- Các con có biết khi đi trên tàu thủy hay thuyền buồm thì phải như nào?. => Cô giáo dục trẻ khi đi trên các ptgt đường thủy các con nhớ tuân theo các quy định.[r]
(1)Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực :4 Tuần Tên chủ đề nhánh
Số tuần thực hiện :
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ -THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ
2.Trò chuyện
- Trò chuyện trẻ số loại ptgt đường thủy
3.Điểm danh
4 Thể dục sáng:
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ ptgt đường thủy
Trẻ biết tên số PTGT đường thủy
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết số trẻ học vắng mặt ngày
- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp Nước sát khuẩn,máy đo thân nhiệt
-Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
-Trang phục cô gọn gàng
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 01/03/2021 - /26/3/2021
Một số luật lệ phương tiện giao thông đường thủy 1 tuần Từ ngày 15/3 đến 19/ / 2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn
- Cô đo thân nhiệt cho trẻ nhắc trẻ sát khuẩn tay trước vào lớp
- Trò chuyện phụ huynh sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện
Trò chuyện loại PTGT đường thủy
-Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh ptgt đường thủy hỏi trẻ
- Con biết ptgt đường thủy ?
- Ngoài biết ptgt đường thủy khác? - Những phương tiên hoạt động đâu ?
- Câc đê phương tiện năy chưa ? - Khi trín câc phương tiện năy câc phải ngồi nằ vă mặc âo ?
=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông đường thủy phải ngồi n tn thủ luật giao thơng khơng thị tay , thị đầu ngồi tàu thuyền chạy nhảy thuyền nguy hiểm tân thủ mặc áo phao Điểm danh
- Cô giáo gọi tên trẻ theo thứ tự. - Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ
4.Thể dục sáng a Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót bàn chân,… Về đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung
b Trọng động Tập độngtác:
Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên - Động tác chân: Đứng khụy chân phía trước - Động tác bật: Bật tách khép chân Mỗi động tác tập lần x Nhịp
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Chào cơ, chào bố mẹ,
-Trẻ thực
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Thuyền, tàu - Dưới nước
- Áo phao
-Trẻ đứng lên cô
- Trẻ khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
(3)HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
Quan sát thời tiết
Trò chuyện ptgt đường thủy
2.Trò chơi vận động - Thuyền bến - Đua thuyền
3 Chơi tự do
- Vẽ, xếp hình hột hạt que tính số PT giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động
- Trẻ biết quan sát thời tiết, trò chuyện ptgt đường thủy
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm
- Trẻ chơi tự thoải mái
- Sân chơi, an toàn
- Tranh ảnh ptgt đường thủy
-Sân chơi an toàn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Hoạt động có mục đích
* Quan sát thời tiết
- Cơ cho trẻ quan sát thời tiết trị chuyện trẻ
- Hôm trời nào, giáo dục trẻ măc trang phục phù hợp
- Cô cho trẻ quan sát phương tiện giao thông đường thủy ca nô, tàu thủy, thuyền buồm
- Các thuyền buồm hay tàu thủy chưa ? - Các thấy tàu thủy , thuyền buồm hoạt động đâu ? - Các có biết tàu thủy hay thuyền buồm phải nào?
=> Cơ giáo dục trẻ ptgt đường thủy nhớ tuân theo quy định Không chạy nhảy, nô đùa nguy hiểm phải mặc áo phao
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: Thuyền bến
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô phát cho trẻ thẻ màu cho trẻ giả làm thuyền khơi (đi quanh sân) nói có bão trẻ nhanh bến, bạn có thẻ màu bến có màu Nếu bến sai màu thua
- Tổ chức cho trẻ chơi * TC: “Đua thuyền”
-Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: Cô chia trẻ làm đội cho bạn sau cặp chân lên bạn trước tay chống lại phía sau làm giống thuyền di chuyển Nếu đội đích trước đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đồn kết bạn bè 3.Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ phương tiện giao thơng trẻ thích - Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô cho trẻ xếp hình ptgt hột hạt que tính
- Cơ gợi ý cho trẻ thực - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước
- Quan sát
-Trẻ trả lời - Đường thủy
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ thực
(5)HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc chơi đóng vai: - Người bán vé tàu thủy - Hành khách tàu thủy
*Góc xây dựng:
- Xếp hình tàu thủy, ca nơ, bè
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu tàu thủy, gấp thuyền
- Hát, biểu diễn hát chủ đề
*Góc học tập
- Xem sách tranh phương tiện giao thông đường thủy
- Làm sách tranh phương tiện giao thông đường thủy
* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cảnh
- Biết tự thỏa thuận với để tự phân vai chơi - Mở rộng giao tiếp cho trẻ
- Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết xếp hình tạo thành tà thủy, ca nô
- Biết tô màu, tàu thủy, gấp thuyền
- Thuộc hát chủ đề
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ
- biết làm sách tranh ptgt đường thủy
- Biết chăm sóc
-Đồ chơi giao thông - vé tàu
- Bộ lp ghộp hình khối, mảnh ghộp cỏnh bm,gch
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán - Dụng cụ âm nhạc
- Sách, tranh PTGT đường thủy
- Đồ chơi dụng cụ chăm sóc
(6)1 Thoả thuận trước chơi.
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Đàm thoại nội dung góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc phân vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm bán vé tà thủy
+ Bác đóng vai gì?
+ Người bán vé làm cơng việc gì?
+ Hành khách muốn tàu thủy phải làm nào?
+ Khi tàu thủy hành khách phải tuân thủ quy định gì?
* Góc xây dựng:
- Các bác xếp thế?
+ Bác cần nguyên liệu để xếp? + Bác xếp nào?
-> Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau chơi xong
* Góc nghệ thuật:
+ Con tơ màu tranh đây? + Con gấp PTGT gì?
+ Con gấp thuyền nào?
- Gợi ý trẻ hát múa hát chủ đề
* Góc học tập
+ Con nhìn thấy tranh này? + Con thích hình ảnh nhất?
+ Hướng dẫn trẻ làm sách tranh PTGT đường thủy - Cho trẻ xem tranh ảnh PTGT đường thủy
* Góc thiên nhiên
- Cho trẻ chơi chăm sóc cảnh
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt bẻ cành
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Mời trưởng nhóm góc nêu kết góc chơi
- Trẻ nghe
- Đàm thoại - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Xếp tàu thủy, ca nô - Bộ lắp ghép, hột hạt
- Tô màu tranh tàu thuỷ gấp thuyền
- PTGT đường thủy
- Trẻ kể
- Đàm thoại cô - Làm sách, tranh
- Thăm quan góc Nêu kết góc chơi
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Trước ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt
2 Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn
-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các ăn
- Khăn mặt, nước uống
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước ngủ
2 Trong ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sau ngủ dậy
- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
(8)1 Trước ăn
- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa
+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước
2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
- Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí 2 Trong ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cơ cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Cô ý sửa tư nằm trẻ 3 Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt
- Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc thơ ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
(9)HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐỘNG Ôn nội dung học kỹ xử lý tình bị lạc, nặn loại - Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu
2 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
3 Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Ôn lại cho trẻ yếu chậm
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước biết bảo vệ môi trường
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Đất nặn.,video hướng dẫn trẻ bị lạc
- Tranh ảnh tiết kiệm điện, nước, bảo vệ môi trường
- Cờ, bé ngoan
Trả trẻ
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường - Trả trẻ với phụ huynh
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ
- Phụ huynh nắm bắt tình hình học lớp
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
(10)- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ ôn lại học kỹ sống xử lý tình bị lạc, ơn nặn loại
- Cô bổ sung cho bạn chậm - Trò chuyện chủ đề học
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường vứt rác nơi quy định không làm ô nhiễm nguồn nước
- Cô giáo dục trẻ biết sử sụng tiết kiệm điện nước tránh lãng phí
- Khi ngồi biết tắt quạt, tắt ti vi , rửa tay vặn nước vừa phải
+ Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề
+ Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
-Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ ôn
- Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cô trả trẻ phụ huynh
- Chào cô, bố, mẹ, bạn
(11)Thứ ngày 15 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Trèo lên xuống thang
- TCVĐ: Đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em chơi thuyền”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
-Trẻ biết cách trèo lên xuống thang
- Phát triển tố chất vận động nhịp nhàng, khéo léo Phát triển tay, chân
- Trẻ biết phối hợp chơi bạn , biết chơi trò chơi Kỹ năng
- Dạy trẻ thực vận động trèo lên xuống thang - Thực tốt tập phát triển chung
- Khi trèo trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trèo lên xuống thang nhẹ nhàng nhanh nhẹn
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Yêu thể dục thể thao
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô - Thang thể dục cho trẻ - Sân
2 Đồ dùng đồ chơi cho trẻ:- trang phục gọn gàng. 3 Địa điểm :- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyên” trẻ trò chuyện
- Cơ kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm ? - Bây sân tập
2 Giới thiệu bài
- Hơm thực vận động “Trèo lên xuống thang
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác tay: Tay đưa phía trước, lên cao.( NM)
- Khơng - Tập thể dục
- Khởi động
(12)- Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên - Động tác chân: Đứng khụy chân phía trước - Động tác bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp
-Vận động bản: “Trèo lên xuống thang - Cô tập mẫu lần Không giải thích
- Cơ tập mẫu lần 2+ Giải thích : TTCB: Cô đứng thang tay cô cầm lên dóng thang, chân trái bước lên ,chân tay ,cứ liên tục lên đến nấc thang cuối cô bước chân lùi xuống tay chân xuống tới ,bước chân xuống đất leo phải cẩn thận
.- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực : Cho trẻ thực lần - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực lần
- Lần cho đội thi đua với
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực
- Trị chơi vận động: Đôi nhanh
- Hôm cô thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “trời nắng trời mưa Chúng có thích chơi khơng ?
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội cho trẻ thi xem đội trèo lên thang khéo léo nhanh đội chiến thắng
.- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Chơi trị chơi gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ” chơi
hàng ngang - Tập tập PTC
- Quan sát, lắng nghe - Thực
- Trẻ thi đua
- Có - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Hát chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(13)
Thứ ngày 16 tháng năm 2021
Tên hoạt động: KPXH: - Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thủy. Hoạt động bổ trợ: Hát “ em chơi thuyền”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên số PTGT đường thủy: thuyền buồm, ca nô, tàu thủy
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật PTGT đường thủy chạy nước 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú với tiết học
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an tồn giao thơng II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
-Tranh ảnh số PTGT đường thủy
- Lô tô gồm PTGT đường thủy cho trẻ chơi Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
Ổn định
- Hát: Em chơi thuyền
- Trong hát nhắc đến loại PTGT nào? - Thuyền đâu?
- Thuyền PTGT đường nào?
- Ngồi thuyền cịn biết phương tiện
Giới thiệu bài:
- Các thuyền bè PTGT sông nước gọi PTGT đường thủy Vậy hơm tìm hiểu số luật lệ PTGT đường thủy
Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu số PTGT đường thủy
* Thuyền buồm
+ Cơ trị truyện nội dung hình ảnh - Các quan sát xem ? - Thuyền buồm PTGT đường gì?
-Thuyền buồm có đặc điểm bật ? - Cánh buồm có lợi ích gì?
-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Dưới nước - Đường thủy - Trẻ kể
(14)- Thuyền buồm đâu?
- Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Cô kết luận : thuyền buồm PTGT đường thủy, thuyền có cánh buồm lớn , thuyền chạy nhờ sức gió thổi vào cánh buồm, thuyền dùng chở người hàng hóa - Khi người thuyền phải chấp hành quy định mặc áo phao
*Tàu thủy. + Cô đọc câu đố
Thân hình sắt Nổi nhẹ sông Chở hải quân Tuần tra biển
Đố bé gì? - Cơ có hình ảnh đây?
- Tàu thủy PTGT đường gì? - Tàu thủy có đặc điểm gì? - Tàu thủy làm gì? - Tàu thủy dùng để làm gì?
- Các nhìn xem tàu thủy to hay nhỏ - Tàu thủy chạy gì?
=> chốt lại: tàu thủy làm sắt, tàu thủy có đầu tàu, thân tàu, đuôi tàu, tàu thủy dùng để chở người chở hải quân làm nhiệm vụ nhiều việc khác
* Ca nô
- Ngồi thuyền buồm, tàu thủy nhìn xem cịn có hình ảnh đây?
- Đây vậy?
- Ca nơ có đặc điểm ? - Ca nơ đâu?
- Ca nơ phương tiện giao thơng đường gì? - Ca nơ dùng để làm gì?
Cơ chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân phần đuôi, ca nô dùng để chở người, ca nô phương tiện giao thông đường thủy mà cảnh sắt biển hay dùng để tuần tra biển người dân dùng làm pt lại biển
*So sánh: thuyền buồm- tàu thủy - Cô cho trẻ so sánh
- Giống nhau: PTGT đường thủy, dùng để chở người hàng hóa
+ Khác nhau:
chạy - Dưới nước - Chở người chở hàng
- Tàu thủy - Đường thủy - Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Bằng sắt
- Chở người hàng hóa
- To
- Bằng xăng dầu - Trẻ lắng nghe
(15)- Thuyền buồm: có cánh buồm, chạy nhờ sức gió, chở người hàng
+ Tàu thủy: cánh buồm, chạy động cơ, to nên chở nhiều người hàng hóa
* Mở rộng:
- Ngoài loại PTGT đường thủy vừa cịn biết loại khác?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh PTGT đường thủy khác: thuyền nan,thuyền thúng, phà, bè…
GD:Khi thuyền phải ngồi im không chạy nhảy kẻo ngã xuống nước nhớ phải mặc áo phao để bảo vệ cho khơng vứt rác thải xuống sông, hồ , biển thuyền để không ảnh hưởng đến môi trường
* Hoạt động : Trò chơi : Đúng hay sai
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh tham gia giao thơng đường thủy hỏi trẻ hình ảnh hình ảnh sai Ví dụ hình ảnh khách ngồi ca nơ ngồi n mặc áo phao hay sai cô cho trẻ trả lời
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khyến khích trẻ trả lời
4 Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu PTGT gì?
- Khi ngồi PTGT đường thuỷ phải chấp hành luật giao thông
-> Giáo dục trẻ quy định PTGT đường thủy
5 Kết thúc
- Cho trẻ chơi
- Quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Đường thủy
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng năm 2021 Tên hoạt động : - Thơ: Cô dạy
(16)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ “Cô dạy con”
- Trẻ hiểu biết đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu phù hợp, nhẹ nhàng - Trẻ biết đàm thoại, trả lời câu hỏi, chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ thông qua thơ - Rèn kỹ đọc thơ trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm ngoan, có nề nếp học II CHUẨN BỊ
* Đồ dùng cô
- Cô thuộc thơ “Cô dạy con” - xa bàn nội dung thơ,
- Giáo án điện tử, ti vi, nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố” 3 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố”, ” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát “Em qua ngã tư đường phố” học chủ đề
Hàng ngày đến lớp cô dạy tham gia giao thơng phải chấp hành luật giao thông nào?- Giáo dục trẻ tham gia giao thơng phải chấp hành quy định luật an tồn giao thông
- Trẻ hát -Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài
- Có thơ nói lời dạy giáo dạy bạn nhỏ tham gia giao thơng có biết thơ khơng?
- Để hiểu rõ thơ này, hôm cô tìm hiểu nội dung thơ “Cơ dạy con” Của nhà thơ Bùi Thị Tình
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm”
- Cô đọc thơ lần 1: Sử dụng sa bàn minh họa thơ (Kết hợp đọc thơ với nhạc nhỏ, nhẹ)
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác ?
- Trẻ nghe
(17)- Cô giảng nội dung thơ:Những điều cô dạy bạn nhỏ tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm túc: Đi phải vỉa hè, ngồi tàu xe khơng thị đầu cửa sổ, đến ngã tư đường phố phải ý tín hiệu đèn giao thơng, Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chậm, đèn xanh Lời dạy cô bạn nhỏ ghi nhớ không quên
-Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa -Trẻ lắng nghe * Hoạt động : Đàm thoại
- Các vừa nghe đọc gì.?
- Trong thơ có phương tiện giao thơng ? - Máy bay bay đâu ?
- Ơ tơ chạy đường ?
- Tàu thuyền , ca nơ chạy đâu ?
- Khi vỉa hè, ngồi tàu xe ? - Đến ngã tư đường phố, đèn đỏ nhỉ?
- Đèn vàng đèn xanh ?
- Bạn nhỏ có ghi nhớ laoif giáo dặn không ? => Cô giáo dục trẻ: Các đường phải nhớ vỉ hè, ngã ba, ngã tư đường phố nhớ nhìn tín hiệu đèn giao thơng, cịn nhỏ qua đường phải có người lớn dắt, nhớ chưa?
- Cô dạy
-Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô
- Đường không - Đường - Đường thủy - Trẻ trả lời - Dừng lại
-Chuẩn bị, đèn xanh - có
-Lắng nghe
+ Hoạt dộng 3: Trò chơi Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước trẻ đọc sau
- Cô cho lớp đọc lại lần
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
- Trẻ thực -Trẻ đọc
4 Củng cố giáo dục
- Hơm học thơ gì?
- nhà đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe
- Cô dạy
5 Kết thúc
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(18)……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: TOÁN:- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em tập lái ô tơ I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ nhận biết gọi tên khối : Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ
- Trẻ nhận biết đặc điểm khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ - Biết so sánh phân biệt khối: khối vuông- khối chữ nhật; khối cầu- khối trụ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ chọn khối xếp khối theo yêu cầu
- Rèn kỹ ý ghi nhớ có chủ định kỹ so sánh phân biệt khối vuông- khối chữ nhật; khối cầu- khối trụ
3 Thái độ:
- Trẻ có tinh thần đồn kết, tham gia hoạt động tập thể, biết thu dọn đồ chơi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô: Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ ( kích thước lớn trẻ)
2 Đồ dùng trẻ:- Mỗi trẻ có loại khối 3 Địa điểm: - Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định
- Cô trẻ hát “ Em tập lái tơ - Bài hát nói gì?
- Ơ tơ ptgt đường ?
- Ngồi cịn biết ptgt đường ? - Các nhìn xem có ?
- Các thấy ô tô ? 2.Giới thiệu
Hôm cô hướng dẫn nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
3: Nội dung
Hoạt động 1: Ôn tập khối
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : xếp khối
-Để hưởng ứng tháng an tồn giao thơng hơm xây dựng bên xe khách thật đẹp tiện dụng để loại ô tô đỗ an tồn
- Cơ cho trẻ quan sát loại ô tô cổng vào tạo nên loại khối
- Trẻ hát - Đường - Trẻ trả lời - Ơ tơ đồ chơi
- Trẻ trả lời
(19)- Các bạn xây dựng cổng thật đẹp Các xem cổng xây khối ?
*Hoạt động 2: :- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
* Nhận biết khối cầu.
- Các lấy cho cô khối trịn nào.đây gọi khối gì?
- Cô giới thiêu khối cầu - Cho trẻ nhắc lại khối
- Các có nhận xét khối này?( Cho trẻ sờ xung quanh khối cầu )
- Bây lăn khối cầu với có nhận xét gì?
-Xếp chồng khối cầu giúp nào, có xếp khơng?
=>Cơ chốt lại: khối cầu có đường bao quanh cong trịn nhẵn lăn phía
* Nhận biết khối vuông.
- Cô cho trẻ quan sát khối vuông phát cho trẻ rổ đựng đồ dùng
- Đây khối gì?
- Cô giới thiệu khối vuông
-Yêu cầu trẻ lấy khối giống cô hỏi trẻ tên khối ( cho lớp đọc lại 2-3 lần, cho cá nhân trẻ nhắc lại) - Khối vng có đặc điểm gì?
- Khối vng có mặt,các mặt khối vng hình gì)
- Các đếm cô mặt khối vuông - Bây cô mời bạn ngồi cạnh xếp chồng khối vuông lên
- Vây xếp chồng lên thấy nào? ( có khít khơng)
-Các thấy xếp chồng khối vuông lên không?
=>Cô nhắc lại đặc điểm khối vng: khối vng có góc cạnh,có mặt hình vuông, khối vuông xếp chồng lên
* Nhận biết khối chữ nhật.
- Bây chọn cho cô khối mà gần giống khối vuông lại khối vuông
- Các biết khối không ?
- Cô giới thiệu cho trẻ khối chữ nhật ( cho lớp đọc -Khối chữ nhật có đặc điểm gì? ( cho trẻ sờ vào)
(Gợi ý cho trẻ trả lời : khối chữ nhật có mặt mặt
- Trẻ chọn - Trẻ nhắc - Trẻ trả lời
- Không
- Trẻ trả lời
- mặt,hình vng
-Trẻ đếm - Trẻ thực - Có
-Trẻ chọn
- Trẻ đọc
(20)của khối có hình gì)
- Các đếm với mặt hình chữ nhật
-Cô mời bạn ngồi cạnh xếp chồng khối chữ nhật lên nào.các thấy điều xảy ra?
=>Cô chốt lại: ạ!Khối chữ nhật có góc cạnh, đặc biệt khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật khối chữ nhật xếp chồng lên Cô mời trẻ nhắc lại
*Nhận biết khối trụ
-Trên tay cầm khối đây? Các nhóm chọn giống khối cô
- Đây khối gì? ( khối trụ) - Cho lớp đọc 2-3 lần
- Bây cô chơi trị chơi: lăn -Các có lăn không?
- Các chồng khối trụ lên xem nào.các thấy có chồng lên không?
=>Cô nhắc lại đặc điểm khối trụ:Khối trụ có hai đầu mặt hình trịn, lăn phía xếp chồng lên
-Cô hỏi lại trẻ hôm học, khối khối lăn được, khối xếp lên
* Hoạt động : Luyện tập:Trò chơi “ Chơi với khối”
- Cô cho trẻ chọn khối theo yều cô giơ lên nói tên khối Cơ nói chọn khối trịn , lăn phía Trẻ chọn khối cầu giơ lên nói khối cầu - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Cô động viên trẻ chơi 4.Củng cố
- Hôm học ? 5.Kết thúc: Cho trẻ chơi.
- Cô cho trẻ hát “Đi đường em nhớ” chơi
nhật
- Trẻ thực
- Trẻ chọn - Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19tháng năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc - Dạy hát: Em chơi thuyền
(21)TCÂN: - Đoán tên bạn hát I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát “Em chơi thuyền” Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng cô
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ hát theo nhạc ý lắng nghe cho trẻ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết ngồi ngoan thuyền, tàu xe, ngồi học ngoan, ý… II CHUẨN BỊ:
-Nhạc hát “Em chơi thuyền”, “Những thuyền ước mơ”, mũ chóp kín - Trang phục cho trẻ gọn gàng
3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ "Cô dạy con" - Các vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ nói đến loại PTGT nào? Chạy đường nào?
2 Giới thiệu bài:
- Khơng có thơ hay viết PTGT mà cịn có hát viết PTGT Hôm nay, cho lớp hát hát “Em chơi thuyền” Các có thích khơng Giờ lớp lắng nghe cô hát nhé!
- Trẻ trả lời
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1:Dạy hát : Em chơi thuyền: nhạc sĩ : Trần Kiết Tường
-
Cô hát cho trẻ nghe lần không nhạc - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Lần cô hát theo nhạc- Cơ vừa hât cho câc nghe băi hât nhạc sĩ nằ
Chúng thấy giai điệu hát nào? - Bài hát nói điều gì?
- Trẻ nghe
- Em chơi thuyền
(22)- Đúng rồi! Bài hát có nhịp điệu vui tươi,nói em bé chơi thuyền công viên Bài hát nói nói phương tiện giao thông đường thủy tham gia giao thông không nghịch ngợm gây nguy hiểm
- Các có muốn hát với hát em chơi thuyền không?
* Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát câu trẻ thuộc - Cô cho lớp hát lại lần
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát - Cô ý sửa ngọng cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
-Có
-Trẻ hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: Những thuyền ước mơ
- Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát cho nghe hát: Những thuyền ước mơ: Tác giả “ Ngọc Lĩnh”
- Bài hát “nói ước mơ giản dị hồn nhiên trẻ thơ gửi gắm ước mơ vào thuyền lá, chào đón đời vơi đầy tình yêu thương bạn bè khắp miền đất nước, tình u gắn liền với thuyền lướt sóng khơi
- Lần cho trẻ nghe loa
- Lần cô mở loa cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng
* Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn tên bạn hát
- Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, mời bạn lên hát.Bạn đội mũ chóp kín phải đốn xem bạn hát Và hát ?
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai khơng đốn phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần) - Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ chơi
4.Củng cố giáo dục.
- Hơm học hát gì?
- Cơ giáo dục biết giữ gìn an toàn ngồi
(23)phương tiện giao thông
5 Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)