Đang tải... (xem toàn văn)
VËn dông c¸c kiÕn thøc tæng hîp vÒ v¨n, TiÕng ViÖt vµ TLV ®Ó viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3... Cö chØ cña Thóy KiÒu.[r]
(1)Phòng giáo dục ngọc lặc đề kiểm tratập làm văn viết số : 3 Tr ờng THCS Vân A m Môn : ngữ tit: 68-69
Họ tên học sinh: Líp : 9
Ngµy kiĨm tra:…./…./2011 Thêi gian lµm bµi: tiÕt
Điểm Lời phê thầy cô giáo
I Phần trắc nghiệm( điểm )
- Hóy khoanh tròn vào đáp án sau:
Câu 1: Nhận định nói đối tợng miêu tả nội tâm? A Những cử chỉ, lời nói nhân vt
B Những ý nghĩ, cảm xúc, diễn biến tâm trạng nhân vật C Biểu ngoại hình
Câu 2: Có cách miêu tả nội tâm nhân vật?
A Có cách ; trực tiếp, gián tiêp, đan xen trực tiếp gián tiÕp B Cã c¸ch ; trùc tiÕp, gi¸n tiÕp
C Có cách ; gián tiếp
Câu 3: Những câu sau chủ yếu miêu tả điêu gì?
Nỗi thêm tức nỗi nhà Thềm hoa bớc, lệ hoa hàng
Ngại ngùng dợn gió e sơng
Ngừng hoa bóng thẹn trông gơng mặt dày Mối vén tóc bắt tay
Nét buồn nh cúc, điệu bn nh mai”
A Cư chØ cđa Thóy KiỊu B Nét mặt Thúy Kiều C Nội tâm Thúy Kiều D Dáng Thúy kiều Câu 4: Để lập luận chặt chẽ ngời ta thờng dùng yếu tố ngôn ngữ nào?
A Dùng lÝ lÏ, dÉn chøng B Dïng c©u lËp luËn
C Dïng tõ lËp luËn, c©u lËp luËn
Câu 5: Trong văn tự ngời viết nhân vật lập luận cách nào? A Đựa ỏnh giỏ nhn xột chung
B Nêu ý kiến, nhận xét lí lẽ dẫn chứng C Đa luận điểm
Cõu 6: Các câu thơ sau có kết hợp phơng thức biểu đạt nào? “ Bẽ bàng mây sớm ốn khuya
Nửa tình nửa cảnh nh chia tÊm lßng Tëng ngêi díi ngut chÐn nång Tin sơng luống dày trông mai chờ Bên trêi gãc bĨ b¬ v¬
TÊm son gét röa bao giê cho phai?” A Tù sù kÕt hợp với miêu tả ngoại hình
B Tự kết hợp với miêu tả nội tâm C Tự kÕt hỵp víi lËp ln
D LËp ln kÕt hợp với miêu tả nội tâm
Cõu 7: Nhng câu thơ sau đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? “Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo”
(2)II PhÇn tù luËn ( điểm )
Câu 1: Nhân vật Ông Hai tác phẩm Làng Kim Lân có tâm trạng nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc ?
Câu 2: Nhân ngày 20- 11 Em kể cho bạn nghe kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo cũ( Có kết hợp giứa tự sự, nghị luận miêu tả nội tâm)
(3)Phòng giáo dục ngọc lặc đề kiểm tratập làm văn viết số : 3 Trờng THCS Vân Am Tiết: 48
Líp 9
Thêi gian: 45 Phót GV: Nguyễn Duy Thuận
A mục tiêu kiểm tra: I mục tiêu cần đạt - Qua kiểm tra HS đạt đợc : 1 Kiến thức:
Vận dụng kiến thức tổng hợp văn, Tiếng Việt TLV để viết tập làm văn số 2 Tích hợp:
Tích hợp với phần TLV TV học Kỹ năng:
Rèn cho học sinh kỹ diễn đạt trình bày,năng vận dung, kĩ quản lý thời gian, kĩ tự giải vấn đề
B h×nh thøc kiĨm tra.
- Cho HS làm trắc nghiệm vòng 20 phút - Cho HS làm tự luận vòng 25 C ThiÕt lËp ma trËn.
- Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ nội dung kiến thức học phần văn học chơng trình mơn Ngữ văn lớp học kì I, sau chọn nội dung cần đánh giá thực bớc thiết lập ma trận đề kiểm tra
- Chọn nội dung cần đánh giá thực bớc thiết lập ma trận đề kiểm tra - xác định khung ma trận
Møc
độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
(4)Tªn chđ
thÊp
TL caoTL
- Phần tập làm văn + Miêu tả nội tâm + Cách đẫn trực tiếp gián tiếp + Sử dụng yêu tố nghị luận + Các phơng thức biểu đạt
- Nhận biết đ-ợc đối tợng miêu tả nội tâm - Nhận biết cách miêu tả nội tâm nhân vật
- Nhận biết đ-ợc việc sử dụng yếu tố ngôn ngữ lËp luËn - NhËn biÕt c¸ch lËp luËn
- Hiểu đợc cách miêu tả nội tâm nhân vật
- Hiểu đợc phơng thức biểu đạt
- Viết đoạn văn miêu tả tâm trạng nhân vật
- Viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả
và ngị
luận
Số câu : Số điểm: Tỉ lệ:
Số câu : 4 Số điểm: 1 Tỉ lệ:1 0%
0 Số câu : 3
Số điểm:2 TØ lƯ: 30%
0 Sè c©u:1
Sè ®iĨm:2 TØ lƯ: 20%
Sè c©u : 1 Sè ®iĨm:5 TØ lƯ: 50%
Số câu : 10 Số điểm:10 Tỉ lệ: 100% D Biên soan đề:
I Phần trắc nghiệm( điểm )
- Hóy khoanh tròn vào đáp án sau:
Câu 1: Nhận định nói đối tợng miêu tả nội tâm? A Những cử chỉ, lời nói nhõn vt
B Những ý nghĩ, cảm xúc, diễn biến tâm trạng nhân vật C Biểu ngoại hình
Câu 2: Có cách miêu tả nội tâm nhân vật?
A Có cách ; trực tiếp, gián tiêp, đan xen trực tiếp gi¸n tiÕp B Cã c¸ch ; trùc tiÕp, gi¸n tiÕp
C Cã c¸ch ; gi¸n tiÕp
Câu 3: Những câu sau chủ yếu miêu tả điêu gì?
Nỗi thêm tức nỗi nhµ ThỊm hoa mét bíc, lƯ hoa mÊy hµng
Ngại ngùng dợn gió e sơng
Ngừng hoa bóng thẹn trông gơng mặt dày Mối vÐn tãc b¾t tay
NÐt bn nh cóc, ®iƯu bn nh mai”
A Cư chØ cđa Thóy KiỊu B NÐt mỈt cđa Thóy KiỊu C Néi tâm Thúy Kiều D Dáng Thúy kiều Câu 4: Để lập luận chặt chẽ ngời ta thờng dùng yếu tố ngôn ngữ nào?
A Dïng lÝ lÏ, dÉn chøng B Dïng c©u lËp luËn
(5)Câu 5: Trong văn tự ngời viết nhân vật lập luận cách nào? A Đựa đánh giá nhận xét chung
B Nêu ý kiến, nhận xét lí lẽ dẫn chứng C Đa luận ®iĨm chÝnh
Câu 6: Các câu thơ sau có kết hợp phơng thức biểu đạt nào? “ Bẽ bàng mây sớm đèn khuya
Nöa tình nửa cảnh nh chia lòng Tởng ngời dới nguyệt chén nồng Tin sơng luống dày trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ
TÊm son gét röa bao giê cho phai? A Tự kết hợp với miêu tả ngoại hình
B Tự kết hợp với miêu tả nội tâm C Tự kết hợp với lập luận
D Lập luận kết hợp với miêu tả nội t©m
Câu 7: Những câu thơ sau đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? “Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo”
A Tù sù nghị luận B Miêu tả tự C Nghị luận miêu tả D Thuyết minh tự II Phần tự luận ( điểm )
Câu 1: Nhân vật Ông Hai tác phẩm Làng Kim Lân có tâm trạng nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc ?
Câu 2: Nhân ngày 20- 11 Em kể cho bạn nghe kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo cũ( Có kết hợp giứa tự sự, nghị luận miêu t ni tõm)
* Đáp án
Câu Đáp án
Điểm chi tiết
Tổng điểm Tr¾c
nghiƯm
B A B B B C D
0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5
1
3
Tù luËn
* Học sinh nêu đợc ý sau : Diễn biến tâm trạng:
a, Khi nghe tin làng Dầu theo giặc - Ông Hai sững sờ: “Cổ ông …thở đợc” + Cha tin: Khơng thể khơng tin
- Trong t©m trÝ chØ tin xâm chiếm trở thành
(6)2
nổi ám ảnh day dt Nớc mắt đầy ? ->Đau khổ, nhục nhÃ
- Bực dọc, đau đớn, sợ hải, tủi hổ, không dám đâu => Vì ơng Hai u làng
* Tình yêu làng tinh thần yêu nớc
- Xung đột nội tâm: “Làng thì…phải thù” xác định nh nhng khơng dứt bỏ đợc tình cảm với làng -> Trò chuyện với đứa út
- Không biết tâm để vợi bớt buồn => tình yêu làng sâu nặng “nhà tach Du
=> Tấm lòng thủy chung với kháng chiến, với cách mạng Anh em ông
-> Tình cảm bền chặt thiêng liêng “cái làng đơn sai” b, Sau nghe tin cải chính
- nghe tin cải chính: Vui vẻ, hớn hở lại khoe làng
->Tình yêu làng lòng yêu nớc có mối quan hệ chặt chÏ
- HS đảm bảo đợc yêu cầu sau: + sai lỗi tả
+ Trình bầy sẻ gọn gàng, đảm bảo bố cục phần * Mờ bài:
- HS cã thÓ dÉn trực tiếp gián tiếp vào
- ú kỷ niệm gì, có liên quan nh - kỷ niệm có ý nghĩa nh th no
* Thân bài:
- Gii thiệu chi tiết kỷ niệm nêu phần mở - kỷ nhiệm có ý nghĩa thân ngời nh
- Kỷ niệm để lại em ấn tợng học - Có vận dụng yếu tố miêu tả nghị luận vào viết cách linh hoạt
* KÕt bµi:
- Khẳng định lại lần nữ ý nghĩa ấn kỷ niệm
1
1
0,5
0,5
2
5
Tæng
7 10 10