Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoài những đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động dạy , học và chơi của trẻ theo quy định tôi còn có kế hoạch làm bổ xung một số đồ dùng dạy học và đồ chơi để nâng cao chất lượng dạ[r]
(1)KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011- 2012 A- TÌNH HÌNH VÀ NHIỆM VỤ CHUNG:
- Năm học 2011 – 2012, ngành học mầm non tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
- Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với nhiều biện pháp cụ thể thiết thực, phù hợp với GDMN
- Thực chủ đề năm học 2011 – 2012 “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục thông”
- Tiếp tục triển khai, thực Chương trình GDMN tăng cường ứng dụng cơng nghệ tin quản lý nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, phát triển số lượng nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
- Tập trung đạo thực Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi theo Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 9/02/2010 Thủ tướng Chính phủ, đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ vùng khó khăn, vùng miền núi, vùng dân tộc thiểu số
-Trước tình hình diễn biến phức tạp bệnh TAY CHÂN MIỆNG thường gặp trẻ em nguy hiểm cách phát hiện, phòng tránh điều trị kịp thời Nguy hiểm bệnh để lại biến chứng gây nên viêm màng não, viêm tim gây tử vong Vì cần có phối hợp giáo gia đình để phòng chống lây lan dịch bệnh
- Huy động tham gia tích cực cha mẹ cộng đồng chăm lo cho GDMN, đồng thời huy động nguồn lực để phát triển GDMN bền vững
- Trong năm học với tình hình chung tơi vừa nêu trên, tơi ban giám hiệu phân cơng giảng dạy chương trình GDMN lớp Chồi trường Lớp có 33 cháu, có 18 trẻ nam 15 trẻ nữ
- Có cháu trẻ đồng bào địa phương, có trẻ nữ dân tộc
- Về tình hình sức khoẻ: Đầu năm có 30/33 cháu lực phát triển bình thường; có 1/33 trẻ thấp bé nhẹ cân, 2/ 33 trẻ nhẹ cân
1- Thuận lợi:
- Trường có sân chơi rộng thống, có nhiều đồ chơi ngồi trời, có nhà vệ sinh đẹp, phương tiện điện nước đầy đủ
(2)điều kiện để tổ chức cho trẻ hoạt động theo chương trình giáo dục mầm non Trang thiết bị đầy đủ, đảm bảo yêu cầu cho lớp mẫu giáo bán trú
- Giáo viên có lực sư phạm trình độ cao đẳng, biết hịa hợp việc CSGD trẻ
- Giáo viên soạn giáo án máy vi tính
- Được quan tâm ban giám hiệu hội cha mẹ học sinh - Đối tượng trẻ phân theo độ tuổi
2- Khó khăn:
- Đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị cho CT GDMN chưa hoàn thiện
- Trong lớp có số trẻ lần đầu lớp, chưa qua lớp mầm nên trẻ chưa tiếp cận chương trình mầm non mới, điều làm ảnh hưởng đến hoạt động chung lớp, dẫn đến chất lượng dạy học không đồng
Một số phụ huynh chưa quan tâm đến em nên ảnh hưởng đến việc dạy học cô cháu
B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ: I- Về tư tưởng trị:
- Tiếp tục thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn với thực vận động “Hai không” vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, thực hành tiết kiệm Tiếp tục triển khai lồng ghép có hiệu nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh vào hoạt động chung nhà trường, hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Tổ chức hoạt động thiết thực gắn liền với ngày lễ, hội
- Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” lồng ghép trò chơi dân gian, đồng dao ca dao vào hoạt động ngày Huy động tham gia đóng góp tổ chức “Hội cha mẹ trẻ” để mua sắm thêm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho trẻ thực có chất lượng chương trình GDMN
- Xây dựng tốt mơi trường ngồi lớp Xây dựng tốt mối quan hệ ứng xử thân thiện “cha mẹ - trẻ - cô”, tăng cường giáo dục kĩ sống cho trẻ (kĩ tự phục vụ, thói quen vệ sinh tốt, kỹ tự bảo vệ an toàn thân, mạnh dạn giao tiếp, thân thiện với bạn bè, lễ phép với người lớn tuổi )
II- Quy mô phát triển:
(3)Đa số trẻ nằm địa bàn lớp đầy đủ Đồng thời để đáp ứng nhu cầu gởi vào học lớp bán trú cha mẹ địa bàn, lớp đảm nhận thêm số trẻ đơn vị bạn chưa có khả mở lớp bán trú
Tuy số trẻ lớp đạt tỷ lệ cao , cịn số trẻ độ tuổi chưa lớp, nên tiếp tục rà sốt huy động đến gia đình III- Nâng cao chất lượng GDMN:
Làm tốt cơng tác tun truyền, xã hội hố giáo dục Luyện trẻ có thói quen nề nếp, thói quen vệ sinh, hành vi văn minh Quy định tiêu chuẩn bé ngoan, tổ chức ngày hội, ngày lễ lớp, trường
Đề kế hoạch mục tiêu nhằm giúp trẻ phát triển hài hoà mặt: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mĩ tình cảm xã hội Cụ thể là:
1- PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
1.1 Yêu cầu:
- Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- Thực vận động cách vững vàng, tư
- Có khả phối hợp giác quan vận động thô, vận động tinh
- Có kỹ số hoạt động cần khéo léo đơi tay
- Có số hiểu biết nhu cầu lượng 1trẻ/ngày là: 1470Kcal Nhu cầu lượng trẻ trường ngày là: 700-960Kcal/trẻ/ngày
- Có số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khoẻ Có thói quen tốt ăn uống, giữ gìn sức khoẻ đảm bảo an toàn
1.2 Biện pháp:
Cơ thực đầy đủ, xác kỹ nội dung dạy, đồng thời lồng ghép giáo dục dinh dưỡng ,cách phòng chống số dịch bệnh ảnh hưởng tới sức khoẻ cho trẻ ăn uống, ngủ nghỉ điều độ, hợp vệ sinh
2- PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
2.1 Yêu cầu:
- Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tịi vật, tượng xung quanh
- Có khả quan sát, so sánh, phân loại, phán đốn, ý ghi nhớ có chủ định
- Có khả phát giải vấn đề đơn giản theo cách khác
(4)- Có số hiểu biết ban đầu vật, tượng xung quanh, số khái niệm sơ đẳng toán, biết thêm bớt phạm vi 5, đếm nhóm đối tượng 10 đặt số câu hỏi đơn giản.về vật tượng
2.2 Biện pháp:
Cô thực nghiêm túc chương trình giáo dục mầm non mới, thường xun sử dụng câu hỏi gợi mở để kích thích tư trẻ câu hỏi: Tại sao? Để làm gì? Làm nào? Khi nào? kết hợp lồng giáo dục trẻ lúc nơi
Tận dụng môi trường, quang cảnh xung quanh để trẻ khám phá số hoạt động đơn giản VD: Làm số thí nghiệm đơn giản làm vật chìm; nhốt khơng khí vào túi Đưa nội dung vào hoạt động trời, thực nghiêm túc tuần lần theo quy định chuyên môn
3- PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
3.1 Yêu cầu:
- Có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp hàng ngày
- Có khả biểu đạt nhiều cách khác (lời nói, nét mặt, cử )
- Diễn đạt rõ ràng giao tiếp có văn hố sống hàng ngày
- Có khả nghe kể lại việc, kể lại truyện, khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao- đồng dao phù hợp với độ tuổi
- Có số kỹ ban đầu việc đọc chép số ký hiệu Mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp
3.2 Biện pháp:
Cô rèn luyện trẻ cách phát âm chuẩn, xác, thể cảm xúc qua nội dung thơ, câu chuyện, đồng dao, ca dao
Tập trẻ diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu, tập nói câu trọn vẹn Tập đọc ca dao, đồng dao, tập kể chuyện sáng tạo, đọc thơ diễn cảm, sửa sai cho trẻ
4- PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI:
4.1 Yêu cầu:
- Có ý thức thân, có khả nhận biết thể tình cảm với người, vật tượng xung quanh
- Hợp tác chia sẻ với bạn bè hoạt động Có hành vi ứng xử với thân người xung quanh
(5)4.2 Biện pháp:
Cô giáo dục trẻ lúc nơi, gương sáng cho trẻ noi theo, nhắc nhở thường xuyên chủ đề, chủ điểm để trẻ có hành vi, thái độ
5- PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:
5.1 Yêu cầu:
- Có khả cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật
- Có khả thể hiện, cảm xúc, sáng tạo hoạt động âm nhạc, tạo hình Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát, nhạc Biết lựa chọn, sử dụng dụng cụ, vật liệu có thiên nhiên, biết phối hợp màu sắc, hình dáng,
đường nét để tạo sản phẩm tạo hình có nội dung bố cục cân đối, màu sắc hài hồ
- u thích, hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật - Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn 5.2 Biện pháp:
- Cô thực đầy đủ nội dung dạy, chuẩn bị tốt giáo án, chuẩn bị tốt hát ngồi chương trình để dạy trẻ lúc nơi
- Khai thác hình ảnh đẹp (phù hợp với lứa tuổi) mạng Internet để cung cấp cho trẻ
- Sắp xếp lớp, gọn gàng, đẹp mắt, hấp dẫn, lơi trẻ - Khuyến khích trẻ có sáng tạo tạo hình
- Ngồi ra, giáo dục trẻ lao động, vệ sinh, lễ giáo D- DỰ KIẾN SƯU TẦM LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đảm bảo có đầy đủ đồ dùng lên lớp, thường xuyên sưu tầm tranh ảnh chủ đề, làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có địa phương phải đảm bảo an toàn vệ sinh
Ngoài đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động dạy , học chơi trẻ theo quy định tơi cịn có kế hoạch làm bổ xung số đồ dùng dạy học đồ chơi để nâng cao chất lượng dạy học trẻ kế hoạch cụ thể cho chủ điểm năm học sau:
- Làm ĐDĐC cho chủ đề, cụ thể sau: * Chủ đề 1: Trường mầm non tết trung thu.
Ngoài đồ dùng có, GV cần làm thêm bập bênh từ hộp phomat đầu bị từ vỏ đựng bánh bía, đu quay làm xốp, em bé làm len rơm rạ Làm lồng đèn ông giấy thủ công
* Chủ đề 2: Bản thân.
Làm thêm rối bạn trai, bạn gái làm từ hộp sữa zin zin
(6)- Tìm hình ảnh mạng để thiết kế tiết dạy phụ vụ cho mơn văn học tạo hình
Và sưu tần tranh ảnh làm sưu tập * Chủ đề 3: Gia đình.
- Làm ấm trà vỏ chai comfor loại nhỏ, ly tách đáy chai nước sting, bàn ủi cal nước rửa chén loại 1lít
- Làm bàn ủi bàng can nước rửa chén
- Làm phích nước từ vỏ kem đánh loại lớn
- Làm cối xay sinh tố vỏ chai trà xanh không độ vỏ hộp sữa chua vinamil
* Chủ đề 4: Ngành nghề.
- Làm cuốc, xẻng, bay xốp.
- Cắt xốp làm mũ đội, mũ công an, cắt ván ép làm súng, cắt ống nước làm
dùi cui
- Sưu tầm vỏ hộp kem dưỡng da, dầu gội để làm cửa hàng mỹ phẩm
- Tìm hình ảnh để thiết kế dạy máy môn văn học MTXQ
- Trang trí phơng để chào mừng ngày nhà giáo VN ngày thành lập QĐND VN
* Chủ đề 5: Thế giới động vật.
- Làm thỏ, trâu, lợn, , cua, tôm, ếch, cá, bướm, , hạt xồi phơi khơ, lọ keo dán, vỏ chai dung dịch vệ sinh, vỏ chai sữa nhựa tiệt trùng loại nhỏ
- Làm chuồng thú vỏ hộp đựng đá mài vỏ hộp thước dây
- Làm tranh để dạy trẻ thơ “ Mèo câu cá”
* Chủ đề 6: Các tượng thiên nhiên mùa trong năm
- Chuẩn bị đồ dùng để thí nghiệm xanh cần khơng khí, ánh sáng, nước
- Trồng xanh vào chậu úp lọ thuỷ tinh trước mở chủ đề khoảng 2-3 ngày, cho trẻ quan sát thay đổi cây, ghi nhật ký đọc để trẻ theo dõi
- Chuẩn bị giấy loại số vật liệu đơn giản khác để trẻ tự làm quạt tạo gió, làm diều
(7)- Bổ sung thêm đồ dùng học tốn đồ chơi cho hoạt động góc,
* Chủ đề 8: Phương tiện giao thông.
- Làm thêm loại xe xe khách, xe bồn, xe giường nằm cao cấp, xe ben hộp nhựa, hộp giấy, lõi giấy vệ sinh, vỏ chai
- Bổ sung thêm đồ dùng học toán
* Chủ đề 9: Quê hương, đất nước, Bác Hồ, trường tiểu học. Chuẩn bị số đặc sản, sản phẩm vùng miền như: cà phê, tiêu, mật ong, bánh cốm, để trẻ chơi hoạt động góc
- thêm đồ dùng học tốn có số lượng theo chủ đề nhánh - Ngoài ra, phấn đấu năm học tích cực áp dụng cơng nghệ thông tin vào công tác giảng dạy, chuyển đổi tranh dạy mơn văn học hình ảnh máy tính lớp
E- CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1- Đối với trẻ:
1.1 Về chăm sóc:
- Theo dõi,chăm sóc trẻ mặt,đồng thời đánh giá phát triển trẻ theo số theo lứa tuổi
+ Sức khỏe : 100% trẻ nằm kênh A, 1.2 Về giáo dục:
Tống số học sinh lớp : 37 / 15 nữ
- Cháu ngoan Bác Hồ : 12 Cháu Đạt 36% - Bé ngoan : 14 cháu Đạt 42% - Bé chăm, bé : cháu Đạt 21 %
- Hồ sơ trẻ xếp loại : Tốt - Trang trí lớp xếp loại : Tốt 2/ Đối với giáo viên:
- Hồ sơ sổ sách : Xếp loại Tốt
* Cô Pha : - Chiến sĩ thi đua cấp huyện - Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh * Cô Liễu: - Lao động tiên tiến cấp huyện - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện 3- Đối với lớp:
Đạt lớp tiên tiến