T×m hiÓu vÒ vai trß vµ nhiÖm vô cña trång trät còng nh kh¸i niÖm, thµnh phÇn chÝnh cña ®Êt trång lµ g×?. C- TiÕn tr×nh d¹y häc..[r]
(1)TiÕt 1. TuÇn 1.
Thø … ngày tháng năm 2008. Bài 1+2.
Vai trò vµ nhiƯm vơ cđa trång trät.
Khái niệm đất trồng thành phần đất trồng. A- Mục tiêu.
- Hiểu đợc khái niệm đất trồng nhiệm vụ trồng trọt nh biện pháp thực
- Hiểu đợc khái niệm đất trồng gì? Biết đợcvai trị đất trồng trồng
- Biết đợc thành phần đất trồng
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài nguyên môi trờng đất, biét yêu quý sản phẩm ngành trồng trọt
B- ChuÈn bÞ.
GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 1+2 SGK, SGV tài liệu tham khảo hình vẽ tranh vẽ số liệu kĩ thuật liên quan đến nội dung học
HS: Tìm hiểu đọc trớc nội dung 1+2 SGK Tìm hiểu vai trò nhiệm vụ của trồng trọt nh khái niệm, thành phần đất trồng gì?
C- Tiến trình dạy học. 1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài mới.
Hoạt động 1: Vai trò nhiệm vụ trồng trọt GV giới thiệu nội dung hình SGK yêu
cầu học sinh quan sát sau yêu cầu học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi:
? Vai trò trồng trọt gì?
HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi theo gợi ý hình
GV nhận xét kết luận chung
GV yêu cầu học sinh hoàn thành tập SGK tìm nhiƯm vơ chÝnh cđa ngµnh trång trät
GV kÕt luậnn: Những nhiệm vụ ngành trồng trọt là: 1-2-4-6
GV giảng cho học sinh hiểu rõ nội dung biện pháp yêu cầu học sinh tìm mục đích biện pháp
1- Vai trò trồng trọt.
- Cung cấp lơng thùc, thùc phÈm cho ngêi
- Cung cÊp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến
- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nông sản xuất
2- Nhiệm vụ trång trät.
- Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai, sắn… - Trồng nhiều rau, đỗ, lạc, vừng
- Sản xuất thức ăn cho lợn, gà, vịt… - Trồng loại mía, dứa, chuối… Nhiệm vụ ngành trồng trọt đảm bảo lơng thực, thực phảm cho tiêu dùng nớc xuất
* Các biện pháp thực nhiệm vụ của ngành trång trät.
- Khai hoang lấn biển để tăng diện tích đất trồng
- Tăng vụ diện tích đất trồng để tăng l-ợng nơng sản
- áp dụng biện pháp kĩ thuật để tăng suất trồng
Hoạt động 2: Đất trồng thành phần đất trồng Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu mục
tr¶ lêi câu hỏi: Đất trồng gì?
GV hng dn học sinh quan sát H2-a,b đặt câu hỏi:
? Đất trồng có vai trò quan trọng nh
1- Đất trồng gì?
t trng l lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, thực vật có khả sinh sống sản xuất sản phẩm
2- Vai trò đất trồng.
(2)nào trồng?
HS quan sát sơ đồ tìm thành phần đất trồng tác dụng thành phần?
3- Thành phần đất trồng. Đất trồng có thành phần chính:
1- Phần khí cung cấp ôxi cho trồng
2- Phần lỏng cung cấp nớc, hoà tan chất dinh dỡng
3- Phần rắn cung cấp chất dinh dìng cho c©y trång
4- Cđng cè.
- GV nhấn mạnh trọng tâm học
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ vừa học 5- Hớng dẫn nhà.
- Học kĩ hoàn thành câu hỏi vµo vë bµi tËp
- Đọc chuẩn bị trớc 3: Một số tính chất đất trồng
………
HÕt tuÇn Xác nhận tổ chuyên môn.
Tiết 2. Tuần 2.
Thứ ngày tháng năm 2008 Bµi 3
Một số tính chất đất trồng.
A- Mơc tiªu.
- Biết đợc thành phần giới đất trồng
- Hiểu đợc khái niệm đất chua, đất kiềm, đất trung tính, biết đợc khả giữ nớc chất dinh dỡng đất
- Có ý thức bảo vệ, trì nâng cao độ phì nhiêu đất
B- ChuÈn bÞ.
GV: Nghiên cứu kĩ nội dung dạy SGK, SGV tài liệu tham khảo Chuẩn bị tranh ảnh liên quan đến nội dung học
HS: Đọc chuẩn bị trớc SGK, tìm hiểu tính chất đất trồng trong thực tế
C- Tiến trình dạy học. 1- Tổ chức ổn định.
2- KiĨm tra bµi cị.
(3)- Đất trồng gì? Hãy nêu thành phần đất trồng tác dụng nó?
3- Bµi míi.
Hoạt động 1: Thành phần giới đất gì? GV u cầu học sinh đọc thơng tin
mục-SGK trả lời câu hỏi:
? Phần rắn đất bao gồm thành phần nào?
- GV gi¶ng gi¶i:
? Em cho biết ý nghĩa thực tiễn việc xác định thành phần giới đất gì?
GV nhËn xÐt vµ kÕt ln
Phần vơ đất bao gồm hạt: Limon, cát, sét Tỉ lệ hạt gọi thành phần giới đất
Dựa vào thành phần giới đất ngời ta chia đất làm loại: Đất cát, đất thịt, đất sét
Hoạt động 2: Thế độ chua độ kiềm đất. GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trả
lêi c©u hái:
? Độ pH dùng để đo tính chất đất? ? Trị số độ pH đất dao động khoảng nào?
? Với giá trị độ pH đất đợc gội đất chua, đất kiềm đất trung tính? GV nhận xét kết luận chung
Độ chua, độ kiềm đất đợc đo độ pH
Trị số pH dao động từ đến 14 Đất thờng có trị số pH khoảng từ đến
§Êt chua: pH< 6,5
Đất trung tính: pH = 6,6 đến 7,5 Đất kiềm: pH> 7,5
Hoạt động 3: Khả giữ nớc chất dinh dỡng đất. GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trả
lêi c©u hái:
? Vì đất giữ đợc nớc chất dinh d-ỡng?
GV híng dÉn học sinh điền vào bảng
Nh cỏc ht cát, limon, sét chất mùn mà đất giữ đợc nớc chất dinh dỡng
Dựa vào thành phần loại đất ta có: Đất cát có khả giữ nớc chất dinh dỡng
§Êt thịt có khả giữ nớc chất dinh dỡng trung bình
Đất sét có khả giữ nớc vµ chÊt dinh d-ìng tèt
Hoạt động 4: Độ phì nhiêu đất gì? GV yêu cầu học sinh đọc thơng tin trả
lêi c©u hái:
?Cây trồng thiếu nớc chất dinh dỡng nh thÕ nµo?
? Khi đủ nớc trồng nh nào? ? Nếu thừa nớc trồng nh nào?
Đất phì nhiêu đất có đủ nớc, chất dinh d-ỡng đảm bảo cho có suất cao khơng chứa thành phần độc hại ảnh h-ởng đến sinh trh-ởng phát triển trồng
Độ phì nhiêu đất yếu tố định đến suất trồng 4- Củng cố.
- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Vì đất giữ đợc nớc chất dinh dỡng?
5- Híng dÉn nhà.
- Học kĩ trả lời câu hỏi cuối
- Chun b trc 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất
………
(4)Tiết 3 Tuần 3
Thứ ngày tháng năm 2008. Bµi 6
Biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất. A- Mục tiêu.
- Hiểu đợc phải sử dụng đất hợp lí
- Biết đợc biện pháp thờng dùng để cải tạo đất
- Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trờng đất bảo vệ ccác tai nguyên mơi trờng đất nớc
B- Chn bÞ.
GV: Nghiên cứu nội dung 6- SGK, SGV tài liệu tham khảo tranh ảnh có liên quan đến nội dung học
HS: Tìm hiểu trớc nội dung 6- SGK Tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất
C- Tiến trình dạy học. 1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài mới.
Hoạt động 1: Vì phải sử dụng đất hợp lí GV yêu cầu học sinh đọc thông tin
SGKvà trả lời câu hỏi:
Vỡ phi s dụng đất hợp lí? Học sinh trả lời
GV rót kÕt ln
GV ph©n tÝch tõng trêng hỵp:
? Thâm canh tăng vụ đơn vị diện tích đất trồng có tác dụng nh đến l-ợng sản phẩm thu đợc?
? Trồng phù hợp với đất có tác dụng nh nào?
Do nhu cầu lơng thực thực phẩm ngày tăng mà diện tích đất trồng có hạn nên phải sử dụng đất cách hợp lí Tăng số lợng sản phẩm
Tăng suất trồng? Hoạt động 2: Cải tạo bảo vệ đất
GV giới thiệu cho học sinh biết số đất cần đợc cải tạo nớc ta
HS lắng nghe ghi
GV nờu cỏc biện pháp cải tạo với loại đất đặt câu hỏi:
? Mục đích biện pháp gì?
? Biện pháp đợc áp dụng cho loại đất nào?
Các loại đất cần đợc cải tạo nớc ta:
+ Đất xám: Nghèo dinh dỡng, tầng đất mặt mỏng, đất chua
+ Đất mặn: Có nồng độ muối tơng đối cao, trồng đợc loại nớc mặn
(5)GV kết luận yêu cầu học sinh hoàn thành theo bảng sau:
Mc ớch v bin pháp cải tạo đất. Số
TT Biện pháp cải tạo đất. Mục đích cải tạo đất. áp dụng cho loạiđất. 1
2 3
4 5
- Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu
- Làm ruộng bậc thang
- Trồng xen canh nông nghiệp băng phân xanh
- Cày nông bừa sục giữ nớc liên tục thay nớc thờng xuyên
- Bón vôi
- Gi m đất, tạo cho đất tơi xốp
- Giữ nớc bảo vệ đất măt
- Tạo vành đai xanh, chống rửa trôi đất bề mặt
- Giảm độ phèn đất
- Khö chua
- Đất bạc màu - Đất đồi trọc - Đất đồi trọc
- Đất xám bạc màu, đất chua
- §Êt chua 4- Cđng cè.
- Gv gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:
? Vì phải cải tạo đất? Nêu biện pháp cải tạo đát đợc áp dụng địa phơng em? 5- Hớng dn v nh.
- Học sinh trả lời câu hỏi cuối vào tập
- Đọc chuẩn bị trớc 7: Tác dụng phân bãn trång trät
………
HÕt tuần Xác nhận tổ chuyên môn.
Tiết Tuần 4.
Thứ ngàytháng.năm 200 Bài 4+ B i 5: Thực hành.
Xác định thành phần giới đất phơng pháp đơn giản. Xác định độ ph đất phơng pháp so màu.
A- Mơc tiªu.
(6)- Xác định đợc độ pH đất phơng pháp so màu
- Rèn kĩ quan sát, rèn tính xác, cẩn thận lao đọng - Có ý thức, thái độ học tập đắn làm việc, biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng đảm bảo an tồn lao động
B- Chuẩn bị.
GV: Nghiên cứu kĩ nội dung dạy SGK tài liệu tham khảo.
CB dụng cụ vật liệu sau: mẫu đất mẫu lợng trứng gà. lọ đựng nớc, ống hút để lấy nớc, thớc đo, thìa nhỏ nhựa sứ, chất thị màu tổng hợp, thang màu pH
HS: Chuẩn bị: mẫu đất, thìa nhựa, lọ nớc, ống hút, thớc đo C- Tiến trình dạy học.
1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ.
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Phân công vị trí nơi làm việc học sinh
3- Bài mới.
Hot ng 1: Xác định thành phần giới đất phơng pháp đơn giản. GV giới thiệu quy trình thực hin
HS quan sát, ghi quy trình thực thực theo quy trình
Bớc 1:
4- Cđng cè.
5- Híng dÉn vỊ nhµ.
. ………
HÕt tuÇn
TiÕt 4. Tuần 4.
Thứ ngày tháng năm 2007. Bài 7.
Tác dụng phân bón trồng trọt. A- Mơc tiªu.
- Biết đợc loại phân bón thơng dung tác dụng cõy trng v t trng
- Rèn phơng pháp hoạ tập với SGK, kĩ quan sát t
- Có ý thức tiết kiệm tận dụng sản phẩm phụ, hoang dại để làm phân bón
B- Chn bÞ.
GV: Nghiên cứu kĩ nội dung dạy SGK, SGV tài liệu tham khảo Chuẩn bị tranh vẽ liên quan đến nội dung học Bảng phụ vẽ sơ
HS: Tìm hiểu trớc nội dung 7- SGK, tìm hiểu tác dụng phân bón thực tế. C- Tiến trình dạy học.
1- T chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ.
? Ngời ta thờng dùng biện phán để cải tạo đất?
? Nêu biện pháp cải tạo đất đợc áp dụng đạ phơng em tác dụng nó? 3- Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
(7)bón trồng Tìm hiểu hơm hiểu đợc tác dụng trồng nh biết đợc loại phân bón thờng dùng nơng nghiệp
Hoạt động 2: Khái niệm phân bón GV yêu cầu học sinh c thụng tin
SGK rút khái niệm phân bón HS phát biểu khái niệm phân bón gì? GV kết luận yêu cầu học sinh làm tạp trang 16 vào tập phân loại phân bón
GV kết luận chung
Khái niệm: Phân bón thức ăn ng-ời bổ sung cho trồng Trong phân bón có chứa nhiều chất dinh dỡng nh: đạm, lân, kali số nguyên tố vi lợng khác Có ba loại phân bón:
- Phân vơ - Phân hữu - Phân vi sinh Hoạt động 3: Tác dụng phân bón
Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 6- SGK trả lời câu hỏi: Phân bón có ảnh hởng nh đến suất trồng chất lợng nông sản?
Häc sinh trả lời
GV kết luận nêu ý
Tác dụng phân bón trồng trọt: + Phân bón làm tăng độ phì nhiêu đất + Phân bón làm tăng suất trồng + Phân bón lam tăng chất lợng nơng sản *Chú ý:Bón phân phải chủng loại, liều lợng không có ảnh hởng xấu tới trồng
4- Cñng cè.
- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ phần em cha biết - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuói
5- Híng dÉn vỊ nhµ.
- Häc kÜ bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tập
- Đọc chuẩn bị trớc 8: Nhận biết số loại phân hoá học thông thờng
………
(8)TiÕt 5. Tuần 5
Thứ ngày tháng năm 2007. Bài 8: Thực hành.
Nhận biết số loại phân hoá học thông thờng. A- Mục tiêu.
- Phõn biệt đợc số loại phân hố hạo thơng thờng
- Rèn luyện kĩ quan sát, khả phân tích học sinh - Có ý thức đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trờng B- Chuẩn bị.
GV: Nghiên cứu kĩ nội dung dạy SGK, SGV tài liệu tham khảo Chuẩn bị đồ dùng:
- Bèn mÉu ph©n bãn thêng dïng trång trät - Bèn nghiƯm èng thủ tinh
- §Ìn cån - Than cđi
- Kẹp sắt gắp than - Thìa nhỏ
- Diêm bật lửa - Nớc
HS: Tìm hiểu trớc nội dung 8- SGK, tìm hiểu tác dụng phân bón thực tế. Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị:
- Bốn mẫu phân bónn thêng dïng trång trät - Bèn nghiƯm èng thủ tinh
- §Ìn cån - Than cđi
- Kẹp sắt gắp than - Thìa nhỏ
- Diêm bật lửa - Nớc
C- Tiến trình d¹y häc.
1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ. GV kiểm tra chuẩn bị học sinh
3- Bµi míi.
Hoạt động 1: Giớo thiệu bài. - GV nêu mục tiêu học
(9)GV gií thiƯu quy tr×nh thùc hµnh trong SGK
GV lµm mÉu cho häc sinh quan sát
HS quan sát lắng nghe ghi quy trình thực hành
1- Phân biệt nhóm phân bón hào tan với nhóm không hoà tan
2- Phân biệt nhóm phân bón hồ tan: Phân đạm phân kali
3- Ph©n biƯt trongnhãm phân bón không hoà tan: Vôi bột ph©n l©n
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành GV thao tác mẫu theo quy trònh thực hành Học sinh quan sát làm theo,
GV theo dâi vµ sưa sai cho häc sinh
Häc sinh thùc theo quy trình thực hành vừa tìm hiểu
Hoàn thành vào báo cáo thực hành Báo cáo thực hành
Mẫu phân Có hoà tan không Đốt có mùi khai không Màu sắc Loại phân gì
1 Hoà tan. Có mùi khai Trắng
trong Đạm
2 Không tan Xanh xám Lân
3 Hoà tan Không có mùi khai Đỏ Kali
4 Khụng tan Trắng đục Vơi bột
4- Cđng cè.
- Gv đánh giá thực hành
- GV yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ, vệ sinh vị trí thực hnàh - Hớng dẫn họ sinh tự đánh giá thực hành theo mẫu
- GV nhËn xét chuẩn bị học sinh kết qảu thực hành 5- Hớng dẫn nhà.
- Hoc kĩ áp dụng vào thực tế
- Đọc chuẩn bị trớc bài: Cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thờng
………
HÕt tuÇn 5
TiÕt 6. Tuần 6.
(10)Cách sử dụng bảo quản các loại phân bón thông thờng A- Mơc tiªu.
- Hiểu đợc cách bón phân, cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thờng
- Sử dụng kiến thức học để áp dụng vào thực tế
- Cã ý thức tiết kiệm phân bón bảo vệ môi trêng sư dơng ph©n bãn
B- Chn bÞ.
GV: Nghiên cứu kĩ nội dung dạy SGK, SGV su tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung học
HS: T×m hiểu trớc nội dung 9- SGK, tìm hiểu biện pháp bón phân thực tế. C- Tiến trình d¹y häc.
1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ. 3- Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Trongnhững học trớc làm quen với loại phân bón thơng thờng biết đợc tác dụng trồng Bài học hôm giúp biết đợc cách sử dụng loại phân bón cho thu đợc suất trồng cao, chất lợng nông sản tốt mà lại tiết kiệm đợc phân bón
Hạot động 2: Cách bón phân
GV hỏi: HÃy kể tên cách bón phân mà em biÕt?
HS tr¶ lêi
Gv nhËn xÐt kết luận chung
GV yêu cầu học sinh làm tập SGK
* Căn vào thời kì bón ngời ta chia cách bón lam hai loại:
- Bón lót: Bón phân trớc trång c©y - Bãn thóc; Cung cÊp chÊt dinh dìng cho trog thời kì sinh trởng phát triển
* Căn vào hình thức bón ngời ta chia làm loại:
- Bón v·i
- Bãn theo hµng - Bãn theo hèc - Bón Đáp án:
- Hỡnh 7: Bón theo hàng: Ư 1-9 N - Hình 8: Bón theo hốc: Ư 1-9 N - Hình 9: Bón vãi: Ư 6-9 N - Hình 10: Bón Ư 1-2-5 N Hoạt động 3: Cách sử dụng loại phân bón thơng thờng
GV gi¶ng gi¶i:
GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
? Những đặc điểm phân hữu gì? Phân hữu dùng để bón lót hay bón thúc? Câu hỏi tơng tự với đạm, lân, kali?
Học sinh trả lời câu hỏi GV nhận xét bæ sung
Cây hấp thụ đợc chất dinh dớng hồ tan Vì bón phân vào đất phải có đủ thời gian cho phân hồ tan trồng
Phân hữu dùng để bón lót
Phân đạm, kali, phân hỗn hợp thờng dùng để bón thúc, bón lót bón l-ợng nhỏ
Phân lân dùn để bón lót Hoạt động 4: Bảo quản loại phân bón thơng thờng
Vì khơng nên để lẫn loại phân bón
(11)4- Cđng cè.
- GV gọi hai học sinh lên bảng đọc phần ghi nhớ - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối 5- Hớng dẫn nhà.
- Học kĩ hoàn thành câu hỏi cuối
- Đọc chuẩn bị trớc 10: Vai trò giống phơng pháp chọn tạo giống trồng
Hết tuần 6.
Tiết 7. Tuần 7.
Thứ ngày tháng năm 2007. Bài 10.
Vai trò giống phơng pháp chọn tạo giống trồng. A- Mơc tiªu.
- Biết đợc phơng pháp chọn tạo giống trồng vai trò giống trng
- Rèn khả quan sát t cho häc sinh
- Có ý thức quý trọng bảo vệ giống trồng quý sản xuất trồng trọt địa phơng
B- ChuÈn bÞ.
GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bào dạy SGK, SGV tài liệu tham khảo, su ntầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung học
HS: Tìm hiểu trớc 10, tìm giống trồng địa phơng. C- Tiến trình dạy học.
1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ. ? Thế bón lót, bón thúc?
? Loại phân dùng để bón lót, loại phân dùng để bón thúc? Vì sao? 3- Bài mới.
(12)Trong thực tế biết giống cay trồng yếu tố quan trọng định đến suất trồng Vậy để biết rõ vai trò giống cách tạo loại giống tốt tìm hiểu học hôm
Hoạt động 2: Vai trò giống trồng GV yêu cầu học sinh quan sát H 11 hỏi:
Em h·y nªu ý nghĩa hình?
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK T23
HS làm việc cá nhân
GV nhận xét nªu kÕt luËn
Giống trồng yếu tố quan trọng định đến suất trồng Giống trồng có tác dụng làm tăng vụ thu hoạch nămvà làm thay đổi cấu trồng
Hoạt động 3: Tiêu chí giống trồng tốt Gv yêu cầu học sinh đọc TT v la chn
các tiêu chí giống trồng tốt HS trả lời
GV nhận xét kết luận chung
Các tiêu chí giống trồng tốt là: 1-3-4-5
Ging tt l giống có suất cao ổn định
Hạot động 4: Một số phơng pháp chọn tạo giống trồng Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin
SGK quan sát hình vẽ: 12,13,14 trả lời câu hỏi sau:
? Thế phơng pháp chọn lọc, phơng pháp lai?
Gv ging v phng phỏp gõy t bin
1- Phơng pháp chọn tạo giống cây trồng
2- Phơng pháp lai.
3- Phơng pháp gây đột biến. 4- Phơng pháp nuôi cấy mô. 4- Củng cố.
- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- Tr¶ lêi câu hỏi: vai trò giống phơng pháp chọn tạo giống trồng tôt?
5- Hớng dẫn nhµ.
- Häc kÜ bµi vµ hoµn thµnh bµi tập nhà
- Chuẩn bị trớc 11 Sản xuất bảo quản giống trồng
(13)TiÕt 8. TuÇn 8.
Thứ ngày tháng năm 2007. Bài 11.
Sản xuất bảo quản giống trồng. A- Mục tiêu.
- Biết đợc quy trình sản xuất trồng cách bảo quản giống trồng
- áp dụng biện pháp bảo quản giống trồng vào sản xuất thực tế
- Cú ý thức bảo vệ giống trồng đặc biệt giống trồng quý địa phơng
B- ChuÈn bÞ.
GV: Nghiên cứu kĩ SGK, SGV tài liệu tham khảo Chuẩn bị hình vẽ liên quan đến nội dung học
HS: Tìm hiểu trớc nội dung 11 SGK, tìm hiểu biện pháp sản xuất bảo quản hạt giống cõy trng a phng
C- Tiến trình dạy häc.
1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra bi c.
? Giống trồng có vai trò trồng trọt? Các tiêu chí giống tốt? ? Các phơng pháp chọn tạo giống trồng?
3- Bµi míi.
Hoạt động 1: Sản xuất giống trồng Gv giảng ch học sinh nghe phụ tráng?
Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi sau:
? Quy trình sản xuất giống trồng hạt đợc sản xuất năm?
? Néi dung công việc năm gì?
1- Sản xuất giống trồng hạt. Sản xuất giống trồng hạt đợc tiến hành năm:
1- Gieo hạt phục tráng chọn có đặc tính tốt
2- LÊy h¹t cđa gièng trồng tốt gieo thành dòng Lấy hạt dòng tốt hợp lại thành giống siêu nguyên chủng
3- Từ giống siêu nguyên chủng nhân thành giống nguyên chñng
4- Từ giống nguên chủng nhân thành giống sản xuất đại trà
Hoạt động 2: Quy trình sản xuất giống trồng băng phơng pháp nhân giống vụ tớnh
Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 15, 16, 17 trả lời câu hỏi sau:
? Thế giâm cành, chiết cành, ghÐp cµnh?
- Giâm cành: Từ cành cắt rời khỏi thân cành mẹ đem giâm vào cát ẩm sau thời gian cành giâm hình thành rễ
(14)Tại giân cành ngời ta phải ngắt bớt lá?
Ti chit cành ngời ta phải dùng nilong bọc kín bầu đất?
ghép) ghép vào khác (gốc ghép) - Chiết cành: Bóc khoanh vỏ cành sau bó đất Khi cành rễ cắt khỏi mẹ trồng xuống đất
Hoạt động 3: Bảo quản hạt giống trồng GV trình bày phơng pháp bảo quản hạt
gièng c©y trång?
Học sinh lắng nghe ghi
Ht ging đem bảo quản phải đạt chuẩn Nơi cât giữ phải đảm bảo nhiệt độ, độ ẩm khơng khí thấp, kín
Thờng xuyên kiểm tra nhiệt độ, độ ẩm, sâu mọt để có biện pháp xử lí kịp thời
4- Cñng cè.
- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- Híng dÉn häc sinh tr¶ lời câu hỏi cuối 5- Hớng dẫn nhà.
- Học kĩ hoàn thành câu hỏi cuối
- Đọc chuản bị trớc 12: Sâu bệnh hại trồng ………
HÕt tuÇn
TiÕt 9. TuÇn 9.
Thứ ngày tháng năm 2007. Bài 12.
Sâu bệnh hại trồng. A- Mục tiêu.
- Biết đợc tác hại sâu bệnh
(15)- Nhận biết đợc dấu hiệu trồng bị sâu bệnh phá hoại - Rèn kĩ quan sát t học sinh
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ loại trồng thờng xuyên để hạn chế phá hoại sâua bệnh
B- ChuÈn bÞ.
GV: Nghiên cứu kĩ SGK, SGV tài liệu tham khảo Chuẩn bị hình vẽ liên quan đến nội dung học: Tranh vẽ mẫu trồng bị sâu, bệnh phá hoại
HS: T×m hiĨu tríc néi dung 12 SGK, su tầm mẫu trồngbị sâu, bệnh phá hoại. C- Tiến trình dạy học.
1- Tổ chức ổn định. 2- Kiểm tra cũ.
- GV gọi hai học sinh lên bảng tự hỏi vỊ néi dung bµi tríc - Gäi häc sinh khác nhận xét
- GV nhận xét cho ®iĨm 3- Bµi míi.
Hoạt động 1: Tác hại sâu bệnh. Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK trả lời câu hỏi: Sâu bệnh có hại nh trồng? Lấy ví dụ minh hoạ?
HS tr¶ lêi
Gv nhận xét kết luận tác hại sâu bƯnh
Sâu nbênh có ảnh hởng xấu đến sinh tr-ởng phát triển cây: Biến dạng, chậm phỏt trin, thay i mu sc
Khi bị sâu bệnh phá hoại suất trồng giảm mạnh
Khi bị sâu bệnh phá hoại chất lợng nông sản giảm mạnh
Hot ng 2: Khỏi niệm côn trùng bệnh GV yêu cầu hc sinh c thụng tin SGK v
nêu khái niƯm vỊ c«n trïng
GV giảng vịng đời trùng
? Trong vịng đời trùng đợc trải qua gai đoạn sinh trởng bà phỏt trin no?
Biến thái côn trùng gì? Tìm khác hai kiểu biến thái?
GV nêu khái niệm bệnh Hs lắng nghe vµ ghi bµi
GV yêu cầu học sinh quan sát hình 20 cá mẫu vật chuẩn bị mơ tả mẫu vật
- GV gäi häc sinh tr¶ lêi
- Gv nhËn xét kết luận chung
1- Khái niệm c«n trïng.
Cơn trùng lớp động vật thuộc ngành động vật chân khớp, thể chia almf phần: Đầu, ngực, bụng Ngực mang đôi chân thờng có hai đơi cánh đơi râu
Vịng đời trùng đợc chia theo hai kiểu bin thỏi:
Biến thái hoàn toàn: Nhộng trứng - sâu non - sâu trởng thành
Biến thái không hoàn toàn: Trứng Sâu non Sâu trởng thành
2- Khái niệm bệnh cây.
Bệnh trạng thái khơng bình thờng chức sinh lí, cấu tạo hình thái dới tác động vi sinh vật gây bệnh đời sống không thuận lợi gây
3- Mét số dáu hiệu trồng bị sâu, bệnh há h¹i
Khi bị sâu bênh phá hại trồng thng f b thay i:
+ Cấu tạo hình dạng + Màu sắc
+ Trạng thái 4- Củng cè.
- GV gọi học sinh đọc phàn ghi nhớ - GV nhấn mạnh trọng tâm học 5- Hớng dẫn nhà.
(16)- Chuẩn bị 13: Tìm hiểu biện pháp phịng trừ sâu bệnh hại địa phơng
………