Giao an lop 5 theo chuan

2. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nêu các yêu cầu của sản phẩm. - Dựa vào yêu cầu đánh giá sản phẩm. - Đánh giá theo yêu cầu. Với HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đ[r]

(1)

Tuần 2

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN

Chủ điểm : Truyền thống nhà trường

I Mục tiêu:

- Nắm ưu, khuyết điểm lớp, khu

- Nắm phương hướng kế hoạch tuần sau

- Nắm hoạt động thuộc chủ đề: Truyền thống nhà trường. II Thời gian, địa điểm :

7h 30' , khu Chạm Cả. III Đối tượng :

Học sinh lớp : 5A Số lượng : 22 HS

IV Chuẩn bị :

- Lớp trực tuần chuẩn bị nội dung (Lớp 1A1) - Đội cờ đỏ chuẩn bị nội dung đánh giá thi đua - Học sinh kê bàn ghế

V Nội dung - hình thức :

* Nội dung: - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai phương hướng, kế hoạch tuần * Hình thức: Tập trung tồn khu

VI Tiến hành hoạt động :

- Chào cờ

- Múa hát, kể chuyện, đọc thơ, nhà trường tìm hiểu truyền thống nhà trường - Triển khai nội dung chủ yếu

- Đội cờ đỏ nhận xét, đề nghị tuyên dương khen thưởng bạn có thành tích cao học tập

VII Kết thúc hoạt động :

Nhắc nhở học sinh thực tốt phương hướng kế hoạch đề

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: TẬP ĐỌC

§3:Nghìn năm văn hiến

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (trả lời câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

(2)

III.

Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- Cho HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa yêu cầu nêu nội dung - GV NX, cho điểm

B Bài mới :

Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát nêu ND tranh - Bài đọc Nghìn năm văn hiến đưa em đến với Văn Miếu -Quốc Tử Giám , địa danh tiếng thủ đô Hà Nội

2 HD luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc :

- HDHS chia đoạn

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn

* Tìm hiểu bài :

Câu 1: Đến thăm Văn Miếu khách nước ngồi ngạc nhiên điều ?

Câu 2: Cho HS đọc thầm bảng số liệu thống kê Phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu

Câu 3: Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống VH VN

Câu 4: Bài văn nghìn năm văn hiến nói lên điều gì?

- HDHS nêu nội dung *Luyện đọc diễn cảm : - Gọi HS nối tiếp đọc lại - HD đọc diễn cảm đoạn đầu - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Cho HS nhận xét bình HS đọc diễn cảm hay

Hoạt động trò

- Quan sát tranh Văn Miếu

- HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm Bài chia làm đoạn:

Đoạn : Từ đầu … Cụ thể sau Đoạn : Tiếp …bảng thống kê Đoạn : Phần lại

- HS nối tiếp đọc đoạn từ -> lượt, kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ mục giải : Văn hiến, Văn Miếu , Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

* HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Ngạc nhiên biết năm 1075 nước ta mở khoa tiến sĩ Ngót mười kỉ tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối năm 1919, triều vua VN tổ chức 185 khoa thi, lấy gần 3000 tiến sĩ

* HS đọc thầm bảng thống kê

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi : Triều Lê: 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê : 1780 tiến sĩ

- Người VN có truyền thống coi trọng đạo học / VN đất nước có Văn hiến lâu đời /chúng ta tự hào đất nước ta có văn hiến lâu đời…

- Chứng tích văn hiến lâu đời

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời

- em nối tiếp đọc nêu cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm nhóm

- HS thi đọc diền cảm

(3)

- Gọi HS nhắc lại ND

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3: TỐN

§6:Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- Làm tập : 1,2,3

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, phiếu tập

- Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa tập (c, d) c) 306 = :3

30:3=

10 d) 64

800= 64 :8 800 :8=

48 100

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài :

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu : Luyện tập

2 Hướng dẫn HS giải tập

Bài 1(9) : Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho em lên bảng điền

- Chữa bài: Cho học sinh đọc phân số từ 101 đến 109 nêu phân số thập phân

Bài 2(9) : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Nhận xét, chữa

Bài 3(9): Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100

- GV bao quát, giúp đỡ

Bài 4,5(9):

- HD cho HS giỏi nhà làm

- HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào phiếu tập , HS lên bảng chữa

112 =11×5

2×5 = 55 10 ;

15 =

15×25 4×25 =

375 100 315 =31×2

5×2 = 62 10 - HS đọc yêu cầu

- HS viết vào bảng con, 2em lên bảng chữa

6 25=

6x4 25x4=

24 100;

500 1000=

500 :10 1000 :10=

(4)

18 200=

18:2 200:2=

9 100

C Củng cố - dặn dò:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

§2:Em học sinh lớp 5

(tiết 2)

I.

Mục tiêu:

- HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện Biết nhắc nhở bạn có ý thức học tập rèn luyện Vui tự hào HS lớp

II.

Tài liệu phương tiện:

- Các hát chủ đề trường em - Giấy trắng, bút màu

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK: - HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu * Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kỹ đặt mục tiêu - Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng học sinh lớp

* Cách tiến hành:

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ

- Gọi HS trình bày trước lớp

* KL: Để xứng đáng HS lớp cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch. 2 Hoạt động 2: Kể chuyện HS lớp gương mẫu * Mục tiêu : HS biết thừa nhận học tập theo gương tốt

* Cách tiến hành :

- Gọi HS kể HS lớp gương mẫu - GV giới thiệu vài gương khác

* Kết luận: Chúng ta cần học tập theo tấm gương tốt bạn bè để mau tiến bộ.

- Trình bày kế hoạch cá nhân nhóm

- Trình bày trước lớp - Trao đổi nhận xét

(5)

3.Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ , giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em

* Mục tiêu : Giáo dục em tình yêu trách nhiệm trường lớp

* Cách tiến hành :

- Cho HS giới thiệu tranh vẽ với lớp - Cho HS hát múa chủ đề

* KL: Tự hào HS lớp 5, phải học tập rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp

- Giới thiệu với lớp tranh vẽ

- Hát , múa, đọc thơ chủ đề

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 5: KỸ THUẬT

§2: Đính khuy hai lỗ.

( tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

- Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính tương đối chắn

II Đồ dùng dạy học:

- Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Một số khuy lỗ làm vật liệu khác (vỏ trai , nhựa) với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác , khuy lỗ có kích thước lớn Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm Chỉ, len sợi Kim khâu Phấn vạch, thước, kéo

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra dụng cụ HS

B Bài mới :

1 Hoạt động 1: Học sinh thực hành - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy lỗ - GV nhận xét nhắc lại cho em cách đính khuy lỗ

- Kiểm tra lại cách đính khuy HS tiết trước - Cho em đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để em theo dõi thực cho

- Cho HS thực hành đính tiếp đính khuy lỗ - Quan sát uốn ắn HS thực chưa

- 1em nêu

- Đọc yêu cầu cần đạt cuối

(6)

đúng thao tác kỹ thuật

2 Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm, GV ghi bảng

- Đánh giá nhận xét kết thực hành

3 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập - Chuẩn bị , khuy lỗ, kim cho sau

- Trình bày sản phẩm theo nhóm - Nêu yêu cầu sản phẩm - Dựa vào yêu cầu đánh giá sản phẩm - Đánh giá theo yêu cầu Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính tương đối chắn

* Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011

Sáng

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§3:Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4)

- HS giỏi có vốn từ ngữ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4. II Đồ dùng dạy học

- Bút - phiếu khổ to để hs làm tập 2,3,4 - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các họat động dạy học A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS làm tập nhà tiết trước

B Bài mới :

Hoạt động thầy 1.

Giới thiệu bài : Tiết luyện từ câu hôm gắn với chủ điểm VN Tổ quốc em

2 Hướng dẫn hs làm tập

Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giao cho dãy đọc thầm : Thư gửi học sinh Việt nam thân yêu Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV nhận xét chốt lại ý

Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu tập - GV phát phiếu cho HS làm tập - Cho HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS tìm từ đồng nghĩa viết nháp - HS phát biểu ý kiến

- HS nhận xét chữa

nước nhà, non sông đất nước, quê hương

(7)

- GV kết luận nhóm thắng

Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu - Phát phiếu khổ to cho nhóm thi làm - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng

- Cho HS viết vào khoảng 5-7 từ

Bài tập 4 : Cho HS đọc yêu cầu - GV giải thích yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung

* Lời giải : Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc : đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương.

- HS đọc yêu cầu cầu tập

- Các nhóm làm vào giấy khổ to đính bảng

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, nối tiếp đọc câu vừa đặt

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: KHOA HỌC

§3:Nam hay nữ

(Tiếp theo) I.Mục đích - yêu cầu:

- Học sinh nhận số quan niệm xã hội nam, nữ : Sự cần thiết phải thay đổi số quan niệm

- Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt bạn nam hay bạn nữ

II.

Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi câu hỏi tập trang SGK - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III.

Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Nêu số đặc điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới :

Hoạt động thầy 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Nhận số quan niệm XH nam nữ có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới

Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi, nhóm câu

Hoạt động trị

- Thảo luận nhóm nhóm câu hỏi - Ghi phiếu GV phát

(8)

2 Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV cho HS báo cáo kết - GV chốt lại nội dung

- Kết luận: Quan niệm XH nam và nữ thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi bằng cách bày tỏ suy nghĩ thể bằng hành động từ gia đình, trong lớp học mình.

ý khơng đồng ý

a) Công việc nội trợ gái

b) Đàn ông người kiếm tiền để ni gia đình

c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật

Câu 2: Trong gia đình, yêu cầu hay cử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nào? Như có hợp lý khơng?

- Đại diện nhóm báo cáo kết - HS nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

- Cho HS liên hệ thực tế

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3: TỐN

§7:Ơn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số

I.Mục tiêu:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số - Làm tập : 1, 2(a,b),3

- Phiếu tập - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- So sánh phân số sau: - HS lên bảng làm 67100 76 100;

32 10

31 10 - Nhận xét, cho điểm

B Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Giới thiệu : Ơn tập …

2 Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số

(9)

mẫu số VD1 : 37+5

7 10 15−

3 15 VD2 : 79+

10 8−

7 - Cho HS nhắc lại quy tắc tính

3.Thực hành:

Bài (10):

- HD HS làm chữa - Nhận xét, chữa

Bài 2(10) :

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS nhận xét, chữa

Bài 3(10) : Gọi HS đọc toán - Cho HS giải vào

- HS nhắc lại quy tắc thực vào nháp 37+5

7= 10 15− 15= 15 - HS nhắc lại cách tính tính

9+ 10= 70 90+ 27 90= 97 90 8− 9= 63 72 − 56 72= 72

- HS nêu

- 2HS lên bảng làm, lớp tính vào 67+5

8= 48 56 + 35 56= 83 56 35−3

8= 24 40− 15 40= 40 - Cả lớp làm vào phiếu tập + 52=15+2

5 = 17

5 viết đầy đủ + 52=¿

1+ 5= 15 + 5= 17 1- ( 52+1

3 ) = 1- ( 15+

5 15 ) = - 1115=15−11

15 =

4 15 - HS đọc yêu cầu

Cả lớp giải vào vở, em lên bảng làm:

Bài giải:

Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh :

12+1

3=

6 ( số bóng hộp ) Phân số số bóng màu vàng : 65−5

6=

6 ( số bóng hộp ) Đáp số : 61 Số bóng hộp

- Nhắc lại cách cộng trừ phân số mẫu số, khác mẫu số - Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau

(10)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: KỂ CHUYỆN

§2:Kể chuyện nghe, đọc.

I.

Mục đích, yêu cầu:

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chínhvà biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động

- số tranh ảnh vẽ danh nhân đất nước

- Giấy khổ to viết gợi ý SGK ( dàn ý kể chuyện ) - Tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III.

- Gọi HS nối tiếp kể chuyện Lí Tự Trọng - em kể nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV đánh giá, nhận xét

B Bài mới :

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS kể chuyện:

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề

- GV gạch chân từ cần ý : Hãy kể câu chuyện nghe đọc về anh hùng danh nhân nước ta

- GV giải nghĩa từ danh nhân : Người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước - Gọi HS đọc gợi ý SGK

- Gợi ý truyện lớp 1, 2, 3, Các em nên tìm truyện ngồi SGK, khơng tìm tìm SGK

3.Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc HS: câu chuyện dài kể 1, đoạn - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

+ GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

+ Viết lên bảng tên HS tham gia kể chuyện

- GV HS nhận xét tính điểm

- 1em đọc đề

- HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3, - HS nối tiếp nêu tên truyện em kể

- Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện , kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện

(11)

+ Nội dung có hay khơng ? + Cách kể

+ Khả hiểu câu chuyện

hay nhất, kể chuyện tự nhiên hấp dẫn

C Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau - Dặn VN kể chuyện cho người thân nghe

* Điều chỉnh bổ sung:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU*

§3:Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa

tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4)

II Đồ dùng dạy học

- VBTTV

- Hình thức: Cá nhân, lớp

III Các họat động dạy học A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra VBT HS

B Bài mới :

Hoạt động thầy 1.

Giới thiệu bài : Nêu MĐ - YC học

2 Hướng dẫn hs làm tập

Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giao cho dãy đọc thầm : Thư gửi học sinh Việt nam thân yêu Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV nhận xét chốt lại ý

Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu tập - GV cho HS làm theo N vào VBT - Cho HS nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

- HS tìm từ đồng nghĩa viết vào VBT - HS phát biểu ý kiến

- HS nhận xét chữa

nước nhà, non sông đất nước, quê hương

- HS trao đổi nhóm làm vào VBT báo cáo

(12)

Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm theo N vào VBT - GV nhận xét tuyên dương

Bài tập 4 : Cho HS đọc yêu cầu - GV giải thích yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu cầu tập

- HS trao đổi nhóm làm vào VBT báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT nối tiếp đọc câu vừa đặt

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: THỂ DỤC

§3:Đội hình đội ngũ – Trị chơi “ Chạy tiếp sức”

I Mục tiêu

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào , báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Thực đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, sau quay

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi sân tập - Chuẩn bị 1còi, cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi

III N i dung v phộ ương pháp:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

2 Phần : a Đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng dọc, , cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp quay phải, quay trái , quay sau

b Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”

3 Phần kết thúc :

- Cho tổ nối thành vòng tròn lớn , vừa vừa làm ĐT thả lỏng - Hệ thống học

- Nhận xét đánh giá kết học tập

6’- 8’

18’- 22’ 10’- 12’

8’- 10’ 4’- 6’

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Lần , GV điều khiển

- Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển 3, lần

- GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót

- Thi đua tập hợp nhanh tổ - GV nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi, quy định chơi

- Tổ chức cho hs chơi

(13)

- VN tập lại ĐT quay phải quay trái * Điều chỉnh bổ sung:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẠP THỂ

Sinh hoạt Sao

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011

Sáng

Tiết 1: TẬP ĐỌC

§4:Sắc màu em yêu

I.

Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời câu hỏi SGK;

thuộc lòng khổ thơ em thích)

- HS giỏi học thuộc tồn thơ.

- HS có ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước

- Tranh minh hoạ vật người nói đến thơ - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc

III

Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- HS đọc Nghìn năm văn Hiến trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc :

- Gọi HS đọc tồn

- Giảng từ : óng ánh, bát ngát - GV đọc diễn cảm toàn

* Tìm hiểu bài :

Câu 1: Bạn nhỏ yêu màu sắc nào?

Câu 2: Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào?

- HS đọc tồn

- HS đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ SGK

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

* HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi: - Yêu tất màu sắc: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

(14)

Câu 3: Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?

Câu 4: Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương đất nước ?

- Cho HS nêu nội dung

3 Đọc diễn cảm học thuộc lòng.

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ đầu

- GV đọc mẫu khổ thơ đầu - Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng - Cho thi đọc thuộc lòng lớp - Nhận xét cho điểm

+ Màu xanh: màu đồng …

- Vì mầu sắc gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quý - Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước, bạn yêu quê hương đất nước, yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước - ND: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, người sự vật đáng yêu bạn nhỏ.

- HS nối tiếp đọc lại thơ nêu cách đọc diễn cảm

- HS tìm từ ngữ đọc nhấn giọng cách ngắt nhịp

- HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc thuộc lòng : 3-4 em

- HS giỏi học thuộc toàn thơ. C Củng cố, dặn dò :

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: LỊCH SỬ

§2:Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.

I.Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

- HS giỏi: Biết lý khiến đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà nguyễn nghe theo thực

- Hình SGK

- Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh nêu ND “ Bình Tây đại Ngun sối” Trương Định - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu bài:

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

(15)

2 Giảng bài:

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV giới thiệu bối cảnh nước ta nửa sau kỷ XIX Một số người có tinh thần yêu nước muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng có Nguyễn Trường Tộ

- Trong em cần nắm:

+ Đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

+ Những đề nghị có triều đình thực khơng sao?

+ Cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

- Những đề nghị có vua nhà Nguyễn chấp nhận khơng? Vì sao?

- Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?

* Hoạt động 3: Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày kết

* Hoạt động 4: Làm việc lớp - Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

KL: Gọi học sinh đọc học SGK tr

- Nghe GV giới thiệu để nắm bối cảnh nước ta sau kỷ XIX

- Làm việc theo nhóm, đọc SGK để trả lời câu hỏi

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước

+ Thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân ta kkhai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khống sản + Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo NTT Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ (HS giỏi: Vua quan nhà Nguyễn tình hình nước giới khơng muốn có thay đổi nước) + Nguyễn Trường Tộ có lịng u nước, muốn canh tân để đất nước phát triển

+ Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ

- HS nhận xét, bổ sung

-Vì Nguyễn Trường Tộ mong muốn dân giàu, nước mạnh

3 - em đọc

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3: TOÁN

(16)

I Mục tiêu:

- Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số

- Làm tập : 1(cột 1,2),2 (a,b,c),3.HS giỏi làm hết tập II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa tập - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới :

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu :

2.Hướng dẫn ôn tập:

- GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực phép nhân phép chia phân số

- Cho HS nhắc lại quy tắc tính

3.Thực hành: Bài 1(11) : Tính

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào

Bài 2(11): Tính

- Yêu cầu HS làm vào bảng bảng lớp

Bài 3(11):

- Gọi HS đọc đầu - HS giải toán - Nhận xét, chữa

- HS làm bảng lớp:

- HS nêu cách thực tính VD : 72x5

9= 2x5 7x9=

10 63 45:3

8= 5x 3= 32 15

- Nhân phân số : Lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

- Chia phân số : Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ đảo ngược - HS làm vào lên bảng chữa

3 10 x

4 9=

3x4 10x9=

12 90 ,4x

3 8=

4x3 = 12 5: 7= 5x 3= 42 15 ¿ 14 x3

8= 4x3

8 = 12

8 = 3: 12=3x2

1=6

2:3= 2x 3=

- Học sinh làm vào bảng bảng lớp 25: 21 20= 25 x 20 21=

6x20

25x21 = 3x2x5x4

5x5x3x7= 35 17 13 : 51 26= 17 13 x 26 51 =

17x13x2 13x17x3=

2 - em đọc bài, nêu yêu cầu - HS làm nháp:

Bài giải

Diện tích bìa là: 12 x1

3=

6 (m2)

(17)

61:3=

18 (m2)

Đáp số: 181 m2 C Củng cố, dặn dò :

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

§3:Luyện tập tả cảnh

I.Mục đích u cầu:

- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh Rừng trưa Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ýbài văn tả cánh buổi ngày lợp tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

- HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT

II Đồ dùng dạy học:

- VBT, tranh ảnh tràm

- Những ghi chép dàn ý HS lập sau quan sát cảnh buổi ngày - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên trình bày dàn ý cho từ tiết trước - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

Hoạt động thầy

1 Giới thiệu bài: Bài hơm tìm hiểu hai văn hay, em tập chuyển phần giàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập : Bài 1:

- HS nối tiếp đọc nội dung tập - GV giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm

- Y/cầu HS đọc thầm văn tìm hình ảnh đẹp mà thích

- Gọi HS phát biểu ý kiến

GV: Qua hai văn em cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên Vậy cần có ý thức BVMT

Bài 2:

- em em đọc đoạn văn

- HS đọc thầm văn tìm hình ảnh đẹp mà thích

(18)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Nhắc HS mở kết phần dàn ý, nên chọn viết đoạn thân - 1, HS làm mẫu đọc dàn ý

- Gọi HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh - Nhận xét, chấm điểm số

- em đọc nêu yêu cầu

- 1, em làm mẫu đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đoạn văn

- Lớp viết vào tập

- Đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh - HS GV nhận xét viết

- Gọi HS nhắc lại ND - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà quan sát Cơn mưa ghi lại kết quan sát để chuẩn bị làm tập tiết TLV tuần

- Lập trình bày dàn ý văn miêu tả mưa * Điều chỉnh bổ sung:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: KỂ CHUYỆN*

§2:Kể chuyện nghe, đọc.

I.

Mục đích, yêu cầu:

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chínhvà biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- số tranh ảnh vẽ danh nhân đất nước

- Giấy khổ to viết gợi ý SGK ( dàn ý kể chuyện ) - Tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III.

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS kể chuyện:

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề

- GV gạch chân từ cần ý : Hãy kể câu chuyện nghe đọc về anh hùng danh nhân nước ta

- GV giải nghĩa từ danh nhân : Người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước - Gọi HS đọc gợi ý SGK

- 1em đọc đề

(19)

- Gợi ý truyện lớp 1, 2, 3, Các em nên tìm truyện ngồi SGK, khơng tìm tìm SGK

3.Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc HS: câu chuyện dài kể 1, đoạn - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

+ GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

+ Viết lên bảng tên HS tham gia kể chuyện

- GV HS nhận xét tính điểm + Nội dung có hay khơng ?

+ Cách kể

+ Khả hiểu câu chuyện

- HS nối tiếp nêu tên truyện em kể

- Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện , kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện tự nhiên hấp dẫn

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau - Dặn VN kể chuyện cho người thân nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: TỐN*

§8:Ơn tập phép nhân phép chia hai phân số

I Mục tiêu:

- Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số - Làm tập : 1,2,3 VBT

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuản bị VBT HS

B Bài mới :

1 Giới thiệu :

2.Hướng dẫn làm tập: Bài 1(VBT) : Tính

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào

Bài 2(VBT): Tính

- Yêu cầu HS làm VBT bảng lớp - Nhận xét, chữa

Bài 3(11):

- HS làm vào VBT lên bảng chữa a) 59×12

7 = 5×12

9×7 = 60 63 b) 65:8

3= 5×

3 8=

18 40=

9 20 c)

- Học sinh làm vào VBT bảng lớp a) 229 ×33

18= 9×33 22×18=

9×11×3 11×2×9×2=

3 b) 1235 :36

25= 12 35×

25 36=

12×5×5 7×5×12×3=

5 21 c)

(20)

- Gọi HS đọc đầu - HS giải toán - Nhận xét, chữa

Bài giải

Diện tích lưới là: 154 ×2

3=

2 (m2) Diện tích phần là: 52:5=1 (m2)

Đáp số: 1m2 C Củng cố, dặn dò :

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3: LUYỆN VIẾT

§1:Ngơi nhà em

(Vở luyện viết chữ lớp 5) I Mục tiêu:

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ viết đẹp, viết nhanh - Rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

Vở luyện chữ viết lớp

III Các hoạt động d y h cạ ọ

1 Giới thiệu :

2.Hướng dẫn làm tập: * Tìm hiểu ND viết

- Gọi HS đọc Ngôi nhà em

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Em có nhận xét cách trình bày thơ?

* HD luyện viết

- Viết lần

- Chú ý viết chữ cho đẹp

* Chấm chữa bài

- Thu 4-5 chấm điểm chữa số lỗi

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - Tình cảm bạn nhỏ ngơi nhà

- Bài thơ trình bày theo khổ thơ Khổ thơ viết cách lề ô, khổ thơ viết cách lề ô

- HS viết vào

- Đổi cho để soát lỗi

IV Củng cố, dặn dò : - Gọi HS nhắc lại ND

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

Thứ năm ngày tháng năm 2011

Sáng

(21)

§4:Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục đích, u cầu:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bài tập viết sẵn vào bảng phụ - Giấy khổ to, bút

- Yêu cầu HS lên bảng Mỗi em đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.(3 HS lên bảng đặt câu)

- Gọi học sinh đứng chỗ đọc từ có tiếng quốc mà tìm Mỗi HS đọc từ.(3 HS đứng chỗ đọc bài.)

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Nêu MĐ - YC học

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu ND tập - Cho HS làm cá nhân – Chỉ cần ghi từ đồng nghĩa vào

- Gọi HS nhận xét làm bảng - Kết luận lời giải : mẹ, má, u, bu, bầm, bủ, mạ

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Phát giấy khổ to, bút cho nhóm - Hướng dẫn: Mỗi cột nhóm từ đồng nghĩa:

+ Đọc từ có sẵn + Tìm hiểu nghĩa từ

+ Xếp từ đồng nghĩa với - Gọi nhóm lên dán phiếu - Nhận xét khen ngợi nhóm

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng đọc

- em đọc thành tiếng trước lớp

- HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào

- Nêu ý kiến bạn làm hay sai sửa lại

- em đọc thành tiếng

- Làm việc theo nhóm người

- Báo cáo kết làm nhóm khác bổ sung ý kiến

- Chữa vào

- em đọc thành tiếng trước lớp

- Làm vào - em làm giấy khổ to - HS đọc trước lớp

(22)

- Cho điểm HS đạt yêu cầu - Gọi HS đọc

GV nhận xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Cho điểm HS làm tốt

- HS đọc

C Củng cố, dặn dị :

- Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: ĐỊA LÍ

§2:Địa hình khống sản

I Mục tiêu:

- Nêu đặc diểm địa hình: phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng

- Nêu tên số khống sản Việt Nam: than, sắt, a - pa - tít, dầu mỏ, - Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng duyên hải miền Trung,đồng Nam Bộ

- Chỉ số mỏ khoáng sản đồ (lược đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a - pa - tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam,

- HS giỏi: Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc - đông nam, cánh cung

- Bản đồ tự nhiên VN Bản đồ khống sản VN - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- Cho HS lên vị trí lãnh thổ nước ta đồ - Nêu diện tích lãnh thổ nước ta ?

- Nhận xét, cho điểm

B Bài :

1 Giới thiệu bài :

2 Giảng bài:

*Hoạt động : Làm việc cá nhân, lớp

- Cho HS nêu yêu cầu mục I (SGK) + Chỉ vị trí của vùng đồi núi đồng đồ hình

+ Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta, dãy núi

1 Địa hình

- HS đọc yêu cầu SGK quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi

(23)

hướng tây bắc - đông nam, dãy núi cánh cung

+ kể tên lược đồ vị trí đồng lớn nước ta

+ Nêu số đặc điểm địa hình nước ta ?

*Kết luận : Trên phần đất liền của nước ta 3/4 diện tích đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng.

* Hoạt động : làm việc theo nhóm Cho HS dựa vào hình (SGK) để trả lời câu hỏi

- Kể tên số khoáng sản nước ta ?

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

* Kết luận : Nước ta có nhiều loại khống sản : Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, a-pa-tít,

*

Hoạt động 3 : Làm việc lớp - GV treo đồ tự nhiên VN đồ khoáng sản

- Gọi HS lên bảng

+ Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn? + Chỉ đồ đồng Nam Bộ? + Chỉ đồ nơi có a-pa-ít ?

- HS lên bảng đồ trình bày - 3/4 diện tích đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng

2 Khoáng sản

*Thảo luận nhóm

- Dựa vào hình (SGK) trả lời câu hỏi hoàn thành bảng sau:

Tên

khống sản kí hiệu

Nơi phân bố

Cơng dụng Than

a-pa-tít Sắt

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng đồ - HS khác nhận xét, bổ sung

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3: TỐN

§9:Hỗn số

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm tập :1, 2(a), (HS giỏi làm hết BT)

(24)

- Gọi HS lên bảng chữa tập 2c: 407 x14 =

40x14 7x4 =

1600 28 - Nhận xét, cho điểm

B Bài :

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ - YC học

2 Giảng :

- GV gắn hình SGK lên bảng

+ Có hình trịn phần hình trịn?

+ GV vừa giới thiệu vừ viết bảng: Ta nói gọn là: có 34 hình trịn viết gọn

2 34 hình trịn "Có 34 hay +

4 viết thành

4 " ; "

4 gọi hỗn số"

- Cho HS tự đọc, GV uốn nắn - Chỉ vào 34 giới thiệu:

phần nguyên , 34 phần thập phân

- Em có mhận xét phần thập phân hỗn số? (GV ghi bảng)

- Khi đọc hỗn số ta đọc ntn? - Khi viết hỗn số ta viết ntn? - Cho HS tập viết vào bảng

3.Thực hành:

Bài tập 1(12) :

- Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm

- GV nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc lại

Bài 2(12):

- Cho HS làm chữa

- Gọi HS đọc phân số, hỗn số tia số

- Có hình trịn 34 hình trịn - HS ý lắng nghe, ghi nhớ

- HS đọc: 34 : Hai ba phần tư

- Phần thập phân hỗn số bé đơn vị

- Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên đọc phần phân số

- Khi viết hỗn số ta viết phần nguyên viết phần thập phân

- HS viết bảng

- HS đọc, lớp theo dõi

- 1HS lên bảng, lớp làm phiếu cá nhân a) 14 : Hai phần tư b) 24

5 : Hai bốn phần năm c) 32

3 : Ba hai phần ba - HS làm vào SGK (bằng bút chì)

15 52 35 45 55 15

5 ……

- 3-4 HS nối tiếp đọc

(25)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

§2:Lương Ngọc Quyến

I Mục đích, u cầu:

- Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình theo u cầu (BT3)

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo hình - Giấy khổ to, bút

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ :

- Đọc cho HS viết bảng lớp bảng : ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, kéo,công cụ

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

1

Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết CT

* Tìm hiểu nội dung viết - GV đọc tồn viết tả - Em biết Lương Ngọc Quyến ? *Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó dễ lẫn viết tả ?

- Y/cầu HS nêu cách trình bày viết * HD viết tả

- GV đọc cho HS viết Nhắc HS viết hoa tên riêng * Chấm chữa

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu 6-8 chấm chữa số lỗi - GV nhận xét viết

3 Hướng dẫn làm tả

Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS nhận xét chữa bài, GV chốt lại lời giải

- Cả lớp đọc thầm

- Ông nhà yêu nước, ông tham gia chống thực dân Pháp

- HS nêu

- Cả lớp viết từ dễ lẫn vào nháp,1 em lên bảng viết

- HS nêu - HS viết - HS đổi soát lỗi

- em đọc

(26)

Bài 2 : Dựa vào nêu cấu tạo tiếng - Tiếng gồm phận nào? (GV đưa mơ hình cấu tạo vần)

- Vần gồm phận ?

- Dựa vào bảng mơ hình cấu tạo vần em có nhận xét cấu tao vần?

- Bộ phận vần bắt buộc phải có? - Bộ phận thiếu?

- HS nêu yêu cầu

- Tiếng gồm âm đầu, vần, dấu - Vần gồm âm đệm, âm chính, âm cuối - C l p l m v o v , m t HS lên b ngả à ộ ả

i n:

đ ề

Tiếng Vần

Âm đệm

Âm

Âm cuối

Trạng a ng

Nguyên u yê n

Nguyễn u yê n

Hiền iê n

- Tất vần có âm Có vần có âm đệm , có vần khơng có Có vần có âm cuối, có vần khơng có

- Âm

- Âm đệm âm cuối

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: THỂ DỤC

§4:Đội hình đội ngũ – Trị chơi “ Kết bạn”

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào , báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

- Thực đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, sau quay

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Địa điểm, phương tiện :

- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi sân tập - Chuẩn bị 1cịi, cờ nheo, kẻ sân chơi

III Nội dung phương pháp :

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

6’- 10’

- Tập hợp lớp

(27)

- Trò chơi thi đua xếp hàng

2 Phần : a Đội hình đội ngũ

Ơn tập hợp hàng dọc, hàng ngang… quay phải trái , đằng sau

- GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót

- Thi đua tập hợp nhanh tổ

b Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi “Kết bạn”

- GV nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi, quy định chơi

3 Phần kết thúc :

- Cho HS nối thành vòng tròn lớn , vừa vừa làm động tác thả lỏng - Hệ thống học - Nhận xét đánh giá kết học tập - VN tập lại động tác quay phải quay trái

18’- 22’

4’- 6’

* * * * * * * * * *

- Lần , GV điều khiển - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển 3, lần

- Cán lớp điều khiển lần

- HS tiến hành chơi * * *

* * * * * * * * * * * * * * Điều chỉnh bổ sung:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: TỐN*

§9:Hỗn số

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm tập :1, 2, VBT

- VBTTT1

- Kiểm tra việc chuẩn bị VBT học sinh

B Bài :

Hoạt động thầy 1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ - YC học

2 Hướng dẫn làm tập Bài tập 1(VBT) :

- GV nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc lại

- HS đọc, lớp theo dõi - 1HS lên bảng, lớp làm VBT b) 34 : Hai ba phần tư c) 31

6 : Ba phần sáu d) 45

(28)

Bài 2(VBT):

- GV nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc phân số, hỗn số tia số

Bài 3(VBT) Dành cho HS giỏi: - Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm - Gọi HS báo cáo

- GV nhận xét, bổ sung

- HS đọc, lớp theo dõi - 1HS lên bảng, lớp làm VBT

14 24 34 44 11

2 13

4 ……

- 3-4 HS nối tiếp đọc - HS đọc, lớp theo dõi - HS làm VBT

- HS báo cáo Ta có: 31

4=3+ 4=

3 1+

1 4=

12 +

1 4=

13

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Chủ điểm : Truyền thống nhà trường

I Mục tiêu

- HS thuộc lời hát giai điệu Quốc ca - HS có ý thức nghiêm trang chào cờ

- Nhớ tên thầy, cô giáo, nhân viên nhà trường - Biết số truyền thống trường

- Biết chơi số trò chơi vận động

II.Chuẩn bị :

- Băng, đĩa, đài, dây thừng - GV thuộc hát Quốc ca

III Nội dung hoạt động:

1 Tập trung HS ngồi sân theo đội hình chào cờ - GV cho HS nghe băng hát Quốc

- GV hướng dẫn cho học sinh hát theo giai điệu Quốc ca - Tập cho học sinh hát đứng chào cờ

- Thi tìm hiểu tên thầy, giáo, nhân viên nhà trường - Thi tìm hiểu truyền thống trường

2 Tổ chức trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi : Kéo co

- Chọn đội chơi ( đội 10 người ) - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Cho học sinh chơi thật

- Đánh giá thi đua xem đội chiến thắng

3.Tổng kết - Dặn dò

- Tuyên dương bạn có ý thức tốt

- Khuyến khích bạn chưa thuộc tiếp tục học hát Quốc ca cho thuộc –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

(29)

Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Nghỉ lễ

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	70,49 KB