TUAN 15

- Nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên cách đồng(BT2) - Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện và kể tiếp lời của bạn. Giới thiệu bài - ghi bảng. Kể từng phần câu chu[r]

TUẦN 15 

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc : HAI ANH EM ( Tiết ) I Mụu tiêu :

- Đọc trơn toàn Biết ngắt chỗ

- Bước đầu biết đọc rõ lờidiễn tả ý nghĩ nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nội dung câu chuyên: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (HS trả lời câu hỏi sgk)

II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa truyện III Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ :

- Gọi 2,3 em đọc bài: Nhắn tin B Dạy :

1 Giới thiệu - ghi bảng Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn HS đọc - kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc câu :

- Hướng dẫn HS đọc : nghĩ, vất vả, đỗi, ngạc nhiên,

b).Đọc đoạn trước lớp :

- Kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ , nhấn giọng :

+ Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa / bỏ thêm vào phần anh./

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ ngữ giải sau

c Đọc đoạn nhóm - Theo dõi - uốn nắn

d Thi đọc nhóm : - Nhận xét - tuyên dương Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu

- Lúc đầu hai anh em chia lúa nào? - Người em nghĩ làm gì?

Câu 2:

-Dị - đọc thầm theo

- HS nối tiếp đọc câu

- Đọc CN - ĐT

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc CN - đồng

- Đọc phần giải

- Nối tiếp đọc đoạn nhóm

- Thi đọc ĐT, CN - Nhận xét , bình chọn

- Đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi + Chia thành hai đống để đồng

+ Người em nghĩ: anh cịn phải ni vợ con,

- Người anh nghĩ làm gì? Câu :

Mỗi người cho cơng ?

* Vì thương u nhau, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lí để giải thích cơng , chia phần nhiều cho người khác

Câu 4: (hs đọc thầm tồn )

- Hãy nói câu tình cảm hai anh em Luyện đọc lại :

*Tổ chức cho nhóm thi đọc theo lối phân vai

- Theo dõi - uốn nắn giọng đọc - Nhận xét - tuyên dương Củng cố - dặn dò :

- Nhắc nhở hs biết nhường nhịn, thương yêu anh chị em để sống gia đình hạnh phúc. - Nhận xét tiết học - dặn dò hs nhà đọc lại truyện

+ Anh hiểu công chia cho em phần nhiều hơn,

- Nêu ý kiến cá nhân :

+ Hai anh em yêu thương nhau./ hai anh em lo lắng cho nhau./

*Các nhóm tự phân vai thi đọc - Lớp nhận xét - bình chọn

- Nêu ý kiến TIẾT

Toán : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu :

Giúp hs :

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng : 100 trừ hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ ghi mẫu BT2 III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2.1 Giới thiệu -ghi bảng

2.2 Hướng dẫn hs tự tìm cách thực phép cachsdangj 100 - 36, 100 -

a) 100 - 36 = ?

- Yêu cầu "thực phép trừ 100 - 36 "

- Cho hs nêu cách làm (đặt tính tính) - Chốt lại bảng

- Lần lượt nêu yêu cầu hs thực phép trừ lại 100 -

3 Thực hành : Bài : Tính

- Yêu cầu hs tự tính ghi kquả sgk

- Yêu cầu số em nêu cách thực hiện, kết trước lớp

Bài Tính nhẩm

- em lên bảng làm lớp làm bảng

- Nêu lại cách đặt tính ,tính - Vừa nói vừa viết sgk

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ - hướng dẫn hs làm mẫu - Yêu cầu hs tự tính nhẩm , gọi 3em lượt nêu - Nhận xét , cho điểm

*Bài 3:

Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs phân tích, tìm hiểu đề - Nhận xét chấm điểm

4 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu hs nêu lại cách thực số

- Nhận xét tổng kết tiết học

- Lớp nhận xét đ / sai - Đọc mẫu

- Làm , nhận xét sửa chữa * HS giỏi lên bảng làm - Làm nhận xét , sửa chữa

TIẾT

Đạo đức :

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP.( tiết 2) I Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm đễ giử gìn trường lớp đẹp - Hiểu; Giữ gìn trường lớp sạchđẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp.

-Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp * Biết nhắc nhỡ bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học” Tranh, Phiếu , tiểu phẩm 2.Học sinh : Sách, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs.

1.Ổn định lớp 2 Bài cũ :

-Gọi HS lện bảng trả lời

-Cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp? -Nhận xét, đánh giá

3.Dạy : a/Giới thiệu b/Các hoạt động

*Hoạt động1:Đóng vai xử lí tình huống. -GV giao việc cho nhóm

*N1: Mai An làm trực nhật, Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện An sẽ…

- Hát

-Giữ gìn trường lớp đẹp/ tiết - Làm trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy, lên tường, bàn ghế.,không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định

*N2 : Nam rủ Hà : Mình vẽ hình Đơ- rê – mon lên tường đi, Hà sẽ…

*N3 : Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa mà bố lại hứa đưa Long chơi công viên Long sẽ…

-GV nhận xét tuyên dương nhóm ứng xử hay -Liên hệ thân : Em làm để trường lớp đẹp?

Kết luận : Cần phải thực quy định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp.

*Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học

Mục tiêu : HS biết việc làm cụ thể sống hàng ngày để giữ gìn trường lớp đẹp

-Tổ chức cho HS quan sát lớp, nhận xét lớp có sạch, đẹp khơng

-Kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp Đó là quyền bổn phận em.

Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm đơi” -GV nêu luật chơi

-Nội dung phiếu

1a:Nếu tổ em làm vệ sinh lớp học 2a: Nếu em lỡ tay làm giây mực bàn 3a: Nếu em thấy bạn vẽ bẩn lên tường… 4a: Nếu em bạn khơng biết giữ gìn vệ sinh lớp học

5a: Nếu em thấy bạn ăn quà xong vứt rác sân trường…

-Nhận xét, tuyên dương

-Kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp la quyền bổn phận học sinh, để các em sinh hoạt, học tập môi trường lành.

4 Củng cố :

Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp ?

Các nhóm thảo luận đóng vai

- An cần nhắc nhở Mai đổ rác vào nơi qui định-

-Hà cần khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường

- Long nên nói với bố chơi công viên vào hôm khác đến trường để trồng

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS tự liên hệ

-Quan sát

-Thực hành xếp dọn lại lớp học cho đẹp

-Quan sát lớp sau thu dọn phát biểu

-10 em tham gia chơi -Nhận xét

10 em lên bốc thăm em phiếu tìm bạn có phiếu tương ứng với làm thành đơi

1b: Thì tổ em quét lớp, quét mạng nhện, xoá vết bẩn tường, bàn ghế

2b: Thì em lấy khăn lau

3b; Thì em nhắc bạn khơng nên vẽ bậy lên tường để giữ cho truờng lớp đẹp

.4b: Thì mơi trường lớp học bị nhiễm, có hại cho sức khoẻ

Dặn dò- Học bài.Chuẩn bị sau -Vài em đọc lại -1 em nêu

Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2010 TIẾT Kể chuyện :

HAI ANH EM. I Mục tiêu :

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý.(BT1)

- Nói lại ý nghĩ hai anh em gặp cách đồng(BT2) - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện kể tiếp lời bạn II.Đồ dùng dạy -học :

- Bảng phụ viết gợi ý III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Kiểm tra cũ :

- Gọi hs nối tiếp kể lại câu chuyện Câu chuyện bó đũa

Dạy :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn kể chuyện :

2.1 Kể phần câu chuyện theo gợi ý - Giúp hs nắm yêu cầu kể chuyện

- Treo bảng phụ gọi hs đọc gợi ý - Yêu cầu hs tập kể nhóm - Theo dõi , hướng dẫn thêm - Tuyên dương hs

2.2 Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng

- Giải thích thêm để hs nắm yêu cầu kể chuyện

- Nhận xét, khen ngợi em có tưởng tượng hay

2.3 Kể toàn câu chuyện

- Mời hs nối tiếp kể đoạn

- Chỉ định số hs kể toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét , khen gợi hs Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học kquả thực hành kể chuyện

- Khen gợi hs kể chuyện hay

- Về kể lại câu chuyện cho người nghe

- Đọc yêu cầu gợi ý

- Kể chuyện nhóm (mỗi hs kể đoạn câu chuyện )

- Đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Lớp nhận xét - bình chọn - Nêu yêu cầu

- Phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

-HS giỏi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bình chọn

Tốn :

I Mục tiêu :

- Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu -Nhận biết số trừ ,Số bị trừ,hiệu

- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết II Đồ dùng dạy - học :

- Các hình vng sgk III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2.1 Giới thiệu -ghi bảng

2.2 Hướng dẫn hs cách tìm số trừ biết số bị trư hiệu

- Đính hình vng sgk lên bảng, yêu cầu hs quan sát

- Nêu tốn: "Có 10 vng, sau lấy số vng cịn lại ô vuông Hãy tìm số ô vuông bị lấy đi"

- Số ô vuông lấy số chưa biết , ta gọi số x.Có 10 vuông (viết lên bảng số 10), lấy số ô vuông chưa biết (viết tiếp dấu trừ(-) chữ x vào bên phải số 10), cịn lại vng(viết tiếp "= 6" để thành 10 - x = 6) - Gọi hs đọc

- Chỉ vào thành phần phép trừ , yêu cầu hs gọi tên

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Cho hs nêu

- Chốt lại bảng - Gọi số hs nhắc lại Thực hành :

Bài : ( cột 1,3)

- Hướng dẫn hs cách làm bài, ý cách trình bày

Cho hs tự làm lại

- Gọi em lên bảng làm, lớp làm vào Bài (cột 1,2,3)

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm sgk , gọi em lên bảng làm

- Nhận xét , cho điểm Bài 3:

Gọi hs đọc đề

- Viết tóm tắt đề lên bảng

- Hướng dẫn tìm hiểu đề cách giải - yêu cầu lớp làm vào , em lên bảng làm

- Kiểm tra chấm điểm Củng cố - dặn dò

- Một số hs nêu lại toán

- Đọc "10 trừ x 6" - 10 số bị trừ, - Vài hs nhắc lại

- Nhìn hình vẽ, trao đổi ý kiến dẫn tới quy tắc

- Học thuộc quy tắc

- Làm , nhận xét sửa chữa

- Nêu yêu cầu, nêu lại cách tìm số trừ - Làm nhận xét , sửa chữa

- Đọc kĩ tốn, nêu tóm tắt lời - Làm bài, nhận xét sửa chữa

Bài giải

- Yêu cầu hs nêu lại cách tìm số trừ - Nhận xét tổng kết tiết học

Đáp số: 25 ô tơ TIẾT3

Chính tả :

Tập chép : HAI ANH EM. I Mục tiêu :

1.Chép xác CT, trình bày đoạn văncó lời diễn tả ý nhân vật ngoặc kép

2.Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn ai/ ay ; s/x II.Đồ dùng dạy -học :

- Viết nội dung đoạn văn cần chép III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ :

- Đọc cho 2,3 em hs viết bảng , lớp viết bảng từ tập

B Dạy :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn hs tập chép : 2.1 Chuẩn bị :

- Đọc tả lần

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em

+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu gì?

2.2 Tập viết từ khó :

2.3.Hướng dẫn hs viết tả - Theo dõi - uốn nắn

2.4 Chấm , chữa

- Hướng dẫn hs tự chữa lỗi bút chì - Thu chấm số

- Nêu nhận xét

3 Hướng dẫn làm BT : Bài 1:

- Giúp hs nắm vững yêu cầu - Gọi em làm bảng

- Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét

- Chốt lại làm Bài 2:

- Nêu yêu cầu - chọn cho hs làm a) - Yêu cầu hs làm bảng

- Chốt lại : bác sĩ, sáo, sẻ , xấu Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- 2,3 em đọc lại

- "Anh cịn phải ni vợ cơng bằng"

- Ghi sau dấu hai chấm , đặt dấu ngoặc kép

- Viết từ khó vào bảng chữ viết dễ lẫn

- hs chép vào - Dò - chữa lỗi

- Nêu yêu cầu BT

- Làm , nhận xét bạn , sửa chữa Đọc yêu cầu BT

- Nhắc hs viết chưa đạt

TIẾT4 THỦ CÔNG

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều.(T1) I.Mục tiêu :

- HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ.Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

- HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn bị :

GV : - Hình mẫu biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều

- Quy trình gấp, cắt dán biển báo gt cấm xe ngược chiều, có hình vẽ minh họa cho bước

HS : Giấy thủ công , kéo , bút , thước, hồ dán III.Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu - ghi bảng

2.Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét

- Cho hs quan sát hình mẫu, nêu câu hỏi định hướng cho hs thấy hình dáng, kích thước màu sắc

+ Mặt biển báo có hình ? màu ? Ở hình trịn có hình gì, màu ? - Chân biển báo ?

- Nhắc nhở hs đường cần tuân theo luật lệ giao thông

3 Hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn theo bước có hình vẽ minh họa

Bước 1: Gấp cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ơ, rộng

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều

- Dán chân

- Dán mặt biển báo chờm lên chân biển báo khoảng ô

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào mặt

biển báo

4 Hướng dẫn hs thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều.

- Tổ chức cho hs thực hành

- Theo dõi - uốn nắn thao tác cho hs - Nhận xét, đánh giá sản phẩm hs Nhận xét - dặn dò :

- Nhận xét kết học tập tinh thần , thái độ hs học

- Dặn hs chuẩn bị cho học sau : Mang giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, để học " Gấp, cắt, dán biển báo giao thông (tiết 2)

- hs nhắc lai bước

- Thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều

************************************* Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 TIẾT Tập đọc : BÉ HOA.

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc rõ thư bé Hoa Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh họa đọc III Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ :

- Gọi hs đọc : Hai anh em B Dạy :

1 Giới thiệu - ghi bảng 2 Luyện đọc :

2.1 Đọc mẫu tồn ( giọng tình cảm, tâm tình đoạn cuối.)

2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó :

a) Đọc câu :

-Hướng dẫn hs đọc từ khó: đen láy, nắn nót, vặn, đưa võng

b) Đọc đoạn trước lớp : - Chia đoạn

- Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc đoạn cuối

c) Đọc đoạn nhóm : - Theo dõi - uốn nắn

- 2hs nối tiếp đọc - trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - đọc thầm theo

d) Thi đọc nhóm -Tổ chức cho hs thi đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : Câu 1:

- Em biết gia đình bạn Hoa ? Câu 2:

- Em Nụ đáng yêu nào? Câu 3:

- Hoa làm giúp mẹ? Câu 4:

- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì, nêu mong muốn gì?

4 Luyện đọc lại

- Yêu cầu số hs thi đọc lại văn - Hướng dẫn em đọc nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dị :

-Bài hơm giúp em hiểu bạn Hoa ? - Nhận xét tiết học, dặn dò

- Thi đọc ĐT đoạn nhóm - Nhận xét lẫn - bình chọn

- Đọc thầm , phát biểu ý kiến :

- Gia đình bạn Hoa gồm có người, em Nụ sinh,

- Em Nụ mơi đỏ hồng, có lúc mắt em mở to tròn đen láy

- Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - HS nêu ý kiến: Kể em Nụ, - em đại diện nhóm thi đọc lại tồn

- Lớp nhận xét, bình chọn

- Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

TIẾT2: HÁT

ÔN TẬP BÀI HÁT :

Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon *************************

TIẾT 3: Toán :

ĐƯỜNG THẲNG I/ MỤC TIÊU :

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm(bằng thước bút), biết ghi tên đường thẳng

-Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thước thẳng 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs

2 Bài cũ :

-Ghi : 32-x =14 ; 32 –x = 18 ;x-14=18 -Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ

-Nhận xét 3 Dạy : a/ Giới thiệu

b/ Đường thẳng ba điểm thẳng hàng

-Tìm số trừ

- Giới thiệu đường thẳng AB.

-GV chấm lên bảng điểm Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

-Em vừa vẽ hình ?

-GV : Để vẽ đoạn thẳng AB trước hết ta chấm điểm A B, dùng bút thước thẳng nối điểm A đến điểm B ta đoạn thẳng AB

-Viết bảng : Đoạn thẳng AB

-GV : Người ta thường kí hiệu tên điểm chữ in hoa nên viết tên đoạn thẳng dùng chữ in hoa AB -GV hướng dẫn học sinh nhận biết ban đầu đoạn thẳng : Dùng bút thước kéo dài đoạn thẳng hai phía, ta đường thẳng AB viết đường thẳng AB

- Giới thiệu điểm thẳng hàng.

-GV chấm điểm A,B,C bảng (chú ý điểm C cho nằm đường AB) -GV nêu : Ba điểm A,B,C nằm đường thẳng, ta nói A,B,C ba điểm thẳng hàng

-GV chấm điểm D đường thẳng vừa vẽ, em có nhận xét ?

-Tại ? c/Luyện tập.

Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự vẽ vào

*Bài :

4 Củng cố : Vẽ đoạn thẳng, đường

-1 em lên bảng thực A B

-Vẽ đoạn thẳng AB Lớp vẽ nháp -1 em nhắc lại

Vài em nhắc lại : Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía, ta đường thẳng AB A B

A B C - Vài em nhắc lại :Ba điểm A,B,C nằm đường thẳng, ta nói A,B,C ba điểm thẳng hàng

-HS nêu: ba điểm A,B,D không nằm đường thẳng nào, nên ba điểm A,B,D không thẳng hàng

-Vì ba điểm A,B,D khơng nằm đường thẳng

-1 HS đọc

- HS lên bảng lớp vẽ nháp a) b) c)

thẳng, chấm điểm thẳng hàng với Dặn dò-

- Học cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng.Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

TIẾT Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

Giúp hs :

-Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

-Biết tìm số trừ số bị trừ HS làm BT 1,2 (cột 1,2,3).bài II.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu - ghi bảng Luyện tập -thực hành : Bài 1: Tính nhẩm - Treo bảng phụ

- Yêu cầu hs thi đua tính nhẩm - nêu kquả

Bài :Tính

- Yêu cầu hs nêu cách làm

- Gọi số hs lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét , chấm chữa Bài 3: Tìm x

- Cho hs nhắc lại cách tìm số trừ số bị trừ - Yêu cầu hs tự làm vào vở, gọi em lên bảng chữa

- Chấm số Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu hs đọc đề tốn, phân tích đề, tự làm vòa vở, em lên bảng làm

- Theo dõi , hướng dẫn nhận xét Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét - tuyên dương

- Nối tiếp nêu kquả theo thứ tự khác

- Nhận xét / sai - Nêu cách tính

- Làm - kiểm tra lẫn - Nhận xét bảng sửa chữa - Một số em nhắc lại

- Làm bài, nhận xét, sửa chữa

- Đọc đề bài, tìm hiểu

- Tự làm , kiểm tra lẫn

TIẾT

Chímh tả:Nghe- viết BÉ HOA I Mục tiêu :

1 Nghe - viết xácbài CT , trình bày đoạn văn xi Bé Hoa Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ai/ay ; s/x

II.Đồ dùng dạy -học :

III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ :

- Đọc cho em viết bảng lớp , lớp viết bảng : máy bay, gà mái, thính tai, may áo,

1 Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn nghe - viết : - Chuẩn bị :

Đọc tả lượt

? - Em Nụ đáng yêu ? - Yêu cầu hs tập viết từ khó vào bảng 2.2 Đọc cho hs viết vào : - Lưu ý hs cách trình bày

- Theo dõi , uốn nắn 2.3 Chấm , chữa :

- Thu chấm 5,7 - nêu nhận xét Hướng dẫn hs làm BT :

Bài 2: Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu lớp làm bảng - Nhận xét , chốt lại : bay, chảy, sai Bài 3: Chọn cho hs làm tập a - Yêu cầu hs làm bảng - Nhận xét, chốt lại:

a) xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

- 2,3 em đọc lại

+ Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

- Tập viết từ khó vào bảng tiếng viết dễ sai

- Nghe- viết vào

- Tự dò , chữa lỗi bút chì

- Làm vào bảng con, giơ bảng - Đọc lại kết

- Hoàn thành vào bt - Làm bảng con, giơ bảng - Hoàn thành vào TIẾT Luyên từ câu

TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu :

- Nêu dược số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật , vật (thực mục BT1 toàn BT

Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu kiểu Ai ? Thực mục (BT3)

II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh họa nội dung BT1

- Bút , giấy to kẻ bảng BT3, nội dung BT2 III.Các hoạt động dạy -học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giơí thiêụ b - ghi bảng Hướng dẫn làm BT: Bài 1:(Miệng)

- Nêu yêu cầu : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Gắn tranh phóng to lên bảng, yêu cầu hs quan sát kĩ tranh; chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

Bài : (miệng) - Nêu yêu cầu BT - Yêu cầu hs tự làm

- Phát băng giấy viết sẵn , yêu cầu nhóm thi làm

- H dẫn hs nhận xét , sửa chữa

- Kết luận nhóm thắng cuộc, tuyên dương Bài 3:(viết)

- Nêu yêu cầu

- Gọi hs đọc câu mẫu sgk, phân tích câu mẫu

- Phát giấy khổ to bút cho em làm, lớp làm vào

- Hướng dẫn hs nhận xét, sửa chữa Củng cố - dặn dò :

- Chốt lại nội dung học

- Nhận xét tiết học Tuyên dương số hs - Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm

- Đọc yêu cầu BT

- HS làm mẫu câu a.: Em bé xinh \ Em bé dễ thương/

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Nhận xét , bổ sung

- Đọc to yêu cầu tập - Cả lớp thi làm vào giấy

- Đại diện nhóm dán làm lên bảng

- Đọc kết - Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu BT - Làm bài, dán kết lên bảng - Lớp nhận xét, sửa chữa

TIẾT Tập viết :

Bài 13 : CHỮ HOA : N I/ Mục tiêu :

Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ (dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Nghĩ trước nghĩ sau ( lần)

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Mẫu chữ N hoa Bảng phụ : Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs.

1.Ổn định lớp

2.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh

-Cho học sinh viết chữ M, Miệng vào bảng -Nhận xét

3 Dạy :

a/ Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

- Hát

- Chữ hoa M

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV giới thiệu chữ mẫu :

-Chữ N hoa cao li ?

-Chữ N hoa gồm có nét ? -Vừa nói vừa viết khung chữ : Chữ N gồm nét : nét móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải

- Gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng -Yêu cầu HS viết chữ N vào bảng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Yêu cầu HS quan sát nhận xét :

-Nghĩ trước nghĩ sau theo em hiểu nào?

- GV: Cụm từ có nghĩa phải suy nghĩ chín chắn trước làm

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ “Nghĩ trước nghĩ sau”ø ?

-Khi viết chữ Nghĩ ta nối chữ N với chữ g nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

- GV viết mẫu bảng lớp Viết bảng.

c/:HD Viết vở. -Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa

- HS quan sát mẫu -Cao li

-Chữ N gồm nét : nét móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải - HS nhắc lại

- HS viết bảng lớp , lớp viết bảng chữ N

2-3 HS đọc cụm từ ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau

- em nêu : Suy nghĩ kĩ trước làm -2 ,3 em nhắc lại

-4 tiếng : Nghĩ, trước, nghĩ, sau

-Chữ N, g, h cao 2,5 li, t cao 1, li, r, s cao 1,25 li, chữ lại cao li -N g giữ khoảng cách vừa phải chữ khơng có nối nét với -Bằng khoảng cách viết chữ o -HS quan sát

- HS viết bảng lớp,bảng : Nghĩ -Viết

4 Củng cố : - GV thu chấm

-Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến 5 : Dặn dị :

Hoàn thành viết - Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

-1 dòng Nghĩ (cỡ vừa) -1 dòng Nghĩ (cỡ nhỏ)

-viết lần Nghĩ trước nghĩ sau ( cỡ nhỏ)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010. TIẾT

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

-Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính -Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

II.Đồ dùng dạy -học :

- Bảng phụ ghi nội dung BT1 III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu -ghi bảng 2.Luyện tập- thực hành : Bài 1:

- Gọi hs nêu yêu cầu - Cho hs tự làm

- Gọi hs nêu kết tính nhẩm Bài 2: (cột 1,3)

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào vở, gọi em lên bảng làm, nêu cách thực số - Theo dõi hướng dẫn thêm

- Nhận xét , tuyên dương Bài 3: Tính

- Cho hs tự làm bài, gọi số em lên bảng chữa

Bài 5: Cho hs tự làm bài, theo dõi chấm chữa

4 Củng cố - dạn dò

- Nhận xét tổng kết tiết học - Dặn dò

- Nối tiếp nêu kết - Lớp nhận xét Đ/S

- Làm

- Nhận xét bạn, kiểm tra - Làm bài, nhận xét, sửa chữa

- Làm vào vở, 1hs lên bảng làm - Lớp nhận xét ,sửa chữa

CHIA VUI- KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ nghe nói :

- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp.(BT1,BT2) Rèn kĩ viết :

- Viết đoạn văn ngắn kể anh chị em mình(BT3) II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh họa BT1.

III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ :

- 2,3 HS đọc lời nhắn tin em viết (BT2)

B Dạy -học : Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn làm BT Bài 1: (miệng )

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hdẫn hs thực hanh nói lời chúc mừng - Nhận xét , khen gợi hs biết nói lại lời Nam

Bài 2: (Miệng )

- Giúp hs nắm yêu cầu : Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên

- Khuyến khích hs bày tỏ lời chúc mừng theo cách khác

Bài 3:(viết)

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Nhắc hs cần chọn viết người anh, chị, em em

- Em giới thiệu tên người ấy,những đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm, - Mời số hs đọc viết trước lớp - Nhận xét , góp ý , chấm điểm

3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc hs nhà hoàn thành tiếp viết

- Đọc yêu cầu BT - Quan sát tranh

- Nhiều hs nối tiếp nói lời Nam trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- hs đọc yêu cầu

- HS nối tiếp phát biểu : Em xin chúc mừng chị./ Chúc mừng chị đạt giải

nhất./

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm vào

VD:Chị gái em tên Lan.Chị có nước da trắng, mắt đen sáng ,nụ cười rất tươi Chị Lan học lớp trường THCS Hương Giang Năm học qua chị đã đạt HS giỏi Em yêu thương tự hào về chị gái em.

- Một số hs nối tiếp đọc viết - Cả lớp nhận xét

Tự nhiên - xã hội :

Bài 13: TRƯỜNG HỌC. I Mục tiêu :

- Nói tên trường, địa kể số phòng học ,phòng làm việc ,sân chơi,vườn trường em

-HS giỏi nói tên trương em tên xã ,huyện - Tự hào yêu quý trường học

II.Đồ dùng dạy -học : - Tranh vẽ sgk trang 32,33 .III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Gíới thiệu bài:

Hỏi: Các em học trường nào?

- GT: Hơm tìm hiểu trường học

Hoạt động 1: : Quan sát trường học.

Bước 1: Tổ chức cho hs tham quan trường học để biết:

- Tên trường

- Tổ chức cho hs đứng sân để qsat lớp học phân biệt khối lớp

- Các phòng khác

- Sân trường vườn trường rộng hay hẹp, trồng gì?

Bước 2: Về lớp

- Tổ chức cho hs tổng kết buổi tham quan Bước : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs nói với cảnh quan trường

- Gọi số hs trình bày

Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng : Phòng làm việc BGH, phòng hội đồng, phòng thư viện, phòng truyền thống phòng học.

Hoạt động :Làm việc với sgk. Bước 1: Làm việc theo cặp

- Hướng dẫn hs qsát hình 3,4,5,6 trả lời câu hỏi sau:

+ Ngồi phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

+ Nói hoạt động diễn phòng học, thư viện, phòng truyền thống phịng y tế hình

+ Bạn thích phịng nào, sao? Bước 1: Làm việc lớp

Gọi số hs trả lời câu hỏi trước lớp

Kết luận: : Ở trường học HS học tập lớp học, hay sân ,vườn trường ngồi ra các em đến thư viện mượn đọc sách

- Một số hs nói tên trường em học - Đi tham quan trường học

- Tập trung trước cổng trường, đọc tên trường, nói địa trường

-Nói tên vị trí khối lớp: Phịng BGH, Phịng hội đồng, thư viện, truyền thống, …

- Tham quan phòng khác sân , vườn

- Nhớ lại quan cảnh trường học

- Một số hs trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm đơi

báo, đến phòng y tế khám bệnhkhi cần thiết Hoạt động 3: Trò chơi:"Hướng dẫn viên du lịch"

1 Gọi số hs tham gia chơi - Phân vai cho hs nhập vai

4 .Củng cố : Em biết trường em ?

-Kết thúc học cho hs hát Em yêu trường em

* HS đóng vai HD viên du lịch giới thiệu trường học mình,

* HS đóng vai nhân viên thư viện giới thiệu hoạt động diễn thư viện

- HS lên diễn trước lớp -1 em trả lời

- Hát

TIẾT 4: GD –PHỊNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHÁY NỔ

Bài 4

CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHUYẾT TẬT

Hoạt động tập thể : SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Giúp hs thấy ưu , khuyết để có hướng phấn đấu , khắc phục

- Đề nhiệm vụ phương hướng cho tuần tới ( Tuần 16 ) II Các hoạt động lớp :

Giới thiệu tiết sinh hoạt

Tổ chức nhận xét , đánh giá hoạt động tuần qua - Các nhóm lên báo cáo

- GV tổng kết lại theo mặt sau :

Về hoạt động học tập , nề nếp lớp học , công tác vệ sinh lớp học , công tác chuyên cần, công tác lao động

- Tuyên dương , nhắc nhở số em 3.Nhiệm vụ phương hướng tuần 16: - Thực công tác chuyên cần - Tiếp tục phong trào thi đua lớp

- Ôn tập, phụ đạo chuẩn bị thi cuối kì I - Duy trì nề nếp cũ

- Tham gia hoạt động khác trường Đội phát động III Tổng kết - dặn dò