tiet 1 huong dan hoc tap CTDL 9

-Xác dịnh trên lược đồ, bản đồ vị trí giới hạn của vùng, các trung tâm công nghiệpp của vùng. -Sử dụng bản đồ tự nhiên, kinh tế của vùng Bắt Trung Bộ để phan tích và trình bày đặt điểm [r]

Ngày soạn: 19-8-2012 Tiết 1

HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 9 A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học học sinh cần:

- Chương trình Địa lí gồm phần địa lí dân cư, địa lí kinh tế, phân vùng lãnh thổ địa lí địa phương

- Hiểu thuận lợi khó khăn dân số Việt Nam, so sánh chất lượng sống Việt Nam với khu vực giới

- Nắm kiến thức kinh tế Việt Nam, nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành kinh tế

- Hiểu khả phát triển kinh tế vùng nước Kĩ năng:

- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ Phân tích mối liên hệ nhân tố tự nhiên nhân tố kinh tế - xã hội

3 Thái độ:

- u thích mơn địa lí, tìm phương pháp học mơn địa lí hiệu Có tình yêu quê hương đất nước, ý thức công dân định hướng nghề nghiệp để sau phục vụ Tổ quốc B Phương tiện dạy học.

- Bản đồ dân cư Việt Nam - Bản đồ kinh tế Việt Nam C.Hoạt động lớp I, Ổn định lớp

II Bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1:

? Dựa vào SGK cho biết: Địa lí nghiên cứu vấn đề

? Chủ đề dân cư cần nghiên cứu nội dung

? Trình bày đặc điểm kinh tế Việt Nam

? Địa lí nghiên cứu ba miền địa lí tự nhiên địa lí tìm

I Phần kiến thức

1 Địa lí dân cư

a, Cộng đồng dân tộc Việt Nam b, Dân số gia tăng dân số

c, Phân bố dân cư loại hình quần cư, Lao động việc làm, chất lượng sống

2 Địa lí kinh tế

a, Quá trình phát triển kinh tế b, Ngành nông nghiệp

c, Ngành lâm nghiệp thủy sản d, Ngành công nghiệp

e, Ngành dịch vụ Sự phân hóa lãnh thổ

hiểu vùng kinh tế

Hoạt động

? Để học tốt địa lí cần rèn luyện kĩ

- Vùng đồng sông Hồng - Vùng Bắc Trung Bộ

-Vùng duyên hải Nam Trung Bộ -Vùng Tây Nguyên

- Vùng Đông Nam Bộ

- Vùng đồng sông Cửu Long - Phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo Địa lí tỉnh Nghệ An

II, Phần kĩ

- Kĩ phân tích văn

- Kĩ đọc khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ

Ngày soạn: 24-8-2012 Tiết 2

ĐỊA LÍ VIỆT NAM ( Tiếp theo) ĐỊA LÍ DÂN CƯ

Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM A.Mục tiêu :

1 Kiến thức : Sau học HS cần:

- Biết nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên trình xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta 2.Kĩ năng:

-Phân tích bảng số liệu, biểu đồ dân số phân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số dân khác

-Thu thập thông tin dân tộc(số dân, đặc điểm dân tộc,tập quán ) 3.Thái độ, tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức xây dựng cộng đồng dân tộc B Phương tiện dạy học:

-Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam

- Tập sách “ Việt Nam hình ảnh cộng đồng 54 dân tộc” - Tài liệu lịch sử số dân tộc Việt Nam

Ngành Đáp án Hoạt động

a Dịch vụ tiêu dùng A Thể thao , văn hoá , giáo dục , y tế …

B Dịch vụ sản xuất B Thương nghiệp, dịch vụ ,sửa chữa C Dịch vụ công cộng C Giao thông vận tải BCVT …

Câu5: Sử dụng cụm từ (Ngọai thương , quan trọng, mở cửa , phát triển )và điền vào chỗ (….) câu sau cho phù hợp

- …… hoạt động kinh tế đối ngoại…… nước ta

- Nền kinh tế …… …….thì hoạt động ngoại thương quan trọng II/ Tự luận.(6,5đ)

Câu1: (1,5 điểm) Trình bày số thành tựu phát triển kinh tế nước ta? Câu ( điểm ) Thế ngành công nghiệp trọng điểm ? Hãy nêu ngành công nghiệp trọng điểm nước ta?

Câu 3.(2 điểm) Cho bảng số liệu sau

Các mặt hàng Năm ( 2002) Năm

2003

Hàng cơng nghiệp nặng ,khống sản 31,8 32,5

Hàng công nghiệp nhẹ tiểu thủ công nghiệp

40,6 46,1

Hàng nông lâm thuỷ sản 27,6 22,4

a)Vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu GDP năm 2002 năm 2003? (1đ)

b)Nhận xét tỉ trọng ngành kinh tế tăng nhanh?Thực tế nầy phản ánh điều gì? (1đ)

Bài làm

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN PHÚ NINH

MÃ ĐỀ :

ĐÁP ÁN KIỂM TRA MỘT TIẾT Mơn Địa lí ; Lớp

Tiết PPCT 18 Năm học : 2010- 2011 I Trắc nghiệm.(3,5diểm).

a/

1 C 0,25

2 B 0,25

3 B 0,25

4 C 0,25

b/ A - 0,5

B - 0,5

C - 0,5

c/

a Ngoại thương 0,25

2 Quan trọng 0,25

b Phát triển 0,25

4 Mở cửa 0,25

II Tự luận (6,5điểm)

Câu Đáp án Điểm

- Kinh tế tăng trưởng nhanh 0,5

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng công nghiệp hố : Trong cơng nghiệp hình thành số ngành cơng nghiệp trọng điểm dàu khí , điện, chế biến lương thực ,thực phẩm

1

2

Công nghiệp trọng điểm ngành chiếm tỉ trọng cao giá trị sản lượng công nghiệp ,được phát triển dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên , nguồn lao động , nhằm đáp ứng nhu cầu thị trường nước tạo nguồn hàng xuất chủ lực

1,5 - Các ngành công nghiệp trọng điểm nước ta

+ Khai thác nhiên liệu 0,25

+ Điện 0,25

+ Cơ khí- điện tử , hố chất , vật liệu xây dựng 0,5

+ Chế biến lương thực thực phẩm 0,25

+ Dệt may 0,25

3

- Vẽ hình trịn 0,25

- Chia tỉ lệ xác

- Có kí ước hiệu đẹp 0,5

- Có tên biểu đồ 0,25

THỐNG KÊ ĐIỂM

ĐIỂM0-2,5 TL 2,5-3,4 TL 3,5-4,9 TL 5-6,4 TL 6,5-7,4 TL 7,5-10 TL So sánh 2010

2009

Tuần 10 Ngày soạn: 24-10-2010 Ngày dạy:

25-10-2010

Tiết 19 SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ

Bài 17: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu ý nghĩa vị trí địa lí: mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên ; đặc biệt dân cư xã hội vùng

- Hiểu sâu khác biệt tiểu vùng Đông bắc Tây bắc; Đáng giá trìng độ phát triển tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phat trieer kinh tế xã hội

2 Kĩ năng:

- xác định đồ, lược đồ vị trí , giới hạn vùng

- Rèn luyện kĩ phân tích giải thích số tiêu phát triển dân cư xã hội Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ biên giới, bảo vệ môi trường, yaif nguyên thiên nhiên B Phương tiện dạy học:

-Lược đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc - Bản đồ địa lí tự nhiên đồ hành Việt nam - Một số tranh ảnh trung du miền núi bắc nộ

C Hoạt động lớp:

I Khởi động:Trung du mien núi bắc vùng lãnh thổ rộng lớn phía bắc với nhiều mạnh vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế Giữa tiểu vùng đơng bắc tây bắc có chênh lệch đáng kể tiêu phát triển dân cư xã hội Để nắm rõ vấn đề tìm hiểu nội dung học hơm nay:

II Hoạt động Thầy – Trò:

Để nắm vừng vị trí giới hạn vùng đâu ta tìm hiểu phần 1:

Hoạt động ( /) I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: GV xác định vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

trên đồ

? Gọi HS lên bảng xác định vị trí cuả

*Vị trí địa lí:

tỉnh vùng

?Vị trí địa lí vùng có thuận lợi khó khăn

(Thuận lợi dễ dàng giao với nước ; khó khăn việc kiểm soát hàng lậu…)

? Dựa vào kênh chữ SGK Nêu diện tích số dân vùng

? Dựa vào đồ lược đồ 17.1 nêu vị trí giới hạn vùng

? Quan sát H17.1 nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng

Nam giáp với vùng Đồng sông Hồng vùng Dun hải bắc trung Bộ, phía đơng giáp với biển đông

*Lãnh thổ: Chiếm 1/3lãnh thổ nước, có đường bờ biển dài

*ý nghĩa vị trí đị lí, lãnh thổ: Dễ giao lưu với nước nước lãnh thổ giàu tiềm

Chuyển ý: Vùng trung du miền núi bắc co đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ta tìm hiểu phần 2:

Hoạt động 2: (17/) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

? Dựa vào kiến thức học kết hợp với kênh chữ SGK nêu đặc điểm khí hậu vùng ? Quan sát lược đồ em nêu điểm địa hình vùng

? Quan sát B 17.1 nêu điều kiện tự nhiên mạnh kinh tế vùng

? Theo em tiểu vùng Đông bắc tiểu vùng Tây bắc mạnh để phát triển kinh tế có giống khơng

? Tiểu vùng Đơng bắc mạnh để phát triển kinh tế

? Xác định đồ mỏ khoáng sản, khu du lịch tiếng tiểu vùng đông bắc

? Tiểu vùng Tây bắc mạnh để phát triển kinh tế

? Xác đinh đồ nhà máy thuỷ điện tiểu vùng Tây bắc

? Kể tên số sản phẩm công nghiệp, rau nhiệt đới cận nhiệt đới vùng ( Chè, quế, xu hào, đào lê…)

GV nói thêm trước phát triển thuốc phiện, ngày loại gây tệ nạn xã hội nên ta tưu bỏ thói quen

?Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên

1 Điều kiện tự nhiên : - Khí hậu

Có mùa đơng lạnh

-Địa hình:

Địa hình cao cắt xẻ mạnh Tài nguyên thiên nhiên:

-Nhiều loại khoáng sản, trữ thuỷ điện dồi

nhiên điều kiện thuận lơi đẻ vung phát triển kinh tế song vùng gặp khơng khó khăn theo em khó khăn ( Địa hình hiểm trở, khí hậu thay đổi thất

thường…)

nhỏ điều kiện khai thác phức tạp, xói mòn, sạt lở đát, lũ quét

Chuyển ý: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên có ành hường đến đặc diểm dân xã hội vùng ta tìm hiểu phần

Hoạt động 3: ( 10/ ) III Đặc điểm dân cư, xã hội: ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm

dân cư vùng

?Quan sát bảng 17.2 nhận xét têu tiểu vùng Đông bắc tiểu vùng Tây bắc

( Tiểu vùng Đông bắc tiêu phát triển dân cư xã hội cao tiểu vùng Tây bắc)

? Qua em rút nhận xét đặc điểm dân cư xã hội vùng

?Vì tiểu vùng Đông bắc phát triển Tây bắc

( Đông bắc gần đồng sông Hồng, nước dồi dào, GT thuận lợi…)

1.Dân cư:

-Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc: Thái, dao tày, nùng, kinh…

2.Xã hội:

-Đời sống phận dân cư cịn khó khăn, đặc biệt tiểu vùng Tây bắc bước cải thiện

III Củng cố đánh giá: Chọn câu trả lời

Câu 1: Điều kiện tự nhiên vung tạo mạnh mcho ngàng kinh tế sau đây: a Trông rừng lúa nước

b Trồng lương thực công nghiệp c Trồng lúa du lịch

d Khai thác khoáng sản, thuỷ điện du lịch a Vì địa ghình cảu vùng chủ yếu đồi núi b Cả ý

Đáp án: Câu 1:d IV Hoạt động nối tiếp:

1 Giao việc : Sưu tầm tranh ảnh haotj động kinh tế vùng Trung du miền núi bắc Dặn dò: Học bài, làm tập SGK, nghiên cứu 18

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Ngày soạn: 27-10-2010 Ngày dạy:

28-10-2010 Tiết 20

Tiết 20

Bài 18:VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (tiếp theo) A MỤC TIÊU: Sau học HS cần

1-Kiến thức:

Hiểu tình hình phát triển kinh tế Trung du & M.núi B.Bộ theo trình tự: CN, N2, dvụ, nắm số vấn đề trọng tâm

2- Kĩ năng:

Phân tích bảng đồ tự nhiên, kinh tế,bảng só liệu vùng trung du miền núi Bắc để trình bày đặt

điểm, phân bố ngành công nghiệp, nông nghiệp vùng Thái độ:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường, khu di tích lịch sử vùng B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Lược đồ kinh tế vùng trung du & miền núi bắc bộ - Tranh ảnh

C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

I Khởi động: TD & miền núi BB giàu tài nguyê, điều kiện giúp cho vùng phát triển kinh tế đa ngành, vùng có đặc điểm phát triển klinh tế, ta tim fhieeut nội dung học hôm

II Hoạt động thầy & trị:

Hoạt động 1( 20 /) IV Tình hình phát triển kinh tế

? Nhắc lại nguồn tài nguyên vùng? ( Khoáng sản, đất, nước….)

? Dựa vào nguồn tài nguyên vùng cho biết sở để phát triển ngành công nghiệp nào? ( Năng lượng)

?: Đọc tên xác định lược đồ nhà máy nhiệt - thuỷ điện nhiệt điện xây vùng ?

?Ngồi lượng vùng cịn phát triển ngành công nghiệp nào?

?: Hãy xđ H18.1 sở chế biến k/sản? (mqhệ nơi kinh tế chế biến)

GV: Thuỷ điện Sơn La xd cơng trình thuỷ điện lớn nước ta

1 Công nghiệp

- Thế mạnh chủ yếu khai thác chế biến khoáng sản, thuỷ điện

?:Nêu ý nghĩa nhà máy thuỷ điện Hồ Bình? (có giá trị lớn cho việc sx điện năng, điều tiết lũ cung cấp nước tưới mùa mưa vùng ĐBSH, KT’ du lịch, nuôi trồng thuỷ sản điều hồ khí hậu địa phương.) ? Dựa vào điều kiện tự nhiên cho biết

trồng quan trọng vùng TD & MNBB? ? Ngồi lương thực vùng cịn trồng

những loại khác?

H?: Quan sát H18.1 cho biết loại trồng phân bố ?

?: Dựa vào lược đồ H18.1 xđ vùng phân bố CN lâu năm?

?: Nhờ đk thuận lợi mà chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng nước ?

(Đất đai, khí hậu: quan trọng khí hậu cận nhiệt đoi hỏi chủ yếu chè) thị trường rộng lớn

?: Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành chăn nuôi?

? Bên cạnh thuận lợi ngành nông nghiệp vùng cịn gặp khó khăn gì? ( Thiếu quy hoạch, chưa chủ động thị trường )

? Dựa vào kênh chữ SGK kiến thức học cho biết vùng phát triển mạnh hoạt động dịch vụ nào?

?: Xác định đồ tuyến đường quốc lộ 1; 2; 3;

?: Xác định đồ cửa quan trọng?

?: Xác định đồ điểm du lịch tiếng?

2 Nơng nghiệp • Trồng trọt:

-Lúa ngơ lương thực - Cây CN, ăn (nhiệt đới, cận nhiệt, ôn đới) phát triển mạnh nhiều địa phương

-Một số sản phẩm có giá trị khuất khẩu: Chề, hồi, hoa qnả

• Chăn ni:Đàn trâu chiểm 57,2%, đàn lợn 22% nước, nghề nuôi cá, tôm đem lại hiệu kinh tế

3 Dịch vụ

- Mạng lưới giao thơng hồn thiện, đại hoá Các cửa quốc tế quan trọng xây dựng

Du lịch mạnh vùng

Chuyển ý: Từ phát triển kinh tế nêu trên, vùng xây dựng trung tâm kinh tế ta tim hiểu phần V

Hoạt động ( 10 / ) V Các trung tâm kinh tế

? Dựa vào kiến thức học cho biết vùng xây dựng trung tâm kinh tế nào?

?: Xác định đồ trung tâm kinh tế lớn vùng?

?: Xác định đồ ngành công nghiệp đặc trưng trung tâm?

III Củng cố - Đánh giá:

1 Vì kinh tế khống sản mạnh vùng ĐB? cịn phát triển thuỷ điện mạnh vùng Tây Bắc?

2 Ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông - lâm kết hợp Trung Du Miền núi B.Bộ

3 GV HDHS vẽ đồ Btập 3 IV.Hoạt động nối tiếp

- Học bài, làm tập số 1, 2, SGK trang 69 - Nghiên cứu 19

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 11

Tiết 21 Ngày soạn: 30-10-2010 Ngày dạy:

1-11-2010

Bài 19: HỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN

CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ A MỤC TIÊU

- HS nắm kĩ đọc đồ

- Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng TNg khoáng sản phát triển CN vùng Trung Du M.Núi Bắc Bộ

- Biết vẽ sơ đồ thể mqh đầu vào đầu ngành CN khai thác, chế biến sử dụng nguồn TNg khoáng sản

B.THIẾT BỊ DẠY HỌC

1 Thước kẻ, bút chì, bút màu, thực hành

2 Bđồ tự nhiên, kinh tế vùng Trung Du M.núi B.Bộ, Át lát

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra cũ: HS lên xđ vị trí vùng Trung Du M.núi B.Bộ? II Tiến hành

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động 1

GV: Gọi HS lên bảng đọc phần giải

xđ mỏ k/sản chủ yếu (Chú ý nêu tên địa phương có k/sản)

HS: lớp theo dõi & gọi 2-3 em nhắc lại Hoạt động 2

H?: Những ngành CN khai thác có điều kiện phát triển mạnh ? Thảo luận

GV:- Gợi ý HS nêu số ngành khai thác than, sắt, kim loại màu (đồng, chì, kẽm), apatít - Vì sao? (Đó mỏ khống sản có

trữ lượng → đk để khai thác tương đối thuận lợi, quan trọng để đáp ứng nhu cầu kinh tế Hiện nước ta cần khai thác than để làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, cho xk vật liệu xd, chất đốt cho sinh hoạt, Khai thác apatít để làm phân bón)

H?: Dựa vào lược đồ tìm vị trí mỏ khống sản gần khu CN Thái Nguyên?

H?: Xđ H18.1 vị trí mỏ than(QN)

GV Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ theo trình tự - Ơ số 1: Vùng mỏ than Quảng Ninh

- Ơ 1.2.1: Nhiệt điện để Phả Lại, ng Bí - Ô 1.2.2: Xuất than cho địa phương

- Ô 1.2.3: XK than cho NB, TQ, EU, CuBa - Nối Ô số sang Ô số 1.2.1; 1.2.2; 1.2.3

GV: Có thể gợi ý HS vẽ tiếp ô nhỏ, xuất phát từ ô số 1.2.1 VD: Năng lượng điện từ nhà máy nhiệt điện hoà mạng lưới quốc gia đến tận vùng sâu, xa Thái nguyên, ĐB SCL → Than Quảng Ninh tài sản chung nước

(H17.1)

2 Phân tích ảnh hưởng tài

nguyên khoáng sản tới phát triển CN ở Trung du m.núi bắc bộ

a Những ngành CN khai thác: Than, sắt, apatít, kim laọi màu,

b Ngành CN luyện kim đen Thái Nguyên: sử dụng nguyên liệu chủ yếu từ mỏ sắt Trại Cau (cách trung tâm CN Km), than Khánh Hoà (10Km), than mỡ Phấn Mễ (17 Km), mỏ mangan Cao Bằng (200Km)

c Xđ vị trí mỏ than - Mỏ than Quảng Ninh

- Nhà máy nhiệt điện ng Bí - Cảng Cửa Ơng chun xk than d Vẽ sơ đồ

III Củng cố - Đánh giá

- GV nhận xét đánh giá trình thực hành - Chấm điểm

IV Hoạt động nối tiếp:

- Tiếp tục xác định vị trí mỏ khoáng sản lược đồ - Nghiên cứu 20

Ngày soạn: 4-11-2010 Ngày dạy: 5-11-2010

Tiết 22:

Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG A.Mục tiêu : Sau học HS cần

Kiến thức:

- Nắm đặc điểm ĐB sông Hồng, giải thích số đặc điểm vùng: Đơng dân, nông nghiệp thâm

canh, sở hạ tầng kinh tế - xã hội phát triển Kĩ :

-Xác định đồ, lược đồ, vị trí , giới hạn vùng đồng sông hồng vùng kinh tế trọng điểm Bắt Bộ

-Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để hiểu trình bày đặt điểm tự nhiên, dan cư, xã hộ phát triên kinh

tế vùng

Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức thực dân số KHHGĐ tương lai B/Phương tiện dạy học:

- Lược đồ tợ nhiên vùng đồng sơng Hồng - Máy tính bỏ túi

- Tài liệu tranh ảnh tự nhiên, kinh tế, dân cư vùng đồng sông Hồng C/Hoạt động lớp:

I. Khởi động : Từ lâu người Việt cổ sáng tạo văn minh rực rỡ, chinh phục sơng Hồng-Đồng băng sơng Hồng cuội nguồn văn minh lạc – Việt, với kĩ thuật luyện kim nghề trồng lúa nước tạo nên tiền đề vật chất tinh thần cho triều đại vua Hùng Để tìm hiểu đặc điểm vùng đồng sơng Hồng ta tìm thiểu nội dung học hôm

II. Hoạt động Thầy – Trị :

Để xác định vị trí giới hạn vùng đồng sơng Hồng ta tìm hiểu phần

Hoạt động 1: 12/ ) I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: - GV treo đồ tự nhiên vùng trung du

và miền núi bắc vungd đồng bắng sông Hồng

? Dựa vào lược đồ SGK đồ bảng lên bảng xác định vị trí vùng đồng băng sơng Hồng

? Qua đồ cho biết vùng đồng sông Hồng tiếp giáp với nơi nước ta

? Dựa vào kênh chữ SGK kết hợp với đồ bảng nêu giới hạn lãnh thổ vùng đồng sông Hồng

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu tên tỉnh vùng.(Hà nội, hải phòng, vĩnh phúc, hà nam, nam định, ninh bình, ? Vị trí vùng đồng sơng Hồng có thuận lợi ( Giao lưu kinh tế- xã hội với vùng khác nước)

? Lên bảng xác định vị trí tỉnh thành phố vùng

GV lưu ý cho HS tỉnh Hà Tây

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu diện tích số dân ( 14806; 17,5 tr)

-Phía bắc, tây giáp vùng trung du miền núi bắc bộ, phía nam giáp vùng bắc trung bộ, phía nam biển

Giới hạn lãnh thổ: -Gồm châu thổ sơng Hồng, vùng rìa trung du, vịnh bắc

* Ý nghĩa vị trí giới hạn lãnh thổ: Thuận lợ cho giao lưu trao đổi với vùng khác giới

Chuyển ý: Vơí vai trị đặc biệt phân công lao động nước, đồng băng sơng Hồng có đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên nào, ta tìm hiẻu phần

Hoạt động 2: ( 15 / ) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

? Dựa vào đồ cho biết vùng đồng sơng Hồng chủ yếu dạng địa hình ? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng băng sơng Hồng

? Dựa vào đồ kết hợp với kênh chữ SGK nêu loại tài nguyên vùng đồng sông Hồng

? Dựa vào lược đồ 20.1 nêu tên loại đất vùng đồng sông Hồng.( Feralit, lầy thụt, phù sa, mặm, phèn, xám)

? Với loại tài nguyên nêu tạo điều kiện cho vùng có thuận lợi hạn chế nào?

? Xác định đồ vị trí mỏ khống sản vùng đồng băng sông Hồng

? Xác định đồ điểm du lịch

1 Điều kiện tự nhiên :

- Địa hình:Do châu thổ sơng Hồng bồi đắp nên chủ yếu địa hình đồng - Khí hậu: Nhiệt đới có mùa đơng lạnh Tài nguyên thiên nhiên :

Đa dạng gồm: Đất, khống sản, khí hậu, sinh vật, biển, nguồn nước

*thuận lợi:

-Đất phù sa màu mở, điều kiện khí hậu, thuỷ văn thuận lợi cho thâm canhlúa nước

-Có mùa đơng lạnh tạo điều kiện cho việc trồng loại ưu lạnh

-Một số khống sản có trữ lượng đáng kể(đá vơi, than nâu, khí tự nhiên)

-Vùng ven biển biển thuận lợi cho nuôi trồng, đánh bắt thuỷ sản, du lịch

*Khó khăn:

tiếng

Chuyển ý:Vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên có ảnh hưởng đến dân cư xã hội ta tìm hiểu phần 3: Hoạt động 3: ( 12 / ) III Đặc điểm dân cư – xã hội:

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm dân cư vùng đồng sông Hồng

? Quan sát biểu đồ 20.2 cho biết vùng đồng sơng Hồng có mật độ dân số cao gấp lần trung bình nước, trung du miền núi bắc bộ, tây nguyên ( 5, 10, 15 ) ? Dựa vào bảng 20.1 nêu nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số vùng đồng sông Hồng.( 1,1% thấp)

? Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp mật độ dân số cịn cao.( Nước ta có cấu dân số trẻ, số người độ tuổi sinh đẻ chiếm tỉ lệ cao)

? Dân số đơng có thuận lợi khó khăn ( Lao động dồi )

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu nhận xét đặc đểm dân cư – xã hội vùng đồng sồng Hồng

1 Dân cư: Là vùng có số dân đông, mật độ dân số cao 1179 người / km2( 2002) nhiều lao động có kĩ thuật

-Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn

-Người lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất, có chun mơh kĩ thuật

-Kết cấu hạ tầng nơng thơn hồng thiện nước số thị hình thành từ lâu(Hà Nội,Hải Phịng)

2 Xã hội: Có trình độ phát triển dân cư xã hội cao Tuy nhiên phận dân cư cịn gặp khó khăn

-Cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm

III. Củng cố - Đánh gía : - GV củng cố tồn

- Ghép ý: Ghép ý cột A B cho phù hợp

A Tài nguyên B Thế mạnh kinh tế: ĐÁP ÁN

1 Khóang sản Đất

3 Khí hậu Sinh vật Biển

a.Du lịch b.Khai khống c.Nơng nghiệp d Thuỷ sản

1b 2,3 c a d

V Hoạt động nối tiếp: Học bài, nghiên cứu 2 */ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 12 Ngày soạn: 7-11-2010 Ngày dạy: 8-11-2010

Tiết 23 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG(TT) A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sơng Hồng Trong cấu GDP nơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp dịch vụ chuyển biến theo hướng tích cực

- Thấy vùng kinh tế trọng điểm phía bắc tác động mạnh đến sản xuất đời sống dân cư Có TP Hà nọi, Hải phòng trung tâm kinh tế lớn quan trọng vùng đồng sông Hồng

2 Kĩ năng:

-Sử dụng đồ tự nhiên, lược đồ kinh tế vùng đồng sơng Hồng để thấy rõ phân hố tài ngun ngành kinh tế vùng

3.Tháiđộ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường B Phương tiện dạy học:

- Lược đồ kinh tế vùng đồng sông Hồng

- Một số tư liệu, hình ảnh hoạt động kinh tế vùng đồng sông Hồng C Hoạt động lớp:

I Khởi động: Nền kinh tế nước ta nói chung, kinh tế vùng đồng sơng Hồng nói riêng tỉ trọng ngành kinh tế chuyển biến theo hướng tích cực Vậy tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sơng Hồng có đặc điểm ta tìm hiểu nội dung học hôm

II Hoạt động Thầy – Trò:

Hoạt động 1: ( 27 / ) IV Tình hình phát triển kinh tế: - GV : Cơng nghiệp vùng đồng

? Quan sát H21.1 so sánh tỉ trọng ngành kinh tế vùng đồng sông Hồng ( Nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao )

? Nhận xét chuyển biến tỉ trọng ngành sản xuất vùng đồng sông Hồng ( Nông, lâm, ngư giảm mạnh, công nghiệp – xây dựng tăng mạnh )

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu giá trị sản xuất công nghiệp vùng đồng sông Hồng ? Dựa vào đồ cho biết giá trị sản xuất công nghiệp tập trung chủ yếu đâu

? Lên bảng xác định trung tâm công nghiệp vùng

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu tên ngành

1 Cơng nghiệp:

-Hình thành sớm trát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hố đại hố

-Giá trị sản xuất cơng nghiệp tăng nhanh

công nghiệp trọng điểm vùng đồng sông Hồng

? Dựa vào H 21.3 kết hợp với kênh chữ SGK nêu sản phẩm công nghiệp quan trọng vùng đồng sông Hồng

? Xác định đồ địa bàn phân bố ngành công nghiệp trọng điểm

? Quan sát B21.1 rút nhận xét tình hình suất lúa vùng đồng sông Hồng so với vùng đồng sông cửu long nước.( Năng suất tăng)

? Trong bảng 21.1 nơi có suất cao Vì sao?

? Dựa vào kiến thức học cho biết lúa vùng đồng sơng Hồng cịn phat triển mạnh trồng

?Nêu lợi ích kinh tế việc dưa vụ đơng trở thành vụ sản xuất vùng đồng sông Hồng ( Cơ cấu trồng đa dạng, nâng cao đời sống, tạo công ăn việc làm )

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành chăn nuôi vùng đồng sông Hồng

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm ngành dịch vụ

? Dựa vào 21.2 hiểu biết, xác định vị trí nêu ý nghĩa kinh tế xã hội cảng Hải phòng sân bay quốc tế nội bài, tuyến quốc lộ quan trọng

? Xác định đồ điểm du lịch tiếng vùng đồng sông Hồng

xây dựng, khí

- Sản phẩm quan trọng:Máy công cụ, động diện, phương tiện giao thông, thiết bị điện tử, hàng tiêu dùng

2 Nông nghiệp : a

Trồng trọt :

- Đứng thứ hai nước diện tích tổng sản lượng, đứng đầu nước xuất lúa

Nhiều tỉnh vùng phát triển số ưa lạnh hiệu kinh tế cao vụ đơng trở thành vụ số địa phương

b.Chăn nuôi:

Đàn lợn chiếm 27,2% nước ( 2002) Chăn ni bị phát triển, chăn ni gia cầm, ni trồng thuỷ sản ý Dịch vụ:

Vận tải sơi động, du lịch, bưu viễn thông phát triển mạnh

Chuyển ý: Vùng đồng sơng Hồng vùng có kinh tế phát triển mạnh Qua đặc điểm ngành kinh tế , vùng xây dựng trung tâm kinh tế ta tìm hiểu phần

Hoạt động 2: ( 10 / ) V Các trung tâm kinh tếà vùng kinh tế trọng điểm bắc bộ:

? Quan sát đồ cho biết vùng đồng sông Hồng xây dựng trung tâm kinh tế

?Xác định đồ ngành công nghiệp thuộc trung tâm kinh tế lớn

? Xác định đồ tam giác kinh tế mạnh vùng kinh tế trọng điểm bắc

1 Các trung tâm kinh tế:

Hà nội Hải phòng trung tâm kinh tế lớn

? Xác định đồ tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm bắc

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu vai trò

vùng kinh tế trọng điểm Bắc Thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế vùng trung du miền núi bắc vùng đồng sông Hồng

III Củng cố - Đánh giá:

1.Xác định đồ trung tâm công nghiệp vùng đồng sông Hồng ( Học sinh xác địng trung tâm công nghiệp:Hà nội Hải phịng, Vình n, Hải dương, Bắc ninh, Nam định

2.Xác định đồ ngành công nghiệp trung tâm công nghiệp lớn vùng đồng sông Hồng: HS xác định được: Luyện kim, khí, hố chất

IV Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà làm tập 1, 2, SGK

- Nghiên cưú 22 tiết sau nhớ mang theo thước kẻ, máy tính bỏ túi, bút chì */ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Ngày soạn: 11-11-2010 Ngày dạy: 12-11-2010 Tuần 12

Tiết 24

Bài 22: THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ

GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC & BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI

A MỤC TIÊU: Sau học HS cần

Kiến thức:

- Phân tích mqh dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng ĐBSH, vùng đất chật người đông mà giải pháp quan trọng thâm canh tăng vụ & tăng suất

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu Thái độ:

- Giáo dục cho HS biết suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

……Máy tính bỏ túi, bút chì hay hộp màu, thực hành C.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

I Giới thiệu bài:

Đông băng sơng Hồng vùng có nghề thâm canh lúa nước từ lâu đời, vùng có bin hf quân lương thực đầu người, nhiên BQLT đầu người tăng khơng nhiều dân số q đơng, điều thể ta tim fhieeur thực hành

II Hoạt động Thầy Trò: Bài tập 1:

- GV hướng dẫn cách vẽ

- GV gọi HS lên bảng, hướng đồng thời HS bảng & lớp vẽ biểu đồ đường hệ thống toạ độ

- Cách vẽ đường đường tương ứng với biến đổi dân số, sản lượng lương thực & bình quân lương thực theo đầu người

Bài tập 2:

GV Gợi ý HS dựa vào lược đồ dể nhận xét tiến trình đường & dễ thấy tình sản xuất có sải thiện; tổng sản lượng & bình qn lương thực đầu người phát triển nhanh phát triển dân số

Hướng dẫn HS thảo luận

a Những ĐK thuận lợi & khó khăn sx lương thực ĐBSH b Vai trị vụ đơng

c Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ tăng dân số tới đảm bảo lương thực vùng GV: gợi ý:

a/ Những đk thuận lợi: đất đai, dân cư,trình độ thâm canh… - Khó khăn: khí hậu, ứng dụng tiến bộ…

- Giải pháp phát triển lương thực: đầu tư thuỷ lơi,cơ khí hố làm đất, giống trồng, vât ni, thuốc bảo vệ thực vật, công nghiệp chế biến

b/ Vai trị vụ đơng sản xuất lương thực Ngơ chịu rét, hạn có xuất cao,ổn định, diện tích mở rộng, nguồn thức ăn gia súc quan trọng

c/ Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ…

- Triển khai sách dân sốkế hoạch hố gia đình có hiệu

- Nơng nghiệp phát triển, bình quân lương thực theo đầu người tăng ( 400kg/người) III.Củng cố - Đánh giá

- Vì thâm canh, tăng vụ, tăng xuấtlà biện pháp quan trọngở vùng đồng Sông Hồng?

- GV nhận xét ưu, nhược điểm HS trình tiến hành - Tuyên dương HS

IV Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị 23

- Tìm hiểu , sưu tầmtư liệuvà viết tóm tắt giới thiệu Vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng thành phố Huế

Ngày soạn: 14-11-2010 Ngày dạy: 15-11-2010

Tuần13 Tiết 25

Bài 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ

A MỤC TIÊU: Sau học HS cần

1 Kiến thức

- Hiểu biết đặc điểm vị trí địa lí, địa hình lãnh thổ, đk tự nhiên TNTN, đặc điểm d.cư & xã hội vùng BTB

- Thấy khó khăn thiên tai, hậu cảu chiến tranh, biện pháp cần khắc phục triển vọnh phat triển vùng thời kì cơng nghiệp hố đại hoá đất nước 2 Kĩ năng:

-Xác dịnh lược đồ, đồ vị trí giới hạn vùng, trung tâm công nghiệpp vùng. -Sử dụng đồ tự nhiên, kinh tế vùng Bắt Trung Bộ để phan tích trình bày đặt điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng

3.Thái độ:

Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hố giới phịng chống thiên tai B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiên Bắc Trung Bộ - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Một số tranh ảnh thiên nhiên vùng BắcTrung Bộ - Átlát địa lí Việt Nam

C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

I.Giới thiệu bài: Hơm trước em tìm hiểu gai vùng kinh tế nước ta, vùng có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, hơm tìm hiểu tiếp vùng kinh tế quan trọng, miền nối liền hai miền Nam - Bắc, vùng Bắc trung

II Hoạt động thầy trò:

? Dựa vào lược đồ SGK đồ bảng lên bảng xác định vị trí vùng BTB

? Qua đồ cho biết vùng BTB tiếp giáp với nơi nước ta

? Dựa vào kênh chữ SGK kết hợp với đồ bảng nêu giới hạn lãnh thổ vùng BTB

? Vị trí vùng BTB có thuận lợi (cửa ngõ hướng biển tỉnh Tây nguyên… )

? Xác định lược đồ vị trí tỉnh vùng ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu diện tích số dân ( 14806; 17,5 tr)

-Lãnh thổ hẹp ngang

-Phía bắc giáp vùng trung du miền núi bắc bộ, ĐB sông hồng; phía nam giáp vùng DH Nam trung bộ, phía đơng biển; phía Tây giáp lào

Giới hạn lãnh thổ:

Kéo dài từ dãy Tam điệp đến dãy Bạch mã *Ý nghĩa vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ:Cầu nối giưa miền Bắt miền Nam, cửa ngõ nước láng giền biển đông ngược lại, cửa ngõ hành lang Đông- Tây tiểu vùng sông mê công

Chuyển ý: Vơí vai trị đặc biệt phân công lao động nước, đồng băng sông Hồng có đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên nào, ta tìm hiẻu phần

Hoạt động 2: ( 15 / ) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

? Dựa vào đồ cho biết vùng BTB chủ yếu dạng địa hình nào.( Núi đồng )

? Dựa vào lược đồ nhận xét phân bố hai dạng địa hình này?

? Dựa vào lược đồ nhận xét đặc điểm sơng ngịi

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm khí hậu vùng BTB

? Dựa vào đồ kết hợp với kênh chữ SGK nêu loại tài nguyên vùng đồng sông Hồng

? Dựa vào lược đồ 20.1 nêu tên loại khoáng sản chủ yếu? (Vàng, sắt, croom….) ? Dựa vào hình 23.2 nhận xét tỉ lệ đất lâm nghiệp có rừng B N dãy hoành sơn ( B 61&, N 39& ) ? Xác định đồ vị trí mỏ khống sản vùng BTB

1.Điều kiện tự nhiên : - Địa hình:

-Núi phía Tây , đồng phía Đơng,thiên nhiên có phân hố phía Bắc phía nam Hồnh Sơn, từ Đơng sang Tây

- Sơng ngịi: Ngắn, dốc

-Khí hậu: Nhiệt đới, chịu ảnh hưởng gió phơn Tây nam

2.Tài nguyên thiên nhiên: gồm: khoáng sản, rừng, biển

? Xác định đồ điểm du lịch tiéng

?Với đặt điểm vùng Bắc Trung Bộ cos thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế vùng?

Chuyển ý:Vị trí địa lí, tài ngun thiên nhiên có ảnh hưởng đến dân cư xã hội ta tìm hiểu phần 3: Hoạt động 3: ( 12 / ) III Đặc điểm dân cư – xã hội:

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm dân cư vùng BTB

? Quan sát bảng 23.1 cho biết khác biệt hoạt động kinh tế hai khu vực phía T &Đ? ( Phía T nơng nghiệp, phía Đ nơng nghiệp, cơng nghiệp, dịch vụ…) ? Dựa vào bảng 23.2 nêu nhận xét đặc đểm dân cư – xã hội vùng BTB

? Với đặt điểm vùng có thận lợi khó khăn đốí với phát triển kinh tế ?:

a Dân cư :

Là vùng 25 dân t, người kinh tập trung phía đơng, DT người tập trung phía Tây

b Xã hội :

Đời sống dân cư cịn gặp nhiều khó khăn đặc biệt phía Tây

*Thuận lợi:Lực lượng lao động dồi dào, có truyền thống lao động cần cù, giàu nghị lực kinh nghiệm chiến đấu với thiên nhiên *Khó khăn: Mức sống chưa cao, sở kĩ thuật hạn chế III Kiểm tra – Đánh giá:

1 Phân tích thuận lợi khó khăn ĐKTN Và TNTN phát triển kinh tế - xã hội Bắc Trung Bộ

2 Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội Bắc Trung Bộ Nêu thuận lợi khó khăn đặc điểm đối phát triển kinh tế - xã hội

3 Câu sau hay sai ? sao?

“ Dự án xd đường HCM, hầm đường qua đèo Hải Vân, xd khu kinh tế mở biên giới Việt - Lào, dự án phát triển hành lang Đông - Tây mở nhiều triển vọng phát triển cho vùng Bắc Trung Bộ ”

IV. Hoạt động nối tiếp : - Làm tập 1, 2, SGK - N/C 24

*/

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

Ngày soạn: 18-11-2010 Ngày dạy: 19-11-2010

Tiết 26

Bài 24 : VÙNG BẮC TRUNG BỘ(TT) A MỤC TIÊU : Sau học HS cần:

1 Kiến thức

- Hiểu so với vùng khác, kinh tế vùng Bắc Trung Bộ nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn thời kì mở cửa, hội nhập kinh tế nước nhà - Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành kinh tế vùng

2 Kĩ năng

- Biết đọc, phân tích biểu đồ sơ lược, đồ kinh tế tổng hợp - Biết xác lập mqh tự nhiên hoạt động sx người - Tiếp tục hoàn thành kĩ sưu tầm tài liệu theo chủ đè

3.Thái độ: Có ý thức, trách nhiệm vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên đặc biệt tài nguyên du lịch

B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiên kinh tế Bắc Trung Bộ - Atlat địa lí VN

- Tranh ảnh số hoạt động kinh tế Bắc Trung Bộ C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

I.Giới thiệu bài: So với vùng khác BTB cịn gặp nhiều khó khăn, bước triển vọng lớn nhờ phát huy mạnh TN, DC & XH

II Hoạt động thầy trò:

Hoạt động 1: ( 20/) IV Tình hình phát triển kinh tế

HS dựa vào H24.1 & 24.2, tranh ảnh, kết hợp kiến thức học:

? So sánh bqlt đầu người vùng Bắc Trung Bộ với nước Giải thích (thấp bình qn nước diện tích canh tác ít, đất xấu, thường bị thiên tai)

? Ngồi trồng lúa vùng cịn phát triển thêm sản phẩm nào?

? Xác định đồ vùng nông - lâm kết hợp? Tên số sản phẩm đặc trưng

? Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ.( Phát triển nông nghiệp, giảm nhẹ thiên tai)

Chuyển ý: Vùng Bắc Trung Bộ bị thiệt hại nặng nề chiến tranh kháng chiến

1 Nông nghiệp

- Tiến hành thâm canh lương thực bình qn lương thực đầu người cịn thấp

chống Mỹ cứu nước dân tộc ta, nhiều sở hạ tầng, nhà máy, xí nghiệp bị tàn phá với truyền thống lao động cần cù, dũng cảm, nhân dân vùng chung sức tiến hành cơng nghiệp hố

HS dựa vào H24.2 & 24.3, tranh ảnh, kết hợp kiến thức học:

? Nhận xét gia tăng giá trị sản xuất công nghiệp Bắc Trung Bộ

- Cho biết ngành mạnh Bắc Trung Bộ? Vì sao?

- Xác định vị trí lược đồ sở khai thác khống sản: thiếc, Crơm, titan, đá vơi - Xác định lược đồ trung tâm công

nghiệp, ngành chủ yếu trung tâm, nhận xét vùng phân bố trung tâm công nghiệp vùng

Chuyển ý: GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa vị trí địa lí vùng, giá trị tài nguyên du lịch vùng - khẳng định vùng đất có hội phát triển ngành dịch vụ du lịch

HS dựa vào H24.3, Atlat địa lí VN, tranh ảnh, kết hợp vốn hiểu biết:

? Vùng BTB phát triển mạnh hoạt động dịch vụ nào?( Bãi tắm, vườn quốc gia…) ? Xác định vị trí quốc lộ 7, 8, nêu tầm quan

trọng tuyến đường

- Kể tên số điểm du lịch tiếng vùng

Gợi ý: Có thể cho HS xem tranh đĩa hình về cố Huế, q hương Bác Hồ, động Phong - Kẻ Bàng

2 Công nghiệp

- Giá trị sản xuất công nghiệp tăng liên tục

- Các ngành quan trọng: Khai thác khống sản (Crơm, thiếc, titan) sản xuất vật liệu xd, chế biến nông sản xuất

- Các trung tâm công nghiệp tập trung ven biển

3 Dịch vụ

- Là địa bàn trung chuyển hàng hoá & hành khách hai miền N – B, từ trung Lào, đông bắc Thái lan & ngược lại

- Du lịch bắt đầu phát triển

Chuyển ý: Qua hoạt động kinmh tế vùng xây dựng trung tâm kinh tế nào, ta tìm hiểu phần

Hoạt động 2: ( 10/) V Các trung tâm kinh tế:

? Dựa vào kiến thức học nêu tên teung tâm kinh tế vùng

? Xác định đồ trung tâm kinh tế

vùng BTB

?Xác định đồ ngành CN chủ yếu trung tâm kinh tế này?

IV.Kiểm tra – Đánh giá: Dùng câu hỏi SGK V Hoạt động nối tiếp:

- Về nhà làm vào câu & trang 89 SGK - Đọc trước 25

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 14

Tiết 27 Ngày soạn: 22/11/2010 Ngày dạy:

23/112010

Bài 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ A MỤC TIÊU Sau học, HS cần:

1 Kiến thức:

- Biết ý nghĩa quan trọng vị trí, giới hạn vùng

- Thấy đa dạng ĐKTN, TNTN giúp cho vùng phát triển cấu kinh tế đa dạng, đặc biệt ngành kinh tế biển, giải pháp khắc phục khó khăn thiên tai gây nên, đời sống nhân dân thấp

- Biết tự nhiên, dân cư có khác phía Đơng phía Tây Kĩ

-Sử dụng đồ tự nhiên, kinh tế vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ phân tích trình bày đặt điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng

3 Thái độ:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai B CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Átlát địa lí VN

- Tranh ảnh vùng Duyên hải Nam Trung Bộ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Khởi động:Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có vị trí quan trọng kinh tế, quốc phịng Thiên nhiên phong phú, đa dạng tạo điều kiện cho vùng phát triển cấu kinh tế đa dạng, đặc biệt ngành kinh tế biển, khơng khó khăn thiên tai gây

II Hoạt động GV & HS:

Hoạt động 1(10 / ) I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- GV treo đồ tự nhiên vùng ? Dựa vào lược đồ SGK đồ bảng lên bảng xác định vị trí vùng DHNTB ? Qua đồ cho biết vùng DHNTB tiếp giáp với nơi nước ta

? Vị trí vùng DHNTB có thuận lợi (cửa ngõ hướng biển tinh Tây nguyên… ) ? Dựa vào kênh chữ SGK kết hợp với đồ bảng nêu giới hạn lãnh thổ vùng DHNTB ? Xác định lược đồ vị trí tỉnh vùng ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu diện tích số dân ( 14806; 17,5 tr)

1.Vị trí :

- Lãnh thổ kéo dài, hẹp ngang

-Phía bắc giáp Bắc trung bộ, đơng nam phía đơng biển; phía Tây Tây nam giáp Tây nguyên Lào

- Có nhiều đảo quần đảo có quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Giới hạn lãnh thổ:

Kéo dài từ Đà nẵng đến Bình thuận * Ý nghĩa: Cầu nối Bắt – Nam, nối Tây Nguyên với biển Thuận lợi cho giao lưu trao đổi hàng hoá; đảo quân đảo có tầm quan trọng kinh tế an ninh quốc phòng nước

Chuyển ý : Vị trí địa lí giới hạn có ảnh hưởng đến điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên ta tìm hiểu phần

Hoạt động 2: ( 15 / ) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

? Dựa vào đồ cho biết vùng DHNTB chủ yếu dạng địa hình nào.( Núi đồng )

? Dựa vào lược đồ nhận xét phân bố hai dạng địa hình này?

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm khí hậu vùngDHNTB

1.Điều kiện tự nhiên : - Địa hình:

Núi phía Tây , đồng phía nhỏ hẹp phía đơng

đường bờ biển khúc khuỷu có nhiều vũng vịnh

? Dựa vào đồ kết hợp với kênh chữ SGK nêu loại tài nguyên vùng DHNTB

? Bên cạnh thuận lợi vùng cịn gặp kjhos khăn phát triển kinh tế ( Hạn hán kéo dài, nhiều thiên tai, đội che phủ rừng thấp, sa mạc hoá…)

? Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc bieetj[r ca stinhr cực NTB ( Chống sa mạc hoá )

2.Tài nguyên thiên nhiên:

Đa dạng gồm: Tiềm bật kinh tế biển (biển có nhiều hải sản, nhiều bãi biển đẹp ) khoáng sản ( Ti tan cát thuỷ tinh ) * Khó khăn: Nhiều thiên tai( bão, lũ lụt hạn hán, tượng sa mạc hoá)

Chuyển ý: Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến dân cư xã hội vùng ta tìm hiểu phần

Hoạt động 3: ( 12 / ) III Đặc điểm dân cư – xã hội: ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm dân

cư vùng DHNTB

? Quan sát bảng 25.1 cho biết khác biệt hoạt động kinh tế hai khu vực phía T &Đ? ( Phía T nơng nghiệp, phía Đ nơng nghiệp, công nghiệp, dịch vụ…) ? Dựa vào bảng 25.2 nêu nhận xét đặc đểm dân cư – xã hội vùng DHNTB

1.Dân cư:

Phân bố dân cư hoạt động kinh tế có khác biệt phía đơng phía tây(người kinh số người Chăm sống ven biển, dân tộc êđê, cơ-tu, ba na… sống vùng núi)

2Xã hội:

-Đời sống dân cư gặp nhiều khó khăn đặc biệt phía Tây III Củng cố- đánh giá:

1 Xác định đồ vị trí, giới hạn vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Tại nói: Vùng có vị trí đặc biệt quan trọng kinh tế, quốc phòng

2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội?

3 Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội Duyên hải Nam Trung Bộ? IV.Hoạt động nối tiếp:

1. Giao việc :

- Học bài, làm tập 1,2,3 sgk Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh danh lam thắng cảnh vùng DHNTB - Tìm hiểu 26

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Ngày dạy: 26/11/2010

Tiết 28 Bài 26

VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ A Mục tiêu: Sau học HS cần

1.Kiến thức:

- Nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế - xã hội vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Hiểu trình bày tiềm kinh tế biển vùng

- Thấy tác động vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tới tăng trưởng phát triển kinh tế vùng Biết phân tích số vấn đề cần quan tâm điều kiện hoản cảnh cụ thể Duyên hải Nam Trung Bộ

2 Kĩ

- Biết phân tích đồ kinh tế, bảng thống kê

- Phân tích quan hệ khơng gian: đất liền, biển đảo Duyên hải Nam Trung Bộ -Xác định vị trí giới hạn vùng kinh tế trọng điểm miền trung,

3.Thái độ:

- Có ý thức trách nhiệm cộng đồng khai thác tài nguyên, đặc biệt tài nguyên du lịch B Phương tiện dạy học:

- Bản đồ kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ Bản đồ kinh tế VN - Atlat địa lí VN Tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng C Các hoạt động lớp:

I Khởi động: Trong công đổi mớ DHNTB có bước phát triển rõ rệt, điều thể ntn ta tìm hiểu nội dung học hôm

II Hoạt động GV học sinh:

Hoạt động 1: ( 20/) IV Tình hình phát triển kinh tế

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu bình quân lương thực vùng DHNTB

?Dựa vào kiến thức học cho biết nguyên nhân làm cho BQLT vùng thấp( Đất xấu, thiếu nước…)

? Quan sát bảng 26.1 nhận xét sản lượng đàn bo thuỷ sản cảu vùng ( Bò giảm, thuỷ sản tăng mạnh )

? Qua bảng 26.1 em cho biết mạnh ngành nông nghiệp vùng ngành ? Tại ngư nghiệp mạnh ngành

nơng nghiệp ( có nhiều bãi cá tơm, phát triển nuôi trồng)

? Xác định đồ cá tơm

? Ngồi ni trồng đánh bắt thuỷ sản vùng phát triển mạnh ngành

?Trong trình phát triển kinh tế vùng cần ý vấn đề gì( Trồng rừng, xây hồ chứa

1 Nông nghiệp

- Chăn ni bị, khai thác ni trồng chế biến thuỷ sảnlà mạnh vùng (ngư nghiệp chiếm 27,4%

( 2002),nghề muối chế biến thuỷ sản phát triển

nước…)

Chuyển ý: Vùng DHNTB bị thiệt hại nặng nề thiên tai, đời sống dân cư cịn gặp nhiều khó khăn song bước khắc phục để bước tiến hành CNH, cơng nghiệp vùng có đặc điểm ta tìm hiểu phần

? Nghiên cứu bảng 26.2 nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp cảu vùng nước( Liên tục tăng )

? Đọc tên ngành CN chủ yếu vùng, qua em có rút nhận xét cấu ngành CN

? Xác định lược đồ trung tâm công nghiệp, ngành chủ yếu trung tâm công nghiệp

? Nhận xét vùng phân bố trung tâm công nghiệp vùng.( Các trung tâm công nghiệp tập trung ven biển.)

Chuyển ý: GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa vị trí địa lí vùng, giá trị tài nguyên du lịch vùng - khẳng định vùng đất có hội phát triển ngành dịch vụ du lịch

HS dựa vào H24.3, Atlat địa lí VN, tranh ảnh, kết hợp vốn hiểu biết:

? Vùng BTB phát triển mạnh hoạt động dịch vụ nào?

? Xác định vị trí quốc lộ từ Tây nguyên biển ? Xác định vị trí quốc lộ B- N

? Dựa vào lược đồ cho biết loại hình du lịch phát triển vùng DHNTB ( Bãi tắm, vướn quốc gia, di sản văn hoá)

? Xác định đồ bãi tắm vùng ? Xác định đồ vườn quốc gia

vùng

? Xác định đồ di sản văn hố

2 Cơng nghiệp

- Giá trị sản xuất công nghiệp tăng liên tục

- Cơ cấu ngành đa dạng gồm: Cơ khí sản xuất hàng tiêu dung… số ngành khai khoáng hoạt động

3 Dịch vụ

Vận tải diễn sôi động vùng trung chuyển bắc nam cửa ngõ hướng biển cho Tây nguyên - Du lịch bắt đầu phát triển

Chuyển ý: Trong trình phát triển kinh tế vùng xây dựng trung tâm kinh tế nào, vùng kinh tế trọng điểm miền trung có vai trị ta tìm hiểu phần

Hoạt động 2: ( 10/) V Các trung tâm kinh tế:và vùng KT trọng điểm miền trung

? Dựa vào kiến thức học nêu tên tên trung tâm kinh tế vùng

1.Các trung tâm kinh tế:

? Xác định đồ trung tâm kinh tế vùng BTB

/ Xác định đồ vị trí thành phố cảng này? Vì thành phố coi cửa ngõ hướng biển cho Tây

nguyên( Tây nguyên muốn xuất nhập đường biển phải thơng qua cảng biển này)

/ Xác định đồ vị trí tỉnh thành phố thuộc vùng KT trọng điểm miền trung ? Nêu diện tích số dân vùng KT trọng điểm miền trung

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu vai trò cảu vùng KT trọng điểm miền trung

những thành phố biển với hoạt động xuất nhập du lịch nhộn nhịp

2.vùng KT trọng điểm miền trung

Tác động mạnh tới chuyển dịch cấu kinh teescacs vùng lân cận thúc đẩy mối quam hệ liên vùng

III.Củng cố- Đánh giá: Dùng câu hỏi sgk

IV.Hoạt động nối tiếp: 2. Giao việc :

- Học bài, làm tập 1,2,3 sgk Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh danh lam thắng cảnh vùng DHNTB - Tìm hiểu 27

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 15 Ngày soạn: 29/11/2010 Ngày dạy:

30/11/2010 Tiết 29

Bài 27: THỰC HÀNH

A MỤC TIÊU:Sau thực hành, HS cần:

- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển vùng BTB Duyên hải NTB bao gồm hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, nghề muối chế biến thuỷ sản xk, du lịch dịch vụ biển

- Nâng cao kĩ đọc đồ, phân tích số liệu thống kê, liên kết khơng gian kinh tế BTB Duyên hải NTB

B THIẾT BỊ DẠY HỌC

- HS chuẩn bị máy tính bỏ túi, bút chì, bút màu - Atlat địa lí VN

- Bản đồ địa lí tự nhiên đồ kinh tế VN C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV nêu y/c HS cần phải hoàn thành học: Làm xong 1,bài trang 100 SGK - Cách thức tiến hành

Hoạt động GV - HS Nội dung

HĐ1: Cá nhân/cặp

Bước 1: HS dựa vào H24.3 26.1 Atlat địa lý VN kết hợp kiến thức học, hoàn thành BT1 trang 100 SGK

HS: Lên bảng đọc tên cảng biển? bãi cá, bãi tôm, sở sx muối

GV: Gợi ý:

- Kinh tế biển gồm hoạt động gì?

- Sự thống khác biệt vùng phía Bắc phía Nam dãy núi Bạch Mã

Bước 2: Cá nhân nhóm trao đổi kết → bổ sung → đại diện báo cáo kết (xđ/bản đồ địa danh) (Mỗi nhóm trình bày ý tập)

GV: Nhận xét → chuẩn xác kiến thức HĐ2: Cá nhân/Nhóm

HS: Làm theo y/c BT2 SGK HS: Trao đổi, bổ sung, kết quả?

Bài tập 1:

- Các cảng biển: - Các bãi cá, bãi tôm

- Các sở sx muối

- Những bãi biển có giá trị du lịch

- Nhận xét: Duyên hải Miền Trung có tiềm kinh tế biển lớn Bài tập 2:

GV: Chuẩn xác kiến thức: Sản lượng thuỷ sản BTB Duyên hải NTB % Toàn vùng Duyên

hải Miền Trung

Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ

Thuỷ sản nuôi trồng

100% 58,4 % 41,6%

Thuỷ sản khai thác 100% 23,8% 26,2%

a So sánh.

H?: So sánh sản lượng nuôi trồng khai thác vùng BTB & Duyên hải NTB?

(chiếm 58,4% sản lượng toàn Duyên hải Miền Trung)

- Sản lượng khai thác Duyên hải NTB lớn BTB nhiều (chiếm 76,2% sản lượng toàn Duyên hải Miền Trung, gấp 3,2 lần BTB)

b Giải thích - Duyên hải NTB:

+ Có nguồn hải sản phong phú BTB, có ngư trường trọng điểm nước, nhiều cá to có nguồn gốc biển khơi

+ Người dân có truyền thống - kinh nghiệm lâu đời đánh bắt hải sản

+ Cơ sở vật chất kĩ thuật trang bị đại, công nghiệp chế biến thực phẩm phát triển mạnh III Củng cố- Đánh giá:

1 Câu sau hay sai? Tại sao?

Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có tiềm kinh tế biển lớn BTB 2 Sắp xếp cảng biển thuộc Duyên hải Miền Trung theo thứ tự từ B - N. Cửa Lò, Nha Trang, Đà Nẵng, Cam Ranh, Dung Quất, Quy Nhơn

IV.Hoạt động nối tiếp: 3. Giao việc : - Học Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh danh lam thắng cảnh vùng DHNTB - Tìm hiểu 28

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Ngày dạy: 3/12/2010

Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN A MỤC TIÊU Sau học, HS cần:

1 Kiến thức:

- Hiểu Tây Ngun có vị trí địa lí quan trọng nghiệp phát triển kinh tế - xã hội an ninh quốc phòng nước ta

- Thấy nhiều tiềm TNTN nhân văn để phát triển kinh tế - xã hội Đây vùng sản xuất nơng sản hàng hố xuất lớn nước

2 Kĩ năng:’

- Xác định đồ, lược đồ vị trí , giới hạn vùng

- phân tích đồ, lược đồ địa lí tự nhiên áp lát địa lí Việt Nam nắm đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

3 Thái độ:

- Có ý thức trách nhiệm vấn đề bảo vệ rừng đầu nguồn, tài nguyên du lịch, giữ gìn sắc Văn hoá dân tộc

B THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Bản đồ vùng Tây Nguyên

-Tranh ảnh tự nhiên dân tộc Tây Nguyên C HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

I Bài :Nằm phía Tây nước ta,Tây ngun có vị trí chiến lược quan trọng kinh tế, trị, quốc phịngđối với nướcvà khu vực Đơng Dương.Tây Nguncó tiềm để phát triển kinh tế có đặc điểm dân cư đặc thù.Chúng ta tìm hiểu Tây Nguyên qua Bài học hôm

II Hoạt động GV & HS

Hoạt động 1(10 / ) I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- GV treo đồ tự nhiên vùng ? Dựa vào lược đồ SGK đồ bảng lên bảng xác định vị trí vùng TN ? Qua đồ cho biết vùng TN tiếp giáp với nơi nước ta

? Vị trí vùng TN có ý nghĩa gì?( Dễ dàng giao lưu với nước tiểu vùng sông Mê kông, ý an ninh quốc phòng)

? Dựa vào kênh chữ SGK kết hợp với đồ bảng nêu giới hạn lãnh thổ vùng TN ? Xác định lược đồ vị trí tỉnh vùng ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu diện tích số dân ( 54475 km , 4,4 triệu người )

? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ?

1.Vị trí :

- Phía bắc giáp Bắc, đơng đông nam giáp DH NTB, Tây nam giáp Đông nam bộ, phía Tây giáp Lào campuchia

Giới hạn lãnh thổ: Thuộc trường sơn nam vùng không giáp biển

Hoạt động 2: ( 15 / ) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

? Dựa vào đồ cho biết vùng TN chủ yếu dạng địa hình

? Xác định vị trí cao nguyên đồ ? Trong cao nguyên cao nguyên thuộc tỉnh Đăk Lăk (CN Đăk Lăk)

? Dựa vào đồ kết hợp với kênh chữ SGK nhận xét đặc điểm sơng ngịi

? Xác định vị trí sông đồ

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm khí hậu vùng TN

? Dựa vào đồ kết hợp với kênh chữ SGK nêu loại tài nguyên vùng TN

? Xác định vị trí vùng đất ba gian, mỏ bơ xít

?TNTN giúp cho TN phát triển ngành kinh tế ( nông, lâm mghiệp, thuỷ điện…)

? Bên cạnh thuận lợi vùng cịn gặp khó khăn phát triển kinh tế ( Hạn hán kéo dài, thị trường không ổn địng, sâu bệnh…)

? Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt TN ( Chống xói mịn, )

1.Điều kiện tự nhiên :

-Địa hình: Cao ngun ba gian xếp tầng

- Sơng ngịi: Là nơi bắt nguồn sơng đổ vùng lân cận

-Khí hậu: Nhiệt đới, có mùa rõ rệt, chịu chi phối độ cao thời tiết mát mẻ

2.Tài nguyên thiên nhiên:

-Đa dạng gồm: Đất ( phát triển nơng nghiệp ) rừng( nhiều lồi ĐT- V q hiếm), khống sản ( bơ xít) khí hậu cận xích đạo, trũ thuỷ điện lớn thuận lợi phát triển đa nghành kinh tế

*Khó khăn: Thiếu nước vào mùa khơ

Chuyển ý: Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến dân cư xã hội vùng ta tìm hiểu phần

Hoạt động 3: ( 12 / ) III Đặc điểm dân cư – xã hội: ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm dân

cư vùng TN

? Dựa vào bảng 25.2 nêu nhận xét đặc đểm dân cư – xã hội vùng TB

? Vói đặt điểm dân cư xã hội vùng Tây Nguyên có thuận lợi khó ohăn gì?

? Để khắc phục khó khăn TN phải có biện

1.Dân cư:

-Dân tộc người chiếm 30% tổng số dân gồm: Êđê, gia rai, mơ nông…Mật độ dân số thấp, phân bố không đều, người kinh tập trung đô thị, ven quốc lộ

Xã hội:

Đời sống dân cư cịn gặp nhiều khó khăn đặc biệt đồng bào dân tộc người

Thuận lợi:

pháp gì? ( Tăng cường đầu tư, xố đói giảm nghèo, ổn định trị…)

triển du lịch Khó khăn:

Thiếu lao động, trình độ lao động chưa cao

III Củng cố- đánh giá:

1 Xác định đồ vị trí, giới hạn vùng TN? Tại nói: Vùng có vị trí đặc biệt quan trọng kinh tế, quốc phòng.( Đường biên giới dài, có nhiều dân tộc…)

2: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên TN có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội? ( Thuận lơi: giàu tài nguyên…., khó khăn thiếu nước, an ninh trị chưa ổn định…)

IV.Hoạt động nối tiếp: 4. Giao việc :

- Học bài, làm tập 1,2,3 sgk Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh danh lam thắng cảnh vùng TN - Tìm hiểu 29

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 31: Ngày soạn: 5/12/2010 Ngày dạy:

6/12/2010

Bài 29: VÙNG TÂY NGUYÊN ( tt) A Mục tiêu:

1.Kiến thức : Sau học HS cần:

- Hiểu được: nhờ công đổi mà Tây nguyên phát triển khai thác toàn diện kinh tế xã hội.cơ cấu kinh tế chuyển theo hướng cơng nghiệphố, đại hố Nơng –lâm nghiệp chuyển dịch theo hướng sản xuất hàng hoá.Tỉ trọng công nhiệp dịch vụ tăng dần

-Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc Tây Nguyên

Kĩ năng:

- Xác định đồ, lược đồ trung tâm kinh tế, phân bố số công nghiệp (Cà phê, cao su, chè)

- Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ, lược đồ , để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt Thái độ tình cảm:

HS có ý thức bảo vệ rừng, phát triển kinh tế bền vững B Thiết bị dạy học:

- Bản đồ kinh tế Tây nguyên - Một số tranh ảnh Tây Nguyên C Hoạt động lớp:

I Vào bài:

-Chúng ta tìm hiểu vùng kinh tế cuả nước ta , vùng giáp biển Nhưng tìm hiểu vùng nước ta không giáp biển, vùng Tây nguyên II.Hoạt động Thầy – Trò:

Hoạt động 1: ( 27 / ) IV.Tình hình phát triển kinh tế:

? Quan sát biểu đồ 29.1 nhận xét tỉ lệ diện tích sản lượng cà phê Tây nguyên so với nước

? Vì cà phê phát triển mạnh Tây nguyên.( Khí hậu, đất đai, thuận lợi, thị trường mở cửa )

? Xác định đồ vùng trồng cà phê, cao su, che Tây nguyên

? Sự phát triển mở rộng diện tích trồng cà phê ảnh hưởng tới tài nguyên rừng tài

nguyên nước( Diện tích rừng thu hẹp, giảm nực nước ngầm )

? Ngồi cơng nghiệp vùng cịn trồng loại

?Trong trìng phát triển cà phê Tây ngun gặp khó khăn gì.( Gía thị trường, thiếu nước )

? Vùng cần có biện pháp để khắc phục ( Nâng cao chất lượng giống, tăng cường công nghệ chế biến, )

? Vùng Tây nguyên phát triển mạnh đàn gia súc

? Dựa vào bảng 29.1 nhận xét tình hình phát triển nơng nghiệp Tây ngun.( Tổng

1 Nông nghiệp: a Trồng trọt :

-Là vùng chuyên canh công nghiệp lớn, quan trọng cà phê, cao su, chè

- Nhiều địa phương đẩy manh thâm canh lúa nước, lương thực khác, ngắn ngày Đặc biệt trồng hoa, rau ôn đới

b Chăn nuôi :

Gia súc lớn đẩy mạnh

c Lâm nghiệp:

giá trị sản xuất nhỏ, tốc độ tăng nhanh.) ? Tại sản xuất nơng nghiệp Dak lak lâm đồng có giá trị cao vùng ( Đak lak có diện tích đất ba gian rộng sản xuất cà phê Lâm đồng khí hậu mát sản xuất chề rau ôn đới )

?Để khôi phục phát triển diện tích rừng vùng ý đến vấn đề

?Dựa vào bảng 29.2 tính tốc độ phát triển công nghiệp Tây nguyên nước ? Dựa vào bảng 29.2 nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp Tây nguyên

? Nguyên nhân làm cho giá trị sản xuất công nghiệp vùng tăng mạnh.( Xây dựng sở hạ tầng, mở rộng thị trường )

? Quan sát đồ nêu ngành công nghiệp chủ yếu Tây nguyên ? Xác định đồ vị trí nhà máy thuỷ điện Y- a- ly sông xê xan

? Nêu ý nghĩa cuả việc phát triển thuỷ điện Tây nguyên ( Khai thác mạnh thuỷ năng, phục vụ sản xuất chế biến, thúc đẩy việc bảo vệ phát triển rừng)

? Xác định đồ trung tâm công nghiệp nhà máy thuỷ điện vùng ? Theo em phát triển mạnh ngành nông nghiệp ảnh hưởng đến hoạt động dịch vụ

? Ngồi phát triển mạnh hoạt động thương mại Tây nguyên phát triển mạnh hoạt động dịch vụ

?Để thúc đẩy phát triển kinh tế Tây ngun nhà nước ta có phương hướng ( Xây dựng thuỷ điện, khai thác bơ xít, xây dựng đường )

2 Cơng nghiệp :

- Gía trị sản xuất công nghiệp chiếm tỉ lệ thấp cấu GDP chuyển biến tích cực

- Công nghiệp chế biến nông, lâm sản phát triển nhanh.Một số dự án thuỷ điện với quy mô lớn triển khai

3 Dịch vụ :

- Là vùng xuất nông sản thứ nước Cà phê mặt hàng xuất chủ lực

- Du lịch có điều kiện phát triển mạnh

Chuyển ý: Để năm vùng xây dựng trung tâm kinh tế nà chức của trung tâm ta tìm hiểu phần 5:

? Dựa vào đặc điểm kinh tế cho biết vùng Tây nguyên xây dựng trung tâm kinh tế

? Xác định vị trí trung tâm kinh tế đồ

?Xác định quốc lộ nối thành phố với TP Hồ chí minh cảng biển vùng DH Nam trung

.?Dựa vào kênh chữ SGK nêu chức trung tâm kinh tế vùng Tây nguyên

- Plây Ku, Buôn Ma Thuật Đà Lạt trung tâm kinh tế lớn

III Củng cố - Đánh gía:

Nêu điều kiện thuận lợi khó khăn phát triển sản xuất nông- lâm nghiệp vùng Tây nguyên

Thuận lợi: Đất đai rộng khí hậu cận xích đạo mát mẻ Khó khăn: Mùa khơ dài thiếu nước, cháy rừng

IV Dặn dò: Học bài, làm tập

Nghiên cứu mới, sưu tầm tranh ảnh vùng Tây nguyên */ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 16

Tiết 32: Ngày soạn: 9/11/2010 Ngày dạy:

10/11/2010

Bài 30: THỰC HÀNH

SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CƠNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN

A Mục tiêu:

1.Kiến thức : Sau học HS cần:

-Phân tích so sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm hai vùng Tung du miền núi bắc Tây nguyên đặc điểm, điều kiện thuận lợi khó khăn, giải pháp

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê - Có kĩ viết trìng bày văn bản( đọc trước lớp)

3 Thái độ tình cảm:

B Thiết bị dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế C Hoạt động lớp:

I Vào bài:

-Chúng ta tìm hiểu vùng kinh tế cuả nước ta , vùng mạnh phát triển kinh tế riêng, song có nhữnh vùng có giống nhau, chẳng hạn vùng Tây nguyên vùng Trung du miền núi bắc Để hiểu rõ vấn đề này, hôm tìm hiểu thực hành

II. Hoạt động Thầy – Trò: I

Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bàì tập Tr 112 SGK a.GV dùng câu hỏi SGK để hỏi :

- Cây cơng nghiệp trịng hai vùng: Cà phê chè

- Cây công nghiệp trồng Tây nguyên: Cao su, hồ tiêu điều a So sánh:

Chia lớp hành nhóm để thảo luận, nhóm hồn thành nội dung ( Thời gian phút)

Hết thời gian mời đại diện nhóm trả lời, nhóm khjacs nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức:

*Cây chè:

- Diện tích:Trung du miền núi bắc có diện túch67,6 nghìn ha( chiếm 68,8% nước) Cịn Tây ngun có diện tích 24,2 nghìn ( chiếm 24,6% nước) Vậy trung du miền núi bắc nhiều Tây nguyên nhiều gấp 2,8 lần

- Sản lượng: Trung du miền núi bắc có sản lượng 47 nghìn ( chiếm 62,15 nước) Cịn Tây ngun có sản lượng 20,5 nghìn ( chiếm 27,1 nước) Vậy Trung du miền núi bắc nhiều Tây nguyên nhiều gấp 2,3 lần *Cà phê:

- Diện tích: Trung du miền núi bắc diện tích với quy mơ nhỏ Cịn Tây ngun có diện tích 480,8 ( chiếm 85,15 nước ) Vậy Tây ngun khơng có diện tích lớn vùng TD MNBB mà vùng trọng điểm cà phê nước

- Sản lượng: TD MNBB chưa có trồng thử nghiệm Cịn Tây ngun có sản lượng 761,6 ngjinf ( chiếm 90,65 nước) Tây nguyên sản lượng nhiều TD MNBB mà vùng xuất cà phê chủ lực cảu nước ta

II Bài tập 2: Viết báo cáo ngắn gọn: Chia lớp thành nhóm , nhóm hồn thành loại cây:( Thời gian 10 phút)

Hết thời gian mời đại diện nhóm trả lời, HS khác có nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức, nhận xét tuyên dương nhóm viết hay,

III Củng cố - Đánh gía:

Hãy điền vào chỗ trống cụm từ thích hợp để nói lên tình hình sản xuất phân bố chè nước ta:

Đáp án: 1: Nhiệt đới cận nhiệt đới

2: Trung du miền núi bắc 3:Chè Thái nguyên

4: Tây nguyên

5: Nhiều nước đặc biệt nước Châu Á IV Dặn dò: Học

Chuẩn bị để tuần sau ôn tập kiểm tra học kì */ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 17

Tiết 33: Ngày soạn: 12/12/2010 Ngày dạy:

13/12/2010

ƠN TẬP THI HỌC KÌ I

A Mục tiêu:

1.Kiến thức : Sau học HS cần:

- Nắm đặc điểm dân cư nước ta, đặc điểm dân cư có ảnh hưởng đến việc làm, chất lượng sốn mơi trường

-Phân tích so sánh tình hình phát triển kinh tế vùng - Phân tích bảng số liệu cahs vễ biểu đồ phù hợp

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê - Kĩ tư tổng hợp so sánh, phân tích

3 Thái độ tình cảm:

HS có ý thức bảo vệ rừng, phát triển kinh tế bền vững B Thiết bị dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế Việt Nam - Bản đồ vùng kinh tế

C Hoạt động lớp: I Vào bài:

?Chúng ta học phần chương trình địa lí 9( Đại lí dân cư, Địa lí kinh tế phân hố lãnh thổ) Vậy nội dung tìm hiểu nội dung quan trọng , hôm ta tìm hiểu ơn tập

Hoạt động ( 20 phút) I Lí thuyết: ? Dựa vào kiến thức học nêu số dân

nước ta thời kì 1989, 1999, 2003 ( 64,4; 76,3; 80,9 )

 Qua bảng số liệu em rút nhận xét :

?Số dân,nguồn lao động tình hình gia tăng dân số nước ta?

? Vấn đề việc làm chất lượng sống ? Vậy nhà nước ta có biện pháp để khắc phục( Đưa sách dân số) ? Dựa vào kiến thức học nhận xết phân bố dân cư nước ta? ( Phân bố không đều)

? Sự phân bố khơng có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế nước ta? ( Kinh tế có khác vùng )

? Dựa vào kiến thức học:

? Kể tên ngành kinh tế nước ta? ( Nông nghiệp, công nghiệp, GTVT, BCVT, du lịc thương mại dịch vụ)

? Em có nhận xét phát triển ngành kinh tế nước ta nay?

?Nhận xét phân bố ngành kinh tế nước ta?

? Kinh tế nước ta phát triển mạnh đâu, Vì lại phát triển mạnh đó?

( Phát triển mạnh đồng bằng, ven biển có mạng lưới giao thông phát triển, dân cư đông )

? Dựa vào kiến thức học em cho biết học vùng kinh tế

( Vùng TD MNBB với vùng TN; vùng BTB với DH NTB)

? Trong vùng kinh tế mạnh để phát triển ngành kinh tế nào?

? Đặc biệt ngành dịc vụ vùng có tềm để phát triển ngành kinh tế nào? ( du lịch)

? Kể tên điểm du lịch tiếng nước ta UNESCO công nhận di sản giới? ( Vịnh hạ long, động phong nha, cố đo huế, di tích mĩ sơn, phố cổ hội an)

1 Địa lí dân cư:

-Số dân đơng, nguồn lao động dồi liên tục tăng

-Tỉ lệ thất nghiệp cao, chất lượng sống thấp

2 Địa lí ngành kinh tế:

- Kinh tế nước ta có bước phát triển mạnh - Phân bố khơng

3 Địa lí vùng kinh tế: a Giống nhau:

Tất vùng kinh tế mạnh để phát triển ngành kinh tế: Nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ b.Khác nhau:

- TD MNBB có khí hậu cận nhiệt, đất feralit thuận lợi phát triển công nghiệp dài ngày, chăn nuôi gia súc lớn

Công nghiệp phát triển

? Theo em vùng kinh tế có vùng mạnh phtas triển kinh tế giống nhau? ( Vùng TD MNBB với TN) ? Vậy hai vùng mạnh để phát triển ngành kinh tế nào? Nơng nghiệp) ? Trong q trìng phát trinh tế hai vùng cần phải ý vấn đề gì? ( Trồng bảo vệ rừng)

? Bên cạnh mạnh nông nghiệp, ngành kinh tế phát triển hai vùng bieen?

? Để sản phẩm thuỷ sản có giá trị xuất hai vùng ý vấn đề gì? ( Đẩy mạnh công nghiệp chế biến, chất lượng )

? Vùng đồng sơng Hồng mạnh để phát triển mạnh kinh tế nào?

? Kể tên vùng kinh tế trọng học? ( Vùng kinh tế trọng điểm BB, MT, PN) ? Trong vùng kinh tế học vùng khơng có tên vùng kinh tế trọng điểm? ( Vùng Tây nguyên)

- Vùng đồng sơng Hồng mạnh - Vùng đồng sơng Hồng mạnh phát triển ngành tâm canh lúa nước, công phát triển ngành tâm canh lúa nước, công nghiệp, dịch vụ

nghiệp, dịch vụ

Chuyển ý: Để nắm vững cách định dạng biểu đồ nhận xét bảng số liệu ta tìm hiểu phần 2:

Hoạt động Thầy - Trò II Vẽ phân tích biểu đồ:

?Dựa vào bảng số liệu diện tích rừng nước ta : ( Đơn vị : nghìn

Rừng sản xuất

Rừng phòng hộ Rừng đặc dụng

4733 5397,5 1442,5

a Hãy vẽ biểu đồ thể cấu loại rừng nước ta?

b Qua biểu đồ bảng số liệu rút nhận xét

? Hãy xác định cách vẽ biểu đồ cho bảng số liệu

? Qua biểu đồ bảng số liệu rút nhận xét

a.Cách vẽ biểu đồ:- Vẽ biểu đồ hình trịn (trước hết phải chuyển số liệu sang tỉ lệ % -Sau tiến hành vẽ, có bảng giải, tên biểu đồ

b.Nhận xét:-Rừng phịng hộ chiếm diện tích lớn nhất, rừng đặc dụng

- Rừng phòng hộ chiếm diện tích lớn vì:Đây rừng phịng chống thiên tai, bảo vệ môi trường

III Củng cố - Đánh gía:

Chè trồng từ lâu để lấy búp, làm đồ uống miền khí hậu Diện tích chè nước ta nghững năm, gần tăng đáng kể chè trồng nhiếu nước ta chiếm 68,8%diện tích 62,15 sản lượng nước Vùng có chè ngon tiếng nước ta vùng thứ hai Chè nước ta sử dụng nước xuất

Đáp án: 1: Nhiệt đới cận nhiệt đới

2: Trung du miền núi bắc 3:Chè Thái nguyên

4: Tây nguyên

5: Nhiều nước đặc biệt nước Châu Á IV Dặn dò: Học

Chuẩn bị để tuần sau ơn tập kiểm tra học kì */ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ 1

A Mục tiêu : Trong tiết kiểm tra HS cần: Kiến thức :

Hệ thồng hoá lại số kiến thức học chương trình địa lí Kĩ :

Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ xử lí số liệu Thái độ :

Có ý thức tự giác làm kiểm tra B Phương tiện kiểm tra:

Tuần 20 Ngày soạn: 15-10-2010 Ngày dạy: 16-10-2010 Tiết 35

Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu Đông Nam vùng phát triển kinh tế động Đó kết khai thác tổng hợp vị trí địa lí,các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đất liền, biển, đặc điểm dân cư – xã hội

2 Kĩ năng:

- Xác định đồ, lược đồ vị trí , giới hạn vùng

- Phân tích đồ, lược đồ địa lí tự nhiên áp lát địa lí Việt Nam nắm đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

3 Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ biên giới, bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên B Phương tiện dạy học:

-Lược đồ tự nhiên vùng Đông nam

- Bản đồ địa lí tự nhiên,bản đồ khu vực Đông nam - Một số tranh ảnh tự nhiên Đông nam

C Hoạt động lớp:

I Khởi động :Chúng ta tìm hiểu vùng kinh tế nước ta, hôm tìm hiểu tiếp vùng kinh tế nữa, vùng kinh tế có vị trí địa lí, điều kiện tự nhiân, dân cư – xã hội thuận lợi để phát triển kinh tế, đố vùng Đơng nam Vậy vùng có đặc điểm ta tìm hiểu học hôm

II Hoạt động Thầy – Trị:

Để nắm vừng vị trí giới hạn vùng đâu ta tìm hiểu phần 1:

Hoạt động ( /) I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: ? Dựa vào lược đồ 31.1 lên bảng xác định

ranh giới vùng cho biết vùng tiếp giáp với nơi nào, phía nào? ( Phía đơng đơng nam giáp vùng TN DH NTB, phái nam biển, TN giáp vùng DDB sơng cửu Long, phía bắc tây bắc giáp campu chia )

? Dựa vào kênh chữ SGK Nêu diện tích số dân vùng

? Dựa vào đồ lược đồ 17.1 nêu vị trí giới hạn vùng

? Quan sát H17.1 nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng(Dễ dàng giao lưu kinh tế - xã hội với vùng nước, với nước ĐNA, nằm vị độ thấp nên thiên tai )

-Phía đơng đông nam giáp vùng TN DH NTB, phái nam biển, TN giáp vùng DDB sông cửu Long, phía bắc tây bắc giáp campu chia )

Ý nghĩa vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ:

- Nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế, giao lưu với vùng xung quanh quốc tế

Hoạt động 2: (17/) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên:

? Dựa vào gam màu đồ hiểu biết theo em vùng ĐNB có dạng địa hình ? Quan sát B 31.1 nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐNB

? Theo em đặc điểm tự nhiên Đơng nam mạnh để phát triển kinh ( phát triển ngành nông nghiệp )

? Dựa vào bảng 31.1 kết hợp với lược đồ, đồ nêu tên loại tài nguyên vùng ĐNB

? Xác định đồ mỏ khoáng sản vùng DDNB ? Xác định đồ sông, hồ vùng

?Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tạo điều kiện thuận lợi cho vùng phát triển ngành kinh tế ( Đầy đủ ngành kinh tế)

? Tại DDNB phát triển mạn ngành kinh tế biển ( biển ấm, ngư trường rộng ) ? Trong trình phát triển kinh tế ĐNB gặp khó khăn ( Trên đất liền khống sản, diện tích rừng )

? Vì phải bảo vệ rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nước dịng sơng ĐNB.( Để giữ nước chống xói mịn )

1 Điều kiện tự nhiên :

-Địa hình: độ cao địa hình giảm dần từ tây bắc xuống đông nam, giàu tài nguyên

2 Tài nguyên thiên nhiên:

- Phong phú: Đất đỏ ba dan, khống sản dàu khí thềm lục địa , khí hậu cận xích đạo, biển nhiều hải sản

Khó khăn:

- Trên đất liền khống sản, nguy nhiễm mơi trường

Chuyển ý: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên có ảnh hường đến đặc diểm dân xã hội vùng ta tìm hiểu phần

Hoạt động 3: ( 10/ ) III Đặc điểm dân cư, xã hội: ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm dân

cư vùng

?Quan sát bảng 17.2 nhận xét têu vùng ĐNB so với nước , từ nêu nhận xét đời sống dân cư ĐNB ( Tiểu vùng Đông bắc tiêu phát triển dân cư xã hội cao tiểu vùng Tây bắc)

? Qua em rút nhận xét đặc điểm dân cư xã hội vùng

? Theo em trình độ thị hố cao có thuận lợi khó khăn ( Tốc độ thị hoá

1 Dân cư :

-Số dân đông, mật độ dân số cao, nguồn lao động dồi dào, có tay nghề cao, động sang tạo

- Tỉ lệ dân thành thị cao nước, TP Hồ Chí Minh thành phố đông dân nước

2.Xã hội:

- Đời sống dân cư phát triển

nhanh, cônng nghiệp phát triển mạnh, ô nhiễm môi trường )

III Củng cố đánh giá: Dựa vào kiến thức nội dung học, điền Đ S vào đáp án sau cho phù hợp:

Câu 1:Ý nghiĩa vị trí địa lí vùng Đông Nam Bộ: a.Vùng nằm vị độ thấp nên thiên tai

b.Cầu nối Tây nguyên, DH Nam trung bộ, ĐB sông cửu Long, vùng giàu tiềm

c.Gần tuyến giao thông khu vực quốc tế đ Cửa ngõ nước láng giềng phía Tây biển

e Nối liền vùng đất liền với biển Đông giàu tiềm kinh tế

g Là vùng giàu khoáng sản nước ta Đáp án: Đ: a, b, c, e S: d, g

IV Hoạt động nối tiếp:

3 Giao việc : Sưu tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng Đông Nam Bộ Dặn dò: Học bài, làm tập SGK, nghiên cứu 32

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 21 Tiết 36 Ngày soạn: 15-10-2010 Ngày dạy: 16-10-2010

Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tt) A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu Đơng Nam vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ trọng caotrong GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi, ngành có khó khăn định

- Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế xuất

2 Kĩ năng:

- Phân tích lược đồ, đồ địa lí kinh tế, bảng số liệu thống kê vùng Đông Nam Bộ để biết đượ phân bố, tình hình phát triển số ngành kinh tế vùng

3 Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường B Phương tiện dạy học:

C Hoạt động lớp:

I Khởi động :Chúng ta tìm hiểu vị trí địa lí điều kiện tự nhiên ĐNB, điều kiện thuận lợi giúp cho vùng phát triển kinh tế Vậy vùng ĐNB tình hình phát triển kinh tế tìm hiểu nội dung học hơm

II Hoạt động Thầy – Trò:

Hoạt động ( 15/) IV.Tình hình phát triển kinh tế: ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điiểm

ngành công nghiệp vùng ĐNB trước năm 1975? ( Phụ thuộc nước ngồi, tập trung sài gịn )

? Dựa vào lược đồ 32.2 nêu ngành công nghiệp chủ yếu ĐNB.Và rút nhận xét cấu ngành nay? ( Đa dạng )

? Dựa vào bảng 32.1 nhận xét tỉ trọng công nghiệp – xây dựng so với ngành khác ? Quan sát H17.1 nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng(Dễ dàng giao lưu kinh tế - xã hội với vùng nước, với nước ĐNA, nằm vị độ thấp nên thiên tai ) ? Dựa vào lược đồ 32.2 nhận xét phân bố trung tâm công nghiệp vùng ? Xác định đồ trung tâm công nghiệp vùng

? Sản xuất công nghiệp vùng tập trung chủ yếu đâu?

? Vì sản xuất cơng nghiệp lại tập trung chủ yếu TPHCM? (Vị trí đại lí, nguồn lao động dồi dào, tay nghề cao, sở hạ tầng phát triển )

? Trong trình phát triển cơng nghiệp gặp khó khăn gì? Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng nhu cầu phát triển, chất lượng môi trường suy giảm )

1 Công nghiệp:

-Công nghiệp – xây dựng tăng trưởng nhanh, chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng

- Cơ cấu sản xuất cân đối, đa dạng

-Một số ngành đại đanh hình thành:Dầu khí, cơng nghệ cao, điện tử

-TP Hồ chí minh chiếm khoảng 50% giá trị sản xuất công nghiệp tồn vùng

2 Nơng nghiệp ? Dựa vào điều kiện tự nhiên cho biết

cây trồng quan trọng vùng ĐNBlà gì?

?Dựa vào bảng 32.2 cho biết công nghiệp bnào trồng nhiều ĐNB ( Cao su)

? Xác định đồ nơi trồng nhiều công nghiệp dài ngày

a Trồng trọt:

- Chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng

? Dựa vào kiến thức học cho biết cao su lại trồng nhiều ĐNB ( Khí hậu nóng ẩm, đất xám, ngun liệu cho cơng nghiệp)

? Ngồi cơng nghiệp vùng trồng loại khác?

? Xác định đồ nơi phát triển loại gia súc gai cầm?

? Tại chăn nuôi lại phát triển TP HCM?( Nguồn thức ăn từ công nghiệp ) ? Rút nhận xét ngành chăn nuôi vùng ĐNB?

? Xác định đồ hồ vùng ĐNB ? Nêu giá trị kinh tế hồ nêu trên? ( Hồ Trị an, hồ Thác mơ cung cấp nước để sản xuất điện, cịn có giá trị cung cấp nước tưới cho trồng; Hồ Dầu tiếng cung cấp nước tưới cịn có giá trị ni trồng đánh bắt thuỷ sản)

? Ngoài phát triển ngành ni trồng thuỷ sản nước vùng ĐNB cịn ni thuỷ sản đâu?

? Để đẩy mạnh thâm canh công nghiệp vùng cần ý vấn đề gì? ( Thuỷ lợi ) ? Hiện địa phương vùng làm để phát triển kinh tế bền vững? ( Bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn )

-Cây công nghiệp hàng năm, ăn mạnh vùng

a Chăn nuôi:

-Chăn nuôi gia súc, gia cầm phát triển theo hướng công nghiệp

-Nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản đem lại nguồn lợi lớn

III Củng cố đánh giá:

1 Củng cố : Câu hỏi SGK (Phần )

2 Đánh giá: Dựa vào kiến thức học điền từ cụm từ vào chỗ trống cho thích hợp:

Các trung tâm công nghiệp lớn vùng ĐNB tập trung chủ yếu nơi có nguồn tương đối tốt

Đáp án: 1: TPHCM, Biên hoà, Vũng tàu; 3:Lao động dồi dào, tay nghề cao; 2: Vị trí thuận lợi; 4: Cơ sở hạ tầng

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Giao việc : Sưu tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng Đông Nam Bộ Dặn dò: Học bài, làm tập SGK, nghiên cứu 34

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 22 Tiết 36 Ngày soạn: 15-10-2010 Ngày dạy: 16-10-2010

Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tt) A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên kinh tế - xã hội, góp phần thúc đẩy sản xuất việc làm TPHCM TP Biên hoà, Vũng tàu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tầm quan trọng đặc biệt ĐNB nước

- Tiếp tục tìm hiểu khái niệm vùng kinh tế trọng điểm qua thực tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

2 Kĩ năng:

-Xác định đồ, lược đồ trung tâm kinh tế lớn, vùng kinh tế trọng điểm phía nam - Kĩ khai thác thông tin ảnh lược đồ theo câu hỏi gợi ý Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế ổn định xã hội B Phương tiện dạy học:

-Lược đồ kinh tế vùng Đông nam - Một số tranh ảnh tự nhiên Đông nam C Hoạt động lớp:

I Khởi động :Chúng ta tìm hiểu hooijddawcj điểm ngành nơng nghiệp cơng nghiệp vùng ĐNB, vùng ĐNB khơng có ngành nơng, công nghiệp phát triển mà dịch vụ hoạt động kinh tế hàng đầu vùng ngành có đặc điểm gì, vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị ta tìm hiểu học hôm

II Hoạt động Thầy – Trị:

Hoạt động ( 15/) IV.Tình hình phát triển kinh tế: ? Dựa vào kênh chữ SGK cho biết ngành

dịch vụ vùng gồm hoạt động kinh tế

- Thảo luận: ( / )

Phân tích bảng 33.1 rút nhận xét số tiêu dịch vụ vùng ĐNB so với nước

- Hết thời gian mời đại diện

3.Dịch vụ:

- Chiếm tỉ trọng cao cấu GDP bao gồm Thương mại, du lịch, giao thông vận tải, bưu viễn thơng…

nhóm trình bày, nhốm khác bổ sung, GV chuẩn xác kiến thức + Chỉ tiêu dịch vụ ĐNB phát triển mạnh chiếm 1/3 nước( Trừ khối lượng vận chuyển hàng hoá)

+ Tổng mức bán lẻ hàng hố số lượng hành khách vận chuyển có chiều hướng giảm Điều cho thấy hoạt động dịch vụ vùng phát triển mạnh

? Dựa vào H 33.1 kết hợp với SGK nêu nhận xét hoạt động dịch vụ vùng ? Dựa vàoSGK nêu tên mặt hàng xuất chủ yếu vùng

? Dựa vàoSGK nêu tên mặt hàng nhập chủ yếu vùng

? Xác định đồ trung tâm công nghiệp vùng

? Dựa vào kiến thức học cho biết nơi vùng phát triển mạnh GTVT, Du lịch

? Dựa vào kiến thức học cho biết từ TPHCM đến Tỉnh, TP khác nước loại hình GTVT nào( Bộ, sông, biển hàng không) ? Bằng thực tế cho biết hoạt động dịch vụ vùng có thuận lợi khó khăn gì( Thuận : Dễ dàng trao đổi hàng hố… Khó: chất lượng sản phẩm, mẫu mã…)

- Là địa bàn có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước dẫn đầu nước hoạt động xuất nhập

+ Xuất: Dầu thô, thực phẩm chế biến, may mặc…

+ Nhập:Máy móc, thiết bị, nguyên liệu cho sản xuất, hàng tiêu dùng cao cấp…

- TP Hồ chí minh đầu mối giao thơng quan trọng trung tâm du lịch nước

Chuyển ý:ĐNB vùng có kinh tế phát triển mạnh đặc biệt công nghiệp dịch vụ Vậy vùng xây dựng trung tâm kinh tế nào, vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có tác dụng cho vùng lân cận ta tìm hiểu phần

Hoạt động 2: ( 10 phút) V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía nam

? Dựa vào kiến thức học cho biết vùng xây dựng trung tân kinh tế ? Xác định đồ trung tâm kinh tế vùng

? Đọc thuật ngữ vùng kinh tế trọng điểm ? Xác định đồ tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

? Quan sát bảng 33.2 nhận xét vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với

1.Các trung tâm kinh tế

TPHCM, Biên hoà Vũng tàu 2.Vùng kinh tế trọng điểm phía nam

nước

III Củng cố Sắp xếp ý cột A B cho hợp lý

A Các tỉnh, thành phố B Vùng

1 Bình Dương Bình Phước Đồng Nai Long An

5 Bà Rịa Vũng Tàu TP Hồ Chí Minh Tây Ninh

a Vùng kinh tế ĐNB

b Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

2 Các ngành sau không thuộc ngành dịch vụ?

a Nội thương c Ngoại thương b Sản xuất máy điện thoại d Vận tải hành khác Đáp án: Câu 1: a:1,2,3,5,6,7 b: 1,2,3,4,5,6,7 ; Câu 2:b

IV.Hướng dẫn nhà: Làm câu hỏi 1-2 Bài tập SGK */ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 22:

Tiết 38 Ngày soạn: 15-10-2010 Ngày dạy: 16-10-2010

Bài 34: THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ

A Mục tiêu : Sau học HS cần Kiến thức:

- Củng cố kiến thức học thuận lợi, khó khăn trình phát triển kinh tế - xã hội vùng, khắc sâu khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam 2.Kĩ

- Rèn luyện kĩ xử lý, phân tích số liệu thống kê số ngành trọng điểm - Có kỹ lựa chọn biểu đồ thích hợp

3.Thái độ:

B.Thiết bị dạy học:

Bản đồ địa lí tự nhiên kinh tế VN C Các hoạt động d ạy học:

HĐ1: Cả lớp - Cá nhân

Bước1: GV hướng dẫn HS n/c bảng 34.1 sau hỏi: Thế ngành CN trọng điểm ? HS dựa vào thuật ngữ trang 153 SGK

- Có ngành CN trọng điểm ?

- Sắp xếp lại thứ tự ngành theo tỉ trọng từ lớn - bé so với nước

GV: Dẫn dắt cho HS nhận thức mqh ngành kinh tế trọng điểm ĐNB với vùng kinh tế trọng điểm phía Nam?

Bước2: Cho HS nêu ý kiến chọn biểu đồ ? Tại

GV kết luận: Có thể có nhiều cách cách thể tốt chọn biểu đồ cột Bước 3: Thực hiện

GV: Gọi HS lên bảng sau y/c lớp làm việc theo hướng dẫn GV - Vẽ hệ toạ đồ tâm 0, trục tung chia 10 đoạn = 10% (100%) đầu mút ghi %

- Vẽ trục hồnh có độ dài hợp lý cân trục tung chia đoạn thể ngành - Vẽ cột ghi trị số bảng số liệu 34.1

Bước 4: - Cả lớp nhận xét, bổ sung sửa chữa

- Nhắc nhở HS ghi biểu đồ, ghi chú, đánh màu để phân biệt HĐ2: Nhóm

Bước 1: Các nhóm nghiên cứu câu a,b,c,d trả lời

Gợi ý: Câu a Nghiên cứu H31.1, Câu b xem lại 12 mục & 5 Bước 2: - GV đọc to câu hỏi, y/c nhóm cử đại diện trả lời - Tổ chức thi “Ai nhanh tay hơn”

Bước 3: GV Chuẩn xác kiến thức

- Những ngành CN trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có vùng: nhiên liệu, chế biến lương thực thực phẩm

- Những ngành CN trọng điểm sử dụng nguồn lao động: Dệt may, chế biến thực phẩm - Những ngành CN trọng điểm sử dụng đòi hỏi kỹ thuật cao: nhiệt lượng, khí, điện tử - Vai trò ĐNB phát triển CN nước

+ Là vùng có ngành CN phát triển nước

+ Là sản phẩm ngành CN trọng điểm dẫn đầu nước + Khai thác dầu thô chiếm 100% tỉ trọng so với nước

+ Động đieden chiếm 77,8%tỉ trọng so với nước

GV kết luận: ĐNB có vai trò định phát triển kinh tế vùng, kinh tế trọng điểm phía Nam thúc đẩy mạnh mẽ phát triển CN nước

III Củng cố: GV nhận xét đánh giá, bổ sung IV Hoạt động nối tiếp:

1 Giao việc;

- Hoàn thành biểu đồ nhà 2.Dặn dò

- Đọc n/c 35

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Ngày soạn: 15-10-2010 Ngày dạy: 16-10-2010

Tuần 23 Tiết 38

Bài 35: VÙNG ĐỒNG BĂNG SÔNG CỬU LONG A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu ĐB Sông cứu long vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm, đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển Các TP Cần thơ, Long Xuyên, Mỹ Tho, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng.cũng đặc điểm dân cư – xã hội

2 Kĩ năng:

- Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ

- Phân tích đồ, lược đồ địa lí tự nhiên áp lát địa lí Việt Nam nắm đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên cải tạo đất B Phương tiện dạy học:

-Lược đồ tự nhiên vùng ĐB sông cửu long

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế cảu vùng C Hoạt động lớp:

I Khởi động :ĐB sông cửu long vùng trọng điểm lương thực, thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển… Vậy vùng có đặc điểm ta tìm hiểu học hơm

II Hoạt động Thầy – Trò:

Để nắm vừng vị trí giới hạn vùng đâu ta tìm hiểu phần 1:

Hoạt động ( /) I Vị trí địa lí giới han lãnh thổ: ?Xác định vị trí ĐB sơng cửu long

bản đồ?

? Dựa vào đồ xác định vị trí tỉnh vùng ĐBSCL ? Dựa vào kênh chữ SGK Nêu diện tích số dân vùng

? Dựa vào đồ lược đồ 17.1 nêu vị trí giới hạn vùng

? Quan sát H17.1 nêu ý nghĩa vị trí địa lí

1 Vị trí địa lí:

- Nằm phía tây vùng Đơng Nam Bộ -Phía Bgiáp Cam pu chia,ĐB giáp

ĐNB,ĐN, N T biển 2.Giới hạn lãnh thổ:

-Là phần tận cuả đất nước

-Tiếp giáp với vùng kinh tế động trung tâm ĐNA

của vùng(Dễ dàng giao lưu kinh tế - xã hội với vùng nước, với nước ĐNA, nằm vị độ thấp nên thiên tai )

- Thuận lợi cho việc giao lưu đất liền biển với vùng nước

Chuyển ý: Vùng DDNB có đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ta tìm hiểu phần 2: Hoạt động 2: (17/) II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên

nhiên: ? Dựa vào gam màu đồ hiểu

biết theo em vùng ĐBSCL thuộc loại địa hình

? Quan sát B 31.1 nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐBSCL

? Dựa vào đồ nêu đặc điểm sơng ngịi vùng ĐBSCL

? Dựa vào bảng 31.1 kết hợp với lược đồ, đồ nêu tên loại tài nguyên vùng ĐBSCL

? Xác định đồ sông,của vùng ?Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tạo điều kiện thuận lợi cho vùng phát triển ngành kinh tế ( Nông nghiệp) ? Trong trình phát triển kinh tế ĐNB gặp khó khăn ( ngập úng… )

? Để hạn chế khó khăn vùng có biện pháp ( Đầu tư cho dự án lũ, cải tạo đất )

1 Điều kiện tự nhiên : -Địa hình: Đồng - Khí hậu: Cận xích đạo

- Sơng ngịi:Dày đặc có nhiều kênh rạch Tài nguyên thiên nhiên:

Phong phú: Đất, rừng, khí hậu, nước, biển hải đảo

-Khó khăn: Lũ lụt, diện tích đất phèn, đất mặn lớn, thiếu nước mùa khô

Chuyển ý: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên có ảnh hường đến đặc diểm dân xã hội vùng ta tìm hiểu phần

Hoạt động 3: ( 10/ ) III Đặc điểm dân cư, xã hội: ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm dân

cư vùng

?Quan sát bảng 17.2 nhận xét têu vùng ĐBSCL so với nước , từ nêu nhận xét đời sống dân cư ĐBSCL

? Qua em rút nhận xét đặc điểm dân cư xã hội vùng

? Trong trình phát triển kinh tế vùng cần ý vấn đề ( Nâng cao trình độ dân trí…)

1.Dân cư:

-Số dân đông, nguồn lao động dồi dào, ngồ người kinh cịn có người chăm, khơ me, hoa

2.Xã hội:

-Đời sống dân cư phát triển, nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp hàng hố, thị trường tiêu thu lớn

1 Hãy chứng minh ĐBSCL có nhiều ưu vấn đề sx lương thực thực phẩm.( Diện tích đất phù sa màu mỡ, hệ thống sống ngòi kênh rạch chằng chịt…)

2 Câu sau sai:

a ĐBSCL mạnh để phát triển đánh bắt, nuôi trồng thuỷ sản b Tỉ lệ người biết chữ ĐBSCL thấp so với nước

c Nhờ có hệ thống S.Tiền, S Hậu mà ĐBSCL thừa nước quanh năm d Có thể khai thác lợi từ lũ lụt ĐBSCL

e ĐBSCL có ĐK để phát triển ngành sx vật liệu xd Đáp án: e

IV Hoạt động nối tiếp:

d Giao việc : Sưu tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng ĐBSCL e Dặn dò: Học bài, làm tập SGK, nghiên cứu 36

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 24 Ngày soạn: 15-10-2010 Ngày dạy: 16-10-2010

Tiết 40 Bài 36: VÙNG ĐÔNG BẰNG SÔNG CỬU LONG A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm, đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nfghieepj, dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Mỹ tho, Long xuyên, Cà mau, Cần thơ phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng Kĩ năng:

- Phân tích lược đồ, đồ địa lí kinh tế, bảng số liệu thống kê vùng Đông Nam Bộ để biết đượ phân bố, tình hình phát triển số ngành kinh tế vùng

3 Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường cải tạo đất B Phương tiện dạy học:

I Khởi động :Chúng ta tìm hiểu vị trí địa lí điều kiện tự nhiên ĐBSCL, điều kiện thuận lợi giúp cho vùng phát triển kinh tế Vậy vùng ĐBSCL tình hình phát triển kinh tế tìm hiểu nội dung học hôm

II Hoạt động Thầy – Trị:

Hoạt động ( 15/) IV.Tình hình phát triển kinh tế: ? Dựa vào bảng 36.1 tính tỉ lệ %

diện tích sản lượng lúa vùng so với nước( 50 %)

? Nêu ý nghĩa cảu việc sản xuất lương thực vùng ĐBSCL?

? Xác định đồ tỉnh trồng nhiều lúa ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu sản lượng lương thực đầu người vùng ĐBSCL

? Ngoài manhm lúa vùng trồng trồng khác ?Dựa vào điều kiện tự nhiên cho biết loại gia súc phát triển mạnh vùng ĐBSCL ? Dựa vào kênh chữ SGK kết hợp với H36.1 nêu đặc điểm ngành thuỷ sản vùng ĐBSCL ? Tại vùng lại phát triển mạnh nghề nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản( Diện tích mặt nước rộng… ) ? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm nghề rừng vùng

? Dựa vào kênh chữ SGK nêu đặc điểm ngành công nghiệp

? Quan sát H 36.2 nêu tên ngành công nghiệp chủ yếu vùng( Luyện kim, khí, SXVLXD…)

? Trong ngành cơng nghiệp ngành giữ vai trị quan trọng

? Vì chế biến LTTP đóng vai trị quan trọng nhất( Có nguồn ngun liệu chỗ….)

?Xác định đồ trung tâm công nghiệp vùng

? Xác định đồ trung tâm có ngành chế biến LTTP

? Dựa vào kiến thức học cho biết hoạt đọng dịch vụ phát triển mạnh vùng ĐBSCL( Xuất nhập khẩu, vận tải du lịch)

1 Nông nghiệp: a Trồng trọt:

- Là vùng trọng điểm lúa nước

- Bình quân lương thực theo đầu người 1066,3 kg( Gấp 2,3 lần nước năm 2003) trở thành vùng xuất gạo chủ lực nước ta

- Nhiều địa phương đẩy manghj trồng mía, rau đặc biệt ăn

b Chăn nuôi:

- Nghề nuôi vịt đàn phát triển mạnh c Thuỷ sản :

Chiếm 50% nước đặc biệt nghề nuôi tôm cá xuất

d Nghề rừng :

Gĩư vị trí quan trọng đặc biệt rừng ngập mặn

2 Công nghiệp:

- Tỉ trọng giá trị sản xuất cơng nghiệp cịn thấp chiếm 20% GDP toàn vùng ( 2002) bước phát triển

-Cơng nghiệp chế biến LTTP đóng vị trí quan trọng hàng đầu

3.Dịch vụ:

? Dựa vào kiến thức học cho biết sản phẩm xuất chủ lực

? Dựa vào kiến thức học cho biết hoạt động giao thơng vận tải đóng vai trị quan trọng

? Dựa vào kiến thức học cho biết hoạt động du lịch phát triển mạnh

- Giao thơng đường thuỷ giữ vai trị quan trọng

- Du lịch sinh thái bắt đầu khởi sắc

Chuyển ý:Để thấy vùng ĐBSCL xây dựng trung tâm kinh tế ta tìm hiểu phần

Hoạt động 2: ( / ) V Các trung tâm kinh tế

? Dựa vào kiến thức học cho biết vùng ĐBSCL xây dựng trung tâm kinh tế

? Xác định đồ trung tâm kinh tế vùng

? Trong trung tâm kinh tế đó, trung tâm lớn nhất, ( Cần thơ lớn thuận lợi GT )

Cần thơ, Mỹ tho, Long xuyên Cà mau

III Củng cố đánh giá:

ĐBSCL có đk thuận lợi để trở thành vùng sx lương thực lớn nước? Phát triển CN chế biến lương thực, thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp ĐBSCL?

Trả lời: Đất phù sa màu mỡ, rộng lớn, mạng lưới sơng ngịi kênh rạch chằng chịt… Thúc đẩy phát triển ngành nông nghiệp

IV Hoạt động nối tiếp:

1 Giao việc : Sưu tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng ĐBSCL Dặn dò: Học bài, làm tập SGK, nghiên cứu 37

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tuần 25 Ngày soạn: 15-10-2010 Ngày dạy:

16-10-2010 Tiết 42

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Hiểu đầy đủ ngồi mạnh lương thực, vùng cịn mạnh thuỷ hải sản

- Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ hải sản vùng ĐBSCL Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ xử lí số liệu thống kê vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi

- - Rèn luyện kĩ liên hệ thực tế với hai vùng đồng lớn nước ta Thái độ tình cảm:

Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường cải tạo đất B Phương tiện dạy học:

-Lược đồ kinh tế vùng ĐBSCL - Bút chì, thước, com pa C Hoạt động lớp:

Bài 37: THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở

ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG A MỤC TIÊU

- Hiểu đầy đủ mạnh sx thuỷ sản ĐBSCL

- Củng cố phát triển kĩ năng: xử lí số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ - Xác lập mối quan hệ đk với phát triển sx ngành thuỷ sản ĐBSCL B THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Atlat địa lí VN

- Bđồ nơng, lâm,ngư nghiệp VN - Thước, bút, máy tính

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: Không

II Giới thiệu: Các em biết ĐBSCL vùng trọng điểm sx lương thực Đây vùng sản xuất xuất nhiều thuỷ sản Để hiểu rõ ngành tiến hành thực hành 37

Hoạt động 1: Cả lớp

- GV cho lớp đọc nội dung BT1, xđ y/c BT1

- Để làm tập này, cần phải tiến hành công đoạn nào? (Xử lí số liệu: chuyển từ giá trị tuyệt đối thành giá trị tương đối để lập bảng số liệu sau vẽ biểu đồ) GV y/c HS tính tỉ lệ %: chia lớp thành nhóm; nhóm tính số liệu sau đố y/c nhóm đọc kết để ghi bảng số liệu mới:

Sản lượng thuỷ sản năm 2002 (%)

Loại ĐBSCL ĐBSH Cả nước

- Cá biển khai thác - Cá nuôi

- Tôm nuôi

41,5 % 58,4 % 76,8 %

4,6 % 22,8 % 3,9 %

100% 100% 100% Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Bước 2: Quan sát biểu đồ bảng, đối chiếu để chỉnh sửa biểu đồ vẽ

- HS vẽ biểu đồ cột chồng biểu đồ hình trịn (mỗi loại thuỷ sản vẽ biểu đồ) Bđồ sản lượng cá biển KT’ đó:

Bđồ sản lượng cá ni đó:

- u cầu: Biểu đồ phải xác, đẹp, có đủ tên bđồ bảng giải. HĐ3: Nhóm

HS thảo luận để trả lời BT2: (dựa vào biểu đồ vẽ) a) ĐBSCL có mạnh phát triển thuỷ sản?

- ĐKTN: + S vùng nước cạn biển lớn hẳn ĐBSH + Nguồn cá tôm dồi

+ Các bãi cá, tôm biển rộng lớn

- Người lao động có kinh nghiệm tay nghề nuôi trồng, đánh bắt thuỷ hải sản đông đảo + Người dân thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường

+ Dân cư ĐBSH giỏi thâm canh lúa nước, phận nhỏ làm nghề khai thác thuỷ sản - ĐBSCL có nhiều sở chế biến thuỷ sản

- Có thị trường tiêu thụ rộng lớn: EU, NB, Bắc Mĩ b) Thế mạnh nghề nuôi tôm:

- ĐKTN - Lao động

- Cơ sở chế biến - Thị trường tiêu thụ c) Khó khăn:

- Vấn đề đầu tư cho đánh bắt xa bờ, hệ thống CN chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an toàn suất, chất lượng cao, chủ động tránh rào cản nước nhập sản phẩm thuỷ sản VN

III Củng cố: GV tổ chức cho HS đánh giá kết làm việc nhau IV HDVN: Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập

*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: