Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoaït ñoäng 2 (5’)thöïc haønh luyeän taäp Muïc tieâu: Hoïc sinh vaän duïng caùc pheùp tröø trong phaïm vi 4 ñeå thöïc hieàn laøm baøi taäp.. -Khi thöc hieän pheùp tính doïc ta phaûi[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 Thứ ngày Môn Tiết Tên dạy Đồ dùng Hai 17/10 Chào cờ Tập viết Tập viết Toán Thủ cơng 10 36 Chăm ngoan học gioûi Xưa kia, mùa dưa, ngà voi,… Đồ chơi, tươi cười, ngày hội,… Phép trừ phạm vi Xé dán hình đơn giản (T2) Bảng phu,chữ mẫụ Bộ thực hành Bảng nhóm Dụng cụ, giấy màu Ba 18/10 m nhạc Học vần Học vần TNXH 81 82 Ôn : Lí caây xanh Au – aâu Au –aâu Hoạt động nghỉ ngơi Nhạc cụ Tranh, bảng phụ Bộ thực hành Tranh Tư 19/10 Học vần Học vần Toán Đạo đức 83 84 37 10 Iu - Iu – Luyện tập Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (T2) Tranh, bảng phụ Bộ thực hành Phiếu học tập Tranh Năm 20/10 Thể dục Học vần Học vần Toán 10 85 86 38 Thể dục rèn luyện tư c/b Oân taäp Oân taäp Phép trừ phạm vi Cịi Tranh Bảng phụ Tran,bảng nhóm Sáu 21/10 Mĩ thuật Học vần Học vần Toán Sinh hoạt 10 87 88 39 10 Vẽ dạng trịn Kiểm tra học kì I Kiểm tra học kì I Luyện tập Tuần 10 Tranh, dụng cụ Đề kiểm tra Đề kiểm tra Tranh, bảng phụ Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiết : Chào cờ CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI Tiết (2)Bài : XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, viết từ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái theo mẫu viết kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo tập viết tập HS giỏi viết đủ số dòng theo qui định -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:-Mẫu viết 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định tổ chức: 2.KTBC: -Hỏi tên cũ -Gọi HS lên bảng viết -Gọi tổ nộp để GV chấm -Nhận xét cũ 3.Bài :Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa -Gọi học sinh đọc nội dung viết: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái,… * GV hướng dẫn HS quan sát viết -Phân tích độ cao khoảng cách chữ -GV viết mẫu bảng: -YC HS viết bảng -Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ mùa dưa -HS viết bảng - Hs hát -1HS nêu tên viết tuần trước, -4 HS lên bảng viết: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê -Chấm tổ -HS nêu tựa -Hs đọc : Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái,… -Hs phân tích -HS theo dõi bảng lớp (3)-Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ ngà voi -HS viết bảng -Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ gà mái -HS viết bảng 4.Thực hành :Cho học sinh viết vào tập -GV nhắc nhở số lưu ý trước viết bài: Tư ngồi, cách cầm bút, đặt vở, khoảng cách mắt vở,… -GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 5.Củng cố :Hỏi lại tên viết -Gọi học sinh đọc lại nội dung viết -Thu chấm số em * Thi ñua : nhanh -Gv đọc cho đại diện nhóm thi viết từ vừa viết -Nhận xét tuyên dương nhóm thắng 5.Dặn dò : -Viết nhà, xem -HS phân tích -Ngà voi -HS phân tích -Gà mái -Thực hành viết -Bài -HS nêu : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái - Đại diện nhóm thi đua -Các nhóm nhận xét -Thực nhà Tiết 3 Môn : Tập viết Bài : ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGAØY HỘI, VUI VẺ I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ : đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ HS giỏi viết đủ số dòng theo qui định -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:-Mẫu viết 8, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định ổ chức: 2.KTBC:-Hỏi tên cũ -Gọi HS lên bảng viết -Gọi tổ nộp để GV chấm -Nhận xét cũ 3.Bài :Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa -GV hướng dẫn HS quan sát viết -Gọi HS đọc nội dung viết: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ -Phân tích độ cao khoảng cách chữ - Hs haùt -1HS nêu tên viết tuần trước -4 HS lên bảng viết: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái -Chaám tổ -HS nêu tựa (4)-GV viết mẫu bảng lớp: -Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ đồ chơi -HS viết bảng -Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ tươi cười -HS viết bảng -Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ ngày hội -HS viết bảng -Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ vui vẻ -HS viết bảng 4.Thực hành :Cho HS viết vào tập -GV nhắc nhở số lưu ý trước viết bài: Tư ngồi, cách cầm bút, đặt vở, khoảng cách mắt vở,… - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 5.Củng cố :Hỏi lại tên viết -Gọi HS đọc lại nội dung viết -Thu chấm số em * Thi ñua : nhanh -Gv đọc cho đại diện nhóm thi viết từ vừa viết -HS theo dõi bảng lớp -HS nêu -Đồ chơi -HS phân tích -Tươi cười -HS phân tích -Ngày hội -HS phân tích -Vui vẻõ -HS thực hành viết - Baøi -HS nêu: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ (5)-Nhaän xét tuyên dương nhóm thắng .Dặn dị : -Viết nhà, xem -Thực nhà Tiết 4 Mơn : Tốn Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Có khái niệm ban đầu phép trừ Biết làm tính trừ phạm vi 3 Mối quan hệ phép trừ phép cộng. 2/ Kỹ : Giải tốn đơn giản có liên quan đến phép trừ trong phạm vi Làm 1, 2, 3. 3/ Thái độ :Rèn Học sinh tính cẩn thận, xác làm tốn Giúp em u thích mơn tốn học II/ Chuẩn bị : Que tính, số chấm trịn, mẫu vật Bộ đồ dụng toán lớp III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ ổn định tổ chức: 2/ Kieåm tra cũ (5’):Luyện tập -Giáo viên yêu cầu Học sinh làm tập + = ……… 4 + = ……… + = ……… 3 + = ……… + = ……… + = ……… -Yeâu cầu Học sinh nhận xét Nhận xét chung: 3/ Giới thiệu Phép tính trừ phạm vi 3. Giáo viên ghi tựa: * Hoạt động :(20 ‘)Giới thiệu phép trừ trọng phạm vi Mục tiêu:Học sinh khái niệm phép trừ , làm phép trừ tong phạm vi bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Phương pháp : Trực quan, hỏi đáp, thực hành. a- Hình thành khái niệm phép trừ? -Gắên hoa lên bảng Cô có bơng hoa ? -Cơ bớt bơng hoa ( thao tác).Trên bảng cịn bơng hoa ? -2 bớt cịn ? -Ta nói sau: “Hai trừ một” -Giáo viên viết : - = -HS hát -2 Học sinh lên bảng làm Lớp viết kết vào bảng ( Tổ /1 cột) -Nhận xét bạn -Học sinh nhắc lại -Cô có hoa -Cô hoa (6)b- Hướng dẫn làm phép tính trừ phạm vi 3. -Giáo viên gắn bơng hoa.Cơ có bơng hoa? -Cơ bớt bơng hoa Cơ cịn lại hoa? -3 hoa bớt hoa cịn bơng hoa? -Giáo viên nhắc lại : bớt cịn -Bạn có thẻ giới thiệu phép tính? -Viết : – = -Giáo viên gắn tranh : Vẽ bướm , bay bướm + bướm bay bướm Cịn lại bướm? -Yêu cầu Học sinh nêu phép tính? Giáo viên cho Học sinh đọc lại phép tính ? c- Mối quan hệ phép cộng phép trừ. -Giáo viên đứa mẫu 2: + Có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn ? (Thao tác thêm) Viết : + = + -Có chấm trịn bớt cịn chấm trịn chấm trịn ( thao tác bớt) Viết: – = *- Tương tự: Với que tính Giáo viên giới thiệu phép tính : + = 3 – = -Cuối Giáo viên cho Học sinh đọc lại tồn phép tính Đây quan hệ phép cộng phép trừ 4/ Hoạt động 2: (5’) Thực hành Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức học hoàn thành tập phép trừ phạm vi Phương pháp :Thực hành, thi đua trị chơi. Bài 1: Tính 1 + = ? – = ? – = ? 3 – = ? – = ? – = ? Nhân xét: Bài 2:Yêu cầu Học sinh nhắc lại − 1 ;− 1 ;− ;− ; -Cô có hoa -Cô hoa -3 bơng hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa Cá nhân, dãy bàn đồng – = -Đọc: Ba trừ hai -Học sinh quan sát - Còn lại bướm 3 – = Đọc: Ba trừ hai -Cá nhân, dãy bàn đồng đọc 3 – = ; – = chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn + = -Đọc cá nhân, dãy bàn đồng -Còn lại chấm tròn : – = -Đọc cá nhân,đồng đồng 2 + = – = + = – = -Học sinh nêu yêu cầu tính -Học sinh làm vào (7)-Khi thực cần ý điều ? -Thời gian: hát -Nhận xét: Sửa sai Bài 4:Treo tranh: -Yêu cầu Học sinh đặt đề tốn , nêu phép tính -Nhận xét : 5/ Hoạt động 3: củng cố - Các em vừa học gì? - Bài nhà: Làm tập lại - Chuẩn bị : Luyện tập -Trong phép tính dọc, số phải thẳng hàng -Học sinh làm -4 em /1 Tổ thi đua sửa -Các em tự đặt đề toán , thi đua lập phép tính bảng nhóm 3 - 2 = 1 -Phép trừ phạm vi Tiết 5 Môn : Thủ công Bài : XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN T2 I.Mục tiêu : -Giúp học sinh biết cách xé dán hình đơn giản.Xé dán hình tán thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng cân đối -Hs khéo tay xé dán hình thân đơn giản Đường xé cưa hình dán tương đối phẳng Có thể xé dán thêm hình đơn giản có dạng kích thước màu sắc khác -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc nhà II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu xé dán cây, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Oån định tổ chức: 2 KTBC: -Hoûi tên cũ -Thân có dạng hình ? -Tán có dạng hình ? -Nêu cách vẽ đơn giản -Nhận xét KTBC 3.Bài mới:Giới thiệu ghi tựa -Treo mẫu xé dán hình đơn giản + Cây có phận nào? + Hình dáng màu sắc sao? 4.Thực hành : Xé dán hình đơn giản -GV yc HS nêu cách vẽ xé dán hình thân đơn giản + Vẽ hình chữ nhật dài vở, rộng ô vở, xé khỏi tờ giấy Xé thon nhỏ dần lên tạo thân -HS haùt -Xé dán hìnhcây đơn giản - Vài học sinh nêu -Vài học sinh nhắc lại -Học sinh quan sát mẫu -Rễ, thân, cành, lá, hoa, -Hs nêu lại bước xé dán hình thân đơn giản (8)+ Xé cành tán lá: Vẽ hình trịn để tạo thành tán - Xé hoa cây: Vẽ hình dạng loại hoa loại xé dán * Dán :Hướng dẫn em dán vào - GV đến bàn theo dõi, giúp đỡ 5.Củng cố :Hỏi tên bài, -Nêu lại phận -Gọi nộp để GV chấm -Nhaän xét tiết học, tuyên dương 6.Dặn dò: -Tập xé, dán hình đơn giản t2 -Vẽ, xé tán -Vẽ, xé hoa, -Xé, dán hình đơn giản -Nêu phận , nêu cách vẽ dán -Thực nhà Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Tiết 1 Môn : Âm nhạc Bài : ÔN LÝ CÂY XANH I.Mục tiêu : -HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát Lý xanh -Biết hát kết hợp với thực động tác phụ hoa đơn giảnï -Tập nói thơ theo âm hình tiết tấu theo hát Lý xanh II.Đồ dùng dạy học:-Nhạc cụ, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Oån định tổ chức: 2.Kiểm tra : -Hỏi tên cũ -Gọi HS hát trước lớp - HS hát -HS nêu: Lí xanh (9)-GV nhận xét phần KTBC 3.Bài : GT bài, ghi tựa * Hoạt động :Ôn hát “Lý xanh” -Gọi tổ Học sinh hát, nhóm hát -GV ý để sửa sai -Gv hướng dẫn số động tác phụ họa đơn giản -Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ -Gọi HS hát kết hợp vỗ tay -Gọi HS hát gõ theo tiết tấu * Hoạt động :Tập nói thơ: -Gv hướng dẫn tập nói thơ theo tiết tấu lí xanh -Gọi học sinh đọc thơ gõ tiết tấu 4.Củng cố : -Hỏi tên hát, tên tác giả -HS hát lại hát -Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn doø: -Tập hát nhà biểu diễn cho bố mẹ xem -Chuẩn bị cho tiết sau : ôn tập hai hát -HS khác nhận xét bạn hát -Vài HS nhắc lại -Hát thi tổ -HS quan sát gv làm mẫu -Lớp hát kết hợp múa -Lớp hát kết hợp vỗ tay -Lớp hát gõ phách -HS quan sát gv làm mẫu -Học sinh nói theo hướng dẫn GV -Học sinh nêu: n lí xanh -Hát tập thể -Thực nhà Tiết + 3 Môn : Học vần Bài 39 : AU - ÂU 1.Mục tiêu : -HS nắm vững hai vần au , âu - Học sinh đọc tiếng ứng dụng số tiếng thơng dụng khác có chứa vần au , âu. Học sinh đọc,hiểu câu ứng dụng:Chào Mào có áo màu nâu.Cứ mùa ổ tới từ đâu bay về. - Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Bà cháu 2.Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép vần Tiếng Việt -Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hóa vần au , âu. - Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học 3.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ti ết (10)hs lên bảng GV nhận xét 3.2.DẠY HỌC BÀI MỚI: 1.Vào bài: ( phút) Hoạt động 1:GV nói chuyện tự nhiên với HS dẫn em vào học - Ở nhà em trồng gì?Cho HS xem tranh cau để nhận biết cau - GV vào bài: Hôm ta học chữ để viết từ cau này.Các em vào học - Dạy –học vần - Hoạt động 2: (6 phút) - Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần au. - GV treo lên bảng lớn tranh cây cau vần au có tiếng cau (như SHS) cho học sinh tìm vần - GV cho HS tìm chữ học vần au -Vần au gồm chữ a và chữ u.Chữ a trước chữ u b.Tiếng cau - GV tiếng cau và cho HS tìm vần tiếng - Cho HS đánh vần nhận diện vần au tiếng cau. - Tiếng cau gồm c,vần au c Từ cây cau. GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ cây cau GV nghe HS đọc theo dõi sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7 phút) Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần au.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng Hoạt động 4 (10 phút) Tập viết vần tiếng khóa a.Vần au. - GV hướng dẫn HS viết vần au.Lưu ý chỗ nối a u GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng cau - GV hướng dẫn HS viết vần cau.Lưu ý chỗ nối c au GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần eo,ao. - học sinh đọc câu ứng dụng - Cả lớp viết từ ứng dụng : ngôi sao - HS trả lời - Vần au gồm chữ a chữ u học - Vần au. Học sinh đánh vần - HS đọc từ cây cau - * Cá nhân - * Bàn,nhóm - * Cả lớp - HS lên tham gia trò chơi - HS viết bảng au (11)Hoạt động 5:( phút )Trò chơi viết HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần au mình nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ua.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần au và ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng Tiết - Hoạt động 6: (6 phút) - Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần âu - GV treo lên bảng lớn tranh cái cầu vần âu có tiếng cầu (như SHS) cho học sinh tìm vần - GV cho HS tìm chữ học vần âu. -Vần âu gồm chữ â và chữ u Chữ â trước chữ u b.Tiếng cầu - GV tiếng cầu và cho HS tìm vần tiếng - Cho HS đánh vần nhận diện vần âu tiếng cầu - Tiếng cầu gồm c,vần âu c Từ cái cầu GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ cái cầu GV nghe HS đọc theo dõi sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (7 phút) Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần âu.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng Hoạt động 8 (10 phút) Tập viết vần tiếng khóa a.Vần âu - GV hướng dẫn HS viết vần âu Lưu ý chỗ nối â u GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng cầu - GV hướng dẫn HS viết vần cầu Lưu ý chỗ nối c âu. GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 9:( phút )Trò chơi viết HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần âu nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt - HS nghe GV phổ biến luật chơi tham gia trò chơi - Vần âu gồm chữ â chữ u học - Vần âu Học sinh đánh vần - HS đọc từ cái cầu - * Cá nhân - * Bàn,nhóm - * Cả lớp - HS lên tham gia trò chơi - HS viết bảng : âu - HS viết bảng con cầu (12)tiếng chứa vần âu.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần âu ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng Tiết 3 Hoạt động 10. - Đọc vần tiếng khóa ( phút) - Đọc từ ứng dụng( phút) - GV treo từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng.Mỗi từ ngữ đọc lần - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm - C Đọc câu ứng dụng ( phút) - GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng - GV đọc câu ứng dụng.( đọc lần ,lần đầu đọc chậm,lần sau đọc nhanh hơn) Hoạt động 11:( 10 phút) - Viết vần tiếng có chứa vần - Hoạt động 12:( 5 phút) - Luyện nói:GV dùng trực quan hành động để HS hiểu chủ đề luyện nói - -GV treo tranh tên chủ đề Luyện nói Bà cháu. - GV hỏi:Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề -Hoạt động 13:( 5 phút) Trị chơi Kịch câm 2 nhóm HS.Nhóm A đọc lệnh.Nhóm B khơng nói,chỉ thực hành động mà lệnh yêu cầu.Làm chậm sai trừ điểm Nhóm A phát : cho vần au.:Mau, lau, sau Cho vần âu :cấu, chậu, xấu. 3.3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) GV ghi bảng để HS đọc theo GV cho HS nhắc lại tiếng từ SHS chứa vần sách vừa học Nhắc HS xem trước 40 - HS đọc lại vần tiếng,từ chứa vần * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp - HS đọc từ ngữ ứng dụng * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp - HS nghe HS đọc câu ứng dụng * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp - HS viết vào VTV vần au, âu, cau,cái cầu. - HS trả lời - HS đọc theo GV tên chủ đề luyện nói * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp HS tham gia trị chơi (13)Tiết 4 Môn : TNXH Bài : HOẠT ĐỘNG VAØ NGHỈ NGƠI. I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Kể hoạt động trị chơi mà em thích -Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khỏe -Nêu tác dụng số hoạt độngtrong hình vẽ SGK -Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày II.Đồ dùng dạy học:-Các hình III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC : Hoûi tên cũ : - Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống nào? - Kể tên thức ăn em thường ăn uống hàng ngày ? -GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Trị chơi “Máy bay đến, máy bay đi” -GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm mẫu: Máy bay đến người chơi phải ngồi xuống Máy bay người chơi phải đứng lên, làm sai bị thua -Qua GV giới thiệu ghi tựa * Hoạt động :Hoạt động nhóm: * GV chia nhóm học sinh theo tổ nêu câu hỏi: + Hằng ngày em chơi trò gì? -GV ghi tên trò chơi lên bảng -Theo em, hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ? * Kiểm tra kết qủa hoạt động -Các em nên chơi trị chơi có lợi cho sức khoẻ? -GV nhắc em giữ an toàn chơi * Hoạt động 2:Làm việc với SGK: * Giao nhiệm vụ thực hoạt động: -GV cho học sinh quan sát mơ hình 20, 21 SGK theo nhóm em, nhóm hình -HS trả lời nội dung câu hỏi -Học sinh khác nhận xét -Tồn lớp thực -HS nêu trò chơi -Học sinh trao đổi phát biểu -Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, bơi…đều làm cho thể khéo léo nhanh nhẹn, khoẻ mạnh (14)+ Bạn nhỏ làm gì? +Nêu tác dụng việc làm đó? * Kiểm tra kết qủa hoạt động: - GV gọi số học sinh phát biểu Chốt ý: Khi làm việc nhiều sức cần nghỉ ngơi nghỉ không lúc, khơng cách có hại cho sức khoẻ, nghỉ ngơi hợp lý? 4.Củng cố : Hỏi tên : -Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? ? Ngoài việc nghỉ ngơi đúng lúc và dúng chỗ, các em còn phải làm gì để bảo vệ sức khỏe? -GV cho học sinh chơi từ đến phút sân -Nhận xét - Tuyên dương 5.Dăn dị: Nghỉ ngơi lúc chỗ - Chuẩn bị cho tiết sau: ơn tập -Hs nhìn tranh trả lời câu hỏi -Học sinh nêu, vài em nhắc lại -Hoïc sinh lắng nghe -Học sinh nêu tên -Nghỉ ngơi lúc chỗ -Còn phải thường xuyên giữ vệ sinh ăn uớng, vệ sinh thân thể và vệ sinh mơi trường xung quanh Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiết + 2 Môn : Học vần Bài 40: IU - ÊU 1.Mục tiêu : -HS nắm vững hai vần iu, - Học sinh đọc tiếng ứng dụng số tiếng thông dụng khác có chứa vần iu, êu. Học sinh đọc,hiểu câu ứng dụng:Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả. - Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Ai chịu khó 2.Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép vần Tiếng Việt -Tranh minh hoạ SHS - Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hóa vần iu, êu. - Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học 3.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ti ết 3.1.KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút).GV gọi hs lên bảng GV nhận xét - học sinh chơi trị tìm vần vừa học au, âu. (15)3.2.DẠY HỌC BÀI MỚI: 1.Vào bài: ( phút) Hoạt động 1:GV nói chuyện tự nhiên với HS dẫn em vào học - Ở nhà bố mẹ thường dùng đồ vật để bổ củi? - GV vào bài: Hôm ta học chữ để viết từ rìu này.Các em vào học - Dạy –học vần - Hoạt động 2: (6 phút) - Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần iu. - GV treo lên bảng lớn tranh lưỡi rìu vần iu có tiếng rìu (như SHS) cho học sinh tìm vần - GV cho HS tìm chữ học vần iu -Vần iu gồm chữ i và chữ u.Chữ i trước chữ u b.Tiếng rìu - GV tiếng rìu và cho HS tìm vần tiếng - Cho HS đánh vần nhận diện vần iu tiếng rìu. - Tiếng cau gồm c,vần iu c Từ lưỡi rìu. GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ lưỡi rìu. GV nghe HS đọc theo dõi sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7 phút) Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần iu.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng Hoạt động 4 (10 phút) Tập viết vần tiếng khóa a.Vần iu. - GV hướng dẫn HS viết vần iu.Lưu ý chỗ nối i u GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng rìu - GV hướng dẫn HS viết vần rìu Lưu ý chỗ nối rvà iu GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 5:( phút )Trò chơi viết HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần iu mình nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt - HS trả lời - Vần iu gồm chữ i chữ u học - Vần iu. Học sinh đánh vần - HS đọc từ lưỡi rìu. - * Cá nhân - * Bàn,nhóm - * Cả lớp - HS lên tham gia trò chơi - HS viết bảng iu - HS viết bảng rìu (16)tiếng chứa vần ua.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần iu và ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng Tiết - Hoạt động 6: (6 phút) - Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần êu - GV treo lên bảng lớn tranh cái phểu vần êu có tiếng phểu (như SHS) cho học sinh tìm vần - GV cho HS tìm chữ học vần êu. -Vần êu gồm chữ ê và chữ u Chữ ê trước chữ u b.Tiếng phểu - GV tiếng phểu cho HS tìm vần tiếng - Cho HS đánh vần nhận diện vần êu tiếng phểu - Tiếng phểu gồm ph,vần êu c Từ cái phểu GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ cái phểu GV nghe HS đọc theo dõi sửa trực tiếp lỗi phát âm Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (7 phút) Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần âu.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng Hoạt động 8 (10 phút) Tập viết vần tiếng khóa a.Vần êu - GV hướng dẫn HS viết vần êu Lưu ý chỗ nối ê u GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng phểu - GV hướng dẫn HS viết vần phểu Lưu ý chỗ nối ph êu. GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 9:( phút )Trò chơi viết HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần êu nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần êu.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần êu ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng gia trị chơi - Vần êu gồm chữ ê chữ u học - Vần êu Học sinh đánh vần - HS đọc từ cái phểu - * Cá nhân - * Bàn,nhóm - * Cả lớp - HS lên tham gia trò chơi - HS viết bảng : êu - HS viết bảng con phểu (17) Tiết 3 Hoạt động 10. - Đọc vần tiếng khóa ( phút) - Đọc từ ứng dụng( phút) - GV treo từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng.Mỗi từ ngữ đọc lần - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm - C Đọc câu ứng dụng ( phút) - GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng - GV đọc câu ứng dụng.( đọc lần ,lần đầu đọc chậm,lần sau đọc nhanh hơn) Hoạt động 11:( 10 phút) - Viết vần tiếng có chứa vần - Hoạt động 12:( 5 phút) - Luyện nói:GV dùng trực quan hành động để HS hiểu chủ đề luyện nói - -GV treo tranh tên chủ đề Luyện nói Ai chịu khó? - GV hỏi:Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề -Hoạt động 13:( 5 phút) Trò chơi Kịch câm 2 nhóm HS.Nhóm A đọc lệnh.Nhóm B khơng nói,chỉ thực hành động mà lệnh yêu cầu.Làm chậm sai trừ điểm Nhóm A phát : cho vần iu.:Chịu, xíu, níu Cho vần êu : mếu, kêu,. 3.3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) GV ghi bảng để HS đọc theo GV cho HS nhắc lại tiếng từ SHS chứa vần sách vừa học Nhắc HS xem trước 41 - HS đọc lại vần tiếng,từ chứa vần * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp - HS đọc từ ngữ ứng dụng * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp - HS nghe HS đọc câu ứng dụng * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp - HS viết vào VTV vần iu, êu, lưỡi rìu,cái phểu. - HS trả lời - HS đọc theo GV tên chủ đề luyện nói * Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp HS tham gia trị chơi - HS tìm tiếng ,từ Tieát 3 (18)1/ Kiến thức : Biếtø làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép trừ phép cộng Bài cột 2,3, bái 2, cột 2, 3, 2/ Kỹ : - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ 3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh tính xác , khoa học , cẩn thận II/ Chuẩn bị : Nội dung tập luyện tập III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định tổ chức 2/.Kiểm tra cũ :Phép trừ phạm vi -Yêu cầu HS đọc bảng trừ phạm vi -Giáo viên đọc phép tính : 2 – = ? ; – = ? ; – = ? Nhận xét : Ghi Điểm 3/ Giới thiệu Luyện tập * Hoạt động :(20 ‘) Ôn lại kiến thức cũ Mục tiêu: Giúp Học sinh ôn lại bảng trừ phạm vi Phương pháp : Thực hành., đàm thoại -Giáo viên cho Học sinh thi đua đọc bảng trừ phạm vi -Giáo viên cho Học sinh thi đua ghi bảng lớp bảng trừ phạm vi Nhận xét : tuyên dương * Hoạt động 2: (5’) Thực hành Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức vừa ơn thực xác tập tập Phương pháp : Thực hành Giảng giải *- Hướng dẫn quan sát mơ hình -Ghi phép tính tương ứng vào ô trống 1 + = Từ phép tính cộng ta ghi phép trừ 2 - = -Tương tự với mơ hình cịn lại : Bài Số 1: Tính : -Giáo viên cho Học sinh nhận xeùt : + = ? + + = ? – = ? – – = ? 3 – = ? – + = ? Vậy phép tính cộng phép tính trừ có mối - Hs haùt -2 Học sinh đọc bảng trừ -Học sinh thực bảng -Học sinh nhắc lại -4 Học sinh đọc bảng trừ phạm vi -3 Học sinh viết -Học sinh quan sát mơ hình -Học sinh làm vào + = – = + = – = -Học sinh đọc kết -Học sinh nêu yêu cầu cách làm -Học sinh làm vào (19)quạn hệ chặt chẽ với Bài số 2: Viết số thích hợp vào ô trống Giáo viên hướng dẫn : -Gv nhận xét, chốt Bài 3: Điền vào trống: Giáo viên gợi ý : =1 + nên phải điều dấu ( +) 3 = ; = = ; = = ; .2 = Baøi 4: a/Viết phép tính : -Quan sát tranh hỏi :( Có quả) + Lúc đầu bạn trai có bóng ? + Cho bạn gái ? + Bạn trai lại bóng ? -Vậy thực phép tính gì? Nhận xét : Chấm -Tương tự câu b 4- Củng cố : (5’)trị chơi -Nội dung : Ghép phép tính -Luật chơi: Học sinh tiếp sức chọn số dấu phép tính Ghép thành phép tính theo hiệu lệnh Giáo viên Nhóm thực xác , nhanh Thắng Nhận xét : Tuyên dương -Đọc lại phép tính vừa ghép -Bài nhà: Làm tập VBT -Chuẩn bị : Phép trừ phạm vi -Nhận xét tiết học -Học sinh nêu cách làm ( - = viết vào ô trống ) -Học sinh làm vào -Học sinh đọc kết -Học sinh nêu cách làm -Tương tự Học sinh lập luận để điền dấu vào phép tính lại -2 Học sinh lên bảng thi đua điền dấu -Học sinh quan sát -Có bóng -Cho bóng -Cịn û bóng - Phép tính trừ -Học sinh tự điền vào ô trống -Học sinh đọc kết -Mỗi dãy Học sinh tham gia trò chơi với nội dụng : 1 + = 3 – = – = - Học sinh đọc lại phép tính vừa ghép Tiết 4 Môn : Đạo đức: (20)I.Mục tiêu : -Học sinh biết anh chị cần lễ phép em nho cần nhường nhịn, có anh chị em hồ thuận, cha mẹ vui lịng - Yêu quý anh chị em gia đình -Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ nội dung bài. III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.Oån định tổ chức 2.KTBC : -Hỏi trước : Gia đình em -Khi cho bánh em phải làm ? -Nếu có đồ chơi đẹp em làm ? -GV nhận xét KTBC 3.Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động : Hướng dẫn làm tập: -GV nêu YC tập: -Tranh 1:Anh không cho em chơi chung -Tranh 2:Anh hướng dẫn dẫn em học -Tranh 3:Hai chị em làm việc nhà -Tranh 4:Anh không nhường em -Tranh 5:Dỗ em cho mẹ làm việc -GV nhận xét * Hoạt động : Gọi học sinh đóng vai thể theo tình học Kết luận :Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em phải lễ phép lời anh chị * Hoạt động 3:Liên hệ thực tế: -Ở nhà em thường nhường nhịn em nhỏ nào? -Trong gia đình em em nhỏ em nên làm gì? Tóm lại : Anh chị em gia đình người ruột thịt.Vì cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng lời anh chị 4.Củng cố : Hỏi tên -Vì cần phải lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ ? -Gọi nêu nội dung -Nhận xét, tuyên dương -HS hát -HS nêu tên học -Nhường nhịn em, chia em phần -Nhường cho em chơi -Vài HS nhắc lại -Nối : nên khơng nên vào tranh -Khơng nên -Nên -Nên -Không nên -Nên - Hs nối tiếp nêu -Đóng vai thể tình -Đóng vai thể tình -Học sinh nhắc lại -Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em -Vâng lời anh chị -Hoïc sinh nhắc lại (21)5.Dặn dị :Học bài, xem - Chuẩn bị cho tiết sau : ôn tập học -Thực nhà Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiết 1 Môn : Thể dục Bài : RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN I.Mục tiêu : -Ôn số động tác thể dục -Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Bước đầu làm quen với tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng II.Chuẩn bị : Còi, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: -Thổi còi tập trung Học sinh -Phổ biến nội dung yêu cầu học -Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Chạy vòng tròn, xếp thành vòng tròn -Nêu trò chơi : “Diệt vật có hại.” 2.Phần bản: -Ơn lại động tác lần -Ôn đứng đưa tay trước -Ôn đứng đưa hai tay dang ngang -Ôn đưa tay trước, đưa hai tay lên cao hình chữ V -Sau mỡi lần tập gv uốn nắn sửa chữa cho HS * Học đứng kiểng gót hai tay chống hơng -GV làm mẫu -GV hô để học sinh thực -Theo dõi sửa sai cho Học sinh 3.Phần kết thúc : -GV dùng còi tập hợp Học sinh -HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát -Học sinh lắng nghe nắmYC học -Học sinh thành vòng tròn, vừa vừa vỗ tay hát, đứng lại thành vòng tròn quay mặt vào -Học sinh ơn lại trị chơi lớp trưởng điều khiển -Học sinh thực -> lần động tác -Lớp QS làm mẫu theo GV -Tập từ ->8 lần, (22)-GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học -Hướng dẫn nhà thực hành: ôn tập lại nội dung học và hát.-Làm động tác vừa học -Nêu lại nội dung học -Thực nhà Tiết + 3 Môn : Học vần Bài 41: ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1.Mục đích yêu cầu: -HS nắm vững âm vần học từ đến 40 - Học sinh đọc tiếng ứng dụng số tiếng thơng dụng khác có âm,vần học - Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Cây khế 2.Đồ dùng dạy học: - Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hĩa học - Vật liệu cho trị chơi củng cố vần vừa học 3.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 3.2.DẠY HỌC BÀI MỚI: 1.Vào bài: ( phút) Hoạt động 1: Hỏi trước. -Đọc sách kết hợp bảng -Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng -GV nhận xét chung 3.2 Ôn tập. Hoạt động 2:-GV giới thiệu ghi tựa: Ôn tập -Hỏi lại vần học, -Giáo viên ghi bảng -Gọi học sinh đọc: Các âm, vần, từ câu ứng dụng học -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh * Tập viết âm, từ ứng dụng -GV gọi HS đọc âm, từ ứng dụng để Gv viết bảng lớp: phá cỗ, trỉa đỗ, leo trèo, -HS neâu :iu, eâu -HS – em.N1 :lưỡi rìu N2 :cái phễu - hs đọc -HS nhắc lại -HS nêu, em khác bổ sung -Học sinh vừa vừa đọc cá nhân nhóm, lớp (23)-Sau lần viết GV sửa chữa y/c HS đọc lại âm từ vừa viết -Gv yc Học sinh viết vào âm từ bảng 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần vừa ôn -Đọc vừa ôn -NX tieát Tiết 2 * Luyện nói theo chủ đề học -GV cho HS quan sát tranh luyện tập nói theo chủ đề học theo gợi ý GV -Gv ghi bảng số câu để hs đọc * Tập viết câù ứng dụng -Gv yc Học sinh viết vào câu ứng dụng bảng vào Tiết *Luyện đọc bảng lớp : -Học sinh đọc âm, vần ,từ câu ứng dụng 4.Củng cố : -Gọi đọc vừa ôn 5.Nhận xét, dặn dò: -Học bài, xem nhà để tiết sau kiểm tra lần - HS viết theo mẫu âm từ ứng dụng - HS nêu âm vần vừa ôn -Hs thảo luận nhóm luyện tập nói theo chủ đề học -Cá nhân, nhóm, lớp đọc câù ứng dụng - HS viết theo yc -Học sinh phát âm sai, phát âm lại -Hai dãy thi đua đọc -Thực nhà Tiết 4 Mơn : Tốn Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Học sinh củng có khắc sâu khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng 2/ Kỹ : - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Giải tốn có thực tế liên hệ đến phép trừ phạm vi 3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh tính cẩn thận, xác áp dụng giải tốn II/ Chuẩn bị : cam ,Bộ thực hành toán que tính (24)Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định tổ chức 2/ kiểm tra cũ (5’):Luyện tập -Giáo viên u cầu Học sinh đọc phép trừ làm bảng phạm vi 3? 2 – = ……… – = ……… -1 -1 = ……… Nhận xét : Ghi điểm 3/ Bài :Giới thiệu “Phép tính trừ phạm vi 4” Giáo viên ghi tựa: * Hoạt động :(20 ‘) Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi Mục tiêu:Học sinh biết lập bảng trừ học thuộc bảng trừ phạm vi Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành -Giáo viên gắn cam lên bảng Hỏi: Trên bảng cô có cam? -Cô thêm cam ? -Vậy cam cô thêm cam Tất cô có cam + 1= ? -Giáo viên bớt cam hỏi :4 cam bớt cam Hỏi lại cam ? -Vậy bớt mấy? -Thay cách nói bớt cịn , ta có phép tính sau: – = -Tường tự : Hình thành mối quan hệ phép tính : + = ngược lại – = -Yêu cầu Học sinh sử dụng thực hành que tính để lập phép tính : – = -Giáo viên thực thao tác xoá dần bảng trừ phạm vi -Giáo viên viết phép tính lên bảng -Yêu cấu Học sinh làm vào bảng con? Nhận xét: * Hoạt động 2(5’)thực hành luyện tập Mục tiêu:Học sinh vận dụng phép trừ phạm vi để thực hiền làm tập Rèn tính cẩn thậân, xác Phương pháp :Thực hành, - Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề 1: + = ? 4 – = ? – = ?3 – = ? -Hs haùt -1 Học sinh lên bảng đọc -Cả lớp thực bảng : 2 – = – = -1 -1 = -Học sinh nhắc lại -Cô có cam -Cô thêm cam -Có tất cam + = -Còn lại cam -4 bớt -Cá nhân, dãy bàn đồng – = -Cá nhân, nhóm đồng – = -Đặt que tính bàn, bớt que tính Lập phép tính – = -Cá nhân, dãy bàn đồng -Học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 4 – = – = – = -Học sinh làm tính bảng Bài 1: Tính (25)4 – = ? – = ? Nhân xét: * Giáo viên u cầu Học sinh đọc đề -Khi thưc phép tính dọc ta phải viết kết ? Nhận xét: Sửa sai- Tuyên dương * Giáo viên yêu cầu đọc đề -Yêu cầu Học sinh quan sát tranh tự đặt đề tốn -Muốn biết tất gà Ta phải làm phép tính gì? -Vậy có tất gà -Muốn biết lại gà , Ta phải làm phép tính gì? -Vậy lại gaø Nhận xét : Sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức vừa học Phương pháp :Thực hành, trò chơi Bingo Luật chơi:Cơ đọc số bảng số , phép tính có kết đọc em đặt nút nhựa Nếu đặt nút nhựa theo hàng dọc, hàng ngang, hàng chéo hơ Bingơ Thắng -Yêu cầu: Học sinh đọc lại phép trừ phạm vi Giáo viên nhận xét : Trò chơi -Về nhà: Học thuộc phép trừ phạm vi làm BT -Chuẩn bị:Xem trước nội dung luyện tập -Nhận xét tiết học bài tập Dãy sửa nhanh, Thắng Bài 2: Tính -Viết kết qủa thẳng cột với sốâ -Học sinh làm -Học sinh thi đua sửa Qua chơi truyền phấn , thời gian hết hát Khi kết thúc hát , phấn tới tay thi bạn lên bảng sửa tập Dãy làm, nhanh , Dãy Thắng Bài số 3 : Viết phép tính thích hợp: a- Có gà nhặt thóc, có thêm gà chạy đến Hỏi có tất gà ? -Ta làm phép tính cộng -Học sinh làm + = -1 Học sinh lên bảng sửa b- Có gà chạy gà Hỏi lại gà ? -Ta làm phép tính trừ -Học sinh làm -1 Học sinh sửa – = -Còn lại gà -Học sinh tham gia trò chơi 4 -1 + + 4 - – – 4 – 3 + – (26)Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tieát 1 Môn : Mó Thuật Bài : VẼ QUẢ DẠNG TRÒN I.Mục tiêu : -HS biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp số -Biết cách vẽ dạng trịn -Vẽ hình loại dạng tròn vẽ màu theo ý thích phù hợp -Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu thích môn vẽ II.Đồ dùng dạy học:-Tranh vẽ vẽ dạng quả, vật thật … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Oån định tổ chức 2.KTBC : -Kiểm tra đồ dùng học tập em 3.Bài : -Qua tranh giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu loại quả: -Trên đĩa có loại gì? -Các có dạng hình gì? -Em kể loại mà em biết? -Tóm lại :Các loại có hình dạng màu sắc khắc nhau… * Hướng dẫn học sinh xem tranh vẽ loại -Tranh veõ gì? -Màu sắc nào? * Hướng dẫn học sinh vẽ quả: -Vẽ hình trịn trước sau vẽ phận khác * Học sinh thực hành vẽ -GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hồn thành vẽ 4.Củng cố :Thu chấm -Hỏi tên -GV hệ thống lại nội dung học -Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Bài thực hành nhà - Hs hát -Vở tập vẽ, tẩy,chì,… -Học sinh nhắc tựa -Học sinh quan sát loại đĩa để nêu cho tên màu sắc -Học sinh lắng nghe -Học sinh quan sát loại tranh vẽ để nêu cho tên màu sắc -Học sinh thực hành vẽ - Vẽ dạng tròn (27)Tiết + 3 Môn : Học vần KIỂM TRA GIỮA KÌ LẦN I Đề tổ khối Tiết 4 Môn : Tốn Bài : LUYỆN TẬP I / Mục tieâu : 1/ Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố : Bảng trừ phạm vi 3,4 Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp. 2/ Kỹ : - Rèn Học sinh tính nhanh , xác Biết đặt phép tính dựa theo tình huống tranh 3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh mê say môn Tốn , thích tìm tịi, sáng tạo. II / Chuẩn bị : Nội dung tập trò chơi III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Oån định tổ chức 2/Kiểm tra cũ (5’):Phép trừ phạm vi -Yêu cầu Học sinh đọc bảng trừ phạm vi -Gọi Học sinh lên bảng làm : − ; − 2 ; − 3 ; − 2 Nhận xét : Ghi Điểm 3/ Bài : Luyện tập Giáo viên gt bài, ghi tựa: * Hoạt động :(20 ‘)Thực hành Oân phép cộng phạm vi Mục tiêu:Học sinh làm dạng tập trừ phạm vi 3, Bết thị phép tính qua tranh Phương pháp : Trò chơi , thực hành Bài 1: Tính a- Khi thực phép tính theo hàng dọc ta cần lưu ý điều gì? -Yêu cầu Hoïc sinh Giáo viên nhận xét : Sửa sai b- Mm tính dạng – – ta làm nào? -Gọi Học sinh lên sửa bảng lớp -Hs haùt -2 Học sinh đọc -2 Học sinh thực lên ,cả lớp làm bảng -Hoïc sinh nhắc lại -Học sinh nêu u cầu tính -Khi thực phép tính số phải thẳng cột với -Học sinh làm vào -4 Học sinh lên sửa miệng, lớp đổi cho để kiểm tra (28) Giáo viên nhận xét : Sửa sai Bài 2: Tính -Giáo viên tổ chức cho Học sinh thi đua giải tập bảng nhóm ? Nhận xét : Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Điền dấu < = > -Nêu cách so sánh 2 – – – – – – – – + -Giáo viên gọi Học sinh lên bảng sửa Giáo viên nhận xét: Sửa sai Bài 4: ( làm thêm )Giáo viên treo tranh ; -Đặt cho cô đề toán ứng với tranh Nhận xét : Muốn biết lại thỏ làm phép tính gì? -Học sinh lập phép tính đó? Giáo viên nhận xét : Bài 5: Giáo viên nêu yêu cầu: -Điền “Đ” nêu phép tính kết -Điền “ S” nêu phép tính kết sai -Tổ chức thi đua sửa nối tiếp Nhận xét : Tuyên dương * Hoạt động 2: (5’) Củng cố. Mục tiêu: Học sinh củng cố kiến thức vừa ôn Phương pháp : Trò chơi , thực hành. Nội dụng: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - = – = - 1= – = - = - = – 1= - = - = Luật chơi: Chơi tiếp sức Giáo viên nhận xét : Trò chơi -Đọc bảng trừ phạm vi – -Bài nhà: Làm SGK -Chuẩn bị : Phép trừ phạm vi -Nhận xét tiết học nhanh chóng nộp 10 nhanh * Học sinh nêu yêu cầu -Điền kết phép trừ vào ô trống -Mỗi tổ cử đại diện tham gia * Nêu yêu cầu : -Thực tính trước so sánh kết -Học sinh tự làm vào -Học sinh quan sát -Cả thỏ chơi Hai thỏ chạy Hỏi lại thỏ ? -Phép tính trừ 4 – = -Học sinh làm cá nhân tự điền vào ô trống -Sửa cách giơ bảng điền “Đ” , “S” -Mỗi dãy cử bạn tham gia trò chơi -2 Học sinh đọc Tieát 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I/ Đánh giá hoạt động tuần qua: (29)- Nề nếp: Mặc đồng phục thường xuyên, học chuyên cần, giờø, xếp hàng vào lơp ngoan ngỗn, lễphép, khơng ăn q vặt - Vệ sinh: Vệ sinh lớp Vệ sinh cá nhân tốt - Học tập: Học làm tương đối tốt, chữ viết có nhiều tiến bộ, số em hăng hái phát biểu xd - Tuyên dương: 2/ Khuyết điểm: Hay làm việc riêng lớp: Học nhà chưa tốt: Hay quên đồ dùng học tập: II/ Phương hướng: -Thực chương trình tuần 11