cong nghe 7

- Häc sinh chuÈn bÞ kiÕn thøc cña phÇn : trång trät vµ l©m nghiÖp - Gi¸o viªn: chuÈn bÞ c©u hái vµ mét sè d¹ng bµi tËp tr¾c nghiÖm. III[r]

Ngày soạn: Ngày giảng:

PhÇn I: Trồng trọt

Chơng I: Đại cơng kĩ tht trång trät

TiÕt1- Bµi 1+2

Vai trị, nhiệm vụ trồng trọt - khái niệm về

đất trồng thành phần đất trồng.

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc vai trò trồng trọt.Biết đợc nhiệm vụ trồng trọt - Hiểu đợc đất trồng gì, vai trị, cỏc thnh phn ca t trng

2 Kĩ năng:

- Biết đợc số biện pháp thực nhiện vụ trồng trọt Thái độ:

- Có ý thức học tập nghiêm túc

II Đồ dùng dạy học

- GV: + Tranh vẽ hình 1SGK + Phãng to b¶ng mơc III - HS: Tìm hiểu trớc nhà

III Ph ơng ph¸p

- Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, quan sát

IV Tổ chức học 1 ổn định tổ chức 2.Khởi động

- Môc tiêu: Giới thiệu mới, gây hứng thú học tập tíi häc sinh - Thêi gian: ph

- Đồ dùng: SGK - Cách tiến hành:

3 Bµi míi

- Trồng trọt nghành sản xuất quan trọng kinh tế, có vai trị lớn đời sống ngời, sản xuất

Hoạt động Tìm hiểu vai trò trồng trọt - Mục tiêu: Hiểu đợc vai trò trồng trọt.

- Thêi gian: 13ph

- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H1 SGK - Cách tiến hành:

HĐ GV vµ HS Néi dung

GV treo tranh phãng to H1 ( Vai trò trồng trọt ), yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

H Quan s¸t H1, em h·y cho biÕt : Trồng trọt có vai trò kinh tế ? HS Thảo luận nhóm nội dung câu hỏi Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét chÐo

GV NhËn xÐt, kÕt luËn

I Vai trß cđa trång trät.

- Trång trät cã vai trò:

+ Cung cấp lơng thực, thực phÈm cho ngêi

+ Cung cÊp thøc ăn cho chăn nuôi

+ Cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế bién thực phẩm

+ Cung cấp sản phẩm cho xuất Hoạt động 2:Tìm hiểu nhiệm vụ trồng trọt.

- Mục tiêu: Biết đợc số nhiệm vụ trồng trọt - Thời gian:10 ph

- Cách tiến hành:

HĐ GV HS Nội dung

GV gọi học sinh đọc nội dung nhiệm vụ mục II SGK

H Dựa vào vai trò trồng trọt, em xác định nhiệm vụ nhiệm vụ nhiệm vụ trồng trọt?

HS nghiên cứu thông tin SGK+ thảo luận nhóm bàn, trả lời

GV nhận xét, kết luận

H địa phơng em, nhiệm vụ trồng trọt đóng vai trị chủ yếu?

HS liên hệ thực tế địa phơng, trả lời

II NhiƯm vơ cđa trång trät.

- Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai, sắn để đảm bảo đủ ăn có dự trữ

- Trồng rau, đậu, vừng, mè, lạc làm thức ăn cho ngời

- Trng cõy mía cung cấp nguyên liệu cho nhà máy đờng, n qu cung cp

nguyên liệu cho nhà máy chÕ biÕn hoa qu¶

- Trồng đặc sản: chè, cà phê, cao su, hồ tiêu để lấy nguyên liệu xuất

HĐ5: Tìm hiểu khái niệm đất trồng(7’)

- Mục tiêu: Biết đợc khái niệm đất trồng vai trò đất trồng - Thời gian:10 ph

- §å dïng dạy học: SGK. - Cách tiến hành

HĐ cđa GV vµ HS Néi dung

.- GV đa ví dụ: trồng rau vào khay; 1đất đá, khay phát triển đợc? sao?

- GV nhận xét, bổ sung ? Vậy đất trồng gì?

- HSTL, GV nhận xét kết luận

- GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hái SGK

- HSTL, GV nhËn xÐt vµ bỉ sung ? Đất có vai trò

- HSTL, GV nhËn xÐt, kÕt luËn

? Khi môi trờng đất bị nhiễm có ảnh h-ởng nh đến trồng, vật nuôi ngời

- ảnh hởng trực tiếp đến trồng, làm trồng sinh trởng phát triển kém, giảm suất, chất lợng nông sản ảnh gián tiếp đến vật nuôi, ngời

B Khái niệm thành phần đất trồng

I Khái niệm đất trồng. 1 Đất trồng gì?

- Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, trồng có khả sinh tr-ởng phát triển cho sản phẩm

2 Vai trò đất trồng.

- Đất cung cấp nớc, chất dinh dỡng, ô xi cho cõy v giỳp cõy ng vng

HĐ6: Tìm hiểu thành phần đầt trồng

- Mc tiêu: Biết đợc thành phần đất trồng Phân biệt đợc thành phần đất trồng

- Thêi gian: (7 )’

- Đồ dùng dạy học: Sơ đồ - Cách tiến hành

- Dựa sơ đồ nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi:

+ Đất trồng gồm thành phần nào? ? Không khí có chứa chất khí - HSTL, GV nhËn xÐt, kÕt luËn

II Thành phần đất trng.

- Đất trồng gồm thành phần:

? Phần rắn gồm chất

- HSTL, GV nhận xét, kết luận ? Phần lỏng có tác dụng - HSTL, GV nhận xét, kết luận - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - HS dựa vào thông tin để trả lời - GV nhận xét kết luận

- Vô cơ:chứa chất dinh dỡng nh nito, photpho, kali

- Hữu cơ: gồm sinh vật sống đất xác động thực vật, vi sinh vật chết + Chất lỏng: nớc đất có tác dụng hồ tan chất dinh dỡng

* Vai trị trồng.

+ PhÇn khí: cung cấp ô xi cho hô hấp + Phần rắn: cung cấp cấp chất dinh dỡng cho

+ Phần lỏng: cung cấp nớc cho

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc tËp ë nhà.(3ph) - GV tóm tắt nội dung học

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ

- Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối

- Dặn học sinh nhà học cũ xem trớc SGK

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết - Bài 3

mt s tính chất đất trồng

I Mơc tiªu.

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc thành phần giới đất Hiểu đợc đất chua, kiềm đất trung tính

2 KÜ năng

- Bit c kh nng gi nc v chất dinh dỡng đất Hiểu đợc độ phì nhiêu đất

3 Thái độ

- Vận dụng tính chất đất để áp dụng đất trồng trọt gia đình

II §å dùng dạy học.

- GV: + Phóng to bảng mơc I SGK + GiÊy q, thang mµu PH chuẩn - HS: Tìm hiểu trớc nhà

III hp ơng pháp

- Hp tỏc hoạt động nhóm, nêu giải vấn đề, phân tích.

IV Tỉ chøc giê häc.

1 ổn định tổ chức 2 Khởi động.

- Mục tiêu: Kiểm tra cũ - Thời gian: 5ph

H Nêu vai trò trồng trọt? Nhiệm vụ trồng trọt gì?

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần giới đất - Mục tiêu: Biết đợc thành phần giới đất - Thời gian:10 ph

- Đồ dùng dạy học: Sgk, bảng phụ(sử dụng hoạt động nhóm) - Cách tiến hnh

HĐ GV HS Nội dung

H Phần rắn đất đơc hình thành từ thnh phn no?

HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời ( hình thành từ thành phần vô hữu )

GV cho HS thảo luận nhóm: Mỗi học sinh ghi lại:

+ c điểm thành phần vô + Thành phần giới đất đợc tạo nên đâu

+ Cách phân chia loại đất HS nhóm trả lời :

H Phần vô đất bao gồm cấp hạt nào, hạt có kích thớc nh nào?

H Thành phần giới đất đợc tạo nên đâu?

H Dựa vào đâu để phân chia loại đất? HS nhóm khác trả lời, nhận xét bổ sung GV nhận xét kết luận

I Thành phần giới đất gì? - Phần rắn đất gồm: phần hữu vô

- Phần vô gồm cấp hạt có đờng kính khác nhau: hạt cát, limon, sét

- Tỉ lệ % hạt cát, sét, limon đất tạo nên thành phần giới đất - Căn vào tỉ lệ loại hạt đất, chia đất làm loại chớnh:

+ Đất cát + Đất thịt + Đất sét

Hot ng 2: Tỡm hiểu độ chua,độ kiềm đất

- Mục tiêu: Hiểu đợc đất chua, đất kiềm, đất trung tính - Thời gian: 10 ph

- Đồ dùng dạy học: giấy quỳ, thang màu PH chuẩn - Cách tiến hành:

HĐ GV HS Nội dung

GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK+ thảo luận nhóm bàn trả lời c©u hái sau:

H Độ chua, độ kiềm đất đợc xác định cách nào?

H Căn vào trị số PH, ngời ta chia đất thành loại nào?

H Xác định độ chua, độ kiềm đất nhằm mục đích gì?

HS thảo luận nhóm bàn, trả lời GV gọi HS khác nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xÐt, kÕt luËn

GV giới thiệu giấy quỳ, thang màu pH chuẩn( dụng cụ dùng để xác định độ chua, độ kiềm đất )

II Thế độ chua, độ kiềm đất. - Độ chua, độ kiềm đất đợc đo độ PH

- Căn vào trị số PH ngời ta chia đất thành:

+ §Êt chua: pH< 6,5

+ §Êt trung tÝnh: pH= 6,6- 7,5 + §Êt kiỊm: pH> 7,5

- Xác định đất chua, đất kiềm, đất trung tính để có kế hoạch sử dụng cải tạo

Hoạt động 3: Tìm hiểu khả giữ nớc chất dinh dỡng đất Độ phì nhiêu đất.

- Mục tiêu: + Biết đợc khả giữ nớc chất dinh dỡng đất + Hiểu đợc độ phì nhiêu đất

- Đồ dùng dạy học: Kẻ bảng mục III - Cách tiến hành:

HĐ GV HS Nội dung

GV cho HS tìm hiểu thông tin SGK, trả lời câu hỏi:

H Ti đất giữ đợc nớc chất dinh d-ỡng?

H Đất có đặc điểm giữ đợc tốt nớc chất dinh dỡng?

GV lấy VD: có cốc nhựa có đục lỗ đáy, cốc đổ đầy đất pha cát, cốc đựng đất mịn, đổ lợng nớc, thời điểm vào 2cốc, hỏi cốc giữ đợc nớc tốt

HS thảo luận nhóm trả lời, rút gia nhận xét khả giữ nớc chất dinh d-ỡng đất

HS Tìm hiểu thơng tin SGK H Độ phì nhiêu đất gì?

H Độ phì nhiêu có vai trị nh trồng?

H Ngồi độ phì nhiêu, theo em cần có yếu tố trồng cho suất cao?

GV gäi HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

GV chèt kiÕn thøc

III Khả giữ nớc chất dinh dỡng của đất.

- Đất có khả giữ đợc nớc, chất dinh dỡng nhờ hạt cát, sét, limon chất mùn

- §Êt chứa nhiều hạt có kích thớc bé khả giữ nớc chất dinh dỡng tốt

IV Độ phì nhiêu đất gì?

- Độ phì nhiêu đất khả đất cung cấp đủ nớc, ôxi chất dinh dỡng cho cây, khơng chứa chất có hại cho

- Để trồng phát triển tốt, ngồi độ phì nhiêu cần thêm điều kiện: giống tốt, chăm sóc tốt thời tiết thuận lợi

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc tËp ë nhµ.(3 ph) - GV tóm tắt nội dung học

- Cho hc sinh đọc phần ghi nhớ

- Híng dÉn häc sinh trả lời câu hỏi cuối

- Dặn häc sinh vỊ nhµ häc bµi cị vµ xem tríc 4SGK

Ngày soạn : Ngày giảng:

TiÕt – Bµi

biện pháp sử dụng cải tạo đất

I Mơc tiªu 1.KiÕn thøc

- Hiểu đợc lí phải sử dụng đất hợp lí biện pháp sử dụng đất hợp lí mục đích biên pháp

- Chỉ đợc loại đất sử dụng nớc ta loại đất cần đợc cải tạo.nêu đợc biện pháp mục đích biện pháp cảI tạo

3 Thái độ

- Có ý thức học tập nghiêm túc, áp dụng kiến thức học vào sản xuất gia ỡnh

II Đồ dùng dạy học

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ H3, 4,5SGK Phóng to bảng mục I, II SGK - HS: Su tầm tranh ảnh cải tạo đất

III Ph ¬ng ph¸p

- Nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm

IV Tổ chức học 1 ổn định tổ chức 2 Khởi động

- Môc tiêu: kiểm tra học cũ học sinh - Thời gian: ph

- Cách tiến hành: GV dặt hỏi, hs trả lời

H1: Đất trồng có khả giữ nớc chất dinh dỡng nh thÕ nµo?

H2: Thành phần giới đất gì? Dựa vào đâu để phân chia loại đất?

3 Bµi míi

HĐ1.Tìm hiểu phải sử dụng đất hợp lí.

- Mục tiêu: Nêu đợc lí phải sử dụng đất hợp lí Các biện pháp sử dụng đất hợp lí mục đích biên pháp

- Thêi gian: 15ph

- Đồ dùng dạy học: Phóng to Bảng mục I - Cách tiến hành:

HĐ GVvà HS Nội dung

ĐVĐ: Nớc ta có tỉ lệ tăng dân số cao, đồng nghĩa với nhu cầu lơng thực, thực phẩm tăng theo, diện tích đất trồng trọt có hạn , phải biết cách sử dụng đất hợp lí có hiệu H Sử dụng đất nh có hiệu quả? GV cho HS thảo luận nhóm, tìm hiểu mục đích biện pháp sử dụng đất, ghi lại kết thảo lun

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV nhËn xÐt kÕt luËn

I Vì phải sử dụng đất hợp lí.

BiƯn ph¸p sư

dng t Mc ớch

- Thâm canh tăng

vụ - làm tăng số lựợng sản phẩm - Không bỏ đất

hoang - Tận dụng tối đa diện tích đất nhằm sản xuất nhiều sản phẩm - Chọn trồng

phù hợp với đất - Nhằm làm tăng suất chất lợng trồng

- Võa sư dơng

đất, vừa cải tạo - Tăng độ phì nhiêu cho đất HĐ2.Tìm hiểu biện pháp để cải tạo bảo vệ đất.

- Mục tiêu: Chỉ đợc loại đất sử dụng nớc ta loại đất cần đợc cải tạo.nêu đợc biện pháp mục đích biện pháp cải tạo

- Thời gian: 20ph

- Đồ dùng dạy häc: Phãng to B¶ng mơc II, H3,4,5 SGK

- Cách tiến hành:

HĐ GV HS Nội dung

H nớc ta, đất khu vực cịn có độ phì nhiêu cao?

( khu vực đồng sông cửu long) GV dùng đồ địa lí việt nam, hớng dẫn học sinh xác định khu vực đồng sông hồng đồng sông cửu long đồ

H Đất khu vực khác có tính chất nh thÕ nµo?

( Đất khu vực khác thờng có tính chất xấu nh: chua, phèn, mặn, bạc màu , cần đợc cải tạo )

Em quan sát H 3,4,5 ghi nội dung trả lời câu hỏi theo mẫu bảng: H Mục đích biện pháp gì? H Biện pháp đợc dùng cho loại đất nào?

HS quan sát H3,4,5 + thảo luận nhóm trả lời câu hỏi theo mẫu bảng GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhn xột kt lun

Biện pháp cải

tạo đất Mục đích áp dụng cho loại đất

1 Cày sâu bừa

k Lm tng phỡ cho t

Đất nghèo dinh dỡng, bạc màu Làm ruộng

bậc thang Hạn chế rửa trôi

Đất dốc Trồng xen

cõy nông Làm chođất tơi xốp, hạn chế rửa trôi

Đất đồi dốc, nghèo dinh d-ỡng, bạc màu Cy nụng,

bừa sục Tránh sục phèn Đất phèn Bón vôi Khử

chua Đất chua

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc tËp ë nhà.(5ph) - GV tóm tắt nội dung học

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ

- Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối

- Dặn học sinh nhà học cũ chuẩn bị dụng cụ thực hành 4,5

-Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt – Bµi 4+5 - Thùc hµnh

:

xác định thành phần giới đất

bằng phơng pháp

đơn giản

-

xác định độ ph đất phơng pháp

so

mµu

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc

- Biết cách xác định đựơc độ ph đất phơng pháp đơn giản (so mu )

2 Kĩ năng

- Xỏc định đợc thành phần giới đất phơng pháp đơn giản (vê tay)

3 Thái độ

- Có ý thức nghiêm túc thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tế

II Đồ dùng dạy học

- GV: + Bản quy trình thực hành

+ Cht ch thị màu tổng hợp, thang màu pH chuẩn, thìa nhỏ - HS: + Chuẩn bị mẫu đất

+ Kẻ sẵn mẫu báo cáo thực hành

III Ph ơng pháp

IV Tổ chøc giê häc

- Mơc tiªu: kiĨm tra kiÕn thøc bµi cị cđa häc sinh - Thêi gian: ph

- Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi, hs trả lời

H1: Hãy cho biết biện pháp cải tạo bảo vệ đất ? Nêu mục đích biện pháp đó?

3 Bài mới

HĐ1 Hớng dẫn ban đầu.

- Mục tiêu: Nhằm kiểm tra chuẩn bị hs - Thêi gian: ph

- Đồ dùng: Mẫu đất, nớc, ống hút nớc, thớc đo,thang màu pH chuẩn, chất thị màu

- C¸ch tiÕn hành:

HĐ GV HS Nội dung

GV thông báo mục tiêu thực hành Kiểm tra chuẩn bị học sinh ( Mẫu loại đất, mẫu báo cáo thực hành)

Chia nhãm vµ phân công vị trí thực hành Lu ý hs giữ g×n vƯ sinh chung

I Vật liệu dụng cụ cần thiết. - Mẫu đất

- Níc, èng hút nớc - Thớc đo

- Thang màu pH chuẩn - Chất thị màu

HĐ2 Hớng dẫn thêng xuyªn

- Mục tiêu: Xác định đợc thành phần giới đất phơng pháp đơn giản (vê tay), Biết cách xác định độ pH đất

- Thêi gian: 20 ph

- Đồ dùng: Mẫu đất loại, nớc, thớc kẻ, thìa nhỏ, chất thị màu, thang màu pH chuẩn - Cách tiến hnh:

HĐ GV HS Nội dung

GV cho học sinh nghiên cứu thông tin SGK, tìm hiểu bớc quy trình thực hành phút

HS Đọc bớc quy trình thực hµnh

GV Làm mẫu bớc quy trình thực hành, hớng dẫn cách đối chiếu với chuẩn phân cấp đất bảng

HS quan s¸t mÉu

GV cho häc sinh thùc hµnh lµm theo quy trình thực hành

( mi hc sinh nhúm tự thực hành xác định loại đất, học sinh nhận xét góp ý nhóm)

HS B¸o c¸o kết thực hành, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV Nhận xét kết nhóm GV Yêu cầu học sinh đọc SGK tìm hiểu bớc quy trỡnh thc hnh

HS Đọc bớc quy trình thực sgk

GV Làm mẫu bớc quy trình thực hành

HS Quan s¸t mÉu

HS Làm việc theo nhóm , tập xác định độ pH mẫu đất

( Mỗi học sinh nhóm tự xác định độ pH mẫu đất mà chuẩn bị,

II Quy trình thực hành.

1 Xỏc nh thnh phn c giới đất bằng phơng pháp đơn giản ( vê tay ). - B1: lấy đất viên bi cho vào lòng bàn tay

- B2: Nhỏ vài giọt nớc cho đủ ẩm

- B3: Dùng hai bàn tay vê đất thành thỏi có đờng kính khoảng 3mm

- B4: Uốn thỏi đất thành vịng trịn có đờng kính khoảng 3cm

2 Xác định độ pH đất phơng pháp so màu.

- B1: Lấy lợng đất hạt ngơ cho vào thìa

häc sinh nhận xét góp ý nhóm) Các nhóm điền kết thực hành theo mẫu bảng

HS Báo cáo kết thực hành, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV Nhận xét kết nhóm

H§3 Híng dÉn kÕt thóc

- Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá đợc ý thức học tập hs thông qua kết thực hành - Thời gian: 10 ph

- Đồ dùng: Sản phẩm học sinh

- Cách tiến hành:

HĐ GV HS Néi dung

GV cho häc sinh nhËn xÐt chéo kết nhóm

GV nhn xột thực hành: + Sự chuẩn bị học sinh + ý thức hoạt động nhóm + Kết thực hành

III Kiểm tra đánh giá

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc bµi (5ph)

- Nhận xét chung buổi thực hành: Tuyên dơng nhóm làm tốt, phê bình nhóm cá nhân hs ý thøc cha tèt

- Rút kinh nghiệm cho thực hành sau - Giaỉ đáp thắc mắc hs

- C¸c nhãm vƯ sinh khu vùc thực hành - Dặn học sinh nhà xem trớc SGK

Ngày soạn:. Ngày giảng:

Tiết Bài 7

tác dụng phân bón trồng trọt

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc phân bón, phân loại đợc loại phân bón thờng dùng sản xuất gia đình, địa phơng

2 Kĩ

3 Thỏi độ

- Có ý thức thu gom nguồn giác thải, phế thải có nguồn gốc từ động vật, thực vật gia đình, làm xanh mơi trờng sử dụng loại phân bón

II §å dïng d¹y häc

- GV: + Phóng to sơ đồ 2, H6 SGK

+ Mẫu số loại phân bón ( đạm, lân, kali ) - HS: + Tìm hiểu trớc học nhà

+ Kẻ sẵn mẫu bảng mục I

III Ph ơng pháp

- Hp tỏc dy học, hoạt động nhóm, nêu giải vấn đề

IV Tæ chøc giê häc.

1 ổn định tổ chức 2 Khởi động.

- Mơc tiªu: KiĨm tra kiÕn thøc bµi cị cđa häc sinh - Thêi gian: ph

- Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi, hs trả lời

H1: Nêu quy trình thực hành xác định thành phần giới t?

3 Bài mới

HĐ1 Tìm hiểu phân bón gì?

- Mc tiờu: Bit c th phân bón, phân loại đợc loại phân bón thờng dùng sản xuất gia đình, địa phơng

- Thêi gian: 17 ph

- Đồ dùng dạy học: phóng to sơ đồ 2, mẫu s loi phõn bún

- Cách tiến hành:

HĐ GV HS Nội dung

GV Treo sơ đồ ( phóng to ) lên bảng gii thiu

HS Quan sát ghi nhớ thông tin

GV Yêu cầu HS nghiên cứu phần sgk, tiến hành thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

H Phân bón gì?

H Thành phần phân bón gì? H Phân bón đợc chia thành nhóm chính? Kể tên loại phân bón nhóm đó?

HS TiÕn hành thảo luận theo yêu cầu gv Nhóm trởng phân công bạn trả lời câu hỏi tổng hợp kết cho th kí thống kÕt qu¶

GV Chỉ định nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ xung hồn thiện đến kết luận

GV Tỉ chøc cho học sinh tìm hiểu kĩ loại phân bón, cách thảo luận trả lời câu hỏi, hoàn thành yêu cầu bảng sgk

VD: Phõn xanh thuộc nhóm phân bón nào? địa phơng em thờng dùng loại làm phân xanh?

HS Thảo luận nhóm, điền kết thảo luận vào bảng mục Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét chéo

I Phân bón gì?

- Phân bón thức ¨n” ngêi bỉ sung cho c©y

- Các chất dinh dỡng phân bón là: đạm, lân, kali

- Phân bón đợc chia làm nhóm chính: Phân hữu cơ, phân hố học, phân vi sinh ( Sơ đồ SGK )

Nhãm phân bón Loại phân bón Phân hữu a, b, e, g,k, l, m Phân hoá học c, d, h, n

GV nhËn xÐt vµ thèng kết

HĐ2 Tìm hiểu tác dụng cđa ph©n bãn

- Mục tiêu: Hiểu đợc tác dụng phân bón trồng trọt.trình bày đợc vai trị phân bón việc cải tạo đất, suất trồng, chất lợng sản phẩm trồng Nêu đợc điều kiện để nâng cao hiệu phân bón

- Thêi gian: 18 ph

- Đồ dùng dạy học: phóng to H6 SGK

- Cách tiến hành:

HĐ GV HS Néi dung

GV Treo h×nh ( phãng to ) lên bảng giới thiệu

HS Quan sát H6 ghi nhớ thơng tin H Phân bón, đất, suất trồng, chất lợng nơng sản có mối quan hệ với nh nào?

H Phân bón có ảnh hởng nh đến đất, suất chất lợng nơng sản?

HS Tr¶ lời lần lợt câu hỏi, hs khác nhận xét

GV Bỉ xung vµ kÕt ln

H Liên hệ thực tế thấy tác dụng phân bón trồng trọt gia đìng em?

HS Lấy ví dụ thực tế gia đình H Trớc thu hoạch nơng sản có nên bón phân khơng? sao?

H Đối với loại phân bón hữu bón cần ý để giữ gìn vệ sinh mơi trờng?

HS Tr¶ lêi, hs khác nhận xét

II Tác dụng phân bón.

- Làm xanh trồng làm môi trờng - Bón phân cách, liều lợng làm tăng độ phì cho đất, tăng suất trồng chất lợng nơng sản

V Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ.( 4ph) - GV tóm tắt nội dung học

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ

- Híng dÉn học sinh trả lời câu hỏi cuối

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết - Bài

Cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thờng

I Mục tiêu 1 KiÕn thøc

- Nêu đợc cách bón phân, u, nhợc điểm cách bón phân đợc sử dụng nớc ta nói chung, địa phơng nói riêng phân biệt đợc bón lót, bón thúc

2 Kĩ năng

- Nờu c cỏch s dng số loại phân bón thơng thờng trồng hợp lý.cách sử dụng phân vi sinh phù hợp với mục đích sử dụng

- Trình bày đợc cách bảo qản phù hợp với dạng phân bón để giữ đợc chất lợng chúng

3 Thái độ

- Có ý thức tìm hiểu sở khoa học việc sử dụng phân bón, để sử dụng phân bón có hiệu cao sản xuất

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh hình 7, 8, 9,10 - SGK, Bảng phụ nội dung tập trang 22 sgk - HS: Đọc SGK, kẻ bảng tr22 nội dung yêu cầu tập vào

III Ph ơng pháp

- Thảo luận nhóm, quan sát, tích hợp bảo vệ môi trêng

IV Tæ chøc giê häc

1 ổ định tổ chức 2 Khởi động

- Mơc tiªu: Dẫn dắt hs vào bài, làm cho hs hứng thú rong häc tËp - Thêi gian:2ph

- C¸ch tiÕn hµnh:

3 Bµi míi

- Tại địa phơng, em thờng đợc làm quen với số loại phân bón thơng thờng nh: đạm, lân, kali, phân chuồng Bài học hôm giúp em biết cách sử dụng bảo quản loại phân bón ú mt cỏch hp lý nht

HĐ1: Tìm hiểu số cách bón phân

- Mc tiờu: Nờu đợc cách bón phân, u, nhợc điểm cách bón phân đợc sử dụng nớc ta nói chung, địa phơng nói riêng phân biệt đợc bón lót, bón thúc

- Thêi gian: 18ph

- Đồ dùng: Hình 7,8,9,10 sgk, bảng phụ

- Cách tiến hành:

Hot ng ca GV v HS Nội dung

GV Yêu cầu hs đọc thông tin phần sgk H Căn vào đâu để ngời ta chia làm cách bón phân

HS Trả lời: chia làm cách bón

H Bón lót bón thúc cách bón nh nào? cho ví dụ?

HS Trả lời, hs khác nhận xÐt, bỉ xung GV Rót kÕt ln

I Cách bón phân

- Căn vào thời kỳ chia thành cách bón: bón lót bón thúc

+ Bón lót: Là bón phân vào đất trớc gieo trồng nhằm cung cấp chất dinh dỡng mọc, bén rễ

GV Treo tranh hình 7,8,9,10 giới thiệu tranh bảng phơ ghi néi dung bµi tËp sgk

HS Quan sát đọc rõ nội dung yêu cầu bi

GV Yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thành

HS Tiến hành thảo luận theo yêu cÇu cđa gv

- Nhóm trởng phân cơng cho nhóm nhỏ nhóm thực nội dung - Các nhóm nhỏ báo cáo kết cho nhóm trng th kớ tng hp

HS Đại diện nhóm lên báo cáo kết

Nhn xột chéo, bổ xung GV Đa đáp án

HS Tự đánh giá, nhận xét kết nhóm nhóm bạn

đang sinh trởng nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu dinh dỡng tạo điều kiện cho cõy phỏt trin tt

- Căn vào hình thức bón chia thành cách:

+ Bón theo hốc( u điểm nhợc điểm 3)

+Theo hàng( u điểm nhợc điểm 3) + Bón vÃi( u điểm nhợc điểm 4) + Phun lá( u điểm 1,2,5 nhợc điểm 8)

HĐ2 Tìm hiểu số cách sử dụng phân bón thông thờng

- Mc tiờu: Nêu đợc cách sử dụng số loại phân bón thông thờng trồng hợp lý.cách sử dụng phân vi sinh phù hợp với mục đích sử dụng

- Thêi gian: 10ph

- §å dïng: Bảng phụ, sgk - Cách tiến hành:

Hot động GV HS Nội dung

GV Treo bảng phụ nội dung phần sgk, yêu cầu hs đọc vịng phút

HS §äc râ néi dung b¶ng phơ

GV u cầu hs thảo luận nhóm cặp hồn thành nội dung bảng: Dựa vào đặc điểm loại phân bón cho tong bảng dới đây, nêu tên cách sử dụng chủ yếu chúng

HS Tiến hành thảo luận nhóm cặp hồn thành nội dung bảng Hai nhóm lên báo cáo kết Các nhóm khác đối chiếu kết nhóm, nhận xét bổ xung GV Chuẩn kiến thc

II Cách sử dụng loại phân bón th«ng thêng

- Phân hữu thờng dùng để bón lót - Phân đạm, kali, hỗn hợp, thơng dùng để bón thúc, bón lót bón lợng nhỏ - Phân lân thờng dùng để bón lót

HĐ3 Tìm hiểu cách bảo quản loại phân bón thông thờng

- Mc tiờu: Trỡnh by đợc cách bảo qản phù hợp với dạng phân bón để giữ đợc chất lợng chúng

- Thời gian:10ph - Đồ dùng: Sgk - Cách tiến hành:

Hoạt động GV HS Nội dung

GV Yêu cầu học sinh đọc nội dung phần SGK

H nhà em thờng bảo quản phân bón nh nào? Nhất phân chuồng- bảo quản nh để không bị ô nhiễm môi trờng? HS Liên hệ thực tế gia đình trả lời, hs khác bổ xung

GV Chèt l¹i kiÕn thøc

GV Vì khơng để lẫn lộn loại

III Bảo quản loại phân bón thông thờng

phân với nhau?

HS Trả lời ( Xảy phản ứng làm hỏng chất lợng ph©n)

GV Vì phải dùng bùn ao để phủ kín đống phân ủ?

HS Trả lời (Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải, hạn chế đạm bay, giữ vệ sinh môi trờng)

H Tõ kinh nghiệm sống em có biết cách bón bảo quản phân bón hiệu không?

HS Trả lời, hs khác nhận xét, bổ xung GV: tích hợp nội dung bảo vệ mơi trờng việc bảo quản loại phân bón tránh gây nhim mụi trng

- Để nơi khô giáo

- Không để lẫn loại phân với - Phân chuồng ủ thành đống dùng than bùn chát kín bên

V Tổng kết h ớng dẫn học nhà (5ph) - Gọi học sinh c phn ghi nh sgk

- Nêu câu hỏi củng cố học H Có cách bón phân

H Để bảo quản phân bón thông thờng ta làm nh nào?

H Em có biết cách bón bảo quản phân bón hiệu không? ví dụ? - Trả lời câu hỏi cuối

- Về nhà đọc xem trớc 10 SGK Ngy son:.

Ngày giảng::

Tiết Bài 10

Vai trò giống phơng pháp chọn tạo giống trồng

I Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Nêu đợc vai trò giống trồng suất, chất lợng sản phẩm tăng vụ trồng trọt thay đổi cấu trồng, lấy đợc ví dụ

- Hiểu đợc tiêu chí đánh giá trồng tốt ý nghĩa tiêu chí sản xuất Kĩ

- Nêu đợc nội dung phơng pháp chọn tạo giống trồng: chọn loc, lai, gây đột biến, nuôi cấy mô, lấy đợc ví dụ tơng ứng

- Vận dụng phơng pháp chọn tạo giống trồng gia đinh, địa phơng Thái độ

- Có ý thức quý trọng, bảo vệ giống trồng quý sản xuất địa phơng

II §å dïng d¹y häc

- GV: SGV, Bảng phụ, H.11,12,14 SGK phóng to - HS: Tìm hiểu trớc đến lp

III Ph ơng pháp

- Nờu v giải vấn đề, hợp tác hoạt động nhóm, quan sát

IV Tổ chức học 1 ổ định tổ chức 2 Khởi động:

- Mơc tiªu: KiĨm tra bµi cị - Thêi gian: (5’)

- Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi, hs trả lời

3 Bµi míi:

GTB:: Trong hệ thống biện pháp kỹ thuật trồng trọt ta thấy nớc, phân bón, thuốc trừ sâu giống yếu tố hàng đầu Vậy giống trồng có vai trò nh nào? ảnh hởng giống đến suất trồng trọt sao? Đó nội dung ta tìm hiểu ny

HĐ1: Tìm hiểu vai trò giống c©y trång

- Mục tiêu: Nêu đợc vai trị giống trồng suất, chất lợng sản phẩm tăng vụ trồng trọt thay đổi cấu trồng, lấy đợc ví dụ

- Thời gian: 10ph

- Đồ dùng: Hình 11, bảng phụ

- Cách tiến hành:

Hot động GVvà HS Nội dung

GV Cho HS quan sát hình 11 SGK giới thiệu hình vẽ

HS Quan sát hình 11

GV Yờu cu HS đọc rõ câu hỏi SGK hoạt động nhóm - kĩ thuật khăn trải bàn - Chia lớp thành nhóm lớn ( nhóm lớn chia thành nhóm nhỏ - phân cơng nhóm nhỏ trả lời câu hỏi -rồi tổng hợp kết cho nhóm trởng để th ký tổng hợp lại)

HS Hoạt động nhóm theo hớng dẫn gv

GV Chỉ định nhóm báo cáo kết nhúm mỡnh (bng ph)

HS Treo kết lên bảng nhóm lại nhận xét, bổ xung hoàn thiện

GV Chốt lại kiến thức

GV Yêu cầu hs lấy ví dụ minh hoạ cho kết luận

HS Lấy ví dụ, hs khác nhận xét

I Vai trò giống trồng

- Làm tăng suất chất lợng nông s¶n

- Làm tăng số vụ thu hoạch năm - Làm thay đổi cấu trồng

HĐ2: Tìm hiểu tiêu chí đánh giá trồng

- Mục tiêu: Biết đợc tiêu chí đánh giá trồng tốt ý nghĩa tiêu chí sản xuất

- Thêi gian: 8ph - §å dùng: Bảng phụ

- Cách tiến hành:

Hot động GVvà HS Nội dung

GV Treo bảng phụ nội dung phần sgk, yêu cầu hs đọc to rừ rng

GV Yêu cầu HS thực theo cặp trả lời câu hỏi

HS Hot ng nhóm cặp Đại diện nhóm lên báo cáo kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hồn chỉnh H Vậy giống tơt cần có tiêu chí nào?

HS Tự rút đợc kt lun

H Tai giống có suất cao tiêu chí giống tốt?

HS Trả lời: Giống có xuất cao cha giống tốt, mà giống có xuất cao ổn định giống tốt

II Tiªu chÝ cđa gièng c©y trång

+ Các tiêu chí giống tốt: - Có suất cao ổn định - Chống chịu đợc sâu bệnh - Có chất lợng tốt

GV giíi thiƯu ý nghÜa tiêu chí chọn giống

HĐ3: Tìm hiểu phơng pháp chọn tạo giống trồng

- Mục tiêu: Nêu đợc nội dung phơng pháp chọn tạo giống trồng: chọn loc, lai, gây đột biến, ni cấy mơ, lấy đợc ví dụ tơng ứng Vận dụng phơng pháp chọn tạo giống trồng gia đinh, địa phơng

- Thêi gian: 18ph

- Đồ dùng: Hình 12, 13, 14, bảng phụ - Cách tiến hành:

Hot ng ca GV HS Nội dung

GV Yêu cầu hs đọc nội dung phần phút

H Cã phơng pháp chọn tạo giống trồng nào?

GV Cho hs quan sát hình 12, 13, 14 giớ thiêu cách tiến hành phơng pháp GV Yêu cầu hs vận dụng lấy ví dụ minh hoạ cho phơng pháp

HS Hot ng nhúm theo u cầu: Nhóm 1- phơng pháp 1- hình12 Nhóm 2- phơng pháp 2- hình13 Nhóm 3- phơng pháp

Nhóm 4- phơng pháp 4- hình14

Lần lợt nhóm báo cáo kết Các nhóm nhận xét chéo

GV Nhận xét chung kết nhóm - kết luận

III Phơng pháp chọn, tạo gièng c©y trång

1 Phơng pháp chọn lọc: Từ nguồn khởi đầu thu lấy hạt đợc chọn Gieo hạt đợc chọn so sánh với giống khởi đầu giống địa phơng Nếu đạt đợc tiêu chí giống tốt nhân giống chỉân xuất đại trà

2 Phơng pháp lai: Lấy phấn hoa cây bố thụ phấn cho nhụy hoa mẹ Lấy hạt mẹ gieo trồng đợc lai Chọn các lai tôt để làm giống.

3 Phơng pháp gây đột Biến (SGK- Tr/25)

4 Phơng pháp nuôi cấy mô: Tách lấy mô cây, nuôi cấy môi trờng đặc biệt Sau thời gian, từ mơ hình thành mới, đem trồng chọn lọc đợc giống

V Tổng kết h ớng dẫn nhà (4ph) - GV gọi HS đọc ghi nhớ

- GV khái quát lại nội dung học - Kẻ trớc sơ đồ vo v

- Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu vật: Giâm cành, chiết cành, ghép mắt

- Tỡm hiểu trớc cách bảo quản giống trồng gia ỡnh hoc a phng

Ngày soạn: Ngày giảng: :

Tiết Bài 11

Sản xuất bảo quản giống trồng I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Trình bày đợc kĩ thuật nhân giống phơng pháp giâm cành, ghép mắt, chiết cành, nêu đợc ví dụ trồng dùng phơng pháp nhân giống

- Nêu giải thích đợc cách bảo quản hạt giống, mục tiêu , điều kiện bảo quản hạt giốngtốt

3 Thái độ

- Cã ý thøc b¶o vệ giống trồng, giống quý

II Đồ dùng dạy học

- GV: Sơ đồ 3, H15 , 16, 17 SGK + mô hình ( dâm càch, chiết cành, ghép mắt) - HS : Kẻ trớc sơ đồ vào + mô hình ( dâm càch, chiết cành, ghép mắt)

III Ph ơng pháp

- Nờu v gii quyt đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, quan sát

IV Tổ chức học 1 ổn định tổ chức 2 Khởi động:

- Mục tiêu: Kiểm tra phần kiến thức học. - Thời gian: (5 ph)

- Cách tiến hành:

H1: Nêu vai trò giống trồng? Một giống tốt cần tiêu chí nào? ( Gợi ý: vai trò giống trồng vai trò Một giống tốt cần tiêu chí nào: 4 tiêu chí.)

3 Bài mới

HĐ1: Tìm hiểu vai trò giống c©y trång

- Mục tiêu: Mơ tả đợc bớc trình sản xuất giống trồng lấy đợc ví dụ minh hoạ Trình bày đợc kĩ thuật nhân giống phơng pháp giâm cành, ghép mắt, chiết cành, nêu đợc ví dụ trồng dùng phơng pháp nhân giống

- Thêi gian: 28ph

- Đồ dùng: Hình 15,16,17,sơ đồ bảng phụ - Cách tiến hành:

Hoạt động GV HS Nội dung

H Sản xuất giống trồng nhằm mục đích

GV u cầu hs tìm hiểu sơ đồ đọc thông tin phần vòng phút GV Vẽ nhanh sơ đồ lên bảng, yêu cầu hs giải thích lời sơ dồ

HS Lên bảng giải thích sơ đồ, hs khác nhận xét, bổ xung

GV nhận xét, giải thích lại HS Hồn thiện sơ đồ vào v

H Phơng pháp thờng áp dụng cho loại nào?

HS Trả lời, nhận xét

GV Cho hs quan sát hình15,16,17 mô hình cđa chóng

HS Quan sát thật kỹ hình mơ hình GV u cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: Dựa vào hình mơ hình hay ghi đặc điểm phơng pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt?

HS TiÕn hµnh thảo luận nhóm theo yêu

I Sản xuất giống c©y trång.

- Mục đích: Tạo nhiều hạt ging, cõy ging

1 Sản xuất giống trồng hạt.

- SGK- Tr/26

- Sản xuất giống trồng hạt áp dụng cho ngũ cốc, họ đậu số loại lấy hạt khác

cầu gv ( vòng phút) Nhóm 1: Phơng pháp giâm cành Nhóm 2: Phơng pháp chiết cành Nhóm 3: Phơng pháp ghép cành

Các nhóm báo cáo kết tríc líp, nhËn xÐt chÐo nahu, bỉ xung

GV Nhận xét kết luận

H Tại giâm cành ngời ta lại cắt bớt đi?

HS Trả lời: Để giảm bớt cờng độ thoát hơI nớc giữ cho không bị héo

H Tại phải dùng nilon bó kín bầu đất? Đất bầu đất gì?

HS Trả lời: Giữ cho đất bó bầu hạn chế xâm nhập sõu bnh, t giu dinh dng

H Loại trồng thờng áp dụng phơng pháp này?

HS Liên hệ thự tế trả lời

- Giâm cành: Từ đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm, sau thời gian từ cành giâm hình thành rễ - Ghép mắt( ghép cành): Lấy mắt ghép( cành ghép) ghép vào kh¸c( gèc ghÐp)

- Chiết cành: Bóc khoanh vỏ cành, sau bó đất Khi cành rễ cắt khỏi mẹ trồng xuống t

HĐ2 Tìm hiểu cách bảo quản hạt gièng c©y trång

- Mục tiêu: Nêu giải thích đợc cách bảo quản hạt giống, mục tiêu , điều kiện bảo quản hạt giốngtốt

- Thêi gian: 8ph - Đồ dùng: Sgk

- Cách tiến hµnh:

Hoạt động GVvà HS Nội dung

H Muốn bảo quản hạt giống tốt cần có điều kiện gì?

HS Trả lời, hs khác nhận xét kết luận H Tai giống đem bảo quản phải khô không lẫn tạp chất?

HS Trả lời: Nếu ẩm hạt dễ bị mốc, hạt lẫn tạp chất trình phát triển chậm, chất lợng không cao

H Nhà em thờng bảo quản hạt giống nh nào?

H Nêú bảo quản hạt không tốt có ảnh h-ởng không?

HS Liờn h thc tế gia đình trả lời GV Chốt lại kiến thc

II Bảo quản hạt giống trồng

+) Điều kiện : Hạt mẩy, khô, chắc, không bị sâu bệnh, hạt lép, nơi cất gữ phải khơ thống kín, trùng khơng xâm nhập đợc

+) Bảo quản:

- Để hạt chum, vại, bao kín, bảo quản kho lạnh

- Kiểm tra thờng xuyên nhiệt độ, độ ẩm, mối mọt

V Tổng kết h ớng dẫn nhà (4ph) - GV gọi HS đọc ghi nhớ

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết Bài 12

Sâu bệnh hại trồng

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc khái niệm, tác hại sâu, bệnh hại trng

2 Kĩ năng.

- Bit c nguyờn tắc, nội dung số biện pháp phòng trừ sâu bệnh

- Nhận dạng đợc số dạng thuốc đọc đợc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh ( màu sắc, dạng thuốc, tên, độ độc, cách sử dụng)

3 Thái độ.

- Có ý thức thực an toàn lao động bảo vệ mụi trng

II Đồ dùng dạy học

- GV: H18 - H20 SGK phãng to, mét sè tranh ảnh sâu bệnh hại trồng

- HS: Mt số bị sâu bệnh phá hại Tìm hiểu trớc học nhà số loại bệnh cõy trng a phng

III Ph ơng pháp

- Trực quan, hoạt động nhóm, nêu giải vấn đề IV Tổ chức học

1 ổn định tổ chức 2 Khởi động

- Môc tiªu: KiĨm tra viÕt - Thêi gian: 13ph

- Cách tiến hành: GV chép câu hỏi, HS trả lời vµo bµi kiĨm tra

H1 : Em trình bày đặc điểm ba phơng pháp sản xuất giống trồng nhân giống vơ tính

(Gợi ý HS kẻ bảng ghi tên, đặc điểm phơng pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt)

3 Bài mới

HĐ1: Tìm hiểu tác hại sâu bÖnh

- Mục tiêu: Biết đợc tác hại sâu bệnh trồng

- Thêi gian: ph - Đồ dùng: sgk

- Cách tiến hµnh:

Hoạt động GV HS Nội dung

GV cho HS đọc nội dung phần I

cây trồng mà em biết HS Kể vµi vÝ dơ GV nhËn xÐt, bỉ sung

H Sâu bệnh có ảnh hởng ntn đến đời sống trồng, đến xuất, chất lợng nông sản

GV nhận xét, kết luận

H Những tác hại sâu bệnh có ảnh hởng tới kinh tế không?

HS Trả lời, hs khác nhận xét

GV Liên hệ thêm tác hại sâu bệnh tới trồng kinh tế xà hội

- Sâu bệnh có ảnh hởng xấu sinh trởng phát triển cây: trồng bị biến dạng, chậm phát triển, màu sắc thay đổi

- Làm cho xuất chất lợng nông sản giảm mạnh

HĐ2: Tìm hiểu côn trùng bệnh cây.

- Mc tiờu: Hiu c khỏi niệm côn trùng, bệnh Nhận biết dấu hiệu bị bênh, sâu phá hại

- Thêi gian: 22 ph

- Đồ dùng: số côn trùng có hại, mẫu cây, hình 18,19,20 - Cách tiến hµnh:

Hoạt động GV HS Nội dung

GV cho HS đọc nd SGK

H kÓ tên số côn trùng mà em biết HS Kể tên số côn trùng nh: bơm bớm, châu chấu, sâu bọ

H Thế côn trùng?

HS Trả lời, hs khác nhận xét, kết luận GV Cho hs quan sát châu chấu mà hs chuẩn bị đợc

H Con châu chấu từ lúc đến lúc trởng thành, quãng thời gian gọi gì?( vịng đời)

H Vịng đời trùng

H Trong vịng đời, trùng trải qua giai đoạn giai đoạn có đặc điểm gì?

HS Trả lời: có cấu tạo hình thái khác H Sự thay đổi cấu tạo, hình thái gọi gì?( biến thái)

H Biến thái côn trùng

HS Tr lời, hs khác nhận xét kết luận GV treo hình vẽ 18,19 cho HS điểm khác kiểu biến thái GV Yêu cầu hs hoạt động nhóm cặp lấy ví dụ kiểu biến thái côn trùng đợc giai đoạn có hại với trồng HS Tiến hành hoạt động nhóm ph Đại diện nhóm báo cáo kết quả( treo bảng) nhóm khác nhận xét bổ xung hoàn thiện

H địa phơng em thờng xuất loại côn trùng nào?

II Khái niệm côn trùng bệnh cây. 1 Khái niệm côn trùng.

- Khỏi nim : Là lớp động vật thuộc nghành chân khớp, thể chia phần: dầu, ngực, bụng

- Vịng đời trùng khoảng thời gian từ giai đoạn trứng đến trởng thành lại đẻ trứng

- biến thái: Là thay đổi cấu tạo hình thái trùng

- cã kiĨu biÕn th¸i:

+ BT hoàn toàn trải qua gđ: Trứng- Sâu non- Nhộng- Sâu trởng thành

H bảo cho phải làm phát triển tốt hơn?

HS Liªn hƯ thùc tÕ tr¶ lêi

GV cho HS đọc nội dung ý SGK GV Cho hs quan sát mẫu cây: khoẻ bị sâu phỏ hi

HS Quan sát kĩ mẫu

H Em có nhận xét tình trạng

HS Nhận xét

H Cây bị bệnh có biểu ntn.Nguyên nhân đâu?

HS Trả lời, hs khác nhận xét, kết luận GV treo hình 20 cho hs quan sát số mẫu bị bệnh

H Những bị sâu bệnh phá hoại thờng có dấu hiệu

GV nhËn xÐt, kÕt ln

2 Kh¸i niƯm vỊ bƯnh.

- Bệnh trạng thái không bình thờng chức sinh lí, cấu tạo hình thái

- vi sinh vật gây hại đk sống không thuận lợi gây nên

3 Một số dấu hiệu trồng bị sâu, bệnh phá hoại.

- Khi b sõu bnh phỏ hoi trồng th-ờng thay đổi:

+ CÊu t¹o hình thái biến dạng lá, quả, gÃy cành

+ Màu sắc: Trên lá, có đốm đen, nâu, vng

+ Trạng thái: Cây bị héo rũ

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc bµi (4 ph)

- GV gọi HS đọc ghi nhớ - GV hệ thống lại toàn học - Trả lời câu hỏi cuối

H So sánh kiểu biến thái? cho ví dụ minh hoạ H Nêu dấu hiệu bệnh cây?

- Tìm hiểu cách phịng trừ sâu bệnh hại gia đình hay địa phơng - Đọc trớc mới, kẻ trớc bảng tr31 vào

Ngày soạn: Ngày giảng::

Tiết 10 Bài 13

Phòng trừ sâu bệnh hại

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc khái niệm, tác hại sâu bệnh, hại trồng

2 Kĩ năng

- Bit c cỏc nguyờn tắc, nội dung số biện pháp phòng trừ sâu bệnh

- Vân dụng kiến thức vào thực tế sống việc phòng trừ sâu bệnh hại địa ph-ơng

3 Thái độ

- Có ý thức phịng trừ sâu gia đình bảo v mụi trng sinh thỏi

II Đồ dùng dạy học

- GV: Nghiên cứu sách giáo khoa.Tranh ảnh phục vụ cho trình học (SGK) Bảng phụ

- HS : mẫu vật trồng bị sâu bệnh phá hoại, tìm hiểu nhà

III Ph ơng pháp

- Nờu v gii quyt vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát

IV Tổ chức học 1 ổn định tổ chức 2 Khởi ng

- Cách tiến hành :

H1: Cho bíêt tác hại sâu bệnh trồng ?

H2: Nêu dấu hiệu thờng gặp trồng bị sâu bệnh hại ?

3 Bµi míi

* GTB:

HĐ1: Tìm hiểu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh h¹i.

- Mục tiêu : Hiểu đợc nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại - Thời gian : 10 ph

- Đồ dùng : sgk - Cách tiÕn hµnh :

Hoạt động GV, HS Nội dung

Gv giới thiệu : phòng trừ sâu bệnh phải tiến hành kịp thời, thờng xuyên, kết hợp canh tác hợp lý

Gv : hớng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên tắc

H Tại phòng lại HS Trả lời

GV Liên hệ thực tế, giải thích rõ nguyên tắc phòng lµ chÝnh

H: Trừ sớm, triệt để có lợi ớch gỡ

H: phải sử dụng nhiều biện pháp trừ sâu bệnh

HS: thảo luận, ®a ý kiÕn, gi¶i thÝch GV gi¶ng gi¶i cho HS rõ

I Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh, hại. - Phòng

- Tr sm, trừ kịp thời, nhanh chóng triệt để

- Sử dụng tổng hợp biện pháp phòng trừ

Hoạt động : Tìm hiểu biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

- Mục tiêu : Biết đợc nội dung, tác dụng biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại - Thời gian : 25ph

- Đồ dùng : hình 22+ 23, Bảng phụ - Cách tiến hành:

Gv : yờu cu c rõ nội dung tập sách giáo khoa Tiến hành hoạt động nhóm hồn thành bảng

Hs: Hoạt động nhóm hồn thành bảng vịng phút Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ xung, hồn thiện

GV Cho hs quan s¸t hình 22

H Cho biết u nhợc điểm biện pháp thủ công

HS Dựa vào hình vẽ liên hệ thực tế trả lời, hs kh¸c nhËn xÐt

Gv Cho học sinh quan sát H 23, đọc thông tin sgk phần

II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

Biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu, bệnh hại.

- V sinh ng rung, lm đất có tác dụng trừ mầm mống, phá nơi ẩn nấp

- Gieo trồng thời vụ để tránh thời kỳ sâu bệnh phát triển mạnh

- Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lý để tăng sức chống chịu sâu bệnh trồng - Luân phiên trồng khác đơn vị diện tích để thay đổi điều kiện sống thay đổi nguồn thức ăn

- Sử dụng giống chống sâu bệnh để tránh đợc sâu bệnh không xâm nhập

2 Biện pháp thủ công.

- u điểm : Đơn giản, dễ thực Có hiệu sâu, bớm phát sinh

- Nhợc điểm : Hiệu thấp, tốn nhân công

3 Biện pháp hoá học.

H Nêu u nhợc điểm biƯn ph¸p ho¸ häc

H Lấy ví dụ chứng minh cho việc làm ô nhiễm môi trờng đất, nớc khơng khí HS Liên hệ thực tế, lấy ví dụ

H Sử dụng biện pháp hoá học cần đảm bảo nguyên tắc ?

HS Dùa vào thông tin sgk, hình vẽ, kiến thức thực tế tr¶ lêi

GV tích hợp bảo vệ mơi trờng: vấn đề sử dụng thuốc hoá học trồng trọt cần thiết, song việc sử dụng cách an toàn cho ngời sử dụng bảo vệ sinh vật sống khác lại cha đợc trọng, an tồn, ngời nơng dân cần ý

GV Yêu cầu hs đọc thông tin phần 4,5 giới thiệu biện pháp sinh học kiểm dịch thực vật

HS Tù ghi nhí th«ng tin

H Trong biện pháp biện pháp đợc sử dụng phổ biến sao?

HS Tr¶ lêi, hs khác nhận xét

- Nhợc: Gây hại cho ngời, gây ô nhiễm môi trờng

- S dng liều lợng, loại thuốc, nồng độ

- Phun kỹ thuật (Phun khơng ng-ợc chiều gió)

4 BiƯn ph¸p sinh häc

- Dùng nấm, ong mắt đỏ, chim, ếch, chế phẩm sinh học để diệt sinh vật có hại

- Kh«ng gây ô nhiễm, hiệu cao 5 Biện pháp kiểm dÞch thùc vËt.

- Kiểm tra, xử lý sản phẩm nông, lâm nghiệp để ngăn chặn sâu, bệnh xâm nhập, lây lan từ vùng qua vùng khác

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc bµi (5ph) - Gv hệ thống lại kiến thức toàn

- Treo nội dung bảng phụ, Yêu cầu hs làm tập sau: Đúng hay sai ? a Phơi đất ải biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại

b Tháo nớc cho ngập trồng biện pháp phòng trừ sâu bệnh

c Dùng thuốc phun liên tục biện pháp tốt phòng trừ sâu bệnh hại trồng d Phát triển động vật ăn thịt hay ký sinh trứng hay sâu non sâu hại biện pháp phịng trừ sâu hại trồng có hiệu

- Híng dÉn häc bµi

- §äc phÇn cã thĨ em cha biÕt

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành 14: su tầm mẫu loại thuốc phòng trừ sâu bệnh

7A1 – 23/9

TiÕt 11- bµi 14

Thùc Hµnh : NhËn biết số loại thuốc và nhÃn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại

I Mục tiêu KT

- Nhận dạng đợc số loại thuốc nhãn thuốc dùng để phòng trừ sâu bệnh hại ( mầu sắc, dạng thuốc, tên, độ độc, cách sử dụng)

2 KN

- Đọc đợc số kí hiệu loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại TĐ

- Có ý thức sử dụng loại thuốc giữ gìn sinh môi trờng II Đồ dùng

GV : Quy trình thực hành, Các mẫu thuốc : dạng bột, dạng bột thấm nớc, dạng hạt dạng sữa

HS : Tìm hiểu nhà, báo cáo TH, Một số nhãn hiệu nhóm thuốc độc III Phơng pháp

- Thực hành theo nhóm, nêu giải vấn đề, trực quan IV Tổ chức học

* Khởi động

- Mơc tiªu : Cđng cè kiÕn thøc cị, t¹o høng thó häc tËp cho häc sinh - Thêi gian : 5ph

- Tiến hành : GV đặt câu hỏi, hs trả li

H1: Kể tên biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại?

H2: So sánh u nhợc điểm phơng pháp hoá học phơng pháp thủ công?

GTB: Giờ học trớc đợc tìm hiểu số loại phân bón biết đợc đặc điểm chúng Vậy thực hành giúp khẳng định diều lần

Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ cần thiết cho thực hành - Mục tiêu : Biết đợc dụng cụ, vật liệu cần thiết cho thực hành - Thời gian : 5ph

- Đồ dùng : Các mẫu thuốc , số nhãn hiệu nhóm thuốc độc - Tiến hành :

Hoạt động GV, HS Nội dung

Gv Nêu yêu cầu cần đạt trình t thc hnh

Kiểm tra phần chuẩn bị hs

HS Để phần chuẩn bị lên bàn cho gv kiểm tra

GV Lu ý hs thực hành đảm bảo an toàn vệ sinh chung

I Vật liệu dụng cụ cần thiết.

- Các mẫu thuốc : dạng bột, dạng bột thấm nớc, dạng hạt dạng sữa

- Một số nhãn hiệu nhóm thuốc độc

Hoạt động : Tìm hiểu quy trình thực hành

- Mục tiêu : Nhận biết, đọc đợc số loại thuốc nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại

- Thêi gian : 20ph

- Đồ dùng : Các mẫu thuốc , số nhãn hiệu nhóm thuốc độc - Tiến hành :

Gv yêu cầu học sinh ngồi vị trí tránh nguy hiểm va chạm với thuốc trừ sâu

GV Cho hs quan sát số nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại có độ độc theo nhóm: Độc cao, độc, cẩn thận GV Yêu cầu hs đọc thông tin sgk tr34 trả lời câu hỏi

H Hãy phân biệt nhóm độc 1,2,3 HS Trả lời, hs khác nhận xét

GV Vẽ nhanh nhãn hiệu độ độc lên bảng, yêu cầu hs lên điền tên nhóm độc HS Lên bảng điền, hs khác nhận xét GV Cho hs quan sát loại thuốc có tên padan95Sp hớng dẫn cách tìm hiểu kí hiệu tên thuố

HS Quan sát ghi nhớ thông tin GV Cho xem số vỏ thuốc trừ sâu

H Tên nhÃn thuốc ghi kí hiệu gì?

HS Trả lời: công dụng, cách sử dụng, khối lợng, thể tích

GV Yêu cầu hs quan sát h24 sgk hớng dẫn cách nhận biết nhãn thuốc trừ sâu, số mẫu thuốc dạng bột, dạng nớc, dạng hạt yêu cầu nhóm thảo luận trao đổi dạng thuốc để dễ nhận biết

HS Hoạt động nhóm theo yêu cầu gv để phân biệt đợc mẫu thuốc kí hiệu ghi

II Quy trình thực hành.

1 Nhận biết nhÃn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại.

a Phõn bit độc

- Nhóm độc: “Rất độc”, “Nguy hiểm” - Nhóm độc 2: “ Độc cao”

- Nhóm độc 3: “ Cẩn thận”

b Tªn thuèc

Tên +hàm lợng + dạng thuốc

2 Ký hiệu loại thuốc (Bằng chữ viết tắt). a Thuốc bột thấm nớc: (Viết tắt: WP, BTN, DE, WDG) dạng bột tơi, màu trắng hay trắng ngà, có khả phân tán nớc b Thuốc hoà tan nớc (SP, BHN) c Thuèc h¹t (G, GR, H)

d Thuốc sữa (EC, ND) e Thuốc nhũ dầu (SC)

Hoạt động 3: Đánh giá kết thực hành

- Mục tiêu : Tự đánh giá đợc kết học tập buổi thực hành - Thời gian : 10ph

- Đồ dùng : Bảng mẫu tự đánh giá - Tiến hành :

Hoạt động GV, HS Nội dung

Gv Hớng dẫn học sinh đánh giá kết thực hành vào mẫu nh bên

Hs Thực tự đánh giá kết thực hành

Gäi häc sinh cña nhãm báo cáo kết

Gọi nhóm khác bổ sung

Gọi hs quan sát nhÃn, mầu lên nhận xét trớc lớp

III Đánh giá kết thực hành. NX qua

nhÃn NXthuốc qua NX thuèctrén víi níc

2 V Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc (5ph)

- HS Thu dọn vệ sinh nơi thùc hµnh - GV NhËn xÐt chung bi thùc hµnh Híng dÉn häc bµi

- Tập nhận xét qua nhãn thuốc gia đình có

- Chuẩn bị kiến thức để tit sau kim tra

Ngày soạn: 23/9

Ngày giảng:7A1, : 26/9

Tiết 12:

Kiểm tra

Thêi gian: 45 phót

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu đợc nội dung phần trồn trọt Kĩ năng:

- áp dụng kiến thức vào thực tế Thái độ

- Cã ý thức học tập nghiêm túc II Chuẩn bị:

- Đề + đáp án + ma trận III Tổ chức học ổn định lớp Khởi động

Đề kiểm tra

I Phần trắc nghiệm( điểm)

Câu1: Điền thứ tự từ đến vào cụm từ sau ứng với chỗ trống cho ỳng ni dung :

( Thức ăn, khoẻ mạnh, nông sản, công nghiệp, thực phẩm)

Trồng trọt cung cấp lơng thực, (1)….cho ngời, …(2)….cho chăn nuôi nguyên liệu cho…(3)…Và …(4)…để xuất

Câu 2: Khoanh tròn vào câu em cho trình tự biến thái trùng? Từ kết em chọn gạch chân vào giai đoạn có hại trồng?

a.Trøng- Nhéng- Sâu trởng thành

b.Trứng- Sâu trởng thành - Sâu non c.Trứng - Sâu trởng thành - Nhộngd.Trứng- Sâu non - Sâutrởng thành

Câu 3: Nguyên nhân làm cho trồng bị bệnh là:

a Virut

b Vi khuÈn c M«i trêng sèng kh«ng thuËn lỵid NÊm

Câu 4: Hãy nối cụm từ cột A cụm từ cột B để đợc câu bảng sau:

Cét A Cét nèi Cột B

1 Phơng pháp chọn tạo giống Sản xuất giống trồng Khi bảo quản hạt giống Phơng pháp nhân giống vô tính

1 + + + +

a Tạo nhiều hạt giống b Dùng chum, vại, túi nilon

c Chặt cành đoạn nhỏ đem giâm xuống đất ẩm

d Tạo quần thể có đặc điểm khác quần thể ban đầu

II PhÇn tù ln( ®iĨm)

Câu 5: Cho biết u nhợc điểm biện pháp dùng bả độc? Câu 6: Thế bón lót bón thúc? Cho ví dụ?

Câu 7: Tác hại sâu bệnh trồng nh nào? Bệnh gì? Một số dấu hiệu bệnh

Câu 8: Một giống tốt phải đảm bảo tiêu chí gỡ?

Phn ỏp ỏn v thang im

Đáp án Thang điểm

Câu 1: Đề chẵn Đề lỴ

1 Thùc phÈm 1.Quan träng Thøc ăn 2.Tơi xốp Công nghiệp 3.Giữ nớc

4 Nông sản 4.Diệt sâu bƯnh

C©u 2:

d)Trứng-Sâu non- Sâu tr ởng thành ( đề chẵn) d) Trứng-Sâu non-nhộng - Sâu trởng thành( đề lẻ )

C©u 3: ý C ý D

C©u 4: 1+d 2+a 3+b 4+c

Câu 5:

Ưu điểm: Không tốn thời gian, công sức, hệu cao, diệt nhanh

Nhợc điểm: Gây hại cho ngời động vật , làm nhiễm mơi trờng đất, nớc, khơng khí

Câu 6:

- Bón lót: Là bón trớc gieo trång, nh»m cung cÊp chÊt dinh d-ìng mọc bén rễ

- Bún thỳc: Là bón phân thời kì sinh trởng phát triển nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu chất dinh dỡng cho - Lấy đợc ví dụ

C©u 7:

- Tác hại sâu bệnh với trồng: Sâu bệnh có ảnh hởng xấu đến trồng, làm cho xuất, chất lợng nông sản giảm, chí cịn khơng cho thu hoạch

- Bệnh trạng thái không bình thờng chức sinh lí, cấu tạo vi sinh vật môi trờng sống không thuận lợi gây - Một số dấu hiệu bệnh cây: Lá bị thủng, cành bị gÃy, thân

sần sùi

Cõu 8: Một giống tốt cần đẩm bảo tiêu chí sau : - Năng suất cao ổn định

- ChÊt lỵng tèt

- Có sức chống chịu đợc sâu bệnh

- Sống đợc môi trờng khí hậu đất đai địa phơng

0,25 1 0,25 0,25 0,25 0,25

2

1 1,5

0,5 0,5 0,5

1,5

0,5

0,5 0,5 0,25

0,25 0,25 0,25 Ma trËn m«n c«ng nghƯ

( KiĨm tra tiÕt – lÇn 1)

Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

Chủ đề TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Khái niệm đất trồng

và thành phần đất

trồng C1=1

1câu=1đ

Sâu bệnh hại trồng C2=1

C3=1 C7=1,5 3câu=3,5đ

Sản xuất bảo quản

giống trồng C4=1 1câu=1đ

Phòng trừ sâu bệnh hại

C5=2 1câu=2đ

Cách sử dụng bảo

quản phân bón C6=1,5 1câu=1,5đ

Vai trò giống phơng pháp chọn tạo

giống C8=1

Tổng 3câu=3đ 1câu=

1đ 3câu=4,5đ 1câu=1,5đ 8câu=10đ

Ngày soạn : 27/9 Ngày giảng: 7A1 2: 30/9

Chơng 2: Quy trình sản xuất bảo vệ môi trờng trồng trọt.

Tiết 13 – Bài 15+16 Làm đất bón lút phõn

gieo trồng nông nghiệp I Mục tiªu

- Hiểu đợc mục đích u cầu kĩ thuật làm đất, bón phân lót cho trồng

- Biết đợc mục đích kiểm tra, xử lý hạt giống, phơng pháp gieo hạt.và để xác định thời vụ

- Vận dụng cách làm đất, bón phân, gieo hạt gia đìn

- Giáo dục hs cách giữ gìn mơi trờng việc làm đất, bón phân, gieo hạt theo quy trình

II.§å dïng

- GV: Sơ đồ hình 25, 26 - Sơ đồ hình 27, 28 Tìm hiểu cách làm đất địa phơng Cách bón phân lót địa phơng

- HS : có kiến thức từ cũ cách bón phân, hiểu biết thực tế III Phơng pháp

- Nêu giải vấn đề, trực quan, vấn đáp gợi mở IV Tổng chức học

1 Khởi động

- Mục tiêu : Tạo hứng thú học tập cho häc sinh - Thêi gian : 1ph

- TiÕn hµnh :

2 GTB mới: Chăm sóc gồm biện pháp kĩ thuật có tính chất định đến sinh trởng, phát triển, suất sản phẩm trồng Vì nhân dân ta có câu ca:”Công cấy công bỏ, công làm cỏ công ăn” nói lên tầm quan trọng việc chăm sóc trồng cơng việc làm đất, bón phân gieo trồng ta tìm hiểu nội dung hôm

Hoạt động : Tìm hiểu mục đích việc làm đất công việc cần thiết trong khâu làm đất

- Mục tiêu : Biết đợc mục đích việc làm đất, công việc cần thiết khâu làm đất

- Thêi gian : 15ph

- §å dïng : phiếu tập, Hình 25,26 - Tiến hành :

Hoạt động Gv, Hs Nội dung Gv đặt vấn đề: Có ruộng,1

đợc cày bừa kĩ,1thửa cha đợc cày bừa Theo em tình hình cỏ dại đất ruộng nh nào? Mầm mống sâu bệnh ruộng sao?

Hs Liªn hƯ thùc tÕ tr¶ lêi

H Vậy việc làm đất có mục đích ? Hs Trả lời, hs khác nhận xét kết luận Gv Treo tranh hình 25, 26

H Làm đất bao gồm cơng việc ? Mỗi công việc đợc tiến hành nh ?

I, Mục đích, cơng việc làm đất.

- Mục đích :làm đất lấy đợc dinh dỡng điều kiện khác, diệt cỏ dại, sâu bnh

HS trả lời, hs khác nhÉn xÐt

H Bừa đất cần có yêu cầu ? H Sau cày bừa kĩ ta phải tiến hành cơng việc ?

H T¹i phải lên luống?

H Lờn lung c tin hành theo qui trình ?

H Lªn lng áp dụng cho loại nào? HS Trả lời kần lợt câu hỏi, nhận xét, bổ xung kết luËn

GV Chèt kiÕn thøc

1 Cày đất : xáo trộn lớp đất mật độ sâu từ 20 đến 30 cm, làm cho đất tơI xốp, thống khí vùi lấp cỏ dại

2 Bừa đập đất

- Làm nhỏ đất, san phẳng

3 Lên luống Để dễ chăm sóc, chống ngập úng tạo tầng đất dày cho sinh trởng - Việc lên luống phải tiến hành theo qui trình nh sau :

+ Xác định hớng luống + Xác định kích thớc

+ Đánh rãnh, kéo đất tạo luống, làm phẵng

Hoạt động : Tìm hiểu việc bón lót trồng trọt - Mục tiêu : Biết đợc cách bón phân lót cho trồng - Thời gian : 4ph

- TiÕn hµnh :

Hoạt động Gv, Hs Nội dung H Bón lót thờng áp dụng cho loại phân

nào ?

H Em hÃy nêu cách bón phân lót phổ biến mà em biết ?

Hs liên hệ trả lời, hs khác nhận xét -(Cày bừa hay lấp đất vùi phân xuống - Bón vãi cho lỳa, rau

- Bón hàng cho Ngô, khoai

- Bón hốc cho ăn quả, lấy gỗ)

II Bón phân lót

- Dùng phân hu số phân hố học đễ bón lót(phân lân) cho trồng

- Rải phân lên mặt ruộng, theo hàng, theo hèc,

Hoạt động : Tìm hiểu thời vụ gieo trồng

- Mục tiêu : Biết đợc thời vụ gieo trồng năm, xác định thời vụ, vụ gieo trồng

- Thêi gian : 7ph - TiÕn hµnh :

Hoạt động Gv, Hs Nội dung H Căn vào đâu để xác định thời vụ

gieo trång ?

H Trong yêu tố yếu tố noà định đến thời vụ ? Vì ?

=> Do yếu tố khí hậu yếu tố định

H Hoµn thành thông tin vào bảng SGK mục 2?

Hs Lên bảng thực hiện, hs khác nhận xét kÕt luËn

GV Chèt kiÕn thøc

H Vì trồng thời vụ có suất cao ?

III Thêi vô gieo trång

1 Căn để xác định thời vụ gieo trồng. - Dựa vào yếu tố : khí hậu loại trồng, tình hình phát triển sâu, bệnh điạ phơng

C¸c thêi vơ gieo trång

- Vụ đông xuân : từ tháng 11 đến tháng 4, năm sau

- Vụ hè thu : từ tháng 4->7 năm - Vụ mùa : Từ tháng đến tháng 11 năm trồng lúa

- Vụ đông từ tháng đến tháng 12 năm (chỉ có miền Bắc)

- TiÕn hµnh :

H Tại phải kiểm tra hạt giống kiểm tra để làm ?

H Hạt giống cần đạt tiêu chun no ?

Hs trả lời Gv Chốt lại

H Xử lý hạt giống nhằm mục đích ? H Có phơng pháp xử lý hạt giống ?

IV Kiểm tra xử lý hạt giống. Mục đích kiểm tra hạt giống

- Đảm bảo hạt giống có chất lợng tốt, đủ tiêu chuẩn đem gieo

- KiĨm tra h¹t gièng theo tiªu chn

2 Mục đích phơng pháp xử lý hạt giống - MĐ: Kích thích hạt giống nảy mầm nhanh, trừ sâu, bệnh hại hạt

- Cã c¸ch xư lý :

+ Xử lý nhiệt độ + Xử lý hoá học Hoạt động : Tìm hiểu phơng pháp gieo trồng - Mục tiêu : Biết đợc phơng pháp gieo trồng

- Thêi gian : 8ph

- Đồ dùng : Hình 27, 28 - Tiến hành :

Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa

H Gieo trồng đảm bảo yêu cầu kĩ thuật gì?

Gv treo tranh H 27 hs quan sát trả lời câu hỏi sau

H Mô tả cách gieo hạt hình 27 lấy ví dụ minh ho¹

Cây ngắn ngày (lúa, ngơ, đỗ, rau ) vờn ơm

HS Tr¶ lêi, hs kh¸c nhËn xÐt

ơGv Cho häc sinh quan sát H 28 yêu cầu mô tả cách gieo trång trªn

H Em kể số đợc trồng hạt, cành củ

Hs trả lời câu hỏi

H Ngời ta gieo trồng Ngô cách nào? u, nhợc điểm phơng pháp ?

HS Liên hệ trả lời

V Phơng pháp gieo trồng. 1 Yêu cầu kĩ thuật:

Bo m ỳng thời vụ, mật độ, khoảng cách, độ nông, sâu

2 Phơng pháp gieo trồng. - Gieo hạt:

+ Gieo v·i:

+ Gieo hµng vµ gieo hèc: - Trång b»ng c©y con:

- Trång b»ng cđ vµ trång b»ng cµnh

V Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc bµi (5ph) 1 Tỉng kÕt

- Gv hệ thống lại nôi dung học (bảng phụ ) - Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời tập sau :

Câu : hay sai ?

a Mục đích việc làm đất tạo lớp đất bề mặt b Mục đích việc làm đất đễ dễ bỏ phân bón

c Mục đích việc làm đất để tăng chất dinh dỡng

d Mục đích việc làm đất để tạo điều kiện thuận lợi cho trồng sinh tr ởng, phát triển tốt

e Mục đích việc làm đất tạo cho đất tơi xốp Câu : Điền từ vào chổ trống cho phù hợp

- Trả lời tất câu hỏi sách

- Tỡm hiu, ghi chép, thờivụ gieo trồng lúa loài hoa màu địa phơng - Đọc trớc 17

Ngày soạn : 30/9

Ngày giảng : 7A1, 2: 3/10

TiÕt14 – Bµi 17

Thực Hành : Xử lý hạt giống nớc ấm I Mục tiêu

- Biết cách xử lý h¹t gièng b»ng níc Êm.

- Làm đợc thao tác quy trình xử lý hạt giống nớc ấm , sử dụng đợc nhiệt kế đo nhiệt dộ nớc

- Có ý thức làm việc theo quy trình, giữ gìn vệ sinh chung q trình thực hành Đảm bảo an tồn

II Đồ dùng

- Mẫu hạt lúa, ngô, loại 3-5g/ nhóm - Nhiệt kế cái/ nhóm

- PhÝch níc nãng

- Chậu, xô đựng nớc lã, rổ III Phơng pháp

- Trực quan, hợp tác hoạt động nhóm, thực hành IV Tổ chức học

1 Khởi động

- Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức cũ Tạo høng thó häc tËp cho hs - Thêi gian : 5ph

- Tiến hành: Gv đặt câu hỏi, hs sinh trả lời

H Mục đích kiểm tra xử lý hạt giống gì? phơng pháp xử lý hạt giống ? Bài mới: Giờ học trớc biết đợc cách xử lý hạt giống nh Bài thực hành hơm vận dụng kiến thức để thực xử lý hạt nớc ấm

Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt

Hoạt động : giới thiệu dụng cụ cần thiết cho thực hành

- Mục tiêu : Biết đợc vật liệu dụng cụ cần thiết trình thực hành - Thời gian : 5ph

- Đồ dùng : Mẫu hạt lúa, ngô, nhiệt kế, phích nớc nóng, chậu, xơ đựng nớc lã Rổ - Tiến hành :

Gv Nêu yêu cầu cần đạt dạy ?

Gv yêu cầu học sinh ngồi vị trí Kiểm tra chuẩn bị nhóm HS Để vật liệu dụng cụ lên bàn cho gv kiểm tra

Gv giới thiệu hớng dẫn mẫu thao

I Vật liệu dụng cụ cần thiết.

- Mẫu hạt lúa, ngô, loại 3-5g/ nhóm - Nhiệt kÕ c¸i/ nhãm

- PhÝch níc nãng

tác thực quy trình xử lý h¹t

Hoạt động : Giới thiệu quy trình thực hành

- Mục tiêu: Thực đợc thao tác quy trình xử lý hạt giống nớc ấm , sử dụng đợc nhiệt kế đo nhiệt dộ nớc

- Thêi gian : 20ph

- Đồ dùng : Mẫu hạt lúa, ngô, nhiệt kế, phích nớc nóng, chậu, xơ đựng nớc lã Rổ - Tiến hành :

GV Yêu cầu hs đọc quy trình thực hành 5phút

HS Đọc ghi nhớ bớc thực để tuân theo

GV Gọi hs lên bảng ghi tóm tắt nội dung quy trình bớc

HS Lên bảng thực hiện, hs kh¸c nhËn xÐt

Gv giới thiệu làm mẫu pha nớc muối cho đủ 10 – 20 lít ( tuỳ số nhóm) H Vì nớc muối lại làm cho hạt lên đợc ?

HS tr¶ lời: tỉ trọng nớc lớn đẩy hạt lên

H Tại ngâm hạt lúa lại nhiệt độ khoảng 540C

HS Trả lời: 540C mầm bệnh chết,

kích thích đợc hạt mầm, thấp 540C mầm bệnh khơng chết, cao hn

540C mầm hạt lại chÕt.

H Ngâm hạt nớc lạnh có đợc không?

HS Trả lời: đợc nhng lâu thờng ngõm vo hố

Hs quan sát quy trình sgk tiến hành thực thao tác

Gv theo dõi, hớng dẫn HS lúng túng, quan sát đánh giá trình thực hiện, đặc biệt kĩ thực

II Quy tr×nh thực hành.

Xử lý hạt giống níc Êm

+ Bớc : Cho hạt vào nớc muối để loại bỏ hạt lép, hạt lửng

- Hoà nớc muối, cho trứng vào nớc hoà muối, trứng đạt yêu cầu - Cho thóc vào rá, nhúng rá thóc chậu nớc muối Tay khoắng hạt lúa, hạt ngấm nớc, vớt hết hạt nổi, giữ lại hạt chìm, hạt

+ Bớc : Rửa hạt

t rỏ thóc có hạt vào chậu, lấy nớc xối cho hết muối, để hạt thóc róc hết n-ớc

+ Pha níc 540 C.

- Dùng nớc sôi pha vào chậu nớc lã - Dùng nhiệt kế đo nhiệt độ, nhiệt kế 540 C

+ Bớc : Ngâm thóc nớc vào chậu nớc 540C từ đến 10 phút, sau ngâm tiếp

vào nớc 24 cho hạt hút nớc no Chú ý : Ngời ta thay việc ngâm nớc 540C cách cho vào lo sấy 540C từ đến

10

Hoạt động 3: Đánh giá kết thực hành

- Mục tiêu : Đánh giá đợc kết học tập hs thông qua sản phẩm kết nhóm

- Thêi gian : 10ph

- Đồ dùng: Sản phẩm hs - Tiến hành :

Gv Yêu cầu ngừng thực hành, nhận

Hs theo dõi gv nhận xét tự đánh giá kết thực hành nhóm mỡnh

HS Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Thêi gian thùc hiÖn - ý thøc häc tËp - vƯ sinh

V Tỉng kÕt vµ híng dẫn học (5ph) - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sau:

H Vỡ phi ngõm hạt thóc nhiệt độ 540 C vịng đến 10 phút ?

H Vì phải lọc hạt lép, lửng nớc muối, sau xử lý nhiệt ? H Có thể lọc hạt lép, lửng cách khác ?

H Nếu xử lý nớc ấm xong ngâm vào nớc muối có đợc khơng ? Vì ?

- Về nhà đọc trớc 19 Tìm hiểu cách thu hoạch bảo quản chế biến nông sản a phng

-Ngày soạn :4/10

Ngày giảng :7A1, 2: 7/10

Tiết 15 - Bài 19

các biện pháp chăm sóc trång

I Mơc tiªu KiÕn thøc

- Hiểu đợc mục đích nội dung biện pháp chăm sóc trồng

- Biết đợc ý nghĩa, quy trình khâu kĩ thuật chăm sóc nh làm cỏ, vun xới, tới nớc, bón phân

2 Kĩ

- Vn dng kin thc vào thực tế chăm sóc trồng gia đình Thái độ

- Cã ý thøc häc tËp nghiêm túc, giữ gìn vệ sinh môi trờng sinh thái việc chăm sóc trồng

II Đồ dùng

- Tranh H 29, 30 s¸ch gi¸o khoa trang 45, 46 III Phơng pháp

- Nờu v giải vấn đề, trực quan, vấn đáp gợi mở IV Tổ chức học

1 Khởi động

- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho hs - Thêi gian: 1ph

- TiÕn hµnh:

2 Bài mới: Quá trình sản xuất loại trồng gồm giai đoạn nh làm đất, bón phân, gieo trồng Sau gieo trồng điều quan trọng phải chăm sóc sinh trởng phát triển tốt cho thu hoạch Vậy kĩ thuật chăm sóc nh ta tìm hiểu nội dung hơm

Hoạt động Gv, Hs Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu biện pháp Tỉa, dặm cây

- Mục tiêu : Biết đợc công việc tỉa dặm cây, làm cỏ, vun xới - Thời gian : 19ph

- Đồ dùng : Sgk - Tiến hành :

Gv Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin mục 1và hình 29 sgk trả lời câu hỏi :

H Kể tên biện pháp chăm sóc trồng

HS Kể tên biện pháp

GV Ghi nhanh lên góc bảng kẻ khung, yêu cầu hs hoạt động nhóm ( áp dụng kĩ tuật khăn trải bàn) hoàn thành nội dung bảng

HS Tiến hành hoạt động nhóm theo yêu cầu Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét chéo

GV Ch÷a chuÈn kiÕn thøc HS Tù hoàn thiện vào * Bảng chuẩn kết quả

C¸c biƯn ph¸p

Cách thực hiện Mục đích

1 Tỉa - Bỏ yếu, bị sâu bÖnh

hại - Bỏ bệnh, đảm bảo mật độ 2.Dặm

cây - Dặm khoẻ vào khoảngđất không mọc, chết - Đảm bảo mật độ, khoảng cách Làm cỏ - Nhổ hết cỏ mọc xen vào

cây trồng - Diệt bỏ dại tranh chất dinh dỡng vàánh sáng trồng 4.Vun xới - Thêm đất vào gốc xới

đất tăng độ thơng thống - Giữ cho vững, cung cấp chất dinh d-ỡng o xi cho cây, hạn chế bốc n-ớc

Hoạt động : Tìm hiểu hình thức tới, tiêu nớc - Mục tiêu : Biết đợc cách hình thức tới tiêu nớc - Thời gian :15ph

- §å dïng : Hình 30 - Tiến hành :

H Tại phải tới nớc cho

HS trả lời, hs khác nhận xét, kết luận Gv yêu cầu Hs quan sát H30 cho biết tên hình thức tới nớc

HS Quan sát hình, lên bảng điền tên hình thức tới nớc :

a Tới ngập b Tíi theo hèc c©y c Tíi thÊm d Tíi phun ma

H địa phơng em thờng áp dụng cách tuới ?( tới phun ma, tới vào hốc)

GV Giới thiệu thêm hình thức tới ngập tới thấm thờng áp dụng miền xuôi H Tới nớc nhiều cho trồng cạn có đợc khơng ?

H Vào mùa ma, đảm bảo cho sinh tr-ởng phát triển tốt ngời ta làm ? ( tiêu nớc)

Tíi, tiªu níc

1 Tới nớc : Cây cần nớc để sinh trởng và phát triển cần tới nớc đầy đủ kịp thời

Phơng pháp tới nớc

- Tới theo hàng, vào gốc

- Ti thm : Nớc đợc đa rãnh luống(liếp) để thấm dần vào luống

- Tíi ngËp : cho níc ngậm tràn mặt ruộng

- Ti phun ma : Nớc đợc phun thành hạt nhỏ toả nh ma hệ thống vòi tới phun

3 Tiêu nớc : cần tiêu nớc kịp thời để tránh ngập úng có thê gây cho trồng bị chết

Hoạt động : Bón phân thúc cách bón nh ? - Mục tiêu : Biết đợc cách bón phân thúc cho

- Thêi gian : 5ph - §å dïng : sgk - Tiến hành :

GV Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin phần

H HÃy kể tên cách bón phân thúc cho ?

H Khi bón tuân theo quy trình ? HS Tra lêi, hs kh¸c nhËn xÐt

GV Chèt l¹i kiÕn thøc

mục phân hố học theo qui định nh sau :

- Bãn ph©n

- Làm cỏ, vun xới, vùi phân vào đất V Tổng kết hớng dẫn học bài(5ph)

1 Tỉng kÕt

- Gv Treo b¶ng phơ néi dung tập nh sau yêu cầu hs làm nhanh Bài : Đúng hay sai ?

a Lỳa sau cấy cần ý tỉa, dặm để đảm bảo mật độ khoảng cách b Khi ngô lên cao phảI làm cỏ vun gốc

c Khi đậu hoa cần xới gốc vun cao

d Cây lúa phát triển thời kì làm địng cần vun gốc

e Khi lúa, lạc bị sâu, bệnh hại nên bơm nớc ngập hết diệt đợc sâu, bệnh Câu : Điền từ vào câu sau cho thích hợp

a.Khi lúa làm địng nên bón thúc phân ……… b.Dùng phân đạm bón thúc cho rau cách………

c.Tớc nớc cho lúa bàng cách Còn tới cho rau cách d.Dụng cụ làm cỏ cho lóa lµ …………Dơng lµm cá cho rau cã thĨ lµ …… Híng dÉn häc bµi

- Học sinh trả lời câu hỏi phần cuối - Đọc trớc 20

Tiết 16 +17 + 18

: Thực hiên theo PPPGD

Ngày soạn : 18/10

Ngày giảng : 7A1, 2 : 21/ 10

TiÕt 19 – Bµi 20

thu hoạch, bảo quản chế biến sản phẩm

I Mơc tiªu KiÕn thøc

- Hiểu đợc mục đích yêu cầu phơng pháp bảo quản, thu hoạch chế biến nông sản

- Biết đợc diều kiện, phơng pháp bảo quản chế biến nông sản Kĩ

- Vận dụng vào việc chế biến bảo quản số nơng sản gia đình Thái độ

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh việc thu hoạch, bảo quản chế biến nông sản gia đình

II §å dïng

- Tranh H 31,32 sách giáo khoa - Bảng phụ - bảng kết chuẩn III Phơng pháp

- Trc quan, nờu v giải vấn đề, dạy học hợp tác IV Tổ chức học

1 Khởi động

- Môc tiêu : Củng cố kiến thức cũ, tạo hứng thú häc tËp co häc sinh - Thêi gian : 5ph

- Tiến hành : GV đặt câu hỏi, hs trả lời

H Bón phân thúc cho nhằm mục đích nêu phơng pháp bón phân thúc cho trồng ?

2 Bài mới: Năng suất cao sản phẩm tốt mục tiêu ngành trồng trọt Ngoài yếu tố giống kĩ thuật canh tác thu hoạch bảo quản khâu cuối định đến suất chất l ợng trình sản xuất trồng Vậy thu hoạch, bảo quản chế biến nông sản nh cho đạt hiệu cao nhất- Đó nội dung ta tìm hiểu

Hạt động Gv, Hs Nội dung

Hoạt động1: Tìm hiểu yêu cầu phơng pháp thu hoạch nông sản - Mục tiêu : Biết đợc yêu cầu phơng pháp thu hoạch nông sản - Thời gian :10ph

- §å dïng : SGK - Tiến hành :

Gv Đa ví dụ sau: Bắp cải thu hoạch giai đoạn cho suất cao chất lợng tốt:

a- vừa cuộn b- cuộn dày

c- cuộn nứt đầu bắp

HS Trả lời , hs khác nhận xét: ý b

H Tại không thu hoạch giai đoạn a c

HS Tr li: vỡ non hay già ảnh hởng đến suất chất lợng nông sản H Vậy thu hoạch nơng sản cần đảm bảo u cầu gì?

HS Trả lời, hs khác nhận xét kết luận H Giải thích yêu cầu

HS Trả lời:

- Nếu chín bị rụng nhiều, dập nát - Nếu xanh sản phẩm non bị mọt, thiếu tinh bột

- Nếu không cẩn thận làm h hỏng sản phẩm

H Yờu cu thu hoạch có trái với cụm từ “ xanh nhà già đồng ” không ? Gv Treo tranh 31 yêu cầu hs lên bảng điền tên phng phỏp thu hoch

HS Lên bảng điền tên phơng pháp, hs khác nhận xét, kết luận

H Lấy ví dụ minh hoạ cho phơng pháp võa kªt ln trªn

HS LÊy vÝ dơ hs khác nhận xét

H Ngoài phơng pháp thu hoạch ngời ta áp dụng phơng pháp thu hoạch nữa? cho ví dụ?

H So sánh hai phơng pháp thu hoạch tay máy

HS Trả lời, hs khác nhận xét

GV Giới thiệu thêm phuơng pháp thu hoạch máy

I Thu Hoạch

1.Yêu cầu

Thu hoạch độ chín, nhanh gọn cẩn thận

2 Thu hoạch phơng pháp ? - Hái : (đổ, rau, cam quýt)

- Nhæ: ( Xu hào, sắn, cà rốt, củ cải ) - Đào : (Khoai.)

- Cắt : (Hoa, lóa …)

Hoạt động : Tại lại phải bảo quản nông sản ?

- Đồ dùng : Sgk - Tiến hành :

GV Yêu cầu hs nghiên cứu mục tr 48 trả lời câu hỏi sau

H Mc ớch bảo quản nơng sản ? GV u cầu hs lấy ví dụ cho điều vừa kết luận

H Nông sản thờng loại rau, củ, quả, hạt…để đạt đợc mục đích bảo quản cần có điều kiện nh nơng sản đó?

HS Trả lời, hs khác nhận xét kết luận H Nếu không đảm bảo đợc điều kiện nơng sản nh th no

HS Sẽ giảm sút số lợng chất lợng GV Yêu cầu hs nghiên cứu tiếp mơc tr 48

H Có phơng pháp bảo quản nơng sản? phơng pháp đợc áp dụng nh nào?

H Gia đình em thờng bảo quản nơng sản nh nào?

H B¶o quản lạnh thờng áp dụng cho loại nông sản ?

HS Liên hệ trả lời, hs khác nhËn xÐt

II Bảo quản 1.Mục đích

Hạn chế hao hụt số lợng, giảm sút chất lợng nông sản

2 Cỏc điều kiện để bảo quản tốt

- Đối với hạt cần đợc phơi khô, sấy để giảm lợng nc ht

- Rau, không dập nát,

- Kho bảo quản phải nơi cao ráo, thoáng mát, có hệ thống thông gió, trừ mối mọt, chuột

Phơng pháp bảo quản.

- Bảo quản thơng thống : Nơng sản để kho đợc tiếp xúc với môi trờng không khí bên ngồi, kho phải có hệ thống thơng gió hợp lí

- Bảo quản kín : Để nông sản kho hay phơng tiện chứa đụng phải kín, khơng cho khơng khí xâm nhập

- Bảo quản lạnh : Đa nông sản vào kho lạnh, phòng lạnh nhiệt độ thấp, vi sinh vật, côn trùng ngừng hoạt động giảm bớt hô hấp nông sản

Hoạt động : Chế biến nông sản nh ?

- Mục tiêu : Biết đợc mục đích phơng pháp chế biến nông sản - Thời gian : 10ph

- Đồ dùng : Bảng phụ - Tiến hµnh :

GV Một số nơng sản khơng bảo quản đợc lâu dài phải chế biến

H Mục đích việc chế biến nơng sản gì?

GV Yêu cầu hs nghiên cứu thơng tin t49 5ph, u cầu hoạt động nhóm lấy ví dụ minh hoạ cho phơng pháp chế biến

HS Tiến hành hoạt động nhóm lấy ví dụ Lần lựot nhóm báo cáo kết quả: Nhóm 1- phng phỏp sy khụ

Nhóm 2- phơng pháp muối chua

Nhóm 3- phơng pháp chế biến thành tinh bét

C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo

GV bổ xung hoàn thiện, giảng thêm phơng pháp đóng hộp( phơng pháp đợc áp dụng, thờng sử dụng nhà máy, chế biến hoa quả)

III ChÕ biÕn

Mục đích: Tăng giá trị sản phẩm, kéo dài thời gian bo qun

Các phơng pháp chế biến

- Sấy khô : Lúa, ngô, đậu, rau, - Chế biến thành bột mịn: sắn, ngô - Muối chua: Rau cải, cà pháo

H Gia đình em thờng áp dụng phơng pháp nào? vỡ sao?

HS Liên hệ trả lời, hs khác nhËn xÐt V Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc bµi (5ph) Tỉng kÕt

- Gv hƯ thèng l¹i kiÕn thøc toµn bµi

- Treo bảng phụ câu hỏi nh sau yêu cầu hs làm nhanh: Câu : Câu nhất?

C¬ sở việc bảo quản nông sản :

a Giảm thiểu hoạt động sinh lí, sinh hố nông sản b Giảm thiểu tiếp xúccủa nông sản với khơng khí c Giảm thiểu phá huỷ sinh vật với nông sản

d Giảm thiểu phá huỷ sinh vật hoạt động sinh hoá sản phẩm e Nâng cao trách nhiệm ngời qun lớ

Câu2: Hoàn thành nội dung bảng sau:

STT Hình thức

Thu hoạch

Cách bảo quản Phơng pháp chế biến

Lúa, ngô Cắt , bẻ Kín Sấy khô, nghiền thành

tinh bột Cà chua, rau cải Hái, cắt, nhổ Thông thoáng,

lnh Đóng hộp, muối chua Xu hồ, khoai tây Nhổ, đào Thơng thống Sấy khơ

2 Híng dÉn häc bµi

- Trả lời câu hỏi phần cuối vào - Đọc trớc 21

Ngày soạn: 21/10 Ngày giảng:7a2: 24/10 7a1: 28/10

Tiết 20

Bài 21

luân canh, xen canh, tăng vụ

I, Mục tiêu KiÕn thøc

- Hiểu đợc luân canh, xen canh, tăng vụ sản xuất trồng trọt Kĩ

- Biết đợc tác dụng phơng pháp này, biết áp dụng vào thực tế địa phơng Thái độ

- Có ý thức việc nâng cao suất, chất lợng trồng trọt II Chuẩn bị

- HS: Tìm hiểu trớc nhà, kiến thức trồng trọt địa phơng III Phơng pháp

- quan sát, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề IV Tổ chức học

1 Khởi ng

- Mục tiêu: kiểm tra cũ, gây høng thó cho ngêi häc - Thêi gian: ph

- Cách tiến hành:

H Khi thu hoch nơng sản cần đảm bảo u cầu gì? Kể tên phơng pháp thu hoạch lấy ví dụ sản phẩm nông sản thờng đợc thu hoạch phơng pháp đó?

2 Bài mới: Lợi ích phơng pháp luân canh so với hình thức độc canh đem lại hiệu kinh tế cao

HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm phơng pháp luân canh, xen canh, tăng vụ - Mục tiêu: Hiểu đợc luân canh, xen canh, tăng vụ sản xuất trồng trọt - Thời gian: 20ph

- Đồ dùng: H 33, tập tình - Cách tiến hành:

HĐ GV- HS Néi dung

GV nêu vấn đề : Trên ruộng nhà em trồng gì? ( lúa)

Sau trồng lúa xong trồng tiếp gì? ( ®Ëu t¬ng )

GV giới thiệu diện tích( mảnh ruộng) trồng loại lúa - đậu tơng, hình thức ln canh

H Vậy theo em hiểu luân canh? Cho ví dụ?

GV giới thiệu trồng có loại sèng ë c¹n, cã lo¹i sèng ë níc

HS đọc tranh quan sát cho biết:

H KÓ tên hình thức luân canh? Đặc điểm nó?

H Em h·y lÊy vÝ dơ thĨ vỊ loại trồng có hình thức luân canh này?

GV lu ý:Khi tiến hành luân canh phải ý đến mức độ tiêu thụ chất dinh dỡng sức chống sâu bệnh không không đủ cung cấp cho

GV giíi thiƯu tranh H 3.3

H Cho biết đặc điểm cách trồng hỡnh v?

GV đa vài ví dụ phân tích cho học sinh hiểu

H Theo em xen canh?

I Luân canh, xen canh, tăng vụ 1 Luân canh

a khái niệm

- Luân canh tiến hành trồng luân phiên loại trồng khác diƯn tÝch

VD: Rng trång : Lóa - ng« - rau b Các loại hình luân canh

+ Luân canh trồng cạn với trồng cạn

+ Cây trồng cạn với trồng nớc + Cây trång níc víi c©y trång níc

2 Xen canh

- Xen canh diện tích đất, trồng nhiều loại hoa mầu lúc cách thời gian không lâu để tận dụng ánh sáng, chất dinh dỡng VD: + Ngô xen đậu tơng

Chó ý: Ph¶i lùa chọn trồng xen canh cho phù hợp, thờng trồng xen canh trồng ngắn ngày

GV đặt vấn đề: Cây lúa trớc trồng vụ, trồng vụ năm cho thu hoạch nhiều

H Vậy theo em tăng vụ?

H Do đâu mà thực đợc tăng vụ gieo trng?

( Do có giống ngắn ngày, chăm sóc, điều kiện thời tiết )

3 Tăng vụ

- Tng v l tng s v gieo trồng năm diện tích đất

HĐ2: Tìm hiểu tác dụng luân canh, xen canh, tăng vụ

- Mc tiờu: Bit đợc tác dụng phơng pháp này,biết áp dụng vào thực tế địa ph-ơng

- Thêi gian: 15ph

- Đồ dùng: phiếu tập

- Cách tiến hành:

HĐ GV HS Nội dung

GV phát phiếu tập: Nội dung(SGK T51)

Em chọn từ cho sau đây: độ phì nhiêu, điều hoà dinh dỡng, giảm sâu bệnh, sản phẩm thu hoạch, ánh sáng, đất để điền vào chỗ trống ( nhóm từ điền vào nhiều chỗ câu ) để ra tác dụng luân canh, xen canh, tăng vụ.

- luân canh làm cho đất tăng (1) và - Xen canh sử dụng hợp lí (2) (3) - Tăng vụ góp phần tăng thêm (4)

HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu tập

Các nhóm trình bày kết GV nhận xét kÕt luËn

H gia đình em trình sản xuất trồng trọt có sử dụng phơng phỏp ny khụng?

II Tác dụng luân canh, xen canh, tăng vụ

- Tăng vụ góp phần làm tăng thêm sản phẩm thu hoạch

- Luân canh: Làm cho đất tăng độ phì nhiêu, điều hoà dinh dỡng, giảm sâu bệnh

- Xen canh: Sử dụng hợp lí đất đai, ánh sáng, giảm sâu hại

V Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc bµi (5ph) Tỉng kÕt

- GV tóm tắt nội dung - Gọi học sinh đọc phần ghi nh

- HS làm tập sau: Điền Đ S cho câu sau: a, áp dụng luân canh tăng vụ

b Trng đơn vị diện tích gọi xen canh c Chủ động tới tiêu nớc tăng vụ

d Xen canh hỵp lÝ thực chất tăng thêm vụ

- Để bảo vệ môi trờng trồng trọt phải làm công việc gì? Hớng dẫn học

- Học đọc trớc nội dung

Ngày soạn:28/10

Ngày giảng: 7a2: 31/10 7a1: 4/11

Phần ii: lâm nghiệp

Ch ơng i: kĩ thuật gieo trồng chăm sóc trồng Tiết 21- Bài 22

vai trò rừng nhiệm vụ trồng rừng

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Hiểu đuợc vai trò to lớn rừng sống toàn xã hội Biết đợc nhiệm vụ cấp bách v trng rng

2 Kĩ năng:

- Quan sát, phân tích, so sánh Thái độ:

- Nâng cao nhận thức cho hs vai trị rừng đến mơi trờng sinh thái Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ rừng tích cực trồng gây rừng

II §å dïng :

- Tranh ảnh liên quan đến học

- T liệu tàn phá rừng, tác hại rừng bị suy thoái - Biểu đồ minh hoạ cho phân hoá rừng

III Ph ¬ng ph¸p:

- Nêu giải vấn đề, vấn đáp gợi mở

IV Tæ chøc giê häc:

1 Khởi động

- Mơc tiªu: Cđng cè kiƠn thøc cị, t¹o høng thó häc tËp cho hs - Thêi gian: 5ph

- Tiến hành: Gv đặt câu hỏi, hs trả lời

H Bảo quản chế biến nơng sản nhằm mục đích gì? Lây ví dụ minh họa cho phơng pháp chế biến muối chua

2 Bµi míi

- Vì mùa lũ nớc sơng thờng có màu đỏ ?

Sau học sinh trả lời giáo viên kết luận: Phá rừng nguyên nhân gây nhiều tác hại nghiêm trọng ho trái đất nh: ô nhiễm môi trờng, đất đai bị xói mịn khơ hạn , bảo lụt, nớc biển ngày dâng cao, nhiệt độ trái đất tăng dần, nhiều loại thực vật, thực vật bị tiêu diệt Do lồi ngời phải có nhận thức đắn vai trò tác dụng rừng sống sản xuất, tích cực bảo vệ rừng phủ xanh trái đất Vây học hôm hiểu rõ vai trò nhiệm vụ việ trồng rừng

Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt

Hoạt động : Tìm hiểu vai trị trồng rừng.

- Mục tiêu: Hiểu đuợc vai trò to lớn rừng sống toàn xã hội Thấy đợc nguyên nhân thảm hoạ việc trặt phá rừng gây nhiệm vụ cấp bách

- Thêi gian: 15ph

- Đồ dùng: T liệu tàn phá rừng, tác hại rừng bị suy thoái - Tiến hµnh:

H Cho biết vai trị xanh môi trờng ?

Cho hs quan sát hình ảnh SGK để nêu lên vai trò rừng đời sống sản xuất

H thành phố khu công nghiệp lại cần trồng nhiều rừng ? H Trồng rừng ven biển nhằm mục đích ?

1 Vai trò rừng trồng rừng

- Lm mơi trờng khơng khí : hấp thụ loại khí độc hại, bụi khơng khí - Phịng hộ : Phịnh gió bão hạn chế lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảI tạo đất

- Cung cấp nguyên liệu phục vụ đời sống sản xuất, xuất

Gv Cho hs nghiên cứu t liệu tàn phá rừng, tác hại rừng bị suy thối Qua thấy đợc nhận thức hs vai trị rừng mơi trờng ý thức bảo vệ rừng

H HÃy nêu số ví dụ tác hại viƯc ph¸ rõng ?

Hoạt động : Tìm hiểu nhiệm vụ trồng rừng nớc ta

- Mục tiêu: Thấy đợc nguyên nhân thảm hoạ việc trặt phá rừng gây nhiệm vụ cấp bách

- Thời gian: 20ph - Đồ dùng: biểu đồ 35 - Tiến hành:

Gv Mơ tả tình hinh rừng từ năm 1943 đến 1995 biểu đồ 35 sgk

Từ rút kt lun

H Rừng VN bị tàn phá nghiêm trọng suy giảm nguyên nhân nào? Hs Thảo luận nguyên nhân thảm hoạ Lần lợt nhóm báo cáo kết quả, nhận xÐt chÐo nhau, bæ xung

H Trồng rừng đáp ứng nhiệm vụ ? Hs Trả lời câu hỏi

H địa phơng em nhiệm vụ chủ yếu trồng rừng ?

HS Liên hệ thực tế địa phơng trả lời

II NhiÖm vơ trång rõng ë níc ta. T×nh h×nh rõng

Rừng Việt Nam bị tàn phá nghiªm träng

Nhiệm vụ trồng rừng + Trồng rừng để phòng hộ

+ Trồng rừng sản xuất: Lấy nguyên vật liệu phục vụ đời sống xuất

+ Trồng rừng đặc dụng V Tổng kết hớng dẫn học (5ph)

1 Tæng kÕt

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ - Gv hệ thống lại toàn

- Cho Hs đọc phần : “ Có thể em cha biết” T liệu rừng nớc ta Hớng dẫn học

- Lµm bµi tËp ë s¸ch gi¸o khoa

- Đọc trớc ; “ Làm đất gieo ơm rừng” Ngày soạn: 4/11

Ngày giảng: 7a2: 7/11 7a1: 11/11

TiÕt 22 : Bµi 23

Làm đất gieo ơm rừng

I Mơc tiªu ;

1 KiÕn thøc

Nắm đợc điều kiện lập vờn gieo ơm, phân chia khu vực vờn gieo -ơm

- Biết đợc quy trình gieo ơm rừng, quy trình làm đất hoang(dọn làm đất tơi xốp) Kĩ

- Làm đất hoang quy trình, cách tạo để gieo hạt Thái độ

II §å dïng :

- Su tầm tranh ảnh có liên quan đến học - bầu đất có kích thớc quy trình - Bảng phụ

III Ph ơng pháp:

- Nờu v gii quyt vấn đề, vấn đáp gợi mở, trực quan

IV Tæ chøc giê häc:

1 Khởi động

- Mục tiêu: Củng cố kiễn thức cũ, tạo hứng thú häc tËp cho hs - Thêi gian: 5ph

- Tiến hành: Gv đặt câu hỏi, hs trả lời

H Em cho biết rừng có vai trị đời sống sản xuất xã hội ? H Nhiệm vụ trồng rừng nớc ta thời gian tới ?

2 Bµi míi:

- Đất lâm nghiệp thờng có đặc điểm khơ cứng, nhiều cỏ hoang dại, chua có nhiều ổ sâu bệnh Do làm đất gieo ơm khâu kĩ thuật quan trọng khâu tạo giống Cơng việc diễn nh nào? tìm hiểu nội dung hơm

*Hoạt động : Lập vờn gieo ơm rừng

- Mục tiêu: Nắm đợc điều kiện lập vờn gieo ơm, phân chia khu vực vờn gieo ơm

- Thêi gian: 15ph

- Đồ dùng: Sơ đồ phân chia đất vờn gieo ơm - Tiến hành

Hoạt động Gv Hs Nội dung

H Vờn ơm đợc đặt nơi đất sét có đợc khơng ? Tại ?

H Đất vờm ơm đất chua, đất kiềm có đợc khơng ? Vì ?

H Đất vờm ơm nơi có địa hình dốc có đ-ợc khơng ? Vì ?

H Đất vờm ơm nơi xa nguồn nớc có đợc khơng ? Vì ?

I LËp v ên gieo ơm rừng. Điều kiện lập v ờn ¬m.

- Đất pha cát hay đất thịt nhẹ, khơng có ổ sâu, bệnh hại

- Độ pH từ 6->7 (tung tinh hay it chua) - Mặt đất hay dốc( từ 20 -> 40)

- Gần nguồn nớc nơi trồng rừng

H Ti vờn ơm phải đợc đặt nơi trồng rừng

Gv hệ thống lại yêu cầu lập vờn ơm nh SGK

Gv Treo sơ đồ lên bảng giới thiệu khu vực vờn ơm

H Phân chia đất vờn ơm phải đảm bảo yêu cầu gỡ ?

H Tại phải phân chia khu vùc nh vËy?

HS Tr¶ lêi: Thn tiƯn cho việc chăm sóc lại

Gv yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, gv tổng kết l¹i ý kiÕn

H Theo em xung quang vờn ơm dùng biện pháp để ngăn chặn trâu bò phá hoại ?

2 Phân chia đất v ờn gieo ơm.(GV giới thiệu thêm)

- Khu gieo hạt - Khu cấy - Khu đất dự trữ

- Khu kho, n¬i chøa vËt liƯu, dơng

- Biện pháp : Trồng xen phân xanh, dứa dại, đào hào, làm hàng rào dây thép gai xung quanh vờn ơm

Hoạt động : Làm đất gieo ơm trồng

đất gieo ơm - Thời gian: 20ph

- Đồ dùng: Bầu đất, sơ đồ kích thứơc luống đất, H 36 - Tiến hành:

H Nêu đặc điểm đất lâm nghiệp ? H Hãy nhắc lại cách làm đất tơi xốp học phần Nông nghiệp ?

H Nêu qui trình làm đất tơi xốp đất lâm nghiệp ?

Gv Viết qui trình lên bảng phụ để Hs so sánh tìm nguyên nhân điểm khác biệt

Gv SX lâm nghiệp thờng có cách tạo đất gieo ơm : Lên luống đóng bầu đất

Gv Cho hs quan s¸t H 36

H Quy trình lên luống, kích thớc luống, hớng luống, phân bón lót nh Gv đa bầu đất chuẩn bị sẵn hs quan sát giới thiệu

H Vá bầu làm nguyên liệu ?

H Ruột bầu đợc làm nh ?

H Gieo hạt bầu có u điểm so với gieo hạt luống ?

II Lm t gieo ơm trồng.

Dọn hoang dại làm đất tơi xốp theo qui trình sau :

Đất hoang dại hay qua sử dụng  Dọn hoang dại  cày sâu, bừa kĩ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại  Đập san mặt phẳng  Đất tơi xốp

2 Tạo đất gieo ơm rừng.

a Luống đất - Kích thớc luống

- Híng lng : Theo híng B¾c- Nam

- Bãn phân lót : với công thức phân chuồng (hoai) tõ 45 kg/m2 víi l©n tõ 40100

kg/ m2.

b Bầu đất - Vỏ bầu - Ruột bầu V Tổng kết h ớng dẫn học (5ph)

1 Tæng kÕt

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Gv hệ thống lại toàn

H Tại trinh lấp vờn gieo ơm lại phải phân chia khu đất nh vậy? H So sánh hai phơng pháp gieo hạt vào luống gieo hạt vào bầu đất

2 Hớng dẫn học - Đọc trớc 24

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7a2: 14/11 7a1: 128/11

TiÕt 23 – Bµi 24

gieo hạt chăm sóc vờn ơm rừng

I Mơc tiªu KiÕn thøc

- Nắm đợc thời vụ, quy trình gieo hạt rừng

- Biết cách kích thích hạt giống rừng nảy mầm nhanh, cách chăm sóc vờn gieo ơm Kĩ

- Gieo đợc hạt cấy kĩ thuật Thái độ

- Tham gia tÝch cùc việc trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng môi trờng sinh thái II Đồ dùng

- Tham khảo tài liệu có liên quan đến học - Tranh vẽ hình 37, 38

- B¶ng phơ III Ph ơng pháp

IV T chức học 1.Khởi động

- Mơc tiªu: Cđng cè kiƠn thøc cị, t¹o høng thó häc tËp cho hs - Thêi gian: 5ph

- Tiến hành: Gv đặt câu hỏi, hs trả lời

H Nơi đặt vờn ơm rừng cần đạt yêu cầu ?

H Từ đất hoang muốn trở thành vờn ơm cần phải làm việc ?

2 Bài mới: Gieo hạt khâu kĩ thuật quan trọng ảnh hởng trực tiếp tới tỷ lệ nảy mầm hạt giống tới tỷ lệ sống phat triển Bài học hôm giúp nắm đợc nội dung nh kích thớc hạt giống rừng nảy mầm, quy trìnhgieo hạt chăm sóc vờn ơm

Hoạt động : Kích thích hạt giống rừng nảy mầm

- Mục tiêu: Biết cách kích thích hạt giống rừng nảy mầm nhanh - Thời gian: 10ph

- Đồ dïng: sgk - TiÕn hµnh:

Hoạt động Gv Hs Nội dung

Gv cho học sinh đọc thông tin sách giáo khoa

H Xử lý hạt giống nhằm mục đích ? H Cho hs nhắc lại cách xử lý hạt giống nớc ấm đợc học ?

H Cách xử lý hạt giống rừng ?

Gv hs tìm hiểu nội dung xử lý hạt giống cách đốt hạt, lực học

H Phơng pháp dốt hạt áp dụng với loại ?

HS Trả lời: Hạt dẻ, mỡ

H Phơng pháp lực học áp dụng đối vơi loại hạt ?

HS Tr¶ lêi: h¹t lim, trÈu, xoan

Sau hs trả lời xong gv bổ sung cho đầy đủ

H LÊy ví dụ minh hoạ phơng pháp kích thích hạt nảy mÇm b»ng níc Êm ?

H Em cho biết mục đích biện pháp kỉ thuật xử lý hạt giống tr-ớc gieo ?

I Kích thích hạt giống rừng nảy mầm.

1 Đốt hạt : Nhng không làm cháy hạt, ủ hạt tro tới nớc cho hạt Èm

2 Tác động lực học : Khía hay chặt đầu hạt sau vùi hạt vào cát ẩm (tro)rồi tới nớc

3 Kích thích hạt nảy mầm nớc ấm : Ngâm h¹t tong níc Êm

Mục đích : Làm mềm lớp vỏ dày cứng để dễ thấm nớc- kích thích mầm phát triển nhanh đều, diệt trừ mầm mống sâu bệnh

Hoạt động : Tìm hiểu kỷ thuật gieo hạt

- Mục tiêu: Nắm đợc thời vụ, quy trình gieo hạt rừng - Thời gian: 10ph

- §å dïng: sgk - TiÕn hµnh:

H Vì phải gieo hạt thời vụ ? H Gieo hạt vào tháng nắng nóng ma to có tốt khơng ?

H T¹i gieo hạt vào tháng gia lạnh ?

H Cho hs nhắc lại cách gieo hạt để hc phn trng trt ?

H Nêu qui trình gieo h¹t ?

Gv hớng dẫn hs trả lời sau kết luận

II Gieo h¹t.

Thời vụ gieo hạt

- Gieo hạt vào lóc thêi tiÕt Êm vµ ma nhá - Mïa gieo rừng :

+ M Bắc : tháng 11  12 + M Trung : th¸ng 1 + M Nam : tháng 23 Qui trình gieo hạt

lại qui trình

H Tại phải sàng đất lấp hạt ?

H Bảo vệ luống gieo hạt nhằm mục đích gỡ ?

thuốc trừ sâu, bệnh bảo vệ luống gieo

Chống nắng nóng ngăn chăn trâu bò

Sau gieo xong phải phun thuốc luống gieo vật liệu che phủ nhằm phòng trừ sâu bệnh chông chuột côn trùng

Hot ng : Chăm sóc vờn ơm rừng - Mục tiêu: Biết cách chăm sóc vờn ơm rừng - Thi gian: 15ph

- Đồ dùng: Hình 38 - TiÕn hµnh:

H Chăm sóc vờn gieo ơm nhằm mục đích ?

Cho hs quan s¸t H 38 SGK (Giáo viên treo tranh ảnh lên bảng )

H Qua hình a, b, c,d nêu công việc chăm sóc vờn ?

H Theo em cần có biện pháp chăm sóc ?

H Hạt nứt nanh đem gieo nhng tỉ lệ nảy mầm thấp em cho biết nguyên nhân ?

HS Do nguyên nhân thời tiết xấu, sâu bệnh (côn trùng) cắn hỏng hạt ăn hạt, bệnh làm thối hạt thối rễ mầm Chăm sóc cha đạt yêu cầu

Gv cho hs thảo luận trả lời Gv chốt lại

III Chăm sóc v ờn ơm rừng.

Mục đích chăm sóc : Cây sống đạt tỉlệ cao v cht lng tt

- Các công việc chăm sóc : + Che ma, che nắng ( Hình a) + Tíi níc (H×nh b)

+ Phun thuốc ( Hình c) + Làm cỏ xới đất

+ Bãn ph©n thóc + TØa cấy V Tổng kết h ớng dẫn häc bµi (5 ph)

1 Tỉng kÕt

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ

- Gv hệ thống lại toàn cho học sinh nhắc lại H Tại lại đốt hạt, đập hạt, ngâm hạt nớc ấm? H Tóm tắt sơ đồ quy trình gieo hạt?

2 Híng dÉn häc bµi

- Lµm hÕt bµi tËp ë s¸ch gi¸o khao

- đọc trớc 25, chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành Ngy son :18/11

Ngày giảng : 7a2: 21/11 7a1: 25/11

TiÕt 24 – Bµi 25

TH : gieo hạt cấy vào bầu đất

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Thực đợc thao tác kĩ thuật gieo hạt cấy vào bầu đất Kĩ năng: Rèn luyện tính cẩn thận, xác lịng hăng say lao động

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trình thực hành II Đồ dùng

- Nơi thực hành : Thực vờn rau khu bán trú - Mỗi nhóm thực gieo hạt vào 10- 15 bầu đất - Mỗi nhóm cần chuẩn bị vật t thiết bị nh sau :

+ Đất phân bón theo tỉ lệ:89% đất tơi xốp ;10% phân chuông ủ hoai ; 1% lân + Hạt giống xử lí : 2-3 hạt bầu đất

+ Tranh vẽ qui trình gieo hạt

+ Dng c : Các nhóm : cuốc, xẻng, dùi hay dao để cấy cây, chậu hay thùng đựng vật liệu, bình tới hoa sen

+ VËt liƯu che phđ : rơm khô mục, cành giàn che III Ph ¬ng ph¸p

- Trực quan, thực hành, hoạt động nhóm IV Tổ chức học

1 Khởi động

- Mục tiêu: Củng cố kiễn thức cũ, tạo høng thó häc tËp cho hs - Thêi gian: 1ph

- Tiến hành: Gv đặt câu hỏi, hs trả lời

2 Bài : Các tiết học trớc đợc tìm hiểu cách làm đất gieo hạt cấy trừng Bài học giúp ta củng cố kiến thức cách thực hành gieo hạt cấy vào bầu đất

Hoạt động : Giới thiệu thực hành

- Mục tiêu: Biết đợc mục tiêu tiết thực hành - Thi gian: 8ph

- Đồ dùng: Đất, phân bón, quốc xẻng - Tiến hành:

Gv : Nờu mc tiêu cần đạt thực hành

- Làm đợc thao tác kỉ thuật theo qui trình gieo hạt vào bầu đât

- KiÓm tra häc sinh vỊ mét sè néi dung cã liªn quan, thêi vơ gieo hạt, qui trình gieo hạt H Cho biết thời vụ gieo hạt miền bắc ?

H Gieo hạt theo quy trình nào?

- Nhc nh hc sinh vệ sinh tiếp xúc với đất phân bón, an tồn lao động dùng cuốc, xẻng

Hoạt động : Tổ chức thực hành.

- Mục tiêu: Thực đợc thao tác kĩ thuật gieo hạt cấy vào bầu đất - Thời gian: 26 ph

- §å dïng:

+ Đất phân bón theo tỉ lệ:89% đất tơi xốp;10% phân chuông ủ hoai ; 1% lân + Hạt giống xử lí: 2-3 hạt bầu đất

+ Tói bÇu nilon 15 tói/ nhãm

+ Dụng cụ : Các nhóm : cuốc, xẻng, dùi hay dao để cấy cây, chậu hay thùng đựng vật liệu, bình tới hoa sen

+ VËt liƯu che phđ: rơm khô mục, cành giàn che - Tiến hµnh:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh vật liệu dụng cụ để thực hành - Chia nhóm phân cơng vị trí nhệm vụ nhóm

- Mỗi học sinh phải thực tất bớc qui trình gieo hạt vào bầu đất, nhóm phải hồn thành tiêu đợc giao

1 Gieo hạt vào bầu đất.

- Bớc : Trộn đất với phân bón tỉ lệ 88 đến 89% đất mặt ;10% phân hữu ủ hoai từ đến 2% supe lân

- Bớc : Cho hỗn hợp đất phân vào túi bầu, vỗ nén chặt đất bầu, đất thấp miệng túi từ đến cm, xếp bầu đất thành hàng luống đất hay chổ đất

- Bớc : Gieo hạt đất bầu đất, bầu đất gieo từ đến hạt, lấp kín hạt lớp đất mịn dày từ đến lần kích thớc hạt

- Bớc : Che phủ luống bầu đất gieo hạt rơm, rác mục, cành tơi cắm luống Tới ẩm bầu đất bình hoa sen Phun thuốc trừ sâu bảo vệ bầu đất

2 Cấy vào đất

- Bớc : Dùng dao cấy tạo hóc bầu đất, độ sâu hốc lớn độ dài rễ từ 0.5 đến cm Đặt rễ thẳng đứng vào hốc ép đất chặt kín cổ rễ

- Bớc : Che phu luống cấy giàn che, cành tơi cắm luống tới ẩm bầu đất bình hoa sen

Hoạt động : Đánh giá kết quả.

- Mục tiêu: Tự đánh giá đợc kết thực hành nhóm - Thời gian: 10ph

- Đồ dùng: Sản phẩm nhóm - Tiến hµnh:

Hs thu dọn vật liệu dụng cụ lao động làm vệ sinh nơi thực hành - Từng nhóm, hs tự đánh giá kết thực hành

- Số lợng bầu đất đợc gieo hạt có đạt tiêu khơng ? - Chuẩn bị vật t dụng cụ có đầy đủ khơng ?

Gv đánh giá thực hành học sinh mặt : + Chuẩn bị vật liệu

+ Các thao tác thực hành + Kết quả, sản phÈm + ý thøc lµm viƯc

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc bµi( 5ph) Tỉng kÕt

- Yêu cầu nhóm hs chăm sóc sản phẩm cuả vịng tuần để theo dõi xem hạt gieo có sống phát triển tốt khong chấm điểm

- NhËn xÐt chung bi thùc hµnh Híng dÉn häc bµi

- áp dụng gieo hạt cấy gia đình - Đọc trớc 26, 27

……… Ngày soạn : 25/11

Ngày giảng : 7a2: 28/11 + 5/12 7a1: 2/12 + 9/12

TiÕt 25 + 26: Bài 26 + 27

Trồng rừng Chăm sóc rừng sau trồng

I Mơc tiªu KiÕn thøc

- Biết đợc thời vụ trồng rừng, kĩ thuật đào hố trồng rừng

quy trình trồng rừng thời gian số lần chăm sóc rừng sau trồng - Hiểu đợc nội dung cơng việc chăm sóc sau trng

2 Kĩ

- Quan sát, phân tích Thái độ

- Có ý thức trồng rừng chăm sóc rừng địa phơng, góp phần làm mơi trờng xanh, đẹp

II §å dïng

- Tranh vÏ 41, 42, 43, 44 III Ph ơng pháp

- Nờu v giải vấn đề, trực quan, vấn đáp gợi mở IV Tổ chức học

1 khởi động

- Thêi gian: 1ph

- Tiến hành: Nhiều nơi tỉ lệ sống sau trồng thấp Cây chết nhiều nguyên nhân nh : sai phạm kĩ thuật trồng rừng nguyên nhân Nhng sau trồng đợc chăm sóc nh tốt ? Bài học hôm giúp em hiểu đợc vấn đề

2 Bµi míi

Hoạt động Gv Hs Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu thời vụ trồng rừng - Mục tiêu: Biết đợc thời vụ trồng rừng nớc ta - Thời gian: 4ph

- §å dïng: sgk - TiÕn hµnh:

Gv cho học sinh đọc thơng tin sách giáo khoa

H Em h·y cho biÕt thêi vơ trång rõng ë c¸c miỊn ë níc ta?

H Trồng rừng khơng thời vụ có tác hại nh ?

I Thêi vô trång rừng

-Miền bắc : mùa xuân mùa thu

- MiỊn Trung vµ miỊn Nam: vµo mïa ma

Hoạt động : Tìm hiểu cách làm đất trồng

- Mục tiêu: Biết đợc kích thớc hố kĩ thuật đào hố - Thời gian: 10ph

- Đồ dùng: Hình 41 - Tiến hành:

Gv giíi thiƯu vỊ c¸c kÝch thíc cđa hè trồng

H Em hiểu nh vỊ kÝch thíc 30*30*30 (cm)

H Dựa vào hình vẽ gv trình bày thứ tự cơng việc đào hố trồng nơi hoang hoá

H Sau đào hốtại phải làm cỏ phát qang quanh miệng hố

H Tại lấp đầy hố lại cho lớp đất màu trộn phân bón xuống trớc

II Làm đất trồng Kích thớc hố

+ Loại I : 30 *30*30 + Loại II : 40*40*40 Kỉ thuật đào hố

+ Phát dọn cỏ dại đào hố, xới cỏ xung quanh miệng hố

+ Lấy lớp đất màu đem trộn với phân lân + Cuốc thêm đất, đập nhỏ nhặt cỏ lấp đầy hố

Hoạt động 3: Trồng rừng

- Mơc tiªu: BiÕt cách trồng rừng có bầu rễ trần - Thời gian: 10ph

- Đồ dùng: Hình 42, 43 - Tiến hành:

H Theo em có cách trồng gây rừng

Gv Treo tranh H 42 H 43 lên bảng H Hãy quan sát xếp lại thứ tự bớc cho với qui trình kỉ thuật H 42, 43 ?

H Mô tả bớc kỉ thuật trồng rừng có bầu có rễ trần

H Ti trng rừng cách gieo hạt vào hố lại đợc áp dụng sản xuất ?

H Tại trồng có bầu lại đợc áp dụng phổ biến nớc ta ?

III Trång rõng con. 1.Trồng có bầu

+ Tạo lỗ hố đất có độ sâu lớn chiều cao bầu đất

+ Rạch võ bầu đất

+ Đặt bầu vào lỗ hố + Lấp nén đất

+ Vun gèc

2 Trồng rễ trần + Tạo lỗ hố đất + Đặt vào lỗ hố + Nén đất

H Theo em vùng đồi núi trọc nên trồng rừng loại ?

Hoạt động : Tìm hiểu thời gian số lần chăm sóc - Mục tiêu: Biết đợc số lần thời gian chăm sóc rng - Thi gian: 8ph

- Đồ dùng: Hình 44 - TiÕn hµnh:

H Mục đích việc chm súc rng l gỡ?

H Giải thích sau trồng rừng từ 1- tháng phải chăm sóc ngay? H Giải thích giảm chăm sóc rừng khép tán (sau - năm)?

IV Thi gian v s ln chm súc.1 Thời gian: Sau trồng rừng từ 01 đến 03 tháng phải tiến hành chăm sóc ngay, chăm sóc liên tục đến năm

2 Số lần chăm sóc: Năm thứ năm thứ hai, năm chăm sóc đến lần Năm thứ năm thứ chăm sóc đến lần

Hoạt động 5: Tìm hiểu cơng việc chăm sóc rừng sau trồng - Mục tiêu: Hiểu đợc cơng việc chăm sóc rừng sau trồng - Thời gian: 10ph

- §å dïng: sgk - Tiến hành:

H Nguyên nhân làm cho rừng sau trồng phát triển chậm, chí chết hàng loạt?

Gv T nhng nguyên nhân nên ngời phải tác động, cải tạo môi trờng sống để trồng sinh trởng mạnh, có tỷ lệ sống cao Các tác động đợc thể qua nội dung chăm sóc trồng sau trồng

Gv Dùng tranh vẽ hình 44 SGK cho học sinh quan sát để phân tích nội dung chm súc

V Những công việc chăm sóc sau khi trồng

Làm rào bảo vệ Phát quang Làm cỏ

Xới đất, vung gốc Bón phân

Tỉa dặm

V Tổng kết vµ h íng dÉn häc bµi (2ph) Tỉng kÕt

- Giáo viên: Hệ thống lại toàn kiến thức học - Gọi – học sinh đọc phần ghi nhớ cuối

2 Híng dẫn học

- Trả lời câu hỏi cuối học

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7a2: 24/10 7a1: 28/10

TiÕt 27 «n tËp häc kú i

I Mơc tiªu

3 Thái độ: Giáo dục ý thức áp dụng kiến thức học vào thực tế đời sống

II §å dïng

- Häc sinh chuÈn bị kiến thức phần : trồng trọt lâm nghiệp - Giáo viên: chuẩn bị câu hỏi số dạng tập trắc nghiệm

III Phơng pháp

- Nêu giải vấn đề, vấn đáp gợi mở

IV Tæ chøc giê häc

* Khi ng

- Mục tiêu: Tạo hứng thú häc tËp cho häc sinh - Thêi gian: 1ph

- Tiến hành: Chúng ta đợc tìm hiểu lĩnh vực nông - lâm nghiệp Để chuẩn bị kiến thức cho kiểm tra đánh giá kết học tập học kì qua phần kiến thức học Giờ học ta ôn tập lại tồn hệ thống kiến thức để dạt đợc kết cao

*Bµi míi

Hoạt động 1: Hệ thống hố nội dung chơng

phần trồng trọt.

- Mục tiêu: Củng cố, ôn tập lại hệ thống kiến thức phần trồng trọt - Thời gian: 19ph

- Đồ dùng: bảng phụ

- TiÕn hµnh:

Hoạt động GV HS Nội dung

Gv Treo b¶ng phơ ghi néi dung câu hỏi, hớng dẫn hs trả lời lợt tõng c©u hái

Hs trả lời câu hỏi ghi nhanh nội dung vào để nhà hồn thiện

1 HƯ thèng kiÕn thức phần trồng trọt a Các câu hỏi

Câu 1: Nêu vai trò nhiệm vụ trồng trọt?

Câu 2: Làm đất nhằm mục đích gì? Nêu cơng việc lầm đất?

Câu 3: Phịng trừ sâu, bệnh hại - biện pháp canh tác để phòng trừ sâu, bệnh hại -tác dụng biện phỏp ú?

Câu 4: Nêu tiêu chí giống tốt - Xử lý hạt giống phơng pháp nào?

Câu 5: Nêu biện pháp chăm sóc trồng?

Câu 6: Các cách thu hoạch, bảo quản, chế biến nông sản?

GV Treo nội dung bảng phụ số tập trắc nghiệm, yêu cầu hs thực nhanh HS Lên bảng làm, hs khác nhận xét hoàn thiện

b Phần trắc nghiệm

Cõu 1: Khoanh trũn vo ch em cho :

a Gieo hạt, lấp đất

b Gieo hạt, lấp đất, che phủ

c Gieo hạt, lấp đất, che phủ, tới bảo vệ luống gieo

d Gieo hạt, tới, lấp đất, che phủ bảo vệ luống đất

Câu 2: Nối ý cột A với ý cột B để phát biểu :

A Tên gọi B Phơng pháp chếbiến Sấy, phơi a Làm sản phẩm lên men Làm tinh

bột b Làm khô sản phẩm Kéo thành

sợi

c Cho sản phẩm vào hộp

4 Muèi chua d Lµm thµnh tinh bét Đóng hộp e Làm cho sản phẩm dạng sợi

Hoạt động 2: Hệ thống hố nội dung phần lâm nghiệp. - Mục tiêu: Củng cố, ôn tập lại hệ thống kiến thức phần lâm nghiệp

- Thời gian: 20ph - Đồ dùng: bảng phụ - TiÕn hµnh:

Hoạt động GV HS Nội dung

Gv Treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi, hớng dẫn hs trả lời lợt c©u hái

Hs trả lời câu hỏi ghi nhanh nội dung vào để nhà hồn thiện

2 HƯ thèng kiÕn thøc phần lâm nghiệp a Các câu hỏi

Cõu 1: Cho biết rừng có vai trị đời sống sản xuất xã hội?

Câu 2: Em cho biết nhiệm vụ trồng rừng nớc ta thời gian tới gì? Cách làm đất gieo ơm rừng?

Câu 3: Nơi đặt vờn ơm rừng cần có yêu cầu nào?

Câu 4: Từ đất hoang để có đợc đất gieo ơm phải làm cơng việc gì?

C©u 5: Cã cách kích thích hạt giống rừng nảy mầm?

Câu 6: Nêu thời vụ qui trình gieo hạt rừng nớc ta?

Câu 7: Nêu qui trình kỹ thuật trồng rừng có bầu trồng rễ trần?

GV Treo nội dung bảng phụ số tập trắc nghiệm, yêu cầu hs thực nhanh HS Lên bảng làm, hs khác nhận xét hoàn thiện

Cõu 9: Có loại khai thác rừng? Dùng biện pháp để phục hồi rừng sau khai thác?

Câu 10: Bảo vệ khoanh ni rừng nhằm mục đích gì? Dùng biện pháp để bảo vệ tài nguyên v t rng?

b phần trắc nghiệm

Cõu 1: Khoanh tròn vào chữ em cho quy trình gieo hạt nh sau : a Gieo hạt, lấp đất

b Gieo hạt, lấp đất, che phủ

c Gieo hạt, lấp đất, che phủ, tới bảo vệ luống gieo

d Gieo hạt, tới, lấp đất, che phủ bảo vệ lruống đất

Câu2: Điền vào chỗ trống sau cho đợc câu

- Mục đích việc bảo vệ rừng làm cho rừng có cao

- Mục đích việc rừng tạo điều kiện cho rừng tự phục hồi tự nhiên

V Tỉng kÕt vµ h íng dÉn häc bµi (5ph)

- Tỉng kÕt

- Gv nhấn mạnh nội dung kiến thức - Giải đáp thắc mắc học sinh Hớng dẫn học nhà