Thái độ: Biết vẽ hình để rèn kĩ năng nhận dạng hình thang và một số đặc điểm của hình thang.. II.[r]
(1)TUẦN 18
Ngày soạn: 27/12/2017
Thứ hai ngày 01 tháng năm 2018 TOÁN
TI T 86 DI N TÍCH HÌNH TAM GIÁCẾ Ệ
I M C TIÊU: Ụ
1 Ki n th c: N m đế ứ ắ ược qui t c tính di n tích hình tam giác.ắ ệ
2 Kĩ năng: Bi t v n d ng qui t c tính di n tích hình tam giác đ gi i toán.ế ậ ụ ắ ệ ể ả Thái đ : Giáo d c tính xác, khoa h c.ộ ụ ọ
II Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ
- GV chu n b hình tam giác to, b ng nhau.ẩ ị ằ
- HS chu n b hình tam giác b ng nhau, kéo c t gi y.ẩ ị ằ ắ ấ
III HO T Đ NG TRÊN L P:Ạ Ộ Ớ
HO T Đ NG D YẠ Ộ Ạ HO T Đ NG H CẠ Ộ Ọ
A Ki m tra cũể :4’
- YC HS làm 1, VBT ti t trế ước - Nh n xét.ậ
B Bài m iớ :36’
1 GTB: 1’
2 Hướng d n tìm hi u bàiẫ ể :
2.1 C t, ghép hình tam giácắ : 3’
- GV hướng d n HS th c hi n thaoẫ ự ệ tác ghép hình nh SGK.ư
+ L y hình tam giác b ngấ ằ
+ Vẽ m t độ ường cao lên hình tam giác
+ Dùng kéo c t hình tam giác thành haiắ ph n theo đầ ường cao c a hình (đánhủ s 1, cho t ng ph n).ố ầ
+ Ghép hai m nh 1, vào hình tam giácả cịn l i đ thành m t hình ch nh tạ ể ộ ữ ậ ABCD
- HS làm b ng l p.ả
- HS nghe
(2)HO T Đ NG D YẠ Ộ Ạ HO T Đ NG H CẠ Ộ Ọ
+ Vẽ đường cao EH
2.2 So sánh đ i chi u y u tố ế ế ố
hình h c hình v a ghép: 3’ọ ừ
- GV yêu c u HS so sánh:ầ
+ Em so sánh chi u dài DC c a hìnhề ủ ch nh t đ dài đáy DC c a hình tamữ ậ ộ ủ giác
+ Hãy so sánh chi u r ng AD c a hìnhề ộ ủ ch nh t chi u cao EH c a hình tamữ ậ ề ủ giác
+ Em so sánh di n tích c a hìnhệ ủ ch nh t ABCD di n tích tam giácữ ậ ệ EDC
2.3 Hình thành qui t c, cơng th cắ ứ
tính di n tích hình ch nh t: 5’ệ ữ ậ
- GV yêu c u HS nêu công th c tínhầ ứ di n tích hình ch nh t ABCD.ệ ữ ậ
- Thay EH cho AD ta có di n tíchệ hình ch nh t ABCD DC ữ ậ ¿ EH - Di n tích c a hình tam giác EDC b ngệ ủ ằ m t n a di n tích c a hình ch nh tộ ệ ủ ữ ậ nên ta có di n tích c a hình tam giácệ ủ EDC th nào?ế
- GV hướng d n HS rút qui t c tínhẫ ắ di n tích c a hình tam giác: ệ ủ
+ DC c a hình tam giác EDC?ủ + EH c a hình tam giác EDC?ủ
+ Nh v y đ tính di n tích c a hìnhư ậ ể ệ ủ tam giác EDC làm nh thư ế nào?
- GV nêu: qui t c tính di nắ ệ tích c a hình tam giác Mu n tính di nủ ố ệ tích c a hình tam giác ta l y đ dài đáyủ ấ ộ nhân v i chi u cao (cùng đ n v đo) r iớ ề ị chia cho
2.4 Gi i thi u công th c: 2’ớ ệ ứ
- HS so sánh ghi b ng con.ả
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS tr l i.ả
(3)HO T Đ NG D YẠ Ộ Ạ HO T Đ NG H CẠ Ộ Ọ
+ G i S di n tích.ọ ệ
+ G i a đ dài c nh đáy c a hình tamọ ộ ủ giác
+ G i H chi u cao c a hình tam giác.ọ ề ủ + Em nêu cơng th c tính di n tíchứ ệ c a hình tam giác?ủ
2.5 Luy n t p: 22’ệ ậ
Bài SGK – trang 88 Tính di n tíchệ hình tam giác: 11’
- Nh n xét ch t k t qu đúngậ ố ế ả a) Di n tích hình tam giác là:ệ x : = 24 (cm2) b) Di n tích hình tam giác là:ệ 2,3 x 1,2 : = 1,38 (cm2)
- C ng c cách tính di n tích hình tam ủ ố ệ giác
Bài SGK – trang 88 Tính di n tíchệ hình tam giác:11’
- Nh n xét ch t k t qu đúng:ậ ố ế ả 24 dm = 2,4m
a) Di n tích hình tam giác là:ệ x 2,4 : = (cm2) b) Di n tích hình tam giác là:ệ 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2)
- C ng c cách tính di n tích hình tamủ ố ệ giác
3 C ng c , d n dòủ ố ặ : 2’
- GV c ng c l i n i dung bài.ủ ố ộ - Nh n xét gi h c giao BTVN.ậ ọ
- S = a x h :
- HS đ c yêu c u ọ ầ - HS làm VBT
- HS làm b ng l p.ả
- Nh n xét làm c a b n.ậ ủ
- HS đ c yêu c u ọ ầ - HS làm VBT
- HS làm b ng l p.ả
(4)T P Đ CẬ Ọ
TIẾT 35 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (T1) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
1 Kiến thức: Kiểm tra tập đoc học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu
2 Kĩ năng: Biết lập bảng thống kê cá tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
3 Thái độ: Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Thu thập xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)
- Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng học từ tuần 11- 17 - Phiếu học tập to cho nội dung
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 15’
- Gọi HS lên bốc thăm tập đọc, học thuộc lịng, sau chuẩn bị 1-2 phút, đọc
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV nhận xét đánh giá
3 Hướng dẫn làm tập: 22’
Bài VBT – trang 126 Lập bảng thống kê các tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh: 10’
- Cần thống kê tập đọc theo nội dung ntn?
- HS đọc
(5)- Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh?
- Nhận xét, chốt kết
Bài VBT – trang 127 Giả sử em bạn của nhân vật bạn nhỏ, em nêu nhận xét bạn nhỏ tìm dẫn chứng minh họa cho nhận xét em: 12’
- Gợi ý: Em đọc lại chuyện Người gác rừng tí hon để có nhận xét xác bạn Em nói bạn khơng phải nhân vật trung truyện
- GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Theo nội dung: Tên bài, tác giả, thể loại
- HS đọc - HS làm VBT
- HS làm bảng phụ - Nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu nội dung
- HS làm VBT
- HS tiếp nối đọc viết
CHÍNH TẢ
TIẾT 18 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (T 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc HTL
2 Kĩ năng: Lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người
(6)- Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu viết tên đọc tiết - Một số tờ phiếu khổ to để làm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu yêu cầu tiết học
2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:
15’
- Tiến trình tương tự tiết
3 Hướng dẫn HS làm tập: 22’
Bài VBT – trang 127 Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người: 10’
- Cần thống kê tập đọc theo nội dung ntn?
- Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người
- Nhận xét, chốt kết
Bài VBT – trang 121 Viết lại những câu thơ em thích hai thơ em học chủ điểm Vì hạnh phúc người: 12’
- GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Theo nội dung: Tên bài, tác giả, thể loại
- HS đọc
- HS làm VBT
- HS làm bảng phụ - Nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm VBT
(7)4 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 02 tháng năm 2018 TOÁN
TIẾT 87 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác Thái độ: u thích mơn học
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình tam giác SGK. III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: 4’
- Tính diện tích hình tam giác biết: a = 12cm h = cm
a = 3,4m h = 2,1m - Nhận xét
B Dạy mới: 36’ 1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài SGK – trang 88 Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy a chiều cao h: 8’
- HS lên bảng làm
(8)
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
- GV nhận xét, chốt kết đúng: a) S = 30,5 x 12 : = 183 (dm2)
b) 16dm = 1,6m
S = 1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2)
- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác
Bài SGK – trang 88 Hãy đáy và chiều cao tương ứng có hình tam giác vng đây: 8’
- GV vẽ hình lên bảng yêu cầu HS cạnh đáy đường cao tương ứng với hình
- Nhận xét, chốt kết đúng:
Bài SGK – trang 88 Tính diện tích hình tam giác: 9’
- Nhận xét, chốt kết đúng:
Diện tích hình tam giác vng ABC : x : = (cm2)
- HS làm vào - HS làm bảng lớp - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào - HS nêu kết
- Nhận xét làm bạn
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng lớp
(9)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Diện tích hình tam giác vng DEG :
x : = 7,5 (cm2)
Đáp số: a) cm2
; b) 7,5cm2
Bài SGK – trang 89
- Yêu cầu HS tự thực phép đo tính diện tích hình tam giác mà u cầu
- Nhận xét, chốt kết đúng: Bài gải
Diện tích hình chữ nhật MNPQ : x = 12 (cm2)
Diện tích hình tam giác MQE : x : = 1,5 (cm2)
Diện tích hình tam giác NPE : x : = 4,5 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MQE hình tam giác NPE là:
1,5 + 4,5 = (cm2)
Diện tích hình tam giác EQP : 12 - = (cm2)
Đáp số: cm2
3 Củng cố, dặn dò: 2’
- GV củng cố lại nội dung - Nhận xét học giao BTVN
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng lớp
(10)LUY N T VÀ CÂUỆ Ừ
TIẾT 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (T5)
I MỤC ĐÍCH, U CẦU.
1 Kiến thức: Củng cố kĩ viết thư
2 Kĩ năng: HS biết viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em
3 Thái độ: Yêu thích mơn học
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Thể cảm thông
- Đặt mục tiêu
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giấy viết thư
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2 Hướng dẫn HS viết thư: 35’
- Hướng dẫn HS:
+ Nhớ lại cách viết thư học lớp + Đọc kĩ gợi ý SGK
+ Em viết thư cho ai? Người đâu?
+ Dòng đầu thư viết ntn?
+ Em xưng hô với người thân ntn?
+ Phần nội dung thư nên viết: Kể lại kết học tập rèn luyện học kì Đầu thư: Thăm hỏi tình hình sức khỏe, sống người thân, nội dung em kể kết học tập, rèn luyện,
- HS đọc yêu cầu gợi ý
(11)sự tiến em học kì 1và tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ học kì Cuối thư em viết lời chúc người thân mạnh khỏe, lời hứa hẹn, chữ kí kí tên - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS viết thư vào giấy - HS đại diện đọc Đ A LÍỊ
TIẾT 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Đề trường - Chấm theo hướng dẫn trường)
Thứ tư ngày 03 tháng năm 2018 TOÁN
TIẾT 88 LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố về:
- Các hàng số thập phân giá trị theo hàng chữ số số thập phân - Tỉ số phần trăm hai số
2 Kĩ năng:
- Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân
- Viết số đo độ dài, diện tích dạng số thập phân có đơn vị cho trước - Giải tốn liên quan đến tính diện tích hình tam giác
- So sánh số thập phân Thái độ:
(12)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT; Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: 4’
- Tính diện tích hình tam giác biết: a = 17 cm h = 13 cm
a = 1,5m h = 1,1 m - Nhận xét
B Bài mới: 36’ 1 GTB: 1’
2 Hướng dẫn luyện tập: 33’ Phần VBT trang 89
- GV nhận xét, chốt kết đúng: Khoanh vào B
Khoanh vào C Khoanh vào C b) Phần VBT trang 90 Bài Đặt tính tính
- HS lên bảng làm
- HS làm
- HS nối tiếp nêu kết giải thích cách làm
- Nhận xét làm bạn
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng lớp
(13)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Nhận xét chốt kết đúng:
a) 39,72 + 46,18 = 85,9 b) 95,64 – 27,35 = 68,29 c) 31,05 x 2,6 = 80,73 d) 77,5 : 2,5 = 31
- Củng cố cách cộng, trừ , nhân, chia STP Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
- Nhận xét chốt kết đúng: a) 8m5dm = 8,5m
b) 8m2 5dm2 = 8,05 m2
- Củng cố viết số đo độ dài, diện tích dạng số thập phân
Bài 3
- GV vẽ hình
- Nêu cách tính diện tích hình tam giác MDC?
- GV nhận xét, chốt kết đúng: Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là:
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm phiếu khổ to - Nhận xét làm bạn
- HS đọc đề - HS quan sát - HS nêu
- HS làm vào - HS làm bảng lớp
(14)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 + 25 = 40 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật là: 2400 : 40 = 60 (cm) Diện tích hình tam giác MCD là: 60 x 25 : = 750 (cm2)
Đáp số: 750cm2
- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác
Bài Tìm hai giá trị số x cho
- GV nhận xét, chốt kết 3 Củng cố, dặn dò: 2’
- Củng cố lại nội dung
- Nhận xét học giao BTVN
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS nêu kết
- Nhận xét làm bạn
K CHUY NỂ Ệ
TIẾT 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ (T4)
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết tả, trình bày Chợ Ta - sken Thái độ: Giáo dục tỉ mỉ, thẩm mĩ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu viết tên tập đọc- HTL T1
(15)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục đích yêu cầu học
2 Kiểm tra đọc: 15’ - Tiến trình tương tự tiết
3 Hướng dẫn HS viết tả: 22’ - GV đọc đoạn văn
- Hình ảnh gây ấn tượng cho em cảnh chợ Ta-sken?
- GV đọc cho HS: Ta- sken, trộn lẫn, sơ mi, xúng xính, thõng dài
- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - Thu chấm
- Nhận xét chung chấm.
3 Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học giao BTVN
- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp trả lời
- HS luyện viết nháp HS viết bảng lớp - HS luyện viết vào
- HS tự soát lỗi
- HS đổi chéo kiểm tra
L CH SỊ Ử
TIẾT 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Đề trường - Chấm theo hướng dẫn trường)
T P Đ CẬ Ọ
TIẾT 36 ƠN TẬP CUỐI KÌ I (T 3)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
(16)3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu khổ to, bút
- Phiếu ghi tên tập đọc HTL
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục đích, yêu cầu học.
2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng: 15’
- Tiến trình tiết
3 Hướng dẫn HS làm tập: 22’
Bài VBT – trang 129 Điền từ ngữ em biết vào bảng sau
- GV chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm tìm từ vật môi trường hành động bảo vệ môi trường:
+ Nhóm 1: Các vật mơi trường thủy
+ Nhóm 2: Các vật mơi trường sinh
+ Nhóm 3: Các vật mơi trường khí
+ Nhóm 4: Các từ ngữ hành động bảo vệ môi trường thủy
+ Nhóm 5: Các từ ngữ hành động bảo vệ môi trường sinh
+ Nhóm 6: Các từ ngữ hành
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
(17)động bảo vệ môi trường khí - Nhận xét, chốt đáp án 3 Củng cố, dặn dò:2’
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
Đ O Đ CẠ Ứ
TIẾT 18 THỰC HÀNH CUỐI HỌC KỲ I
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh nhớ lại kiến thức học từ đầu năm học đến Kĩ năng: Thực hành tình gặp đời sống hàng ngày
3 Thái độ: Giáo dục cách diễn đạt, xử lí tình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: 4’
- Gọi HS đọc thuộc ghi nhớ trước - Nhận xét, đánh giá
B Dạy mới: 31’ 1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm: 13’ - GV chia nhóm: HS/nhóm
- Phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu:
+ Chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp 5?
+ Thế người sống có trách nhiệm?
- HS đọc thuộc ghi nhớ
(18)+ Thế cố gắng vượt qua khó khăn? + Vì phải nhớ ơn tổ tiên?
+ Vì phải kính già, yêu trẻ? + Nêu vai trò phụ nữ?
+ Kể tên việc lớp cần hợp tác? - Giáo viên đánh giá, chốt câu trả lời 3 Hoạt động 2: Sắm vai: 15’
- GV chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm sắm vai giải tình sau:
+ Nhóm + 2: Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm gì?
+ Nhóm + 4: Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách Sao, bạn nam bàn bỏ phiếu cho Tiến bạn trai Em ứng xử ntn thành viên nhóm?
+ Nhóm + 6: Vào dịp hè, ba má Hà dự định đưa nhà thăm bà ngoại Theo em bạn Hà nên làm để gia đình chuẩn bị cho chuyến xa đó?
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm giải diễn hay
3 Củng cố, dặn dò: 2’
- Củng cố lại nội dung học - Nhận xét tiết học giao BTVN
- HS thảo luận sắm vai
- Đại diện nhóm lên diễn - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
KHOA H CỌ
(19)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Phân biệt thể chất, đặc điểm củ chất: chất rắn, chất lỏng, chất khí
2 Kĩ năng: Kể tên số chất thể rắn, lỏng, khí; số chất chuyển từ thể sang thể khác
3 Thái độ: Nêu điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: 4’ - Nêu tính chất tơ sợi?
- Nêu tính cơng dụng tơ sợi? - Nhận xét
B Dạy mới: 31’ 1 GTB: 1’
2 Hoạt động 1: Ba thể chất đặc điểm của chất rắn, chất lỏng, chất khí: Ứng dụng CNTT – chiếu VBT: 10’
- Theo em, chất tồn thể nào?
- Yêu cầu HS làm VBT trang 61
- Nhận xét, kết luận lời giải
3 Hoạt động 2: Sự chuyển thể chất lỏng trong đời sống hàng ngày: Ứng dụng CNTT – chiếu tranh: 11’
- HS trả lời
- Các chất tồn thể rắn, thể lỏng, thể khí
- HS làm tập
(20)- GV nêu: ảnh hưởng nhiệt độ, số chất chuyển từ thể sang thể khác Em quan sát hình minh họa 1, 2, trang 73 cho biết: Đó chuyển thể chất nào? Hãy mô tả lại chuyển thể
- Nhận xét câu trả lời HS
- Trong sống hàng ngày cịn nhiều chất chuyển từ thể sang thể khác Em nêu ví dụ chuyển thể chất mà biết?
- Điều kiện để chất chuyển từ thể sang thể khác?
* KL: Khi nhiệt độ thay đổi, số chất chuyển từ thể sang thể khác Sự chuyển thể dạng biến đổi lí học
4 Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”: 9
- Chia nhóm: HS/nhóm, phát giấy khổ to, bút cho nhóm
- Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu trò chơi SGK
- Yêu cầu nhóm làm nhanh treo lên bảng báo cáo kết
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Hướng dẫn HS làm 2, VBT trang 62 3 Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS phát biểu
- HS nối tiếp nêu
- Khi có điều kiện thích hợp nhiệt độ
Các đội tham gia chơi
(21)Thứ năm ngày 04 tháng năm 2018 TOÁN
TIẾT 89: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI KÌ I)
(Đề trường - Chấm theo hướng dẫn trường)
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 35 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (T6)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức: Kiểm tra đọc hiểu - yêu cầu tiết
2 Kĩ năng:Ôn luyện, tổng kết chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì Thái độ: Yêu quý tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Chuẩn bị tiết 1, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu yêu cầu học 2 Kiểm tra đọc: 15’
- Tiến trình tương tự tiết
b Hướng dẫn làm tập: 22’
Bài VBT – trang 131 Đọc thơ sau và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, chốt kết đúng: a) Từ Biên giới
b) Nghĩa chuyển
c) Đại từ xưng hô: em ta 3 Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho kiểm tra học kì
- HS đọc yêu cầu - HS làm VBT
(22)Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2018 TOÁN
TIẾT 90 HÌNH THANG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hình thành biểu tượng hình thang
2 Kĩ năng: Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với số hình học
3 Thái độ: Biết vẽ hình để rèn kĩ nhận dạng hình thang số đặc điểm hình thang
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình thang SGK ; Êke ; kéo cắt - Giấy kẻ ô vuông cm ¿ cm
- nhựa lắp ghép mơ hình kĩ thuật để ghép thành hình thang III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ:4’
- Nhận xét kiểm tra học kì HS B Dạy mới: 36’
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hình thành biểu tượng ban đầu về hình thang: 4’
- GV vẽ bảng hình vẽ “cái thang”, hình thang ABCD SGK
- Em tìm điểm giống hình
(23)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC thang hình ABCD?
- Nhận xét, nêu: Hình ABCD mà em vừa quan sát thấy giống với “cái thang” gọi hình thang
- Yêu cầu HS sử dụng lắp ghép để lắp hình thang
3 Nhận biết số đặc điểm hình thang: 6’
- Hình thang ABCD có cạnh?
- Các cạnh hình thang có đặc biệt?
-Vậy hình thang hình ntn?
* KL: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi hai cạnh đáy Hai cạnh hai cạnh bên
- Hãy rõ cạnh đáy, cạnh bên hình thang ABCD?
- Canh đáy AB gọi đáy bé, cạnh đáy CD gọi đáy lớn
- GV kẻ đường cao AH hình thang ABCD, Giới thiệu: AH gọi đường cao hình thang ABCD Độ dài AH gọi chiều cao hình thang ABCD - Đường cao AH hình thang ntn với hai đáy hình thang ABCD?
- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thang ABCD đường cao AH
4 Thực hành: 22’
Bài VBT trang 91 Trong hình
- HS trả lời
- HS nghe
- HS thực hành
- Có cạnh
- Có hai cạnh AB DC song song với
- Là hình có cạnh có cạnh song song với
- Hai canh đáy AB DC song song với nhau; Hai cạnh bên AD BC
(24)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC đây, hình hình thang: 5’
- GV nhận xét chốt kết đúng: Hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình - Củng cố đặc điểm hình thang
Bài VBT trang 92 Trong ba hình dưới đây, hình có: 5’
- GV nhận xét chốt kết
- Củng cố đặc điểm hình thang, HCN, hình bình hành
Bài VBT trang 92 Vẽ thêm hai đoạn thẳng vào hình để hình thang: 6’
- GV nhận xét chốt kết Bài VBT trang 92: 6’
- GV nhận xét chốt kết đúng: Góc A,
- HS nhắc lại
- HS đọc đề - HS làm vào - HS nêu kết
- Nhận xét làm bạn
- HS đọc đề - HS làm vào - HS làm bảng phụ
- Nhận xét làm bạn
- HS đọc đề - HS làm vào - HS làm phiếu
- Nhận xét làm bạn.- HS đọc đề
(25)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC góc D vng; Cạnh AD vng góc với hai
đáy
5 Củng cố, dặn dò: 2’ - Củng cố lại nội dung
- Nhận xét học giao BTVN
- HS nêu kết
- Nhận xét làm bạn
LUY N T VÀ CÂUỆ Ừ
TIẾT 36 KIỂM TRA HỌC KÌ I (T7)
(Đề trường - Chấm theo hướng dẫn trường)
T P LÀM VĂNẬ
TIẾT 36 KIỂM TRA HỌC KÌ I (T8)
(§Ị trường - ChÊm theo híng dÉn cđa trường)
SINH HO T TU N Ạ Ầ 18 I M C TIÊUỤ
Giúp HS nh n th y u, khuy t m c a đ có hậ ấ ế ể ủ ể ướng phát huy m tặ t t, kh c ph c nh ng m t n t i.ố ắ ụ ữ ể
Đ phề ương hướng h c t p rèn luy n tu n sau.ọ ậ ệ ầ
Sinh ho t văn ngh ch i trò ch i giúp HS đạ ệ ơ ược th giãn, tho i mái tinhư ả th n tăng tinh th n đoàn k t cho HS l p.ầ ầ ế
Rèn kĩ u hành ho t đ ng t p th Phát huy vai trò t qu n c aề ộ ậ ể ự ả ủ HS
Giáo d c tinh th n t p th , ý th c th c hi n t t n n p l p, ý th c phêụ ầ ậ ể ứ ự ệ ố ề ế ứ t phê.ự
II CÁC HO T Đ NG C B NẠ Ộ Ơ Ả
L p trớ ưởng u n l p sinh ho t:ề ể ớ ạ
1 L p sinh ho t văn ngh ớ ạ ệ
2 Các t trổ ưởng báo cáo v tình hình h c t p c a t mình.ề ọ ậ ủ ổ
T ng thành viên t (S u m, s khuy t m, x p th t t )ừ ổ ố ể ố ế ể ế ứ ự ổ T ng s u m, khuy t m c a c t ổ ố ể ế ể ủ ả ổ
Đ ngh tuyên dề ị ương nh ng cá nhân xu t s c c a t mìnhữ ấ ắ ủ ổ
Ý ki n b sung c a l p phó h c t p, l p phó lao đ ng, cá nhânế ổ ủ ọ ậ ộ
3 L p trớ ưởng nh n xét chung.ậ
(26)4.1 u mƯ ể :
4.2 Khuy t m:ế ể
* Bình b u t làm t t nhi m v , cá nhân xu t s cầ ổ ố ệ ụ ấ ắ :
T : ổ Cá nhân:
K ho ch tu n t i:ế ạ ầ ớ
L p trớ ưởng nêu phương hướng tu n 19;ầ HS b sung ổ GVCN b sungổ