GA tu chon ca nam

- Tính được tọa độ của vectơ phát tuyến, nếu biết tọa độ của vecơ chỉ phương của một đường thẳng và ngược lại. - Biết chuyển đổi giữa phương trình tham số và phương trình tổng quát của [r]

(1)

Tiết 02: BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIC. Ngày soạn: 10/09/2010

Ngày giảng:11A5: 13/09/2010 I/mục tiêu

VÒ kiÕn thøc:

- Củng cố phơng trình lng giỏc c bn mt sú PTLG n gin 2.Về kĩ năng:

-Gii c phng trình lượng giỏc bản.và sú PTLG đơn giản V t duy

- Khả suy luận hợp lí suy luận lôgic;

- Kh diễn đạt xác, rõ ràng ý tởng hiểu đợc ý tởng ngời khác;

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: tơng tự, khái quát hoá, đặc biệt hố

Về tình cảm thái độ

- Cã ý thøc tù häc, høng thó vµ tù tin häc tËp;

- Có đức tính cần cù, vợt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động ng-ời khác;

- Nhận biết đợc vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn II/ chuẩn bị ca giỏo viờn v hc sinh

1.Giáo viên. -Giáo án 2.Học sinh

-ôn tập nhà trớc. III/ phơng pháp

-Gi mở vấn đáp

IV/ Tiến trình thực 1.ổn định tổ chức.

2.KiÓm tra cũ.

-Đan xen vào mới. 3.Bµi míi

Nội dung Hoạt động GV HS

Giải phương trình sau: Bài 1:

Bài 2: Cosx = 3/2 Cos x =-1/2

Cos(2x-3) = cos(x+)

-HS: Giải theo nhóm

-GV: gọi đại diện nhóm lên bảng giải

-HS : nhóm khác nhận xét -GV: chấm điểm

(2)

Bài 3: Tanx = 2/5 Tan(2x-/4) =1 Tan3x =tan 2x Cot (3x-1)=2

Bài

Sin 2x=cos (x+/2) Cotx =tan 2x

2sinx -3 = 2cosx +1=0

-GV: chấm điểm -HS: Giải theo nhóm

4 Cđng cè

-Cơng thức nghiệm phương trình lượng giỏc c bn Dặn dò

Tit 03: BI TP PHNG TRèNH LNG GIC. Ngày soạn: 17/09/2010

Ngày giảng:11A5: 20/09/2010 I/mục tiêu

Về kiến thức:

- Cng c phơng trình lng giỏc c bn mt sú PTLG n gin 2.Về kĩ năng:

-Giải đợc phơng trình lượng giỏc bản.và sú PTLG đơn giản Về t duy

- Khả suy luận hợp lí suy luận l«gic;

- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tởng hiểu đợc ý tởng ngời khác;

(3)

- Các thao tác t duy: tơng tự, khái quát hoá, đặc biệt hố Về tình cảm thái độ

- Nhận biết đợc vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giáo viờn v hc sinh

1.Giáo viên. -Giáo án 2.Häc sinh

-«n tËp ë nhà trớc. III/ phơng pháp

-Gi m đáp

2.KiĨm tra bµi cũ.

-Đan xen vào mới. 3.Bài míi

Bài 1:Giải phương trình sau: a.cos2x - 3cosx + = 0

Bi gi:

- Đặt t = cosx, ®iỊu kiƯn -  t  1, ta có phơng trình bâc hai t: t2

- 3t + =

- Giải phơng trình bậc hai này, cho t = 1, t =

- Víi t =  cosx =  x = k

2

  

Víi t = 2, lo¹i không thỏa mÃn điều kiện

- vy phng trình cho có họ nghiệm

x = k

  

k  Z

b) 2sin2x + 2sinx - =

-GV: gọi đại diện nhóm lên bng gii

(4)

Bi gi:

Đặt t = sinx, ®iỊu kiƯn -  t  1, ta có phơng trình bâc hai t: 2t2 +

2t - = 0

cho t1 =

2 , t2 = -  < - lo¹i Víi t1 =

2

2 ta cã: sinx = 2 cho

x k2

4

x k2

4

 

   





    

c) 3tg2x - 2 3tgx - = 0 Bi gi:

c) Đặt t = tgx, ta có phơng trình bâc hai t:

3t2 - 2 3t - = 0

cho t1 = 3, t2 = - 3

Víi t1 = 3, ta cã: tgx = cho x =

600 + k1800

víi t2 = -

3 , ta cã: tgx = - 3

cho x = - 300 + k1800

Bài 2:Giải phương trình sau: a,6cos2x + 5sinx - = 0

b, 30sin23x + 29sin3x - = Bài gi:

- Đặt t = sin3x, điều kiện - t 1, ta có phơng trình bâc hai cña t: 30t2 + 29t - = 0

cho t1 = -

6 < - lo¹i, t2 = 5 tháa

(5)

m·n

Víi t =

5 cho 3x = arcsin(

5 ) + k2 k  Z

Hay: x =

3 arcsin( 5 ) +

k

3



Cñng cè

-Công thức nghiệm phương tringf lượng giác bn Dặn dò

Tit 04: BI TP PHẫP BIN HèNH Ngày soạn: 20/10/2010

Ngày giảng:11A5: 21/10/2010 I/mơc tiªu

VỊ kiÕn thøc:

-Củng cố phép biến hình học 2.VỊ kÜ năng:

-Xỏc nh c nh ca mt im,1 ng thẳng,1 đường trịn qua phép dời hình

Về t duy

- Kh nng din đạt xác, rõ ràng ý tởng hiểu đợc ý tởng ngời khác;

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: tơng tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá

- Nhận biết đợc vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giáo viờn v hc sinh

-«n tËp ë nhà trớc. III/ phơng pháp

-Gi m đáp

(6)

-§an xen vµo bµi míi. 3.Bµi míi

Bài tập: Cho A(2;1) (d):2x+3y=7 © (x-2)2+(y+3)2=9

Xác định tọa độ A (d) ,© qua phép biến hình F

1.F phép Đ0x 2.F phép ĐI 3.F phép Đ0y

4.F phép Tịnh tiến theo ( 2; 4)

v  

5.F phép Q(O;900 ) Bài giải:

A’(2;-1)

+Thay x = x’ y = -y’ vào phương trình d ta có ảnh d qua phép đ/x trục ox d’ có pt là: 2x-3y=7

+Thay x = x’ y = -y’ vào phương trình © ta có ảnh © qua phép đ/x trục ox (C’) có pt là: (x-2)2+(y-3)2=9

1.F phép Đ0x

Caùch : Thay x = x’ y = -y’ vào phương trình d ta có ảnh d qua phép đ/x trục ox d’ có pt Cách : Xác định d’ cách tìn ảnh hai điểm phân biệt thuộc d

4 Cđng cè

Cách : Thay x = x’ y = -y’ vào phương trình d ta có ảnh d qua phép đ/x trục ox d’ có pt

Cách : Xác định d’ cách tìn ảnh hai ủieồm phaõn bieọt thuoọc d Dặn dò

Bi tập nhà: Cho A(0;5) (d):3x-2y+10=0 © (x+1)2+(y-5)2=16 Xác định tọa độ A (d) ,© qua phép biến hình F

1.F phép Đ0x 2.F phép ĐI 3.F phép Đ0y

(7)

5.F phép Q(O;1800 )

VÒ t duy

- Khả suy luận hợp lí suy ln l«gic;

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: so sánh, tơng tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá Về tình cảm thái độ

- Nhận biết đợc vẻ đẹp toán học yêu thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giáo viên v hc sinh

1.Giáo viên. -Giáo án

-Chn bÞ sè kiÕn thøc quan träng cđa cÊp hai Làm tâp nhà

III/ phng pháp -Gợi mở vấn đáp

2.KiĨm tra bµi cị 3.Bµi míi

Nội dung Hoạt động GV và

(8)

1.Đờng thẳng.

- V trớ tng i đờng thẳng. + Cắt nhau,

+Song song +Trïng

-§êng trung trùc đoạn thẳng. -Đờng phân giác góc. 2.Tam gi¸c.

-Các đờng tam giác. +Đờng cao

+Đờng phân giác +Đờng trung trực +Đờng trung bình -Các tam giác đặc biệt. +Tam giác cân. /Định nghĩa, ./Tính chất +Tam giác /Định nghĩa, ./Tính chất +Tam giác vng /Định nghĩa, ./Tính chất

-Các điểm đặc biệt tam giác. +Trực tâm.

+Träng t©m.

+Tâm đờng trịn nội tiếp. +Tâm đờng trịn ngoi tip.

-GV: Yêu cầu HS nhác l¹i.

-GV:Chỉnh sửa câu trả lời HS đa câu trả lời cho kháI niệm.

4 Cñng cè

-Gọi HS lên bảng vẽ(mỗi HS vẽ Điểm) điểm đặc biệt tam giác Dặn dị

-§äc trớc phần hình học

Tit 03: BI TP TP HP. Ngày soạn: 24/08/2010

Ngày giảng:10A2: 10A3: 10A4: I/mơc tiªu 1.VỊ kiÕn thøc:

(9)

- HiĨu c¸c phÕp to¸n giao cđa hai tập hợp, hợp hai tập hợp, phần bù mét tËp

- Hiểu đựoc ký hiệu N*, N; Z; Q; R mối quan hệ tập hợp - Hiểu kí hiệu (a; b); [a; b]; (a; b]; [a; b); (-; a); (-; a]; (a; +); [a; +); (-; +)

2.Về kĩ năng:

- S dng ỳng cỏc kí hiệu     , , , , , A \ B,C AE

- Biết cho tập hợp cách liệt kê phần tử tập hợp tính chất đặc trng phần tử tập hợp

- VËn dơng c¸c khái niệm tập

hợp con, hai tập hợp vào giải tập

- Thc hin c phép toán lấy giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp, hiệu hai tập hợp, phần bù tập Biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn giao hai tập hợp, hợp hai hp

- Biết biểu diễn đoạn khoảng trªn trơc sè VỊ t duy

- Nhận biết đợc vẻ đẹp tốn học u thích mơn Toán II/ chuẩn bị giáo viên học sinh

-Chuẩn bị sè kiÕn thøc quan träng cđa cÊp hai Lµm bµi tâp nhà

III/ phng phỏp -Gi m vấn đáp

2.KiÓm tra bµi cị 3.Bµi míi

(10)

4 Cñng cè

5 Bài tập nhà -Làm tập

Tiết 04: BÀI TẬP SỐ GN NG Ngày soạn: 24/08/2010

Ngày giảng:10A2: 10A3: 10A4: I/mơc tiªu

1.VỊ kiÕn thøc:

- Tỏi khái niệm số gàn đúng, sai số 2.Về kĩ năng:

- Viết đựoc số quy trịn số vào độ xác cho trớc - Biết sử dụng máy tính cầm tay (MTCT) để tính tốn số gần V t duy

(11)

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: so sánh, tơng tự, khái quát hoá, đặc biệt hố Về tình cảm thái độ

-Chuẩn bị số kiến thức quan trọng cấp hai Làm tâp nhà

III/ phơng pháp -Gợi mở vấn đáp

(12)

4 Cđng cè

5 Bài tập nhà -Làm tập

Tit 05: BI TP VEC T Ngày soạn: 07/ 09/2010

Ngày giảng:10A2: 10A3: 10A4: I/mục tiêu

1.VÒ kiÕn thøc:

- Hiểu cách xác định tổng, hiệu hai vectơ, quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành tính chất phép cộng vectơ: giao hốn, kết hợp, tính chất vectơ-khơng

- Biết đợc | a b | | a | | b |  

   

- Vn dng c quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành lấy tổng hai vectơ cho trớc

- Vận dụng đợc quy tắc trừ

OB OC CB    

                                      

vào chứng minh đẳng thức vectơ Về t duy

- Kh¶ suy luận hợp lí suy luận lôgic;

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: so sánh, tơng tự, khái qt hố, đặc biệt hố Về tình cảm thái độ

- Nhận biết đợc vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giáo viên học sinh

(13)

III/ phơng pháp -Gợi mở vấn đáp

Baøi 2(SGK tr12):

( 0)                                                             

MA MB BA

MC MD DC

MA MC MB MD

BA DC

Baøi 3(SGK tr12):                                                                 

AB BC CD DA AC CA

      

AB AD DB 

DB CB CD Baøi (SGK tr12)

CO OB OA OB BA                                                                         

AB BC AB AD DB        

DA DB BA                                           

-HS: lên bảng giải. -Các HS khác theo dõi. -GV: goi vài HS nhận xét. -GV: Nhận xét cho điiểm.

4 Cñng cố

(14)

Tit 27: Bất phơng trình Ngày soạn: 23/ 01/2010

Ngày giảng: 10A3 I/mục tiêu Về kiến thức:

- Ôn lại bất phơng trình hai ẩn,bất phơng trình tích 2.Về kĩ năng:

-Gii c bt phng trỡnh hai ẩn, bất phơng trình tích Về t duy

(15)

- Nhận biết đợc vẻ đẹp tốn học u thích mơn Toán II/ chuẩn bị giáo viên học sinh

-Chuẩn bị số kiến thức bất phơng trình bậc Èn 2.Häc sinh

-Lµm bµi tập nhà III/ phơng pháp

-Gi m vấn đáp, giảng giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra cũ. 3.Bài mới

Nội dung Hoạt động GV

vµ HS Giải bất phơng trình sau:

1,x2 -2x+1 > 0

2, x2 -2x+6 <

3, 5x2 -4x-9 ≤

4, -5x2 +5x+7 < 2x+ 15

5, (2x-5)(2-x) 3x+4  6, 2

(2 3)( 4)

0 ( 1)

x x x

x

    

Gi¶i: 1, S = R\{1} 2, S =

3, S = [-1; 9/5] 4, S = (-;-1)(8/5;+) 5,

x - -4/3 5/2 + 2x-5 -  -  - +

2-x +  + -  -3x+4 - +  +  + f(x) +  - + - VËy: S = (-;-4/3)[2;5/2]

7,

x - -1 3/2 + 2x-3 -  -  - + x2-3x+4

+  +  +  + x2-1

+ - +  + f(x) -  +  - + VËy: S = (-;-1)(1;3/2]

-Hs: Nªu cách giải bất phơng trình bậc hai ẩn

-GV: Chép đầu lên bảng -GV: chia lớp thành nhãm Th¶o ln -Nhãm gi¶i ý -Nhãm gi¶i ý -Nhãm gi¶i ý -Nhãm gi¶i ý

GV: cho nhóm lên bảng trình bày kết thảo luËn

-Gv: Cho HS LËp b¶ng xÐt dÊu

- HS đứng chỗ,Mỗi HS xét dấu nhị thức -Hs: đứng chỗ nêu kết luận

-Gv: Cho HS LËp b¶ng xÐt dÊu

- HS đứng chỗ,Mỗi HS xét dấu nhị thức -Hs: đứng chỗ nêu kết lun

(16)

Cách giải phơng trình bậc 1ẩn,bất phơng trình tích Dặn dò

- Lµm bµi tËp

V/ NhËn xÐt phê Duyệt giáo viên hớng dẫn

Tit 28: tập hệ thức lợng tam giác Ngày soạn: 26/ 01/2010

Ngày giảng: 10A3 I/mục tiêu VỊ kiÕn thøc:

- Ơn lại định lí sin định lí sin tam giác 2.Về kĩ năng:

-Giải đợc tam giác V t duy

-Chuẩn bị số toán giải tam giác 2.Học sinh

-Làm tập nhà III/ phơng pháp

-Gợi mở vấn đáp, giảng giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

Bài1: Giải ABC biết: 1/a= ,b= 23 , Cˆ 1300

2/b= 32, c=45 , Aˆ 870 Gi¶i

1/ c28 Aˆ 110 Bˆ 39

2/ a53,8 , Bˆ 36 0, Cˆ 570

-HS: nhắc lại định lí sin tam giác -HS: Thảo luận theo nhóm 10 phút

(17)

Bài2: Giải ABC biết c= 14, A 600,B 400

Gi¶i

b9,1 a12,3 Cˆ 800

Bài : Giải ABC biết

a=14, b=18, c=20 Gi¶i

0

ˆ 55

A Bˆ 61 0 Cˆ 760



-GV: Cho nhóm báo cáo kết thảo luËn

-HS: nhận xét giải nhóm bạn -GV: Nhận xét đa kết chấm điểm cho nhóm

4 Cđng cè

-Định lí sin định lí sin tam giác -Cách giải tam giác trờng hợp Dặn dị

- Lµm bµi tËp ôn tập chơng

V/ Nhận xét phê Duyệt giáo viên hớng dẫn

Tit 29: n tập chÔ ơng IV Ngày soạn: 28/01/2010

Ngày giảng: 10A3 I/mơc tiªu VỊ kiÕn thøc:

-Ơn lại bất đẳng thức

-DÊu cđa nhÞ thøc bậc nhất,tam thức bậc hai 2.Về kĩ năng:

- Xét đợc dấu nhị thức bậc ,tam thức bậc hai -Giải đợc bất phơng trình bậc nhất,bậc hai ẩn

VÒ t duy

(18)

- Nhận biết đợc vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giáo viên hc sinh

-Chun bị số kiến thức bất đẳng thức, dấu nhị thức bậc nhất,tam thức bậc hai

2.Häc sinh

-Lµm bµi tËp ë nhà III/ phơng pháp

-Gi m ỏp, giảng giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

Nội dung Hot ng ca GV v HS

Bài 1:Giải bất phơng trình sau: 1, 2x+3<0

2, 3x-7>0

3, 2x-5x7x-12

4, 5x+2x2-2(x+4)<2x(x-2)

Bài 1:Giải bất phơng trình sau: 1, 2x2+7x-5>0

2, 7x2-x+80

Bài 3: Giải hệ bất phơng trình sau; a/

2 15 x x x        b/ 2

( 7)(2 3)

4

x x x x

x           

-GV: gäi HS lên bảng giảI -các HS khác làm

GV: gọi hs khác nhận xét -GV:nhận xét cho điểm - GV: gọi HS lên bảng giảI

-các HS khác làm GV: gọi hs khác nhận xét -GV:nhận xét cho điểm

4 Củng cố

Bất phơng trình hệ bất phơng trình Dặn dò

- Làm tập

-Chuẩn bị kiểm tra tiết

(19)

Tiết 30: ôn tập chơng Ii

Ngày soạn: 20/ 02/2010 Ngày giảng: 10A3 I/mục tiªu

VỊ kiÕn thøc:

- Ơn lại định lí sin định lí sin tam giỏc

-Gii đợc tam giác

VÒ t duy

- Khả suy luận hợp lí suy luận l«gic;

- Có đức tính cần cù, vợt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo;

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động ngời khác;

1.Giáo viên.

-Giáo án

-Chuẩn bị số toán giải tam giác

2.Häc sinh

-Lµm bµi tËp nhà III/ phơng pháp

-Gi m đáp, giảng giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

Bµi1: Gi¶i ABC biÕt:

1/a= 10 ,b= 17 , Cˆ 800

2/b= 12, c=24 , Aˆ 1100

Bµi2: Gi¶i ABC biÕt

c= 8, Aˆ 400,Bˆ 80

Bài : Giải ABC biết a=14, b=18, c=20

Gi¶i

0

ˆ 55

A Bˆ 61 0 Cˆ 760



-HS: nhắc lại định lí sin tam giác -HS: Thảo luận theo nhóm 10 phút -Nhóm 1: giải bi

-Nhóm 2: giải -Nhóm 3: giải -Nhóm 4: giải

-GV: Cho nhóm báo cáo kết thảo

luận

-HS: nhận xét giải nhóm bạn

-GV: Nhận xét đa kết

chấm điểm cho nhóm Củng cố

-Định lí sin định lí sin tam giác -Cách giải tam giác trờng hp

Dặn dò

- Làm tập ôn tập chơng

(20)

Tiết 31: BI TP THNG Kấ. Ngày soạn: 10/03/2010

Ngày giảng: 10A3 I/mơc tiªu 1.VỊ kiÕn thøc:

- Củng cố lại cỏc khỏi niệm tần số ,tần suất,số trung bỡnh cộng, mốt, phương sai độ lệch chuẩn

-Lp c bng phõn b tần số,tần suất

-Vẽ đợc biểu đồ tần số,tần suất hình cột đờng gấp khúc -Tính đợc phơng sai độ lệch chuẩn

Về t duy

- Khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lí suy luận lôgic;

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: so sánh, tơng tự, khái qt hố, đặc biệt hố Về tình cảm thái độ

-Chuẩn bị số b¶ng sè liƯu 2.Häc sinh

-Đọc trớc. III/ phơng pháp

-Gi m vấn đáp, giảng giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

Nội dung Hoạt động gv hs

I- Lý thuyết

II,Bài tập.

Cho Bảng số liệu sau:

Một nhà nghiên cứu ghi lại tuổi 30 bệnh nhân mắc bệnh đau mắt hột.Kết

-HS: Nhắc lại li cỏc khỏi nim tn s ,tn suất,số trung bình

(21)

quả thu đợc

21 17 22 18 20 17 15 13 15 20 12 18 17 25 17 21 15 12 18 12 16 23 14 18 19 13 16 19 17 15 1/ Lập bảng phân bố tần số tần suất 2/ Tính số trung bình ,số trung vị,mốt,phơng sai độ lệch chuẩn bảng

3/ Vẽ biểu đồ tần số,tần suất hình cột

đờng gấp khúc tần số tần suất

-GV: Phát phiếu hocc tập

Yêu cấu học sinh th¶o luËn theo nhãm 20’

-GV: thu -GV: Chữa

4 Củng cố

- Bài tập 5 Dặn dò

- Làm tập ôn tập chơng Phiếu học tập

Một nhà nghiên cứu ghi lại tuổi 30 bệnh nhân mắc bệnh đau mắt hột.Kết thu đợc

21 17 22 18 20 17 15 13 15 20 12 18 17 25 17 21 15 12 18 12 16 23 14 18 19 13 16 19 17 15 1/ Lập bảng phân bố tần số tần suất

2/ Tớnh s trung bỡnh ,s trung vị,mốt,phơng sai độ lệch chuẩn bảng Phiếu học tập

Trên đoạn đờng bộ,trạm kiểm soát ghi lại tốc độ(km/h) 30 ô tô 60 65 70 68 62 75 80 83 62 69

73 75 85 72 67 88 90 85 72 63 75 76 85 84 70 61 65 73 76 76 1/ Lập bảng phân bố tần số tần suất

2/ Tớnh s trung bình ,số trung vị,mốt,phơng sai độ lệch chuẩn bng trờn

V/ Nhận xét phê Duyệt giáo viên hớng dẫn

Tiết 32: ôn tập chơng V

Ngày soạn: 10/03/2010 Ngày giảng: 10A3 I/mục tiêu 1.VÒ kiÕn thøc:

- Củng cố lại cỏc khỏi niệm tần số ,tần suất,số trung bỡnh cộng,mốt,phương sai v lch chun

-Lập đợc bảng phân bố tần số,tần suất ghép lớp. -Tính đợc phơng sai độ lệch chuẩn

(22)

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: so sánh, tơng tự, khái quát hố, đặc biệt hố Về tình cảm thái độ

1.Gi¸o viên. -Giáo án

-Chuẩn bị số bảng số liệu 2.Học sinh

-Đọc trớc. III/ phơng pháp

I- Lý thuyết

II,Bài tập.

Khối lợng (gam) nhóm cá thứ 1

645 650 645 644 650 635 650 654 650 650 650 643 650 630 647 650 645 650 645 642 652 635 647 652

Khèi lỵng (gam) cđa nhãm c¸ thø 2.

640 650 645 650 643 645 650 650 642 640 650 645 650 641 650 650 649 645 640 645 650 650 644 650 650 645 640 1/ Lập bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp nhóm với líp lµ;

[630;635;)[635;640),[640;645),[645;650), [650;655]

ghép lớp nhóm với lớp là; [638;642),[642;646),[646;650),[650;654] 2/ Tính số trung bình ,số trung vị,mốt,phơng sai độ lệch chuẩn bảng

3/ Vẽ biểu đồ tần số,tần suất hỡnh ct v ng

gấp khúc tần số tÇn suÊt

-HS: Nhắc lại lại cỏc khỏi niệm tần số ,tần suất,số trung bỡnh cộng,mốt,phương sai độ lch chun

-GV: Phát phiếu học tập Yêu cấu häc sinh th¶o luËn theo nhãm 20’

4 Củng cố

(23)

5 Dặn dò

- Làm tập ôn tập chơng Phiếu học tập

Khối lợng (gam) củanhóm c¸ thø 1

645 650 645 644 650 635 650 654 650 650 650 643 650 630 647 650 645 650 645 642 652 635 647 652

1/ Lập bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp với lớp là; [630;635;)[635;640),[640;645),[645;650),[650;655]

2/ Tớnh số trung bình ,số trung vị,mốt,phơng sai độ lệch chuẩn bảng

3/ Vẽ biểu đồ tần số,tần suất hình cột đờng gấp khúc tần số tần suất

PhiÕu häc tËp Cho B¶ng sè liƯu sau:

640 650 645 650 643 645 650 650 642 640 650 645 650 641 650 650 649 645 640 645 650 650 644 650 650 645 640

1/ Lập bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp với lớp là; [638;642),[642;646),[646;650),[650;654]

2/ Tính số trung bình ,số trung vị,mốt,phơng sai độ lệch chuẩn bảng

3/ Vẽ biểu đồ tần số,tần suất hình cột đờng gấp khúc tần số tần suất

(24)

PhiÕu häc tËp 1

Một nhà nghiên cứu ghi lại tuổi 30 bệnh nhân mắc bệnh đau mắt hột.Kết thu đợc

21 17 22 18 20 17 15 13 15 20 12 18 17 25 17 21 15 12 18 12 16 23 14 18 19 13 16 19 17 15 1/ LËp bảng phân bố tần số tần suất

PhiÕu häc tËp 2

Trên đoạn đờng bộ,trạm kiểm soát ghi lại tốc độ(km/h) 30 ô tô

60 65 70 68 62 75 80 83 62 69 73 75 85 72 67 88 90 85 72 63 75 76 85 84 70 61 65 73 76 76 1/ Lập bảng phân bố tần số tần st

PhiÕu häc tËp 1 Cho B¶ng sè liƯu sau:

(25)

645 650 645 644 650 635 650 654 650 650 650 643 650 630 647 650 645 650 645 642 652 635 647 652

1/ LËp bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp với lớp là; [630;635;)[635;640),[640;645),[645;650),[650;655]

2/ Tớnh s trung bình ,số trung vị,mốt,phơng sai độ lệch chuẩn bảng

PhiÕu häc tËp 2 Cho B¶ng sè liƯu sau:

640 650 645 650 643 645 650 650 642 640 650 645 650 641 650 650 649 645 640 645 650 650 644 650 650 645 640

1/ Lập bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp với lớp là; [638;642),[642;646),[646;650),[650;654]

TiÕt 33: §1 Bµi tËp vỊ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG.

Ngày soạn: 2/ 04/2010 Ngày giảng: 10A3 I/mục tiêu

VÒ kiÕn thøc:

- Hiểu vectơ pháp tuyến đường thẳng

- Hiểu cách viết phương trình tổng quát đường thẳng

(26)

- Viết phương trình tổng quát đường thẳng qua điểm

 

0 0;

M x y và VTPT phương trình tổng quát qua hai điểm cho trước.

- Tính tọa độ vectơ phát tuyến, biết tọa độ vecơ phương đường thẳng ngược lại

- Biết chuyển đổi phương trình tham số phương trình tổng quát đường thẳng

VỊ t duy

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: tơng tự, khái quát hố, đặc biệt hố

1.Giáo viên.

-Giáo án

2.Học sinh

-Lµm bµi tËp ë nhµ III/ phơng pháp

-Gi m ỏp, ging gii, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra cũ. 3.Bài mới.

Hoạt động GV ,HS Nội Dung

Phương trình tổng quát đương thẳng d qua điểm M0(x0 y0) nhận vectơ

 , 

n a b



làm vectơ pháp tuyến? Phương trình đường thẳng qua hai điểm?

GV cho HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải tập gọi HS đại diện lên bảng trình bày

Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần) GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung HS suy nghĩ v trà ả lời

Bài tập : Cho A(1;-5), B(2;3) C(-1;-1) a/A,B,C có thẳng hàng khơng? Vì sao? b/Viết PTTS PTTQ đờng thẳng Chứa cạnh tg ABC

(27)

HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải v cà đại diện lên bảng trình b y HS nhận xét, bổ sung v sà ửa chữa ghi chép

4 Cñng cè

-TTTS,PTTQ đờng thẳng

-Khoảng cách từ diểm đến đờng thẳng

Dặn dò

- Đọc trớc

V/ Nhận xét phê Duyệt giáo viên híng dÉn

TiÕt 33: Bµi tËp vỊ

PHNG TRèNH NG THNG.

Ngày soạn: 12/ 04/2010 Ngày giảng: 10A3

I/mục tiêu

Về kiÕn thøc:

- Cđng cè l¹i +Vectơ pháp tuyến,VTCP đường thẳng

+Cách viết phương trình tham sè ,pt tổng quát đường thẳng

2 Về kỹ năng:

 

0 0;

- Biết chuyển đổi phương trình tham số phương trình tổng quát ca ng thng

(28)

1.Giáo viên.

-Giáo án

2.Học sinh

-Lµm bµi tËp ë nhµ III/ phơng pháp

-Gi m ỏp, ging gii, hot động nhóm IV/ Tiến trình thực

TiÕt 34: Bµi tËp

PHNG TRèNH NG THNG. Ngày soạn: 12/ 04/2010

Ngày giảng: 10A3 I/mục tiêu Về kiÕn thøc:

- Cđng cè l¹i +Vectơ pháp tuyến,VTCP đường thẳng

+Cách viết phương trình tham sè ,pt tổng quát đường thẳng

2 Về kỹ năng:

 

0 0;

- Biết chuyển đổi phương trình tham số phương trình tổng qt đường thẳng

-Tính đợc góc hai đờng thẳng Về t duy

(29)

- Các thao tác t duy: tơng tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá Về tình cảm thái độ

- Nhận biết đợc vẻ đẹp toán học yêu thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giáo viên v hc sinh

-Lµm bµi tËp ë nhà III/ phơng pháp

TiÕt 35: Bài tập

PHNG TRèNH NG tròn

Ngày soạn: 12/ 04/2010 Ngày giảng: 10A3 I/mục tiêu VỊ kiÕn thøc: - Cđng cè l¹i

+ Pt đờng tròn biết tâm bán kính

+Xác định tâm bán kính đờng tròn biết pt 2 Về kỹ năng:

- Xác định đợc tâm bán kính đờng tròn biết pt - Viết phương trỡnh đờng tròn

-Viết phương trỡnh tiếp tuyến đờng tròn điểm Về t duy

- Nhận biết đợc vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giáo viên hc sinh

1.Giáo viên. -Giáo án 2.Học sinh

(30)

III/ phơng pháp

-Gợi mở vấn đáp, giảng giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

I- Lý thuyÕt

II,Bµi tËp.

Cho ABC biÕt A(-1;0),B(0;-6) ,C(0;1)

1/Viết PT đờng tròn tâm A có bán kính 2/ Viết PT đờng tròn tâm B qua C

3/Viết PT đờng trịn có đờng kính BC

4/ Viết PT đờng tròn ngoại tiếp ABC

5/Viết PT tiếp tuyến đờng tròn ngoại tiếp

ABC t¹i A.

-HS: Nhắc lại lại PT ng

tròn

-GV: Phát phiếu học tập Yêu cÊu häc sinh th¶o luËn theo nhãm 20’

4 Củng cố

- PT đờng tròn

-Các dạng tốn viết PT đờng trịn cách giảI tơng ứng

5 Dặn dò - Bài tập nhà

Cho MNP biÕt M(-1;2),N(0;6) ,P(1;1)

1/Viết PT đờng tròn tâm N có bán kính 2/ Viết PT đờng tròn tâm M qua P

3/Viết PT đờng trịn có đờng kính MN

4/ Viết PT đờng tròn ngoại tiếp MNP

5/Viết PT tiếp tuyến đờng tròn ngoại tiếp MNP P.

Tiết 59: bài tập vềcông thức LNG GIác

Ngày soạn: 12/ 04/2010 Ngày giảng: 10A3 I/mục tiªu 1.Về kiến thức

 Củng cố cơng thức lượng giác bản, cung có liên quan đặc biệt

Nhớ cỏc cụng thức biến đổi tổng thành tích.tích thành tổng 2.Về kỹ năng

(31)

VÒ t duy

- Kh nng din đạt xác, rõ ràng ý tởng hiểu đợc ý tởng ngời khác;

- Các phẩm chất t duy, đặc biệt t linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác t duy: so sánh, tơng tự, khái quát hoá, đặc biệt hố Về tình cảm thái độ

- Nhận biết đợc vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn II/ chuẩn bị giỏo viờn v hc sinh

1.Giáo viên. -Giáo án 2.Học sinh -Đọc trớc. III/ phơng pháp

-Gi m ỏp, ging giải, hoạt động nhóm IV/ Tiến trình thực

Hoạt động gi¸o viên và hc sinh

Nội dung

-HS: Nhắc lại cũ: Công thức LG

GV: HD cách tính cos ,tan,cot -HS: tự giảI vào nháp 15 -GV: gọi hs TB lên bảng giải

-HS khác nhận xét

-GV: Nhận xét cho điểm

Tính giá trị lợng giác lại góc biết

a/ Sin =1/5 víi

3

   

b/cos α=-2/3 víi

3

   

4: Củng cố.

TÝnh c¸c gi¸ trị lợng giác lại góc biết a/ tan α =2 víi

3

   

b/cos α=5 víi

3

   

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	421,39 KB