Muïc tieâu : Ñoïc, vieát, so saùnh caùc soá coù hai chöõ soá. Caû lôùp laøm nhaùp.. Phöông phaùp luyeän taäp -Höôùng daãn laøm vôû -Höôùng daãn chöõa baøi. Phöông phaùp thöïc haønh.. B[r]
(1)TUẦN 1
Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2012 Tốn
Tiết 01: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức : Giúp học sinh củng cố - Viết số từ đến 100 ; thứ tự số
- Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số Kỹ :Rèn kỹ đếm, làm tính nhanh,đúng, xác Thái độ : u thích học tốn
II/ CHUẨN BỊ :
- Bảng cài ô vuông
- Sách Toán, bảng , bảng số, Toán, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS
Phương pháp kieåm tra
1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần thiết để học Toán
2.Dạy : Giới thiệu bài.
Mục tiêu : Viết số từ đến 100 thứ tự số Số có một, hai chữ số, số liền trước, số liền sau số
Phương pháp trực quan:
Bài 1: Bảng ô vuông -Nêu số có chữ số -Phần b,c yêu cầu ? -Theo dõi
-Hướng dẫn chữa Phương pháp luyện tập
Bài 2 : Bảng ô vng từ 10 – 100 -Nêu tiếp số có chữ số -Viết số bé có chữ số -Viết số lớn có chữ số
-Bảng con, SGK, Bài tập, nháp
-Vài em nhắc tựa
-Quan saùt
-1 em nêu, nhận xét Viết -Viết số bé nhất, lớn có chữ số
-Học sinh tự làm -Chữa
-Quan sát
(2)-Giáo viên kẻ sẵn ô liền lên bảng viết
3
-Số liền trước 34 số ? -Số liền sau 34 số ? Phương pháp thực hành
Bài 3 :câu a, b, c, d
-Giáo viên theo dõi học sinh làm -Hướng dẫn chữa
-Chấm (5 –7 ) Nhận xét Phương pháp trò chơi
-Trò chơi: Giáo viên nêu luật chơi.Đưa số nói số liền trước, liền sau Nhận xét, tun dương
3.Củng cố, dặn do’ :
- Nêu số có chữ số, chữ số, số liền -trước, liền sau số 73
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị sau: “Oân tập số đến 100” (tiếp theo)
xeùt
-2 em lên bảng viết - Lớp viết bảng
-2 em lên bảng viết : Số 33, 35 -Cả lớp làm
a 40 b 98 c 98 d 100 -Chữa
-Chia nhóm tham gia trị chơi - Lớp nhận xét, tuyên dương -3 em nêu
- Lớp nhận xét
(3)Thứ :
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 / TIẾP. I/ MỤC TIÊU:
a).Kiến thức: Giúp học sinh củng cố - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số
- Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị b).Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh Thái độ: Thích xác tốn học
II/ CHUẨN BỊ :
- Kẻ viết sẵn bảng
- Bảng con, SGK, toán, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Phương pháp kiểm tra
1.Bài cũ: Tiết tốn trước học gì? -Kiểm tra tập
-Nhận xét
2ø.Dạy bàimới : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện tập
Mục tiêu : Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị
Phương pháp trực quan: Bài 1:
Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số
Chục Đơn vị Đọc số
Viết số
8
3
7
8
-Số có chục đơn vị viết là? Đọc nào?
-Ôn tập
-Sửa tập 3/tr
-Ôn tập số đến 100/ tiếp
-1 em nêu yêu cầu
(4)Phương pháp luyện tập -Hướng dẫn làm -Hướng dẫn chữa Phương pháp thực hành
Baøi 2:
-Theo dõi học sinh làm
Bài 3:
-Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có chữ số hàng chục hàng đơn vị < nên 34 < 38
Baøi 4.
-Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 -Viết số theo thứ tự:
- từ bé đến lớn - từ lớn đến bé
-Hướng dẫn chữa Chấm Nhận xét
- Chữa
3.Củng cố , dặn dò: Phân tích số: 74, 84
-Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học - Làm 5/4; chuẩn bị : Số hạng – Tổng
-4 em đọc Nhận xét -Làm nháp
-Chữa bài1
-1 em neâu yêu cầu 4-5 em nêu miệng -Bảng 57 = 50 + -1 em nêu yêu cầu -Làm nháp
-Làm -Chữa -2 em phân tích
- Thực theo yc gv
Thứ :
(5)a).Kiến thức:
- Bieát tên gọi thành phần kết phép cộng
- Củng cố phép cộng số có chữ số giải tốn có lời văn b).Kỹ năng: Gọi tên , làm tính đúng, nhanh xác
c).Thái độ: u thích học tốn II/ CHUẨN BỊ:
- Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK - Bảng con, toan, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Tiết toán trước em học gì? -Kiểm tra tập.Chấm ( 5-7 vở) -Nhận xét
2.Dạy : Giới thiệu bài.
Hoạt động : Giới thiệu Số hạng, tổng. Mục tiêu : Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
-Giáo viên viết bảng
35 + 24 = 59
Số hạng Số hạng Tổng
-Giáo viên vào số phép cộng nêu
35 goïi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi Tổng
-Đây phép tính ngang, tốn ghi phép tính dọc sau:
35 Số hạng
24 Số hạng
59 Tổng
-Trong phép cộng 35 + 24 = 59 59 gọi tổng
35 + 24 gọi tổng 35 + 24 có giá trị 59
-Ôn tập/ tiếp
-1 em sửa 5/ tr -1 em nhắc tựa
-1 em đọc
-1 em lên bảng ghi -Lớp làm bảng -2 em nhắc lại
(6)-Yêu cầu hs ghi phép tính cộng khác ghi kết thành phần tên gọi
- GV nhận xét, tuyên dương
-Trị chơi: Mưa rơi; gv nêu thể lệ trò chơi Hoạt động : Làm tập
Mục tiêu : Củng cố phép cộng số có chữ số giải tốn có lời văn
Bài 1: Giáo viên vẽ khung
-Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận xét
Bài 2:
-Em nêu cách đặt tính - Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt
Gợi ý: Muốn biết hai buổi bán xe đạp em làm sao?
-Chấm ( – vở) Nhận xét - Sửa bài, cho điểm bảng 3.Củng cố : Ghi: 32 + 24 = 56
Trò chơi: Nêu tên gọi thành phần phép cộng
- GV nêu luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: 4/ tr 5.
- Lớp nhận xét, tuyên dương - HS thực chơi theo u cầu
-Số hạng cộng số hạng
-3 em lên bảng HS nêu miệng -1 em nêu yêu cầu
-1 em lên bảng Lớp làm bảng
- Nhận xét, sửa
-1 em đọc đề em tóm tắt
Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều
-Giải vào vở, em làm vào giấy khổ to, dán lên bảng Sửa
-2 đội ghi phép cộng Kết quả, nêu tên gọi theo yêu cầu - Lớp nhận xét, tuyên dương -Làm 4/ tr
Th ứ
Tốn
(7)I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Luyện tập củng cố phép cộng không nhớ, nhẩm, tính viết, tên gọi thành phần phép cộng Giải tốn có lời văn
- Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, xác - Thái độ: Phát triển tư tốn học
II/ CHUẨN BỊ: - Viết
- Bảng con, tốn, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Tiết tốn trước em học gì? -GVghi: 33 + 14 = 47
25 + 12 = 37 -Kiểm tra Nhận xét
2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố phép cộng không nhớ, nhẩm, tính viết, tên gọi thành phần phép cộng Giải tốn có lời văn
Bài 1:
-34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì?
- Sửa bài, nhận xét
Bài 2: Yêu cầu gì?
-GV ghi: 50 + 10 + 20
-Số hạng, số hạng, Tổng -2 em nêu tên gọi
-1 em sửa 4/tr -Luyện tập
-1 em nêu yêu cầu
-Lớp làm bảng con, em làm bảng phụ
- Lớp nhận xét, sửa -Vài em nêu tên gọi -Tính nhẩm
(8)60 + 20 + 10 40 + 10 + 10
Hỏi đáp: Em thực cách nhẩm nào?
-Nhận xét
-Em có nhận xét bài: 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80
Bài 3: Yêu cầu gì? - GV nhận xét, sửa
-Trò chơi “Mưa rơi”; gv nêu thể lệ chơi
Baøi 4:
- Nêu vấn đề
-Hướng dẫn tóm tắt Có ? HS trai Có ? HS gái Hỏi gì?
-Muốn biết thư viện có tất HS em thực cách tính nào?
-Chấm(5-7 vở) Nhận xét - Hướng dẫn sửa
3.Củng cố :Trò chơi:Đưa phép cộng và nêu tên gọi đúng, nhanh Nhận xét
Daën dò: làm 5/ 6; chuẩn bị Đêximet.
-Làm nháp
-Tổng -Đặt tính tính
- Làm bảng con, em làm vào bảmg phụ Lớp nhận xét
-HS chơi “Mưa rơi” -1 em đọc đề
- Giải vấn đề -1 em tóm tắt
HS trai: 25 HS. HS gái: 32 HS Tất cả: ? HS -1 em nêu
-Cả lớp giải vở, em làm vào giấy dán lên bảng
-1 em chữa -Chia đội tham gia
-Bài 5/ tr 6.Chuẩn bị: Đềximét
Thứ :
(9)Tiết 5: ĐỀ - XI - MÉT. I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức:
- Biết ghi nhớ tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo độ dài đềximét - Hiểu mối quan hệ đềximét xăngtimét (1 dm=10 cm)
- Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đềximét - Bước đầu tập đo ươc lượng độ dài theo đơn vị đềximét
Kỹ : Tính nhanh, đúng, xác đơn vị đo Thái độ: Phát triển tư tốn học
II/ CHUẨN BỊ:
- Thước thẳng dài
- Băng giấy dài, bảng con, Sách toán, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Tiết tốn trước em học gì? -Kiểm tra
-Chấm (5-7 vở) Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Giới thiệu Đềximét.
Mục tiêu : Biết ghi nhớ tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo độ dài đềximét … Hiểu mối quan hệ đềximét xăngtimét
(1 dm=10 cm)
-Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Phát cho bàn băng giấy yêu cầu học sinh dùng thước đo
-Băng giấy dài xăngtimét? -10 xăngtimét gọi đềximét -GV ghi : đềximét
-Đềximét viết tắt dm viết:
dm = 10 cm. 10 cm = dm
-Luyện tập
-1 em sửa 5/ tr -Đềximét
-Băng giấy, thước đo
-Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy
-10 cm
-Vài em đọc: đềximét 1 dm = 10 cm.
-HS nhắc lại (5 em)
(10)-Yêu cầu học sinh dùng phân vạch thước đoạn thẳng có độ dài dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng
-Trò chơi: “Mưa rơi”; gv nêu thể lệ chôi
Hoạt động : Luyện tập
Mục tiêu : Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đềximét Bước đầu tập đo ươc lượng độ dài theo đơn vị đềximét
Baøi 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm vào nháp
-Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài, gọi em đọc chữa
-Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
-Em nhận xét số tập -Maãu: dm + dm = dm
-Vì dm + dm = dm ?
-Muốn thực dm + dm ta làm nào?
-Hướng dẫn tương tự với phép trừ
Baøi 3:
-Theo yêu cầu đề lưu ý điều gì?
-Hãy nêu cách ước lượng
-Vẽ bảng
-HS thực trò chơi “Mưa rơi”
- Đọc yêu cầu
-HS làm cá nhân -HS đọc chữa, nhận xét Đoạn AB lớn dm Đoạn CD ngắn dm Đoạn AB dài CD Đoạn CD ngắn AB
-Đây số đo có đơn vị đềximét
-Vì + =
-Laáy + = viết dm sau số -2 em lên bảng làm
-HS làm vào nhận xét bạn kiểm tra lại -1 em đọc đề
-Không dùng thước, không thực phép đo
-Ước lượng : so sánh độ dài AB MN với dm, sau ghi số dự đoán vào chỗ chấm
- HS tập ước lượng Nhận xét -Chia đội, thực trò chơi -Đềximét viết tắt làdm
-1dm = 10cm
(11)-Yêu cầu HS làm Nhận xét 3.Củng cố : Trò chơi : Ai nhanh hơn. -Đềximét viết tắt ? 1dm = ? cm -Nhận xét trò chơi Giáo dục tư tưởng Dặn dò : Tập đo đơn vị Đềximét.
Đạo đức
Tiết : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ/ tiết 1. I/ MỤC TIÊU :
- Kiến thức : Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt
- Kỹ : Biết lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu
- Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt
II/ CHUẨN BỊ :
- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc - Vở Bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách đầu năm
2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận.
Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến việc làm tình
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm
-Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: việc làm đúng, việc làm sai? Tại đúng? Tại sai?
-Giáo viên phát phiếu giao việc
-Sách đạo đức, tập -Học tập, sinh hoạt
(12)-Kết luận :
-Giờ học Tốn mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không ý nghe không hiểu Như em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan, Tùng nên làm với bạn
-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Nên ngừng xem ăn với nhà
Hỏi đáp : Qua tình em thấy có quyền lợi ? Nhận xét Hoạt động : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Biết chọn cách ứng xử cho thích hợp với tình
-Chia nhóm, phân vai -GV chốt ý :
-Ngọc nên tắt Ti vi ngủ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng
-Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên Tịnh không nên bỏ học làm việc khác -Kết luận : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp
-“ Giờ việc nấy” Hoạt động :Thảo luận.
Mục tiêu : Hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt
-Trình bày ý kiến việc làm tình
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
-Quyền học tập.
-Quyền đảm bảo sức khoẻ. -Vài em nhắc lại
-Nhóm 1: tình /tr19 -Nhóm 2: tình 2/tr 19 -Trao đổi nhóm
-Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tun dương
-1 em nhắc lại
-Chia nhóm -4 nhóm thảo luận
(13)-Phát phiếu cho nhóm
-Kết luận : Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-Thực hành: Cho học sinh làm tập Nhận xét, đánh giá
3.Củng cố :Em xếp cơng việc cho đúng việc có lợi ?
-Nhận xét tiết học; giáo dục tư tưởng Dặn dị:Học bài, làm tập.
-Vài em nhắc lại
-Học sinh đọc: việc -Làm tập Bài trang -Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ
-HTL học, làm trang
Sinh Hoạt Lớp
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “Nhận xét tình hình lớp” 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin
3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt
II/ CHUẨN BỊ :
- Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng -Các báo cáo, sổ tay ghi chép
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động : Kiểm điểm công tác.
Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá mặt mạnh, mặt yếu tuần
-Nhận xét
-Giáo viên đề nghi tổ bầu thi đua -Nhận xét Khen thưởng tổ xuất sắc
-Các tổ trưởng báo cáo
-Nề nếp : Truy tốt trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm tốt Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Học tập tốt
-Lớp trưởng tổng kết
(14)Hoạt động : Trao đổi vướng mắc trong học tập
Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt chủ đề “Nhận xét tình hình lớp”
-Các tổ đưa hoạt động lớp thực
-Giáo viên nhận xét -Sinh hoạt văn nghệ
Thảo luận : Đưa phương hướng tuần
-Ghi nhận, đề nghị thực tốt Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt. Dặn dò: Thực tốt kế hoạch tuần 2.
bầu
-Chọn tổ xuất sắc
-Thực tốt tháng ATGT khơng ăn quà trước cổng trường
-Thực tốt việc giữ vệ sinh trường lớp
-Lớp thi đua học tốt, học đều, đủ
-Lớp tham gia văn nghệ -Đồng ca hát học -Thảo luậän nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp
-Không ăn quà trước cổng trường
-Không nghỉ học