Đang tải... (xem toàn văn)
III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Ghi chú *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp - Hát tập thể MT: Ổn định, tổ chức phân công cán bộ lớp HT: Cả lớp -[r]
(1)Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai TUẦN Học vần Ngày soạn :…………… Ngày dạy :…………… Ổn định tổ chức I/ Mục tiêu: - HS ổn định nề nếp lớp GV yêu cầu Nắm nội quy và nhiệm vụ người HS - HS làm quen với nề nếp lớp học và thực đúng các nội quy HS - HS có ý thức ham thích đến truờng II/ Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị các nội quy và các nhiệm vụ HS HS: mang đồ dùng đến lớp III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ghi chú *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp - Hát tập thể MT: Ổn định, tổ chức phân công cán lớp HT: Cả lớp - GV xếp chỗ ngồi cho HS - HS ngồi đúng vị trí theo tổ - GV phân công tổ chức lớp: Lớp - Theo dõi trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn nghệ ,các tổ trưởng và các thành viên tổ Hoạt động 2: Nêu nhiệm vụ HS MT: HS nắm nhiệm vụ học sinh tiểu học HT: Cả lớp - GV đọc cho HS nghe các nhiệm vụ - HS nghe, nắm năm học và YC các em thực các nhiệm vụ đúng nhiệm vụ người HS Hoạt động 3: Nêu nội quy HS MT: nắm nội qui trường HT: Cả lớp - GV đọc các nội quy mà hs phải -HS nghe, nắm các thực năm học nội quy và phải thực Hoạt động 4: Trò chơi MT: Biết các dụng cụ, đồ dùng học tập dùng học tập HT: cá nhân, lớp - GV cho HS để sách và đồ dùng - HS trưng bày đồ dùng học tập lên bàn lên bàn GiaoAnTieuHoc.com (2) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai - GV chia làm tổ, cử tổ trưởng - HS Ktra chéo tổ kiểm tra đồ dùng các bạn nhau, phát bạn mình thiếu thì đọc cho GV ghi lên bảng - HS nhận xét - HS kiểm tra xong GV đọc tên các - Lắng nghe đồ dùng thiếu tổ - GV nhận xét và tuyên dương cá nhân và tổ có đủ đồ dùng học tập *Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà chuẩn bị sách ,đồ dùng - Ghi nhớ học tập GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Học vần Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… Các nét I Mục tiêu - HS làm quen và nhận biết các nét bản.Biết đọc, viết các nét - Bước đầu nhận thức và biết vận dụng vết các âm - KNS: Biết tô và viết các nét II Đồ dùng dạy - học GV: bảng phụ đã viết sẵn các nét HS: bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định Bài cũ: kiểm tra sách vở, đdht Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu các nét Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết và đọc đúng các nét HT: Cá nhân, lớp - Treo bảng phụ và giới thiệu nét: nét ngang nét sổ thẳng nét xiên trái nét xiên phải nét móc trên nét móc nét móc hai đầu nét cong phải nét cong trái nét cong kín nét khuyết nét khuyết trên nét thắt - Chỉ cho HS nêu lại - Theo dõi, nhận xét *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các nét HT: Lớp, cá nhân - GV viết mẫu - Hướng dẫn HS viết nét vào bảng Hoạt động HS - Hát - Thực theo yêu cầu Ghi chú - Nghe và quan sát trên bảng phụ - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe và quan sát - Viết vào bảng GiaoAnTieuHoc.com Chú ý HSKT, Yếu (4) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai - Quan sát, giúp đỡ HS - Hướng dẫn HS viết các nét - Viết bài tập viết tập viết - Quan sát, giúp đỡ HS - Thu chấm số vở- nhận xét Hoạt động nối tiếp: Củng cố- dặn dò - Hệ thống nd bài học - Lắng nghe - Về nhà tập viết các nét - Ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (5) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… Học vần e Bài I.MỤC TIÊU - Nhận biết và làm quen chữ và âm e Nắm cách viết và viết chữ e đúng qui trình - Đọc, ghép âm e Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK * HS khá, giỏi: luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận và chăm học tập II CHUẨN BỊ Bộ tranh TV lớp Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GIÁO VIÊN TIẾT 1 Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sách và đồ dùng học tập HS - Hướng dẫn các em cách giữ gìn sách Bài mới: *Giới thiệu bài - GV nêu câu hỏi: + Các tranh này vẽ và vẽ cái gì? - Bé, me, ve, xe là các tiếng giống chỗ có âm e - Cho HS đồng thanh: e HĐ 1: Dạy chữ ghi âm MT: Nhận biết chữ và âm e, viết âm e trên bảng HT: Cả lớp, cá nhân @ Nhận diện chữ: - GV viết chữ e trên bảng và nói: “Chữ e gồm nét thắt” - GV hỏi: + Chữ e giống hình cái gì? @ Nhận diện âm và phát âm: - GV phát âm mẫu: e HỌC SINH Ghi chú -Hát -Thực theo yêu cầu -Theo dõi - HS yếu, TB quan sát Lưu ý HSKT tranh và trả lời câu hỏi - HS khá, giỏi thảo luận và trả lời - Lớp đọc - Theo dõi + HS thảo luận và trả lời - HS chú ý, theo dõi cách phát âm GV -HS tập phát âm e - GV bảng: e - GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua nhiều lần Lưu ý HSKT, cách phát âm GiaoAnTieuHoc.com HS yếu - GV treo tranh hỏi: tranh vẽ ai? - Quan sát trả lời (6) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai GiaoAnTieuHoc.com (7) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Học vần b Bài Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… I.MỤC TIÊU - Nhận biết và làm quen chữ và âm b Đọc, viết được: e, be - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Giáo dục tính cẩn thận, chăm học tập II CHUẨN BỊ Bộ tranh minh TV lớp Sách Tiếng Việt1(SHS, SGV), tập viết 1, tập Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ghi chú TIẾT 1 Ổn định Kiểm tra bài cũ - Đọc: + GV chuẩn bị tranh - Viết: GV đọc cho HS viết - Hát tập thể - Chữ e - 2-3 HS lên bảng chữ e Lưu ý HSKT các tiếng: bé, me, xe, ve - HS viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (8) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai - Nhận xét, tuyên dương Bài Giới thiệu bài: Giới thiệu, ghi tựa HĐ 1: Dạy chữ ghi âm MT: Nhận biết chữ và âm b, viết âm b trên bảng HT: Cả lớp, cá nhân - GV viết trên bảng chữ b và nói: Đây là chữ b (bờ) + GV phát âm: b @ Nhận diện chữ: - GV viết chữ b trên bảng và nói: + Chữ b gồm hai nét: nét khuyết trên và nét thắt - GV hỏi: + So sánh chữ b với chữ e đã học? - Cho HS tìm chữ @ Ghép chữ và phát âm: - Âm b với âm e cho ta tiếng be - GV viết bảng: b - Theo dõi, nêu lại Lưu ý HSKT, HS yếu - Cho HS đồng thanh: b - HS quan sát lắng nghe - HS thảo luận và trả lời + Giống: nét thắt e và nét khuyết trên b + Khác: chữ b có thêm nét thắt - Theo dõi - Bảng cài - Nêu e be - GV hỏi: Vị trí b và e be nào? - GV phát âm mẫu: bờ-e-be - GV treo tranh hỏi: tranh vẽ ai? tranh vẽ gỉ ? - GV gắn chữ: bé, bà, bê, bóng tranh - GV chốt: bé, bà, bê, bóng là các tiếng giống chỗ nào? HĐ 2: Hướng dẫn viết chữ MT: Viết chữ b, be trên bảng đúng qui trình HT: Cả lớp, cá nhân - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái b + Cách viết: Đặt bút trên dòng kẻ viết nét khuyết trên cao ô li lia bút lên ô li - b đứng trước, e đứng sau - Đồng thanh, cá nhân… Chú ý HSKT - Quan sát, trả lời - Âm b - Theo dõi - HS viết chữ trên không trung GiaoAnTieuHoc.com (9) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai viết nét thắt và kết thúc dòng kẻ - GV hướng dẫn viết: be - Cho HS viết e, be - HS viết vào bảng con: Lưu ý HSKT, chữ b HS yếu - Viết bảng: be - Giúp đỡ HS yếu còn lúng túng và khó Lưu ý: nét nối b và e khăn - GV nhận xét và chữa lỗi 4.Củng cố - Trò chơi tìm âm - Gv nêu luật chơi - HS tham gia chơi TIẾT HĐ 1: Luyện đọc Mục tiêu : Hs đọc âm b, be Hình thức: lớp, cá nhân - GV đọc mẫu lại b, be - Cho HS luyện đọc - Lắng nghe - Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lưu ý HSKT -HS phát âm âm b và tiếng be - GV sửa phát âm HĐ 2: Luyện viết Mục tiêu: Hs viết vào tập viết b, be đủ số dòng qui định Hình thức: lớp, cá nhân - Hướng dẫn cách thực - Lắng nghe - Theo dõi, giúp đỡ HS - HS tập tô chữ b, be - Nhận xét, tuyên dương HĐ 3: Luyện nói MT: Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK (Chủ đề: Việc học tập cá nhân) Hình thức: lớp, cá nhân - GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: +Ai học bài? Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không ? + Ai kẻ ? * Các tranh này có gì giống và khác ? - Chốt ý giáo dục HS chăm học tập Củng cố – dặn dò: + GV bảng (hoặc SGK) HSKT, HS yếu thực ½ số dòng qui định - HS quan sát tranh trả lời HSKT, Y thực câu * HS ( khá, giỏi) trả lời - HS đọc GiaoAnTieuHoc.com (10) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai - Nhận xét tiết học + Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhà + Xem trước bài - Lắng nghe - Ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (11) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… Dấu sắc Bài I.MỤC TIÊU : - Nhận biết dấu sắc và sắc Đọc được: bé - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Giáo dục học sinh cẩn thận và chăm học tập II CHUẨN BỊ : Mẫu chữ Bộ tranh minh họa TV Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GIÁO VIÊN TIẾT 1 Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc - Viết: GV đọc cho HS viết - Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài HỌC SINH Ghi chú - Hát tập thể - Đọc tiếng: be - Cả lớp viết bảng - Theo dõi GiaoAnTieuHoc.com Lưu ý HSKT (12) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai HĐ1: Dạy dấu MT: Nhận biết, đọc dấu sắc và sắc HT: Cả lớp, cá nhân - GV viết trên bảng dấu và nói: Đây là dấu sắc + GV phát âm: dấu sắc @ Nhận diện - GV viết (tô) lại dấu đã viết sẵn trên bảng và nói: + Dấu sắc là nét sổ nghiêng phải - GV hỏi: + Dấu sắc giống cái gì? - Theo dõi - Đồng thanh, cá nhân - Theo dõi - Cho HS( khá, giỏi) thảo luận và trả lời câu hỏi (giống cái thước đặt nghiêng) @Ghép chữ và phát âm: - GV viết bảng chữ bé và hướng dẫn - Quan sát- thực HS mẫu ghép tiếng bé SGK / be bé - GV hỏi: Vị trí dấu sắc bé - b đứng trước, e đứng sau, dấu sắc đặt trên đầu nào? e - GV phát âm mẫu: bờ- e- be- sắc- bé - Theo dõi +HS đọc(cá nhân, đồng - Cho HS luyện đánh vần – đọc trơn thanh) - Trả lời - GV treo tranh và hỏi học sinh + Các tranh này vẽ và vẽ gì ? - Các tiếng bé, cá, chuối, cho, khế giống chỗ có dấu / - Dấu / giống vật gì ? - Khi thêm dấu / vào chữ be ta - Theo dõi tiếng gì?(bé) HĐ 2: Hướng dẫn viết MT: viết tiếng có sắc trên bảng Cá nhân, lớp - Theo dõi - GV viết mẫu - HS phát âm, viết bảng - GV hướng dẫn viết: b, bé con: b, bé - GV nhận xét và chữa lỗi Củng cố: - Tham gia chơi - Trò chơi tìm sắc - Lắng nghe và thực - Gv nêu luật chơi TIẾT GiaoAnTieuHoc.com Lưu ý HSKT, HS yếu Lưu ý HSKT, HS yếu (13) Bài soạn Tiếng Việt 1-Tuần Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai HĐ1 Luyện đọc: Mục tiêu : Hs đọc tiếng có sắc vừa học Hình thức: lớp, cá nhân - GV đọc mẫu - Cho HS đọc - HS (khá, giỏi) phát âm tiếng: bé - GV sửa phát âm - HS yếu đánh vần: bờ-e-be-sắc-bé HĐ 2: Luyện viết MT: viết tiếng có dấu vừa học (trong kết hợp) HT: Cả lớp, cá nhân - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Theo dõi - Theo dõi, giúp đỡ HS - HS viết vào TV - Chấm nhận xét HĐ 3: Luyện nói Mục tiêu: Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK Hình thức: lớp, cá nhân - GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: - Quan sát tranh trả lời + QS tranh em thấy gì ? +Các tranh có gì giống và khác nhau? Em thích tranh nào nhất? Vì sao? - GV phát triển chủ đề luyện nói + - Lắng nghe giáo dục HS HĐ4.Củng cố – dặn dò: - GV bảng + HS theo dõi và đọc - Cho HS tìm dấu và tiếng vừa theo + HS tìm chữ vừa học học SGK - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhà GiaoAnTieuHoc.com Lưu ý HSKT HSKT, HS yếu thực ½ số dòng qui định HSKT, Y thực câu (14)