giao an chinh ta 5

-GV quan saùt toaøn lôùp nhaéc nhôû tö theá ngoài, caùch caàm buùt, ñeå vôû… Chuyeån yù: Baày giôø chuùng mình cuøng soaùt loãi.. -GV nhaéc laïi quy öôùc caùch chöõa.[r]

(1)

Phòng GD quận Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy tả lớp

Tuần: bài: Việt Nam thân yªu I Mơc tiªu :

1 Nghe -viết đúng, trình bày tả viết

2 Làm tập để củng cố qui tắc viết tả với ng/ngh, g/gh, c/k II Đồ dùng

- Bót d¹+ mét sè tê phiÕu photo copy phãng to néi dung bµi tËp (BT) 2,3 cho HS lµm việc theo nhóm chơi trò thi tiếp sức

III Các hoạt động dạy – học:

Các bước

tiến hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

I.Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới: 1, Giới thiệu bài:

2,Nội dung: *Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết

*Hoạt động 2:

Luyện viết số từ khó hướng dẫn cách trình bày thơ

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết, chữa soát lỗi

Kiểm tra đồ dùng, sách HS

- GV: Trong tiết học hôm nay, nghe đọc để viết tả “Việt Nam thân yêu” Sau làm tập phân biệt tiếng có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh

- HS: đọc viết Lớp đọc thm

- GV: Bài thơ muốn nới với điều gì?

HS: t nc VN ti đẹp, ngời VN anh hùng

Chuyển ý: Để viết tốt đoạn văn này, muốn luyện viêt nháp số chữ dễ viết nhm ln

-GV c t khú: (mêng mông, dập dên, nghÌo, vïng, nhuém bïn) - HS viết bảng

-GV nhận xét, chữa

-Trong phải viết hoa nhng ch no? Ti sao? - Nêu cách trình bày

HS: th thơ lc bát Dòng viết lùi vào ô so với dòng -GV c lần Lưu ý tư ngồi viết

-GV đọc cho HS chép

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, để vở… Chuyển ý: Bầy sốt lỗi

-GV nhắc lại quy ước cách chữa

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi mình, chữa lại ngồi lề ->Khơng trừ điểm

(2)

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn

HS laøm

BT2,3

III.Củng cố – dặn dò

a Bài tập

- HS: nêu yêu cầu - HS: làm vào SGK - HS : chữa miÖng - HS: nhËn xÐt

- GV: treo nội dung điền từ - HS: tự soát lỗi

- HS: đọc lại nội dung b Bài tập

- HS: đọc yêu cầu - HS: làm vào SGK HS: làm bảng nhóm - Gắn bảng

- HS: đọc lại làm - HS, GV: nhn xột

Âm đầu Đứng trớc i, ê, e Đứng trớc âm lại

Âm cờ Viết k Viết c

Âm gờ Viết gh Viết g

Âm ngờ Viết lµ ngh ViÕt lµ ng

- HS: đọc lại ni dung bng nhúm

- HS: Nêu lại qui t¾c viÕt c/k, g/gh, ngh/ngh - GV: NhËn xÐt tiÕt häc

Phịng GD quận Ba đình

Tuần: bài: Lơng Ngọc Quyến

I Mục tiêu:

(3)

- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sãn mơ hình cấu tạo vần

- Giấy khổ to, bút III Hoạt động dạy – học:

Các bước tiến

hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

I.Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết

*Hoạt động 2: Luyện viết số từ khó hướng dẫn cách trình bày thơ

*Hoạt động 3: GV đọc, HS viết, chữa soát lỗi

*Hoạt động 4:

- HS viÕt từ ngữ: ghê gớm (tổ 1), kéo (tổ 2), ngô nghê (tổ 3) HS viết bảng, HS lớp viết nháp

- HS nhắc lại qui t¾c viÕt g/gh, c/k, ng/ngh - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- GV: Trong tả hơm nay, em viết tả Lơng Ngọc Quyến làm tập cấu tạo vần Lơng Ngọc Quyến nhà yêu nớc, ông sinh năm 1885, năm 1917 Tấm lịng kiên trung ơng đợc ngời biết đến Tên ông đợc đặt cho nhiều đờng phố, trờng học tỉnh

- HS: đọc

- GV + Em biÕt g× vỊ L¬ng Ngäc Qun?

+ Ơng đợc giải thoát khỏi nhà giam nào? - HS tr li:

+ Lơng Ngọc Quyến nhà yêu nớc Ông tham gia kháng chiến chống thực dân Pháp bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép buộc chân ông vào xích sắt

+ ễng đợc giải thoát vào 30 -8 -1917 khởi nghĩa Thái Nguyên Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ

- GV: Trong có từ khó, dễ lần viết tả? HS: khoét, xích sắt, mu,

HS: viết bảng con, viết nh¸p HS: nhËn xÐt

- GV: Trong có từ đợc viết hoa?

HS: Lơng Ngọc Quyến, Lơng Văn Can, Đội Cấn, Thái Nguyên, Nhật Ban, Trung Quốc, Nuôi, Pháp, Ông, Chúng, Ngày

-GV đọc lần Lưu ý tư ngồi viết -GV đọc cho HS chép

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, để vở… Chuyển ý: Bầy soát lỗi

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm a Bµi tËp

- HS: nêu yêu cầu

- HS: tự làm miệng nối tiÕp

(4)

Hướng dẫn HS làm BT

III.Củng cố –dặn dò

khoa -oa B×nh -inh thi -i Giang -ang - HS: nhËn xÐt

- GV: nhËn xÐt, cho ®iĨm b Bài tập

- HS: nêu lại mô hình cấu tạo tiếng (âm đầu, vần, thanh)

- GV: a mơ hình cấu tạo vần, HS nêu cấu tạo vần (âm đệm, âm chính, âm cuối)

- HS: làm bảng nhóm (1 HS: phần a, HS: phần b), lớp làm - GV: treo b¶ng nhãm

- HS nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt

- GV: Nhìn vào bảng, em thấy phận bắt buộc phải có để tạo vần, phận thiếu?

- GV chốt: Phần vần tất tiếng có âm Ngồi âm chính, số vần cịn có thêm âm cuối âm đệm Âm đệm đợc ghi chữ o, u Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối Bộ phận khơng thể thiếu tiếng âm Có tiếng có âm (A! Mẹ Thế ? )

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần, nhắc HS tiếp tục học thuộc câu định “Th gửi học sinh”, chuẩn bị cho tả nhớ viết -tuần

Trêng tiĨu häc Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Tuần: bài: : Th gửi học sinh

I Mục tiêu:

1 Nhớ viết lại tả câu đợc định học thuộc lòng Th gửi học sinh

2 Luyện tập cấu tạo vần ; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc qui tắc đánh dấu tiếng

II Đồ dùng dạy học:

(5)

- Giấy khổ to, bút III Hoạt động dạy – học:

Các bước tiến hành

Các hoạt động dạy học chủ yếu

*Hoạt động 2: Luyện viết số từ khó hướng dẫn cách trình bày thơ *Hoạt động 3: GV đọc, HS viết, chữa soát lỗi

*Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT

- GV: Phần vần tiếng gồm phận nào? HS: âm đệm, âm chính, âm cuối

- GV: Trong tiếng có âm đệm, âm đệm đợc viết nh nào? HS: viết o u

- GV: nhËn xÐt, cho ®iĨm

Giờ học hơm nhớ viết tả đoạn học thuộc lòng “ Th gửi học sinh”, tiếp tục luyện tập cấu tạo vần, b-ớc đầu làm quen với vần có âm cuối “u”, nắm đợc qyu tắc đánh dấu tiếng

- HS: đọc thuộc đoạn cần nhớ viết Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo

- Câu nói Bác thể hiệ điều gì? ( Niềm tin Ngời cháu thiếu nhi- chủ nhân tơng lai đất nớc.)

- GV: Trong đoạn viết có từ dễ viết sai, từ đợc viết hoa? HS: 80 năm giời, kiến thiết, hoàn cầu, Việt Nam

HS: viết bảng từ dễ viết sai, từ đợc viết hoa - GV, HS: nhận xét, sửa lỗi

-Lưu ý tư ngồi viết -HS nhí viÕt

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm Bài tâp 2:

- HS: nêu yêu cầu - HS: làm

- HS: chữa

- HS: nhËn xÐt, bæ sung

- GV: nhËn xét, xác hoá

- GV: Nhìn vào mô hình cấu tạo vần, em có nhận xét âm cuối tiếng yêu, màu?

HS: có âm cuối “u”

- GV: Âm “u” đứng vị trí âm cuối Ngồi âm “u” cịn đứng vị trí vần?

HS: âm đệm âm

- GV: Nh vậy, âm “u” âm đặc biệt, đứng vị trí âm đệm, âm chính, âm cuối

(6)

+ Âm cuối : tàu, xấu, cứu b Bài tập

- HS : nêu yêu cÇu

- HS: nhìn vào hai câu thơ mơ hình cấu tạo vần, trả lời câu hỏi (dấu đặt bên dới âm chính)

- HS nhắc lại - Nhận xét tiết học

- Nh¾c HS häc thuéc qui t¾c dÊu

Trêng tiểu học Hoàng hoa thám

Tuần: bài: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiờu:

1 Nghe -viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng II Đồ dựng dạy học:

Mô hình cấu tạo vần viết sẵn vào tờ giấy khổ to, bút

I.Kieåm tra baứi cuừ:

- HS: điền vào mô hình cấu tạo vần Bác Hồ kính yêu HS: làm bảng nhóm, lớp làm nháp

- Gắn bảng, HS nhËn xÐt

- GV hỏi: Phần vần tiếng gồm phận nào? Dấu đợc đặt đâu tiếng?

(7)

- GV: nhËn xÐt, cho ®iĨm

Giờ tả hơm em viết “Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ” thực hành luyện tập cấu tạo vần, quy tắc dấu tiếng

- HS giỏi đọc, lớp đọc thầm

- GV: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ ai? Vì anh lại đợc gọi nh vậy?

HS: Phrăng Đơ Bô - en, ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lợc nên tình nguyện đứng hàng ngũ quân đội ta - HS: đọc thầm, dùng bút chì gạch chân từ dễ viết sai, t cn vit hoa

- HS: nêu từ dễ viết sai, từ cần viết hoa - HS: viết bảng Phrăng Đơ Bô - en

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm a Bài tập

- HS: làm miệng, GV: ghi nhanh lên bảng

- GV: yêu cầu HS nhận xét điểm giống khác cấu tạo vần tiÕng trªn

HS: + giống nhau: âm ngun âm đơi

+ khác nhau: tiếng chiến có âm cuối n, tiếng nghĩa âm cuối

b Bài tập

- GV: Dấu hai tiếng đợc đặt vị trí nào? HS: + tiếng “nghĩa”: dấu đợc ghi đầu chữ “i” + tiếng “chiến”, dấu đợc đặt chữ ê

- GV kết luận: Khi tiếng có nguyên âm đơi mà khơng có âm cuối dấu đợc đặt chữ đầu ghi nguyên âm, tiếng có ngun âm đơi mà có âm cuối dấu đợc đặt chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi

(8)

Tuần: bài: Một chuyên gia máy xúc I.Mục tiêu :

1 Nghe -vit đoạn Một chuyên gia máy xúc

2 Nắm đợc cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua/ uô II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn mơ hình cấu tạo vần III Hoạt động dạy - học:

2,Nội dung: *Hoạt động 1: Hng dn HS

- GV: đa tiếng: tiến, bìa

- HS nêu cấu tạo vần: HS làm bảng nhóm, lớp làm nháp - Treo bảng nhóm

- HS nhËn xÐt

- GV hỏi: Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng? - GV nhận xét, cho điểm

- GV : Tiết tả hơm nay, em viết đoạn ”Một chuyên gia máy xúc” thực hành cách đánh dấu tiếng có ngun âm đơi

- HS : đọc đoạn cần viết, lớp đọc thầm

- GV: Dáng vẻ ngời ngoại quốc có đặc biệt?

(9)

tìm hiểu nội dung viết *Hoạt động 2: Luyện viết số từ khó hướng dẫn cách trình bày thơ

- GV yêu cầu HS phát từ dễ viết sai (khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, )

- HS: viết bảng - Gắn bảng

- HS: nêu yêu cầu - HS: đọc nội dung

- HS: gạch chân tiếng chứa vần ua, uô vào SGK HS: viÕt b¶ng + cđa, mÝa

+ cuèn, cuéc, bu«n, mu«n

- GV: Em có nhận xét cách ghi dấu tiếng vừa tìm đ-ợc?

HS : + Trong tiếng có chứa vần ua (khơng có âm cuối), dấu đặt chữ đầu âm : u

+ Trong tiếng chứa vần (có âm cuối), dấu đặt chữ thứ hai âm chính:

b Bµi tËp

- HS : nêu yêu cầu - HS: đọc nội dung

- HS: in vo SGK theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung - HS, GV: giải nghĩa câu thành ngữ

+ Muôn ngời nh một: đoàn kết lòng + Chậm nh rùa: chËm ch¹p

+ Ngang ch cua: tÝnh tình gàn dở, khó nói chuyện, khó thống ý kiến + Cày sâu cuốc bẫm: chăm làm việc ruộng

(10)

III.Cuỷng coỏ – dặn dò

Phịng GD quận Ba ỡnh

Tuần: bài: Ê-mi-li, I Mơc tiªu :

1 Nhớ- viết xác, trình bày khổ thơ

2 Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a/ơ II Đồ dùng dạy – học:

2, tê phiÕu khæ to phô-tô-co-pi nội dung tập 3, cho 2, học sinh làm bảng lớp

III Hoạt động dạy học:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra cũ: II Bài mới:

1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết

*Hoạt động 3:

- HS: viết bảng con, lớp viết nháp tiếng có nguyên âm đôi uô/ua - HS: nhận xét

- GV: nhận xét, yêu cầu HS nêu qui tắc đánh dấu tiếng đố - GV: nhận xét, cho điểm

Trong tiết tả hơm nay, em nhớ -viết lại đoạn cuối thơ “Ê- mi- li, ” luyện tập cách ghi dấu tiếng có ngun âm đơi a/ơ

- HS : đọc thuộc đoạn thơ

- GV: Chú Mo-ri- xơn nói với từ biÖt?

HS: muốn Ê- mi- li nói với mẹ rằng: “cha vui, xin mẹ ng bun

- HS: nêu từ dễ viết sai (nói giùm, sáng búng, oa-sinh- tơn ) - HS: viÕt b¶ng

- HS, GV: nhËn xÐt -Lưu ý tư ngồi viết -HS nhí viÕt

(11)

Chuyển ý: Bầy sốt lỗi -GV nhắc lại quy ước cách chữa

- HS: gạch chân tiếng có a/ơ vào SGK, HS: viết bảng (1HS: a; HS: ơ)

- Gắn bảng

- HS: nhËn xÐt, bỉ sung

+ C¸c tiếng chứa a: la, tha, ma, + Các tiếng chứa ơ: tởng, nớc, tơi, ngợc

- GV: yêu cầu HS nhận xét cách ghi dấu

- HS: + Các tiếng “ma, tha, la”không đợc đánh dấu mang ngang, “giữa” dấu đặt chữ đầu âm

+ Các tiếng “tởng, nớc, ngợc” dấu đặt chữ thứ hai âm chính, tiếng “tơi” khơng đợc đánh dấu mang ngang - GV kết luận: Các tiếng có ngun âm đơi a khơng có âm cuối, dấu đợc đặt chữ đầu âm (nếu có) Các tiếng có ngun âm đơi ơ có âm cuối, dấu đợc đặt chữ thứ hai âm (nếu có). b Bài tập

- HS: nªu yªu cầu - HS: điền vào SGK - HS: chữa nèi - HS: nhËn xÐt

- HS: đọc lại câu thành ngữ, tục ngữ

- HS, GV: giải nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

+ Cầu đợc, ớc thấy: đạt đợc điều thờng mong mỏi, ớc ao + Năm nắng, mời ma: trải qua nhiều khó khăn, vất vả

+ Nớc chảy đá mịn: kiên trì, nhẫn nại thành cơng

+ Lưa thư vàng, gian nan thử sức: khó khăn điều kiện thử thách rèn luyện ngời

- HS: đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

- HS: nhắc lại qui tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi a/-ơ

(12)

Tuần: bài: Dòng kinh quê hơng I Mơc tiªu :

1 Nghe -viết xác, trình bày đoạn Dòng kinh quê hơng

2 Nắm vững qui tắc làm luyên tập đánh dấu tiếng chứa nguyên õm ụi iờ/ia

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ 2, tờ phiếu khổ to phơ-tơ-co-pi (phóng to) nội dung tập 3, để 2, học sinh làm bảng

1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết

- HS: tìm viết từ có tiếng chứa vần a/ơ vào bảng - Gắn bảng

- HS: nhn xét, bổ sung, nêu qui tắc đánh dấu - GV : nhận xét, cho điểm

Giờ tả hơm nay, em viết “Dịng kinh quê hơng” làm tập tả tiếng có ngun âm đơi iê/ia

- HS : đọc - HS : đọc giải

- GV: Những hình ảnh cho thấy dòng kinh thân thuộc với tác giả? - HS: Trên dịng kinh có giọng hị ngân vang, có mùi chín, có tiếng trẻ em nơ đùa, giọng hát ru em

- HS: nêu từ dễ viết sai ( dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng, giÃ bàng)

- HS: viÕt b¶ng

- HS: nhËn xÐt.- GV nhËn xÐt

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi mình, chữa lại ngồi lề ->Không trừ điểm

(13)

a Bài tập

- HS: làm vào SGK, HS: viết vào bảng vần cần điền - HS: ch÷a miƯng

- HS: nhận xét bài, nhận xét cách đánh dấu Dấu phải đặt đầu chữ “ê”

- HS: đọc lại hoàn chỉnh b Bài tập

- HS: đọc yêu cầu

- HS: điền vào SGK, HS: viết bảng từ cần điền - HS: nhận xét bài, nhận xét cách đánh dấu

Dấu nguyên âm đôi “iê” đặt đầu chữ “ê”, nguyên âm đôi “ia” đặt đầu chữ “a”

- HS: đọc lại

- HS: xung phong đọc thuộc lòng câu thành ngữ, giải nghĩa câu thành ngữ mà thích

- HS: nhắc lại qui tắc đánh dấu nguyên âm đôi iê/ia - GV nhận xét tiết học

Trêng tiĨu học Hoàng hoa thám

(14)

Kế hoạch dạy tả lớp Tuần: bài: Kì diệu rừng xanh

I Mục tiêu :

1 Nghe - viết xác, trình bày đoạn : Kì diệu rừng xanh Biết đánh dấu tiếng có chứa yê/ ya

Truyn, tranh, ảnh : vẻ đẹp rừng; ảnh nấm rừng, mng thú có tên bài: vợn bạc má, chồn sóc, hoẵng (con mang)

III Hoạt động dạy – học:

I.Kieåm tra cũ:

*Hoạt động 4: Hướng dn HS lm BT

- HS: Tìm viết tiếng có chứa iê/ia vào bảng - Gắn b¶ng

- HS: nhËn xÐt, bỉ sung

- HS: Nêu lại qui tắc đánh dấu tiếng vừa viết - GV: nhận xét, cho điểm

Giờ tả hơm nay, em nghe - viết đoạn tập đọc “Kì diệu rừng xanh” làm tập luyện đánh dấu tiếng chứa yê/ya

- HS : đọc đoạn cần viết, lớp đọc thầm

- GV: Sự có mặt mng thú mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng? - HS : làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ - HS : Nêu từ dễ viết sai (gọn ghẽ, len lách, mảI miết, chuyền nhanh) - HS : viết bảng

- HS: nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

- HS: nêu yêu cầu - HS: đọc on

- HS: dùng bút chì gạch gạch dới tiếng có chứa yê, gạch dới tiếng có chứa ya

HS: làm bảng ( HS: yê, HS: ya) - Gắn bảng

- HS: nhËn xÐt +ya: khuya

(15)

- HS: c thm nội dung, làm vào SGK - HS: chữa miệng

- HS: nhận xét (thuyền, biển/ khuyên) - HS: đọc lại làm hoàn chỉnh c Bài tập

- HS: nêu yêu cầu - Gắn tranh

- HS : viết tên loài chim vào SGK HS: viết bảng

- Gắn bảng bên dới tranh

- HS: nhn xét ( yểng/ hải yến/ đỗ quyên)

- HS: nêu qui tắc đánh dấu tiếng chứa yê/ya

- GV chốt: + Trong tiếng có âm đệm, khơng có âm cuối, ngun âm đơi đợc viết ya

+ Trong tiếng có âm đệm có âm cuối, ngun âm đơi iê đợc viết yê Dấu đợc đặt chữ thứ hai âm - ê - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách đánh dấu yê/ya để không viết sai tả

Tuần: bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà I Mục tiêu :

1 Nhớ viết lại tả thơ “Tiếng đàn ba- la- lai- ca sơng Đà” Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự

(16)

- Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập (mục a b) vào phiếu nhỏ để HS “bốc thăm” rìm từ ngữ chứa tiếng (ví dụ: la – na/ lẻ – nẻ/…)

- Giấy bút, băng dính (để dán bảng hay tờng) cho nhóm thi tìm nhanh từ lấy theo yêu cầu tập a( 3b)

1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết, chữa soát lỗi *Hoạt động 4:

- HS: Viết bảng tiếng chứa vần uyên/uyêt Gắn bảng - HS, GV: nhận xét, cho điểm

- GV: Giờ Chính tả hơm nay, em nhớ - viết Tập đọc “Tiếng đàn ba- la- lai- ca sơng Đà” làm tập tả phân biệt âm đầu l/n

- HS : đọc thuộc lòng thơ - Cả lớp đọc thầm

- GV: Bài thơ gồm khổ thơ? Cách trình bày nh nào? - GV: bài, có từ dễ viết nhầm?

HS: ba- la- lai - ca, th¸p khoan, lÊp lo¸ng - HS: ViÕt b¶ng

- HS, GV: nhËn xÐt - HS: tự nhớ viết

- HS: Đổi vở, soát lỗi cho bạn Mở SGK, tự soát lỗi - GV: kiểm tra lỗi, chấm, nhận xét chung a Bài tập 2a

- HS: Thảo luận nhóm đơi nhóm viết bảng nhóm - Gắn bảng nhóm, HS: đọc kết

- HS: nhận xét, bổ sung Đối chiếu kết nhóm - HS: đọc lại

b Bài tập

- HS: Thảo luận nhóm 4: nhóm viết bảng nhóm (Có thể dùng từ điển) - Gắn b¶ng

- HS đọc lại kết làm việc nhóm mình.HS: nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học

(17)

Phòng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu häc Hoµng hoa thám

Tuần: 11 bài: Luật Bảo vệ môi trờng I Mục tiêu :

1 Nghe - viết tả on Lut Bo v mụi trng

2 Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu l/n âm cuối n/ng II Đồ dùng dạy – häc:

- Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT2 (mục a b) vào phiếu nhỏ để học sinh "bốc thăm", tìm từ ngữ chứa tiếng (ví dụ : /nắm, lấm / nấm, bàn / bàng, trăn/ trăng)

- Bút dạ, băng dính, giấy khổ to để nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu BT3 (mục a b)

Các bớc tiến hnàh Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Bài mới:

*Hoạt động 2:

Luyện viết số từ khó hướng dẫn

- GV : Trong tiết tả ngày hơm nghe - viết tả đoạn Luật Bảo vệ môi trờng Và ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu l/n âm cuối n/ng

- HS : đọc

- GV : Điều 3, khoản Luật Bảo vệ mơi trờng có nội dung ? HS : …nói hoạt động bảo vệ mơi trờng, giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng

- HS : đọc thầm, nêu từ dễ viết nhầm (tiết kiệm, suy thoái, ứng phó) - HS : viết bảng

- GV nhËn xÐt

(18)

cách trình bày thô

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm a Bài tập 2a

- HS: làm việc theo nhóm phần nhóm viết bảng nhóm (mỗi nhóm phần)

- Gắn bảng - HS: Trình bày

- HS : nhËn xÐt, bỉ sung b Bµi tËp 3a

- HS : nêu yêu cầu

- Chơi trò chơi Xì điện: HS: nêu từ, tiÕp HS nªu… - HS, GV: nhËn xÐt, khen ngỵi

-NhËn xÐt tiÕt häc

(19)

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hång Thanh Ngµy: / /201

KÕ hoạch dạy tả lớp

Tuần: 12 bài: Mùa thảo quả I Mục tiêu :

1 Nghe - viết tả, trinhg bày đoạn văn “Mùa thảo quả” Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x hoc õm cui t/c

II Đồ dùng dạy – häc:

- Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc BT2 (mục a b) vào phiếu nhỏ để HS “bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng

- Bót d¹ + giÊy khỉ to cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu BT3b (nếu chọn BT3b)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

- HS: tìm, viết vào bảng từ láy có âm đầu n - HS : nhanh lên gắn bảng

- HS:nhËn xÐt, bæ sung - GV: nhËn xÐt chung

- GV: Chúng ta đợc cảm nhận vẻ đẹp hơng thơm đặc biệt thảo vào mùa Hôm nay, em nghe, viết đoạn :”Mùa thảo quả” đồng thời ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c

- HS: đọc lại đoạn viết Lớp đọc thầm

- HS: nêu nội dung đoạn viết (tả trình thảo nảy hoa, kết trái chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm đặc biệt

- HS: tìm từ dễ viết nhầm (nảy, ma rây bụi, chứa lửa) - HS: viết bảng

- HS, GV: nhËn xÐt

(20)

*Hoạt động 4:

->Khơng trừ điểm

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ im a Bài tập 2a

- HS: Lm vic N4, nhúm viết bảng, nhóm phần - Gắn bảng, HS đọc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS: đọc lại từ vừa tìm đợc b Bài tập 3a

- HS: đọc

- HS: lµm viƯc N2, nhãm ghi lại kết thảo luận vào bảng nhóm - Gắn bảng, HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xÐt, bỉ sung :

+ Dßng 1: chØ tên vật (xóc, xẻ, xói, xáo, xít, xam, xán) + Dòng 2: tên loài (xả, xi, xung, xen, xâm, xắn, xấu) - GV: yêu cầu HS tìm từ có chứa tiếng (có thể dùng từ điển)

- HS: nêu từ

- HS, GV: nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS tiếp tục hoàn thành 3a vµo giê tù häc

(21)

Tuần: 13 bài: Hành trình bầy ong I Mơc tiªu :

1 Nhớ - viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối thơ Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c II Đồ dùng dạy – học:

Các phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng ghi tiếng (hoặc vần) theo cột dọc tập (mục a b) để HS “bốc thăm” rìm từ ngữ chứa tiếng (vần) (ví dụ: sâm – xâm, sơng – xơng… t – uôc, ơt – ơc…)

III Hoạt động dạy – học: Các bớc tiến

hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

*Hoạt động 2: Luyện viết số từ khó hướng dẫn cách trình bày thơ *Hoạt động 3: GV đọc, HS viết, chữa soát lỗi *Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT

- HS: tìm viết từ chứa tiếng có âm đầu s/x vào bảng - Gắn bảng nhanh

- HS, GV: nhËn xÐt

- GV: Giê tả hôm nay, em nhớ viết hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong làm tập tả

- HS: đọc nối khổ thơ - Lớp đồng nhỏ

- HS: Nªu néi dung chÝnh hai khỉ thơ cuối?

- HS: Nêu từ dễ viết sai: rong ri, rï r×, nèi liỊn… - HS: viÕt bảng

- Gắn bảng, nhận xét

- HS: Nhắc lại cách trình bày thể thơ lục bát - GV: Nh¾c t thÕ ngåi

- HS : tự nhớ, viết vào - GV đọc, HS tự sốt lỗi

- HS: §ỉi chÐo vë, më SGK soát lỗi cho - GV: chấm bài, nhận xÐt chung

a Bài tập 2a - HS: đọc

- HS: TLN tìm từ theo yêu cầu nhóm viết bảng (mỗi nhóm phần) - Gắn bảng, HS: đọc làm

- HS: nhËn xÐt, bỉ sung b Bµi tËp 3a

- HS: Nêu yêu cầu

- HS: Dùng bút chì, điền vào SGK, HS làm bảng - Gắn bảng, HS trình bày

- HS : nhËn xÐt, kÕt luËn

(22)

Phịng GD qun Ba ỡnh

Tuần: 14 bài: Chuỗi ngäc lam I.Mơc tiªu :

1 Nghe viết tả, trình bày đoạn

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lần: tr/ch ao/au

1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung:

- HS: viết bảng từ có âm đầu s/x, vần uôt/uôc - Gắn bảng, HS nhận xét

(23)

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

III.Củng cố –dặn doứ

- GV: Nêu nội dung đoạn?

( Cô bé Gioan lấy hết tiền dành dụm để mua chuỗi ngọc lam tặng chị hành động cao thợng, nhân hậu Pi-e)

- HS: Đọc thầm đoạn viết, tìm từ dễ viết nhầm - HS: nêu từ (Gioan, trầm ngâm, rạng rỡ,)

- HS: viết bảng Gắn bảng, HS nhËn xÐt

- HS: nêu cách trình bày đoạn viết (chú ý câu đối thoại) - GV đọc, HS viết

- GV đọc lại, HS tự soát li

- HS: Đổi chéo vở, mở SGK, soát lỗi cho GV chấm bài, nhận xét chung

a Bµi tËp a

- HS: TLN lm bi, nhóm làm bảng (mỗi nhóm cặp từ) - Gắn bảng, HS đọc lại làm

- HS: nhËn xÐt, bỉ sung b Bµi tËp

- HS: c thm yêu cầu, làm vào SGK - HS: viết thẻ, gắn bảng HS: đọc lại làm - HS: nhận xột, b sung

- HS: Đọc lại mẩu tin hoµn chØnh - NhËn xÐt tiÕt häc

- KhuyÕn khích HS tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ch

Tuần: 15 bài: Bn Ch Lênh đón giáo I Mục tiêu :

1 Nghe - viết tả đoạn “Bn Ch Lênh đón giáo” Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch có ?/~ II Đồ dùng dạy – học:

- 4, tờ phiếu khổ to cho HS nhóm làm Bt2a hc BT2b

- 2, tờ phiếu khổ to phơ-tơ-co-pi phóng to nội dung tập 3a (hoặc 3b) để HS làm tập bảng lớp

1, Giới thiệu bài:

- HS: viÕt bảng từ có âm đầu tr/ch - Gắn b¶ng, HS nhËn xÐt

(24)

2,Nội dung: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết

*Hoạt động 3: GV đọc, HS viết, chữa soát lỗi *Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT

- HS : §äc lại đoạn viết

- GV : Đoạn văn cho em biết điều ?

- HS : nói lên lòng bà Tây Nguyên với cô giáo chữ

- HS: c thm, ý cách viết câu đối thoại, câu cảm, câu khiến, phát từ dễ viết nhầm (gùi, trải, quỳ, lồng ngực)

- HS: viÕt b¶ng - Gắn bảng, nhận xét

- HS: nờu cỏch trỡnh bày câu đối thoại GV: Lu ý HS t ngồi viết

- GV đọc,HS viết

- GV đọc lại, HS tự soát lỗi

- HS: đổi vở, mở SGK, soát lỗi cho GV chấm, nhận xét chung

a Bµi tập 2a

- HS: TLN 2, nhóm viết bảng - Gắn bảng, đại diện nhóm trình bày - HS: nhận xét, bổ sung

b Bµi tËp 3a

- HS: Dùng bút chì, làm vào SGK HS: viết thẻ

- GV: Lật bảng phụ, HS lên gắn thẻ - HS: đọc lại làm

- HS: nhËn xÐt, bæ sung (cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở)

- GV: Cõu nói nhà phê bình cuối câu chuyện cho thấy ông đánh giá sáng tác nhà vua nh nào? (sáng tác nhà vua dở.)

(25)

Tuần: 16 bài: Về nhà xây I Mơc tiªu :

1 Nghe - viết tả hai khổ thơ đầu “Về nhà xây”

2 Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi ; v/d phân biệt tiếng có vần iêm/im ; iờp/ip

3, tờ giấy khổ to phơ-tơ-co-pi phóng to tập (a, b c) tập để nhóm HS chơi trị thi tiếp sức

*Hoạt động 2:

- HS: viÕt b¶ng tiếng khác âm đầu tr/ch

- GV : Tiết tả hôm nay, em nghe viết khổ thơ đầu Về nhà xây làm tập phân biệt r/d/gi, r/d, iêm/iêp, iêp/ip

- HS : đọc đoạn viết

- GV: Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều đất nớc ta ? - HS :… nớc ta đà phát triển …

- HS : đọc thầm, tìm từ dễ viết nhầm

- HS : Viết bảng (xây dở, giàn giáo, huơ huơ) - Gắn bảng con, HS nhận xét

- HS: Nêu cách trình bày

(26)

*Hot ng 3:

*Hoạt động 4:

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm a Bµi tËp a,b

- HS: TLN2, nhóm viết bảng ( nhóm viết phần a, nhóm viết phần b)

- Gắn bảng, HS trình bày - HS : nhận xét, bổ sung

- HS : đọc lại làm bảng b Bài tập

- HS: nªu yªu cÇu

- HS: đọc thầm, dùng bút chì ghi tiếng cần điền vào SGK HS: viết thẻ

- HS: gắn thẻ lên bảng phụ chép tập HS trình bày - HS: nhận xét, bổ sung

- HS: đọc lại hoàn chỉnh

(27)

Tuần: 17 bài: Ngời mẹ 51 đứa con I.Mục tiêu :

1 Nghe - viết xác, trình bày tả Ngời mẹ 51 đứa

2 Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với II Đồ dùng dạy học:

- Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn bảng III Hoạt động dạy – học:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

- HS đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ/giẻ, chim/ chiêm - HS, GV: nhận xét, cho điểm

- GV : Tiết tả hơm nay, viết Ngời mẹ 51 đứa làm tập tả.

- HS : đọc đoạn viết - HS : giải nghĩa bơn chải - GV: Đoạn văn nói ai?

- HS: Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị Phú – bà phụ nữ không sinh nhng cố gắng bơn chảI, nuôI dỡng 51 em bé mồ côI, đến nhiều ngời trởng thành

- HS : tìm từ đợc viết hoa, từ dễ vit sai

- HS: nêu từ dễ viết sai (nuôi dỡng, thức khuya, bận rộn, trởng thành)

- HS: viết bảng - Gắn bảng, HS nhận xÐt

- HS: nêu cách trình bày bài, t ngồi viết - GV đọc, HS viết

- GV đọc chậm, HS tự soát lỗi - HS: đổi chéo vở, soát lỗi cho GV chấm, nhận xét chung * Bài tập 2a

- HS: lm bi vo v, HS: làm bảng - Gắn bảng, HS đọc

- HS, GV: nhËn xÐt, bæ sung - HS: nêu lại cấu tạo vần tiếng * Bài tập 2b

- HS: nêu yêu cầu - HS: đọc câu thơ

- HS: TLN 2, tìm tiếng bắt vần với nhau, ghi kết vào bảng

- Gắn bảng, HS trình bày - HS : nhËn xÐt, bæ sung

(28)

víi tiÕng thø cđa dßng

- HS : TLN 2, tù đa câu lục bát tiếng bắt vần với

- HS : trình bày - HS : nhận xét

- HS : Nêu lại mô hình cấu tạo tiếng - GV : Nhận xÐt tiÕt häc

Tuần: 19 bài: Nhà yêu nớc Ngun Trung Trùc. Mơc tiªu :

1 Nghe - viết tả : Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

2 Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ dễ viết lẫn ảnh h ởng phơng ngữ

(29)

I Bài mới:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

- GV : Hôm viết tả HKII : Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực luyện viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi

- HS : c on vit

- GV: Bài tả cho em biết thêm điều nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trùc?

HS:…ông nhà yêu nớc tiếng Việt Nam Trớc lúc hi sinh, ơng có câu nói khẳng khái, lu danh mn thuở …

- HS: nêu t cần viết hoa (các danh từ riêng, tiếng sau dấu chấm)

- HS: nêu từ dễ viết nhầm

- HS: viết bảng : chài lới, dậy, khảng khái - Gắn b¶ng, nhËn xÐt

- HS: nhắc lại t ngồi viết - GV đọc, HS viết

- GV đọc chậm, HS tự soát lỗi

- HS đổi chéo vở, mở SGK, soát lỗi cho a Bài

- HS: nêu yêu cầu - GV: Gắn bảng phụ

- HS: Dùng bút chì, điền chữ thích hợp vào SGK HS viết thẻ

- Gắn thẻ, HS trình bày

- HS, GV : nhận xét, kết luận - HS : đọc lại hoàn chỉnh b Bài tập 3a

- HS: đọc thầm đoạn văn (2’)

- GV: Đọc lần lợt câu có tiếng cần điền, HS đồng nêu tiếng

GV yêu cầu HS giải thích lí chọn điền tiếng - HS: đọc lại hoàn chỉnh

(30)

Tuần: 20 bài: Cánh cam lạc mĐ.

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm o/ơ I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Nghe – viết đúng, trình bày Cánh cam lạc meÏtrong 14 phút Luyện viết từ ngữ có âm đầu r/d/gi, âm o/oâ dễ lẫn

3 GD: Cần luyện viết tả giữ gìn sáng TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ - HS: Đọc trước “Cánh cam lạc me” VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

-HS: Viết từ láy có âm đầu d/r/gi vào baỷng -2 HS viết bảng lớp

(31)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Chú cánh cam bé nhỏ lạc mẹ Tiếng cánh cam gọi mẹ khản đặc lối mòn Các vật giúp tìm mẹ Cánh cam có tìm mẹ hay khơng? Hơm biết điều qua Cánh cam lạc meÏ. (HS lắng nghe)

- GV đọc thong thả, chậm, to, rõ ràng, phát âm xác từ ngữ HS dễ viết sai

- GV: Bài cho em biết điều gì?

- HS: Cánh cam lạc meÏ che chở, yêu thương bạn bè

-GV ủoùc tửứ khoự: (xô vào, trắng sơng, khản đặc, râm ran.) - HS vieỏt baỷng

-Trong phải viết hoa chữ nào? Tại sao?

- GV lưu ý em cách trình bày thơ: Có nhiều khổ, viết hết khổ phải cách dòng

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, để vở…

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm Hướng dẫn HS làm BT2: (8’)

- HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Đọc truyện chọn r/d/gi điền vào ô số 1; o/ô điền vào ô số thêm dấu

- GV giao giấy khổ to bút cho HS - HS làm việc theo caëp VBT

- Cả lớp quan sát nhận xét kết bảng - GV nhận xét chốt lại ý đúng: Thứ tự cần điền: a ra, giữa, dòng, gò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi. b đơng, khơ, hốc, gõ, lá, trong, hồi, trịn, một.

(32)

- GV yêu cầu HS làm sai BT nhà làm lại chuẩn bị

- GD: Các em cần luyện viết tả giữ gìn sáng TV

- Nhận xét tiết học

Tuần: 21 bài: Trí dũng song toàn

I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Nghe – viết đúng, trình bày đoạn Trí dũng song toàn trong 14 phút (Từ Thấy sứ thần Việt Nam … đến hết)

2 Làm tập có âm đầu r/d/gi, hỏi/ngã dễ lẫn

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ to - HS: Đọc trước “Trí dũng song tồn” VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: C¸c bíc tiÕn

I.Kiểm tra bài cuõ:

II Bài mới: 1, Giới thiệu

- NX viết tuần trớc HS Tuyên dơng HS viết đúng, đẹp - Chữa số lỗi sai mà HS mắc phải viết

- GV gọi HS viết sai truớc lên bảng viết lại từ đó, HS lớp làm nháp

- GV đọc số từ chứa âm đầu r, d, gi (giận dữ, giản dị, giơng gió) - HS lớp viết bảng

- HS nhanh lên gắn bảng NX, chữa

(33)

baøi:

2,Nội dung: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết *Hoạt động 2: Luyện viết số từ khó hướng dẫn cách trình bày thơ

Trí dũng song toàn. (HS lắng nghe)

- HS giỏi đọc đoạn tả cần viết “Thấy sứ thần Việt Nam” -> hết - GV: Đoạn văn kể điều gì?

- HS: Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu ông, ca ngợi ông anh hùng thiên cổ

-GV oực tửứ khoự: (Sứ thần, triều đại, linh cữu, xứng đáng) - HS vieỏt baỷng

-Trong phải viết hoa chữ nào? Tại sao? - GV hỏi cách trình bày

-GV c lần Lưu ý tư ngồi viết -GV đọc cho HS chép

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm H§1: Híng dÉn HS lµm BT2: 6’

- HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc:

• Các em đọc lại nghĩa dòng câu a dịng câu b • Tìm từ tơng ứng với nghĩa cho

- HS làm GV dán tờ phiếu chuẩn bị trớc BT - HS lên làm vào phiếu

- HS lại làm cá nhân

- Một số HS nối tiếp đọc từ tìm đợc - HS trình kết làm

- GV nhận xét + chốt lại từ tìm HĐ2: Hớng dẫn Hs làm BT3: 4’

a/ HS đọc yêu cầu đọc thơ - GV giao vic:

ã Đọc lại thơ

ã Chn r/d hoc gi điền vào chỗ trống thơ cho - HS làm theo nhóm Mỗi nhóm HS lần lợt lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp

- HS làm GV hớng dẫn cho HS làm theo hình thức thi tiếp sức (GV dán lên bảng phiếu phô tô thơ)

- GV nhận xét kết chốt lại ý dịng có chỗ trống cần điền là: Kết đúng: Dấu hỏi dấu ngã lần lợt đặt nh sau: tởng, mãi, hãi, giải, cổng, phải, nhỡ.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc lại thơ Dáng hình gió

(34)

Tuần: 22 bµi: Hµ Néi

1 Nghe – viết đúng, trình bày đoạn trích Hà Nội trong 14 phút

2 Biết tìm viết danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ - HS: Đọc trước “Hà Nội” VBT

2,Nội dung: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết

- Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu r/d/gi tiếng, từ có hỏi cho HS viết

VD: TiÕng có âm đầu r, d, gi: giảng giải, rải rác, da diÕt, rung rinh, dïng d»ng, gi· giß

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Trần Đăng Khoa nhà thơ tiếng nớc ta Những thơ tác giả thờng đa ta với làng quê Việt Nam hiền hoà, yên ả, với ngời nông dân chân chất, thật Trong tả hơm nay, ta lại đợc tác giải giới thiệu vẻ đẹp riêng đất trời, quang cảnh Hà Nội qua đoạn trích Hà Nội

- 1HS đọc tả lợt H: Bài thơ nói điều gì?

- Bài thơ lời bạn nhỏ đến Thủ đơ, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có nhiều cảnh đẹp

-GV c t khú: (Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bt, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.

(35)

*Hoạt động 2: Luyện viết số từ khó hướng dẫn cách trình bày thơ *Hoạt động 3: GV đọc, HS viết, chữa soát lỗi *Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT

-Trong phải viết hoa chữ nào? Tại sao? -GV đọc lần Lưu ý tư ngồi viết

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm Đ1: Hớng dẫn HS làm BT2

- HS c yêu cầu BT2 - GV giao việc: việc: • Đọc lại đoạn văn

• Tìm danh từ riêng tên ngời, tên địa lí

• Nêu qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam - HS làm

- HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết (GV đa bảng phụ lên) • Đoạn trích có danh từ riêng tên ngời: Nhụ

• Có danh từ riêng tên địa lí: Bạch Đằng Giang và Mõm Cá Sấu.

• Khi viết tên ngời tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT3 - HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu

- HS lµm bµi: Cho thi tiÕp søc làm cá nhân GV phát phiếu cho HS

- HS trình bày kết

- GV nhận xét khẳng định em viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam theo yêu cầu (Những tên em viết sai GV sửa lỗi cho HS)

(36)

Phòng GD qun Ba ỡnh

Tuần: 23 bài: Cao B»ng

1 Nhớ – viết đúng, trình bày khổ thơ đầu Cao Bằng 14 phút Viết hoa danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam

- Bút + số tờ phiếu khổ to

- HS: Học thuộc lòng “Cao Bằng” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Bài mới:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Các em biết vẻ đẹp vùng đất Cao Bằng vẻ đẹp người nơi qua tập đọc trước Hơm nay, lần em gặp lại mảnh đất ấy, người qua tả Cao Bằng. (HS lắng nghe)

- HS đọc toàn

- GV: Em có nhận xét địa ngời Cao Bằng? - HS : Địa hiểm trở, ngời đơn hậu mến khách -GV ủóc tửứ khoự: (dũu daứng, saõu saộc…)

- HS viết bảng -GV nhận xét, chữa

-Trong baứi phaỷi vieỏt hoa nhửừng chửừ naứo? Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao Bằng.Tái sao? ( laứ tẽn ủũa danh)

- GV nhắc HS cách trình bày tả theo khổ thơ, dòng chữ - Lửu yự tư ngồi viết

- HS nhớ viết

(37)

- GV cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Đọc đề tìm từ cho điền vào chỗ trống cho - Tổ chức cho HS làm bài: GV phát phiếu cho 3HS

- GV tổ chức cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại ý đúng: Thứ tự cần điền: a Côn Đảo; Võ Thị Sáu

b Điện Biên Phủ; Bế Văn Đàn. c Cơng lí; Nguyễn Văn Trỗi

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: (3’) - GV cho HS đọc yêu cầu BT3

- GV giao việc: Mỗi em đọc lại thơ Viết lại cho tả chữ thơ cịn viết sai

- GV tổ chức cho HS làm bài:

- GV tổ chức cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại ý đúng:

Viết sai Viết Hai ngàn Hai Ngâøn

Ngaõ ba Ngaõ Ba Puø mo Puø Mo

puø xai Puø Xai

- Nhận xét tuyên dương em viết đẹp, HD HS cách khắc phục chữa lỗi

- GV yêu cầu HS làm sai BT nhà làm laiï chuẩn bị

- Nhận xét tiết học.

(38)

Kế hoạch dạy tả lớp Tuần: 24 bài: Núi non hùng vĩ

1 Nghe – viết đúng, trình bày tả Núi non hùng vĩ trong 14 phút Nắm cách viết hoa danh từ riêng tên người tên địa lí Việt Nam

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ - HS: Đọc trước “Núi non hùng vĩ” VBT

I.Kieåm tra bài cũ:

- Kiểm tra HS GV đọc tên riêng Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Trong tiết tả hơm theo chân nhà văn Nguyễn Tuân thăm cảnh Núi non hùng vĩ của đất nước ta Đó núi nhu nhú chín mươi chín bánh bao tày đình Đó dãy Hồng Liên Sơn hiểm trở Đó đỉnh Phan-xi-păng mây phủ quanh năm (HS lắng nghe)

- GV đọc Núi non hùng vĩ lần

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất Tổ quốc?

• GV chốt lại: Đạon văn miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc nớc ta, nơi giáp giới nớc ta Trung Quốc

- GV lu ý tõ ng÷ dƠ viÕt sai:

- Cho HS đọc lại thơ luyện viết từ ngữ viết sai, từ cần viết hoa:

-GV ủoùc tửứ khoự: (tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hồng Liên Sơn, Phan xi -păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.)

- HS viết bảng -GV nhận xét, chữa

(39)

- HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Đọc lại đoạn thơ Tìm tên riêng đoạn thơ - HS trình bày miệng

- GV nhận xét chốt lại ý đúng:

a. Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trang Long, A-ma, Dơ-hao, Mơ-nơng.

b. Tên địa lí:Tây Nguyên, (sông) Ba.

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: (3’) - HS đọc yêu cầu BT3

a - GV giao việc: Đọc câu đố Viết tên nhân vật lịch sử câu đố giải

- GV tổ chức cho HS làm bài: GV phát phiếu cho 4HS - GV tổ chức cho HS trình bày kết

- GV nhận xét khẳng định từ HS viết đúng, từ HS viết sai GV cho HS khác sửa lại

1 Ngô Quyền (938), Lê Hoàn (981), Trần Hưng Đạo (1288); Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ); Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh); Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn); Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành)

+ Nêu lại quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam?

- Nhận xét tuyên dương em viết đẹp, HD HS cách khắc phục chữa lỗi

- GV yêu cầu HS làm sai BT nhà làm lại chuẩn bị

- Nhận xét tiết học

Trêng tiĨu häc Hoàng hoa thám

Tuần: 25 bµi: Ai lµ thđy tỉ loµi ngêi

(40)

2 Ơn lại quy tắc viết hoa danh từ riêng tên người tên địa lí nước ngồi; làm tập

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ - HS: Đọc trước “Ai thủy tổ loài người” VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Trong tiết Chính tả trớc, em ơn tập quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam Tiết Chính tả hơm giúp em củng cố quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi

- GV đọc Ai thuỷ tổ loài ngời? Một lợt - Cho HS c bi chớnh t

H: Bài tả nói điều gì?

- Bi chớnh t cho em biết truyền thuyết số dân tộc giới, thuỷ tổ loài ngời cách giải thích khoa học vấn đề

-GV đọc t khú: (Cha Trời, A-đam, Ê-van, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn )

- HS vit bảng -GV nhận xét, chữa

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm - Bài tập :

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc chuyện vui Dân chơi đồ cổ - GV giao việc:

 Các em đọc lại truyện vui  Đọc thích SGK

 Tìm tên riêng truyện vui vừa đọc  Nêu đợc cách bút tên riêng

- Cho HS lµm bµi: Các em dùng bút chì gạch dới tên riêng truyện

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại:

+ Tên riêng bài: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngữ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công.

(41)

H: Theo em, anh chàng mê đồ cổ ngời nh nào?

- Anh kẻ gàn dở, mù quáng: Hễ nghe bán vật đồ cổ, hấp tấp mua liền, khơng cần biết thật hau giả Cuối anh bán nhà cửa, ăn mày

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi

Tuần: 26 bài: Lịch sử ngày Quốc tế Lao động

1 Nghe – viết đúng, trình bày tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao Động trong 14 phút Ôn lại quy tắc viết hoa danh từ riêng tên người tên địa lí nước ngoài; làm tập GD: Cần luyện viết tả giữ gìn sáng TV

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ - HS: Đọc trước “Lịch sử Ngày Quốc tế Lao Động” VBT

(42)

tiÕn hµnh

- GV kiểm tra HS: Cho HS lên viết bảng lớp: tên riêng nớc GV đọc cho HS viết: Sác-lơ Đác-uyn, Bra-hma, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ - GV nhận xét cho điểm

Trong tiết Chính tả hôm nay, em tiếp tục đợc ôn luyện qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi thơng qua viết tả hệ thống tập Từ đó, em khắc sâu quy tắc viết hoa, vận dụng điều biết vào làm bài, vào sống

- HS đọc tả lợt H: Bài tả nói điều gì?

HS: Bài tả giả thích lịch sử đời ngày Quốc tế Lao động 1-5

- GV: Doc nh÷ng tõ ng÷ dƠ viết sai: Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ - HS viết bảng

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm  HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2: (8’)

- HS đọc yêu cầu Tác giả Quốc tế ca

- GV giao việc: Đọc thầm lại văn Tìm tên riêng gạch tên riêng

- HS trình bày miệng

- GV nhận xét chốt lại ý đúng:

a Tên riêng: Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê.(Pháp, Công xã Pari, Quốc tế ca).

Cách viết:Viết hoa tất chữ đầu phận tên, các tiếng có dấu gạch nối (Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng tên riêng nước ngồi đọc theo âm Hán Việt).

(43)

Tuần: 27 bài: Cưa s«ng

1 Nhớ – viết đúng, trình bày khổ thơ cuối Cửa sông 14 phút Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa danh từ riêng tên người tên địa lí nước ngồi GD: Cần luyện viết tả giữ gìn sáng TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút + số tờ phiếu khổ to

- HS: Học thuộc lịng “Cửa sơng” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

C¸c bíc tiÕn

I.Kiểm tra bài cuõ:

II Bài mới:

- HS1 nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoi:

Đối với phận tạo thành tên riêng, viết hoa chữ đầu có gạch nối âm tiết

Trng hp phiờn õm Hán – Việt, viết theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam: Viết hoa chữ đầu âm tiếy, âm tiết khơng có gạch nối

HS2: Viết bảng lớp tên riêng theo GV đọc

(44)

1, Giới thiệu bài:

häc

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV: Em xung phong lên đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Cửa sơng?

- GV đọc nh÷ng tõ ngữ HS d viết sai: nớc l, tôm rảo, lỡi sãng, lÊp lo¸ - HS viết bảng

-Trong phải viết hoa chữ nào? Tại sao? - Lưu ý tư ngồi viết

- HS nhớ viết

Lần 2: Bán phaựt hieọn li, gách chãn li -> trửứ ủieồm - HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn a, b - GV giao việc:

 Các em đọc lại đoạn văn a, b

 Dùng bút chì gạch dới tên riêng có đoạn văn

 Cho biết tên riêng đợc viết nh nào? - HS làm GV phát phiếu cho HS làm - HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết đúng: - Tên ngời có on:

Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô

A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi

ét-mân Hin-la-ri

Ten-sing No-rơ-gay - Tên địa lý:

i-ta-li-a

Lo-ren

A-mê-ri-ca

Ê-vơ-rét

Hi-ma-lay-a

Niu Di-lân

Cách viết: Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng Cách tiếng phận tên riêng đợc ngăn cách dấu gạch nối Riêng tên địa lí: Mĩ, ấn Độ, Pháp viết giống nh cách viết tên riêng tiếng Việt Nam (viết hoa chữ đầu chữ) tên riêng nớc ngồi nhng đ-ợc phiên âm theo âm Hán – Việt

- Dặn HS ghi nhớ để viết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc ngồi - GV nhận xét tiết học

(45)

Tuần: 29 bài: Đất nớc

I Muùc tieõu: Giúp HS:

1 Nhớ – viết đúng, trình bày khổ thơ cuối Đất nước 14 phút

2 Nắm quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua tập thực hành

- Bút + số tờ phiếu khổ to (BT2, BT3) Bảng phụ viết ghi nhớ - HS: Học thuộc lòng “Đất nước”

I Bài mới:

*Hoạt động 2:

Trong tiết Chính tả hơm nay, em viết khổ thơ cuối Đất n-ớc dới hình thức nhớ – viết Sau đó, em làm tập tả để khắc sâu kiến thức cách viết hoa, tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng HĐ1: Hớng dẫn tả

- Yẽu cầu HS đọc thuộc lịng khổ thơ cuối

- GV: Nêu nội dung thơ?

- HS neâu

- GV lu ý HS từ ngữ dễ viết sai: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất

(46)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, để vở… Chuyển ý: Bầy soát lỗi

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm  HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2: (6’)

- GV cho HS đọc yêu cầu BT2 Bài Gắn bó với miền Nam

- GV giao việc: Đọc thầm lại văn Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng gạch tên riêng Nhận xét cách viết hoa cụm từ

- GV phát phiếu cho HS làm - GV cho HS trình bày miệng - GV nhận xét chốt lại ý đúng:

a - Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.

- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh

b Nhật xét cách viết:Mỗi cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng gồm phận Chữ đầu phận tạo thành tên viết hoa.

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: (4’) - GV cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Đọc thầm lại văn Nhận xét cách viết hoa cụm từ

- GV phát phiếu cho HS làm - GV cho HS trình bày miệng - GV nhận xét chốt lại ý đúng:

- Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân, Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng

(47)

Tuần: 32 bài: Bầm ơi

1 Nhớ – viết đúng, trình bày tả 14 dịng đầu thơ Bầm trong 14 phút Tiếp tục viết hoa tên quan, đơn vị

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ to Bảng phụ viết BT2 - HS: Học thuộc lòng “Bầm ơi” VBT

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết, chữa soỏt li

HS: Viết vào nháp tên danh hiệu sau: Giáo viên dạy giỏi Cấp quận Năm học 2011 – 2012

GV nêu nhiệm vụ tiết học; Nhớ – viết tả Bầm ơi, sau luyện viết tả quan, đơn vị

- HS đọc toàn

- GV: Anh chiến sĩ nhớ hình ảnh mĐ? - HS: tr¶ lêi

- Gv đọc số từ khó viết: phấp phi, bát ngát, phù sa, rì rầm - HS vieỏt baỷng

- HS nhớ viết

(48)

*Hoạt động 4:

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu/ nhóm xếp tên phận cơ quan, đơn vị vào cấp bậc Nhóm xong trớc đợc chữa bảng

+ Líp nhËn xÐt §-S -> GV chốt + Tự chữa

+ c lại tên quan, đơn vị, nêu quy tắc viết hoa tên GV tuyên dơng HS làm

Bài tập 3a: HS đọc yêu cầu

Cá nhân viết hoa tên quan, đơn vị vào nháp em lên bảng viết

HS: NhËn xÐt bµi lµm

Chữa tên quan, đơn vị sai GV chốt – cho điểm

HS đọc lại vừa hoàn chỉnh

HS; Nhắc lại quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị GV nhận xét tiết học

(49)

Trêng tiÓu häc Hoàng hoa thám

Tuần: 33 bài: Trong lời mẹ hát

1 Nghe – viết đúng, trình bày tả thơ Trong lời mẹ hát trong 14 phút Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ to Bảng phụ - HS: Đọc trước “Trong lời mẹ hát” VBT

I.Kiểm tra cũ:

II Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

2 HS lên bảng viết tên quan, đơn vị : + Trờng Tiểu học Hoàng Hoa Thỏm

+ Nhà hát Tuổi trẻ

+ Nhà xuất Giáo dục - HS nhận xét

- Gv Nhận xét

Tiết tả ngày hôm nghe viết thơ : Trong lời mẹ hát luyện viết hoa tên quan, tỉ chøc

- HS đọc tồn thơ

- GV :Nội dung thơ nói nên điều ? - Hs : nêu

- GV đọc số từ khó viết : chịng chành, nơn nao… - HS vieỏt baỷng

- HS nhớ viết

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu tập

- GV : đoạn văn nói điều ?

- HS : nói văn toàn diện quốc tế Quyền trẻ em

(50)

- HS :Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm

- HS chữa

- Gv nhận xét, bỉ sung - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS chuẩn bị sau

Phũng GD qun Ba ỡnh

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngày: 10/04/2012

(51)

I/ Mơc tiªu:

- Nghe - vi t t Cơ gái c a tế ả ủ ương lai

- Vi t nh ng t ng d vi t sai VD : in-t -nét, t- xtrây- li- a, Ngh vi n Thanh niên.ế ữ ữ ễ ế Ố ị ệ - Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 3)

II/ Chuẩn bị:

G: SGK tài liệu hớng dẫn giảng dạy H: SGK viết

III/ Hoạt động dạy học:

Các bước tiến hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Nhận xét viết tiết trước HS

-Khen nêu tên viết đẹp, tiến

-GV đưa bảng số lỗi sai HS mắc nhiều.( có)

Trong tiết tả hôm nghe viết đoạn văn Cô gái tương lai luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thương

-Gọi HS đọc toàn lượt - Cả lớp đọc thầm cho biết: + Bµi tả nói điu gì?

Bài tả giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, đ-ợc xem mẫu ngời t¬ng lai

Chuyển ý: Để viết tốt đoạn văn này, muốn luyện viêt nháp số chữ dễ viết nhầm lẫn

-GV đọc t khú: In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị vin Thanh niên - HS viết bảng

-Trong phải viết hoa chữ nào? Tại sao? - Nªu cách trình bày

-GV c c bi lần Lưu ý tư ngồi viết -GV đọc cho HS chép

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm

(52)

Hướng dẫn HS làm BT2,3

Cách tiến hành: * Bài tập 2:

- Mời HS đọc nội dung tập

- Mời HS đọc lại cụm từ in nghiêng

- GV dán tờ phiếu viết cụm từ in nghiêng lên bảng hớng dẫn HS lm bi

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng - HS làm cá nhân

- HS ni tip phát biểu ý kiến - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến *Lời giải:

Cụm từ anh hùng lao động gồm phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó: Anh hựng Lao ng

Các cụm từ khác tơng tự nh vËy: Anh hïng Lùc lỵng vị trang Huân chơng Sao vàng

Huõn chng c lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất * Bài tập 3:

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hớng dẫn HS làm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến *Lời giải:

a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động -GV nhận xột học

- Dặn HS nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị sau Tà áo dài Việt Nam

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngày: 10/04/2012

Tuần 31 Bài: CHNH TA : (Nghe – viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I/ Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả Tà áo dài Việt Nam, sai không lỗi

(53)

II/ ChuÈn bÞ:

G: SGK tài liệu hớng dẫn giảng dạy H: SGK vµ vë viÕt bµi

III/ Hoạt động dạy học:

Các bước tiến hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

I.Kiểm tra cũ:

II Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2,Nội dung: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm

-GV đọc cho HS viết bảng con: Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động

? Em có nhận xét cách viết tên người tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng ?

-Gv nhận xét giới thiệu

Trong tiết tả hôm chuựng ta cuứng nghe vit: Tà áo dài Việt Nam luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thương, kØ niƯm ch¬ng

-Gọi HS đọc toàn lượt - Cả lớp đọc thầm v cho bit: + Đoạn văn cho em biết điu g×?

Đoạn văn tả đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam

Chuyển ý: Để viết tốt đoạn văn này, cô muốn luyện viêt nháp số chữ dễ viết nhầm lẫn

-GV đọc từ khó: bá bu«ng, thÕ kØ XX, cỉ truyỊn… - HS viết bảng

-Trong phải vit hoa nhng ch no? Ti sao? - Nêu cách trình bày

-GV c c bi ln Lưu ý tư ngồi viết -GV đọc cho HS chép

Lần 2: Bạn phát lỗi, gạch chân lỗi -> trừ điểm * Bài 2:

(54)

BT2,3

- Cho HS làm theo cặp.Dùng bút chì gạch chân cụm từ huân chương, huy chương, danh hiệu , giải thưởng; Nhận xét cách viết hoa tên

- HS báo cáo kết

- GV nhận xét chốt lời giải *Bài 3: HS đọc nội dung tập - GV gợi ý :

+ Tên danh hiệu in ngiêng đoạn văn

+Dùng gạch chéo (/) phân tách phận tạo thành tên riêng +Viết lại tên danh hiệu cho

- HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét kết luận lời giải -GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị sau Tà áo dài Việt Nam

Kế hoạch dạy chÝnh t¶ líp

(55)

1 Nhớ – viết đúng, trình bày tả khổ 2, thơ Sang năm lên bảy trong 14 phút

2 Tiếp tục viết hoa tên quan, tổ chức

- GV: đọc đúng, lưu loát - Bút + số tờ phiếu khổ to Bảng phụ viết BT2 - HS: Học thuộc lòng “Sang năm lên bảy” VBT

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

(56)