- Bài hát “Ngày tết quê em” thật hay và ý nghĩa, nói về ngày tết đến trên khắp mọi miền đất nước, có ngàn hoa khoe sắc, các em bé được mặc quần áo mới đi chơi, dù ai đi xa cũng về sum [r]
(1)Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:2 tuần Tên chủ đề nhánh: Tết nguyên đán Thời gian thực từ:
A TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ -THỂ
DỤC SÁNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
2.Trò chuyện
-Trò chuyện ngày tết cổ truyền
3.Thể dục sáng
Tập động tác theo cô
4 Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Cơ đón trẻ
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ tự biết cất đồ dùng nhân vào nơi qui định - Phụ huynh quan tâm đến sức khỏe trẻ
- Trẻ biết học chủ đề gì?
- Trẻ tập thành thạo động tác
- Phát triển thể lực
- Trẻ biết tên tên bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ
- Tranh ảnh ngày tết mùa xuân
- Sân thể dục
(2)TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 26/02/2021) Số tuần thực 01 tuần
Từ ngày Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống nhà…
2 Trò chuyện
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày tết mùa xuân - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
- Các quan sát xem hình ảnh ngày ? - Các có thích tết khơng ?
- Ngày tết có nào?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý người , quý trọng tết cổ truyền
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo : Sắp đến tết rồi,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác
- Động tác: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác: Tay: Tay đưa trước,lên cao
- Động tác: Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
- Động tác: Chân: Đưa chân phía - Động tác :Bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh:
-Cho trẻ giả làm chim bay tổ
4.Điểm danh.
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trị chuyện
-Trẻ trả lời - Chợ tết - Có
-Có bánh chưng
- Khởi động
- Tập cô
(3)HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện ngày tết cổ truyền
2.Trò chơi vận động: - Kéo co
- Cướp cờ
3 Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Biết quan sát thời tiết - Trẻ hiểu ngày tết cổ truyền
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Tạo thoải mái vui chơi
- Sân trường
- Địa điểm quan sát - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Sân chơi - Trò chơi
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô trẻ dạo quanh sân trường
* Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết
- Các xem đâu ?
- Thời tiết hôm ? - Trời hơm có lạnh không ?
- Cô giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết + Cô trẻ trò chuyện tết
- Các đến tết , có thích tết khơng ?
- Ngày tết ?
-> Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ
+Trị chơi vận động * TC: kéo co
- Cách chơi: Chia thành viên tham gia thành đội, đội có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện nhau, thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu ban tổ chức thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi * TC :Cướp cờ
- Cô chia trẻ thành đội Hai đội xếp thành hàng ngang đứng đối diện cách 15m, đặt cờ - Mỗi thành viên đội có số thứ tự giống nhau, trẻ đứng đối diện hai đội thuộc số thứ tự
- Khi người quản trị hơ to số thứ tự hai trẻ có số thứ tự đội chạy lên thật nhanh đến vị trí cắm cờ Hai trẻ rình nhau, chớp lấy cờ chạy phía ranh giới đội đội tính điểm
- Nếu cướp cờ không chạy nhanh mà đối phương đuổi theo chạm vào người chưa qua ranh giới đội khơng tính điểm mà điểm thuộc đội - Cho trẻ tổ chức cho trẻ chơi
+ Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát
-Trẻ trả lời -Có
-Được mua quần áo
- Trẻ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG GÓC
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán hoa,quả,thực phẩm ngày tết
- Cửa hàng ăn uống * Góc xây dựng: - Ghép hình hoa,quả
* Góc nghệ thuật : - Tơ màu vẽ nặn, xé dán tranh ngày tết - Biễu diễn hát ngày tết
* Góc học tập:
- Làm sách tranh hoa ngày tết
* Góc thiên nhiên: -Chăm sóc cảnh
- Biết thể vai chơi - Rèn khả đóng vai cho trẻ
- Trẻ biết cách ghép hình hoa,
- Biết vẽ, tô màu dán tranh tết - Trẻ tự tin biểu diễn
- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu số hát
- Củng cố kỹ cắt, dán tranh cho trẻ
- Trẻ biết làm sách tranh hoa ngày tết
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc hoa
- Cửa hàng loại hoa quả,thực phẩm,đồ ăn
- Bộ xếp hình, hột hạt, vườn hoa,
- Dụng cụ âm nhạc -Bút, chì màu, keo, giấy
- Tranh loại hoa
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
+ Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
- Cửa hàng bác có bán loại hoa ? - Hoa bác bán tiền?
- Bao tiền kg bác ? - Gia đình bác bán ăn ? - Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Các bác ghép thế? - Xây dựng vườn hoa ? - Bác sử dụng đồ dùng nào? -Bác xây thêm nữã khơng ?
- Trò chuyện để trẻ biết vẽ dán tranh ngày tết - Hướng dẫn trẻ biểu diễn hát chủ đề - Các làm thế?
- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách làm sách, tranh
- Cho trẻ tự tay chăm sóc, tưới nước cho - Cho trẻ chơi với cát nước
- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, không bứt lá, bẻ cành
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể - Trẻ trả lời
- Ghép vườn hoa,
-Vẽ tô màu ,dán tranh ngày tết
- Biểu diễn hát chủ đề
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Trước ăn
-Trẻrửa tay, rửa mặt
2 Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn
-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các ăn
- Khăn mặt, nước uống
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước ngủ
2 Trong ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sau ngủ dậy
- Phịng ngủ thống
mát ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn
- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay để xuôi tay theo vòi nước chảy rửa
+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khô Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước
2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cơ giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
- Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí
2 Trong ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Cô ý sửa tư nằm trẻ
3 Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc thơ ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
(9)HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐỘNG
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu
2 Chơi theo ý thích bé, chơi góc theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3 Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Cho trẻ ôn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
- Ơn lại cho trẻ yếu chậm - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc - Các hát chủ đề - Các hát chủ đề - Tranh ảnh tiết kiệm điện, nước
- Cờ, bé ngoan
Trả trẻ
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường - Trả trẻ với phụ huynh
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ
- Phụ huynh nắm bắt tình hình học lớp
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
(10)- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề:.ôn thơ: hoa kết trái; hát hoa trường em
- Cô bổ sung cho bạn chậm - Trò chuyện chủ đề…
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường vứt rác nơi quy định không làm ô nhiễm nguồn nước - Cô giáo dục trẻ biết sử sụng tiết kiệm điện nước tránh lãng phí
- Khi biết tắt quạt, tắt ti vi , rửa tay vặn nước vừa phải
+ Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề + Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
-Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn + Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ ôn
- Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cô trả trẻ phụ huynh
- Chào cô, bố, mẹ, bạn
(11)Thứ ngày 01 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
- VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m - TCVĐ: Truyền tin
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ đến tết rồi”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
-Trẻ biết phối hợp chân tay bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m - Phát triển tố chất khéo léo, nhịp nhàng.Củng vận động bị - Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn tố chất phát triển thể lực cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô
- Sân tập rộng rãi thoáng mát,
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động - Ống dài 1.2m x 0.6m ( Hoặc hộp bìa cát tơng) - Cổng chui
2 Đồ dùng trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “ đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung hát
- Cô kiểm tra sức khỏe
-Trẻ hát - Trò chuyện
2 Giới thiệu bài: Hôm cô tập vận động “Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m” nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ - Động tác: Tay: Tay đưa trước,lên cao
- Động tác: Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
(12)- Động tác: Chân: Đưa chân phía - Động tác :Bật: Bật tiến phía trước
-Vận động bản:“-Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m”
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Cơ làm mẫu phân tích
- Tư chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát , có hiệu
lệnh “chuẩn bị”, Cơ tư bàn tay đặt lên sàn, cẳng chân chống xuống sàn, Khi có hiệu lệnh “ Bị” bắt đầu dùng sức mạnh hai tay chân bị chui qua cổng sau qua ống dài , bò phối hợp chân tay nhịp nhàng , bị khéo léo hết đoạn ống đứng lên phía trước vạch đích sau cuối hàng đứng
- Mời 1-2 trẻ lên làm mẫu
- Con vừa làm quen với vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện: nhóm trẻ lên thực khoảng 2-3 lần
- Tổ chức cho tổ thi với - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ thực
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- trẻ thực mẫu - Bò chui qua ống dài - Trẻ thực
-Trẻ thi đua
*Trò chơi: Truyền tin
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn nói với bạn câu sau bạn truyền cho nhau, bạn cuối phải nói từ mà giáo truyền - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Lắng nghe - Trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh
- Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6
-Truyền tin
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
-Tìm hiểu ngày tết cổ truyền
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Đọc thơ “ Tết vào nhà”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
-Trẻ biết Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết số phong tục tập quán, ăn, loại hoa quả, hoạt động người ngày tết nguyên đán
2 Kỹ
- Phát triển trẻ óc quan sát ghi nhớ có chủ đích - Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo
Giáo dục thái độ
-Trẻ tự hào trân trọng phong tục tập quán dân tộc
- Thơng qua học trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa biết bảo vệ môi trường xanh,sạch đẹp
II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô
- Tranh vẽ ngày tết: Đi lễ chùa, chúc tết -Tranh vẽ hoạt động chuẩn bị cho ngày tết - Các loại hoa, có liên quan đến ngày tết -Tranh hoa đào, hoa mai
3 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Đọc thơ "Tết vào nhà"
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài
- Trong thơ nói ngày tết đấy, hơm
các tìm hiểu ngày tết cổ truyền -Vâng
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đàm thoại * Quan sát tranh chuẩn bị đón tết.
- Các nhìn xem có tranh đây? - Sắp đến tết người làm ? - Bố mẹ làm ?
- Ơng làm ?
(14)tết
* Quan sát tranh chuẩn bị đón tết.
- Các nhìn xem có tranh đây? - Sắp đến tết người làm ? - Bố mẹ làm ?
- Ơng làm ?
- Các có biết phải dọn dẹp nhà cửa khơng ? - Tết ngyên đán ngày tết cổ truyền đất nước đấy, ngày tết có số phong tục tập quán lễ hội, ăn, hoạt động ngày tết
- Các thấy bố mẹ làm ngày tết -Bố mẹ mua ?
- Các có thích tết khơng
-> Cơ giáo dục trẻ biết ngoan lời ông bà, bố mẹ
- Bé trang trí nhà - Trẻ trả lời
- Dọn dẹp nhà - Dán câu đố - Để đón tết
- Mua sắm đồ
- Hoa quả, thục phẩm - Có
* Quan sát tranh hoa mai , hoa đào
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoa mai hoa đào
- À đấy, vào ngày tết gia đình thường hay mua hoa đào quất để trang trí nhà
- Ở miền bắc thường hay trang trí hoa đào - Các thấy hoa đào có màu ?
- Cịn miền nam hay trang trí hoa mai - Các nhìn thấy hoa mai chưa ?
- Cho trẻ quan sát hoa mai - Hoa mai có màu ?
-> Vào ngày tết người thường hay mua hoa mai hoa đào để trang trí nhà ạ,hoa mai hoa đào mang đến may mắn
- Quan sát - Hoa đào - Quan sát - Trẻ trả lời - Rồi
- Màu vàng
* Quan sát tranh gói bánh chưng
- Các xem ơng bà làm ?
- Đúng ạ, ngày tết khơng thể thiếu bánh chưng truyền thống lâu đời nước ta
- Các nhìn xem gói bánh chưng cần có ? - Gói bánh xong phải làm ?
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình ngồi luộc bánh
- Các thấy gia đình ngồi bên cạnh nồi bánh để luộc bánh có vui đầm ấm không ?
- > Ngày tết để người đồn tụ bên gia đình, dù
-Gói bánh chưng
- Lá dong, gạo, đỗ, thịt - Luộc bánh
(15)xa hay gần chung vui gia đình sum họp
* quan sát hình ảnh chúc tết
- Các xem em bé làm ? - Ơng cầm ?
- Ông bà mừng tuổi cho cháu thêm tuổi chăm ngoan mạnh khỏe
- Trong ngày tết có biết chúc tuổi ông bà không?
- Đúng rồi, cháu phải biết chúc tuổi người lớn như: ông bà, cha mẹ, cô bác nhé, cháu ngoan
* Mở rộng:
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngày lễ hội ngắm hoa, chơi trò chơi dân gian, chùa, hoạt động ngày lễ
* Hoạt động Trò chơi: “chuyền cờ”
- Hôm cô thấy học ngoan chơi chuyền cờ nhé.cô chia trẻ thành đội phát cho đội cờ Nhiệm vụ bạn chuyền cờ bạn cuối cùng, đội chuyền nhanh đội thắng
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố:
- Hơm tìm hiểu ? - Chơi trị chơi ?
-Chúc tết ơng bà - Lì xì
- Có
-Quan sát
-Trẻ chơi
-Tìm hiểu ngày tết cổ truyền
5 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :
-Truyện: Sự tích bánh trưng bánh dày
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : - Hát “ Săp đến tết rồi”
(16)- Trẻ biết tên truyện, biết tên nhân vật truyện hiểu nội dung câu truyện - Trẻ trả lời câu hỏi cô
.
2 Kỹ năng
- Trẻ biết kể chuyện cô
- Rèn kỹ quan sát, ý, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu lao động, tự hào ăn truyền thống dân tộc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Nhạc hát “Sắp đến tết rồi” - Máy tính, giảng điện tử
- Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Trẻ cô hát “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung hát: - Bài hát nói đến nào?
- Giáo dục trẻ biết ngoan lễ phép
2 Giới thiệu bài
- Các hàng năm tết đến người gói bánh chưng ạ.bánh chưng khơng thể thiếu ngày tết Có câu truyện nói bánh chưng có muốn biết chuyện khơng?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm
- Cô kể diễn cảm lần (diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ)
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh dày” theo truyện cổ tích Việt Nam - Giảng nội dung câu truyện: Câu truyện kể Vua Hùng Vương thứ sáu có tất hai mươi người trai, họ thơng minh, khỏe mạnh có chung sở thích rèn luyện võ nghệ vào rừng săn bắn Riêng
-Trẻ hát - Tết đến
- Có
- Lắng nghe
- Vâng
(17)người thứ mười tám Lang Liêu tính tình hiền hậu, chăm lao động lại thích gắn bó với đồng ruộng, hoa màu.nhà vua muốn nhường cho cần tìm người thật xứng đáng tìm báu vật, riêng Lang Liêu lại làm loại bánh bánh chưng có hình vng tượng trưng cho đất bánh dày hình trịn tượng trưng cho bầu trời.nhà Vua ăn bánh hài lịng chọ Lang Liêu để truyền ngơi
+ Lần mở trình chiếu cho trẻ nghe
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào?
- Lang Liêu Hoàng tử thứ Vua Hùng?
+ “Vua Hùng Vương thứ Sáu có tất hai mươi người trai, họ thông minh, khỏe mạnh có chung sở thích rèn luyện võ nghệ vào rừng săn bắn Riêng người thứ mười tám Lang Liêu tính tình hiền hậu, chăm lao động lại thích gắn bó với đồng ruộng, hoa màu”
- Khi thấy tuổi cao, sức khỏe yếu, Vua Hùng có ý định gì?
+ “Vào năm… truyền ngơi cho”
- Các hồng tử đâu để tìm ngon vật lạ dâng lên vua cha?
+“Các hồng tử tỏa khắp bốn phương Người lên rừng săn thú, bắn chim Người xuống biển mị trai bắt cá.”
- Lang Liêu nghĩ cách để làm lễ vật dâng lên vua cha?
- Vua cha chọn lễ vật để tế trời đất?
- Vì vua cha lại chọn bánh Lang Liêu để tế trời đất ?
- Nhà vua truyền cho ?
Các thấy Lang liêu người nào?
- Các nhớ nhé! chăm ngoan, học giỏi, yêu lao động để người quý yêu nhé!
Các biết khơng? Kể từ đến bánh chưng bánh dày ăn truyền thống dân tộc ta
- Hoa kết trái - Trẻ nhắc
-Lắng nghe
- Truyện Sự tích bánh chưng bánh dày
- Vua Hùng, hoàng tử, Lang Liêu vợ
- Thứ 18 - Lắng nghe
- Chọn người nối (truyền cho con)
- Lắng nghe
- Lên rừng xuống biển - Trẻ lắng nghe
- Cách làm bánh - Lễ vật Lang Liêu
- Vì bánh Lang Liêu ngon, dễ làm có ý nghĩa
(18)mỗi dịp lễ tết niềm tự hào dân tộc đấy!
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cô dạy trẻ kể theo lời câu truyện
- Cơ dẫn truyện khuyến khích trẻ kể - Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Hơm học kể truyện gì?
=> Giáo dục: Trẻ qua học biết chăm ngoan ln chịu khó biết ăn hết suất ăn
5 Kết thúc
- Cho trẻ hát bài:'' ngày tết quê em” cô cho trẻ chơi
- Chăm lao động, sáng tạo - Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể
-Sự tích bánh chưng, bánh dày
* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Giải câu đố “ bánh chưng” I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên khối: khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ - Phân biệt đặc điểm giống khác khối cầu khối trụ. 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ chọn khối xếp khối theo yêu cầu 3.Giáo dục:
- Trú ý lắng nghe phát biểu ý kiến
- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ hứng thú với tiết học
II CHUẨN BỊ :
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ , khối vuông, chữ nhật như: Hộp sữa, lon nước, hộp bánh, viên bi, bóng số đồ chơi có dạng khối vng, chữ nhật, khối cầu, khối trụ
(19)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đoán câu đố : “Vườn xanh xanh lại đóng khố xanh, xung quanh trồng hành, thả lợn vào trong” ?
- Trẻ đoán - Bánh chưng
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô nhận biết, gọi tên khối
cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ - Vâng ạ
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: : Ôn nhận biết khối hình
- Các hơm bạn thỏ nâu xây xong nhà, bạn thỏ nâu mời cô đến thăm nhà bạn thỏ nâu
- Đã đến nhà bạn thỏ thấy nhà bạn có nào?
- Hàng xây gì? Khối gì? - Cịn gì? Cổng xây khối gì? - Tương tự cô hỏi chi tiết khác
- Vâng -Quan sát - Khối trụ -Khối vuông
b.Hoạt động 2: dạy nhận biết gọi tên khối cầu, trụ, khối vuông, chữ nhật.
* Khối vuông
- Cô phát cho trẻ rổ đựng dồ chơi
- Các bạn tìm khối vng giơ lên nào?( trẻ tìm)
- Các sờ quan sát nói cho biết khối vng có đặc điểm nào?
- Các mặt nào?
=> Đúng mặt bao khối vuông mặt phẳng
- Chúng đếm mặt bao khối vng
- Nó có mặt?(Hỏi nhiều trẻ) - Chúng thử lăn khối vng -Nó có lăn khơng? Vì sao?
=>Cơ khái qt: khối vng có mặt hình vng khơng lăn mặt bao khối vng mặt phẳng
* Khối chữ nhật
- Các bạn nhìn xem có khối đây?
- Trong rổ có khối chữ nhật tìm cho khối chữ nhật
-Trẻ tìm -Có mặt -Mặt phẳng -Trẻ đếm -Trẻ trả lời
-Không lăn
(20)- Khối chữ nhật có đặc điểm gì?
- Mặt bao nào?( mặt có chiều dài nhau, mặt có chiều dài ngắn )
-Chúng đếm xem có mặt - Các mặt khối chữ nhật hình gì?
- Các thử xem khối chữ nhật có lăn khơng nhé! Vì sao?
=> Cơ khái quát lại: khối chữ nhật có mặt Đều hình chữ nhật , khơng lăn mặt bao phẳng
* So sánh khối vuông - khối chữ nhật
- Giống nhau: Đều gọi khối có mặt mặt khối phẳng
- Khác nhau: mặt khối vuông hình vng, mặt phẳng dài nhau, cịn khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật có mặt phẳng dài mặt phẳng ngắn *Khối cầu
- Các bạn tìm cho khối cầu lên tay - Các sờ xung quanh khối cầu xem có đặc điểm gì?
- Chúng thử lăn khối cầu - Vì khối lăn được?
( Lăn đường bao quanh cảu khối cầu hình trịn)
* Khối trụ
- Cơ có khối đây?
- Chúng tìm khối trụ giơ lên - Chúng thấy khối trụ có đặc điểm gì?
- Chúng chơi với khối trụ Hãy lăn nào?
- Có lăn khơng?
- Ngồi lăn khối trụ cịn thể làm nữa?
- Tại khối trụ lại xếp chồng lên nhau?
* So sánh khối cầu với khối trụ
- Tìm khối tìm khối” - Khối cầu đâu? - Khối trụ đâu?
- Nhìn vào khối bạn nói cho biết khối có điểm giống nhau, điểm khác nhau? - giống nhau: - Đều lăn
- Khác
- Khối cầu tròn lăn hướng
- Có mặt -Măt bao phẳng -Trẻ đếm
- Chữ nhật
-Không lăn
-Lắng nghe
-Trẻ tìm -Trẻ trả lời -Trẻ lăn
-Các mặt bao tròn
-Khối trụ -Khối trụ tròn -Lăn
(21)- Khối trụ có dạng dài có mặt phẳng đầu đặt chồng lên
* Liên hệ xung quanh lớp
- Cho trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có dạng khối vuông khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ
- Trẻ tìm
c Hoạt động 3: Luyện tập.
Trò chơi luyện tập “Chơi với khối”
- Cơ phát cho trẻ đồ chơi có khối hình
- Khi nói tên khối trẻ chọn khối giơ lên
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ -Trẻ thực
4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ nội dung học giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 05 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy vận động: Sắp đến têt
-Nghe hát : Ngày tết quê em -TC: Ai đốn giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát
- Trẻ biết vỗ tay theo nhịp hát 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát vận động nhịp nhàng theo hát - Rèn luyện ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
(22)- Giáo dục trẻ: yêu ngày tết cổ truyền dân tộc - Lòng yêu thương kính trọng ơng bà, bố mẹ
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi
- Hình ảnh hoa mai, hoa đào
- Bài hát “ đến tết rồi” Ngày tết q em - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Các ơi, hôm xem mang đến cho tranh nhé!Cơ đưa tranh hoa đào, hoa mai - Bức tranh hoa gì?- Thế hoa đào, hoa mai thường có vào ngày gì?
Giới thiệu
- Bây lắng nghe xem giai điệu hát nhé!Cô mở nhạc “Sắp đến tết rồi” tác giả Hoàng Vân
- Để hát phong phú hướng dẫn vỗ tay theo nhịp
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy vận động ( Vỗ tay theo nhịp)“ đến tết rồi” tác giả “ Hoàng Vân”
- Cô làm mẫu lần : Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm ( khơng có nhạc
- Lần 2: Cô hướng dẫn lại trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm ( Khi vỗ tay theo tiết tấu chậm để ứng với lời hát gồm có tiếng, vỗ vỗ 1, 2, mở, ứng với câu hát vỗ 1, 2, mở hết bài)
- Để tiếng vỗ tay ứng với câu hát lớp vỗ 1, 2, mở cô nào, kết hợp với lời hát
-“ Sắp đến tết rồi( Sắp đến tết vỗ 1,2,3 :Từ mở lòng bàn tay
- Cứ đến hết
-Cho lớp vỗ tay 2-3 lần khơng nhạc - Mời nhóm nam, nữ thực
- Nhóm 5-6 trẻ thực
- Trẻ quán sát
- Ngày tết
-Lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ thực
- Nhóm nam, nữ thực
(23)- Mời cá nhân lên vỗ tay - Cho lớp vỗ tay lại lần
* Hoạt động 2: Nghe hát: ngày tết quê em - Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát cho nghe hát Ngày tết quê em: Tác giả “ Từ Huy”
- Bài hát “Ngày tết quê em” thật hay ý nghĩa, nói ngày tết đến khắp miền đất nước, có ngàn hoa khoe sắc, em bé mặc quần áo chơi, dù xa sum họp bên gia đình, tết phố xá thật đơng vui tấp nập, người chơi, người sắm tết, có người lễ chùa cầu mong năm gặp nhiều may mắn, tết người dành cho thật nhiều lời chúc xuân, mong muốn người nơng dân có thêm nhiều lúa thóc cịn người thương gia mau phát tài
- Lần cho trẻ nghe loa
- Lần cô mở loa cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ họa
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đoán giỏi
- Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, mời bạn lên hát.Bạn đội mũ chóp kín phải đốn xem bạn hát Và hát ?
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai khơng đốn phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Hơm học vận động hát ? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi
- Cá nhân trẻ
-Lắng nghe
-Trẻ múa
-Trẻ chơi
- Sắp đến tết - Ai đoán giỏi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe ,
(24)……… ……… ……… ………