Đối với trả lời câu hỏi và khai thác nội dung đoạn đọc, giáo viên có thể sử dụng các câu hỏi trong sách giáo khoa nhưng cần nghiên cứu chỉ đạo chung về hướng dẫn kiểm tra của trường để d[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CƯ JÚT KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2011 - 2012
MÔN: TIẾNG VIỆT
Thời gian: 40 phút (Không kể thời gian phát đề)
HỌ VÀ TÊN: LỚP: … I/ Bài đọc:
ĐIỀU ĐẶC BIỆT
-Một ngày vua Xa - lô - mông muốn làm bẽ mặt viên quan cận thần Bê - na - i - át vua nói với viên quan này:
- Ta muốn ơng tìm cho ta vòng để đeo ngày lễ ta cho ơng tháng để tìm vịng
- Nếu có thứ tồn đời tơi định tìm thấy mang cho ngài Nhưng vịng phải có đặc biệt lắm, thưa đức vua ?
- Nó có sức mạnh kì diệu Nếu kẻ vui nhìn vào buồn, cịn buồn nhìn vào thấy vui
- Vua Xa - lô - mông nghĩ khơng có vịng tồn đời ơng muốn lệnh để làm nhục quan cận thần
Mùa xuân trôi qua, mùa hạ đến, Bê - na - i - át chưa thể tìm vịng theo lệnh vua Vào đêm trước ngày lễ, ông lang thang đến nơi nghèo thành phố Giêu - ru - đa - len Ông ngang qua người bán hàng rong ngồi bày bán hàng vải bạt tồi tàn Bê - na - i - át dừng chân hỏi người bán hàng:
- Có ơng nghe nói vịng kì diệu làm cho người hạnh phúc đeo vào quên niềm vui sướng người đau khổ đeo vào quên nỗi đau buồn không ?
Người bàn hàng lấy từ bạt lên vịng giản dị có khắc dòng chữ Khi Bê - na - i - át đọc dịng chữ khn mặt ơng dạng ngời nụ cười Ơng mua vịng người bán hàng rong
Đêm lễ hội, thành phố tràn ngập khơng khí tưng bừng, hân hoan Vua Xa - lô - mông hỏi Bê - na - i - át:
- Nào, ông bạn ta, ông tìm thấy điều ta yêu cầu chưa ?
- Bê - na - i - át đưa vòng mua trước ngạc nhiên nhà vua quan triều nói:
- Nó đây, thưa đức vua
Vua Xa - lơ - mơng đọc dịng chữ vịng, nụ cười biến khn mặt vua Trên vịng có khắc dịng chữ “Điều qua đi” Vào giây phút ấy, vua nhận rằng: Tất khôn ngoan, vương giả, quyền uy ông ta chẳng lâu bền gì, ngày ơng cát bụi Những khó khăn thử thách lệnh ông yêu cầu viên qua cận thần làm qua
Theo: Đào Thị Diễm Tuyết (sưu tầm)
II Đọc thầm đọc, khoanh vào chữ trước câu trả lời (hoặc làm theo yêu cầu):
1 Vua Xa - lơ - mơng sai viên qua cận thần làm ? Em viết câu trả lời ngắn
(2)2 Vua Xa - lô - mông biết rõ điều sai quan cận thần làm theo lệnh ?
a Lệnh vua việc làm dễ thực
b Lệnh vua việc làm khó thực c Lệnh vua việc làm thực
d Lệnh vua cần nhiều người chung sức làm
3 Vua Xa - lô - mông lệnh cho quan cận thần nhằm mục đích ?
a Để làm nhục quan cận thần b Để thử tài quan cận thần
c Để thử thách tinh thần vượt khó khăn ơng
d Để thử thách lịng kiên nhẫn trí thơng minh ơng
4 Câu nói đặc điểm vịng mà vua bắt quan cận thần tìm ?
a Ta muốn ơng tìm cho ta vịng để đeo ngày lễ ta cho ơng tháng để tìm vịng
b Nếu kẻ vui nhìn vào buồn, cịn buồn nhìn vào thấy vui
c Nhưng vịng phải có đặc biệt lắm, thưa đức vua ?
d Người bàn hàng lấy từ bạt lên vịng giản dị có khắc dịng chữ
5 Vì đọc dịng chữ vịng quan cận thần lại nở nụ cười rạng rỡ ? Em hãy viết câu trả lời ngắn.
6 Vì quan cận thần mua vòng người bán hàng rong ?
a Vì quan cận thần người bán hàng giải thích ý nghĩa dịng chữ ghi vịng
b Vì quan cận thần khơng có thời gian để chọn vịng khác
d Vì quan cận thần hiểu dịng chữ ghi vịng có ý nghĩa trùng với u cầu nhà vua
7 Thêm trạng ngữ thời gian trạng ngữ mục đích cho câu: “Mẹ sang nhà bà ngoại” viết vào dòng đây:
8 Những thành ngữ, tục ngữ nói tinh thần lạc quan yêu đời ?
(3)PHÒNG GD CƯ JÚT
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ
HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 Học kì - Năm học 2011 - 2012
A BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) I Đọc thành tiếng (5 điểm)
1 Định hướng nội dung:
1.1 Giáo viên tổ chức kiểm tra đọc thành tiếng học sinh lớp Tốc độ đọc theo Chuẩn tối thiểu Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13 tháng năm 2006 vào thời điểm cuối HK2 90 tiếng/1 phút Đối với đọc thơ cần đảm bảo từ 12 đến 14 dòng thơ
1.2 Đối với trả lời câu hỏi khai thác nội dung đoạn đọc, giáo viên sử dụng câu hỏi sách giáo khoa cần nghiên cứu đạo chung hướng dẫn kiểm tra trường để dự kiến trước câu hỏi mang tính trắc nghiệm (hình thức câu hỏi trắc nghiệm phần đọc thầm) để đa dạng hệ thống nội dung câu hỏi
1.3 Gợi ý nội dung kiểm tra đọc thành tiếng qua số đoạn, sau:
a) Đọc đoạn “Từ đầu đến lô cốt giặc” Trong “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” Sách TV4-tập 2-trang 21 Đoạn gồm 169 tiếng
b) Đọc đoạn “Nhưng hoa đỏ đến mà bất ngờ vậy” Sách TV4-tập 2-trang 43 đoạn gồm 117 tiếng
c) Đọc đoạn “từ đầu đến tâm chống giữ” Trong “Thắng biển” Sách TV4-tập 2-trang 76 Đoạn gồm 113 tiếng
d) Đọc đoạn “Từ đầu đến chuyên môn cười” Trong “Vương quốc vắng nụ cười” Sách TV4-tập 2-trang 132 Đoạn gồm 134 tiếng
e) Đọc đoạn “Từ đầu đến hẹp mạch máu” Trong “Tiếng cười liều thuốc bổ” Sách TV4-tập 2-trang 153 Đoạn gồm 122 tiếng
f) Đọc đoạn “Từ đầu đến đề hai chữ đại phong” Trong “Ăn “mầm đá”” Sách TV4-tập 2-trang 157 Đoạn gồm 135 tiếng
Giáo viên chuẩn bị thêm số đoạn đảm bảo ý nghĩa nội dung, số lượng tiếng có đoạn theo yêu cầu 1.1 mục đạo chung
Sáu đoạn gợi ý số lượng tiếng đoạn cho đối tượng giỏi, trung bình (căn theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học – Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH) Đối với học sinh yếu tập trung đoạn có số lượng tiếng toàn học sinh đánh giá theo: Đọc tiếng, từ, tốc độ đọc, ngắt nghỉ dấu câu trả lời câu hỏi theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học
2 Kiểm tra đánh giá:
Giáo viên chuẩn bị trước số sách Tiếng Việt 4-tập đánh dấu sẵn đoạn gợi ý đoạn, đọc theo yêu cầu 1.3 cho học sinh đọc
Giáo viên chuẩn bị trước số câu hỏi nội dung đoạn để học sinh đọc Khi học sinh đọc xong có yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu yêu cầu 1.2 mục đạo chung
Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu sau:
2.1 Đọc tiếng, từ: 2,5 điểm (Đọc sai tiếng: điểm; đọc sai từ đến tiếng: 1,5 điểm; đọc sai từ đến tiếng: điểm; đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm; đọc sai từ 10 tiếng trở lên: khơng có điểm)
2.2 Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (có thể mắc lỗi ngắt nghỉ dấu câu): điểm (không ngắt nghỉ đến dấu câu: 0,5 điểm; không ngắt nghỉ dấu câu trở lên: điểm)
2.3 Tốc độ đọc đạt yêu cầu (không phút, 10 giây cho 110 tiếng): điểm (đọc từ phút 10 giây đến phút: 0,5 điểm; đọc phút phải đánh vần, nhẩm lâu: điểm )
(4)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN CƯ JÚT KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC: 2011 - 2012
MÔN: TIẾNG VIỆT
Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)
HỌ VÀ TÊN: LỚP: … I/ Chính tả (Nghe - viết):
Bài: “Con chuồn chuồn nước” Sách tiếng Việt 4, tập 2, trang 127 Viết tựa đoạn “Ôi chao ! … phân vân.”
BÀI LÀM
(5)II/ Tập làm văn: Em quan sát nhiều lồi vật truyền hình, sách báo, công viên hay vật nuôi nhà Em tả vật mà em thích
(6)ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI 5
I Chính tả: (5 điểm)
- Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày điểm - Cứ mắc lỗi tả (sai phụ âm đầu, vần, dấu thanh, viết hoa…) trừ 0,5 điểm
Những lỗi sai giống trừ lần
- Chữ viết xấu, trình bày cẩu thả… trừ điểm tồn II Tập làm văn: (5 điểm)
Bài viết nội dung, yêu cầu viết có đủ phần mở bài, thân bài, kết luận
Lời văn tự nhiên, chân thật, biết chọn hình ảnh, dùng từ đặt câu, diễn đạt lưu loát mạch lạc Tả vật thể tình cảm với vật tả Tuỳ viết học sinh GV chấm điểm theo thang điểm cho hợp lí
VD: + Giỏi điểm
+ Khá điểm
+ Trung bình điểm + Yếu từ đến điểm III LTVC: (5 điểm)
- Từ câu đến câu câu ghi 0,5 điểm - Câu câu câu điểm
Đáp án: