Giao an lop 1

Hoaït ñoäng 9: Troø chôi vieát ñuùng (10’) - GV chia HS thaønh 2 nhoùm coù nhieäm vuï vieát duùng caùc tieáng chöùa vaàn ôi maø mình nhaët ra trong chieác hoäp do GV chuaån bò. Nhoùm n[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 Tiết : CHAØO CỜ

Tiết 2: Âm nhạc (GV chuyên dạy)

-

-Tiết 3+4+5: Học vần

Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC TiÕt CT: 1+2+3

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập - Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. 2 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát :

1.Ho ạt động : Giới thiệu (3’) -GV giới thiệu cô,các bạn lớp 2.Ho ạt động 2: Giới thiệu SGK, bảng, vở, phấn (15’)

-Hd cách cách sử dụng bảng con, cách giơ bảng

-Hd cách sử dụng bảng cài: -GV hướng dẫnsử dụng sgk

Hoạt động 3: Trò chơi (12’)

- Hướng dẫn HS hát, múa nghỉ

- HS làm quen

- Tập giơ bảng ,quay bảng

- HS mở hộp đồ dùng

- Mở sgk ,khơng làm quăn góc,khơng vẽ bẩn,

-khi đọc phải xin phép…

Ho

ạt động : (15’) Hướng dẫn trị chơi + Luyện HS kó

+Làm quen trò chơi:

-Cho HS thực hành theo hướng dẫn GV

Ho

ạt động (15’) Thực hành sử dụng đồ dùng học tập

- GV hướng dẫn HS tư ngồi học cách sử dụng đồ dùng học tập

- HS thực theo GV

-Học trò chơi:Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

-Tập đóng vai ca sĩ nghệ sĩ

- HS thực hành ngồi học sử dụng đồ dùng học tập

Tiết 3:

Hoạt động 6: (10’)Bầu ban cán lớp: - GV nêu tiêu, cấu, tiêu chuẩn ban cán lớp

Cơ cấu:

Lớp trưởng: em (PT chung)

Lớp phó: em (1 văn thể, PT học tập, PT vệ sinh)

Tổ trưởng: em Tổ phó: em

Hoạt động 7: (10’) Tìm hiểu lý lòch HS.

- Cho HS tự giới thiệu mình: -Con Bố, mẹ: tổ mấy…

Hoạt động 8: (10’)Học nội quy HS - GV nêu số quy định trường, lớp

Hoạt động 9: (3’) Củng cố, dặn dị -Tuyên dương HS học tập tốt - Nhận xét học

- H/S bầu: Đề cử, biểu

-HS tự giới thiệu cho bạn nghe

- HS lắng nghe

-Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức

Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP (T1) Tiết CT: 1 I/ MỤC TIÊU :

Bước đầu biết trẻ em tuổi học

Biết tên trường , lớp tên thầy , giáo , số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên điều thích trước lớp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở tập Đạo đức

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ :

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giới thiệu trực tiếp Ho

ạt động: (10’) Bài tập : “ Vòng tròn giới thiệu tên”

+ HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình, tên bạn

- Kết luận : Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên Ho

ạt động 2: (10’) Bài tập 2 GV hỏi :

Những điều mà bạn em thích có hồn tồn giống với em không?

* Kết luận : Mỗi người có điều mà mình thích khơng thích Chúng ta cần phải biết tơn trọng sở thích riêng người khác -Giải lao

Ho

ạt động : (10’) Bài tập 3

- GV hướng dẫn HS kể số câu gợi ý Em có mong chờ ngày học khơng? Em mong nào?

Em đến trường lúc giờ? Khơng khí trường sao?

- HS làm việc theo hướng dẫn GV.Mạnh dạn tự giới thiệu

- HS tự giới thiệu sở thích - HS trả lời

- HS trả lời câu hỏi GV

- Mỗi HS kể ngày học theo hướng dẫn cuả GV

+ Kết luận :

- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em

- Các em học tập nhiều điều lạ bạn bè với thầy cô giáo

- Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thất tốt

Ho

ạt động : (3’) củng cố : GV nhận xét và tổng kết tiết học

đi hoïc,

-HS biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt

- HS lắng nghe

-

-Tiết 2: Thủ công

Bài : GIỚI THIỆU GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ (Tiết 1) Tiết CT: 1

I - Mơc tiªu :

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công ( thước kẻ, bỳt chỡ, kộo, hồ dỏn) để học thủ công

- GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học II -Chun b :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán

III - Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức: (1’) - Hát

2 Bµi míi: (30’)

Hoạt động 1: (15’) Giíi thiƯu giÊy, b×a

- Giíi thiƯu giÊy cđa vë - Quan sát

- Giới thiệu giấy màu thủ công có kẻ ô vuông - Quan sát cho HS quan sỏt

Hoạt động 2: (12’) Giíi thiƯu dơng häc TC

+ Thíc kỴ : - GV cho HS nêu công dụng - Để kẻ

+ Bỳt chỡ - Dùng để kẻ

+ Hồ dán : - Dùng để dán sản phẩm Có thể nêu thêm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột đựng hộp nhựa) Hoạt động củng cố, dặn dũ : (3’)

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh - HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

HS nghe

-

Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2010 Tiết 1: Thể dục

(GV chuyên dạy)

-

-Tieát 2+3+4: Học vần

Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN Tiết CT: 4+5+6

- HS làm quen nhận biết nét bản: Nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xi…

- Bước đầu biết mối liên hệ nét tiếng đồ vật vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát : Ho

ạt động : (12’) Giới thiệu bài ghi đề lên bảng

Ho

ạt động : (15’) Hướng dẫn HS đọc nét

- GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng u cầu HS đọc nét theo cặp

Hoạt động 3: 12’) Trò chơi nhận diện nét

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi cho HS chơi

- HS quan sát

-Nêu nét theo tay GV : nét ngang, nét xổ,

Tiết :

Hoạt động 4: Luyện viết nét cơ (15’)

- HS thực hành theo hướng dẫn GV

- HS viết bảng nét - GV nhận xét sửa sai

Hoạt động 5: (15’) Trò chơi thi viết - GV tổ chức cho HS thi luyện viết nét

Ti ết 3:

Hoạt động 6: (15’)Hướng dẫn HS viết vào

- HS mở viết nét dòng - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm – Nhận xét

Ho

ạt động 7: (15’) Củng cố, dặn dò - Tuyên dương HS học tập tốt - Nhận xét học

-HS laáy tay tô nét vào không

- HS luyện viết bảng

- HS thực hành theo nhĩm

- HS viết tập viết

-

Mơn: Tốn

Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN Tiết CT: 1 I Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán

II Đồ dùng dạy học:

GV & HS: -Sách Toán

-Bộ đồ dùng học Toán lớp học sinh III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán lớp 1.

a/ Cho HS xem sách Toán

b/ Hướng dẫn HS lấy sách Toán hướng dẫn HS mở sách đến trang có: “Tiết học đầu tiên”

c/ Giới thiệu ngắn gọn sách Toán d/ Cho HS thực hành với sách

Hoạt động (10’) Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học Toán lớp 1

+Sách, que tính, thước

-Ảnh 1: Cơ giáo giới thiệu sách Tốn -Ảnh 2: HS học số que tính -Ảnh 3: Đo độ dài thước

AÛnh 4: Học nhóm

- GV tổng kết theo nội dung ảnh

Hoạt động 3: (6’) Giới thiệu đồ dùng học toán lớp 1.

- GV hướng dẫn HS lấy đồ dùng - Hướng dẫn HS thực hành

Hoạt động 4: (5’)HS tự giới thiệu mình - Cho HS đứng thành nhóm hình vịng trịn để giới thiệu tên với bạn

Hoạt động : (4’)Củng cố, dặn dò:

-Đi học phải đem đủ sách đồ dùng toán học

-Chuẩn bị cho sau: Nhiều hơn-

a/ Xem sách Tốn

b/ Làm theo hướng dẫn Giáo viên

c/ Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên”

-Quan sát ảnh, thảo luận xem: Lớp có hoạt động nào? Sử dụng dụng cụ học tập nào?

-Cả lớp theo dõi

-HS lấy hộp đồ dùng: que tính, , hình vng,…

-Thực hành cách mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất chỗ, đậy nắp, cất hộp, cách bảo quản,… - HS đứng thành nhóm hình vịng trịn để giới thiệu tên với bạn

-Cả lớp theo dõi

-

Tiết : Mó thuật (GV chuyên dạy)

-

Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 1

: e

Tiết CT:7+8+9

I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết chữ âm e

- Học sinh trả lời 2- câu hỏi đơn giản tranh SGK

* Học sinh khá, giỏi luyện nói 4- câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK

II Đồ dùng dạy học:

1/ Giáo viên: Sợi dây, tranh minh họa (bé, me, xe, ve), phần luyện nói lớp học lồi chim, ve, ếch, gấu, học sinh, sách Tiếng Việt 1, tập viết

2/ Học sinh: Bảng con, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

1/ Kiểm tra cũ: (3’) -Kiểm tra đồ dùng HS GV nhận xét

-HS lấy đồ dùng bàn

2/ Dạy –học : Ho t động 1: Vào (4’)

-Đố em trẻ em sinh khóc ?

Kết hợp giới thiệu ghi đề Hoạt động :(10’) Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ

-Treo tranh : HS quan saùt thảo luận: Tranh vẽ gì?

-Viết lên bảng chữ bé, ve, me, xe: tiếng bé, ve, me, xe giống chỗ có âm e

-GV HS đọc âm e- GV viết bảng âm e

- Đây chữ e in, in sách báo, chữ e viết, chữ e

-HS xung phong trả lời

-HS: Vẽ: bé, ve, me, xe

in viết nét ngang nét cong hở, chữ e viết nét thắt

- Chữ e giống hình gì? (GV làm cho HS xem)

- Cho HS rút chữ e chữ TV Hoạt động (10’) Hướng dẫn HS phát âm (10’)

- GV đọc mẫu -Cho HS đọc lại

-Giống hình sợi dây vắt chéo lại - HS lấy chữ e chữ TV

-Cả lớp ý

- Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện (8’)

- Cho HS thi tìm tiếng, từ có chứa e vừa học thẻ từ

Tieát 2:

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS viết bảng (12’)

-GV viết mẫu ( viết lại lần nữa) -Cho HS viết bảng

Nhận xét ,sửa sai

Hoạt động 6: Trò chơi viết (8’) - GV chia thành nhóm thi viết chữ e

- HS thi đua nhóm

-HS quan sát -Hs viết bảng

- nhóm thi đua

Hoạt động 7: Luyện đọc (10’) GV cho HS đọc tiết Nhận xét ,sửa sai

-HS đọc lại theo : cá nhân ,nhóm ,cả lớp

Tiết 3

Hoạt động 8: Luyện viết (12’)

GV cho HS viết vào tập viết.GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Nhận xét

-HS viét vào

Cho HS xemtranh vàđặt câu hỏi: Các em thấy có tranh? Mỗi tranh vẽ gì?

3.Chúng làm gì?

Tất giống chỗ nào? 5.Trong vật: chim, gấu, ếch, dế tranh giống nhất?

-GV kết lại: Mọi vật xung quanh học, phải học, chăm học, em có đồng ý khơng?

Hoạt động 10: (6’)Hướng dẫn HS hát câu “Gà gáy”

-Cả lớp quan sát tranh trả lời theo nhóm đơi

-Cả lớp ý

- HS tập hát câu Gà gáy 3.Củng cố, dặn dò (5’)

- GV bảng cho HS đọc lại -Dặn HS đọc lại

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp -Cả lớp ý

Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU :

-Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn” “ hơn” để so sánh nhóm đồ vật -Thích so sánh số lượng nhóm đồ vật

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. - HS lấy đồ dùng nêu tên đồ dùng ( HS trả lời) - Nhận xét KTBC

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu trực tiếp và ghi đề

Hoạt động 2: So sánh số lượng cốc số lượng thìa (20’)

- GV đặt cốc lên bàn ( không nói

là năm)

- GV cầm số thìa tay ( chưa nói bốn) - Gọi HS :

- Hỏi lớp : Còn cốc chưa có thìa?

+ GV nêu : đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa Ta nói : “ Số cốc nhiều số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói : “ Số thìa số cốc”

- Gọi vài HS nhắc lại :

2 HS quan sát hình vẽ học, HD cách so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

-VD : Ta nối nắp chai với chai Nối củ cà rốt với thỏ

-Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

Hoạt động : Trị chơi : “ Nhiều hơn, ít hơn” (10’)

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác

- GV nhận xét thi đua

Hoạt động : Củng cố , dặn dò (3’) - Vừa học gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ

- Lên bàn đặt vào cốc thìa

- Trả lời vào cốc chưa có thìa

- HS nhắc lại

-2 HS nêu : “ Số cốc nhiều số thìa”

rồi nêu : “ số thìa số cốc” -HS thực hành theo hình vẽ học HS thực hành nhóm đối tượng khác ( so sánh số bạn gái với số bạn trai Hình vng với hình trịn)

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

- HS trả lời

-

Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2010

HỌC VẦN Tiết CT 10+11+12 Bài 2: b

I.Mục tiêu

- Nhận biết chữ b, âm b -Đọc được: be

- GV :Tranh minh họa (bé, bê, bà, bóng), tranh luyện nói : chim non, gấu voi, em bé học, hai bạn xếp đồ Tiếng Việt 1, tập viết

- HS :Bảng ,bộ chữ Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

1/ Kiểm tra cũ: (5’) - Gạch chân chữ có âm e - Viết bảng

- Nhận xét

-2 em thực

-Cả lớp viêt bảng

2/ Dạy- học mới: Hoạt động 1: Vào (5’)

-Cho lớp hát :Mẹ yêu không -Rút đề ghi đề

- HS thực

Hoạt động : (7’)Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ

- Quan sát: Tranh vẽ gì?

-Viết lên bảng tiếng bé Tương tự rút tiếng: bê, bà, banh (GV lấy phấn màu đồ âm b)

-Giống chỗ nào? -HS nhắc lại

GV giới thiệu chữ b in, phát âm mẫu -GV giới thiệu chữ b viết

-So saùnh b vaø e

-Cho HS phát âm lại, gắn bảng cài *Trò chơi làm đồng hồ: gặp âm b, e reng lên

- Vẽ em bé

-HS nhìn tranh rút tiếng: bê, bà, banh

- Có âm b

-3,4 HS nhắc lại

-Giống nét xoắn, khác nét khuyết

-HS gắn bảng cài,phát âm

Hoạt động 3: Ghép chữ phát âm (11’)

-Cho HS gắn âm b vừa học vào cài, gắn tiếp âm e học vào cạnh bên, ta tiếng be

Hoạt động : Trò chơi nhận diện (8’)

-HS gắn vào cài

- GV chuẩn bị thẻ từ có viết tiếng chứa b tổ chức cho HS thi tìm tiếng có chứa âm vừa học

- HS chia làm nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Tiết 2

Hoạt động 5: Hướng dẫn viết bảng con (10’)

-GV hướng dẫn HS viết b

.Hướng dẫn viết “be”: lưu ý nét nối -Cho HS viết bảng

- HS ý

-cả lớp viết bảng

Hoạt động 6: Luyện đọc (12’) GV cho HS đọc tiết Nhận xét

Hoạt động : Trò chơi banh lăn (8’) -Tổ chức cho HS chơi trò chơi lăn banh

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp (mở sách)

- HS chơi theo nhóm Tieát :

Hoạt động 8: Luyện viết (10’) GV cho HS viết vào tập viết B1: GV giải thích tranh

-B2: Tơ: GV hướng dẫn cách viết chữ b lại

Hoạt động : Trò chơi viết (10’) - GV chuẩn bị thẻ từ có chứa chữ b vừa học tổ chức cho HS thi viết lại chữ vừa tìm

-HS tơ vào

- HS chia thành nhóm thi đua tìm

Hoạt động 10: Luyện nói (10’) -Tranh 1: Ai học bài?

-Tranh 2: Ai tập viết chữ e? -Tranh 3: Bạn voi làm gì?

-4 tranh có giống nhau? *GV chốt lại

Hoạt động 11: Luyện viết (10’) GV cho HS viết vào tập viết B1: GV giải thích tranh

-B2: Tơ: GV hướng dẫn cách viết chữ b lại giáo dục HS

-Chim -Gấu -Mở sách

Hoạt động 12 : Củng cố, dặn dò (5’) Trò chơi: gạch âm vừa học - Nhận xét tiết học

-HS chơi trò chơi

TỐN Tiết CT :3 HÌNH VNG- HÌNH TRỊN

I Mục tiêu

-HS nhận nêu tên hình vng, hình trịn II Đồ dùng dạy học:

-Miếng bìa hình vng, hình trịn có kích thước màu sắc khác -Một số vật thật hình vng, hình trịn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kiểm tra nhiều hơn, -GV nhận xét

2/ Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng (8’)

-Lần lượt giơ bìa hình vng, giới thiệu: Đây hình vng

-Cho HS lấy hình vng hộp đồ dùng

-Tìm vật thật có hình vng sách thực tế

Hoạt động 2: Giới thiệu hình trịn (8’) -Lần lượt giơ bìa hình trịn, giới thiệu: Đây hình trịn

-Cho HS lấy hình trịn hộp đồ dùng

-Tìm vật thật có hình trịn sách thực tế

-Thực hành:2 tranh/ học sinh: lấy số hoa, số hình trịn( lấy nhiều hơn- hơn)

-HS nhắc lại: Đây hình vuông

-HS giơ lên đọc: “Hình vng”: cá nhân- nhóm- lớp

-Thảo luận nhóm: Tên vật có hình vuông sách? (khăn mùi xoa, ô gạch) Ở thực tế?: Con xúc xắc, hộp, hộp đựng bánh, ô vở, bánh chưng…)

-HS nhắc lại: Đây hình tròn

-HS giơ lên đọc: “Hình trịn”: cá nhân-nhóm- lớp

Hoạt động 3: Thực hành (14’) -Bài 1: Là hình gì?

-Bài 2: Là hình gì?

-Bài 3: Hình ngồi? Hình trong?

Hoạt động ; Củng cố, dặn dị (5’)

Trị chơi: Tìm đồ vật (để lẫn lộn) có dạng hình vng, hình trịn

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho sau: Nhiều hơn-

- HS trả lời

-Dùng bút màu để tơ hình vng -Dùng bút màu để tơ hình trịn

-Dùng bút màu khác để tơ màu cho hình vng- hình trịn

-Đại diện nhóm lên chọn thật nhanh

-Nhận xeùt

-

TỰ NHIÊN -XÃ HỘI Ti

ế

t C

T :1

Bài : CƠ THỂ CHÚNG TA

I.Mục tiêu:

- HS nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên ngồi tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- HS khá, giỏi phân biệt bên phải, bên trái thể II Đồ dùng dạy học:

-GV : Saùch giaùo khoa ,Tranh -HS :SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ

2/ Bài (30’)

Họat động 1: Quan sát tranh tìm các bộ phận bên ngồi thể (12’)

-Mục đích: Giúp cho HS biết gọi tên phận bên ngồi thể

-Cách tiến hành:

B2: Kiểm tra kết hoạt động

Kết luận: GV chốt lại

Hoạt động 2: Quan sát tranh (10’)

-Mục đích: Biết thể ta gồm phần chính: đầu, chân tay

-Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV chốt lại

Hoạt động : Tập thể dục (8’)

-Mục đích: Gây hứng thú để HS rèn luyện thân thể

-Cách tiến hành: Vừa hát vừa tập thể dục -GV làm mẫu động tác

-Gọi HS lên bảng thực

Hoạt động : Củng cố, dặn dò (5’)

Gọi HS nêu lại phận số phận bên thể -Nhận xét tiết học

-Dặn HS vể xem

-Học sinh lên bảng tranh treo bảng nêu quan sát

.Lớp nhận xét- bổ sung -Cả lớp theo dõi

-HS đánh số hình tranh 5-SGK

-Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát nói bạn hình làm gì? Cơ thể gồm phần?

-Nhóm lên trình bày -Cả lớp theo dõi

-HS tập thể dục chỗ ngồi -Vài HS lên bảng thực lại *HS khá, giỏi làm tốt động tác nghiêng người sang trái, sang phải

-3 HS nêu lại

-

Thứ sáu ngày 27 tháng 08 năm 2010

HỌC VẦN Tiết CT :11-12 Bài 3: DẤU /

- Nhận biết dấu sắc Ghép tiếng bé từ âm b va e sắc

-Biết dấu sắc sắc tiếng đồ vật sách báo

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em trường, nhà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa (lá, cá, khế chó, bóng), tranh luyện nói, Tiếng Việt 1, tập viết, chữ Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / Kiểm tra cũ : (5’)

Đọc viết bảng bảng - Nhận xét

-Đọc: b, e, be -Viết : b, e, be 2/ Bài mới:

Hoạt động : (6’)Vào :Giới thiệu sắc:

- Quan sát: Tranh vẽ gì?

-Các tiếng lá, cá, khế chó, bóng tiếng có sắc Tên dấu sắc

-GV giới thiệu: Dấu sắc nét xiên phải Giống hình gì?

-Cho HS tìm dấu sắc chữ

- Vẽ lá, cá, khế chó, bóng (HS nhìn tranh , tự rút ra)

-Đọc: sắc ( HS)

-Giống thước đặt nghiêng -Tìm , đưa lên đọc

Hoạt động : (10’)Ghép chữ, phát âm: - Cho HS dùng bảng cài: be- bé

-Nhận xét vị trí dấu sắc? -Phân tích- đánh vần- đọc trơn

-Cài be Tìm dấu sắc để tiếng bé -Trên âm e

-Phân tích (1), đánh vần (6,7em), đọc trơn (1/2 lớp)

Hoạt động : (10’)Hát tập phát âm -Cả lớp hát theo cô

b-b-b-be be- be- be b-b-b-beù beù- beù- beù

-Cả lớp hát theo

Tieát 2

Hoạt động : (10’)Hướng dẫn viết:

tư viết nét xiên phải ( GV viết lại lần nữa)

-Hướng dẫn viết “bé”: lưu ý dấu sắc

nhóm, lớp)

Hoạt động 5: Trò chơi viết (8’)

Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi viết dấu vừa học

Hoạt động : (10’)Luyện đọc: GV cho HS đọc tiết

Nhận xét

- HS chia thành nhóm thi đua viết dấu vừa học

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp (mở sách)

Tiết 3:

Hoạt động : (10’) Luyện viết: GV cho HS viết vào tập viết

B1: GV giải thích tranh

B2: Tô: GV hướng dẫn cách viết lại

-HS viết dòng vào bảng con, vào

Hoạt động 8: (10’)Luyện nghe, nói: - Nói tranh 1, 2, 3,

-Giống nhau? Khác nhau? GV chốt lại

-Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái cầm bó hoa, bạn gái tưới rau

-Đều có bạn nhỏ Khác hoạt động

-Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái cầm bó hoa, bạn gái tưới rau

-Đều có bạn nhỏ Khác hoạt động

Hoạt động 9: (8’) Hái có âm tiếng vừa học

Cho HS chơi trò chơi ‘’Hái có âm ,tiếng vừa học

Nhận xét

-HS chơi theo nhóm

Hoạt động 10: (5’) Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn HS đọc lại SGK Dặn HS nhà học

- HS đọc SGK

HÌNH TAM GIÁC. I Mục tiêu

-HS nhận biết hình tam giác -HS nói tên hình

II Đồ dùng dạy học:

GV :-Miếng bìa hình tam giác có kích thước màu sắc khác -Một số vật thật hình tam giác: khăn quàng, ê ke

HS :-SGK ,Hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Tìm vật có hình vuông, hình tròn? -GV nhận xét

2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác (10’)

Cho HS tự phát hiện:

-Gắn lên bảng lớp hình vng, hình trịn hình tam giác: HS lên lấy hình vng hình trịn ngồi để bên: Hình cịn lại tên gì?

-Nếu HS khơng đốn GV tự giới thiệu: Đây hình tam giác

- Cho HS tự tìm hình tam giác đồ dùng

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình (12’) - Thực hành xếp hình theo SGK: Xếp theo sách tơ màu

- Tìm thực tế vật có dạng hình tam giác?

Hoạt động 3: Trị chơi: Tìm đồ vật (8’) -Trị chơi: Tìm đồ vật (để lẫn lộn) có đủ dạng hình

Nhận xét

-HS phát biểu -Lớp nhận xét

-Thực hành bảng lớp: Hình cịn lại hình tam giác

-HS nhắc lại: Hình tam giác (cá nhân-nhóm- lớp)

-HS tìm, giơ lên đọc: “Hình tam giác”: cá nhân- nhóm- lớp

-Xếp theo sách, lần lựợt hình 1, 2,… : nêu tên hình vừa xếp (nhà, thuyền,…)

-Thảo luận nhóm: Cờ luân lưu, biển báo, khăn quàng đỏ, thước ê ke,…

Hoạt động : Củng cố, dặn dò (5’)

-Đi học phải đem đủ sách đồ dùng toán học GV nhận xét tiết học

-Cả lớp ý

- -

SINH HOẠT TUẦN 1 I.Mục tiêu

Sinh hoát cuoỏi tuần

-Nhận xét hoạ t động tuần -Giao việc tuần

II/

Chuẩn b ? : Bông hoa điểm 10

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hốt ủoọng cuỷa hóc sinh - Hoạt động 1: Hát bài.

+Nêu yêu cầu tiết học

- Hoạt động 2: + Tổng kết hoạt động tuần 1. + Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần, Lớp nhận xét, bổ sung

+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều, Xếp hàng, đồng phục thực tốt

Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp

- Hoạt động 3: Phương hướng tuần + Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ

+ Đi học đều,

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn

- Caỷ lụựp haựt baứi

- Caực toồ baựo caựo tửứng maởt

TUẦN 2

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 Tiết : CHAØO CỜ

- -

Tiết 2: Âm nhạc ( GV chuyên dạy)

- -

Tiết 3+4+5: Häc vÇn

Bài : DẤU HỎI ? – DẤU NẶNG Tiết CT: 16+17+18 I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết dấu hỏivà hỏi, dấu nặng nặng - Đọc : bẻ, bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : (5’)

- Viết đọc : dấu sắc, bé ( Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè ( Đọc 5-7 em) - Nhận xét cũ

2 Bài :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết :

Hoạt động : (4’) Giới thiệu - Tranh vẽ vẽ gì?

( Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ tiếng giống chỗ có hỏi)

Tranh vẽ vẽ gì?

(quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ tiếng giống chỗ có nặng)

- Quan sát tranh - thảo luận trả lời

Hoạt động : (15’) Dạy dấu ? a/ Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi : Dấu hỏi nét móc Hỏi : Dấu hỏi giống hình gì?

- Khi thêm dấu ? vào be ta tiếng bẻ - Phát âm :

- Ghép chữ: bẻ -GV-L nhận xét

Đọc tiếng ( cá nhân – đồng thanh) -Cài tiếng bẻ

Hoạt động 3: (12’) Trò chơi nhận diện dấu - GV tổ chức cho HS thi đua nhận diện

dấu ? từ cho sẵn - tổ thi đua Tiết 2

Hoạt động 4: (10’)Dạy dấu nặng (tương tự )

- Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ - Phát âm :

- Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ

- Phát âm :

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng Đọc tiếng ( cá nhân – đồng thanh)

Hoạt động 5: (6’)Trò chơi hát tập phát âm

- GV hướng dẫn tổ chức cho HS tập hát phát âm theo tổ, nhóm

Hát: b-b-b-be b-b-b-bẻ b-b-b-bé b-b-b-bẹ

Hoạt động 6: (10’) viết bảng : GV viết bảng: /, ?,bé, bẻ

-nhận xét bảng

-Viết không ngón trỏ -Viết bảng

Hoạt động 7: (8’) trò chơi tập viết đúng - Chia làm tổ thi tim từ có dâu vừa học viết từ có dấu vừa học

- HS thi viết từ có dấu vừa học

Tieát 3:

Hoạt động 8: (10’) Luyện đọc GV hướng dẫn luyện đọc

-Đọc bảng lớp -Đọc sgk

- Đọc lại tiết - Cá nhân – đồng Hoạt động 9: (12’) Luyện viết ô ly

-Hướng dẫn viét, nhắc lại cách cầm bút cách ngồi viết

-Chấm, nhận xét

-HS viết

- Quan sát tranh em thấy gì?

- Các tranh có chung?

- Em thích tranh ? Vì sao? GV –nhận xét

- Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn

- Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường

-Đều có tiếng bẻ để hoạt động

- HS trả lời 3 Củng co,á dặn dò: (3’)

- Đọc SGK

- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét học

- HS đọc SGK

- -

Buổi chiều

Tiết : Môn : Đạo đức

Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2) Tiết CT:2 I/ MỤC TIÊU :

- Bước đầu HS biết : Trẻ em tuổi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp -Biết u q thầy giáo, bạn bè, trường lớp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở tập Đạo đức

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ : (3’)

- Tiết trước em học đạo đức nào?

- Em làm để xứng đáng HS lớp một? - Nhận xét cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : (30’)

*Giới thiệu trực tiếp

Hoạt động : (15’) Bài tập :

- Quan sát tranh kể chuyện theo tranh - GV vừa vào tranh vừa gợi ý để giúp HS kể chuyện

- GV gợi ý thứ tự tranh 1,2,3,4,5 - > dẫn dắt HS kể đến hết câu chuyện

- HS laøm theo yêu cầu GV

- HS quan sát tranh kể chuyện theo tranh

Tranh : Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp

Tranh : Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp

Tranh : Ở lớp Mai cô giáo dạy bao điều lạ

Tranh : Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn giá

Tranh : Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, cô giáo bạn em Cả nhà vui : Mai HS lớp Hoạt động : (10’) Bài tập

- Hướng dẫn HS múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “ Trường em”

- Cho HS hoạt động theo nhóm

- Thi đua nhóm cho lớp sinh động -Cho HS đọc thơ “ Trường em”

- Đọc diễn cảm

Cho HS hát : “ Đi đến trường” - Thi tổ

+ GV tổng kết thi đua tổ khen thưởng

- Các nhóm thi đua tham gia hoạt động múa, hát theo chủ đề

-Nghe bạn đọc thơ nhận xét -Cả lớp hát đến trường

-Các tổ hát thi đua HĐ : (5’) Củng cố dặn dò

- Củng cố : GV nhận xét tổng kết tiết học

- Dặn dị : Về nhà xem trước : “Gọn gàng, sẽ”

Tiết : Thủ công

Bài : XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT Tiết CT: I - Mơc tiªu :

- Học sinh biết cách xé hình chữ nhËt

- Xé, dán đợc hình chữ nhật Đờng xé dán cha thẳng , bị ca Hình dán cha phẳng

II -ChuÈn bÞ :

- Giáo viên : mẫu, giấy trắng, giấy màu, hồ, khăn lau - Học sinh : Giấy màu thủ công, giấy nháp, hồ dán III - Các hoạt động dạy - học:

1.OÅn định tổ chức: (1’) - Hát

2 KiĨm tra : (3’) Sù chuÈn bÞ cđa HS - HS để dụng cụ học tập lên bàn 3 Bµi míi : (30’)

Hoạt động : (5’)Cho HS quan sát và nhận xét

- Quan s¸t mÉu - Cho HS quan s¸t mÉu

- Xung quanh em có đồ vật có

dạng hình chữ nhật ? - Nêu : Cái bảng, bàn, - Nhận xét Hoạt động 2: (10’) Hớng dẫn vẽ và

xÐ d¸n HCN

- Lấy tờ giấy thủ công đánh dấu

cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô - Quan sát - Làm thao tác xé dán

canh - lật mặt có màu - Quan sát hình chữ nhật- Lấy nháp kẻ ô đếm vẽ xé dán. Dán hình : (GV hớng dẫn) - HS theo dõi

Hoạt động 3: (15’) Học sinh thực hành

- Híng dÉn, HS thùc hiƯn - Thùc hiƯn xÐ d¸n

- Uốn nắn, giúp đỡ HS thực - Kiểm tra lẫn 4 Củng cố , dặn dò: (2’)

- GV nhận xét học tập chuẩn bị kết học sinh

- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho Sau xé dán hình chữ nhật , TG -

-Thứ ngày 31 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục

(GV chuyeân dạy)

-

-Tiết 2+3+4: Học vần

Bài : DẤU HUYỀN \ - DẤU NGÃ  Tiết CT: 19+20+21 I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã - Đọc : bè, bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kieåm tra cũ : (5’)

- Viết đọc : dấu sắc, bẻ, bẹ ( Viết bảng đọc 5-7 em)

- Chỉ dấu hỏi tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo ( 2-3 em lên chỉ)

- Nhận xét cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết :

2.Bài :

Hoạt động 1: (5’) Giới thiệu bài. - Tranh vẽ vẽ gì?

( Dừa, mèo, cị tiếng giống chỗ có huyền)

Tranh vẽ vẽ gì?

(Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống chỗ có ngã)

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc tiếng

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời

Hoạt động 2: (7’)Dạy dấu \ a/ Nhận diện dấu :

- Dấu huyền :

Hỏi : Dấu huyền giống hình gì? -Thảo luận trả lời : Giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng

Hoạt động 3: (8’)Ghép chữ phát âm : - Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè

- Phát âm :

Ghép chữ

Đọc : bè ( cá nhân – đồng thanh) - Đồng thanh, Cá nhân

Hoạt động 4: (5’)Trò chơi hát phát âm Hát: be- be- be- bé be- be- be- bẻ

be- be- be- beø be- be- be- beï

Hoạt động : (5’) Hướng dẫn viết bảng con - Hướng dẫn quy trình đặt bút

-Viết không ngón trỏ -Viết bảng : \ ,bè

Hoạt động 6: (5’)Trị chơi viết đúng

Chia làm nhóm thi đua viết tiếng có chứa dấu vừa học mà tìm

được

Tiết 2:

Hoạt động : (7’) Dạy dấu ~ a/ Nhận diện dấu :

- Dấu ngã :Là nét móc đuôi lên Hỏi : Dấu ngã giống hình gì?

-Thảo luận trả lời : Giống địn gánh, sóng gió to

Hoạt động : (8’) Ghép chữ phát âm - Phát âm :

- Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ - Phát âm :

Đọc : bè ( cá nhân – đồng thanh) Ghép chữ bẽ

Đọc : bẽ ( cá nhân – đồng thanh) Hoạt động : (5’) Trò chơi hát phát âm

Tổ chức cho HS hát phát âm

Hát: be- be- be- bé be- be- be- beû

be- be- be- bè be- be- be- bẹ

be- be- be- bẽ Hoạt động10 : (5’) Hướng dẫn viết bảng

con

- Hướng dẫn quy trình đặt bút

Hoạt động 11: (5’) Trị chơi viết đúng Chia làm nhóm thi đua viết tiếng có chứa dấu vừa học mà tìm hộp GV chuẩn bị

-Viết không ngón trỏ -Viết bảng : ~ ,beø

- HS thi đua tổ

Tieát :

Hoạt động 12 : Luyện đọc : (10’) -Đọc bảng lớp

-Đọc sgk:

-Luyện đọc theo hướng dẫn GV -Đọc lại tiết

(Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân) Hoạt động 13 : (10’) Luyện viết

- HD viết tập viết Chấm bài-nhận xét

Tô tập viết : bè, bẽ Hoạt động 14: (10’) Luyện nói : “ Bè”

- Quan sát tranh em thấy gì? - Bè cạn hay nước? - Thuyền khác vè chỗ nào? -Bè thường dùng để làm gì?

- Những người tranh làm gì?

Đọc chủ đề luyện nói (Bè) -Thảo luận nhóm đơi -Đại dện nhóm đơi trả lời

Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét học

Tiết 5: Tốn

Bài : LUYỆN TẬP Tiết CT: 5 I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình

- Bước đầu nhận biết nhanh hình vng, hình trịn, hình tam giác từ vật thật - Thích tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa gỗ, nhựa có kích thước màu sắc khác Phiếu học tập – Phóng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : (5’)

- GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác nhau.(3HS nêu tên hình đó)

- Nhận xeùt KTBC

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài : (30’)Giới thiệu trực tiếp. Hoạt động : (13’) Hướng dẫn HS làm các tập SGK.

Bài : Làm phiếu học tập - Hướng dẫn HS

- Löu ý HS :

+ Các hình vuông tô màu + Các hình tròn tô màu + Các hình tam giác tô màu Nhận xét làm HS

Hoạt động 2: (10’) Thực hành ghép, xếp hình.

- GV khuyến khích HS dùng hình vng hình tam giác để ghép thành số hình khác ( VD : hình nhà)

- Nhận xét làm HS

- HS đọc yêu cầu

- HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình

+ Cho HS dùng que diêm ( que tính) để xếp thành hình vng , hình tam giác Hoạt động : (5’) Trị chơi

- Nhận biết nhanh hình tam giác, hình vng, hình trịn từ vật thật

GV phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi ñua

Hoạt động : (2’)Củng cố , dặn dị

- Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường, nhà, )

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị : Sách Tốn 1, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Các số 1,2,3”

- Thực hành xếp hình vng, hình tam giác que diêm que tính

- HS thi đua tìm nhanh hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ vật phịng học, nhà,

Trả lời ( Luyện tập)

- Laéng nghe

-

-Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010 Tiết 1: Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài : BE BÈ BÉ BẺ BẼ… Tiết CT: 22+23+34 I.Mục tiêu

- Nhận biết âm chữ e, b, dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô e,b, bé dấu II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa tiếng bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh họa phần luyện nói, bộ chữ Tiếng Việt

HS: SGK, đồ dùng Tiếng việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

1/ Kiểm tra cũ (5’) -Viết bảng

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Vào (7’)

-Nhắc lại chữ, âm, dấu thanh, tiếng học?

-Tranh vẽ gì?

-Luyện đọc dấu, tiếng mà GV ghi tất lên bảng

Hoạt động 2: (15’) Ôn tập *Bảng 1:

- Cho HS đọc: b,e Có b, e ghép lại tiếng gì?

*Bảng 2:

-Cho HS đọc hàng ngang tất dấu

-Cho HS cài bảng để GV ghi tiếng vào ô trống

*Luyện đọc bảng ôn: GV lưu ý chỉnh sửa phát âm

- HS tự nhắc lại

-Em bé, người bẻ ngô, bẹ cau, bè sông

-Luyện đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-HS cài bảng- đọc cá nhân- lớp -HS đọc thứ tự, không thứ tự

-HS cài bảng- đọc để GV điền -Đọc cá nhân- nhóm- lớp Hoạt động 3: Trị chơi nhận diện (8’)

- GV chuẩn bị từ có chưa tiếng có vần học cho HS thi đua tìm tiếng chứa vần mà GV đọc

- toå thi đua tìm

Tiết 2:

Hoạt động 4: (12’) Luyện đọc bảng ôn - Cho HS luyện đọc lại bảng ôn

- GV lưu ý chỉnh sửa phát âm - HS luyện đọc bảng ôn Hoạt động 5: (10’)Viết bảng

-GV nhắc lại quy trình viết cho HS viết

-GV nhận xét -Viết bảng con: Tổ 1: be, bè, Tổ 2: bé,bẻ,… Hoạt động 6: (8’) Trò chơi viêt đúng

Tổ chức cho HS thi đua tìm từ có chứa tiếng vừa ơn viết lên bảng

- HS chia thành tổ thi đua viết Tiết 3

GV cho HS đọc tiết -Đọc: cá nhân- nhóm- lớp (mở sách) Hoạt động 8: Luyện viết (12’)

GV cho HS viết vào tập viết - HS luyện viết vào Hoạt động 9: Luyện nói (10’)

Các dấu phân biệt từ theo dấu

- Quan sát theo cặp tranh: Tranh vẽ gì? Thêm dấu để tiếng dế? (Tương tự tranh kia)

-Luyện nói:Thấy vật đâu? Quả dừa dùng để làm gì? Khi ăn dưa thấy nào? Thích tranh nhất? Vì sao? Bức vẽ người?

GV giáo dục

-Vẽ: dê

- thêm dấu sắc để tiếng dế

-HS tự phát biểu

3 Củng cố, dặn do: ø (5’)

-Trị chơi : Gắn tranh với tiếng (4 tổ thi đua với nhau)

-Về nhà nhớ ôn

-Các tổ thi đua gắn chữ ứng với tranh

Tiết 5: TOÁN Tiết CT :6 Bài : CÁC SỐ 1, 2, 3.

I Mục tiêu

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Đọc, viết chữ số 1, 2,

- Biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, - Biết thứ tự số 1, 2,

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại (VD: búp bê, tờ bìa,… Có sẵn số 1, 2, chấm trịn)

HS: Bộ chữ học tốn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Lấy số hình tròn, số hình tam giác cho:

+Số hình trịn số hình tam giác +Ngược lại

-GV nhận xét

-HS thực hành- đọc lên -Lớp nhận xét

Hoạt động 1: Giới thiệu số 1, 2, (20’) + Số 1:Từ cụ thể- trừu tượng- khái quát -Quan sát nhóm có phần tử: Con chim? Bạn gái? Tờ bìa? Con tính?

-HDHS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng bằng1: GV vào chim, bạn gái, chấm trịn, tính có số lượng Ta dùng số để nhóm đồ vật có số lượng Số viết chữ số sau- GV viết bảng số

-Hướng dẫn HS viết số 1: Phân biệt chữ số in chữ số viết Chữ số viết gồm nét hất nét sổ thẳng: GV viết mẫu -Cho HS lấy bảng ghép

+Số 2, số 3: Tương tự -Tập đếm: 1, 2, sau đó: 3, 2,

-Viết vào bảng

-HS quan sát tranh: Có chim, có bạn gái, có tờ bìa, có tính: HS nhắc lại

-HS lấy số hộp đưa lên- đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-HS đọc :cá nhân ,nhóm -1, 2,

-3, 2,

-Cá nhân- nhóm- lớp -HS tập viết vào bảng Hoạt động 2: Liên hệ thực tế (5’)

- Những vật số 1, 2, 3? - HS nêu Hoạt động : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại số 1, 2, vừa học -GV nhận xét tiết học

-Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng 1, 2,

-HS viết vào

-Đếm số hình, đọc lên điền -Làm theo hướng dẫn GV

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1+2+3: HỌC VẦN

Bài 7: Ê – V Tiết CT: 25+26+27 I.Mục tiêu

-Đọc được: ê, v, bê, ve; từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề bế, bé

*HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK ; viết đủ số dòng quy định tập viết tập

II Đồ dùng dạy học:

-GV:Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

-HS :SGK ,bảng ghép ,phấn ,bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc: e, b, be be, bè bè, bé bé, bẻ bẹ -Viết: e, b, be, bé

2/ Bài

Hoạt động 1: (5’) Vào -Cho lớp hát :Đi học Giới thiệu ghi đề

Hoạt động 2: (10’)Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ

a/ AÂm ê:

-Tranh vẽ gì? (GV giải thích nghóa) -Ta có tiếng bê

-Âm học rồi?

-Cho HS so sánh ê với e

-Hướng dẫn HS đọc: GV hướng dẫn cách đọc- đọc mẫu chỉnh sửa cách đọc HS

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng bê

-Cho HS cài âm eâ, beâ

-Cho HS đọc :e/bờ –ê –bê /bê

Hoạt động (5’)Trò chơi: Nhận diện

Cho HS thi theo nhóm gạch chân tiếng chứa chữ ê

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng

-Cả lớp hát -Đọc đề

-Beâ

-HS đọc: 6,7 em -Âm b

-Giống e ê thêm mũ -Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích , đánh vần,đọc trơn -HS cài bảng

-Cá nhân ,đồng

Nhận xét

Hoạt động : (5’)Viết bảng H.dẫn HS viết : ê –bê

- Cho HS viét bảng Nhận xét

Hoạt động : (5’)Trị chơi viết -Cho HS nhặt hộp tiếng chưá chữ ê viết lại cho

Nhaän xét

Tiết

Hoạt động : (12’)Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ v

-Đây âm v: GV hướng dẫn HS đọc-đọc mẫu- chỉnh sửa cách đọc-đọc cho HS -Cho HS tìm âm v cài bảng

-Từ âm v muốn có tiếng ve phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng ve -Xem tranh, GV giải thích tranh

-Cho HS đọc lại bảng lớp : v/ vờ -e – ve/ ve

Hoạt động : (6’)Trò chơi nhận diện -Cho HS thi gạch chân tiếng chứa âm v Nhận xét

Hoạt động : (8’)Viết bảng -H.dẫn cho HS viết : v-ve

-Cho HS viết bảng Nhận xét

Hoạt động : (6’)Trò chơi viết - Cho HS thi nhặt hộp viết cho chữ có v

- Nhận xét

-Cả lớp ý

-Cả lớp viết bảng

- Nhóm thi

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm e

-Phân tích , đánh vần , đọc trơn -Cá nhân ,nhóm ,đồng

- Toå thi

-Cả lớp theo dõi -Cả lớp viết bảng

Tieát 3:

Hoạt động 10 : (8’) Luyện đọc: -Đọc tiết

-Cá nhân- nhóm- lớp

Hoạt động 11 : (10’)Từ, câu ứng dụng:

-Viết sẵn tiếng ứng dụng lên bảng -Luyện đọc:

-Câu ứng dụng: bé vẽ bê +Thảo luận tranh vẽ +Đọc:

Hoạt động 12 : (12’) Viết -H dẫn HS viết vào : ê-bê v - ve -Cho HS viết vào

Hoạt động 13 : (8’)Luyện nói: bế bé -Cho HS thảo luận nhóm

-Cho nhóm trình bày Nhận xét

3 Củng cố ,dặn dị: (5’) Cho HS đọc lại SGK Dặn HS nhà học Nhận xét tiết học

-Lên gạch chân âm vừa học -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS quan sát tranh

-Đánh vần- đọc trơn

- Cả lớp theo dõi

-Cả lớp viết vào

-Thảo luận theo cặp theo chủ đề :bế bé

-Các nhóm luyện nói trước lớp

- Cá nhân ,đồng

Tiết 4: TỐN

Bài : LUYỆN TẬP Tiết CT ;7 I Mục tiêu

- HS nhận biết số lượng 1, 2, ; - Biết đọc, viết, đếm số 1, 2, * HS khá, giỏi làm tập 3, II Đồ dùng dạy học:

-Vở tập Toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kể tên vật có số lượng 1, 2, 3? -Viết vào bảng số: 1, 2,

-Viết số theo thứ tự: đến đến -GV nhận xét

2/ Bài (25’)

Hoạt động 1: HDHSlàm tập (25’) +Bài 1: Số (Điền số)

-Bài yêu cầu gì?

+Bài 2: Số (Viết số) -Bài yêu cầu gì?

+Bài 3: Số (Điền số) -Bài yêu cầu gì?

Nhận xét

+Bài 4: Viết số 1, 2, -Bài yêu cầu gì?

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dị (5’) -Hơm học gì?

-Về nhà tập đếm, viết số theo thứ tự 1, 2, 3, 2,

-Chuẩn bị sau: Các số 1, 2, 3, 4, + Giáo viên nhận xét tiết học

-HS phát biểu -Viết bảng -Lớp nhận xét

-Viết số

-HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào

-HS sửa bài- lớp nhận xét -Điền số

-HS đếm lại từ đến từ đến 1: cá nhân- nhóm- lớp điền vào

.HS sửa bài- lớp nhận xét .HS khá, giỏi thực -Viết số vào trống

-HS đếm số hình vng nhóm thứ điền vào

-Đếm số lượng hình vng nhóm thứ hai điền vào

-Đếm số lượng hình vng có tất để điền vào

-1 HS lên bảng sửa bài- lớp nhận xét *Viết số 1,2 ,3

-HS viết vào theo dòng kẻ

-1 HS trả lời

Tiết 5: Tự nhiên & Xã hội

I.Mục tiêu

-HS nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

-HS khá, giởi nêu ví dụ cụ thệ thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết

II Đồ dùng dạy học: GV : Sách giáo khoa ,tranh HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: (5’)

-Cơ thể gồm phần? Đó phận nào?

- 2- HS trả lời

2/ Bài (25’)

Họat động 1: Quan sát tranh (10’)

-Mục đích: Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết -Cách tiến hành:

B1: Thực hoạt động

B2: Kiểm tra kết hoạt động

Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết thể điều gì?

Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì? Kết luận: GV chốt lại: Trẻ em sau ra đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiầu cao, hoạt động như: biết lẫy, bò, đi,… Về hiểu biết như: biết nói, đọc, viết,… Các em vậy, năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều

-Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh em bé hình, hoạt động bạn nhỏ hai hoạt động hai anh em hình

-Học sinh lên bảng tranh treo bảng nêu quan sát

-Cả lớp ý

Hoạt động 2: Thực hành đo (10’)

-Mục đích: Xác định lớn lên thân với bạn lớp thấy lớn lên người khơng giống

-Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động B2: Kiểm tra kết hoạt động

bạn lại quan sát để biết bạn cao hôn, bạn thấp béo .Làm việc theo nhóm HS

-Nhóm lên trình bày Hoạt động 3: Nêu ví dụ cụ thể thay

đổi thân (5’)

- Cho HS nêu ví dụ theo cá nhân - HS nêu 3 Củng cố, dặn dò (5’)

Cho HS nhận xét thể bạn nhóm

-Nhận xét tiết học

- 1-2 HS nêu nhận xeùt

-

-Thứ ngày tháng năm 2010

Tiết 1: TẬP VIẾT

Bài : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN Tiết CT: 1 I.Mục tiêu

-HS tơ nét theo Tập viết 1, tập -HS khá, giỏi viết nét

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ có viết sẵn viết, viết mẫu đẹp học sinh HS: bảng con, phấn, tập viết

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2/ Bài mới

Hoạt động :Giới thiệu bài: (3’) -Hôm ta học bài: Tô nét Hoạt động : Hướng dẫn viết: (8’) -Giáo viên treo bảng có viết mẫu: +Bài gồm nét nào?

+HS đọc tên nét

-HS để đồ dùng bàn

-Học sinh nhắc lại đề

VD: Nét ngang: +Cho HS đọc tên

+Độ cao nét ngang?

+Khoảng cách nét ngang nào?

-Giáo viên viết mẫu: nét nằm ngang dòng li 3- Giáo viên nhắc lại cách viết lần

-Học sinh viết bảng -Tương tự: nét cịn lại

Hoạt đơng : Học sinh viết: (18’)

-Gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết? -Cho học sinh viết vào hàng -Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ Hoạt động :Củng cố dặn dò (3’) -Chấm nhận xét

-2 học sinh - HS trả lời

-Thực hành viết bảng

-Thẳng lưng, không tì ngực, khơng cúi sát, nghiêng

- HS viết vào - Cả lớp nộp

Tiết 2: TẬP VIẾT Bài : TẬP TÔ: E- B- BÉ Tiết CT:

I.Mục tiêu:

-Tơ đẹp chữ: e, b ,bé

-Viết đúng, viết đẹp, độ cao, nét, đưa bút theo quy trình viết -Cách khoảng cách chữ

II Đồ dùng dạy -học:

GV -Bảng phụ có viết sẵn viết HS -Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Gọi HS lên bảng viết nét theo yêu cầu giáo vieân

-Chấm số -Giáo viên nhận xét 2/ Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu bài: (3’ ) -Hôm ta học bài: Tô e, b, bé

-4 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng

Hoạt động :Hướng dẫn viết: (8’) -Giáo viên treo bảng có viết mẫu: +Bài gồm chữ ?

+HS đọc tên chữ VD: Chữ e

+Cho HS đọc tên

+Độ cao chữ ghi âm e?

+Khoảng cách chữ nào? -Giáo viên viết mẫu: nét xiên lên đường số viết tiếp nét cong hở phải - Giáo viên nhắc lại cách viết lần

-Học sinh viết bảng con -Tương tự: chữ b, bé

Hoạt động :Học sinh viết: (18’)

-Gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết? -Cho học sinh viết vào hàng -Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ Hoạt động : Giáo viên chấm bài: (3’) -Thu chấm điểm

-Sửa chữa, khen ngợi, động viên

- Chữ e, b, bé

-2 học sinh - ô ly - chữ o

-Thực hành viết bảng

-Thẳng lưng, khơng tì ngực, khơng cúi sát, nghiêng

-Cả lớp viết vào -Cả lớp nộp

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS - HS lắng nghe

Tiết 4: TOÁN Tiết CT : 8 Bài : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5.

I Mục tiêu

- HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến

- Biết đọc, viết số 4, 5; đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến ; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các nhóm có 1, 2, 3, 4, đồ vật loại (VD: búp bê, tờ bìa,… Có sẵn số 1, 2, 3, 4, chấm tròn)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Viết bảng số từ 1- từ 3- -Đưa hình vẽ, mơ hình nhóm từ 1- 3, yêu cầu HS viết đọc số

-GV nhận xét

-Viết bảng con- đọc lên

2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, (10’) + Số 4:Từ cụ thể- trừu tượng- khái quát -Quan sát tranh vẽ: Có học sinh? Cái kèn? Chấm trịn? tính?

-HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng bằng4: GV vào bạn học sinh, kèn, chấm tròn, tính có số lượng Ta dùng số để nhóm đồ vật có số lượng Số viết chữ số sau- GV viết bảng số

-Yeâu cầu HS lấy que tính, hình tam giác, hình tròn

-Hướng dẫn HS viết số 4: Phân biệt chữ số in chữ số viết Chữ số viết gồm nétxiên, ngang nét sổ: GV viết mẫu +Số 5: Tương tự

-HS quan sát tranh: Có bạn học sinh, kèn, chấm tròn, tính: HS nhắc lại

.HS lấy số hộp đưa lên- đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-Thực hành với đồ dùng: đọc lên - HS viết chân khơng- viết bảng con- đọc (cá nhân- nhóm- lớp)

-HS thực theo yêu cầu GV Hoạt động 2: Đếm số (xi, ngược) (7’)

Cho HS quan sát ô vuông hình lập phương:

-Cột có ô vuông? Tương tự cột 2, 3, 4, 5: GV điền: 1, 2, 3, 4,

-Cho HS lên điền cột tiếp theo: 5, 4, 3, 2,

-Tập đếm: 1, 2, 3, 4, sau đó: 5, 4, 3, 2,

.Đếm ngón tay -Viết vào bảng

-1, 2, 3, 4, -5, 4, 3, 2,

-Cá nhân- nhóm- lớp

-HS luyện viết vào bảng

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (3’)

Hoạt động 4: Thực hành (10’) -Bài 1: Viết số

-Bài 2: Viết số vào ô trống -Bài 3: Viết số

-HS viết vào

-Đếm số hình, đọc lên điền -Làm theo hướng dẫn GV 3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cho HS đọc lại số 1, 2, 3, 4, theo thứ tự xuôi ngược

-Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng 4,

-GV nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân

Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần 2 II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Tổng kết hoạt động tuần 1: - GV nêu nhiệm vụ

- GV chốt - nhận xét chung mặt: - Đi học chuyên cần

- Học tập: cần cố gắp nhiều hơn, số bạn không học nhà

* Phương hướng tuần 2:

- ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy

- Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi - Thực an tồn giao thơng

- Tổ trưởng báo cáo điểm thi đua tuần - lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Lớp Trưởng báo cáo tình hình tổ

TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết : CHAØO CỜ

Tiết 2: Âm nhạc (GV chuyên dạy)

-

-Tiết 3+4+: Học vần

Baøi 8: l – h Tiết CT: 28+29 I.Mục tiêu

-HS đọc được: l, h, lê, hè câu ứng dụng

-HS viết : l, h, lê, hè (viết 1/2 số dòng quy định tập viết -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề le te

-HS khá, giỏibước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thơng dụngqua tranh( hình) minh họa SGK ; viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ học vần thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc: ê, v, bê, ve, bé vẽ bê -Viết: bế bé, vẽ bê

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng Hoạt động 1: HDHS học âm l (10’)

-Tranh vẽ gì? (GV giải thích nghóa)-Ta có tiếng lê

-Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm l in (…), l viết(…) ( Cho HS phân biệt với b)

-Hướng dẫn HS đọc: GV hướng dẫn cách đọc- đọc mẫu chỉnh sửa cách đọc HS

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng lê -Cho HS cài âm l, lê Thay âm ê âm khác

- HDHS viết chữ l, lê -Củng cố: Vừa dạy âm gì? -Trị chơi: Sáng tác nhạc

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-HS cài bảng đọc - HS viết vào bảng -Âm ê

-Hát: l-l-l-lê l-l-l-lê l-l-l-lê l-l-l-lê Hoạt động 2: HDHS học âm h (10’)

-GV giới thiệu tranh, rút âm h

-Đây âm h: GV hướng dẫn HS đọc- đọc mẫu- chỉnh sửa cách đọc cho HS

-Cho HS tìm âm h cài bảng

-Từ âm h muốn có tiếng hè phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng hè, thay âm e để tạo tiếng mới, đọc

-HDHS viết chữ h, hè -Cho HS đọc lại bảng lớp

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm e, dấu huyền

-Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-HS viết bảng -HS đọc lại bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp Tiết 2

Hoạt động 4: Luyện đọc (10’) Đọc tiết

-Câu ứng dụng: ve ve ve, hè +Thảo luận tranh vẽ

+Điền âm e ê vào câu cho

+Đọc:

-Cá nhân, nhóm, lớp

-HS lên điền

-Đánh vần- đọc trơn Hoạt động 5: Luyện viết (20’)

-Hướng dãn cách viết (viết mẫu, chỉnh sửa cho HS)

-HS viết chân không, bảng

Hoạt động 6: Luyện nói (10’)

-Yêu cầu HS đọc tên luyện nói le le +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

- HS đọc tên luyện nói

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại bảng - Cho HS tìm chữ vừa học

- Dặn HS nhà học bài, xem trước

- HS đọc cá nhân

- HS thi tìm chữ vừa học

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

Baøi: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1) Tiết CT: 3 I.Mục tiêu

-HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -HS biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

*HS khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách giáo khoa, số đồ dùng: lược, gương, kẹp tóc, vài quần áo đẹp, …

HS: VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Nêu tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và số bạn lớp

- Em giới thiệu tên điều em thích cho bạn nghe

2/ Bài mới: (25’)

Họat động 1: Bài tập 1: Thảo luận cặp đơi (10’)

-Thảo luận cặp đôi theo tập

Bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ?

Các thích ăn mặc bạn nào?

-Kết luận: Bạn thứ tranh có đầu chải đẹp, áo quần sẽ, cài cúc, ngắn, giày dép gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, có lợi cho sức khỏe, người yêu mến Các cần ăn mặc

Hoạt động 2: Học sinh tự chỉnh đốn trang

- HS - HS

-HS thảo luận theo cặp

phục (5’)

-u cầu HS tự xem lại cách ăn mặc tự sửa lại

-GV nêu nhận xét

Hoạt động 3: Bài tập (10’)

-Chọn cho quần áo thích hợp để học

-Kết luận: Bạn nam mặc áo số 6, quần số Bạn nữ mặc váy số 1, áo số 2,… -Cho HS xem quần áo đẹp

+Hát:

3 Củng cố, dặn dị (5’) - Cho HS liên hệ thực tế -Nhận xét tiết học

-Về nhà tự xem lại cách ăn mặc trước đến trường

-Từng HS thực nhiệm vụ: mượn lược, kẹp tóc,… để làm

-Tự kiểm tra nhau, sửa cho

-Từng HS làm tập

-Nêu kết lí chọn

-HS tự liên hệ thân

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3: Học vần

Bài 9: O – C Tiết CT: 30+31 I.Mục tiêu

-Đọc được: o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng -Viết : o, c, bò, cỏ

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề vó bè II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: -Bộ học vần thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Viết: hè 2/ Bài (70’)

Hoạt động 1: HDHS học âm o (15’) -GV rút tiếng từ tranh: bò

-Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm o

-Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng bò -Cho HS ghép bảng cài : bò

-HDHS viết bảng chữ o, bò

Hoạt động 2: HDHS học âm c (15’) -Đây âm c : GV giới thiệu âm c -Hướng dẫn HS đọc

-So sánh o c

-Lấy hộp tìm âm c cài bảng Từ âm c muốn có tiếng cỏ phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố -HDHS viết bảng chữ c, cỏ

-Cho HS đọc lại bảng lớp

Hoạt động 3: HDHS học tiếng ứng dụng (10’)

-Viết sẵn tiếng ứng dụng lên bảng -Luyện đọc

Tieát 2

Hoạt động 4: Luyện đọc (10’) Đọc tiết

-Câu ứng dụng: bé có vẽ +Thảo luận tranh vẽ

+Điền âm ô vào câu ứng dụng cho

Hoạt động 5: Luyện viết (13’)

Hướng dẫn cách viết cho HS viết vào

-Vieát bảng

-Âm b, dấu \

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích, đánh vần , đọc trơn -HS ghép

-HS viết bảng

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -HS so sánh

-Cài bảng

-HS cài thêm âm o, dấu hỏi -Phân tích, đánh vần , đọc trơn -HS viết bảng

-HS đọc lại bảng lớp

-HS gạch chân âm có tiếng -Cá nhân- nhóm- lớp

-Cá nhân , nhóm, lớp

vở

Hoạt động 6: Luyện nói (7’)

Tranh vẽ gì? Ba mẹ dạo đâu? Các bạn có thích chơi bờ hồ? Tranh vẽ vào mùa nào? Bờ hồ dùng để làm gì? Chổ em có hồ khơng?

-Cho HS thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

3.Củng cố, dặn dò (5’) -Cho HS đọc lại toàn

-Cho HS thi tìm tiếng chứa âm vừa học -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị 11

-HS viết

- HS trả lời

-HS thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

- HS đọc lại toàn

- HS thi tìm tiếng chứa âm vừa học

Tiết 4: TỐN

LUYỆN TẬP Tiết CT: 9 I Mục tiêu

-Học sinh nhận biết số phạm vi -Biết đọc, viết, đếm số phạm vi II Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ HS :-Sách Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đưa hình thỏ có mang số 1, 2, 3, 4, không theo thứ tự, tổ chức cho em thi đua theo tổ lên xếp thật nhanh theo thứ tự 1- 5-

-GV nhận xét

-Thi đua theo tổ -Lớp nhận xét

2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập (25’) +Bài 1: Số (Điền số)

-Bài yêu cầu gì? - Điền số

-GV chốt lại +Bài 2: Số

- Cho HS làm vào -GV chốt lại

+Bài 3: Số

- Hướng dẫn HS làm -GV chốt lại

lên điền vào -Sửa bài, lớp nhận xét - Điền số

-HS tự làm vào -HS làm vào

-1 học sinh lên sửa bảng- lớp nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi cuối tiết (5’)

+ Cho chơi theo nhóm: Chạy lên thật nhanh để chọn cho số, bạn khác tiếp tục chạy lên chọn số để đứng xếp hàng theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé theo yêu cầu GV

-HS tham gia trò chơi

3 Củng cố, dặn dò (3’)

-Đi học phải đem đủ sách đồ dùng toán học

-Chuẩn bị cho sau: Dấu bé -Giáo viên nhận xét

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3: Học vần

Bài 10: Ô – Ơ Tiết 32+33 I.Mục tiêu

-Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng -Viết ô, ơ, cô, cờ

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề bờ hồ II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc bảng kéo tiếng, đọc câu -Viết: bỏ, cỏ, bó

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) 2/ Bài (70’)

Hoạt động 1: HDHS học âm ô (15’) -GV rút tiếng từ tranh:

-Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm ô (…),

-Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng bị -Cho HS ghép bảng cài : cô

- HDHS viết bảng chữ ơ,

-Âm c

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích, đánh vần , đọc trơn -HS ghép

-HS viết bảng Hoạt động 2: HDHS học âm (15’)

-Đây âm : GV giới thiệu âm (…), -Hướng dẫn HS đọc

-So sánh ô

-Lấy hộp tìm âm cài bảng Từ âm muốn có tiếng cờ phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố -HDHS viết bảng chữ ơ, cờ

-Cho HS đọc lại bảng lớp

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -HS so sánh

-Cài baûng

-HS cài thêm âm c, dấu huyền -Phân tích, đánh vần , đọc trơn -HS viết bảng

-HS đọc lại bảng lớp Hoạt động 3: HDHS học tiếng ứng

duïng (10’)

-Viết sẵn tiếng ứng dụng lên bảng -Luyện đọc

-HS gạch chân âm có tiếng -Cá nhân- nhóm- lớp

Tieát 2

Hoạt động 4: Luyện đọc (10’) Đọc tiết

-Câu ứng dụng: bé có vẽ +Thảo luận tranh vẽ

+Điền âm ô vào câu ứng dụng cho

-Cá nhân, nhóm, lớp

-HS lên điền Đánh vần- đọc trơn Hoạt động 5: Luyện viết (13’)

Hướng dẫn cách viết cho HS tập viết vào

Tranh vẽ gì? Ba mẹ dạo đâu? Các bạn có thích chơi bờ hồ? Tranh vẽ vào mùa nào? Bờ hồ dùng để làm gì? Chổ em có hồ khơng?

-Cho HS thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

-HS thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

3 Củng cố, dặn dò (5’) -Cho HS đọc lại tồn

-Cho HS thi tìm tiếng chứa âm vừa học -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị 11

- HS đọc lại toàn

- HS thi tìm tiếng chứa âm vừa học

Tiết 4: TỐN

Bài: BÉ HƠN, DẤU < Tiết CT: 10 I Mục tiêu

-Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “bé hơn”và dấu < để so sánh số

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các nhóm đồ vật , mơ hình HS: - Bộ tốn thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-GV đưa que- HS viết số tương ứng

-Viết bảng số từ 1- theo thứ tự: Từ bé đến lớn từ lớn đến bé

2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé (10’) +Ơ tơ

-Bên trái có ô tô? -Bên phải có ô tô?

-1 ô tô với ô tô? +Hình vng:

-Bên trái có hình vuông? -Bên phải có hình vuông?

-1 hình vng với hình vng?

-Viết bảng con- đọc lên

-Viết vào bảng con, giơ lên, đọc: cá nhân- nhóm- lớp

HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật so sánh:

-1 oâ toâ -2 oâ toâ

-1 oâ toâ ô tô: HS nhắc lại -1 hình vuông

-2 hình vuông

+GV giới thiệu:

-Ta có: ô tô ô tô, hình vuông hình vuông

-Ta nói: bé

-Ta viết: < 2, dấu < đọc “bé hơn” -GV < 2, đọc: bé

+Tương tự giới thiệu: < +Giới thiệu cho HS đọc: < <

2 < <

+Lưu ý: Dấu < viết số, đầu nhọn vào số bé

Hoạt động 2: Thực hành (20’) -Bài 1: Viết dấu <

GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: nét xiên trái nối liền nét xiên phải

-Baøi 2: Viết theo mẫu.

Bên trái có cờ? Bên phải có cờ? cờ với cờ?

-Bài 3: Viết theo mẫu. GV HD mẫu

-Bài 4: Viết dấu < vào ô trống GV nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cho HS nhắc lại nội dung học - Xem

- HS nhắc lại

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp

- HS viết chân không, bảng con, vào

-3 <

- HS làm vào

-HS sửa bài- lớp nhận xét

-Làm theo hướng dẫn GV -Lần lượt viết dấu cho thích hợp

-

-Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1+2: HỌC VẦN

Baøi 11: ÔN TẬP Tiết CT: 33+34 I.Mục tiêu

-HS đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 -Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ; từ ngữ ứng dụng từ đến 11

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ chữ học vần thực hành III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc bảng : cô, cờ, bé có vẽ -Viết: vẽ, bờ hồ, cị bố 2/ Bài (70’)

Hoạt động 1: ôn chữ âm học (35’)

*Tranh: Tranh vẽ gì? Cho HS phân tích đọc *Bảng ơn:

-Kể tất ûnhững âm học?(GV ghi góc bảng)

-Gỡ bảng ơn dọc- ngang +Ơn âm:

-GV đọc (Hoặc: GV chỉ) +Ôn tiếng:

-Cho HS dùng bảng cài để ghép âm thành tiếng

-HS đọc +Ôn dấu:

-Cho HS ghép tiếng với dấu (bằng bảng con)

-GV giải thích nghĩa cho HS đọc +Hát tiết

*Từ: Trò chơi ghép từ

-Chia nhóm, ghép: lị cị, vơ cỏ -Phân tích, luyện đọc

-GV giải thích nghĩa từ

-Cho HS viết bảng chữ lò cò, vơ cỏ

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ)

-HS trả lời: cỏ, cị, cọ, kéo co -Phân tích (1), đọc (3)

-Kể ra: e, ê, o, ô, ơ, b, v , l, h, c

-HS lên (Hoặc: HS đọc): cá nhân-nhóm, lớp

-HS cài, đọc lên -Cá nhân- nhóm, lớp

-HS viết bảng con, đọc lên -Cá nhân- nhóm, lớp

-Làm việc theo nhóm, lên bảng dán từ vừa ghép

Tieát 2

Hoạt động 2: Luyện đọc (8’) Đọc tiết

-Câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ +Thảo luận tranh vẽ

+Điền âm ô vào câu ứng dụng cho

Hoạt động 3: Luyện viết (12’)

-Hướng dãn cách viết, lưu ý khoảng cách chữ

Hoạt động 4: Kể chuyện: hổ (15’) -Treo tranh, GV kể

-Cho HS tự kể theo nhóm

-GV kể lại tồn bộ, giáo dục tư tưởng, đóng kịch

3 Củng cố, dặn dò (5’) -Cho HS đọc lại tồn -Trị chơi hái

-Về nhà tập kể lại cho ba mẹ câu chuyện vừa nghe

-Cá nhân , nhóm, lớp

-HS lên điền Đánh vần- đọc trơn

-HS viết vào

-HS thảo luận lên kể (1 tranh), lớp nhận xét

-HS lên đóng kịch

-HS đọc lại tồn

-HS chơi trị chơi hái có chứa tiếng, âm học

Tiết 3: TOÁN

Bài: LỚN HƠN DẤU > Tiết CT: 11

I Mục tiêu

-Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “lớnù hơn”, dấu > để so sánh số

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các nhóm đồ vật , mơ hình HS: -Bộ toán thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Cho HS làm phiếu điền dấu < -GV nhận xeùt

2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn (10’) +Con bướm:

-Bên trái có bướm? -Bên phải có bướm ?

-2 bướm với bướm? +Hình trịn:

-Bên trái có hình tròn? -Bên phải có hình tròn?

-2 hình trịn với hình trịn? +GV giới thiệu:

-Ta có: bướm nhiều bướm, hình trịn nhiều hình trịn

-Ta nói: lớn

-Ta viết: > 1, dấu > đọc “lớn hơn” -GV > 1, đọc: lớn 1”

+Tương tự giới thiệu: > +Giới thiệu cho HS đọc: > >

5 > >

+Lưu ý: Dấu > viết số, đầu lớn vào số lớn

Hoạt động 2: Thực hành (20’) -Bài 1: Viết dấu >

GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: nét xiên phải nối liền nét xiên trái

-Bài 2: Viết theo mẫu.

Bên trái có bóng? Bên phải? so với quả?

-Bài 3: Viết theo mẫu

GVHD mẫu 4>3 sau gọi HS lên bảng làm cột cịn lại

-Bài 4: Viết dấu > vào ô trống 3 Củng cố, dặn dò (5’)

Cho HS đọc lại 2>1, > 2, > 3, Nhận xét tiết học

Daën HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài:

-2 bướm -2 bướm

-2 bướm nhiều bướm: HS nhắc lại

-2 hình tròn -1 hình tròn

-2 hình tròn nhiều hình tròn: HS nhắc lại

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-HS viết chân không, bảng con, -HS quan sát, trả lời sau HS lên bảng thực lại -HS sửa bài- lớp nhận xét

Luyện tập

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH Tiết CT: 3 I.Mục tiêu:

-Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh

-Có ý thức giữ gìn bảo vệ phận thể

*HS khá, giỏi nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng

II Đồ dùng dạy học GV: Sách giáo khoa HS: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

Yêu cầu HS quan sát hình SGK cho biết bạn dó làm gì? Các bạn muốn biết điều gì?

-Vài HS trả lời

2/ Bài (25’)

Họat động 1: Quan sát vật thật (12’) B1: Thực hoạt động

B2: Kiểm tra kết hoạt động

-Hoạt động theo cặp: quan sát, nói màu sắc, hình dáng, kích cỡ số vật xung quanh em em mang theo

-HS lên trình bày

-Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (13’)

B1: GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm

Bạn nhận màu sắc vật gì? Bạn nhận mùi vị vật gì?

Bạn nhận tiếng vật phận gì?

B2: Kiểm tra kết hoạt động B3: GV nêu yêu cầu

Nhoùm 1: Điều xảy mắt ta bị hỏng?

-Làm việc theo nhóm HS

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Nhóm 1: Điều xảy tay (da) ta không cảm giác?

Kết luận: GV chốt lại ý 3 Củng cố, dặn dò (5’)

-Trị chơi: Đốn vật

Tiến hành: Che mắt HS, cho em ngửi, sờ… vật tự đoán, đoán hết vật thắng

GV lưu ý HS không nên sử dụng giác quan cách tùy tiện, dễ an toàn: sờ vào vật nóng, sắc,… khơng nên ngửi, nếm vật cay tiêu, ớt,…

-Nhận xét tiết học

- HS tham gia trò chơi cá nhân

-

-Thứ ngày 10 tháng năm 2010 Tiết 1+2: HỌC VẦN

Baøi 12: i - a Tieát CT: 35+36 I.Mục tiêu

-Đọc được: i, a, bi, cá Đọc từ câu ứng dụng -Viết được:i, a, bi, cá

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : cờ II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ học vần thực hành III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc bảng : lị cị, vơ cỏ, bé vẽ cơ, bé vẽ cờ -Viết: lò cò, vơ cỏ

-Đọc cá nhân

-Viết bảng (theo tổ) 2/ Bài (70’)

Hoạt động 1: HDHS học âm i (12’) -GV rút tiếng từ tranh: bi

-Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm i (…),

-Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng bi

-AÂm b

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Cho HS cài bảng tiếng bi -HDHS viết bảng chữ i, bi -Trò chơi sáng tác nhạc: i- i- i- bi

trơn (1/2 lớp) -HS cài bảng -HS viết bảng Hoạt động 2: HDHS học âm a (12’)

-Đây âm a : GV giới thiệu âm a (…), -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm a cài bảng Từ âm a muốn có tiếng cá phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Cho HS viết bảng chữ a, cá

-Thay âm c âm khác để có tiếng -Xem tranh, GV giải thích tranh

- Cho HS đọc lại bảng lớp

-Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu ơ,ơ)

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm c, dấu huyền -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-HS viết bảng chữ a, cá -HS cài bảng, đọc lên

-HS xem tranh

-HS đọc( cá nhân, tổ)

-Khoanh trịn âm có phiếu Hoạt động 3: Tiếng từ ứng dụng (10’)

-Viết sẵn tiếng từ ứng dụng lên bảng -Luyện đọc:

-GV giải nghĩa từ ứng dụng

-Lên gạch chân âm vừa học (hoặc chơi ghép từ)

-Cá nhân- nhóm- lớp Tiết 2

Hoạt động 4: Luyện đọc (10’) Đọc tiết

- Câu ứng dụng:

Hoạt động 5: Luyện viết (16’)

- Hướng dẫn cách viết cho HS viết vào

-Cá nhân , nhóm, lớp -Thảo luận tranh vẽ -Đánh vần- đọc trơn -HS viết vào Hoạt động 6: Luyện nói: cờ (10’)

Tranh vẽ gì? Có cờ? Cờ Tổ quốc có màu gì? Giữa có hình gì? Màu gì? Cịn cờ nữa? Lá cờ Đội sao?

3 Củng cố, dặn dò (5’)

-GV bảng cho HS đọc lại -Cho HS thi tìm chữ vừa học -Nhận xét, dặn dị

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

-HS đọc cá nhân, lớp -HS thi tìm theo tổ

Bài: LUYỆN TẬP Tiết CT: 12 I Mục tiêu

- HS biết sử dụng dấu < , > từ bé hơn, lớn so sánh hai số

-Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có < có > 2)

II Đồ dùng dạy học: GV& HS: -Sách Toán

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kieåm tra cũ (5’)

- Cho HS làm phiếu điền dấu > < phạm vi

-GV nhận xét 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập (30’) +Bài 1: Điền dấu > <

-Bài yêu cầu gì?

-Thi đua lên điền nhanh dấu < > tổ

-GV chốt lại

+Bài 2: Viết theo mẫu -Bài yêu cầu gì?

-GVHD mẫu > 3, < -GV chốt lại

+Bài 3: Bài u cầu gì? - Cho HS làm vào -GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: (5’) +Trò chơi củng cố

GV phát cho tổ số dấu > < sau hiệu lệnh, bạn học sinh đại diện tổ thật nhanh chọn cho số dấu thích hợp đứng thành hàng ngang Tổ thực nhanh thắng

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho sau:Bằng

- Thực hành phiếu -1 HS lên bảng sửa -Lớp nhận xét

- Điền dấu > <

- với 4? (3 < 4) -Chơi tiếp sức, điền vào phiếu -Lớp nhận xét

-HS làm vào -Viết theo mẫu

- HS lên bảng thi làm nhanh -HS sửa bài- lớp nhận xét -Nối trống với số thíh hợp

-Lần lượt số vào ô trống cho phù hợp với yêu cầu nối -Sửa bảng- lớp nhận xét

-HS tham gia trò chơi

Tiết 4: THỦ CÔNG

Bài: XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC Tiết CT: 3 I/ Mu ̣c tiêu

- Xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa thẳng

- HS khéo tay: xé, dán hình tam giác, đường xé cưa, hình dán tương đối phẳng Có thể xé thêm hình tam giác có kích thước khác

II/ Đờ dùng dạy học

GV: - Bài mẫu xé, dán hình tam giác

- tờ giấy màu khác (không dùng màu vàng), giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

HS: giấy nháp, giấy thủ cơng màu, hồ dán, bút chì, thủ cơng, khăn lau tay III/Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ (2’)

Kiểm tra đồ dùng học tập môn thủ công HS

2 Bài (30’)

Hoạt động 1: HDHS quan sát, nhận xét (5’)

- Cho HS xem mẫu đặt câu hỏi cho HS xem đồ vật có dạng hình tam giác

- GV gợi ý: thước ê ke, khăn qng… có dạng hình tam giác

- GV nhấn mạnh : Xung quanh ta có nhiều đồ vật hình tam giác em hãy ghi nhớ đồ vật hình để tập xé, dán cho hình

Hoạt động 2: HD mẫu (5’) a) Vẽ xé hình tam giác

- GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu vẽ hình tam giác

- GV làm thao tác xé cạnh hình tam giác

- Lật mặt có màu để HS quan sát

(GV làm lại HS chưa nắm được)

- Cho HS lấy giấy nháp có kẻ tập đếm ơ, vẽ xé hình tam giác

b) Dán hình

- GV hướng dẫn HS dán hình

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn GV

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS (5’)

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm trước mặt bàn

- GV đánh giá sản phẩm 3 Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS tiết sau chuẩn bị xé, dán hình

- HS để đồ dùng trước mặt

- HS quan sát, nhận xét trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS theo dõi

- HS thực hành vào giấy nháp

- HS thực hành

- HS để sản phẩm trước mặt

- HS theo dõi, lắng nghe

tam giác , đồ dùng em cần chuẩn bị giống tiết

Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Tổng kết hoạt động tuần 3: - GV nêu nhiệm vụ

- GV nhận xét chung mặt: - Đi học chuyên cần

- Học tập: cần cố gắp nhiều hơn, số bạn không học nhà, chua cĩ d? d? dựng h?c t?p

* Sinh ho?t t?p th? :

- GV t?p cho HS m?t s? trị choi gi?i trí * Phương hướng tuần 4:

- ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy c?a l?p, tru? ng

- Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi - Thực an tồn giao thơng

- Lớp Trưởng báo cáo tình hình l?p

- HS tham gia choi trị choi theo hu?ng d?n c?a GV

TU

ẦN 4

Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Tiết : CHAØO CỜ

Tiết 2+3+4: Học vần

Bài 13: n - m Tiết CT: 38+39+40 I.Mục tiêu

-Đọc n, m, nơ, me ; từ câu ứng dụng -Viết n, m, nơ, me

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má *HS khá, giỏi biết đọc trơn tiếng, từ, câu ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ học vần thực hành III Các hoạt động dạy học Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS đọc 12

- Cho lớp viết bảng 2 Bài mới

a Vào (4’) b Dạy học chữ

Hoạt động 1: Hội thoại - Nhà em có ?

- Ở nhà em thường gọi bố mẹ gì? - GV dẫn hs vào bài: Tiếng việt gọi người sinh ba má, cha mẹ Hoạt động 2: (6’)Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng n - HD phát âm - GV đọc mẫu

- Có âm n muốn có tiếng nơ phải thêm âm gì?

- HS đọc

- HS viết bảng từ ca nô

- HS trả lời

-Âm đứng trước hay sau âm n? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi - Tranh vẽ gì?

- GV viết tiếng nơ cịn lại lên bảng đọc trơn

Hoạt động (7’) Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 4: (10’)Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 5: (5’)Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- Đứng sau - HS ghép bảng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo - HS quan sát tranh trả lời - Bé cài nơ

- HS đọc ĐT- CN

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm n.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

- GV bảng

Hoạt động 6: (6’)Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng m - HD phát âm - GV đọc mẫu

- Có âm m muốn có tiếng me phải thêm aâm gì?

-Âm e đứng trước hay sau âm m? - GV đọc mẫu

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài m - HS đọc ĐT- CN - Aâm e

- Đứng sau

- GV giới thiệu tranh hỏi - Tranh vẽ gì?

- GV viết tiếng me lại lên bảng đọc trơn

Hoạt động7: (9’)Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuỳ số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 8: (10’)Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 9: (10’)Trò chơi viết

- GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo me - HS quan sát tranh trả lời - me

- HS đọc ĐT- CN

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm m Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

c Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) + Đọc chữ tiếng khoá + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ

+ Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh hỏi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng - GV đọc mẫu( lần)

Hoạt động 11:(10’) Viết chữ tiếng chứa chữ

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- GV nêu yêu cầu viết cho HS viết vào

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh - GV thu chấm số nhận xét Hoạt động 12: (5’) Luyện nói - GV treo tranh hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Quê em gọi người sinh gì? - Nhà em có anh em, em thứ mấy?

- Em làm để bố mẹ vui lòng?

Hoạt động 13: (5’)GV cho hs hát :Cả nhà thương

3 Củng cố dặn dò (3’) - GV bảng

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS viết tập viết

- HS đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má

- HS trả lời

- Cả lớp hát hát

- HS đọc lại toàn bảng sgk 1-2 lần

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: BẰNG NHAU DẤU = Tiết CT:13 I Mục tiêu

-Giúp HS nhận biết số lượng, số (3 = 3, = 4) -Biết sử dụng từ: “bằng nhau”, dấu = để so sánh số

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các nhóm đồ vật , mơ hình HS: Bộ tốn thực hành

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ (5’) -Viết bảng con: dấu >, < -So sánh: 3……5

4……2 -GV nhận xét 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau (10’)

-Có hươu? -Có bụi cây?

-Ta thấy hươu có khóm Nên hươu với khóm cây?

+Chấm tròn:

-Bên trái có chấm trịn xanh? -Bên phải có chấm trịn trắng? -3 hình trịn với hình trịn?

+GV giới thiệu:

-Ta có: hươu với bụi cây, chấm tròn với chấm trịn

-Ta nói: với

-Ta viết: = 3, dấu = đọc “bằng nhau” -GV = 3, đọc: ba ba

+Tương tự giới thiệu: = +Giới thiệu cho HS đọc: = = =

+Lưu ý:Mỗi số số ngược lại

Hoạt động 2: Thực hành (20’) Bài 1: Viết dấu =

GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: nét ngang

Bài 2: Viết theo mẫu.

Hàng có chấm trịn? Hàng

-Làm bảng con, giơ lên đọc

-3 hươu -3 bụi

-3 hươu với bụi cây: HS nhắc lại

-3 chaám tròn -3 chấm tròn

-3 chấm trịn xanh với chấm tròn trắng: HS nhắc lại

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-Đọc: cá nhân- nhóm- lớp

-HS viết chân không, bảng con, VBT

-5 = 5- HS viết vào -HS sửa bài- lớp nhận xét

Tiết 2: Thủ công (GV chuyên dạy)

Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: Học vần

Bài 14 : d – đ

Tiết CT :41+42+43 I Mục đích yeâu ca u

- HS đọc viết d, đ, dê, đò

- Đọc câu ứng dụng: Dì na đị, bé mẹ -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa II Đo dùng dạy học

- Tranh minh hoạ, thực hành, thẻ từ III Các hoạt động dạy học

Tieát 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (4’)

- Đọc 13

- Viết : n,m, ca nô, me 2 Bài mới

a Vào (4’) b Dạy học chữ

Hoạt động 1: Hội thoại

- GV cho hs đọc thơ: Dê đen dê trắng

- GV dẫn vào

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng d - HD phát âm - GV đọc mẫu

+Có âm d muốn có tiếng dê phải thêm âm gì?

+Âm ê đứng trước hay sau âm d?

- HS đọc

- HS viết bảng từ ca nô, me

- HS đọc thơ

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài - HS đọc ĐT- CN - Âm ê

- Đứng sau - HS ghép bảng

- GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết tiếng dê lại lên bảng đọc trơn

Hoạt động 3: (7’) Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 4: (10’)Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 5: (5’)Trò chơi viết - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng đo

- dê

- HS đọc ĐT- CN

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm d.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

- GV bảng

Hoạt động 6: (6’)Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng đ- HD phát âm - GV đọc mẫu

+Có âm đ muốn có tiếng đị phải thêm âm gì?

+Âm o đứng trước hay sau âm đ? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết tiếng đị lại lên bảng đọc trơn

Hoạt động7:Trò chơi nhận diện

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài đ - HS đọc ĐT- CN - Âm o

- Đứng sau

- HS ghép bảng đò

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo đò - HS quan sát tranh trả lời - đò

- GV chia lớp thành nhóm ( tuỳsố lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 8: (10’)Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 9: (10’)Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm đ Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

c Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) + Đọc chữ tiếng khoá + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ

+ Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh hỏi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng - GV đọc mẫu( lần)

Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng chứa chữ

- GV nêu yêu cầu viết cho hs tập viết vào

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh - GV thu chấm số nhận xét Hoạt động 12: (5’)Luyện nói

- GV treo tranh hỏi +Tranh vẽ gì?

+Tại em thích vật này?

- HS đọc lại bảng ĐT-CN - HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- HS đọc ĐT-CN

- HS viết tập viết

+ Em biết loại bi nào?

+Cá cờ sống đâu, nhà em có ni cá cờ khơng?

+Dế thường sống đâu, em có biết bắt dế khơng, bắt nào?

Hoạt động 13: (5’) GV cho hs hát

Củng cố dặn doø

- GV bảng cho HS đọc lại - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS trả lời

- Cả lớp hát hát - HS đồng

Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1: Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: Học vần

Bài 15 : t – th

Tiết CT : 44+45+46 I Mục tiêu :

- HS đọc viết t, th, tổ thỏ

- Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Phát triển lời nói tự nhiên theo nơị dung: ổ, tổ II Đo dùng dạy học

- Tranh minh hoạ, thực hành, thẻ từ III Các hoạt động dạy học

Tieát 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: (4’)

- Đọc 14

- Viết :d, đ, dê, đò 2 Bài mới:

a Vaøo baøi: (4’)

Hoạt động 1: Hội thoại

- GV cho hs hát bài: Bông hoa mừng

- GV dẫn vào

Hoạt động 2: (6’)Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng t - HD phát âm

- HS đọc - HS viết bảng

- HS đọc hát

- GV đọc mẫu

+Có âm t muốn có tiếng tổ phải thêm âm gì?

+Âm đứng trước hay sau âm t? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết tiếng tổ lại lên bảng đọc trơn

Hoạt động 3: (7’)Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 4: (10’)Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết

- GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS đọc ĐT- CN - Âm ô

- Đứng sau - HS ghép bảng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo - HS quan sát tranh trả lời - tổ chim

- HS đọc ĐT- CN

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm t.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

- GV baûng

Hoạt động 6: (6’)Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng th- HD phát âm - GV đọc mẫu

+ Có âm th muốn có tiếng thỏ phải thêm âm gì?

+Âm o đứng trước hay sau âm th?

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài th - HS đọc ĐT- CN - Âm o

- GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết tiếng thỏ lên bảng đọc trơn Hoạt động7: (9’)Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuỳsố lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 8: (10’)Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS ghép bảng thỏ

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo thỏ - HS quan sát tranh trả lời - thỏ

- HS đọc ĐT- CN

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm th Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

b Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) + Đọc chữ tiếng khoá + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ

+ Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh hỏi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng - GV đọc mẫu( lần)

Hoạt động 11: (10’)Viết chữ tiếng chứa chữ

- GV nêu yêu cầu viết cho hs tập viết vào

- HS đọc lại bảng ĐT-CN - HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- HS đọc ĐT-CN

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh - GV thu chấm số nhận xét Hoạt động 12: (5’) Luyện nói - GV treo tranh hỏi

+ Tranh vẽ gì? +Con có ổ? +Con có tổ?

+Các vật có ổ, tổ cịn người có để ở?

+ Em có nên phá ổ, tổ vật không?

- Giáo dục HS khơng nên phá tổ chim Hoạt động 13: (5’)GV cho hs hát : Đội kèn tí hon

3.Củng cố dặn dò: (3’) - GV bảng

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS đọc tên luyện nói: ổ , tổ - HS trả lời

- Cả lớp hát hát

- HS đọc lại toàn bảng sgk 1-2 lần

Buổi chiều

Tiết 1: m nhạc

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP Tiết CT: 14 I Mục tieâu

-Giúp HS biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi

II Đồ dùng dạy học: GV& HS: -Sách Toán

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Cho HS làm phiếu điền dấu > < = phaïm vi

-GV nhận xét 2 Bài (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập (30’) +Bài 1: Điền dấu > < =

-Bài yêu cầu gì?

-Thi đua lên điền nhanh dấu < > = tổ

-GV chốt lại

+Bài 2: Viết theo mẫu

-Bài yêu cầu gì? Lưu ý với dấu cần viết trường hợp đủ)

-GV chốt lại

+Bài 3: Làm cho (theo mẫu) -Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò (5’) +Trò chơi củng cố

GV phát cho tổ số dấu > < = sau hiệu lệnh, bạn học sinh đại diện tổ thật nhanh chọn cho số dấu thích hợp đứng thành hàng ngang Tổ thực nhanh thắng

-GV nhận xét tiết học

-Đi học phải đem đủ sách đồ dùng toán học

-Chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung

- Thực hành phiếu -1 HS lên bảng sửa -Lớp nhận xét

- Điền dấu > < =

-Chơi tiếp sức, điền vào phiếu -Lớp nhận xét

-HS làm vào -Viết theo mẫu

-Viết cho dấu > dấu < theo chiều -HS sửa bài- lớp nhận xét

-Laøm cho (theo mẫu)

-Quan sát số vng đen số ô vuông trắng, làm cho chúng cách tìm thêm số vng cho đủ để nối chúng lại

-Sửa bảng- lớp nhận xét

Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1+2+3: Học vần

Bài 16: ÔN TẬP Tiết CT: 47+48+49 I.Mục tiêu

-Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th ; từ ngữ, câu ứng dụng từ 12 đến 16 -Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th ; từ ngữ từ 12 đến 16

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò lò dò *HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Cho HS chơi trò chơi tìm vần vừa học: t, th

- Đọc ứng dụng - Viết bảng

- 3- HS tham gia chơi - HS đọc

- lớp viết 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Vào (5’)

- Tuần vừa qua em học âm nào? - GV ghi lại treo bảng ôn lên bảng để đối chiếu

- HS nhớ lại kể

Hoạt động 2: Ôân tập (7’)

a Cùng nhớ lại chữ học: n,m,d,đ,t,th…

- GV lên bảng ôn cho HS đọc b Ghép chữ với vần thành tiếng

- GV làm mẫu vào bảng ôn đọc - Chỉ cho HS đọc, GV sửa lỗi phát âm

- HS đọc

- HS đọc: cá nhân, bàn, nhóm, lớp Hoạt động 3: Trị chơi( 8’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tiếng

có chứa chữ vừa học - HS thi đua ghép cá nhân Hoạt động 4: (6’) Tập viết số từ ngữ

- GV hướng dẫn HS viết từ ngữ: tổ cò, mạ

- HS viết vào bảng Hoạt động 5: (6’) Trò chơi viết đúng

- GV chuẩn bị thẻ từ đựng hộp cho HS lên bảng chọn thẻ từ đọc to lên viết lên bảng

- nhóm thi đua

Tieát 2:

Hoạt động 6: (6’) Từ ngữ ứng dụng

- GV gắn từ ngữ ứng dụng lên bảng cho HS luyện đọc GV chỉnh sửa phát âm

- HS đọc: cá nhân, bàn, nhóm, lớp Hoạt động 7: (9’) Trò chơi

- GV chuẩn bị thẻ từ cho HS thi đua xếp thành từ ngữ

VD: tổ cò, da thỏ, thợ nề…

- HS chia thành nhóm thi ñua xeáp

Hoạt động 8: (10’)Tập viết từ ngữ ứng dụng lại

- GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng cho HS viết vào bảng

- HS viết vào bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chuẩn bị thẻ từ đựng hộp cho HS lên bảng chọn thẻ từ đọc to lên viết lên bảng

- nhóm thi đua

Tiết 3:

Hoạt động 10: (10’) Luyện tập a Đọc vần vừa ôn

- Hướng dẫn HS đọc lại vần vừa ôn b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV giới thiệu tranh minh họa từ ngữ ứng dụng

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ ứng dụng c Đọc câu ứng dụng

- Cho HS xem tranh minh hoïa

- Đọc câu ứng dụng hướng dẫn HS đọc

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát tranh

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 11: (10’) Tập viết vần từ

ngữ ứng dụng

Hoạt động 12: (7’) Kể chuyện

- GV kể chuyện Cò lò dò: kể 2-3 lần cho HS nắm cốt truyeän

- Cho HS kể, GV gợi ý cách nêu câu hỏi để HS kể

- HS lắng nghe

- HS nhìn tranh kể ngắn gọn toàn câu chuyện

Hoạt động 13: (5’)

- Cho lớp hát “Con cò bé bé” - Cả lớp hát theo GV 3 Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS đọc SGK - Dặn HS xem trước 17

- HS đọc: đồng thanh, nhóm

Tiết 4: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết CT: 15 I Mục tiêu

-Giúp học sinh biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu = , < , > để so sánh số phạm vi

II Đồ dùng dạy học: GV&HS: -Sách Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Cho HS làm phiếu điền dấu > < = phaïm vi

- GV nhận xét 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập

+Bài 1: Làm cho (bằng cách: vẽ thêm gạch bớt)

-Bài yêu cầu gì?

-Lọ hoa bên trái có bơng hoa? -Lọ hoa bên phải có bơng hoa? -3 hoa với hoa? -Muốn chúng phải làm nào?

-Còn cách nữa? -Tương tự làm câu b c -GV chốt lại

+Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp:

- Thực hành phiếu -1 HS lên bảng sửa -Lớp nhận xét

-Làm cho -3 hoa

-2 hoa -3 >

-Vẽ thêm bơng hoa để = -Gạch bỏ bớt để có: =

-Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

+Bài 3: Nối trống với số thích hợp: -Bài u cầu gì?

-GV chốt lại

-Nối trống với số thích hợp

-Lần lượt số cho phù hợp với yêu cầu nối -HS làm vào vở, lên sửa bài, lớp nhận xét

-Nối trống với số thích hợp

-Lần lượt số cho phù hợp với yêu cầu nối -HS làm vào vở, lên sửa bài, lớp nhận xét

3 Cuûng cố, dặn dò (5’)

Chơi tiếp sức: Điền nhanh dấu > < = vào ô trống phiếu

-Đi học phải đem đủ sách đồ dùng tốn học

-Chuẩn bị cho sau: Số

-Mỗi tổ chạy tiếp sức lên điền thật nhanh, tổ nhanh thắng

Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1+2+3: Tập viết

Bài: Lễ, cọ, bờ, hổ, mơ, do, ta, thơ Tiết CT: 4+5+6 I.Mục tiêu

-Viết chữ: mơ, do, ta thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

*HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ có viết sẵn viết -Bài viết mẫu đẹp học sinh HS: -Bảng con, phấn, tập viết

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng viết chữ: e,b, bé

hổù theo yêu cầu giáo viên -HS viết bảng 2/ Bài mới:

Tiết 1:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng

1 Lễ, cọ, bờ, hổ

Hoạt động :Quan sát chư,õ mẫu chữ (5’) -Giáo viên treo bảng có viết mẫu: +Bài gồm chữ nào?

+HS đọc tên chữ Phân tích tiếng VD: lễ

+Cho HS đọc chữ +Độ cao chữ?

+Khoảng cách chữ nào? +Nhắc lại cho HS cách nối chữ, cách đưa bút

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bảng con (10’)

-Giáo viên viết mẫu lễ Chú ý l nối với ê - Giáo viên nhắc lại cách viết lần - Cho học sinh viết bảng

-Tương tự: cọ, bờ, hổ

- HS nhắc lại đề

+Lễ, cọ, bờ, hổ, mơ, do, ta thơ

- HS đọc - HS trả lời

- HS theo doõi

-Thực hành viết bảng -Cỡ vừa

Hoạt động 4: Học sinh viết (12’)

- Gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết? - Cho học sinh viết vào dòng đầu - Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ

-Thẳng lưng, không tì ngựcvào bàn -HS viết vào

Tiết 2:

- Hướng dẫn HS viết tiếp dòng lại Lưu ý khoảng cách chữ từ

2 Mô, do, ta, thô

Hoạt động 5: Quan sát mẫu chữ (6’) -Giáo viên treo bảng có viết mẫu: +Bài gồm chữ nào?

+HS đọc tên chữ Phân tích tiếng +Độ cao chữ?

+Khoảng cách chữ nào? +Nhắc lại cho HS cách nối chữ, cách đưa bút

- HS viết tiếp vào vở:

- mô, do, ta, thô

Hoạt động 6: Hướng dẫn viết bảng con (12’)

-Giáo viên viết mẫu chữ mơ Chú ý m nối với

- Giáo viên nhắc lại cách viết lần - Cho học sinh viết bảng

-Tương tự: do, ta, thơ

Hoạt động 7: Học sinh viết (12’)

- Gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết? - Cho học sinh viết vào hàng - Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ

Tieát 3:

- Hướng dẫn HS viết tiếp dòng lại (15’) - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

Hoạt động 8: Trò chơi (5’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiết Hoạt động 9: Chấm điểm chữa (10’)

- GV chấm điểm viết HS

- Nhận xét, tun dương em viết mẫu, đẹp

- Sửa chữa số chữ mà HS viết sai

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Khen học sinh viết có tiến - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tập viết nhà

- HS theo dõi

- HS viết bảng

- HS nhắc lại tư ngồi viết - HS tập viết vào

- HS tập viết vào

- HS tham gia chôi trò chơi

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

Bài: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2) Tiết CT: 4 I.Mục tiêu

-HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -HS biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

+HS khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, II Đồ dùng dạy học:

GV: -Saùch giaùo khoa

-Một số đồ dùng: lược, gương, kẹp tóc, vài quần áo đẹp,… III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS nêu lại học tiết trước

- Ăn mặc gọn gàng ? 2/ Bài (25’)

Họat động 1: Hát bài: Rửa mặt mèo (5’) -Cho lớp hát

-Câu hỏi:

Bạn mèo hát có hay không? Vì biết?

Rửa mặt khơng mèo có tác hại gì?

-Kết luận: Hằng ngày, phải ăn mặc để bảo đảm sức khỏe, người khỏi chê cười

Hoạt động 2: Học sinh kể việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, (8’)

-Yêu cầu HS kể

-Kết luận: Khen HS biết ăn mặc gọn gàng, đề nghị bạn vỗ tay hoan hô Nhắc nhở bạn chưa thực tốt Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo BT3 (7’)

-Quan sát tranh, thảo luận nhóm HS: Ở tranh, bạn làm gì? Các cần làm bạn nào?

-Kết luận: Hằng ngày, cần làm bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8: chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây

- HS trả lời

- HS haùt

-Trả lời câu hỏi

-Vài HS kể lại: tắm rửa, gội đầu, chải tóc, giữ giày dép,…

giày, rửa tay cho gọn gàng

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc ghi nhớ cuối (5’)

3 Củng cố, dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học

-Về nhà tự xem lại cách ăn mặc trước đến trường

- HS đọc (cá nhân, nhóm)

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: SỐ Tiết CT: 16 I Mục tiêu

-HS biết thêm 6, viết số ; đọc, đếm từ đến ; so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Mẫu chữ in viết Các nhóm đồ vật có phần tử (có số lượng 6) HS: Bộ toán thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Điền dấu > < = vào bảng -Làm bảng con- đọc lên 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu số (4’) +Cho HS thực hành hình trịn: -Lấy cho hình trịn

-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình trịn?

-Cho HS đếm từ đến

-Kết luận: hình tròn thêm hình tròn hình tròn

+Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi sân, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Cho HS vừa vừa đếm từ đến

-Kết luận: bạn thêm bạn bạn Cô

-Lấy hình tròn -Là hình tròn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp

-Là bạn

vừa giới thiệu hình trịn, bạn Hơm ta học số 6- GV ghi đề

-HS nhắc lại Hoạt động 2: Viết số, đọc số (4’)

-Cho HS lấy số hộp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết)

- HS đưa lên đọc

-Viết chân không- bảng Hoạt động 3: Phân tích cấu tạo số (4’)

(Cho HS duøng que)

-Lấy cho que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác?

- HS laáy que

-6 gồm với 5, 5- 1, 2- 4, 4- 2, 3- -1 HS giỏi nói lại tất

Hoạt động 4: Đếm số (3’)

-6 gồm với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số đâu?

-HS đếm từ 1- 6, từ 6- Hoạt động 5: So sánh (3’)

-Trong dãy số từ 1- 6, số lớn nhất? với 5? Như với số lại? Vậy dãy số từ 1- 6, số lớn nhất?

Liên hệ thực tế:

-Những đồ vật có số 6?

-Số 6, viết liền sau số -Cá nhân- nhóm- lớp

-Số

-6 bạn gái, gà,… Hoạt động 6: Thực hành (12’)

-Bài 1: Viết số -Bài 2: Số

-Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

-Viết vào

-Đếm số hình- điền vào -Đếm số vuông- điền vào -Sửa bài- lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò (5’)

-Cho HS tập đếm lại từ đến từ đến

-Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng

-Nhận xét tiết học

-HS tập đếm lại từ đến từ đến

Tiết 2: Tự nhiên & xã hội (GV mơn dạy)

-Tiết 3: SINH HOạT LớP I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Tổng kết hoạt động tuần 4: - GV nêu nhiệm vụ

- GV nhận xét chung mặt: - Đi học chuyên cần

* Sinh ho?t t?p th? :

- GV t?p cho HS m?t s? hát, trị choi gi?i trí

* Phương hướng tuần 5:

- ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy c?a l?p, tru? ng

- Thực an tồn giao thơng

- Lớp Trưởng báo cáo tình hình l?p

- HS tham gia choi trị choi theo hu?ng d?n c?a GV

TUẦN 5

Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Tiết : CHAØO CỜ

Tiết 2: Âm nhạc (GV chuyên dạy)

-

-Tiết 3+4+: Học vần

Baøi 17: U- Ư Tiết CT: 50+51+52 I.Mục tiêu

-Đọc được:u, ư, nụ, thư ; từ câu ứng dụng -Viết được: u, ư, nụ, thư

-Luyện nói – câu theo chủ đề : thủ đô II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành

- Thẻ từ cho trò chơi nhận diện vần viết III Các hoạt động dạy học:

-Đọc âm, tiếng, từ,đọc câu -Viết: tổ cò, da thỏ, thợ nề

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: (4’) Giới thiệu bài

- GV cho HS hát hát “Em yêu trường em” dẫn dắt HS vào học

- HS hát theo GV Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng

chứa chữ mới

-GV rút tiếng từ tranh: nụ (GV giải thích nghĩa)

-Âm học rồi? -GV giới thiệu: Đây âm u (…),

-Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Cho HS cài bảng tiếng nụ

-Âm n, dấu nặng

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích ,đánh vần , đọc trơn -HS cài bảng tiếng nụ

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’) - GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Hướng dẫn HS viết cho HS viết vào bảng con: u, nụ

- HS viết vào bảng Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ l mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- HS chia làm nhóm thi đua viết

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ mới

* Chữ ư:

-Đây âm : GV giới thiệu âm (…), -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm cài bảng Từ âm muốn có tiếng thư phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

- Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm th,

-HS cài bảng, đọc lên Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết chữ ư, thư, lưu ý nét nối th

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ h mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- nhóm thi đua viết bảng

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện tập *Đọc chữ tiếng khóa (3’)

- Cho HS đọc lại vần tiếng từ chứa chữ

*Đọc từ ngữ ứng dụng (4’)

- GV gắn từ ứng dụng lên bảng kèm tranh minh họa

-Luyện đọc:

* Đọc câu ứng dụng (5’)

- GV treo tranh minh họa câu ứng dụng lên bảng giới thiệu

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

-Lên gạch chân âm vừa học -Cá nhân- nhóm- lớp

- HS quan sát thảo luận - HS đọc: Lớp Nhóm, cá nhân Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng

chứa chữ mới

- GV hướng dẫn HS viết vào tập viết u, nụ, ư, thư

- Chấm điểm, nhận xét

- HS viết vào tập viết

Hoạt động 12: (5’)Luyện nói

-Yêu cầu HS đọc tên luyện nói Thủ đơ Hà Nội

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận

- HS đọc tên luyện nói

xét, đọc

Hoạt động 13: (5’)

- Hướng dẫn hát Quê hương tươi đẹp - HS hát 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại bảng - Cho HS tìm chữ vừa học

- Dặn HS nhà học bài, xem trước 18:x, ch

- HS đọc cá nhân

- HS thi tìm chữ vừa học

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: SỐ Tiết CT: 17 I Mục tiêu

- Biết thêm 7, viết 7, đọc 7, đếm từ đến 7, biết so sánh số lượng phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ in viết Các nhóm đồ vật có phần tử (có số lượng 7)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng viết số từ đến -Gọi HS lên bảng viết số từ đến 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu số (4’) +Cho HS thực hành hình trịn: -Lấy cho hình trịn

-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình tròn?

-Cho HS đếm từ đến

-Kết luận: hình tròn thêm hình tròn hình tròn

+Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi sân, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Cho HS vừa vừa đếm từ đến

-Kết luận: bạn thêm bạn bạn Cơ vừa giới thiệu hình trịn, bạn Hôm ta học số 7- GV ghi đề

- HS lên bảng thực hiên, lớp viết vào bảng

-Lấy hình tròn -Là hình tròn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp

-Là bạn

Hoạt động 2: Viết số, đọc số (4’) -Cho HS lấy số hộp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết)

- Cho HS viết vào bảng

Hoạt động 3: Phân tích cấu tạo số (4’) (Cho HS dùng que)

-Lấy cho cô que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác?

Hoạt động 4: Đếm số (3’)

-7 gồm với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số đâu?

-HS đếm từ 1- 7, từ - Hoạt động 5: So sánh (3’)

-Trong dãy số từ 1- 7, số lớn nhất? với 6? Như với số lại? Vậy dãy số từ 1-7, số lớn nhất?

Liên hệ thực tế:

-Những đồ vật có số 7?

Hoạt động 6: Thực hành (12’) -Bài 1: Viết số

-Bài 2: Số

-Bài 3: Viết số thích hợp vào trống 3 Củng cố, dặn dò (5’)

-Cho HS tập đếm từ đến từ đến -Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng

-Nhận xét tiết học

- HS đưa lên đọc

-Viết chân không- bảng

-HS laáy que

-7 gồm với 6, 6- 1, 2- 5, 5- 2, 4- 3, 3-4

-1 HS giỏi nói lại tất

-Số 7, viết liền sau số -Cá nhân- nhóm- lớp -Số

-7 bạn gái, gà,… -Viết vào

-Đếm số hình- điền vào -Đếm số vng- điền vào -Sửa bài- lớp nhận xét

-HS tập đếm lại từ đến từ đến

Tiết 2: THỦ CÔNG (GV môn dạy)

-

Tiết 1: THỂ DỤC

(GV chuyên dạy) Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 18: X – CH Tiết CT: 53+54+54 I.Mục tiêu

-Đọc được:x, ch, xe, chó ; từ câu ứng dụng -Viết được: x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : xe bị, xe tơ, xe lu II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

- Các thẻ từ

HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc SGK

- Viết: u,ư, nụ, thư -Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: (4’) Giới thiệu bài

- GV cho HS hát hát “Bác đưa thư” dẫn

dắt HS vào học - HS hát theo GV

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ mới

-GV rút tiếng từ tranh: xe -Âm học rồi?

-GV giới thiệu: Đây âm x -Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Cho HS cài bảng tiếng xe

-AÂm e

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích ,đánh vần , đọc trơn -HS cài bảng tiếng xe

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’) - GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm x vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Hướng dẫn HS viết cho HS viết vào

Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ x mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- HS chia làm nhóm thi đua viết

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ mới

* Chữ ch:

-Đây âm ch : GV giới thiệu âm ch -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm ch cài bảng Từ âm ch muốn có tiếng chó phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

- Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm o, dấu sắc -Phân tích, đánh vần , đọc trơn -HS cài bảng, đọc lên

Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’) - GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm ch vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết chữ ch, chó, lưu ý nét nối ch o

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ ch mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện tập *Đọc chữ tiếng khóa (3’)

- Cho HS đọc lại vần tiếng từ chứa chữ

*Đọc từ ngữ ứng dụng (4’)

- GV gắn từ ứng dụng lên bảng kèm tranh minh họa

-Luyện đọc:

* Đọc câu ứng dụng (5’)

- GV treo tranh minh họa câu ứng dụng lên bảng giới thiệu: xe ô tô chở cá thị xã - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

-Lên gạch chân âm vừa học -Cá nhân- nhóm- lớp

- HS quan sát thảo luận - HS đọc: Lớp Nhóm, cá nhân Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng

chứa chữ mới

- GV hướng dẫn HS viết vào tập viết: x, ch, xe, chó

- Chấm điểm, nhận xét

- HS viết vào tập viết

Hoạt động 12: (5’)Luyện nói

-Yêu cầu HS đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

- HS đọc tên luyện nói

- Thảo luận theo câu hỏi GV Hoạt động 13: (5’)

- Hướng dẫn chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn

đỏ” - HS tham gia chơi

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại bảng - Cho HS tìm chữ vừa học

- Dặn HS nhà học bài, xem trước 19

- HS đọc cá nhân

- HS thi tìm chữ vừa học -

-Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 1: MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy) Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 19: S – R Tiết CT: 56+57+58 I.Mục tiêu

-Viết được: s, r, sẻ, rễ

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : rổ, rá II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

- Các thẻ từ ghi từ, vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc SGK - Viết: x, ch, xe, chó

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: (4’) Giới thiệu bài

- GV cho HS hát hát “Bé quét nhà” dẫn

dắt HS vào học - HS hát theo GV

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ mới

*chữ s:

-GV rút tiếng từ tranh: sẻ -Âm học rồi?

-GV giới thiệu: Đây âm s -Hướng dẫn HS đọc

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Cho HS cài bảng tiếng sẻ

-Âm e, dấu hỏi

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Phân tích ,đánh vần , đọc trơn -HS cài bảng tiếng sẻ

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’) - GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm s vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Hướng dẫn HS viết cho HS viết vào bảng con: s,sẻ

- HS viết vào bảng Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ s mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng

viết đẹp, nhóm thắng

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ mới

* Chữ r:

- GV giới thiệu âm r -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm r cài bảng Từ âm r muốn có tiếng rễ phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

- Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm ê, dấu ngã -Phân tích, đánh vần , đọc trơn -HS cài bảng, đọc lên

Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’) - GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm r vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết chữ r, rễ, lưu ý nét nối r ê

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ r mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- nhóm thi đua viết bảng

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện tập *Đọc chữ tiếng khóa (3’)

- Cho HS đọc lại vần tiếng từ chứa chữ

*Đọc từ ngữ ứng dụng (4’)

- GV gắn từ ứng dụng lên bảng kèm tranh minh họa

-Luyện đọc:

* Đọc câu ứng dụng (5’)

- GV treo tranh minh họa câu ứng dụng lên bảng giới thiệu: Bé tô cho rõ chữ số - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

-Lên gạch chân âm vừa học -Cá nhân- nhóm- lớp

Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng chứa chữ mới

- GV hướng dẫn HS viết vào tập viết s, r, sẻ, rễ

- Chấm điểm, nhận xeùt

- HS viết vào tập viết

Hoạt động 12: (5’)Luyện nói

-Yêu cầu HS đọc tên luyện nói: rổ, rá +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

- HS đọc tên luyện nói

- Thảo luận theo câu hỏi GV Hoạt động 13: (5’)

- Hướng dẫn chơi trị chơi “Vật đựng đồ

ấy” - HS tham gia chơi

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại bảng - Cho HS tìm chữ vừa học

- Dặn HS nhà học bài, xem trước 20

- HS đọc cá nhân

- HS thi tìm chữ vừa học

BUỔI CHIỀU Tiết 1: ÂM NHẠC

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2: TỐN

Bài: SỐ Tiết CT: 18 I Mục tiêu

-HS biết thêm 8, viết số ; đọc, đếm từ đến ; so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Mẫu chữ in viết Các nhóm đồ vật có phần tử (có số lượng 8) HS: - Bộ tốn thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng viết số từ đến -Gọi HS lên bảng viết số từ đến 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu số (4’) +Cho HS thực hành hình trịn: -Lấy cho hình trịn

- HS lên bảng thực hiên, lớp viết vào bảng

-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình trịn?

-Cho HS đếm từ đến

-Kết luận: hình tròn thêm hình tròn hình tròn

+Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi sân, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Cho HS vừa vừa đếm từ đến

-Kết luận: bạn thêm bạn bạn Cơ vừa giới thiệu hình trịn, bạn Hôm ta học số 8- GV ghi đề

Hoạt động 2: Viết số, đọc số (4’) -Cho HS lấy số hộp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết)

Hoạt động 3: Phân tích cấu tạo số (4’) (Cho HS dùng que)

-Lấy cho que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác?

Hoạt động 4: Đếm số (3’)

-8 gồm với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số đâu?

-HS đếm từ 1- 8, từ - Hoạt động 5: So sánh (3’)

-Trong dãy số từ 1- 8, số lớn nhất? với 7? Như với số lại? Vậy dãy số từ 1-8, số lớn nhất?

Liên hệ thực tế:

-Những đồ vật có số 8?

Hoạt động 6: Thực hành (12’)

-Laø hình tròn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp

-Là bạn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp -HS nhắc lại

- HS đưa lên đọc

-Viết chân không- bảng

- HS lấy que

-8 gồm với 7, 7- 1, 2- 6, 6- 2, 3- 5, 5-3, 4-4

-1 HS giỏi nói lại tất

-Số 8, viết liền sau số -Cá nhân- nhóm- lớp

-Số

-Bài 1: Viết số -Bài 2: Số

-Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

3 Củng cố, dặn dò (5’)

-Cho HS tập đếm từ đến từ đến -Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng

-Nhận xét tiết học

-Viết vào

-Đếm số hình- điền vào -Đếm số ô vuông- điền vào -Sửa bài- lớp nhận xét

-HS tập đếm lại từ đến từ đến

-

-Thứ ngày 23 tháng năm 2010

Tieát 1+2+3: HỌC VẦN

Bài 20: K - KH Tiết CT: 59+60+61 I.Mục tiêu

-Đọc được: k, kh, kẻ, khế ; từ câu ứng dụng -Viết được: k, kh, kẻ, khế

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

- Các thẻ từ ghi từ, vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Tổ chức cho HS chơi trị tìm chữ vừa học:s,r

- Đọc ứng dụng - Viết: x, ch, xe, chó

-4-5 HS tham gia chơi HS đọc

-Viết bảng (theo tổ) 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: (4’) Giới thiệu bài

- GV cuøng HS hát hát “Chiếc khăn tay” dẫn dắt HS vào học

- HS hát theo GV Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng

*chữ k:

-Cho HS xem tranh em bé kẻ vở, chữ k tiếng kẻ, hỏi HS:

-Âm học rồi?

-GV giới thiệu: Đây âm k -Hướng dẫn HS đọc

- Cho HS cài bảng k * Tiếng kẻ

-Cho HS cài bảng tiếng kẻ

- GV cho HS nhận diện chữ k tiếng kẻ -Phân tích - đánh vần- đọc trơn

-Âm e, dấu hỏi

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -HS cài bảng chữ k

- HS cài tiếng kẻ

- Tiếng kẻ gồm k, e dấu hỏi

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’) - GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm k vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Hướng dẫn HS viết cho HS viết vào

bảng con: k,kẻ - HS viết vào bảng

Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ k mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- HS chia làm nhóm thi đua viết

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ mới

* Chữ kh:

- GV giới thiệu âm kh -Hướng dẫn HS đọc

-Lấy hộp tìm âm kh cài bảng Từ âm kh muốn có tiếng khế phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

- Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng

-HS cài thêm âm ê, dấu sắc -Phân tích, đánh vần , đọc trơn Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm kh vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết chữ kh, khế, lưu ý nét nối kh ê

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ kh mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- nhóm thi đua viết bảng

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện tập *Đọc chữ tiếng khóa (3’)

- Cho HS đọc lại vần tiếng từ chứa chữ

*Đọc từ ngữ ứng dụng (4’)

- GV gắn từ ứng dụng lên bảng kèm tranh minh họa

-Luyện đọc:

* Đọc câu ứng dụng (5’)

- GV treo tranh minh họa câu ứng dụng lên bảng giới thiệu: Chị Kha kẻ cho bé Hà bé Lê

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

-Lên gạch chân âm vừa học -Cá nhân- nhóm- lớp

- HS quan sát thảo luận

- HS đọc: Lớp Nhóm, cá nhân Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng

chứa chữ mới

- GV hướng dẫn HS viết vào tập viết k, kh, kẻ, khế

- Chấm điểm, nhận xét

- HS viết vào tập viết

Hoạt động 12: (5’)Luyện nói

-Yêu cầu HS đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc

- HS đọc tên luyện nói

- Thảo luận theo câu hỏi GV

Hoạt động 13: (5’)

- Hướng dẫn chơi trò chơi “Vật vị ấy”

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại bảng - Cho HS tìm chữ vừa học

- Dặn HS nhà học bài, xem trước 21

- HS đọc cá nhân

- HS thi tìm chữ vừa học -

-Tiết 4: TOÁN

Bài: SỐ 9 Tiết CT:19 I Mục tiêu

-HS biết thêm 9, viết số ; đọc, đếm từ đến ; so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Mẫu chữ in viết Các nhóm đồ vật có phần tử (có số lượng 9) HS: - Bộ toán thực hành

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng viết số từ đến -Gọi HS lên bảng viết số từ đến 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu số (4’) +Cho HS thực hành hình trịn: -Lấy cho hình trịn

-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình tròn?

-Cho HS đếm từ đến

-Kết luận: hình tròn thêm hình tròn hình tròn

+Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi sân, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Cho HS vừa vừa đếm từ đến

-Kết luận: bạn thêm bạn bạn Cơ vừa giới thiệu hình trịn, bạn Hôm ta học số 9- GV ghi đề

Hoạt động 2: Viết số, đọc số (4’) -Cho HS lấy số hộp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết)

Hoạt động 3: Phân tích cấu tạo số (4’) (Cho HS dùng que)

-Lấy cho que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy gồm với mấy? Ai có cách tách khác?

Hoạt động 4: Đếm số (3’)

-9 gồm với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số đâu?

-HS đếm từ 1- 9, từ -

- HS lên bảng thực hiên, lớp viết vào bảng

-Lấy hình tròn -Là hình tròn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp

-Là bạn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp -HS nhắc lại

- HS đưa lên đọc

-Viết chân không- bảng

-HS laáy que

-9 gồm với 8, 8- 1, 2- 7, 7- 2, 3- 6, 6-3, 4-5, -

-1 HS giỏi nói lại tất

-

-Thứ ngày 24 tháng năm 2010

Tieát 1+2+3: HỌC VẦN

Bài 21: ÔN TẬP Tiết CT: 62+63+64 I.Mục tiêu

-Đọc : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21 -Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21 -Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Thỏ sư tử *HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

- Bảng ôn SGK

- Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học HS: Bộ chữ học vần thực hành

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Cho HS chơi trị chơi tìm vần vừa học: k, kh

- Đọc ứng dụng - Viết bảng

- 3- HS tham gia chơi - HS đọc

- lớp viết 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Vào (5’)

- Tuần vừa qua em học âm nào? - GV ghi lại treo bảng ôn lên bảng để đối chiếu

- HS nhớ lại kể

Hoạt động 2: Ôân tập (7’)

a Cùng nhớ lại chữ học: k, r, x, ch… - GV lên bảng ôn cho HS đọc

b Ghép chữ với vần thành tiếng

- GV làm mẫu vào bảng ôn đọc - Chỉ cho HS đọc, GV sửa lỗi phát âm

- HS đọc

- HS đọc: cá nhân, bàn, nhóm, lớp Hoạt động 3: Trị chơi( 8’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tiếng

có chứa chữ vừa học - HS thi đua ghép cá nhân Hoạt động 4: (6’) Tập viết số từ ngữ

- GV hướng dẫn HS viết từ ngữ: xe chỉ, củ sả

- HS viết vào bảng Hoạt động 5: (6’) Trò chơi viết đúng

- GV chuẩn bị thẻ từ đựng hộp cho HS lên bảng chọn thẻ từ đọc to lên viết lên bảng

- nhóm thi đua

Tieát 2:

Hoạt động 6: (6’) Từ ngữ ứng dụng

- GV gắn từ ngữ ứng dụng lên bảng cho HS luyện đọc GV chỉnh sửa phát âm

- HS đọc: cá nhân, bàn, nhóm, lớp Hoạt động 7: (9’) Trò chơi

- GV chuẩn bị thẻ từ cho HS thi đua xếp thành từ ngữ

VD: dì na, thợ da…

- HS chia thành nhóm thi đua xếp

Hoạt động 8: (10’)Tập viết từ ngữ ứng dụng lại

- GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng cho HS viết vào bảng

- HS viết vào bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chuẩn bị thẻ từ đựng hộp cho HS lên bảng chọn thẻ từ đọc to lên viết lên bảng

- nhóm thi đua

Tieát 3:

Hoạt động 10: (10’) Luyện tập a Đọc vần vừa ôn

- Hướng dẫn HS đọc lại vần vừa ôn b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV giới thiệu tranh minh họa từ ngữ ứng dụng

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ ứng dụng c Đọc câu ứng dụng

- Cho HS xem tranh minh hoïa

- Đọc câu ứng dụng hướng dẫn HS đọc

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát tranh

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 11: (10’) Tập viết vần từ

ngữ ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - HS tập viết vào tập viết Hoạt động 12: (7’) Kể chuyện

cho HS nắm cốt truyện

- Cho HS kể - HS nhìn tranh kể ngắn gọn tồn

câu chuyện Hoạt động 13: (5’)

- Cho lớp hát “Mẹ yêu không - Cả lớp hát theo GV 3 Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS đọc SGK

- Dặn HS xem trước 22 - HS đọc: đồng thanh, nhóm Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

Bài: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Tiết CT: 5 I.Mục tiêu

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân

-HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học:

GV:-Sách giáo khoa HS: -Bút chì màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (4’)

-Gọi HS nói việc em thường làm hằng ngày để giữ gìn vệ sinh thể

2/ Bài (25’)

Họat động 1: Làm tập (10’)

-Dùng bút màu tô đồ dùng học tập tranh gọi tên chúng

-Kết luận: Những đồ dùng học tập em tranh là: sách giáo khoa, tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách Có chúng em học tập tốt Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu

- HS noùi

-HS làm tập -Trao đổi kết cho theo cặp

-Từng bạn bổ sung kết cho

Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp (8’) -Câu hỏi thảo luận:

Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?

Để sách vở, đồ dùng học tập bền, đẹp, cần tránh việc gì?

-Kết luận:

+Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, em cần sử dụng chúng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định, giữ chúng cho +Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhàu nát sách vở, không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập

Hoạt động 3: Bài tập (7’)

-Giới thiệu đồ dùng học tập thân -GV nhận xét chung khen ngợi số HS 3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Cho HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập để tiết sau thi “ Sách đẹp nhất”

-Nhận xét tiết học

-Về nhà sửa sang, giữ gìn tốt sách vở, đồ dùng học tập

-HS thảo luận, trả lời, bổ sung cho

-Từng cặp HS tự giới thiệu, trình bày trước lớp

- HS thực

BUỔI CHIỀU Tiết 1: TỐN

Bài: SỐ Tiết CT: 20 I Mục tiêu

-HS viết số ; đọc đếm từ đến

-Biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

II Đồ dùng dạy học: GV: -Mẫu chữ số HS: - Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kieåm tra cũ (5’)

-Đếm viết từ 1- 9? gồm với mấy? 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu số (10’) +Hình thành số 0:

-Cho HS lấy que: Bớt que, que? Bớt que nữa?

Bớt que nữa?

Bớt ln que cịn lại? -Cho HS xem tranh: Lúc đầu có cá? Lấy cịn con? Lấy tiếp nữa?

Lấy lại?

-GV nêu: Khơng cịn que nào,khơng cịn cá khơng có cá dùng số 0, hơm học bài: Số 0- GV ghi tựa

+Giới thiệu số 0:

-Cho HS lấy số đồ dùng -GV giới thiệu số

-Hướng dẫn cách viết số (1 nét cong kín dịng li), GV viết mẫu

+Nhận biết vị trí số dãy số từ 0- 9:

-Cho HS xem hình sách: Có chấm tròn?

-Ta có số thứ tự từ 0-

-0 so với nhiều hay hơn?

Hoạt động 2: Thực hành (20’) -Bài 1: Viết số

-Bài 2: Viết số thích hợp vào trống -Bài 3: Viết số thích hợp vào trống -Bài 4: > < =

3 Củng cố, dặn dò (4’)

- HS trả lời

-Làm bảng con- đọc lên

-HS laáy que

2

Không que

2

Khơng cịn -HS nhắc tựa

-Lấy, đọc: cá nhân- lớp

-HS viết chân không- baûng

-0, 1, 2,…,

-HS đếm ngược- đếm xuôi -0 < 1- đọc: bé

-0 số bé tất số học

-Viết vào

-Cho HS đọc lại từ đến 9, gọi HS lên viết lại số bảng

- Xem mới: Số 10

-HS đọc lại từ đến 9, HS lên viết lại số bảng

Tiết 3: AN TOAØN GIAO THÔNG (Soạn riêng)

-

-Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I Mục đích yêu cầu:

- Tổng kết hoạt động tuần - Xây dựng nề nếp tuần II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Tổng kết hoạt động tuần 5: - GV nêu nhiệm vụ

- GV nhận xét chung mặt: + Chuyên cần

+ Học tập

* Sinh ho?t t?p th? :

- GV t?p cho HS m?t s? hát,trị choi gi?i trí

* Phương hướng tuần 6:

- ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy c?a l?p, tru? ng

- Thực an tồn giao thơng

- Lớp Trưởng báo cáo tình hình l?p

- HS tham gia choi trị choi theo hu?ng d?n c?a GV

- HS lắng nghe

TUAÀN 6

Thứ ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 22: P- PH- NH Tiết CT: 65+66+67 I.Mục tiêu

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chợ, phố, thị xã II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho HS chơi trò chơi tìm vần vừa học ơn tập

- Đọc ứng dụng - Viết bảng

- 3-4 HS tham gia chơi - HS đọc

- Cả lớp viết bảng 2 Bài mới

a Vào bài: (4’) b Dạy học chữ

Hoạt động 1: Hội thoại

- GV cho hs hát bài: pí pa pí pơ - HS hát Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng p-ph - HD phát âm - GV đọc mẫu

+ Có âm ph muốn có tiếng phố phải thêm âm gì? Dấu gì?

+Âm ô đứng trước hay sau âm ph? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết từ phố xá lên bảng đọc trơn

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài - HS đọc ĐT- CN - Âm ô, dấu sắc - Đứng sau - HS ghép bảng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo - HS quan sát tranh trả lời - phố xá

- HS đọc ĐT- CN Hoạt động 3: (7’) Trò chơi nhận diện

- GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm ph.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’)Tập viết chữ tiếng khố

nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng

- GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết 2 - GV baûng

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng - GV viết lên bảng nh- HD phát âm

- GV đọc mẫu

+Có âm nh muốn có tiếng nhà phải thêm âm gì?

+Âm a đứng trước hay sau âm nh? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi +Tranh vẽ gì?

- GV viết từ nhà lên bảng đọc trơn

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài nh - HS đọc ĐT- CN - Âm a

- Đứng sau

- HS ghép bảng nhà

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo nhà - HS quan sát tranh trả lời - nhà

- HS đọc ĐT- CN nêu cấu tạo từ Hoạt động7: (9’) Trò chơi nhận diện

- GV chia lớp thành nhóm ( tuỳsố lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm nh Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS viết bảng

Hoạt động 9: (10’) Trị chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

Tiết 3 c Luyện taäp

Hoạt động 10: (12’) + Đọc chữ tiếng khoá + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ + Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh hỏi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng - GV đọc mẫu( lần)

- HS đọc lại bảng ĐT-CN - HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS đọc : cá nhân, đồng

- HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- HS đọc ĐT-CN Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng chứa

chữ

- GV nêu yêu cầu viết cho hs viết vào - GV theo dõi giúp đỡ học sinh

- GV thu chấm số nhận xét

- HS viết tập viết

Hoạt động 12: (5’) Luyện nói - GV treo tranh hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Chợ có gần nhà em khơng?

+ Chợ dùng làm gì, nhà em hay chợ? + phố em có gì?

+ Nơi em tên gì?em sống đâu?

- HS đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xã

- HS trả lời

Hoạt động 13: (5’) GV cho hs hát mà HS thuộc

- Cả lớp hát theo GV 3 Củng cố dặn dò :

- GV bảng

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS đọc lại toàn bảng sgk 1-2 lần

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: SỐ 10. I Mục tiêu

II Đồ dùng dạy học:

GV: Các nhóm đồ vật có 9,10 phần tử (có số lượng 10) HS: - Bộ toán thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng viết số từ đến -Gọi HS lên bảng viết số từ đến 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 (4’) +Cho HS thực hành hình trịn: -Lấy cho hình trịn

-Lấy thêm 1hình trịn nữa, hình trịn thêm hình trịn hình trịn?

-Cho HS đếm từ đến 10

-Kết luận: hình tròn thêm hình tròn 10 hình tròn

+Cho HS xem tranh:

-Có bạn chơi sân, có thêm bạn đến chơi, có tất bạn?

-Cho HS vừa vừa đếm từ đến 10

-Kết luận: bạn thêm bạn 10 bạn Cô vừa giới thiệu 10 hình trịn, 10 bạn Hơm ta học số 10- GV ghi đề

Hoạt động 2: Viết số, đọc số (4’) -Cho HS lấy số số hộp

-Hướng dẫn viết ( giới thiệu hướng dẫn viết)

Hoạt động 3: Phân tích cấu tạo số 10 (4’) (Cho HS dùng que)

-Lấy cho 10 que tính- cho HS đếm

-Tách thành phần: tay cầm que tính? Vậy 10 gồm với mấy? Ai có cách tách khác?

Hoạt động 4: Đếm số (3’)

-10 gồm với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô viết số 10 đâu?

- HS lên bảng thực hiên, lớp viết vào bảng

-Laáy hình tròn -Là 10 hình tròn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp

-Là 10 bạn

-Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp -HS nhắc lại

- HS đưa lên đọc

-Viết chân không- bảng

-HS laáy 10 que

-10 gồm với 9, 9- 1, 2- 8, 8- 2, 3- 7, 7-3, 4-6, – 4, –

-HS đếm từ - 10, từ 10 - Hoạt động 5: So sánh (3’)

-Trong dãy số từ 0- 10, số lớn nhất? 10 với 9? Như 10 với số lại? Vậy dãy số từ -10, số lớn nhất?

Liên hệ thực tế:

-Những đồ vật có số 10?

Hoạt động 6: Thực hành (12’) -Bài 1: Viết số 10

-Bài 4: Điền số vào ô trống -Bài 5: Khoanh số lớn nhất

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

-Cho HS tập đếm từ đến 10 từ 10 đến

-Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng 10

-Nhận xét tiết học

-Số 10

-10 bạn gái, 10 gà,… -Viết vào

- HS làm vào

-2 HS lên bảng làm, HS khác làm vào

- HS lên bảng thi laøm

-HS tập đếm lại từ đến 10 từ 10 đến

Tieát 2: THỦ CÔNG (GV môn dạy)

-

-Thứ ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 23: G – GH Tiết CT: 68+69+70 I.Mục tiêu

-Đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ ; từ câu ứng dụng -Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng đọc viết : phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ

-Gọi HS đọc câu ứng dụng 22

-2 HS lên bảng đọc viết -Viết bảng (theo tổ) -1 HS đọc

Bài mới a Vào bài:

Hoạt động 1: (4’) Hội thoại - GV cho hs hát đàn gà

- GV dẫn vào bài: Trong hát vừa có tiếng gà để viết tiếng ta phải biết âm g Hôm cô giới thiệu với lớp âm g

- HS haùt haùt theo GV

b Dạy học chữ

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng - GV viết lên bảng g - HD phát âm

- GV đọc mẫu

+ Có âm g muốn có tiếng gà phải thêm âm gì?

+Âm a đứng trước hay sau âm g? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết từ gà ri lên bảng đọc trơn

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài - HS đọc ĐT- CN - Âm a

- Đứng sau - HS ghép bảng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo - HS quan sát tranh trả lời - gà

- HS đọc ĐT- CN Hoạt động 3: (7’) Trò chơi nhận diện

- GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm g.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khoá

nêu quy trình viết - GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết 2 - GV bảng

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng - GV viết lên bảng gh- HD phát âm

- GV đọc mẫu

+ Có âm gh muốn có tiếng ghế phải thêm âm gì?

+Âm ê đứng trước hay sau âm gh? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi +Tranh vẽ gì?

- GV viết từ ghế gỗ lên bảng đọc trơn

- HS đọc

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài gh - Âm ê

- Đứng sau

- HS ghép bảng ghế

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo ghế - HS quan sát tranh trả lời - ghế gỗ

- HS đọc ĐT- CN nêu cấu tạo từ Hoạt động7: (9’) Trò chơi nhận diện

- GV chia lớp thành nhóm ( tuỳsố lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm gh Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS viết bảng

Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

Tiết 3 c Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) + Đọc chữ tiếng khoá + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ + Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh vaø hoûi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng - GV đọc mẫu( lần)

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- HS trả lời - HS đọc ĐT-CN Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng

chứa chữ

- GV nêu yêu cầu viết cho hs tập viết vào

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh - GV thu chấm số nhận xét

- HS viết tập viết

Hoạt động 12: (5’) Luyện nói - GV treo tranh hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+Gà gô thường sống đâu? +Kể tên loại gà mà em biết? + Gà nhà em loại gà nào? +Gà thường ăn gì?

+Con gà ri tranh vẽ gà trống hay gà mái?

Hoạt động 13: (5’) GV cho hs hát

- HS đọc tên luyện nói: gà ri, gà gô

- HS trả lời

- Cả lớp hát hát: gà mà gáy

3 Củng cố dặn dò : (3’) - GV bảng

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS đọc lại toàn bảng sgk 1-2 lần

-Thứ ngày 29 tháng năm 2010 Tiết 1: MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài: Q – QU, GI Tiết CT: 71+72+73 I.Mục tiêu

-Đọc được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già ; từ câu ứng dụng -Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : quà quê II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng đọc viết: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

-Gọi HS đọc câu ứng dụng 23

-2 HS lên bảng đọc viết -Viết bảng (theo tổ)

-1 HS đọc câu ứng dụng 23 a Vào bài

Hoạt động 1: (4’) Hội thoại - GV cho hs hát bài: Bé quét nhà - GV dẫn vào

- Cả lớp hát b Dạy học chữ

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng - GV viết lên bảng q-qu - HD phát âm - GV đọc mẫu

+Có âm qu muốn có tiếng quê phải thêm âm gì?

+Âm ê đứng trước hay sau âm qu? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi +Tranh vẽ gì?

- GV viết từ chợ quê lên bảng đọc trơn

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài - HS đọc ĐT- CN - Âm ê

- Đứng sau - HS ghép bảng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo - HS quan sát tranh trả lời - chợ quê

Hoạt động 3: (7’) Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm qu.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS viết bảng

Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết 2: - GV bảng

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng - GV viết lên bảng gi- HD phát âm

- GV đọc mẫu

+ Có âm gi muốn có tiếng già phải thêm âm gì?

+Âm a đứng trước hay sau âm gi? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết từ cụ già lên bảng đọc trơn

- HS đọc lại bảng ĐT-CN - HS đọc ĐT - CN

- HS gài bảng gài gi - HS đọc ĐT- CN - Âm a

- Đứng sau

- HS ghép bảng già

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo già - HS quan sát tranh trả lời - cụ già

- HS đọc ĐT- CN Hoạt động7: (10’) Trò chơi nhận diện

- GV chia lớp thành nhóm ( tuỳsố lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

- nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm gi Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình viết cho HS viết bảng - GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết : c Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ + Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh hỏi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng - GV đọc mẫu( lần)

- Qua em thấy em có quyền yêu thương chăm sóc

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- HS đọc ĐT-CN

Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng chứa chữ

- GV nêu yêu cầu viết cho hs viết vào - GV theo dõi giúp đỡ học sinh

- GV thu chấm số nhận xét

- HS viết tập viết

Hoạt động 12: (5’) Luyện nói - GV treo tranh hỏi

+Tranh vẽ gì?

+Qùa q gồm thứ gì? + Em thích thứ q nhất?

+Ai hay cho em quaø?

+ Được quà em có chia cho người khơng?

+ Mùa thường có nhiều quà từ làng quê?

- HS đọc tên luyện nói: quà quê

- HS trả lời

Hoạt động 13: (5’) GV cho hs chơi hát bài: Bà bà

3 Củng cố dặn dò: (5’) - GV bảng

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS đọc lại tồn bảng sgk 1-2 lần

Buổi chiều Tiết 1: ÂM NHẠC

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2: TOÁN

Bài: LUYỆN TẬP Tiết CT: 22 I Mục tieâu

-Nhận biết số lượng phạm vi 10

-Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Toán

-Tấm thẻ ghi từ 0- 10 HS: VBT Toán 1, tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Cho HS làm phiếu điền dấu > < = phaïm vi 10

-Khoanh vào số lớn -GV nhận xét

2/ Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập (30’) +Bài 1: Bài yêu cầu gì?

-Thi đua tổ -GV chốt lại

+Bài 3:Điền số thích hợp vào trống -Bài u cầu gì?

-Có hình tam giác? -GV chốt lại

+Bài 4: Bài yêu cầu gì?

- Thực hành phiếu -1 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét

- Nối theo mẫu

- Đếm số vật, đồ vật có tranh để nối với số thích hợp

-Điền số thích hợp vào trống -10 hình tam giác

-GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung

-Chơi tiếp sức phiếu/ tổ -HS làm vào

-

-Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1+2+3: HỌC VẦN

Baøi 25: NG, NGH Tiết CT: 74+75+76 I.Mục tiêu

-Đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ ; từ câu ứng dụng -Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bê, nghé, bé II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

1.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS đọc viết 2 Bài mới:

a Vaøo baøi:

Hoạt động 1: (4’) Hội thoại - GV cho hs hát bài: Đi học

- GV dẫn vào bài: Trong hát vừa có tiếng ngoan để viết tiếng ta phải biết âm ng Hôm cô giới thiệu với lớp âm ng

b Dạy học chữ

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng ng - HD phát âm

- HS đọc 24

- HS viết bảng từ giỏ cá

- HS đọc hát

- GV đọc mẫu

+ Có âm ng muốn có tiếng ngừ phải thêm âm gì?

+Âm đứng trước hay sau âm ng? - GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết từ cá ngừ lên bảng đọc trơn Hoạt động 3: (7’) Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS gài bảng gài - HS đọc ĐT- CN - Âm

- Đứng sau - HS ghép bảng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo - HS quan sát tranh trả lời - cá ngừ

- HS đọc ĐT- CN

-3 nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm ng.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

- GV bảng

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng

- GV viết lên bảng ngh- HD phát âm - GV đọc mẫu

+Có âm ngh muốn có tiếng nghệ phải thêm âm gì?

+Âm ê đứng trước hay sau âm ngh?

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc ĐT - CN - HS gài bảng gài ngh - HS đọc ĐT- CN - Âm ê

- GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết từ củ nghệ lên bảng đọc trơn

Hoạt động7: (9’) Trò chơi nhận diện - GV chia lớp thành nhóm ( tuỳsố lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

Hoạt động 8: Tập viết chữ tiếng khoá

- GV viết mẫu HDHS viết vừa viết vừa nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS ghép bảng nghệ

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo nghệ - HS quan sát tranh trả lời

- củ nghệ

- HS đọc ĐT- CN

-3 nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa âm ngh Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS viết bảng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết

c Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ

+ Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh hỏi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng- GV đọc mẫu( lần)

Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng chứa chữ

- GV nêu yêu cầu viết cho hs viết vào

- HS đọc lại bảng ĐT-CN - HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- HS đọc ĐT-CN

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh - GV thu chấm số nhận xét Hoạt động 12: (5’) Luyện nói - GV treo tranh hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+Ba nhân vật tranh có chung? + Bê gì, có màu gì? +Nghé gì, có màu gì? +Q em cịn gọi bê, nghé tên nữa? +Bê nghé ăn gì?

+Em có biết hát bê, nghé khoâng?

Hoạt động 13: (5’) GV cho hs hát voi đôn

3 Củng cố dặn dò: (3’) - GV bảng

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS đọc tên luyện nói: bê, nghé, bé

- HS trả lời

- Cả lớp hát hát

Hs hát lớp

- HS đọc lại toàn bảng sgk 1-2 lần

Tiết 4: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết CT: 23 I Mục tiêu

-Nhận biết số lượng phạm vi 10

-Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10

II Đồ dùng dạy học: GV: -Sách Toán HS: -Bộ đồ dùng toán - VBT Toán 1, tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Cho HS làm phiếu điền dấu > < = phaïm vi 10

-Khoanh vào số lớn

-Khoanh vào số nhỏ -GV nhận xét

2/ Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập (30’) +Bài 1: Nối theo mẫu

-Bài yêu cầu gì?

+Bài 3: Số -Bài yêu cầu gì?

-GV sửa chốt lại

+Bài 4: Viết số 6, 1, 3, 7, 10 a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Xếp số theo thứ tự”

-Chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung

- Nối theo mẫu

- Đếm số vật, đồ vật, có tranh để nối với số thích hợp

-Thi đua lên nối nhanh tổ -Lớp nhận xét

-Điền số vào ô trống -Điền số theo thứ tự

-Trò chơi: Chuyền: Chuyền phiếu tập điền số cho bàn tổ, tổ chuyền nhanh, làm nhanh tổ thắng

-2 HS lên bảng làm, HS khác làm vào

-HS thực hành- đọc lên

- HS chia làm tổ chơi

-

-Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1+2+3: HỌC VẦN

Baøi 26: Y- TR Tiết CT: 77+78+79 I.Mục tiêu

-Đọc được: y, tr, y tá, tre ngà ; từ câu ứng dụng -Viết được: y, tr, y tá, tre ngà

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề : nhà trẻ II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: 1/ Kiểm tra cũ (5’) -Đọc 25

-Viết: ngã tư, nghệ sĩ -Đọc cá nhân- lớp-Viết bảng 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: (4’) Giới thiệu bài

- GV cho HS hát bài: Cháu yêu bà để dẫn dắt HS vào học

- HS hát theo GV Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng

chứa chữ mới *Chữ y:

-Tranh vẽ gì? (GV giải thích nghóa -Tiếng học rồi?

-GV giới thiệu: y

-Hướng dẫn HS đọc: GV hướng dẫn cách đọc- đọc mẫu chỉnh sửa cách đọc HS

-Cho HS cài âm y

- Y tá, HS đọc: 6,7 em - tá

-AÂm y

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -HS cài bảng đọc Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết chữ y - HS viết bảng Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ y mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- nhóm thi đua

Tiết 2: Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ mới

* Chữ tr:

GV giới thiệu tranh, rút âm tr

-Đây âm tr: GV hướng dẫn HS đọc- đọc mẫu- chỉnh sửa cách đọc cho HS

-Cho HS tìm âm tr cài bảng

-Từ âm tr muốn có tiếng tre phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng tre

-Cài bảng

-HS cài thêm âm e

-Phân tích,đánh vần, đọc trơn Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa âm vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết chữ tr, tre ø lưu ý

nét nối tr e - HS viết bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chữ tr mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- nhóm thi đua viết bảng

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện tập *Đọc chữ tiếng khóa (3’)

- Cho HS đọc lại vần tiếng từ chứa chữ

*Đọc từ ngữ ứng dụng (4’)

- GV gắn từ ứng dụng lên bảng kèm tranh minh họa

-Luyện đọc:

* Đọc câu ứng dụng (5’)

- GV treo tranh minh họa câu ứng dụng lên bảng giới thiệu

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc lớp, nhóm, cá nhân

-Lên gạch chân âm vừa học -Cá nhân- nhóm- lớp

- HS quan sát thảo luận - HS đọc: Lớp Nhóm, cá nhân Hoạt động 11: (10’) Viết chữ tiếng

chứa chữ mới

- GV hướng dẫn HS viết vào tập viết: y- y tá, tr- tre

- Chấm điểm, nhận xeùt

- HS viết vào

Hoạt động 12: (5’)Luyện nói

-Yêu cầu HS đọc tên luyện nói Nhà trẻ +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận

- HS đọc tên luyện nói

xét, đọc

Hoạt động 13: (5’)

- Hướng dẫn hát bài: Cháu yêu bà - Cả lớp hát 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại bảng - Cho HS tìm chữ vừa học

- Dặn HS nhà học bài, xem trước 27 : Ôân tập

- HS đọc cá nhân

- HS thi tìm chữ vừa học

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

Bài: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2) Tiết CT: 6 I.Mục tiêu

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân

- HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách giáo khoa HS: VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (4’)

-1 HS lên bảng giới thiệu đị dùng học tập

2/ Bài mới: (26’)

Họat động 1: Làm tập (10’)

-Thảo luận nhóm để xác định bạn tranh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

-Kết luận: Các bạn tranh 1, 2, biết giữ gìn đồ dùng học tập: lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp quy định…

Hoạt động 2: Bài tập 4: Thi “sách vở, đồ dùng đẹp nhất” (11’)

-Cho HS xếp sách đồ dùng lên bàn -Thông báo thể lệ, tiêu chuẩn đánh giá, ban giám khảo

-1 HS lên bảng thực

-Thảo luận nhóm HS

-Vài HS nêu kết trước lớp

-GV nhận xét chung trao phần thưởng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ (5’)

- Cho HS đọc ghi nhớ học 3 Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học

-Về nhà sửa sang, giữ gìn tốt sách vở, đồ dùng học tập

gìn chúng

-HS đọc đồng thanh, cá nhân

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết CT: 24 I Mục tiêu

-So sánh số phạm vi 10 ; cấu tạo số 10 -Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Toán -Bộ đồ dùng toán HS: VBT Toán 1, tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Thi đua tiếp sức: Lên nối tranh với số thậït nhanh

-GV chốt lại

+Bài 3: Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn HS làm vào -GV sửa chốt lại

+Bài 4: Viết số 8, 5, 2, 9, 6 a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé GV chốt lại

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

-Chuẩn bị cho sau: Kiểm tra -GV nhận xét tiết hoïc

- HS chơi tiếp sức tổ Tổ nhanh thắng

-Lớp nhận xét

-Viết số vào ô trống

-Thi đua lên làm nhanh tổ -Lớp nhận xét

- Điền dấu > < =

-Lớp nhậïn xét

-Điền số vào ô trống cho thích hợp -HS tự làm vào

-HS sửa bài- lớp nhận xét

-2 HS lên bảng, HS khác làm vào - HS sửa bài- lớp nhận xét

Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (GV môn dạy)

-

-Tiết 3: AN TOÀN GIAO THƠNG (Soạn riêng)

-

-Tiết 4: SINH HOạT LớP I Mục tiêu:

- Tổng kết hoạt động tuần - Xây dựng kế hoạch tuần II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Tổng kết hoạt động tuần 6: - GV nêu nhiệm vụ

- GV nhận xét chung mặt: + Nề nếp

+ Học tập

* Sinh ho?t t?p th? :

- GV t?p cho HS m?t s? hát,trị choi gi?i trí

* Phương hướng tuần 7:

- ổn định nề nếp, học làm nhà, đem đủ đồ dùng học tập

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy c?a l?p, tru? ng

- Thực an tồn giao thơng

- Lớp Trưởng báo cáo tình hình l?p

- HS tham gia choi trị choi theo hu?ng d?n c?a GV

TUAÀN 7

Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: CHAØO CỜ

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 27: ÔN TẬP Tiết CT: 80+81+82 I.Mục tiêu

-HS đọc : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr ; từ ngữ, câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr ; từ ngữ ứng dụng -Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : tre ngà -HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ chữ học vần thực hành III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc 26 SGK

-Viết: y tế, cá trê, ý, trí nhớ -Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) 2.Bài mới: (97’)

Hoạt động 1: (5’)Giới thiệu ghi đề Hoạt động 2: (7’)

*Ôân tập

+Nhớ lại chữ học: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr

- GV bảng chữ:

- HS đọc đề

+Ghép chữ với vần thành tiếng: - GV làm mẫu: ph- o =

- HS lên bảng đọc - hs cho hs đọc Hoạt động 3: (8’)Trò chơi

Nhóm A nhóm B thi đua nhóm ghép nhiều tiếng có chứa chữ vừa học

VD: GV ghép tiếng bắt đầu chữ nh a

- HS đọc khung tiếng cịn lại bảng ơn đầu CN-ĐT

- HS đọc tiếp tiếng bảng ôn thứ hai

Hoạt động 4: (6’)Tập viết từ ứng dụng

- GVHDHS viết từ tre già, nho vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết bảng

- HS theo dõi - HS viết bảng Hoạt động 5: (6’)Trò chơi viết đúng

GV chuẩn bị thẻ có ghi nguyên âm: ê, e, o, ô, a

GV nhặt hộp đọc lên - nhóm hs lên bảng , nhóm ghi nhanh nhóm thắng Tiết 2:

Hoạt động 6: (6’)Từ ngữ ứng dụng - GV bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa - HS đọc ĐT- CN Hoạt động 7: (9’) Lắp ghép toa tàu từ ngữ

Chuẩn bị miếng gỗ vuông sơn màu khác cho mặt Một miếng ghi âm đầu p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr Một miếng ghi nguyên âm e, ê, o, ô, a Một miếng ghi dấu Các nhóm thi đua xếp thành tiếng

- HS tham gia chôi

Hoạt động 8: (10’) Tập viết từ ngữ ứng dung lại

- Gvhướng dẫn HS viết

- GV nhận xét tuyên dương hs - HS viết bảng Hoạt động 9: (10’)Trò chơi viết

-Tương tự hoạt động thay viết chữ rời tiếng bảng ôn

- HS chơi trò chơi Tiết 3:

+Đọc vần vừa ôn +Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng đọc mẫu ( từ lần gặp từ khó cần dùng tranh để minh hoạ)

+ Đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì?

GV tóm tắt đưa câu ứng dụng đọc mẫu chậm

- HS đọc lại bảng ôn CN- ĐT - HS đọc ĐT-CN

- HS đọc ĐT-CN - HS trả lời

HoạT động 11: (10’) Tập viết vần từ ngữ ứng dụng

- GV nêu yêu cầu viết

- GV chấm nhận xét - HS viết vào tập viết Hoạt động 12: (7’)Kể chuyện « Tre ngà »

- GV kể cho hs nghe 2-3 lần

- GV nhận xét tuyên dương hs

- HS nghe kể nhớ cốt truyện

- HS xếp lại trật tự tranh theo nội dung câu chuyện

- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

Hoạt động 13: (5’)

GV bắt nhịp hát: Cả nhà thương - HS hát hát 3.Củng cố dặn dò: (3’)

- Cho HS đọc lại toàn SGK

- Dặn HS chuẩn bị nài sau chuẩn bị sau

- HS đọc SGK

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: KIỂM TRA Tiết CT: 25 I.Mục tiêu

Kiểm tra kết học tập HS về:

-Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ 0- 10 -Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10

GV: Phiếu tập HS: Bút chì

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (2’)

- GV kiểm tra giấy bút HS 2 Bài (30’)

Hoạt động 1: Phát đề kiểm tra (5’) - GV phát đề cho HS

+Bài 1: Số +Bài 2: Số +Bài 3: > < = +Bài 4: Số

- Hướng dẫn cách làm vào phiếu Hoạt động 2: Thực hành (25’) - Cho HS làm

- GV theo dõi, nhắc nhở HS 3 Củng cố, dặn dò (2’) - Thu

-Về nhà ôn

- Nhận xét tiết kieåm tra

- HS nhận đề

-Đếm số trâu, ngựa, gà,…rồi điền số vào ô trống

-Điền số theo thứ tự , điền tiếp vào ô trống cho phù hợp

-So sánh số với điền dấu > < = vào chỗ trống

-Đếm số hình tam giác, số hình vng điền vào chỗ trống

- HS lắng nghe

- HS làm

Tiết 2: THỦ CÔNG (GV môn dạy)

-

-Tiết 3: LUYỆN TẬP TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Làm VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS

- Haùt

2 Bài mới:

1 Giới thiệu ND ôn: 2 Hướng dẫn HS ôn tập:

- HS nghe a) Yeâu ca u HS laøm baøi VBT.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS laøm baøi VBT b) làm thêm.

Bài 1:Số ?

5 > … 10 > … < … > … < … > … < … < … - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

- HS lên bảng làm

Bài 2: u cầu HS làm vào ô li. - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS làm vào ô li - Viết số: 4, 6, 3, 8, 10 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 3, 4, 6, 8, 10

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 8, 6, 4,

- Gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét, khen HS làm Bài : >, < , = vào chỗ chấm … 3…3 8…10 …10 …8 …7 …8 …1

- Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- HS laøm baøi vào bảng

3 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố nội dung ôn

Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài ƠN TẬP ÂM VAØ CHỮ GHI ÂM I.Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt HS: Bộ chữ học vần thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đọc ôn tập SGK -Viết: y tế, cá trê, ý, trí nhớ

-Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) 2.Bài mới: (97’)

Hoạt động 1: (5’)Giới thiệu ghi đề Hoạt động 2: (7’)

*Ôân tập

+ Nhớ lại chữ học từ đầu năm đến

- GV bảng chữ:

+Ghép chữ với vần thành tiếng: - GV làm mẫu: tr+e- tre

- Cho HS lên bảng đọc

- HS đọc đề

- HS neâu

- HS đọc ĐT-CN

- HS lên bảng đọc - hs cho hs đọc

Hoạt động 3: (8’)Trị chơi

Nhóm A nhóm B thi đua nhóm ghép nhiều tiếng có chứa chữ vừa học

VD: GV ghép tiếng bắt đầu chữ nh a

- HS đọc khung tiếng cịn lại bảng ơn đầu CN-ĐT

- HS đọc tiếp tiếng bảng ôn thứ hai

Hoạt động 4: (6’)Tập viết từ ứng dụng - GVhướng dẫn HS viết từ tre già, nho vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết bảng

- HS theo dõi - HS viết bảng Hoạt động 5: (6’)Trò chơi viết đúng

GV chuẩn bị thẻ có ghi nguyên âm: ê, e, o, ô, a

GV nhặt hộp đọc lên - nhóm hs lên bảng , nhóm ghi nhanh nhóm thắng Tiết 2:

Hoạt động 6: (6’)Từ ngữ ứng dụng - GV bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa

- HS đọc ĐT- CN Hoạt động 7: (9’)

âm đầu p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr Một miếng ghi nguyên âm e, ê, o, ô, a Một miếng ghi dấu Các nhóm thi đua xếp thành tiếng

Hoạt động 8: (10’) Tập viết từ ngữ ứng dung lại

- Gv hướng dẫn HS viết

- GV nhận xét tuyên dương hs - HS viết bảng Hoạt động 9: (10’)Trò chơi viết

-Tương tự hoạt động thay viết chữ rời

bằng tiếng GV nêu - HS chơi trò chơi Tiết 3:

Hoạt động 10: (10’) +Đọc vần vừa ôn +Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng đọc mẫu

+ Đọc câu ứng dụng

- HS đọc lại bảng ôn CN- ĐT - HS đọc ĐT-CN

- HS đọc ĐT-CN Hoạt động 11: (10’) Tập viết vần từ

ngữ ứng dụng

- GV nêu yêu cầu viết

- Cho HS viết số từ mà GV nêu

- GV chấm nhận xét - HS viết vào tập viết Hoạt động 12: (5’)

GV bắt nhịp hát: Em yêu trường em - HS hát hát 3.Củng cố dặn dò: (3’)

- Cho HS đọc lại toàn SGK

- Dặn HS chuẩn bị nài sau chuẩn bị baøi sau

- HS đọc SGK Thứ ngày tháng 10 năm 2010

Tieát 1: MĨ THUẬT (GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

-Bước đầu nhận diện chữ in hoa

-Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng -Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ba Vì

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Đọc: phố cổ, trí nhớ, ngồ ngộ, nghi ngờ

-Viết: xẻ gỗ, giã giò, tre ngà -Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng (theo tổ) Tiết 1:

2 Bài mới: (8’)

Hoạt động 1: Giới thiệu chữ thường – chữ hoa

- Chữ in hoa gần giống chữ in thường kích thước lớn

C, E, Ê, I, K, L, M, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ö, V, X, Y

b) Chữ in hoa chữ in thường khác nhiều

B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R - Cho học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc nhận diện âm bảng

Hoạt động 2: Luyện đọc (15’)

- GVchỉ chữ cho HS đọc GV chỉnh sửa

cách phát âm HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (8’)

- GV chuẩn bị thẻ từ ghi chữ hoa cho HS thi đua bốc đọc chữ tìm được, nhóm đọc nhiều nhóm thắng

- tổ thi đua

Tiết 2: Hoạt động 4: Luyện đọc (18’)

còn lại Gv chỉnh sửa cho HS

Hoạt động 5: Trò chơi nhận diện (12’) - GV chuẩn bị thẻ từ ghi chữ hoa cho HS thi đua bốc đọc chữ tìm được, nhóm đọc nhiều nhóm thắng

- HS thi đua cá nhân

Tiết 3: Hoạt động 6: Luyện đọc (15’) - Cho học sinh đọc lại toàn tiết

- Cho học sinh quan sát tranh tìm câu ứng dụng

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng Hỏi chữ chữ viết hoa? - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên giải thích câu ứng dụng

* Các em có quyền tham quan, du lịch , vui chơi giải trí

- HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc

Bố, Kha, SaPa - Học sinh đọc

Hoạt động : Luyện nói (10’)

- Cho HS quan sát tranh thảo luận tranh

- Giáo viên giải thích qua địa danh Ba Vì + Có tích Sơn Tinh – Thủy Tinh

+ Nơi nghỉ mát - Có bị sữa

- Cho HS đọc tên luyện nói Hoạt động : Trị chơi giải trí (5’) - Cho lớp hát phụ họa : « Nhơng, nhơng, nhơng »

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời

- HS đọc luyện nói

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Cho học sinh đọc chữ in thường chữ in hoa vừa học

- Về đọc lại - Xem trước 29

- HS đồng

Buổi chiều Tiết 1: ÂM NHẠC

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2: TỐN

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Tiết CT: 26 I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng phạm vi 3 - Biết làm tính cộng phạm vi II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các mẫu vật, đồ dùng toán HS: - Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Đếm viết từ 0- 10 -So sánh từ 0- 10 - GV nhận xét 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi (10’)

a/ Hướng dẫn HS học phép cộng + = : B1: Cho HS quan sát hình, nêu thành tốn cần giải

-GV gaén tranh

-Cho HS nêu tốn (Có gà, thêm gà Hỏi có tất có gà?) B2: Cho HS nêu câu trả lời (GV hướng dẫn HS nêu câu trả lời đầy đủ):

-1 gà thêm gà gà -1 thêm

B3: GV gắn kết (hàng ngang hàng dọc)

-Làm bảng con- đọc lên

-HS quan saùt tranh

-1 thêm 2, ta viết sau: + = -GV gắn phép tính- HS nhắc lại

-1 + = 2, dấu + gọi cộng, đọc cộng

-Cho HS nhắc lại

b/ Hướng dẫn HS học phép cộng: + = + =

c/ Đọc học thuộc bảng cộng phạm vi

-GV hỏi- HS trả lời: với mấy? với mấy? …

-HS học thuộc bảng -Hỏi củng cố

d/ Khái qt lại cơng thức: (GV đưa bảng vẽ) *GV chốt: + giống +

Hoạt động 2: Thực hành (20’) Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Tổ chức cho HS thi đua lập bảng cộng phạm vi

-Cá nhân- nhóm- lớp

-HS nhắc lại

-Tương tự + =

-HS trả lời nhanh -HS vừa đọc vừa nhớ

-Từ bảng cộng- ghi kết -Lưu ý viết kết cho thẳng cột -Tính kết nối với số - HS thi đua theo nhóm

Tiết 3: LUYỆN TẬP TỐN

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I Mục tiêu:

- HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi - Làm tập VBT

- Lam phép tính cộng phạm vi II Đo dùng dạy học :

- VBT, ô li

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra VBT HS 2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS ôn tập:

c Yêu cầu HS làm VBT. - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS laøm baøi VBT d) baøi laøm thêm.

Bài 1: Số ?

- GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm + Số số có chữ số ?

- HS làm bảng

2

+ + +

1 1

3

Bài 2: - Yêu cầu HS làm bảng. - Viết số: 2, 6, 1, 0, 8, 10, 7

a) theo thứ tự từ bé đến lớn; 0, 1, 2, 6, 7, 8, 10

b) Theo thứ tự lớn đến bé: 10, 8, 7, 6, 2, 1,

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

-2 HS làm bảng

Bài 3: >, <, =

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét, khen

- HS làm vào

3 < > > = < 10 > 4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố ND học - Nhận xét học

- Nhắc HS học bài, chuẩn bị baøi sau

-

-Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1+2+3: HỌC VẦN

Bài 29:

ia

Tiết CT: 89+90+91 I.Mục tiêu

-Đọc : ia, tía tơ ; từ câu ứng dụng -Viết được: ia, tía tơ

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chia quà II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ: (5’) -Đọc: A, T, H, K, Sa Pa, Ba Vì

-Gọi HS đọc câu ứng dụng 28

-Đọc cá nhân- lớp -1 HS đọc

Tiết 1+2: 2 Bài mới:

* Vaøo baøi: (5’)

Hoạt động 1: Hội thoại - GV nêu câu đố:

Thân trịn nhiều đốt Phất phơ dài Róc hết vỏ ngồi Bé ăn ?

Là gì?

- GV dẫn vào bài: Trong từ mía có tiếng mía, để viết tiếng ta phải biết vần ia Hôm cô giới thiệu với lớp vần ia

- HS TL “ mía”

Hoạt động 2: (10’) Nhận diện chữ tiếng chứa vần

- GV viết lên bảng ia - HD phát âm - GV đọc mẫu

+ Có vần ia muốn có tiếng tía phải thêm âm gì?

+Âm t đứng trước hay sau vần ia? - GV đọc mẫu: tờ-ia-tia-sắc-tía - GV giới thiệu tranh hỏi + Tranh vẽ gì?

- GV viết cụm từ tía tơ lên bảng đọc trơn

- HS đọc ĐT - CN - Âm t

- Đứng trước - HS ghép bảng

- HS đọc ĐT- CN, nêu cấu tạo - HS quan sát tranh trả lời - tía tơ

- HS đọc ĐT- CN Hoạt động 3: (10’)Trò chơi nhận diện

- GV chia lớp thành nhóm ( tuý theo số lượng học sinh)

- GV chuẩn bị hộp hộp có thẻ từ

-3 nhóm thi nhặt từ hộp tiếng chứa vần ia.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’)Tập viết chữ tiếng khoá

nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 5: (10’)Trò chơi viết đúng - GV chia lớp thành tổ tổ bầu tổ trưởng, tổ trưởng lên bốc bốc vào tiếng tổ viết tiếng

- HS tổ thi viết tổ viết nhanh tổ thắng

Tiết 3 - GV bảng

Hoạt động 6: (12’) + Đọc chữ tiếng khoá + Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- GV giảng từ tranh minh hoạ + Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh hỏi

- GV chốt lại đưa câu ứng dụng - GV đọc mẫu( lần)

- HS đọc lại bảng ĐT-CN

- HS đọc CN - ĐT

- HS tìm âm vừa học gạch chân - HS đọc đồng thanh+cá nhân - HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh trả lời

- HS trả lời - HS đọc ĐT-CN Hoạt động 7: (10’)Viết chữ tiếng chứa

chữ

- GV nêu yêu cầu viết cho hs xem hs năm trước

- dòng chữ ia - dòng chữ tía tơ

Hoạt động 8: (7’)Luyện nói - GV treo tranh hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+Ai chia quà cho em nhỏ tranh?

+ Bà chia gì?

+Các em nhỏ tranh vui haybuồn? chúng có tranh không?

+ Bà vui hay buồn?

+ở nhà em hay chia quà cho em?

+Khi chia quà em chịu nhận phần em người nào?

- HS đọc tên luyện nói: chia quà - HS trả lời

Hoạt động 9: (5’)kịch câm

- GV hướng dẫn trò chơi tổ chức cho HS chơi

- nhóm hs : nhóm A đọc lệnh nhóm B khơng nói thực hành động mà lệnh yêu cầu

VD; nhóm A phát ra: tỉa lá, uống bia, nhóm chậm sai bị trừ điểm 3 Củng cố dặn dò

- GV bảng

- GV nhận xét tiết học- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS đọc lại toàn bảng sgk 1-2 lần

Tiết 4: TỐN

Bài:

LUYỆN TẬP

Tiết CT: 27

I Mục tiêu

-Biết làm tính cộng phạm vi

-Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:

GV& HS: -Sách Toán

-Hộp đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kiểm tra miệng bảng cộng phạm vi

-Viết bảng cộng phạm vi vào

bảng

2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập (30’) Bài 1: Số

-Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại Bài 2: Tính -Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại Bài 3: Số (cột 1) -Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

Bài (a)- Cho HS quan saùt tranh

- HDHS viết phép tính thích hợp vào 3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi

-Chuẩn bị cho sau: Luyện tập chung -GV nhận xét cuối tiết

-Từ tranh viết phép tính cho thích hợp -HS nêu toán ( vài HS )

-HS dùng bảng cài (cách được) -Đọc lên: cá nhân

-Tính

-Từ bảng cộng, tính kết viết cho thẳng cột

-3 HS lên bảng làm bài- lớp nhận xét -Điền số vào ô trống

-Làm theo hướng dẫn GV: dựa vào bảng cộng học thuộc, điền số cho phù hợp với phép tính

-Chơi chuyền: Chuyền làm thật nhanh tập điền số phiếu, tổ nhanh thắng

- HS quan saùt tranh

- HS viết phép tính thích hợp vào

- Vài HS đọc

-

-Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1+2+3: TẬP VIẾT

Bài: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số…Nho khô, nghé ọ, ý Tiết CT: 6+7+8 I.Mục tiêu

-Viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, nho khô, nghé ọ, ý kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ có viết sẵn viết HS: -Bảng con, phấn, tập viết III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS lên bảng viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ theo yêu cầu giáo viên

-HS viết bảng 2/ Bài mới:

Tiết 1:

Hoạt động 1: Giới thiệu (3’)

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng 1 Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô Phá cỗ Hoạt động :Quan sát chư,õ mẫu chữ (5’) -Giáo viên treo bảng có viết mẫu: +Bài gồm chữ nào?

+HS đọc tên chữ Phân tích tiếng +Cho HS đọc chữ

+Độ cao chữ?

+Khoảng cách chữ nào? +Nhắc lại cho HS cách nối chữ, cách đưa bút

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bảng con (10’)

-Giáo viên viết mẫu Chú ý nét nối chữ

- Giáo viên nhắc lại cách viết lần - Cho học sinh viết bảng

- HS nhắc lại đề

+cử, tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ - HS đọc

- HS trả lời - HS trả lời

- HS theo doõi

-Thực hành viết bảng -Cỡ vừa

Hoạt động 4: Học sinh viết (12’)

- Gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết? - Cho học sinh viết vào dòng đầu - Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-Thẳng lưng, khơng tì ngựcvào bàn

Tieát 2:

- Hướng dẫn HS viết tiếp dòng lại Lưu ý khoảng cách chữ từ

2 Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía Hoạt động 5: Quan sát mẫu chữ (6’) -Giáo viên treo bảng có viết mẫu: +Bài gồm chữ nào?

+HS đọc tên chữ Phân tích tiếng +Độ cao chữ?

+Khoảng cách chữ nào? +Nhắc lại cho HS cách nối chữ, cách đưa bút

- HS viết tiếp vào vở:

- nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía - Đọc chữ phân tích chữ

Hoạt động 6: Hướng dẫn viết bảng con (12’)

-Giáo viên viết mẫu chữ chữ Chú ý nét nối chữ

- Giáo viên nhắc lại cách viết lần - Cho học sinh viết bảng

Hoạt động 7: Học sinh viết (12’)

- Gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết? - Cho học sinh viết vào dòng đầu - Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ

Tieát 3:

- Hướng dẫn HS viết tiếp dòng lại (15’) - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

Hoạt động 8: Trò chơi (5’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiết Hoạt động 9: Chấm điểm chữa (10’)

- GV chaám điểm viết HS

- Nhận xét, tun dương em viết mẫu, đẹp

- Sửa chữa số chữ mà HS viết sai

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Khen học sinh viết có tiến

- HS theo dõi

- HS viết bảng

- HS nhắc lại tư ngồi viết

- HS tập viết vào

- HS tập viết vào

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS tập viết nhà

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

Baøi: GIA ĐÌNH EM Tiết CT: 7 I.Mục tiêu

-Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

-Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

-Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

-HS khá, giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách giáo khoa, hát: Cả nhà thương HS: VBT Đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (4’)

-Gọi vài HS nêu việc thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân

3/ Bài mới: (28’)

Họat động 1: Kể lại nội dung tranh (10’) -Quan sát, kể lại nội dung tranh:

Trong tranh có ai? Họ làm gì? Ở đâu?

-Kết luận: Trong tranh 1, 2, 3, bạn nhỏ sống yêu thương, quan tâm ông bà, cha mẹ việc học hành, vui chơi, ăn uống ngày Các bạn thật sung sướng sống gia đình Nhưng cịn số bạn sống nhiều nguyên nhân khác phải sống xa gia đình, cha mẹ Chúng ta cần thơng cảm biết giúp đỡ bạn

Hoạt động 2: Bài tập 1: Kể gia đình em (12’) -Kể theo nhóm:

+Gia đình em gồm có ai? +Thường ngày, họ làm gì?

-Vài HS nêu

-HS thảo luận theo nhóm HS -Vài HS trình bày trước lớp

-Kết luận: Gia đình em khơng giống nhau, có gia đình có ơng bà, cha mẹ, anh chị em, có gia đình khơng có đủ Tuy vậy, cô thấy em yêu quý gia đình Vậy ơng bà, cha mẹ dạy bảo cần làm gì?

Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp (6’) -Câu hỏi:

+Trong gia đình mình, hàng ngày, ơng bà, cha mẹ thường dặn điều gì?

+Các em thực điều nào? -GV nhận xét chung khen ngợi số HS 3 Củng cố, dặn dị: (3’)

- Cho HS hát hát: “Tổ ấm gia đình” -Nhận xét tiết học

-HS trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp hát theo GV

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Tiết CT: 28 I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng phạm vi 4

- Biết làm tính cộng số phạm vi II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các mẫu vật -Bộ đồ dùng toán HS: -SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

Bài 1: Tính: + = … + = … + = … Bài 2: Điền dấu > < =: + …… +

GV nhận xét 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Dạy bảng cộng phạm vi (8’)

+Cho HS lấy hoa, thêm hoa

-Đặt đề tốn

-Bài tốn thực phép tính gì? ( + = 4)

-Có cách đặt đề khác?

-Thực phép tính thứ hai: + =

-Cho HS nhận xét cặp phép tính này? (giống nhau- khác nhau)

+Hình thành phép tính lại:

-Cho HS đẩy bơng hoa lại gần hoa kia, tự tách làm phần, nhìn vào số hoa, tự lập đề toán viết phép tính vào bảng -GV gắn kết vào bảng cài: + = Hoạt động 2: Cho HS đọc học thuộc bảng cộng (8’)

-Gọi 2- HS đọc lại toàn bảng cộng -Cả lớp đọc đồng lần

-2- HS đọc thuộc bảng cộng Hoạt động 3: Thực hành (14’) Bài 1: Tính

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 2: Tính

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

Bài 3: > < = (cột 1)

Bài 4: Viết phép tính thích hợp 3 Củng cố, dặn dò (5’)

-Cho HS đọc thuộc lại bảng cộng phạm vi

-Về nhàhọc thuộc bảng cộng phạm vi

-HS lấy bơng hoa, thêm bơng hoa

-Nêu tốn (2 HS)

-Lập phép tính vào bảng cài -HS nêu cách đặt đề thứ hai - Lập phép tính vào bảng cài -3 + +

-HS viết bảng con- giơ lên- đọc kết để GV gắn bảng cài

-2- HS đọc

- Cả lớp đọc đồng -HS học thuộc bảng -2- HS

-3 HS lên bảng làm, lớp làm vào -5 HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm vào -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào - Vài HS đọc

Tiết 2: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

THỰC HAØNH ĐÁNH RĂNG VAØ RỬA MẶT Tiết CT: 7 I.Mục tiêu

-Biết đánh rửa mặt cách

-Áp dụng đánh răng, rửa mặt vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách giáo khoa

-Mơ hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em,… HS: Bàn chải, kem, cốc nước

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kể việc em làm hàng ngày để chăm sóc bảo vệ

3/ Bài (25’)

Họat động 1: Thực hành đánh (13’) -Mục đích: HS biết đánh cách -Cách tiến hành:

B1: GV đưa mơ hình hàm cho HS quan sát, yêu cầu HS trả lời: Mặt răng? Mặt răng? Mặt nhai răng? Trước đánh phải làm gì? Cho HS thực hành đánh

GV nhận xét làm lại cho HS quan sát B2: Cho HS thực hành

- Kết luận: GV chốt lại

- HS kể (3- em)

-HS lên vào mơ hình trả lời

-Lấy bàn chải, kem, cốc nước -HS vừa nói vừa thực hành- HS khác bổ sung

-Thực hành theo nhóm từ 5- 10 HS

Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt (12’) -Mục đích: Biết rửa mặt cách -Cách tiến hành:

B1: Hướng dẫn

- Cho HS lên bảng làm động tác rửa mặt - Rửa mặt cách hợp vệ sinh nhất?

- Vì phải rửa mặt cách?

-Quan sát, nhận xét đúng- sai, nêu cách sửa

-Rửa mặt nước sạch, khăn sạch, rửa tay trước rửa mặt, rửa tai cổ,…

GV nhận xét làm mẫu cho HS quan sát B2: Cho HS thực hành

-HS thực hành

3 Cuûng cố, dặn dò (3’)

-Hằng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh

-Nhận xét tiết học

-

-Tiết 3: AN TOÀN GIAO THƠNG (Soạn giáo án riêng) -

-Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Toång kết tuần

- Xây dựng nề nếp tuần

TUAÀN 8

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: CHAØO CỜ

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 30: ua – ưa Tiết CI 92+93+94 I.Mục tiêu dạy:

-Đọc : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ; từ câu ứng dụng -Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữa trưa II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói HS: Bộ HV thực hành

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1.Kiểm tra cũ: (5’)

-Đọc: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa -Gọi HS đọc câu ứng dụng 29

-Cho HS viết: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa

-2- HS -1 HS đọc

2 Bài mới: Hoạt động 1: a) Vào bài: (5’)

- GV nêu câu đố: “Con tám cẳng hai Chẳng mà lại bò ngang ngày”

- Dẫn dắt HS vào học

- HS trả lời câu đố

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện vần tiếng chứa vần mới

a Nhận diện vần

-Vần ua tạo nên từ âm u a -Cho HS so sánh ua với ia

b Đánh vần

-GV đánh vần mẫu: u – a - ua -Gọi HS đánh vần

-Cho HS xem tranh, neâu tranh, rút tiếng ghi bảng : cua

-Cho HS phân tích tiếng cua - Cho HS ghép tiếng cua -Gọi HS đánh vần thử -GV đánh vần: cờ-ua-cua -Gọi HS đánh vần đọc trơn

-HS so sánh ua với ia -HS lắng nghe

-HS đánh vần đồng thanh, cá nhân -HS xem tranh, nêu tranh, rút tiếng cua

-HS phân tích tiếng cua -HS ghép tiếng cua -HS khá, giỏi đánh vần

-HS đánh vần đọc trơn Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa vần vừa học đính lên bảng

- nhóm thi đua tìm, nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: (10’) Tập viết chữ tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết vần an, sàn Lưu ý nét nối a n

- HS tập viết vào bảng Hoạt động 5: (5’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có an mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- đội thi đua

Tieát 2:

chứa vần mới * ưa:

GV giới thiệu tranh, rút âm ưa - Đây vần ưa

- GV hướng dẫn HS đọc- đọc mẫu- chỉnh sửa cách đọc cho HS

-Cho HS tìm vần ưa cài bảng

-Từ vần ưa muốn có tiếng ngựa phải làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn tiếng ngựa

- Quan sát tranh vẽ ngựa - ư-a-ưa

- Ghép vần ưa

- gắn thêm ng dấu nặng - ng-ưa-ngưa-nặng-ngựa Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng chứa vần ưa vừa học đính lên bảng

- đội thi đua

Hoạt động 8: (10’) Tập viết vần tiếng khóa

- Gv hướng dẫn HS tập viết: ưa, ngựa Lưu ý nét nối a

- HS viết vào bảng Hoạt động 9: (10’) Trò chơi viết đúng

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có chứa vần ưa mà nhặt hộp Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp, nhóm thắng

- đội thi đua

Tiết 3: Hoạt động 10: Luyện tập *Đọc chữ tiếng khóa (3’)

- Cho HS đọc lại vần tiếng từ chứa chữ

*Đọc từ ngữ ứng dụng (4’)

- GV gắn từ ứng dụng lên bảng kèm tranh minh họa

-Luyện đọc:

* Đọc câu ứng dụng (5’)

- GV treo tranh minh họa câu ứng dụng lên bảng giới thiệu

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc lại

- Tìm từ chứa ua, ưa

- Cả lớp đọc: đồng thanh, cá nhân - Quan sát tranh, tìm tiếng có vần vừa học

Hoạt động 11: (10’) Viết vần tiếng chứa chữ mới

- GV hướng dẫn HS viết vào tập viết: ua-cua, ưa- ngựa

- Chaám điểm, nhận xét

- HS tập viết vào tập viết

Hoạt động 12: (5’)Luyện nói - Goi HS đọc chủ đề: trưa

-Nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói theo nhóm

-Cho HS luyện nói trước lớp -GV liên hệ giáo dục HS

-1 HS đọc chủ đề: trưa -HS luyện nói theo nhóm HS -HS luyện nói trước lớp

Hoạt động 13: (5’)

- Cho lớp hát bài: Cho làm mưa - Cả lớp hát theo GV 3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc lại bảng - Cho HS tìm vần vừa học

- Dặn HS nhà học bài, xem trước 31

- HS đọc cá nhân

- HS thi tìm vần vừa học Buổi chiều

Tiết 1: TOÁN

Bài: LUYỆN TẬP Tiết CT: 29 I Mục tiêu

-Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi

-Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Toán

HS : -Hộp đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kieåm tra cũ (5’)

-Kiểm tra miệng bảng cộng phạm vi

-Viết bảng cộng phạm vi vào bảng

-GV nhận xét 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: HDHS làm tập (30’) Bài 1: Tính

- Gv giải thích yêu cầu tập cho HS làm

-GV chốt lại

Bài 2:Viết số thích hợp vào trống. (dòng 1)

- GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm -GV chốt lại

Baøi 3: Tính

- GV giải thích yêu cầu tập hướng dẫn HS làm

-GV choát lại

3 Củng cố, dặn dò (4’)

-Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi 3,

-Chuẩn bị cho sau: Phép cộng phạm vi

-HS đọc: cá nhân- lớp -Lớp viết bảng

-5 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Lớp nhận xét

-HS quan saùt, theo doõi

-3 HS lên bảng làm, lớp làm vào

-2 HS thi làm vào bảng nhóm, lớp làm vào

- Vài HS đọc

Tieát 2: THỦ CÔNG (GV bộmôn dạy)

-

-Tiết 3: LUYỆN TẬP TỐN

Ôân tập: phép cộng phạm vi 4

I Mục đích yêu ca u :

- HS học thuộc bảng cộng phạm vi - Làm phép tính cộng phạm vi II Đo dùng dạy học :

- VBT tốn, li

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu ND ôn: b Hướng dẫn HS ôn tập: Bài :Tính

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài : Điền số thích hợp vào trống

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- GV theo dõi, giúp đỡ HS Bài : >, < , =

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu kết làm - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS 3 Củng cố dặn dị:

- Nhắc HS làm VBT chuẩn bị cho tiết sau

- HS nghe

- HS lên bảng làm

2

+ + +

2

4 4

- HS làm vào bảng

1 + = + = + = + = + = + = - HS làm vào

1 + > + + = + + < + 1 + < +

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC

(GV môn dạy) Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 31: ÔN TẬP Tiết CT: 95+96+97 I.Mục tiêu

-HS đọc : ia, ua, ưa ; từ ngữ, câu ứng dụng từ 28 đến 31 -Viết được: ia, ua, ưa ; từ ngữ ứng dụng

-Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ Rùa -HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS đọc 30

- Viết bảng con: ua-cua, ưa-ngựa

-2 HS đọc - Cả lớp viết 2.Bài mới:

a) Vaøo baøi: (5’)

- GV sử dụng khung đầu hình minh họa bụi mía em múa cô để vào

- HS quan sát tranh b) Ôân tập :

Hoạt động 2: Ôn vần học (7’) +Nhớ lại vần học:

- GV bảng chữ:

+Ghép chữ với vần thành tiếng: - GV làm mẫu

- HS nhắc lại vần học: ia, ua, ưa

- HS đọc ĐT-CN

- HS lên bảng đọc - hs cho hs đọc - HS ghép đọc Hoạt động 3: Trị chơi (8’)

Nhóm A nhóm B thi đua nhóm ghép nhiều tiếng có chứa chữ vừa ôn

VD: GV ghép tiếng bắt đầu chữ tr c

- HS chơi trị chơi nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: Tập viết số từ ứng dụng (6’)

- GV hướng dẫn HS viết từ mùa dưa, ngựa

tía vừa viết vừa nêu quy trình viết - HS viết bảng Hoạt động 5: Trị chơi viết (6’)

GV chuẩn bị thẻ có ghi nguyên âm: u, ua, ư, ưa, i, ia

GV nhặt hộp đọc lên

- nhóm hs lên bảng , nhóm ghi nhanh nhóm thắng Tiết 2:

Hoạt động 6: Từ ngữ ứng dụng (6’ - GV bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa

- HS đọc ĐT- CN Hoạt động 7: Lắp ghép toa tàu từ ngữ

Chuẩn bị miếng gỗ vuông sơn màu khác cho mặt Một miếng ghi âm

đầu tr, ng, ngh Một miếng ghi nguyên âm u, ua, ư, ưa, i, ia Một miếng ghi dấu Các nhóm thi đua xếp thành tiếng

Hoạt động 8:Tập viết từ ngữ ứng dụng lại (10’)

- Gv hướng dẫn HS viết - HS viết bảng Hoạt động 9: Trò chơi viết (10’)

-Tương tự hoạt động thay viết chữ rời tiếng bảng ơn

- đội thi đua

Tiết 3: c) Luyện tập

Hoạt động 10: (10’) +Đọc vần vừa ôn +Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng đọc mẫu ( từ lần gặp từ khó cần dùng tranh để minh hoạ)

+ Đọc câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

GV tóm tắt đưa câu ứng dụng đọc mẫu chậm

- HS đọc lại bảng ôn CN- ĐT

- HS đọc ĐT-CN

- HS trả lời - HS đọc ĐT-CN HoạT động 11:Tập viết vần từ ngữ

ứng dụng (10’)

- GV nêu yêu cầu viết cho HS viết vào - GV chấm nhận xét

- HS tập viết vào Hoạt động 12: Kể chuyện « Khỉ Rùa »

(7’)

- GV keå cho hs nghe 2-3 laàn

- Hướng dẫn HS kể - HS nghe kể nhớ cốt truyện- HS xếp lại trật tự tranh theo nội dung câu chuyện

- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

Hoạt động 13: (5’)

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hướng dẫn đọc SGK - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc SGK -

-Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 32: oi – Tiết CT: 98+99+100 I.Mục tiêu

-Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái ; từ câu ứng dụng -Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le II Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần tiếng Việt - Tranh minh họa SGK

- Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Đọc: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ -Gọi HS đoạn thơ ứng dụng 31

-Cho HS viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ

-2- HS -1 HS đọc

-1 HS lên bảng viết từ, lớp viết bảng con( tổ viết từ) từ lại

2/ Bài mới: a) Vào bài: (4’) Hoạt động 1:

- GV nói chuyện với HS voi dẫn dắt HS vào học: Hôm ta chữ để viết từ voi

- HS thảo luận

b) Dạy- học vần

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

- GV treo lên bảng tranh vẽ nhà ngói, vần oi tiếng ngói SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần oi - Hướng dẫn đánh vần: o-i-oi * Tiếng ngói

- Cho HS phân tích tiếng ngói - Cho HS ghép tiếng ngói -Gọi HS đánh vần

-GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ nhà ngói

- Cho HS xem tranh vẽ nhà ngói - Hướng dẫn HS đọc từ nhà ngói

- Vần oi gồm chữ o chữ i, chữ o đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu sắc oi

- HS ghép tiếng ngói - ngờ-oi-ngoi-sắc-ngói - HS đồng thanh+cá nhân

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần oi Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 4: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần oi:

- GV hướng dẫn HS viết vần oi Lưu ý nét nối o i

* Tiếng ngói:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng ngói Lưu ý nét nối ng oi, vị trí dấu sắc

- HS viết lên bảng

- HS viết lên bảng

Hoạt động 5: Trị chơi viết (5’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần oi mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

Tieát 2:

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vaàn ai:

- GV treo lên bảng tranh vẽ bé gái, vần tiếng gái SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần - Hướng dẫn đánh vần: a-i-ai * Tiếng gái

- Cho HS phân tích tiếng gái - Cho HS ghép tiếng gái -Gọi HS đánh vần -GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ bé gái

- Cho HS xem tranh vẽ bé gái - Hướng dẫn HS đọc từ bé gái

- HS xem tranh tìm vần

- Vần gồm chữ a chữ i, chữ a đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm g đứng trước, vần đứng sau, dấu sắc

- HS ghép tiếng - gờ-ai-gai-sắc-gái

- HS đồng thanh+cá nhân

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ai Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vaàn ai:

- GV hướng dẫn HS viết vần Lưu ý nét nối a i

* Tiếng gái:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng gái Lưu ý nét nối g ai, vị trí dấu sắc

- HS viết bảng

- HS viết bảng gái

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần mà

Nhóm viết nhiều đẹp thắng

Tiết 3: c) Luyện taäp

Hoạt động 10: (12’) * Đọc vần tiếng khóa

- Hướng dẫn HS đọc lại vần tiếng từ chứa vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng: ngà voi, còi, gà mái, vở

-Cho HS xem tranh, rút câu ứng dụng ghi bảng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân, đánh vần tiếng sau đọc trơn câu ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩ Chú nghĩ bữa trưa - GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa phát âm

- HS đọc: nhóm, bàn, cá nhân

- HS quan sát tranh

- Tìm tiếng đánh vần đọc

- Quan saùt tranh

- Đọc: đồng thanh+cá nhân Hoạt động 11: Viết vần tiếng chứa vần

mới (10’)

-GV viết mẫu sau hướng dẫn HS viết vào tập viết

-GV theo dõi, uốn nắn, chấm, nhận xét

- HS tập viết vào tập viết

Hoạt động 12: Luyện nói (5’)

-Goi HS đọc chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le -Nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói theo nhóm

-Cho HS luyện nói trước lớp -GV liên hệ giáo dục HS

-1 HS đọc chủ đề

-HS luyện nói theo nhóm HS -HS luyện nói trước lớp

Hoạt động 13: (5’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Kịch câm

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV bảng cho HS đọc theo

- Cho HS tìm tiếng từ ngồi chứa vần vừa học

- Dặn HS xem trước 33

- HS đọc lại - HS giỏi tìm

Buổi chiều Tiết 1: ÂM NHẠC

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2: TỐN

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI

Tiết CT: 30 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng phạm vi 5

- Biết làm tính cộng số phạm vi

-Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các mẫu vật HS: -Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

Bài 1: Tính: + = … + = … + = …

2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Dạy bảng cộng phạm vi 5 (8’)

+Cho HS lấy hoa, thêm hoa -Đặt đề tốn

-Bài tốn thực phép tính gì? ( + = 5)

-Có cách đặt đề khác?

-Thực phép tính thứ hai: + 4=

-Cho HS nhaän xét cặp phép tính này? (giống nhau- khác nhau)

+Hình thành phép tính lại:

-Cho hướng dẫn HS tự lập đề toán viết phép tính cịn lại vào bảng

- HS lên bảng, lớp làm bảng con- đọc lên

-HS lấy hoa, thêm hoa

-Nêu tốn (2 HS)

-Lập phép tính vào bảng cài -HS nêu cách đặt đề thứ hai - Lập phép tính vào bảng cài -4 + +

-GV gắn kết vào bảng cài: + = 5, + =

Hoạt động 2: Học thuộc bảng cộng (8’) -Gọi 2- HS đọc lại toàn bảng cộng

-Cả lớp học thuộc bảng cộng ( HS đọc theo bàn- GV xóa dần đến hết)

-2- HS đọc thuộc bảng

Hoạt động 3: Thực hành (14’) Bài 1: Tính

Gọi HS lên bảng làm, HS khác làm vào

GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: Tính

Gọi HS lên bảng làm, HS khác làm vào

GV nhận xét, sửa chữa

Bài 4: (a) Viết phép tính thích hợp

-HDHS xem tranh, cho HS thảo luận nhóm 4- HS sau thi làm nhanh vào bảng nhóm

-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dò (5’)

-Cho HS thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi theo tổ

-Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi

-2- HS

-HS học thuộc bảng -2- HS

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào

-HS thảo luận thi làm theo nhóm

-3 tổ thi đọc

Tit 3: LUYN TP TON

Ôn tập: phÐp céng ph¹m vi 4, 5. a Mục đích yêu ca u :

- HS học thuộc bảng cộng phạm vi 4,

- Làm phép tính cộng phạm vi 4,5 B Đo dùng dạy học :

- VBT tốn, li

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu ND ôn: b Hướng dẫn HS ôn tập: * Ơn bảng cộng.

- HS ôn lại bảng cộng phạm vi 4,

* Bài tập :

Bài Điền dấu >, <, =

- Yêu cầu HS làm vào bảng - GV theo dõi, giúp đỡ HS

Baøi : Soá ?

- Yêu cầu HS làm vào - Goi HS nêu kết làm - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

Baøi 4: Tính.

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS làm VBT

- Hát

- HS nghe

- HS ôn bảng cộng phạm vi 4,

- HS làm vào bảng

3 + > + < + + > 2 + < + - HS làm vào bảng

5 = + = +

5 = + 4 = +

3 + = + 3 + = = - HS lên bảng làm

2 1

+ + + + + +

1 2

3 5

-

-Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2010

Tiết 1+2+3: HỌC VẦN

Bài 33:

ôi -

Tiết CT: 101+102+103 I.Mục tiêu

-Đọc : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội ; từ câu ứng dụng -Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

II Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép vần tiếng Việt - Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Đọc: ngà voi, cịi, gà mái, -Gọi HS đoạn thơ ứng dụng 31 -Cho HS viết: nhà ngói, bé gái - GV nhận xét

-2- HS đọc -1 HS đọc

-1 HS lên bảng viết từ, lớp viết bảng

2/ Bài mới: a) Vào bài: (4’) Hoạt động 1:

- GV cho HS hát Bé quét nhà dẫn dắt HS vào học

- HS hát theo GV b) Dạy- học vần

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vần ôi

- GV treo lên bảng tranh vẽ trái ổi, vần ôi tiếng ổi SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần ôi - Hướng dẫn đánh vần: ô-i-ôi * Tiếng ổi

- Cho HS phân tích tiếng ổi - Cho HS ghép tiếng ổi -Gọi HS đánh vần -GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ trái ổi

- Cho HS xem tranh vẽ trái ổi - Hướng dẫn HS đọc từ trái ổi

- Vần ôi gồm chữ ô chữ i, chữ ô đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Vần ôi dấu hỏi ôi - HS ghép tiếng ổi

- ô-i-ôi-hỏi-ổi

- HS đồng thanh+cá nhân

- Xem tranh

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ơi Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 4: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần ôi:

- GV hướng dẫn HS viết vần ôi Lưu ý nét nối i

* Tiếng ngói:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng ổi Lưu ý nét nối i, vị trí dấu sắc

- HS viết lên bảng

- HS viết lên bảng

Hoạt động 5: Trị chơi viết (5’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần ôi mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

- đội thi đua

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vần ơi:

- GV treo lên bảng tranh vẽ bơi lội, vần tiếng bơi SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần - Hướng dẫn đánh vần: ơ-i-ơi * Tiếng gái

- Cho HS phân tích tiếng bơi - Cho HS ghép tiếng bơi -Gọi HS đánh vần -GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ bơi lội

- Cho HS xem tranh vẽ bơi lội - Hướng dẫn HS đọc từ bơi lội

- HS xem tranh tìm vần

- Vần gồm chữ chữ i, chữ đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm b đứng trước, vần đứng sau, dấu sắc

- HS ghép tiếng - bờ-ơi-bơi

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ơi Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần ôi:

- GV hướng dẫn HS viết vần Lưu ý nét nối i

* Tiếng bơi:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng bơi Lưu ý nét nối b

- HS viết bảng

- HS viết bảng bơi

Hoạt động 9: Trị chơi viết (10’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

Tiết 3: c) Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) * Đọc vần tiếng khóa

- Hướng dẫn HS đọc lại vần tiếng từ chứa vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng: ngà voi, chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi

-Cho HS xem tranh, rút câu ứng dụng ghi bảng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân, đánh vần tiếng sau đọc trơn câu ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ

- GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa phát âm

- HS đọc: nhóm, bàn, cá nhân

- HS quan sát tranh

- Tìm tiếng đánh vần đọc

- Quan saùt tranh

- Đọc: đồng thanh+cá nhân Hoạt động 11: Viết vần tiếng chứa vần

mới (10’)

-GV viết mẫu sau hướng dẫn HS viết vào tập viết

-GV theo dõi, uốn nắn, chấm, nhận xét

- HS tập viết vào tập viết

Hoạt động 12: Luyện nói (5’) -Goi HS đọc chủ đề: Lễ hội

-Nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói theo nhóm

-Cho HS luyện nói trước lớp -GV liên hệ giáo dục HS

-1 HS đọc chủ đề

-HS luyện nói theo nhóm HS -HS luyện nói trước lớp

Hoạt động 13: (5’)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Kịch câm

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV bảng cho HS đọc theo

- Cho HS tìm tiếng từ chứa vần vừa học

- Dặn HS xem trước 34

- HS đọc lại - HS giỏi tìm

Tiết 4: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP Tiết CT: 31 I Mục tiêu

-Biết làm tính cộng phạm vi

-Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách Toán

HS: -Hộp đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kiểm tra miệng bảng cộng phạm vi

-Viết bảng cộng phạm vi vào bảng

-GV nhận xét 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (30’)

Bài 1: Tính

Gọi HS lên bảng làm, em làm phép tính, lớp làm vào

GV nhận xét, sữa chữa Bài 2:Tính

Gọi HS lên bảng làm, em làm phép tính, lớp làm vào

GV nhận xét, sữa chữa Bài 3: Tính (Dịng 1)

Gọi HS lên bảng làm, em làm phép tính, lớp làm vào

GV nhận xét, sữa chữa

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

Cho HS quan sát tranh theo nhoùm 4-

- HS đọc

- HS viết vào bảng

-5 HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

HS sau thi làm nhanh theo nhóm -GV nhận xét, kết luận nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dị: (3’)

-Chuẩn bị cho sau: Số phép cộng

-Về nhà nhớ ôn

sau thi làm nhanh theo nhóm

-

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2010

Tiết 1+2+3: HỌC VẦN

Bài 34:

ui - ưi

Tiết CT: 101+102+103 I.Mục tiêu:

-Đọc : ui, ưi, đồi núi, gửi thư ; từ câu ứng dụng -Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồi núi II Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần tiếng Việt - Tranh minh họa SGK

- Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Đọc: Cái chổi, thổi cịi, ngói mới, -Gọi HS đoạn thơ ứng dụng 31 -Cho HS viết: trái ổi, bơi lội

-2- HS -1 HS đọc

-1 HS lên bảng viết từ, lớp viết bảng con( tổ viết từ) từ lại

2/ Bài mới: a) Vào bài: (4’) Hoạt động 1:

- GV nói chuyện với HS voi dẫn dắt HS vào học: Hôm ta chữ để viết từ voi

- HS thảo luận

b) Dạy- học vần

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

- GV treo lên bảng tranh vẽ đồi núi, vần ui tiếng núi SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần ui - Hướng dẫn đánh vần: u-i-ui * Tiếng núi

- Cho HS phân tích tiếng núi - Cho HS ghép tiếng núi -Gọi HS đánh vần

-GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ đồi núi

- Cho HS xem tranh vẽ nhà ngói - Hướng dẫn HS đọc từ đồi núi

- Vần ui gồm chữ u chữ i, chữ u đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm n đứng trước, vần ui đứng sau, dấu sắc ui

- HS ghép tiếng núi - nờ-ui-nui-sắc-núi

- HS đồng thanh+cá nhân

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ui Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 4: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần ui:

- GV hướng dẫn HS viết vần ui Lưu ý nét nối u i

* Tieáng nuùi:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng núi Lưu ý nét nối n ui, vị trí dấu sắc

- HS viết lên bảng

- HS viết lên bảng

Hoạt động 5: Trò chơi viết (5’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần ui mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

- đội thi đua

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vần ưi:

- GV treo lên bảng tranh vẽ bé gái, vần ưi tiếng gửi SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần ưi - Hướng dẫn đánh vần: ư-i-ưi * Tiếng gửi

- Cho HS phân tích tiếng gửi - Cho HS ghép tiếng gửi -Gọi HS đánh vần -GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ gửi thư

- Cho HS xem tranh vẽ bé gái - Hướng dẫn HS đọc từ gửi thư

- HS xem tranh tìm vần

- Vần ưi gồm chữ chữ i, chữ đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm g đứng trước, vần ưi đứng sau, dấu hỏi ưi

- HS ghép tiếng - gờ-ưi-gưi-hỏi-gửi

- HS đồng thanh+cá nhân

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ưi Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần ưi:

- GV hướng dẫn HS viết vần ưi Lưu ý nét nối i

* Tiếng gửi:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng gửi Lưu ý nét nối g ưi, vị trí dấu hỏi

- HS viết bảng

- HS viết bảng gửi

Hoạt động 9: Trò chơi viết (10’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần ưi mà

nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

Tiết 3: c) Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) * Đọc vần tiếng khóa

- Hướng dẫn HS đọc lại vần tiếng từ chứa vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng: túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi

-Cho HS xem tranh, rút câu ứng dụng ghi bảng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân, đánh vần tiếng sau đọc trơn câu ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng: Dì Na gửi thư về, nhà vui quá.

- GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa phát âm

- HS đọc: nhóm, bàn, cá nhân

- HS quan sát tranh

- Tìm tiếng đánh vần đọc

- Quan saùt tranh

- Đọc: đồng thanh+cá nhân

Hoạt động 11: Viết vần tiếng chứa vần (10’)

-GV viết mẫu sau hướng dãn HS viết vào tập viết

-GV theo dõi, uốn nắn, chấm, nhận xét

- HS tập viết vào tập viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

Hoạt động 12: Luyện nói (5’) -Goi HS đọc chủ đề: Đồi núi

-Nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói theo nhóm

-Cho HS luyện nói trước lớp -GV liên hệ giáo dục HS

-1 HS đọc chủ đề

-HS luyện nói theo nhóm HS -HS luyện nói trước lớp

Hoạt động 13: (5’)

- hướng dẫn HS hát bài: Cùng múa

vòng - HS hát theo GV

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Cho HS tìm tiếng từ ngồi chứa vần vừa học

- Dặn HS xem trước 35

- HS giỏi tìm

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

Bài: GIA ĐÌNH EM (TT) Tiết CT: 8 I.Mục tiêu

-Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

-Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

-Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

-HS khá, giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Sách giáo khoa, hát: Cả nhà thương HS: VBT Đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Trong gia đình em có ai? Hàng ngày, ơng bà cha mẹ thường dặn điều gì? Em thực điều nào?

2/ Bài (25’)

Họat động 1: HS tự liên hệ thân (10’)

Em lễ phép, lời ai?

Trong tình nào? Khi ông bà, cha mẹ dạy bảo em điều gì?

Em làm đó?

Kết sao? Họ có thái độ với em?

-Kết luận: GV nhận xét chung, khen ngợi em biết lễ phép, lời ông bà , cha mẹ

Hoạt động 2: Đóng vai theo tranh (10’)

(Bài taäp 3)

-3 HS trả lời trước lớp

-HS tự liên hệ thân

-Chia nhóm 4- HS, phân vai

-GV nhận xét chung khen ngợi nhóm

Hoạt động 3: Hát bài: “Cả nhà thương nhau” (5’)

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học

-Về nhà tập lễ phép, lời người lớn gia đình

-Các nhóm thực trị chơi sắm vai

-HS tự phân tích nhận xét

-HS hát Cả nhà thương - Cả lớp hát

Buổi chiều Tiết 1: TOÁN

Bài: SỐ O TRONG PHÉP CỘNG Tiết CT: 32 I Mục tiêu:

- Nhận biết vai trị số phép trừ : kết phép trừ hai số nhau, số trừ ; biết thực phép trừ có số ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh sách HS: -Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi

-GV nhận xét

-3 HS

-Lớp nhận xét 2/ Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ bằng (7’)

* – = 0: Lấy hoa, tặng cho bạn kế bên hoa Hỏi lại hoa?

- Hướng dẫn HS nêu phép tính -GV ghi bảng

* – = 0: Xem tranh: Nêu đề tốn?

(Có vịt lồng, chạy vịt Hỏi lồng vịt?)

-Bài tốn thực phép tính gì? Lập phép tính?

-GV ghi baûng

+Cho HS nhận biết giúp HS nhận xét: – = 0, mà – 0: hai số giống trừ cho ta kết

Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ “một số trừ 0” (7’)

* – = 4: Lấy chấm trịn, khơng bớt chấm tròn náo Hỏi lại chấm tròn?

-GV ghi baûng

* – = 5: Tương tự trên, rút ra: – =

-GV ghi baûng

+Cho HS nhận biết giúp HS nhận xét: – = 4, mà – 5: Lấy số trừ kết số

-HS nêu tốn

-HS nêu phép tính: – = -Đọc

-HS nhắc lại

-HS trả lời

-HS nêu phép tính: – = -Đọc

-HS nhắc lại

Hoạt động 3: Thực hành (16’) Bài 1: Tính

-Nêu yêu cầu bài? - Hướng dẫn HS làm Bài 2: Tính (cột 1, 2) -Nêu yêu cầu bài? - Gọi HS lên bảng làm

Bài 3: Viết phép tính thích hợp -Nêu yêu cầu bài?

-3 HS đọc kết

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nêu tốn, viết phép tính

Hoạt động củng cố: (5’) -Cho HS đọc lại qui tắc -Nhận xét, dặn dò

-3 HS đọc lại Tiết 2: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY Tiết CT: 8 I.Mục tiêu:

-Biết cần phải ăn uống hàng ngày để mau lớn, khỏe mạnh -Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước

-HS khá, giỏi biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm II Đồ dùng dạy học:

GV&HS: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Trước đánh em chuẩn bị gì? Em đánh nào?

2/ Bài (25’)

Hoạt động 1: Trò chơi “đi chợ” (5’)

- GV hướng dẫn HS cách chơi cho HS chơi

Tổ chợ mua nhiều thức ăn thắng

Họat động 2: Kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày (8’)

-Mục đích: HS nhận biết kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày

-Cách tiến haønh:

B1: Kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày

B2: Cho HS quan saùt tranh

Kết luận: GV chốt lại (Muốn mau lớn khỏe mạnh, em cần ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, quả,… để có đủ chất đường, đạm, béo, chất khoáng, vitamin cho thể)

Hoạt động 3: Làm việc với SGK (7’)

-Mục đích: HS biết phải ăn

-2 HS trả lời

-HS chôi theo toå

-HS kể

uống hàng ngày -Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động +Quan sát hình

+Hình cho biết lớn lên thể?

+Hình cho biết bạn học tốt? +Để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt phải làm gì?

B2: Kết luận: GV chốt lại

Hoạt động 4: Thảo luận lớp (5’)

-Mục đích: HS biết hàng ngày phải ăn uống để có sức khỏe tốt

-Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi cho HS trả lời

+Chúng ta phải ăn uống cho đầy đủ?

+Haèng ngày ăn buổi? Ăn vào lúc nào?

+Tại không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa ăn cơm?

+Ăn uống hợp vệ sinh 3 Củng cố, dặn do:ø (5’)

-Muốn mau lớn, khỏe mạnh ngày em cần phải làm gì?

-Nhắc HS vận dụng cách ăn uống hợp lí vào bữa ăn hàng ngày gia đình

-Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh suy nghĩ trả loời -Lớp nhận xét- bổ sung

-HS trả lời

-HS khá, giỏi trả lời -HS trả lời

Tiết 3: AN TOÀN GIAO THƠNG (Soạn giáo án riêng) -

-Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Tổng kết hoạt động tuần - Xây dựng nề nếp tuần II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Tổng kết hoạt động tuần 8:

- GV nhận xét chung mặt: + Chuyên cần

+ Học tập

* Sinh ho?t t?p th? :

- GV t?p cho HS m?t s? hát, trị choi gi?i trí

* Kế hoạch tuần 9:

- ổn định nề nếp, đem đủ đồ dùng học tập, giúp đỡ học tập

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, thực nội quy c?a l?p, tru?ng - Thực an tồn giao thơng

- HS tham gia choi trị choi theo hu?ng d?n c?a GV

- HS lắng nghe

TUAÀN 9

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: CHAØO CỜ

****************************** Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

-Đọc : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi ; từ câu ứng dụng -Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sửa II Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần tiếng Việt - Tranh minh họa SGK

- Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Đọc: túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi -Gọi HS đoạn thơ ứng dụng 34 -Cho HS viết: đồi núi, gửi thư

-2- HS -1 HS đọc

-1 HS lên bảng viết từ, lớp viết bảng

2/ Bài mới: a) Vào bài: (4’) Hoạt động 1:

- GV cho lớp hát Niềm vui em có Đảng dẫn dắt HS vào

- HS haùt theo GV b) Dạy- học vần

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vần uôi

- GV treo lên bảng tranh vẽ nải chuối, vần uôi tiếng chuối SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần uôi - Hướng dẫn đánh vần: uô-i-uôi * Tiếng chuối

- Cho HS phân tích tiếng chuối - Cho HS ghép tiếng chuối -Gọi HS đánh vần

-GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

- Vần uôi gồm uô chữ i, uô đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm ch đứng trước, vần uôi đứng sau, dấu sắc uôi

* Từ nải chuối

- Cho HS xem tranh vẽ nhà ngói - Hướng dẫn HS đọc từ nải chuối

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần i Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 4: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần uôi:

- GV hướng dẫn HS viết vần uôi Lưu ý nét nối i

* Tiếng chuoái:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng chuối Lưu ý nét nối ch i, vị trí dấu sắc

- HS viết lên bảng

- HS viết lên bảng

Hoạt động 5: Trò chơi viết (5’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần i mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

- đội thi đua

Tieát 2:

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vần ươi:

- GV treo lên bảng tranh vẽ múi bưởi, vần ươi tiếng bưởi SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần ươi - Hướng dẫn đánh vần: ươ-i-ươi * Tiếng bưởi

- Cho HS phân tích tiếng bưởi - Cho HS ghép tiếng bưởi -Gọi HS đánh vần

-GV đánh vần

- HS xem tranh tìm vần

- Vần ươi gồm ươ chữ i, ươi đứng trước chữ i

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm b đứng trước, vần ươi đứng sau, dấu hỏi ươi

- HS ghép tiếng

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ múi bưởi

- Cho HS xem tranh vẽ múi bưởi - Hướng dẫn HS đọc từ múi bưởi

- HS đồng thanh+cá nhân

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ươi Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần ươi:

- GV hướng dẫn HS viết vần ươi Lưu ý nét nối ươ i

* Tiếng bưởi:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng bưởi Lưu ý nét nối b ươi, vị trí dấu hỏi

- HS viết bảng ươi

- HS viết bảng bưởi

Hoạt động 9: Trò chơi viết (10’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần ươi mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

- HS chia đội tham gia thi

Tiết 3: c) Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) * Đọc vần tiếng khóa

- Hướng dẫn HS đọc lại vần tiếng từ chứa vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

-Cho HS xem tranh, rút câu ứng dụng ghi bảng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân, đánh vần tiếng sau đọc trơn câu ứng dụng

- HS đọc: nhóm, bàn, cá nhân

- HS quan saùt tranh

*Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

- GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa phát âm

- Quan saùt tranh

- Đọc: đồng thanh+cá nhân Hoạt động 11: Viết vần tiếng chứa vần

mới (10’)

-GV viết mẫu sau hướng dãn HS viết vào tập viết

-GV theo doõi, uốn nắn, chấm, nhận xét

- HS tập viết vào tập viết

Hoạt động 12: Luyện nói (5’)

-Goi HS đọc chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa -Nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói theo nhóm

-Cho HS luyện nói trước lớp -GV liên hệ giáo dục HS

-1 HS đọc chủ đề

-HS luyện nói theo nhóm HS -HS luyện nói trước lớp

Hoạt động 13: (5’)

- Tổ chức cho HS thi đua ghép từ có vần

vừa học - đội thi đua

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV bảng cho HS đọc theo

- Cho HS tìm tiếng từ chứa vần vừa học

- Dặn HS xem trước 36

- HS đọc lại - HS giỏi tìm

Buổi chiều Tiết 1: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP Tiết CT: 33 I Mục tiêu

-Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học II Chuẩn bị

GV: -Sách Toán

HS: -Hộp đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kieåm tra miệng bảng cộng

- Tính nhanh: + 0, + 4, + -GV nhận xét

-3 HS trả lời 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (30’)

Bài 1: Tính

-GV nêu yêu cầu sau hướng dẫn HS làm

-Cho HS làm vào -GV chốt lại

Bài 2:Tính

-GV nêu yêu cầu

-Gọi HS lên bảng, HS khác làm vào

-GV chốt lại Bài 3: > < = -GV nêu yêu cầu

-Tổ chức trị chơi tiếp sức tổ -GV chốt lại

Hoạt động củng cố (5’)

*Trò chơi Bingo: GV phát phiếu cho HS ( HS/ phiếu), GV đọc phép tính, HS tính thật nhanh đánh dấu vào ô đó, bạn đánh dấu đầy đủ hàng ngang hàng đọc thắng

-Chuẩn bị cho

-HS làm vào

-4 HS lên bảng, HS khác làm vào

-3 tổ, tổ em lên bảng chơi trò chơi

-HS chơi trò chơi (cá nhân)

Tiết 2: THỦ CÔNG (GV môn dạy)

-

-Tiết 3: LUYỆN TẬP TOÁN

Ôn Số phép cộng

I Mục tiêu :

- Giúp HS khắc sâu làm thành thạo dạng toán Số phép cộng - Áp dụng làm tốt tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra:

- GV ghi lên bảng :

+ = + = + = + = + = + = - Cho HS làm vào bảng

2 Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập: Bài1 : Tính

-Gọi HS đọc y/cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng + = + = + = + = Bài : Tính

- GV ghi bảng tập

- Gọi HS lên bảng thực phép tính 3+ = + = + = + = + = + = Bài : Điền dấu <, > , =

- Baøi tập y/cầu làm gì?

- Để điền dấu làm phải làm gì? - GV hướng dẫn làm mẫu trường hợp + + + + + + + 0 + - Gọi HS thực bảng lớp - Chấm - Nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- Xem làm lại tất tập

- Lớp làm bảng - Nhận xét

- Lớp làm vào bảng

- HS làm bảng lớp - Lớp làm vào ô ly - Điền dấu >,<,= - So sánh

- Cả lớp làm vào ô ly

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

-Đọc : ay, â, ây, mây bay, nhảy dây ; từ câu ứng dụng -Viết được: ay, ây, mây bay, nhảy dây

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe II Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần tiếng Việt - Tranh minh họa SGK

- Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1/ Kiểm tra cũ: (5’)

-Đọc: uôi, ươi,tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

-Gọi HS đoạn thơ ứng dụng 35 -Cho HS viết: nải chuối, múi bưởi

-2- HS -1 HS đọc

-1 HS lên bảng viết từ, lớp viết bảng

2/ Bài mới: a) Vào bài: (4’) Hoạt động 1:

- GV cho HS hát Đêm pháo hoa dẫn dắt HS vào học

- HS hát theo GV b) Dạy- học vần

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vaàn ay

- GV treo lên bảng tranh vẽ nhà ngói, vần ay tiếng bay SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần ay - Cho HS ghép vần ay

- Hướng dẫn đánh vần: a-y-ay * Tiếng bay

- Cho HS phân tích tiếng bay - Cho HS ghép tiếng bay -Gọi HS đánh vần

-GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp

- HS quan sát tìm vần

- Vần ay gồm chữ a chữ y, chữ a đứng trước chữ i

- HS ghép vần

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm b đứng trước, vần ay đứng sau - HS ghép tiếng bay

- bờ-ay-bay

sửa lỗi

* Từ máy bay

- Cho HS xem tranh vẽ nhà ngói - Hướng dẫn HS đọc từ máy bay

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ay Nhóm nhặt nhiều nhóm đó thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 4: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần ay:

- GV hướng dẫn HS viết vần ay Lưu ý nét nối a y

* Tieáng bay:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng bay Lưu ý nét nối b ay, vị trí dấu sắc

- HS viết lên bảng

- HS viết lên bảng

Hoạt động 5: Trị chơi viết (5’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần ay mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

- đội thi đua

Tieát 2:

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vần â-ây:

- GV treo lên bảng tranh vẽ bé gái, vần ây tiếng dây SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần ây - Hướng dẫn đánh vần: â-y-ây * Tiếng gái

- Cho HS phân tích tiếng dây - Cho HS ghép tiếng gái -Gọi HS đánh vần -GV đánh vần

- HS xem tranh tìm vần

- Vần âygồm chữ â chữ y, chữ â đứng trước chữ y

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm d đứng trước, vần ây đứng sau - HS ghép tiếng

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ nhảy dây

- Cho HS xem tranh vẽ bé nhảy dây - Hướng dẫn HS đọc từ nhảy dây

- HS đồng thanh+cá nhân

- Xem tranh

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (9’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần ây Nhóm nhặt nhiều nhóm đó thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 8: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần ây:

- GV hướng dẫn HS viết vần ây Lưu ý nét nối â y

* Tieáng daây:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng dây Lưu ý nét nối d ây

- HS viết bảng

- HS viết bảng dây

Hoạt động 9: Trị chơi viết (10’) - GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần ây mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

- HS chia đội tham gia thi

Tiết 3: c) Luyện tập

Hoạt động 10: (12’) * Đọc vần tiếng khóa

- Hướng dẫn HS đọc lại vần tiếng từ chứa vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng: cối xay, ngày hội, vây cá, cối.

-Cho HS xem tranh, rút câu ứng dụng ghi bảng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học gạch chân, đánh vần tiếng sau đọc trơn câu ứng dụng

- HS đọc: nhóm, bàn, cá nhân

- HS quan saùt tranh

*Đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi nhảy, bé gái thi nhảy dây.

- GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng

- Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa phát âm

- Quan saùt tranh

- Đọc: đồng thanh+cá nhân Hoạt động 11: Viết vần tiếng chứa vần

mới (10’)

-GV viết mẫu sau hướng dãn HS viết vào tập viết

-GV theo dõi, uốn nắn, chấm, nhận xét

- HS tập viết vào tập viết

Hoạt động 12: Luyện nói (5’)

- Gọi HS đọc chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe

-Nêu câu hỏi gợi ý cho HS luyện nói theo nhóm

-Cho HS luyện nói trước lớp -GV liên hệ giáo dục HS

-1 HS đọc chủ đề

-HS luyện nói theo nhóm HS -HS luyện nói trước lớp

Hoạt động 13: (5’)

- Tổ chức cho HS thi đua ghép từ chứa vần

vừa học - đội thi đua ghép

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV bảng cho HS đọc theo

- Cho HS tìm tiếng từ ngồi chứa vần vừa học

- Dặn HS xem trước 37

- HS đọc lại - HS giỏi tìm

-

-Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2+3+4: HỌC VẦN

Bài 37: ÔN TẬP Tiết CT: 110+111+112 I.Mục tiêu

-Đọc vần có kết thúc i/y ; từ ngữ câu ứng dụng từ 32 đến 37. -Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

II Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép vần tiếng Việt - Tranh minh họa SGK

- Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS đọc 36

- Viết bảng con: ay, ây, máy bay, nhảy dây -2 HS đọc- Cả lớp viết 2.Bài mới:

a) Vaøo baøi: (5’)

- GV sử dụng khung đầu hình minh họa lỗ tai, bàn tay để vào

- HS quan sát tranh b) Ôân tập :

Hoạt động 2: Ôn vần học (7’) +Nhớ lại vần học:

- GV bảng chữ:

+Ghép chữ với vần thành tiếng: - GV làm mẫu

- HS nhắc lại vần học: ai, ay, oi, ôi, ơi, uôi, ươi, ây, ui, ưi

- HS đọc ĐT-CN

- HS lên bảng đọc - hs cho hs đọc - HS ghép đọc Hoạt động 3: Trị chơi (8’)

Nhóm A nhóm B thi đua nhóm ghép nhiều tiếng có chứa chữ vừa ơn

VD: GV ghép tiếng bắt đầu chữ m t

- HS chơi trị chơi nhóm tìm nhiều nhóm thắng

Hoạt động 4: Tập viết số từ ứng dụng (6’)

- GV hướng dẫn HS viết từ tuổi thơ vừa viết

vừa nêu quy trình viết - HS viết bảng Hoạt động 5: Trò chơi viết (6’)

GV chuẩn bị thẻ có ghi tiếng chứa vầ vừa ơn

GV nhặt hộp đọc lên - nhóm hs lên bảng , nhóm ghi nhanh nhóm thắng Tiết 2:

đũa, tuổi thơ, may bay - GV bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa

- HS đọc ĐT- CN Hoạt động 7: Lắp ghép toa tàu từ ngữ

Chuẩn bị miếng gỗ vuông sơn màu khác cho mặt Một miếng ghi âm đầu tr, m, b Một miếng ghi vần

oi,ôi,ui,ưi,ay, ây Một miếng ghi dấu

Các nhóm thi đua xếp thành tiếng - đội thi đua Hoạt động 8:Tập viết từ ngữ ứng dụng

còn lại (10’)

- Gv hướng dẫn HS viết mây bay - HS viết bảng Hoạt động 9: Trò chơi viết (10’)

-Tương tự hoạt động thay viết chữ rời tiếng bảng ôn

- đội thi đua

Tiết 3: c) Luyện tập

Hoạt động 10: (10’) +Đọc vần vừa ơn

+Đọc ứng dụng: Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả

- GV viết từ ứng dụng lên bảng đọc mẫu

- HS đọc lại bảng ôn CN- ĐT

- HS đọc ĐT-CN

- HS đọc ĐT-CN HoạT động 11:Tập viết vần từ ngữ

ứng dụng (10’)

- GV nêu yêu cầu viết cho HS viết vào

- GV chấm nhận xét - HS tập viết vào Hoạt động 12: Kể chuyện « Cây khế »(7’)

- GV kể cho hs nghe 2-3 lần - Hướng dẫn HS kể

- HS nghe kể nhớ cốt truyện

- HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện

Hoạt động 13: (5’)

GV hướng dẫn hát hát: Quê hương tươi đẹp

3 Cuûng cố, dặn dò: (3’)

- Hướng dẫn đọc SGK - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc SGK Buổi chiều

Tieát 1: ÂM NHẠC (GV chuyên dạy)

-

-Tiết 2: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết CT: 34 I Mục tiêu

-Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số II Chuẩn bị

GV: -Sách Toán

HS: -Hộp đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Kiểm tra miệng bảng cộng phạm vi 5, 4,

- Tính nhanh: + 1, + 4, + -GV nhận xét

-HS đọc: cá nhân- lớp -3 HS lên bảng làm 2/ Bài (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (30’)

Bài 1: Tính

-GV nêu u cầu -Cho HS làm vào -GV chốt lại

Baøi 2:Tính

-GV nêu yêu cầu giải thích taäp

-Gọi HS lên bảng, HS khác làm vào

-GV chốt lại

Bài 4: Viết phép tính thích hợp -GV nêu yêu cầu

-Cho HS quan saùt tranh

-Tổ chức cho HS làm theo nhóm (5HS) -GV chốt lại

-HS làm vào

-3 HS lên bảng, HS khác làm vào

-HS quan saùt tranh

Hoạt động củng cố (5’)

*Trò chơi ghép phép tính

- GV phát cho HS số dấu +,-,= HS xếp thành phép tính

-HS chơi trò chơi (cá nhân) - Mỗi lần HS tham gia

Tiết 3: LUYỆN TẬP TỐN

Củng cố luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố khắc sâu Bảng cộng làm tính cộng phạm vi học - Áp dụng làm tốt tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra:

- GV ghi lên bảng :

2 + = + = + = + = - Cho HS làm bảng

- Nhận xét 2 Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập: Bài :Tính

- Gọi HS đọc y/cầu tập - Cho HS làm bảng

0 + = + = + = + = + = + = + = + = - Nhận xét

- Phần cịn lại làm vào Bài : Tính

- GV ghi bảng tập :

3 + = + = + = + = + = + = + = + = - Cho HS làm cặp so sánh kết - Cho HS nhận xét vị trí số hạng

Bài : Điền dấu >,<,=

- Hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào VBT

Baøi : Viết kết phép cộng - Cho HS làm vào VBT

- HS làm bảng

- Lớp làm vào bảng - Lớp làm vào

- HS làm bảng HS thực theo y/cầu

Chấm - Nhận xét : 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại tập làm

-

-Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiết 1+2+3: HỌC VẦN

Baøi 38:

eo-ao

Tiết CT: 113+114+115 I.Mục tiêu

-Đọc : eo, ao, mèo, ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết được: eo, ao, mèo,

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần tiếng Việt - Tranh minh họa SGK

- Vật liệu trò chơi củng cố vần vừa học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1/ Kiểm tra cũ: (5’) -Đọc: ôn tập

-Gọi HS đoạn thơ ứng dụng 37 -Cho HS viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay

-2- HS -1 HS đọc

-3 HS lên bảng viết em từ, lớp viết bảng con( tổ viết từ) 2/ Bài mới:

a) Vào bài: (4’) Hoạt động 1:

- GV cho HS hát Rửa mặt mèo dẫn dắt HS vào học

- HS haùt theo GV b) Dạy- học vần

Hoạt động 2: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vaàn eo

- GV treo lên bảng tranh vẽ mèo, vần eo tiếng mèo SGK cho HS tìm vần

- Tìm chữ học vần eo

- HS quan sát tìm vần

- Cho HS ghép vần eo

- Hướng dẫn đánh vần: e-o-eo * Tiếng mèo

- Cho HS phân tích tiếng mèo - Cho HS ghép tiếng mèo -Gọi HS đánh vần

-GV đánh vần

-Gọi HS đánh vần đọc trơn Gv trực tiếp sửa lỗi

* Từ mèo

- Phân tích tiếng từ mèo - Hướng dẫn HS đọc từ nhà ngói

- HS ghép vần

- HS đồng thanh+cá nhân

- Âm m đứng trước, vần eo đứng sau, dấu huyền eo

- HS ghép tiếng mèo - mờ-eo-meo-huyền-mèo - HS đồng thanh+cá nhân

- Đọc đồng + cá nhân Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7’)

- GV chia HS thành đội có nhiệm vụ nhặt từ hộp tiếng có chứa vần eo Nhóm nhặt nhiều nhóm đó thắng

- HS chia thành đội tham gia thi

Hoạt động 4: Tập viết vần tiếng khóa (10’)

* Vần eo:

- GV hướng dẫn HS viết vần eo Lưu ý nét nối e o

* Tiếng mèo:

- GV hướng dẫn HS viết tiếng mèo Lưu ý nét nối m eo, vị trí dấu huyền

- HS viết lên bảng

- HS viết lên bảng Hoạt động 5: Trò chơi viết (5’)

- GV chia HS thành nhóm có nhiệm vụ viết dúng tiếng chứa vần eo mà nhặt hộp GV chuẩn bị Nhóm viết nhiều đẹp thắng

- đội thi đua

Tieát 2:

Hoạt động 6: (6’) Nhận diện chữ tiếng chứa chữ

* Vaàn ao:

- GV treo lên bảng tranh vẽ bé gái, vần ao