2021

- Các con ạ khi lên mẫu giáo các con được học và chơi với nhiều bạn mới, được làm quen với nhiều đồ dùng học tập mới nữa đấy. - Hôm nay cô dạy các con nhận biết chiều dài, chiều ngắn c[r]

Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: 4tuần Chủ đề nhánh 1: Bé làm lên mẫu giáo (Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/04

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Chơi với đồ chơi trong lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

-Trẻ biết trị chuyện - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ đồn kết -Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi

- Sân tập phẳng, xắc xô

- Sổ điểm danh

đến ngày 30/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ :

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

- Trò chuyện ngày bé

- Các có biết học lớp khơng? - Một ngày lớp học gì?

- Một ngày lớp cô giáo dạy hát, đọc thơ, kể chuyện chăm sóc ăn ngủ, vệ sinh Nghỉ hè xong lên mẫu giáo có thích khơng?

- Các lên mẫu giáo phải chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn

2 Trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Cô cho trẻ góc chơi chơi với đồ chơi lớp - Cơ bao quát chơi trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, cất gọn đồ chơi sau chơi

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a.Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b.Trọng động * Cho trẻ tập theo cô động tác + ĐT1: Hít vào thở

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp 4.Điểm danh:

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Khuyến khích trẻ học

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn

- Nhà trẻ - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập 2-3 lần

- Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường

2.Chơi vận động: - Nu na nu nống - Gieo hạt

3 Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết cách chơi, luật

chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

-Biết chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

-Mũ nón giày dép cho trẻ sân

- Các trị chơi vận động

- Đu quay, xích đu cầu trượt

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi”

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết thấy thời tiết hôm thế nào?

- Bầu trời ?

- Các quan sát xem người làm ? - Khi người đường ? - Mặt trời chiếu ?

- Khi trời nắng có chơi ngồi trời khơng ? - Cô quan sát vườn trường có hoa gì? Cơ cho trẻ họi tên loài hoa?

- Màu sắc loại hoa

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm só lồi hoa

=> Cơ giáo dục trẻ biết mặc quần áo thống mát, khơng chơi ngồi trời nắng bị ốm, trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ che ô

2 TCVĐ* Trò chơi: Gieo hạt

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn chơi gieo hạt thì trẻ giả vờ xoa lịng bàn tay xuống để gieo hạt, nẩy mầm trẻ đứng lên, trẻ giơ tay lên cao, hai giơ tay, nụ đầu ngón tay chụm lại giả làm nụ nụ hoa trẻ xịe bàn tay hoa trẻ xòe bàn tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần * TC: Nu na nu nống

- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành hàng, bên cạnh Chân duỗi thẳng phía trước

- Bắt đầu hát đồng dao Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi cho từ hát rơi vào nhịp gõ vào chân liền Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng đến trẻ bên cạnh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh

điểm quan sát - Quan sát - Trẻ trả lời

- Mọi người đường - Đội mũ nón, mặc áo nắng

- Không - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Xếp đường đến lớp mẫu giáo

*Góc phân vai: - Chơi bán hàng

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh đồ dùng lớp mẫu giáo

*Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích trẻ

- Rèn khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi - Chơi với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh đồ dùng lớp mẫu giáo

- Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng

-Tranh ảnh hoạt động mùa hè

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Cháu mẫu giáo” - Các vừa nghe hát ?

- Trị chuyện nội dung hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cơ cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi với xếp hình - Con xếp ?

- Để xếp đường đến lớp phải làm nào?

- Ngồi xếp đường đi, cịn có ý tưởng xếp khơng?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng đồ chơi cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua đồ chơi, phải làm gì? Khách hàng mua hàng xong phải làm gì?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi * Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh đồ dùng lớp mấu giáo

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách * Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn hát chủ đề - Động viên khích lệ trẻ

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh - Trẻ hát, múa - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

+ Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

+ Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

* Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ tập

* Ôn lại học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các học hát, thơ nào, nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi với bạn

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề: + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng tay TCVĐ: Nu na nu nống

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực cánh tay để ném bóng - Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ tập tập PTC 2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xơ, bóng nhựa

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến” -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động “ Ném bóng hai tay”

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng - Lắng nghe

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: Ném bóng tay + Chuyển đội hình thành hàng dọc,

+ Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng tay + Cô thực mẫu lần 1: Chậm không phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cơ đứng trước vạch chuẩn tay cầm bóng

+ Khi có hiệu lệnh đưa bóng từ lên cao ném bóng đỉnh cao sau cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên làm mẫu cô

- Cô cho trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* TC: Nu na nu nống

- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành hàng, bên cạnh Chân duỗi thẳng phía trước

- Bắt đầu hát đồng dao Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi cho từ hát rơi vào nhịp gõ vào chân liền Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng đến trẻ bên cạnh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném bóng tay - Nu na nu nống

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Đi học ngoan

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát:“Trường cháu trường mầm non”. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Đi học ngoan” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

- Chơi đồn kết bạn bè, ngoan ngỗn lễ phép II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- slide power point - Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Trường cháu trường mầm non”

- Các vừa hát hát gì?

- Bé học ngoan múa hát thật hay, học có ngoan không?

2 Giới thiệu

- Cơ có thơ nói bạn học ngoan Đó thơ “ Đi học ngoan” tác giả Thiêm Xuân Hôm cô dạy nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ

- Bài thơ “ Đi học ngoan” Tác giả: Thiêm Xuân - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có

- Lắng nghe - Vâng

sáng hớn hở, chiều hát ca chim nhỏ, nhà vui Từ ngày bé học bé ngoan nhé, biết lời, nết na, lễ phép với người

- Cô đọc lần : mở trình chiếu power point

+ Cơ nhắc lại: Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cô cho trẻ nhắc lại tên thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho thơ gì? - Buổi sáng bé học nào? - Buổi chiều nào? - Cả nhà bé có vui khơng?

- Từ ngày bé học bé có ngoan khơng? - Bé ngoan nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

Giáo dục: Các học phải biết lời cơ, nhà lời ơng bà, cha mẹ, nghe người lớn gọi tên phải thưa

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết bạn bè Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Đi học ngoan

- Đi học ngoan - Rất vui - Bé ca hát - Có - Có - Vâng - Trẻ đọc

- Thi đua đọc theo tổ

- Đi học ngoan - Lắng mghe - Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết chiều dài, chiều ngắn vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Cháu mẫu giáo ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chiều dài, chiều ngắn vật - Trẻ nói chiều dài, chiều ngắn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, lễ phép kính trọng người II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - thước kẻ ( dài, ngắn) 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Nghe hát “Cháu mẫu giáo ” - Cháu lên ba cháu đâu?

- Các lên mẫu giáo học chơi với nhiều bạn mới, làm quen với nhiều đồ dùng học tập đấy!

- Hôm cô dạy nhận biết chiều dài, chiều ngắn vật

2.Hướng dẫn

a Hoạt động Nhận biết chiều dài, chiều ngắn của vật

- Các xem có đây? ( Cho trẻ phát âm) - Cơ có thước kẻ?

- Thước kẻ có màu gì?

- À có thước kẻ màu đỏ màu xanh - Thước kẻ dùng để làm khơng?

À thước kẻ đồ dùng học tập dùng để kẻ

- Các quan sát cho cô xem thước kẻ màu có

- Trẻ nghe - Đi mẫu giáo - Lắng nghe

(Cô cho trẻ phát âm thước kẻ màu xanh dài thước kẻ màu đỏ ngược lại)

- Cô phát cho trẻ rổ đựng thước kẻ màu xanh, đỏ

- Cơ chơi trị chơi nhé! Trị chơi có tên nhanh

- Khi nói chiều dài chọn thước kẻ dài giơ lên nói chiều dài ngược lại nói chiều ngắn giơ thước kẻ ngắn nói chiều ngắn - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lân

- Cô quan sát sủa sai cho trẻ

b Hoạt động 2: Trò chơi “ Cay cao cỏ thấp” - Cô phổ biến cách chơi

Cơ nói cỏ thấp ngồi xuống nói cỏ thấp nói cao đứng dậy nói cao

- Cô trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố

- Các nhận biết chiều gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời người lớn 4 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Chiều dài, chiều ngắn

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Sóc thỏ tắm nắng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Vận động “ Trời nắng trời mưa” I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn khả nghe truyện tư ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3.Thái độ :

- Biết đoàn kết, yêu thương, nhường nhịn bạn bè

- Trẻ biết khơng chơi trị chơi nguy hiểm, khơng đến gần chơi nơi nguy hiểm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi trẻ:

- Máy chiếu, máy tính, giảng điện tử - Nhạc hát “Trời nắng trời mưa” 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú

Các !mình chơi trị chơi cho vui nhé!

- Cơ trẻ vận động “ Trời nắng, trời mưa” - Các vừa làm thỏ tắm nắng vui 2 Giới thiệu bài:

- Có câu chuyện kể bạn Thỏ bờ sông tắm nắng, để biết bạn thỏ với chuyện xảy với bạn thỏ lắng nghê cô kể câu chuyện “Sóc Thỏ tắm nắng” !

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Trẻ chơi cô

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Giảng giải nội dung: Câu truyện kể bạn Sóc bạn Thỏ dạo gặp bờ sông, hai bạn đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người Sau Sóc hiểu ném chưa nên hai bạn làm bạn rủ tắm nắng xem hoa - Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng hình ảnh máy chiếu

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Sóc thỏ tắm nắng)

- Trong Truyện có ai? (Sóc thỏ con) - Sóc thỏ chơi đâu ? (bên bờ sông)

- Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc làm ? (Sóc ném viên sỏi xuống nước)

- Khi bị ướt Thỏ làm ? (ném sỏi lại phía sóc) - Sau bạn Sóc làm ? (ném sỏi phía Thỏ) - Cuối Sóc Thỏ nhận điều gì?

-> Các thỏ sóc nhận việc làm chưa đúng, bạn biết dừng lại dạo chơi tắm nắng vui Các vậy, lớp phải biết đồn kết, u thương, nhường nhịn nhau, vui chơi thật vui

Giải thích từ khó :“Lượm ” có nghĩa nhặt

* Giáo dục: Sóc Thỏ đùa nghịch nguy hiểm ạ, bạn ném qua ném lại nhỡ ném vào đầu vào trán đau Vậy nhớ không đùa nghịch, ném Đặc biệt không chơi nơi nguy hiểm ao, hồ, sông suối nhớ chưa ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo chi tiết lời thoại nhân vật truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Sóc thỏ tắm nắng

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2021 HOẠT ĐỘNG : Kỹ sống: Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe câu đố I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: lau bỏ rác nơi quy định, không viết vẽ lên tường

2 Kỹ năng:

- Rèn thói quen bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trường: biết nhặt rác bỏ vào giỏ, bỏ rác nơi

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Nhạc hát: Bé quét nhà, em yêu xanh

- Các hình ảnh: bé quét nhà, bé bỏ rác không nơi/ nơi; bé hái lá/ bé chăm sóc cây/ ; bé nhặt vàng

- Sọt rác, 2 Địa điểm:

- Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

2.Giới thiệu :

- Giờ học hôm cô hướng dẫn kỹ bảo vệ môi trường

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Xem tranh trị chuyện

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh em bé quét nhà trò chuyện:

+ Em bé làm gì?

+ Bé dùng để quét nhà?

+ Vì phải quét nhà, quét lớp ngày? ( Giữ cho lớp học, nhà cửa )

- Chúng ta theo bà sân, quét sân lần nha ( Cả lớp nghe hát " Bé quét nhà" )

- Các thật ngoan dù bé biết làm việc tốt để giúp đỡ người lớn rồi!

- Từ sợi rơm vàng qua bàn tay khéo léo bà trở thành chổi đẹp Nhờ mà nhà cửa lúc tinh tươm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu số cơng việc giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Các sân dạo chơi cô nha ( Hát " Em yêu xanh" )

- Trên sân trường có gì?

- Cây xanh cho bóng mát, cho hoa, cho cho khơng khí lành - Cho xem số hình ảnh hành vi khơng nhận xét ( Hình bé bỏ rác không nơi, bé hái lá, bé vẽ lên tường )

+ Vì phải bỏ rác nơi? ( Để nhà cửa, lớp học, sân trường sẽ, để cô lao công, mẹ đỡ mệt ) - Ngồi cần làm để mơi trường sạch? ( Cháu kể: quét nhà, trồng xanh, chăm sóc xanh, bỏ rác nơi )

- Cho xem hình ảnh có hành vi ( Bé bỏ rác vào sọt rác, nhặt vàng sân, chăm sóc xanh ) * Hoạt động3: Thực hành cơng việc giữ gìn vệ sinh mơi trường

-Vâng

- Em bé quét nhà - Cái chổi

- Nhiều xanh - Quan sát hình ảnh

- Cho nghe tiếng gió thổi ( Cô tung sân )

- Cơn gió làm rơi sân trường, cô nhặt bỏ vào sọc rác cho sân trường nha

- Cho cháu nghe hát "Bé quét nhà" nhặt bỏ vào sọc rác

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường 5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi

- Nhặt rác bỏ vào nơi quy định

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):