- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.. II.[r]
(1)TUẦN 9
Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011 Khoa học
Thời lượng: 35’
Ngày soạn: 07/10/2011 Ngày dạy: 11/10/2011 Tiết: 1
Phòng tránh tai nạn đuối nước I MỤC TIÊU:
- Nêu số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Biết số nguyên tắc tập bơi bơi
- Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nước vận động bạn thực II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ trang 36, 37 SGK, tài liệu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
1’
8’
8’
1 Khởi động: 2 Kiểm tra cũ:
- Nêu chế độ ăn uống người mắc bệnh thơng thường?
- Nêu cách phịng chống nước bị tiêu chảy?
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
Giới thiệu mới: Chúng ta sống vùng
đồng SCL có kênh rạch chằng chịt Vì dễ xảy tai nạn đuối nước Vậy vào hôm để biết cách phòng tránh tai nạn đuối nước
Hoạt động 1:Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.( Thảo luận nhóm )
* KNS: Phân tích phán đốn tình có thể dẫn đến tai nạn đuối nước.
GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 3/36 thảo
luận nhóm: Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nước sống ngày?
GV u cầu nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét kết nhóm bạn
GV nhận xét, chốt lại:
- Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành ao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy
- Chấp hành tốt quy định an tồn tham gia phương tiện giao thơng đường thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, đường bão
Hoạt động 2:Thảo luận số nguyên tắc khi tập bơi bơi
HS: hát HS: trả lời
HS lắng nghe
HS: quan sát hình 1, 3,
thảo luận nhóm
(2)8’
4’
1’
Phương pháp: thảo luận nhóm, giàng giải.
* KNS:Cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi tập bơi
GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5/37 thảo
luận nhóm: Nên tập bơi bơi đâu?
GV u cầu nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét kết nhóm bạn
GV nhận xét, chốt lại: Chỉ tập bơi bơi
những nơi có người lớn phương tiện cứu hộ , tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi
GV giảng thêm:
- Không xuống nước bơi lội mồ hôi; trước xuống nước phải vận động, tập tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuột rút”
- Đi bơi bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi; tắm trước sau bơi để giữ vệ sinh chung vệ sinh cá nhân
- Không bơi vừa ăn no đói
Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai) GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm
một tình
TH1: Hùng Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu Hùng bạn ứng xử nào?
TH2: Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi vào bể nước cúi xuống để lấy Nếu bạn Lan bạn làm ?
TH3: Trên đường học trời đổ mưa to nước suối chảy xiết My bạn My nên làm ?
TH4: Khi học về, Hoàng bạn phải qua Phà Trên phà có đơng người bạn lại đùa giỡn Nếu Hồng em làm gì?
GV u cẩu HS nhận xét cách xử lý tình
của nhóm
GV nhận xét chung
4 Củng cố:
Các em cần làm để phòng tránh tai nạn đuối
nước?
GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
GV yêu cầu HS nhà học phần ghi nhớ, chuẩn
bị Ôn tập: con người sức khỏe.
HS quan sát hình 4, 5/37
thảo luận
Đại diện nhóm trình bày HS lắng nghe
HS thảo luận nhóm, giải
quyết tình
HS nhận xét cách xử lý
nhóm bạn
HS trả lời
TUẦN 9
(3)Khoa học Thời lượng: 35’
Ngày soạn: 07/10/2011 Ngày dạy: 13/10/2011 Tiết: 2
Ôn tập: Con người sức khoẻ I MỤC TIÊU:
- Sự trao đổi chất thể người với môi trường
- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn vai trò chúng
- Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá
II CHUẨN BỊ: - Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
1’
12’
13’
1 Khởi động: 2 Kiểm tra cũ:
- Nên không nên làm để phịng tránh đuối nước sống ngày
- Nên tập bơi bơi đâu?
GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
Giới thiệu mới: thời gian vừa qua,
em học người sức khỏe Hôm nay, ơn tập lại học Ôn tập: người sức khỏe
Hoạt động : Trò chơi:“Ai nhanh,
đúng”
GV chia thành nhóm, cử –5 hs làm giám
khảo H/S nghe câu hỏi Đội có câu trả lời xung phong trả lời trước…
- Nêu trình trao đổi chất thể người môi trường
- Viết tên nhóm chất dinh dưỡng có thức ăn
- Vai trò chất bột đường , chất đạm chất béo, vi-ta-min, chất khoáng chất xơ?
- Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng, bệnh béo phì, bệnh lây qua đường tiêu hố?
GV cho nhóm chơi trị chơi
GV nhận xét, tun dương nhóm chiến
thắng
Hoạt động 2: Tự đánh giá:
GV yêu cầu hs dựa vào kiến thức chế độ
ăn uống tuần để tự đánh giá
HS: hát HS trả lời
HS lắng nghe
HS chia nhóm, chuẩn bị chơi trị
chơi
Các nhóm chơi trị chơi
(4)4’
1’
GV yêu cầu HS viết vào phiếu theo dõi thức
ăn hàng ngày
GV yêu cầu HS tự đánh giá dựa vào tiêu chí
sau:
- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi chưa?
- Đã ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật chưa ?
- Đã ăn thức ăn có chứa cá loại vi-ta-min chất khoáng chưa?
GV gọi số HS trình bày kết làm việc
cá nhân
GV đưa lời khuyên thức ăn thay
thế VD: ăn sản phẩm đậu nành sữa đậu nành, đậu phụ…, ăn trứng, cá … để thay cho loại thịt gia súc, gia cầm 4 Củng cố:
GV yêu cầu HS nhắc lại số kiến thức
học
GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
HS nhà xem lại kiến thức học,
chuẩn bị ôn tập: con người sức khỏe (tt).
mình tuần
HS viết phiếu theo dõi chế độ
ăn uống
HS tự đánh giá chế độ ăn uống
của
HS trình bày kết tự đánh giá HS lắng nghe
– HS nhắc lại kiến
thức cũ theo yêu cầu giáo viên