-Năm học 2011-2012, một trong những nội dung được quan tâm là ngành tiếp tục thực hiện đổi mới công tác kiểm tra, khảo sát, đánh giá chất lượng các hoạt động giáo dục theo chuẩn với yêu [r]
(1)UBND HUYỆN DẦU TIẾNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO Số: 31/PGD.TrH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự – Hạnh phúc
Dầu Tiếng, ngày 07 tháng năm 2012
PHẦN I/ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 -2012 BẬC HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ
Căn công văn số 1229/SGDĐT-TrH-TX ngày 16/8/2011 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2011-2012;
Căn kế hoạch triển khai thực phương hướng nhiệm vụ năm học 2011-2012 Phòng Giáo dục Đào tạo, Bậc học Trung học sở tiến hành đánh giá nhận xét kết thực nhiệm vụ năm học; cụ thể sau: I/ Tình hình trường lớp, Giáo viên,CNV, Học sinh:
Học sinh, giáo viên, loại hình trường: 1.1/ Học sinh: 09 Trường THCS:
Khối lớp
Số lớp
Số HS đầu năm Số HS cuối năm So với đầu năm
T số Nữ T.số Nữ Ch Đến Ch Đi Bỏ học Tỷ lệ 36 29 28 29 1392 1112 916 1028 635 534 469 518 1347 1073 859 987 630 517 452 502 2 32 26 34 27 16 15 23 14
T.cộng 122 4448 2156 4266 2101 114 68 1.52
TTuyê n
19 675 333 646 326 0 30
10 ĐVị 141 5123 2489 4912 2427 114 98 1.91
- Số tuyển sinh năm học 2011 - 2012: 1516 / 1516 đạt tỷ lệ 100% - Số học sinh nghỉ bỏ học so với đầu năm 98 em, tỷ lệ 1.91% Đơn vị có tỷ lệ học sinh bỏ học cao THCS Thanh An 15HS, tỷ lệ 3.0% THCS Minh Hoà 14 học sinh, tỷ lệ 3.5% Nguyên nhân đa số học sinh có học lực yếu, lười học, ham chơi, gia đình thiếu quan tâm, khơng theo kịp chương trình học Một số học sinh lớp chuyển sang học nghề phổ thông phần BGH, giáo viên CN, BM chưa kịp thời quan tâm động viên học sinh
1.2/ Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên số lượng, cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục trung học
Tổng số CBGV CNV có: 326/213Nữ, BGH 19 GVDL 239, CNV:68
(2)- Đội ngũ cán quản lý, giáo viên 100% đạt trình độ đào tạo chuẩn trở lên, chuẩn chiếm tỷ lệ 30%;
- 100% Hiệu trưởng có thời gian công tác quản lý từ 10 năm trở lên; - Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình cơng tác, nhạy bén q trình vận dụng cơng nghệ thông tin giảng dạy quản lý học sinh;
Tồn tại:
- Công tác tổ chức, quản lý điều hành số đơn vị thật chưa nghiêm túc, hiệu vệ trường lớp chưa đẹp thường xuyên, bàn ghế học sinh xếp chưa gọn gàng…
- Đa số Phó hiệu trưởng nhữngcán trẻ nên kinh nghiệm quản lý chun mơn chưa đạt u cầu, cịn nể nang, chưa tự tin, công tác quản lý chuyên mơn chưa sâu sát;
- Một số giáo viên chưa nhiệt tình, tâm huyết với nghề, chưa gương mẫu trước học sinh, đồng nghiệp, ngại khó sử dụng đồ dùng dạy học, thờ trước chất lượng mơn có học sinh yếu nhiều, nghỉ phép với lý thiếu trung thực…
2 Kết đạo dạy học:
2.1 Thực kế hoạch giáo dục a) Thực kế hoạch giáo dục
- Nhìn chung đơn vị thực theo chương trình 37 tuần theo quy định Ngành, trường hợp dạy chậm nhiều nguyên nhân dạy bù đầy đủ
- Một số đơn vị thiếu giáo viên nghỉ hậu sản, cơng tác, học đại học… phịng giáo dục chi viện kịp thời môn Địa lý trường THCS Minh Tân, môn Âm nhạc trường THCS Định Hiệp, môn Tiếng Anh trường THCS Thanh An
-Phòng giáo dục xây dựng tổ chức hướng dẫn đơn vị triển khai thực thống chương trình khung mơn từ đầu năm học Bộ Giáo dục quy định hướng dẫn Sở Giáo dục
-Nhìn chung năm học vừa qua chất lượng giáo dục toàn diện nâng lên rõ rệt tỷ lệ học sinh giỏi, tăng só với năm học trước học sinh yếu, lưu ban giảm
Hạn chế:
- Chất lượng học sinh kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012 – 2013 chưa đạt yêu cầu, Điểm sàn 14, Số học sinh điểm 00 có 11/97 học sinh tỉnh;
- Việc tổ chức theo dõi dạy bù, day thay đơn vị thực chưa nghiêm túc;
- Việc thực phụ đạo học sinh yếu hè số đơn vị thực chưa hết trách nhiệm, BGH buông lỏng cho giáo viên, thiếu kiểm tra nội dung , thời gian ơn tập, từ kết học sinh thi lại đạt thấp(55.3%)…
b) Thực tổ chức, dạy học tự chọn
(3)chế nên áp dụng số môn học Hầu hết đơn vị tập trung thực chủ đề bám sát
c) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ điều chỉnh chương trình
- Việc giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ phổ biến vận dụng hướng dẫn ngành.Giáo viên biên soạn, giảng dạy, tổ chức kiểm tra theo ma trận môn tập huấn thời gian qua Phòng giáo dục tổ chức tổ nghiệp vụ môn tiến hành kiểm tra thực tế đơn vị đối kiểm tra thường, định kỳ Nhìn chung giáo viên nắm vững cấu trúc thiết lập đề kiểm tra có ma trận Từ chất lượng mơn có chuyển biến rõ rệt
- Thực đạo Giáo dục Đào tạo, đơn vị triển khai thực tốt chương trình giảm tải sách giáo khoa
d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương
- Các tổ vị tổ chức thực giáo dục thông qua tài liệu Lịch sử, Địa lý địa phương Sở Giáo dục Đào tạo phát hành Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm tổ chức cho học sinh tham quan nhà truyền thống công ty cao su Dầu Tiếng, Di tích lịch sử vườn cao su thời Pháp xã Định Hiệp, Di tích lịch sử xã Long Tân Mỹ thả bom B52 Việt Nam Trường THCS Thanh An tổ chức cho Giáo viên học sinh thăm viếng vệ sinh, chăm sóc bia căm thù xã … …
đ) Đổi phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá (triển khai kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
-Năm học 2011-2012, nội dung quan tâm ngành tiếp tục thực đổi công tác kiểm tra, khảo sát, đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục theo chuẩn với yêu cầu phản ánh chất lượng thực Phòng GD&ĐT tổ chức thao giảng cụm cho giáo viên mơn có ứng dụng nghệ thơng tin tiết dạy, xây dựng sở liệu phần mềm quản lý chất lượng dạy - học, ngân hàng đề phục vụ kiểm tra, khảo sát chất lượng học sinh Đồng thời tăng cường kiểm tra đơn vị việc thực chế độ kiểm tra, cho điểm, vào sổ gọi tên ghi điểm, học bạ, xếp loại hạnh kiểm học lực học sinh Từ cơng tác quản lý, công tác dạy - học, đánh giá chất lượng học tập học sinh tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường có thay đổi tích cực theo hướng quản lý chất lượng Thực đạo Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục hướng dẫn đơn vị thực kiểm tra, khảo sát phương pháp trắc nghiệm kết hợp hình thức kiểm tra tự luận môn học Trong năm học tổ chức buổi hội thảo với 12 chuyên đề “ nâng cao chất lượng giáo dục “ đơn vị Bình quân buổi hội thảo có 70 CBGV tham dự.Các buổi hội thảo tổ chức luân phiên đơn vị
(4)e) Kết mặt giáo dục
THỐNG KÊ XẾP LOẠI HỌC LỰC CUỐI NĂM
Khối Số
lớp
Số HS Xếp loại
Giỏi % Khá % TB % Yếu % Kém %
6 36 1347 231 17.1 439 32.6 505 37.5 158 11.7 14 1.0 29 1073 153 14.3 331 30.8 477 44.5 108 10.1 0.4
8 28 859 117 13.6 271 31.5 390 45.4 79 9.2 0.2
9 29 987 121 12.3 316 32.0 505 51.2 45 4.6 0.0
Cộng 122 4266 622 14.
6
1357 31.
8
1877 44.
0
390 9.1 20 0.5
THPT TTuyền
19 646 79 12.2 169 26.2 268 41.5 122 18.9 1.2
Cộng 141 4912 701 14.
3 1526 31. 1 2145 43. 7 512 10. 4 28 0.6
THỐNG KÊ XẾP LOẠI H NH KI M Ạ Ể CUỐI NĂM
Khối Số lớp
Số HS
Xếp loại
Tốt % Khá % TB % Yếu % Kém %
6 36 1347 1011 75.1 287 21.3 49 3.6 0 0
7 29 1073 831 77.4 205 19.1 33 3.1 0.4 0
8 28 859 650 75.7 162 18.9 35 4.1 12 1.4 0
9 29 987 752 76.2 215 21.8 18 1.8 0.2 0
Cộng 122 4266 3244 76.
0
869 20.
4
135 3.2 18 0.4 0 0
THPT TTuyền
19 646 343 53.1 217 33.6 83 12.8 0.5 0
Cộng 141 4912 3588 73.
0
1086 22.
1
218 4.4 21 0.4 0 0
- Kết sau thi lại: đạt 245/443 học sinh thi lại , tỷ lệ 55.3%
- Số học sinh lưu ban toàn cấp học năm học 2011-2012: 277/4912, tỷ lệ 5.6%
- Tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012-2013: số học sinh trúng tuyển 697/1092 tốt nghiệp , tỷ lệ 63.8%
- Kết công nhận tốt nghiệp năm học 2011-2012: đạt 1092/1144 hs dư xét, tỷ lệ 95.5%, Tăng 2.1% so với năm học trước
Nhận xét:
-Về Học Lực: so với kỳ năm học trước chất lượng học sinh xếp loại giỏi tăng 4.33%, Khá tăng.21%, loại yếu giảm 4.14% Đơn vị có tỷ lệ học sinh yếu cao THCS An Lập 17% đơn vị có tỷ lệ học sinh yếu thấp THCS Định An 5.1% Những đơn vị có nhiều nỗ lực, tâm nâng cao chất lượng giáo dục, giảm tỷ lệ học yếu đáng kể THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, THCS Định Hiệp Trường THCS Long Hồ tiếp tục trì tỷ lệ yếu mức quy định sau năm học trường đón nhận công nhận trường đạt chuẩn quốc gia
(5)- Về kết tốt nghiệp: đơn vị có tỷ lệ học sinh tốt nghiệp 100%, năm học liên tục THCS Long Hoà, THCS Định Hiệp tốt ngiệp tỷ lệ đạt 100% Đơn vị có tỷ lệ tốt nghiệp thấp THCS Thanh An 88.5%
-Về hạnh kiểm: Đa số học sinh ngoan, hiền ý thức học tập chưa tốt Tuy nhiên trường hợp học sinh đánh nhau, thiếu đồn kết, nghỉ học khơng phép vẩn cịn diễn nhều đơn vị
3 Thực quy chế chuyên môn:
a) Thực ba công khai trường học: đơn vị thực tương đối tốt thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Đầu năm học tất đơn vị tổ chức hội nghị CBCC thời gian quy định, hội nghị việc công khai thể chi tiết qua nội dung; công khai cam kết chất lượng giáo dục chất lượng giáo dục thực tế; công khai điều kiện đảm bảo chất lượng sở giáo dục công khai thu chi tài quy định;
b) Đổi cơng tác quản lí chun mơn nâng cao chất lượng đội ngũ -Với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đơn vị thực dạy đủ môn học Tăng cường công tác quản lý đội ngũ cán giáo viên học sinh vào nề nếp; đẩy mạnh giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh; giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục trật tự an tồn giao thơng giáo dục pháp luật, phịng tránh tai nạn thương tích, phịng chống tệ nạn xã hội, tội phạm, ma tuý, HIV/AIDS, rèn luyện kỹ sống cho học sinh
-Thực Chỉ thị 45/2007/CT-BGD&ĐT ngày 27/8/2007 tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật ngành giáo dục, đơn vị trường học nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật học khố, tổ chức nhiều hoạt động ngoại khố thi tìm hiểu pháp luật, bổ sung sách vở, tài liệu sở vật chất bảo đảm cho công tác phổ biến giáo dục pháp luật
-Thực Nghị 32 Chính phủ Chỉ thị Bộ trưởng tăng cường giáo dục an tồn giao thơng trường học Trong năm học không xảy tai nạn giao thông học sinh giáo viên
-Công tác giáo dục thể chất quan tâm mức Tất đơn vị thực dạy thể dục chéo buổi Nhiều trường trì tốt nề nếp thể dục Đồng thời tham gia tốt Hội khoẻ Phù Đổng từ cấp trường đến cấp tỉnh.Tuy nhiên kết hội khoẻ Phù Đổng cấp tỉnh đạt thấp Hầu hết đơn chưa thành lập câu lạc thể dục thể thao theo tinh thần công văn số 230/SGDĐD
c) Tổ chức kiểm tra học kỳ, thi chọn học sinh giỏi,giáo viên giỏi, tham gia hoạt động chuyên môn khác
- Việc tổ chức thi kiểm tra học thực nghiêm túc đảm bảo quy chế Bộ Giáo dục quy định hướng dẫn Sở Giáo dục – Đào tạo Các đơn vị tổ chức thi nghiêm túc năm học khơng có trường hợp thắc mắc, khiếu nại tiêu cực thi cử
(6)Và năm học tổ chức tham tham gia đầy đủ kỳ thi chọn học sinh giỏi từ cấp trường đến cấp Quốc gia (Thống kê kết kèm theo)
- Trong năm học Phòng Giáo dục Dầu Tiếng tiếp tục trì số học sinh tham gia học sinh giỏi cấp quốc gia Kỳ thi Casio cấp quốc gia có 02 học sinh dự thi, Thi IOE có 02 học sinh dự thi, Violympic có 01 học sinh dự thi
- Tuy nhiên kết dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học chất lượng số lượng giải giảm so với năm học trước
d) Thực tổ chức kết thi chọn giáo viên giỏi cấp
-Thực Thông tư số 21/BGDĐT việc hướng dẫn tổ chức giáo viên giỏi cấp, Phòng Giáo dục triển khai kế hoạch tổ chức hội thi giáo viên giỏi từ cấp trường đến cấp huyện Kết cấp trường đạt 65/82 giáo viên dự thi, Cấp huyện đạt 16/20 giáo viên dự thi
- Kết dự thi giáo viên giỏi giải Võ Minh Đức cấp Tỉnh đạt 3/10 giáo viên dự thi.; gồm 01 giải khuyến khích( THCS Long Hồ) GV cơng nhận( THCS Minh Hoà THCS Định Hiệp)
- Thi giáo viên làm ĐDDH; cấp huyện đạt 10/20 sản phẩm dự thi Dự thi cấp tỉnh đạt 3/10 sản phẩm dự thi
4 Thực hoạt động giáo dục: Đánh giá việc tổ chức thực hoạt động giáo dục
a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông
Hầu hết đơn vị chưa quan tâm đến việc tổ chức giáo dục nghề cho học sinh; với lý trường xa trung tâm, học sinh học 02 buổi nên khơng có nhiều thời gian để học nghề
b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
- Các đơn vị tổ chức thực hướng nghiệp cho sinh nội dung hướng dẫn;
- Thời gian tổ chức thống thực tháng 10, tháng tháng 5;
- Sở giáo dục tổ chức hội nghị Tư vấn, hướng nghiệp học sinh ngày 26/5/2012 huyện Dầu Tiếng cho 300 học sinh khối lớp 10 trường THCS dự Những đơn vị chưa thực tốt cơng tác tổ chức đưa đón học sinh dự hội nghị; THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Minh Thạnh Những đơn vị khơng có Lãnh đạo dự hội nghị quy định; THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm , Minh Thạnh, Long Hoà
c) Hoạt động giáo dục lên lớp
Các đơn vị triển khai thực chủ đề năm học Tuy nhiên việc sinh hoạt chủ đề chưa đạt chất lượng yêu cầu đặt nội dung sinh hoạt đơn điệu, giáo viên thực thiếu đầu tư cho kế hoạch nội dung , hình thức tổ chức, Ban giám hiệu chưa quan tâm sâu sát đến hoạt động 5 Phổ cập giáo dục, trường chuẩn quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực.
a) Phổ cập giáo dục giáo dục THCS
Năm 2011 công tác phổ cập giáo dục THCS tiếp tục công nhận 12 xã, thị trấn huyện.Tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học giảm đáng kể so với năm học trước
(7)- Thực chiến lược phát triển trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2011 – 2015 Kế hoạch năm 2012 đạt 2/9 trường THCS, tỷ lệ 22.22%
- Các biện pháp; Ngành tham mưu UBND huyện tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị giảng dạy đảm bảo tiến độ, BGH đơn vị quan tâm sâu sát đến việc dạy giáo viên nhằm bước nâng cao chất lượng giáo dục ,chú ý công tác đổi kiểm tra đánh, ghi điểm học sinh, đổi PP dạy học nhà trường Cơ đến thời điểm có trường cơng nhận đạt chuẩn quốc gia(THCS Long Hoà), Trường THCS Định An Phòng Giáo dục kiểm tra gửi hồ sơ đề nghị SGD
- Căn tiêu chuẩn theo Quyết định 06/BGDĐT để đạt trường chuẩn quốc gia, đơn vị tồn có 01 tiêu chuẩn chưa đạt chất lượng học sinh yếu vượt 5%
- Dự kiến trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm THCS Thanh An, Minh Thạnh tiếp tục kiểm tra công nhận năm 2013
c) Đánh giá phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực -Việc tổ chức quán triệt thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/8/2008 Bộ GDĐT việc phát động phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn từ 2008-2013.Ngay từ ngày đầu chuẩn bị bước vào năm học mới, phòng giáo dục tiếp tục đạo trường tổ chức nghiên cứu, quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT việc phát động phong trào thi đua nhà trường Đồng thời triển khai kế hoạch thực phong trào thi đua với giải pháp thực đến CBGVCNV,HS PHHS thơng qua hình thức như: họp hội đồng, họp PHHS, băng zơn, áp phích, hiệu tun truyền, sử dụng kênh phát nhà trường, buổi phát Măng non Đội v.v… Những hoạt động giúp cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa, mục tiêu, nội dung phong trào thi đua “ xây dựng trường học TT,HSTC” - Các trường xây dựng kế họach thực thành lập Ban phịng chống tai nạn thương tích xây dựng nhà trường an toàn đơn vị
- Huy động đóng góp CMHS, lực lượng ngồi nhà trường việc xây dựng cảnh quan nhà trường, tu bổ CSVC đạt số kết qủa như: Vận động kinh phí tu sửa nhà vệ sinh THCS Minh Thạnh, THCS An Lập trồng 40 kiểng; Trồng 45 dầu (THCS Minh Thạnh); trường THCS Long Hịa xây dựng Bảng tin “Góc thân thiện” lớp để học sinh tham gia viết bài, sáng tác, sưu tầm theo chủ đề HĐNGLL, hàng tháng nhà trường tổ chức chấm điểm khen thưởng
- Các trường triển khai đến toàn thể CB-GV-CNV-HS nội dung xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
- Triển khai phong trào vườn hoa Cơng đồn đạt 100% đơn vị
- Khơng có tai nạn xảy nhà trường Học sinh dần có ý thức chăm sóc xanh, kiểng, trồng thuốc nam, giữ gìn lớp học
6/Cơng tác kiểm tra:
- Kiểm tra toàn diện 02 đơn vị: THCS Định Hiệp, THCS Định An
(8)* Ưu điểm:
- Kết kiểm tra công nhận trường THCS đạt tiêu chuẩn trường thân thiện, học sinh tích cực đạt 9/9 trường THCS;
- Hầu hết trường có tường rào, cổng trường có bảng tên theo quy định, phịng học thống mát đủ ánh sáng, đảm bảo đủ nước phục vụ sinh hoạt.Các phịng học trang trí ảnh Bác, hiệu, tranh vẽ;
- Cuộc vận động đồng tình tầng lớp xã hội, PHHS giáo viên tham gia hưởng ứng;
- Một số đơn vị vận động đóng góp CMHS, công ty công tác “xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”
* Hạn chế:
- Một số trường xây dựng lâu, CSVC xuống cấp cần xây dựng sửa chữa THCS An Lập, THCS Minh Tân;
- Việc giáo dục ý thức học sinh giữ gìn vệ sinh trường lớp chưa tốt, cịn tình trạng học sinh xả rác khơng nơi quy định, chưa có ý thức tiết kiệm điện nước sinh hoạt, làm hư hỏng hệ thống nước nhà vệ sinh……;
- Nhân viên y tế chưa có trường
6 Thực vận động phong trào thi đua ngành.
Thực 03 vận động thực chủ đề năm học “Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục :
-Nhìn chung đơn vị đa số CBCNV quán triệt nhận thức đắn ý nghĩa vận động thực tốt vận động nêu - Các đơn vị tiếp tục triển khai thực vận động không, bốn nội dung ngành triển khai năm học Phòng giáo dục tổ chức cho cán quản giáo viên đăng ký đơn vị, cá nhân thực cơng tác đổi quản lý đem lại hiệu giáo dục Và sở xét thi đua cá đơn vị, cá nhân cuối năm học
7/Xây dựng sở vật chất trường học, mua sắm, tự làm thiết bị dạy học, thực xã hội hoá giáo dục.
- Trong năm 2011 ngành GD huyện UBND huyện cho chủ trương số: 459/UBND-KT ngày 26 tháng 07 năm 2011 UBND huyện việc chủ trương sửa chữa CSVC cho trường THCS Minh Thạnh: 371.559.085 đồng Bao gồm thực hạng mục như: Gắn laphong, chống thấm sê nô, sửa lại hộp gen bị nứt, sơn cửa sổ, cửa phòng học, phòng chức phòng hiệu
- Từ nguồn kinh phí TT30 Phịng giáo dục trang bị máy tính xách tay đèn chiếu cho 01 trường THCS Định An, trang bị đầu sách nghiệp vụ, tham khảo cho 03 trường THCS Thanh An, Định An, Long Hoà trang bị đồng hố bấm giây cho trường THCS
- Hiện huyện có 05 trường có sở vật chất lầu hố, trường THCS Thanh An đưa vào sử dụng năm học 2011-2012, Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm cơng trình giai đoạn thi công sữa chữa nâng cấp, Trường THCS Minh Thạnh tu sửa, sơn Riêng trường THCS Minh Hồ cịn sử dụng chung CSVC với trường THPT Phan Bội Châu
(9)- Ngoài đơn vị nguồn kinh phí đóng góp PHHS, đơn vị mua sắm đồ dùng, trang bị trang trí trường xây dựng bồn hoa kiểng, hỗ trợ hoạt động phong trào nhà trường thi học sinh giỏi cấp
- Bằng nguồn kinh phí phân bổ đơn vị; Trường THCS Định Hiệp xây dựng nhà xe giáo viên 58.044.516đồng, mua sắm dụng cụ thí nghiệm, hỗ trợ kinh phí làm ĐDDH Trường THCS Định An sửa chữa điện nước máy bơm 29.930.000đồng, Trường THCS Thanh An lắp đặt khung cửa sắt, sơn nước 29.879.800đồng Trường THCS An Lập mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học 20.000.000đồng
III/Nhận xét đánh giá chung:
*Ưu điểm :
-Nhìn chung năm học 2011-2012 việc đầu tư sở vật chất đơn vị quan tâm mức, chất lượng giáo dục có chuyển biến rõ nét;
- Phịng GD triển khai tốt văn Lãnh đạo cấp;
- Các đơn vị hoàn thành chương trình học quy định biên chế năm học đạo ngành;
- Trong năm học tổ chức tốt kỳ thi HK, HSG vòng huyện, tỉnh;
- Đội ngũ giáo viên đủ số lượng môn đảm bảo cho việc phân công giáo viên giảng dạy Các trường hợp thừa thiếu GV PGD điều động chi viện kịp thời vào đầu năm học;
- Tổ chức số chuyên đề quy mô cấp huyện; - BGH đơn vị có nhiều cải tiến cơng tác quản lý;
- Tổ chức thành lập tổ nghiệp vụ mơn vào hoạt động có hiệu
- Cơ sở vật chất trường lớp ngày đầu tư xây , sữa chữa khang trang đáp ứng điều kiện giảng dạy đơn vị
*Tồn :
- Một số cán quản lý chưa thật quản lý điều hành đơn vị theo quy chế, điều lệ trường phổ thông chậm trễ báo cáo, chưa khai thác hiệu chương trình hoạt động ngành phổ biến năm học, chưa xử lý tốt trường hợp giáo viên nghỉ bỏ tiết, giảng dạy khơng có ĐDDH, trễ, sớm….một số hoạt động phong trào tquan tâm đầu tư có chất lượng, chủ yếu tham gia để báo cáo, chưa thực xử lý tốt công tác kiểm tra nội bộ;
- Một số giáo viên nhiều hạn chế tinh thần trách nhiệm, thiếu lòng nhiệt huyết, hạn chế kinh nghiệm giảng dạy, hạn chế tâm lý quản lý giáo dục học sinh, hạn chế kỹ chuyền đạt kiến thức cho học sinh số giáo viên hạn chế đạo đức nhà giáo giao tiếp thầy trò, thầy PHHS;
- Việc đổi công tác quản lý đơn vị chưa tập trung, dàn trải chung chung chưa đem lại hiệu mang tính tồn diện;
- Số trường thực tiết dạy giáo án điện tử cịn kiện CSVC số nơi cịn khó khăn phần thân GV ngại khó khâu chuẩn bị từ việc sử dụng GAĐT GV thường thực theo tiêu, thi GVDG chủ yếu;
(10)/ngày tỷ lệ học sinh yếu chiếm tỷ lệ cao THCS Thanh An Minh Thạnh;
- Hiện đơn vị có số lớp số học sinh cơng tác quản lý BGH nhà trường, giảng dạy Giáo viên nhiều hạn chế, chưa nâng cao chất lượng giáo dục năm học THCS An Lập;
- Công tác thỉnh thị báo cáo số đơn vị chậm;
- Công tác kiểm định chất lượng CSGD đơn vị chưa thực hiện; - Kết đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh giảm so với năm học trước Kết giáo dục đầu kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thấp , môn tiếng Anh;
*Bài học kinh nghiệm:
- Đội ngũ cán quản lý đơn vị cần phối hợp tốt 03 phương pháp quản lý nhà trường quản lý kế hoạch, thi đua pháp chế;
- Hiệu trưởng cần tập trung nghiên cứu, xác định rõ mặt yếu đơn vị, đề đề giải pháp hữu hiệu kịp thời Đồng thời hiệu trưởng cần tập trung dành nhiều thời gian để quản lý đạo chuyên môn sâu sát hơn, bám trường, bám lớp nhiều thực biện pháp nêu gương tốt để quản lý đội ngũ học sinh;
- Giáo viên làm công tác giảng dạy cịn phải tích cực tìm tịi, nghiên cứu sách vở, học hỏi nơi đồng nghiệp người trước để biết linh hoạt, khéo léo vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với bài, phần Tích cực tham gia nghiên cứu, mạnh dạn trình bày áp dụng đề tài khoa học, sáng kiến kinh nghiệm, ý kiến đề xuất mà cảm thấy có hiệu quả, có tính khả thi đổi phương pháp dạy học nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn để lôi cuốn, tạo hứng thú đưa em trở với niềm đam mê thích thú học tập môn Luôn giữ mối quan hệ gần gũi, thân thiết tốt đẹp với HS, khuyến khích em nói nghĩ để tất dạy học thoải mái, vui tươi sôi
(11)Căn vào công văn số 1205/SGDĐT-TrH-TX ngày 22/8/2012 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012-2013, Phòng Giáo dục Đào tạo triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 bậc học THCS Huyện Dầu Tiếng sau:
A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Tăng cường giải pháp để giữ vững nâng cao chất lượng giảng dạy học tập; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi
2 Tập trung đạo đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp giảng dạy, tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học
3 Tiếp tục đổi mạnh mẽ thực chất công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động cho sở; nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý
4 Tổ chức phong trào học tập, hội thi vào nếp đạt chất lượng Triển khai thực đề án
6 Tích cực triển khai cơng tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
7 Tiếp tục thực sáng tạo, có hiệu vận động phong trào thi đua ngành
8 Tập trung đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục:
1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục:
- Thực chương trình giảng dạy theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 Bộ GDĐT việc Ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm học 2009-2010; PPCT môn tài liệu chuẩn kiến thức kỹ môn học; công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 1/9/2011 Bộ GDĐT v/v hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT văn hướng dẫn Sở GDĐT tài liệu hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học;
- Các trường THCS tiếp tục thực thống PPCT áp dụng chung phạm vi toàn huyện;
- Dạy học Tự chọn thực theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm học 2009-2010 PPCT môn Chú ý dạy tự chọn THCS tiết/tuần môn học tự chọn (tin học, nghề phổ thông 70 tiết, ngoại ngữ 2) chủ đề tự chọn Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học tự chọn thực theo Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh hành
- Phân bố chương trình 37 tuần (HK1 19 tuần; HK2 18 tuần) sau: + HK1: Kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình hết tuần 17
+ HK2: Khối kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình HK2 hết tuần 15; Khối 6, 7, kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình hết tuần 16 học kỳ
(12)+ Các trường có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất quản lý đăng ký tham gia thí điểm dạy tiếng Anh lớp theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020)
+ Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ giao tiếp, thành lập câu lạc tiếng Anh trường
- Giáo dục nghề phổ thông thực theo công văn số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 Bộ GDĐT
- Giáo dục địa phương thực theo công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 7/7/2008 Bộ GD ĐT việc Hướng dẫn thực nội dung Giáo dục địa phương cấp THCS từ năm học 2008-2009 công văn số 289/SGDĐT-TrH-TX ngày 7/3/2012 Sở GDĐT việc Hướng dẫn thực chương trình giáo dục Lịch sử, Địa lý địa phương tỉnh Bình Dương năm học 2011-2012 năm
- Dạy học môn Công nghệ thực theo phân phối chương trình Bộ áp dụng từ năm học 2009-2010 Các trường không tổ chức dạy môn thiếu giáo viên, phải báo cáo văn cho Phòng tháng
- Thực nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật
- Giáo dục lên lớp thực theo Khung PPCT Bộ áp dụng từ năm học 2009-2010 tiết/tháng
- Thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên số môn học
- Tăng cường tổ chức dạy buổi/ngày theo công văn 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 1/11/2010 buổi/tuần Trong đó, cần tập trung vào nội dung phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể thao, …
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi tổ chức thi HSG vòng trường, tham gia dự thi vòng huyện đầy đủ số lượng quy định
- Chú trọng thí nghiệm, thực hành giảng dạy thi học sinh giỏi vòng trường, vòng huyện vòng tỉnh mơn Lý, Hóa, Sinh, Thi học sinh giỏi Olympic Toán , Ngữ Văn, Hùng biện tiếng Anh….;
- Tham gia thi Bộ tổ chức: Cuộc thi Toán tiếng Anh qua Internet, Cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia học sinh THCS; (tổ chức miền, khu vực phía Nam gồm tỉnh Vĩnh Long, Bình Dương, Đồng Nai, Bình Phước, Cần Thơ, Bà Rịa - Vũng Tàu)
- Khuyến khích cụm trường THCS (Cụm 1: Minh Thạnh, Minh Hoà, Minh Tân, Định An), (Cụm 2: Nguyễn Bỉnh Khiêm, Long Hoà, Thanh An, Định Hiệp, Thanh Tuyền) tổ chức tham gia thi Olympic liên trường
+ Cụm 1: Giao trường THCS Định An – Trưởng cụm
+ Cụm 2: Giao trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Trưởng cụm 2 Công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ:
(13)- Thực nghiêm túc Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT qui định dạy thêm, học thêm
- Tăng cường hoạt động tổ chuyên môn
- Kiện toàn nâng cao chất lượng hoạt động tổ nghiệp vụ mơn cấp THCS thuộc Phịng GDĐT Sở
- Triển khai thực tốt công tác giáo viên chủ nhiệm giám thị trường học
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý trường học, quản lý điểm, hạnh kiểm học sinh
- Triển khai thực Điều lệ trường THCS, THPT trường phổ thông nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 văn hướng dẫn Sở GDĐT
- Triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS theo Thông tư 31/TT-BGDĐT ngày 8/8/201
- Khuyến khích sử dụng tiếng Anh buổi họp tổ chuyên môn, hội nghị, hội thảo chuyên môn giáo viên tiếng Anh trường Tổ chức sinh hoạt câu lạc nói tiếng Anh cấp Phòng GDĐT
- Tiếp tục triển khai thực thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ GDĐT Trong năm học này, tổ chức thi cấp trường giáo viên THCS, cấp huyện THCS giải Võ Minh Đức
+Tổ chức thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức Cấp Trường (tháng 10) +Tổ chức thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức Cấp Huyện (tháng 11-12) +Tổ chức thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức Cấp Tỉnh (tháng 1-3)
- Các trường chọn lựa nội dung thực tế tham quan học tập qua khóa bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thơng theo chương trình liên kết Việt Nam -Singapore để áp dụng vào nhà trường Mỗi cán quản lý phải thực đổi cơng tác quản lý (có đăng ký phịng Giáo dục trước 30/9)
- Thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục: (1) công khai cam kết kết chất lượng đào tạo, (2) công khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài
- Đẩy mạnh cơng tác nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh nghiệm, tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ giáo viên
3 Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy:
- Tổ chức triển khai dạy học phân hóa sở chuẩn KTKN;
- Tăng cường vai trị BGH, Tổ trưởng chun mơn việc đạo đổi phương pháp dạy học Tiếp tục triển khai thực Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/2/2009 kết luận Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường phổ thông”.Các trường cần ý phần nội dung Định hướng đạo đổi phương pháp dạy học; trách nhiệm giáo viên quan quản lý giáo dục;
(14)bình nâng lên đạt điểm cao kỳ thi tuyển sinh lớp 10, đạt thành tích kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, tồn quốc;
- Đối với mơn học Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục, cần ý việc hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú cho HS, không thiên đánh giá theo yêu cầu đào tạo họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên;
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, khuyến khích sử dụng giảng điện tử (tránh lạm dụng dẫn đến tình trạng “nhìn chép”, “chiếu -chép”), sử dụng phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ tiết thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy;
- Tổ chức hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành cho học sinh, Ngày hội tự làm sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc sách, …
- Tích cực đổi phương pháp giảng dạy thông qua tổ chức hội thảo, thao giảng, dự giờ, môn tổ chức hội thảo lần/học kỳ
- Trong năm học, thao giảng, dự BGH giáo viên thực hiện: + Mỗi hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự tiết dạy/50% giáo viên 14 tiết;
+ Mỗi tổ trưởng, tổ phó dự giáo viên tổ chun mơn 14 tiết;
+ Mỗi giáo viên dự tiết dạy/ giáo viên môn (hoặc cận mơn) 14 tiết dự giáo viên mơn;
+ Mỗi tổ trưởng, tổ phó, giáo viên thực tiết thao giảng (trong có tiết có ứng dụng cơng nghệ thơng tin)
- Các trường tập trung đạo giáo viên môn hướng dẫn học sinh cách học, tăng cường khả tự học, tự nghiên cứu, …
- Các trường gần tạo điều kiện tiếp nhận giáo viên trường khác đến dự học tập kinh nghiệm sở thống hiệu trưởng trường
4 Kiểm tra, đánh giá:
- Tiếp tục thực Thông báo số 287/TB-BGDĐT ngày 5/5/2009 kết luận Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hội thảo đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp.Các trường cần ý phần nội dung định hướng yêu cầu việc đổi kiểm tra đánh giá, trách nhiệm quan quản lý giáo dục nhà trường Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi kiểm tra, đánh giá
- Tổ chức thực Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT văn hướng dẫn Sở
- Thực biên soạn đề kiểm tra theo công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT
- Tăng cường kỷ cương, nếp quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử Việc đánh giá HS cần ý khơng để xảy tình trạng HS khơng đạt u cầu lại lên lớp dự xét tốt nghiệp THCS
(15)- Đối với đề kiểm tra học kỳ, cuối năm dành tối thiểu 50% làm cho nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo
- Tùy theo điều kiện sở vật chất, trường bố trí tối đa kiểm tra tập trung tiết học kỳ
- Việc kiểm tra học kỳ môn tiếng Anh, trường tổ chức kiểm tra kỹ nghe, đọc, viết
- Đối với môn GDCD, cần kết hợp đánh giá cho điểm mức độ đạt kiến thức kỹ với việc theo dõi tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống học sinh
- Tiếp tục thực đề kiểm tra tiết học kỳ có ma trận đề mơn Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, tiếng Anh, GDCD
- Các trường hoàn chỉnh ngân hàng đề kiểm tra tiết học kỳ có ma trận đề - Tiếp tục hoàn chỉnh cấu trúc đề thi tài liệu hướng dẫn ôn thi tuyển sinh lớp 10 tất môn
- Tham gia đánh giá quốc gia kết học tập học sinh lớp vào tháng 4/2013
5 Triển khai thực đề án: chọn trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm xây dựng đề án trường THCS có lớp tạo nguồn, dự kiến thực từ năm học 2013-2014
6/ Công tác kiểm định sở chất lượng giáo dục: 02 đơn vị THCS Long Hoà, Định An triển khai thực đề nghị công nhận
7/ Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia: 03 đơn vị THCS Thanh An, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Minh Thạnh kiểm tra tra đầ nghị công nhận năm 2013
II Tiếp tục triển khai thực có hiệu vận động các phong trào thi đua ngành:
- Tiếp tục thực có hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; đổi phương thức giáo dục đạo đức; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh Xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa nhà trường thực “Văn hóa học đường”
- Phát huy kết thực vận động “Hai Không”, đưa hoạt động trở thành hoạt động thường xuyên sở giáo dục
- Củng cố nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức lễ khai giảng năm học có phần “Lễ” phần “Hội”; tổ chức “Lễ tri ân” cho HS lớp trường vào cuối năm học Tất trường có cơng trình vệ sinh đạt u cầu thường xuyên vệ sinh sẽ; trồng chăm sóc xanh, cảnh quan mơi trường xanh-sạch-đẹp Các trường tiếp tục thực việc chăm sóc, thăm viếng di tích lịch sử, văn hóa, nghĩa trang phân công Tổ chức “Ngày nguồn” “Tuần nguồn” Tổ chức hát dân ca, hát ngành giáo dục dịp lễ, hội trường Tăng cường biện pháp nhằm hạn chế đến mức thấp tình trạng học sinh gây gổ
(16)học, Qui chế đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm học sinh, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực hiệu cho học sinh
- Tổ chức “Ngày hội đọc” trường xây dựng văn hóa đọc tất trường học
- Tiếp tục triển khai thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học” Xây dựng nhân rộng mơ hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hiệu trưởng trường văn Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học Sở, Phòng GDĐT để xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học cho trường mình, sau gởi kế hoạch năm học cho Phòng GDĐT trước ngày 30/9/2012
Chấp hành nghiêm túc chế độ báo cáo tham gia đầy đủ hoạt động Sở ,Phòng giáo dục tổ chức
Nơi nhận:
- Sở GDĐT( để báo cáo); - Lãnh đạo Phòng GDĐT( để báo cáo );
- Các trường THCS( để thực hiện);
- Trường THPT Thanh Tuyền( để thực hiện); - Website Phòng GD;
- Lưu: VT, TrH, Đ15
KT.TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
(Đã ký)
(17)MỘT SỐ NỘI DUNG CẦN THỰC HIỆN GĨP PHẦN ĐỔI MỚI CƠNG TÁC QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT GIÁO DỤC 1/ Ban giám hiệu :
-Xây dựng kế hoạch năm học 2012-2013 gửi phòng giáo dục trước 30/9/2012
-Lập sổ trực Ban giám hiệu, hàng ngày ghi nhận việc làm , giải ca trực
-HT.PHT vào kết giáo dục năm học trước tình hình thực tế nhà trường để đăng ký phòng giáo dục 01 nội dung đổi công tác quản lý , nâng cao CLGD
-Lập kế hoạch tổ chức thi chọn đội tuyển học sinh giỏi từ lớp đến lớp , có kế hoạch bồi dưỡng từ tháng 9/2012.Các đơnvị có học sinh tham gia đầy đủ kỳ thi chọn HSG cấp
-Tăng cường công tác kiểm tra đơn vị thực có chất lượng ,bằng nhiều hình thức , chủ yếu kiểm tra đột xuất
-Mỗi tháng HT,PHT xây dựng kế hoạch hoạt động chi tiết có đánh giá kiểm điểm kỳ họp BGH
-Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt dộng theo đề cương hướng dẫn thời gian tập huấn SGD (có tài liệu HD)
-Tiến hành thống kê chất lượng môn , học sinh để bàn giao cho GV môn nhận phân công Đây sở để đánh giá chất lượng giáo dục GV giai đoạn Đồng thời để đánh giá hoạt động sư phạm GV xác thể qua tiến học sinh
- Kiểm tra ký duyệt giáo án giáo viên hình thức đột xuất 2/Đối với tổ chuyên môn.:
-Tổ trưởng thực đầy đủ loại hồ sơ quy định , xây dựng kế hoạch năm , tháng thật chi tiết trình BGH duyệt
-Hàng tuần ký duyệt giáo án , kiểm tra PPCT , TH-TN tổ viên ghi ký vào sổ theo dõi tổ viên tổ
-Mỗi tháng sinh hoạt chuyên đề nâng cao chất lương môn tổ 3/Đối với giáo viên :
-Mỗi GV phải xây dựng kế hoạch năm học trình BGH phê duyệt
-Mỗi GV chọn nội dung công tác quãn lý , nhà trường để đăng ký với BGH Việc GV đăng ký nội dung ĐMCTQL , Dạy học , quản lý nhà trường thể tinh thần trách nhiệm người nhà trường
-Việc Kiểm tra 15phút , tiết , định kỳ biên soạn đảm bảo chuẩn KT-KN thiết lập đề kiểm tra ma trân thể giáo án soạn Sau tuần phải chấm điểm nhận xét đánh giá học sinh đồng thời sau kiểm tra GV phải thống kết điểm từ đền 10 báo cáo TT,BGH biết xử lý
(18)