Đang tải... (xem toàn văn)
Nhaéc laïi teân baøi hoïc. 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi. 3HS noái tieáp leân baûng laøm.. -Nhaéc laïi nhöõng noäi dung ñaõ oân taäp?. -Nhaän xeùt chung tieát hoïc. -Ñöa 4 hình tam giaùc. Xe[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 2 Thứ
Ngày Môn Tên học
Thứ hai 24/8
Đạo đức Kính yêu Bác hồ ( tiết 2) Tập đọc Ai có lỗi?
Kể chuyện Ai có lỗi?
Tốn Trừ số có chữ số (có nhơ lần) LT Tóan Tự chọn
Thứ ba 25/8
Thể dục Bài
Tốn Trừ số có chữ số ( có nhớ lần) Tiếp theo Chính tả
Tự nhiên xã hội
Nghe – viết: Ai có lỗi? Vệ sinh hô hấp
Mĩ thuật Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm
Thứ tư 26/8
Tập đọc Khi mẹ vắng nhà Tốn Ơn bảng nhân
Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói
Luyện từ câu Từ ngữ thiếu nhi Ơn tập câu: Ai gì? Tập viết Ơn chữ hoa A,Â
Thứ năm 27/8
Thể dục Bài
Tập đọc Cơ giáo tí hon
Tốn Ơn tập bảng chia Chính tả
Hát nhạc
Cô giáo tí hon Bài
Thứ sáu 28/8
Toán Luyện tập Tập làm văn Viết đơn
LTTV Tự chọn
Tự nhiên xã hội Phịng bệnh đường hơ hấp Hoạt động NG Học nội quy tập hát
(2)Đạo đức
Bài: Kính yêu Bác Hồ(tiết2).
I.Mục tieâu:
1.Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức:
- Bác Hồ vị lãnh tụ có cơng lao to lớn với đất nước đân tộc: - Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác 2.Thái độ:
- Hiểu ghi nhớ vàlàm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 3.Hành vi: HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội Dung Giáo viên Học sinh
-Kiểm tra cũ
-HĐ1: Tự đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy
Hướng phấn đấu rèn luyện
-HĐ2: Trình bày tư liệu sưu tầm
MT: HS biết thêm thông tin Bác, tình cảm Bác gương cháu ngoan Bác Hồ
-HĐ3:Trò chơi phóng vieân
-Yêu cầu HS đọc “ điều Bác Hồ dạy”
-Bài
- Dẫn dắt – ghi tên - Giao nhiệm vụ
Thảo luận trao đổi với bạn em thực điều điều Bác Hồ dạy Thực điều BÁc Hồ dạy nào?
- Điều chưa thực sao?
- Trong thời gian tới em dự định làm gì?
- Theo dõi khen cặp thực tốt – nhắc lớp thực theo bạn
- Giao nhiệm vụ
- Hãy trình bàynhững em sưu tầm – nhận xét nhóm bạn so với nhóm
- Nhận xét đánh giá- tuyên dương
- Giới thiệu thêm số tư liệu
- Nêu cách chơi “Một bạn đóng phóng viên hỏi bạn lớp câu hỏi liên quan đến Bác
-Lần lượt HS đọc - Vỗ tay theo -Nhắc tên - Thảo luận theo cặp - Từng cặp trình bày -Theo dõi, nhận xét
- HS trình bày theo bàn
-Nhóm trưởng cử người giới thiệu
-Lớp nghe nhận xét
(3)MT: Củng cố học
3 Củng cố – dặn dò
như về: Tên gọi ngày sinh, quê
- KL chung:
-Để tỏ lịng kính u Bác hồ phải lamg gì?
- Nhận xét – tiết học - Dặn dò
- HS đọc tháp mười Việt Nam
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy
- Xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
Tập đọc Tiết :Ai có lỗi?
I.Mục đích, yêu caàu:
-Đọc đọc to từ ngữ ,âm vần
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ -Hiểu từ ngữ bài: kiêu căng, hối hận, can đảm.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung Giáo viên Học sinh
-Kiểm tra cũ
-HĐ1:HDLuyện đọc
-HĐ2:HDTìm hiểu
-Gọi 3HS đọc thuộc lòng :Hai bàn tay em
- Nhận xét cho điểm -Bài
- Dẫn dắt ghi tên -GVđọc mẫu
-Gọi 1HS đọc toàn -Yêu cầu HS đọc nối câu
-GVghi từ HS viết sai lên bảng yêu cầu đọc -Nhận xét chung
-Chia đoạn
-Yêu cầu HS đọc theo đoạn ,HS yếu đọc theo câu -Nhận xét
-Giải nghĩa yêu cầu HS đọc giải
- -3 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK
- Nhắc lại tên học -HS theo dõi SGK -1HS đọc toàn
- Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu GV,HS yếu đánh vần : Thơ ,Bình ,Dung ,Sao ,Trạm ,Oân,Duyên,Tam,Phương
- Đọc lại từ vừa phát âm sai
-HS chia đoạn
(4)-HĐ3:HDLuyện đọc lại
- Giải nghĩa từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm, gây,
-Tìm hiểu
-u cầug đọc thầm trả lời câu hỏi
- Hai bạn nhỏ chuyện tên gì?
- Vì hai bạn giận nhau?
- Vì En – ri –cô hối hận muốn xin lỗi bạn?
- Hai bạn làm lành với sao?
- Em đốn xem Cơ – rét – ti nghĩ làm lành với bạn
- Bố tráchmáng En – ri – nào?
- Lời trách có khơng sao?
- Theo em bạn có điểm đáng khen?
- Nhận xét – chốt yù
Đã bạn phải biết yêuthương nhường nhịn Nếu có lỗi phải dũng cảm nhận lỗi
-Nêu nội dung yêu cầu HS đọc
- Đọc mẫu đoạn – -Yêu cầu HS đọc
- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét học
- Dặn dòHS chẩn bị sau
- Đọc thầm đoạn và trả lời - En - ri – cô Cô – rét – ti - Cô – rét – ti vô ý chạm vào tay En – ri – cô; En – ri – cô trả thù bạn = cách đẩy lại bạn
- đọc thầm đoạn 3:
- Nghó Cô – rét – ti không cố ý, thấy vai áo bạn rát thấy thương bạn
- hS đọc lớp đọc thầm
Tan học thấy Cô – rét – ti , En – ri – tưởng bạn đánh liền rút thước Cô – rét – ti cười hiền hậu đề nghị: “Ta lại thân trước
- HS nêu ý kiến
- HS đọc thầm đoạn
- En –ri – cô có lỗi mà khơng chủ động xin lỗi
- Đúng En – ri – có lỗi lại giơ thước định đánh bạn
- Thảo luận cặp - Trả lời
HS đọc nội dung - HS lắng nghe giáo viên đọc - 3HS đọc ,HS yếu đọc trơn
- Lớp bình chọn bạn đọc
-3HS nhận xét
(5)3 Củng cố – Dặn dò.
Tốn
Tiết 6: Trừ số có ba chữ số.(Có nhớ lần) I:Mục tiêu:
1.Biết cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ hàng chục hàng trăm). 2.Vận dụng giải tốn có lời văn phép trừ
II HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM -Hai HS làm ,lớp làm bảng -310 + 40 = 450 – 150 =
Nội dung Giáo viên Hoïc sinh
HĐ1 :Nhằm thực mục tiêu1 -HTLC: Thực hành
-HTTC: Cả lớp, cá nhân
HĐ2 :Nhằm thực mục tiêu1
- Ghi 432 – 215 =? - Kiểm tra cách đặt tính -HD trừ có trừ cho khơng?
- ta lấy 12 – = ?
- Viết nhớ vào hàng chục số trừ
- Theâm = 2, nhận thấy 3- = ?
- Viết – = ? -viết
-Vậy 432 – 215 = ? - Ghi baûng
- Tương tự
- Nhận xét – sửa
-Bài tập1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Goi HS lần lên bảng làm -Nhận xét tuyên dương
-Bài tập2:Goih HS đọc u cầu tập
-Yêu cầu HS làm vào
-Thu chấm
-Bài tập3:Gọi HS đọc tập. Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Đặt tính vào bảng giơ bảng
- Không
12 – =
– = – =
432 – 215 = 217 - 627 – 143 = 480 - Đọc yêu cầu làm -Bảng – chữa bảng lớp
- HS đọc yêu cầu làm – chữa -2HS đọc yêu cầu tập
- HS đọc đề bài, làm vào -3HS đọc tập
Hai bạn:335tem; Bình:128 tem
541
129
983 356
564
215 422
114
627
443
935 551
516
342 746
251
(6)-HTLC: Thực hành
-HTTC: Cả lớp, cá nhân
- Chầm chữa
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gi? -Nhận xét sữa
Hoa: tem?
-Gọi 1HS lên bang làm ,lớp làm vào giây nháp
-HS yếu làm phép tính Bài Giải
Số co tem bạn Hoa sưu tầm :
335 – 128 = 207 tem Đáp số :207 tem IV.Hoạt động nối tiếp :
-Muốn trừ số có ba chư số ta trừ ? V Chuẩn bị :
-Bảng ,giấy nháp
_
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012
Tốn
Luyện tập
I.Mục tiêu
- Rèn kĩ cộng, trừ số có chữ số (Có nhớ lần) - Vận dụng giải tốn có lời văn
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Kiểm tra cũ
-Nhận xét cho điểm
Nội dung Giáo viên Học sinh
2 Bài Giới thiệu Giảng Bài Tính
Bài 2: Đặt tính tính
Bài 3: Điền số
- Dẫn dắt ghi tên - Ghi bảng
- Nhận xét – chốt ý - Ghi baûng
- Chầm chữa - Ghi bảng:
- Cột tìm số nào? Tìm hiệu làm nào? Cột tìm số nào?
Tìm số bị trừ làm nào? - Cột tìm số nào?
- Tìm số trừ ta làm nào? - Chấm chữa
- Đọc
- Nhaéc lại tên
- Đọc u cầu – làm bảng –chữa bảng lớp
567 868 387 100 325 528 58 75
- Đọc yêucầu – làm – chữa bảng lớp
542 – 318; 727 - 272 =; 660 – 251 = ; 404 – 184 = - Đọc yêu cầu:
- Hieäu
Số bị trừ – số trừ Số bị trừ
(7)-Baøi
Baøi
3 Củng cố – dặn dò
- Theo dõi giải bảng - Bài tốn cho biết gì? - tốn hỏi gì? - Chấm – chữa
-Bài học hôm ôn nội dung gì?
- Nhận xét tiết học - Dặn HS
Hiệu cộng số trừ Số trừ
Số bị trừ – hiệu
- HS làm chữa bảng - HS đọc tóm tắt tốn - ngày 1: 415 kg
ngày 2: 325 kg hai ngaøy: kg ?
- HS giải bảng, chữa bảng lớp - Đọc đề
- có : 165 HS Nữ : 84 HS Nam: HS
- HS làm – chữa bảng -Nêu:
Chính tả (Nghe – viết)
Tiết: Ai có lỗi?
I.Mục đích – yêu cầu.
-Nghe – viết: Chính xác đoạn Ai có lỗi? Chú ý viết tên riêng người nước
-Tìm tiếng có vần ch/ uyu Nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn II.Đồ dùng dạy – học.
- Bảng pụ, bảng con, tập
III.Các hoạt động dạy – học
Noäi dung Giáo viên Học sinh
- Kiểm tra cũ
HĐ1: HD Viết bài
-Đọc cho HS lên bảng viết :
mèo ,ngoao ngoao, lưỡi liềm.
-Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét chung viết trước -Bài
- Dẫn dắt ghi tên
- Đọc mẫu đoạn Ai có lỗi? -Gọi 2HS đọc
- Đoạn văn muốn nói với em điều gì?
-Bài tả có câu -Bài tả từ câu cần phải viết hoa
-Bài tả có tên riêng
- 3HS lên bảng viết ,lớp viết bảng con:
- Đọc lại
- Nhắc lại tên -HS theo dõi SGK - HS đọc lại
- En – ri – cô ân hận muốn xin lỗi bạn đủ can đảm
(8)
HĐ1: HD làm bài tập
3 Củng cố – Dặn dò:
nào ?
- Đọc: Khưỷu tay, giận, sứt chỉ, xin lỗi, Cô – rét – ti.
- Nhận xét - Đọc mẫu lần
- HD ngồi viết, cần bút - Đọc câu
-Đọc cho HS soát lỗi - Chấm – nhận xét
-Bài tập2:Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Chia lớp làm nhóm - Nêu yêu cầu:
- Chơi tiếp sức HS viết từ chứa uêch/ uyu
- Tuyên dương đội thắng -Bài tập3
- Đọc yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét chốt ý
- Nhận xét chung
- Tuyên dương HS viết tiến - Dặn dò
- 4HS lêng bảng viết ,lớp viết bảng
- Sửa sai, đọc lại - Ngồi tư - Viết vào
- Soát – gạch chân lỗi – ghi số lỗi – chữa lỗi
-2HS đọc yêu cầu - Thi tìm
-HS tìm -HS nhận xét - Nhận xét
- 2HSđọc yêu cầu -HS làm brng
- đọc lại: Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, sẻ gỗ, sán tay, củ sắn.
Tự nhiên xã hội
Tieát Vệ sinh hô hấp I.Mục tiêu:
Sau học HS biết:
- Nêu ích lợi việc tập thể dục, tập thở buổi sáng
- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng
II.Đồ dùng dạy – học
- Chuẩn bị hình => trang 8,9 SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
- Khi thở nên thở mũi
(9)Giới thiệu Gảng
HĐ Nêu ích lợi tập thở buổi sáng
HĐ 2: Kể việc nên không nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp
3 Củng cố – Dặn dò:
- Dẫn dắt ghi tên - Đưa tranh 1,2 ,3 – giao nhiệm vụ: Thảo luận trả lời câu hỏi
- Tập thở buổi sáng có lợi gì?vì sao?
- Hàng ngàychúng ta cầm làm để giữ mũi họng?
+ Nên tập thể dục buổi sáng giữ vệ sinh quan hô hấp
- Đưa tranh 4, 5, 6, 7, - giao nhiệm vụ: Thảo luận trả lời:
- Hình vẽ gì? Việc làm có lợi hay có hại? Vì
- Nhận xét – bổ xung - Trong thực tế em làm việc để bảo vệ quan hô hấp? + Không nên: Hút thuốc, chơi nơi khói bụi, khạc nhổ bừa bãi
+ Nên: Quét dọn làm vệ sinh, đeo trang, trồng xanh
-Để bảo vệ quan hơ hấp
- Nhắc lại tên học
- Quan sát tranh thảo luận theo bàn
- đại diện nhóm trả lời bổ xung
- Tập thở buổi sáng có lợi cho sức khoẻ buổi sáng khơng khí lành; sau ngủ cần vận động để máu lưu thông - Lau mũi, sức miệng nước muối
- Quan sát
- Làm việc theo cặp
- Đại diện trình bày Các cặp khác bổ xung
- Hình 4: Chơi bi ngồi đường bụi- có hại
Hình 5: nhảy dây sân – có lợi
Hình 6, 7, Tương tự - HS nêu trồng xanh - Vệ sinh xung quanh
-Nêu
(10)chúng ta nên làm gì?
- Nhận xét tiết học - Dặn dò:
và xung quanh _
Môn: Mó thuật Bài: Vẽ trang trí
Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm
I Mục tiêu:
-HS tìm hiểu cách trang trí đườngdiềm đơn giản -Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm
-HS thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm II, Chuẩn bị
-đồ vật có trang trí đường diềm
-Bài vẽ mẫu chưa hồn chỉnh, hồn chỉnh phóng to -Hình gợi ý cách vẽ, vẽ HS
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
2 Bài
Giới thiệu Giảng
HĐ 1: Quan sát nhận xét
-Kiểm tra dụng cụ HS - nhận xét
-Đưa vật có trang trí đường diềm lên
- Từ giớit thiệu tên - Giới thiệu
- Đường diềm hoạ tiết xắp xếp xen kẽ lập lặp lại kéo dài
- Đường diềm làm cho đồ
vật đẹp
- Đưa mẫu hoàn chỉnh, chưa hồn chỉnh Em có nhận xét hai đường diềm này?
- có hoạ tiết
- Đặt đồ dùng bàn
- Nhắc lại tên học - Nghe GV giới thiệu
- HS quan sát nhận xét
- Đã hoàn chỉnh, chưa hoàn chỉnh
(11)HĐ 2: Cách vẽ hoạ tiết
HĐ 3: Thực hành HĐ 4: Nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò
đường diềm?
- Các hoạ tiết xắp xếp nào?
- Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu gì?
- Những màu đượcvẽ đường diềm?
- Laøm maãu
+ Phác trục để vẽ cân đối (vẽ nhẹđể tẩy)
+ Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu
+ Quan sát HS thêm
- Đánh giá khen vẽ đẹp - Dặn HS
gaáp khuùc
- Đối xứng nhau, cân đối - Ô hoạ tiết
- Vàng xanh đỏ - HS quan sát - HS vẽ
- Thực hành vẽ - Trình bày vẽ
- Nhận xét – đánh gía – xếp loại
Về nhà quan sát loại mà em biết
_
(12)Bài: Gấp tàu thuỷ hai ống khói I Mục tiêu
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp tạu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật - u thích gấp hình
II Chuẩn bị
- Hình mẫu: Tranh quy trình, giấy thủ cơng, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra 3’ Bài 2.1 Giới thiệu
2.2 Giảng HĐ 1: 5’ Quan sát – nhận xét
HĐ 2: 25 – 28’ HD mẫu
Bước 1: Gấp cắt hình vng: Bước 2: Gấp lấy điểm đường dấu Bước gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Kiểm tra dụng cụ HS
- Nhận xét nhắc nhở - Dẫn dắt – ghi tên - Đưa hình mẫu
- Nhận xét hình dáng tàu thuỷ
- Thực tế tàu thuỷ làm gì? Để làm gì?
- treo tranh quy trình - Nhận xét – cắt lại - Làm mẫu cộng mô tả - Gấp giấy làm để lấy điểm hình – mở giấy
- Làm mẫu cộng mô tả + Đặt giấy lên bàn – mặt kẻ lên – gấp góc đỉnh giáp điểm Lật mặt sau gấp tương tự Lậtmặt sau gấp tương tự
- Để dụng cụ học lên bàn
- Bổ xung
- Nhắc lại tên - Quan sat mẫu
- Hai ống khói tàu
- Thành tàu có hai tam giác giống mũi thẳng đứng - sắt, thép,
- Chở khách, hàng hoá, - Quan sát
- hs lên bảng thực hiện, lớp nhận xét
- Quan sát
(13)Làm nháp
3 Củng cố – dặn dò 2’
Trên mặt sau có vng Cho ngón tay vào hai ô vuông đối diện đầy lên hai ống khói
Lồng ngón tay trỏ vào ống cịn lại kéo hai bên ép vào tàu thuỷ - sửa sai
- Theo dõi sửa
-Yêu cầu nêu lại bước thực
- Nhận xét chung học - Dặn HS
- HS thao tác lại, lớp nhận xét - 2HS dùng giấy nháp tập làm - Thực hành gấp giấy màu - HS trưng bày sản phẩm
-2HS neâu
- chuẩn bị dụng cụ cho sau
Thứ tư ngày 14 tháng năm 2005
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: Khi mẹ vắng nhà.
I.Mục đích – yêu cầu: Đọc thành tiếng :
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉ
đúng nhịp thơ
- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng
2 Đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ bài:
- Nội dung : Tình cảm thương yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ: Bạn tự
nhận mìnhchưa ngoan chưa làm mẹ bớt vất vả khó nhọc Học thuộc lịng thơ
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
(14)1 Kiểm tra cũ 5’
2 Bài
2.1 Giới thiệu
2.2 Luyện đọc 10’
2.3 Tìm hiểu 11’
- Đánh giá cho điểm - Dẫn dắt ghi tên - Đọc mẫubài thơ
- Ghi từ tiếng HS đọc sai - Ghi từ giải nghĩa
- Theo dõi HD thêm
- Bạn nhỏ làm giúp mẹ?
- Kết công việc bạn nhỏ nào?
- Vì bạn nhỏkhơng dán nhận lời khen mẹ?
- Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? Vì sao?
- Em làm giúp cha mẹ
- HS kể đoạn câu chuyện, lớp nhận bổ xung
- Nhắc lại tên học - Nhẩm
- Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc lại
- Đọc nối tiếp khổ thơ
- Đọc khổ thơ nhóm
- Từng cặp đọc
- Đọc thầm khổ thơ
+ Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân, quét cổng
- HS đọc khổ thơ - Lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm câu hỏi –
- Đại diện nhóm trả lời
- Lúc mẹ công việc đâu vào
- Mẹ khen bạn nhỏ ngoan - Tự nhìn thấy chưa giúp mẹ nhiều để mẹ cịn vất vả khó nhọc
- lớp đọc thầm – trao đổi nhóm
- Câu hỏi - Đại diện trả lời
- Ngoan biết giúp mẹ thương mẹ
(15)Học thuộc lòng 10’
3 Củng cố – dặn dò 2’
mình?
- Treo viết - xoá dần
Nêu nội dung học? -Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung - Dặn dò
- Đọc đồng - đọc theo bàn nối tiếp - thi đọc theo nhóm - HS đọc cá nhân -1HS đọc nêu
- nhà học thuộc lòng thơ
Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Từ ngữ Thiếu Nhi – ơn tập câu: Ai gì? I Mục đích yêu cầu
- Mở rộng vốn từ trẻ em; tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em;
tình cản sư chăm sóc người lớn trẻ em
- Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, gì)? – gì?
II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ viết lời giải tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
kiểm tra cũ 3’
Bài 2.1Giới thiệu
2.2Giảng Bài tập 1: Tìm từ trẻ em
Tính nết trả em, yêu thương chăm sóc 10’
- Ghi bảng:
- Trăng trịn dĩa - Lơ lửng mà khơng rơi - Dẫn dắt ghi tên - Chia lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ: Thi tìm từ viết nhanh vào
- Nhận xét bổ xung thêm
- HS tìm vật so sánh vào bảng
- Chữa bảng lớp - Nhắc lại tên
- HS đọc yêu cầu tập Lớp đọc thầm SGK
- Mỗi HS viết từ chuyển bút cho bạn khác
- Lớp nhận xét – phân – thắng thua
- HS đọc đồng
(16)Baøi 2: Tìm phận câu hỏi Ai, gì, gì? – gì? 12’
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm
12’
3.Củng cố – dặn dò 2’
- Ghi baûng
- chấm –nhận xét – chữa - Ghi bảng
- Nhận xét – chốt ý + Cái h/ả ? + Ai chủ nhân ? + Đội TNTP gì? -u cầu
- Nhận xét tiết học - Dặn dò:
đồng, trẻ con, trẻ em,
+ Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, thật thà, hiều lành, +Thương yêu, yêu quý, quý mến, nâng niu, chăm sóc, - HS đọc yêu cầu –làm vào lớp chữa bảng lớp:
- HS đọc yêu cầu
- HS làm nháp theo cặp - Từng cặp đứng lên
- HS đọc câu – HS đặt câu hỏi
- Lớp nhận xét
-1HS đọc lại cáctừ ngữ
- Ghi nhớ từ vừa học
Ôn lại phân câu
Môn: TẬP VIẾT
Bài: Chữ Ă, Â, Âu Lạc. Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố cách viết chữ Ă, Â ( mẫu nét nối quy định)
Thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng: Âu lạc ( cỡ nhỏ)
2 Viết câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho giây mà trồng (cỡ nhỏ)
II Đồ dùng dạy – học - mẫu chữ hoa
- Chữ Âu lạc câu ứng dụng - Vở tập viết, bảng , phấn
(17)ND – TL Giáo viên Học sinh kiểm tra 2’
2 Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Bảng a- Luyện viết chữ hoa 10’
Viết từ ứng dụng 5’
Viết câu ứng dụng 5’
Hướng dẫn viết 12’-15’ Chấm- chữa 3.Củng cố, dặn dò 2’
- Nhận xét viết trước - Giới thiệu ghi tên - Treo viết
- Tìm chữ hoa có bài?
- Chữ viết cỡ chữ nào?
- Độ cao?
- Viết mẫu + mô tả - Sửa
- Giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời cổ
+ Viết mẫu + mô tả - Sửa
- Nêu nội dung: Phải biết nhớ ơn ngừơi biết giúp đỡ mình,
- GV đọc: Ăn quả, ăn khoai - HD ngồi viết, cầm bút - Nêu yêu cầu viết - Chấm – - Nhận xét viết
- Nhận xét chung học
- dặn dò:
-Nhắc lại tên - Đọc toàn viết Ă, Â, L
Cỡ chữ nhỏ 2,5 li
-HS quan sát -Viết bảng -đọc lại
-HS đọc từ ứng dụng -Viết bảng
-Đọc lại -HS đọc
Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
-Viết bảng -Đọc lại
-Viết
(18)
Mơn: TỐN
Bài: Ôn tập bảng nhân.
I Mục tiêu Giúp HS:
- Củng cố bảng nhân học 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, chu vi hình tam giác giải tốn
II Chuẩn bị - Baûng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 5’
2 Bài 2.1 Giới thiệu 1’
2.2 Giảng Bài tính nhẩm, a- 10’
b- 5’
Bài Tính theo mẫu 5’
Bài giải 7’
- Nhận xét cho điểm - dẫn dắt ghi tên
- chữa
- Hỏi thêm số phép nhân
- HD: 200 x =? Traêm x = Traêm 200x = 600
HD: x3 + 10 = 12 + 10 = 22 Chấm chữa
- Bài tốn cho biết gì?
- Chữa lại tập – - Nhắc lại tên học
- HS đọc đề - làm nhanh - Chữa – đọc lại
3 x = ;2 x = ; x = ; x 6=
3 x = ; x = ; x = ;5 x =
-Neâu mieäng
- Thực vào bảng - 200 x = 300 x = 200 x = 400 x =
- HS đọc đề
- HS làm chữa bảng
x + 18 = x – 26 = x x9 =
(19)Bài giải 5’
3 Củng cố dặn dò: 2’
- Bài tốn hỏi gì?
- Chấm chữa
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa
- Hôm oân
những nội dung gì?
- Nhận xét chung học
- Dặn HS
- Bàn: Gheá:
?
- HS giải – chữa bảng - HS đọc yêu cầu
- Hình tam giác cạnh: 100cm - Chu vi : cm ?
-Nêu:
- Học thuộc bảng nhân , ,4 ,
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2005
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CÔ GIÁO TÍ HON I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị
em.Qua trò chơi, thấy bạn nhỏ yêu cô giáo
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
(20)cũ 3’ 2.Bài 2.1GTB 2-3’
2.2 Giảng Luyện đọc 10’
Hướng dẫn tìm hiểu 8’
vắng nhà
Đánh giá, cho điểm -ở nhà có bạn chơi trị làm giáo dạy học? -Khi làm giáo có vui?
Từ dẫn dắt ghi tên Đọc mẫu
Theo dõi, sửa sai Chia đoạn
1 chào cô
2 đánh vần theo 3còn lại
Kết hợp giải nghĩa từ.SGK
Truyện có nhân vật nào?
Các em chơi trò gì?
Giao nhiệm vụ:Thảo luận trả lời câu hỏi:
-Nhửng cử giáo Bé làm em thích?
Tìm từ hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trị?
KL: Bài văn tả lớp học
mẹ vắng nhà
-Nhận xét, bổ sung -Trả lời
-Trả lời
-Nhắc lại tên học -Nghe, đọc thầm
-Nối tiếp đọc câu -Nối tiếp đọc đoạn(CN-N)
-Đọc đoạn nhóm (Đọc tuèng cặp, trao đổi cách đọc)
-Các nhóm đọc nối tiếp đoạn
-Lớp đọc đồng -Đọc thầøm đoạn
Bé em:Hiển, Anh, Thanh
Dạy học
-Đọc thầm lại văn, thảo luận cặp câu hỏi -Kẹp tóc, thả ống quần -Khoan thai vào lớp bẻ nhánh trâm bầu
-1 HS đọc “Đàn em hết.” -Lớp đọc thầm
(21)Luyện đọc lại 10’
3.Củng cố, dặn dò 2’
trò chơi ngộ nghónh chị em
Treo bảngphụ-đọc mẫu đoạn 2,3:
Nhận xét, đánh giá Lớn lên em thích làm gì? -Nhận xét tiết học
-Daën HS:
1-2 HS đọc -HS đọc -Nhận xét 2-3 HS trả lời
-Về nhà tập đọc lại
Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài
: CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu:
-Nghe viết đoạn văn 55 tiếng “Bé treo nón ríu rít đánh vần theo” bài:Cơ giáo tí hon
-Phân biệt s/x(ăn/ăng).Tìm tiếng ghép tiếng cho có âm đấu s/x(ăn/ăng)
II Chuẩn bị:
Bảng phụ , BT
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2.BÀi 2.1GTB 2’ 2.2Giảng Hướng dẫn nghe viết
Chuẩn bị 7’
Đọc:nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu
-Nhaän xét chung cũ Dẫn dắt ghi tên
Đọc đoạn viết
-Đoạn văn có câu? Chữ đầu câu viết nào?
-Chữ đầu đoạn viết nào?
-Viết bảng -Nhận xét -Đọc lại
Nhắc lại tên học
1 HS đọc, lớp đọc thầm câu
(22)Viết 15’
Chấm, chữa 4’ Hd làm tập Bài 2:Tìm tiếng ghép với: Xét- sét
Xào- sào Xinh- sinh 5’
3.Củng cố, dặn dò 2’
Tìm từ tên riêng bài? Viết nào?
-Đọc: treo nón, tỉnh khơ, trâm bầu, Bé, ríu rít
HD ngồi viết, cầm bút -Đọc câu
Theo dõi, uốn nắn Đọc soát
-Chấm, nhận xét Giao nhịêm vụ -Nhận xét, đánh giá
-Nội dung đoạn viết giúp em hiểu gì?
-Nhận xét, tuyên dương -Dặn HS:
-Vieát hoa
-Viết bảng con- sửa -Đọc lại
Viết
-Tự soát lỗi, ghi Tự chữa,
1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
Thảo luận theo bàn
-Đại diện trình bày bảng -Lớp nhận xét- đọc
Xét xử, nhận xét Đất sét Sấm sét -Nêu:
-Về hoàn thiện viết vào
Môn: Hát nhạc
Bài: Học hát quốc ca Việt Nam
I Mục tiêu: Giúp HS:
- HS hát quốc ca lời
- Giáo dục ý thức nghiêm trang chào cờ hát quốc ca Việt Nam
II Chuẩn bị:
- Hát thuộc lời
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
(23)cũ 4’ 2.Bài
2.1 Giới thiệu 1’
2.2 giảng
3.Củng cố dặn dò:
quốc ca Việt Nam - Dẫn dắt – ghi tên -Em giới thiệu tác giả nội dung củabài Quốc ca Việt Nam?
-Điều khiển -Trình bày
-HD tập hát lời
-Trong lời hai từ em chưa hiểu?
-Dạy hát câu
-Nhắc HS lấy trước vào câu hát
-Làm mẫu cách lấy -Nhắc HS hát mạnh mẽ rõ lời
-Nhận xét tuyên dương -Yêu cầu
-Nhận xét tiết học -Nhắc HS học thuộc
- Nhắc lại tên -Trả lời
-Nghe cảm nhận -Trình bày lại lời
-Lớp trưởng điều khiển lớp chào cờ bắt nhịp hát quốc ca
-Neâu:
-Thực theo yêu cầu -Tập lấy sâu, nhẹ nhàng -Trình bày hát với tư đứng trang nghiêm
-Lớp trưởng điều khiển
-Từng tổ chỗ trình bày tổ trưởng bắt nhịp
-Thi đua trình bày hát -2HS hát lại hát
Nêu tác giả hát
Mơn: TỐN
Bài: ÔN BẢNG CHIA
I Mục tiêu: Giúp HS:
(24)-Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho(2,3,4) phép chia hết II Chuẩn bị:
Bảng, phấn
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
1 KTB cũ 3’ 2.Bài 2.1 GTB1’ 2.2 Giảng bài: Bài 1: Tính nhẩm
12’
Bài 2: Nhẩm 5’
Bài 10’ Bài Nối phép tính với kết 6’
3.CC, dặn dò 1’
-Nhận xét, cho điểm Dẫn dắt ghi tên GV ghi bảng
Ghi bảng kết
-Em có nhận xét kết phép nhân số đứng trước sau dấu chia -HD mẫu:
200 :2 =?
2 trăm :2 =1 trăm 200 :2 =100 -Nhận xét, sửa Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm, chữa
-Chọn 2-3 nhóm, nhóm em Nêu yêu cầu: em nối phép tính với kết sau truyền cho em khác
Nhận xét
-Hơm ôn nội dung gì?
-Chữa trang -Đọc bảng chia 2-5 Nhắc lại
-HS đọc đề Thảo luận cặp
-HS nhìn sách đọc kết cột:- nhận xét
3x4= 2x5= 5x3= 12:3= 10:2= 10:5= HS đọc lại
-Kết phép nhân chia cho thừa số thừa số
-HS đọc
-HS làm bảng, -Chữa bảng lớp 400:2= 800:2= 600:3= 300:3= 400:4= 800:4= HS đọc
4 hộp: 24 cốc hộp: coác?
-HS giải vào vở- chữa bảng -HS thi đua nhóm
(25)-Nhận xét tiết học – dặn dò - ôn lại bảng chi 2,3,4,5
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2005
Mơn: TỐN
Bài: Luyện tập I Mục tiêu:
Giúp HS:
-Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biệt số phần đơn vị
-Reøn kó xếp ghép hình đơn giản II Chuẩn bị
- Bảng, hình tam giác vng có cạnh góc vng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 5’
2.Bài mới: 2.1 GTB 2’ 2.2Luyện tập Bài Tính 8’
Bài 2:Đã khoanh vào ¼ số vịt hình nào? 8’
Nhận xét, đánh giá Dẫn dắt ghi tên Ghi bảng
Nhận xét, sửa
-Hình a có? Con vịt, khoanh
-đọc bảng nhân, chia:2,3,4,5 -Nhận xét
Nhắc lại tên học HS đọc yêu cầu 3HS nối tiếp lên bảng làm -Cả lớp làm bảng -Chữa bảng lớp
5x3+132=15+132 =147 32:4+106=8+106 =114 20x3:2 =60:2 =30
-HS đọc yêu cầu, quan sát hình SGK
(26)Bài 9’
Bài 4.Xếp hình tam giác thành mũ 7’
3.Củng cố, dặn dò
-3 phần 12 con?
-Vậy ta khoanh 1/? Số vịt hình a
-Vậy khoanh 1/? Số vịt hình b
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm, chữa
-Nhận xét, đánh giá -Nhắc lại nội dung ôn tập?
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
-1/4
1/4 số vịt 1/3 số vịt HS đọc yêu cầu -1 bàn :2 HS bàn : ?HS
giải vào vở, chữa bảng -Đưa hình tam giác Xếp
2,3HS xếp bảng lớp 2-3 HS nhắc lại
-Về học thuộc bảng nhân , chia học
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: Viết đơn.
I.Mục đích - yêu cầu
- Dựa vào mẫu đơn đơn xin vào đội, HS viết đơn xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
II.Đồ dùng dạy – học -Vở
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra
cũ 5’ -Nêu điều em biếtvề đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh?
-Nhận xét cho ñieåm
- Thành lập 15/3/1941 - Mang tên Bác 30/1/1970 - đội viên đầu tiên: Kim
Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thanh Thuỷ, Thuỷ Tiên
- – Đọc lại đơn xin cấp thẻ
(27)2 Bài 2.1 Giới thiệu 1’
2.2 HD làm tập 30’
3 Củng cố dặn dò: 2’
- Dẫn dắt ghi tên - Bài tập yêu cầu gì?
-Phần cần viết theo mẫu?
-Nhận xét bổ sung
-Phần không thiết phải theo mẫu
- Theo dõi HD thêm -Nhận xét đánh giá
-Nêu lại phần đơn?
- Nhận xét tiết học - Dặn dò
-Nhắc lại tên học
- HS đọc u cầu tập Dựa theo mẫu – viết đơn xin vào ĐTNTPHCM
- Mở đầu: Tên đội TNTPHCM - Địa điểm, ngày
- Tên đơn
- Tên người, tổ chức nhận đơn - Ho tên ngày tháng sinh người viết đơn
- HS lớp - Lí viết đơn -Lời hứa
- Kí – họ tên
-Nội dung cụ thể phần lí do, nguyện vọng, lời hứa
- HS vết đơn - Đọc đơn
- Lớp nhận xét bổ xung -Nêu
- Về sửa lại – ghi nhơ mẫu đơn
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Phịng bệnh đường hơ hấp.
I.Mục tiêu: Giuùp HS:
- Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp
- Nêu nguyên nhân, cách đề phịng bệnh đường hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp
II.Đồ dùng dạy – học
- Các hình SGK
(28)ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra
cũ 4’ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: MT: Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp 10’
HĐ 2: MT: Nêu nguyên nhân cách đề phịng
Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp 15’
HĐ 3: Trò chơi Bác só – 7’ 3, Củng cố – dặn
- Tập thở hàng ngày vào buổi sáng có lợi gì?
- em làm để bảo vệ quan hơ hấp?
- Dẫn dắt –ghi tên -Nhắc lại phận quan hô haáp?
- Hãy kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết? * Tất phận quan hơ hấp bị bệnh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản -Giao nhiệm vụ: Quan sát nêu nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5,
-Qua nội dung hình em thấy nguyên nhân dẫn đến bệnh đường hơ hấp
-Phòng bệnh cách nào?
-Kết luận SGK HD chơi
-Để phịng bệnh đường hơ
-Hít nhiều khí ô xi khí lưu thông, thể khoẻ mạnh
- Tập thể dục không chơi nơi bụi bặm
-Nhắc lại
-Mũi, khí quản, phế quản, phổi
- Sổ mũi, ho, đau bụng, sốt
- Nhắc laïi
- Thảo luận theo cặp - đại diện cặp trình bày - Lớp nhận xét bổ xung
Hình 1,2: Nam nói với bạn bệnh mình, bạn Nam khuyên Nam đến Bác sĩ
Hình 3: Bác só nói Nam bị viêm họng cần uống thuốc - Hình 4, 5, 6:
- Nhiễm lạnh, nhiễm trùng - Giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng, ăn đủ chất, tập thể dục thường xuyên
-Hs chơi thử
- – Cặp đóng vai trước lớp -Lớp góp ý bổ xung
(29)dò 2’ hấp nên làm gì? -Nhận xét HS chơi
Nhận xét tiết học - Về phòng bệnh theo học
HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ Học nội quy trường lớp.
I Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua - Học lại nội quy trường lớp
- Ôn Quốc ca
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Ổn định 5’ Nhận xét tuần
qua 15’
3 Học lại nội quy trường lớp
4 Ôn quốc ca
- Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học xếp hàng, hát đầu
- nề nếp học lớp, học nhà, điểm,
- GV đánh giá –đi học muộn: Khơng, nghỉ học khơng lí
- Xếp hàng ngắn trống
-Ý thức học chưa cao Lượng Hương, Lệ
-Chữ xấu:Lượng, Thảo - Nêu lại nội quy trường lớp
-Bắt nhịp – hát mẫu
- Lớp đồng hát:
- Từng bàn kiểm tra
- Đại diện bàn báo cáo -lớp nhận xét – bổ xung
- HS ghi- Học thuộc
- Sáng 7h30 phút vào lớp - Xếp hàng ngắn vào
lớp
- Hát đầu giờ,
- Trong lớp ngồi học nguyên
(30)5 Tổng kết -Nhận xét chung
- Học làm đầy đủ
khi đến lớp
- Vệ sinh cá nhân, lớp
Nhóm Cá nhân
THỂ DỤC
Bài:4:Ôn tập rèn luyện tư thế, kĩ vận động bản – trị chơi: tìm người huy.
I.Mục tiêu:
- Ơn 1-4 hàng dọc; kiễng gót hai tay chống hơng, giang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Học trị chơi: Tìm người huy Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường -Cịi kẻ sân
III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ, vỗ tay hát
-Giậm chân chỗ theo nhịp -Trò chơi: Có chúng em
-Chạy chậm xung quanh sân B.Phần
1)Đi theo hàng dọc -Hô cho HS tập
-Cán lớp hô- gv theo dõi sửa chữa uốn nắn
2)Ơn động tác kiễng gót, hai tay chống hơng, giang ngang
3)Ơn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy:
4)Trị chơi: Tìm người huy
-Nêu tên trị chơi: Giải thích cách chơi -Thực chơi thử 1-2lần
1-2’ 1’ 1’ 1-2’ 80-100m
3-4’
3-4’ 3-5’ 6-8’
(31)Thực chơi
-Trò chơi: Chạy tiếp sức -Chia lớp thành đội chơi -Lớp chơi – chơi thật
-Yêu cầu chơi đảm bảo trật tự, kỉ luật phòng tránh chấn thương
C.Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp -Hệ thống học -Nhận xét tiết học
-Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ
2-4’
2’ 1’ 2’