- Cho học sinh quan sát các vần, từ trên bảng phụ NX về độ cao , cách đặt dấu thanh trong từng chữ.. - Cho học sinh viết vào bảng con các chữ trên.[r]
(1)TUẦN 20
Ngày soạn: 8.1 2011 Ngày giảng: Thứ 2.9 2012 TIẾT + 2: TIẾNG VIỆT: ACH
A Mục tiêu:
* Đọc, viết được: ach, sách Đọc từ ngữ câu ứng dụng:Luyện nói
từ câu theo chủ đề: Giữ gìn sách
- HSKG: Đọc tồn , nói từ 3,4 câu theo chủ đề - HS Y: Nhận diện âm, tập đánh vần
II Đồ dùng dạy học:
- Học sinh:bộ đồ dùng dạy T.V
III Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
20’
10’
Tiết 1 1 Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:
- HS đọc sgk
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
3 Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :ach GV ghi đầu
2 Dạy vần: a Dạy vần ach
* Nhận diện vần( Hỗ trợ hsy, kk ghép đọc)
- GV ghép viết bảng vần ach - Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ac ach - Đọc vần
* Ghép tiếng sách - Nêu cấu tạo tiếng
- Đọc tiếng
* GVcho HS qs tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng - ghép
sách - HD đọc từ
* Đọc tổng hợp
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : ach ,cuốn sách - GV NX giúp đỡ hsy, kk
- em đọc SGK - HS viết bảng con:
công việc thớc kẻ
- Hs đọc đầu
* HS ghép ach - Vần ach: Gồm âm ghép lại.âm a đứng trước, ch đứng sau
- Hs so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT * HS ghép tiếng sách - NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX
- HS ghép từ sách NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
(2)2’
15’
8’
12’
5’
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Chỉ bảng cho HS đọc
Tiết 2
3 Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
b Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng: viên gạch
sạch kênh rạchcây bạch đàn
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ * Đọc câu ứng dụng
- GV cho hs quan sát tranh nêu nd - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
Mẹ ! mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn * Đọc SGK
- GV NX đánh giá b Luyện nói
Chủ đề: Giữ gìn sách vở.
- Gọi Hs đọc tên
-Quan sát thảo luận theo cặp tranh minh hoạ , dựa vào CH :
? Bạn nhỏ tranh làm gì? ? Em thấy sách bạn nào?
? Em giữ gìn sách nào? ? Muốn sách không bẩn khơng quăn mép? Em phải làm gì?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục
c Luyện viết
- GV cho hs mở - HD cách viết
- GV quan sát – giúp đỡ hsy 4 Củng cố - dặn dị:
? Tìm tiếng có vần chứa ach - Cbị sau
- Vần ach - Đọc ĐT
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu ND tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới,đọc câu CN,ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
- HS mở SGK nêu ND tranh - Đọc SGK
* HS đọc tên
+ HS quan sát tranh ,nói theo gợi ý + Một số em nói trớc lớp
- Bạn nhỏ bọc sách vở, xếp sách
- Sách bạn đẹp
- HS kể: Không dây bẩn không vứt sách bừa bãi
- Muốn sách không quăn mép khơng bẩn cần bọc bìa, dán nhãn
- HS lắng nghe
- HS mở đọc viết
(3)- GV nhận xét tiết học - HS nghe
TIẾT 3: TOÁN: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I Mục tiêu:
* Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20.Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3) Làm BT 1,2 SGK
- HSKG: Rèn kỹ cộng số phạm vi 20 dạng 14 +
- HSY: Làm quen với phép cộng số có chữ số với số có chữ số Tập cộng hỗ trợ GV
- HSKK: Đọc đếm số có chữ số Luyện cộng trừ phạm vi 10
II Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Sgk, giáo án, thẻ 1chục que tính que tính rời - Học sinh: Sgk, tập, bảng, bút, đồ dùng học toán lớp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: (5’)
? Số liền sau 14 số nào? ? Số liền sau 18 số nào? - GV kết hợp kiểm tra VBT HS
2 Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: (1’)
2.
Dạy học nội dung : (15’)
*Giới thiệu phép cộng 14 + 3
- Y/c HS:
GV gắn 14 que tính
? 14 que tính gồm chục que tính que tính rời?
GV nói: chục que tính viết cột chục, que tính rời viết cột đơn vị
- Y/c HS lấy thêm que tính rời GV viết thẳng cột đơn vị ?Tất có que tính ? Nêu cách tính để có 17 que tính
GV nxét HD HS thực thao tác que tính
Chục Đơn vị
1
+
1
*HD thực phép tính: 14 + 3
- GV HD đặt tính: Trước tiên viết số 14 viết cho thẳng cột đơn vị
- Viết dấu cộng (+) số
- Dùng thước kẻ gạch ngang tính từ phải sang trái
- Số liền sau 14 số 15 - Số liền sau 18 số 19 - Nhận xét, sửa sai
- Lấy 14 que tính
14 gồm chục que tính que tính rời
- HS lấy que tính Tất có có 17 que tính - Gộp 14
- lấy 14 que tính lấy
- Lấy que tính rời gộp que tính rời que tính rời, có chục que tính que tính 17 que tính
(4)14 + 17
- HD cộng theo cột cộng mấy? cộng Viết
- cột chục, không cộng với chục ta hạ 1, viết
- Y/c HS nêu lại cách tính? 14 + =
- GV ghi : 14 + = 17
GV nhắc: Muốn cộng hai số 14 + ta phải đặt tính tính từ phải sang trái
GV Þ đầu (ghi bảng)
- Y/c HS nhắc lại cách tính
3.Thực hành (16’) + Bài 1: Tính
? Các phép tính viết nào? ? Khi phép tính viết theo cột dọc ta cần lưu ý điều gì?
- Y/c HS đọc phép tính mẫu: 14
+ 16
- Y/c HS làm vào sgk
Gv viết gọi hs lên bảng + Bài 2: Tính
? Các phép tính viết nào? - HD nhẩm: 12 + =
Lấy cộng chục = 10 10 với 15
- Y/c HS làm vào sgk ? Đọc phép tính cộng với
? Một số cộng với kết nào? + Bài 3: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu)
? Nhìn vào mẫu ta phải làm gì?
- Gọi HS làm Nhận xét, sửa sai
3 Củng cố - dặn dò: (2’) ? Lớp vừa học gì?
? Khi gặp phép tính dạng 14 + ta phải làm gì?
3 HS nhắc lại
4 cộng HS nhắc lại HS nhắc lại CN, nhóm 14 + = 17 - Vài HS nhắc - Cả lớp nhắc lại - HS nhắc
- Hs nêu y/c
- Các phép tính viết theo cột dọc
- Cần viết thẳng cột
- HS làm bài:
15 13 11 16
+ + + +
18 18 17 17
- HS đổi kim tra - Nhận xét, sửa sai
- Các phép tính viết theo hàng ngang 12 + 3=15
14 + 4=18 13 +0 =13
13 + 6=19 12+ =14 10 + 5=15
12 + 1=13 16 + 2=18 15 + 0=15 - HS làm
- Nêu kết nhận xét 13 + = 13 15 + = 15
Một số cộng với kết số
- Lấy 14 cộng với số hàng Kết ghi tương ứng cột theo hàng
14 151 162 173 184 195
(5)- Nhận xét, tiết học - Bài: Phép cộng dạng: 14 + - Tính nhẩm đặt tính ………
Buổi chiều:
TIẾT 1: L ĐỌC: ÔN LUYỆN VẦN: ACH I Mục tiêu:
* Đọc từ ngữ,câu có chứa vần ach,làm tập - HSKG: Đọc, viết từ ngữ, câu có chứa vần ach - HSY: Củng cố lại âm, tâp đánh vần vần
II Chuẩn bị:
- GV: Nội dung ôn luyện III Các hoạt động dạy học: 10’
25’
1.Viết bảng :
bạch dương gạch men
thách thức mách bảo
sách ngăn cách
thanh phách - GV Nhận xét
2 Dạy ôn luyện:
* Đọc bảng lớp
bạch dương gạch men
thách thức mách bảo
sách ngăn cách
thanh phách * Mẹ, mẹ cô dạy
Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo bẩn
- GV hỗ trợ HSY củng cố tập đánh vần
- Tổ chức cho HS luyện đọc
- Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho HS - Nhận xét cho điểm
* Đọc SGK - Y/C HS nhẩm thầm
- GV kiểm tra đọc theo dõi chỉnh sửa * Làm tập VBT
- Hướng dẫn HS làm tập
- HS viết bảng
- HS nhẩm tnầm - HS đọc CN ĐT
(6)3’
- GV giúp đỡ HSY - GV chữa tập Củng cố dặn dò:
- Cho lớp đọc bảng
- HS làm tập - Lớp ĐT
………
TIẾT 3: L.TỐN: ƠN LUYỆN 14 +3 I Mục tiêu:
* Tiếp tục ôn luyện củng cố cộng trừ dạng 14+3 Biết tính kết vế so sánh số làm VBT 1,2
- HSKG: Làm thành thạo phép tính cộng - HSY : Tập cộng trừ hỗ trợ GV
II Chuẩn bị:
- GV: Nội dung ôn luyện
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
1 Kiểm tra cũ:
Thực vào bảng đặt tính tính 15 – 5, 16 + 2, 18 -
- GV nhận xét chữa
2 Ôn luyện:
a Giới thiệu chi đầu bài: b Hướng dẫnHS làm tập * Bài 1: Đặt tính tính
17 + 18 – 10 + 13 + 15 – 13 - - GV theo dõi giúp đỡ HSY
* Bài2: Tính
14 + + = 18 - – = 17 – + = 16 – + = - GV nhận xét chữa
* Bài 3: Điền dấu <, >, = ? 12 + … 18 –
17 – 7… 19 – 14 + … 19 – - GV chữa
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp Có : 17 bánh
Ăn hết : bánh Còn : … Cái bánh ? - GV chữa nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm tập
Họat động hs - HS thực vào bảng
- Nhắc lại đầu
- HS làm vào ô li
- HS thực vào
- HS làm nhanh vào ô li
(7)bài tập
* Y/ C nêu cách đặt tính - GV theo dõi giúp đỡ HSY làm
4 Củng cố dặn dò:
- Củng cố lại kiến thức - Nhận xét tiết học
- HS nêu
* Bước đặt tính * Bước tính - HS nghe
……… Ngày soạn: 8.01 2012 Ngày giảng: Thứ 3.10 2012
TIẾT + 2: TIẾNG VIỆT: ICH – ÊCH I Mục tiêu:
* Đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch Đọc từ ngữ ứng dụng Viết : ich, êch, tờ lịch, ếch Luyện nói từ câu theo chủ đề: Chúng em du lịch - HSKG: Đọc tồn , nói từ 3,4 câu theo chủ đề
- HS Y: Nhận diện âm tập đánh vần
* GDMT: HS yêu thích chim sâu có ích cho mơi trường thiên nhiên sống
II Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
III. Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
Tiết 1 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :ich , êch GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần ich
* Nhận diện vần(Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV ghép viết bảng vần ich - Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ich ach - Đọc vần
* Ghép tiếng lịch - Nêu cấu tạo tiếng
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: viên gạch
- HS đọc đầu
* HS ghép ich
- Vần ich: Gồm âm ghép lại âm i đứng trước, ch đứng sau
- HS so sánh
(8)8’ 12’
2’
25’
8’
- Đọc tiếng
* GVcho HSQS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng,ghi bảng - ghép
tờ lịch - HD đọc từ
* Đọc tổng hợp
b Dạy vần êch( t ương tự ich) c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng :ich, êch, tờ lịch, ếch
- GV giúp đỡ HSY
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : ich , êch
Tiết 2 Luyện tập
a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng: kịch vui thích
mũi hếch chênh chếch - GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ * Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu nd - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
Tôi chim chích ……… Có ích, có ích
* GD HS u thích chim sâu có ích cho môi trườngthiên nhiên sống
b Luyện nói
Chủ đề: Chúng em du lịch
- Gọi Hs đọc tên
- Quan sát tranh minh hoạ nói theo câu hỏi gợi ý :
? Bức tranh vẽ gì?
? lớp bạn du lịch ? Kể tên khu, điểm du lịch mà em biết ?
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:Tranh vẽ tờ lịch để xem nhày , tháng , năm
- HS ghép từ tờ lịch NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
- HS quan sát viết bảng - Vần ich, êch
- HS thi tìm nêu từ tìm
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- HS nêu ND tranh :- Bức tranh vẽ cành tranh chim chích - Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới,đọc câu CN,ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
+ HS quan sát tranh ,nói theo gợi ý - Bức tranh vẽ bạn HS du lịch …
(9)12’
5’
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục *HD Đ ọc SGK
- GVNX- ghi điểm
c Luyện viết
- GV cho hs mở - HD cách viết
- GV quan sát – hướng dẫn giúp đỡ HSY
4 Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS kể: Vịnh hạ Long, Sa Pa , Sầm Sơn ,
- HS mở đọc viết
- Đọc gv bảng ………
TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
* Thực hiên phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+ Làm 1( cột1, 2, 4), 2( cột 1, 2,4 ),3(cột 1, 3)
- HSKG: Làm 1, 2, 3,
- HSY: Làm 1( cột 1, 2)
II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg
5’
30’
Hoạt động thầy 1 Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HS làm :
- GV nxét, ghi điểm
2 Dạy mới: 1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2 HD luyện tập:
+ Bài 1: Đặt tính tính
? Bài toán Y/C ta làm nào? - Y/C HS làm vào ô ly
- GV HS lên bảng đặt tính tính
Hoạt động trị
- HS làm bảng
17 15
+ +
2
19 16
- em nối tiếp lên bảng làm
13
19 18 17 16 15 14
- Nhận xét, sửa sai
- HS nêu Y/C
- Đặt tính theo cột dọc -1 HSY làm bảng phụ: Lớp làm
12 13 11 16 12 16
(10)4’
+ Bài 2: Tính nhẩm.
? Nêu cách tính nhẩm
? Y/ C HS nhẩm nêu kết nối
+ Bài 3: Tính
? Quan sát phép tính có nhận xét gì?
? Nêu cách tính với dạng
- Chia lớp thành nhóm Y/C nhóm phép tính
+ Bài 4: Nối (theo mẫu)
- Gọi HS đọc mẫu - HD HS làm
Y/C lớp tự nhẩm Gọi HS nối tiếp lên bảng em nối phép tính
- HS trình bày - GV nxét, sửa sai
3 Củng cố - dặn dò:
? Nêu cách cộng dạng 14 +
- Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 - - GV nhận xét tiết học
3
15 17 16 18 19 19
- HS nêu Y/C
-2 HSTB Làm bảng phụ 15 + 1= 16
18 + 1= 19 13 +5 = 18
10 + 2= 12 12+ = 12 15 + =18
14 + =17 13 + 4= 17 - HSTB nêu Y/C
- Phép tính phép tính cộng - Tính từ trái sang phải
- Các nhóm làm vào vở.kiểm tra cho
10 + 1+ = 14 16 + + = 19 14 + + = 17
11 + + = 16 12 + + = 19 15 + + = 19
- HSKG: nhẩm nối phép cộng với số mà cho kết phép cộng
17 19 12 16 14 18
- Đặt tính tính từ phải sang trái - HS nghe
………
TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO,CÔ GIÁO
(T 2)
I Mục tiêu
- Đã soạn tiết ( tuần 19 )
12 + 11 +
15 + 13 +
(11)II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
4p
27p 1p 26p 8p
9p
8p
1 Kiểm tra cũ:
? Khi gặp thầy giáo cô giáo ta phải làm gì?
? Khi nhận đưa vật từ tay thầy giáo ta cần làm gì?
2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài:
GV giảng Þ ghi đầu lên bảng
2.2 Dạy - học nội dung: * Hoạt động 1: HS làm BT3
- MT : Biết kể gương trường , lớp biết lễ phép lời thầy cô giáo
- Y/c HS thảo luận theo nhóm đơi - Y/c thảo luận: Hãy kể mỗt bạn biết lễ phép lời thầy giáo, cô giáo
- Gọi HS kể trước lớp - Cả lớp trao đổi nhận xét
? Bạn câu chuyện lễ phép lời thầy giáo, cô giáo?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo BT4
- MT : Biết nhắc nhở bạn lễ phép lời thầy cô giáo
- Y/c HS thảo luận theo nhóm
- Câu hỏi thảo luận: Em làm bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo?
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
*KL: Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên
* Hoạt động 3: Vui múa hát chủ đề:“Lễ phép lời thầy giáo,cô giáo”
- MT : hát chủ đề thầy cô giáo - GV hát bài: “bụi phấn”
- HS trình bày.(HSKG , TB ) - Nhận xét, bổ xung
- Vài HS nhắc lại
- HS kể nhóm
- Các nhóm kể - gương bạn lớp , trường - HS nêu ý kiến
- Nhận xét, đánh giá
- HS thảo luận nhóm - Đại diên nhóm trình bày
+ Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên
- HS nxét
(12)3p
- Y/C lớp hát " cô giáo mẹ hiền ", " cô giáo em "
- HD HS đọc câu thơ: “Thầy cô thể cha mẹ” Vâng lời, lễ phép mời trò ngoan
3 Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống lại học
- GV chuẩn bị sau: Em bạn
- GV nxét, tiết học
- Cả lớp hát + vỗ tay - HS đọc
- HS vận dụng biết kính trọng, lễ phép lời thầy
……… Buổi chiều:
TIẾT + 2: L.ĐỌC & L.VIẾT: ÔN LUYỆN VẦN: ICH - ÊCH I Mục tiêu:
* Đọc, viết từ ngữ,câu có chứa vần ich, êch làm tập - HSKG: Đọc, viết từ ngữ, câu có chứa vần ich, êch
- HSY: Củng cố lại âm, tâp đánh vần vần Nhìn viết từ ứng dụng
II Chuẩn bị:
- GV: Nội dung ôn luyện III Các hoạt động dạy học: 17’
15’
8’
TIẾT
1.Viết bảng :
vở kịch mũi hếch nghịch ngợm trắng bệch xích lơ chích thuốc đích mắt xếch - GV Nhận xét
2 Dạy ôn luyện:
* Đọc bảng lớp
kịch mũi hếch nghịch ngợm trắng bệch xích lơ chích thuốc đích mắt xếch * Tơi chim chích
Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt
Cho chanh nhiều Ri rích, ri
- GV hỗ trợ HSY củng cố tập đánh vần
- Tổ chức cho HS luyện đọc
- Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho HS - Nhận xét cho điểm
* Đọc SGK - Y/C HS nhẩm thầm
- HS viết bảng
- HS nhẩm tnầm - HS đọc CN ĐT
- Cả lớp nhẩm thầm HS đọc cá nhân - ĐT
(13)37’
3’
- Giúp đỡ HSY
- GV kiểm tra đọc theo dõi chỉnh sửa TIẾT
3 Luyện tập:
* Luyện viết:
- Viết cột từ bảng vào ô li - HSKG: Viết – câu ƯD
- GV nhận xét giúp đỡ HSY * Làm tập VBT
- Hướng dẫn HS làm tập - GV giúp đỡ HSY
- GV chữa tập
4 Củng cố dặn dò:
- Cho lớp đọc bảng
- HS làm tập - Lớp ĐT
………
TIẾT 3: L.TỐN: ƠN LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
* Củng cố kiến thức trừ số (dạng 14 +3).Làm tập 1, - HSKG: làm 1, 2,
- HSY: Làm quen với phép trừ phạm vi 20 Làm Cột ,2)
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sgk, giáo án, tập - Học sinh: Sgk, tập, bảng, bút
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
32’
1 Kiểm tra cũ:
GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy mới:
1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng 2.Luyện tập
+ Bài 1: Đặt tính tính - Y/C HS nêu cách đặt tính - Y/C HS làm vào
- 2HS làm Lớp làm bảng
14 11 12 10 12 14
+ + + + + +
3
17 12 16 13 14 15
Nhân xét, sửa sai
- HS nêu Y/C - HS lên bảng làm
11 11 12 10 15 13
(14)2’
Bài 2: Tính nhẩm ? Nêu cách tính nhẩm
- HS nhẩm nêu kết theo tổ - Làm bảng phụ
+ Bài 3: Tính
- Tìm cách tính phép tính có chứa dấu + (-)
- Y/C HS làm vào SGK
3 HD làm tập
- GV hướng dẫn HS làm - giúp đỡ HSY
- Chấm số - nhận xét Củng cố - dặn dị
- HD nhà ơn
3 5 2
15 16 17 12 17 15
- HS nêu Y/C - HS nêu
14+ = 15 15+ = 16
11 + = 11 10 + = 11 13 + = 15
11 + = 13
10+1+2 = 13 11+2+1= 14
- Tính từ trái sang phải
- HSKG lên bảng làm.( em pt)
12 + - = 14 14 - + = 13 11+ - = 12 14 - - = 10 10 + + = 15 13 - - = 10 - Nhận xét, sửa sai
………
Ngày soạn: 09.01.2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày: 12.01.2012
TIẾT + 2: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP
I Mục tiêu:
* Đọc vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 77đến 83 Nghe hiểu kể đoạn truyện: Anh chàng ngỗng ngỗng vàng
- HSKG: Kể từ -3 đoạn truyện theo tranh
- HSY: Đánh vần đọc từ ứng dụng Nhìn viết từ ngữ ứng dụng
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh kể chuyện - Học sinh: chữ T.V
III. Các hoạt động dạy - học :
(15)1’ 4’
2
15’
8’
10’
15’
Tiết 1 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- G V yêu cầu HSđọc SGK
- Yêu cầu HS viết bảng con: - GV nhận xét, ghi điểm
3 Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh , khai thác khung đầu rút vần : ac , ach - GV ghi lên bảng
2 Ôn tập
a Ôn lại vần học
- GV chữ
- Yêu cầu HS ghép chữ thành vần
- Yêu cầu HS đọc
? Những vần có kết thúc c ? Những vần có ngun âm đơi?
b Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Chỉ bảng cho HS nhẩm
- Y/C HS đọc tiếng, từ - GV đọc mẫu
- giảng nghĩa từ
c HD HS viết bảng con:
- GV viết mẫu lên bảng : thác n-ước , ích lợi yêu cầu HS viết bảng
- HDlớp nhận xét, sửa sai * Củng cố :
- Thi tìm từ có chứa vần bảng ôn
Tiết 2 3 Luyện tập: a Luyện đọc
+ Đọc bảng lớp + Đọc ứng dụng
- HS đọc - HS viết
vui thích mũi hếch
- Quan sát tranh, nhậ xét
- HS đọc âm bảng ơn CN, nhóm, lớp
- HS ghép đọc trơn vần CN, nhóm , lớp
- CN lên bảng đọc tồn bảng ơn
- HS trả lời :
Thác nước Chúc mừng
ích lợi
- HS nêu cách viết - HS viết bảng
- HS tìm thi đua nêu từ tìm đợc
(16)10’
10’
5’
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét tranh
GV giảng Þ câu ứng dụng (ghi
bảng)
Đi đến nơi ……… Con đường bớt xa - HD HS cách đọc
- GV đọc mẫu - giảng nội dung
b Kể chuyện
Anh chàng ngốc ngỗng vàng.
- Yêu cầu vài HS đọc tên chuyện + GV kể mẫu lần
+ GV kể lần theo tranh minh hoạ + Chia nhóm cho HS kể
+ Gọi đại diện nhóm thi kể nối tiếp
GV nhận xét, bổ sung
? Qua câu chuyện hiểu điều gì?
- GV - ý nghĩa câu chuyện:- Nhờ tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ
* HD Đọc SG K
-GVnhận xét- tuyên dương
c Luyện viết
- GV HD HS viết VTV viết - GV quan sát, chỉnh sửa
- Thu chấm -
3 Củng cố - dặn dò:
Chỉ bảng cho hs đọc lại - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét, tiết học
- Bức tranh vẽ bạn nhỏ khoanh tay chào
- HS tìm tiếng mang vần - Đọc tiếng,câu, ứng dụng CN, nhóm, lớp
- HS đọc trơn ứng dụng
- HSđọc - HS nghe
- HS kể nối tiếp nhóm Tranh 1: Nhà có nhà
Tranh 2: Trên đờng, Anh tạt vào kinh đô
Tranh 3: Vừa lúc làm vợ Tranh 4: Công chúa vợ - HS thi kể nhóm
- Nhờ tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ
- Đọc ĐT – N- CN
- HS viết vào
- HS đọc đồng
……….
TIẾT : TOÁN :PHÉP TRỪ DẠNG 17 – (T110)
I Mục tiêu:
* Biết làm phép tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 Làm 1(a), 2(cột 1, 3), 3( phần 1)
(17)- HSY: làm 1(a), 2(cột 1)
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK thẻ chục que tính que tính rời
- Học sinh: SGK, tập, bảng, bút, đồ dùng học toán lớp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
30’
1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS làm :
GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy mới: 1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2 HD luyện tập:
+ Bài 1: Đặt tính tính
? Bài tốn yêu cầu ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm vào ô ly - GV HS lên bảng đặt tính tính
+ Bài 2: Tính nhẩm.
? Nêu cách tính nhẩm
? Yêu cầu HS nhẩm nêu kết nối
+ Bài 3: Tính
? Quan sát phép tính có nhận xét gì?
? Nêu cách tính với dạng - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu
HS làm bảng
17 15
+ +
2
19 16
- 3em nối tiếp lên bảng làm
13
19 18 17 16 15 14
- Nhận xét, sửa sai
- HS nêu yêu cầu - Đặt tính theo cột dọc -1 HSY làm bảng phụ: Lớp làm
12 13 11 16 12 16
+ + + + + + +
3
15 17 16 18 19 19
- HS nêu yêu cầu -2 HS Làm bảng phụ
15 + 1= 16 18 + 1= 19 13 +5 = 18
10 + 2= 12 12+ = 12 15 + =18
14 + =17 13 + 4= 17 - HS nêu yêu cầu
- Phép tính phép tính cộng - Tính từ trái sang phải
- Các nhóm làm vào vở.kiểm tra cho
10 + 1+ = 14 16 + + = 19
(18)4’
nhóm phép tính
+ Bài 4: Nối (theo mẫu)
- Gọi HS đọc mẫu - HD HS làm
Yêu cầu lớp tự nhẩm Gọi HS nối tiếp lên bảng em nối phép tính
- HS trình bày
- GV nhận xét, sửa sai
3 Củng cố - dặn dò:
? Nêu cách cộng dạng 14 + Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 -3
- GV nhận xét tiết học
14 + + = 17 15 + + = 19
- HS: nhẩm nối phép cộng với số mà cho kết phép cộng
17 12 16 14 18
- Đặt tính tính từ phải sang trái
- HS nghe
======================o0o========================
Buổi chiều:
TIẾT 1: THỦ CÔNG: GẤP MŨ CA LÔ (T.2)
I Mục tiêu:
* HS biết cách gấp mũ ca lô giấy gấp hồn chỉnh mũ ca lơ - HSKG: Rèn kĩ thực hành gấp giấy, rèn đôi tay khéo léo óc thẩm mĩ, sáng tạo cho học sinh
- HSY: Gấp đc mũ ca nô hd GV
* GD HS biết yêu quý sản phẩm lao động, biết vệ sinh lao động
II Đồ dùng dạy - học:
* Giáo viên: - giấy trắng du ki to
* Học sinh: - Giấy báo giấy du ki to (1/4)
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 1 Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét, đánh giá
- Hs lấy đồ dùng lên bàn - Hs lắng nghe
11 +
15 + 17 +
12 +
13 +
(19)1’ 20’
5’
4’
2 Bài :
a- Giới thiệu bài:
- Gv ghi đầu lên bảng
b - Thực hành:
- Gọi - HS nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô
* GV y/c Hs lấy giấy thực hành gấp mũ ca lô
- GV nhắc lại để giúp HS nhớ (chậm dãi để HS vừa gấp vừa nhớ)
- GV quan sát,HD HS lúng túng
- Sau HS gấp xong HD em trang trí tuỳ ý theo sáng tạo
c- Trưng bày sản phẩm
- GV y/c HS chọn số đẹp trưng bày
- Y/c HS dán sản phẩm vào thủ công với (giấy nhỏ)
3 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại ND học.
- Nhận xét thái độ học tập, kỹ gấp giấy.
- Chuẩn bị sau
- GV nxét tiết học
- Hs nhắc lại
- HS nhắc lại quy trình gấp mũ ca lơ
- HS lấy giấy thực hành gấp mũ ca lơ theo nhóm
- Hs trang trí
- HS nhận xét: + Bài hoàn thành
+ Kỹ (đẹp, phẳng, nếp gấp cân đối)
………
TIẾT 2: L VIẾT: ÔN LUYỆN CÁC VẦN BÀI 76 ĐẾN BÀI 83.
I Mục tiêu:
*Viết vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83 - HSKG: Viết câu UD
- HS Y: Nhìn viết từ ngữ ứng dụng
II Chuẩn bị:
- Học sinh: chữ T.V III Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 35’
1 Kiểm tra cũ
- G V Y/C HS đọc SGK - GV nhận xét, ghi điểm
(20)3’
a Ôn lại vần học
Gọi HS đọc vần học ghi bảng ? Những vần có kết thúc c ? Những vần có ngun âm đơi? b Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Chỉ bảng cho HS nhẩm
- Y/C HS đọc tiếng, từ - GV đọc mẫu
- giảng nghĩa từ
c HD HS viết bảng con:
- GV viết mẫu lên bảng : thác nước , ích lợi Y/C HS viết bảng
- HDlớp NX , sửa sai
- Thi tìm từ có chứa vần bảng ôn Luyện viết
- Viết vào * HD làm BT
- GV quan ssats giúp đỡ HSY - Thu chấm -
3 Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị sau - GV nxét, tiết học
- HS trả lời
- HS đọc âm bảng ơn CN, nhóm, lớp
- HS ghép đọc trơn vần CN, nhóm , lớp
- CN lên bảng đọc tồn bảng ơn
Cây đước gấc Khó nhọc tức giận: Thác nước Chúcmừng ích lợi thuộc
* Chủ nhật, bố đưa Bình xem xiếc Bình thích thú
- HS nêu cách viết - HS viết bảng ………
TIẾT 3: L.TỐN: ƠN LUYỆN 17- 3
I Mục tiêu
* Củng cố kiến thức trừ số (dạng 17 - 3) Làm tập 1, VBT
- HSKG: làm 1, 2, 3,
- HSY: Làm quen với phép trừ phạm vi 20 Làm VBT HD GV
II Chuẩn bị:
- GV: Nội dung ôn luyện
III Các hoạt động dạy học:
40
Hoạt động gv
1 Ôn luyện:
* Bài 1: Đặt tính tính
17 + 18 – 10 + 13 + 15 – 13 - - GV theo dõi giúp đỡ
* Bài2: Tính
14 + + = 18 - – =
Họat động hs
(21)17 – + = 16 – + = - GV nhận xét chữa
* Bài 3: Điền dấu <, >, = ? 12 + … 18 –
17 – 7… 19 – 14 + … 19 – - GV chữa
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp Có : 17 bánh
Ăn hết : bánh Còn : … Cái bánh ? - GV chữa nhận xét
2 Hướng dẫn HS làm tập bài tập
* Y/ C HS nêu cách đặt tính
- GV theo dõi giúp đỡ HSY làm
3 Củng cố dặn dò:
- Củng cố lại kiến thức - Nhận xét tiết học
- Nhắc lại đầu
- HS làm vào ô li
- HS thực vào bảng - HS làm nhanh vào li - HS đọc tốn viết phép tính thích hợp
=========================o0o========================
Ngày soạn: 10.01.2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 12.01.2012
TIẾT + 2: TIẾNG VIỆT: OP – AP
I Mục tiêu:
* Đọc được: op, ap , họp nhóm, múa sạp Đọc từ ngữ ứng dụng.Viết : op, ap, họp nhóm, múa sạp Luyện nói từ câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chng
- HSKG: Đọc trơn tồn bài, luyện nói từ - câu theo chủ đề - HSY: Nhận diện âm vần, tập đánh vần viết đc ½
II Chuẩn bị:
- Học sinh: chữ T.V
III. Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 4’
Tiết 1 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- em đọc SGK
(22)n-2’
9’
8’
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :op ,ap GV ghi đầu
2 Dạy vần: a Dạy vần op
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV ghép viết bảng vần op
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ot op
- Đọc vần
* Ghép tiếng họp
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GVcho HS quqn sát tranh ?Tranh vẽ
- GV giảng, ghi bảng - ghép
họp nhóm
- Hướng dẫn đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần ap ( t ương tự op) ap
sạp múa sạp
ước ,chúc mừng , ích lợi
- HS đọc đầu
* HS ghép op
- Vần op: Gồm âm ghép lại.âm o đứng trước, p đứng sau
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT * HS ghép tiếng họp
- Nhậnu xét cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát nhận xét:
- HS ghép từ họp nhóm
Nhận xét cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
(23)12’
2’
15’
8’
c Hướng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : op, ap , họp nhóm, múa sạp
- GV nhận xét giúp đỡ HSY
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : op , ap
Tiết 2
3 Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV nhận xét, đánh giá
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
con cọp đóng góp
giấy nháp xe đạp
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ * Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung
- GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
b Luyện nói
Chủ đề: Chóp núi, cây.
- Quan sát tranh minh hoạ nói theo câu hỏi gợi ý :
? Bức tranh vẽ gì?
- HS quan sát viết bảng
- Vần op, ap
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc, lớp theo dõi nhận xét
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- HS nêu nội dung tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới,đọc câu CN,ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
HS đọc tên
+ HS quan sát tranh ,nói theo gợi ý - Bức tranh vẽ
(24)15’
5’
? Hãy đâu chóp núi? ? Bức tranh vẽ gì?
Yêu cầu HS cây? ? Bức tranh vẽ gì?
? Tháp chuông thường thấy đâu? ? Tháp chuông để làm gì?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * Hướng dẫn đọc SGK
- GV nhận xét- tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát – Giúp đỡ HSY 4. Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- Tranh vẽ - HS
- Bức tranh vẽ tháp chng
- Tháp chng thường có nhà chùa
- Tháp chuông để đặt chuông lớn
- Đọc ĐT -N-CN
- HS mở đọc viết
- HS nghe
===================o0o======================
TIẾT 3: TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: * Củng cố kiến thức trừ số (dạng 17 - 3) Làm tập 1,
- HSKG: Rèn luyện kỹ thực đặt tính tính nhẩm (17 - 3).Làm tập SGK
- HSY: Làm quen với phép trừ phạm vi 20
II.
Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK
- Học sinh: tập, bảng, bút
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’ Kiểm tra cũ:
- HS làm
18 18 15 15 12 14
(25)30’
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy mới: 1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2.Luyện tập
+ Bài 1: Đặt tính tính.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu HS làm vào
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Tính nhẩm.
? Nêu cách tính nhẩm
- HS nhẩm nêu kết theo tổ
- Gv nhận xét, chỉnh sửa
+ Bài 3: Tính
- Tìm cách tính phép tính có chứa dấu + (-)
- Yêu cầu HS làm vào SGK
+ Bài 4: Nối (theo mẫu) - HS nhẩm nêu mẫu ? Nhìn mẫu có nhận xét gì?
- Y/ c HS nối tiếp lên bảng nối
- - - - -
-7 3
11 17 11 12 10 11
Nhân xét, sửa sai
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
14 16 17 17 19 19
- - -
-3 5 2
11 11 12 15 17 12
- Nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS nêu
Nhận xét, bổ sung 14 - = 13 15 - = 14
15 - = 11 19 - = 11 17 - = 15
16 - = 14
15 - = 12 15 - = 13 - Nhận xét, sửa sai
- Tính từ trái sang phải
- HS lên bảng làm.( em pt) 12 + - = 14 16 - + = 15 15 + - = 16 15 - - = 11 17 - + = 14 19 - - = 12 - Nhận xét, sửa sai
- Trừ nhẩm nới số mà cho kết
16 14 13 15 14 -
15 - 17 -
(26)5’
- Gọi HS đọc kết
3 Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại cách tính (dạng 17.3) - CB sau: Phép trừ dạng 17 - - HDHS làm VBT - GV nhận xét tiết học
17 - HS đọc
- Nhận xét, sửa sai - HS nêu
- HS mở theo dõi
TIẾT 4: L.TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
* Củng cố kiến thức trừ số (dạng 17 - 3) Làm tập 1, VBT - HSKG: Rèn luyện kỹ thực đặt tính tính nhẩm (17 - 3).Làm tập VBT
- HSY: Làm quen với phép trừ phạm vi 20
II.
Chuẩn bị:
Giáo viên: ND ôn tập
- Học sinh: tập, bảng, bút
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
30’
1 Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy mới: 1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2 Luyện tập
+ Bài 1: Đặt tính tính.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu HS làm vào
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Tính nhẩm.
- HS làm
18 – = 15 - = 19 – = 18 – = Nhân xét, sửa sai
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
15 15 16 15 19 18
- - -
-3
14 10 12 13 13 11
- Nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS nêu
Nhận xét, bổ sung
(27)5’
? Nêu cách tính nhẩm
- HS nhẩm nêu kết theo tổ
- Gv nhận xét, chỉnh sửa
+ Bài 3: Tính
- Tìm cách tính phép tính có chứa dấu + (-)
- Yêu cầu HS làm vào SGK
- HD làm VBT
3 Củng cố - dặn dị
- Nhắc lại cách tính (dạng 17.3) - CB sau: Phép trừ dạng 17 - - HDHS làm VBT - GV nhận xét tiết học
15 - = 14 15 - = 12
15 - = 12 19 - = 12 17 - = 13
16 - = 13
16 - = 13 14- = 12 - Nhận xét, sửa sai
- Tính từ trái sang phải
- HS lên bảng làm.( em pt) 13 + - = 15 16 - + = 17 15 + - = 17 15 - - = 12 17 - + = 14 19 - - = 10 - Nhận xét, sửa sai
- HS làm VBT - HS nêu
- HS mở theo dõi
………
Buổi chiều:
TIẾT 1: TN &XH: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I Mục tiêu:
* Xác định số tình nguy hiểm dẫn đến đường học Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè
- HSKG: Phân tích dược tình nguy hiểm xảy không làm quy định loại phương tiện
- HSY: Nêu đc tình nguy hiểm dẫn đến đường học
* GDKNS : Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông; tư phê phán, định ; tự bảo vệ; phát triển kĩ giao tiếp
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: sách giáo khoa, số bìa nhỏ ghi tên đồ dùng lớp
2 Học sinh: sách giáo khoa, tập III Các hoạt động dạy học:
4’
28’
1 Kiểm tra cũ :
- Nêu vài cảnh vật xung quan - GN nhận xét, ghi điểm
2 Bài :
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm học 20, ghi tên đầu
(28)3’
b- Giảng bài:
* HĐ1: Thảo luận tình
- Mục tiêu: Biết số tình nguy hiểm xảy đường học
- Tiến hành: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung tranh
? Nếu làm bạn tranh điều xảy
? Đã em có hành động chưa ? Em khuyên bạn KL: Để tránh xảy tai nạn đường người phải chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông
* HĐ2: Quan sát tranh
- Mục tiêu: Biết qui định đường
- Tiến hành: Cho lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi
? So sanh đường tranh ? Người tranh vị trí ? Người tranh vị trí ? Khi em cần - Gọi nhóm trả lời
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
KL: Khi đường, cần sát mép đường phía bên phải
* HĐ3: Trị chơi “Đèn xanh đèn đỏ” MT: Biết thực theo qui định trật tự an tồn giao thơng
- GV kẻ ngã tư lớp cho học sinh thực theo đèn hiệu
3 Củng cố, dặn dò :
? Hơm học - GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học
HS nhắc lại ĐB
Học sinh quan sát tranh nói hoạt đọng nội dung tranh
Học sinh trả lời
Không chạy lao ngồi đường, khơng bám, thị tay bên ngồi tơ,
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi
Trả lời nhận xét
- Học sinh đóng vai đèn hiệu, người thực lại theo đường hiệu
- Lớp học bài, xem trước học sau
……… TIẾT 2: L VIẾT: ÔN LUYỆN VẦN OP - AP.
I Mục tiêu:
*Viết vần , từ ngữ, câu ứng dụng có vần op - ap - HSKG: Viết câu UD
- HS Y: Nhìn viết từ ngữ ứng dụng
II Chuẩn bị:
(29)III Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 35’
3’
1 Kiểm tra cũ
- Đọc cho hs viết bảng con: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- GV nhận xét, sửa sai
2 Dạy ôn luyện
c HD HS viết bảng con:
- GV viết mẫu lên bảng : cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng thu - HD lớp NX , sửa sai Luyện viết
- Viết vào
- Thu chấm bài, nhận xét * HD làm BT
- GV quan ssats giúp đỡ HSY
3 Củng cố - dặn dò:
- Cho hs đọc lại viết - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nxét, tiết học
- Viết bảng
- HS đọc
- Viết bảng từ
- Viết ô ly
- Làm VBT - Đọc bảng
………
TIẾT 3: HĐTT: HỌC MÚA: NƯỜI MÈO ON ĐẢNG.
I.Mục tiêu:
* Bước đầu biết múa Tương đối - HSG: Múa đc Hát giai điệu - HSY: Múa Theo bạn động tác
II Đồ dùng dạy học.
- GV: Thuộc nd hát III Các hoạt động – dạy học
Tg HĐ Gv HĐ HS
1.KTBC:
- Gọi hs lên hát hát bài: Người mèo ơn đảng
- NS, tuyên dương hs
2 Bài mới.
2.1 G.Thiệu 2.2 Dạy hát
- Gv hát mẫu lần - Hát kết hợp múa
- Dạy múa động tác ứng với câu hát đến hết
- hs lên bảng thực
(30)- Cho hs luyện tập + Hất theo nhóm + Hát theo tổ + Hát cn
- Tuyên dương hs thực tốt
3 Củng cố - dặn dò.
- Cho lớp hát lại hát lần kết hộ múa
- VN múa kết hợp hát thuộc bài, tiết sau cô giáo kiểm tra
- Múa theo hình thức thi đua Gv
- Thực
………
Ngày soạn:11.01.2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13.01.2012
TIẾT 1: THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I.
Mục tiêu:
- Biết cách thực hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác Chân thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số theo hàng dọc theo tổ, Yêu cầu thực
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
8’
18’
1.Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Đi thường, hít thở sâu
2 Phần bản :
* Ôn hai động tác học:
- GV hô làm mẫu lại hai động tác Vươn thở - Tay
- GV hô cho học sinh tập - Cán lớp hô cho lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - Gọi tổ lên trình diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Động tác chân:
- GV nêu động tác, làm mẫu giải thích động tác:
+ Nhịp 1: Hai tay chống hơng, đồng thời kiễng gót chân
+ Nhịp 2: hạ gót chân chạm đất, khuỵu ghối, thân thẳng, vỗ hai bàn tay vào phía trước
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát Học sinh khởi động
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập động tác theo lời hô
Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
(31)4’
+ Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư + Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3.4 - GV cho học sinh tập
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh
* Đếm số hàng dọc theo tổ:
- Cho học sinh giải tán sau GV hơ tập hợp hai hàng dọc
- GV giải thích làm mẫu cho học sinh cách đếm số
- Lần lượt tổ điểm số
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh
3.Phần kết thúc :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập điểm số
Lần lượt tổ điểm số
Học sinh nhà ôn lại chuẩn bị nội dung học sau
………
TIẾT + : TIẾNG VIỆT: ĂP-ÂP
I Mục tiêu:
* Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập Đọc từ ngữ ứng dụng.Viết : ăp, âp, cải bắp, cá mập Luyện nói từ câu theo chủ đề: Trong cặp sách em - HSKG: Đọc trơn toàn , luyện nói từ -5 câu theo chủ đề
- HSY: Nhận diện đc âm, vần Tập đánh vần vần, tiếng khố Nhìn viết từ ứng dụng
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: tranh minh hoạ SGK - Học sinh: chữ thực hành T.V
III Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
2’
9’
Tiết 1 1 Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV nhận xét, ghi điểm
Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :ăp ,âp GV ghi đầu
2 Dạy vần: a Dạy vần ăp
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSYđọc ghép)
- GV đọc cho HS ghép vần ăp
em đọc SGK - HS viết bảng con:
đóng góp giấy nháp
(32)8’ 12’ 8’ 2’ 15’ 8’
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ap và ăp
- Đọc vần
* Ghép tiếng bắp
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS quan sát tranh ? Tranh vẽ
- GV giản, ghi bảng - ghép cải bắp
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần âp( t ương tự ăp)
âp mập cá mập
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng :ăp, ấp, cải bắp, cá mập
- GV giúp đỡ HSY
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : ăp – âp
Tiết 2 Luyện tập
a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV nhận xét, đánh giá
b Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
gặp gỡ ngăn nắp
tập múa bập bênh
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ * Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu nộidung
- GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng b Luyện nói
Chủ đề: Trong cặp sách em.
- Quan sát tranh minh hoạ theo cặp nói theo câu hỏi gợi ý :
* HS ghép ăp
- Vần ăp: Gồm âm ghép lại âm ă đứng trước, p đứng sau
- HS so sánh
- Đánh vần , đọc trơn CN, ĐT * HS ghép tiếng bắp
- Nhận xét cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát nhận xét:
- HS ghép từ cải bắp
Nhận xét cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Vần ăp, âp
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc - CN lên bảng - đọc, lớp theo dõi nhận xét
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- HS nêu nội dung tranh
-Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vầnmới - Đọc tiếng mới,đọc câu CN,ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
+ HS quan sát tranh ,nói theo cặp + Đại diện nói trớc lớp :
(33)15’
3’
? Trong cặp sách bạn có gì? ? Em kể tên đồ dùng mà em thường có
? Phải giữ gìn SV, đồ dùng học tập nh nào?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD Đọc SGK
-GVnhận xét– tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết - GV quan sát
- Giúp đỡ HSY 4. Củng cố - dặn dò:
- Chỉ bảng cho hs đọc - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS kể
- Cất giữ cẩn thận - Đọc ĐT- N - CN
- HS mở đọc viết
- HS đọc đồng - HS nghe
==================o0o=========================== TIẾT 4: L VIẾT: ÔN LUYỆN VẦN ĂP - ÂP.
I Mục tiêu:
*Viết vần , từ ngữ, câu ứng dụng có vần ăp - âp - HSKG: Viết câu UD
- HS Y: Nhìn viết từ ngữ ứng dụng
II Chuẩn bị:
- GV: ND ôn tập
III Các hoạt động dạy - học : Tg
5’ 35’
1 Kiểm tra cũ
- Đọc cho hs viết bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- GV nhận xét, sửa sai
2 Dạy ôn luyện
c HD HS viết bảng con:
- GV viết mẫu lên bảng : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao
Mưa rào lại tạnh - HD lớp NX , sửa sai Luyện viết
- Viết vào
- Thu chấm bài, nhận xét * HD làm BT
- Viết bảng
- HS đọc
- Viết bảng từ
- Viết ô ly
(34)3’
- GV quan ssats giúp đỡ HSY
3 Củng cố - dặn dò:
- Cho hs đọc lại viết - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nxét, tiết học
- Đọc bảng
………
TIẾT 5: SHS&SHL: SINH HOẠT TUẦN 20 * SHS: Anh chị lớp xuống sinh hoạt.
I Nhận xét chung hoạt động tuần20 1 Đạo đức:
- Thực tốt nhiệm vụ người hs
- Ngoan ngỗn lễ phép với thầy cơ, đồn kết hoà nhã với bạn bè
2 Học tập:
- Các em có ý thức học tập, lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Hào, Linh, Hoài, Phương, Ánh, Thu Hương, Giang, Ngọc C.Ly
- Bên cạnh cịn số em chưa có ý thức học làm trước đến lớp: Trường, Mạnh, Huy
3 Các hoạt động khác:
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
- Vệ sinh cá nhân mặc đồng phục qui định - Có ý thức tốt sh
KẾ HOẠCH TUẦN 21
- Đi học đều,
- Phát huy ưu điểm đạt tuần
- Luyện chữ đẹp tham gia phong trào phát động nhà trường ………
TUẦN 21
Ngày soạn: 14.01.2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16.01.2012 TIẾT 1+ 2: TIẾNG VIỆT: ÔP- ƠP
I Mục tiêu:
* Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng Viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Luyện nói từ câu theo chủ đề: Các bạn lớp em
- HSKG: Đọc trơn tồn bài, luyện nói từ câu theo chủ đề Viết mẫu trình bày
- HSY: Nhận diện đc âm , vần Tập đánh vần vần, tiếng khố Viết đc ½
II Đồ dùng dạy - học:
- Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
(35)1’ 4’
2’
6’
8’
9’
8’
2’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :ôp ,ơp GV ghi đầu
2 Dạy vần: a Dạy vần ôp
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSYghép đọc)
- GVcho HS ghép bảng vần ôp
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh op ôp
- Đọc vần
* Ghép tiếng hộp
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS quan sát tranh ?Tranh vẽ
- GV giảng, ghi bảng - ghép hộp sữa
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần ơp ( t ương tự ôp )
ơp lớp lớp học
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng con :
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- GV giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
tốp ca bánh xốp
hợp tác lợp nhà
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- em đọc SGK - HS viết bảng con:
ngăn nắp tập múa
- HS đọc đầu
* HS ghép ôp
- Vần ôp: Gồm âm ghép lại.âm ô đứng trước, p đứng sau
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN,ĐT * HS ghép tiếng hộp
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT * Quan sát nhận xét:
- HS ghép từ hộp sữa
Nhận xét cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
(36)15’
8’
12’
5’
- Tổ chức HS thi từ có vần : ơp , ơp
Tiết 2 Luyện tập
a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV nhận xét, đánh giá * Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung
- GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
b Luyện nói
Chủ đề: Các bạn lớp em.
- Quan sát tranh minh hoạ theo cặp nói theo câu hỏi gợi ý :
? Bức tranh vẽ gì?
? Em thấy thái độ bạn nào?
? Em đoán xem bạn có học khơng?
? Là bạn lớp em phải đối xử với nh nào?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD Đọc SGK
- GVNX- Tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát – Giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV : em lên điền bảng Lớp làm vào VBT
- Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu nội dung tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
+ HS quan sát tranh ,nói theo cặp + Đại diện nói trước lớp :
- Các bạn tranh nói chuyện, thân mật, bắt tay - Các bạn thân mật
- Có ạ! Vì bạn lứa học trước biển lớp 1A
- Là bạn lớp ta phải đoàn kết, thân
Đọc ĐT – N- CN Lớp theo dõi-nhận xét
- HS mở đọc viết
- HS mở VBT làm - HS nghe
=========================o0o=======================
Tiết 3: Toán :
Tiết 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 (T112)
(37)- Biết làm phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 – 7;Viết phép tínhthích hợp với hình vẽ
- Làm (cột 1, 3, 4), ( cột 1, 3),3
- HSKG: 1, 2,
- HSY: 1( cột 1, 3,4.), ( cột 1)
B - Đồ dùng dạy - học:
- GV+ HS : thẻ que tính que tính rời
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 14’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HSK làm - Lớp làm
- GV ghi điểm
III - Dạy mới: 1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2.
Dạy học nội dung
a.
Giới thiệu phép trừ: 17 - 7 *Thực hành que tính - GV yêu cầu HS
- Y/C tách que tính
? Sau tách que tính cịn lại que tính?
GV nhận xét (ghi bảng)
Chục Đơn vị
1
-
1
*Đặt tính làm tính
- Gọi HS nêu cách đặt tính - Gv đặt tính bảng
- Gọi HS nêu cách tính GV viết bảng
17 10
? Vậy 17 -
- HS làm
12 + - 5= 12
14 - + = 15
18 - + = 14
19 - - = 13
- Nhận xét, sửa sai
- Lấy thẻ chục que tính que tính rời
- HS tách que tính
- Cịn chục que tính 10 que tính
+ Đặt tính (từ xuống dưới) + Tính từ phải sang trái
- Hs thực tính nhẩm miệng 17
10 17 - = 10
- Vài HS nhắc lại.17 - = 10
(38)15’
4’
- GV viết 10 pt: 17 - = 10
GV giảng Þ đầu
3 Thực hành
+ Bài 1: Tính
- Các phép tính viết ?
? Khi làm tính theo cột dọc ta cần lưu ý điều gì?
- Yêu cầu HS làm vào
+ Bài 2: Tính nhẩm.
- Y/C1 HS nhẩm 15 -
- Y/C HS nhẩm kết quả.làm HS làm bảng phụ
+Bài 3: Viết phép tính t/hợp
- GV viết tóm tắt
1HS lên bảng, lớp làm GV chữa - nhậnxét, sửa sai
V - Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu cách tính - HD làm VBT
- CB bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu
- Các phép tính viết theo cột dọc - Cần tính từ phải sang trái viết kết thẳng cột
- HSY lên bảng làm
11 12 13 14 15
- - - -
-1
10 10 10 10 10
2 HS nhẩm mẫu.5 - = chục = 10 Vậy 15 - = 10 - HS nêu miệng kết
15 - = 10 12 - = 10 17 - = 16 - = 13
14 - = 10 19 - = 10 - HS nêu Y/C
- HS thảo luận nhóm 2: nêu tốn viết phép tính
15 - = 10
- Trả lời: Cịn 10 kẹo
- Tính từ phải sang trái - HS mở VBt theo dõi =====================o0o===================
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011
Tiết 1+ 2: Tiếng Việt :
Bài 87: ep- êp (T10)
A - Mục tiêu:
(39)- Viết : ep, eep, cá chép , đèn xếp
- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp
- HSKG: Đọc trơn tồn , luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng Nói 1, câu phần luyện nói
Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị- Học sinh: chữ
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
8’
tiết1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :ep ,êp GV ghi đầu
2 Dạy vần: a Dạy vần ep
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV viết bảng vần ep
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ep ôp
- Đọc vần
* Ghép tiếng chép
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng,ghi bảng - ghép
cá chép
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần êp ( t ương tự ep) êp
xếp đèn xếp
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: hợp tác lợp nhà
- HS đọc đầu
* HS ghép ep
- Vần ep: Gồm âm ghép lại.âm e đứng trước, p HS so sánh
- HS ghép tiếng chép
- Nhận xét cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát nhận xét:
- HS ghép từ cá chép
Nhận xét cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
(40)9’
8’
2’
15’
8’
12’
5’
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng con :
- GV viết mẫu , nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng :ep, êp, cá chép, đèn xếp
- GV giúp đỡ HSY viết
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
lễ phép xinh đẹp
gạo nếp bếp lửa
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cô dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : ep , êp
Tiết 2 Luyện tập
a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV nhận xét ,đánh giá * Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung
- GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
b Luyện nói
Chủ đề: Xếp hàng vào lớp
- Quan sát tranh minh hoạ theo cặp nói theo câu hỏi gợi ý :
? Bức tranh vẽ gì?
? Lớp em có xếp hàng vào lớp khơng? ? Khi xếp hàng em có thái độ nào?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát – giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần ep, êp
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu nội dungtranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
+ HS quan sát tranh ,nói theo cặp + Đại diện nói trớc lớp :
- Bức tranh vẽ bạn xếp hàng vào lớp
- Có ạ!
- Khi xếp hàng cần trật tự, nghiêm túc
(41)- Dặn HS chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học - HS nghe
===================o0o========================
Tiết :Toán:
Tiết 82: LUYỆN TẬP(T113)
A - Mục tiêu:
- Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Làm (cột 1, 3, 4),2( cột 1, 2, 4),3 ( cột 1, 2) - HSKG: Làm 1, 2, 3, 4,
- HSY: Tập trừ nhẩm làm tập 1,
B – Chuẩn bị:
- Học sinh: Que tính
c - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS làm
- Kết hợp yêu cầu HS nhẩm nêu kết
- GV nhận xét
III - Dạy mới: 1 Giới thiệu
- GV ghi đầu lên bảng
3 Thực hành
+ Bài 1: Đặt tính tính.
? Đặt tính làm nào? - Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng làm
- Hát
- HS lên bảng làm tính
16 17 18 19 19
- - - -
-6
10 10 10 10 12
- Nhận xét sửa sai 14 - = 10
15 - = 10
10 - = 10 18 - = 10 Vài HS nhắc lại
-1 HS nêu yêu cầu - Đặt tính theo cột dọc
13 11 14 17
- - -
10 10 12 10
(42)4’
+ Bài 2: Tính nhẩm.
- Yêu cầu HS nhẩm nhanh ghi kết làm Vở ô ly
_ HSK đọc yêu cầu HS làm bảng phụ
+ Bài 3: Tính.
- HD cách tính
- Yêu cầu HS làm bào HSK làm bảng phụ
+ Bài 4:
?Nhìn vào phép tính ta phải làm gì? - Gọi HS lên bảng
- GV nhận xét, sửa sai
+ Bài 5: Viết phép tính thích hợp.
Tóm tắt:
Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy Còn : xe máy? - Gọi HS nêu toán -Gọi HS nhận xét - GV sửa sai
IV - Củng cố - dặn dị:
- Nêu cách tính dạng tốn cộng trừ phạm vi 20 (khơng nhớ)
- HD làm VBT
- Cbị sau: Luyện tập chung - Nhận xét, tiết học
+ - - +
6 9
16 10 10 19
- HS nêu yêu cầu 10 + = 13
13 - = 10
10 + = 15 15 - = 10 17 - = 10
10 + = 17
18 - = 10 10 + = 10 - H S làm vào
11 + - = 10 14 - + = 12 12 + - = 12
- HSKG nêu yêu cầu
- So sánh rồi điền dấu > < = vào ô trống
16 - 12
11 13 -
15 - 14 -
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng , lớp làm
12 - = 10
Trả lời: 10 xe máy
- Đặt tính theo cột dọc
- Tính nhẩm
- HS nghe
==========================o0o=========================
> < =
(43)TIẾT : ÂM NHẠC : GV CHUYÊN DẠY: =================o0o==================
Thứ tư ngày 26 tháng năm2011
Tiết 1+ 2:Tiếng Việt:
Bài 88: ip – up (T12)
A - Mục tiêu:
- Đọc được: ip, up , bắt nhịp, búp sen.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng
- Viết :ip, up, bắt nhịp, búp sen
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
- HSKG: Đọc trơn tồn ,luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng Nói 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :ip ,up GV ghi đầu
2 Dạy vần: a Dạy vần ip
* Nhận diện vần( Hỗ trự HSY ghép đọc)
- GV viết bảng vần ip
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ep ip - Đọc vần
- em đọc SGK - HS viết bảng con:
lễ phép bếp lửa
- Hs đọc đầu
* HS ghép ip
- Vần ip: Gồm âm ghép lại.âm i đứng trớc, p đứng sau
- HS so sánh
(44)8’
9’
8’
2’
15’
8’
* Ghép tiếng nhịp
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
bắt nhịp
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần up ( t ương tự ip) up
búp búp sen
Hướng dẫn đọc
c Hư ớng dẫn viết bảng con :
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : ip, nhịp, bắt nhịp, búp sen
- GV nhận xétgiúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
nhân dịp đuổi kịp
chụp đèn giúp đỡ
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : ip , up
Tiết 2 Luyện tập
a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV nhận xét, đánh giá * Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung
- GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng b Luyện nói
Chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.
- Quan sát tranh minh hoạ nói theo câu hỏi gợi ý :
* HS ghép tiếng nhịp
- Nhận xét cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát nhận xét:
Nhận xét cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm -gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần ip, up
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc, lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu nội dung tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
(45)12’ 5’
? Bức tranh vẽ gì?
? Bạn trai tranh làm gì? ? Em quét sân nào?
? Bạn gái làm gì?
* Hãy thảo luận nhóm đơi kể việc em làm để giúp đỡ cha mẹ?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HDĐọc SGK
- Nhận xét ghi điểm
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết - GV quan sát giúp đỡ HSY
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV
- Dặn HS chuẩn bị sau.
+ HS quan sát tranh , nói trước lớp :- Bức tranh vẽ bạn làm việc nhà
- Bạn trai quét sân
- Quét sân sân nhà bẩn - Bạn gái cho gà ăn
+ HS thảo luận nhóm đại diện trả lời trước lớp
- đọc SGK : ĐT- N _ CN - HS mở đọc viết
- HS mở VBT làm
===============o0o============= Tiết 3:Toán:
Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG( T114)
A - Mục tiêu:
- Biết tìm số liền trước , số liền sau
- Biết cộng, trừ số (không nhớ) phạm vi 20 - Làm 1, 2, 3,4( cột 1, 3), 5( cột 1,3)
- HSKG: 1, 2, 3, 4,
- HS Y: Tiếp tục tập trừ nhẩm làm tập 1, - HSY: Củng cố lại cộng trừ phạm vi 10
B – Chuẩn bị:
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS làm
- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1
Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
- HS lên bảng làm tính
15 10 17 18
+ + -
-3
18 14 14 10
(46)4’
2 Thực hành
+ Bài 1:Điền số vào vạch của tia số.
- GV vẽ tia số lên bảng Gọi HS lên bảng điền
- Lớp điền vào VBT
+ Bài 2: Trả lời câu hỏi.
- Số liền sau số nào?
GV minh hoạ tia số cho HS nắm
? Số liền sau số nào? ? Số liền sau 10 số nào? ? Số liền sau 19 số nào?
+ Bài 3: Trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu HS đọc mẫu - Gọi HS trả lời
? Số liền trước 10 số nào? ? Số liền trước 11 số nào? ? Số liền trước số nào?
+ Bài 4: Đặt tính tính.
- Yêu cầu HS làm vào VBT
+ Bài 5: Tính
- Yêu cầu HS nêu cách tính - Cả lớp làm vào
- GV nhận xét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò
- Hệ thống lại học - HD làm VBT
- Cbị sau: Giải tốn có lời văn - Nhận xét, tiết học
-1 HS nêu yêu cầu
- HSY lên bảng làm
0 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
- Số liền sau số - Số liền sau số 10 - Số liền sau 10 số 11 - Số liền sau 19 số 20 - Nhận xét, sửa sai
- HS nêu yêu cầu
- Số liền trước - Số liền trước 10 số - Số liền trước 11 số 10 - Số liền trước số HS: lên bảng
12 14 11 15 19 18
+ + + - -
7
15 19 18 12 14 11
-Thực từ trái sang phải HS lên bảng
11 + + = 16 17 - - = 11
15 + - = 10 - Nhận xét, sửa sai
- HS theo dõi - HS nghe
====================o0o====================
(47)BÀI THỂ DỤC -ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I Mục tiêu:
- Biết cách thực ba động tác vươn thở ,tay, chân thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực hiệnđộng tác vặn thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
8’
18’
1- Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Đi thường, hít thở sâu
2- Phần :
* Ôn ba động tác học:
- GV hô làm mẫu lại ba động tác Vươn thở - Tay – Chân
- GV hô cho học sinh tập - Cán lớp hô cho lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - Gọi tổ lên trình diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Động tác Vặn
- GV nêu động tác, làm mẫu giải thích động tác:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay dang ngang bàn tay sấp
+ Nhịp 2: Vặn sang trái,, hai bàn chân giữ nguyên, tay phải đưa sang trái vỗ vào tay trái
+ Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư
+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3.4 (Nhịp bước chân phải sang ngang, nhịp vặn sang phải) - GV cho học sinh tập
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh
* Ôn tập hợp hàng dọc đếm số - Cho học sinh giải tán sau GV hơ tập hợp hai hàng dọc
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát Học sinh khởi động
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập đông tác theo lời hô
Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh hô tập động tác,
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập điểm số
(48)4’
- GV giải thích làm mẫu cho học sinh cách đếm số
- Lần lượt tổ điểm số
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh
3- Phần kết thúc :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
Học sinh nhà ôn lại chuẩn bị nội dung học sau
===================o0o================
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011
Tiết + 2: Tiếng Việt:
Bài 89: iêp-ươp (T.14)
A - Mục tiêu:
- Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng:
- Viết : iêp, ươp, liếp, giàn mướp
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ - HSKG: Đọc trơn tồn bài, luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ câu ứng dụng Nói 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :iêp , ươp GV ghi đầu
- em đọc SGK - HS viết bảng con:
đuổi kịp chụp đèn
(49)6’
8’
9’
8’
2’
15’
Dạy vần: a Dạy vần iêp
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV đọc cho HS ghép bảng vần iêp
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ip iêp - Đọc vần
* Ghép tiếng liếp
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
tấm liếp
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần ươp ( t ương tự iêp) ươp
mướp giàn mướp
c H ướng dẫn viết bảng con :
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : iêp, ươp, liếp, giàn mướp
- GV giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
rau diếp tiếp nối
ướp cá nườm nượp
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cô dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : iêp, ươp
Tiết 2
3 Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV nhận xét ,đánh giá * Đọc câu ứng dụng
* HS ghép iêp
- Vần iêp: Gồm âm ghép lại âm đôi iê đứng trước, p đứng sau - HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN,ĐT * HS ghép tiếng liếp
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát nhận xét:
- HS ghép từ tấm liếp
Nhận xét cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng
HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần iêp, ươp
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
(50)8’
12’
5’
- GV cho hs quan sát tranh nêu nội dung
- GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
b Luyện nói
Chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ.
-Yêu cầu HS quan sat tranh trả lời CH : ? tranh vẽ người tranh làm nghề ?
- u cầu thảo luận nhóm đơi : Kể nghề nghiệp cha mẹ
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD Đọc SGK
- GVNX – Tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS nêu nội dung tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
+ HS quan sát tranh , nói trước lớp :- Mọi ngời tranh làm nghề làm ruộng, giáo viên, thợ xây , bác sĩ
+ HS thảo luận nhóm đại diện trả lời trước lớp
- Bố làm nghề dạy học, mẹ làm bác sĩ
- Bố mẹ giáo viên - Bố thợ nề,
- Đọc ĐT-N -CN
- HS mở đọc viết
- HS mở VBT làm - HS nghe
Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011
Tiết1+2:Tập viết:
TUẦN 19+ 20
A- Mục tiêu:
- Viết chữ: bập bênh, lợp nhà ,xinh đẹp,con hươu, tươi cười,xem xiếc, chuột nhắt số từ HS hay mắc lỗi.theo kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết 1tập hai
- HSKG: viết đủ số dòngquy định tập viết - HSY: Viết 1/3 số dòng
B- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu
(51)C- Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 10’
20’
I- ổn định tổ chức :
II- Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: bập bênh , lợp nhà, xinh
đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá
GV: nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV: Ghi đầu
2- Hướng dẫn quan sát, chữ viết mẫu
- GV treo bảng chữ mẫu lên bảng ? Em nêu cách viết chữ “ bập bênh” ? Những chữ viết với độ cao li
? Em nêu cách viết chữ “ giúp đỡ”
? Những chữ cao li
? Tất các chữ viết chung điểm
3 Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng
- GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết
+ chữ “bập bênh” gồm chữ “bập” viết b cao li, p cao li đấu nặng â Chữ “bênh” viết b cao li nối liên ê cao li, nh cao li + chữ “lợp nhà” gồm chữ “lợp” viết l cao li nôi liền vần cao li, p cao li dấu nặng chữ “nhà” viết nh cao li nối liền a cao li, dấu huyền a
+ chữ “xinh đẹp” Chữ “xinh” viết x cao li nối liền i caô li nh cao li Chữ “đẹp” viết đ cao nặng e
+ chữ “giúp đỡ” gồm chữ “giúp” chữ gi viết cao li nối u cao li, p
Học sinh đọc
Học sinh nghe giảng
Học sinh quan sát, nhận xét Chữ b, nh, l, gi
Chữ p, đ
Học sinh nêu: Các nét nối liền
Học sinh nêu: Các nét nối liền
bập bênh lợp nhà xinh đẹp
giúp đỡ bếp lửa
(52)35’
5’
cao li chữ “đỡ” viết đ cao li nôi cao li dấu ngã + chữ “bếp lửa”: gồm chữ “bếp” viết b cao li nối chữ ê cao li, p cap li dấu sắc ê Chữ “lửa” viết l cao li nối ưa cao li dấu hỏi
+ chữ “ướp cá” gồm chữ “ướp” viết ươ cao nối chữ p cao li dấu sắc Chữ “cá “ viết ca cao li dấu sắc a
Tiết 2
4- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ vào tập viết
- GV thu chấm, nhận xét số
III- Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập
hươu
chuột nhắt
Học sinh viết vào Học sinh lắng nghe
Học sinh nhà tập viết nhiều lần
=========================o0o======================= Tiết 3: Tốn:
Tiết 84: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN
(53)- toán
- HSY: Bài 1, Làm quen với tốn có lời văn
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên:tranh minh hoạ - Học sinh: tập, bảng, bút
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1’
4’
30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- GV Y/C HSK làm - GV nhận xét, sửa sai
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2 Dạy học nội dung
a Giới thiệu tốn có lời văn:
+ Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn.
- Quan sát tranh minh hoạ ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Theo tốn ta phải tìm gì? - Yc Hs điền số vào chỗ chấm - Gọi HS đọc lại toán
+ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống để có toán.
- Cho HS quan sát tranh - Gọi HS nêu toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Theo tốn ta phải tìm gì? -Y/C HS nhắc lại toán
- Nhận xét, sửa sai
+Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài tốn.
Quan sát tranh.( HSTB)
- HSK lên bảng làm
12 + + 4= 19
16 + - = 10
17 - - = 14
- Nhận xét, sửa sai
-1 HS nêu Y/C - HS nêu tốn
“Có bạn, thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?”
- Có bạn.Thêm bạn - Hỏi có bạn
- Tìm xem có tất bạn - HS diền vào chỗ chấm - HS đọc
- Nhận xét, sửa sai
- Quan sát nhận xét tranh: “Có thỏ Thêm Hỏi tất có thỏ?”
- Có thỏ.Thêm thỏ - Hỏi có thỏ
- Tìm xem tất có thỏ - HS nêu điền số vào chỗ chấm - Vài HS nhắc lại Toán
- HS nêu tốn
(54)4’
? Bài có u cầu nào? ? Bài tốn thiếu gì?
-Y/C HS nêu câu hỏi toán -yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi toán
- Gọi vài HS đọc lại
+ Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn.
-Y/C HS viết tiếp câu hỏi theo nhóm
- Gọi nhóm nêu tốn
? Qua tốn ta thấy tốn thường có gì?
GV giảng lại:…
b Trị chơi: Lập toán
- GV gắn lên bảng tranh vẽ có hình minh hoạ
- Chia lớp nhóm
- Thảo luận tranh lập toán - Thời gian (5’)
- Gọi đại diện nhóm trả lời - GV nxét, tuyên dương
IV - Củng cố - dặn dò
- GV nhắc HS lưu ý: Trong câu hỏi phải có từ “hỏi” đầu câu Trong câu hỏi phải có “tất cả”
- Viết dấu ? cuối câu
- CB bài: Giải tốn có lời văn - GV nhận xét tiết học
- Có thơng tin biết - Bài tốn thiếu câu hỏi
- nêu viết câu hỏi Tốn - CN, nhóm
(HSKG) - HS viết
Bài tốn: “Có chim đậu cành Có thêm chim bay đến Hỏi tất chim?”
- Nhận xét, sửa sai
- Bài tốn thường có số liệu câu hỏi
- Các nhóm thảo luận
+ Bài tốn 1: “Có thuyền thêm thuyền Hỏi có tất thuyền?”
+ Bài tốn 2: Có bóng thêm bóng Hỏi tất bóng?
+ Bài tốn 3: Trên đĩa có cam Mẹ cho thêm qủa cam.Hỏi đĩa có cam?
- Các nhóm trình bày - Nxét, sửa sai
- HS nhắc lại - HS chuẩn bị
============================o0o =======================
Tiết 5: HĐTT: SHLỚP- SHSAO Tuần 21
(55)- Nhận việc làm chưa làm tuần
- Nắm phương hướng tuần tới
- Thấy rõ trách nhiệm người học sinh
1 ổn định tổ chức lớp. Học sinh hát
2- Nhận xét chung hoạt động tuần.
- Các em ngoan, ý nghe giảng, làm đầy đủ trước đến lớp, có
ý thức cao học tập, biết phát huy ưu điểm tuần trước
- vệ sinh trường, lớp
- Ngoan ngoãn, lễ phép với người
* Cụ thể:
- Đạo đức: Ngoan ngỗn, đồn kết thân với bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi
- Học tập: Trong lớp em ý nghe giảng song bên cạnh cịn số bạn chức chý ý học, cịn nhìn Làm tập đầy đủ trước đến lớp - ( Khen : Đỉnh, Thư, Hoàn )
- ( Nhắc nhở số em học muộn , nói chuyện riêng: Hồng, Huệ,Hiền )
3- Hoạt động khác:
- SHSao:cho hát hát , kể chuyện Bác Đảng
- Chơi số trò chơi Nhắc nhở HSthực theo điều BH dạy
===========================o0o======================
_Tuần 22:
Thứ hai ngày tháng năm 2011
Tiết: + 2:Tiếng Việt:
Bài 90: ÔN TẬP
A - Mục tiêu:
- Đọc vần , từ ngữ câu ứng dụng từ 84 đến 90 - Viết :các vần ,từ ngữ ứng dụng từ 84 đến 90
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng tép - HSKG: Kể tóm tắt nội dung câu chuyện
- HS Y: Đánh vần đọc trơn từ câu ứng dụng Kể nội dụng tranh Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên : Tranh kể truyện - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’
(56)4’
1’ 15’
9’
10’
13’
10’
II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HS đọc SGK - Y/ C HS viết bảng con:
- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu
- GV ghi lên bảng
2 Ôn tập
a Ôn vần dã học:
- GV chữ - HS đọc vần - Y/C HS tự đọc
b Đọc từ ứng dụng:
GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Y/C HS nhẩm thầm
- Hướng dẫn HS đọc từ - G Vđọc từ - giảng từ
c HD viết bảng con:
- GV đọc cho HS viết bảng đón tiếp ấp trứng
- GV giúp đỡ HSY nhận xét
Tiết 2
3 Luyện tập a Luyện đọc
+ Đọc bảng lớp
- GV HD HS đọc bảng (tiết 1) - GV nxét, ghi điểm
+ Đọc câu ứng dụng - Quan sát thảo luận tranh ? Tranh vẽ gì?
- GV giảng Þ câu ứng dụng (ghi bảng)
Cá mè ăn ……… Đẹp đẹp - GV nxét, sửa sai
- GV đọc mẫu - giảng ND ứng dụng
b Kể chuyện : Ngỗng tép - GV kể lần diễn cảm câu chuyện - GV kể lần theo tranh
+ Y/C HS kể chuyện theo nhóm + Thời gian: phút
- HS đọc
- HS viết.tiếp nối, nườm nượp
- CN, nhóm
- HS đọc vần
đầy ắp đón tiếp ấp trứng
- HS nhẩm
- Đọc trơn từ CN , ĐT
- HS nghe , viết bảng
- CN lên bảng đọc - Bức tranh vẽ đàn cá bơi - HS tìm tiếng mang vần
- HS đọc vần, tiếng, câu, CN, nhóm, lớp
- HS kể nhóm nối tiếp em tranh
-Tranh 1: Một hơm nhà có khách đãi khách
-Tranh 2:Đôi vợ chồng Ngỗng không ngủ
(57)10’
5’
- GV gọi đại diện nhóm lên kể trư-ớc lớp
- GV nxét, tuyên dương
* Gv rút ý nghĩa câu chuyện *Đọc SGK
- GVNX- tuyên dương
c Luyện viết
- GV HD HS viết VTV viết - GV quan sát, chỉnh sửa tư - Thu chấm -
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm BT VBT - Chuẩn bị 91: oa, oe - GV nhận xét tiết học
- HS kể trước lớp
- Nhóm khác bổ sung, góp ý - Đọc ĐT- N - CN
- HS mở viết - Tự soát chữa lỗi - HS mở BT làm - GV nhận xét tiết học
=======================o0o======================
Tiết 4: Toán:
TIẾT 85: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN(117)
A - Mục tiêu: - Hiểu đề tốn:Cho gì? hỏi gì? Biết giải gồm :câu lời giải, phép tính, đáp số – Làm 1, 2,
- HS Y:làm Tập làm quen với giải tốn có lời văn
B - Đồ dùng dạy - học:
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 12’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HS viết tiếp câu hỏi toán
- GV nxét, sửa sai
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2 Dạy học nội dung
a.
Giới thiệu cách giải cách trình bày giải.
- Hát
Bài tốn: Có gà trống
gà mái Hỏi có tất con
(58)13’
- Y/C HSK đọc to toán ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
GV nxét Þ tóm tắt
Tóm tắt: Có: gà Thêm: gà Có tất gà?
? Muốn biết nhà An có gà ta làm nào?
- GV HD cách trình bày giải - Viết chữ: Bài giải
- Viết câu lời giải:Nhà An có số gà - Viết phép tính: + = (con gà) dấu ngoặc đơn dùng đóng mở danh số phép tính
- Viết đáp số: Đáp số : gà - Gọi vài HS đọc lại giải * GV tóm tắt cách giải toán:…
3 Thực hành
+ Bài 1: Gọi HS đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt
An có: bóng Bình có: bóng Cả hai bạn có: bóng?
- HDHS giải toán GV viết lên bảng Bài giải
Cả hai bạn có : + = (quả bóng) Đáp số: bóng + Bài 2: HS đọc toán
- Y/ C HS giải tốn theo nhóm
- Bài tốn: “Nhà An có gà mẹ mua thêm gà Hỏi tất có gà?”
- Nhà An có gà Thêm gà - Nhà An có gà? - Vài Hs nhắc lại
- Ta phải làm phép tính cộng Lấy cộng Như nhà An có gà
- Vài HS nhắc lại
- HS đọc lại giải - Vài HS nhắc lại
- HSKG đọc tốn ( SGK) - An có : bóng
Bình có: bóng
- Hỏi bạn có tất bóng - HS nhìn vào tóm tắt nêu toán
- HS giải miệng toán
(59)4’
- Y/ C nhóm trình bày Nhận xét, tuyên dương
+ Bài : HS làm đọc Y/C làm vào
HSKG; làm bảng lớp
IV - Củng cố - dặn dò:
- Y/c HS nêu cách trình bày giải - HD HS làm VBT nhà
- CB bài: Xăng ti mét - GV nhận xét tiết học
Bài giải Có tất số bạn là:
6 + = (bạn) Đáp số: bạn
- HS nêu - HS theo dõi
=================o0o=====================
Thứ ba ngày tháng năm 2011
Tiết + 2:Tiếng Việt:
Bài 91: oa- oe
A - Mục tiêu:
- Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng - Viết :oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sức khoẻ vốn q - HSKG: Đọc trơn tồn bài, luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HS Y: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng Nói 1- câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên:tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :oa , oe GV ghi đầu
- em đọc SGK - HS viết bảng con: đón tiếp ấp trứng
(60)6’
8’
9’
8’
2’
15’
Dạy vần: a Dạy vần oa
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV viết bảng vần oa
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh oc oa - Đọc vần
* Ghép tiếng hoạ
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
hoạ sĩ
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần oe ( t ương tự oa)
oe xoè múa xoè
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng :oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- GV NX sửa sai giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
sách giáo khoa hồ bình
chích ch mạnh khoẻ
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cô dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : oa, oe
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng Hoa ban xoè cánh trắng
* HS ghép oa
- Vần oa: Gồm âm ghép lại âm o đứng tr-ước, a đứng sau
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT * HS ghép tiếng hoạ
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ hoạ sĩ
NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT -HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng
- HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần oa, oe
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
(61)8’
12’ 5’
……… Bay hương dịu dàng b Luyện nói
Chủ đề: Sức khoẻ vốn quý nhất.
- Gọi HS đọc tên
- Quan sát tranh minh hoạ nói CH : ? Bức tranh vẽ gì?
? Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?
? Tập thể dục giúp ích lợi cho thể?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục *HDĐọc SGK
-GVNX – ghi điểm
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết - GV quan sát –giúp đỡ HSY
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần
- Đọc tiếng mới,đọc câu CN, ĐT
- Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
+ HS quan sát tranh, nói trước lớp : - Bức tranh vẽ bạn tập thể dục - Tập thể dục vào buổi sáng ngày - Tập thể dục đặn giúp thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối
_ Đọc ĐT- N - CN
- HS mở đọc viết - HS mở VBT làm
- HS nghe
Tiết 3: Toán:
Tiết 86: XĂNG TI MÉT ĐO ĐỘ DÀI
A - Mục tiêu:
- Biết xăng – ti – mét đơn vị đo độ dài, biết xăng – ti- mét viết tắt (cm) - Biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng -làm 1, 2, 3,
- HSY: Nhớ tên gọi Làm 1, B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: thước kẻ có vạch chia cm - Học sinh: thước thẳng có vạch cm
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
(62)1’ 4’
5’
10’
15’
I - ổn định tổ chức:
II - Kiểm tra cũ:
- GV gọi1 HS KG trình bày
- GV nxét ghi bảng
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu dôn vị đp độ dài ( cm ) và dụng cụ đo độ dài
- GV giới thiệu thước thẳng có vạch chia cm,Giải thích xăng ti mét viết tắt là: cm *Lưu ý: Vạch
2 Giới thiệu thao tác đo độ dài
- GV đo mẫu đoạn thẳng
+ Đặt vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
+ Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng đọc kèm theo đơn vị đọc (xăng ti mét)
- GV cho HS đo đoạn thẳng chuẩn bị
? Hãy đọc kết đo - Y/C HS đọc số đo cách viết
- GV viết lên bảng Þ đầu (ghi bảng)
3 Thực hành
+ Bài 1: Viết ký hiệu xăng ti met
- HD HS viết vào - Nhận xét, sửa sai
+ Bài 2: Viết số thích hợp vào trống rồi đọc đo số đo.
- Gọi HS lên bảng
+ Bài 3: Đặt thước ghi đ sai ghi s
- HS
Bài giải Có tất số vịt là: + = (con vịt) Đáp số: vịt
- HS quan sát - HS lắng nghe
- HS theo dõi
- Vài HS nhắc - HS đo
A B C D
M N - HS đọc kết đo
- HS nêu yêu cầu - HS viết bảng - HS nêu Y/C
- Quan sát hình , viết số thích hợp vào trống đọc
(63)4’
+ Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo.
- Y/C HS đo viết kết
IV - Củng cố - dặn dò
- Nêu lại bước đo độ dài - CB bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
- HS tự đo độ dài đoạn thẳng nêu kết đo
- HS nêu - HS nghe
=======================o0o===================== Tiết : Âm nhạc : GV CHUYÊN DẠY :
===========================o0o==================
Thứ tư ngày háng năm 2011
Tiết + 2: Tiếng Việt:
Bài 92: oai-oay
A - Mục tiêu:
- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng:
- Viết được: oai, oay,Điện thoại ,gió xốy
- L uyện nói từ – câu theo chủ đề: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - HSKG: Đọc trơn tồn , luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng Nói 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :oai , oay GV ghi đầu
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: chích choè mạnh khoẻ
(64)6’
8’
9’
8’
2’
15’
Dạy vần: a Dạy vần oai
* Nhận diện vần
- GV viết bảng vần oai
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh oc oa - Đọc vần
* Ghép tiếng thoại
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
điện thoại
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần oay ( t ương tự oai)
oay xốy gió xốy
- HD đọc khoá
c Hướng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : oai, oay, điện thoại, gió xốy
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
quả xồi khoai lang
hí hốy loay hoay
- GV đọc mẫu, giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cô dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : oai, oay
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV choHSquansát tranh nêu ND
* HS ghép oai
- Vần oai: Gồm âm ghép lại âm oađứng trước, i đứng sau
- Hs so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN,ĐT * HS ghép tiếng thoại
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ điện thoại NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN, ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần oai, oay
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
(65)8’
12’
5’
- GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng Tháng chạp tháng trồng khoai
…………
b Luyện nói
Chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
- Gọi HSđọc tên
- Quan sát tranh , nói theo cặp
- Y/C: Hãy nói tên loại ghế tác dụng chúng
- Y/C HS chỉ, nêu tên lọai ghế lớp học
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HDđọc SGK
- GV NX – Tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần
- Đọc tiếng mới,đọc câu CN,ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
- HS quan sát tranh,nói theo cặp: - số em nói trước lớp :
+ ghế đẩu, (T3) + ghế xoay, (T2) + ghế tựa, (T1)
- Ghế đẩu dùng để ngồi
- Ghế xoay dành cho người làm việc văn phòng
- Ghế tựa dùng văn phòng, nhà khách
- HS nêu
Đọc ĐT- N – CN
- HS mở đọc viết - HS mở VBT đánh dấu - HS nghe
========================o0o===========================
Tiết 3: Toán:
Tiết 87: LUYỆN TẬP(T121)
A - Mục tiêu: - Biết giải tốn có lời văn trình bày giải
- Làm 1, 2,
- HS Y: Tập viết câu trả lời, nắm cách trình bày toán hướng dẫn GV
(66)- Giáo viên: SGK - Học sinh: SGK
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Y/C HS lên bảng
- GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2 Thực hành
+ Bài 1: HSK đọc tốn.
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? GV kết hợp tóm tắt: Tóm tắt
Có: 12 chuối Thêm: chuối Có tất cả: chuối? ? Nêu bước trình bày giải - Y/C HS trình bày miệng giải - Lớp kết hợp trình bày giải vào
- Gọi HS đọc giải - GV nhận xét
+ Bài 2: Y/c HS đọc toán.
- HD HS quan sát tranh , đọc đề Điền tiếp vào tóm tắt tốn
- Y/C HS làm vào
GV giúp đỡ em lúng túng
- HS đổi kiểm tra
- HSK đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
7 cm cm - Nhận xét, sửa sai
- HS đọc
- Có 12 chuối Thêm chuối
- Hỏi vườn có tất chuối
- HS nêu
Bài giải
Trong vườn có tất cả: 12 + = 15 (cây chuối)
Đáp số: 15 chuối - Nhận xét, sửa sai
- HS đọc tốn Tóm tắt:
Có : 14 tranh Thêm: tranh Có tất : tranh ?
Bài giải
Số tranh có tất là: 14 + = 16 (bức tranh)
Đáp số: 16 tranh - HS đổi kiểm tra
(67)5’
- GV nhận xét, sửa sai
+ Bài 3: HD HS thành lập tốn dựa vào tóm tắt.
- Y/C HS giải toán vào
GV giúp đỡ em lúng túng
- Y/C HSK lên bảng làm - GV nxét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- Muốn giải tốn có lời văn ta phải làm gì?
- HD HS làm VBT nhà - CB bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
- - HS đọc toán dựa vào tóm tắt
- HS giải tốn
Bài giải
Số hình vng hình trịn: + = (hình)
Đáp số: hình - HS đọc giải
- Phải xem tốn cho biết gì? tốn phải tìm
- HS theo dõi
=========================o0o=======================
Tiết 4:Thể dục:
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I- Mục tiêu:
- Biết cách thực bốn động tác thể dục : vươn thở, tay , chân, vặn thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực động tác bụng thể dục phát triển chung - Bước đầu làm quen với trò chơi: nhảy đúng, nhảy nhanh.tham gia chơi
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’
18’
1- Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên
2- Phần bản :
* Ôn bốn động tác học:
- GV hô làm mẫu lại bôn động tác Vươn thở, Tay, Chân, Vặn
- GV hơ cho học sinh tập
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát Học sinh khởi động
(68)4’
- Cán lớp hô cho lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - Gọi tổ lên trình diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Động tác Bụng:
- GV nêu động tác, làm mẫu giải thích động tác:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai đồng thời vỗ hai bàn tay vào phía trước, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 2: Cúi người vỗ hai bàn tay vào thấp, chân thẳng, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 3: Đứng thẳng hai tay dang ngang, tay ngửa
+ Nhịp 4: Về tư
+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3.4 (Nhịp bước chân phải sang ngang) - GV cho học sinh tập
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh
* Ôn tập hợp hàng dọc đếm số - Cho học sinh giải tán sau GV hơ tập hợp ba hàng dọc
- GV giải thích làm mẫu cho học sinh cách đếm số
- Lần lượt tổ điểm số
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh * Trò chơi: Nhảy – Nhảy nhanh
- GV nâu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi làm mẫu cho học sinh theo dõi
- GV nhắc nhở học sinh lưu ý chơi trò chơi
3- Phần kết thúc :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
Học sinh tập đông tác theo lời hô
Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh hô tập động tác,
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập điểm số
Lần lượt tổ điểm số Học sinh theo dõi cách chơi Chơi trò chơi
Học sinh nhà ôn lại chuẩn bị nội dung học sau
===================o0o=====================
Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Tiết + 2:Tiếng Việt:
(69)A - Mục tiêu:
- Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.Đọc từ ngữ câu ứng dụng: - Viết :oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
- Luỵên nói từ - câu theo chủ đề: ngoan, trị giỏi
- HSKG: Đọc trơn tồn bài, luỵên nói từ – câu theo chủ đề
- HS Y: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng luyện nói 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
8’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :oan , oăn GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần oan
* Nhận diện vần
- GV viết bảng vần oan
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh oan oai - Đọc vần
* Ghép tiếng khoan
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
giàn khoan
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần oăn ( t ương tự oan)
oăn xoăn
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: xồi, hí hốy
- HS đọc đầu
* HS ghép oan
- Vần oan: Gồm âm ghép lại âm âđứng trước, n đứng sau
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT * HS ghép tiếng khoan
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ giàn khoan NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
(70)9’
8’
2
15’
8’
tóc xoăn
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
phiếu bé ngoan học toán
khoẻ khoắn xoắn thừng
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : oan, oăn
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà …
b Luyện nói
Chủ đề: Con ngoan, trò giỏi.
- Gọi Hs đọc tên
- Quan sát tranh minh hoạ nói trước lớp
? lớp bạn HS làm gí? ? nhà bạn làm gì?
? Người khen ngoan, trò giỏi?
? Kể tên bạn khen
CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng
- HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần oan, oăn
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu ND tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới,đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
- HS quan sát tranh, 1số em nói trước lớp :
- lớp bạn gái nhận phần thưởng cô giáo
- nhà bạn gái giúp mẹ dọn nhà cửa
- Người đợc khen ngoan, trò giỏi người:
(71)12’
5’
ngoan, trò giỏi?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD đọc SGK
- GVNX tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho hs mở - HD cách viết
- GV quan sát giúp đỡ hsy kk IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS kể
- Đọc ĐT – N – CN
- HS mở đọc viết - HS mở VBT làm
- HS nghe
============================o0o==================
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011
Tiết + : Tiếng Việt :
Bài 94: oang-ăng A - Mục tiêu:
- Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẳng.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng:
- Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi - HSKG: Đọc trơn toàn bài, luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HS Y: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng Luyện nói 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới:
- em đọc SGK
(72)6’
8’
9’
8’
2’
15’
Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :oang , oăng GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần oang
* Nhận diện vần
- GV viết bảng vần oang
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh oan oang - Đọc vần
* Ghép tiếng hoang
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
vỡ hoang
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần oăng ( t ương tự oang)
oăng hoẵng con hoẵng
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng :oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
áo choàng oang oang
liến thoắng dài ngoẵng
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : oang, oăng
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX, đánh giá
- HS đọc đầu
* HS ghép oang
- Vần oang: Gồm âm ghép lại :âm oa đứng trước, ng đứng sau
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT
* HS ghép tiếng hoang
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ vỡ hoang NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng
HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần oang, oăng
- HS thi tìm nêu từ tìm
(73)8’
12’ 5’
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
Cô dạy em tập viết …
b Luyện nói
Chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi - Gọi HS đọc tên
- Quan sát thảo luận tranh minh hoạ ? Trong tranh bạn mặc loại áo nào?
? Mùa ta mặc áo sơ mi? ? Mùa mặc áo len? ? Mùa mặc áo choàng?
GV giảng ND bài: Cần mặc áo với thời tiết…
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD đọc SGK
- GV NX – tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho hs mở - HD cách viết - GV quan sát giúp đỡ HSY
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS nêu ND tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
HS đọc tên
- HS quan sát tranh, 1số em nói trước lớp :
- Tranh vẽ bạn mặc áo sơ mi, áo len, áo choàng
- Mùa hè mặc áo sơ mi - Mùa thu đông
- Mùa đông
- Đọc ĐT – N – CN
- HS mở đọc viết - HS mở VBT
- HS nghe
=======================o0o=======================
Tiết 3: Toán:
Tiết 88: LUYỆN TẬP (T122)
A - Mục tiêu:
- Biết giải tốn trình bày giải Biết thực cộng , trừ số đo độ dài - Làm 1, 2,
- HSKG: làm
- HSY: Làm hướng dẫn GV
B.Chuẩn bị: SGK, giáo án
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
(74)1’ 4’
30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra cũ qua tập HS
- GV nxét, sửa sai
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2 Thực hành
+ Bài 1:
- 1- HSK: đọc toán
- Y/C HSTB nêu tóm tắt điền số vào chỗ chấm
- HS trình bày giải vào - 1HSTB làm bảng phụ
GVQS giúp đỡ HSY
+ Bài 2:
- HS đọc tốn
- Tự nêu miêng tóm tắt theo nhóm đơi
- Tự gải tốn vào theo cặp
+ Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau
- Y/C HSKG đọc tóm tắt
- Y/C HS dựa vào tóm tắt lập toán
- Y/ C HS giải toán vào - 1HSKG : làm bảng phụ - GV HD HS nhận xét, sửa sai + Bài 4: Tính (theo mẫu)
- GV HD mẫu : 2cm + 3cm = cm 6cm - 2cm = cm - Gọi HSTB lên bảng làm
- Hát
- HS đặt VBT lênbàn - HS đọc giải VBT - Nhận xét, sửa sai
Tóm tắt:
Có: bóng xanh Có: bóng đỏ Có tất cả: bóng?
Bài giải
Số bóng An có tất cả: + = (quả bóng)
Đáp số: bóng Tóm tắt:
Có : bạn nam Có : bạn nữ
Có tất : bạn ? Bài giải
Tổ em có số bạn là: + = 10 (bạn)
Đáp số: 10 bạn Tóm tắt:
Có: gà trống Có: gà mái
Có tất gà? Bài giải
Có tất số gà là: + = (con gà) Đáp số: gà - HS nêu Y/C
- Nêu cách tính : Tính cộng trừ có kèm theo đơn vị cm (kết kèm cm) a) cm + cm = cm
(75)5’
- GV chữa , sửa sai
-IV - Củng cố - dặn dò
- Cần làm trình bày giải
- HD HS làm VBT nhà
- CB bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- GV nhận xét tiết học
b) cm - cm = cm cm - cm = cm - Nhận xét, sửa sai - Viết: Bài giải - Viết: Lời giải - Viết: Phép tính - Viết: Đáp số -HS theo dõi
=========================o0o========================
Tiết 5: HĐTT: SHlớp + SHSao Tuần 22
* Yêu cầu
- Biết nhiệm vụ người học sinh
- Nắm phương hướng tuần tới
1 ổn định tổ chức lớp. Học sinh hát
2- Nhận xét chung hoạt động tuần.
- Các em ngoan, ý nghe giảng, làm đầy đủ trước đến lớp, có
ý thức cao học tập, biết phát huy ưu điểm tuần trước
- Tham gia đẩy đủ hoạt động ngoại khoá khác
* Cụ thể:
- Đạo đức: Đồn kết thân với bạn bè, khơng có tượng cãi nhau, đánh nhau, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi
- Học tập: Trong lớp em ý nghe giảng, làm tập đầy đủ trước đến lớp, có nhiều tiến học tập, nhiên số em chưa ý nghe giảng cần phải sửa
( tun dương:Hường, Hồn, Đỉnh, Thư) ( phê bình: Hồng, Huệ, Quỳnh)
3- Hoạt động khác:
- Vệ sinh trực nhật chưa sẽ, vứt rác sân trường, lớp học
- Tham gia đủ buổi sinh hoạt
4- Phương hướng hoạt động tuần tới.
- Đẩy mạnh phong trào học tập
- Phát huy mặt làm được, đẩy lùi mặt yếu
- Tự giác, nêu cao tinh thần trách nhiệm
- Tham gia đầy đủ, có chất lượng phong trào lớp, trường
5- Củng cố, dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học
(76)Tuần 23
Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011
Tiết + 2: Tiếng Việt :
Bài 95: oanh- oach
A - Mục tiêu:
- : Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Đọc từ ngữ câu ứng dụng:
- Viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - HSKG:Đọc trơn tồn ,luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HS Y: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng luyện nói 1, câu rong
phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :oanh , oach GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần oanh
* Nhận diện vần(Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV ghép viết bảng vần oanh
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh oanh oang - Đọc vần
* Ghép tiếng doanh
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ gì? - GV giảng, ghi bảng :
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: áo choàng, dài ngoẵng
- HS đọc đầu
* HS ghép oanh
- Vần oanh: Gồm âm ghép lại: âm oa đứng trước, nh đứng sau
- HS so sánh
- Đánh vần , đọc trơn CN, ĐT
* HS ghép tiếng doanh
- NX cấu tạo tiếng
(77)8’
9’
8’
2’
15’
8’
doanh trại
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần oach ( t ương tự oanh)
oach hoạch thu hoạch
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng :oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- GV NX sửa sai cho HS
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
khoanh tay mới toanh
kế hoạch loay xoay
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cô dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : oanh, oach
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX , đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
b Luyện nói
Chủ đề:Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Gọi HS đọc tên
- Quan sát nxét tranh theo nhóm đơi ? Bức tranh vẽ gì?
- HS ghép từ doanh trại
NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần oanh, oach
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu ND tranh :- Bức tranh vẽ bạn nhỏ thu gom giấy vụn, sắt vụn
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
- HS quan sát tranh theo nhóm đơi, 1số em nói trước lớp :
(78)12’ 5’
? Nhà máy thường sản xuất gì? ? Em đến cửa hàng chưa đến mua gì?
? Hãy kể tên doanh trại đội mà em biết
GV giảng: Doanh trại đội nơi đội đóng quân, sinh hoạt
- GV tổng kết, liên hệ giáo dục * HD đọc SGK
- GVNX tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết - GV quan sát giúp đỡ HSY
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV
- Dặn dò nhận xét tiết học.
Tranh 2: Vẽ cửa hàng + Nhà máy sản xuất đường + Nhà máy sản xuất xi măng
- HS nêu ý kiến - HS kể
- Đọc ĐT- N – CN
- HS mở đọc viết - HS mở VBT
=============================o0o===========================
Tiết 3:Toán :
Tiết 89:VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
A- Mục tiêu:
- Biết dùng thước có vạch chia thành xăng - ti – mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm
- Làm 1, 2,
- HS Y: Bước đầu Tập vẽ đoạn thẳng Làm
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: thước đo vạch chia xăng ti mét - Học sinh: bút.thước đo vạch chia xăng ti mét
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV KT BT
- GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu
- HSTB lên bảng làm
cm + cm = 10 cm
14 cm + cm = 16 cm
cm - cm = cm
(79)12’
12’
4’
GV ghi đầu lên bảng
2 Dạy học nội dung
a.
HD HS thực thao tác vẽ
đoạn thẳng có độ dài cho trước. - GV nêu độ dài đoạn thẳng cho trước là: 4cm
- GV HD vẽ theo bước : + Đặt thước …
+ Dùng bút nối điểm với
+ Viết tên đoạn thẳng AB dài cm - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng
A B - Y/ C vài HS nhắc lại
3 Thực hành
+ Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài.
5cm, 7cm, 2cm, 9cm
- Gọi HSY lên bảng vẽ Dưới lớp vẽ vào
+ Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau.
- Y/C HS lập tốn dựa vào tóm tắt
- HS làm toán vào - HSTBlên bảng
- GV Y/C vài HS đọc toán
+ Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB ,BC có độ dài nêu 2.
- Y/C HS nhắc lại độ dài đoạn thẳng
- Y/C HS vẽ vào - HSKG vẽ lên bảng
- GV goi HS nhận xét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò
- GV nhắc lại bước vẽ đoạn thẳng - HD HS làm VBT
- HS quan sát
- Vài HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- HSKG nêu Y/C
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng theo bước HD , đặt tên cho đoạn thẳng
- 1HS nêu Y/C
- Bài toán: “Đoạn thẳng AB dài cm đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi hai đoạn thẳng dài xăng ti mét?”
Bài giải
Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm)
Đáp số: cm - HS nêu Y/C
- HS nêu: Đoạn thẳng AB: cm Đoạn thẳng BC: cm - HS vẽ vào
(80)- GV nhận xét tiết học
=====================o0o=====================
Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011
Tiết + 2: Tiếng Việt:
Bài 96: oat- oăt
A - Mục đích :
- Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt.Đọc từ ngữ câu ứng dụng: - Viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Phim hoạt hình
- HSKG: Đọc trơn tồn , luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ câu ứng dụng Luyện nói 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên:Tanh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’ 6’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :oat , oăt GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần oath
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV viết bảng vần oat
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh oan oat - Đọc vần
* Ghép tiếng hoạt
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: toanh, kế hoạch
- H S đọc đầu
* HS ghép oat
- Vần oat: Gồm âm ghép lại :âm oa đứng trớc, t đứng sau
- HS so sánh
- Đánh vần , đọc trơn CN, ĐT
(81)8’
9’
8’
2’
15’
8’
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QStranh ?Tranh vẽ - GV giảng,ghi bảng :
hoạt hình
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần oăt ( t ương tự oat)
oăt choắt loắt choắt
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng con:
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
lưu loát đoạt giải
chỗ ngoặt nhọn hoắt
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : oat, oăt
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng Thoắt cái, Sóc bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng
b Luyện nói
Chủ đề: Phim hoạt hình
- Gọi Hs đọc tên
- Quan sát thảo luận tranh minh hoạ
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ hoạt hình
NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần oat, oăt
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
- CN lên bảng - đọc,lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu ND tranh:- Bức tranh vẽ cảnh thú rừng hoạt động
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
(82)12’ 5’
? Bức tranh vẽ gì? GV giảng hỏi:
? Phim hoạt hình thường chiếu đâu?
? Các xem phim hoạt hình nào?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD đọc SGK
- GVNX tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết - GV quan sát giúp đỡ HSY
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- Bức tranh vẽ cảnh bạn xem hoạt hình
- Phim chiếu ti vi, rạp - HS kể:
- Đọc ĐT- N – CN
- HS mở đọc viết - HS mở VBT
- HS nghe
================o0o===================
Tiết 3: Toán:
Tiết 90: LUYỆN TẬP CHUNG(124)
A - Mục tiêu:
- Có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20
- Biết cộng ( không nhớ) số phạm vi 20.Biết giải toán - Làm 1, 2, 3,
- HSY: Làm tập 1,
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: thước kẻ có chia vạch cm - Học sinh: bút Thước kẻ
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
30’
I - ổn định tổ chức II - Kiểm tra cũ
- GV Y/C HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5cm, 3cm
- GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
(83)5’
1 Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2 Thực hành
+ Bài 1: Điền số từ đến 20 vào ô trống
- Quan sát hình vẽ ta phải làm gì? HD điền vào ô trống
-1 HSY lên bảng - lớp làm
+ Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
- GV HD HS cách làm - Gọi HSTB lên bảng làm Lớp làm
+ Bài 3:
-Y/C HS KG;đọc tóm tắt - HD tìm hiểu tốn giải Tóm tắt:
Có: 12 bút xanh Có: bút đỏ Có tất cả: bút?
+ Bài 4: Điền số thích hợp vào ơ trống (theo mẫu)
- Gọi HS đọc mẫu
- Y/C HS nối tiếp lên bảng điền kết
- GV gọi HS nxét, sửa sai
V - Củng cố - dặn dò
- GV hệ thống học - HD HS làm VBT
- CB bài: Luyện tập chung - GV nhận xét tiết học
- HSKG: nêu Y/C
- Ta phải điền số vào ô trống theo thứ tự - 20
1
6 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
- HS đọc Y/C
- HS làm bảng + +3 +1 +2 +3 +1 - 1HS đọc tốn - HS nêu tóm tắt
- HS giải vào 1HSKG làm bảng phụ
Bài giải Số bút có tất là: 12 + = 15 (cái bút)
Đáp số : 15 bút - 1HS nêu Y/C
- HS làm mẫu
- Nối tiếp lên bảng
13 141 152 163 174 185 196
(84)========================o0o========================
TIẾT 4: ÂM NHẠC : GV CHUYÊN DẠY
===============o0o=====================
Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011
Tiết + :Tiếng Việt:
Bài 97: ÔN TẬP
A - Mục tiêu:
- Đọc vần, từ ngữ,câu ứng dụng từ 91 đến 97 - Viết :các vần ,từ ngữ ứng dựng từ 91 đến 97
Nghe hiểu kể đoạn chuyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan
- HSKG: Kể từ -3 đoạn truyện theo tranh
- HS Y: Đánh vần đọc trơn từ câu ứng dụng Nhớ tên nhân vật câu truyện Nhìn viết từ ứng dụng
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh kể truyện - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 15’
9’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- Gọi - HS đọc SGK - Y/C HS viết bảng con: đoạt giải, chỗ ngoặt
- Gv nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu
- GV ghi lên bảng
2 HD ôn tập
a ôn vần học:
- GV HD HS đọc vần - GV cho HS đọc
b HD đọc từ ngữ ứng dụng:
- Gv giới thiệu từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu, giảng từ
- HS đọc
- HS viết bảng đoạt giải, chỗ ngoặt
- HS HS đọc - CN, nhóm, lớp
HS nhẩm thầm đọc vần, tiếng, từ
khoa học khai hoang
(85)10’
13’
10’
10’ 5’
c HD viết bảng con:
- GV đọc cho HS viết bảng - NX , sửa sai
Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc:
+ Đọc bảng ôn - GV nhận xét, ghi điểm + Luyện đọc câu ứng dụng
- Quan sát nhận xét tranh vẽ gì?
GV giảng Þ câu ứng dụng (ghi bảng)
- GV đọc mẫu, giảng ND
b Kể chuyện
Câu chuyện: Chú gà trống khôn
ngoan
- GVkể mẫu lần
- Kể lần kèm tranh minh hoạ
- GV chia lớp làm nhóm : kể lại đoạn câu chuyện nối tranh minh hoạ
- Thời gian: phút
- GV gọi nhóm lên kể
- Gọi 1HSKG: kể lại toàn chuyện - Đọc SGK
c Luyện viết
- GV HD HS viết VTV viết - GV quan sát, giúp đỡ HSY
- Thu chấm -
IV - Củng cố - dặn dị: ? Tìm tiếng có vần oan, oat - HD HS làm BT VBT - Chuẩn bị sau: uê - uy - GV nhận xét tiết học
- HS viết bảng
- HS đọc: CN
- Bức tranh vẽ cành đào cành mai - HS đọc tiếng, câu ứng dụng: CN, nhóm, lớp
- HS kể nhóm
+ Tranh1:Một gà gà để ăn thịt + Tranh 2: Cáo ta lân la động đến anh đâu
+ Tranh 3: Gà đáp xé mà
+ Tranh 4: Cáo vừa nói sao? - nhóm thi kể chuyện
- HS kể - HS tìm
- Đọc ĐT- N – CN
- HS mở - HS viết VTV - HS theo dõi, sửa sai
VBT quan sát đánh dấu
====================o0o===================
Tiết 3: Toán:
Tiết 91: LUYỆN TẬP CHUNG(125)
(86)- Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết giải toán có ND hình học - Làm 1, 2, 3,
- HSY: Làm 1, B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Thước kẻ
- Học sinh: S GK, tập, bảng, bút
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1p 4p
30p
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ: - GV Y/C:
- GV T/CHS đặt VBT kiểm tra - Nhận xét, sửa sai,
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2
Thực hành + Bài 1: Tính
- H SKG nêu Y/C - HS làm vào - HSY lên bảng
+ Bài 2:
? Quan sát đọc Y/C ta phải làm gì?
- Chia lớp nhóm - Thi làm nhanh
- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương
+ Bài 3:
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm -Y/C HS vẽ vào
- HSTB lên bảng
+ Bài 4:
- Hát
- HSTB lên bảng làm
12
16 13 19 17 14 12
- Nhận xét, sửa sai a)
12 + = 15 15 + = 19
15 - = 12 19 - = 14
+ = 10 14 + = 17
12 - = 10 17 - = 14
- HS làm mục b b)
11 + + = 17 19 - - = 10
14 + - = 11
- Tìm số lớn, bé dãy số khoanh tròn
a) Khoanh vào số lớn 14 , 18 , 11 , 15
(87)5’
- HSKG đọc toán
-Y/ C HS quan sát tóm tắt tự giải
Tóm tắt
A 3cm B 6cm C ? cm
- GV gọi HS nhận xét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống học - HDHS làm VBT - CB bài: 92
- GV nhận xét tiết học
- HSKG làm bảng phụ Bài giải
Đoạn thẳng AC dài là: + = (cm)
Đáp số: cm
- H S theo dõi
- Lấy VBT theo dõi
=======================o0o======================== Tiết 4: Thể dục
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I- Mục tiêu:
- Biết cách thực năm động tcs vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng thể dục phát trriển chung
- Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung - Ơn trị chơi “Nhảy – Nhảy nhanh” yêu cầu biết tham gia vào trò chơi
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
8’
18’
1- Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên
2- Phần : * Động tác phối hợp:
- GV nêu động tác, làm mẫu giải thích động tác:
+ Nhịp 1: Bước chân trái trước khuỵu gối, hai tay chống hơng thân người thẳng, mắt nhìn theo tay + Nhịp 2: Rút chânn trái đồng thời cúi người, chân thẳng bàn tay hướng vào hai bàn chân
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát Học sinh khởi động
Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
(88)4’
+ Nhịp 3: Đứng thẳng hai tay dang ngang, tay ngửa
+ Nhịp 4: Về tư
+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3.4 (Nhịp bước chân phải trước) - GV cho học sinh tập GV quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh
* Ôn tập hợp hàng dọc đếm số - Cho học sinh giải tán sau GV hơ tập hợp hai hàng dọc
- GV giải thích làm mẫu cho học sinh cách đếm số
- Lần lượt tổ điểm số
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh * Ôn động tác học:
- GV hô làm mẫu lại động tác - GV hô cho học sinh tập
- Cán lớp hô cho lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - Gọi tổ lên trình diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương
* Trò chơi: Nhảy – Nhảy nhanh
- GV nhắc nhở học sinh lưu ý chơi trò chơi
3- Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay hát
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập điểm số
Lần lượt tổ điểm số
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập đông tác theo lời hô Học sinh nhớ cách chơi
Chơi trị chơi
Học sinh nhà ơn lại chuẩn bị nội dung học sau
Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011
Tiết + 2: Tiếng Việt:
Bài 98: uê- uy A - Mục tiêu:
- Đọc được: uê, uy, huệ, huy hiệu.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng:
- Viết :uê, uy, huệ, huy hiệu
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - HSKG: Đọc trơn tồn bài, luyện nói từ – câu theo chủ đề
(89)B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK
- Học sinh: S GK, VBT bút, bảng, chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
8’
9’
8’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :uê, uy GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần uê
* Nhận diện vần(hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV viết bảng vần uê
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh ui uê - Đọc vần
* Ghép tiếng huệ
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
bông huệ
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần uy ( t ương tự uê)
uy huy huy hiệu
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu , nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng :uê, uy, huệ, huy hiệu
- GV NX sửa sai giúp đỡ HSY
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: khoa học khai hoang
- Hs đọc đầu
* HS ghép uê
- Vần uê: Gồm âm ghép lại : âm u đứng trước, e đứng sau
- Ý so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT
* HS ghép tiếng huệ
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ bông huệ
NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
(90)2’
15’
8’
12’
5’
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
vây vạn tuế xum xuê
tàu thuỷ khuy áo
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : uê,uy
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
Cỏ mọc xanh chân đê …
b Luyện nói Chủ đề: tàu hoả, tàu thuỷ,ơ tơ, máy bay.
- Quan sát tranh kể loại phương tiện giao thông tranh
+ Tổ chức theo nhóm - Gọi số CN nói trước lớp :
+ Những loại phương tiện đường sắt? đường bộ?
? Tàu thuỷ có hình dáng nào? ? Máy bay chuyển động có âm nào?
?Em thích phương tiện sao? - GV tổng kết , liên hệ giáo dục
* HD đọc SGK - GVNX – tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần uê,uy
- HS thi tìm nêu từ tìm
- CN lên bảng - đọc, lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu ND tranh
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
- HS quan sát tranh kể theo cặp + Tranh 1: Tàu hoả
+ Tranh 2: Tàu thuỷ + Tranh 3: ô tô + Tranh 4: Máy bay - Tàu thuỷ, ô tô
- Tàu thuỷ, nhìn thoi - Máy bay chuyển động âm ầm ầm, vang xa
- Đọc ĐT- N - CN
- HS mở đọc viết
(91)=========================o0o======================
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011
Tiết +2 :Tiếng Việt:
Bài 99: uơ-uya
A - Mục tiêu:
- Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng
- Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - HSKG: Đọc trơn tồn bài, luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ câu ứng dụng Luyện nói đựơc 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK
- Học sinh: S GK, VBT bút, bảng, chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’’ 4’
2’
6’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :uơ, uya GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần uơ
* Nhận diện vần( Hỗ trợ HSY ghép đọc)
- GV viết bảng vần uơ
- Nêu cấu tạo vần
GDHS so sánh uơ uê - Đọc vần
* Ghép tiếng huơ
- Nêu cấu tạo tiếng
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: xum xuê, tàu thuỷ
- HS đọc đầu
* HS ghép uơ
- Vần uơ: Gồm âm ghép lại :âm u đứng trước, đứng sau
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT
* HS ghép tiếng huơ
(92)8’
9’
8’
2’
15’
8’
- Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ
- GV giảng, ghi bảng : huơ vòi
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần uya ( ưt ơng tự uơ)
uya khuya đêm khuya
- HD đọc khoá
c H ướng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
thuở xa huơ tay
giấy pơ -luya phéc - mơ - tuya
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : uơ,uya
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
Nơi khuya ………
b Luyện nói Chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
- Gọi HS đọc tên
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ huơ vòi NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần uơ,uya
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
* CN lên bảng - đọc, lớp theo dõi nhận xét
* HS nêu ND tranh :- Bức tranh vẽ cảnh đêm khuya mẹ chăm làm lụng
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới,đ ọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
(93)12’ 5’
- Quan sát thảo luận tranh theo nhóm ? Hãy kể thời gian tranh? Vì em biết?
? Hãy kể cơng việc người gia đình em ứng với thời gian?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD đọc SGK
- GVNX – tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết - GV quan sát giúp đỡ HSY
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
+ Tranh 1: Cảnh buổi sớm, gà gáy vào sáng sớm mặt trời mọc + Tranh 2: Cảnh chiều tối tranh miêu tả gà lên chuồng
+ Tranh 3: Cảnh đêm khuya cảnh vật yên tĩnh
- HS kể
- Đọc ĐT –N - CN
- HS mở đọc viết - HS mở VBT
- HS nghe
========================o0o========================
Tiết 3: Toán :
Tiết 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC(126) A - Mục tiêu:
- Nhận biết số tròn chục (từ 10 đến 90) - Biết đọc , viết, so sánh số tròn chục - L àm 1, 2,
- HSY: Tập so sánh số tròn chục, làm 1(a,b), 2(a)
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: S GK, giáo án, que tính chục - Học sinh: S GK, tập, đồ dùng toán
C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C:
- GV kết hợp kiểm tra VBT toán - GV nhận xét, sửa sai
- HS lên bảng làm
15 + = 18 17 - = 13
12 + = 19 10 + = 16
(94)1’ 10’
20’
4’
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu số tròn chục (từ 10 -90)
- Y/ C HS đếm từ 10 - 90 ngược lại ? Các số có chữ số?
GV giảng: Số có chữ số có số tận bên phải số tròn trục GV ghi đầu lên bảng
2.
Thực hành
+ Bài 1: Viết (theo mẫu)
a GV gọi HS đọc miệng
b c.GV đọc số cho HS viết bảng - GV NX , sửa sai
+ Bài 2: Số tròn chục
? Quan sát hình vẽ Bài tập Y/C ta làm gì?
- Gọi HSTB điền bảng
- Lớp NX , đọc lại theo thứ tư dãy số
+ Bài 3:
- 1HSKG nêu “Điền dấu thích hợp vào trống”
-Y/C HSKG làm bảng phụ
- GV nxét, sửa sai
- Tuyên dương HS làm đẹp, nhanh
IV - Củng cố - dặn dò:
- Nêu đặc điểm dãy số tròn chục?
- Nhận xét, sửa sai
- HS đếm
- Các số 10 90 có chữ số - Vài HS nhắc, lớp nhắc a)
- HSK nêu Y/C - HS đọc mẫu - Nhận xét, sửa sai b) HS đoc mẫu
Ba chục 30
Tám chục 80
Một chục 10
c)
20 Hai chục
70 Bảy chục
90 Chín chục
- 1HSTB nêu Y/C
- Bài Y/C ta điền số trịn chục thích hợp vào dãy số
90 80 70 60 50 40 30 20
- 1HS nêu Y/C “Điền dấu thích hợp vào trống”
- HS làm vào
20 > 10 40 < 80 30 < 40 80 > 40 50 < 70 40 = 40
- Nhận xét, sửa sai
(95)- HD HS làm VBT - CB bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
- HS làm tập - HS nghe
====================o0o================== Tiết 5: HĐTT - S HS Lớp – Sao Tuần 23
* Yêu cầu
- Giúp học sinh biết rõ ưu điểm hoạt động tuần qua
- Thấy vai trò hoạt động Biết phương hướng tuần tới
1 ổn định tổ chức lớp. Học sinh hát
2- Nhận xét chung hoạt động tuần.
- Trong tuần qua em có nhiều cố gắng học tập, kết học tập cao - Các em chăm ngoan, học làm đầy đủ trước đến lớp
- em đoàn kết, thân biết giúp đỡ học tập - Cô tuyên dương lớp
* Cụ thể:
- Đạo đức: Ngoan ngỗn, đồn kết thân với bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi
- Học tập: Trong lớp em ý nghe giảng, hăng phái phát biểu ý kiến xây dựng bài, làm tập đầy đủ trước đến lớp, Thực tốt nếp truy đầu giờ, học giờ, biết giúp đỡ học tập
( tuyên dương :Hoàn, Đỉnh, Hường, Thư, Tồn) ( phê bình: Hiền, Hồng, Huệ, Quỳnh)
3- Hoạt động khác:
- Vệ sinh trực nhật tương đối
- Lao động: Tham gia đầy đủ chất lượng chưa cao
- Tham gia đủ buổi sinh hoạt qui định
4- Phương hướng hoạt động tuần tới.
- Phát huy mặt làm
- Tự giác, nêu cao tinh thần trách nhiệm
- Thấy rõ nhiệm vụ học tập hoạt động ngoại khoá
- Lao động vệ sinh trường lớp: Quét sân trường
5- Củng cố, dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học
====================o0o================ Tuần 24
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2011
Tiết + 2:Tiếng Việt:
Bài 100: uân- uyên
(96)- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện - HSKG: Đọc trơn tồn bài, Luyện nói từ 4- câu theo chủ đề
HS Y: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng Luyện nói 1, câu phần luyện nói.Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
8’
Tiết
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :uân, uyên GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần uân
* Nhận diện vần( Hỗ trợ SGY ghép đọc)
- GV viết bảng vần uân
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh uôn uân - Đọc vần
* Ghép tiếng xuân
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
mùa xuân
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần uyên ( t ương tự uân)
uyên
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: thuở xa, huơ tay
- HS đọc đầu
* HS ghép uân
- Vần uân: Gồm âm ghép lại :âm u , â n
- HS so sánh
- đánh vần, đọc trơn CN, ĐT
* HS ghép tiếng xuân
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ mùa xuân
NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
(97)9’
8’
2’
15’
8’
chuyền bóng chuyền
- HD đọc khoá
c H ướng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
hụân chương tuần lễ
chim khuyên kể chuyện
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : uân,uyên
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
b Luyện nói
Chủ đề: Em thích đọc truyện
- Gọi HS đọc tên
- Quan sát thảo luận tranh minh hoạ ? Bức tranh vẽ gì?
? Em xem truyện nào? ? Trong truyện xem em thích truyện nào?
- GV giảng nói câu chuyện * HD đọc SGK
- GVNX- Tuyên dương
c Luyện viết
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần uân ,uyên
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
* CN lên bảng - đọc, lớp theo dõi nhận xét
* HS nêu ND tranh :- Bức tranh vẽ đàn chim én bay tổ
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới, đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
HS đọc tên
- HS quan sát tranh nói trước lớp - Bức tranh vẽ bạn đọc truyện
(98)12’
5’
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát –giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS mở đọc viết
- HS mở VBT - HS nghe
================o0o==================
Tiết 3: Toán:
Tiết 93: LUYỆN TẬP (128)
A - Mục tiêu:
- Biếđọc, viết , so sánh số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm chục đơn vị)
-Làm 1, 2, 3,
- HSY: Làm tập 1, hỗ trợ GV
B – Chuẩn bị:SGK,VBT
C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
25’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Y/ C HS đọc số sau: 10, 30, 70, 90, 80, 40, 60, 50, 20 - Nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2 Thực hành
+ Bài 1: Nối theo mẫu.
- GV giải thích mẫu
-+ Bài 2: Viết (theo mẫu)
- GV HD HS nhận biết “Cấu tạo” số tròn chục
+ Số đứng trước chục + Số đứng sau đơn vị GV nhận xét, sửa sai
- 5, HS đọc
1 HS lên bảng làm 90 > 60 60 < 90 90 = 90
- HSTB nêu Y/C
- HSTB đọc mẫu làm bảng phụ - HS làm
- HS đọc mẫu
- HS nhìn vào SGK thảo luận theo cặp nêu câu trả lời
a) Số 40 gồm chục đơn vị
b) Số 70 gồm 7 chục đơn vị
c) Số 50 gồm 5 chục đơn vị
d) Số 80 gồm 8 chục đơn vị
(99)4’
+ Bài 3:
- Gọi HSTB lên bảng làm - Y/ C lớp làm quan sát NX
+ Bài 4:
- Gọi 1HSK làm bảng Lớp viết vào
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống học - HD HS làm VBT
- CB bài: Cộng số tròn chục - GV nhận xét tiết học
* HS nêu Y/C
a) Khoanh vào số bé 70 , 40 , 20 , 50, 30 b) Khoanh vào số lớn 10 , 80 , 60 , 90, 70 - HS nêu Y/C mục a
a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
- HS theo dõi
- HS nghe
=====================o0o================
Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011
Tiếng Việt: Tiết 1+2:
Bài 101: uât- uyêt
A - Mục tiêu:
- Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng:
- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp - HSKG: Đọc trơn toàn bài, luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ, câu ứng dụng Luyện nói từ - câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên :Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
(100)C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
8’
9’
8’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức : II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :uât, uyêt GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần uât
* Nhận diện vần
- GV viết bảng vần uât
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh uât uân - Đọc vần
* Ghép tiếng xuất
- Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, ghi bảng :
sản xuất
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần uyêt ( t ương tự uât)
uyêt duyệt duyệt binh
- HD đọc khoá
c Hư ớng dẫn viết bảng :
- GV viết mẫu, nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
luật giao thông băng tuyết
- em đọc SGK
- HS viết bảng con: tuần lễ, kể chuyện
- HS đọc đầu
* HS ghép uât
- Vần uât: Gồm âm ghép lại :âm u , â t
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT
* HS ghép tiếng xuất
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ sản xuất
NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
(101)2’
15’
8’
12’
5’
nghệ thuật tuyệt đẹp.
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cơ dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : uât ,uyêt
Tiết 2
3 Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
b Luyện nói
Chủ đề: Đất n ớc ta tuyệt đẹp.
- Y/C HS quan sát tranh thảo luận theo cặp
? Tranh vẽ cảnh ?
? Những cảnh thường thấy đâu? ? Đất nước ta tên gì?
? Đất nước ta cịn có cảnh đẹp nào?
? Quê hương ta có cảnh đẹp nào?
? Để tỏ lòng yêu quê hương em phải làm gì?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục *HD Đọc SGK
- GVNX- Tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát - giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dị:
- Tóm tắt ND
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần uât ,uyêt
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
* CN lên bảng - đọc ,lớp theo dõi nhận xét
* HS nêu ND tranh :- Bức tranh bạn dạo chơi đêm trăng - Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới,đọc câu CN, ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
- HS quan sát tranh nói theo cặp - Tranh vẽ cảnh thác nước, ruộng bậc thang, cánh đồng lúa chín - Những cảnh thường thấy đất nước ta
- Việt Nam
- Cảnh đẹp Vịnh Hạ Long Nha Trang, Đà Lạt
- HS kể
- Em phải chăm học
- Đọc ĐT – N - CN
(102)- HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- HS mở VBT - GV nghe
===============o0o=====================
Tiết : Toán:
Tiết 94: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC (129)
A - Mục tiêu:
- Biết đăt tính , làm tính cộng số tròn chục ,cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90 ; giải t oán có phép cộng
- Làm 1, 2,
- HSY: Làm quen với cộng nhẩm số tròn chục.Làm 1,2 ( cột 1) B – Chẩn bị:
- Giáo viên: que tính chục - Học sinh: đồ dùng toán
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
15’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- GV Y/C: HSTB làm - GV nhận xét, sửa sai
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu Giới thiệu cách cộng thao tác que tính
- Y/C HS:
? Có que tính?
? 30 que tính gồm chục, đơn vị?
GV giảng viết bảng - Tiếp tục yêu cầu:
? Số 20 có chục? Mấy đơn vị? GV ghi lên bảng:
? tất có QT?
? Số 50 có chục? Mấy đơn vị? - GV viết vàp bảng
Chục đơn vị
- HSTB làm
+ Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30
- Nhận xét, sửa sai
- Lấy bó que tính, bó chục que tính
- Có 30 que tính
- 30 gồm chục đơn vị - Lấy bó que tính
- Số 20 có chục đơn vị - Tất có 50 QT
(103)15’
5’ +
b) Hướng dẫn kỹ thuật làm tính.
- Y/C: HS nêu cách tính, GV kết hợp ghi bảng
GV: Nhận xét hỏi vậy: 30+ 20=? GV: Ghi bảng 30+ 20= 50
+ Giảng: Muốn cộng hai số trịn chục ta đặt tính thực phép tính Gv: Đầu (Ghi bảng)
2 Thực hành + Bài 1: Tính
? Các phép tính viết nào? - Cho HS làm vào vở.3 HSY lên bảng
+ Bài 2: Tính nhẩm:
20+ 30= 50
? 20 gọi chục? ? 30 gọi chục?
Vậy chục cộng chục = chục? Vậy 20+ 30=?
- Dựa vào phần hướng dẫn yêu cầu HS nhẩm nêu kết
- GV: Nhận xét
+ Bài 3:
- Y/C HS nêu tóm tắt - Y/ C HS giải toán vào - Y/C HS đọc giải - GV nhận xét
IV - Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu kĩ thuật tính - HD HS làm VBT
- CB bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
- HS nêu : *Đặt tính
*Tính từ phải sang trái + cộng viết + cộng viết - HS nhắc lại cách tính 30+ 20= 50
- Vài HS nhắc, lớp nhắc
- HSK nêu Y/C
- Các phép tính viết theo cột dọc
40 50 30 10 20 60
+ + + + + +
30 40 30 70 50 20
70 90 60 80 70 80
- 20 chục gọi chục - 30 gọi chục
- chục cộng chục chục 20+ 30= 50
- HS nhẩm nêu nhanh kết - Nhận xét, sửa sai
- HS đọc toán
- HS trình bày giải vào - GV nhận xét, sửa sai
(104)
===================o0o======================
TIẾT 4: ÂM NHẠC: GV CHUYÊN DẠY.
===================o0o=======================
Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011
Tiết + 2:Tiếng Việt:
Bài 102:uynh- uych
A - Mục tiêu:
- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Viết được:uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - HSKG: Đọc trơn tồn bài.Luyện nói từ – câu theo chủ đề
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ câu ứng dụng Luyện nói 1, câu phần luyện nói Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: tranh minh hoạ SGK
- Học sinh: VBT bút, bảng, chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’
6’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc SGK
-Viết bảng con:
- GV NX, ghi điểm
III - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy em hai vần :uynh, uych GV ghi đầu
Dạy vần: a Dạy vần uynh
* Nhận diện vần(hỗ trợ HSYghép đọc)
- GV viết bảng vần uynh
- Nêu cấu tạo vần
- GDHS so sánh uyên uynh - Đọc vần
* Ghép tiếng huynh
- Nêu cấu tạo tiếng
- em đọc SGK
- HS viết bảng con:nghệ thuật , tuyệt đẹp
- HS đọc đầu
* HS ghép uynh
- Vần uynh: Gồm âm ghép lại :âm đôi uy âm nh
- HS so sánh
- đánh vần , đọc trơn CN, ĐT
(105)8’
9’
8’
2’
15’
8’
- Đọc tiếng
* GV cho HS QS tranh ?Tranh vẽ - GV giảng, hi bảng :
phụ huynh
- HD đọc từ * Đọc tổng hợp
b Dạy vần uych ( t ương tự uynh)
uych huỵch ngã huỵch
- HD đọc khoá
c H ướng dẫn viết bảng con
- GV viết mẫu ,nêu cách viết kết hợp HDHS viết bảng : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
- GV NX giúp đỡ HSY
d Đọc từ ứng dụng
- GVghi bảng:
Luýnh quýnh Khuỳnh tay
Huỳnh huỵch Ngã huỵch
- GV đọc mẫu , giảng nghĩa từ
* Củng cố
- Cô dạy lớp vần
- Tổ chức HS thi từ có vần : uynh ,uych
Tiết 2
Luyện tập a Luyện đọc
* Luyện đọc bảng: - GV NX ,đánh giá
* Đọc câu ứng dụng
- GV cho HS quan sát tranh nêu ND - GV giảng - ghi bảng câu ứng dụng
b Luyện nói
Chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn
huỳnh quang
- Gọi Hs đọc tên
- NX cấu tạo tiếng
- Đánh vần , đọc trơn CN - ĐT * Quan sát NX:
- HS ghép từ phụ huynh
NX cấu tạo từ
- HS đọc từ khoá CN - ĐT
- CN - ĐT
HS ghép vần, phân tích vần, đọc CN – ĐT
-HS ghép phân tích tiếng đọc CN - ĐT
-HS đọc từ CN –ĐT, GVgiảng - HS quan sát viết bảng
- Lớp nhẩm-gạch chân vần - Đọc tiếng CN,ĐT
- Đọc từ : CN - ĐT - HS nghe
- Vần uynh, uych
- HS thi tìm nêu từ tìm đợc
* CN lên bảng - đọc, lớp theo dõi nhận xét
* HS nêu ND tranh : - Các bạn trồng
- Lớp nhẩm tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng mới,đọc câu CN,ĐT - Đọc ứng dụng ngắt nghỉ chỗ
* HS đọc tên
(106)12’
5’
- Quan sát thảo luận tranh minh hoạ theo cặp
? Tranh vẽ gì?
? Hãy kể tên loại đèn điện? ? Nhà em thường dùng loại đèn nào? ? Em biết loại đèn nữa? ? Đèn có tác dụng ?
- GV tổng kết , liên hệ giáo dục * HD đọc SGK
- GVNX – Tuyên dương
c Luyện viết
- GV cho HS mở - HD cách viết
- GV quan sát, giúp đỡ HSY IV - Củng cố - dặn dị:
- Tóm tắt ND - HD HS làm VBT/TV - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
- Đèn điện, đèn dầu, đèn huỳnh quang
- HS kể :
- HS nêu ý kiến - HS kể
- Đèn dùng để thắp sáng … - Đọc ĐT – N – CN
- HS mở đọc viết
- HS mở VBT - HS nghe
=======================o0o===================
Tiết 3: Toán:
Tiết 95 : LUYỆN TẬP( 130) A- Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số trịn chục; bước đầu biết tính tính chất phép cộng; biết giải tốn có phép cộng
- Làm 1, (a), 3,
- HSY: Làm tập 1, (a) hướng dẫn GV
B - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
I - ổn định tổ chức II - Kiểm tra cũ
- GV Y/C: HSTB lên bảng làm
- Kết hợp GV kiểm tra
- Hát
- HS làm
50 40 60 70
+ + + +
30 40 20 20
80 80 80 90
(107)30’
5’
- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV giới thiệu ghi đầu
2 Thực hành + Bài 1: Tính
- Y/C 1HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HSY lên bảng làm - Y/C lớp làm
+ Bài 2: Tính nhẩm:
- GV: Nhận xét - nêu lại cách nhẩm - HD làm
- HSTB làm cột( a) - HSK làm cột ( b)
- Y/C HS làm voà em lên bảng
+ Bài 3:
Gọi HS nêu tóm tắt GV NX ghi bảng Y/C HS tự giải
Tóm tắt: Lan: 20 bơng hoa Mai: 10 hoa Cả hai bạn hoa? - GV nhận xét
+ Bài 4: Nối (theo mẫu)
- GV giải thích mẫu + Chia lớp thành nhóm
+ Thi đua nối tiếp lên bảng nối đúng, nhanh
+ Thời gian (5’)
- GV nhận xét, tuyên dương
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống học - HD HS làm VBT
- Nhận xét, sửa sai
- HS nêu Y/C
40 30 10 50 60 30
+ + + + + +
20 20 70 40 20 40
60 50 80 90 80 70
- HSK nêu Y/C
- HSKG nêu cách nhẩm - HS thực nhẩm
a)
30 + 20=50 40 + 50= 90 10 + 60=70
20 + 30=50 50 + 40= 90 60 + 10=70
- Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi b HSK nêu cách thực mục b 30cm+ 10cm = 40 cm
50cm + 20cm = 70cm
40cm+ 40cm = 80 cm
20cm + 30cm = 50cm
-1 HSK nêu Y/C giải vào bảng phụ
Bài giải
Hai bạn có số hoa là: 20 + 10 = 30 (bông hoa)
Đáp số: 30 hoa
* HS đọc Y/C - HS đọc mẫu
- Các nhóm quan sát thảo luận nối tiếp lên bảng làm
(108)- CB bài: Trừ hai số tròn chục - GV nhận xét tiết học
- Theo dõi VBT _
========================o0o=====================
Tiết : Thể dục:
BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I- Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, bụng, tồn thân thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực động tác điều hoà thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ lớp
* Thực động tác thể dục PTC chưa cần theo thứ tự động tác
II Chuẩn bị:
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
18’
1- Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Đi thường, hít thở sâu
2- Phần :
* Ôn sáu động tác học:
- GV hô làm mẫu lại động tác
- GV hô cho học sinh tập - Cán lớp hô cho lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - Gọi tổ lên trình diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Động tác Điều hoà:
- GV nêu động tác, làm mẫu giải thích động tác:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai trước lắc bàn tay
+ Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang bàn tay sấp, lắc hai bàn tay
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát Học sinh khởi động
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập đông tác theo lời hô
Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
(109)4’
+ Nhịp 3: Đưa hai tay trước, bàn tay sấp, lắc hai bàn tay
+ Nhịp 4: Về tư
+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3.4 (Nhịp bước chân phải sang ngang) - GV cho học sinh tập GV quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh
* Trò chơi: Nhảy – Nhảy nhanh
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách chơi yêu cầu học sinh thực - GV nhắc nhở học sinh lưu ý chơi trò chơi
3- Phần kết thúc :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
Học sinh nhớ lại cách chơi Nêu cách chơi
Chơi trò chơi
Học sinh nhà ôn lại chuẩn bị nội dung học
======================o0o======================
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Tiết + 2: Tiếng Việt:
Bài 103: ÔN TẬP
A - Mục tiêu:
- Đọc vần: uê, uy, uya, uyên, uyêt, uynh, uych , từ ngữ , câu ứng dụng học từ 98 đến 103
- Viết : vần, từ ngữ ứng dụng từ 98 đến 103
- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truện kể: “Truyện kể không hết - HSKG: Kể -3 đoạn ( truyện) theo tranh
- HSY: Đánh vần đọc trơn từ ứng dụng, nhớ tên nhân vật Nhìn viết từ ứng dụng
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
(110)1’ 15’
9’
10’
13’
10’
- G V Y/ C HS viết bảng - Gọi H S đọc SGK
G V nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới: 1 Giới thiệu
- GV ghi lên bảng
2 HD ôn tập
a ôn vần học:
- GV Y/C HS đọc bảng ôn: đọc ghép âm thành vần
- GV Y/C H S đọc trơn - GV nxét, chỉnh sửa
b Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV viết bảng ứng dụng - HD HS đọc tiếng từ
- GV đọc mẫu, giảng từ
c HD viết bảng con:
- GV đọc cho HS viết bảng - GV giúp đỡ HSY
Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc
+ Đọc bảng lớp - GV HD HS đọc tiết - GV nhận xét, ghi điểm + Đọc câu ứng dụng - Quan sát thảo luận tranh ? Tranh vẽ gì?
GV giảng Þ câu ứng dụng (ghi bảng)
Sóng nâng thuyền ……… Cánh buồm - GV đọc mẫu - giảng ND
b Kể chuyện
Truyện kể không thôi
- GV kể mẫu lần
- GV kể lần theo tranh - HD HS kể theo đoạn:
- Gọi HS thi kể theo đoạn - GV quan sát, chỉnh sửa
- HS viết: khuỳnh tay, uỳnh uỵch - HS đọc S GK
- HS chỉ, HS đọc bảng ôn - HS đọc trơn vần
ủy ban, hồ thuận, luyện tập.
- CN, nhóm - HS nghe giảng - HS viết bảng
- HS đọc: CN
- Tranh vẽ người dân đánh cá lên thuyền
- HS nhẩm
- Tìm tiếng chứa vần ơn đọc - HS đọc từ, câu,
- HS đọc tên chuyện - HS nghe
- HS kể nối tiếp đoạn Đoạn 1: Ngày xa tống giám Đoạn 2: Đã bao ngục
Đoạn 3: lại
Đoạn 4: Anh nơng kỳ quặch nứa - HS thi kể
(111)10’
5’
- Gọi HS kể lại toàn chuyện * HD đọc SGK
- GV NX – Tuyên dương
c Luyện viết
- GV HD HS viết VTV viết - GV quan sát giúp đỡ HSY
- Thu chấm -
IV - Củng cố - dặn dò: - HDHS làm VBT
- Kể lại chuyện cho ngời thân nghe - HD chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
- Đọc ĐT – N - CN
- HS mở viết - Tự soát chữa lỗi - HSmở VBT theo dõi - HS theo dõi
=================o0o===================
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011
Tiết + :
Tập viết: TUẦN 20+ 21
A Mục tiêu:
- Viết cácchữ: hồ bình, hí hốy , khoẻ khoắn, tàu thuỷ, giấy – pơ – luya, tuần lễ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai
B- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu
2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn
C- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành D- Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 10’
I- ổn định tổ chức : II- Kiểm tra cũ :
- Đọc bài: tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp
- GV: nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV: Ghi đầu 2- Hướng dẫn quan sát, chữ viết mẫu
- GV treo bảng chữ mẫu lên bảng ? Em nêu cách viết chữ “ sách giáo khoa”
Học sinh đọc
Học sinh nghe giảng
(112)20’
35’
5’
? Những chữ viết với độ cao li
? Em nêu cách viết chữ “ giấy pơ - luya”
? Tất các chữ viết chung điểm
3 Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng con
- GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết
+ chữ “giấy pơ-luya” gồm chữ “giấy” viết gi cao li, nối â cai li, y cao li đấu sắc â Chữ “pơ” viết p cao li nối liên cao li Chữ “luya” viết chữ l cao li, u cao li nối ý cao li, a cao li + Chữ “tuần lễ” gồm chữ “tuần” viết t cao li nôi liền vần uân cao li, dấu huyền â chữ “lễ” viết l cao li nối liền ê cao li, dấu ngã ê
+ chữ “chim khuyên” Chữ “chim” viết ch cao li nối vần im cao li Chữ “khuyên” viết kh cao li nối u cao li, y cao li ên cao li + Chữ nghệ thuật” gồm chữ “nghệ” chữ ngh cao li, nối ê cao li dấu nặng ê Chữ “thuật” viết th cao li nối u, â cao li, t cao li dấu nặng â
+ Chữ “tuyệt đẹp Viết tương tự - HS nêu độ cao chữ, viết bảng
4- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ vào tập viết
- GV thu chấm, nhận xét số
III- Củng cố, dặn dò
Chữ th, l, gi, ch…
Học sinh nêu: Các nét nối liền
Giấy pơ-luya
Tuần lễ
Chim khuyên
Nghệ thuật
Tuyệt đẹp,sách giáo khoa híí hốy
(113)- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập
Học sinh lắng nghe
Học sinh nhà tập viết nhiều lần
====================O0O=================
Tiết 3: Toán:
Tiết 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC(132)
A - Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính,trừ nhẩm số trịn chục Biết giải tốn có lời văn - Làm 1, 2,
- HSKG:
- HSY: Làm tập 1, hỗ trợ GV
B – Chguẩn bị:
- Giáo viên: bó que tính chục - Học sinh: đồ dùng toán
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
15’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HS làm - GV nhận xétét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
a Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục trên que tính
- GV Y/ C HS:Lấy bó que tính, bó chục que tính
? Có que tính?
? 50 que tính gồm chục ĐV ?
GV giảng viết: vào cột chục vào cột đơn vị - Y/ C HS tách 20 que tính ? Số 20 có chục? Mấy đơn vị? GV ghi lên bảng: cột chục thẳng cột đơn vị thẳng
- HSTB làm
40 50 10 20
+ + + +
20 40 10 20
60 90 20 90
- Lấy bó que tính, bó chục que tính
- Có 50 que tính
- 50 gồm chục đơn vị
- HS tách 20 que tính
(114)15’
? chục QT, bớt chục QT Còn lại que tính?
GV giảng viết: vào cột chục vào cột đơn vị
Chục đơn vị
5
-2
0
3
b) Giới thiệu cách trừ số tròn chục bằng kỹ thuật làm tính
- Gọi - HS nêu cách đặt tính - GV: Đặt tính
- Y/C HS thực cách trừ 50
20 30
Vậy: 50 - 20 = 30
- GV giảng Þ đầu (ghi bảng)
Trừ hai số tròn chục
- GV nêu lại cách thực phép trừ số tròn chục
2 Thực hành + Bài 1: Tính
? Các phép tính viết nào? - Cho HS làm vào em lên bảng
- Đổi kiểm tra cho
+ Bài 2: Tính nhẩm:
20+ 30= …
- Y/C HSKG nêu cách tính nhẩm
- Dựa vào phần hướng dẫn yêu cầu H S nhẩm nêu kết
- GV: Nhận xét
- Còn lại chục (30 que tính.)
*Đặt tính
- Viết số 50 viết số 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị
Viết dấu Kẻ vạch ngang
*Tính từ phải sang trái
0 trừ viết trừ viết
- Vài HS nhắc, lớp nhắc - Vài HS nhắc lại
- Các phép tính viết theo cột dọc
40 80 90 70 90 60
- - -
-20 50 10 30 40 60
20 30 80 40 50 00
- HS nhẩm nêu - 50 gọi chục - 30 gọi chục - chục - chục = 2chục Ta có: 50 - 30 = 20
- HS nhẩm
(115)5’
+ Bài 3:
- Y/ C HS nêu tóm tắt Tóm tắt
An có : 30 kẹo Thêm : 10 kẹo Có tất cả: kẹo ? - Y/ C HS giải toán vào - Y/C HS đọc giải - NX - GV nhận xét
+ Bài 4:
G V HD mẫu: 50 - 10 …20 - Nhẩm 50 - 10 = 40 Vậy 40 lớn 20 điền dấu > 50 - 10 > 20
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV Y/C:
- HD HS làm VBT - CB bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
90- 10= 80 50 - 50 =
- HSKG đọc , giải toán Bài giải:
An có tất là:
30 + 10 = 40 (cái kẹo) Đáp số: 40 kẹo * H S nêu Y/C
- HSKG theo dõi làm vào >
< 40 - 10 < 40 30 = 50 - 20 =?
- HS nhắc lại cách tính
========================o0o=================
Tiết5: SHLỚP – SHSAO TUẦN 24
* Yêu cầu
- Giúp học sinh biết rõ ưu điểm hoạt động tuần qua - Thấy vai trị hoạt động
- Biết phương hướng tuần tới
1 ổn định tổ chức lớp. Học sinh hát
2- Nhận xét chung hoạt động tuần.
- Nhìn chung tuần qua em phấn đấu tốt, có cố gắng, có ý thức học tập tốt: ý nghe giảng
* Cụ thể:
- Đạo đức: Ngoan ngỗn, đồn kết thân với bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi
- Học tập: Trong lớp số em chưa ý nghe giảng, làm tập đầy đủ trước đến lớp, kết học tập chưa cao, số bạn cịn nói chuyện riêng
(Tun dương: Đỉnh, Hoàn , Hường, Thư, Toàn.)
( Phê bình: Hồng, Huệ, Hiền Huyền; chưa ý nghe giảng.)
3- Hoạt động khác:
- Vệ sinh trực nhật tương đối
- Lao động: Tham gia đầy đủ chất lượng chưa cao
- Tham gia đủ buổi sinh hoạt Sao qui định
(116)Duy trì nề nếp học tập
Luyện thi gương Bác Hồ
========================o0o================================
Tuần 25
Thứ hai ngày 28tháng năm 2011 Tập đọc: Tiết + :
Bài 1:TRƯỜNG EM
A - Mục tiêu:
* Đọc trơn bài: Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh
- Trả lời câu hỏi 1, SGK
+ Biết hỏi đáp theo mẫu trường lớp em
+ HSKG: Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ai, ay - Biết hỏi đáp theo mẫu trường, lớp
+ HSY: Củng cố số âm Đánh vần đọc trơn đến câu
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chép sẵn nội dung tập đọc lên bảng - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 1’ 28’
Tiết
I - ổn định tổ chức II - Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra chuẩn bị HS
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu GV ghi lên bảng
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu văn:
- Gọi HS đọc
b HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- GV Y/C HS nêu tiếng , từ khó đọc
- Gọi HS phân tích tiếng khó - GV gạch chân văn - Đọc tiếng , từ khó
- Hát
- HS nhắc lại đầu - em đọc
- HS nêu : cô giáo, dạy em điều hay, yêu, mái trường…
- HS phân tích tiếng: giáo, dạy, hay, , trường …
(117)10’
25’
- GNT:ngôi nhà thứ hai, thân thiết * Luyện đọc câu:
? Bài văn có câu? ? Vì biết có câu - Gọi 2- HS đọc câu - hết - Đọc nối tiếp câu
* Luyện đọc đoạn, - GV chia đoạn: đoạn + Đọc nối tiếp đoạn
- Goi CN đọc nối tiếp đoạn - Y.C nhóm đọc nối tiếp đoạn ? Ai nhắc lại thể loại hôm nay? ? Bài tập đọc hôm cần đọc nào?
- GV nhắc lại cách đọc + Thi đọc CN
+ Y/Ccả lớp đọc đồng
3 ôn vần ai, ay a GV nêuY/C SGK
- GV nêu yêu cầu :
? Tìm tiếng có vần : , ay ?
b GV gọi HS nêu y/c 2
- Quan sát tranh minh hoạ
- Y/C HS thi tìm tiếng có vần , ay
c Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay
- Gọi HS đọc câu
Tiết 2
4 Tìm hiểu đọc luyện nói: a Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc - Gọi HS đọc đoạn 1,
? Trong trường em gọi gì?
? Em hiểu nhà thứ hai nào?
- Gv giảng từ: Ngôi nhà thứ hai - Gọi HS đọc đoạn
? Vì mà trường học ngơi nhà thứ
- Bài văn có câu - HS đọc
- HS đọc CN - HS đọc nối tiếp - nhóm đọc nối tiếp - Bài văn xuôi
- Đọc câu dài, gặp dấu chấm nghỉ hơi, dấu phẩy ngắt
- HS đọc
- HS đọc đồng
a Tiếng có vần ai, ay: Hai, mái, hay,dạy
b Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay - Quan sát tranh minh hoạ
2 HS đọc mẫu - HS tìm nêu - HS đọc câu mẫu
- HS nói câu chứa tiếng có vần:ai, ay
- em đọc
- Trường học nhà thứ hai em
Vì ngơi nhà thứ hai có nhiều người thân
(118)10’
5’
hai em
- GV giảng từ: Thân thiết
? Tình cảm bạn nhỏ thể qua câu văn mái trường?
* GV giảng lại ND
* Luyện đọc lại
- GV HD cách đọc diễn cảm văn + GV đọc mẫu lần
- Gọi 7- H S đọc - GV NX , đánh giá
b Luyện nói: Hỏi trường lớp
- Gọi HS đọc mẫu
- Từng cặp hỏi - đáp trước lớp - GV nhận xét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- Để thể yêu mến mái trường ta cần làm gì?
- HD chuẩn bị sau: Tặng cháu - GV nhận xét tiết học
- Thân thiết:Tình cảm gắn bó người nhà
- HS đọc: Em yêu mái trường em
- CN thi đọc diẽn cảm văn - HS đọc
VD: Bạn học lớp mấy? Tôi học lớp C
Học giỏi, giữ gìn bảo vệ trường lớp đẹp
- HS nghe
=========================o0o==================
Tiết 3: Toán:
Tiết 97: LUYỆN TẬP
A - Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục PV 100 - Biết giải tốn có phép cộng
- Làm 1, 2, 3, - HSKG: Làm
- HSY: Làm tập 1, hỗ trợ GV
B- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm - GV kết hợp kiểm tra VBT - Nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
Hát
- HS làm 80 - 20 = 60
40 - 10 = 30
60 - 30 = 30
(119)5’
2 Thực hành
+ Bài 1: Đặt tính tính - Y/C HS đặt tính vào ly - Đổi kiểm tra cho
- GVHD lớp nhận xét, sửa sai
+ Bài 2: ?
- GV tổ chức “trị chơi” + Chia lớp nhóm
+ Thi đua xem nhóm làm nhanh,
- GV nhận xét, tuyên bố nhóm thắng
+ Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- Y/ C HS thảo luận theo cặp trả lới giải thích
- GV nxét, sửa sai
+ Bài 4:
- Y/ C HS tự nêu tóm tắt
- GV lưu ý phải đỏi từ chục = 10 - Y/C HS giải vào
- Nhận xét, sửa sai
+ Bài 5:
? Quan sát phép tính ta phải làm nào?
- Gọi HSK lên bảng - Cả lớp làm bảng - GV nxét, chữa
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống học - HD HS làm VBT - CB sau
- GV nhận xét tiết học
- HS làm
- HS lên bảng làm
70 80 60 40 90 90
- - -
-50 40 30 10 50 40
20 40 30 30 40 50
- H S nêu Y/C
- Thảo luận nhóm
- Cử đại diện lên bảng trình bày - Nhận xét, sửa sai
- HS nêu y/c
a) 60 cm - 10 cm = 50 b) 60 cm - 10 cm = 50 cm c) 60cm - 10 cm = 40 cm
- HS đọc toán.1 em lên bảng Bài giải
Đổi: chục bát = 10 bát Số bát nhà Lan có 20 + 10 = 30 (cái bát)
Đáp số: 30 bát - HS đọc Y/C
- Điền + (-) vào chỗ chấm để có kết kết phép tính 50 - 10 = 40 30 + 20 = 50 40 - 20 = 20
- Nhận xét, sửa sai HS theo dõi
=========================o0o======================_
Tiết 4: Đạo đức:
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II
(120):
A/ Mục tiêu:
- Kiểm tra đánh giá nhận xét học sinh thông qua tập hành vi đạo đức học
- Giúp học sinh rèn luyện kỹ đạo đức tốt thời gian tới B
/ Tài liệu phương tiện
1- Giáo viên: - Giáo án, tập đạo đức 2- Học sinh: - SGK, tập
C/ Các hoạt động Dạy học
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 27’
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
- Sự chuẩn bị học sinh - GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài : a- Giới thiệu bài
Tiết hôm ôn lại phần học học kỳ II
b-Thực hành:
? Như gọn gàng, ? lớp bạn biết ăn mặc gọn gàng,
- GV nhận xét, tuyên dương
? Như giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
? Em cần làm để nhường nhịn em nhỏ lễ phép với anh chị
? Những thành viên gia đình phải sống
* HĐ3: Quan sát tranh tập
? Các bạn nhỏ tranh làm
? Chơi học có vui khơng
? Muốn có nhiều bạn học, chơi em phải đối xử
? Em kể bạn biết lời thầy giáo, cô giáo mà em biết - GV nêu vài gương
Mặc quần áo sạch, gọn, cách,, phù hợp với thời tiết, không làm bẩn quần áo
- Học sinh nêu
Không làm bẩn sách, không vẽ bẩn sách vở, học song phải cất nơi qui định
- Biết lời anh chị, biết thương yêu đùm bọc em nhỏ
- Phải thương yêu đùm bọc có trách nhiệm với người gia đình
Học sinh quan sát tranh tập thảo luận trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ chơi kéo co; Cùng học tập Cùng nhảy dây Phải biết cư xử với bạn bè
(121)3’
lớp, trường biết lễ phép, lời thầy cô giáo
? Bạn nhỏ tranh có qui định khơng
? Đi bạn điều xảy ra,
? Con làm thấy bạn
- GV nhận xét tuyên dương
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhấn mạnh nội dung học - GV nhận xét học
Các bạn khơng qui định, bạn khốc tay lòng đường
Đi bị ô tô đâm vào gây nguy hiểm cho thân người khác
Em khuyên bạn cần phải qui định
Học sinh học chuẩn bị sau
================o0o=====================
Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Tập viết :
TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B A- Mục tiêu:
- Tô chữ hoa : A, Ă,Â, B.:
- Viết vần: ai, ay,ao au; từ ngữ: Mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết1, tập hai.(mỗi từ ngữ viết lần )
- HS KG:: Viết đủ cỡ chữ.Trình bày đẹp
- HSY: Tô chữ hoa viết đến dòng từ ứng dụng hỗ trợ GV
B- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: Chữ mẫu, Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng
2- Học sinh:- Vở tập viết, bảng con,
C- Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’
1’ 10’
I- ổn định tổ chức II- Kiểm tra cũ III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV: Ghi đầu
2- H ướng dẫn học sinh tô chữ hoa
Lớp hát
(122)10’
15’
* GV hướng dẫn quan sát NX - GV treo bảng mẫu chữ hoa ? Chữ A gồm nét
? Các nét viết - Cho học sinh nhận xét chữ hoa Ă, Â,
? Chữ B gồm nét
? Các nét viết - GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung)
- HS tô chữ không trung - HDHS viết bảng - GV NX giúp đỡ HSY
3 H
ướng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng.
- Gọi học sinh đọc vần, từ ứng dụng
- Cho học sinh quan sát vần, từ bảng phụ NX độ cao , cách đặt dấu chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ
- GV nhận xét
4- H ướng dẫn học sinh tô tập viết vào vở.
- Cho học sinh tô chữ hoa: A, Ă, Â, B , vần: ai, ay, từ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau - GV quan sát, giúp đỡ HSY
- GV chấm điểm , NX số
III- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Chữ A gồm nét, viết nét cong, nét móc xi, nét ngang - Chữ Ă chữ Â viết giống chữ A , khác chau dấu phụ đỉnh - Chữ B viết hoa gồm nét viết nét cong, nét thắt
- HS làm theo GV - HS viết bảng
- Đọc Vần - Từ : ai, ay, mái tr-ường , điều hay ,sao sáng, mai sau - NX cách viết vần , từ ƯD
- Học sinh tô viết vào
- Học sinh nhà tập tô, viết nhiều lần
Tiết 2: Chính tả( Tập chép):
TRƯỜNG EM
A - Mục tiêu:
(123)- Điền vần ay, chữ c k vào chỗ trống - Làm tập 1, (SGK)
- HSKG: Khơng mắc lơi tả , trình bày đẹp.Điền tập - HSY: Chép câu đầu hỗ trợ gv
B - Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: viết chép sẵn lên bảng, - Học sinh:
C - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’ 20’
8’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra bảng bút, - GV nxét chung chuẩn bị HS
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV giảng Þ ghi đầu lên bảng
2 HD HS tập chép
- GV gọi - HS nhìn bảng đọc thành tiếng đoạn văn
? Hãy nêu tiếng mà hay viết sai
- Đọc Y/C HS viết vào bảng - GV hướng dẫn HS cách trình bày đoạn văn :
? Đoạn văn có câu ?
? Các chữ đấu câu phải viết ?
- Y/C HS chép vào vở: - GV HD: + cách ngồi viết
+ Tư viết
+ Cách cầm bút, đặt vở, - GV đọc chậm, vào tiếng Y/C HS soát lại
- HD HS soát lỗi sai lề vở, - GV chữa lỗi phổ biến bảng + Chấm chữa -
3 HD HS làm tập a) Điền vần ai, ay:
- Cho HS quan sát tranh - Y/C HS điền vào VBT - Gọi HS đọc làm
Hát
- HS đặt đồ dùng học sinh lên bảng
- Vài HS nhắc - HS đọc to
- HS nêu: trường, giáo, hai, hiền, nhiều, thiết
- HS viết tiếng vào bảng - Nhận xét, sửa sai
- Các chữ đấu câu phải viết hoa , chữ đầu dòng phải viết thụt vào ô,
đầu viết vào trang … - HS vừa nhẩm vừa viết vào
- HS soát
- HS đổi soát cho
- HS nêu Y/C - HS quan sát tranh - HS làm
(124)4’
- GV giảng từ: Máy ảnh (dùng )
b Điền chữ c k:
- Y/C HS quan sát tranh - Y/C HS làm vào VBT - Goi HS đọc tập
- GV giảng từ: cá vàng (cá cảnh)
IV - Củng cố - dặn dò:
? Khi viết cần lưu ý điền gì? - Chuẩn bị sau: Tặng cháu GV nhận xét tiết học
- HS đọc
- Nhận xét, sửa sai - HS nêu Y/C - HS làm
cá vàng thước kẻ - Vài HS đọc
- HS nxét, sửa sai
- Khi viết cần ngồi tư thế, đặt vở, cầm bút quy định - Cần viết kích cỡ, chiều cao, giãn khoảng cách…
=========================o0o=================== Tiết 3:Toán:
Tiết 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH
I Mục tiêu:
- Nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình.Biết vẽ điểm
ở ngồi hình; biết cộng trừ số trịn chục, giải tốn có phép cộng - Làm 1, 2, 3,
- HS Y: làm tập 1, hỗ trợ GV
II – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Phiếu tập số - Học sinh: thước thẳng, VBT
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
15’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HS làm
- GV kết hợp kiểm tra VBT HS - GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Dạy học nội dung
- Hát
- HS làm
70 + 20 = 90
90 - 70 = 20
90 - 20 = 70
40 + 20 = 60
60 - 20 = 40
60 - 40 = 20
(125)15’
a Giới thiệu điểm điểm ở ngồi hình vng
- Vẽ hình vng, ghi điểm A N - Chỉ vào điểm A hỏi: “ Điểm A hay ngồi hình vng”
- Chỉ vào điểm N hỏi: “Điểm N hay ngồi hình vng”
- GV gọi HS nói • N
•N - GV NX ghi bảng :
Điểm A hình vng Điểm N ngồi hình vng
b Điểm trong, điểm ngồi hình trịn
- Y/c HS quan sát hình vẽ điểm O, P nêu
• P
- GV NX ghi bảng :
Điểm O hình trịn Điểm P ngồi hình trịn
- Tương tự GV Y/C HS tìm nêu điểm số hình tam giác
2 Thực hành
+ Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Y/C HD quan sát hình vẽ đọc nội dung tập trả lời
- GV NX , sửa sai
+ Bài 2: ( Phiếu học tập)
a) Vẽ điểm hình vng điểm ngồi hình vng - GV vẽ hình , goi HS lên bảng vẽ
- “Điểm A hình vuông” - vài HS nhắc lại
- “Điểm N ngồi hình vng” - vài HS nhắc lại
- Hs nói
- Vài HS nhắc - Cả lớp nhắc lại
- HS nêu:
+ Điểm O hình trịn + Điểm P ngồi hình trịn - Vài HS nhắc lại
- Cả lớp nhắc lại
- HS nêu Y/C
- Quan sát hình vẽ đọc nội dung tập trả lời
- Nhận xét, sửa sai - H S đọc Y/C
- HS lên bảng làm • H
A•
•O
•A
(126)4’
- GV nxét, sửa sai
+ Bài 3: Tính
? Hãy nêu cách thực
- Y/ C HS làm vào bảng - GV nhận xét, sửa sai
+ Bài 4:
- Y/C HSKG nêu tóm tắt giải tốn
Tóm tắt:
Hoa có: 10 nhãn Thêm: 20 nhãn Có tất cả: nhãn - GV nxét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung học - HD HS làm VBT
- CB bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học
•B • M
• N - Nhận xét, sửa sai * HS nêu Y/C
- Thực từ trừ sang phải
60 - 10 - 20 = 30
60 - 20 - 10 = 30
70 + 10 - 20 = 60
- Nhận xét, sửa sai * H S K đọc tốn
- HS nêu tóm tắt giải vào Bài giải
Hoa có số nhãn là: 10 + 20 = 30 (nhãn vở)
Đáp số: 30 nhãn - Vài HS đọc giải - Nhận xét, sửa sai
- HS theo dõi - Nhận xét tiét học
TIẾT 4: ÂM NHẠC: GV CHUYÊN DẠY: ==================o0o==============
Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết + 2:Tập đọc:
TẶNG CHÁU
A - Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ : tặng cháu , lòng yêu, gọi là, nước non
- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước
(127)- HSKG: tìm tiếng , nói câu chứa tiếngcó vần ao, au - HSY: Đánh vần đọc trơn Học thuộc câu thơ
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chép sẵn nội dung lên bảng, tranh ảnh Bác Hồ
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 24’
10’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- Y/ C HS đọc SGK
? Trong trường em gọi gì? ? Vì nói: Trường học ngơi nhà thứ hai em?
- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu GV ghi lên bảng
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu văn:
- Gọi HS đọc
b HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- GV Y/C HS nêu tiếng , từ khó đọc
- Gọi HS phân tích tiếng khó - GV gạch chân văn - Đọc tiếng , từ khó
- Giải nghĩa từ : non nước * Luyện đọc câu:
? Bài tập đọc hôm thuộc thể loại ? Bài thơ có câu?
- Gọi HS đọc
- Đọc nối tiếp dòng thơ * Luyện đọc đoạn,
? Bài thơ hôm cần đọc với giọng nào?
- GV nhắc lại cách đọc - Thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng
3 ôn vần ao, au
- Hát
- HS đọc bài: Trường em
- Trường em nhà thứ hai em
- Vì có: - HS đọc đầu
- em đọc , lớp theo dõi - HS nêu tiếng, từ khó: vở, gọi là, tỏ chút lòng , nước non, tặng cháu - HS nêu: có âm v +
- HS phân tích tương tự với tiếng khác
- CN, nhóm - Bài thơ
- Có dịng thơ - HS đọc
- Mỗi HS đọc câu - HS đọc
- Nghỉ sau dòng dấu - Đọc với giọng trìu mến
(128)25’
10’
5’
a Tìm tiếng có vần au:
- Y/ C HSKG; thi tìm tiếng chứa vần au ? Tiếng cháu từ nào?
- GV gạch chân (cháu, sau)
b) Tìm tiếng ngồi bài: Có vần ao , au:
- Quan sát tranh Gọi (H) đọc câu mẫu - Y/ C HS thi tìm theo tổ
- Gọi HS nêu GV NX , đánh giá
c Nói câu chứa tiếng có vần au, ao
- Gọi HS đọc câu mẫu - Gọi HS đặt câu - GV nhậnxét, sửa sai
Tiết 2
4 Tìm hiểu đọc luyện nói a Tìm hiểu đọc:
- Gọi HS đọc
- Gọi HS đọc dòng thơ đầu ? Bác Hồ tặng cho ai?
- Gọi - HS đọc dòng thơ lại ? Bác mong bạn nhỏ làm điều gì? - GV giảng từ: mong , non nước - GV giảngND :…
* Học thuộc lòng thơ:
- GV nêu lại cách đọc thơ - GV đọc mẫu lần
- Gọi HS đọc diễn cảm thơ
- GV vào thơ Y/C HS đọc thuộc GV xoá dần chữ, giữ tiếng đầu dòng - Thi đọc nhóm, cá nhân
- GV nxét, ghi điểm
b Hát hát Bác Hồ:
- Y/ C HS tìm hát hát GV nxét, tuyên dương
IV - Củng cố - dặn dò
? Để biết ơn Bác Hồ phải làm gì?
- HD chuẩn bị sau: Cái nhãn - GV nxét tiết học
- H S nêu Y/C - Cháu, sau - HS đọcmẫu
Chim chào mào, cau - Các tổ thảo luận
- Các thành viên tổ nêu - HS đọc: Sao sáng bầu trời VD: Gió thổi lao xao
- HS đọc - HS đọc
- Bác Hồ tặng cho bạn HS - HS đọc
- Bác mong bạn công học tập
- HS đọc Lớp theo dõi NX - HS đọc , nhóm , lớp
+ Nhóm đọc + Cá nhân đọc
- HS hát tập thể bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng
- Học hành chăm chỉ, ngoan ngoãn lời
- HS nghe
(129)Tiết 3: Toán:
Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG( 135) A - Mục tiêu:
- Biếtcấu tạo số tròn chục, biết cộng , trừ số tròn chục; - Biết giải tốn có phép cộng
- Làm tập 1, 2, 3,4 - HSKG: Làm
- HSY: Làm 1, ( a) B Chuẩn bị: SGK, VBT
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HSKG lên bảng làm
- GV nhận xét, sửa sai
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng
2.
Thực hành
+ Bài 1: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS lên bảng điền đọc kết
- GV HD lớp nhận xét, sửa sai
+ Bài 2:
a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Y/ C HS đọc số ra: 50, 13, 30,
- Gọi HS lên bảng làm bài.Lớp làm vào
- GV nxét, sửa sai
+ Bài 3:
a) Đặt tính tính:
- Hát
- HS lên bảng làm
20 + 10 + 10 = 40
30 + 10 + 20 = 30
30 + 20 + 10 = 60
- Nhận xét, sửa sai - H Snhắc lại - HS đọc mẫu
- em lên bảg làm đọc kết • Số 10 gồm chục đơn vị • Số 18 gồm chục đơn vị • Số 40 gồm chục đơn vị • Số 70 gồm chục đơn vị - Nhận xét sửa sai
a) Các số theo thứ tự từ bé đến lớn
9 13 30 50
(130)4’
- Gọi HS nêu cách đặt tính - cho HS làm bào
- Đổi kiểm tra cho - Gọi HS đọc kết làm - GV nxét, sửa sai
b) Tính nhẩm:
- Gọi HSK nêu cách nhẩm - Y/ C HS nhẩm nêu kết
- GV nxét, sửa sai
+ Bài 4:
- HS đọc toán
- HD HS tự nêu tóm tắt trình bày giải vào
Tóm tắt:
Lớp 1A vẽ: 20 tranh Lớp 1B vẽ: 30 tranh Cả hai lớp: tranh - GV nhận xét, sửa sai
+ Bài 5: Vẽ điểm hình tam giác, điểm ngồi hình tam giác - GV hướng cho HS vẽ vẽ ghi tên điểm
- GV nxét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống ND củng cố - HD HS làm VBT
- CB sau: Kiểm tra định kỳ - GV nhận xét tiết học
70 20 80 80 10 90
+ + - - +
-20 70 30 50 60 40
90 90 50 30 40 50
- Nhận xét, sửa sai - HS nêu Y/C
- HS nêu cách tính nhẩm - Từng em nhẩm nêu kết
50+20 = 70 70- 50 = 20 70- 20 = 50
60cm+ 10cm = 70cm 30cm+ 20cm = 50cm 40cm - 20cm = 20cm - Nhận xét, sửa sai
Bài giải
Cả hai lớp vẽ là: 20 + 30 = 50 (bức tranh)
Đáp số: 50 tranh - HSK đọc giải
- Nhận xét, sửa sai - HS đọc Y/C - HS vẽ bảng lớp
• B •A
- Nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe - Theo dõi VBT
=====================o0o=====================
Tiết 4: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I
- Mục tiêu :
- Biết cách thực động tác thể dục phát tiển chung( cịn qn tên động tác)
•I •I
•P •P
(131)- Bước đầu biết cách tâng cầu bảngcá nhân vợt gỗvà tham giachơi - HSKG: Bước đầu biết cách xoay tròn khớp cổ tay, cánh tay, cẳng tay, hông , đầu gốiđể khởi động
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
8’
18’
1 Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên
2- Phần
* Động tác Lườn:
- GV nêu động tác, làm mẫu giải thích động tác:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang, hai tay chống hơng thân người thẳng, mắt nhìn theo tay + Nhịp 2: Đưa hai hay dang ngang, vai , mắt nhìn thẳng, Đưa tay trái lên cao vắt qua đầu, uốn sang bên phải
+ Nhịp 3: Đưa hai hay dang ngang, vai , mắt nhìn thẳng
+ Nhịp 4: Về tư
+ Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3.4 (Nhịp bước chân phải sang ngang.)
- GV cho học sinh tập GV quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh
* Ôn tập hợp hàng dọc đếm số - Cho học sinh giải tán sau GV hơ tập hợp hai hàng dọc
- GV giải thích, làm mẫu cho học sinh cách đếm số Gọi tổ điểm số GV theo dõi, hướng dẫn học sinh
* Trò chơi: Nhảy – Nhảy nhanh
- GV nhắc nhở học sinh lưu ý chơi trò chơi
3- Phần kết thúc :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát Học sinh khởi động
Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh hô tập động tác,
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập điểm số
(132)5’
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét
học Học sinh nhà ôn lại chuẩn
bị nội dung học sau
=======================o0o=====================
Thứ năm ngày 3tháng năm 2011
Tiết 1: Chính tả (Tập chép):
TẶNG CHÁU
A - Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng chép lại câu thơ “Tặng cháu” Trong khoảng 15 – 17 phút
- Điền chữ n l vào chỗ trống dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập 2a 2b
- HS KG: Chép đầy đủ thơ , trình bày đẹp - HSY: Chép dòng đầu Làm tập
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: viết mẫu lên bảng - Học sinh: bảng con,
C - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’ 20’
I - ổn định tổ chức II - Kiểm tra cũ
- GV gọi HS viết sấu tiết trước lên kiểm tra
- NX , đánh giá
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV giảng Þ ghi đầu lên bảng
2 HD HS tập chép
- GV gọi - HS nhìn đọc to * Viết từ khó
? Hãy tìm nêu tiếng từ dễ viết sai?
- Y/C HS viết vào bảng + GV nxét, sửa sai
- Y/C HS nêu cách trình bày viết - Y/C HS chép vào vở:
Hát
- HS mang lên bảng
- Vài HS nhắc - HS đọc to
- HS nêu: vở, gọi là, mai sau, giúp, nước non
- HS viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai
- Viết vào trang , chữ đầu dòng thơ viết hoa …
(133)8’
4’
+ GV quan sát uốn nắn cách viết, tư thế, cách cầm bút, để …
- Soát lỗi - chữa bài:
+ GV đọc viết thong thả + GV chữa lỗi phổ biến - Chấm chữa -
3 HD HS làm tập * Điền âm n hay l:
- GVcho HS quan sát tranh minh hoạ - Y/C HS điền vào VBT
- Gọi HS đọc làm GV nhận xét
IV - Củng cố - dặn dò
? Cần lưu ý viết thơ trên? - GV nhắc nhở thêm cho HS nhớ - Chuẩn bị sau: Bàn tay mẹ - GV nhận xét tiết học
- HS soát lỗi lề - HS đổi chữa lỗi - HS theo dõi
- HSKG nêu Y/C
- HS quan sát NX tranh minh hoạ
- HS làm bài: nụ hoa
con cò bay lả bay la - Vài HS đọc
- Nhận xét, sửa sai
- Các chữ đầu dòng viết hoa viết thẳng cột
- HS nghe
===================o0o====================
Tiết 2: Kể chuyện :
RÙA VÀ THỎ
A Mục tiêu:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan kiêu ngạo chậm rùa kiên trì nhẫn nại thành công
- HSKG: Kể – đoạn câu chuyện
- HS Y: Dựa theo câu hỏi gợi ý kể đoạn đầu câu truyện
B Đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: tranh kể chuyện
C Các hoạt động Dạy học.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’
I- ổn định tổ chức: II- Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV: Nhận xét
III- Bài
1- Giới thiệu bài:
- Hôm cô kể cho em nghe chuyện Rùa Thỏ
- GV ghi tên học
- Học sinh lắng nghe
(134)5’
15’
7’
3’
2’
2- Giáo viên kể chuyện.
- GV kể chuyện lần
- GV kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ
3- H ướng dẫn học sinh kể chuyện.
* Cho học sinh quan sát kể lần l-ượt tranh
? Tranh vẽ cảnh
? Nêu câu hỏi tranh - Gọi học sinh kể đoạn ? Nêu câu hỏi tranh - Gọi học sinh kể đoạn ? Tranh vẽ cảnh ? Câu hỏi tranh - Gọi học sinh kể đoạn ? Tranh vẽ cảnh ? Câu hỏi tranh - Gọi học sinh kể đoạn
* Tổ chức HS tập kể theo ngóm HS
GV theo dõi gợi ý thêm * Thi kể nhóm - GV nhận xét, tuyên dương
4- Hư ớng dẫn phân vai kể chuyện.
- GV chọn HS đóng vai
- Kể lần GV làm người dẫn chuyện , HS đóng , Thỏ Rùa - Các lần sau Từng nhóm HSKG thi kể
- GV nhận xét, tuyên dương
5- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện
? Vì Thỏ thua Rùa
? Câu chuyên khuyên ta điều
? Qua câu chuyên ta nên học tập GV tóm tắt ý nghĩa câu chuyện , liên hệ giáo dục
IV Củng cố, dặn dò
- Dặn HS Về tập kể chuyện nhiều
Quan sát
- Rùa tập chạy Thỏ nhìn theo tỏ ý mỉa mai
- Rùa làm ?, Thỏ nói với Rùa?
- Học sinh kể chuyện: - Rùa trả lời sao? - HS kể :…
- Rùa cố sức chạy, Thỏ nhởn nhơ hái hoa bắt bướm
- Thỏ làm Rùa cố chạy? - HS kể đoạn 3:…
- Rùa miệt mài chạy nên Rùa đích trước, Rùa thắng
- Cuối thắng ? - HS kể đoạn
- Tập kể nhóm em đoạn nối tiếp
- Đại diện nhóm kể chuyện
- HSKG kể phân vai - Thi kể phân vai
- Vì Thỏ chủ quan kiêu ngạo, coi thường Rùa
- Chớ chủ quan , kiêu ngạo Thỏ thất bại .Hãy học tập Rùa chậm chạp nhờ kiên trì nhẫn nại nên thành công
- Nên học tập Rùa cần kiên trì, nhẫn nại
(135)lần trả lời câu hỏi tranh - GV nhận xét học
===========================o0o========================
Tiết 3: Thủ công:
Tiết 25: CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (tiết 2)
A - Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt , dán hình chữ nhật - Học sinh kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
- HSKTay: Kẻ , cắt dán đượcHCN theo cách đường cắt thẳng, hình dán phăng Có thể kẻ , cắt thêm HCN có kích thước khác
- GD H S biết yêu quý lao động, chăm lao động, biết giữ vệ sinh lao động
B - Đồ dùng:
Chuẩn bị tiết 24
C - Các hoạt động dạy - học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
28’
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét, đánh giá
3- Bài mới :
a- Giới thiệu bài:
- GV ghi đầu lên bảng
b - Thực hành:
- Gọi - HS nhắc lại quy trình cắt, dán hình chữ nhật theo cách
* GV Y/C HS lấy giấy thực hành cắt , dán HCN
- GV quan sát,HD HS lúng túng
- Sau HS cát song HD em trang trí tuỳ ý theo sáng tạo - Chú ý: Ướm sản phẩm vào bôi hồ mỏng, dán cân đối, mài phẳng
- HS lấy đồ dùng lên bàn
- HS nhắc lại đầu
- Nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo cách
(136)2’
hình
c- Trưng bày sản phẩm - GV Y/C HS chọn số đẹp trưng bày
- HDHS nhận xét , đánh giá IV Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập Sự chuẩn bị học sinh
- Kỹ thuật kẻ, cắt, dán
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ơ, bút chì, thước kẻ kéo, hồ dán
- Bình chọn sản phẩm đẹp khen (vỗ tay)
====================o0o================= Tiết 4: Mỹ thuật:
VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN
I/ Mục tiêu : Giúp hs
- Làm quen với tranh dân gian
- Vẽ màu vào hình vẽ lợn ăn ráy
- Bước đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian
II/ Đồ dùng dạy học :
- Một vài tranh dân gian
- Một số vẽ màu vào hình tranh dân gián học sinh lớp trước III/ Các hoạt động dạy :
Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh dân gian
Giáo viên giởi thiệu vài tranh dân gian để học sinh thấy vẻ đẹp tranh qua hình vẽ, màu sắc ( tranh đàn gà, lợn nái )
Cho hs biết tranh lợn ăn ráy tranh dân gian Đông Hồ, huyện Thuận Thành, Quảng Ninh
Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs vẽ màu
- Để vẽ màu đạt hiệu GV gợi ý để hs nhận hình vẽ
- Hình dáng lợn ? ( Hình dáng lợn to, mắt híp, mũi to, lưng có hình xốy âm dương, ngắn, nhỏ
- Cây ráy tranh ? ( Cây rấy bị lợn cắn vào thân )
- Dưới rể ráy mị đất nhơ lên có mầm nhỏ ráy mọc lên - GV hướng dẫn hs vẽ màu
GV yêu cầu hs vẽ màu theo ý thích Nên chọn cụm màu khác để vẽ chi tiết nêu
Tìm màu thích hợp vẽ để làm bật lợn
Cho hs xem số vẽ màu hs lớp trước để giúp em vẽ màu đẹp
Hoạt động : Thực hành
( cho em vẽ màu vào hình tập vẽ )
(137)Hoạt động : Nhận xét đánh giá
GV hướng dẫn hs nhận xét vẽ cá nhân màu sắc, có đậm nhạt, phong phú, ngồi hình vẽ
Dặn dò : qian sát chim hoa
=========================o0o========================
Thứ sáu ngày tháng năm 2011
Tiết + 2:Tập đọc:
CÁI NHÃN VỞ
A - Mục tiêu:
- Đọc trơn đọc từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, nhãn vở, khen
- Biết tác dụng + Ôn vần ang, ac:
- Hiểu từ ngữ bài: Nắn nót, ngắn + Biết viết nhãn vở, hiểu tác dụng nhãn
- Tự làm trang trí nhãn - HSKG: Biết tự viết nhãn
- HSY: Đánh vần đọc trơn 2- c âu Tập tìm tiếng ngồi có vần ơn
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: nhãn - Học sinh: chữ T.V
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 24’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HS đọc SGK ? Bác Hồ tặng cho ai?
? Bác mong bạn điều gì? GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: GV ghi lên bảng
2 HD HS luyện đọc a GV đọc mẫu văn: b HS luyện đọc:
+ Luyện đọc từ khó:
- Y/C HS nêu tiếng, từ khó đọc
- HSTB đọc bài: Tặng cháu - Bác tặng cho cá bạn HS
- Mong cháu công mà học tập
- HSKG đọc thuộc lòng thơ
(138)10’
10’
- Y/C HS phân tích tiếng khó - GV gạch chân từ khó
- Y/C HS đọc từ khó +giải nghĩa từ : nhãn , nắn nót
+ Luyện đọc câu: ? Bài có câu?
? Dấu hiệu cho nhận biết có câu?
- Thi đọc nối tiếp câu + Luyện đọc đoạn,
? Theo văn chia làm đoạn?
- Gọi HS nhẩm đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét, chỉnh sửa
- GV HD cách đọc câu văn dài - Gọi HS đọc
- HS đọc đồng
3 ôn vần ang, ac
a Tìm tiếng có vần ang:
- Gọi HS nhẩm nêu:
? Tiếng trang nằm từ nào?
b Tìm tiếng ngồi bài:
- Có vần ang: - Có vần ac:
- GV chia tổ Y/C HS thảo luận nêu - GV nhận xét, ghi bảng
Tiết 2
4 Tìm hiểu đọc làm tập a Tìm hiểu đọc:
- Gọi HS đọc (đoạn 1)
? Bạn Giang viết lên nhãn vở? - GV giảng từ: Nắn nót
? Viết nắn nót viết nào? - Gọi HS đọc đoạn
? Bố Giang khen bạn nào? ? Con hiểu “ngay ngắn” GV giảng từ: Ngay ngắn
? Bạn nêu tác dụng nhãn vở?
- GV tóm tắt ND :…
trang trí, nắn nót, ngắn
- HS phân tích: có qu đứng trước uyên đứng sau
- CN, ĐT
- Có dấu chấm hết câu - HS đọc câu
- HS đọc nối tiếp em câu - Bài chia đoạn - HS thi đọc nối tiếp
- Đại diện tổ thi đọc - HS đọc
- HS nêu Y/C + Giang, trang - Trang bìa trang
- HS đọc mẫu: bảng, hạc, nhạc
- HS thảo luận nêu
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Viết tên trường, tên lớp, tên vào nhãn
- Viết chậm nét chữ - HS đọc đoạn
- Bố khen bạn tự viết nhãn
- Trình bày thẳng hàng
(139)15’
10’
5’
b Luyện đọc lại:
- GV nêu lại cách đọc: - GV đọc mẫu
- Gọi 7- HS đọc lại - Kết hợp trả lời câu hỏi: - GV nxét, ghi điểm
c HD HS tự làm trang trí nhãn vở:
GV phát cho nhóm nhãn -Y/C HS làm nhãn dựa vào nhãn mẫu
- Y/C HS viết tên trường, lớp tên vào nhãn
- Gọi khuyến khích HS có nhãn đẹp thi trước lớp
- GV nxét, tuyên dương
IV - Củng cố - dặn dị: ? Hơm em học gì? ? Nhãn dùng để làm gì?
- HD chuẩn bị sau: Bàn tay mẹ - GV nxét tiết học
khác lớp - HS đọc - HS trả lời
- HS thảo luận làm nhãn - HSKG viết đầy đủ mục theo Y/C
- HS nhận xét: - Cái nhãn HS theo dõi
=====================o0o===============
Tiết - Toán:
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( GHK II)
A - Mục tiêu:
- Kiểm tra kết học tập H
- Thực phép cộng, phép trừ số tròn chục phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Đề kiểm tra
- Học sinh: Bút, giấy kiểm tra, đồ dùng học tập
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
I ổn định:
II Giới thiệu chép đề lên bảng:
Bài 1:
( 1,5đ)
? 50 – 10…….20; 40 + 10………40; 30……50 - 20
Bài 2: Đặt tính tính ( 4đ): <
(140)40 + 20 10 + 70 70 - 50 90 – 90 30 + 30 50 + 40 80 - 40 50 - 30
Bài 3: Bài toán
Mẹ Nga nuôi 10 gà trống 20 gà mái Hỏi mẹ Nga nuôi được tất gà? ( 2,5đ)
Bài 4: Vẽ điểm hình vng (1đ) Vẽ điểm ngồi hình vng (1đ)
CÁCH ĐÁNH GIÁ
Bài 1: 1,5 đ
Mỗi phép tính cho 0,5 đ
Bài 2: đ
Mỗi phép tính cho 0,5 đ
Bài 3: 2,5 đ
- Câu trả lời cho đ - Phép tính cho đ - Đáp số cho 0,5đ
Bài 4: đ
Mỗi phần cho đ
====================o0o============== TN –XH: Bài 25:
CON CÁ
I Mục tiêu:
- Kể tên nêu ích lợi cá
- Chỉ phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật -HSKG: Kể tên số loài cá sống nước nước mặn
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa,
2 Học sinh: Sách giáo khoa, tập
III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 28’
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:
- Nêu Đặc điểm gỗ - GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm
(141)3’
chúng ta học 25- Con cá, ghi tên đầu
b- Giảng bài * HĐ1: Quan sát
- Mục tiêu: Giúp học sinh biết phận bên cá
-Tiến hành: Cho học sinh quan sát cá
? Hãy mô tả mầu cá
? Khi ta vuốt người cá ta cảm thấy
? Chỉ nói tên phận bên ngồi cá
? Con cá di chuyển KL: cá có da rát trơn ta sờ vào có cảm giác trơn khó giữ Cá có để bơi, có vây cá, mắt trịn, cá quẫy đuôi để bơi nước
* HĐ2: Thảo luận
- Mục tiêu: Biết lợi ích cá, mô tả hành động bơi
- Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi
- GV theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày
? Cá sống đâu
? Đi cá dùng để làm ? Em có thích ăn cá không
- GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh
KL: Người ta nuôi cá để làm cảnh, để ăn bổ đặc biết trẻ nhỏ Cá bơi nước nhẹ nhà đẹp
4- Củng cố, dặn dò:
? Hơm học - GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi
Các nhóm trình bày
Học sinh trả lời câu hỏi HS thảo luận
Cá sống nước Để làm thức ăn
Lớp học bài, xem trước học sau
====================o0o=====================
(142)* Yêu cầu:
- Giúp học sinh biết rõ ưu điểm hoạt động tuần qua
- Thấy vai trị hoạt động Biết phương hướng tuần tới
1 ổn định tổ chức lớp. Học sinh hát
2 Nhận xét chung hoạt động tuần.
- Trong tuần qua em có nhiều cố gắng học tập, kết học tập cao - Các em chăm ngoan, học làm đầy đủ trước đến lớp
- em đoàn kết, thân biết giúp đỡ học tập - Cô tuyên dương lớp
* Cụ thể:
- Đạo đức: Ngoan ngỗn, đồn kết thân với bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi
- Học tập: Trong lớp em ý nghe giảng, hăng phái phát biểu ý kiến xây dựng bài, làm tập đầy đủ trước đến lớp, Thực tốt nếp truy đầu giờ, học giờ, biết giúp đỡ học tập
3 Hoạt động khác:
- Vệ sinh trực nhật tương đối
- Lao động: Tham gia đầy đủ chất lượng chưa cao - Tham gia đủ buổi sinh hoạt Sao qui định
4 Phương hướng hoạt động tuần tới.
- Phát huy mặt làm
- Tự giác, nêu cao tinh thần trách nhiệm
- Thấy rõ nhiệm vụ học tập hoạt động ngoại khoá
- Lao động vệ sinh trường lớp tưới xanh
5 Củng cố, dặn dò :GV nhận xét tiết học
Thứ hai ngày tháng năm 2011.
Tiết + 2: Tập đọc
BÀN TAY MẸ
A - Mục tiêu:
* Đọc trơn : Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Ôn vần an, at: Tìm tiếng có vần an, at
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, SGK
+ HSKG: Đọc diễn cảm đoạn Trả lời câu hỏi SGK Tìm tiếng, nói câu có vần an, at Trả lời câu hỏi theo tranh
+ HSY: Củng cố lại vần an, at, đánh vần 2-3 c âu trả lời câu hỏi theo tranh
B – Chuẩn bị:
(143)C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 24’
10’
Tiết 1
I - ổn định tổ chức II - Kiểm tra cũ
- GV Y/C đọc SGK
- GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi lên bảng
2 HD HS luyện đọc
a GV đọc mẫu văn: b HS luyện đọc:
* Luyện đọc từ khó:
- Gọi HS nêu tiếng, từ khó đọc - Gọi HS phân tích tiếng khó - GV gạch chân từ khó
- GV cho HS đọc+ giải nghĩa từ : Rám nắmg , xương xương * Luyện đọc câu:
? Bài văn có câu?
- Gọi HS đọc câu chuyển câu khác + HD đọc ngắt câu : Đi làm về,/ mẹ lại chợ ,/… giặt chậu tã lót đầy.// - Thi đọc nối tiếp
* Luyện đọc đoạn
? Theo em văn chia làm đoạn?
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C nhóm đọc nối tiếp ? Nêu cách đọc dạng văn xuôi? - GV nhắc lại cách đọc
- Gọi HS đọc
- Y/C lớp đọc đồng
3.Ôn vần an, at
a Tìm tiếng có vần an:
- Gọi HS tìm
- GV gạch chân: bàn
b Tìm tiếng ngồi bài: Có vần an, at:
- HSTB đ ọc b ài c nhãn - Bạn Giang viết tên trường, tên lớp, tên mình, năm học vào nhãn
- em đọc
HS đ ọc th ầm b ài
- HS nêu tiếng, từ khó: nấu cơm, yêu nhất, rám nắng, xương xương
- HS phân tích: tiếng có nh ghép vần ât, dấu (/) ât
- HS đọc CN , ĐT - Bài văn có câu - HS đọc CN
- CN thi đọc nối tiếp câu - Bài chia đoạn - HS đọc
- nhóm đọc
- Những câu dài cần nghỉ ngắt dấu phẩy
- HS đọc - Cả lớp đọc - HS nêu Y/C - HS nêu: bàn tay
(144)13’
15’
7’
4’
- Y/C HS quan sát tranh - Gọi HS tìm từ chứa an, at
- GV nhận xét, sửa sai , giải nghĩa số từ
Tiết 2
4 Tìm hiểu đọc làm tập a Tìm hiểu đọc:
- Gọi HS đọc đoạn đầu
? Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?
- Gọi em đọc lại
? Tìm câu văn nói lên t/c Bình với đơi bàn tay mẹ
? Bàn tay mẹ Bình nào? - Giải nghĩa từ : rám nắng , xương xương ? Vì mà bàn tay mẹ Bình lại gầy gầy, xương xương
? Vì Bình yêu đơi bàn tay mẹ? - GV giảng: Bình u đơi bàn tay mẹ dáng vẻ bên mà yêu đảm đang, cần mẫn mẹ
b Luyện đọc lại:
- Gọi HS nêu lại cách đọc GV hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫulần
- Gọi 6-7 HS đọc lại + trả lời câu hỏi:
- GV nxét, ghi điểm + Thi đọc tổ
c Luyện nói:
- GV gắn tranh - Y/C HS đọc câu mẫu T1
- Gọi HS đọc câu hỏi
- Y/C HS thảo luận nhóm ( hỏi - trả lời) câu hỏi tranh
- Y/C HS hỏi - đáp câu hỏi SGK
IV - Củng cố - dặn dò:
+ Liên hệ: Các em nêu cách thể yêu thương bố mẹ
- HS đọc từ mẫu + an: lan can, van nài + at: bát gạo, lát bánh - 2-3 HS đọc
- Mẹ chợ, nấu cơm tã lót đầy - HS đọc
- 3- HS đọc câu văn :Bình yêu mẹ
- Bàn tay rám nắng, ngón tay gầy gầy , xương xương
- Vì mẹ làm nhiều việc
- Vì mẹ làm nhiều việc cho chị em Bình
- HSKG đọc diễn cảm - Các tổ cử đại diện thi đọc
- 2-3 cặp hỏi - đáp mẫu T1 - HS hỏi - đáp theo cặp
- số cặp trình bày trước lớp - HS trình bày trước lớp
(145)- HD chuẩn bị sau: Cái bống
==============o0o=============
Tiết4: To án:
Tiết 101: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(136)
A - Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng, biết đọc ,viết, đếm số từ 20 đến 50 - Nhận thứ tự số từ 20 đến 50
- Làm 1,3,
- HSKG: Làm b ài
- HSY: Nhận biết tập đếm số từ 20 đến 50
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: bó que tính bó chục que tính - Học sinh: đồ dùng tốn
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
15
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Trà kiểm tra
- GV chữa nhanh kiểm tra
III - Dạy mới:
1 Dạy +Giới thiệu bài:
a
Giới thiệu số từ 20 đ ến 30 .
- GV Y/C HS lấy chục QT,thêm QT
? Có chục que tính thêm que tính rơi que tính?
- HD HS viết số hai mươi ba - GV viết lên bảng 23
- HD HS tương tự với số từ 21 ? 30
- Lưu ý HS không đọc “Hai mươi một” mà đọc “hai mươi mốt”
b
Giới thiệu số từ 30 đ ến40.
- HD nhận biết số, đọc, viết số thứ tự số từ 40 đến 50 Tương tự với số từ 20 đ ến 30
c Giới thiệu số từ 40 đ ến50
- HD HS nhận biết số, đọc, viết số
- HS nhận kiểm tra
- Hai mươi ba que tính
- HS viết số 23 vào bảng - HS đọc “Hai mươi ba”
HS đọc số từ 30 đến40 đặc biệt số 31, 34, 35
(146)15 ’
5’
thứ tự số từ 40 đ ến 50.Tương tự với số từ 20 đ ến 30
2.Thực hành + Bài 1: Tính
- GV nêu Y/C tập - GV cho HS viết bảng
- Gọi HS lên bảng viết vào tia số cho HS đọc
+ Bài 2:
- Gọi HSKG nêu Y/C tập - Cho HS viết bảng
+ Bài 3:
- Tương tự
+ Bài 4:
- Gọi HS nêu Y/Cbài tập - Gọi HS lên bảng điền
- Gọi HS đọc xuôi ngược số - GV nhận xét sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại ND - HD HS làm VBT
- CB sau: tiết - GV nhận xét tiết học
mươi chín”
- HSKG nêu Y/C 20, 21, 22, 23, 24, 25 26, 27, 28, 29, 30
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
- Viết bảng sau đọc số: 30, 31, 32, 33, 34, 35 36, 37, 38, 39, 40 - HS viết
40, 41, 42, 43,44, 45 46, 47, 48, 49, 50
- Điền số thích hợp vào trống 2 5 2 7 2 8 2 9 3 1 3 2 3 3 3 6 3 7 3 9 4 0 4 4 3 4 4 3 9 4 1 4 3 4 4 4 6 4 7 4 8
- HS nghe
================o0o================= Tiết4: Đ ạo đ ức:
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) A/ Mục tiêu:
- Học sinh nêu cần nói cảm ơn, cần nói xin lỗi
(147)- Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày
- HSKG: Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi
B/ Tài liệu phương tiện
1- Giáo viên: - Giáo án, tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ 2- Học sinh: - SGK, tập
C/ Các hoạt động Dạy học.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 27’
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
? Khi cần
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài :
a- Giới thiệu bài. Hôm cô giới thiệu với lớp bài: Cám ơn xin lỗi
- GV ghi đầu lên bảng
b-Bài giảng.
* HĐ 1: làm tập
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Các bạn tranh làm ? Vì bạn làm
- Cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
KL: Biết cám ơn bạn tặng quả; Biết xin lỗi cô giáo đến lớp muộn
*
HĐ2: Làm tập 2:
- Cho học sinh quan sát tranh SGK thảo luận
- Gọi nhóm lên bảng trình bày KL:
+ Tranh 1: Cần nói lời xin lỗi + Tranh 2: Cần nói lời cám ơn + Tranh 3: Cần nói lời cám ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi * HĐ3: Bài tập Đóng vai
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh - Gọi nhóm lên bảng đóng vai ? Em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm nhóm bạn ? Em cảm thấy bạn cám ơn
Học sinh trả lời câu hỏi
HS nhắc lại đầu
Học sinh trả lời:
Học sinh quan sát nội dung tranh thảo luận nội dung tranh nhóm lên bảng trình bày tranh Lớp nhận xét bổ sung
Học sinh thảo luận nhóm đóng vai
(148)3’
?Em cảm thấy nói lời xin lỗi
- GV nhận xét, tuyên dương
GV KL: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Khi mắc lỗi cần nói lời xin lỗi
4- Củng cố, dặn dò.
- Nhấn mạnh nội dung học - GV nhận xét học
=======================o0o===================
Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Tập viết:
TÔ CHỮ HOA : C, D, Đ
A- Mục tiêu:
- Tô chữ hoa C, D, Đ.:
- Viết vần: an, at, anh, ach từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, sẽ,gánh đỡ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tâp viết1, tập 2( m ỗi t ng ữ vi ết đ ợc nh ất1 l ần.)
- HSKG:Viết nét, dãn đung khoảng cách viết đủ số dòng chữ quy định tập viết tập viết
- HSY: Tô chữ hoa, viết đến dòng từ ứng dụng
B- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: Chữ viết mẫu
2- Học sinh: bảng con, bút, phấn C- Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 7’
I- ổn định tổ chức II- Kiểm tra cũ
- Kiểm tra viết nhà HS - GV: nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV: Ghi đầu
2- H ướng dẫn học sinh tô chữ hoa
* GV hướng dẫn quan sát NX - GV treo bảng mẫu chữ hoa ? Chữ C gồm nét
? Các nét viết
Học sinh nêu
- Học sinh quan sát, nhận xét
(149)5’
20’
3’
- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung)
? Chữ D gồm nét
? Các nét viết - Cho học sinh nhận xét chữ hoa Đ, - GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung) chữ D, Đ
- HDHS viết bảng chữ D , Đ
GV NX , sửa sai
H ướng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng.
- Gọi học sinh đọc vần, từ ứng dụng
- Cho học sinh quan sát vần, từ bảng phụ NX độ cao , cách đặt dấu chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ
- GV nhận xét
4- Hướng dẫn học sinh tô tập viết vào vở.
- Cho HS tô chữ hoa:C, D, Đ - Tập viết vần: an, at, anh, ach - Tập viết từ: bàn tay, hạt thóc,
- GV quan sát, uốn nắn
- GV thu số chấm điểm, nhận xét
III- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập - Dặn HS nhà tập tô, viết nhiều lần
- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng
- Chữ D viết hoa gồm nét viết nét sổ, nét thắt nét cong hở trái
- Chữ Đ viết giống chữ D thên nét ngang
- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng
- Các Vần : an, at, anh, ach
- Các từ: sẽ, bàn tay, hạt thóc Gánh đỡ
- HS viết bảng
- Học sinh tô viết vào
- HS theo dõi
(150)Tiết 2: Chính tả:
Tập chép: BÀN TAY MẸ
A - Mục tiêu:
- Nhín sách bảng chép lại đoạn “ Hằng ngày,…chậu tã lót đầy.”: 35 chữ khoảng 15 – 17 phút
- Điền vần an at, chữ g gh vào chỗ trống - Làm 2,3( SGK)
- Rèn cho HS có kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ, giãn khoảng cách - HSKG: Chép đ úng xác nội dung viết
- HSY: Chép câu đầu hỗ trợ gv
B - Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: viết chép sẵn lên bảng, - Học sinh: VBT
C- Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’ 20’
8’
4’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm tập (b) - GV nxét, sửa sai ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đầu
2 HD HS tập chép
- GV gọi - HS nhìn đọc to * Viết từ khó
? Hãy tìm nêu tiếng từ dễ viết sai?
- Y/ C H S viết vào bảng
- Y/C HS nêu cách trình bày viết - Y/C HS chép vào vở:
+ GV quan sát uốn nắn cách viết, tư thế, cách cầm bút, để …
- Soát lỗi - chữa bài:
+ GV đọc viết thong thả + GV chữa lỗi phổ biến - Chấm chữa -
3 HD HS làm tập
* Điền vần an hay at:
- GV gắn tranh minh hoạ lên bảng - Y/ C HS điền vào VBT
- GV nhận xét chữa
IV - Củng cố - dặn dò:
- Nhắc nhở HS cần cẩn thận viết
- HSTB làm + Quyển vở, chõ xôi - Nhận xét, sửa sai - Vài HS nhắc
- HS đọc to viết
- HS nêu: ngày, nấu ,việc, giặt, tã lót
- HS viết vào bảng
- Trình bày theo dạng văn xuôi - HS viết vào ô ly
- HS soát lỗi HS đổi chữa
- HS nêu Y/C - HS quan sát
(151)bài
- Dặn làm tập VBT/TVII - GV nhận xét tiết học
- HS nghe
================o0o======================
Toán : Tiết 3:
Tiết 102:CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(tiếp theo)
A - Mục tiêu :
- Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự số từ 50 - 69
- Làm 1,2 ,3,4
- HSY : Nhận biết tập đếm số từ 50 - 69, làm 1,2
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK , bó que tính
- Học sinh: SGK ,vở tập, bảng con, đồ dùng toán
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
15’
15’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HSK lên bảng: + Viết số từ 20 - 30 + Viết số từ 30 - 40 + Viết số từ 40 - 50 - GV nhận xét, cho điểm
III - Dạy mới:
1 Dạy Giới thiệu bài:
- HD HS quan sát hình vẽ SGK ? Có bó que tính?
? bó que tính chục? - Điền số vào cột chục ? Có que tính rời? - Ghi số cột đơn vị
- Giảng: chục đơn vị đọc “Năm mươi tư”
- GV nhắc lại
- Dạy số 61, 68 (tương tự)
2 Thực hành + Bài 1: Viết số
- Y/ C HS lên bảng viết - Lớp viết vào
- Y/C HS đọc theo thứ tự xuôi , ngược
- Hát
- HS lên bảng
- Có bó que tính - chục que tính - Có que rời - Năm mươi tư
- Làm tập 1:
(152)4’
+ Bài 2: Viết số
- HDHS làm tương tự tập
+ Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS làm bảng
- NX , Chữa
+ Bài 4: ghi Đ, sai ghi S - Gọi HS nêu Y/C tập
- HS thảo luận theo cặp ghi Đ,Svà giải thích
- Gọi HSKG trả lời giải thích - GV nhận xét sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại ND - HD HS làm VBT
- CB sau: tiết - GV nhận xét tiết học
- Làm tập
60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70
- H S làm tập
a) S b) Đ Đ S
- HS nhắc lại
========================o0o=====================
TIẾT 4: ÂM NHẠC: GV CHUYÊN DẠY.
========================o0o=====================
Thứ tư ngày tháng năm 2011
Tiết + 2:Tập đọc:
CÁI BỐNG
A - Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: khéo sảy , khéo sàng, đường trơn , mưa ròng
+ Hiểu nọi dung bài: Tình cảm hiếu thảo Bống mẹ cô bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, ln giúp đỡ mẹ
- Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) - Học thuộc lòng đồng dao - HSKG: Đọc diễn cảm
- HSY: Đánh vần đọc trơn Đọc thuộc câu đầu
B. Chuẩn bị: GV Chép sẵn ND lên bảng
C Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’
(153)4’
1’ 24’
10’
13’
II - Kiểm tra cũ:
- GV Y/C HS đọc SGK trả lời CH SGK
- GV nhận xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV ghi lên bảng
2 HD HS luyện đọc: a GV đọc mẫu:
b HS luyện đọc:
* Luyện đọc từ khó:
- Gọi HS nêu tiếng, từ khó đọc - Gọi HS phân tích tiếng khó - GV gạch chân từ khó
- GV cho HS đọc+ giải nghĩa từ : Sảy , sàng , Mưa ròng
* Luyện đọc câu:
? Bài hôm thuộc thể loại ? ? Bài văn có câu?
- Gọi HS đọc câu chuyển câu khác + HD đọc ngắt câu cuối câu - Thi đọc nối tiếp
* Luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc
- Y/C nhóm thi đọc ĐT - Y/ C lớp đọc đồng
3 ôn vần anh, ach
a Tìm tiếng có vần anh : b Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach:
- Y/ C H S quan sát tranh
- Gọi HS dựa vào câu mẫu tìm từ chứa anh , ach nói câu
- GV nhận xét, sửa sai Tiết
4 Tìm hiểu đọc luyện nói a Tìm hiểu đọc
- Y/ C HSK đọc dịng đầu ? Bống làm giúp mẹ nấu cơm
? em hiểu sảy sàng làm nào?
- HSK đọc bài: Bàn tay mẹ
- HS đọc đầu - em đọc
- HS nêu tiếng, từ khó: bống bang, sảy sàng, mưa rịng
- HS phân tích: tiếng bống âm b đứng trước vần ông đứng sau, dấu (/) ông
- HS đọc
- Bài thơ đồng dao - Có dịng
- HSK đọc dịng Þ hết
- HS đọc nối tiếp câu - Gọi HSTB đọc
- HS đọc thi nhóm - Lớp đọc ĐT
- HS nêu Y/C - HS tìm nêu: gánh
- Tiếng gánh có từ “gánh đỡ” - HS quan sát tranh đọc câu mẫu
- HS nêu:
VD: Bạn Nam khoẻ mạnh Tiếng xe kêu lách cách - HS đọc Cả lớp đọc thầm
- Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm
(154)15’
7’
4’
- Gọi HS đọc câu cuối
? Bống làm mẹ chợ ? Con đường mẹ chợ nào? ? Vì mà Bống gánh đỡ mẹ
? Mưa ròng mưa nào? - GV giảng lại Tóm tắt ND :
b Luyện đọc thuộc lòng
- GV nêu cách đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi 3-5 HSK đọc
- GV bảng Y/C HS học thuộc lịng - Xóa dần cho HS đọc thuộc
- GV gọi HS đọc thuộc thơ - NX , đánh giá
c Luyện nói: ở nhà em làm giúp bố mẹ - GV gắn tranh lên bảng
? Hãy kể việc bạn nhỏ làm giúp đỡ bố mẹ
? Hãy kể việc em làm giúp đỡ bố mẹ
- Gọi vài nhóm trình bày
IV - Củng cố - dặn dò:
? Hơm học gì?
- GV nêu lại ND , liên hệ , giáo dục - HD chuẩn bị sau: ôn tập
- GV nxét tiết học
- HS đọc
- Bống chạy gánh đỡ mẹ - Đường trơn
- Chạy mưa ròng - Mưa nhiều, kéo dài
- HSKG đọc diẽn cảm thơ CN - HS đọc nhóm, tổ , lớp
- C N thi đọc thuộc thơ - HS quan sát
- HS nêu việc bạn nhỏ tranh làm
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho nghe
- HS kể trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương - Cái bống
- HS nghe
===============o0o================
Tiết 3:Tốn:
Tiết 103: CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo)
A - Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng đọc, viết, đếm số từ 70 - 99 - Nhận biết thứ tự số từ 70 - 99
- Làm 1, 2, 3,
- HSY: Nhận biết tập đếm số từ 70 đến 99.Làm 1,
B - Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên : 5, bó que tính bó chục que tính - Học sinh: đồ dùng toán
(155)tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
13 ’
18 ’
4’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng: + Viết số từ 30 - 40 + Viết số từ 40 - 50 + Viết số từ 50 - 60 - GV nhận xét, cho điểm
III - Dạy mới:
1.Giới thiệu bài:
Giới thiệu số hai chữ số (tiếp theo)
- HD HS quan sát hình vẽ SGK nêu số que tính
- Viết vào cột chục, vào cột đơn vị, viết 72
- Dạy số 84, 95 (tương tự)
2 Thực hành + Bài 1: Viết số
- G V gọi HS nêu Y/C tập
- GV đọc số cho HS viết vào - Y/C HS đọc số theo thứ tự xuôi , ngược
+ Bài 2: Viết số thích hợp vào trống đọc số
HD HS cách điền số vào ô trống
- Gọi HS lên bảng viết , lớp viết vào - Y/C HS đọc số theo thứ tự xuôi , ngược
- Nhận xét chữa
+ Bài 3: Viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc mẫu
- Từng HS đọc nêu cấu tạo số có hai chữ số
- Chữa
+ Bài 4
- Cho HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
- GV nhận xét sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT
- HSTB lêm bảng viết
- Lớp NX , đọc lại theo thứ tự
- Có chục que tính que tính
Tất có 72 que tính - HS viết số 72
- HS đọc : bảy mươi hai - Viết số:
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76 77, 78, 79, 80
- Đọc số theo thứ tự xuôi , ngược
- Làm BT
80 81 82 83 84 85 86 87 88
89 90 91 93 94 95 96 97 98
b) Số 95 gồm chục đơn vị c) Số 83 gồm chục đơn vị d) Số 90 gồm chục đơn vị
(156)- CB sau: So sánh số có chữ số - GV nhận xét tiết học
- HS nghe
=================o0o=============== Tiết4:Thể dục:
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I- Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác thể dụcphát triển chung
- Biết cách tâng cầu bảng cá nhân, vợt gỗ tâng cầu lên cao bắt lại * Chưa cần nhớ thứ tự động tác
- Ơn trị chơi “Nhảy – Nhảy nhanh” yêu cầu biết tham gia vào trò chơi
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
7’
18’
1- Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên
2- Phần bản:
* Ôn sáu động tác học:
- GV hô làm mẫu lại động tác
- GV hô cho học sinh tập - Cán lớp hô cho lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho học sinh - Gọi tổ lên trình diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương
* Ôn tập hợp hàng dọc tâng cầu - Cho học sinh giải tán sau GV hô tập hợp hai hàng dọc
- GV giải thích, làm mẫu cho học sinh cách tâng cầu Gọi tổ tâng cầu GV theo dõi, hướng dẫn học sinh
* Trò chơi: Nhảy – Nhảy nhanh
- GV nhắc nhở học sinh lưu ý
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát Học sinh khởi động
Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh hô tập động tác, Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tập tâng cầu
(157)6’
khi chơi trò chơi
3- Phần kết thúc:
- Đứng chỗ vỗ tay hát
GV: Hệ thống lại bài, nhận xét học
Học sinh chơi trò chơi
Học sinh nhà ôn lại chuẩn bị nội dung học sau
===========o0o===============
Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011
Tiết1: Chính tả (T ập ch ép):
CÁI BỐNG
A - Mục tiêu:
- Nhìn bảng sách chép lại đồng dao “Cái Bống”Trong khoảng 10 – 15 phút
- Điền vần anh , ach ;chữ ng, ngh vào chỗ trống - Làm 2, ( SGK)
- HSKG: Chép xác đồng dao
- HS Y: Chép đựơc tương đối đầy đủ nội dung điền tiếng có vần anh, ang
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: viết chép sẵn tập, tranh minh hoạ tập (a) - Học sinh: bảng con, phấn
C - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:x
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’ 20’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm mục(b) tập tả
- GV nxét, sửa sai
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV giảng Þ ghi đầu lên bảng
2 HD HS nghe - viết
- Gọi - HS đọc “Cái Bống” + Luyện viết từ khó:
? Hãy nêu từ hay tiếng khó viết bài?
- GV đọc Y/C H S viết vào bảng
- HS làm tập nhà ga ghế
- Vài HS nhắc
- HS đọc SGK
- HS nêu: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn
(158)8’
4’
+ Viết vào vở:
? Bài đồng dao vừa đọc trình bày nào?
? Dịng đầu có tiếng? ? Dịng sau có tiếng?
- GV HD cách viết dòng - (lưu ý chữ đầu dòng phải viết hoa)
- GV đọc chậm dòng - lần + Soát lỗi - chữa bài:
- GV đọc lại - Y/C HS soát - GV chữa vài lỗi phổ biến + Chấm, chữa:
- GV thu - chấm, chữa
3 HD HS làm tập
* Điền vần anh hay ach:
- GV gắn tranh minh hoạ lên bảng - Treo bảng phụ có nội dung tập cho HS quan sát
- Gọi vài HS lên bảng - GV nhận xét, sửa sai - GV giảng từ
IV - Củng cố - dặn dò:
- Cần cố gắng viết cỡ chữ viết đẹp chữ
- Chuẩn bị sau: Nhà bà ngoại GV nhận xét tiết họcsau
- Bài đồng dao trình bày theo thể thơ
- Có tiếng - Có tiếng
- HS nghe viết vào - HS soát lỗi ghi lỗi lề - HS đổi soát lỗi
- HS theo dõi
- HS nêu Y/C - HS quan sát
- HS làm vào VBT
hộp bánh túi xách tay - HS theo dõi
- HS lắng nghe - HS theo dõi
==================o0o====================
Tiết 4: Kể chuyện:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II
A Mục tiêu
- Củng cố kiến thức học từ đầu học kỳ II
- Biết đọc trơn học, biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - Ôn lại vần học, viết từ theo yêu cầu
B Đồ dùng dạy học.
C Các hoạt động Dạy học.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 1’
I- ổn định tổ chức: II- Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh
- GV: Nhận xét
(159)30’
4’
III- Bài
1- Giới thiệu bài:
- Hôm học tiết Ôn tập - GV ghi bảng
2- Ôn tập
* Luyện đọc tập đọc
- Cho học sinh luyện đọc tập đọc học theo nhóm đơi
- Gọi học sinh đọc tập đọc học từ đầu học kỳ II
- GV nhận xét, chỉnh sửa thêm cho học sinh
* Ôn vần học: an, at, anh, ach
- Thi tìm tếng có vần ua , ưa , anh, ach
- Nhận xét, tuyên dương
* Bài tập:
- Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm
- GV nhận xét, chữa
IV Củng cố, dặn dò
- Dặn HS ôn tập đọc, đọc nhiều lần
- GV nhận xét học
Đọc học tho nhóm đơi - CN đọc
- Nhận xét
- Học sinh nêu vần tìm - Học sinh đọc bổ xung
- Đọc yêu cầu tập:
a- Điền vần :anh - ach; Điền ng hay ngh
Học sinh lên bảng làm
Màu x… túi x ' tay …à voi …é
Nhận xét
=================o0o===========
Tiết Thủ cơng:
CẮT, DÁN HÌNH VNG ( T1) A - Mục tiêu:
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình vng
- Học sinh kẻ, cắt, dán hình vng kẻ ,cắt hình vng theo cách đôn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
* Với HSK tay :
- Kẻ, cắt , dán hình vng theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vng có kích thước khác
(160)GV: hình vng giấy mầu giấy trắng kẻ
1 giấy có kẻ ơ, kích thước lớn.Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán HS: Giấy màu, có kẻ
C - Các hoạt động dạy - học:
Tg
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ‘ ‘ ‘
12 ‘
10 ‘
3
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
III - Dạy :
1 HD quan sát nhận xét:
? Hình vng có cạnh ?
? Các cạnh hình vng ? Em nhìn thấy hình vnh đâu ?
2 HD mẫu:
+ Muốn vẽ hình vng có cạnh phải làm sau :
- Xác định điểm A Đếm xuống ô điểm D Đếm sang phải ô điểm C Đếm lên ô điểm B
- Vẽ nối điểm ABCD
- Cách theo cạnh điểm B
* Kẻ, cắt hình vng đơn giản
- Y/C HS nhớ lại cách kẻ, cắt hình chữ nhật đơn giản nêu cách kể , cắt hình vng đơn giản :
* Dán hình : ướm hình cho cân đối dán
c- Thực hành:
- Y/ C HS thực hành kẻ , cắt , dán hình vng tờ giấy có kẻ
- GV quan sát uốn nắn HD kỹ HS lúng túng
4 - Củng cố, dặn dò
- Y/C HS nhắc lại thao tác kẻ ,cắt , dán hình vuông
- Chuẩn bị sau: - GV nhậnxét tiết học
- Quan sát mẫu - nhận xét + Hình vng có cạnh
+ Các cạnh có cạnh =
- cửa, viên gạch hoa ,…hình vng
- Lấy điểm A góc tờ giấy, đếm vẽ điểm
- Chỉ cắt cạnh ta hình vng
- HS thực hành kẻ , cắt , dán hình vng theo nhóm
(161)Tiết 4:Mỹ thuật:
VẼ CHIM VÀ HOA
I ) Mục tiêu:
- Hiểu nội dung vẽ chim hoa - Vẽ tranh có chim hoa
- Biết u thương lồi vật bảo vệ thiên nhiên
II ) Chuẩn bị:
*) Giáo viên:
- Một tranh lồi hoa, lồi chim - Hình minh hoạ cách vẽ chim hoa - Một số vẽ HS năm trước *) Học sinh:
- Vở tập vẽ giấy A4
- Bút chì, tẩy, màu vẽ loại
III ) Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1) Ổn định lớp học: (1’) Cho lớp
hát hát
2) Kiểm tra cũ: (2’) Kiểm tra
dụng cụ học vẽ 3) Giới thiệu bài: (1’)
Hoạt động 1(4’) Quan sát nhận xét:
- Gv treo tranh :
H, Tranh vẽ gì?
H, Có loại hoa gì?
H, Màu sắc loại hoa nào?
H, Hoa gồm có phận nào? - Gv treo tranh
- HS hoạt động lớp
Hoạt động 1
- HS hoạt động lớp
- Vườn hoa
- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa mai…
- Hoa có nhiều màu sắc rực rỡ hoa hồng có màu đỏ, màu hồng, màu vàng…
- Hoa cúc có màu vàng
- Hoa đồng tiền có màu đỏ, màu vàng…
- Các loài hoa đua khoe sắc
(162)H, Tranh chụp hình ảnh gì?
H, Màu sắc chim nào? H, Con chim có phận nào?
H, Em kể số loài hoa chim mà em biết?
- Có nhiều lồi hoa lồi chim khác nhau, lồi có hình dáng màu sắc riêng
- Tranh chụp loài chim
- Chim có nhiều màu sắc khác màu xanh, nâu, vàng, đỏ…
- Chim có : Đầu, mình, cánh, đi, chân
- Hs trả lời
Hoạt động 2(4’) Hướng dẫn Hs cách vẽ :
- Vẽ hình - Vẽ màu
- Vẽ màu theo ý thích - Gv vẽ mẫu bảng
- Gv cho Hs xem số HS khóa trước vẽ
Hoạt động 2.
- HS hoạt động lớp
- Hs ý lắng nghe - Hs ý quan sát
Hoạt động 3(20’) Thực hành.
- Gv quan sát, gợi ý cho Hs vẽ - Vẽ màu có đậm có nhạt
- Gv nhắc Hs vẽ khổ giấy - Gv bao quát lớp kịp thời hướng dẫn cho em yếu, hướng dẫn nâng cao cho em giỏi
Hoạt động 3
- HS hoạt động cá nhân
- Hs tiến hành vẽ
- Hs vẽ vừa với phấn giấy tập vẽ
- Vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động
Hoạt động (2’) Nhận xét đánh giá
- Gv chọn số vẽ đạt chưa đạt để nhận xét:
H, Em có nhận xét vẽ ? H, Em thích nhất? Vì sao? - Gv nhận xét tuyên dương
* Bài vẽ em vẽ hoa tốt đẹp em biết chăm sóc hoa, tưới
Hoạt động 4
- HS hoạt động lớp
- Hs quan sát, nhận xét : + Hình vẽ
+ Cách vẽ màu
(163)nước cho hoa trường nhà, hoa làm ngơi trường hay ngơi nhà thêm đẹp hơn…
4) Dặn dò: (1’)
- Chuẩn bị sau: Bài 27 Vẽ nặn
cái ô tô.
+ Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ đất nặn
=========================o0o==================
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011
Tiết + 2:Tiếng việt:
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA HỌC KỲ II)
I Kiểm tra đọc: 10 điểm
1 Đọc thành tiếng: điểm
- GV chọn tập đọc học tuần 25, 26 tốc độ đọc: từ 20 -25 chữ / phút - GV chép phần đọc hiểu lên bảng lớp HS nhìn bảng làm bài( T/G làm khoảng 20 phút) không kể thời gian chép đề
2 Đọc hiểu: điểm( câu điểm)
HS đọc thầm Trường em( SGK TV1 - Tập trang 46 ghi lạí ý trả lời nhấtcho câu sau.)
1 Trong trường em gọi gì? a Ngơi nhà thứ hai em
b Nơi trẻ em sinh c Nơi em Ở trường có ai? a.Có bố mẹ b.Có ơng bà
c.Có giáo bạn bè Viết
- từ có vần ao - từ có vần au Viết :
- từ có vần an - từ có vần at II Kiểm tra viết
1.Tập chép: điểm
- GV viết lên bảng cho HS chép Trường em ( viết từ :Trường em thân thiết ) Bài tập :2 điểm ( Mỗi câu điểm)
(164)b.Điên k hay c?
…á vàng Thước ….ẻ III Hướng dẫn chấm
Đọc hiểu: điểm Câu 1.a: điểm Câu 2: c: điểm
Câu 3: tìm từ có vần ao ( 0,5 điểm) Tìm từ có vần au ( 0,5 điểm ) Câu4: tìm từ có vần an (0,5 điểm) Tìm từ có vần at (0,5 diểm)
II Viết : ( 10 điểm)
1 Chính tả :
- Bài viết đúng, đủ, trình bày sẽ, chữ viết đẹp , độ cao, khoảng cách: điểm
- Sai lỗi trừ điểm
- Trình bày bẩn , chữ xấu,sai độ cao, khoảng cáchcon chữ: trừ điểmcả
2 Bài tập: điểm
a điểm :điền đúng: Gà mái ; Máy ảnh b điểm : điền : Cá vàng; Thước kẻ
===========================o0o=========================
Tiết 3: Toán:
Tiết 104: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(142)
A - Mục tiêu:
- Biết dựa vào cấu tạo số có chữ số để so sánh , nhận số lớn nhất,số bé nhóm có số
- Làm : 1, 2(a, b), 3(a, b),
- HSTB: Tập so sánh số có hai chữ số
- HSY : Tiếp tục củng cố đọc viết số có hai chữ số
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: đồ dùng toán - Học sinh: đồ dùng toán
C - Phương pháp dạy - học: Luyện tập, giảng giải, thực hành
D - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng: + Viết số từ 50 - 59
- HSTB lên bảng viết
(165)15’
15’
+ Viết số từ 59 - 69 - GV nxét, lấy điểm
III - Dạy mới:
1 Dạy Giới thiệu
a Giới thiệu số 62 65 - HD HS quan sát hình vẽ
? Hình bên trái có que tính ? 62 gồm chục, đơn vị? ? Hình bên phải có nhiêu que tính ? 65 gồm chục, đơn vị? GV: Ta thấy 62 65 gồm có chục mà số đơn vị < nên 62 < 65 Vậy 62 < 65 65 > 62
- Gọi 2em lên bảng so sánh 42 44 76 71 b HS so sánh số 63 58 - HD HS quan sát hình vẽ ? Có que tính?
? 63 có chục, đơn vị? ? 58 có chục, đơn vị? - Y/C HS so sánh chục chục Rồi so sánh 63 58 , 58 63 - Gọi HS làm:
24 28 70 39
2 Thực hành
+ Bài 1: Điền dấu <, >, =
- GV HS nêu y/c tập - Gọi HS điền bảng - HS tự làm cột 2, vào - GV NX , chữa
+ Bài2:Khoanh tròn vào số lớn nhất.
- Y/ C HS so sánh số khoanh trịn vào số lớn số
+ Bài 3: Khoanh vào số bé nhất.
- H S tự làm
- Đổi vở, chữa
+ Bài 4: Viết số 72, 38, 64.
- HS viết vào
- Đọc số theo thứ tự ngược ,
59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69
- Có 62 que tính - chục, đơn vị - Có 65 que tính
- gồm chục, đơn vị - HS nhắc lại: 62< 65 - HS so sánh 65 > 62
- HS làm bài: 42 < 44 76> 71
- Có 63 58 que tính - Có 63 có chục, đơn vị - 58 gồm chục, đơn vị - chục > chục nên 63 > 58 - 63 > 58 58 < 63
24 < 28 70 > 39 34 < 38 37 = 37 36 > 30 25 < 30
a) 72, 68, 80. b) 97 , 94, 92
c) 91, 87, 69
d) 45, 40, 38 a) 38 48 18
b) 60 79 61 c) 76 78 75
d) 79 60 81
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 38 64 72
(166)5’
xuôi
- GV sửa sai, nhận xét
IV - Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ND - HD HS làm VBT
- CB sau
- GV nhận xét tiết học
72 64 38
- HS nhắc lại
- H S ghi nhớ
===============o0o===================
TIẾT :TNXH:
Bài 26: CON GÀ I Mục tiêu:
- Nêu ích lợi gà
- Chỉ phận bên gà hình vẽ hay vật thật
- HSKG: phân biệt g trống gà mái Về hình dáng , Tiếng kêu
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: số bìa nhỏ
2 Học sinh: sách giáo khoa, tập
III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 28’
1- ổn định tổ chức :
2- Kiểm tra cũ : - Nêu Đặc điểm cá - GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài :
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm học 26- Con gà, ghi tên đầu
b- Giảng * HĐ1: Quan sát
- Mục tiêu: Giúp học sinh biết phận bên gà
-Tiến hành: Cho học sinh quan sát gà
? Hãy mô tả mầu lông gà ? Khi ta vuốt lông gà cảm thấy
? Chỉ nói tên phận bên gà
? Con gà di chuyển KL: Toàn thân gà bao phủ lớp lông mượt Gà có đầu, mình, đi, có chân, có mắt to, có
- Nhắc lại đầu
Học sinh quan sát Học sinh trả lời
nhận xét
(167)2’
màu mầu đỏ, gà di chuyển nhanh chúng nhẩy lên cành * HĐ2: Thảo luận
- Mục tiêu: Biết lợi ích việc ni gà, mơ tả tiếng gáy gà - Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi
- GV theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày
? Người ta ni gà để làm
? Nhắc lại số đặc điểm mèo săn mồi
? Em cho gà ăn
- GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh
KL: Người ta nuôi gà để gà báo thức trời sáng làm cảnh Móng chân gà có vuốt sắc
- GV gợi ý hướng dẫn thêm - GV nhận xét, tuyên dương
4- Củng cố, dặn dò :
? Hơm học - GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học
Các nhóm trình bày
Học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh diễn tả tiếng gáy gà
Lớp học bài, xem trước học sau
==================o0o============ Tiết HĐTT:SHLỚP- SHSAO TUẦN 26.
* Yêu cầu
- Nhận việc làm chưa làm tuần
- Nắm phương hướng tuần tới
- Thấy rõ trách nhiệm người học sinh
1 ổn định tổ chức lớp. Học sinh hát
2- Nhận xét chung hoạt động tuần.
- Các em ngoan, ý nghe giảng, làm đầy đủ trước đến lớp, có
ý thức cao học tập, biết phát huy ưu điểm tuần trước
- vệ sinh trường, lớp
- Ngoan ngoãn, lễ phép với người
* Cụ thể:
- Hưởng ứng tốt đợt thi đua 8/3 26/3 dành nhiều hoa điểm tốt
- Đạo đức: Ngoan ngỗn, đồn kết thân với bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi
(168)(Nhắc nhở: Huyền, Huệ, Hiền, Quỳnh)
3- Hoạt động khác:
- Vệ sinh trực nhật tương đối - Tham gia đủ buổi sinh hoạt
4- Phương hướng hoạt động tuần tới. -Tiếp tục hưởng ứng thi đua 26/3
- Đẩy mạnh phong trào học tập
- Phát huy mặt làm được, đẩy lùi mặt yếu
- Tự giác, nêu cao tinh thần trách nhiệm, tham gia đầy đủ buổi sinh
hoạt Sao
5- Củng cố, dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học
Tuần 27:
Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011
Tiết + 2: Tập đọc:
HOA NGỌC LAN
A - Mục tiêu:
- Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ :Hoa ngọc lan, dày , lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ ngơi sau dấu câu
+ Hiểu nội dung bài: .Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan b ạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, SGK
- HSKG:gọi tên loài hoa ảnh (SGK) - Hiểu số từ ngữ: lấp ló
- HSY : Đánh vần đọc trơn đến câu nội dung
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chép sẵn nội dung đọc lên bảng
C - Các hoạ động dạy - học :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- HS đọc GSK
- Kết hợp trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm
- Hát
(169)1’ 24’
10’
13’
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giảng Þ đầu (lên bảng)
2 HD HS luyện đọc a GV đọc mẫu lần 1: b HD HS luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, từ:
- Y/C HS nêu tiếng từ khó có âm v ,b , l , dấu ngã .( GV gạch chân từ khó)
- Y/ C HS đọc
- GV giải nghĩa từ : lấp ló : khuất đi, lúc ẩn lúc , ngan ngát
+ Luyện đọc câu:
? Thể loại tập đọc hơm gì? ? Bài văn có câu?
- Y/ C H S đọc
- Đọc nối tiếp câu đến hết + Luyện đọc đoạn:
- G V chia đoạn:
Đ1: xanh thẫm Đ2: Hoa lan khắp nhà Đ3: Còn lại
+ Luyện đọc bài: - HD cách đọc
3 ôn vần ăm, ăp:
a) Tìm tiếng có vần ăm, ăp:
b) Nói câu chứa tiếng có vần ăp, ăm: - Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu - Tổ chúc HS thi tìm nêu câu
- GV nhận xét, sửa sai
Tiết 2
4 Tìm hiểu đọc Luyện nói. a Tìm hiểu đọc luyện đọc:
- Gọi - HD đọc đoạn 1, ? Nụ hoa lan có màu gì?
Giảng từ: Trắng ngần - HS nhắc lại câu trả lời
HS nhắc lai đầu
1 HSKG đọc - Lớp đọc thầm - HS nêu: dày, lấp
ló, ngan ngát, xoè - HS đọc CN, đồng
- Là văn xi - Có câu
- HS đọc câu ? hết - HS nối tiếp
- HS đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc ĐT
- HS đọc
- Cả lớp đồng - HS tìm
- Đọc phân tích tiếng: Khắp - CN đọc
- Hs thi đua tìm nêu câu
- HS đọc đoạn 1+2
- HS lên chọn ý bảng A Bạc trắng b Xanh thẫm c Trắng ngần
(170)15’
7’
4’
- - HS đọc đoạn
? Hương lan thơm hoa lan nào?
? Buổi sáng , bà thường làm ?
? Bạn nhỏ có tình cẩm với hoa ngọc lan ?
GV tóm tắt ND : b) Luyện đọc lại: - HD cách đọc - GV đọc mẫu lần
- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại văn
- Đọc SGK
c Luyện nói:Gọi tên loại hoa trong ảnh
- GV cho HS hỏi - đáp theo nhóm - Kể loại hoa mà em biết - GV nxét, biếu dương
? vườn nhà em trồng loại hoa ?
? Người ta trồng hoa để làm ?
* GD mơi trường HS biết chăm sóc bảo vệ hoa
IV - Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống học - Liên hệ giáo dục - HD học nhà - NX tiết học
+ Hương ngan ngát
- Sáng sáng , bà thường cài búp lan lên mái tóc em
- Bạn nhỏ yêu hoa ngọc lan - HS đọc toàn
- HS theo dõi - Đọc theo cặp - CN - ĐT
- HS hỏi - đáp theo nhóm - Các nhóm thơng báo trước lớp - HSKG thi kể loài hoa theo nhóm
- HSKG kể
- Trồng hoa để làm cảnh , để sản xuất nước hoa
- CBị sau: Ai dậy sớm - Làm VBT/TV
================o0o=======================
Tiết 3: Toán:
Tiết 105: LUYỆN TẬP (144) A - Mục tiêu:
- Biết đọc ,viết so sánh số có hai chữ số,biết tìm số liền sau củamột số;biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đôn vị
- Làm 1, (a, b),3 ( cột a, b),4
(171)B - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 30’
4’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng:
34 32 40 40 37 37 78 80 25 30 90 98 - GV nxét, sửa chữa
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:ghi đầu lên bảng
2 Thực hành + Bài 1: Viết số
- Đọc cho HS viết số - Chữa
+ Bài 2:
Muốn tìm số liền sau số ta làm nào?
- HD điền theo mẫu * Số liền sau 80 81
(ta lấy 80 + 1) tương tự Þ
a) Số liền sau 23 b) Số liền sau 84 c) Số liền sau 54 d) Số liền sau 39
+ Bài 3: >, <, =
- Chữa
+ Bài 4: Viết (theo mẫu)
- GV HD mẫu :
a) 87 gồm chục đơn vị, ta viết: 87 = 80 +
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
IV - Củng cố - dặn dò:
- HS lên bảng làm
34 > 32 40 = 40 37 = 37 78 < 80 25 < 30 90 < 98
- Nêu y/c tập
- Nghe viết vào đọc lại số vừa viết:
a) 30 , 13 , 12 , 20 b) 77, 44, 96, 69 c) 81, 10, 99, 48 - Trả lời miệng:
- Muốn tìm số liền sau số ta thêm vào số cho?
24 Số liền sau 70 71 85 Số liền sau 98 99 55 Số liền sau 69 70 40 Số liền sau 40 41 - Nêu y/c - làm ? chữa a) 34 < 50 (vì chục < chục) 78 > 69 (vì chục > chục) 72 < 81 (vì chục < chục
62 = 62(vì số số chục ĐV) b); c) tương tự
- Làm Þ đọc kết
(172)- Dặn HS tập đếm số từ - 99 - HD HS làm VBT
- GV nhận xét tiết học
===================o0o===================
Tiết 4: Đạo đức:
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T 2)
I Mục tiêu:
Nêu cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
Biết cảm ơn, xin loĩi tình phổ biến giao tiếp
II Chuẩn bị: SGK, VBT
III Các hoạt động chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
27’
1 ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
? Khi cần nói lời cảm ơn xin lỗi
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới :
a- Giới thiệu Tiết hôm tiếp tục học Cám ơn xin lỗi
b-Bài giảng
* HĐ 1: Làm tập
- GV nêu lại yêu cầu SGK, hướng dẫn học sinh cách làm, đánh dấu cộng vào ý mà em cho - Cho học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm lên bảng làm
? Vì em cho cách ứng xử phù hợp
- GV nhấn mạnh củng cố lại * HĐ2: Làm b ài tập
Để củng cố cho em biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình giao tiếp ngày chơi trò chơi “Ghép hoa”
- GV giải thích cách chơi: Ghép cánh hoa cám ơn hoa
Học sinh trả lời
Học sinh thảo luận nhóm làm
Học sinh giải thích
(173)3
cám ơn cánh hoa xin lỗi thành hoa xin lỗi
- GV nhận xét, tuyên dương * HĐ 3: Bài
- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập vào tập
- Gọi học sinh lên bảng làm KL: Phải cám ơn người khác họ giúp đỡ biết xin lỗi mắc lỗi
* Liên hệ: Trong lớp bạn biết nói lời cám ơn xin lỗi, em kể cho bạn nghe
? Khi em làm rơi hộp bút bạn em phải làm
- GV nhận xét, tuyên dương
4- Củng cố, dặn dò :
- GV nhấn mạnh nội dung bài: - GV nhận xét học
Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh lên bảng điền
Học sinh đọc lại nội dung
Học sinh kể
Em phải nói lời xin lỗi bạn
Về học bài, đọc trước học sau
======================o0o=================
Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011.
Tiết 1:Tập viết:
Tô chữ hoa: E, Ê, G
A- Mục tiêu:
- Tô chữ hoa E, Ê, G
- Viết vần: ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, ngát hương, vườn hoa.Kiểu chữ viết thường ,cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai.( từ viết lần
- HSKG: Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, chữ quy định - HSY : Biết quy trình tơ chữ hoa Viết 2, dịng
B- Chuẩn bi:
1- Giáo viên: Chữ viết mẫu.
2- Học sinh: bảng con, bút, phấn.
C- Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
(174)1’ 7’
5’
18’
4'
II- Kiểm tra cũ
- Kiểm tra viết nhà HS - GV: nhận xét, ghi điểm III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV: Ghi đầu bài. 2- Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa * GV hướng dẫn quan sát NX - GV treo bảng mẫu chữ hoa ? Chữ G gồm nét ? Các nét viết
- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung) - HDHS viết bảng
? Chữ E, Ê gồm nét ? Các nét viết
- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ khung) chữ E, Ê
- HDHS viết bảng chữ E, Ê - GV NX , sửa sai
3 Hướng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc vần, từ ứng dụng
- Cho học sinh quan sát vần, từ bảng phụ NX độ cao , cách đặt dấu chữ
- Cho học sinh viết vào bảng chữ - GV nhận xét
4- Hướng dẫn học sinh tô tập viết vào vở. - Cho HS tô chữ hoa: E, Ê, G
- Tập viết vần, từ ứng dụng:
- GV quan sát, uốn nắn
- GV thu số chấm điểm, nhận xét
III- Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tập tô, viết nhiều lần
- HS nhắc lại ĐB
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Chữ G gồm nét, viết nét cong, nét thắt, nét khuyết
- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng
- Chữ E, Ê viết hoa gồm nét viết nét sổ, nét thắt
- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng
Các Vần : ăm, ăp, ươn, ương
Các từ: chăm học , khắp vườn, ngát hương
- HS viết bảng
- Học sinh tô viết vào
- HS theo dõi
(175)Tiết 2: Chính tả:(Tập chép):Nhà bà ngoại A - Mục tiêu:
- Nhìn sách bảngchép lại Nhà bà ngoại :27 chữ khoảng10 – 15 phút - Điền vần ăm hoặp ăp, chữ c k vào chỗ trống
- HSKG: Viết hoa chữ đầu câu - HSY:Làm tập
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: bảng phụ chép sẵn
C - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 2’ 20’ 10’ 2’
I - ổn định tổ chức:
II - Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm - GV kiểm tra VBT HS - GV nhậnxét, chấm điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đầu 2 HD HS tập chép
- GV gọi - HS nhìn đọc to * Viết từ khó
? Hãy tìm nêu tiếng từ dễ viết sai? - Y/ C H S viết vào bảng
- Y/C HS nêu cách trình bày viết - Y/ C HS chép vào vở:
+ Gv quan sát uốn nắn cách viết, tư thế, cách cầm bút, để …
- Soát lỗi - chữa bài: + GV đọc viết thong thả + GV chữa lỗi phổ biến - Chấm chữa - 3 HD HS làm tập * Điền vần ăm hay ăp: - Gọi HS nêu Y/C
- Gôach HS quan sát tranh minh hoạ - Y/ C H S làm vào BT - Gọi HS đọc - GV nxét, bổ sung
IV - Củng cố - dặn dị: - Cần lưu ý viết văn si - Chuẩn bị sau: Câu đố - GV nhận xét tiết học
Hát
Hộp bánh quyển sách
Ngà voi nghé - HS đặt VBT lên bàn - Vài HS nhắc - HS đọc to
- HS nêu: ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiện, khắp vườn - HS viết vào bảng
- Bài văn xuôi chữ đầu câu viết hoa … - HS viết vào
- HS soát lỗi ghi lỗi lề - HS đổi soát lỗi - HS theo dõi - HS nêu Y/C
Năm Thắm học sinh lớp Thăm chăm học, biết tự tắm
cho mình, biết sắp xếp sách ngăn nắp
- HS lắng nghe - HS theo dõi
(176)Tiết 3: Toán:
Tiết 106:BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 (145)
A - Mục tiêu:
- Nhận biết 100 số liền sau 99
- Đọc, viết, lập bảng số từ đến 100; biết số đặc điểm số bảng - Làm 1, 2,
- HS KG: Lập bảng số từ đến 100 Biết đặc điểm số bảng - HSY : Tập lập bảng c ác số từ đến 100 hỗ trợ GV
B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: đồ dùng toán
- Học sinh: SGK, tập, bảng con, đồ dùng toán
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
30’
1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng viết số từ 80 đến 90; từ 20 đến 50 - GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài
a- Giới thiệu bài: Hôm học Bảng số từ 1 đến 100
b- Giới thiệu bước đầu số 100 Bài tập 1:
- Nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn cách làm ? Số liền sau số 99 số - Nhận xét
- GV ghi bảng số 100 - Hướng dẫn đọc, viết số 100
* Số 100 khơng phải số có chữ số mà số có chữ số Vậy100 = 99 +
c- Giới thiệu bảng số từ 1đến 100: - GV treo bảng phụ viết số từ - 100 - HD viết số cịn thiếu vào trống - Gọi học sinh lên bảng làm
d- Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100. Bài tập 3:
- Nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét
Học sinh thực
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nêu yêu cầu
Nêu:- Số liền sau số 99 là: 100
- HS đọc, viết số 100 100 số có chữ số
- Học sinh lên bảng điền số
Các số có chữ số là:1 … Các số có chữ số là:11 12 …98 99 Số bé có chữ số số: 10 Số lớn có chữ số số: 99 Số có chữ số số 100
(177)4’
4- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung học - GV nhận xét học
=======================o0o==================
TIẾT 4: ÂM NH ẠC : GV CHUY ÊN D ẠY:
=====================o0o========================
Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011
Tiết 1+ 2: Tâp đọc:
AI DẬY SỚM
A - Mục tiêu:
-Đọc trơn Đọc từ ngữ: dậy sớm, lên đồi, đất trời, chờ đón - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
+ Hiểu nội dung thơ: Cảnh buổi sớm đẹp, dậy sớm thấy cảnh đẹp đất trời - HSKG: + Tìm tiếng chứa tiếng có vần: ươn, ương
+ Nói câu chứa tiếng có vần: ươn, ương - Hiểu: + Hiểu từ ngữ thơ - HSY: Đánh vần đọc trơn khổ thơ
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: Viết sẵn tập đọc lên bảng - Học sinh: SGK
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- Đọc SGK: ? Hoa lan có màu gì?
- GV nhận
- xét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- HS đọc SGK
(178)24’
10’
13’
15’
- GV giảng Þ đầu (lên bảng)
2 HD HS luyện đọc:
a GV đọc mẫu: b HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, từ: - Y/C H S tìm tiếng khó
- HD HS đọc+ giải nghĩa từ :ngát hương , vừng đông , đất trời
+ Luyện đọc câu:
? Bài tập đọc hôm thuộc thể loại nào?
- HD HS đọc câu - Đọc nối tiếp + Luyện đọc khổ thơ: - Y/ C HS nối tiếp - Nhận xét, sửa sai + Luyện đọc bài: - HD cách đọc
3 Ôn vần ươn, ương:
a Tìm tiếng có vần ươn, ương: b Nói câu chứa tiếng vần ươn, ương - Y/ C H S thi đua tìm câu có vần ươn, ương
- GV nhận xét, sửa sai
Tiết 2
4 Tìm hiểu luyện nói. a Tìm hiểu đọc luyện đọc:
- Y/ C HS đọc khổ thơ đầu
? Khi dậy sớm điều chờ đón em? Giảng từ: Ngát hương
- Y/ C HS đọc khổ thơ
? Ai dậy sớm chạy đồng điều chờ đón em?
Giảng từ: vừng đơng
- Y/ C HS đọc khổ thơ cuối
? Ai dậy sớm chạy lên đồi điều chờ đón em?
GV giảng ND
b Học thuộc lòng thơ: - HS cách đọc diễn cảm thơ - GV đọc mẫu lần
- Gọi HS đoc diễn cảm thơ
- HS tìm: Dậy sớm, lên đồi, đất trời
- HS đọc CN , đồng - Thuộc thơ
- HS đọc câu
- HS nối tiếp em câu thơ - HS đọc khổ
- nhóm nối tiếp - H S đọc
- Cả lớp đồng - HSKG tìm
- Phân tích tiếng: vườn, hương - Đọc tiếng
- HSKG thi đua tìm câu có vần ươn, ương
Nhận xét, sửa sai
+ Hoa lan ngát hương chờ đón - HS đọc
+ Có vừng đơng chờ đón - HS đọc
(179)7’
4’
- Y/ C HS đọc thuộc thơ
- GV xoá dần tiếng giữ lại tiếng đầu câu
- Gọi HS thi đọc thuộc thơ - GV NX , đánh giá
c Luyện nói:
Đề tài: Nói việc làm buổi sáng - Y/ C H S thảo luận nhóm đơi
- GV tóm tắt ,liên hệ ,giáo dục dậy sớm, chăm làm việc
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV nêu ND :… - HD học nhà
- GV nhận xét tiết học
- 2-3 HS đọc
- HS đọc nhóm ,lớp - - em thi đọc - Lớp NX
- HS quan sát trang nói theo cặp - Một số em nói trước lớp
- HS kể trước lớp việc thân em làm vào buổi sáng
- CBị sau: Mưu sẻ - Làm VBT/TV
===================o0o================= Tiết 3: Toán:
Bài 103: LUYỆN TẬP (146) A Mục tiêu:
- Viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau số; so sánh số thứ tự số
- Làm tập 1, 2, - HSKG: Làm tập 4,
- HSY : Làm tập 1, hỗ trợ GV
B CHuẩn bị:
1- Giáo viên đồ dùng dạy toán lớp
2- Học sinh: đồ dùng học tập
C Các hoạt động dạy học:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
13
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng: + Viết số từ 30 - 40 + Viết số từ 40 - 50 + Viết số từ 50 - 60 - GV nhận xét, cho điểm
III - Dạy mới:
1.Giới thiệu bài:
Giới thiệu số hai chữ số (tiếp
- HSTB lêm bảng viết
(180)18
4’
theo)
- HD HS quan sát hình vẽ SGK nêu số que tính
- Viết vào cột chục, vào cột đơn vị, viết 72
- Dạy số 84, 95 (tương tự)
2 Thực hành + Bài 1: Viết số
- G V gọi HS nêu Y/C tập
- GV đọc số cho HS viết vào - Y/C HS đọc số theo thứ tự xuôi , ngược
+ Bài 2: Viết số thích hợp vào trống đọc số
HD HS cách điền số vào ô trống
- Gọi HS lên bảng viết , lớp viết vào - Y/C HS đọc số theo thứ tự xuôi , ngược
- Nhận xét chữa
+ Bài 3: Viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc mẫu
- Từng HS đọc nêu cấu tạo số có hai chữ số
- Chữa
+ Bài 4
- Cho HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
- GV nhận xét sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- HD HS làm VBT
- CB sau: So sánh số có chữ số - GV nhận xét tiết học
- Có chục que tính que tính
Tất có 72 que tính - HS viết số 72
- HS đọc : bảy mươi hai - Viết số:
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76 77, 78, 79, 80
- Đọc số theo thứ tự xuôi , ngược
- Làm BT
80 81 82 83 84 85 86 87 88
89 90 91 93 94 95 96 97 98
b) Số 95 gồm chục đơn vị c) Số 83 gồm chục đơn vị d) Số 90 gồm chục đơn vị
- Hình vẽ có 33 bút - Trong có chục đơn vị
- HS nghe
===========================o0o======================
Tiết 4: Thể dục:
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
(181)-Thực đúngcác động táccủa thể dục phát triển chungtheo nhịp hơ( quên tên thứ tự động tác
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm nghỉ - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ
- Ôn Tâng cầu, yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động
II- Địa điểm - Phương tiện
1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường
2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phương pháp lên lớp.
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
8’
18’
7’
-1 Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Khởi động:
2- Phần :
- Cho học sinh tự ôn động
tác thể dục học
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm
- Yêu cầu học sinh luyện tập theo tổ
- GV giám sát, hướng dẫn sửa cho học sinh động tác sai * Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc đếm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,, quay phải, quay trái
- Cho học sinh giải tán sau GV hô tập hợp hai hàng dọc
- GV giải thích, làm mẫu cho học sinh cách đếm số Gọi tổ điểm số thực động tác đứng, quay - GV theo dõi, hướng dẫn học sinh
- GV nhận xét tuyên dương
* Tâng cầu: Cho học sinh tập tâng cầu chân
- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh
* Trò chơi: Nhảy – Nhảy nhanh
- GV nhắc nhở học sinh lưu ý chơi trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương 3-
Phần kết thúc :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- GV: Hệ thống lại bài, nhận xét
x x x x x
x x x x x
x x x x x
Học sinh vỗ tay hát
Học sinh khởi động: Xoay khớp, cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu ghối Học sinh tập động tác theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh hô tập động tác, Học sinh ôn tập động tác đội hình đội ngũ
Học sinh tập luyện theo tổ
Các tổ thực động tác trình diễn trước lớp
Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu Học sinh tâng cầu
Học sinh nhớ cách chơi Chơi trò chơi
(182)học bị nội dung học sau
Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011
Tiết 1: Tập chép:
CÂU ĐỐ A - Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng chép lại câu đố ong : 16 chữ khoảng -10 phút
- Làm tập tả: điền chữ tr/ch, v/d, gi vào chỗ trống - Bài tập (2) a b
- HSKG:Viết theo văn mẫu, kích cỡ, giãn khoảng cách chữ - HSY : Nhìn chép 1, 2câu
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: bảng phụ chép sẵn viết - Học sinh: VBT ,bảng
C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’ 20’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi2 HSTB lên bảng làm
- GV kết hợp GV kiểm tra VBT HS
- GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV giảng Þ ghi đầu lên bảng
2 HD HS chép bài:
- Gọi HS đọc to - Y/ C HS giải câu đố * Viết từ khó:
? Hãy nêu từ hay tiếng khó viết bài?
- Y/ C H S viết vào bảng - GV nxét, sửa sai
? Đây viết dạng văn xuôi hay thơ?
- HD HS cách viết (lưu ý cách trình bày )
- Cho HS viết vào - GV quan sát - uốn nắn
hát đồng ca chơi kéo co
- HS đặt VBT lên bàn
- Vài HS nhắc - HS đọc to - Con ong
- HS nêu: chăm chỉ, suốt ngày, vườn
- HS viết vào bảng - Bài thơ
(183)8’
4’
* Soát lỗi - chữa bài: - GV đọc thong thả - Chữa lỗi phổ biến * Chấm, chữa bài:
- GV thu - chấm, chữa - GV nhận xét
3 HD HS làm tập * Điền tr/ch:
- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/ C HS làm vào BT - Gọi HS đọc - GV nxét chung
IV - Củng cố - dặn dò:
- Nhắc nhở HS cẩn thận viết - Làm BT 2b BT
- Chuẩn bị sau: Ngôi nhà - GV nhận xét tiết học
- HS soát lỗi
- HS đổi soát lỗi
- HS làm vào BT Thi chạy, tranh bóng - HS đọc
- HS lắng nghe - HS VN làm
===================o0o================= Tiết 2: Kể chuyện:
TRÍ KHƠN
A - Mục tiêu:
-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ gợi ý tranh - Hiếu nội dung câu chuyện: Thấy ngốc nghếch, khờ khạo hổ Hiểu: Trí khơn thơng minh người khiến người làm chủ mn lồi - HS KG:Dựa theo câu hỏi gợi ý kể câu truyện
- HSY : Nhớ nhân vật chuyện B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: tranh minh hoạ
C - Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 1’ 30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ: III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đầu
2 Dạy - học nội dung: a GV kể chuyện:
- GV kể lần để HS biết kể chuyện
- Kể lần kết hợp với tranh minh hoạ yêu cầu HS nhớ chuyện
b HD kể theo đoạn câu chuyện theo
(184)3’
4’
tranh.
- HD HS kể tranh
+ Xem tranh SGK, đọc câu hỏi tranh
+ Gọi 2-3 em kể tranh + GV NX , bổ sung
- Các tranh 2, 3, làm tương tự - Kể chuyện nhóm
- Thi kể nhóm - GV NX , biểu dương
c HD HS KG kể toàn câu chuyện.
- GV tổ chức cho em kể theo vai + Lần GVđóng vai người đẫn ch uyện + Các lần sau HS đóng vai
- GV nxét, tuyên dương
4 ý nghĩa câu chuyện:
? Câu chuyện cho em biết điều gì?
IV - Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống học
- HS nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau
- GV nxét tiết học
- HS kể theo nhóm
- Tranh vẽ bác nơng dân cày trâu rạp kéo cầy Hổ nhìn vẻ mặt ngạc nhiên - Nhận xét
- Tập kể theo nhóm HS - Mỗi nhóm em thi kể nối tiếp
- HSđóng vai: trâu, hổ, - nhóm thi kể phân vai
- Hổ to xác ngốc nghếch - Người nhỏ bé có trí khơn nên buộc vật to xác trâu phải lời, hổ phải sợ hãi
- HS nghe
=========================o0o================
Tiết 3:Thủ công:
CẮT, DÁN HÌNH CHỮ VNG (tiết 2)
A - Mục tiêu:
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình vng
- Kẻ , cắt, dán hình vng Có thể kẻ ,cắt hình vng theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hinh dán tương đối phẳng
Với H S khéo tay:
- Kẻ , cắt, dán hình vng theo hai cách Đường cắt thẳng Hinh dán phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vng có kích thước khác
B - Đồ dùng:
(185)1 giấy có kẻ ơ, kích thước lớn Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán HS :Giấy màu, có kẻ ô ,Vở thủ công
C - Các hoạt động dạy - học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ‘ ‘
1 ‘ 20‘
5 ‘
4 ‘
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét, đánh giá
3- Bài mới :
a- Giới thiệu bài:
- Gv ghi đầu lên bảng
b - Thực hành:
- Gọi - HS nhắc lại quy trình cắt, dán hình chữ nhật theo cách
* GV Y/C H S lấy giấy thực hành cắt , dán HCN
- GV quan sát,HD HS lúng túng
- Sau HS cát song HD em trang trí tuỳ ý theo sáng tạo - Chú ý: Ướm sản phẩm vào bôi hồ mỏng, dán cân đối, mài phẳng hình
c- Trưng bày sản phẩm - GV Y/C HS chọn số đẹp trưng bày
- HDHS nhận xét , đánh giá IV Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập Sự chuẩn bị học sinh
- Chuẩn bị tờ giấy màu, tờ giấy có kẻ ơ, thước kẻ bút chì, kéo, hồ dán để học “cắt” dán hình tam giác
- HS lấy đồ dùng lên bàn
- HS nhắc lại đầu
- Nhắc lại cách kẻ, cắt hình vng - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán hình vng theo trình tự theo cách sau cắt rời dán vào thủ cơng
- Bình chọn sản phẩm đẹp khen (vỗ tay)
- HS theo dõi
=========================o0o=====================
(186)VẼ CÁI Ô TÔ
I/
Mục tiêu : Vẽ tơ theo ý thích
II/Chuẩn bị : Tranh ảnh vài kiểu dáng ô tô Bài vẽ ô tô hs lớp trước III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Cho HS xem tranh ảnh số ô tô gợi ý học sinh nhạn biết hình dáng , màu sắc ,các phận ô tô :
-Buồng lái ,
-Thùng xe ( để chở khách , chở hàng ) -Bánh xe.(hình trịn)
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ ô tô -Vẽ thùng xe
-Vẽ buồng lái -Vẽ bánh xe
-Vẽ cửa lên xuống, cửa lên xuống , cửa kính -Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
Cho hs vẽ ô tô vào Giáo viên giúp hs :
Vẽ hình : Thùng xe, buồng lái (đầu ), bánh xe vừa với phần giấy tập vẽ Cần vẽ tơ có tỷ lệ cân đối đẹp
+Vẽ màu : Vẽ màu thùng xe, buồng lái, bánh xe theo ý thích , Có thể trang trí để tơ đẹp
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
Giáo viên treo sản phẩm hs lên bảng
GV hs nhận xét vài kiểu ô tơ hình dáng , cách trang trí , cách vẽ màu…
Giáo viên yêu cầu hs tìm tơ mà thích
Giáo viên nhận xét sau tuyên dương vẽ đẹp Động viên hs chưa vẽ đẹp cần cố gắng
Dặn dị : Quan sát tơ (về hình dáng , màu sắc, cấu trúc.)
=========================o0o======================
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 20 11
Tiết + 2:Tập đọc:
MƯU CHÚ SẺ A - Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp được, lễ phép, hoảng lắm,nén sợ Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
+ Hiểu nội dung bài: thơng minh nhanh trí Sẻ giúp tự cứu nạn
(187)- HSKG: Ngắt hơi, nghỉ dấu chấm, dấu phảy - Ơn vần n, ương:
+ Tìm tiếng, nói câu có vần uôn, ương - Hiểu từ ngữ: chộp, lễ phép, hoảng sợ - HSY : Đánh vần đọc trơn 1, câu
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: Viết sẵn nội dung lên bảng - Học sinh: SGK
C- Các hoạt động dạy - học :
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’
24’
10’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- HS đọc SGK
- Kết hợp trả lời câu hỏi - GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giảng Þ đầu (lên bảng)
2 HD HS luyện đọc
a GV đọc mẫu lần 1: b HD HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, từ:
- Nêu tiếng từ khó đọc? - Y/ C HS phân tích đọc - Giải nghĩa từ : chộp , lễ phép + Luyện đọc câu:
? Bài tập đọc hôm thuộc thể loại nào?
? Bài văn có câu? - Y/ C H S đọc câu - Đọc nối tiếp câu : - Nhận xét, sửa sai + Luyện đọc đoạn:
- GV chia đoạn : đoạn : - HDHS đọc đoạn + Luyện đọc bài:
- HD cách đọc ngắt nghỉ - Y/ C HS đọc
3 ôn vần uôn, ương:
a Tìm tiếng có vần n, uơng:
- HS đọc thuộc ( Ai dậy sớm ) - Hs trả lời câu hỏi
- Nhận xét, sửa sai
- HS nêu: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép
- CN, nhóm
- Là văn
- HS đọc câu ? hết - Đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn
- nhóm nối tiếp đoạn - H S đọc
(188)13’
15’
7’
4’
b Tìm tiếng ngồi có vần n, ương:
c Nói câu chứa tiếng có vần n, ương: - GV giảng số câu
Tiết 2
4 Tìm hiể Luyện nói. a Tìm hiểu bài:
- Y/ C - HS đọc đoạn ? Buổi sớm điều xảy ra? Giảng từ: Chộp
- Y/ C HS đọc đoạn
? Khi bị mèo chộp, sẻ nói với mèo? - Y/ C HS đọc đoạn
? Sẻ làm mèo đặt xuống? Giảng từ: bay
- GV giảngÞ ND
b Luyện đọc lại
- HS cách đọc diễn cảm thơ - GV đọc mẫu lần
- Gọi HS đoc diễn cảm văn SGK - GV NX ghi điểm
C
Y/ C HS thi xếp nhanh:
- GV gắn thẻ - HS đọc thẻ
- Gọi HS lên thi xếp nhanh thẻ ứng với câu phù hợp
- GV NX , giảng nghĩa
IV - Củng cố - dặn dò:
- GV nêu lại ND - HD học nhà - GV nxét tiết học
- HS thi đua tìm - Phân tích tiếng - Đọc tiếng - H S thi đua tìm - Nhận xét, sửa sai - HS tìm nói câu
+ Mèo chộp sẻ + Trước mặt
+ Sẻ bay
- HS đọc diễn cảm - Lớp theo dõi NX
- HS đọc thầm từ thẻ - em lên thi xếp
- Lớp NX
- CBị sau: Ngôi nhà - Làm VBT/TV
==================o0o================= Tiết3:Tiết 107:
(189)A - Mục tiêu:
- HS biết đọc, viết, so sánh số có chữ số giải tốn có lời văn Làm 1, 2, (b, c),4,
- HSKG: Làm
- HS Y: Làm tập 1, hỗ trợ GV
B Chuẩn bị: SGK, VBT
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’ 30’
4’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc đến 100 - GV nxét, lấy điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài ghi đầu lên bảng
2.Thực hành: + Bài 1: Viết số.
a) Từ 15 đến 25 b) Từ 69 đến79
- Cho HS làm vào , em lên bảng
+ Bài 2: Đọc câu sau:
35, 44, 64, 85, 69, 70 Làm
+ Bài 3: Điền dấu thích hợp >, <, = vào chỗ chấm.
- Cho HS làm vào , đọc kết giải thích cách làm
- GVNX , chữa
+ Bài 4: Cho HS tự đọc thầm đề toán, nêu miệng tóm tắt giải tốn vào ,HS đọc giải
Lớp NX chữa
+ Bài 5:
- Cho HS nêu câu trả lời - GV nhận xét - chữa
IV - Củng cố - dặn dò:
+ Số bé có chữ số số nào? + Số lớn có chữ số số nào? - HD HS làm VBT
- HSKG đọc đến 100
- HS nêu Y/C tập - Làm vào
a) 15, 16, 17, 18, 19 25 b) 69, 70, 71, 72, 73 79 - NX , chữa
- Đọc số - Nhận xét
- Làm , chữa (đọc) 72 < 76
15 > 10 + … HSKG lên bảng Bài giải
Có tất số là: 10 + = 18 (cây)
Đáp số: 18
(190)- GV nhận xét tiết học
===============o0o================= Tiết 4: TNXH:
Bài 27: CON MÈO
I.Mục tiêu:
_ Nêu ích lợi việc nuôi mèo
- Quan sát phận bên mèo hình vẽ hay vật thật
- Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: tinh mắt, tai, mũi thính, sắc , móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt êm
- ích lợi việc ni mèo Có ý thức chăm sóc mèo
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: sách giáo khoa, số tranh ảnh sưu tầm
2 Học sinh: sách giáo khoa, tập
III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 28’
1- ổn định tổ chức :
2- Kiểm tra cũ : - Nêu Đặc điểm gà - GN nhận xét, ghi điểm
3- Bài :
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm học 27- Con mèo, ghi tên đầu
b- Giảng * HĐ1: Quan sát
- Mục tiêu: Giúp học sinh biết phận bên mèo
- Tiến hành: Cho học sinh quan sát mèo
? Hãy mô tả mầu lông mèo ? Khi ta vuốt lông mèo cảm thấy
? Chỉ nói tên phận bên mèo
? Con mèo di chuyển KL: Toàn thân mèo bao phủ lớp lông mềm, mượt Mèo có đầu, mình, đi, có chân, có mắt to, mèo di chuyển nhanh nhẹ nhàng
* HĐ2: Thảo luận
Học sinh quan sát Học sinh trả lời
nhận xét
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi
(191)3’
- Mục tiêu: Biết lợi ích việc ni mèo, mô tả hành động bắt chuột mèo
- Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi
- GV theo dõi hướng dẫn thêm - Gọi nhóm trình bày
? Người ta ni mèo để làm ? Tại ta khơng nên chêu mèo ? Nhắc lại số đặc điểm mèo săn mồi
? Em cho mèo ăn gì, chămm sóc mèo
- GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh
KL: Người ta ni mèo để bắt chuột làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc, khơng nên chêu mèo tức giận tức cào chảy máu * HĐ3: Trò chơi
- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết mèo, ích lợi mèo
- Tiến hành: cho học sinh bắt chước tiếng mèo kêu diễn tả hành động mèo
- GV gợi ý hướng dẫn thêm - GV nhận xét, tuyên dương
4- Củng cố, dặn dò :
- GV tóm tắt lại nội dung học - Nhận xét học
Học sinh diễn tả hành động giống mèo bắt chước tiết mèo kêu
Lớp học bài, xem trước học sau
====================o0o=========================== Tiết HĐTT: SHLớp _ SHSao Tuần 27
* Yêu cầu
- Biết nhiệm vụ người học sinh
- Nắm phương hướng tuần tới
1 ổn định tổ chức lớp Học sinh hát 2- Nhận xét chung hoạt động tuần
- Các em ngoan, ý nghe giảng, làm đầy đủ trước đến lớp, có
(192)- Đạo đức: Đoàn kết thân với bạn bè, khơng có tượng cãi nhau, đánh nhau, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi
- Học tập: Trong lớp em ý nghe giảng, làm tập đầy đủ trước đến lớp, có nhiều tiến học tập,dành nhiều hoa đột thi đua 26/ - Khen: (Đỉnh, Hồn, Hường, Tồn )
- Phê bình:( Hồng, Huyền, Hiền) 3- Hoạt động khác:
- Thể dục tham gia đầy đủ, chất lượng chưa cao
- Vệ sinh trực nhật chưa sẽ, vứt rác sân trường, lớp học
- Tham gia đủ buổi sinh hoạt Sao 4- Phương hướng hoạt động tuần tới
- Tiếp tục hưởng ứng thi đua 26/3 dành nhiều hoa điểm tốt
- Đẩy mạnh phong trào học tập
- Tự giác, nêu cao tinh thần trách nhiệm
- Tham gia đầy đủ, có chất lượng phong trào lớp, trường
5- Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học
===================o0o===================
Tuần 28
Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Tiết 1+2: Tập đọc:
NGÔI NHÀ A - Mục tiêu:
- Đọc trơn đọc từ ngữ:hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót,thơm phức mộc mạc, ngõ
- Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ,khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà - Trả lời câu hỏi (SGK)
- HSKG: Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy
+ Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần iêu
+ Hiểu từ ngữ câu thơ bài: Nói ngơi nhà em mơ ước
+ HS hiểu từ ngữ: xao xuyến, mộc mạc Trả lời câu hỏi hình ảnh ngơi nhà, âm thanh, hương vị Thấy tình cảm bạn nhỏ với nhà
- HSY : Đánh vần đọc trơn 1, Khổ thơ
II Chuẩn bị:
- Giáo viên : Chép sẵn nội dung luyện đọc lên bảng - Học sinh: SGK
(193)tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
1’
24’
10’
13’
Tiết 1 I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc
? Sẻ vật nào? - GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giảng Þ đầu (lên bảng)
2 HD HS luyện đọc a GV đọc mẫu lần 1: b HD HS luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, từ:
- Nêu tiếng từ khó đọc? - Y/ C HS phân tích đọc - Giải nghĩa từ : thơm phức + Luyện đọc câu:
? Bài thơ có câu? biết?
- Tổ chưc ch HS đọc nối tiếp dòng thơ
+ Luyện đọc đoạn:
? Bài thơ gồm đoạn?
? Làm em chia đoạn - Cho HS đọc đoạn
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn thơ + Luyện đọc bài:
- Cho HS thi đọc CN - GV NX , sửa sai
- Cho lớp đọc lần
3 ôn vần iên, yêu
- Gọi 2HS nêu Y/C1 - Gọi 2H S nêu Y/C
+ Tổ chức HS thi tìm tiếng theo nhóm - Gọi 2HS nêu Y/C
+ Cho HS nói câu mẫu + Tổ chức cho HS thi nói - GV nhận xét + tuyên dương
Tiết
4 Tìm hiểu luyện nói.
- Mưu sẻ
- Con vật thông minh
- HS đọc: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức
- HS phân tích đọc trơn - HS trả lời
- CN đoạn
- Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc
- nhóm thi đọc - HS thi đọc - Đồng
1 Đọc dịng thơ có tiếng u
2 Tìm tiếng ngồi iêu: liêu xiêu, phiếu, hiểu u: u q, thương u Nói câu chứa tiếng - Em yêu mẹ
(194)15’
7’
4’
a Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc thơ - Gọi HS đọc khổ thơ +
? nhà bạn nhỏ thấy gì? Nghe thấy gì?
Ngửi thấy gì?
- Gọi HS đọc khổ thơ
? Em đọc dịng thơ nói tình u bạn nhỏ ngơi nhà
b Học thuộc lịng thơ:
- GV đọc mẫu lần - Chỉ bảng cho HS đọc - Xoá dần bảng
- Gọi HS đọc CN - GV NX , đánh giá - HD đọc SGK
c Luyện nói:
*Chủ đề: Nói ngơi nhà em mơ ước.
? Em thích nhà em đâu?
? Bạn thích nhà gỗ, tre hay nhà xây - Tổ chức cho nhóm trình bày
IV - Củng cố - dặn dị:
- GV tóm tắt ND - HD HS làm BT
- Chuẩn bị sau: Quà Bố - GV nxét tiết học
- Hàng xoan trước ngõ, hoa xao xuyến nở mây đàn - Đầu hồi lảnh lót
- Mái vàng thơm phức - Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca - HS đọc ĐT
- HS đọc học thuộc lòng - CN - ĐT
HS quan sát tranh vẽ thảo luận
- số em nói trước lớp
- HS nghe
========================o0o===================
Tiết 3: Tốn:
Tiết 108: GIẢI TỐN CÓ LỜI VĂN(tiếp )
A - Mục tiêu:
- Hiểubài tốn có phép trừ :bài tốn cho biết gì? hỏi gì? biết trình bày
bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - Làm 1, 2,
- HSKG: Trình bày giải nhanh
(195)B – Chuẩn bị:
- Giáo viên: S GK, tranh vẽ SGK
- Học sinh: S GK, tập, bảng con, đồ dùng toán C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 1’ 14’
15’
4’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ: III - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu cách giải tốn và cách trình bày giải toán:
- Gọi HS đọc toán
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Ghi tóm tắt
Muốn biết nhà An lại gà phải làm ?
- Cho HS tự gải trình bày tốn - Gọi HS đọc giải
- GVNX , ghi bảng * Tóm tắt ND :…
2 Thực hành:
+ Bài 1: Cho HS tự đọc lại tốn, tìm hiểu bài, điền số thích hợp vào tóm tắt làm giải
- HSK lên bảng, lớp làm + Bài 2: HD tương tự
Tóm tắt
Có: 8 bóng Đã thả: 3 bóng Cịn lại: bóng ? + Bài 3: HD tương tự
Tóm tắt:
Đàn vịt có: 8 ao: 5 Trên bờ: con? - Nhận xét, chữa
IV - Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại cách tìm hiểu - Nêu cách tình bày giải - Làm VBT
- Tự đọc toán
- Bài toán cho biết nhà An có gà, mẹ đem bán gà
- Hỏi nhà An lại gà? - Nêu miệng tóm tắt
- Tự giải bài, chữa Bài giải
Nhà An lại số gà -3 = (con gà ) Đáp số : gà
- Xem sách tranh để kiểm tra lại
Bài giải Số chim lại là: - = (con chim)
Đáp số: chim Bài giải:
Số bóng lại là: - = (quả bóng) Đáp số: bóng Bài giải
(196)==================o0o==================
Tiết Đạo đức:
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT(Tiết 1)
A/ Mục tiêu:
- Nêu ý nghĩa củaviệc chào hỏi tạm biệt
- Biết chào hỏi , tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày
- Học sinh có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi thân với bạn bè em nhỏ
- HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp
- HSY: Biết chào hỏi tạm biệt B/ Tài liệu phương tiện
1- Giáo viên: - Giáo án, tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ
2- Học sinh: - SGK, tập C
/ Các hoạt động Dạy học
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
27’
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
? Khi cần nói lời xin lỗi
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài :
a- Giới thiệu Hôm cô giới thiệu với lớp bài: Chào hỏi tạm biệt
- GV ghi đầu lên bảng b-Bài giảng
* HĐ 1: làm tập
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Các bạn tranh làm ? Vì bạn làm
- Cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
KL: Biết chào hỏi gặp người lớn tuổi.; Biết tạm biệt chia tay * HĐ2: Làm tập 2:
- Cho học sinh quan sát tranh SGK thảo luận
- Gọi nhóm lên bảng trình bày KL:
Học sinh trả lời câu hỏi
HS nhắc lại đầu
Học sinh trả lời:
(197)3’
+ Tranh 1: Cần nói lời tạm biệt + Tranh 2: Cần nói lời tạm biệtbố mẹ
* HĐ3: Bài tập Đóng vai
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh - Gọi nhóm lên bảng đóng vai ? Em có nhận xét cách ứng xử tiểu phẩm nhóm bạn ? Em cảm thấy bạn giúp đỡ ?
?Em cảm thấy nói lời tạm biệt ?
- GV nhận xét, tuyên dương
GV KL: Cần nói lời chào hỏi gặp người lớn tuổi nói lời tạm biệt chia tay
4- Củng cố, dặn dò.
- Nhấn mạnh nội dung học - GV nhận xét học
Học sinh thảo luận nhóm đóng vai
Về học đọc trước sau ==================o0o===================
Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011
Tiết1: Tập viết:
TÔ CHỮ HOA: H, I, K
A- Mục tiêu:
- Tô đươc chữ hoa :H , I, K
- Viết vần: uôi, ươi, iêu, yêu từ ngữ : hiếu thảo, yêu mến, ngoan
ngoãn,đoạt giải kiêu chữ viết th ương, cỡ chữ theo tập viết tập hai - HSKG: viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định.trong tập viêt
- HSY: Viết đủ cỡ chữ theo HD GV: B- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Chữ viết mẫu
2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn
C- Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
(198)3’
1’ 22’
3’
II- Kiểm tra cũ
- Nêu qui trình viết chữ - GV: nhận xét, ghi điểm
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV: Ghi đầu
2- H ướng dẫn học sinh tô chữ hoa
* GV hướng dẫn quan sát NX - GV treo bảng mẫu chữ hoa
? Chữ H gồm nét
? Các nét đợc viết nh
- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung)
- HDHS viết bảng
? Chữ I, gồm nét
? Các nét viết
? Chữ K gồm nét
? Các nét viết
- Cho HS so sánh chữ hoa H, I, K
- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung)
chữ-I, K
HDHS viết bảng chữ I, K
GV NX , sửa sai
3 H
ướng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng.
- Gọi học sinh đọc vần, từ ứng dụng
- Cho học sinh quan sát vần, từ bảng phụ NX độ cao , cách đặt dấu chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ
- GV nhận xét
4- Hướng dẫn học sinh tô tập viết vào vở.
- Cho HS tô chữ hoa: H,I,K - Tập viết vần, từ ứng dụng: - GV quan sát, uốn nắn
- GV thu số chấm điểm, nhận xét
III- Củng cố, dặn dò
- Học sinh nghe giảng
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Chữ H, gồm nét, đợc viết
nét cong, nét sổ nét thắt
- Học sinh quan sát qui trình viết
tập viết vào bảng chữ hoa H,
- Chữ I, viết hoa gồm nét
viết nét cong
- Chữ K viết hoa gồm nét
viết nét cong, nét thắt - HS quan sát NX giống khác chữ nhóm chữ
- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng
- Các Vần : uôi, ơi, iêu, yêu
Từ: nải chuối, tưới cây, hiếu thảo, yêu nước
Học sinh tô viết vào
(199)- GV nhận xét tiết học,
- Dặn HS nhà tập tô, viết nhiều lần.- GV hướng dẫn quan sát nhận xét
nhiều lần
Tiết 2: (Tập chép):
NGÔI NHÀ
A - Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng viết lại khổ thơ thơ “Ngôi nhà” - Làm tập tả.Điền iêu hay yêu;chữ c hay k vào chỗ trống - HS KG: Viết đầy đủ nội dung Viết hoa chữ đầu dịng - HSY : Nhìn chép 1, 2câu
B - Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chép sẵn nội dung bàig viết lên bảng
- Học sinh: VBT TV,
C - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
2’ 20’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm
- GV kết hợp GV kiểm tra VBT HS
- GV nxét, ghi điểm
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV giảng Þ ghi đầu lên bảng
2 HD HS chép bài:
- Gọi HS đọc to * Viết từ khó:
? Hãy nêu từ hay tiếng khó viết bài?
- Y/ C H S viết vào bảng - GV nxét, sửa sai
? Đây viết dạng văn xuôi hay thơ?
- HD HS cách viết (lưu ý cách trình bày )
- Cho HS viết vào - GV quan sát - uốn nắn * Soát lỗi - chữa bài:
Hát
- HS làm tập - Nhận xét, sửa sai
- Vài HS nhắc - HSKG đọc to
- HS nêu: mộc mạc, đất nước - HS viết vào bảng
- Nhận xét, sửa sai
- Bài thơ Mỗi dịng thơ có tiếng - HS viết vào
(200)8’
4’
- GV đọc thong thả - Chữa lỗi phổ biến * Chấm, chữa bài:
- GV thu - chấm, chữa - GV nhận xét
3 HD HS làm tập
* Điền vần yêu hay iêu: - Gọi HS đọc Y/Ccủa
- GV treo bảng phụ ghi sẵn ND
- Cho HS làm tập.1 em điền bảng
- Gọi HS đọc - GV nxét, sửa sai
IV - Củng cố - dặn dò:
- Cần lưu ý cách trình bày thơ, viết kích cỡ
- Nhận xét, đánh giá, tiết học - HD chuẩn bị bài: Quà bố
- HS đổi soát lỗi
- HS nêu Y/C - HS đọc tập
Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu
- HS đọc
HS theo dõi
====================o0o====================
Tiết 3: Toán:
Tiết 109: LUYỆN TẬP(150)
A - Mục tiêu:
-Biết giải tốn có phép trừ Thực phép cộng, phép trừ(không nhớ) số phạm vi 20
- Làm tập 1, 2, HSKG:Làm
- HSY: Tập phân tích tốn
B - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’ 30’
I - ổn định tổ chức: II - Kiểm tra cũ:
- Nêu cách trình bày giải?
- GV nxét
III - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
GV ghi đầu lên bảng
2 Thực hành:
+ Bài 1: Cho HS đọc tốn, hồn thành tóm tắt tự giải vào
- HSKG nêu
Bài giải