giáo án tuần 5 Tôi là ai

Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ thẻ số 1,2,3 cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Thật đáng yêu” khi nghe hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy thật nhanh về nhà có số lượng tương ứng với số thể c[r]

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

-

C

hơ

i

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trường lớp

- Trang phục BẢN THÂN

Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 25/10/2020 Tôi ai

Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi giới tính bạn bè lớp sở thích trẻ

* Cô gọi hai bạn trai bạn gái

+ Các quan sát xem có bạn? + Bạn tên gì?

+ Các xem bạn đứng bên tay trái cô bạn trai hay bạn gái?

+ Vì biết bạn trai?

+ Bạn đứng bên tay phải bạn nào? Vì biết? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe giữ gìn vệ sinh cho thể khỏe mạnh

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ Mời bạn ăn”.kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động.* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + Hơ hấp: Hít vào thở từ từ

+ ĐT Tay: Đưa2 tay lên cao, phía trước, sang bên + ĐT Bụng,lưng: nghiêng người sang trái, sang phải

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Có bạn - Trẻ trả lời - Bạn tóc ngắn - Bạn gái

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ vòng tròn

+ ĐT Chân: Ngồi xổm,đứng lên + ĐT Bật: Bật tiến phía trước - Cơ cho trẻ tập lần x nhịp - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc đóng vai:

- Siêu thị,của hàng bán tạp hóa, cửa hàng thời trang

*Góc xây dựng

- Xây nhà bé, xếp đường nhà bé

*Góc Tạo hình

- Vẽ tô màu chân dung bé lúc vui lúc buồn

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

*Góc học tập

- Làm sách, xem tranh thể bé

*Góc thiên nhiên - Tưới chăm sóc - Chơi với cát nước

- Biết thể vai chơi

- Biết công việc người bán hàng.

.- Trẻ biết dùng loại đồ chơi để xây nhà bé, xếp đường nhà bé

- Trẻ biết tô màu chân dung bé - Biết biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xem tranh thể bé

- Trẻ biết chăm sóc tưới - Biết chơi cát , nước

Các loại quần áo

-Gạch xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo

- Sách , tranh truyện thể bé

- Bình tưới nước

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Hơm cửa hàng bán thực phẩm gì? - Bán trang phục ?

- Ai người bán hàng, người mua hàng ? - Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi

* Góc xây dựng

- Ai bác thợ xây, chuyển gạch - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi * Góc tạo hình

- làm họa sĩ tí hon vẽ tranh tô màu thật đẹp

- Biểu diễn hát múa tự tin mạnh dạn * Góc học tập

- Các quan sát tranh bạn trai bạn gái * Góc thiên nhiên

- Các chăm sóc, tưới xanh lớp - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn làm bác bán hàng, mua hàng - Trẻ chơi

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ chơi - trẻ hát, tô màu

- Vâng ạ!

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết mùa thu Lắng nghe âm khác sân trường

- Quan sát bạn trai bạn gái

2.Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi : “ mèo đuổi chuột” , “ Lộn cầu vòng ” trời nắng trời mưa

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Vẽ sân hình bạn trai, bạn gái

-Trẻ biết quan sát thời tiết ngày - Trẻ biết tên bạn, phân biệt bạn trai bạn gái

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi - Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát * Quan sát thời tiết mùa thu

- Các quan sát xem thời tiết hơm nào? - Có thấy lạnh khơng?

- Khi trời lạnh phải mặc quần áo nào?* Quan sát bạn trai bạn gái

+ Các quan sát xem có bạn? + Bạn tên gì?

+ Các xem bạn đứng bên tay trái cô bạn trai hay bạn gái? + Vì biết bạn trai?

+ Bạn đứng bên bên tay phải cô bạn nào? Vì biết? => Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe giữ gìn vệ sinh cho thể ln khỏe mạnh

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: +“Lộn cầu vồng”-Cách chơi: Cơ cho bạn tìm đơi( bạn cặp) đọc dồng dao lộn cầu vồng đến câu cuối hai chị lộn hai bạn lộn ngược tay qua đầu quay mặt vào

+ “Trời nắng trời mưa”

- Cách chơi: Cơ có vịng thể dục trượng trưng cho chuồng thỏ, Các bạn khác làm tỏ vòng tròn hát trời nắng trời mưa nghe hiệu lệnh mưa to nhanh chân chạy chuồng mình, bạn chuồng

- Luật chơi: Bạn chận chân, chưa tìm chuồng hát nhẩy lị cò- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Tương tự trị chơi “Mèo đuổi chuột” - Cơ quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ suy nghĩ

- Trẻ vẽ

- Vâng ạ!

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H oạ t đ ộn g

ăn 1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khă n lau tay - Khăn lau miệng H oạ t đ ộn g n gủ

1.Trước ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

-Xà phòng, Nước, Khăn lau HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ

2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực - Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C hơ i h oạ t độ n g th eo ý t h íc h

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Cho trẻ học tốn, MTXQ, tạo hình

2 Chơi theo ý thích góc

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

-Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Trẻ biết học sách tốn, MTXQ, tạo hình

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề T rả t rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại -Trẻ học tốn, MTXQ, tạo hình

+ Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Mời bạn ăn + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ chơi

Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: VĐCB : Đi vạch kẻ thẳng sân

TCVĐ : “Thi nhanh hơn” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên VĐCB vạch kẻ thẳng sân theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng:

Giáo dục thái độ: II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ - vạch kẻ

- Nhạc tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Sân tập phẳng cho trẻ

- Trang phục cô gọn gàng Địa điểm tổ chức:

- sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát : Mời bạn ăn

+ Các hát hát nói loại thực phẩm nào?

- Muốn thể nhanh lớn khỏe mạnh cần làm gì?

2.Giới thiệu bài:

Hơm thực vận động “Đi vạch kẻ sân”.Chúng thi đua xem thực giỏi nhé!

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cơ.Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước,sang bên (NM)

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước - Cơ cho trẻ tập lần x nhịp

-Vận động bản: “Đi vạch kẻ thẳng trên sân”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Lần làm mẫu

+ Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hơng có hiệu lệnh vạch kẻ sân ý bàn chân bước

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Tập thể dục

- Vâng

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân

- Tập phát triển chung

vạch kẻ sân giữ thăng bằn , hết vạch kẻ cuối hàng đứng

+ Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cơ cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho trẻ hàng thực + Lần 2: Cô cho trẻ nối tiếp

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ thực hiên tốt

- Trong thực cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo, khơng dẫm vào vạch kẻ

- Trị chơi vận động: “Thi nhanh ” - Cách chơi: Cơ có số vịng thể dục( vịng trịn) số trẻ Cô cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn phải tìm cho vịng trịn mà đế sẵn

- Luật chơi: Bạn chậm chân hay chưa tìm vịng trịn phải nhảy lị cị hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Đi vạch kẻ thẳng sân

-Trẻ thực

- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng

- Đi vạch kẻ thẳng sân

- Thi nhanh - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ………

Trò chuyện với trẻ đặc điểm hình dáng bên ngồi bé

HOẠT DỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: “Lời chào” I Mục đích yêu cầu.

Kiến thức :

- Trẻ biết tten gọi, số đặc điểm hình dáng bên ngồi bé Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

Thái độ:

- Giáo dục bé cần ăn, uống, thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng tập thể dục thể khỏe mạnh mau lớn

- Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, ni dưỡng gia đình, giáo dành cho

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Quan sát bạn trai, bạn gái lớp - Máy tính ,hình ảnh slaide

Địa điểm tổ chức - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Trẻ đọc thơ “ Lời chào” - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến ai? - Bạn nhỏ biết chào ai?

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với ông, bà, bố mẹ người lớn

Giới thiệu bài

- Các học ngày hơm tìm hiểu đặc điểm bên ngồi, tên, tuổi giới tính bạn nhỏ

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát

* Quan sát bạn trai lớp

- Các quan sát xem bạn đứng bên cạnh tên gì?

- Bạn tuổi? - Bạn học trường nào? - Bạn mặc quần áo màu gì?

- Trẻ đọc thơ - Lời chào - Bạn nhỏ - Chào ông, bà -Lắng nghe

- Vâng

-Trẻ quan sát trả lời

- Bạn tuổi

- Mầm non Hồng Thái Đông

- Tóc bạn nào?

- Các cho cô biết bạn đứng cạnh bạn trai hay bạn gái? Vì sao?

=> Cô cho bạn trai tự giới thiệu thân cho lớp nghe, sở thích

* Quan sát bạn gái lớp - Bạn giỏi cho cô biết bạn tên gì? - Bạn mặc váy màu gì?

- Bạn có mái tóc nào?

- Bạn cho cô biết bạn trai hay bạn gái?vì biết ?

- Cô gọi 2- trẻ lên cho lớp quan sát b.Hoạt động 2: So sánh bạn trai bạn gái - Bạn trai bạn gái có đặc điểm khác nhỉ? - Giống : Có đầy đủ phận thể: Chân, tay, mặt, mũi

- Khác nhau: Bạn gái thường để tóc dài, thích mặc váy cịn bạn trai thường để tóc ngắn

=>À bạn nữ bạn có mái tóc dài, bạn thích mặc váy cịn bạn trai tóc ngắn mặc quần áo

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi : "Tìm tranh theo u cầu"

- Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ đồ chơi bên có lơ tơ bạn trai bạn gái Nhiệm vụ ý lắng nghe cô giới thiệu, mô tả hình dáng hay sở thích bạn trai hay bạn gái tìm tranh giơ lên, nghe rõ chưa -Luật chơi: Bạn tìm sai hay chưa tìm tranh bạn hát nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô trẻ nhận xét kết chơi 4.Củng cố

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất ,biết ơn cha mẹ chăm ngoan học giỏi

đen

- tóc ngắn - Bạn trai

-Trẻ tự giới thiệu - Trẻ trả lời

- Váy màu hồng - Mái tóc dài - Bạn gái - Trẻ quan sát

- Trẻ so sánh nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh

5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học- Chuyện Gấu bị sâu răng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Thật đáng yêu” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên nhân vật 2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi cách rõ ràng lưu lốt - Phát triển khả ghi nhớ,quan sát

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sinh cá nhân sẽ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ 2 Địa điểm: - Lớp học.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ hát “ thật đáng u” + Bài hát nói điều gì?

+ Răng bạn nhỏ ?

+ Có bạn nhỏ chải giống bạn nhỏ không ? =>Giáo dục trẻ: Các ! phải tường xuyên đánh cho thể trắng tinh

2 Giới thiệu bài

- Các cô có câu chuyện kể bạn gấu lười đánh nên bị đau lắng nghe kể cho

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ đánh - Trắng tinh

- Có ạ!

- Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời

- Cơ vừa kể cho nghe chuyện ?

- Giảng nội dung câu chuyện nói buổi sinh nhật bạn gấu bạn ăn nhiều bánh kẹo không chịu đánh nên bị sâu đau

- Cô kể lần sử dụng trình chiếu * Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Sinh nhật gấu bạn tặng cho gấu con? + Điều xảy với gấu sau buổi sinh nhật? + Khi gấu bị đau Gấu mẹ làm gì? + Bác sĩ dặn gấu phải làm sao?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, đánh ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thể luuon khỏe mạnh

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô

- Cô trẻ kể truyện nối tiếp đoạn hết truyện ( 2- lần)

- Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên kể - Cô ý sửa ngọng cho trẻ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nghe câu chuyện gì?

- Về nhà kể chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- “Gấu bị sâu răng”

- Trẻ lắng nghe

- Gấu bị sâu

- Gấu, thỏ, chim - Bị đau - Cho bác sĩ - Phải đánh - Vâng

- Trẻ tập kể chuyện - Gấu bị sâu

- Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN

Tạo nhóm có số lượng 3 Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

- Trẻ biết đếm đến 3, Tạo nhóm có số lượng - Trẻ đếm thành thạo từ -3

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả quan sát, nhận biết đếm số lượng phạm vi 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi cô trẻ - búp bê, áo, thẻ số từ -3 - nhà gắn thẻ số -3

- bát,3 cốc

- Giáo án, chiếu ngồi, que chỉ.Nhạc hát : Mời bạn ăn 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn’ - Vừa hát gì?

- Bài hát nói loại thực phẩm gì?

-> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thẻ khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô học tốn Tạo nhóm có số lượng

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1:Ôn số lượng phạm vi 3 - Cô xếp bạn búp bê hỏi trẻ ai? - Có bạn búp bê?

- Cô xếp áo hỏi trẻ - Có áo?

- Mỗi nhóm có số lượng mấy?

- Cơ trẻ đếm số búp bê số áo, cho trẻ chọn thẻ chữ số tương ứng đặt vào

-> Củng cố số lượng phạm vi

b, Hoạt động 2: Nhận biết tạo nhóm có số lượng 3 - Cô trẻ để đồ dùng trước mặt

- Cô dẫn dắt hôm sinh nhật bạn búp bê có muốn tặng q cho bạn khơng

- Cơ cho trẻ xếp búp bê ra, lưu ý xếp búp bê từ trái

- Trẻ nghe - Mời bạn ăn - Tôm, thịt, cá, rau - Vâng

- Vâng

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Có áo -

- Trẻ đếm -Trẻ lắng nghe

sang phải cách

- Các bạn búp bê tặng áo - Cho trẻ nhận xét

- Số búp bê sô áo với nhau?

-> Cho trẻ đếm, củng cố lại: Số búp bê số áo không nhau, để số búp bê số áo phải làm gì?

* Cơ cho trẻ đếm so sánh nhóm đối tượng - áo cất áo áo?

- áo thêm áo có tất áo? - Thế đếm xem có áo khơng

- Để biểu thị nhóm có số lượng áo dùng thẻ số mấy?

- Vậy lấy thẻ số rổ gắn tương ứng với nhóm áo

- Để tạo số lượng thành nhóm phải làm gì?

- À ý kiến bạn hay cất thẻ số tạo nhóm có số lượng cho từ áo thành nhóm theo ý thích sau kiểm tra lại nhóm vừa tạo Khi tạo xong nhớ gắn thẻ số bên cạnh - Cơ kiểm tra cách tạo nhóm trẻ

VD: Nhóm

- Bạn nói cho cách tạo nhóm - Hỏi trẻ: Con tạo nhóm aó thành nhóm nào?

- Ai có cách tạo nhóm giống bạn và

* À cách tạo nhóm có bạn tạo bên bên bạn khác lại tạo bên bên 1.Vậy cách tạo thứ là: với vói

c, Hoạt đơng 3: Luyện tập:

*Trị chơi 1: “ Làm theo yêu cầu”

- Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ vỗ tay theo tiếng vỗ tay cô

- Luật chơi: Trẻ vỗ chưa thực hát

VD: Cô vỗ tiếng trẻ phải vỗ tiếng

- Cô vỗ sang phải tiếng trẻ phải vỗ tiếng

- Bằng

- Trẻ trả lời - Vâng - - - Trẻ đếm

- Số - Vâng - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát động viên trẻ *Trị chơi 2:Về nhà

Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số 1,2,3 cho trẻ vừa vừa hát “ Thật đáng yêu” nghe hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy thật nhanh nhà có số lượng tương ứng với số thể cầm tay -Luật chơi: Trẻ nhầm nhà phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Tạo nhóm có số lượng 3

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình : Tơ màu bạn gái Hoạt động bổ trợ: Hát” Thật đáng yêu” I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên màu

-Trẻ biết phối hợp màu sắc khác để tô màu bạn gái 2 Kỹ năng:

-Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay -Rèn khả ghi nhớ có chủ định

Thái độ:

- Giáo dục trẻ :yêu quý người , bạn bè người thân yêu bé

II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa có nhạc hát: “Thật đáng yêu” tranh tô màu bạn gái Địa điểm tổ chức:

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định

- Cô trẻ hát “Thật đáng yêu” + Bài hát nói điều gì?

+ Răng bạn nhỏ ?

+ Có bạn nhỏ chải giống bạn nhỏ không ?

=>Giáo dục trẻ: Các ! phải thường xuyên đánh cho thể trắng tinh

2.Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy tơ màu tranh bạn g lớp thật đẹp nhé!

Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Cho trẻ xem tranh bạn gái tô màu cho trẻ quan sát, nêu nhận xét

+ Bạn có nhận xét tranh nhỉ? +Bức tranh tơ màu có đẹp khơng?

+ Tranh vẽ gì?

+ Bạn gái có mái tóc màu gì?

+ Bạn mặc áo màu gì? Váy màu gì?

*Cho trẻ xem tranh chưa tơ màu + Để có tranh đẹp phải làm gì?

+ Các có muốn tơ màu đẹp cô không? +Vậy ý quan sát cô tô màu nhé!

b Hoạt động Hướng dẫn trẻ thực hiện - Muốn tô tranh tô nào? - Mái tóc màu gì?

- Áo váy màu gì?

=> Các cầm bút tay phải ,cầm bút đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu cúi,các chọn màu đen để tơ tóc, màu vàng tô áo màu xanh tô váy ý tô phải thật khéo léo không bị chườm màu ngồi

- Các cố gắng tơ màu tranh thật đẹp nhé? c Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ ngồi, cách cầm bút cho - Cho trẻ thực

- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ lung túng

d Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ hát - Trắng tinh - Có

- Vâng ạ

- Trẻ nhận xét - Có

- Tranh vẽ bạn gái - Màu đen

- Màu hồng - Tô màu

-Vâng - Trẻ trả lời - Mái tóc đen - Váy hồng - Trẻ lắng nghe

- Vâng

giá

+ Con thích tranh bạn ? + Vì sao?(hỏi 2-3 trẻ)

- Cơ nhận xét khen ngợi, động viên trẻ 4 Củng cố giáo dục

+ Hôm làm gì?

- Cơ giáo dụctrẻ: Các phải chăm ngoan học giỏi ý nghe lời cô giáo

5.Kết thúc

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi

- Trẻ trả lời theo ý thích

- Tơ màu bạn gái - Vâng

- Trẻ sân chơi