ kính yêu Hành văn mạch lạc biểu cảm
+ Điểm : HS nắm được yêu cầu bản, biết cách viết văn nghị luận trình bày luận điểm Còn phạm sai sót lỡi diễn đạt
+ Điểm : HS tỏ hiểu đề, bố cục lủng củng chưa biết cách lập luận…