Hinh hoc 6

Böôùc 1 : Ñaët giaùc keá sao cho maët ñóa troøn naèm ngang vaø taâm cuûa noù naèm treân ñöôøng thaúng ñöùng ñi qua ñænh C cuûa goùc ACB.. Böôùc 2 : Ñöa thanh quay veà vò trí 0 0.[r]

(1)

Tuần 22

Tiết 18 Ngày soạn: 2/02/2010Ngày giảng: 5/02/2010 số đo góc

A Mục tiêu

1. KiÕn thøc :- HS biÕt góc có số đo xác định - Biết định nghóa góc vuông , góc nhọn , góc tù

2. Kĩ :- Bieỏt ủo goực baống thửụực ủo goực - Bieỏt so saựnh hai goực 3 Thái độ : ẹo goực caồn thaọn , chớnh xaực

B ChuÈn bÞ

GV :Sách giáo khoa , thước đo góc , ê ke , com pa , kim đồng hồ HS: SGK, thước đo góc , ê ke , com pa

C Các hoạt động dạy - học 1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 2.Kiểm tra cũ (6 phút)

HS1: Thế góc , nêu thành phần góc ? HS2: Thế góc bẹt

3.Bµi míi (32 phót)

Hoạt động thầy và

trß Néi dung

*GV : - Giới thiệu bài

HS : Nghiên cøu mơc SGK

? thớc đo góc dụng cụ đợc cấu tạo nh

HS : Phát biểu ? Nêu cách đo góc HS : Đa cách đo

? Đơn vị góc kí hiệu HS : Đứng chỗ trả lời

GV :chốt lại vấn đề vẽ góc xOy lên bảng

HS: VÏ gãc xOy vµo vë ? VÏ gãc xOy

GV : HDHS đo góc để biết số đo góc góc xOy ta làm nh sau :

HS : Chó ý vµ lµm theo giáo viên GV : Yêu cầu học sinh quan sát vÝ dô ( SGK – trang 76, 77)

GV : HÃy đo góc hình vẽ sau cho nhËn xÐt ?

HS: Hai häc sinh lên bảng lần lợt thực

GV : Nhận xét khẳng định:

HS: Chú ý nghe giảng ghi GV : Yêu cầu HS làm ?1 (SGK-77) Đo độ mở kéo compa ?

HS: - Hai học sinh lần lợt lên đo - Học sinh dới lớp thực nhận xét làm hai bạn

GV : - NhËn xÐt

1 §o gãc

Dụng cụ (SGK-76) Đơn vị góc : Độ Kí hiệu : ( o )

Cách đo: SGK-76

xOy=630

*Nhận xét :- Mỗi gãc cã mét sè ®o - Sè ®o cđa gãc bẹt 180o.

- Số đo góc không vợt qua 180o

0 tOv 82 tOu 56   

xOy 180

?1.Đo độ mở kéo 600 Đo độ mở compa 530 2. So sánh hai góc

VÝ dơ: So s¸nh c¸c gãc sau:

(2)

- Yêu cầu học sinh đọc ý SGK – trang 77

*HS: Thùc hiÖn

GV : Treo bảng phụ hình vẽ H 14 - 15

? HÃy đo góc hình vẽ sau:

? So s¸nh

    xOy vIu sOt pIq vµ vµ

HS1: Thùc hiƯn víi xOy .vµ vIu HS2: Thùc với sOt pIq

HS: Cả lớp làm chỗ HS: Nhận xét

*GV : Nhận xÐt

? VËy muèn so s¸nh hai gãc ta làm

*HS: Trả lời

*GV : Yêu cầu học sinh làm ?2

*HS: Hot ng theo nhúm nh

*GV : Yêu cầu c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo

*HS: Thùc hiƯn

*GV : Cho hình vẽ sau:

HÃy tìm số đo góc hình vẽ điền vào ?

- 0o < ? < 90o. - ? = 90o.

- 90o < ? < 180o. - ? = 180o

*HS: Thùc hiƯn

*GV: NhËn xÐt vµ giíi thiƯu:

 0 

xOy = 45 vIu = 45  xOy = vIu 

 

xOy = vIu



 0   

sOt = 125 pIq = 56  sOt pIq

 

sOt < pIq hay     = 0

BAI = 125 IAC = 55 BAI > IAC



?2 ∠ BAI = ∠ IAC

3. Gãc vu«ng. Gãc nhän. Gãc tï VÝ dơ:

*NhËn xÐt :

4.Cđng cè (5 phót)

(3)

Trình bày cách đo góc

- Thế hai góc - Làm để so sánh hai góc

- Thế góc vuông , góc nhọn , góc tù 5.H íng dÉn vỊ nhµ (1 phót)

- Häc bµi theo SGK

- Học làm tập 12 , 13 , 15 , 16 SGK

- Nghiªn cøu tríc KHI NO xOy +yOz=xOz

Tuần 23

Tiết 19 Ngày soạn: / /2010Ngày giảng: / /2010

KHI Nµo ∠xOy +∠yOz=∠xOz

A Mơc tiªu

(4)

Bieỏt coọng soỏ ủo hai goực kề coự cánh chung naốm giửừa hai caùnh coứn laùi 3. Thái độ :Veừ , ủo caồn thaọn , chớnh xaực B Chuẩn bị

1.Giáo viên:SGK, Bảng ph, thớc thẳng , thc o gúc , ê ke , com pa 2 Häc sinh:SGK, thíc th¼ng , thước đo góc , ê ke , com pa

C Các hoạt động dạy - học

1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 6A 2.Kiểm tra cũ (6 phút)

KiÓm tra tập nhà 3.Bài (32 phút)

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hãy đo góc so sánh tổng

xO y^ +yO z^

trong trường hợp sau: a, Hình a

b, Hình b

*HS: Hai học sinh lên bảng thực hiện. Ở hình a ta có: xO y^ +yO z^ =xO z^

Ở hình b ta có: xO y^ +yO z^ >xO z^ .

*GV : Nhận xét

Khi xO y^ +yO z^ =xO z^ ?.

*HS: Khi tia Oy nằm hai tia Ox tia Oz

*GV : Yêu cầu học sinh làm ?1

*HS: Thực *GV : Nhận xét

*GV : Vẽ hình lên bảng phụ:

a,Có nhận xét cạnh hai góc xOy góc yOz ?

b,Tính tổng hai góc xOy góc yOz ?

c,Tính tổng hai góc xOz x’Oz’ ? d,Có nhận xét cạnh góc hai góc xOy yOz

*HS: Thực

*GV : Nhận xét giới thiệu:

- Hai góc kề hai góc có cạnh chung hai cạnh lại nằm hai nửa mặt phẳng đối có bờ chứa cạnh chung

- Hai góc phụ hai góc có tổng số o bng 90o.

1 Khi tổng số ®o hai gãc xOy vµ gãc yOz b»ng sè ®o gãc xOz ?

Ví dụ:

Ở hình a ta có: ∠xOy +∠yOz=∠xOz

Ở hình b ta có: ∠xOy +∠yOz>∠xOz ?1

Ta có: ∠xOy +∠yOz=∠xOz

* Nhận xét :

Nếu tia Oy nằm hai tia Ox tia Oz

thì ∠xOy +∠yOz=∠xOz

ngược lại : ∠xOy +∠yOz=∠xOz

thì Oy nằm hai tia Ox tia Oz 2 Hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, k Ị bï.

- Hai góc kề hai góc có cạnh chung hai cạnh lại nằm hai nửa mặt phẳng đối có bờ chứa cạnh chung

(5)

- Hai góc bù hai góc có tổng số đo 180o.

- Hai góc vừa bù nhau, vừa kề hai góc kề bù

*HS: Chú ý nghe giảng ghi *GV : Yêu cầu học sinh làm ?2

Hai góc kề bù có tổng số đo ?

*HS: Trả lời *GV : Nhận xét

- Hai góc bù hai góc có tổng số đo 180o.

- Hai góc vừa bù nhau, vừa kề hai góc kề bù

?2

Hai góc kề bù có tổng số đo 180o.

Khi xOy + yOz = xOz

- Thế hai góc kề , phụ , bù , kề bù - Làm tập 19 ; 23 SGK

5.H íng dÉn vỊ nhµ (1 phót) Häc thc bµi theo SGK

Học làm tập 20 , 21 , 22 SGK Lµm tập SBT

Nghiên cứu trớc Vẽ góc cho biết số đo

Tuần 24

Tiết 20 Ngày soạn: / /2010Ngày giảng: 5/ /2010 vÏ gãc cho biÕt sè ®o

A Mơc tiªu

1. KiÕn thøc :Trên mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy cho xOy = mo (0 < m <180) .

2. Kĩ :Bieỏt veừ goực coự soỏ ủo cho trửụực baống thửụực thaỳng vaứ thửụực ủo goực 3 Thái độ :Veừ , ủo caồn thaọn , chnh xac

B Chuẩn bị

1.Giáo viên: SGK, Bảng phụ, thớc thẳng.

(6)

1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 6A 2.Kiểm tra cũ (6 phút)

KiĨm tra bµi tËp 23 SGK trang 83 3.Bµi míi (32 phót)

*GV : Cùng học sinh xét ví dụ

Cho tia Ox Vẽ góc xOy cho

∠xOy = 40o

Hướng dẫn học sinh vẽ

Đặt thước đo góc nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho tâm thước trùng với gốc O tia Ox tia Ox qua vạch thước Kẻ tia Oy qua vạch 40 thước đo góc Khi góc

xO y^ góc vẽ được.

*HS: Chú ý làm theo giáo viên *GV : Tương tự

Vẽ góc xOy cho ∠xOy = 60o *HS: Một học sinh lên bẳng thực hiện.

*GV : nửa mặt phẳng có bờ tia

Ox, ta vẽ góc xOy cho xO y^ = mo ?

.*HS: Trả lời *GV : Nhận xét khẳng định: *HS: Chú ý nghe giảng ghi bài

*GV : Yêu cầu học sinh làm ví dụ

trong SGK – trang 83 – 84 Hãy vẽ góc ∠ABC

*HS: Thực hiện *GV : Nhận xét

*GV : Yêu cầu học sinh làm ví dụ Cho tia Ox hai góc xOy yOz nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho ∠xOy = 30o ∠xOz = 45o

Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại ?

*HS: Hai học sinh lên bảng vẽ

1 Vẽ góc nửa mặt phẳng

Cho tia Ox Vẽ góc xOy cho

∠xOy = 40o

Hướng dẫn học sinh vẽ

Đặt thước đo góc nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho tâm thước trùng với gốc O tia Ox tia Ox qua vạch thước Kẻ tia Oy qua vạch 40 thước đo góc Khi góc

xO y^ góc vẽ được.

Trên nửa mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy cho ∠xOy = mo

2 : Vẽ hai góc nửa mặt phẳng.

Cho tia Ox hai góc xOy yOz nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho ∠xOy = 30o ∠xOz = 45o

(7)

Ta có tia Oy nằm hai tia Ox tia Oz

*GV : Nhận xét

Có cách ta vẽ góc ∠xOz

thơng qua góc ∠xOy ? *HS: Chú ý trả lời *GV : Nhận xét

Nếu ∠xOy = mo ∠xOz = no (mo < no ) tia Oy có vị trí nào so với hai tia Ox tia Oz

*HS: Trả lời

Ta có tia Oy nằm hai tia Ox tia Oz

Nếu ∠xOy = mo ∠xOz = no (mo < no ) tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox tia Oz

Khi xOy + yOz = xOz? Cách vẽ goực biêt số đo - Bài tập 24 25 SGK trang 84

5.H íng dÉn vỊ nhµ (1 phót) Häc thc bµi theo SGK

Học làm tập 26 , 27 , 28 29 SGK Lµm bµi tập SBT

Nghiên cứu trớc Tia phân giác goực Tuần 25

Tiết 21 Ngày soạn: / /2010Ngày giảng: 12/ /2010 tia phân giác góc

A Mục tiêu

1 Kiến thøc :Hiểu tia phân giác góc ? Hiểu đường phân giác góc ?

Kĩ :Bieỏt veừ tia phân giác góc

3. Thái độ :Veừ , ủo caồn thaọn , chớnh xaực ủo ,gaỏp giaỏy

B ChuÈn bÞ

1.Giáo viên:Sỏch giỏo khoa , thc thng , thc đo góc , êke , compa 2 Häc sinh: thước thẳng , thước đo góc , êke , compa

1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 6A / 42 2.Kiểm tra cũ (6 phút)

HS :Bài tập 29 SGK trang 83 3.Bµi míi (32 phót)

(8)

*HS: ∠xOz = ∠yOz = 30o *GV : Nhận xét giới thiệu:

ta thấy tia Oz nằm hai tia Ox tia Oy hợp hai cạnh thành hai góc Khi tia Oz gọi tia phân giác góc xOy

*HS: Chú ý nghe giảng

*GV : Thế tia phân giác góc ?

*HS: Trả lời

*GV : Nhận xét khẳng định:

*HS: Chú ý nghe giảng ghi bài, lấy ví dụ minh họa

*GV : Cùng học sinh xét ví dụ:

Vẽ tia phân giác Oz góc xOy có số đo 64o

Cách 1. Gợi ý:

- Vẽ góc xOy = 64o

- Oz tia phân giác góc xOy

∠xOz ? ∠yOz ⇒ ∠xOz = ? o

- Vẽ góc ∠xOz lên hình vẽ *HS: Thực hiện

*GV : Nhận xét

Cách 2 SGK- trang 86

*GV : Giới thiệu minh họa lên trang giấy

*HS: Chú ý làm theo hướng dẫn của giáo viên

*GV : Hãy cho biết góc có nhieuf kà tia phân giác ?

*HS: Trả lời

*GV : Nhận xét yêu cầu làm ? Hãy vẽ tia phân giác góc bẹt *HS: Thực

*GV : Yêu cầu học sinh đọc SGK – tra

Ví dụ:

Ta thấy:

∠xOz = ∠yOz = 30o Và tia Oz nằm gữa hai tia Oy Ox Khi tia Oz gọi tia phân giác góc xOy

Vậy:

Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo hai cạnh hai góc nhau

2. Cách vẽ tia phân giác góc.

Ví dụ:

Vẽ tia phân giác Oz góc xOy có số đo 64o

Cách 1

Do Oz tia phân giác góc xOy nên:

∠xOz = ∠yOz

mà ∠xOz + ∠yOz = ∠xOy = 64o Suy ra: ∠xOz = ∠xOy

2 =

640

2 =32

0

Ta vẽ tia Oz nằm Ox, Oy cho

∠xOz = 32o

Cách 2 SGK- trang 86

*Nhận xét:

Mỗi góc ( khơng phải góc bẹt) có tia phân giác

?

3. Chú ý

(9)

*HS: Thực hiện

GV: Chèt l¹i kiến thøc

a,

Bài tập 33 SGK trang 87

5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (2 phót)

Học làm tập 30 , 31 32 SGK

Tuần 26

Tiết 22 Ngày soạn: 16 / /2010Ngày giảng: 19/ /2010 luyện tập

A Mục tiªu

1. KiÕn thøc :Biết vẽ góc biết số đo , xOy + yOz = xOz ,tính chất hai góc kề bù , tia phân giác góc

2. KÜ :Rốn k nng v thnh tho , cn thn ,chính xác .Lý luận vững giải tập

3. Thái độ :Veừ , ủo caồn thaọn , chnh xac I. Chun b

1.Giáo viên:SGK, Bảng phụ, thớc thẳng,thc o gúc 2 Học sinh:SGK, thớc th¼ng,thước đo góc.

1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 6A 2.Kiểm tra 15 phút)

A-tr¾c nghiƯm: ( ®iĨm)

Khoanh trịn chữ trớc câu tr li ỳng

Câu 1: ( 0,5 điểm) Nếu ^A=350

,^B=550 Ta nãi:

A Gãc A vµ gãc B lµ hai gãc bï B Gãc A vµ gãc B lµ hai gãc kỊ bï

C Gãc A vµ gãc B lµ hai gãc phơ D Gãc A vµ gãc B lµ hai gãc kề

Câu2: ( điểm) Cho tia Oy nằm hai tia Ox Oz Biết xOy = 400 xOz = 1100 số đo yOz lµ:

(10)

h B t

q p

C r

s

H

B 300 D 700

C©u3.(0,5điểm)Nếu tia Ot nằm hai tia Oy Oz (hình vÏ bªn) thì:

A.tOz + zOy = yOt B yOt+ zOy = tOz C.yOt + tOz = tOz D yOt+ tOz = zOy

Câu 4: (1điểm) Chọn từ thích hợp “ góc nhọn, góc vng ” điền vào trống cho hình đây:

B-tù ln: (6 ®iĨm)

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Oy vµ Oz cho xOy 800 ,

 1400 xOz

a) Trong tia Ox ; Oy ; Oz tia nằm hai tia lại ? b) Tính yOz1400

c) Gọi Om On lần lợt tia phân giác xOy ; xOz Tính mOn Đáp án biểu điểm

A-trắc nghiệm: ( điểm)

Câu 1: ( 0,5 điểm) C

Câu 2: ( ®iĨm) D

C©u 3: ( 0,5 ®iĨm) D

Câu 4: ( điểm) Góc vuông ; góc bẹt ; gãc nhän ; gãc tï

B-tù luËn: (6 ®iĨm)

a)V× xOy < xOz (800  1400 ) Oy nằm Ox Oz

b) Vì Oy nằm Ox Oz

xOy yOz xOz   800yOz1400 yOz140 800 0 yOz 600

,

c)Om tia phân giác xOy

   800 400

2

xOy

xOm mOy   

On tia phân giác xOz

 1400

70

2

xOz

xOn nOz   

V× xOm < xOn (800  1400 )  Om n»m gi÷a Ox vµ On

   400  700  700 400  300

xOm mOn xOn   mOn  mOn   mOn

3.Bµi míi (27 phót)

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức bản - GV gọi HS đọc đề Bài 34 (SGK - 87 )

x y

O

y t O

z

n

m z

y

x

(11)

34(SGK)

- GV ? Đầu cho ? Hỏi ? - HS : cho ∠ xOy vµ ∠ yOx' kỊ bï

xOy = 1000, Ot tia phân giác

xOy

Ot' tia phân giác x'Oy Yêu cầu : Tính x'Ot , ∠

xOt' , ∠ tOt'

- GV gọi HS vẽ hình bảng ( vẽ tiếp h×nh HS2)

- HS2 tính ∠ x'Ot, tơng tự tính

∠ xOt' = ? ∠ x'Ot' = ? ∠ x'Oy = ?

- HS nêu cách tính lần lợt góc - GV ? TÝnh ∠ tOt' ntn?

- GV ? Qua BT em có nhận xét tia phân giác góc kề bù

- HS : Hai tia phân giác góc kề bù vng góc với - GV gọi HS đọc đề SGK

- GV ? Đầu cho ? Hỏi ? - HS : Cho tia Oy , Oz n»m trªn nöa mp bê chøa tia ox, ∠ xOy = 300 xOz = 800

tia phân giác Om xOy, tia phân giác n yOz Yêu cầu : Tính mOn = ? - GV ? TÝnh ∠ mOn nh thÕ nµo ?

∠ mOn = ? ∠ nOy + ∠ yOm = ∠

mOn

∠ nOy = ? ; ∠ yoOm =?

∠ yOz = ?

- HS nêu cách tính lần lợt góc - GV nêu câu hỏi củng cố :

1 Mỗi góc khác góc bẹt có ? tia phân giác

2 Tia ob tia phân giác aOc ?

otlà tia phân giác xOy

⇒ ∠ xOt = ∠ yOt = 100

0

2 = 50

0 + Hai gãc xOt vµ x'Ot kỊ bï

⇒ ∠ xOt + ∠ x'Ot = 1800

⇒ 500 + ∠ x'Ot = 1800

∠ x'Ot = 1800 - 500 ∠ x'Ot = 1300 + Hai gãc xOy vµ x'Oy kỊ bï

⇒ ∠ xOy + ∠ yOx' = 1800 1000 + ∠ yOx' = 1800

∠ yOx' =1800 - 1000 ∠ yOx'=800 + Tia ot'là tia phân giác x'Oy

∠ x'Ot' + ∠ t'Ox' = 1800

∠ xOt' +400 = 1800

∠ xOt' = 1800 - 400 ∠ xOt' = 1400 + Tia Oy n»m gi÷a tia Ot, Ot'

∠ tOt' = ∠ tOy + ∠ yOt'

∠ tOt' = 500 + 400 ∠ tOt' = 900 Bài 36 (SGK - 87)

Giải:

+ Tia Oz , Oy cïng thc nưa mỈt phẳng bờ chứa tia Ox mà :

xOy= 300 ∠ xOz= 800

⇒ ∠ xOy < ∠ xOz

⇒ Tia Oy n»m gi÷a tia Ox , Oz

⇒ ∠ xOy + ∠ yOz = ∠ xOz

⇒ 300 + ∠ yOz = 800

∠ yOz = 800 - 300

∠ yOz = 500 + On lµ tia phân giác yOz

nOy = yOz2 

= 50

0

2 = 250

+ Om tia phân giác xOy y

t

x x'

(12)

⇒ ∠ mOy = xOy2 = 300

2 = 150 Tia Oy n»m gi÷a tia Om,On

⇒ ∠ mOn = ∠ mOy + ∠ yOn ∠ mOn = 15o + 25o

∠ mOn = 400 4.Củng cố (1 phút) Chốt lại dạng chữa bài 5.H ớng dẫn nhà (1 phút)

- Ôn lý thuyết , xem lại BT chữa

- Làm BT 37 ( SGK - 87) 31,33,34( SBT - 58) - Đọc trớc thực hành đo góc mặt t

Tuần 27

Tiết 23 Ngày soạn: 29/3/2010Ngày giảng: 2/ 4/2010

Đ7 THC HAỉNH O GểC TRấN MẶT ĐẤT

A-MỤC TIÊU

1-Kiến thức : HS hiểu cấu tạo giác kế.

2-Kỹ năng : HS có kỹ sử dụng giác kế để đo góc mặt đất.

3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, ý thức tập thể, tính kỷ luật.

B-CHUẨN BỊ

GV : Nghiên cứu nội dung, tranh vẽ hình 40, 41, 42 SGK

Dụng cụ thực hành : giác kế, cọc tiêu dài, cọc tiêu ngắn dành cho GV 4 đến thực hành dành cho học sinh

HS : Xem trước nội dung thực hành.

C- C¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 2.Kiểm tra cũ (5 phút)

HS: - Vẽ góc xOy = 80o

- Oz tia phân giác góc xOy tÝnh gãc yOz 3.Bµi míi (32 phót)

*Giới thiệu (1ph) : Nếu muốn đo góc mặt đất, ta dùng dụng cụ nào tiến hành đo ? Tiết học ta thực hành đo góc trên mặt đất.

Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức bản

(13)

GV đặt giác kế trước lớp giới thiệu cho HS cấu tạo giác kế như SGK

HS: ghi nhaän

GV: Giới thiệu dụng cụ cần dùng trong tiết thực hành

HS: quan sát nhận biết tên gọi các dụng cụ

Mỗi nhóm : giác kế , cọc tiêu GV:Giới thiệu cách đo

GV :cho HS quan sát tranh vẽ hình 41 42 SGK

HS: quan sát tranh vẽ hình 41 42 SGK

GV:Cho HS đọc cách tiến hành đo HS: đọc cách tiến hành đo

?Gọi HS khác nhắc lại bước tiến hành

HS: khác nhắc lại bước tiến hành

GV chốt lại cách thực hiện

GV :kiểm tra dụng cụ cho HS ra địa điểm chọn

HS: thực hành theo nhóm, nhóm trưởng tập trung nhóm tiến hành đo

Giác kế Cấu tạo :

 Một đĩa trịn đặt nằm

ngang giá ba chân

 Mặt đĩa tròn chia độ sẵn.  Trên mặt đĩa có quay,

quay xung quanh tâm đĩa, trên thanh quay có hai khe hở thẳng hàng với tâm đĩa

 Dây dọi treo tâm đĩa

2-Cách đo góc mặt đất Giả sử cần đo góc ACB

Bước : Đặt giác kế cho mặt đĩa trịn nằm ngang tâm nó nằm đường thẳng đứng qua đỉnh C góc ACB

Bước : Đưa quay vị trí 00

và quay mặt đĩa đến vị trí cho cọc tiêu đóng A hai khe hở thẳng hàng.

Bước : Cố định mặt đĩa đưa thanh quay đến vị trí cho cọc tiêu đóng B hai khe hở thẳng hàng Bước : Đọc số đo góc ACB trên mặt đĩa.

3-Thực hành

4.Cđng cè (7 phót)

Cuối tiết GV nhân xét ưu khuyết điểm

5.H íng dÉn vỊ nhµ (1 phót)

Häc thc bµi theo SGK

(14)

TuÇn 28

TiÕt 24 Ngày soạn: /4/2010Ngày giảng: 9/ 4/2010

Đ7 THỰC HÀNH ĐO GĨC TRÊN MẶT ĐẤT (TiÕp)

A-MỤC TIEÂU

1-Kiến thức : HS hiểu cấu tạo giác kế.

2-Kỹ năng : HS có kỹ sử dụng giác kế để đo góc mặt đất.

3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, ý thức tập thể, tính kỷ luật.

B-CHUẨN BỊ

(15)

Dụng cụ thực hành : giác kế, cọc tiêu dài, cọc tiêu ngắn dành cho GV 4 đến thực hành dành cho học sinh

HS : Xem trước nội dung thực hành.

C-

C¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 2.Kiểm tra cũ (5 phút)

HS: Nêu bước đo góc mặt đất giác kế

3.Bµi míi (32 phót)

Ở tiết trước em biết cách tiến hành để đo góc mặt đất. Vận dụng kiến thức tiết ta tiếp tục thực hành để rèn kỹ năng.

Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức bản

GV kiểm tra dụng cụ thực hành của HS đưa nhóm đến vị trí đã chọn sẵn.

GV cho nhóm tiến hành.

HS: nhóm có nhóm trưởng. Nhóm trưởng chia nhóm thành nhóm nhỏ người thực hành đo góc (có thể thay đổi vị trí ba điểm A, B, C cho

Những em chưa đến lượt ngồi quan sát, rút kinh nghiệm.

Mỗi nhóm cử em viết biên bản thực hành

GV quan sát nhóm thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh, hướng dẫn thêm cho HS cách đo góc.

GV: Cho nhóm báo cáo kết quả thực hành nộp kết thực hành

HS: nhóm nộp biên thực hành.

GV: nhận xét, đánh giá kết quả thực hành nhóm cho điểm cá nhân

GV:Cho HS thu dọn cất dụng cụ thực hành, làm vệ sinh cá nhân chuẩn bị cho tiết học sau.

HS: thu dọn cất dụng cụ thực

1-Thực hành đo góc mặt đất

2.Báo cáo kết thực hành Tổ (nhóm)……Lớp…

1) Dụng cụ đủ hay thiếu (lí do) 2) Ý thức kỷ luật thực hành (cụ thể thành viên)

3) Kết thực hành Nhóm gồm bạn … Góc ACB = …… Nhóm gồm bạn … Góc ADB = …… Nhóm n gồm bạn … Góc AEB = ……

4) Tự đánh giá, xếp loại

(16)

hành, làm vệ sinh cá nhân chuẩn bị cho tiết học sau.

4.Cđng cè (7 phót)

Cuối tiết GV nhân xét ưu khuyết điểm

5.H íng dÉn vỊ nhµ (1 phót)

-Nắm vững cách đo góc mặt đất. -Xem trước : Đường tròn

(17)

Ngày giảng:

Lớp: 6A: Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ………

Tiết: 25 đờng trịn

A Mơc tiªu 1 KiÕn thøc :

Hiểu đường trịn ? Hình trịn ? Hiểu cung , dây cung , đường kính , bán kớnh 2. Kĩ :

S dúng compa thaứnh tháo Bieỏt veừ ủửụứng troứn , cung troứn Bieỏt giửừ nguyeõn ủoọ mụỷ cuỷa compa 3 Thái độ :

Vẽ hình , sử dụng compa cẩn thận , xác II. ChuÈn bị

1.Giáo viên:

SGK, Bảng phụ, thớc thẳng 2. Häc sinh:

SGK, B¶ng nhãm

III. TiÕn trình tổ chức dạy - học

1.n nh lp (1 phút) Sĩ số 6A / 42 Lớp: 6A:

Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E:

2.KiĨm tra bµi cị (6 phót) Bài tập 36 , 37 SGK trang 83 3.Bµi míi (32 phót)

Hoạt động 1: Đường tròn.

*GV :

1. Đường tròn.

(18)

Ở hình vẽ a,

Hãy so sánh khoảng cách OP ON so với OM ?

*HS: OP = OM = ON = 1,7 cm

Ở hình vẽ a gọi đường trịn

tâm O bán kính R

Đường trịn ? *HS:Trả lời

Đường tâm O, bán kính R là hình gồm điểm cách điểm O một khoảng R

Kí hiệu: (O;R)

Ở hình vẽ b,

Có nhận xét vị trí điểm M, N, P so với đường tròn (O;R) ?

*HS: Trả lời

*GV : Nhận xét giới thiệu: Hình vẽ b, gọi hình trịn Hình trịn ?

*HS: Trả lời

Hình trịn hình gồm điểm nằm trên đường tròn điểm nằm bên trong đường tròn

*HS: Chú ý nghe giảng, ghi lấy ví dụ minh họa

Hoạt động 2 Cung dây cung.

*GV :

Vẽ đường tròn (O;R) với R = 1,5 cm lấy hai điểm A, B đường tròn

*HS: Thực hiện

* Nhận xét:

- Ở hình vẽ a gọi đường trịn

tâm O bán kính R

Vậy:

Đường tâm O, bán kính R hình gồm điểm cách điểm O khoảng R

Kí hiệu: (O;R)

- Hình vẽ b, gọi hình trịn Vậy:

Hình trịn hình gồm điểm nằm đường tròn điểm

2. Cung dây cung.

(19)

- Ta thấy hai điểm A, B thuộc (O;R) Khi đó, hai điểm chia đường tròn thành hai phần, phần gọi cung tròn ( gọi tắt cung) Và hai điểm A, B gọi hai đầu mút

- Nếu hai điểm A, B thẳng hàng với O có đặc biệt ?

*HS: Chú ý nghe giảng, trả lời ghi

*GV :

- Nếu ta nối hai điểm A B, đó: đoạn thẳng AB gọi dây cung (gọi tắt dây )

Nếu dây qua tâm gọi đường kính *HS: Chú ý nghe giảng ghi bài

Hoạt động 3 Một công dụng khác của

compa.

*GV : Không đo, so sánh hai đoạn thẳng sau:

*HS: Thực hiện

*GV : Nhận xét hướng dẫn cách dùng compa

Cách so sánh:

- Mở rộng góc mở compa cho hai đầu kim compa trùng với hai đầu đoạn thẳng thứ

- Giữ nguyên độ mở compa, đặt đầu compa trùng với đầu đoạn thẳng thứ hai.Đầu lại cho ta biết kết việc so sánh

*HS: Chú ý nghe giảng ghi bài

* Nhận xét :

- Ta thấy hai điểm A, B thuộc (O;R) Khi đó, hai điểm chia đường tròn thành hai phần, phần gọi cung tròn ( gọi tắt cung) Và hai điểm A, B gọi hai đầu mút

- Nếu ta nối hai điểm A B, đó: đoạn thẳng AB gọi dây cung (gọi tắt dây )

- Nếu dây qua tâm gọi đường kính

3. Một cơng dụng khác compa.

Ví dụ:

Khơng đo, so sánh hai đoạn thẳng sau:

Cách so sánh compa:

- Mở rộng góc mở compa cho hai đầu kim compa trùng với hai đầu đoạn thẳng thứ

(20)

*GV : Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu ví dụ 1, ví dụ SGK – trang 90-91 *HS: Thực hiện

* Các ví dụ:

Ví dụ 1, ví dụ SGK – trang 90-91 4.Cđng cè (5 phót)

Bài tập 38 , 39 SGK trang 87 5.H íng dÉn vỊ nhµ (1 phót)

(21)

Ngày giảng:

Lớp: 6A: Líp: 6B: ……… Líp: 6C: ……… Líp: 6D: ……… Líp: 6E: ………

TiÕt: 26 tam giác A Mục tiêu

1 Kiến thức :

Định nghĩa tam giác

- Hiểu đỉnh , cạnh , góc tam giác laứ gỡ ? 2. Kĩ :

Biết vẽ tam giác

- Biết gọi tên ký hiệu tam giác

- Nhaọn bieỏt ủieồm naốm beõn vaứ naốm beõn ngoaứi tam giaực 3. Thái độ :

Vẽ hình , sử dụng compa cẩn thận , xỏc II. Chuẩn bị

1.Giáo viên:

SGK, Bảng phụ, thớc thẳng 2. Học sinh:

SGK, Bảng nhóm

III. Tiến trình tổ chức dạy - học

1.ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 6A / 42 Lớp: 6A:

Líp: 6B: Líp: 6C: Líp: 6D: Líp: 6E:

2.KiĨm tra bµi cị (6 phót)

Thế đường trịn ký hiệu ? Vẽ đường tròn (O ; 3cm) ?

Thế cung trịn , dây cung , đường kính ? 3.Bµi míi (32 phĩt)

Hoạt động 1: Tam giác ABC ?

1. Tam giác ABC ?

(22)

- Có nhận xét ba điểm A, B, C hình vẽ ?

- Hãy kể tên đoạn thẳng ? *HS:

- Ba điểm A, B, C không thẳng hàng - Ba đoạn thẳng AB, AC, BC

*GV:

- Nhận xét giới thiệu:

Hình vẽ gọi tam giác - Tam giác ABC ?

*HS: Trả lời

*GV: Nhận xét khẳng định:

Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, CA, BC ba điểm A, B,

C không thẳng hàng

Đọc : Tam giác ABC tam giác BCA

Kí hiệu: ΔABC ΔBCA Trong đó:

- Ba điểm A, B, C gọi ba đỉnh tam giác

- Ba đoạn thẳng AB, BC, CA gọi ba cạnh tam giác

- Ba góc ABC, BCA, BAC gọi ba góc tam giác

*GV: Có nhận xét hai điểm M, N so với tam giác ABC ?

*HS: Trả lời *GV: Ta nói:

- Điểm M gọi điểm nằm bên

ΔABC

- Điểm N gọi điểm nằm bên

ΔABC

* Nhận xét:

- Ba điểm A, B, C không thẳng hàng - Ba đoạn thẳng AB, AC, BC

Khi ta nói hình vẽ gọi tam giác ABC

Vậy:

Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, CA, BC ba điểm A, B, C không thẳng hàng

Đọc : Tam giác ABC tam giác BCA

Kí hiệu: ΔABC ΔBCA Trong đó:

- Ba điểm A, B, C gọi ba đỉnh tam giác

- Ba đoạn thẳng AB, BC, CA gọi ba cạnh tam giác

- Ba góc ABC, BCA, BAC gọi ba góc tam giác

- Điểm M gọi điểm nằm bên

ΔABC

- Điểm N gọi điểm nằm bên

(23)

Hoạt động 3 Vẽ tam giác

*GV : Cùng học sinh xét ví dụ :

Vẽ tam giác ABC, biết ba cạnh tam giác có độ dài :

AB = cm ; BC = cm ; AC = cm Hướng dẫn học sinh cách vẽ:

- Vẽ đoạn thẳng BC = cm trước

- Dùng compa vẽ cung trịn tâm B bán kính cm tâm C bán kính cm

Khi giao điểm hai cung tròn đỉnh thứ ba tam giác ABC

- Nối A với B A với C *HS: Chú ý vẽ theo

*GV: Hai học sinh lên bảng vẽ trường hợp vẽ cạnh AB cạnh AC trước

*HS: Thực hiện

*GV: Yêu cầu học sinh lớp nhận xét

Nhận xét

Hãy nêu cách vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh ?

*HS: Trả lời

*GV: Để vẽ ta giác biết độ dài ba cạnh ta làm sau:

- Vẽ cạnh dài trước

- Vẽ cung trịn có tâm hai đầu đoạn thẳng dài tương ứng với bán kính độ dài hai cạnh lại - Nối giao điểm hai cung tròn với hai đầu mút cạnh dài vừa vẽ *HS: Chú ý nghe giảng ghi bài

*GV: Hãy vẽ tam giác trường hợp sau:

a, AB = AC = cm; BC = cm b, AB = AC = BC = cm

*HS: Hoạt động nhóm

3. Vẽ tam giác

Ví dụ:

Vẽ tam giác ABC, biết ba cạnh tam giác có độ dài :

AB = cm ; BC = cm ; AC = cm

Ta có:

- Vẽ đoạn thẳng BC = cm

- Dùng compa vẽ cung trịn tâm B bán kính cm tâm C bán kính cm

- Nối A với B A với C Khi tam giác ABC vẽ Cách vẽ:

- Vẽ cạnh dài trước

- Vẽ cung trịn có tâm hai đầu đoạn thẳng dài tương ứng với bán kính độ dài hai cạnh cịn lại - Nối giao điểm hai cung tròn với hai đầu mút cạnh dài vừa vẽ

Ví dụ:

Hãy vẽ tam giác trường hợp sau:

a, AB = AC = cm; BC = cm b, AB = AC = BC = cm

Ta có:

(24)

*GV:- Yêu cầu nhóm nhận xét chéo - Nhận xét

b, AB = AC = BC = cm

Bài tập 43 , 44 SGK trang 87 5.H íng dÉn vỊ nhµ (1 phót)