I. Qua học tập nghị quyết trung ương IV khoá XI về xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ nhằm đưa nước ta cơ bản là một nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020 và một số vấn đề cấp [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TU MƠ RÔNG TRƯỜNG PTDTBT THCS ĐĂK SAO
-*** -BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ NĂM 2012
(2)Đơn vị : Trường PTDTBT THCS Đăk Sao
BÀI LÀM
I Qua học tập nghị trung ương IV khoá XI xây dựng kết cấu hạ tầng đồng nhằm đưa nước ta nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng ? Kết triển khai thị 03 Bộ chính trị việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh? Nội dung nghị kết luận hội nghị trung ương thân nhận thức nội dung như sau :
1 Việc xây dựng kết cấu hạ tầng đồng nhằm đưa nước ta cơ bản nước công nghiệp vào năm 2020 Một số vấn đề cấp bách trong công tác xây dựng Đảng nay:
a) Việc xây dựng kết cấu hạ tầng đồng nhằm đưa nước ta bản là nước công nghiệp vào năm 2020
Ban Chấp hành Trung ương xác định mục tiêu phát triển hệ thống kết cấu hạ tầng từ đến năm 2020: Tập trung huy động nguồn lực để đầu tư giải tắc nghẽn, tải, xúc hình thành hệ thống kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội tương đối đồng bộ, với số cơng trình đại, đảm bảo cho tăng trưởng nhanh, bền vững, tăng cường hội nhập quốc tế, bảo vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo đảm quốc phịng, an ninh giữ vững chủ quyền quốc gia, xây dựng nông thôn mới, thu hẹp khoảng cách phát triển vùng, miền nâng cao đời sống nhân dân, đạt quy mơ trình độ nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020
(3)b) Một số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng nay:
Ban Chấp hành Trung ương xác định số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng :
Một là: Kiên đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, quản lý cấp để nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin nhân dân Đảng
Hai là: Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, cấp trung ương, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa hội hội nhập
Ba là: Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, quyền cấp mối quan hệ với tập thể cấp ủy, quan, đơn vị để tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng khâu quan trọng
Ban Chấp hành Trung ương khẳng định cần phải nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, khách quan, khơng né tránh; phân tích sâu sắc, thuyết phục nguyên nhân chủ quan khách quan; giải pháp phải bảo đảm đồng bộ, có trọng tâm, trọng điểm, khả thi, kết hợp "chống xây", "xây chống", nói đơi với làm, hành động cụ thể để giải vấn đề xúc Chỉ đạo, tổ chức thực với tâm trị cao tồn Đảng Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, cấp ủy Đảng, cán chủ chốt, cấp trung ương phải thật gương mẫu làm trước để tạo niềm tin Phải làm kiên quyết, kiên trì, xác định rõ lộ trình thực hiện, phải bình tĩnh, tỉnh táo, khơng nóng vội, cực đoan, không chậm trễ; giữ vững nguyên tắc, không để lực thù địch, phần tử hội lợi dụng, kích động, xuyên tạc, đả kích, gây rối nội
Ban Chấp hành Trung ương trí đề nhóm giải pháp bao gồm: nhóm giải pháp thực gương mẫu cấp trên; nhóm giải pháp tổ chức, cán sinh hoạt Đảng; nhóm giải pháp chế, sách nhóm giải pháp cơng tác giáo dục trị tư tưởng
2 Kết triển khai thị 03 trị việc tiếp tục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
(4)hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, công tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị vững mạnh, bảo đảm quốc phịng, an ninh, trì trật tự an tồn xã hội mở rộng cơng tác đối ngoại
- Việc thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị Đảng xã hội nhiều tỉnh uỷ, thành uỷ, đảng uỷ trực thuộc Trung ương, số ban, bộ, ngành, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam số đồn thể trị - xã hội Trung ương tiến hành nghiêm túc, tích cực, làm sở để đẩy mạnh thực năm 2012 Đến nay, hình thành mặt tổ chức chế đạo thực từ Trung ương đến sở Tám nhóm nhiệm vụ nêu thị 03-CT/TW triển khai thực
- Nhiều cấp uỷ, lãnh đạo cấp, ngành, địa phương, quan, đơn vị quán triệt ý nghĩa, tầm quan trọng việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, trọng tâm làm theo, xây dựng triển khai kế hoạch ngành, địa phương, gắn với thực nhiệm vụ trị triển khai thực Nghị Đại hội XI, nghị đại hội đảng bộ; gắn với triển khai thực Nghị Hội nghị Trung ương
- Phát huy kết trì nếp học tập làm theo Bác xây dựng năm trước đây, trọng đưa nội dung học tập làm theo gương đạo đức Bác vào sinh hoạt thường kỳ chi bộ, tổ chức đảng, quan, đơn vị; vào chương trình kế hoạch, phong trào thi đua ngành, địa phương đơn vị
- Nhiều địa phương, ngành, quan, đơn vị có cách làm sáng tạo, phù hợp với điều kiện ngành, địa phương để thực Chỉ thị : xây dựng chuyên đề cụ thể cho tháng để đưa vào sinh hoạt chi bộ; liên hệ với tình hình thực nhiệm vụ trị, tình hình tư tưởng trị, đạo đức, lối sống việc thực Quy định điều đảng viên không làm địa phương, quan, đơn vị; chọn điểm để đạo, rút kinh nghiệm, nhân diện rộng; bám sát đối tượng để có cách thực Chỉ thị phù hợp; mở diễn đàn đối thoại với nhân dân để lắng nghe tiếng nói thẩm định niềm tin nhân dân cán bộ, đảng viên trình thực Chỉ thị; phát hành sổ tay, nhật ký làm theo Bác cho cán bộ, đảng viên; thông qua tiếp tiếp xúc cử tri để lựa chọn vấn đề tập trung giải - Nhiều nơi lựa chọn vấn đề xúc, cộm lĩnh vực tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, đề kế hoạch, phân công trách nhiệm, xác định thời gian, tập trung đạo khắc phục Kết bước đầu có nơi giải dứt điểm số vụ việc tồn đọng kéo dài, đem lại kết cụ thể, tạo phấn khởi, tin tưởng cho cán bộ, đảng viên, nhân
(5)xác định thời gian, tập trung đạo khắc phục Kết bước đầu có nơi giải dứt điểm số vụ việc tồn đọng kéo dài, đem lại kết cụ thể, tạo phấn khởi, tin tưởng cho cán bộ, đảng viên, nhân dân
- Ban Bí thư xây dựng kế hoạch kiểm tra đạo ngành, cấp, tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc thực Chỉ thị Bộ Chính trị; cơng tác tuyên truyền trọng; nhiều địa phương, nhiều quan báo chí có cố gắng tìm tịi hình thức tuyên truyền phù hợp để thu hút quan tâm cán bộ, đảng viên, nhân dân
- Nhiều cấp uỷ tích cực đạo rà soát, bổ sung hướng dẫn thực chuẩn mực đạo đức phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, đặc điểm, tình hình thực tế tổ chức đảng, ngành, địa phương, quan, đơn vị; có nơi xây dựng thành hiệu dể nhơ, dễ thực
Trên sở chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh rà sốt, bổ sung, hoàn thiện, việc tổ chức thực chuẩn mực đạo đức địa phương, quan, đơn vị đạt số kết việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, quan liêu, vơ cảm, xa dân; hạn chế tiêu cực; góp phần rèn luyện nhân cách, tinh thần trách nhiệm, tận tuỵ với công việc, ý thức học tập, tinh thần đoàn kết cán bộ, đảng viên, góp phần thúc đẩy việc hồn thành nhiệm vụ trị cơng tác xây dựng Đảng địa phương, đơn vị
3 Nội dung nghị kết luận hội nghị trung ương
Nội dung kết luận, nghị Hội nghị Trung ương cần học tập, quán triệt gồm:
- Kết luận tổng kết việc thi hành Hiến pháp năm 1992 số nội dung cần sửa đổi, bổ sung Hiến pháp 1992
- Kết luận việc tổng kết thực Nghị Trung ương (khóa IX) tiếp tục đổi sách, pháp luật đất đai thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước
- Nghị “Một số vấn đề sách xã hội giai đoạn 2012-2020”
- Kết luận “Một số vấn đề tiền lương, bảo hiểm xã hội, trợ cấp ưu đãi người có cơng định hướng cải cách đến năm 2020”
- Kết luận việc tiếp tục thực Nghị Trung ương (khóa X) “Tăng cường lãnh đạo Đảng cơng tác phịng, chống tham nhũng, lãng phí”
(6)Để thực tốt nghị trung ương xây dựng kết cấu hạ tầng đồng nhằm đưa nước ta nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng nay, thực thị 03 Bộ trị việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực nội dung nghị kết luận hội nghị trung ương thân xây dựng kế hoạch, chương trình hành đơng năm học 2012-2013 sau :
1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống :
- Gương mẫu chấp hành đường lối,chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước; gương mẫu tham gia hoạt động trị - xã hội; gương mẫu thực nghĩa vụ công dân
- Say mê, tồn tâm tồn ý với nghề, có sáng kiến kinh nghiệm vận dụng miột cách sáng tạo hoạt động giáo dục; fgương mẫu vận động người nghiêm chỉnh chấp hành điều lệ, quy định quy chế bộ, ngành; tích cực tham gia vận động người tham gia đấu tranh với tượng tiêu cực
- Luôn chăm lo đến phát triển toàn diện học sinh; dân chủ quan hệ thầy trị; tích cực tham gia vận động người tham gia hoạt động bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng học sinh
- Gương mẫu thực lối sống lành mạnh, văn minh phù hợp với sắc dân tộc mơi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm viưệc khoa học
2 Tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục:
- Cập nhật thông tin học tập rèn luyện đạo đức học sinh qua kiểm tra, nghiên cứu hồ sơ, phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh giúp cho việc xây dựng điều chỉnh kịp thời hoạt động dạy học giáo dục
- Vận dụng phương pháp điều tra để đánh giá mức độ ảnh hưởng nhà trường, gia đình, cộng đồng phương tiện truyền thông đến việc học tập rèn luyện đạo đức học sinh
3 Năng lực dạy học :
- Kế hoạch năm học bổ sung, điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế địa bàn nơi cơng tác, kế hoạch học thể thống dạy học, dạy học giáo dục
- Có kiến thức sâu rộng mơn học, giúp đỡ đồng nghiệp vấn đề chun mơn khó
(7)- Phối hợp cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học gây hứng thú học tập, kích thích tính tích cực, chủ động học tập học sinhvà rèn luyện kĩ tự học cho học sinh
- Sử dụng cách thành thạo phương tiện dạy học truyền thống kết hợp với sủ dụng máy tinh, mạng Internet phương tiện đại khác
- Ln giữ thái độ bình tĩnh tình huống; tơn trọng ý kiến học sinh, biết tổ chức hoạt động để học sinh chủ động phối hợp giữ làm việc cá nhân nhómtạo khơng khí thi đua lành mạnh lớp học
- Có khả ứng dụng CNTT vào việc xây dựng, lưu giữ thu thập tư liệu bổ sung thường xuyên vào hồ sơ dạy học phục vụ tốt cho việc dạy học
4 Năng lực giáo dục :
- Kế hoạch đảm bảo tính liên kết, phối hợp giáo dục nhà trường nhà trường
- Liên hệ cách linh động, hợp lí nội dung học với thực tế sống; biết khai thác nội dung môn học phục vụ cho giá dục
- Thực cách linh hoạt, sáng tạo hoạt động giáo dục cộng đồng, ứng xử kịp thời, hợp lí tình xảy khác với kế hoạch thiết kế
- Phối hợp chặc chẽ với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng tổ chức Đoàn, Đội trường tạo thống nhẩttong việc đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh
5 Năng lực hoạt động trị, xã hội
- Có nhiều phương pháp hình thức phối hợp với cha mẹ học sinh với quyền, tổ chức trị, xã hội địa phương việc hỗ trợ, giám sát việc học tập rèn luyện học sinh
- Chủ động tham gia phong trào tổ chức trị, xã hội nhà trường khởi xướng tích cực tham gia hoạt động xã hội địa phương tổ chức
6 Năng lực phát triển nghề nghiệp :
- Thực kế hoạch tự học tự rèn luyện vạch ra, đem lại kết rõ rệt phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ