Đang tải... (xem toàn văn)
- Các con vừa được nghe câu chuyên “Bé Minh Quân dũng cảm” qua câu chuyện các con hãy học bạn Minh Quân biết nhận lỗi khi mắc lỗi, biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình nhé.. - Hỏ[r]
(1)Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn tay chạm bả vai
- Lưng, bụng, lườn : Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước
- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối
- Trẻ vệ sinh trước vào lớp
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết tên, tuổi, giới tính bạn - Rèn tự, mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục để giữ gìn sức khỏe
- Nước, xà phịng, giấy khơ - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc - Tranh ảnh, trường, lớp học bé - Sổ, bút
(2)Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 16/10/2020 Bé giới thiệu mình
Từ ngày 28/9/2020 đến ngày 02/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Giáo viên chào trẻ PH, nhắc trẻ rửa tay trước vào lớp để phòng chống dịch bệnh
- Đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, đặc biệt tình hình sức khỏe
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
2 Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh, trò chuyện trẻ chủ đề “Tôi ai?”
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ
4 Thể dục: 4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ
- Trẻ chào hỏi lễ phép người
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ cô
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập lần x nhịp
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc “Bé chọn vai gì?”: Chơi “mẹ, con”, “Phịng khám đa khoa”, “Lớp học Bé” * Góc “Kĩ sư tí hon”: Xây nhà, xây cơng viên; xếp, ghép hình Bé bạn, Bé tập TD * Góc “Bé khéo tay”: Làm tranh, ảnh tặng bạn thân; nặn đồ chơi; dán mặt cười, mặt mếu
* Góc “Thực hành – trải nghiệm”: Làm tóc cho búp bê * Góc sách – truyện: Xem sách tranh truyện, tranh thơ chủ đề
* Góc “Ban nhạc tí hon”: Hát, vận động hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, nghe hát, nghe nhạc, chơi TCAN
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, vai chơi
- Đóng vai mẹ, con; vai bác sĩ, bệnh nhân, người nhà bệnh nhân; Cô giáo, học sinh;
- Trẻ xếp, ghép hình “Bé bạn, Bé tập TD”; Xây nhà, công viên;
- Trẻ biết cách cầm bút sáp, bút lông tô màu, biết cách tô tranh tặng bạn thân; biết sử dụng đất, bột nặn đc Biết phết hồ, dán hình
- Trẻ biết chọn màu, cắt len, buộc, tết tóc cho búp bê
- Trẻ biết cách chọn sách, biết cách lật giở sách để xem
- Trẻ hát, vận động, chơi TCAN, nghe nhạc, chơi với dụng cụ AN theo ý thích; Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Trẻ nhập vai chơi cách tự nhiên
- Phát triển ngôn ngữ - Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trị chuyện:
Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm - Giới thiệu nội dung góc chơi
3 Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc chọn góc chơi 4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết 5 Q trình chơi:
- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Nhập vai chơi trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi
6 Nhận xét sau chơi:
- Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ phân cơng công việc thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích * Thứ 2: Đi dạo, quan sát bầu trời
* Thứ 3: Khám phá, trải nghiệm nắp chai nhựa (Stem) * Thứ 4: Quan sát tranh tường khu vục vui chơi
* Thứ 5: Khám phá, trải nghiệm nắp chai nhựa (Stem) * Thứ: Nghe kể chuyện khu vực thư viện trường
- Trẻ biết vặn, mở nắp chai, dùng nắp chai tạo hình trịn (kỹ thuật); biết NC làm nhựa, dùng để nắp vào chai cho nước/ đường giúp nước/ đg ko đổ ra, (khoa học); biết NC hình trịn, lăn được, biết đếm (tốn học); Xem số đồ vật, tranh ảnh làm từ NC đt; biết màu NC, biết SD NC để tạo SPNT (kỹ thuật, nghệ thuật)
- Rèn KN tập trung, ý, PTKN phán đoán, tư logic cho trẻ
- Chơi vui vẻ, đoàn kết - Biết SD ĐD qua sử dụng để chơi
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Phấn - Bài hát - Câu chuyện
2 Trò chơi vận động - Đội nhanh nhất? (sử dụng nắp chai để chơi) - Chai nào, nắp - Giúp tìm bạn
- Trẻ hiểu LC, CC, chơi TC
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua TC - Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
(6)1 Hoạt động có mục đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ, đồ chơi (rổ, nắp chai, bút dạ, …)
1.2 Đến nơi quan sát:
Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức hoạt động:
* Dạo chơi quan sát bầu trời:
* Khám phá cho trẻ khám phá, trải nghiệm nắp chai nhựa:
Đây gì? Nắp chai lằm gì? Điều xảy mở nắp chai nước ra? Bạn biết vặn, mở nắp chai? Những nắp chai có màu gì? Con làm với nắp chai?
…
* Kể chuyện:
- Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân, đồ chơi
- Trẻ đến địa điểm hoạt động
- Trẻ QS bầu trời trò chuyện
- Trẻ khám phá nắp chai nhựa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trò chuyện
2 Trị chơi vận động:
- Cơ nêu tên TC, LC, hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên KK trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ
- Giáo dục trẻ:
- Nhận xét trình chơi trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét lắng nghe
3 Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi - Hướng dẫn trẻ chơi GD trẻ chơi ĐK - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi
- Hết chơi, tập trung trẻ sau cho trẻ lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ tập trung lớp
(7)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Chải chiếu, kê đệm - Phịng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
(8)- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cô
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ rửa tay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi quy định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cùng cô kê bàn ghế - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, chải tóc cho trẻ gái
- Cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định
- Trẻ vệ sinh
(9)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
* Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Ôn nội dung học
Ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trị chơi, chơi tự do theo ý thích
* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học
- Trẻ vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ - Đồ chơi - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ, đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(10)- Cô cho trẻ xếp hàng vận động nhẹ nhàng
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất * Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng qua trò chuyện, qua loại (Làm quen với Toán; Làm quen với chữ cái, Bé tập tạo hình, Khám phá MTXQ, Kỹ sống)
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Trẻ xếp hàng vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ trò chuyện, thực hành
- Trẻ làm quen kiến thức
- Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Dặn dò trẻ việc cho ngày hôm sau (mang ảnh trẻ đến lớp )
- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ), nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chào người tự lấy đồ dùng cá nhân
(11)Thứ ngày 28 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Lăn bóng phía trước TCVĐ “Kiến học” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Búp bê”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết cầm bóng để lăn theo u cầu biết kết hợp với bạn lăn bóng
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ cầm bóng để lăn - Rèn ý khả tập trung cho trẻ 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ tính kỷ luật học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- rổ to đựng bóng, bóng đủ cho trẻ cô
- rổ to đựng, thùng giấy, vỏ hộp sữa cho trẻ chơi trò chơi - Nhạc hát “Búp bê”, nhạc hát “Sữa vinamilk”
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Tập trung trẻ
- Cho trẻ hát hát “Búp bê”
- Trò chuyện với trẻ Bé bạn Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ hàng dọc
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Đứng hàng ngang - Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn tay chạm bả vai
- Trẻ tập trung - Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ thực
- Trẻ hàng dọc
(12)- Bật: Bật nhảy phía trước
- Cho trẻ hàng đứng đối mặt vào * Vận động bản: “Ngồi lăn bóng”
- Giới thiệu lại tên vận động “Ngồi lăn bóng” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: bạn ngồi đối diện chân tách chữ V
+ TH: tay xèo rộng cầm bóng lăn sang cho bạn Bạn ngồi đối diện thực lăn bóng
- Cho trẻ lên thực (cơ sửa sai có) - Cho cho trẻ thực hiện: cho trẻ ngồi đối diện thực lăn bóng (cơ khuyến khích sửa sai có)
- Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét kết
* TCVĐ: “Kiến học”
- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành đội Lần lượt thành viên đội bị nhanh phía trước lấy hộp sữa để vào rổ Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều hộp sữa đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét sau chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Cô hỏi trẻ nội dung học Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương.
- Tập lần x nhịp - Trẻ xếp hàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- trẻ lên thực - Trẻ thực
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
(13)Tên hoạt động: KPXH Tôi bạn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bạn có biết tên tơi?” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ biết họ tên, giới tính, sở thích bạn lớp, biết tự giới thiệu thân
2 Kỹ năng:
- Rèn mạnh dạn, tự tin cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:
Yêu quý bạn bè II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Ảnh trẻ, bảng
- Bài hát “bạn có biết tên tơi?”, nhạc chơi trị chơi 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe hát “Bạn có biết tên tôi?” hỏi trẻ:
+ Các vừa nghe hát gì? + Bài hát nói lên điều gì?
- Các bạn ạ! Lớp năm có nhiều bạn cô tự giới thiệu cho bạn biết
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Bé trò chuyện về bản thân.:
- Trước tiên cô tự giới thiệu họ tên, giới tính, sở thích cho trẻ nghe để trẻ bắt chước nói theo
- Sau đó, cô cho trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, sở thích cho bạn lớp
- Trẻ nghe
- Bài hát ”Bạn có biết tên tơi?”
- Trẻ trả lời theo ý - Trẻ lắng nghe
(14)+ Con tuổi rồi? + Con học lớp nào?
- Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào?
- Cơ mời số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ:
+ Con thích đồ chơi gì?
+ Thích ăn ăn gì? Thích chơi đâu nhất? - Giáo dục trẻ biết quý bạn bè
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh”
Cơ nói: “Bạn trai đâu?”/ “Bạn gái đâu?” tất bạn trai/ bạn gái đứng dậy
* Trò chơi 2: “Đôi bạn”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia lớp thành đội Lần lượt trẻ đội kiễng gót lên phía chọn ảnh bạn mà trẻ thích gắn cạnh ảnh để tạo thành đơi bạn Hết nhạc, đội chọn gắn nhiều bạn gắn lên bảng đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(15)Kể chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm” Hoạt động bổ trợ: Nặn lọ hoa
I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”
- Trẻ nhớ tên nhận vật truyện: bé Minh Quân, bố Minh Quân, mèo Vàng
2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ trả lời rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết nhận lỗi mắc lỗi II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, sa bàn mơ hình, rối rẹt bé Minh Qn, Mèo vàng, Bố, powerpoint truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, xanh
- Nhạc
- Tiếng kêu mèo
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III Tổ chức thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ quan sát ảnh Mèo vàng, ảnh bạn trai, lọ hoa Hỏi trẻ:
+ Đây gì? Ai? Cái gì?
+ Chú Mèo vàng, bạn trai lọ hoa có mối liên hệ với nhau?
- Để biết điều đó, lắng nghe cô kể câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm” nhé!
2 Nội dung:
* Lần 1: Kể diễn cảm lần kết hợp cử điệu
- Cô vừa kể cho bạn nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? * Lần 2: Sử dụng tranh truyện
- Trẻ quan sát
- Com Mèo, bạn trai, lọ hoa - Trẻ TL theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bé Minh Quân dũng cảm - Trẻ nhắc tên truyện
(16)* Đàm thoại :
- Cô vừa kể cho bạn nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, ngày chủ nhật Minh Quân mèo Vàng làm gì? - Khi Minh Quân mèo Vàng đùa nghịch điều xảy ra?
- Ai làm vỡ lọ hoa?
- Khi bố về, Minh Qn nói với bố? - Sau mèo Vàng bị làm sao?
- Khi mèo Vàng bị phạt Minh Quân cảm thấy nào? Và Minh Quân làm gì?
- Khi Minh Quân nhận lỗi bố cảm thấy nào? * Cô giáo dục trẻ: Qua câu chuyện bạn hãy học tập bạn Minh Quân dũng cảm nhận lỗi mắc lỗi nhớ chưa?
- Giờ học hôm cô thấy bạn học ngoan giỏi cô muốn mời bạn lớp tuổi C1 thăm mô hình sa bàn cơ!
- Đã đến mơ hình bạn thấy mơ hình nào?
- Bây bạn lắng nghe cô kể lại câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm” nhé!
* Lần 3: Xem tivi
- Các vừa nghe câu chuyên “Bé Minh Quân dũng cảm” qua câu chuyện học bạn Minh Quân biết nhận lỗi mắc lỗi, biết yêu quý vật ni gia đình !
- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện? 3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ góc nặn lọ hoa tặng bạn Minh Quân
- Bé Minh Quân dũng cảm - Đùa nghịch
- Vỡ lọ hoa - Minh Quân
- Đổ cho mèo Vàng làm vỡ - Bị bố phạt xích lại
- Có lỗi xin lỗi bố - Bố cảm thấy vui
- Trẻ thăm mơ hình - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”
- Trẻ góc chơi
(17)Nhận biết nhiều
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé khỏe, bé ngoan”, “Khúc hát dạo chơi” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, nhóm có nhiều đối tượng - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô.Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngơn ngữ tốn học “Một nhiều” cho trẻ
- Phát triển tư so sánh trực quan hình ảnh; phát triển kỹ quan sát, nhận biết ghi nhớ
3 Thái độ:
Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô giáo
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bánh sinh nhật có nến, búp bê trai, búp bê gái - Rổ đựng lô tô: búp bê, mũ, áo, cốc, thìa - Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều - Tranh có số lượng nhiều, bảng, bút sáp
- Nhạc hát “Bé khỏe, bé ngoan”, “Khúc hát dạo chơi” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Hát “Bé khỏe, bé ngoan” - Đàm thoại nội dung hát
- Cô cho trẻ đến thăm nhà bạn búp bê vừa vừa hát “Khúc hát dạo chơi”
- Tới nhà búp bê rồi, nhẹ nhàng ngồi xuống giữ im lặng nhé!
- Xem hôm nhà bạn búp bê làm nào! Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết số lượng một nhiều
- Cô nhóm có số lượng hỏi trẻ:
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ hát - Trẻ ngồi
(18)+ Cơ cho lớp nói: ‘‘1 bánh sinh nhật” + Cho cá nhân trẻ nhắc lại
+ Trên bánh sinh nhật có nến? + Cho trẻ đếm
+ Cơ nói: ‘‘3 nến’’ cịn gọi ‘‘nhiều nến’’
+ Cho lớp nói: “1 bánh sinh nhật” - ‘‘nhiều nến’’
- Cơ tiếp nhóm bạn búp bê có số lượng hỏi trẻ:
+ Đây ai?
+ Có bạn búp bê gái? + Cho trẻ đếm:
+ Đây ai?
+ Có bạn búp bê trai? + búp bê trai gọi gì?
+ Cơ cho cháu nói: “nhiều búp bê trai”
+ Cho lớp nói “1 búp bê gái”- “nhiều búp bê trai”
+ Cô cho trẻ biết “Một có nghĩa nhóm có đối tượng, cịn nhiều nhóm có từ 2, đối tượng trở lên.”
- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh có số lượng nhiều
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi 1: “Đơi mắt tinh”:
- Bạn búp bê có trị chơi có muốn tham gia khơng?
- Các lấy rỗ đồ dùng bàn nào! - Bạn búp bê nhờ lấy tất mũ rổ xếp
- Có mũ?
- Xếp tất áo thành hàng ngang từ trái qua phải
- Có áo?
- Cho trẻ nhắc lại: mũ – nhiều áo
- Trẻ nói “1 bánh sinh nhật”
- Có nến - Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói “1 bánh sinh nhật” - ‘‘nhiều nến’’
- Bạn búp bê gái - bạn búp bê - Trẻ đếm
- Bạn búp bê trai - bạn búp bê trai - Nhiều
- Trẻ nói: “nhiều búp bê trai”
- Trẻ nói “1 búp bê gái”-“nhiều búp bê trai”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm chọn thẻ số - Trẻ tìm
- Trẻ lấy rổ đồ dùng - Trẻ xếp mũ - Có mũ - Trẻ xếp - Nhiều áo
(19)- Tương tự với cốc – nhiều thìa
(Chơi xong cho trẻ cất rổ đồ dùng chỗ cũ) * Trò chơi 2: “Cùng thi tài”:
- Cách chơi, luật chơi: chia trẻ thành tổ Lần trẻ tổ lên khoanh tranh có số lượng lần khoanh tranh có số lượn nhiều Mỗi lần khoanh tranh Thời gian lần chơi chơi phút
- Trẻ chơi Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
áo
- Trẻ cất
- Trẻ lắng nghe
(20)- NDKH: TCAN: “Nghe âm đoán tên nhạc cụ” Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả sáng tác - Trẻ hiểu nội dung hát
2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3 Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nhạc không lời hát “Sinh nhật hồng”
- Bài hát “Sinh nhật hồng” video hát “Sinh nhật hồng” - Nhạc cụ âm nhạc: mõ cóc, song loan, sắc xơ, trống, phách 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô đưa trẻ góc Sinh nhật quan sát trị chuyện bạn sinh nhật tháng 10 - Hỏi trẻ hát mừng sinh nhật mà trẻ biết
Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Nghe hát “Sinh nhật hồng”: - Cô giới thiệu hát “Sinh nhật hồng” nhạc sĩ Lê Quốc Thắng
* Lần 1: Cô hát thể tình cảm (có nhạc đệm) Hỏi trẻ tên hát, tên nhạc sĩ sáng tác?
* Lần 2: Cơ hát có sử dụng dụng cụ âm nhạc Giảng nội dung hát: Bài hát “Sinh nhật hồng” nói ý nghĩa ngày sinh nhật Sinh nhật cho thêm tuổi Thêm tuổi lớn hơn, cao làm nhiều công việc giúp đỡ bố mẹ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Bài hát “Sinh nhật hồng” nhạc sĩ Lê Quốc
Thắng
(21)* Lần 3: Cơ hát đoạn trị chuyện trẻ (cô cho trẻ ngồi xung quanh)
- Cô hát cho trẻ nghe đoạn đầu hát: “Sinh nhật hồng nét bút xanh”
+ Sinh nhật hồng cho em thêm điều gì?
+ Sinh nhật người thân, bạn bè tặng cho gì?
- Cơ hát đoạn 2: “Ngồi bên vịng tay bạn bè”
Ngày sinh nhật bên ai? - Cô hát đoạn cuối
Các cảm thấy ngày sinh nhật?
* Lần 4: Cho trẻ nghe cảm nhận giai điệu hát
Con thấy giai điệu hát nào? * Lần 5: Cho trẻ xem video
* Lần 6: Cho trẻ vận động tự theo lời hát 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ”
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi: Cô cho trẻ nháy trỏ chuột hình máy vi tính cửa Mỗi ô cửa sổ loại nhạc cụ âm nhạc, cho trẻ nghe âm đốn tên dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ chơi: cho trẻ chơi – lần
- Hỏi lại trẻ tên hát nghe tên nhạc sĩ sáng tác?
Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe - Thêm tuổi - Quà, hoa - Trẻ lắng nghe - bên bố mẹ, bạn bè - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ nghe
- Giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm
- Trẻ xem
- Trẻ vận động tự
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Bài hát “Sinh nhật hồng” nhạc sĩ Lê Quốc