Bài 3- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. -Lớp làm vào vở các phép tính còn lại.. A .Mục tiêu :.. - Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức b[r]
(1)Tuần 31 Thứ ngày 16 tháng năm 2018 TP C- K CHUYN: Bác sÜ Y - Ðc - xanh
A
Mục tiờu : *Tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi SGK)
* Kể chuyện :
- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách,dựa theo tranh minh họa
B Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “Một mái nhà chung” -Nêu nội dung vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc
a) Phần giới thiệu :Nêu MĐYC tiết học
-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - HD hiểu nghĩa từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Y/c lớp đọc đồng phần cuối - Yêu cầu học sinh đọc tồn
* Tìm hiểu nội dung
-u cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH :
-Vì bà khách lại mong muốn gặp
- 1-2 HS DTL bài: “Một mái nhà chung”
-Nêu nội dung câu chuyện
-Vài em nhắc lại tựa
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu
-Rèn đọc từ : Y – éc – xanh, -Từng em đọc đoạn trước lớp - HS đọc giải
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng phần cuối - Một học sinh đọc toàn
(2)bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?
-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?
-Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước nhưng ông định lại Nha Trang Vì ?
c) Luyện đọc lại :
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện
-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn
-Mời em thi đọc
- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay *) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để
nghiên cứu bệnh nhiệt đới
-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý
Phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo
ka ki cũ, không ủi trông người tàu
ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn
ơng làm cho bà để ý
-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở
Pháp
-… Tôi người Pháp mãi công dân
Pháp Người ta sống mà khơng
có tổ quốc
-Ơng muốn giúp người Việt Nam đấu tranh
chống lại bệnh tật./ Ông yêu mến phong cảnh
và đất nước Việt Nam
- Ba em phân vai( người dẫn chuyện, bà khách
Y – éc – xanh ) đọc bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn chuyện theo vai nhân vật
1 số em đọc cá nhân
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu
(3)-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu
chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
- HS lắng nghe
-Về nhà tập kể lại nhiều lần TOÁN : Nhân số có năm chữ số với số cã
mét ch÷ sè (T161) A Mục tiêu :
- Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng q lần nhớ khơng liên tip )
- Bài tập cần làm: 1,2,3 B
Đồ dùng dạy học
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết hc b) Giảng bài
1 Hng dn phộp nhõn
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số
Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273
x 42819
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực
(4)c) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân
-Yêu cầu học sinh thực vào b¶ng
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính ,Y/c lớp tính vào
-HS tiếp nối lên bảng giải
-Y/c lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Một em nêu yêu cầu đề
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp làm vào phép tính cịn lại -Hai em lên bảng tính kết Lớp n.xét
21526 17092 15180 x x x 64578 68368 75900
-1em đọc đề - lớp làm vào tập
-Một số em lên bảng tính điền vào bảng
TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải Giải :
-Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg )
-Số kg thóc hai lần chuyển : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg
(5)Buổi chiều
LUYỆN ĐỌC : BÁC SĨ Y - ẫC - XANH Giúp HS luyện đọc tập đọc: Bỏc sĩ Y - ộc - xanh - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:
- HS luyện đọc Bỏc sĩ Y - ộc - xanh
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK III Củng cố – Dặn dò
Dặn đọc lại tập đọc Bỏc sĩ Y - ộc - xanh chuẩn bị đọc trớc bài: Bài hỏt trồng cõy
******************************************** L tiÕng viÖt: l VIẾT: BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I Mơc tiªu:
* Luyện viết khổ thơ đầu : Bài hỏt trồng cõy II Hoạt động dạy - học:
- GV đọc viết : Bài hỏt trồng cõy
- Hái: Cây xanh mang lại cho người gì?
GV lu ý HS cách trình bày: Chữ đầu dòng thơ viết hoa Giữa hai khổ thơ cách dòng
GV đọc cho HS viết GV đọc cho HS sốt lỗi III Củng cố – Dặn dị Dặn xem lại viết
Chuẩn bị tríc bµi: Người săn vượn
Lun toánNhân số có năm chữ số với số có mét ch÷ sè (T161)
A Mục tiêu :
- Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ không lần nhớ không liên tiếp )
* HSK- G làm thêm BT luyện giải toán II H DY HC:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
(6)- GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 31 III CỦNG CỐ - DẶN Dề N.xét tiết học
Dặn xem lại BT làm
*************************************** Thứ ngày 17 tháng năm 2018
CHÍNH TẢ:
Nghe - viÕt: B¸c sÜ Y - Ðc - xanh. A Mục tiêu :
- Nghe viết tả;Trình bày hình thức văn xi - Lµm bµi tËp 2a, Bài
B.Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết từ ngữ tập C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả rõ
ràng )
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp nhưng lại Nha Trang ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa nhà phải biết
yêu thương giúp đỡ
- Lớp viết bảng từ khó : Y- éc – xanh , Nha Trang …
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
(7)-Đọc lại để HS soát lỗi ghi số lỗi lề
-Thu HS để chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết
tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -N.xét làm học sinh chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh làm vào
-3 em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- dáng hình, rừng xanh, rung mành. Gii cõu đố : giã
- Lớp theo dõi n.xét bình chọn người
thắng
-Một em nêu tập sách giáo khoa - HS làm vào em lên bảng thi đua
làm 3a/ Gió 3b/ Giọt mưa
-Em khác nhận xét làm bạn - HS lắng nghe
TỐN: Lun tËp A.Mục tiêu :
- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thc
- Bài tập cần làm: 1,2,3,4 B Đồ dùng dạy học:
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :-Gọi học sinh lên bảng làm BT4 -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập :
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét
-Cả lớp làm vào -1 HS lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bạn
(8)Bài
- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bạn
-Nhận xét đánh giá làm học sinh Bµi – Mời học sinh đọc đề - GV híng dÉn - HS tù lµm bµi vµo vë
3 Củng cố - Dặn dị:
*Nhận xét đánh giá tiết học
8712
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào -1HS lên bảng giải :
-Học sinh khác nhận xét bạn Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít )
Số lít dầu cịn lại :
63150 – 32145 = 31005( l) - HS đọc đề -Lớp làm BT vào
-HS tiếp nối lên bảng làm 26742 + 14031 x =26742 + 70155 = 96897
81025 – 12071 x =81025 - 72426 = 8599
- Hai học sinh nhận xét bạn - HS đọc đề -Lớp làm BT vào
-HS tiếp nối lên bảng tính nhẩm, nêu kết
3000 x = 6000 11000 x = 22 000
2000 x = 6000 12000 x = 24000
4000 x = 8000 13 000 x = 39 000
- HsS lắng nghe
(9)Sỏng thứ ngày 18 tháng năm 2018 ( Hc TKB th 4)
TP C Bài hát trồng (T109) A.Mc tiêu
- Biết ngắt nhịp đọc dịng thơ,khỉ thơ
- Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi
người hăng hái trồng ( trả lời câu hỏi SGK; Học thuộc lòng thơ )
HSKT: Đọc rõ ràng thơ, học thuộc 1,2 khổ thơ B.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa thơ sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:-Gọi em lên kể lại câu
chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu ý đọc diễn cảm
bài thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ
khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng
đem lại cho người )
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp -Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ
- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Cây xanh mang lại cho người ?
-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lắng nghe
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)
- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm
-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ
-Tiếng hót say mê lồi chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng
(10)- Hạnh phúc người trồng ?
- Tìm từ ngữ lặp lặp lại trong Bài thơ Nêu tác dụng chúng ? d) Học thuộc lòng thơ :
-Mời em đọc lại thơ
-HD đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Y/c lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3 Củng cố - Dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại ND - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn: Về nhà đọc lại chuẩn bị sau
- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn
hàng ngày
- Ai trồng / Người có ; Em trồng
TN lặp lại giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ
khuyến khích người hăng hái trồng
1 HS đọc thơ
-Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ
-Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay
-1,2 học sinh nhắc lại nội dung HS lắng nghe, thực
TO N: Chia số có năm chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè. A.Mục tiêu :
- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia dư số dư phép chia hết
- Bài tập cần làm: 1,2,3 B
dựng dạy học :
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm t 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
(11)6369 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia
và nêu cách chia chẳng hạnTa thực
lần chia thực chia – nhân – trừ giáo
viên ghi bảng sách giáo khoa
c) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Gọi học sinh nêu tập -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 37648
16 9412
04 08
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực
* Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia
-Cả lớp thực làm vào phép tính
-Ba em lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : -Số gói bánh thùng 36 550 : = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một em đọc đề -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 :
= 69218 – 912 = 60306 ;
b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463
(12)TOÁN Chia số có năm chữ số cho số có chữ sè ( tiếp) A Mục tiêu :
- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia cú d
- Bài tập cần làm: 1,2,3
B.Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng làm BT SGK
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )
- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực vào b¶ng
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập
-1 em lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 12485
04 4161 18
05
12485 : = 4161 ( dư )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm b¶ng
3 HS lên bảng tính kết - HS khác n.xét
14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09
(13)-Ghi tóm tắt đề lên bảng
-Y/c lớp tính vào - em lên bảng giải
-Gọi HS khác n.xét -GV đánh giá
Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sgk -Yêu cầu tính kết
điền kết , số dư vào cột -Yêu cầu lớp thực vào -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học Dặn:
-1 HS lên bảng giải :
Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 (dư 2m) -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp thực vào
-Một số HS tiếp nối lên bảng tính điền
- HS khác nhận xét bạn
- Lớp lắng nghe
-Về nhà học làm tập lại
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 31 A.Mục tiêu
- Kể tên vài nước mà em biết( BT1) - Viết tên nước vừa kể( BT2)
- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3) B Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập C Các hoath động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Y/c em làm miệng tập tập -Nhận xét phần kiểm tra cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát
-Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên
nước đồ
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước
-Hai học sinh làm miệng tập
tập em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn - HS lắng nghe
-Một em đọc yêu cầu tập1 -Cả lớp đọc thầm tập
-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước
- Ba em lên đồ nêu tên nước
(14)bản đồ tìm tên nước -Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải
Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng
Bài
-Mời 1t em đọc ND BT lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước
- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến
của bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm
-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trị
chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy
khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
- Lớp bình chọn nhóm thắng
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp …
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
(15)Thứ ngày 20 tháng năm 2018 TỐN Lun tËp (T165)
A Mục tiêu :
- Biết đặt tính nhân( chia) số có chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có hai phép tính
- GT: Bài không yêu cầu viết giải, yêu cầu trả lời - Bài tập cần làm: 1,2,3,4
B. dựng dy hc
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
-GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn phép chia 28921 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
28921 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia
- Ta thực lần chia thực
các tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ 1;
chia viết thương )
-HD cách viết phép chia theo hàng ngang c) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi HS nêu BT1-Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào b¶ng
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 28921
09 7230 12
01
28921 : = 7234 ( dư )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực
* Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia
-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380
18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề
(16)-Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4(kh«ng y/c viết giải, yêu cầu trả lời.)
-Gọi học sinh đọc
-Gọi HS nêu y/c đề –1 số HS nêu miệng k.quả
-Nhận xét đánh gía làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c/ 36083 : = 9020 ( dư )
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một HS đọc đề 3-Cả lớp làm BT vào
-1 HS lên bảng giải- -lớp n.xét -Số kg thóc Nếp kho :
27280 : = 6820 (kg) -Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)
-Cả lớp làm vào tập -Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000
- Một em khác nhận xét bạn - HS lắng nghe
TẬP LÀM VĂN TUẦN 31 A Mơc tiªu
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm bo v mụi trng? - Không yêu cầu làm bµi tËp
- GDBVMT: HS có ý thức biết bảo vệ mơi trường. B §å dïng
- Bảng lớp ghi cõu hỏi gợi ý để HS trao đổi họp C Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc thư gửi bạn nước - GV nhận xét, ghi điểm
2- Dạy - học mới: a- Giới thiệu :
b- Hướng dẫn HS làm bài: a) Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu
- GV: Bài tập yêu cầu em tổ chức họp theo nhóm để trao đổi câu hỏi sau: “Em
-HS thực đọc
(17)cần làm để bảo vệ mơi trường?”
- Muốn thảo luận có kết tốt, em cần nhớ bước tổ chức họp ( GV mở bảng phụ viết sẵn trình tự bước)
- Để trả lời câu hỏi “Em cần làm để bảo vệ mơi trường?” nhóm phải nêu địa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp, cần cải tạo ( trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sơng, ngịi, …) Sau đó, nêu việc làm thiết thực, cụ thể cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp
- Cho HS thảo luận: GV chia lớp thành nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký Yêu cầu nhóm thảo luận
GV theo dõi, giúp đỡ nhóm
- Mời nhóm lên thi tổ chức họp GV nhận xét, tuyên dương
*GDBVMT: Em làm để bảo vệ mơi trường ?
b) Bài tập 2: GIẢM TẢI 3- Củng cố, dặn dị:
-Về nhà quan sát thêm nói chuyện với người thân việc cần làm để bảo vệ môi trường
- Chuẩn bị tiết sau: - Nhận xét tiết học
- HS đọc bước tổ chức họp bảng nhóm
Những việc làm thiết thực :
Không vức rác bừa bãi/ Không xả nước bẩn xuống ao, hồ/ Chăm qt dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp/Khơng bẻ cây, ngắt nơi công cộng, không bắn chim/ Tuyên truyền bảo vệ môi trường cho người xung quanh/…
- Các nhóm thảo luận theo điều khiển nhóm trưởng, thư ký ghi nhanh ý kiến bạn
- nhóm thi
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức tốt
Lắng nghe thực
(18)Buổi chiều
CHÍNH TẢ: TUẦN 31
Nhí - viết: Bài hát trồng cây. A Mc tiờu :
- Nhớ - viết đúng;trình bày quy định tả - Làm tập a,
B.Đồ dùng dạy học :
-Bảng lớp viết lần nội dung tập C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: Mời em lên bảng viết
từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :
-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng cây”
-Y/c ba HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
bài
-Yêu cầu học sinh viết số từ dễ sai -Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ lần
-Yêu cầu học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2a :
- Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : rừng xanh , rung mành , lơ lửng ,cõi tiên
-Cả lớp viết - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu
-Nêu cách trình bày đoạn văn viết
- Lớp thực viết từ dễ nhầm lẫn
- HS viết bảng từ khó -Lớp nghe bạn đọc
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
(19)-Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
*Bài :
- Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân
-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên
bảng thi làm
-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
đúng nhanh
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong - Hai em đọc yêu cầu tập
-Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm 3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong
ruổi đường Bướm vậtthích rong
chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong
khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả làng
trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em
quảy gánh hàng rong bán cháo - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại - HS lắng nghe
T ẬP VIÊT : ÔN CHỮ HOA (V) A.Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( dòng);viết tên riêng Văn Lang
( dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người ( lần) chữ cỡ nhỏ. B.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dòng kẻ ô li
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh
(20)-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết dạy b)Hướng dẫn viết
*Luyện viết chữ hoa :
-u cầu tìm chữ hoa có : V, L , B
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
-Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua
Hùng , thời kì nước Việt Nam
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa
danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ
-Âm : L , B : dòng
-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
Bí)
- Lớp viết ng Bí vào bảng - Em khác nhận xét viết bạn - HS lắng nghe
-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bµi : V , L , B
- Lớp theo dõi thực viết
-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang Đây mốc lịch sử đầu tiên dựng nước
- Một em đoạc lại từ ứng dụng
- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay
-Luyện viết từ ứng dông(Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
(21)đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá
- HS lắng nghe
-TH CễNG
Tiết 31: Làm quạt giÊy trßn (TiÕt 1) A Mục tiêu :
- Học sinh biết cách làm quạt giấy trịn.(Cũng khơng yêu cầu HS phải làm quạt tròn xoe.)
- Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật - Học sinh thích làm đồ chơi
- Lấy chứng cho NX B.Đồ dùng dạy học
- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp quạt trịn
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra cũ
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh 2/ Dạy mới:
* Hoạt động GV hướng dẫn HS quan sát n. xét.
Mục tiêu: HS q.sát n.xét hình dạng quạt
Cách tiến hành:
+ GV gi thiệu quạt mẫu phận làm quạt trịn, sau đặt câu hỏi định hướng q.sát để rút nhận xét
+ Nếp gấp, cách gấp buột giống cách làm quạt giấy học lớp
+ Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm (h.1)
+ Để gấp quạt giấy hình trịn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Mục tiêu: HS gấp quạt theo quy trình
Cách tiến hành: - Bước 1: Cắt giấy: + Cắt tờ giấy
+ Học sinh quan sát nhận xét
(22)thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ơ, rộng 16 để gấp quạt
+ Cắt tờ giấy thủ công HCN màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.(dùng bìa cứng để làm cán quạt.)
- Bước Gấp, dán quạt: + Đặt tớ giấy HCN thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đơi để lấy dấu (h.2)
+ Gấp tờ giấy HCN thứ hai giống tờ giấy thứ + Để mặt màu tờ giấy HCN vừa gấp phía, bơi hồ dán mép tờ giấy gấp vào với (h.3) Dùng buộc chặt vào nếp gấp bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt (h.4)
- Bước Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
+ Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (h.5a) hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt (h.5b)
+ Bơi hồ lên mép ngồi quạt nửa cán quạt Sau dán ép cán quạt vào mép quạt (h 6)
+ Giáo viên nhắc nhở lại bước
3- Củng cố dặn dò + Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò học sinh nhà tập gấp quạt giấy tròn
- Học sinh gấp quạt giấy tròn
- HS lắng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 31 Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 31
- Có ý thức sữa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động
II Nội dung sinh hoạt:
Ổn định lớp (có thể hát tập thể, hát cá nhân,…).
2 Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp
3 Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua về: đạo đức, học tập, nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy…
(23)6 Lớp trưởng đánh giá chung:
- Tuyên dương, khen ngợi, động viên nhắc nhở bạn * Gv nhận xét ,đánh giá chung
-Đưa kế hoạch tuần 32
**************************************** Tù nhiªn x· héi
Tiết 62: Mặt trăng vệ tinh trái đất A Mục tiêu
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động mặt trăng quanh trái đất.
- So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời : Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần
- Lấy chứng cho NX B §å dung
- Các hình SGK - Quả địa cầu
C Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ: Bài mới:
*Giới thiệu :
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Bước 1:
- Yêu cầu HS quan sát H1trang 118SGK TLCH theo cặp
Bước 2:
+ Chỉ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
+ Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ( chiều hay ngược chiều )
+ Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng
Kết luận:
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất
Bước 1:
-HS thực theo YC
-HS hình nêu Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông.( chiều) - Cùng chiều quay
(24)- GV: Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh
- Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?
- GV : Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngồi ra, chuyển động quanh Trái Đất cịn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ
Bước 2:
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất H2
Kết luận:
Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
Bước 1:
- GV chia nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi cho HS nhóm đóng vai Mặt Trăng vịng quanh địa cầu vòng theo chiều mũi tên cho mặt ln hướng địa cầu hình trang 119 SG
Bước 2: Thực hành chơi Bước 3:
- Gọi vài HS biểu diễn
- GV: Trên Mặt Trăng khơng có khơng khí, nước sống Đó nơi tĩnh lặng Hoạt động két thúc:
Tuyên dương HS tích cực tham gia -Về nhà xem lại
- Nhận xét tiết học
- Tại Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên MT gọi vệ tinh TĐ
- HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng vào vở, đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
HS ngồi theo nhóm
-HS thực hành chơi
- Nhận xét cách quay bạn Trái Đất
(25)Đạo đức
Tiết 31: Chăm sóc trồng, vật ni (Tiếp) ( Mức độ tích hợp: Tồn phần)
A Mơc tiªu
- Kể số lợi ích trồng, vật ni đời sống người
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gja đình, nhà trường
- Biết cần phải chăm sóc trồng, vật nuôi
- Không yêu cầu học sinh thực lập đề án trang trại sản xuất tìm cách bảo vệ trại, vờn cho tốt; cho học sinh kể lại số việc làm biết việc chăm sóc trồng, vật nuôi
- GDBVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi góp phần phát triển, giữ gìn BVMT
- ChÊm cc – nx10 B.
§å dïng
- Vở tập Đạo đức 3, hát, thơ, truyện việc chăm sóc trồng, vật ni (nếu có)
C.
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS nêu lại ND trước -Nhận xét
2 Bài mới:
* Hoạt động 1:HS làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm có nhiệm vụ chọn vật trồng yêu thích
- Ví dụ:
+ Tên trồng mà em biết ? + Trồng để làm ?
+ Em có tham gia vào hoạt động : chăm sóc khơng ?
- Khen ngợi HS biết quan tâm chăm sóc đến trồng vật nuôi
*Hoạt động 2: Hãy vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni - Gọi số HS hát, đọc thơ, kể chuyện … việc chăm sóc vật ni, trồng … *Hoạt động 3: Trị chơi nhanh,
- HS nêu nội dung - HS TLCH
-HS làm việc theo nhóm -Nhóm1: chọn ni gà vịt -Nhóm 2: ni ao cá -Nhóm3: trồng cảnh
Các nhóm theo dõi nhận xét
(26)-GV chia hs thành nhóm phổ biến luật chơi : Trong khoảng thời gian qui địng nhóm liệt kê việc cần thiết để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni vào giấy Nhóm ghi nhiều thắng
- u cầu nhóm thực chơi - Nhận xét, khen nhóm thắng Kết luận:
Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni
* BVMT : ? Em chăm sóc trồng, vật nuôi nhà em ?
3.Củng cố - dặn dò :
- Các em cần nên bảo vệ trồng vật nuôi chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
Việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi
Việc không nên làm trồng vật nuôi -Tưới nước, nhổ
cỏ, bón phân, vun gốc,… -Cho ăn, tắm rửa, quét dọn chuồng trại…
-Bẻ cành nhánh, leo trèo, chặt phá
…
-Thả rông ,để nhịn đói,… - Em thường xuyên nhổ cỏ, tưới cho cây,