7/ Câu “Tuy Bác đã ra đi nhưng tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi vẫn còn mãi” là câu ghép có các vế câu kiên kết với nhau bằng cách nào?. Bằng cặp từ quan hệ.[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CƯ JÚT KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2011 - 2012
MÔN: TIẾNG VIỆT
Thời gian: 25 phút (Không kể thời gian phát đề)
HỌ VÀ TÊN: LỚP: …
I/ Đọc hiểu:
THĂM CÕI BÁC XƯA
Anh dắt em vào cõi Bác xưa Đường xoài hoa trắng nắng đu đưa
Có hồ nước lặng sơi tăm cá Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa
Có hàng dâm bụt đỏ hoa quê Như cổng nhà xưa Bác trở
Có bốn mùa rau tươi tốt Như ngày cháo bẹ măng tre
Nhà gác đơn sơ góc vườn Gỗ thường mộc mạc chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối
Tủ nhỏ vừa treo áo sờn Ô, đây, em Chồng thư mở, Bác xem Chắc Người thương lòng trẻ Nên để bâng khuâng gió động rèm …
Con cá rơ ơi, có buồn Chiều chiều Bác gọi rô
Dừa nở hoa đơm trái Bác chăm tay tưới ướt bồn
Ôi lòng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa
Chỉ biết quên mình, cho Như dịng sơng chảy, nặng phù sa
Tố Hữu II/ Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước ý trả lời đúng.
1/ Những vật nhắc đến hai khổ thơ đầu ? a/ Gần gũi, quen thuộc với làng Sen quê Bác
b/ Gần gũi, quen thuộc với khắp miền quê đất nước Việt Nam c/ Tiêu biểu cho toàn giới
2/ Nội dung khổ thơ thứ ba gì? a/ Bác sống giản dị
b/ Bác yêu thương em nhỏ c/ Bác yêu thiên nhiên
3/ Khổ thơ thứ tư có ý gì?
(2)a/ Bác thích đọc sách báo
b/ Bác yêu thương em nhỏ
c/ Bác tâm tìm đường cứu nước
4/ Trong khổ thơ thứ năm tác giả muốn khẳng định điều ? a/ Bác mãi
b/ Tuy Bác hình ảnh Bác, lịng u thương người vạn vật Bác sống
c/ Bác cịn sống, chăm sóc cá chiều 5/ Biện pháp so sánh khổ thơ cuối có tác dụng ?
a/ Cho thấy Bác mang lại hạnh phúc cho nhân dân dịng sơng mang nguồn nước phù sa đến ni sống cỏ
b/ Cho thấy hình ảnh Bác nhân dân đất nước vô tận dịng sơng khơng cạn
c/ Cả hai ý
6/ Các câu thơ đoạn thơ
“Có hồ nước lặng sơi tăm cá Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa
Có hàng dâm bụt đỏ hoa quê Như cổng nhà xưa Bác trở
Có bốn mùa rau tươi tốt Như ngày cháo bẹ măng tre ” liên kết với cách ?
a Bằng cách thay từ ngữ b Bằng cách lặp lại từ ngữ c Bằng cách dùng từ nối
7/ Câu “Tuy Bác tình cảm Bác dành cho thiếu nhi cịn mãi” câu ghép có vế câu kiên kết với cách ?
a Bằng cặp từ quan hệ b Bằng cặp từ hô ứng
c Nối trực tiếp, không dùng từ nối 8/ Tìm từ láy có thơ
9/ Câu thơ “Nên để bâng khuâng gió động rèm” sử dụng biện pháp nhân hóa cách ?
a/ Gọi vật gọi người
b/ Dùng từ miêu tả tính chất người để miêu tả vật
c/ Dùng từ miêu tả tâm trạng, hành động người để miêu tả vật 9/ Bộ phận câu “Chồng thư mở, Bác xem” đảo lên trước?
a Bộ phận vị ngữ đảo lên trước
(3)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CƯ JÚT KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2011 - 2012
MƠN: TIẾNG VIỆT
Thời gian: 60 phút (Khơng kể thời gian phát đề)
HỌ VÀ TÊN: LỚP: …
I/ Chính tả (Nghe - viết): Bài “Phong cảnh đền Hùng” sách Tiếng Việt lớp 5, tập trang 68 Viết đề đoạn “Trước đền Thượng soi gương”
BÀI VIẾT
(4)II/ Tập làm văn: Trong tháng 3, trường sinh hoạt chủ đề “Mẹ cơ” Có nhiều bạn viết mẹ cô cảm động Riêng em sao? Hãy kể kỉ niệm đẹp mẹ (hoặc cô giáo) mà em nhớ
(5)ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
A/ ĐÁP ÁN KIỂM TRA VIẾT LỚP 5: (10 điểm) I/ Chính tả: (5 điểm)
Bài viết:
- Trình bày đúng, đẹp, sẽ, chữ viết rõ ràng kiểu chữ khơng mắc lỗi tả điểm
- Mỗi lỗi tả viết sai (phụ âm đầu, vần , thanh, viết hoa …) trừ 0,5 điểm Các lỗi giống trừ lần
- Viết không cỡ chữ, trình bày bẩn, trừ điểm tồn II/ Tập làm văn: (5 điểm)
Bài viết nội dung, yêu cầu viết có đủ phần mở bài, thân bài, kết luận Lời văn tự nhiên, chân thật, biết chọn hình ảnh, dùng từ đặt câu, diễn đạt lưu loát mạch lạc Tả chi tiết, hình ảnh bật mẹ giáo định tả, thể tình cảm mẹ giáo Tuỳ viết học sinh GV chấm điểm theo thang điểm cho hợp lí
B/ ĐÁP ÁN MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5: (5 điểm) Khoanh câu trả lời 0,5 điểm
Câu ý b Câu ý a Câu ý b Câu ý b Câu ý c Câu ý b Câu ý a
Câu mộc mạc, tươi tốt, chiều chiều Câu ý c