Tình hình học sinh Tổng số học sinh Nữ Tổng số đội viên Nữ Số HS chuyển đi Số HS chuyển đến Số HS bỏ học 2.. PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG: 1..[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT DUY XUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH SỐ NAM PHƯỚC Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Nam Phước, ngày tháng năm 2012 BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Học kì I Năm học: 2012- 2013 - Họ và tên: - Sinh hoạt tổ chuyên môn: - Chủ nhiệm lớp (hoặc dạy các lớp): Trong HKI thân tôi tự nhận xét đánh giá sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH HỌC SINH: Tình hình số lượng: Tổng số Đầu năm Cuối HKI Tình hình học sinh Tổng số học sinh Nữ Tổng số đội viên Nữ Số HS chuyển Số HS chuyển đến Số HS bỏ học Các biện pháp nhằm trì giữ vững số lượng học sinh: II PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG: Nhận thức tư tưởng, chính trị: Việc chấp hành đường lối, quan điểm, chính sách, pháp luật Đảng và nhà nước; nội dung pháp lệnh CBCC, Luật giáo dục, Điều lệ nhà trường: (2) Việc chấp hành quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động: Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, sáng giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh và nhân dân: 5/ Tinh thần đoàn kết; tính trung thực công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và họ sinh: * Tự xếp loại phẩm chất, đạo đức, lối sống (Loại tốt, khá, TB, kém) III KẾT QUẢ VÀ CÔNG TÁC ĐƯỢC GIAO: Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy và công tác vị trí, thời gian và điều kiện công tác cụ thể: 1.1 Về đổi phương pháp giảng dạy: 1.2 Việc kiểm tra đánh giá xếp loại HS: (3) * Chất lượng mặt giáo dục: + Hạnh kiểm: Xếp loại hạnh kiểm HKI TSHS xếp loại HKI: Chia a Thực đầy đủ: b Chưa thực đầy đủ: + Điểm học lực môn HKI: Số HSXL Loại giỏi Loại khá Loại TB Loại yếu Môn Thời gian SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL T.Việt Đầu năm Giữa HKI Cuối HKI Toán Đầu năm Giữa HKI Cuối HKI Khoa Đầu năm Giữa HKI Cuối HKI Sử Đầu năm Giữa HKI Cuối HKI Địa Đầu năm Giữa HKI Cuối HKI - Phân tích, so sánh, nhận xét tăng giảm chất lượng qua gia đoạn: 1.3 Sử dụng ĐDDH và tự làm ĐDDH: 1.4 Công tác bồi dưỡng HSG:( theo đạo BGD& ĐT) và phụ đạo HS yếu: (4) 1.5 Việc giảng dạy và quan tâm HS khuyết tật: ( lớp có HS khuyết tật) 1.6 Hoạt động NGLL và Đội - sao: 1.7 Công tác chủ nhiệm: - Các thành tích lớp chủ nhiệm: ( các giải đã đạt) 1.8 Học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ: 1.9 Dự thăm lớp, thao giảng, hội giảng: + Số tiết dự theo tiêu: + Số tiết dự theo phân công: + Số tiết thao giảng: (Tốt: Khá: ĐYC: CĐYC: .) (5) + Số tiết Hội giảng: (Tốt: Khá: ĐYC: CĐYC: .) + Bài viết chuyên đề: - Kết xếp loại các tiết dự TTCM HKI: Số tiết: .; đó: môn: (xếp loại: .), môn: (xếp loại: .), môn: (xếp loại: .) - Kết xếp loại các tiết dự BGH HKI: Số tiết: .; đó: môn: (xếp loại: .), môn: (xếp loại: .), môn: (xếp loại: .) 1.10 Danh hiệu thi đua đăng kí: 1.11 Tên đề tài đăng kí: IV GIÁO VIÊN TỰ XẾP LOẠI TRONG HKI: Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống ( Tốt, khá , TB, kém): Về chuyên môn, nghiệp vụ: ( Tốt, khá , TB, kém): Xếp loại chung: ( Tốt, khá , TB, kém): V Ý KIẾN NHẬN XÉT VÀ XẾP LOẠI CỦA TẬP THỂ TỔ CHUYÊN MÔN: ( Tốt, khá , TB, kém) Ưu điểm: Khuyết điểm: * Xếp loại: VI Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ: ( Tốt, khá , TB, kém) Ưu điểm: (6) Khuyết điểm: * Xếp loại: HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CM GIÁO VIÊN (7)