Trong công tác bồi dưỡng HSG, nhiệm vụ tối quan trọng của người Thầy là phải dạy cho các em tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, chủ động và sáng tạo, cụ thể là dạy cho các em cách tìm [r]
(1)THAM LUẬN VỀ CƠNG TÁC BDHSG Kính thưa quý vị đại biểu!
Kính thưa đồng chí cán bộ, giáo viên đại hội!
Trước hết, tơi hồn tồn trí với kế hoạch năm học mà đồng chí hiệu trưởng nêu Sau tơi xin có vài ý kiến cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi
Kính thưa quý vị đại biểu, thưa đồng chí!
Bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) q trình mang tính khoa học nghiêm túc, vài tháng mà phải có tính chiến lược dài suốt bốn năm học Chỉ có q trình cung cấp tương đối đầy đủ kiến thức cần thiết cho học sinh phát xác khả học tập em, từ thành lập đội tuyển tham dự kỳ thi HSG cấp Trong tham luận xin trao đổi đồng chí, người quan tâm đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi số vấn đề mà theo tơi ảnh hưởng trực tiếp đến thành công hay thất bại công tác đào tạo HSG
I CÔNG TÁC TỔ CHỨC GIẢNG DẠY
Trước hết theo quan điểm mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng HSG đào tạo cho em:
- Có kiến thức khoa học bản, đại, tiến tiến
- Có tính tự lập khả nhận thức mức độ cao việc rèn luyện cho học sinh có tính tự lập khả nhận thức mức độ cao quan trọng khó khăn Có thể phân chia việc tổ chức giảng dạy theo giai đoạn cấp lớp sau:
- Giai đoạn 1:
+ Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, loại sách, tài liệu tham khảo dành riêng cho HSG (chú ý tên tác giả) cách truy cập Internet để tìm tài liệu học tập + Hướng dẫn học sinh cách học, cách nghe giảng ghi chép học
- Giai đoạn 2: Hướng dẫn học sinh tiếp thu số kiến thức mơn học Qua làm cho em u thích mơn học mà đeo đuổi
- Giai đoạn 3: Giúp học sinh biết cách giải quyết, khai thác đơn vị kiến thức hay tập Từ tập cho em khả tư logic, tư độc lập sáng tạo biết cách tương tự hóa, mở rộng hóa, tổng quát hóa vấn đề kiến thức
- Giai đoạn 4: Sau em học xong số kiến thức bản, cần tổ chức thi kiểm tra để phân loại mặt học tập
- Giai đoạn 5: Khi nhận thức học sinh đội tuyển có đủ độ chín muồi, sức mạnh trách nhiệm, giáo viên mơn giao số chun đề u cầu học sinh tự tìm hiểu, nghiên cứu Tổ chức nhóm học tập tập thể mà đó: “Một người người người người”
- Giai đoạn 6: Hoàn thiện kiến thức sẵn sàng tham gia kỳ thi HSG cấp
II ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
(2)bước, hướng dẫn tham gia giải tập với học sinh kể biết (có lời giải) lẫn chưa biết(chưa có lời giải)
Trong công tác bồi dưỡng HSG, nhiệm vụ tối quan trọng người Thầy phải dạy cho em tiếp cận kiến thức cách tự nhiên, chủ động sáng tạo, cụ thể dạy cho em cách tìm đến kiến thức nghiên cứu nó, cách làm tập, cách đọc sách tìm tài liệu, cách mở rộng khai thác kiến thức, cách chế tác tổng quát hóa tập, cách ôn tập cho kỳ thi,… Người Thầy phải thắp sáng lửa mê say môn học mà học sinh theo đuổi, phải dạy cho em biến ước mơ thành thực, biết chấp nhận khó khăn để cố gắng vượt qua, biết rút kinh nghiệm sau thất bại hay thành công giai đoạn mà phấn đấu
Giáo viên giảng dạy phải lưu ý điều sau đây:
- Tuyệt đối không nhồi nhét kiến thức cho em cách thụ động;
- Đừng hiểu nhầm HSG, em biết, em dễ dàng tiếp thu;
- Đừng giao cho em nhiệm vụ bất khả thi III TỔ CHỨC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
Trong q trình bồi dưỡng HSG cơng tác tổ chức học tập học sinh mắt xích quan trọng, ảnh hưởng đến thành cơng hay thất bại học sinh không phạm vi cấp học phổ thông mà kể bậc đại học lẩn nghiệp sau em Để làm tốt công tác ta cần thực tốt nội dung sau:
- Học sinh tham gia đội tuyển phải có trách nhiệm việc học tập, rèn luyện minh
- Ngoài việc học tập lớp khóa, học sinh phải tham gia đầy đủ buổi học bồi dưỡng giờ, tham gia giải tập sách nâng cao, chuyên đề, tài liệu tham khảo
- Mỗi học sinh phải có sổ tự học, bao gồm tập hay, đề thi đáp án, kiến thức tự tìm hiểu, đúc kết sau trình nghiên cứu sáng tạo
IV CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ KINH PHÍ HOẠT ĐỘNG
Ngồi đầu tư riêng giáo viên, nhà trường cần xây dựng tủ sách dành riêng cho bồi dưỡng HSG bao gồm tài liệu giảng dạy giáo viên, tài liệu học tập học sinh, tài liệu tham khảo
Quá trình đào tạo HSG q trình địi hỏi người dạy, người học nhận thức trình độ cao làm việc căng thẳng Do mơi trường học tập cần phải có: phịng học khang trang, đầy đủ tiện nghi
Ơng Bà ta thường nói: “Có Thực vực Đạo” Việc đầu tư kinh phí hoạt động cho công tác bồi dưỡng điều tất yếu, đáng chí tốn Kinh phí hoạt động dùng chủ yếu cho hoạt động sau: + Chuyên môn
(3)V NHỮNG LƯU Ý TRONG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - Đa số giáo viên không muốn tham gia bồi dưỡng HSG với lý do: khơng có tài liệu, sức ép phải có HSG ln đè nặng vai tâm trí người Thầy tham gia bồi dưỡng HSG, đầu tư chuyên môn công sức bỏ tốn thời gian trí lực
- Học sinh không muốn tham gia vào đội tuyển HSG học tập vất vả, tốn nhiều thời, đặc biệt đội tuyển HSG cấp Tỉnh
- Kinh phí đầu tư cho cơng tác bồi dưỡng HSG nhiều bất cập đáng phải suy nghĩ?
Trên tham luận công tác bồi dưỡng HSG mà trình trực tiếp giảng dạy cho học sinh rút Thông qua tơi xin ý kiến đồng chí phát biểu thêm tham luận hoàn chỉnh