Bíc ®Çu hiÓu thÕ nµo lµ nh©n vËt (néi dung ghi nhí)... Khen nh÷ng HS häc tèt.[r]
(1)tuÇn 1
Thứ hai, ngày15 tháng năm 2011 tập đọc :
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
(Tô Hoài ) I, Yêu cầu cần đạt :
-Đọc rành mạch, trơi chảy; bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật (Nhà Trị,Dế Mèn)
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu Phát đợc lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn;bớc đầu biết nhận xét nhân vật bài.(trả lời đợc câu hỏi SGK)
II, Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ nội dung đọc - Bảng phụ viết đoạn
III, Các hoạt động dạy – học : 1, Mở đầu :
- Giíi thiƯu S.G.K chơng trình học 2, Dạy :
2.1, Giíi thiƯu bµi :
- Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu đọc - Giới thiệu tranh để nhận biết nhân vật 2.2,Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu : a, Luyện đọc :
-Gọi HS đọc toàn -Gọi HS nêu số đoạn
- GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn - G.v sửa đọc cho HS , giúp HS hiểu nghĩa số từ khó
- GV đọc mẫu tồn b, Tìm hiểu :
-Truyện có nhân vật nào? -Nhan vật đợc Dế Mèn bênh vực? Vì Dế Mèn bênh vực chị Nhà Trị,chúng ta tìm hiểu câu chuyn +on1:
-Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nh nào?
*ý1:Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò +Đoạn2:
- Những chi tiết cho thấy chị Nhà trò yếu ớt ?
*ý 2: Hình dáng yếu ớt Nhà Trò +Đoạn3:
Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? *ý3:Hon cnh ỏng thng ca Nh Trũ
+Đoạn4:
-Những lời nói cử Dế Mèn nói lên nói lên lòng nghĩa hiệp ? -Em thích hình ảnh nhân hoá ?Vì sao?
c, Đọc diễn cảm :
- Gv hng dn để HS tìm giọng
-1HS đọc trớc lớp;lớp đọc thầm - Đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc - HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc toàn
-Dế Mèn,chị Nhà Trò,bọn Nhện -Chị Nhà Trò
- Chị Nhà Trị ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cui
-Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự phấn , cánh mỏng , ngắn chùn chïn
-Trớcđây mẹ Nhà Trò vay lơng ăn bọn nhện, cha trả đợc chết, bọn nhện bao vây đánh Nhà Trò, chúng tơ ngang đờng để bắt chị ăn thịt -Lời nói : Em đừng sợ , trở với đây, đứa độc ác cậy khoẻ
- Cử :xoè hai , dắt chị - HS nêu
(2)đọc
- NhËn xÐt, khen ngỵi HS 3, Củng cố , dặn dò :
- Em hc đợc Dế Mèn ?- Nhận xét, khen ngợi HS
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2(đọc đoạn bảng phụ)
- HS thi đọc diễn cảm
Chính tả: Nghe - viết Dế mèn bênh vực kẻ yếu I/ Mục đích, u cầu:
1 Nghe - viết trình bày tả, khơng mắc q lỗi bài. 2/ Làm tập tả phơng ngữ: BT2 (a b).
II/ §å dïng d¹y häc:
- phiếu khổ to viết sẵn tập 2a, b III/ Các hoạt động dạy - học:
A Mở đầu: kiểm tra đồ dùng học sinh B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài HDHS nghe viÕt:
- GV đọc viết
- Lớp đọc thầm đoạn văn ý tên riêng, TN dễ viết sai
? Đoạn văn ý nói gì? - GV đọc từ khó - NX, sửa sai
- Hớng dẫn HS viết bài: Ghi tên đầu vào dịng chữ đầu lùi vào li nhớ viết hoa Ngồi viết t
- GV đọc cho học sinh viết - GV đọc cho HS soát - Chấm , chữa ( bài) - GV nhận xét
3/ HDHS làm tập: Bài2 (T5)
? Nêu yêu cầu?
- Nghe - theo dõi SGK - Đọc thầm
- Hình dáng yếu ớt chị Nhà Trß
- Cỏ xớc, tỉ tê, ngắn chùm chùm, Dế Mèn, Nhà Trị, đá cuội
- ViÕt vµo nháp, học sinh lên bảng - Nghe
- Viết
- Đổi soát
- Điền vào chỗ trống
- HS làm vào vở, học sinh lên bảng Thứ tự từ cần điền là:
- Lẫn, nở, lẳn, nịch, lông, loµ, lµm - Ngan, dµn, ngang, giang, mang, giang
Bµi 3(T ) - Lµm miƯng
- GV nhận xét la bàn, hoa ban 4 Củng cố- dặn dò;
- Nhn xét học Học thuộc lòng hai câu đố tập để đố lại ngời khác
Thø ngày 16 tháng năm 2011 Luyện tiếng Việt
Hệ thống chơng trình tiếng việt lớp 4
A Luyện từ câu
I Từ ngữ
Më réng vèn tõ theo chđ ®iĨm
(3)Từ đơn – từ phức
Tõ ghép từ láy - > Ghép tổng hợp, Ghép phân loại Danh từ -> danh từ chung danh từ riêng
Động từ Tính từ
Các loại c©u : C©u hái
C©u kĨ : Ailàm ? Ai ? Ai ? Câu khiến
Câu cảm
Dấu câu : Học thêm dấu ngoặc kép - Dấu gạch ngang
B tập làm văn
1 Văn kể chuyện Văn miêu tả
Tả cối,Tả vật C Thực hành
Nội dung Cách thức tiến hµnh
Bµi tËp
Phân tích cấu tạo tiếng câu ca dao sau :
Ai thăm mẹ quê ta
Chiều có đứa xa nhớ thầm Bài tập
Dùng dấu gạch chéo phân tách từ đơn từ phức câu văn sau :
Xa , có ơng thầy đồ lời , tiếng đồn khắp nơi , không dám cho đến học mà lại có anh em trầu cau đến xin học
b Đôi mắt ông lão đỏ đọc giàn giụa nớc mắt Đôi môi tái nhợt , quần áo tả ti thm hi
* nhà : gạch chéo vào chỗ ranh giới từ câu sau :
Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng trớc mặt tơi
* Cđng cè – dặn dò
1 H phân tích bảng H khác làm vào
T n :Xa , có, một, ơng, lời, khơng, dám, cho, con, đến, học,
Từ phức: thầy đồ tiếng đồn, khắp nơi, đến nỗi,
b Từ đơn: và, quần, áo, ông, lão, đôi, mắt, đôi, môi
Từ phức: đỏ đọc, giàn giụa, nớc mắt, tái nhợt, tả tơi, thm hi
Đáp án :
Mt /ngi/ n xin /già/ lọm khọm /đứng/ ngay/ trớc mặt/ /
Nhận xét tiết học H ôn luyện nhà
Thứ ngày 17 tháng năm 2011 Tập đọc:
MĐ èm I)Mơc tiªu :
1.Đọc rành mạch trôi chảy, bớc đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với dọng nhẹ nhàng tình cảm
HiĨu ý nghĩa thơ: T/c yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm
3.HTLbài thơ. II) Đồ dùng
- Tranh minh ho¹ SGK
(4)III) Các HĐ dạy học :
1 KT cũ : - HS đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2 Bài :
a, GT bµi :
b, HD luyện đọc tìm hiểu : *) Luyện đọc : GV đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp lần - Theo dõi sửa sai
- Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ : Cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều
*)Tìm hiểu :
Gi HSc cõu hỏi ? Khổ thơ 1,2 cho em biết điều ? ? Sự quan tâm săn sóc xóm làng với mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ ?
? khỉ th¬ ý nãi g× ?
? Những chi tiết khổ thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc bạn nhỏ mẹ ?
? Khỉ th¬ 4,5,6 cho em biết điều gì?
? Khổ thơ ý nói lên điều ? ? Nêu ý nghĩa thơ?
*) HD hc sinh c diễn cảm HTL thơ:
- HD cách đọc khổ thơ
- GV đọc mẫu khổ thơ 4,5 (đọc diễn cảm )
- Treo b¶ng phụ (xoá dần bảng ) III)Củng cố :
? Khi bố mẹ em bị ốm em làm ?
- Theo dõi SGK - Đọc nối tiếp lần - Đọc nối tiếp lần - Đọc theo cặp - 1HS đọc
- 1HS đọc khổ thơ 1, 2, lớp đọc thầm - Mẹ bạn nhỏ bị ốm nặng Mẹ không ăn đợc trầu, không đọc truyện không làm đợc
+)ý 1: Mẹ bạn nhỏ bị ốm nặng - HS nhắc lại
- 1HS c kh th - Mẹ cô bác Ngời cho trứng Và anh y sĩ
+)ý : T/c sâu nặng, đậm đà, nhân xóm làng
- HS nhắc lại
- 1HS c kh th 4,5,6 - Xót thơng mẹ
Nắng ma từ ngày xa Lặn đời mẹ Cả đời
Bây Vì
quanh ụi nmắt mẹ - Mong mẹ chóng khoẻ Con mong mẹ khoẻ - Làm việc để mẹ vui - Mẹ vui múa ca
+) ý : Tình thơng mẹ - HS nhắc lại
- 1HS đọc khổ thơ
+) ý : MĐ lµ ngêi cã ý nghÜa to lớn - HS nhắc lại
*) ND: T/c yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm
- HS nhắc lại
- HS ni tip đọc thơ - Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HTL thơ - NX
- HS nªu
(5)Tập làm văn:
Thế kể chun ? I) Mơc tiªu :
1 Hiểu đợc đặc điẻm văn kể chuyện
2 Bớc đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1-2 nhân vật nói lên đợc điều có ý nghĩa (mục 3)
II) Đồ dùng
-Bảng phụ ghi sẵn ND BT1(phần N X)
- c¸c sù kiƯn chÝnh cđa chun (Sù tÝch hồ Ba Bể ) III) Các HĐ dạy học :
AMở đầu :
- GV nêu yêu cầu cách học tiết TLV B) Dạy :
1
Giíi thiƯu bµi : 2
Phần nhận xét : Bài 1(T10):
- GV cho HS thực yêu cầu ? Câu chuyện có nhân vật ? ? Nêu việc xảy kết vật ? (GVtreo bảng phụ ) ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
Bài 2(T11):
- GV nêu câu hỏi gợi ý
? Bài văn có nhân vật không ?
? Bài văn có phải văn KC không ?Vì ?
? Bài văn có kể việc xảy đối vi nhõn vt khụng ?
? Bài văn có chi tiết ? ?So sánh tập ? 3 Phần ghi nhớ : Bài 3(T11):
?Thế kể chuyện ? - GVghi bảng phần ghi nhớ 4 PhÇn lun tËp:
Bài 1(T11) : Nêu yêu cầu ? - GVnhắc HS trớc thảo luận - Trớc kể, cần xác định NVcủa chuyện em ngời phụ nữ có nhỏ - Cần nói đợc giúp đỡ nhỏ nhng thiết thực em ngời phụ nữ
- Em cần KC thứ (xng em )vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện ,vừa kể lại chuyện ? Nêu nhân vật chuyÖn ?
- 1HS đọc nội dung BT1 - 1HS kể lại câu chuyện - Thảo luận nhúm
- Đại diện nhóm báo cáo - Bà cụ ăn xin
Mẹ bà nông dân Những ngời dự lễ hội
-HS nêu việc kết
- Ca ngi nhng ngời có lịng nhân , sẵn sàng giúp đỡ ,cứu giúp đồng loại ,khẳng định ngời có lịng nhân đợc đền đáp xứng đáng Truyện giải thích tích hồ BaBể
- 1HS đọc BT
- Lớp đọc thầm lại ,suy nghĩ ,trả lời câu hỏi
- Kh«ng
- Kh«ng, nhân vật - Không
- Gii thiệu hồ Ba Bể nh: Vị trí ,độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung cảnh thi vị cảm xúc thơ ca - BT có nhân vt
- BT nhân vật - HS nêu
- HSnhắc lại - 1HS nêu - Nghe
(6)- Tæ chøc cho HS thi KC Bài 2:
? Câu chuyện em kể có nhân vật ? ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
3 Củng cố -dặn dò :
- Chị phụ nữ bế ,em bé ,em bé giúp cô xách
- Thảo luËn nhãm kÓ cho nghe - Thi KC tríc líp
- NX
-Em, ngêi phơ n÷ cã nhá
- Quan tâm, giúp đỡ nếp sống đẹp
GVNX BTVN : Học thuộc ghi nhớ Viết lại câu chuyện em võa kĨ vµo vë
Thø ngày 18 tháng năm 2011
Luyện từ câu:
Cấu tạo cđa tiÕng I) Mơc tiªu :
- Nắm đợc cấu tạo phần tiếng (âm đầu vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ
- Điền đợc phận cấu tạo tiếng cấu tục ngữ tập vào bảng mẫu (mục 3)
- Học sinh giỏi giải đợc câu đố tập II) Đồ dùng :
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo ting - B ch ghộp ting
III) Các HĐ day học :
A Mở đầu :- GV giíi thiƯu vỊ TD cđa LTVC sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ, biÕt c¸ch dïng tõ, biÕt nãi thành câu gÃy gọn
1) Giới thiệu : 2)Phần nhận xét : *Yêu cầu 1:
m thnh tiếng dòng đầu (Vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mt bn )
- Đếm thành tiếngdòng lại *Yêu cầu 2:
?Nêu yêu cầu?
Phõn tớch ting ỏnh
- GVghi kết làm việc HS lên bảng BP màu phấn
- NX, sửa sai *Yêu cầu 3: ? Nêu yêu cầu?
- Gọi học sinh trình bày KL * Yêu cầu 4:
? Nêu yêu cầu?
? Tiếng có đủ phận nh tiếng bầu?
? Tiếng không đủ phận nh tiếng bầu?
? Qua VD trªn em rót kết luận gì? 3/ Phần ghi nhớ:
- Đọc NX(T6) làm theo Y/c lớp đọc thầm
- Cả lớp đếm dòng : tiếng : tiếng
câu tục ngữ có 14 tiếng - 1HS đọc
- Cả lớp đánh vần thầm - 1HS làm mẫu
- 1HS đánh vần thành tiếng
- Cả lớp đánh vần, ghi kết bảng
- Bê - ©u - bâu - huyền - bầu - Giơ bảng
- Tiếng bầu phận tạo thành
âm đầu: b thanh: huyền vần: âu
Tiếng Âm đầu Vần Thanh bầu b âu huyền - Tiếng " bầu" gồm phần âm đầu, vần,
- HS nêu - HS làm nháp
- Lấy, bí, cùng, rằng, khác, giống, giàn, thơng, tuy, nhng, chung
- ¬i
(7)- GV bảng phụ viết sẵn sơ đồ tiếng giải thích Mỗi tiếng thờng gồm có phận ( âm đầu, vần, thanh) Tiếng phải có vần Bộ phận âm đầu khơng bắt buộc phải có mặt Thanh ngang khơng đợc đánh dấu viết, cịn khác đợc đánh dấu phía hoc di õm chớnh
4/ Phần luyện tập: Bài 1(T7)
- Gọi HS đọc yêu cầu
Bài 2(t)
? Nêu yêu cầu?
HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa dòng
5/ Củng cố- dặn dò:
- HS nhắc l¹i ghi nhí
- HS đọc,lớp đọc thầm - làm tập vào
- §äc kÕt em PT tiếng - Nhận xét, sửa sai
- Giải câu đố sau:
- Để nguyên bớt âm đầu thành ao chữ
- NhËn xÐt giê häc
- : Học thuộc ghi nhớ, học thuộc lòng câu đố Chính tả (4d) soạn thứ 2
Dế mèn bênh vực kẻ yếu Buổi chiều
Tập làm văn(4D) soạn thứ 4 Thế kể chuyện ?
Lun tõ vµ câu :
Luyện tập cấu tạo cđa tiÕng I) Mơc tiªu :
1 Điền đợc cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) the bảng mẫu BT1
2 Nhận biết đợc tiếng có vần giống BT 2, 3.
3 Học sinh giỏi nhận biết đợc cặp tiếng bắt vần với thơ BT4, giải đợc câu đố BT5
II)Đồ dùng :
A) KT cũ :
- Phân tích phận tiếng câu : Lá lành đùm rách
- NX, ỏnh giỏ
- 2HS lên bảng, lớp làm nh¸p - NX, sưa sai
B
) Dạy :
1 Giới thiệu :
HDHS lµm bµi tËp : Bµi 1(T12)
? Nêu yêu cầu BT,đọc VD - Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ theo sơ đồ
Tiếng khơn ngoan đối đáp ngời
¢ đầu kh ng đ đ ng
Vần ôn oan ôi ap
- 1HSc ,lp c thầm HS làm theo cặp
(8)ngoµi gµ cïng
ng g c
oai a ung
Bài 2(T12) : Nêu yêu cầu ? ? Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ ?
Bài 3: ? Nêu yêu cầu ?
- Y/c hc sinh suy ngh lm ỳng lm nhanh
Bài 4: ? Nêu yêu cầu ?
- õy l cõu ch (ghi tiếng) nên tìm lời giải chữ ghi tiếng
- Câu đố y/c: Bớt đầu - bớt âm đầu Bỏ đuôi - bỏ âm cuối
- Thi giải giải nhanh 3
Cñng cố - dặn dò :
m ch hoi ỏ
m ch h đ nh
e oai a au
nặng sắc huyền sắc ngang - NX, sưa sai
- ngoµi - hoµi - 1HS nêu
- 2HS lên bảng ,lớp làm vào - Các cặp tiếng bắt vần với : Choắt - ,xinh - nghênh
- Cặp có vần giống hoàn toàn : Choắt -
- Cặp có vần giống không hoàn toàn : Xinh - nghªnh
- 2HS đọc yêu cầu
- Làm nháp, nộp cho cô giáo Dòng 1: Chữ bút - ut
Dòng 2: Chữ - ú Dòng 3-4: Chữ - bút
- phần : Âm đầu ,vần ,thanh ? Nêu cấu tạo tiếng ? Những BP thiết phải có ?
- NX.BTVN: Xem trớc BT2(T17) tra từ điển để hiểu nghĩa từ
LuyÖn tiÕng ViƯt
Tõ ghÐp – tõ l¸y – danh tõ
I Mơc tiªu
- Cđng cè từ ghép từ láy
- Củng cố danh từ trong đoạn văn , đoạn th¬
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra
? Nêu lại từ ghép , từ láy ? Thế nµo lµ danh tõ
B Bµi míi Bµi tËp
Xác định từ ghép , hai gạch dới từ láy hai khổ thơ sau Sông la Sông la
G G Trong nh ánh mắt G G
Bê tre xanh im m¸t G
M ơn m ớt đôi hàng mi L G
Bè chiều thầm th× L
Gỗ lợn đàn thong thả L
Nh bầy trâu lim dim G L
(9)L Sãng long lanh vÈy c¸ L G
Chim hót bờ đê G Bài tập
Cho c¸c tõ sau
Chậm chạp , châm chọc , mê mẩn , mong ngãng, nhá nhĐ, t¬i tèt, vÊn v¬ng, tơi tắn
* Hóy xp cỏc t vào hai nhóm + Từ ghép
Nhỏ nhẹ, tơi tốt, mong ngóng, phơng hớng, châm chọc + Từ láy
Chậm chạp, mong mỏi, tơi tắn, mê mẩn, vấn vơng Bài tập
Xác định danh từ đoạn văn sau
Ông Chu Văn An đời Trần tiếng thầy giáo giỏi, tính tình cứng cỏi, khơng màng danh lợi Học trị theo ơng đông Nhiều ngời đỗ cao sau giữ trọng trách triều đình
Bµi lµm * Danh tõ
Ông, Chu Văn An, đời Trần, tiếng, một, thầy giáo, tính tình, danh lợi, học trị, ơng, ngời, trọng trách, triều đình
Bµi tËp ( vỊ nhµ )
Xác định danh từ đoạn văn sau
Bình u đơi bàn tay mẹ Tay mẹ không trắng đâu Bàn tay mẹ rám nắng Các ngón tay mẹ gầy gầy, xơng xơng
* Danh tõ lµ :
Bình, đơi, bàn tay, mẹ, tay, mẹ, bàn tay, mẹ, nắng, ngón tay, mẹ C Củng cố – dặn dị
G cđng cè néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc
H ôn nhà
Thứ ngày 19 tháng năm 2011 Tập làm văn:
Nhân vật văn kể chuyện I)Mục tiêu :
Bớc đầu hiểu nhân vật (nội dung ghi nhớ)
Nhận biết đợc tính cách ngời cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1mục3)
Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trớc, tính cách nhân vật (BT2mục3)
II) §å dïng :
- tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo y/c tập III) Các hoạt động dạy học :
A KT bµi cị :?Giờ trớc học ?Thế KC?
? Bài văn KC khác văn không - Kể lại việc liên quan đến
phải KC điểm ? hay mét sè nh©n vËt nh»m nãi lên điều có nghĩa
B Dạy : Giới thiệu : Phần nhận xét :
Bài 1(T13) : Nêu yêu cầu ? -1HS nªu
(10)- Sù tÝch hå Ba BĨ - HS lµm bµi tập vào Tên truyện
Dế Mèn bênh vực Kẻ yếu Sự tích hồ Ba Bể
Nhân vật ngời
- Hai mẹ bà nông dân
- Bà cụ ăn xin
Những ngời dự lễ hội
Nhân vật vật - Dế Mèn - Nhà Trò - Bọn Nhện
- Dán tờ giất to lên bảng - HS lên bảng - Lớp NX
Bài 2(T13) : Nêu yêu cầu ? - 1HS nêu
- Thảo luận theo cặp - Báo cáo kết
+) Nhõn vt D Mèn khẳng khái, có lịng thơng ngời, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bảo vệ bênh vực kẻ yếu
- Căn để nêu NX trên: Lời nói hành động Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà TRò
+) Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu
- Căn để nêu NX : Cho bà cụ ăn xin ăn ,ngủ nhà , hỏi bà cụ cách giúp ngời bị nạn, chèo thuyền cứu giúp ngời bị lụt
3 PhÇn ghi nhí :
? Qua tập em rút học ? - HS nêu
- HS đọc ghi nhớ SGK, lớp c thm
4 Phần luyện tập : Bài 1(T13) :
- Đọc nội dung yêu cầu BT1 ? Nhân vật truyện ? Bà NX tính cách cháu nh ?
? Em có đồng ý với NX b khụng?
? Vì bà NX nh ?
Bài 2(T13): Đọc nội dung BT2
? Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ng-ời khác bạn nhỏ làm ?
? Nếu bạn nhỏkhơng biết quan tâm đến ngời khác bạn nhỏ làm ? - Thi kể chuyện
- NX
- 1HS đọc, lớp đọc thầm quan sát tranh
- Thảo luận nhóm ,báo cáo - Ni - ki - ta , G«-sa ,Chi -«m - ca
- Ni - ki - ta nghĩ đến ham thích riêng ,Gơ - sa láu lỉnh, Chi - ôm - ca nhân hậu ,chăm
- Cã
- Bà có NX nh nhờ vào QS hành động cháu
- Ni - ki -ta - Gô - sa hắt
- Chi - ôm - ca thơng bà - HS đọc
- Chạy lại nâng em bé dậy, phủi quần áo, xin lỗi em bé
- B chy, tip tục nơ đùa, mặc cho em bé khóc
- Trao đổi cặp - Kể chuyện
- NX, chän bạn kể hay 5.Củng cố -dặn dò :
- NX Khen nh÷ng HS häc tèt
(11)1 Mơc tiªu:
Đánh giá hoạt động tuần qua kế hoạch tuần tới Đánh giá tuần qua:
Tuần đầu học sinh bắt đầu ổn định nề nếp Vệ sinh trờng lớp
Có ý thức học tập tốt từ tuần đầu Đã trồng đợc bồn hoa lớp Thực tốt nề nếp đội Kế hoạch tuần ti:
Phát huy u điểm tuần qua khắc phục tồn Có kế hoạch làm vờn dợc trồng lại bồn hoa lớn
Bi chiỊu Lun tiÕng viƯt
CÊu t¹o cđa tiÕng I.Mơc tiªu :
KiÕt thøc cđng cố cấu tạo tiếng Kỹ phân tích cấu tạo tiếng Giáo dục em ham học môn III.Lên lớp ( 35 ).
1 Giới thiệu Hớng dẫn HS ôn tập Bµi
Yêu cầu đọc ( 2- HS đọc ) GV nhận xét
Bµi
HS GV nhận xét
Bài 3: Phân tích cấu tạo tiếng câu thơ Ghi kết vào bảng theo mẫu
HS làm
HS nªu miƯng HS – GV nhËn xÐt
Tổng kết Củng cố dặn dò ( )
Hớng dẫn HS chuẩn bị tuÇn sau
Những tiếng câu thơ di õy khụng ba b phn
âm đầu, vần ?
M m ụng bt ngi nghiêm
Nghĩ gì, ơng ngồi n lng đền
Bỗng đâu vang tiếng súng rền
Tỉnh em thy n hng.
(Trần Đăng Khoa)
(12)LuyÖn tiÕng viÖt
Danh tõ - §éng tõ(2 tiÕt)
I Mục đích – yêu cầu
- Củng cố danh từ , động từ cho học sinh
- Biết đặt câu viết đoạn văn với động từ cho trớc II Các hoạt động dạy học
Nội dung A Chữa nhà B Bài
* Lu ý 1 Danh tõ
- Muốn biết từ có phải danh từ không , em cần thử xem :
Thêm vào trớc từ số lợng ( , hai , mời , vài ,dăm , , ) đợc danh từ
Hoặc thêm vào sau từ trỏ ( , , , ) đợc danh từ
2 §éng tõ
- Muốn biết từ có phỉ động từ hay khơng em cầ thử xem :
Thêm vào trớc từ mệnh lệnh , đợc động từ
VD:
( đừng ) ngủ từ mệnh lệnh động từ Hoặc thêm vào sau từ hồn thành Nếu đợc động từ *VD :
ngđ xong ( råi ) §T hoµn thµnh Bµi tËp
Xác định danh từ đoạn văn sau : Ngay đêm hôm , chị Bởi phải vợt sông Kinh Thầy chuyển công văn từ xã lên huyện Hai bên Bờ , giặc canh phòng cẩn mật
Bµi tËp
Đọc thơ sau ghi lại động từ vào bảng
Hoa quanh lăng Bác Hoa ban xoè cánh trắng Lan tơi màu nắng vàng Cánh hồng khoe nụ thắm Bay hơng dịu dàng
Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tơi sắc hoa đào Hè sen toả ngát Nh đứng gác Thay phiên đêm ngày
c¸ch thøc tiÕn hµnh
1 h chữa – H khác nhận xét – G đánh giá
- G cho H nắm đợc phần lu ý để xác định danh từ , động từ
- H lấy thêm số VD để nắm phần lu ý
* Danh tõ :
đêm , hôm , chị Bởi , sông Kinh Thầy , công văn , xã , huyện , hai, bên bờ , giặc , phòng ,
ĐT hoạt động xoè, khoe, bay, về, gác, thay, bay
(13)Hoa nở quanh lăng Bác Suốt bốn mùa hơng bay Bµi tËp
Xác định danh từ động từ đoạn văn sau
Đột nhiên chuồn chuồn nớc tung cánh bay vọt lên bóng nhỏ xíu l-ớt nhanh mặt hồ mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sãng
* Bµi tËp vỊ nhµ
Viết đoạn văn ngắn từ 5->7 câu kể hoạt động em sau giấc ngủ , có sử dụng động từ : mệt, nghỉ, nằm, ngủ, thức dậy, sảng khoái , tỉnh tỏo
C Củng cố, dặn dò
Danh từ : chú, chuồn chuồn nớc, bóng, chú, mặt hồ, mặt hồ, sóng
Động từ :