TUAN 16

Hoûi tieáng mang vaàn môùi hoïc trong töø : Vieát lieàn vieát chöõ caùi x vôùi vaàn ieâm ñeùn ñieåm döøng buùt chöõ caùi m lia buùt leân vieát daáu saéc treân ñaàu aâm e.. caùi yeám [r]

TUAÀN 16

Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Môn :

Học vần

Tiết 151 - 152

Bài 64: im – um

I MỤC TIÊU:

_ HS đọc, viết được: im, um, chim câu, trùm khăn Đọc đượctừ câu ứng dụng _ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.

_u thích mơn học, mạnh dạn, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói _ Bộ HVTV, bảng con, tập viết, tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ: _ Đọc

_Vieát:

1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới:

_ Hoâm nay, học vần im, um. GV viết lên bảng im, um.

*Hoạt động1: -Phân tích vần im

-So sánh vần im vần in -Cài vần im

HD đánh vần, đọc trơn vần im

Coù vần ăt muốn có tiếng chim ta làm nào? Cài tiếng chim

-Phân tích tiếng chim

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng chim Dùng tranh giới thiệu từ “chim sâu”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần

+2-4 HS đọc từ: tem, đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại +Đọc câu ứng dụng:

_Vieát: con tem, đêm

_ Đọc theo GV _Hs phân tích

-Giống: âm i Khác: âm m,n -Hs ghép vần

- CN, nhóm, tổ, lớp -Hs trả lời

-Hs ghép tiếng

-m ch đứng trước vần im đứng sau _CN, nhóm,lớp

học

Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim sâu

-Hs đọc sơ đồ bảng Vần um (dạy tương tự ) Gọi học sinh đọc toàn bảng *Hoạt động2:

HD viết bảng

im : Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ i nối liền với chữ m

um: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ u liền nét với chữ m

chim cađu:Vieât lieăn nét chữ ch cao ođ li với vaăn im.Viêt nôi lieăn chữ c với vaăn ađu đeẫn đieơm dừng bút chữ m lia bút leđn viêt dâu phú tređn đaău ađm a

trùm khăn: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ tr cao ô li liền nét với vần um, lia bút lên đầu chữ u viết dấu huyền Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết nối liền chữ kh cao ô li với vần ăm, lia bút lên đầu chữ a viết dấu phụ

_GV nhận xét chữa lỗi cho HS *Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng

-Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

-Phân tích tiếng mang vần học từ -Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ -Giải thích từ:

Tiết 2

*Hoạt động1: Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv -Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

“Khi em …….em chào” -Tìm tiếng chứa vần học

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

Hs viết bảng

-CN, nhóm, lớp

-Hs đọc

-GV nhận xét sửa sai *Hoạt động2: Luyện viết Luyện viết TV

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

-Chữa cho hs

*Hoạt động3: Luyện nói: Chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

-GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì?

+Em biết vật có màu đỏ? +Em biết vật có màu xanh? +Em biết vật có màu tím? +Em biết vật có màu vàng? +Em biết vật có màu đen? +Em biết vật có màu trắng? +Em biết màu nữa?

Nhận xét- khen ngợi 4.Củng cố: Gọi đọc

Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần im, um GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.

-CN, tổ nhóm đọc

-Hs viết vào tập viết

-Hs làm vào tập Tiếng Việt -Hs đọc chủ đề luyện nói

-Hs trả lời

-CN, lớp

-Đại diện đội đội học sinh lên chơi trị chơi Học sinh tìm viết lên bảng lớp

Học sinh khác nhận xét

Môn : Đạo đức

Tiết 16

Bài :TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)

I.MUÏC TIÊU:

-Nêu lợi ích việt giữ trâït tự nghe giảng, vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng Sắp xếp bàn ghế ngắn, không xô đẩy bàn ghế, không vẽ bậy lên bàn

- Giáo dục hs giữ trâït tự nghe giảng, vào lớp, nhắc nhở bạn bè thự

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/Ổn định:

2/KTBC: Hỏi trước: GV nhận xét KTBC

3/Bài : Giới thiệu ghi tựa

*Hoạt động : Quan sát tranh tập thảo luận nhóm

Mục tiêu: Hs biết việc làm vào lớp

+ Thảo luận việc vào lớp bạn tranh

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

+Em có suy nghó việc làm bạn tranh 2?

+Nếu em có mặt em làm gì?

*GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, trật tự gây vấp ngã

*Hoạt động 2:Thi xếp hàng vào lớp tổ:

Mục tiêu: Hs biết xếp hàng vào lớp cách -GV thành lập BGK gồm GV cán lớp -GV nêu yêu cầu thi:

+Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm) +Ra, vào lớp kông che lấn xô đẩy.( 1điểm) +Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng.(1 điểm)

+Khoâng kéo lê giày dép gây bụi, gây tiếng ồn (1 điểm)

Cho nhóm thực hành

BGK chấm điểm công bố kết qủa phát thưởng cho tổ xếp tốt

4.Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung

Kiểm diện -hát HS nêu tên học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại

Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp

Học sinh nhóm khác nhận xét

3 tổ thi đua

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dị: Học bài, xem

Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự …

Học sinh nêu tên học Học sinh nêu nội dung học

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

-Môn : Thể dục Tiết 16 (Gv chuyên dạy) ………

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Môn : Tốn Tiết : 61

Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIEÂU:

-Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ phạm vi 10;

-Thực phép trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -u thích mơn học,rèn hs tính cẩn thận, xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dung học toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 /Ổn định: 2/Bài cũ:

10 – = 10 – = 10 – = 10 – = GV nhận xét

3/Bài mới: *Hoạt động1:

Cho HS ôn lại phép tính phạm vi 10 GV nhận xét

*Hoạt động2:Thực hành: Bài 1:

Cho HS làm

GV chấm chữa Bài 2:

Yêu cầu HS tự làm đọc kết qủa

Trật tự

2 HS lên bảng làm

10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

HS làm miệng nhanh

GV nhận xét

Bài 3:Cho HS nêu tốn -GV hướng dẫn cách làm GV nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố:

-HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:Về chuẩn bị tiếp

HS tự làm sau đọc kết HS nhận xét

HS nêu toán Hs làm vào bảng HS nhận xét

- CN, lớp HS nghe

-Moân : Học vần Tiết 153 - 154

Bài 65:

IÊM - YÊM

I.MỤC TIÊU:

-Hs đọc, viết được:iêm, yêm, dừa xiêm, yếm Đọc từ câu ứng dụng -HS đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:

Điểm mười

-Yêu thích môn học, tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ: từ khóa.Câu ứng dụng, luyện nói -Thanh kiếm, yếm

-Bộ ghép vần GV học sinh, bảng con, tập viết, tập Tiếng việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tieát

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước Đọc từ, câu ứng dụng -Viết bảng

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GV giới thiệu vần iêm, yêm- ghi bảng

*Hoạt động1:

-Phân tích vần iêm -So sánh vần êm với iêm -Cài vần

HD đánh vần, đọc trơn vần iêm

Kiểm diện-hát

Học sinh nêu tên trước 2-4 hs đọc

Chim câu, trùm khăn

HS phân tích

Giống nhau: Kết thúc m Khác nhau: iêm bắt đầu iê -Hs cài vần

Có vần iêm, muốn có tiếng xiêm ta làm nào? Cài tiếng

-Phân tích tiếng xiêm

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng xiêm Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ dừa xiêm.Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần yêm (dạy tương tự ) Gọi học sinh đọc toàn bảng *Hoạt động2:

HD viết bảng : iêm, dừa xiêm, yêm, yếm

iêm : Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ i liền viết với chữ ê,liền viết với chữ m ,đến điễm dừng bút chữ m lia bút lên đánh dấu mũ đầu âm e

yêm: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ y liền viết với chữ ê,liền viết với chữ m ,đến điễm dừng bút chữ m lia bút lên đánh dấu mũ đầu âm e

dừa xiêm:Viết liền nét chữ d cao ô li với vần ua, lia bút lên đầu âm u đánh dấu

phụ dãi

Hỏi tiếng mang vần học từ : Viết liền viết chữ x với vần iêm đén điểm dừng bút chữ m lia bút lên viết dấu sắc đầu âm e

cái yếm: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang3 viết chữ c caohơn ô li liền nét với vần ai, lia bút lên đầu chữ a viết dấu phụ Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết vần yêm lia bút lên đầu âm ê viết dấu sắc

_GV nhận xét chữa lỗi cho HS *Hoạt động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật

-Hs trả lời

-Âm x đứng trước vần iêm đứng sau -CN,nhóm, lớp

Tiếng xiêm Cn, nhóm,lớp

Hs viết bảng

để giới thiệu từ ứng dụng,

Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Tiết 2

*Hoạt động1:

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Ban ngày, yếm đàn -Hs đọc

-GV nhận xét sửa sai

*Hoạt động2: Luyện viết

Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt -Chữa cho hs

*Hoạt động 3: Luyện nói : Chủ đề: “Điểm mười” GV treo tranh hỏi:

Trong trang vẽ ai?

Bạn học sinh cô cho điểm 10?

Con điểm 10?

Hơm nay, có bạn điểm 10 không? Được điểm 10 vui, cố gắng học giỏi để nhiều điểm 10

4.Củng cố: Gọi đọc

Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần iêm, yêm

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-HS đọc theo yêu cầu

-Cn, nhóm, lớp

-Hs viết vào tập viết

-Hs làm vào tập Tiếng Việt -Hs đọc chủ đề luyện nói

Cơ giáo bạn Vui sướng

Hs trả lời

-CN, lớp

Đại diện đội đội học sinh lên chơi trị chơi Học sinh tìm viết lên bảng lớp Học sinh khác nhận xét

************

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

Mơn :

TỐN

Tiết: 62

Bài : BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC

Củng cố kái niệm phép cộng trừ.Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10

-Làm phép tính cộng, trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - u thích mơn học tự tin giao tiếp,rèn tính cẩn thận, xác

II /CHUẨN BỊ:

1/ GV: ĐDDH : mơ hình ,vật thật, bảng phụ 2/ HS : TT, bảng

III / CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học

_Cho HS nhắc lại (đọc thuộc lòng) bảng cộng trong phạm vi 10 bảng trừ phạm vi 10 được học tiết trước

_Hướng dẫn HS nhận biết quy luật xếp cơng thức tính bảng cho

2.Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10:

_Cho HS tính vàï điền kết phép tính vào bảng cài để lập nên bảng cộng trừ phạm vi 10 GV ghi lên bảng:

1 + = 10 10 – = 9 9 + = 10 10 – = 1 2 + = 10 10 – = 8 8 + = 10 10 – = 2 3 + = 10 10 – = 7 7 + = 10 10 – = 3 4 + = 10 10 – = 6 6 + = 10 10 – = 4 5 + = 10 10 – = 5 _Hướng dẫn HS nhận biết:

-CN

+Cách xếp công thức bảng nào?

+Mối quan hệ phép tính cộng trừ? _Cho HS đọc bảng

*Hoạt động : Thực hành Bài : Tính

- GV hướng dẫn HS làm 1b HS làm B

Bài 2: Gv hướng dẫn giải

Bài 3: Hs nêu yêu cầu - Hd hs làm

- GV nhận xét

4/Củng cố:

Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

5 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học

-phép trừ phép tính ngược phép tính cộng

-CN, lớp

-HS làm vào 1a -1b HS làm B Dành cho hs giỏi -Hs làm sửa

-Hs làm vào chữa -Hs đọc

-Môn : Học vần Tiết 155 – 156

Bài 66 : UÔM - ƯƠM I.MỤC TIÊU:

-Đọc, viết được: m, ươm, cánh buồm, đàn bướm Đọc từ câu ứng dụng -Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề;ong, bướm, chim, cá cảnh

-u thích mơn học,tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ong, bướm, chim, cảnh

-Bộ ghép vần GV học sinh, bảng con, tập viết, tập Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước

-Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng -Viết

Kiểm diện-hát

-Học sinh nêu tên trước - Hs đọc

-GV nhận xét chung 3/Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần uôm, ghi bảng

*Hoạt động 1:

-Gọi HS phân tích vần m -So sánh vần ôm với uôm -Cài vần uôm

HD đánh vần, đọc trơn vần m

Có vần uôm, muốn có tiếng buồm ta làm nào? Cài tiếng buồm

GV nhận xét ghi bảng tiếng buồm Gọi phân tích tiếng buồm

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng buồm

Dùng tranh giới thiệu từ “cánh buồm” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

-Gọi đánh vần tiếng buồm, đọc trơn Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ươm (dạy tương tự ) Đọc lại cột vần

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn viết bảng con: uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm

uôm : Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ u liền viết với chữ ô,liền viết với chữ m ,đến điễm dừng bút chữ m lia bút lên đánh dấu mũ đầu âm ô

ươm: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ liền viết với chữ ơâ,liền viết với chữ m ,đến điễm dừng bút chữ m lia bút lên đánh dấu phụ đầu âm u,o

cánh buồm: Viết nối liền chữ c với vần anh, lia bút lên đầu âm a đánh dấu sắc Viết

bướm

HS phân tích

Giống nhau: Kết thúc m Khác nhau: uôm bắt đầu uô -Hs cài vần

-CN,nhóm,lớp -Hs trả lời

-Âm b đứng trước vần m đứng sau -CN,nhóm, lớp

Tiếng buồm Cn, nhóm,lớp

liền viết chữ b với vần uôn đén điểm dừng bút chữ m lia bút lên đầu âm o viết dấu phụ đầu âm o

đàn bướm: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang3 viết chữ đ caohơn ô li liền nét với vần an lia bút lên đầu chữ a viết dấu phụ Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ b liền nét với vần ươm lia bút lên đầu âm ,ơ viết dấu phụ _GV nhận xét chữa lỗi cho HS

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng

Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

Hỏi tiếng mang vần học từ : Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng

Hỏi vần học

Tieát 2

*Hoạt động 1:

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ theo tay gv Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Những bông, lươn đàn -Hs đọc

-GV nhận xét sửa sai

*Hoạt động 2: Luyện viết TV

-Hướng dẫn viết, nhắc nhở hs tư ngồi viết

Nhận xét cách viết

-Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

-2 hs tìm vần -CN, tổ nhóm

-HS đọc theo yêu cầu

-Cn, nhóm, lớp

-Hs viết vào tập viết

-Hs làm vào tập Tiếng Việt

-Chữa cho hs

*Hoạt động3: Luyện nói theo chủ đề: “Ong, bướm, chim, cá cảnh”

GV treo tranh vaø hoûi:

Trong trang vẽ vật nào? Chỉ vào tranh gọi tên vật? Trong số vật này, sống nước?

Chim sâu có lợi ích gì? +Các cảnh để làm gì? +Ong có lợi ích gì? +Bướm có lợi ích gì?

Em thích vật số vật Hãy kể

4/Củng cố : Gọi đọc

Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần uôm, ươm

GV nhận xét trò chơi

5/Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Hs trả lời

-CN, nhoùm

Đại diện đội đội học sinh lên chơi trò chơi Học sinh tìm viết lên bảng lớp

Học sinh khác nhận xét

-Môn : Hát Tiết 16 (Gv chuyên dạy) ****************

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011

Môn :

Tốn

Tiết 63

Bài :

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIEÂU:

- Thưc phép cộng phép trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

-Yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận, xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1/Ổn định: 2/ Bài cũ:

Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 10.GV nhận xét

3/ Bài mới:

GV cho ôn lại phép cộng, phép trừ

* Thực hành. Bài 1:

Gv nhắc HS sử dụng bảng cộng trừ phạm vi 10 để tính

Cho HS nhẩm nêu kết GV nhận xét

Bài 2:

-Hs nêu yêu cầu

-Gv hướng dẫn cách làm

Bài 3:

Hs nêu yêu cầu

Hs làm vào phiếu học tập

Bài 4:

Hs nêu u cầu -Gv hướng dẫn

4/Củng cố:

-Trị chơi: Nối số trống với phép tính thích hợp

-GV nhận xét

5/Dặn dò:

Về nhà chuẩn bị

Trật tự HS đọc

HS ôn theo cặp HS làm vào HS nhận xét

Điền số

-HS làm miệng phần -Hs giỏi làm phần Điền dấu

Hs làm dòng

Hs giỏi làm phần Hs làm vào bảng

- nhóm thi đua nối Nhóm nối nhanh nhóm thắng

-Moân : Học vần Tiết :157 – 158

Bài : ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU:

_ HS đọc vần có kết thúc m, từ ngữ câu ứng dụng từ 60 đến 67 Viết vần, từ ngữ ứng dụng Nghe hiểu nội dung câu chuyện “Đi tìm bạn”

_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn

_ u thích mơn học, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Baûng ôn tập vần kết thúc m

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, truyện kể: Đi tìm bạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước -Đọc từ câu ứng dụng - Viết bảng con:

GV nhận xét chung 3/Bài mới:

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?

*Hoạt động 1:Oân vần học

GV gắn bảng ơn tập phóng to u cầu học sinh kiểm tra xem đầy đủ vần học kết thúc m hay chưa

Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ

-Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

-GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Kiểm diện -2-4 hs đọc

Cánh buồm, đàn bướm Học sinh nhắc lại

Học sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc

Gọi học sinh đọc vần vừa ghép

*Hoạt động2: Ghép, vần, tiếng, từ

-GV hướng dẫn HS ghép từ ứng dụng: Lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

GV đưa tranh dùng lời để giải thích -Hs đọc lại từ từ

*Hoạt động3:Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: xâu kim, lưỡi liềm Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét sửa sai

Hỏi vần ôn

-Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ theo yêu gv

GV gt tranh rút câu ứng dụng (ghi bảng) “Trong vòm Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào”

-Đánh vần, dọc trơn

* Hoạt động 2: Kể chuyện: Đi tìm bạn _Gv kể lại chuyện cho hs nghe lần tranh

-Gv hướng dẫn Hs tập kể lại theo tranh -Gv theo dõi

-GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác

Hoạt động 3: Luyện viết

Gv hướng dẫn lại cách viết, theo dõi, nhắc nhở tư ngồi viết, cách viết

- GV thu em để chấm Nhận xét viết

-CN, nhóm, lớp

-Hs viết vào tập viết

-Vài học sinh đọc lại ơn bảng

-HS tìm tiếng mang vần kết thúc m câu, đánh vần, đọc trơn tiếng , đọc câu

-Hs nghe

Học sinh kể chuyện theo nôi dung tranh gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

4.Củng cố dặn dò: Gọi đọc lại Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-Hs làm vào tập Tiếng Việt

-Moân :

THỦ CÔNG

Tiết 16

Bài : GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

_ Biết cách gấp quạt Gấp dán nối quạt giấy _ Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

_Yêu quý giữ gìn sản phẩm, biết thu dọn giấy vụn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: _ Quạt giấy mẫu

_ tờ giấy màu hình chữ nhật _ sợi len màu

_ Bút chì, thước kẻ, hồ dán 2.Học sinh:

_ tờ giấy màu hình chữ nhật _ sợi len màu _ Bút chì, hồ dán

_ Vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- Đồ dùng học tập hs

3 Bài mới

*Hoạt động 1: GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo bước

- Haùt

+ Bước 1 : GV đặt giấy màu lên mặt bảng gấp nếp gấp cách

+ Bước 2 : Gấp đơi hình để lấy đường dấu giữa, dùng hay len buộc chặt phần dán hồ lên mép gấp

+ Bước 3 : Gấp đôi , dùng tay ép chặt lại , để phần dán lại cho hồ khô Mở ta có

cái quạt

*Hoạt động : HS thực hành

- GV hướng dẫn thực hành giấy màu - Với HS khéo tay :

+ Gấp dán nối quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng

* Hướng dẫn dán hình:

- Sau gấp xong HS tiến hành dán vào 4 Củng cố

- Học ?

- Nhận xét gấp HS 5 Dặn dò :

-Chuẩn bị : Chuẩn bị Gấp ví

- HS thực hành giấy màu

-Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011

Mơn : Tốn

Tiết 64

Bài :

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU:

-Tiếp tục củng cố khái niệm vê phép cộng trừ phạm vi 10

- Biết đếm, so sánh , thứ tự số từ đến 10; biết làm tính cộng , trừ số phạm vi 10.Viết phép tính thích hợp với tóm tắc tốn

-u thích mơn học , biết ứng dụng thực tế

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1/Ổn định: 2/ Bài cũ:

Cho HS nhắc lại bảng cộng trừ phạm vi 10.GV nhận xét

3/Bài mới: Hướng dẫn hs làm tập Bài 1:

Cho HS tự làm sau đọc kết GV nhận xét

Bài 2:

Cho HS đọc số

Gọi HS lên bảng viết GV nhận xét

Bài 3: Tính ( làm cột 4,5,6,7) Cho HS làm

GV chấm, chữa

Baøi 4:

Cho HS làm GV chấm, chữa Bài 5:

Gọi HS làm bảng GV nhận xét

4/ Củng cố: hỏi lại Nhận xét tiết học

5/Dặn dò:

Về chuẩn bị sau,luyện tập chung, tuyên dương

Trật tự-hát HS nhắc lại

HS tự làm sau đọc kết HS nhận xét

HS đọc HS viết HS làm HS làm

1 HS làm bảng HS nhận xét

Nhắc lại tiết học HS nghe

-Môn : Học vần Tiết 159 – 160 Bài 68: OT - AT I.MỤC TIÊU:

-Đọc viết được: ot, at, từ tiếng hót, ca hát Đọc từ đoạn thơ ứng dụng -Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

-Yêu thích môn học , Thích trồng , chăm sóc bảo vệ xanh

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Bộ ghép vần GV học sinh, bảng con, tập viết, tập Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi trước -Đọc từ câu ứng dụng -Viết

GV nhận xét chung

3/Bài mới:

GVgiới thiệu tranh rút vần ot, at ghi bảng

*Hoạt động 1:

-Gọi HS phân tích vần ot -So sánh vần ot với oi -Cài vần ot

-HD đánh vần, đọc trơn vần ot

-Coù vần ot, muốn có tiếng hót ta làm nào? Cài tiếng hót

GV nhận xét ghi bảng tiếng hót Gọi phân tích tiếng hót

GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng hót Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học -Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn

- Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần at (dạy tương tự ) Đọc lại cột vần

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn viết bảng con:

ot: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ o liền viết với chữ t cao ô li

at: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ a liền viết với chữ t

tiếng hót: Viết nối liền chữ t với vần iêng, lia bút lên đầu âm e đánh dấu phụ Cách nét cong tròn viết nối liền chữ h với vần ot, lia bút lên đầu âm o đánh dấu sắc Chữ t cao ô, chữ h cao ô, chữ khác cao ô

đàn bướm: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ đ cao ô li nối liền với vần an lia bút lên đầu chữ a viết dấu phụ Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ b liền nét với vần ươm lia bút lên đầu âm ,ơ viết dấu

Kiểm diện-hát

Học sinh nêu tên trước 2-4 hs đọc

Lưỡi liềm, sâu kim

HS phân tích Giống: âm o Khác: âm t,i -Hs cài vần -CN,nhóm,lớp -Hs trả lời

-Âm h đứng trước vần ot đứng sau, dấu sắc đầu âm o

-CN,nhóm, lớp Tiếng hót Cn, nhóm,lớp

phuï

_GV nhận xét chữa lỗi cho HS

*Hoạt động 3:

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng

Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt -Tìm tiếng mang vần học

- Đánh vần tiếng đọc trơn từ -Gọi đọc tồn bảng

Tiết 2

*Hoạt động :Luyện đọc

-Hs đọc vần, tiếng, từ theo tay gv -Luyện đọc câu( treo tranh)

+Bức tranh vẽ gì? +Trồng để làm gì?

+ Cùng trồng nào? +Các trồng chưa? Con có thích trồng khơng? Vì sao?

* Trồng thật vui, có ích Vì góp phần giữ gìn mơi trường Xanh-Sạch-Đẹp

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: “Ai trồng mê say”

-Hs tìm tiếng mang vần vừa học -Đánh vần tiếng- đọc trơn câu -GV nhận xét sửa sai

*Hoạt động : Luyện viết TV

-Hướng dẫn hs cách viết, nhắc nhở tư ngồi viết

GV thu số em để chấm điểm- nhận xét viết

*Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

*Hoạt động :Luyện nói Chủ đề: “Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát”

GV treo tranh gợi ý câu hỏi +Tranh vẽ cảnh gì?

+Chim hót nào?

+Em bắt chước tiếng gà gáy? +Em có hay hát khơng?

+Khi tham gia hát bạn em thấy nào?

+Hãy kể lần em tham gia thi hát?

2 hs tìm vần CN, tổ nhóm

-HS đọc theo u cầu -Hs trả lời

-Hs tìm tiếng -Cn, nóm, lớp

-Hs viết vào tập viết

-Hs làm vào tập Tiếng Việt -Hs đọc chủ đề luyện nói

Nhận xét- tuyên dương

4/Củng cố: Gọi đọc

Trò chơi:Thi tìm nhanh tiếng có vần im, um GV nhận xét trò chơi

5/.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-CN, lớp

Đại diện đội đội học sinh lên chơi trị chơi Học sinh tìm viết lên bảng lớp Học sinh khác nhận xét

-Môn : Tự nhiên – xã hội Tiết 16

Bài : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I MỤC TIÊU:

_Biết số hoạt động học tập lớp, mối quan hệ gv hs, hs hs _ Kể tên số hoạt động học tập lớp học

_ Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp, hợp tác, chia sẻ giúp đỡ bạn lớp

II / CHUAÅN BÒ :

1/ GV: Tranh minh hoạ 2/ HS : sgk

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động : 2 Bài cũ :

+ Kể tên số đồ dùng có lớp học ? + Nhận xét cũ

3 Bài mới:

- Tiết em học Lớp học *Hoạt động 1 : Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết hoạt động lớp mối quan hệ giữa gv hs

- GV cho HS mở SGK – quan sát nội dung tranh

+ Trong tranh gv làm gì? Hs làm gì? +Hoạt động tổ chức lớp? Hoạt động tổ chức trời?

- GV nhận xét – chốt : lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp học,

Hát HS trả lời

cũng có hoạt động tổ chức trời

*Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

Mục tiêu: Hs giới thiệu hoạt động lớp học

+Giới thiệu hoạt động lớp học mình?

+ Trong hoạt động em thích hoạt động nào? Tại sao?

- GV nhận xét – chốt : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia với hoạt động học tập, có tiết học giỏi

* Hoạt động :.GV cho HS hát : Lớp

4.Củng cố : nhắc học

5 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Giữ gìn lớp học đẹp - Nhận xét tiết học

Hs thảo luận nhóm đôi +Các nhóm trình bày

-Cả lớp hát

-SINH HOẠT TUẦN 16

I.Nhaän xét tuần 16

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

II.Kế hoạch tuần tới:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tổ khối duyệt BGH duyệt ………

……… ……… ……… ……… ………