giao an lop 3 tuan 3kns

+ Neâu ñöôïc vaät neân laøm vaø khoâng neân laøm ñeå baûo veä vaø giöõ veä sinh tuaàn hoaøn +Taäp theå duïc ñeàu ñaën , vui chôi , lao ñoäng vöøa söùc ñeå baûo veä cô quan tuaàn hoaøn. [r]

TUẦN 3

Ngµy soạn:20/28/2011

Ngy dy : Th hai ngày 05/09/2011 TP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

CHIẾC ÁO LEN

I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A.Tập đọc:

*Luyện đọc đúng: lạnh buốt, lất phất Đọc trơi chảy tồn bàiø Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

*Rèn kỹ đọc- hiểu: Hiểu nhgĩa từ khó: Bối rối, thào Nắm diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến

*Giáo dục học sinh: Phải biết thương yêu, quan tâmn đến thành viên gia đình B.Kể chuyện:*Rèn kĩ nói:

- HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan -Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt *Rèn kỹ nghe: -Có khả chăm theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bn *Các KNS cần đ c GD bµi :

1 Tự nhận thức ( Xác định giá trị thân biết đem lại lợi ích, niềm vui cho ngời khácthif có niềm vui)

Làm chủ thân ( Kiểm soát cảm xúc, hành vi thânddeer tránh thái độ ứng xử ích kỷ) ( ng x húa)

*Các ph ơng pháp/ kỹ tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng:

- Trải nghiệm -Trình bày phút - Thảo luận cặp đơi - Nhóm nhỏ

II.CHUẨN BỊ :GV: Tranh minh hoa.

Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len ”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định : Hát.

2 Bài cũ : Cô giáo tí hon.

H Cử “ Cơ giáo ” Bé làm em thích thú?

H Nêu hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám “ học trò”? 3.Bài mới:

a.Kh¸m ph¸: Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

b KÕt nèi:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần -Gọi HS đọc -Yêu cầu đọc thầm

H Câu chuyện có nhân vật?

-Yêu cầu HS đọc đoạn (Gồm đoạn) Kết hợp giảng nghĩa từ

-Giáo viên theo dõi sửa sai *Giảng từ: Bối rối, thào

-GV theo dõi, hướng dẫn phát âm từ khó -Hướng dẫn đọc đoạn nhóm

-Yêu cầu nhóm đọc giao lưu -GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu em đọc đoạn

-HS lắng nghe

-1 HS đọc tồn đọc phần giải -Lớp đọc thầm tìm hiểu

-Có nhân vật: Mẹ, Lan, Tuấn, người dẫn chuyện -Học sinh nối tiếp đọc đoạn

-HS phát âm từ khó -HS đọc theo nhóm -Đại diện nhóm đọc -HS theo dõi, nhận xét

-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

H Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?

-Yêu cầu đọc đoạn H Vì Lan dỗi mẹ?

H Anh Tuấn nói với mẹ gì?

-Yêu cầu đọc em đoạn H Vì Lan ân hận ?

H Các em có đòi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?

H Câu chuyện khuyên điều gì? -GV rút nội dung chính, ghi bảng

Nội dung : Câu chuyện khuyện anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.

TIEÁT c.Thực hành

Hoạt ng : Luyn c li.

-GV treo bảng phụ ghi số câu văn cần luyện đọc ngắt giọng yêu cầu em tập đọc ngắt giọng

-GV nhận xét nêu cách đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai -Tổ chức cho nhóm đọc theo vai

-GV nhận xét –tuyên dương Hoạt động 4: kể chuyện:

-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK , kể đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời kể Lan.

-GV mời số HS nối tiếp nhìn gợi ý, nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn

-GV nhận xét- tuyên dương

là ấm

-1 HS đọc lớp đọc thầm

-Vì mẹ nói mua áo len đắt tiền

-Anh nói: “ mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần mua thêm áo khoẻ Nếu lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên trong”

1 HS đọc lớp đọc thầm theo

-HS trả lời theo suy nghĩ: Vì Lan làm cho mẹ buồn; Vì Lan thấy ích kỉ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh; …

-HS trả lời

-HS thảo luận nhóm bàn – Đại diện nhóm trình bày

-HS nhắc laïi

.-Học sinh theo dõi thực đọc theo yêu cầu

-Hai đến ba em đọc lại đoạn

-Đọc theo nhóm (tự phân vai, người dẫn chuyện , Lan, Tuấn, mẹ)

-3 nhóm thi đọc truyện theo vai

-Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay -HS lắng nghe

- -Từng cặp học sinh tập kể -HS kể

-Lớp nhận xét- bình chọn bạn kể tốt

4.Củng cố –Dặn dò:

TỐN

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I.MỤC TIÊU :

-Giúp học sinh ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

-Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác hình tam giác qua bài” Đếm hình va vẽhình” .II.CHUẨN BỊ :

HS: Vở tập, bảng con.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1.Bài cũ: Luyện tập.

Gọi em lên bảng làm tập sau 30 : + 138 = 20 x : =

*Giải tốn theo tóm tắt sau: bàn : học sinh

bàn: … học sinh? -Nhận xét – sửa sai

3.Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi đầu bài.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác.

Bài 1:

a) Yêu cầu HS quan sát hình SGK

H Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng? H Nêu độ dài đoạn thẳng?

H Bài tốn u cầu gì? -u cầu HS giải vào -GV theo dõi HS làm -GV nhận xét- sửa chữa

b) GV cho HS nhận biết độ dài cạnh hình tam giác MNP

-Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác MNP?

H Bài tốn u cầu gì? -u cầu HS tính vào -GV theo dõi HS làm

-GV nhận xét- chấm cho HS *GV liên hệ câu a, với câu b,:

Hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ( D trùng A).

Độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

Baøi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề

-HS quan sát -3 đoạn thẳng

-H/S nêu: AB = 34 cm BC = 12 cm CD = 40 cm -Tính độ dài đường gấp khúc ABCD? -1 HS lên bảng làm - lớp làm vào

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 ( cm) Đáp số : 86 cm -HS quan sát

-HS trả lời: MN= 34 cm NP = 12 cm MP = 40 cm -Tính chu vi hình tam giác MNP

-Cả lớp làm vào vở- HS lên bảng làm: Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP là: 34+ 12 + 40 = 86 ( cm) Đáp số : 86 cm

-HS lắng nghe

-u cầu HS tìm hiểu đề, nêu u cầu -Bài tốn u cầu gì?

-Yêu cầu em tự làm theo yêu cầu đề

-GV nhận xét, sửa chữa Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu nhóm tự đếm -u cầu nhóm trình bày

Hoạt động 2: Trò chơi: Bài : Gọi em nêu yêu cầu.

-GV tổ chức cho nhóm thi vẽ thêm đoạn thẳng để được:

a) Ba hình tam giác b) Hai hình tứ giác -GV theo dõi HS chơi

-Nhận xét-tuyên dương nhóm thắng

-2 HS nêu yêu cầu

-Đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD

-HS thực hành đo, đọc kết đo

AB= cm, BC =2 cm, DC = cm,AD = 2m

-1 HS tính miệng

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 ( cm ) Đáp số : 10 cm - HS đọc

-Nhóm theo bàn tự đếm

-Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét +Có hình vng ( hình vng nhỏ hình to)

+6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ, hình tam giác to)

-H/S thực -Các nhóm thực

-Lớp theo dõi- nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò:

ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA

I.MỤC TIÊU:

-Học sinh hiểu: Thế giữ lời hứa, phải giữ lời hứa? -Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè người

-Học sinh có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II

Các KNS cần Đợc GD bài:

- KN tự tin có khả thực lời høa

- KN thơng lợng với ngời khác để thực đợc lời hứa

- KN đảm nhận trách nhiệmveef việc làm

IIi.C¸c phơng pháp /kỹ thuật dạy học tích cực sư dơng:

- Nãi tù nhđ

- Tr×nh bày phút

- Lạp kế hoạch

IV.CHUAN BÒ :

GV: Tranh minh hoạ, truyện vịng bạc, bìa nhỏ khác màu HS : Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định : hát.

2.Bài cũ: Kính yêu Bác Hoà.

H Bạn đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

H Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ? H Hãy kể việc bạn làm để thể lịng kính u Bác Hồ? 3 Bài mới:

a, Kh¸m ph¸( Giới thiệu ) Ghi đa u bài.– à

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

b KÕt nèi.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:

*Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa

*Cách tiến hành:

-GV kể chuyện “ Vừa kể vừa minh hoạ tranh” -GV mời 1-2 HS kể đọc lại truyện

-Yêu cầu HS thảo luận

-GV treo câu hỏi thảo luận

H Bác Hồ làm gặp lại em bé sau hai năm xa

H Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác?

H Việc làm Bác thể điều gì?

H Qua câu chuyện trên, em rút điều gì? H Thế giữ lời hứa?

H Người biết giữ lời hứa người đánh nào? -Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm -Yêu cầu học sinh trình bày GV nhận xét – chốt yù.

Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục.

Qua câu chuyện trên, ta thấy cần phải giữ lời hứa thực đúng điều nói, hứa hẹn với người khác, người biết giữ lời

-HS lắng nghe –quan sát tranh -HS kể, đọc lại truyện

-Lớp theo dõi

hứa người quý trọng, tin cậy noi theo Hoạt động 2:Xử lý tình huống:

*Mục tiêu: HS biết cần phải giữ lời hứa cần làm khơng thể giữ lời hứa với người khác

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm xử lý hai tình đây:

Tình 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay…

Theo em, bạn Tân ứng xử tình đó? Nếu Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

Tình 2: Hằng có truyện mơiù, Thanh mượn bạn đem về nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận, nhà Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện

Theo em, Thanh làm gì? Nếu Thanh em có chọn cách nào? Vì sao?

-Yêu cầu nhóm thảo luận -Yêu cầu HS trình bày

-GV nhận xét -Làm việc lớp

H Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn khơng? Vì sao?

H Theo em, Tiến nghĩ khơng thấy tân sang nhà học hứa? Hằng nghĩ Thanh khơng dán trả lại truyện xin lỗi việc làm rách truyện?

H Cần làm khơng thể thực điều hứa với người khác

GV kết luận. C Thùc hµnh

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

*Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân *Cáùch tiến hành:

-GV neâu yeâu cầu liên hệ

+Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng? +Em có thực điều hứa khơng? Vì sao? +Em cảm thấy thực ( hay không thực được) điều hứa?

-GV nhận xét, khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày.

-HS lắng nghe

-Học sinh theo dõi

-HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày

-Ý kiến học sinh

-HS nhận xét – Có cách giải khác

-HS tự liên hệ

4.Củng cố –Dặn doø:

H.Thế giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? -Nhận xét tiết học

-Thực giữ lời hứa với bạn bè người

-Sưu tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trường

Ngày dạy: Thứ ba 06/09/2011

TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ M ục tiêu :

-Củng cố cách giải tốn nhiều hơn, hơn”

-Giới thiệu bổ sung toán “ Hơn, số đơn vị”( tìm phần nhiều hơn) -Giáo dục HS cách trình bày tốn giải khoa học,chính xác

II/ C huẩn bị :GV: bìa HS: Vở tập

III/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Bài cũ: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: AB= 23 cm, BC = 18 cm, CD = 27 cm

-Tính chu vi hình chữ nhật ABCD:

AB= cm, BC = cm, DC = cm, AD = 4cm 3/Bài mới: Giới th

iệu – ghi đầu bài.

Hoạt động 1: Củng cố giải toán “Nhiều hơn, hơn”

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề.vµ tìm hiểu đề

- Y/C em lên bảng làm lớp làm vào nháp

-GV theo dõi HS làm

-GV nhận xét- sửa bài(HD em tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng)

Baøi 2:

-YC HS đọc đề

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề -YC HS làm vào -GV theo dõi HS làm -V nhận xét-sửa

Hoạt động 2: Giới thiệu toán “ kém số đơn vị”.Bài 3: a)

-GV đính bìa lên bảng H Hàng có cam? H Hàng có cam?

H Hàng nhiều hàng cam?

GV: Muốn tìm số cam hàng nhiều số cam hàng quả, ta làm nào? Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề -Yêu cầu HS giải vào

-GV giảng “ nhẹ hơn” là: “ hơn” -Yêu cầu HS trình bày giải

-GV chấm nhận xét

-2 HS đọc –lớp đọc thầm theo

-Cả lớp làm nháp,1 HS lên bảng làm

Tóm tắt:Đội trồng : 230 Đội trồng nhiều đội 1: 90 Đội trồng : … cây?

Bài giải

Số đội hai trồng là: 230 + 90 = 320 ( )

Đáp số: 320 -HS kiểm tra , sửa sai

-2 HS đọc đề-lớp đọc thầm HS nêu câu hỏi-1 HS trả lời H.Bài toán cho biết gì?

H.Bài tốn hỏi gì?

-Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm -HS làm bài:Tóm tắt

Buổi sáng bán : 635l

Buổi chiều bán buổi sáng:128l

Buổi chiều bán :…l xăng?

-HS quan sát -7 cam -5 cam -2 cam

- Lấy số cam hàng trừ số cam hàng - HS nhận xét sửa sai

-2 HS đọc-lớp đọc thầm -2 HS tìm hiểu đề - HS tự giải vào

Bài giải

Bao ngô nhẹ bao gạo laø: 50 - 35 = 15 ( kg)

Đáp số : 15 kg 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học.

Chính tả:( Nghe- viết) CHIẾC ÁO LEN I/ M ục tiêu :

-Nghe-viết xác đoạn 4, ( 63 chữ) áo len Làm tập tả; viết từ: lạnh buốt, lất phất, bối rối , phụng phịu

II/ C huẩn bị :

-Bảng phụ viết phần tập 3/SGK III/ C ác hoạt động :1/ Ổn định: hát.

2/ Bài cũ: Gọi em lên bảng viết từ sau : sà xuống, xinh xẻo, nặng nhọc, khăn tay -HS; GV sửa bài, nhận xét

3/ Bài mới: GT + Ghi bảng + em nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: HD nghe viết

-Gọi HS đọc

H Vì Lan ân hận ?

- HD em viết số từ khó viết -GV đọc cho HS viết bảng

-GV nhận xét, sửa sai cho HS

H Nêu cách trình bày viết tư ngồi viết? -HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi viết…

-GV đọc câu – cụm từ -GV đọc lại viết

-GV thu chấm bài, nhận xét *Hoạt động 2: HD làm tập.

+Bài tập a/22 : YC đọc đề, nêu YC đề

-Nhận xét, sửa

Bài 3/22: Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập. -GV yêu cầu HS nêu YC tập

-GV phát phiếu YC HS làm -GV theo dõi HS làm

-GV chấm, sửa nhận xét

-GV yêu cầu HS đọc chữ tên chữ bảng chữ vừa học

-1 em đọc

- Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em -HS viết bảng

- em neâu

-HS lắng nghe -HS nghe viết -HS theo dõi sửa lỗi

-1 em đọc đề, em nêu YC đề -1 em lên bảng làm, lớp làm Điềm vào chỗ trống tr hay ch Cuộn tròn; chân thật ; chậm trễ - em nêu yêu cầu

-HS nhận phiếu

-HS làm bài, em lên bảng -3 em đọc, lớp đọc lần 4/ Củng cố: GV nhận xét tiết học.

5/Dặn dò: Về nhà học thuộc ( theo thứ tự ) tên chư bảng chữ õ học.

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I/ M ục tiêu :

-HS biết nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

-Nêu việc nên khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời

-Tuaân theo dẫn bác só bị bệnh

II

Các KNS cần Đợc GD bài:

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tinddeer biết đợc ngun nhân, đờng lây tác hại bệnh lao phổi

- KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ ngời bệnh sang ngời không mắc bệnh

III.Các phơng pháp /kỹ thuật dạy học tích cùc cã thĨ sư dơng:

- Nhãm , th¶o luận

- Gii quyt

- Đòng vai

IV/ C huẩn bị :

III/ C ác hoạt động dạy-học : 1/ Oån định : Hát

2/Bài cũ: Phịng bệnh đường hơ hấp

H Kể tên bệnh viêm đường hơ hấp thường gặp? H Ngun nhân gây bệnh đường hơ hấp?

H Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp? 3/Bài mới:

a, Kh¸m ph¸(Giới thiệu bài) - Ghi đa u bàià

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

b KÕt nèi.

* Hoạt động : Làm việc với SGK.

*Mục tiêu :Nêu nguyên nhân ,đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi *Cách tiến hành:

B 1: Làm việc theo nhóm:

-GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK

-Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK

H Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

H Bệnh lao phổi có biểu nào?

H Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào?

H.Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh?

B 2: Làm việc lớp:

*GV mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận ( nhóm lên trình bày câu)

Kết luận ý

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

*Mục tiêu: nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi:

*Cách tiến hành:

B 1: Thảo luận theo nhóm:

-YC HS quan sát hình trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời theo gợi ý

-GV treo câu hỏi gợi ý Y/C nhóm thảo luận sau đại diện nhóm trình bày trước lớp

H Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?

-HS quan sát, nhóm trưởng phân công bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

-HS lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm đôi

+Bệnh lao phổi bệnh vi rút lao gây ra, người ăn uống thiếu chất, làm việc sức thường dễ bị khuẩn lao công nhiễm bệnh

+Người bị bệnh thừơng ăn không thấy ngon, người gầy sốt nhẹ vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết khơng chữa trị kịp thời

+Bệnh lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp

+Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút, tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây cho người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ vệ sinh như: Dùng chung đồ dùng

cá nhân có thói quen khạc nhổ bừabãi… -HS trình bày

-Các nhóm theo dõi nhận xét- bổ sung -HS laéng nghe

- H/S thực theo yêu cầu

+Những việc làm hoàn cảnh dễ làm ta mắc bệnh lao phổi: người hút thuốc người thường xuyên hút phải khói thuốc người khác hút

H Nêu việc làm hồn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi?

H Tại không nên khạc nhổ bừa bãi?

B 2: Làm việc lớp.

-u cầu đại diện nhóm lên trình bày -GV kết luận ý

B 3: Lieân hệ:

H Em gia đình cần làm để phịng tránh bệnh lao phổi?

*Kết luận:

-Lao bệnh truyền nhiễm vi rút khuẩn gây ra.

-Ngày kbơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà cịn có thuốc tiêm phịng lao.

-Trẻ em tiêm phịng lao không bị mắc bệnh suốt đời

c Thùc hµnh

Hoạt động 3: Đóng vai:

*Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ thân có dâu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời

-Biết tuân theo lời dẫn củabác sĩ điều trị có bệnh

*Cách tiến hành: Nhận nhiệm vụ chuẩn bị -GV nêu tình huống:

+Nếu bị bệnh hô hấp (Như viêm họng, viêm phế quản…) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ?

+Khi đưa khám bệnh , em nói với bác sĩ?

-YC nhóm nhận tình thảo đóng vai

-YC nhóm xung phong lên trình bày trước lớp *Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để khám bệnh kịp thời, khi đến gặp bác sĩ phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh , có

*Người sống nhà chật chội, ẩm thấp, , tối tăm ánh sáng mặt trời chiếu sáng dễ bị bệnh lao phổi

+Những việc làm hồn cảnh giúp ta phịng tránh bệnh lao phổi:

-Tiêm phòng bệnh lao cho trẻ em sinh -Làm việc nghỉ ngơi điều độ, vừa sức khoẻ -Nhà sẽ, thống đãng, ln mặt trời chiếu sáng

+Không nên khạc nhổ bừa bãi nước bọt đờm người bệnh chứa nhiều vi khuẩn lao mầm bệnh khác.Nếu khạc nhổ bừa bãi ,các vi khuẩn lao mầm bệnh khác bay vào khơng khí làm nhiễm khơng khí người khác nhiễm bệnh qua đường hô hấp

- H/S thực theo yêu cầu

- H/S trả lời:Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà, không hút thuốc lá, thuốc lào, làm việc nghỉ ngơi điều độ -HS quan sát

-HS theo dõi

-HS lắng nghe đóng vai

-Các nhóm nhận tình huống,phân vai( HS bị bệnh, mẹ bố, bác sĩ)

-Tập thử nhóm xem-nhận xét - Các nhóm trình bày trước lớp

bệnh phải uống thuốc đủ liều theođơn bác sĩ.

4/ Củng cố: Gọi HS đọc phần cần biết trang 13 SGK. 5/ Dặn dị : Có ý thức phịng bệnh lao phổi.

_

Ngày dạy: Thứ tư 08/9/2011

TẬP ĐỌC

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I/ M uïc tieâu :

* Luyện đọc từ: lặng, lim dim, chích choè, vẫy quạt, biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Học thuộc lòng thơ

*Rèn kỹ đọc, hiểu

+ Hiểu nghĩa biết cách dùng từ mới, thiu thiu

+ Hiểu nội dung bải thơ ý nghĩa thơ: tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà

* Giáo dục học sinh hiếu thảo với ông bà II/ C huẩn bị :

+ GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK

+ Bảûng viết khổ thơ cần hướng dẫn đọc HTL III/ C ác hoạt động dạy –học :

1/ Bài cũ: Gọi em lên bảng đọc + Trả lời câu hỏi –GV nhận xét ghi điểm H Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?

H Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

H Kể lại câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời Lan ? 3/ Bài mới:

GT + Ghi đề + em nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-GV đọc mẫu lần -Gọi HS đọc

-Yêu cầu lớp đọc thầm

H Bài thơ gồm khổ thơ? Và nói ai? -Yêu cầu HS đọc câu, khổ thơ -GV theo dõi, HD phát âm từ khó

-HD cách đọc ngắt nhịp dòng thơ -Nhận xét nêu cách đọc

*Giaûng: Thiu thiu

-Yêu cầu đọc nhóm, thi đọc nhóm -GV nhận xét, tuyên dương

-YC lớp đọc đồng thơ *Hoạt động 2:Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc thơ

H.Bạn nhỏ thơ làm gì?

H Cảnh vật nhà, vườn nào?

-HS lắng nghe

-1 em đọc tồn bài+Chú giải -Lớp đọc thầm, tìm hiểu

-HS trả lời: Gồm khổ thơ nói bé quạt cho bà ngủ

-HS đọc nối tiếp câu từngkhổ thơ -Phát âm từ khó

-HS theo dõi đọc -HS tìm hiểu nghĩa từ

-Đọc theo nhóm - đại diện nhóm thi đọc- nhận xét

-Cả lớp đọc thơ lần -1 em HS đọc, lớp đọc thầm - Bạn quạt cho bà ngủ

Ý 1: Bé quạt cho bà ngủ.

-u cầu đọc khổ thơ cuối H Bà mơ thấy gì?

H Vì đốn bà mơ vậy?

.Ý 2: Cháu hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà -Yêu cầu thảo luận rút nội dung

*Nội dung chính: Bài thơ cho biết bạn nhỏ hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà.

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ.

-Treo bảng phụ lên bảng, HD cách đọc thơ -GV đọc mẫu khổ thơ đầu

-Yêu cầu HS đọc thơ cho thuộc -GV theo dõi sửa sai, nhận xét -Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc -GV nhận xét- tuyên dương

thiu đường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế vườn chín lặng lẽ, có chích ch hót

-HS nhắc lại - HS đọc

-Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - Vì bà u cháu u ngơi nhà - HS nhắc lại

-HS suy nghó nêu lên -HS nhắc lại

-HS nghe -HS nghe

-HS đọc cá nhân đồng theo dãy- theo tổ – theo bàn

-3 em đọc thuộc, lớp nhận xét

Luyện từ-Câu

SO SÁNH –DẤU CHẤM I/ M ục tiêu :

-HS nắm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn, nhận biết từ so sánh câu

-Luyện dấu chấm Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm -Các em biết so sánh hình ảnh thơ, văn dùng dấu chấm thành thạo, II/ C huẩn bị :

GV: +Bốn băng giấy , ghi ý tập + bảng phụ viết nội dung tập HS: Coù SGK

III/ C ác hoạt độn 1/Ổn định: hát

2/ Bài cũ: Gọi em đọc làm tập tiết trước GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

: GT bài, Ghi đề, em nhắc lại đề bài.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: Nhận biết từ so sánh.

-YC đọc đề yêu cầu -HD trao đổi theo nhóm câu thơ -GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm -GV chốt ý nhận xét chung +Câu a: Mắt hiền sáng tựa sao.

+Câu b: Hoa xao xuyến nở mây chùm.

+Câu c: Trời tủ ướp lạnh/ trời bếp lị nung. +Câu d: Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng -YC nêu Yêu cầu bài2

-HD laøm baøi

GV chốt ý đúng, nhận xét, tuyên dương +Lời giải đúng: Tựa-như-là-là-là.

*Hoạt động 3/ Luyện dấu chấm. -GV yêu cầu đọc đề, nêu YC đề bài3

GV: Nhắc cho HS nhớ câu phải nói trọn ý nhớ viết hoa đầu câu

-Yêu cầu HS làm

-GV HS chốt ý đúng- nhận xét

-2 em đọc đề, em nêu yêu cầu -Trao đổi nhóm em

-Các nhóm hoạt động

-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ -HS lắng nghe

-2 em neâu YC

-Cả lớp làm vào giấy nháp, em lên bảng

-Lớp phát biểu bổ sung làm

-1 em đọc nêu YC -HS lắng nghe

-HS đọc kỹ đề làm - em lên bảng làm

4/ Củng cố:-Gọi em nhắc lại hình ảnh SS, từ so sánh, ôn luyện thêm dấu chấm. 5/Dặn doØ: xem lại tập làm lớp.

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ I/ M ục tiêu :

-HS biết xem đồng hồ kim phút vào số từ 1-12 -Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu thời điểm )

-Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày II/ C huẩn bị :

+GV : mặt đồng hồ bìa Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử + HSSGK

III/ C ác hoạt động dạy học : 1/ Oån định : hát.

2/ Bài cũ: em đọc bảng nhân em đọc bảng chia chia

3/ Bài mới

: Giới thiệu bài- ghi đềbài- em nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: Củng cố ngày, giờ, phút.

H Một ngày có giờ:

H Bắt đầu từ giờ, đến giờ? H.Một có phút?

*Hoạt động 2: Giúp HS xem phút.

-HD quan sát nhận xét mặt đồng hồ mơ hình -YC quay kim tới vị trí sau: 12 đêm , sáng, 11 trưa, chiều( 13 giờ), chiều ( 17 giờ), tối ) 20 giờ)

-GV sửa bài, nhận xét

-GV chốt ý: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem giờ cần quan sát kỹ vị trí kim đồng hồ

*Hoạt động 3: Thực hành:

Bài tập 1: YC em hỏi- đáp theo nhóm em. -Gọi số nhóm trình bày trước lớp

-GV bổ sung, sửa nhận xét

Bài tập 2: HD thực hành quay kim đồng hồ mơ hình

- Một ngày có 24

- Từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Một có 60 phút

-HS trả lời

- em lên thực hành quay -Lớp theo dõi nhận xét -HS quan sát nhận xét -5 HS nhắc lại

-GV chia nhóm thực hành -GV theo dõi sửa sai

Bài tập 3: HD quan sát trả lời đồng hồ điện tử.

GV: Chỉ mặt số, hai chấm ngăn cách số số chỉ phút.

-GV phát cho em tờ giấy in sẵn nội dung tập y/c em làm bài- thu chấm – nhận xét

Bài tập 4: Chơi trị chơi “ tìm đồng hồ thời gian:. -GV phổ biến cách chơi: Có tờ bìa vẽ tờ mặt đồng hồ tập SGK

-GV chia nhóm, cử giám khảo

H.Các em cho biết vào buổi chiều, hai đồng hồ thời gian?

-GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương

- Mỗi nhóm em- nhóm trưởng đọc thành viên nhóm thực quay kim đồng hồ: phút, rưỡi, 11 50 phút

-HS quan sát trả lời

-HS nghe

-Mỗi bàn nhóm thực hành quay -Các nhóm hoạt động

-Mỗi nhóm em trả lời: Đồng hồ A B, đồng C G

-Các nhóm theo dõi nhận xét 4/ Củng cố : GV nhận xét tiết học.

Ngày dạy : Thứ năm : 9/9/2011.

TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA B

I/Mục tiêu :-Củng cố cách viết chữ hoa B, viết tên riêng , câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ -Viết mẫu, nét nối chữ quy định

-Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết, trình bày đẹp II/ C huẩn bị :GV: Mẫu chữ viết hao B, tên riêng “ Bĩ Hoa” câu tục ngữ HS:: Bảng con, phấn, tập viết

III/ C ác hoạt động dạy- học :1

/

Bài cũ:

GV kiểm tra viết tập

3/Bài mới: Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: HD viết bảng con. a)Luyện viết chữ hoa:

-GV dán tên riêng Bố Hạ

H.Tìm chữ hoa có ?

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -YC HS viết bảng

-GV nhận xét-sửa chữa

b) HS viết từ ứng dụng ( tên riêng)

*Giảng từ: Bố Hạ tên xã Huyện Yên Thế, Tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng

-YC HS tập viết từ ứng dụng -GV nhận xét- sửa chữa c) Luyện viết câu ứng dụng:

-GV dán câu ứng dụng lên bảng kết hợp giảng nội dung H Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?

-YC HS viết chữ Bầu, Tuy -GV nhận xét

Hoạt động 2: HD viết vào vở: -Nêu yêu cầu

*Viết chữ: B: dòng cỡ nhỏ *Viết chữ H,T: dòng cỡ nhỏ *Viết tên riêng: Bố Hạ: dòng *Viết câu tục ngữ: lần

-Nhắc nhở tư ngồi, cách viết, trình bày -GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.

-GV chấm 5-7 bài, nhận xét cho HS xem số viết đẹp

-HS quan saùt -( B,H,T ) -HS quan saùt

-HS tập viết chữ bảng -2 HS lên bảng viết

HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ

-HS tập viết tên riêng bảng con-1 HS viết bảng lớp

-GV đọc câu ứng dụng -Bầu, Tuy.

-HS tập viết bảng con, chữ: Bầu, Tuy.

-HS lắng nghe -HS biết vào

-HS theo dõi-rút kinh nghiệm

5/ Dặn dị: Hồn thành viết cịn lại; học thuộc câu ứng dụng

TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ ( TIẾP THEO) I/ M ục tiêu :

-Giúp HS biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 rối đọc theo hai cách như: ( 35 phút” 25 phút”

-Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS

-HS biết xem để áp dụng làm công việc hàng ngày II/ C huẩn bị :

GV:Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ bàn, đồng hồ điện tử -HS có SGK

III/ Các hoạt động: 1/ Ôån định : Hát.

2/ Bài cũ: Gọi em lên quay kim đồng hồ vào số phút GV yêu cầu sau: - em quay kim đồng hồ 15 phút

-1 em quay kim ngắn số 12, kim dài số 10, ( 12giờ 10 phút) 3/ Bài mới

: GT bài, ghi đề, em nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: HD xem đồng hồ kim phút số từ đến 12.

-HD quan sát đống hồ + trả lời kim đồng hồ đọc giờ, phút

H Kim ngắn số 8, kim dài 35( tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút) đồng hồ giờ? Mấy phút?

-HD cách đọc+ 35 phút hay 25 phút + 45 phút hay 15 phút

+ 55 phút hay phút

*Hoạt động 2: Tiếp tục củng cố thời gian; hiểu biết thời điểm hàng ngày

*Bài 1: YC quan sát trả lời theo mẫu SGK. -Gọi HS nêu yêu cầu

-HD thực hành làm miệng -GV chốt ý

+ 55 phút phút. +12 40 phút 20 phút. + 35 phút 25 phút.

-GV nhận xét

*Bài 2: Thực hành mặt đồng hồ mơ hình. -HD đọc đề nêu YC đề

-Yêu cầu thực hành quay mặt đồng hồ bìa để đồng hồ chỉ:

-Lớp quan sát trả lời -HS trả lời

- 35 phút

-5 HS đọc, lớp đọc thầm -HS đọc

-HS đọc

-HS quan sát trả lời -1 em nêu yêu cầu tập - em làm miệng, lớp bổ sung -HS đọc

+3 15 phút, 10 phút.

-GV sửa bài, nhận xét chung *Bài 3: Chia nhóm 2

-Gọi số nhóm trình bày trước lớp -GV chốt ý đúng- nhận xét

*Bài 4: yêu cầu điền vào tờ giấy in sẵn nội dung tập 4.

-GV chốt ý đúng- nhận xét- tun dương

-Các bạn nhận xét

-Chia bàn nhóm hỏi- đáp -Đại diện nhóm trả lời, lớp bổ sung -HS làm theo yêu cầu

A) 15 phút B)6 30 phút

C) 45 phút 15 phút

D) 25 phút E) 11

G) 11 20 phút

-HS đọc lại câu từ (a) đến (g) 4/ Củng cố:-Nhận xét chung giờ- tuyên dương em học tốt.

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I/ MỤC TIÊU:

-HS trình bày sơ lược cấu tạo chức máu

-Nêu chức quan tuần hoàn Kể tên phận quan tuần hồn -Có ý thức bảo vệ quan tuần hồn, ăn uống đủ chất

II/ CHUẨN BÒ:

GV: tranh minh hoạ, tiết heo gà chống động HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ôån định : Hát

2/ Bài cũ: bệnh lao phổi

H nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

H Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào? H.Chúng ta cần làm để phòng tránh bệnh lao phổi?

3/Bài mới: GT – ghi đề, HS nhắc lại

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

1/Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyet cầu đỏ

Nêu chức quan tuần hoàn 2/ Cách tiến hành:

Bước 1: làm việc theo nhóm.

-YC HS quan sát hình 1,2,3/14 kết hợp quan sát ly máu chống đông, để thảo luận

-GV treo câu hỏi thảo luận:

H Bạn bị đứt tay hay trầy da chưa? Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết hương?

H.Theo bạn máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc?

H quan sát máu chống đơng ly hình trang 14 bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần nào?

H Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dáng NTN?

Nó có chức gì?

H Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì? -Yêu cầu HS thảo luận

Bước 2: Làm việc lớp.

-GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận ( nhóm trả lời câu hỏi)

*Kết luận:

-Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tương ( phần nước vàng trên) huyết cầu, gọi tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)

-HS quan sát -HS theo dõi

-HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày

-HS theo dõi, bổ sung

-HS lắng nghe

1 bạn hỏi-1 bạn trả lời

-Có nhiều loại huyêùt cầu , quan trọng huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt, có chức mang khí xo nuôi thể

-Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hồn

Bước 1: làm việc theo nhóm.

-Yêu cầu HS quan sát hình 4/15 SGK

-Chỉ hình vẽ đâu tim , đâu mạch máu -dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực -Chỉ vị trí tim lồng ngực

Bước 2: làm việc lớp.

-YC số nhóm lên trình bày kết thảo luận

*Kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu. cách tiến hành :

Bước 1: HS nắm trò chơi, luật chơi. -GV nói tên trị chơi, HD cách chơi -Chia nhóm

-Luật chơi: Trong thời gian đội viết nhiều tên phận thể đội thắng

Bước 2: HS chơi. -Yêu cầu HS chơi

-GV nhận xét- tuyên dương đội thắng

*Kết luận: Nhờ có cáchj mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô xi để hoạt động.Đồng thời máu có chức chun chở khí bơ níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng ngồi

-HS lắng nghe

-2 đội có số người nhau, hai đội đứng thành hàng dọc

-HS thực hành chơi -HS cổ động cho hai đội -HS lắng nghe

4/ Củng cố- dặn dò:

- HS đọc phần bạn cần biết trang 14

-Về học thuộc phần nội dung bạn cần biết, ăn uống đủ chất, làm việc vừa sức

Ngày dạy : Thứ s¸u : 10/9/2011

TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH, ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN

I/ MỤC TIÊU:

1/ Rèn kĩ nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen 2/ rèn kỹ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

-GS học sinh học chuyên cần, nghỉ học cần thiết, phải có đơn xin phép ý kiến bố mẹ

II/ CHUẨN BỊ:GV: Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô) đủ phát cho HS. HS Vở tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ cũ: Gọi HS lên đọc lại đơn xin vào đội TNTP-HCM 2/ Bài mới

: GTB, ghi đề, HS nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: HD làm tập. Bài 1: yêu cầu đọc đề.

-Nêu YC đề

Kể gia đình cho người bạn ( đến lớp, quen) Các em cần nói đến câu giới thiệu gia đình em

-YC kể gia đình theo nhóm -Mời đại diện nhóm thi kể -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề. -Nêu YC đề

-Yêu cầu HS đọc mẫu đơn

-u cầu HS nói trình tự đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn +Tên ñôn

+Tên người nhận đơn

+Họ tên người viết đơn, người viết HS lớp +Lý viết đơn

+Lý nghỉ học

+Lời hứa người viết đơn

+Ý kiến chữ ký gia đình HS +Chữ ký HS

-YC HS làm miệng tập -GV nhận xét- sửa chữa Hoạt động 2: HS làm bài.

-HD viết đơn vào giấy (Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in)

-Yêu cầu HS hoàn thành

-GV kiểm tra, chấm số em ( 5-7 bài), nhận xét

-1 HS đọc lớp đọc thầm -2 HS nêu

-HS laéng nghe

-HS kể nhóm theo bàn -Đại diện nhóm thi kể -HS theo dõi,nhận xét bình chọn bạn kể tốt

-1 HS đọc- lớp theo dõi -1 HS nêu

-2 HS đọc

-HS nói trình tự, lớp theo dõi bổ sung

-3 HS làm miệng , lớp theo dõi, nhận xét

HS laéng nghe

-Nhận xét tiết học,yêu cầu HS ghi nhớ mẫu để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần

CHÍNH TẢ-(TẬP CHÉP) CHỊ EM

I/ M ục tiêu :- Rèn kỹ chép lại tả, trình bày thơ lục bát : Chị em. - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn tr, ch, ăc.oăc

- HS có ý thức rèn chữ viết cách trình bày II/ C huẩn bị :-Bảng phụ viết thơ Chị em. -Bảng lớp viết lần nội dung BT

-Vở tập

III/ C ác hoạt động dạy – học : 1/ Oån định : hát

2/ Bài cũ: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng GV: Đọc : Trăng tròn, chậm trễ, trung thực, học vẽ, vẻ đẹp 3/ Bài mới: GTB- ghi bảng- HS nhắc lại

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: HD HS nghe viết -GV đọc thơ

-Gọi học sinh đọc

H Người chị thơ làm việc gì? H Bài thơ viết theo thể thơ gì?

H Cách trình bày thơ lục bát nào? H Những chữ viết hoa?

-Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó có viết: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru, ngủ…

-GV đọc cho HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai cho HS

-Y/C H/S nêu tư ngồi viết, cách trình bày viết - Y/C học sinh chép vào

-Yêu cầu HS soát lỗi

-GV thu chấm, chữa bài, nhận xét *Hoạt động 2: HD làm tập

Bài 2/27 : Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu. -HD làm vào

-YC HS làm

*Điền vào chỗ trống ăc hay oăc?

Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngặc đơn -Nhận xét, sửa

Bài 3/27: Chơi trò chơi ( GV ghi bảng ) -GV nêu yêu cầu trò chơi

-Chia nhóm -Luật chơi -Ban giám khảo -Yêu cầu nhóm chơi -GV nhận xét-tuyên dương

-HS lắng nghe

-2 em đọc- lớp theo dõi

-Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ Chị quét thềm Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chĩ ngủ em

-Thơ lục bát, dòng 6, dòng chữ

-Chữ đầu dòng viết cách lề ơ, chữ đầu dịng viết cách lề -Các chữ đầu dịng

-2 HS lên bảng viết- lớp viết bảng - HS nêu

-HS nhìn SGK chép vào -HS đổi chéo bài, tự soát lỗi

-1 HS đọc đề nêu YC đề -HS lắng nghe

-1 HS lên bảng, lớp làm

-HS nhận xét, chữa -HS lắng nghe

-2 đội đội em -Chơi tiếp sức - em

-GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp, trình bày -Bạn viết sai viết lại cho

TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

-Củng cố cách xem (chính xác đến phút), củng cố phần đơn vị, củng cố phép nhân, bảng so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

-Rèn luyện kỹ quan sát, kỹ tính tốn đúng, xác cho HS II/ CHUẨN BỊ:

GV: mặt đồng hồ bìa+ tranh phóng to HS: Có SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ Ôån định : Hát

2/Bài cũ: Gọi em lên bảng tự quay đồng hồ thời điểm em thức dậy ( 15 phút ), đánh ( 30 phút )- đến trường ( 15 phút)

-GV nhaän xét- ghi điểm

3/ Bài mới

: GT bài- ghi đề- em nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: HD quan sát –nhận xét +Bài tập 1:

-HD quan sát hình ảnh SGK trả lời

H Hình ảnh giờ? (6 15 phút) H Hình ảnh B giờ? ( 30 phút) H Hình ảnh C chgỉ giờ? ( giờ)

H Hình ảnh D ? ( giờ) -GV chốt ý

*Hoạt động 2: Thựchành. -Bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc đề YC đề -HD làm

*Giải tốn theo tóm tắt sau: Có : thuyền

Mỗi thuyền : người Tất :……….người?

Bài giải Số người có tất là:  = 20 (người) Đáp số : 20 người - HS sửa - Nhận xét- đánh giá *Bài tập 3/17:

-HD quan sát trả lời câu a, b hình tập

H Đã khoanh vào 13 số cam hình nào?(Hình 1)

H Trong hình khoanh vào phần cam? ( 14 )

-Cả lớp quan sát trả lời -HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

-1 em đọc, em nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, em lên bảng làm

-HS đổi sửa -HS quan sát trả -HS trả lời

-HS trả lời

H Đã khoanh vào 12 số hoa hình nào?( hình hình 4)

-GV nhận xét- tuyên dương

+Bài tập 4/17 Trò chơi điền daáu >, < , =

-HD cách chơi: Chia nhóm, điền tiếp sức vào tập sau, nhóm điền kết quả, thời gian, viết đẹp đẽ thắng , GV cử giám khảo  >   > x

4  =   =  16 : < 16 : 16 : < 16 : -GV nhận xét chung- tuyên dương

-HS lắng nghe

-Chia nhóm chơi, nhóm em

- bạn làm giám khảo

-Lớp nhận xét, giám khảo đánh giá

4/ Củng cố- dặn dò:

-Về nhà tập xem đồng hồ, luyện đọc bảng nhân, chia -GV nhận xét học

THỦ CÔNG

GẤP CON ẾCH.

I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách gấp ếch.

-Gấp ếch quy trình kỹ thuật.

-Hứng thú với học gấp hình ;Biết giữ vệ sinh chung.

II.CHUẨN BỊ:

GV:-Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát

-Tranh quy trình gấp ếch giấy.

HS:- Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công.

-Bút màu đen bút màu sẫm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.

Ổn định

Nề nếp.

2.

Bài cũ

: Kiểm tra dùng học tập HS.

3.

Bài mới

: Giới thiệu bài.

Hoạt động GV.

Hoạt động HS.

*

Hoạt động 1:

Quan sát mẫu vật

.

- Giáo viên treo mẫu gấp sẵn lên bảng.

H Nhận xét hình mẫu bảng?

H.Con ếch làm gì?

Chốt y

ù:Con ếch gồm phần: phần đầu, phần thân

và phần chân Phần đầu có mắt , nhọn dần

phía trước Phần thân phình rộng dần phía sau.

Hai chân trướùc hai chân sau phía thân.

-Ếch ăn ngon bổ, ếch bắt sâu bọ…

*

Hoạt động 2:

Hướng dẫn thao tác mẫu

- Giáo viên vừa làm mẫu vừa nêu cách làm.

-Treo quy trình gấp ếch ( có hình vẽ minh

hoạ)

- GV vừa gấp vừa vào hình vẽ

-Gọi em lên bảng thực bước gấp

ếch.

-GV theo dõi hổ trợ thêm( HS lúng

túng)

- YC lớp thực hành gấp

-HD em trang trí sản phẩm.

-Nhận xét sản phẩm HS.

-

HS quan sát – nhận xét.

-

Nhiều ý kiến trả lời.

-Làm giấy màu.

-HS quan sát, theo dõi.

-HS quan sát

-HS quan sát, theo dõi.

- HS lên bảng làm, lớp quan sát.

-Cả lớp thực hành gấp theo

bước

4.Củng cố –Dặn dò:

-Nhận xét sản phẩm HS – Nhận xét bước gấp

em cách trang trí sản phẩm

THỦ CÔNG:

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI( T 2) I/ M ục tiêu :

-HS biết cách gấp tàu thủy ống khói

-Gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kĩ thuật -u thích gấp hình, giữ gìn sản phẩm làm

II/ C huẩn bị :

GV: Mẫu tàu thuỷ, tranh quiy trình, giấy thủ công… HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán…

III/ C ác hoạt động dạy-học : 1/Oån định : hát

2/ Bai cũ: Kiểm tra dụng cụ 3/ Baimới; Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động h ọc * Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy

hai ống khói.

-GV cho HS quan sát va yêu cầu em nhắc lại bước gấp tàu thuỷ có hai ống khói?

-YC HS thực hành

- GV nhận xét nhắc lại bước gấp

-Y/C lớp thực hành gấp giấy màu trình bày sản phẩm theo nhóm em

-GV quan sát-uốn nắm, giúp đỡ HS yếu( trình gấp cần miết nếp gấp cho phẳng , không xả giấy lớp học)

* Hoạt động 4:Đánh giá nhận xét sản phẩm -YC HS trung bày sản phẩm theo nhóm -GV hướng dẫn HS đánh giá nhận xét

-1 HS nhắc lại lớp theo dõi-bổ sung B 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

B 2: Gấp lấy điểm vẽ hai đường dấu gấp hình vng

B 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói - em lên bảng thực bước gấp để có táu thuỷ có hai ống khói- lớp theo dõi

-HS thực hành gấp cá nhân sau trưng bày sản phẩm theo nhóm

-Nhóm trình bày

- GV đánh giá kết nhóm – cá nhân xét

4/ Củng cố- Đánh giá tinh thần, thái độ học tập , kết thực hành HS. 5/Dặn dò : Chuẩn bị giấy thủ công tiết sau học gấp ếch.

Ngày soạn: 19/9/2005

Ngày dạy : Thứ tư ngày 21/9/2005

-Ngày soạn: 19/9/2005 Ngày dạy:Thứ năm ngày 22 tháng năm 2005 Tập Đọc CHÚ SẺ VÀ BƠNG HOA BẰNG LĂNG

I/ M ục tiêu :

-Rèn kỹ đọc thàng tiếng, đọc từ: lăng, sẻ non, tổ, cửa sổ, mảnh mai.Đọc câu cảm, câu hỏi, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật bé thơ Nắm cốt chuyện -Hiểu từ: lăng, chúc

-GD em tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bơng hoa lăng sẻ non dành cho bé thơ II/ C huẩn bị :

GV: Tranh minh hoạ SGK/26 HS: SGK

III/ C ác hoạt động : 1/ Oån định : hát.

2/ Bài cũ: Gọi em lên bảng đọc thơ trả lời câu hỏi- GV nhận xét- ghi điểm. H Bạn nhỏ thơ làm gì?( Vy)

H Bà mơ thấy gì?(Vũ)

H Đọc nêu nội dung ?( DungB)

3/ Bài :

GT bài, ghi đề bài, em nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu đọc thầm tập đọc

H Bài văn kể nhân vật nào? -YC đọc câu- đoạn

-Theo dõi hướng dẫn em phát âm từ khó

- HD em đọc ngắt giọng số câu dài ghi bảng phụ

-GV theo dõi nêu cách đọc

-HS laéng nghe

-1 emđọc+đọc giải -HS đọc thầm+Tìm hiểu -Bé thơ, sẻ hoa lăng

-HS đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS phaùt aâm caù nhaân

-Yêu cầu HS đọc nhóm -Thi đọc nhóm

-GV nhận xét-tuyên dương -Yêu cầu lớp đọc đồng *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu HS đọc đoạn

H Bằng lăng để dành hoa cuối cho ai? H Vì Bằng lăng để dành bơng hoa cho bé thơ? Ý 1: Tình cảm lăng bè thơ

-Yêu cầu đọc thầm đoạn

H Vì bé thơ nghĩ mùa hoa qua?

YÙ 2

: Suy nghĩ bé thơ hoa lăng -Yêu cầu đọc đoạn

H Sẻ non làm để giúp bạn ? Ý 3: Tình cảm sẻ bé thơ.

-Yêu cầu đọc đọan lại

H Bé thơ vui sướng nhìn thấy gì? Ý 4: Cảm xúc bé thơ.

-HD thảo luận rút NDC

*NDC: Bài văn cho biết tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho bé thơ.

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-GV đọc đoạn đầu -HD cách đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc thơ đoạn

-GV nhận xét-tuyên dương

-GD em tình cảm ấm áp người bạn nhà

-Mỗi nhóm em nối tiep1 đọc đoạn nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

-Nhận xét bình chọn bạn đọc hay

-Cả lớp đọc đồng tập đọc -1 em đọc, lớp đọc thầm

-Bằng lăng để dành hoa cuối cho cho bé thơ

- Bằng lăng để dành hoa cho bé thơ bé thơ bị ốm… bé thơ -3 HS nhắc lại

-Cả lớp đọc thầm

-Bé thơ nghĩ mùa hoa qua bé khơng nhìn thấy bơng hoa

-2 HS nhắc lại -1 em đọc đoạn

- Sẻ non giúp bạn :Nó bay về… thấy bơng hoa

-2 em nhắc lại

-1 em đọc lớp đọc thầm

- Bé thơ vui sướng nhìn thấy bơng hoa lăng

-2 em nhắc lại -Thảo luận theo bàn -3 em nhắc lại

-HS nghe -HS nghe

-HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

-Lớp theo dõi- nhận xét -HS lắng nghe

-HS nghe 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học.

5/Dặn dị : Luyện đọc lại bài.

Ngày soạn : 22/9/2005 Ngày dạy: thứ sáu : 23/9/2005

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 3 I/ MỤC TIÊU:

-Nhận xét mặt hoạt động tuần -Vạch phương hướng tuần tới

-Gia1o dục em ngoan, có tinh thần kỷ luật học tập, sinh hoạt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

*Duy trì tiết hoạt động, tập thể cuối tuần *Lớp trưởng điều khiển

*Các tổ tự nhận xét mặt tổ

*GVCN nhận xét, đánh giá chung mặt

1/ Về đạo đức: em ngoan, lễ phép, biết lời có nề nếp tốt Bên cạnh vài em hay nói chuyện riêng :Trang Thanh, Vy, Khải…

2/ Về học tập: Phần lớn em chậm, chữ cẩu thả, , xấu, trình bày chưa đúng, đẹp theo quy định. Bảng nhân, chia nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ cịn q chậm, tốn có lời văn nhiều em chưa làm như:Hiếu, Phụng, Trung, KThơng … Đọc cịn yếu ½ lớp

3/ mặt khác: Tham gia đều, có nề nếp tốt sách bẩn, dụng cụ số cịn thiếu, đồng phục cịn em chưa có áo trắng

4/ Phương hướng tuần tới: _GD em ngoan, lễ phép

-Rèn luyện kỹ năngđọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia -Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp

-Rèn chữ , giữ , đẹp -Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp

-Tuaàn :

Soạn : 28/09/2004

Dạy : Thứ năm ngày 30 tháng năm 2004

Tập đọc ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU :

_Rèn đọc từ khó:cơn nóng, luồng,lặng lẻ,vẳng lặng ,xanh ngắt.Đọc kiểu câu.Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

-Rèn đọc hiểu:

+Hiểu vá biết cách dùng từ mới:loang lổ

+Nắm nội dung bài,hiểu tình cảm ông cháu _GD em long biết ơn vô hạn

II CHUẨN BỊ:

+Gv:Tranh minh họa tập dọc Sgk + bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc +Hs:Có Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1) Ổn định: Hát

2) Bài cũ: Gọi em lên bảng đọc bài,trả lời câu hỏi,giáo viên nhận xét ghi điểm H:Ngày bão vắng mẹ,ba bố vất vả ntn?

H:Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ về? H:Nêu nội dung bài?

Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động1:luyện đọc

_Gv đọc mẫu

_Yêu cầu học sinh đọc _Yêu cầu đọc thầm

H:Bài văn chia làm đoạn?(có thể chia làm đoạn)

_Yêu cầu đọc câu + đọc đoạn + ngắt nghỉ câu dài + giảng từ ngữ + HD phát âm từ khó

Giảng tư ø :Loang lổ:

_u cầu đọc nhóm.Thi đocï nhóm _Gv nhận xét, tuyên dương

_Yêu cầu đọc đồng *Hoạt động2:Tìm hiểu

H:Thành phố vào thu có đẹp? (khơng khí mát dịu sáng:trời xanh ngắt cao ,xanh dịng sơng trong,trơi lặng lẽ hàng hè phố) _Yêu cầu đọc đoạn

H:ông ngoại giúp bạn nhỏ học ntn?(ông dẫn bạn mua vở,chọn bút,HD bạn cách bọc ,dán nhãn ,pha mực dạy bạn chữ đầu tiên)

_HD đọc đoạn

H:tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

_Hướng dẫn đọc đoạn cịn lại H:vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?(vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên,ông người dẫn bạn đến trường học…nghe tiếng trống trường đầu tiên)

_HD thảo luận rút NDC *NDC:Bài văn cho biết ,bạn nhỏ trong có người ơng hết lịng u thương cháu,chăm lo cho cháu :bạn nhỏ mãi biết ơn ông _ người thầy trước ngưỡng cửa nhà trường

*Hoạt động 3:Luyện đọc lại _Gv đọc

_HD cách đọc diễn cảm, ý ngắt,nghỉ

_Yêu cầu hs đọc theo đoạn _Gv nhận xét, tuyên dương

_Hs laéng nghe

_1 em đọc + đọc giải _Hs đọc thầm + tìm hiểu _Hs trả lời

_Hs đọc nối tiếp câu,từng đoạn ngắt nghỉ câu dài.”thành phố vào thu/… hè phố.// “

_Đọc theo nhóm tơi.Đại diện nhóm đọc.Lớp theo dõi

_Hs laéng nghe

_Đọc đồng đoạn đầu _Hs trả lời

_Ý1:Thành phố vào mùa thu

_Gọi em đọc + lớp đọc thầm _Hs trả lời

_Ý2:ông giúp bạn nhỏ chuẩn bị học _1 em đọc, lớp đọc thầm

_Hs phaùt biểu theo ý kiến riêng minh

_Ý3:ơng dẫn cháu đến trường

_Hs trả lời

_Y4:ơng người thầy

_Thảo luận theo bàn _Các nhóm trình bày _2 nhắc laïi

_Hs nghe _Hs nghe

4.Củng cố- dặn dò:

H:Hôm học tập đọc nào?Giáo dục em qua _1 em đọc ,nêu lại NDC

_Nhận xét chung học

Mó thuật

VẼ TRANH : ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU :

- HS biết chọn , tìm nội dung cho phù hợp - Vẽ tranh đề tài trường em

- Giáo dục em thêm yêu mến trường lớp

II CHUẨN BỊ : GV : Tranh cuả HS đẹp năm trước ; hình minh học bước vẽ HS : Tranh sưu tầm , tập vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động Giáo viên Học sinh

Ổn định Kiểm tra Giới thiệu HĐ :

Quan saùt – NX

HĐ2 : Xây dựng cách vẽ tranh

Kiểm tra chuẩn bị HS Ghi đề lên bảng

Hướng dẫn HS quan sát tìm hiểu nội dung đề tài

+GV đưa tranh yêu cầu HS q sát

+ GV nêu câu hỏi HS trả lời : H : Bức tranh vẽ đề tài ?

H: Đề tài trường em vẽ

Gợi ý : Vẽ học lớp , hoạt động diễn sân chơi H : Các hình ảnh thể nội dung tranh ?

(Trường , lớp , , bạn HS , vườn hoa …)

H : Cách xếp , vẽ để nội dung tốt ?

Bieát chọn bố cục thể nội dung tùy theo khả :

+ GV đưa số hình minh họavề xây dựng bố cục – HS quan sát , nêu ý kiến

+ Tiếp tục đưa tranh bạn năm trước cho HS quan sát , học tập áp dung cho + GV chốt : Tùy theo khả chọn chi tiết vẽ Nhưng bố cục phải cân đối ; thể rõ nội dung , biết

Haùt

Tự kiểm tra báo cáo

1 em nhắc đầu

Cả lớp quan sát

1-2 em trả lời trước lớp 2-3 em trả lời trước lớp Lắng nghe , vận dụng 1-2 em trả lời trước lớp

2-3 em trả lời trước lớp

HĐ3 : Thực hành

HĐ4 : Nhận xét , đánh gía

DẶN DÒ

chọn mảng , mảng phụ ; xếp hình ảnh phù hợp ; tơ mảu có đậm nhạt

+ Yêu cầu HS thực hành vẽ : Phác khung hình ( to , nhỏ ) Chọn chi tiết , hình ảnh cho mảng

Nhấn nét tranh Chọn tô màu

+ Theo dõi HS vẽ ; giúp đỡ

Thu làm xong ; chấm điểm ; trưng bày ; gợi ý HS nhận xét : họa tiết , màu sắc , bố cục , đề tài chưa ? GV đánh gía mặt chưa Tiếp tục hoàn thành chưa xong , không đạt yêu cầu Chuẩn bị tiết học sau

Cá nhân thực hành vẽ vào

Nộp ; theo dõi bạn cho ý kiến nhận xét , đánh gía GV : học tập ; rút kinh nghiệm sau

Nghe thực nhà Chuyển tiết

Luyện từ – câu

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ƠN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU :

+ Mở rộng vốn từ gia đình

+Tiếp tục ôn kiểu câu Ai(cái , gì)_ la ?

+HS áp dụng làm tập dúng, biết sử dụng từ thích hợp II CHUẨN BỊ :

GV: Bảng phụ: viết tập HS: có sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1) Ổn định : Hát

2) Bài cu õ: gọi em lên làm tập vàsgk.gv nhận xét ghi diểm 3) Bài : Gt – ghi đề em nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Hoạt động 1: HD tập 1 - YC đọc đề nêu yêu câu đề - YC làm nháp

GV chốt ý: ông bà, cháu ,ông cha , cha ông ,cha , bác ,cha anh , , ,gì dượng

-nhận xét tuyên dương *Hoạt động : HD tập 2

- Yêu cầu đọc đề ,nêu yêu cầu đề - HD thảo luận nhóm

GV chốt ý ghi bảng

Cha mẹ Con cháu Anh chị

- em đọc đề ,1 em nêu yc - Hoạt động cá nhân

- em trình bày ,lớp bổ sung, sửa

- em đọc đề ,1 em nêu yc -Nhóm đơi

đối với

con ông bà, cha mẹ

em c) Con có

cha nhà có d) Con có mẹ măng ấp bẹ

a) Con hiền cháu thảo b) Con khôn ngoan vẻ vang cha meï

e) Chị ngã em nâng g) Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập 3 - YC đọc đề, nêu yc đề

- HD làm vào

-GV chấm , sửa chốt ý

a)Tuấn anh Lan /Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn người anh biết thương yêu em gái /Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo./ Tuấn người biết thương mẹ./

b)Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo /Bạn nhỏ đứa cháu quan tâm , săn sóc bà./

c)Bà mẹ ngừơi yêu thương /Bà mẹ người dám làm tất /bà mẹ người tuyệt vời./Bà mẹ người sẵn sàng hi sinh thân con./

d)Sẻ non người bạn tốt /Chú sẻ người bạn quý bé Thơ lăng./Sẻ non người bạn đáng yêu./Sẻ non người bạn dũng cảm tốt bụng./

-2 em đọc đề ,1 em nêu yc

-Hoạt động cá nhân ,1 em lên bảng làm -5 em nối tiếp trình bày làm cuả lớp bổ sung bạn

- em nhắc lại

4)Củng Cố - Dặn Dò :

+ Nhắc lại nội dung học cho học sinh nắm + Về học thuộc thành ngử ,tục ngữ tập

TOÁN Luyện Tập I/ MỤC TIÊU:

-HS ghi nhớ bảng nhân

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định : hát

Bài cũ : gọi em lên bảng trả

- em đọc bảng nhân

- em làm tập

6  = 24  = 18

6  = 36  = 42

Bài mới: Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: HD luyện tập.

Bài 1:yc làm phần a + Yc nêu yc đề

+ HD làm tính nhẩm ghi vào nháp

GV ghi kết

 = 30  10 = 60  = 12  = 42  = 48  = 18  = 54  = 36  = 24 Bài tập 2: Yc làm vào phần a,b

+ Yc hs nêu yc đề + Hd làm vào

a)  + = 54 + b)  + 29 = 30 + 29

= 60 = 59 + GV chấm sửa nhận xét

Bài tập : Yc giải vào

+ Yc hs đọc đề tốn, thảo luận đề tóm tắt đề giải tóan

Tóm tắt đề học sinh : học sinh: vở?

Bài giải

- Cả hs mua số là:  = 24 ( ) Đáp số = 24 + GV chấm sửa – nhận xét * Bài : Yc hs làm miệng + Yc đọc đề bài, nêu yc đề

+ HD làm nhẩm , ghi kết vào giấy nháp nêu kết Nhận xét đặc điểm dãy số vào để tìm số thích hợp GV sửa , ghi kết

a) 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48 b) 18; 21; 24; 27; 30 ;33 ;36

* Hoạt động : Trò chơi ( gv ghi bảng ) + GV nêu yc trò chơi : Tiếp sức

+ Có hình tam giác xếp thành hình sgk / 20 ( tập )

+ Chia nhóm

+1em nêu yêu cầu đề

+Hoạt động cá nhân ,ghi ket vào nhám Nối tiếp nêu kết , lớp bổ sung cua bạn

+ 1em neâu

+hs làm vào , em lên bảng làm +nêu kết cách làm toán

4 em đọc đề , lớp đọc thầm , em thảo luận đề + Tóm tắt vào nhám , em lên bảng

+ Theo dõi sửa

1 em đọc đề , em nêu yc

+ Làm nhẩm ghi kết giấy nháp + Nối tiếp đọc kết quả, bạn bo sung

HS laéng nghe GV phổ biến yêu cầu trò chơi

+ Nêu cách chơi + Yc nhóm chơi

+ GV nhận xét – tuyên dương

Soạn: 29/9/2004

Dạy thứ sáu :1/10/2004

Chính tả:(Nghe viết) ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU :

+ Rèn em nghe ,viết , đoạn văn ông ngoại Viết từ có vần khó ( oay), làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r / gi /d vần ân / âng

+ Rèn cách trình bày đoạn văn

+ Giáo dục hs ý thức rèn chữ đẹp , giử II CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 3a HS : Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : hát

2) Bài cũ : học sinh lên viết bảng lớp , lớp viết nháp ruộng , giao việc , dạy bảo , nhân dân , dâng lên , ngẩng lên

3) Bài : Giới thiệu – ghi đề – hs nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: HD nghe viết

+ GV đọc đoạn văn lần + Gọi hs đọc

Đoạn văn gồm có câu ? Những chữ viết hoa ? + YC học sinh đọc thầm , tìm từ khó có đoạn viết

+ GV gạch chân từ khó

+ Gvđọc từ khó cho hs viết bảng + Nhận xét , sửa sai cho hs

+ HS laéng nghe

+ hs đọc , lớp đọc thầm (3 câu ) ( Các chữ đầu đoạn )

+ Lớp đọc thầm tìm từ khó + HS đọc từ khó

+ HD viết , nhắc nhở tư ngồi viết , cách trình bày

+ GV đọc + GV đọc lại + YC hs soát lổi + Theo dỏi uốn nắn

+ Thu chấm – sửa , nhận xét chung Hoạt động 2: HD làm tập

* Bài : yc đọc đề

- HD làm vào - YC hs làm

Tìm tiếng có vần oay , nước xốy , ngọ ngoạy , ngốy tai

* Bài / a :Chơi trò chơi (GVghi bảng phụ )

+ YC đọc

+ GV neâu yeâu cầu trò chơi , chia nhóm + Luật chơi

+ em làm giám khảo GV nhận xét , tuyên dương

+ HS viết

+ HS soát , đối chiếu tự soát lỗi

+ Theo dõi sửa

+ hs nêu yêu cầu , lớp đọc thầm + hs lên bảng làm , lớp làm vào

+ hs đọc , lớp đọc thầm + nhóm nhóm em + Chơi tiếp sức

+ L ớp theo dõi nhận xét

4, Cuûng cố dặn dò :

+ Nhận xét tiết học , khen hs học tốt + Bạn viết sai nhiều viết lại lỗi sai

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I MỤC TIÊU :

Sau học hs biết :

+ So sánh mức độ làm việc Tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi , thư giãn

+ Nêu vật nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh tuần hoàn +Tập thể dục đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II CHUẨN BỊ :

+ GV phóng to hình vẽ sgk trang 18, 19 , bảng phụ ghi câu hỏi HS: tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Hoạt động tuần hoàn

+ Chủ động mạch , tĩnh mạch mao mạch sơ đồ Nêu chức loại mạch máu + Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức ? + Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức ? 3) Bài : Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Chơi trò chơi vận động

* Cách tiến hành ;

GV cho học sinh chơi trị chơi địi hỏi vận động :Trị chơi “ Con thỏ ăn cỏ , uống nước , vào hang ”

+ Lúc đầu GV hô chậm , sau vài lần GV hô nhanh làm sai động tác , hs làm sai theo Gv “ bị bắt ” HS làm sai bị “ phạt ” hát

GV tổ chức cho hs chơi

+ Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không ? ( mạch đập nhịp tim em có nhanh chút )

+ Gv cho hs chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều

+Yc hs tập vài động tác thể dục

+ So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh vận động nhẹ nghỉ ngơi

* Kết luận :Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên , lao động hoạt động sức , tim bị mệt có hại cho sức khỏe

Hoạt động :Thảo luận nhóm

* Mục tiêu

+ Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

+ có ý thức tập thể dục đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn

* Cách tiến hành

Bước 1: Thảo luận nhóm

+ Yc nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 19 sgkvà thảo luận câu hỏi ( GV treo bảng phụ )

+ H oạt động có lợi cho tim mạch? Tại khơng nên luyện tập lao động sức ?

+ Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh ?

+ Khi quaù vui

+ Lúc hồi hộp , xúc động mạnh ; + Lúc tức giận ;

+ Thư giãn

+ Tại không nên mặc quần

+ HS theo dỏi

+ HS chơi + HS trả lời

+ HS taäp

+ HS thảo luận , trả lời

+ HS lắng nghe

áo , giày dép chật?

+ Kể tên số thức ăn , đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp , gây sơ vữa động mạch

Bước : Làm việc lớp

+ Yc đại diện nhóm lên trình bày

+ Gv nhận xét chung * Kết luaän

-Tập thể dục thể thao , có lợi cho tim mạch

+ Tuy nhiên , vận động hoạc lao động sức khơng có lơị cho tim mạch

+ Cuộc sống vui vẻ , thư thái , tránh xúc động mạnh hay tức giận + Các loại thức ăn : loại rau , loại ,thịt bò ,thịt gà,thịt lợn ,cá, lạc ,vừng có lợi cho tim mạch Các chất kích thích rượu , thuốc ,ma túy làm tăng huyết áp , gây xơ vữa động mạch

+Đại diện nhóm trình bày lớp theo dõi , nhận xét bổ sung

+ học sinh đọc phần bạn cần biết trang 19 sgk

4 Củng cố – dặn dò

+ Để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn nên làm ?

Nhận xét tiết học – học , tập thể dục đặn , vui chơi , lao động , vừa sức đề bảo vệ quan tuần hồn

Tập làm văn

NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU :

1 Rèn kĩ nói : Nghe kể câu chuện : Dại mà đổi , nhớ nội dung câu chuyện , kể lại tự nhiên , giọng hồn nhiên

2 Rèn kĩ viết ( điền vào giấy tờ in sẵn ): Điền nội dung vào mẫu điện báo + Giáo dục hs phải biết lời , chăm ngoan để người yêu quý

II CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa truyện “Dại mà đổi ”

Bảng phụ viết câu hỏi ( sgk ) làm điểm tựa để hs kể chuyện Mẫu điện báo ( phô tô ) đủ phát cho hs

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : hát

2 Bài cũ : Gọi hs lên bảng làm tập Hãy kề gia đình vơí người bạn quen Đọc đơn xin phép nghỉ học

3 Bài : Giới thiệu – ghi đề – hs nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : HD làm tập

+ GV kể chuyện ( giọng vui , chậm rãi ) lần

+ Vì mẹ dọa đổi cậu bé ? ( Vì cậu nghịch )

+ Cậu bé trả lời mẹ naò ? ( Mẹ chẳng đổi đâu !) +Vì cậu bé lại nghĩ ? (Cậu cho không muốn đổi đưá ngoan lấy đứa nghịch nghợm )

+GV keå lần

+Yêu cầu kể lại noiä dung câu chuyện lần

+Yc thi kể

+Truyện buồn cười điểm ? ( Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm ) +GV lớp bình chọn bạn kể hay kể

Bài tập 2:

+ Yêu cầu hs đọc đề mẫu điện báo

+ GV giúp hs nắm tình cần viết điện báo yêu cầu +Tình cần viết điện báo ? ( Em chơi xa [ đến nhà ông bà , cô , tỉnh khác , nghỉ mát biền , trại hè , ]trứơ c bố mẹ lo lắng , nhắc em đến nơi phải gửi điện báo tin cho gia đình biết để người nhà yên tâm ) +Yêu cầu ? viết họ, tên, địa người gửi , người nhận nội dung điện

+GV hứơng dẫn hs điền nội dung vào mẩu điện báo ( ý giaiû thích rõ phần )

+ Họ, tên ,địa người nhận : cần viết xác ,cụ thể Đây phần bắt buộc phải có ( khơng thí bưu điện cần chuyển tin cho )

+Nội dung :Thông báo phần cần ghi vắn tắt phải đủ ý để người nhận điện hiểu , bưu điện đếm chữ tính tiền Nêu ghi dài phải trả tiền nhiều

+Họ , tên , địa người gửi ( cần chuyển ghi , khơng thi thơi )(

+ HS lắng nghe + HS trả lời

+ HS laéng nghe

+ hs giỏi kể cho lớp theo dõi, nhận xét

+ HS thi kể

+ HS bình chọn

+ học sinh đọc lớp đọc theo

dòng ) : phần phải trả tiền nên , không cần không ghi , ghi phải ngắn gọn

+Họ tên , địa người gửi ( dòng ) phần khơng chuyển nên khơng tính tiền cước người gửi phải ghi đầy đủ , rõ ràng để Bưu điện tiện liên hệ chuyển điện báo gặp khó khăn

Nếu khách hàng không ghi đủ theo yêu cầu Bưu điện khơng chịu trách nhiệm

+ Yc hs nhìn mẫu điện báo sgk làm miệng

+ GV nhận xét chung Hoạt động : hs làm

+ Nhắc nhở cách trình bày + Yc hs hồn thành

+ GV kiểm tra , chấm 5-7 em ,nhận xét

+ hs làm miệng lớp nhận xét

+HS laéng nghe

+HS làm vào tập +HS lắng nghe

4) Củng cố – dặn dò

+Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì” mà đổi cho người thân nghe

+ Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành cần gửi điện báo

Tốn

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số vớiø số có chữ số + Củng cố ý nghỉa phép nhân

+ HS nhân thành thạo, xác , có thói quen tự lập II/CÁC HOẠT ĐỘNG :

1) Ổn định : hát

2) Bài cũ : gọi hs trả lời , gv nhận xét ghi điểm +1 em đọc bảng nhân

+1 em giải toán : em có hịn bi Hỏi em có hịn bi ? +1 em làm tính :  + = 36 +

= 42

3)Bài : Ghi – ghi bảng – em nhắc lại đề

* HĐ1 : HD thực hiên phép nhân

+GV ghi bảng 12  = ? +Yc tìm kết quảcủa phép nhân +Yc đọc kết

+Yc nêu cách nhân : ( 12+12+12 = 36) vaäy 12  = 36

+ HD đặt tính tính sau

12 nhân , viết nhân băng 3, viết 36

GV nói : đặt thừa số thứ lên , thừa số thứ hai xuống ; dấu nhân đặt hai thừa số ; nhân theo thứ tự từ phải sang trái

HĐ2 : Thực hành :

+ Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu , ,

+ Tổ chức HS làm bảng ; :

* Bài :Tính (Trên bảng ; lớp làm nháp )

24 22 11 33 20 48 88 55 99 80 - GV chấm – sửa – nhận xét * Bài : Yêu cầu HS làm vào

- Đọc đề – nêu yêu cầu đề - Yêu cầu làm vào

Đặt tính tính :

a) 32  = b) 42  = 11  = 13  = 32 11 42 13 96 66 84 39 - GV chấm – sửa – bài- nhận xét * Bài : yc làm

- Yc đọc đề , thảo luận đề , tò tắt đề giải tốn

- HD tóm tắt vào bảng

Tóm tắt đề hộp : 12 bút chì hộp : bút chì ?

- GV sửa – nhận xét làm - HD giải vào

Bài giải

Cả hộp có số bút chì màu 12 x = 48 (bút chì )

Đáp số = 48 bút chì - GV chấm , sửa , nhận xét

- em đọc

- Hoạt động cá nhân

- Từng em nối tiếp đọc - HS trả lời

- HS theo dõi trả lời - em nhắc lại cách nhân - HS nghe

- em đọc đề , em nêu yêu cầu

- HS laéng nghe

- em lên bảng lớp làm vào

nháp , nêu kết , cách nhân ,bạn bổ sung

- em đọc , em nêu yêu cầu

đề

- em lên bảng , lớp làm

- em đọc , em thảo luận đề

- em lên bảng lớp làm bảng

con

4) Củng cố – Dặn dò

- Nhắc lại cách làm tốn ,

- Về nhà học thuộc bảng nhân – GV nhân xét tiết học

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CUỐI TUẦN I/ MỤC TIÊU :

- Nhận xét đánh giá công tác tuần học tập đạo đức , nề nếp - Vạch phương hướng tuần để thực cho tốt

- GD em có đạo đức tốt , tinh thần học tập tốt II/ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC MẶT

1) Các tổ tự nhận xét đánh giá 2) Tổ trưởng nhận xét tổ 3) GVCN nhận xét chung mặt

a) Đạo đức : Lớp ổn định nề nếp, phần lớn em ngoan, lễ phép Tuy nhiên cịn có em hay nói chuyện, chưa lời

b) Học tập : Các em có tinh thần học tập tự giác chăm Nhưng phần lớn em chậm, kĩ tính tốn cịn yếu, tập làm văn, từ ngữ thụ động Chữ xấu, trình bày cẩu thả, bẩn

c) Các mặt khác : Tham gia đầy đủ chưa có động, hoạt bát III/ PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI :

- Giáo dục em ngoan, lễ phép, có tinh thần thi đua dành hoa điểm 10, hoa chuyên cần - Có tinh thần học tập tốt Rèn luyện thói quen ý thức tự học, thi đua học

- Giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân - Rèn chữ giữ cho đẹp

- Tham gia tốt phong trào lớp, nhà trường