- Công tác giảng dạy: Nhận thức việc giảng dạy, giáo dục học sinh là nhiệm vụ cơ bản của nhà trường nên bản thân luôn đề cao công tác, tích cực rèn luyện phấn đấu nâng cao hiệu quả giờ d[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TRÀ LĨNH TRƯỜNG THCS HÙNG QUỐC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2011 – 2012
Họ tên: Lương Văn An ngày tháng năm sinh: 28/09/1980 Tổ chuyên môn: KHTN
Trình độ chun mơn: Đại Học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Hùng Quốc, Trà Lĩnh, Cao Bằng Nhiệm vụ phân công:
+ Giảng dạy mơn: Tốn 7B, 9B; Cơng nghệ: 8A, 8B + Chủ nhiệm 7B
Sau năm phấn đấu thực phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 Bản thân tự nhận xét kết rèn luyện, công tác sau:
I/ PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG: 1 Nhận thức tư tưởng, trị:
Có lập trường tư tưởng kiên định vững vàng, khơng dao động trước khó khăn thử thách, từ nhận thức chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh thân tuyệt đối trung thành với nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc, tích cực thực đường lối đổi nêu cao vai trò lãnh đạo Đảng
2 Chấp hành sách, pháp luật nhà nước:
Bản thân chấp hành tốt sách, pháp luật nhà nước
3 Chấp hành quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày công lao động:
Thực nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn: Soạn, giảng theo chương trình kế hoạch giảng dạy, khơng dồn ghép cắt xén chương trình Trên lớp giảng dạy nhiệt tình không vào muộn, sớm Thực chế độ kiểm tra, chấm, chữa trả cho học sinh thơng tư, đảm bảo tính cơng bằng, khách quan, trung thực
(2)Có lối sống giản dị sáng, có ý thức thực hành tiết kiệm khơng vi phạm tệ nạn xã hội Tích cực hưởng ứng vận động người học tập làm theo “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” qua thân góp phần nâng cao tình đồn kết trí tổ chun mơn nói riêng, nhà trường, địa bàn cơng tác nói chung Tinh thần đồn kết, tính trung thực cơng tác:
- Tơi ln có ý thức cao việc xây dựng tập thể đồn kết gắn bó, sạch, ln thẳng thắn, trung thục đấu tranh chống tiêu cực, phê bình tự phê bình, mực phục vụ học sinh nhân dân, thương yêu giúp đỡ học sinh
- Ln kính trọng người trên, phục tùng tổ chức
6 Quan hệ đồng nghiệp, phối hợp công tác, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác:
Chấp hành tốt ý kiến đạo cấp trên, phối hợp với đồn thể, gia đình địa phương cơng tác giáo dục học sinh
7 Ý thức đấu tranh chống tiêu cực, tinh thần phê tự phê, tín nhiệm của đơng nghiệp, học sinh nhân dân:
Trong sinh hoạt tổ chun mơn, có tinh thần xây dựng, phê tự phê bình cao Đấu tranh thẳng thắn với cá nhân, tập thể có quan điểm sai trái, biểu gây đoàn kết nội bộ, quan liêu tham nhũng, lãng phí
8 Tự xếp loại đạo đức, lối sống: Tốt II/ VỀ CHUN MƠN NGHIỆP VỤ:
1 Khối lượng cơng việc, chất lượng hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể:
1.1 Việc thực nội dung chương trình
- Đảm bảo ngày cơng, không muộn sớm, không cắt xén giấc, chương trình học sinh, ln trung thực, khách quan coi, chấm thi, đánh giá, xếp loại; trọng tạo môi trường giáo dục thân thiện lớp, trường
1.2 Việc soạn lên lớp, chuẩn bị thiết bị Thí nghiệm dạy học:
Chuẩn bị soạn, thiết bị dạy học đầy đủ trước lên lớp
(3)- Có kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học vững vàng, vận dụng chúng vào hoạt động giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tượng người học
1.4 Công tác quản lý học sinh: 1.5 Kết học tập học sinh:
Năm học 2011 - 2012 thân tơi có nhiều nỗ lực cơng tác chuyên môn công tác khác thu kết sau:
- Công tác giảng dạy: Nhận thức việc giảng dạy, giáo dục học sinh nhiệm vụ nhà trường nên thân ln đề cao cơng tác, tích cực rèn luyện phấn đấu nâng cao hiệu dạy kết cụ thể sau:
+ 100% Giờ dạy đạt từ Đạt yêu cầu trở lên
+ Kết giảng dạy 80%.học sinh đạt từ trung bình trở lên - Cơng tác chủ nhiệm:
+ Sĩ số đầu năm : 22 + Sĩ số cuối năm: 20
Tuy nhiên lớp đa số tồn học sinh trung bình yếu từ năm trước nên kết học lực hạnh kiểm không cao, nhiên so với kì I tỉ lệ học sinh yếu giảm đáng kể
* Kết học kỳ I + Về học lực Học kì I
- TB:12 - Y:
+ Về Hạnh kiểm - Tốt: 12
- Khá: - TB:
* Kết học kỳ II, kết năm học + Về học lực
(4)- TB: - Yếu:
+ Về hạnh kiểm - Tốt: 12
- Khá: - TB: - Yếu:
Cuối năm học có 01 hs hạnh kiểm yếu vi phạm đánh nhau, bị công an phạt hành
1.6 Kết 03 tiết dạy khảo sát:
1.7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ:
Có ý thức rèn luyện để nâng cao nhận thức trị, lực sư phạm cho mơn
Tham gia bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ đợt bồi dưỡng chuyên đề, đổi phương pháp dạy học
* Do học sinh trung bình, yếu chiếm tỷ lệ cao nên việc đầu tư bồi dưỡng cho học sinh giỏi hạn chế
2 Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Khá
2 Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Khá III/ KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN:
1 Về chuyên môn, nghiệp vụ:
- Lập kế hoạch dạy học, biết soạn giáo án theo hướng đổi
- Lập kế hoạch giảng dạy giáo dục cụ thể, chi tiết, khoa học cho năm học, học kì, tháng, tuần sở cụ thể hoá phân phối chương tình Bộ, Sở Thực hoạt động giảng dạy giáo dục kế hoạch
- Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể rõ hoạt động dạy học tích cực thầy trò
2 Về lực quản lý hoạt động xã hội lực khác:
(5)- Phối hợp với gia đình, nhà trường tổ chức trường địa phương giáo dục học sinh hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên học tập sống, phòng chống tệ nạn xã hội tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử
- Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường Tham gia đầy đủ hoạt động giáo dục quy định Kế hoạch giáo dục, hoạt động trị, xã hội nhà trường tổ chức; tích cực tham gia hoạt động Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; chăm lo giúp đỡ gia đình
IV/TĨM TẮT ƯU KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH VỀ THỰC HIỆN CHỨC TRÁCH NHIỆM VỤ:
1 ¦u ®iĨm chÝnh
- Phẩm chất trị vững vàng, ln giữ gìn đạo đức cao đẹp nhà giáo, lối sống trung thực, sáng, giản dị, gương mẫu Có uy tín cao đồng nghiệp,
học sinh nhân dân địa phương
- Có kiến thức vững Luôn nêu cao tinh thần tự phê bình, ham học hỏi, cầu tiến
- Có kỹ sư phạm tốt, nghệ thuật ứng xử sư phạm linh hoạt
- Năng lực chuyên môn nghiệp vụ ngày tiến bộ, chất lượng học không ngừng nâng cao Kết chất lượng giảng dạy chủ nhiệm tương đối cao, chất lượng học sinh chuyển biến tốt qua lần thi
- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao 2 Khuyết điểm chính
- Cịn đặt u cầu cao, có phần nghiêm khắc nhận xét, đánh giá, xếp loại học, dự, học sinh
- Chưa mềm dẻo, linh hoạt, khéo léo đấu tranh phê bình tự phê bình nên hiệu chưa cao
- Chưa tích cực tham gia hoạt động thể thao V/ TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHUNG: Khá
(6)Người tự nhận xét đánh giá
Lương Văn An Đặng Thị Thu Thuỷ
TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUN MƠN Phẩm chất trị, đạo đức lối sống
Kết công tác giao
Khả phát triển
Đề nghị xếp loại: (Xuất sắc, khá, trung bình, kém)
Tổ trưởng
(Ký, ghi rõ họ tên)
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ